镇中心学校2014年工作总结
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镇中心学校2014年工作总结
科学管理求质量荫道和谐发展谋进步
在过去的一年里，我们在县教育局的正确领导下，学习实践科学发展观，以提高办学水平和教育质量为出发点，以创和谐教育为主题，以教育行风评议为动力，以办人民满意的教育为根本目标，全面推进科学的学校管理，狠抓工作的贯彻落实，团结一心，真抓实干，谋求全镇教育工作的均衡发展，整体提高，和谐进步，各项工作均有较大的起色：
多次迎接了省市领导的检查验收，县教育局在我镇召开了“优化课堂
提高课效”现场会；z中学在只有135人参加考的情况下，今年中考录取黄高1人，预录一中1人，正线录取一中13人，另有5人中考成绩过了一中最低控制线，普高上线率居农村初中第一名，综合积分排名居于农村初中前列；潘林中学正线录取z一中20人；在春季全县小学教学质量的抽考中，潘林小学五年级语文学科荣获全县小学第一名，数学学科获全县小学
第四名，科学学科获全县小学第三名；在秋季全县的小学智力赛中，五年级、六年级分别获得综合积分全县第三名、乡镇第三名的好成绩；z中学荣获黄冈市德育先进单位、示范家长学校；在中小学各学科的竞赛中获国家级奖励25人次，获省级奖励42人次，获市级奖励76人次，获县级奖励121人次；在教师的教育科研活动中，获得省市级以上的奖励45人次。学校党建获得全镇基层组织建设先进单位、党风廉政建设先进单位。在全镇“两委员一代表”和群众评议活动中，全镇教育系统以100%的满意率获得全镇25个参评单位第一名的好成绩。
一、突出教育教学中心，提高教育教学质量
教学质量是学校发展的生命线，是教育发展的永恒主题，今年，我镇教学工作取得了较好成绩，一年来我们在教育教学管理中着重抓了以下几个方面的工作：
首先，提高认识，突出教学中心地位。我们中心学校一班人克服工作任务重、人手紧的矛盾，始终坚持把教育教学工作放在各项工作的首位，深入学校，走进课堂，把常规管理中心放在教学上，把教学管理中心放在课堂上。中心学校成员和中小学校长实行工作目标责任考核，层层签订教学质量责任书，制定了
教师绩效工资考核发放方案，实施了校长引咎辞职和教师末位交流淘汰制度。
其次，狠抓教学管理，注重过程管理。我们以《z 县乡镇小学教学常规管理细则及督查方案》和《z县中小学教学常规工作星级达标管理方案》为指导，进一步完善了《潘林中小学教育教学教研工作管理办法》，巩固星级达标学校办学水平，坚持《潘林镇教学常规月查月报实施方案》每月进行一次教学常规检查视导，实行常规教学工作月查月报制度，落实推门听课制度，对教学检查视导过程中查找出的问题进行分析、整理，落实专人负责，限期整改到位。
第三，加强质量控制，注重质量管理。我们在抓好教学常规过程管理的同时，十分注重对教育教学质量的管理。一是继续坚持全镇小学统考和中学调考，进一步严肃考纪端正考风，以考风促教风、学风的转变；二是有针对性地进行抽测，引导学校全面开课，均衡教学，加强对薄弱学科的解剖分析与指导；三是重视考试结果的分析与运用，把考试结果与绩效工资、质量考核、评优评模、末位交流淘汰实行五结合；四是实行了教师备课改革和优秀教案优秀作业工程，提高课效，养成学生良好学习习惯；六是加强初小、教学点的管理，促进教育均衡发展，整体提高教育教学
质量。通过这些措施使我镇中小学各科的合格率、优秀率有较大提高，达到规定的质量要求。
第四，优化课堂，提高课堂教学效率。我镇继续深入推进“优化课堂
提高课效”主题活动，科学安排了各校的活动任务与时间。中心学校一班人还深入到各校进行听课、评课检查指导督办。潘林中学开展了全校性的优质课竞赛活动，z中学将提高课效活动与教师教学质量年度考核相结合，潘林小学开展了四次送课下校活动。全镇开展了优化课堂提高课效“人人讲
大家评”讲课活动，还举办了“三新（新参加工作、新调入、新转学段岗位教师）六现（现场抽课、现场备课、现场讲课、现场说课、现场评课、现场反思课）”讲课比赛活动，这些活动的开展确保了我镇的“优化课堂，提高课效”工作落到了实处，取得了实效。
第五，注重教育科研，服务教育教学。一是树立科研兴教意识。广泛开展教育科研活动，中学学科教研组、小学联片教研网做到了机构落实，人员落实，经费落实，活动落实。潘林初中、z中学、潘林小学的教研工作扎实推进，活动方案，记载总结十分齐全。各中小学把加强教科研作为提高教育教学质量，创办特色学校的有效手段。二是积极开展校本研训活动。
我镇各中小学广泛掀起了围绕课改深入推进的教学需要开展形式多样的校本研训活动。采取多种途径让教师全部接受培训，教师的教育观念、教育学方法、教学手段有了明显转变，学生的学习方式，学习效果有了明显的提高，教学改革效果日益明显。其中潘林小学开展了周六教师集中学习日主题活动、z中学周四专题学习活动开展得有声有色，深受教育局及教研室好评。三是积极开展课题研究。全镇已立项潘林初中国家级课题1个，省级课题1个，市级课题2个，县级课题6个，其中z中学、潘林中学、赵家湾小学的《课改课题已经顺利结题。其它各校的科研工作正在有序开展。四是“四优”
评选成绩显著。一年来我镇广大教师积极参加各级评选活动，据已下发的通报初步统计显示，共有250人次在县级以上获奖，其中潘林中学、z中学教师学生在全省作文、生物、化学竞赛中获得了21个辅导教师省级奖，潘林中学徐金魁、毛巧云老师辅导学生在省、市级报刊上公开发展作文15篇，潘林小学学生英语竞赛有2人获国家级一等奖，张月红的优质课获省级一等奖，朱建文、周淑涛、卢胜兰、蔡宇梅、瞿志雷、陈念石、凡桂良等教师的优质课分获市、县一二
等奖。五是学科竞赛捷报频传。我镇数学、外语、化学、物理、生物、作文、读写、智力、实验等科目的学科竞赛活动中有朱建文、周淑涛等11人次获国级奖励，有75人次获省级奖励，48人次获市级奖励，83人次获县级奖励。六是涌现了一大批教科研骨干。徐金奎、陈念石、徐景华、肖淑娟、李洪钧、徐敏玲、王景春、程艳开等人一大批教师成为省、市、县骨干教师，学科带头人和教学能手。
二、加强学校德育工作，抓好思想道德建设
一年来，我们按照加强未成年人思想道德建设和教育局思想政治和德育工作会议精神要求，以创建和谐校园为切入点，营造健康、文明、安全的校园环境，积极转变德育观念，树立“教书育人，以德为首”的人本教育思想，从思想认识层面来重视学生德育工作，从活动落实层面创新德育工作方法，从检查指导层面提高德育的实效性。各学校制定了德育工作方案，中心学校开展了学校德育工作专项督查，有力地推进了学校德育工作，z中学被评为黄冈市德育工作先进单位。
第一，健全德育工作网络。全镇各学校都健全了德育工作网络，成立了家长学校，开展了各具特色的家长培训活动，建立学校、家庭、社会相结合的立体
教育网络，大力营造加强和改进未成年人思想道德建设的氛围，不断优化学校德育教育工作的内外环境。
第二，建立长效机制。我镇实施了学校德育工作月报制、检查督办制、奖惩激励制，确保了学校德育工作长效运行。各学校还对留守儿童建立了台账，明确了加强辅导教育联系的责任教师，还定期开展交心谈心活动，使这一部分特殊群体特到更多的关心爱护。
第三，坚持活动育人。全镇各学校以政教处、团委会、学生会、少先队为主，开展了一系列丰富多彩的德育活动。取得了明显的成绩。潘林中学开展了“行为规范养成教育”等系列主题教育活动，z中学的校园文化、校园之星评选、家校互访活动，茶园冲小学的“争当行为规范标兵”、潘林小学的“四个文明创建评选”和校外德育实践等活动独具特色。全镇还开展了做一个有道德的公民特色主题教育活动，评选出了十名文明学生和市县优秀学生、学生干部。
第四，实施环境育人。进一步强化学校“三风”建设（校风、教风、学风），营造健康、和谐、安全的德育环境。潘林中学、z中学、潘林小学、赵家湾小学、投资建设了校园文化宣传栏和阅报栏；茶园冲小学发动学生每月制作一期墙报、黑板报；潘林中学、z中学、茶园冲小学加强学生寝室管理，做到了十个一条
线，学校所到之处，干净整洁，绿树成荫，文化氛围浓郁，校园活力十足，师生举止文明。其是z中学、茶园冲小学做得更为突出。
