小白兔过河
在一个阳光明媚的早晨，小白兔伸了伸懒腰，起床了。她发现家里没有吃的了，决定出去找些吃的。她蹦蹦跳跳地跑出了家门。
阳光真好啊！小白兔远远望见有一片蘑菇，又大又圆啊，吃起来肯定又香又嫩。她快速地跑过去，结果一条小河挡住了她的路，小白兔过不去了，非常着急，这该怎么办呢？正在这时，大象伯伯来了，看到小白兔苦恼的样子，赶快问道：“小白兔，你怎么了？”小白兔哭丧着脸说：“大象伯伯，我想到河对岸去采蘑菇，可是过不了河呀！”大象伯伯一听，眼睛滴溜溜一转，说：“我有办法了！你可以爬到我背上，我带着你过河呀！”小白兔一听，顿时高兴起来，可是她的腿太短了，爬不上去，大象伯伯只好蹲下身子，这才让小白兔爬上去了。清澈的河水映着他们俩的倒影。小白兔终于如愿与偿，坐在大象的背上高兴地一边摇着篮子，一边唱着歌儿，过河了。
小白兔采着又香又嫩的蘑菇，高兴极了！回家的时候，她有礼貌地说：“大象伯伯，谢谢你！”
猴子过河看图写话20篇 猴子过河看图写话（一）： 一天，两只小猴坐船去外婆家。天忽然下起了大雨，一只小猴说：“你看，雨水落进了船里。”另一只小猴说：“我们要把水从船里弄出去。”他想了一个办法，找来一个锤子和一根铁钎，在船底打了一个洞，想让雨水流出去。最终，与水不但没有流出去，河里的水反而漫进来了。河水淹没了小船，两只小猴掉进水里，大喊：“救命啊!” 小猴子没有认真地思考，所以把事情弄砸了。 猴子过河看图写话（二）： 森林边，有一条小河。 这条河的河水很清澈，都能够看见了小鱼在水底游来游去，好像在玩捉迷藏。岸上，小草占领了整片土地，草地上长出的小花颜色是五彩缤纷的，异常好看，还有的花儿就像彩虹一样美。河边上，还生长着好多高大的树木。大树底下，还有一个大木堆呢。 小猴、小猪和小熊三个好朋友每一天都会来到那里玩耍。有一天，它们玩着玩着，就到中午了，小猴、小猪和小熊的肚子都饿了。这时候，小猴看到小河对岸有一棵结满桃子的大桃树，便跟小猪、小熊说出了自我的发现，小猪和小熊看得直流口水。小猪想出了一个主意，它说：“我们游过去吧。”小熊听了摆摆手，说：“不行，那样太慢，还是跳过去吧。”小猴说：“别争了，我发现了旁边有一堆木头，就
用木头当成小船划过去吧。”小猴说完就跑过去，把一根木头推到了小河里，然后跳到木头上，用手划着水很快就游到了河对岸。小猪见了，它连忙用手也推下了一根木头，木头刚滑到小河里，小猪也想像小猴一样跳上去，结果没站稳，一下子掉到小河里了，喝了好几口水，吓得它赶紧一只手抱着木头，一只手划着水到了对岸。小熊看见小猴和小猪都到了对岸，着急了，急忙用肩膀扛起一根木头。到了河边，它把木头推到河里，趴在上头游到了对岸。 到了河对岸，小猴上树摘桃子，小猪和小熊在树下接桃子，大家美美地吃了一顿。吃饱了，还躺在桃树下休息了大半天。之后，小猴说：“天快黑了，咱们快回家吧。”于是，三个小伙伴一齐回家了。 猴子过河看图写话（三）： 从前，大森林边有一条小河。 河水很清澈，河底的水草是青绿色的，很漂亮。水里还有一群群小鱼在游来游去，就像是在玩捉迷藏。河岸上，长满了青青的小草，草丛中还开着许多五颜六色的小花。不远处，还长着一排排高大的树木。 有一天，小猴、小猪和小熊三个小动物来到小河边玩耍，它们玩了好长时间，等到感觉肚子饿了，就想着要回家去吃饭。这时，小猴四处望了望。它看见河对面有一棵桃树，上头结满了又大又红的桃子，就告诉了小猪和小熊。风一吹，桃子的香味飘了过来，馋得它们几个直流口水。小熊挠挠头，说：“那我们怎样才能过去吃上桃子呢？”小猴、小猪和小熊一齐想了半天也没想出个好办法。这时，机灵的小