第四，提高德育工作实效。我镇通过争创学生行为规范示范学校，教育行风评议、文明校园创建活动等主题活动在开展，让学生在创建过程中养成良好的日常行为规范，学生家长十分满意。公民道德教育、爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，道德养成和行为规范教育，心理健康教育等落在实处，“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范已经初步养成。
三、加强师德师能建设，提高教师队伍素质
首先，镇教育党总支与各学校党支部制订了《党风廉政建设责任书》，落实《潘林镇师德师风建设实施方案》，做到有目标、有计划、有步骤地加经党风廉政和师德师风建设。
其次，坚持从思想、组织、作风、制度、阵地等五个方面全面加强学校党建工作，在党员教师中开展民主评议活动，充分发挥党员教师的模范带头作用。在学校党建工作中建立党风廉政建设责任制，突出党风廉政建设重点。在学校工作中注意充分发挥教职代会的监督作用和工会的桥梁纽带作用，全面推进校务
公开，实行民主治校，树立教育良好形象。今年“七一”有4名教师光荣加入党组织，教育党总支被评为潘林镇先进基层党组织和党风廉政建设先进单位。
第三，从严进行师德师风考核评议活动。我们按照局师德师风考核评议的要求，十分注重师德建设过程管理，扎实开展了师德师风教育和评议，加强师德档案建设与管理，在年度考核中实行师德师风一票否决制。潘林小学彭海翻书记负责的师德建设实行月评、期评、年评，过程落实，资料齐全，效果良好，该校李洪均副校长、张梦超主任分别被评为县师德标兵、师德模范。
第四，加强教师的政治和业务培训学习，培养骨干教师队伍，提高教师的思想道德素质与教育教学业务能力。我们深入学习贯彻十七大会议精神、科学发展观理论，推行“讲学、述学、评学、考学”四学模式，以“四新一德”（即新知识、新课程、新技能、新技术和教师
职业道德）为主要内容，开展岗位练兵学习活动。还组织了250人次的教师积极参加省、市、县、镇四级的学历提高、学科理论知识、计算机应用、远程资源应用、普通话提高、校长岗位提高、供需科目等培
训学习活动。通过不同形式的培训学习提高了教师的学历，扩宽了教师的视野，更新了教师的思想观念，提升了教师的教育教学能力和整体素质。李鸿钧老师被评为县教学能手，张月红、陈念石老师被评为教科研先进个人，张小雅、张国平老师评为教学质量先进个人。
第五，认真做好教师的思想工作，确保教师队伍的稳定。我们根据新时期、新形势对教师的新要求，按照教育局制定的教师管理规定，实行领导负总责，分管人员包片，校长报教师的包干责任制，校长亲自深入在职教师、退休教师、辞退民办教师家中，在教师节、重阳节、年节时对教师进行走访慰问，及时传达县教育局的相关会议精神，耐心解释有关政策，加强交流与沟通，认真做好教师的思想工作，退休教师在座谈会上表示十分满意。
一年来，我镇没有一例乱收费的举报；没有发生一起学校责任安全事故；没有一起教师上访事件；没有内部纠纷不稳定因素，没有一起违反师德师风方面的案件；没有一起违纪违规、违反综治制度的事件，没有一起计生违纪违规案件。
四、加强教育装备工作，狠抓远教资源应用
我镇把加强教育装备工作、推广应用现代远程教
育资源作为实现教育公平，促进均衡教育发展，提高教育教学质量的重要手段。2014年县教育局在我镇召开了教育技术装备工作现场会，还为黄冈市的教育技术装备工作会提供了高标准的现场。我镇主要从以下四个方面来加强教育装备工作、抓远教资源应用的：第一，加强教育技术装备工作。我们对全镇各学校的图书、实验仪器、教学设备进行了全面清理摸底，登记造册，落实专人负责管理，签订了安全保管使用责任书，确保图书、仪器、设备管得住、用得好。今年通过统筹投入了20万元完善了潘林小学的图书室、实验室的建设和仪器配备。
第二，狠抓远教资源应用。我们根据教育局的要求，配备了兼职维护技术人员，重点加强了远程电教设备的维护管理，实行电教装备教学使用月查月报制度，重点抓好教师对资源的应用，使远程教育教学资源与学科教学、课堂教学不断整合，充分发挥了远程教育资源优势，提高课堂教学效果和教育质量。先后在潘林小学、z中学主办了远程教育资源应用促进活动。本期潘林小学教师人均使用远程教育专用务课教案达13节，远程教室使用达440节，z中学教师争抢使用远程多媒体教室和教学资源，本期累计使用达356节，80％的科目课程收集、加工、制作了，其中
部分教研组、备课组还实现了电子备课和教学，潘林中学远教多媒体教室供不应求，使用效率较高。
第三，抓好远程教育合格学校创建。全镇12个远程教育项目学校都按照局远程教育合格学校创建方案的要求，积极开展创建活动，在今年申报验收的三所项目学校中，以较高标准通过考核验收。
第四，组织师生参加了电教装备系列主题活动。一年来，我镇先后有8人次分别参加远程、电教、图书岗位培训，有201人参加电教“五优”评选活动，获省市县奖励12人次，有5人参加读书演讲比赛和实验操作竞赛活动，获得了教好成绩。
五、强化安全后勤管理，确保学校师生安全
2014年，我镇安全后勤管理工作在上级的重视和支持下，取得了较好的成绩，主要做法如下：首先，加强对学校安全工作的管理。全镇各学校都制度了学校安全工作应急预案，完善了各项安全工作制度，落实了安全工作责任制，推行安全工作月查月报，实行安全隐患排除跟踪管理。在今年内，我们和镇工商分局、派出所一起组织了3次学校设施、交通、消防、食品安全为主的专项检查，开展了接送学生车辆司机的交通安全培训，下发了安全隐患督办整改通知单，落实专人负责，限期整改到位。
其次，加强了对学校师生的安全预防性教育。我们层层签订了安全工作责任状，要求校长、班主任和教师经常对学生进行交通安全、活动安全、饮食安全、设施安全、消防安全等方面的安全教育，今年就安全、疾病预防（特别是手足口病和甲型流感）向学生及其家长发放了加强安全工作的一封信4500余份，让学生熟记在心间，使家长积极支持，社会大力配合，最大限度确保不出现安全事故。
第三，加强学校财务后勤管理。我们一是对学校进合理的布局调整，优化教育资源配置，压缩重复开支，节约办学经费，落实教师待遇。二是坚持执行教育经费集中管理制度，完善了会计预算管理，统一帐据管理和资金管理，规范收支管理，杜绝了漏收少收，乱收、浪费，乱发乱补现象，校帐集中管理日趋规范。三是实行校务公开，学校以工会牵头成立了财务工作监督小组，负责学校财务监督，参与学校财务管理。每期向教职工公示学校财务运行情况，做到了阳光操作、民主理财、开源节流、增收节支。确保学校正常运转，为教育教学提供保障。四是学校财务管理实行月报制，学校开支专项专审、大额定期审核。实行校长任期资产负债考核，保证学校正常运转，保证教师工资福利兑现；稳定了教师队伍，使新机制运行井然
有序。
第四，争取项目支持，改善办学条件。一是按照要求做好校安工程的前期准备工作，建立了我镇校安工程数据库，为后面的校安工程的顺利实施打下了坚实的基础，z中学、潘林中学的校安工程项目已经顺利启动。二是靠干出成绩争取项目支持。我镇2014年共向上争取专项资金100多万元，新建了潘林小学教师住宿周转房800平方米，结束了教师在外租房住宿的现状；茶园冲小学、时阳小学、赵家湾小学还对原来的校舍进行了大型维修，确保了学校安全；全镇小学幼儿园添置教学生活设施200套，改善了学前幼教办学条件；三是加强基建管理，保证工程质量。我们对所有的基建项目一律实行招标制、质量监理制、群众参与管理制，一律签订合同，实行合同化管理。四是落实校产校舍管理规定，确保全镇的校产校园资产全部办证，杜绝流失和挪用、侵占。
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第五，大力开展两个示范基地建设活动。为了应对物价上涨的不利影响，提高师生的生活质量，全镇各学校重点抓好蔬菜和劳动教育基地建设25亩，发动学校食猪达35头，充分提高后勤服务效益，不断改善师生的生活福利条件。规范了学校食堂物资购买渠道，保证了安全和质量，严格学校食堂财务管理，建起了完整的食堂帐目，保本经营，让家长放心，让师生满意。今年我镇接受省市后勤参观检查2次，深受好评。