小白兔近视了——看图写话 提示：想一想图上画的都有谁他们在干什么会说些什么，又会想些什么比一比，谁写得更生动。 以下是部分学生的作品：
小兔近视了 二（5）班彭烁 一天，小兔崽开心地看书。他想躺着看书会更舒服，于是他就躺了下来。山羊伯伯来了，说：“小兔，躺着看书会近视的！”小兔想：要是近视就不好了。第二天，小兔在太阳底下看书，小鹿姐姐走过来，说：“小兔，不要再太阳底下看书呀，会近视的!”小兔说：“我不信。”两个月过去了，小兔近视了，他也不知道是怎么回事。 小白兔近视了 二（5）班邓景国 一天，小白兔在树桩上看书。小白兔想：可以躺着看书那该多好啊！于是，小白兔就躺在草地上看书。山羊伯伯走过来，说：“小白兔不要躺着看书，不然会近视的。”小白兔就在有太阳的草地上坐着看书。小鹿姐姐走了过来，说：“小白兔你不要在阳光下面看书，会近视的。”小白兔说：“我不是坐得很端正么”小鹿姐姐说完就走了。小白兔不理什么，继续在那看书，过了几天，小白兔近视了，他很后悔。 爱看书的小白兔
苏潼彤 从前有一只小白兔叫可可，她很爱看书，大家都叫她爱看书的可可。有时候可可在草绿花红的地方看书。一个星期后可可又在看书了，可是她是躺着看书的。这时山羊公公来对可可说：“可可不要躺着看书。”可可问：“怎么啦”山羊公公说：“看书的姿势不正确，会近视的！”第二天可可坐得非常端正，但是坐在太阳光直射下看书的。这时小鹿姐姐走来说：“可可，不要在太阳光下面看书。”小白兔没有听小鹿姐姐的意见。一个月过去了、两个月过去了，可可一直这样看书。小白兔可可眼睛真的近视了，她后悔当初没有听小鹿姐姐的话。 爱看书的小白兔
过家家作文300字_叙事作文 每个人的童年都会有自己爱不释手的游戏，可能是追逐蜻蜓漫山遍野地跑，也可能是玩瞬息万变的变形金刚而我的最爱我想也是每个小女孩的最爱就是过家家。 过家家，顾名思义，就是用各种玩具来扮演生活中的事。我尤其喜欢玩过家家中的烧饭做菜。谁叫我是只小谗猫呢。 可别小看了这个游戏呢？要知道要烧出一桌色香味俱全，让人看了垂涎三尺的大餐可不是件容易的事啊！首先得寻找合适的材料：有从外婆切菜刀下抢回来的菜叶做出的冷盘；有从我家楼下绿化带中找出来的无花果做成的饭后甜点；甚至还有从我零食百宝箱中贡献出来的各式各样的小点心。就在我玩的不亦乐乎的时候，突然响起了敲门声啊！原来是我的几个好伙伴来了。他们看到我桌上铺开的各种丰盛的原材料，各个摩拳擦掌，和我一起热火朝天地烹饪了起来。 哎！大概由于我们人小厨艺不精吧，不时的就会出现状况：一会儿这个打翻了油瓶，一会儿那个忘了在菜肴中放调料，而我更是天晓得把碗当成了锅盖，引得大家哈哈大笑。终于在我们几个大厨的手忙脚乱中，一桌满汉全席出炉了。这是过家家游戏最开心的时候了，大伙你尝尝我的烤面包、我尝尝你的蔬菜浓汤；如果碰上星期天，大人都在家时，他们也会饶有兴味的加入我们的游戏，这样可就更热闹了。每个小大厨都会争先恐后的把自已的拿手菜递给爸爸妈妈品尝，而大人们一边吃着喝着，一边摸摸这个特级厨师的小脑袋、亲亲那个烹饪大师红扑扑的脸蛋，大家和孩子们打成了一片，欢声笑语传得很远很远 后记：时光流逝，快乐的童年已经一去不还了，当年和小伙伴们一起过家家的事已成为记忆的长河中一颗闪烁的星星，童年，再见！ 过河看图写话二年级_看图写话 【第1篇】 昨天晚上，下了一场大雨，把桥淹到了河里，小兔子和小刺猬都不知道。 早上，小兔去看奶奶，小刺猬要去朋友家玩。它们看见了一条小河，小河没有桥，小兔伤心地哭了起来。大象和长颈鹿看见了，说：“怎么了？”，小兔回答说：“我想去奶奶家，可是没有桥，过不了河。”大象想了想说：“我的鼻子和长颈鹿的脖子都很长，可以搭在一起搭成一座桥。”说完，大象伸出它的鼻子，长颈鹿伸出
二年级看图写话小兔过 河 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
二年级看图写话春季一、阅读 一天早晨，太阳刚从东方升起，小白兔就挎着一个小篮出去采蘑菇。山上的蘑菇可真不少呀！小白兔越采越多，越走越远。到了傍晚，小白兔想回家了，可是它不知道怎么走了。小白兔急得哇哇大哭。这时，一只乌鸦飞来问小白兔：“你为什么哭呀？”小白兔说：“我迷路了。”乌鸦又问：“早上你是怎么走的？”小白兔说：“我早上是背对着太阳走的。”乌鸦说：“早上你背对着太阳朝西走，现在你背对着太阳朝东走就能找到家了。” 小白兔听了乌鸦的话，果然找到了家。 1、全文共有个自然段，第一自然段有句话。 2、第二自然段主要写了：在正确的答案后画“√” （1）小白兔采蘑菇。（） （2）小白兔迷路了，它急得大哭。（） （3）小白兔迷路了，乌鸦告诉它怎样才能找到家。（） 4、小白兔的家在哪边。 看图写话 小兔过河》是看图写话，首先我们要理清顺序：
1.起因:为什么要过河? 小朋友们要合理想象，给一个合适的理由，这是一个故事的开始 2.经过:怎样过河的? 3.结果:过去了没有. 结果，过去了吗小兔会是怎样的心情会怎么说她要做的事情成功了吗 表现心情着急的词句： 抓耳挠腮、心急火燎、手足无措、心急如焚、焦急万分、 急的在原地打转、急的向热锅上的蚂蚁、急的汗都流下来了。 特别注意：小朋友们要特别注意标点符号！如果不愿意用以下格式，也可以用自己的方法，字数不少于150，写好后自己读10遍。 第一个小节，介绍一下起因吧！ 第二个小节，先重点写写不能过河时候的着急。 正在小兔无计可施的时候，忽然， 第三个小节，写写过河时候的情景。 到了河对岸，小兔跳上岸，
一年级看图写话作文：猴子过河第一篇：猴子过河 一天，老猴带着小猴们来到了河边玩耍，忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。 小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。 老猴一见，忙说：“孩子们，这样做很危险，大家要有秩序地过独木桥。”小猴们听了老猴的话，站成了一排，迈着整齐的步伐，一个一个地过了桥，来到了对岸。 这时，小猴们飞快地向树上爬去，它们找最大的桃子吃了起来。老猴看着小猴子们一个个吃得津津有味，非常开心，高兴地笑了。 第二篇：猴子过河 有一天，有两只小猴子要出去玩，它们走着走着，来到了河边。 远望河的对面，它们发现有一大片的桃树林，看着那一个个白里透红的桃子，小猴子们口水直流，它们非常想要吃到桃子，可偏偏这条河挡住了它们的去路。 有一只小猴正思考着说：“假若有一只小船该多好啊!”另一