六、以规范创新高效发展为目标，整体推进学校各项工作
我镇以规范创新高效发展为目标，以加强教育行风建设，树立教育形象，扩大教育影响，提高教育满意度为出发点，在全镇各学校广泛开展的“学生评教师，促进教育质量提高；教师评校长，促进学校管理提升档次；家长评学校，促进和谐学校建设；社会评教育，促进教育行风建设”的“四评四促”活动，取得了十分显著成绩。在镇党委、镇政府组织的县镇两级党代表、人大代表、政协委员、镇村干部代表、学生家长代表对教育的“三风”评议活动中满意率为100%。我们主要从以下几个方面努力，整体推进学校各项工作
的：
一是做好巩固“双基”成果，提高办学水平工作。我们建立了基础教育控辍防流工作方案，加大了教育视导力度，确保义务教育人口入学率、巩固率、完成率、合格率、优秀率达到国家要求，小学生无流失，中学辍学率控制在1%以内。规范办学行为，无乱办班，乱补课行为，规范学前幼教（民办幼儿园）管理。
二是坚持抓好体育、卫生、艺术、健康教育等教育。在中心学校的统一要求下，各校能认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《中小学艺术教育工作规程》等教育政策，全面抓好体育、卫生、艺术、劳技、健康教育等教育，按要求每周排足了各学科课时，积极开展“阳光体育活动”，落实了大课间活动，举行了小学生运动会和乒乓球运动会，中学举办了校园体操、拔河、跳绳、登山比赛。加强了心理健康、食品安全、个人卫生、传染流行疾病预防、学生青春期健康等方面的教育宣传育，确保了学生的身心健康。
三是坚决执行国家的贫困生资助政策，不折不扣地落实贫困生救助活动，确保不让一个贫困生失学。2014年，我镇有910多名学生享受到了国家的救助。与此同时，全镇还在就救助患病的教师、学生发起了
募捐活动，筹集资金一万余元，解决了他们部分治疗经费。
四是坚决执行教育收费政策，确保无乱收费行为。全镇各学校坚持做到了收费公示，实行了学校管理公开承诺制，让学生家长心中有数，明白交费，手续规范，所有收费项目严格按物价局文件执行。教辅用书、学生保险、防疫体检等尊重学生家长意愿，学生自愿购买，近几年全镇没有一起收费违规现象，没有一起收费方面的投诉与上访。
五是抓好合格学校的创建活动。茶园冲小学筹措资金改善办学条件，努力创建县级合格学校，其中z 中学还筹措资金3万余元用于建设学校操场和教师宿舍。
六是与公安、司法、工商、文化、卫生等部门联手抓好校园周边环境整治工作，给学校教育教学和学生的健康成长创造良好的环境。
七是基建工程顺利完工。潘林小学的教师周转房项目顺利竣工，严家中学宿舍楼按时保质完成，三个卫生新校园的厕所项目已投入使用，夏家坳小学、茶园冲小学等房屋得到了翻新维修，薄弱学校的办学条件得到了较好改善。
八是抓好职成教育工作，镇成人学校抓好了学校
基地建设与管理，创造了较好的经济社会效益，协助培训基地开展农村党员培训、农村实用新技术和劳动力转移培训工作，每月开展两期农村实用技术培训，发行兴农简报12期，开通过了现代远程培训服务系统，服务好了当地农村经济建设，接受省市领导参观检查3次。两所初中尽全力开展了今年的普职招生工作，取得了较好的成绩，z中学获得招生先进单位。抓好了全镇学校的劳动、劳技课教学，保证了初中三加短培训的教师、教材、教学、考核、效果的五落实，增加了学前幼教投入，改善了学前幼教办学条件，抓好了全镇公办、民办幼儿园的日常管理，确保幼教办学质量不断提升。
九是加强了工会和计划生育工作，严格实行计划生育目标管理责任制，四率达到100%，计生宣传、服务、管理到位，较好地完成了工作任务。依法落实了教代会制度，教代会职权、校务公开、民主评议干部、保护女工权益到位，职工之家建设规范，和谐职工之家创建积极，关心帮扶困难教职工解决实际困难。
十是教育宣传取得了较好成绩，全镇成立了骨干教师宣传队伍，开展了专项业务325余篇，教师发表教育教学论文35篇，有效地树立了我镇教育形象，扩大了我镇的教育影响。
此外，勤工俭学今年三次接受省市参观检查，保险和发行工作完成目标任务；团队、老干、关工委、农业点工作不断推进。
虽然我们的教育工作取得了一些成绩，但我们也清醒地看到我镇的教育工作中还存在不少问题，主要表现在：
全镇的教育教学质量与人民群众的期望有差距；教师的师德教育有待进一步加强；公用经费短缺，学校负债过重，运转困难；教师合理的待遇要求强烈，教师结构老化，少数教师的敬业奉献精神不强，工作作风不实；学校安全工作有待进一步加强等问题。
成绩只能说明过去，正视困难和问题，与时俱进，开拓创新，是时代的必然要求，我们将会在新的一年里，加倍努力，开拓创新，以科学管理提升办学质量真抓实干促进发展，在努力创办人民满意教育的征途中作出新的贡献。
七、抓住重点把握关键，促进教育和谐发展
回顾过去一年的工作，我们在辛苦中充满快乐，在压力下充满动力，在竞争里体验成功；展望2015年，我们充满信心和希望，抓住工作重点，把握管理关键，从以下几个方面进一步加强和改进我们的工作，促进潘林镇的教育事业科学、和谐、健康的发展：
1、教育教学教研工作：抓好学生良好行为规范的养成教育和为成年人的思想道德建设；抓好2015年的中考、小学教学质量的抽测、智力竞赛、学科竞赛；抓好优化课堂提高课效、落实备课作业质量工程、加强初小教学点的均衡发展、抓好教学常规研究、校本研训和课堂科研等工作。
2、学校安全教育管理：重点抓好学校安全长效机制的建设，安全知识的传授与技能的演练，做好安全隐患的排查与整治工作。加强师生的法制教育。
3、师资队伍建设工作：做好教师的思想政治工作，调动教师的工作积极性，维护教师队伍的稳定，抓好教师的各种业务培训学习，提高教师的教育教学能力，加强教师的师德师风建设。
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2020中心学校年度工作总结 201X-2020学年度，中心学校在镇党委政府的坚强领导和亲切关怀下，在村两委的大力支持下，在县教育局的悉心指导和全镇广大教职工的共同努力下，始终坚持坚持社会主义办学方向，以办人民满意的教育为宗旨，以深化教育教学改革、全面推进素质教育为主题，以提高教育教学质量为根本目标，团结协作，务实创新，圆满地完成了各项工作。现就一学年来我镇中小学主要工作总结如下： 一、成绩与创新 （一）、认真开展党的群众路线教育实践活动。教育总支在县、镇督导组的亲切指导下，带领全镇五个教育支部分别组织全体党员召开了动员会，民主生活会和组织生活会，认真开展民主评议，切实开展批评和自我批评，群众路线教育实践活动的开展，使全体教职工在思想上进一步得到重视，在觉悟上进一步得到提高，在行动上进一步得到落实，增强了为民服务，为教育奉献的意识，进一步转变了教风、学风、校风，教育支部活动开展成效显著，多次受到县、镇督导组的好评。 （二）、基础教育稳步推进。201X--2020学年我镇义务教育阶段适龄儿童小学入学率100﹪，初中100﹪；巩固率小学100﹪，中学99.5﹪；三残儿童入学率达90﹪，初中升入高中及各类职业学校比率97﹪，青壮年文盲率为0。
今年中考我镇两所中学正取重高11人，达重高线43人，达普高线73人，初中正取重高人数创历史新高。 （三）、扎实开展学校管理建设年活动。学年初，中心校向各校印发了《中心学校学校管理建设年活动实施方案》，各校根据《方案》要求，结合本校实际制定本校实施方案，按照方案有序地开展了各项活动。 1、规范收费管理。根据县物价局核定收费标准，中心校为各校统一制作收费公示牌，各校在学生开学报到前公示本期学校收费情况，严格按照标准收费，无任何搭车收费及私自增加收费项目、提高收费标准现象。无家长举报投诉现象。 2、规范课程开设和教辅用书征订管理。各校严格执行国家课程开设计划，开齐课程，开足课时，确保学生综合素质的全面发展，确保学生充分的体育锻炼时间。每学年初，学校将本校课程总表上报中心校备案。根据上级文件精神并结合我镇学校办学实际，中心校连续两次下发《关于做好中小学教学用书征订和教辅用书选用管理工作的通知》，各校向家长发放教辅用书自愿选购单，不盲推，不强订，确保学校科学、规范用书。 3、加强安全防范管理。①加强安全教育，大力营造安全教育氛围。每学期开学，各校立即上好开学安全第一课，下发《致学生家长的一封信》，并将学生监护人亲笔签名的回执入档，加强监护人的监管责任，密切家校联系，共同做好学生安全的监管工作。各校在校园内外悬挂安全宣传标语，利用版报、墙刊、校园广播、学生集会等形式不遗余力地进行安全宣传教育，做到安全教育时时讲、事事讲、人人讲。