只小猴突然欢呼大叫，并且用手指向远处的岸上，原来那里正停放着一只小船。两只小猴飞快的跑去，把小船移到了水里。两只小猴高兴的坐上小船向桃树林出发了。 两只小猴就这样过河了。 第三篇：猴子过河 猴妈妈生了两个孩子，长子聪明伶俐，次子活泼好动。有一天，两个猴子出去玩，玩着玩着，小猴看见了河对岸的`大桃子，连忙叫哥哥来想办法。想了半天，终于想到了一个好办法，他回家拿来木盆，拿来后，小猴奇怪地问：“木盆?拿这干吗?” “当船啊!” “当船吗?” “恩。” 然后，大猴捡了一根树枝当桨，一起去了对岸。到了对岸后, 装了满满一盆桃子。回家后，小猴问哥哥：“你是怎么想到这个办法的?” “我是从一本书上看的。”哥哥回答。 “书上的知识好多啊!以后我也一定要多看书，看好书。” “多看书就对了嘛!书上的知识可比这多多了，只要你认真看书，绝对会获得很多很多的非常有用的知识的!” 一年级看图写话作文：猴子过河 1.看图写话作文：蚂蚁过河 2.蚂蚁过河看图写话作文
过河 昨天，一道强烈的闪电把一座结实的木桥打断了，桥的两半又被河水冲走了。 今天，小兔和小刺猬要到河对岸去看看生病的奶奶，可是到了这条又宽又长的小河边，小兔不解地说：“咦，以前这里不是有一座很大的林桥嘛？难道我们走错路呢？”小刺猬说：“可能是昨天的那场闪电把桥打断了吧！”小兔伤心地哭了起来，在这个时候一头又高又壮的大象来了，问小刺猬说：“小刺猬，小兔怎么哭啦？”小刺猬把这个事原原本本的给大象讲诉了一遍。博学多才的大象想出了办法，大喊：“长颈鹿兄弟，长颈鹿兄弟！”把在河对岸的长颈鹿兄弟给叫出来了，它在河的另一头问：“大象，你有什么大事要叫我出来呀？”大象回答说：“有人要我们帮忙，快点出来呀！”话刚一说完，长颈鹿就像一阵风一样的冲了过来，大象又说：“我们来搭一座桥，让小兔
和小刺猬过去吧！”长颈鹿说：“好啊，我们就搭一座桥让它们过去。”小兔和小刺猬异口同声地说：“可是你们怎么搭桥呢？”大象说：“就是让我的长长的鼻子挨着长颈鹿又细又长的脖子上就可以了。”说完，他们就行动起来，不一会儿，一座弯弯的“桥”就搭好了。小兔和小刺猬稳稳当当、小心翼翼地过了桥。长颈鹿和小刺猬说：“谢谢你们，我们一定会想办法重修一座桥的。”说完，就看望生病的奶奶去了。 没过几天，在大家的共同努力下，桥很快完就完工了，为了感谢长颈鹿和大象，这座桥被叫作“大象长颈鹿桥”。长颈鹿和大象都很感动，说：“以后我们一定会做更多好事的！” 搭桥过河 一连下了几天大雨，今天太阳公公终于露面了，小白兔和小刺猬想去看望小松鼠。它们唱着歌，向森林对
岸走去。新鲜的空气扑鼻而来，沉睡的小花也张开了笑脸。 走着走着，它们来到了小溪边，：“咦？那条小桥哪去了？”小白兔问小刺猬。小刺猬说：“小桥一定是被大风大雨冲走了。”“那怎么办，小松鼠还在等我们呢！”小白兔说，小刺猬摇了摇头，小白兔伤心地哭了起来。 哭声引来了大象，大象跑了过来，它好奇地问：“小白兔，你怎么了？”小白兔哭哭啼啼地说：“我和小刺猬要去看望小松鼠，可我们过不了河，呜呜……” 哭声又引来了长颈鹿，长颈鹿问小刺猬：“小白兔怎么了？”小刺猬把事情的经过原原本本地告诉了长颈鹿，长颈鹿想了一会儿，高兴地对大家喊道：“我想到办法了！”大家惊讶地问：“是什么？”小白兔也停止了哭泣。长颈鹿对大家说：“我的脖子和大象的鼻子都很长，我们可以用它们搭一座桥啊！”“对啊！”大家说。
( 语言教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 幼儿园：大班语言活动《猴子过河》看图讲述(教学方案) The language course corrects students incorrect pronunciation, better trains students to speak words, and improves language expression and organization skills.
幼儿园：大班语言活动《猴子过河》看图 讲述(教学方案) 活动目标： 1.鼓励幼儿能注意倾听，并大声的在集体中讲述。 2.引导幼儿有序的观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇：又*又 3.教育幼儿在集体活动中遵守秩序 活动准备： 物质准备：教学挂图四幅，又大又红的桃子图片一张。 活动过程： —. 出示桃子图片引入，激发幼儿活动兴趣 教师：这是一个什么样的桃子？谁最喜欢吃桃子？
二. 引导幼儿仔细观察图片，并尝试讲述(出示图一) 1. 图上有几只猴子？他们来到了哪里？看到了什么？ 2. 这是一棵什么样的桃树？小猴子看到桃树动作是怎么样的？心里怎么想的？(丰富词汇：又大又红) 3. 幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展，完整地讲述图片，教师小结。 三. 幼儿根据提问尝试完整的讲述图片内容(出示图二) 1. 河上有什么？小猴子是怎样过河的？你从什么地方看出它们在抢着过河、 可以用什么词说说他们的动作呢？（丰富词汇：又推又挤） 2. 幼儿大胆猜想故事的发展 提问：它们会听同伴的话吗？请你们猜猜故事会怎样发展。 四. 同时出示2个图标，幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片（图三） 1.它们听了同伴的话了吗？现在怎样过河的？同伴又说了什么呢？
二年级看图写话 看图写话爱护树木 在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。 这时，他们突然发现路边的一棵小 树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看 就要折了。不停摇摆的小树好像在给他 们说：“快来救救我！快来救救我！” 小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯 救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。一会儿，他们就完工了。 小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。 看图写话荡秋千 一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥迈着轻快的脚步去公园里玩。 他们来到公园，哟！公园真美，草地绿绿的， 柔柔的，像丝绒一般，草地上开满了五颜六色的 花，有红的、白的、黄的，树枝上抽出嫩嫩的绿 绿的芽儿。太阳公公也特别高兴，把金色的阳光 洒满公园的每个角落。 哥哥和小红来到秋千旁，哥哥让小红坐在秋 千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地荡起来，秋千越荡越高，小红高兴极了，不时发出银铃般的笑声。树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在旁边旋转着不肯离开。
太阳公公瞧见了，也乐得哈哈笑。 看图写话小猴过河 有一天，两只小猴在草地上玩。忽然，有一只小猴发现河对岸有一片果树林，它说：“哥哥，你看那边的桃子有红又大一定很好吃，我们去摘桃子 吧！”哥哥说：“我们又不会游泳，怎么过去呢”它们想 啊想，哥哥终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆吗 可以当船啊！它们就跑回了家，给妈妈要了大盆。它俩费 了九牛二虎之力才把大棚抬到了河边，它俩放下大盆，歇 了好一会儿。才把大盆放进河里，哥哥拿了一根小棍当船 桨，它划呀划，才划过这一条河。它俩摘了许多有红又大的桃子。它俩把桃子放在大盆里，划着回了家。 小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿晚饭。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。”哥哥说：“这是个秘密，不能说。” 看图写话捉迷藏 星期天，小明、小丽和小亮在公园玩捉迷藏的游戏。 游戏开始了。小明用红领巾蒙住双 眼，小亮在草丛边拍了几下，然后轻手轻 脚地走到阴凉的大树下。小明侧耳倾听附 近的动静，快速地走到草丛边摸了一下， 没有人。小明又赶忙走到大树旁边，幸好 小丽和小亮换了一个地方，小明什么也没 摸着，又向别的地方走去。接着，小丽镇定地去花坛前面跺了几下脚，又悄悄地回到树底下。小明走到花坛前面摸了摸，还是没有人。小亮和小丽看到这种情景，高兴地在树底下挤眉弄眼。