中心学校督学工作总结 督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下： （一）、基本情况 我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工xx余人，在校学生、幼儿xx余人。 （二）、工作开展情况及亮点 自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。 （1）、明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流
河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。 （2）、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作”五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了”干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。 （3）、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了”教师、教材、课程”三落实。定期组织学
2020年度小学学校工作总结 本年度，在教育局、中心学校的正确领导下，在刘美元校长的带领下，全校教职员工团结协作、努力拼搏，认真贯彻党的十九大会议精神，以办人民满意的教育、育人民满意的学生为宗旨，扎实推进素质教育，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，以教学常规管理为切入点，坚持依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐文明校园，顺利完成了本学年的教育教学工作任务，现将一学年来的工作总结如下： 一、推行校务公开，坚持民主管理 学校党支部积极开展学习型、服务型、创新型的党组织建设，加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制。坚持每月开展一次学习活动、坚持三会一课制度，做到有活动、有记录。 学校坚持依法执教，健全了学校的各项管理制度，完善校长负责制，定期召开校务会、教代会，讨论决策学校重大事项。每期都把学校的财务、教师评先评优等事项在校务公开栏上进行公开。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 本学年教学工作坚持以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。 规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学六认真，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。
除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。 1、教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。 2、严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 3、认真组织了全校期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 加强教师队伍建设，提高教师整体水平 我校通过多视角发掘教师自身优势，展示教师才华，加强教师队伍建设，提高教师整体水平。 1、培训有新举措，强化教师培训 本年度我校围绕校本研修做了大量的工作，首先，在学期初，对新进教师进行了岗前培训，促进新教师快速成长，组织全体教师进行了教育教学的理论学习和业务知识的培训，提高了广大教师的理论和
炉子小学参与协作区工作回顾 炉子小学建立于1969年，经过几代领导人的努力，各级领导的关怀，学校如今已发展成为七百余名学生，近四十位教师的中等发展型学校。在改革开放，开拓进取，和谐共建大旗的引领下，我校荣幸地加入十堰市教育局第十教育教学协作区，这是对我校工作的认可和鞭策。 作为协作区成员学校，在市区教育局的领导下，我们校委会一班人高度重视，全体教师积极参与，先后参观学习了协作区学校的校风校貌，选派教师前往二一小学主办的课堂教学研讨，承办了协作区语文课教学研讨等活动。 我们在第十协作区领导下，学校以细化解读课程目标为契机，以探讨优质高效的课堂教学模式为宗旨，扎扎实实开展各项工作，以此提高学校课堂教学水平和质量。 一、统一思想，提高认识 作为成员学校，我们在积极总结上学期工作的基础上，深入领会协作区精神，统一思想，提高认识，提出了以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教育教学质量的整体思路，非常愉悦地参与到协作区活动中来。我校制订了以“课内比教学”为突破口，提高课堂教学的高效性和教师的专业成长两个工作重点。促进“四个提高”：即一是促使校本教研高效度的提高；二是促使教师的教学业务素质教育的提高；三是促使骨干教师知名度的提高；四是促使校际教研交流水平的提高。深入进行课标解读的实践与研究，从而增强教师的新课程实施能力，促进学生健康成长的目的。 二、开展课例研讨，提升教师的教学、教研能力 12月18日下午，我们炉小承办了协作区教学研讨会议。会上由我校权荣和二零小学陈冲分别主讲了写字和阅读教学研讨课，课后协作各成员学校代表进行了真诚的交流研讨，有效地促进了协作区学校
的教学水平和教研能力的提高。 （一）精心备课，备出本校课堂特色 为组织好这次活动，我校对这节课精心备课，力求最大限度的、最真实的呈现出我校的四步写字教学模式。执教老师认真研究教材，准确把握教材重点难点，通过电话了解学生的学情，确立科学的教法学法，设计有效的教学环节，精心准备教具学具。 （二）认真上课，上出实效 多年来我校始终坚持把“规范写字，端正做人”作为办学的一个宗旨渗透到教学的各个环节，以写字课为龙头，各科课堂教学为阵地，切实为学生写好一手“工正、美观、整洁”的汉字不懈努力。权荣主讲的这节课呈现“名家导航——范字引路——示范展示——临贴感悟——评价巩固”的写字教学模式，各环节丝丝入理，环环相扣，将写字歌操融入其中，加上婉转动听的老师语言和乐音，反复写字习惯的诱导，从学生的兴趣入手，养成良好的习惯出发，达到了师生共赢，收到了良好的效果。 （三）认真听评，加强研讨 本次活动中，我校的老师们虚心好学，凡是没有课的老师都主动挤进教室，大家仔细的听，详细的记。听课之后，协作区的领导对这节课给予了高度评价，对老师的素养和教学的模式，课堂的预设和生成、学生主体性的凸显予以了肯定。听课教师一致认为本节课教师创造了轻松和谐的课堂氛围，充分调动了学生参与学习的积极性，克服了学生紧张拘谨的心理，老师灵活多样的教学方法解放了学生的手、口、脑，使学生全身心地投入到学习中。随后针对课堂上的不足提出了合理化的建议更是异彩纷呈，如教师应该运用丰富的评价语言去激励学生，力求让每一个孩子都能享受到被鼓励的阳光，从而激发他们展示自己的欲望。借助评课对“如何扎实有效的上好常态课”与会的领导专家进行针对性的指导，各校老师各抒己见，讨论热烈。
天宝镇中心小学2017年开展学生课后服务工作情况总结 一、指导思想 根据上级教育部门关于做好中小学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长。我校自2017年6月开始开展学生课后服务工作。 二、 三、 四、实施原则 1、安全第一原则。 2、学生自愿参与、家长同意原则。 3、活动开展在校园内部的原则。 4、学校统筹、班级组织的原则。 五、成立领导组织 学校成立课后服务领导工作小组。 组长：杨朋 组员：冀慎柱武金雷于兴龙安雯张晴晴
领导工作小组主要工作内容 1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明 确的活动要求； 2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小 组； 3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存 在什么问题，及时总结交流。 六、活动具体安排 1、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣小组，于每天下午4:40~5:30开展各种兴趣小组活动，具体安排如下： 周一：乒乓球周二：阅读周三：足球周四：篮球周五：呼啦圈 2、兴趣活动小组负责人：周一：李瑞周二：张伟周三：张青青周四：万会美周五：安雯 3、活动期间校园安全保卫工作负责人：武金雷 七、工作要求 课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做
到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。 根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。 八、存在的问题。 1、学生的课后活动时间与教师的工作时间有冲突。 2、学生对有些活动兴趣不感兴趣，需要及时调整。 3、有些学生积极性不高，还需要与家长多沟通。 2018年3月9日
镇中心学校宣传工作总结 二、建好队伍，促进信息宣传工作规范化有序化管理 队伍健全，是开展工作的根本条件。为此，中心学校狠抓信息宣传队伍建设，从中心校办公室到各中小学均配备了具有一定文字写作能力、政治坚定、作风务实的专兼职信息宣传员。由中心校办公室负责组织协调，认真搞好各学校信息宣传人员的登记、培训工作，建立健全业务档案，进行严格管理。针对全镇教师资源紧张，大部分单位信息宣传员都由兼职教师担任，存在着专职人员少、兼职人员多、工作任务重的情况，为提高信息宣传人员的政治业务素质，中心学校组织部分信息宣传人员参加区、市、省举办的电子政务及信息宣传工作培训班，认真学习政策理论和信息写作、计算机操作、文印管理等方面知识，进行统一考试。XX年，中心学校举办了为期半个月的公文办公、信息宣传、计算机管理等方面知识培训班。通过强化培训，提高了信息员的政治业务水平，培养出了一批专业型、创新型的信息员队伍。 三、严格奖惩，充分调动信息宣传人员的工作积极性 制度完善，是做好政务信息宣传工作的保证。为确保全镇教育系统电子政务和信息宣传工作规范有序开展，中心校制定了每月信息工作例会制度、信息宣传员交流制度、信息报送统计制度、信息工作考评办法等一系列管理制度和工作制度，相继出台了《关于新闻报送的若干规定》、《关于做好信息员课时补贴工作的通知》、《镇教育系统电子政务使用办法》、《关于在政务系统内启用短信提示的可行性报告》等相关规范性文件，并形成了电子政
务和信息宣传检查评比机制。对工作开展好的单位和个人，给予表彰和奖励；对工作差的单位给予通报批评，评比居后的取消年度评先评优资格。XX-XX年，中心校两次表彰了中学、中心小学、宁大小学、鑫淼小学等4个先进单位和20名先进个人，有效地促进了电子政务和信息宣传工作的开展。另外，中心学校还建立了信息宣传员工作档案，将信息宣传员的工作量计算为课时，补贴标准为：具体负责人每周2-3课时，信息员每天1课时；通讯员按照稿件发表情况计算课时，在教育网上发表一篇稿件为1课时，在市级媒体发表为2课时，在省级媒体稿件为3课时，在国家级媒体发表稿件为5课时。每月进行一次统计和核实信息宣传员的工作量，到学期结束时发放课时补贴，极大地调动了广大信息员的工作积极主动性。 四、围绕中心，切实做好正面引导宣传工作 围绕中心抓宣传，抓好宣传促工作。在日常工作中，中心校创办了《教育》内部刊物和校园网站，创造了学校特有的精神环境，有力地促进了教育教学工作和校园文化建设。各学校大力开展爱国卫生运动、爱心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建设、科学发展观、师德师风、创先争优活动等方面的宣传工作；配合区政府、区教育局、阜阳教育电视台和中安在线等部门，撰写了《千帆竞发争一流》、《科学发展劲正足》、《万紫千红总是春》、《腊梅傲雪香满园》等稿件，在社会上产生了较大反响，得到了区教育局办公室的充分肯定。 同时，中心校办公室对教育信息宣传工作严格把关，要求通
2020年度中心学校工作总结范文 学校的首要工作就是抓好学校的学风校风，严格管理，营造良好的学习氛围，才能让学生的学习能够正常开展，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的中心学校工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 中心学校工作总结篇一 学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们新街中心学校在县教育局和中心学校的领导下全面贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，圆满完成了各项安全工作任务目标，全校教学秩序安全稳定、师生平安，未发生校园安全责任事故、无突发公共安全事件，无学生受伤害事故，学校安全教育工作得到全面、深入、有效地开展。 一、加强领导，明确责任 12月初中心校及教育局来校检查，得到了相关领导的好评。学校成立了“学校安全工作领导小组”，由校长张校长为组长，何奎任副组长谢三新、张祖强、刘国富以及各班班主任为组员。校长具体抓，学校政教处、教务处、总务处具体分工负责组织实施。 我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责;二是电器和各项安全
防护设施建设、学校总务处负责;三、是教学过程安全(包括体育运动、学科实验室操作等)由校教务处负责;四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防，无缝隙管理。 二、完善制度，强化管理。 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。 2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。与家长或学生监护人签定安全协议书。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。建立健全学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审
学校工作总结汇总八篇 学校工作总结汇总八篇 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，为此要做好工作总结。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是精心整理的学校工作总结8篇，希望能够帮助到大家。 学校工作总结篇1 为了深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展残疾儿童随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。 一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系。 二、领导高度重视，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工