二年级《看图写话》教学设计 前进小学彭丽 教学目标： 1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。 2、根据表达的需要，正确使用标点符号。 3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。 教学重点难点： 指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。 课前热身：看图猜字。 教学过程： 一、谈话引入。 师：同学们，老师听说你们能说会道，今天老师给孩子们带来几幅画，哪些同学愿意来说一说图上的内容。（师适时评价：你说话真有条理，你是火眼金睛，你观察够仔细……） 师：同学们，今天这节课我们将进行写话训练，评选出最优小作家，只要我们做到要用眼睛仔细地看，用头脑积极地想，用嘴巴完整的说，然后用小手专心的写出来，就能成为最优小作家，你们能做到吗吗？（师板书课题：看图写话） 师：同学们，咱们以前进行过写话的训练，你们记得我们观察图画时可以按照哪些顺序来观察？ （课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……） 二、看懂图意。 1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间） 2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？ 3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。 4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。 出示句式： ，在，背着。 （时间）（地点）（谁）（谁）（干什么） 谁来试试？ 三、编故事。 过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？ （一）看图，了解故事梗概。 1、了解图画故事主要意思。
二年级看图写话：聪明的小白兔10篇 王明慧 一天，小白兔出去玩。忽然，天空下起了大雨。小白兔回头就往家跑。小白兔看见路旁有一个大蘑菇，就想：先用蘑菇来代替伞吧！它就采了一个大蘑菇。小白兔打着蘑菇伞一路往家跑。小白兔终于看到家了。雨停了，因为春雨浇灌了大地，花更红了，草更绿了。小白兔可开心了。 徐碧鸿 一天，小兔去一棵大树下玩耍。忽然下起了大雨。小兔急急忙忙找避雨的地方。她看见一朵很大很大的蘑菇，她赶紧把大蘑菇摘下来，当做雨伞了。之后，她就开开心心地打着她的蘑菇伞回家了。 张含硕 有一天，小兔跑到山上去玩。天上下雨了。小白兔不想淋雨，于是，它看见旁边有很多蘑菇，想出办法来了，它把蘑菇当成伞用。既一点儿没淋湿，还能吃到美味的蘑菇，小兔可高兴了。 王智 一天，万里无云。小兔正在采蘑菇，忽然，天空响起了一阵雷声。下起雨来了。小兔忘记自己没带伞。小兔想我没带伞怎么办呢？小兔看见不远处有个蘑菇，蘑菇很大很大，
想出办法来了。小兔打着蘑菇伞高高兴兴地回家了。 苏雨涵 有一天，小白兔去玩，它玩得正开心。忽然，下起大雨。这雨又打雷又刮风！小白兔跑啊跑啊，小白兔跑到大树下，看见大大小小的蘑菇，就挑选了最大的蘑菇，当伞，小白兔拿着伞高高兴兴地回家了。 赵晨宇 有一天，小白兔出去玩，天空下起了雨。小白兔跑呀跑呀，看见树边有个很大很大的蘑菇，就打着蘑菇伞。小白兔身上没湿，然后妈妈问：“你身上没湿呀？”小白兔说：“我在树边看见一个大蘑菇，就把蘑菇当伞用了。” 纪君明 一天，小白兔出去玩，轰隆隆，天空想起了雷声。哗啦啦，下起了大雨，小白兔看见大树下，有一个大蘑菇，就拿蘑菇当伞，回家了。 刘祎蕊 一天，小白兔出来玩。突然，下起了大雨。小白兔找不到避雨的地方。风吹得它摇来摇去。突然，它看见好几朵蘑菇。它相出办法来了，于是，它就采了一朵蘑菇高高兴兴地回家了。它回到家把下雨的事告诉了妈妈。妈妈说：“好孩子，你终于长大了！” 李曙宇