作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。 三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。 四、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。 七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，分管校长专管，具体落实到班主任老师的管理形式，加强了心理咨询的管理和运用，要求教师在备课中定出分层目标，关注随班残疾生。 八、针对不同的残疾生，联系社会组织和政府及个人，给他们争取帮助机会，充分发挥社会力量的帮扶作用。 总之，我们学校对特殊学生的教育坚持了因材施教，提供了合适的教育，在课堂教学过程中，面向全体学生教学，又能兼顾特殊学生的需要，充分发挥特殊学生健全部分和潜能，对于缺陷部分实施补救教学，对他们进行了有效的帮助。 学校工作总结篇2 秋风徐徐引丹桂，重阳九九送温暖。根据教体局相关文件精神，农历九月x日是我国传统的老人节、敬老节。为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，体现党对老同志的关心爱护。在这个特殊的日子里，我们黑泉乡中心小学举行了主题为“九九重阳节，浓浓敬老情”的庆
镇中心小学学校工作总结（XX-一XX 学年度） 镇中心小学学校工作总结（XX-一XX学年度） 光阴似箭，日月如梭。在即将过去的一学期里，我们XX 镇中心小学在镇中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校以“给学生幸福的童年，给教师完整的人生”为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下： 一、抓师德工作，建和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归 根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。 我校利用每周教师例会的机会，组织教师政治、业务学习, 努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。 本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校20 %的教师年龄结构偏大（0岁以上的教师7名），
即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。 二、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。 本学期，在镇中心校的统一布署下，我们继续一丝不苟抓常规, 千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施： 、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高 教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备、讲、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一周一抽查，一月一检查，并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。 2、抓好单元测验和外辅导，重视培优和转差工作。由于 种种原因，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。 3、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校常态开 展推门听、听评、内比教学等活动，全面打造快乐堂，让“三段六步”的改模式，在我校遍地开花。学校经常选派教师外出学习观摩，开阔眼见，提升堂教学技能。去年冬季，我校开展
某镇中心学校工作总结 某镇中心学校工作总结 2019年在市教育局的领导下，镇党委政府的支持下，镇中心校用心带领全镇师生以十九大精神为指导，深入贯彻落实立德树人，坚持以办人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，大力实施纯粹教育，与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下: 一、加强师德建设，全面提升教师形象。 教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、人生观、价值观、性格品质的构成阶段，教师的一言一行、一举一动都透过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作，就是为人师表”。所以加强师德建设，全面提升教师形象是提高学校教育教学质量的先决条件。 1、加强教师的政治理论学习。每周进行不少于一小时的政治学习，引导教师转变教育思想，更新教育观念，用心探索和实践“以人为本“的新课程改革，鼓励教师成为终身学习的先行者。 2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人”的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活
动，我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生，不体罚和变相体罚学生;其次，要具有较高的教学水平和教育教学艺术，从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三、要注重自己的仪表仪容，打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。我镇有姜露、杨红玉、李舒勤、李群国等大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用，他们有的年老体衰，有的身患各种疾病，但他们仍然兢兢业业，勤勤恳恳地工作着，从来没有懈怠过，更没有抱怨过。 3、走进学生家庭，体验困难家庭生活。每期家访不落一个学生，实行期初大谱访期中带着感情访不定期沟通访，了解学生的家庭情况、家长的需求、学生的期待。看到农村部分家庭的苦与难，触动教师心灵提升教师形象。 4、以制度、评价促师德养成。全镇实行评先评优、晋级晋职师德一票否决，提拔任用、班主任选用师德必须优秀，教师顺向调动师德一定要好评。 二、加强班子建设，全面提高工作效率。 我镇十分重视领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。中心学校班子成员每人联系一个片区，对片区学校师德师风、教育教学、安全等各方面负总责，并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议，遇到问题及时整改，规范办学行为，得到了学生家长的表扬和肯定。因此，各校领导班子成员更是心往一处想，劲往一处使，始终坚持
学校年度重点工作总结 **大学附属实验中学是隶属于教育部直属全国重点大学——中南大学的一所综合性完全中学，XX市优秀级子弟中学，至今已有44 年的办学历史。学校下设中学部和小学部，校园环境优美，占地亩，总建筑面积万平方米，现有34个教学班（小学部15个，中学部19个），学生1431人（小学部730人，中学部701人），教职工104名（小学部37名，中学部67名）,其中，中学高级教师30名，占中学教师总数的 %，小学高级教师28名，占小学教师总数的%。学校遵循“全员育人、发展特长、教研先导、质量强校”的办学思路，十分关注学生的个性差异，特别强调学生的主体发展，着力培养学生的综合能力，全面实施素质教育，重点强化现代教育技术与学科教学的整合，一贯倡导“一切为了学生，为了一切学生”的服务理念，努力实践着“质量就是兴校之本”的管理宗旨。一年来，学校各项工作取得突破性进展,现总结如下：二、卧薪尝胆行政管理谱写新篇章学校的行政管理工作本着务实、创新、改革、发展的宗旨，积极探索，不断开拓，与时俱进，在改革中求发展，在创新中求突破，进行了一系列卓有成效的工作： 1、明确学校发展的规划与近期的主要目标：学校党政一班人以务
实的态度，以对事业和学校发展高度负责的政治觉悟，分析了我校的优势与制约学校发展的瓶颈以及困难，充分发动群众，群策群力，确定了我校建设的“四步走”的奋斗目标，即：苦练内功打好基础，奋勇争先打造品牌，特色立校打开市场，全面整合创建一流。近期的目标是：以创建XX市现代教育技术实验学校为契机，促进学校硬件建设上台阶；以创建XX市文明单位和XX市红旗大队，强化德育建设为载体，提升校园文化品位；以特色项目基地建设为方式，构建学校发展品牌；以全面提高教学质量为突破口，创建XX市重点中学和XX区示范小学，全面提升学校的社会地位。 2、坚持“以人为本”的工作方针，积极开展教师的教育理论与现代教育技术以及新课程改革的培训工作，在有关主管单位组织的考试中，我校教师的合格率列各校的前茅。在普教中心的领导下，学校积极参加了高考，中考，小教的教学研讨会，达到了相互学习，共同研究，共同进步的良好效果。 3、积极开展了创优争先，岗位建功立业活动，通过学习，交流，教学比武等方式开展工作。在此项工作的推动下，涌现了一大批先进集体和优秀个人，学校教育教学工作的质量有了迅速提高，受到普教中心表彰的优秀管理能手，优秀教学能手，优秀班主任，优秀课件设计能手达18人；在各级教学比武中，有24人次获奖；教学研究方面的论文数逐年攀升，课题研究开始启动：目前我校有国家级课题1
学校工作总结 在过去的一学期里，我校一直遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则。坚持德育为首、安全第一、教学中心的办学思想，努力推进高效课堂，减轻学生不必要的课业负担，提高工作效能和服务水平，促进规范化管理，加强校风、学风、教风、师德建设。抓好学校教学教研工作、体育卫生工作和安全工作。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现将本学期学校工作总结如下： 一、把教师职业道德培养作为学校工作的重中之重 1、以马列主义毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以贯彻实施《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以建设激励和制约为保障，在教师中倡导“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”之教师基本道德规范，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新、从事素质教育的教师队伍，确保学校各项工作顺利开展。 2、学校把教师职业道德建设纳入重要议事日程，把教师职业道德建设作为教师队伍建设的重要内容。做到制度落实，组织落实，责任落实。形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管和工作局面。 3、建立和完善我校的教师职业道德建设的考核制度，考核办法，制定考核细则，采取教师自评、互评，学生、学生家长参评，领导小组总评的方式进行，加大考核的可靠性和准确性。 4、我校组织教师定期学习《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，依法履行自己的教育教学行为。建立和完善教师岗位责任制。建立保护学生合法权益的申诉制度，对于学生的申诉，学校的教育行政部门要认真调查，依据有关政策法规处理。 二、教学教研工作 （一）坚持德育为首，突出德育工作的实效性和针对性 1、“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，总之没有爱就没有教育，这是教育的真谛。教师只有热爱教育事业，热爱本职工作，才能在教书育人的工作中做出应有的贡献。我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。 2、发挥班主任在德育工作中的主体作用。进一步加强班主任队伍建设，探索班主任工作的方法和艺术，切实加强岗位考核。本期由校长召开一次班主任工作培训会，教导处组织召开一次班主任经验交流会，总务处组织召开二次安全工作培训会。加强思想品德课教育研究，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用，加强对特殊学生进行谈话及家访工作，做好谈话记录及家访记录。 3、狠抓学生的德育工作。学校充分发挥教导处、总务处、班主任、值日小组、科任教师的主体作用，以学习会、报告会、主题班会、家长会、学生干部会为主要形式，以道德教育，爱国主义教育，人生价值教育、诚实守信教育、警示教育、纪律教育、学雷锋教育、爱祖国爱家乡教育为主要内容，认真组织督促学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，加强学生的日常行为规范教育和养成教育，要求做到文明守信，遵纪守法。 （二）加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1．认真学习课程理论，推进课堂教学改革。
2018年镇中心学校宣传工作总结范文 区镇中心学校在教育信息宣传工作中，本着围绕中心抓宣传、抓好宣传促发展的宗旨，鼓实劲、求实效，对促进学校发展、树立教育形象起到了积极的作用。XX年以来，组建了全镇通讯员、信息员队伍，开展了表彰、培训活动，开辟了科学发展观学习、师德建设、安全教育、创先争优等4个专题；并利用校园网站、橱窗、黑板报等形式，大力宣传学校工作中的好经验、好做法、好人好事，信息宣传稿件累计被区级教育网、政府网和省、市级新闻媒体刊发600余条（篇）。现把有关教育宣传工作开展情况总结 一、加强领导，确保信息宣传工作有人管经常抓 领导重视，是取得工作成效的关键。中心校高度重视电子政务和信息宣传工作，成立了由校长亲自挂帅的领导组织，进行统一领导、指挥和协调。明确由中心校办公室具体负责信息报送和新闻宣传工作，并要求各中小学不仅确定一名副校长分管此项工作，还要求配备1-2名专兼职信息宣传员。全镇各学校自上到下切实提高认识、加强领导，将教育信息宣传工作摆上重要工作日程，任务明确、责任到位、网络健全，一级抓一级，层层抓落实，为电子政务和信息宣传工作的开展提供了有力的组织保障。 二、建好队伍，促进信息宣传工作规范化有序化管理
队伍健全，是开展工作的根本条件。为此，中心学校狠抓信息宣传队伍建设，从中心校办公室到各中小学均配备了具有一定文字写作能力、政治坚定、作风务实的专兼职信息宣传员。由中心校办公室负责组织协调，认真搞好各学校信息宣传人员的登记、培训工作，建立健全业务档案，进行严格管理。针对全镇教师资源紧张，大部分单位信息宣传员都由兼职教师担任，存在着专职人员少、兼职人员多、工作任务重的情况，为提高信息宣传人员的政治业务素质，中心学校组织部分信息宣传人员参加区、市、省举办的电子政务及信息宣传工作培训班，认真学习政策理论和信息写作、计算机操作、文印管理等方面知识，进行统一考试。XX年，中心学校举办了为期半个月的公文办公、信息宣传、计算机管理等方面知识培训班。通过强化培训，提高了信息员的政治业务水平，培养出了一批专业型、创新型的信息员队伍。 三、严格奖惩，充分调动信息宣传人员的工作积极性 制度完善，是做好政务信息宣传工作的保证。为确保全镇教育系统电子政务和信息宣传工作规范有序开展，中心校制定了每月信息工作例会制度、信息宣传员交流制度、信息报送统计制度、信息工作考评办法等一系列管理制度和工作制度，相继出台了《关于新闻报送的若干规定》、《关于做好信息员课时补贴工作的通知》、《镇教育系统电子政务使用办法》、《关于在政务系统内启用短信提示的可行性报告》等相关规范性文件，并形成了电子政务和信息宣传检查评比机制。对工作开展好的单位和个人，给予
乡镇中心学校教育教学工作总结 乡镇中心学校教育教学工作总结 xx镇现有中小学校、教学点24所，公民办幼儿园18所，教师506人。近年来，在xx区教体局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，以”凝聚力量，振奋精神，努力办好xx人民满意的教育”为宗旨，加强学校管理，锐意课程改革，大力推进养成教育，着力提高教育教学质量，在学校管理、队伍建设、教研教改、名师培养等方面取得一定成效。现将主要工作汇报如下： 一、加强师德建设，努力提升教师素养 （一）加强学习，提高干部队伍政策水平 xx镇中心校把学习制度化，每月集中学习一次，有专人、有专题，通过学习，我们摒弃了官本位思想，确立了服务意识；通过学习，我们清醒xx教育的形势，明确了”凝聚力量，振奋精神，围绕质量，努力办好xx人民满意的教育”的这一工作目标；通过学习，形成了务实的工作作风，提高了政策水平、提升了业务能力、增强了我们的执行力。中心校每月开展一次学校校长、支部书记、工会主席集体学习，以”抓学习，转观念；抓作风，重实效；抓班子，带队伍；抓整改，建制度”促进学校发展，提高干部队伍政治素养、业务能力。 学习中，结合我镇教育现状，先后对管理层和教师队伍提出”团结共事、勤俭办事、规范办事、依法治校”的工作要求，对中心校成员提出”研究、服务、指导”的工作任务，真正做到”学习在先、思考在先、服务在先”. （二）强化培训，促进教师队伍专业成长 学习培训是促进教师专业成长的有效途径。近一年来，中
心校认真组织开展”社会主义核心价值观”学习教育活动，”教学目标研究与设计”培训研修活动，”课程标准”学习培训活动，xx 镇”预检展评测”教学模式学习培训活动，《新教育》学习培训活动等。 课堂观摩是教师专业成长的抓手。中心校依托镇内名师资源，开展名师讲座、名师大篷车等交流研讨活动。结合教研室工作安排，中心校今年开展2次优质课赛教活动，承担市区级优质课展示评比活动4次。中心校”名师大篷车”送教活动走遍全镇所有的中小学校，提升了教师的专业素养，四年来培养了省级教学能手3人，市级教学能手8人，区级教学能手、优秀教师50余人，镇级优秀教师100余人。 二、加强学校管理，着力提高教育质量 xx镇中心校紧扣”提高教育教学质量”主题，以”四个围绕”统领工作全局，即”围绕课堂，围绕教学，围绕质量，围绕中心组”开展工作。中心教研组按照”四个围绕”工作要求，确立了”围绕课堂搞研究，围绕教学做文章，围绕质量抓管理，围绕教研舞龙头”的目标任务，提出”四个加强”:”加强名师队伍建设，着力培养骨干教师团队；加强常规教学管理，努力提高教育教学质量；加强课堂教学研究，深入开展联片教研工作；加强校本研修工作，强力推进课堂教学改革。”取得良好的效果。 （一）夯实责任，确保常规管理精细高效。 落实管理责任。落实校长的主体责任，强化”党政同责，一岗双责”,分工明确，责任到人，把常规管理的目标、措施落实到人、到月、到班级，努力做到常规管理科学、精细。 注重过程管理。中心校组织学习”三常规两细则”文件精神，制定了xx镇教育教学管理量化考核细则，客观评价教师绩效，
大峪乡2011年度工作总结 大峪乡全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的全面实施，在县教体局和乡党委、政府的正确领导下，以落实党的“十七大”精神和“科学发展观”为动力，坚持求真务实，坚持依法治教，坚持以人为本，坚持以教育教学工作为中心环节，强化学校管理，巩固“两基”成果，使学校管理、教育教学管理进一步规范化、科学化、制度化。各中小学端正办学思想，提高办学质量，使我乡教育教学质量跟上了全县教育发展的步伐，向上级组织和全乡父老缴了一份满意的答卷。 一、强化安全工作，积极创建和谐平安校园 “学校安全重于泰山”，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。一年来我中心校在县教体局的统一领导下，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管；营造全乡教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手通过明确责任，落实措施。按照县教体局“平安和谐校园建设考评细则”认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，具体工作现总结如下： （一）、领导重视，措施得力，制度完善，责任落实。 一年来，磙子营中心校一直把安全稳定工作列入学校第一重要工
作，牢固树立了“安全第一”的思想。 1、各学校成立了以校长任组长的安全工作领导小组，坚持安全工作“谁主管，谁负责”的原则，层层落实安全责任制。校长、安全员是学校安全工作的第一责任人，各处室由各负责人负责，班主任对全班安全工作负责，开展活动谁组织谁负责，签订了《安全责任书》。学校安全领导小组坚持定期召开安全工作专题会，并有记录。 2、健全安全制度，使学校安全工作规范化、制度化、科学化。除原有的一系列安全制度外，我们根据教育局的要求，制订或完善了安全稳定工作制度（即：学校门卫制度、学校值班制度、校园周边安全巡逻制度、学校安全教育制度、学校安全工作定期检查和经常检查制度、消防安全管理制度、食品卫生安全制度、校舍及设施、设备检查配备制度、紧急突发事件处置预案、学校安全事故报告制度、寄宿制学校夜查制度、安全责任追究制度）；制定了《各类人员责任追究制度》、《学校紧急突发事件处置预案》、《传染病疫情报告制度》、《传染病防治管理报告制度》等，明确了各责任部门、责任人的安全工作职责，增添了安全工作措施，使学校安全工作更加规范化、制度化、科学化。 3、坚持与各部门、有关责任人签订了目标责任书。 （二）加强管理，全面落实各项安全制度。 1、狠抓安全教育工作，普及安全常识，增强安全防范意识。1）聘请了法制副校长，加强与社会有关部门联系，协同搞好安全教育工作。今年我乡聘请了乡司法所同志到各校对全校师生作安全法纪专题
学校工作总结 一年来，我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教育教学中的新问题，全面提高教育教学质量。结合本校实际，现就工作开展情况总结如下： 一、德育工作方面 在本学期学校德育工作中，我校德育工作紧紧围绕市教育局、区教育局工作计划，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下： （一）加强德育队伍建设，提高整体素质 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，大队部具体抓，实行校长、年级主任、班主任三级，常规管理的制度，形成了
各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一升旗后的主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期末的家长会。 （二）加强校园文化建设，优化育人环境 1、精心布置宣传阵地。加强对楼道文化以及班内后黑板墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、积极做好了迎接“省均衡发展的”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“幸福教育”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。 4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、图书阅