《小兔子过河》看图写话教学设计 教学过程： 一、谈话引入。 1、刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想） 2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。（板书：看图写话） 3、我们学过很多看图的方法，谁还记得？ （课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……） 二、看懂图意。 1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间） 2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？ 3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。 （简笔画板书：） 4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。 出示句式： ，在，背着。 （时间）（地点）（谁）（谁）（干什么）谁来试试？ 三、编故事。 过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？
（一）看图，了解故事梗概。 1、了解图画故事主要意思。 师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？（板书：为什么过河怎样过河结果怎样） 2、学生自由说图意。 （二）看图，指导编故事过程。 （过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！1、想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河？ （1）创设情境，说心理活动。 现在，你们都是小白兔，老师想采访一下你们，小白兔，看到河对岸那又香又嫩的蘑菇，却采不到，请问你现在心里感觉怎样啊？ （2）学生练习说。 2、想象故事经过：他们怎样过去采蘑菇呢？ （过渡）小白兔正着急的时候，大象伯伯出现了，猜猜小白兔会对大象说什么？大象又会说什么呢？ （1）角色扮演，想象对话： 师：我们来当当小演员吧！女同学扮演小白兔，男同学扮演大象伯伯， 小白兔说：“？” 大象伯伯说：“。” （同位练习说、表演说、自由带动作说） （2）进入角色，想象动作： 师：大象好高啊！小白兔那么矮小，它是怎样坐到大象的背上的？它还会有什么办法？ （根据学生的回答板书：蹲下、跳、卷、坐） 师：嗯，你们就像小白兔一样聪明，办法真多！现在挑你喜欢的一种，同桌之间说说吧！ （3）观察画面，详细描述： 师：可以过河去啦！同学们仔细观察图画，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、动作？ 句式训练： 小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一边，一边。 小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一手，一手。 师：谁能把小白兔的表情和动作连起来说说？（自由说指名说）
小白兔过河 一天早上，兔妈妈叫小白兔去河对岸采蘑菇。 小白兔来到河边，对着又深又宽的河发愁了。她自言自语地说：“河水这么深，河上又没有桥，我怎么过去呢？”这时，来了一头大象，它正准备舒舒服服地洗个澡。小白兔看见大象，就想出了过河的办法。小白兔有礼貌地对大象说：“大象伯伯，您能背我到河对岸去吗？”大象说：“好的，没问题，你上来吧！”小白兔连忙跳到大象的背上，对大象说：“大象伯伯，我们出发吧！” 于是，大象伯伯就驮着小白兔到了河对岸。小白兔连声说：“谢谢您，大象伯伯！”小白兔跳了下来，采了许多又大又香的蘑菇。 小白兔采蘑菇 一场大雨过后，草地上冒出了许多蘑菇。小兔看见了就挎着篮子
兴高采烈地去采蘑菇。 小兔走着走着,来到一条小河边,河水哗哗地流着。小兔看到河对岸又大又白的蘑菇像一把把撑开的小伞,真美啊!他真想一下子飞过去,可是他却过不了河。正在小白兔十分着急的时候,一头大象向他走来,小白兔连忙走到大象面前,很有礼貌地说：“大象伯伯,我想到河对岸去采蘑菇,您能背我过去吗?”大象高兴地说：“没问题,这点小事包在我身上。”说完大象蹲下身来,小兔迫不及待地跳到大象的身上过了河。 过了一会儿,小兔就采了满满的一大篮子蘑菇。大象又把小白兔送了回来,小白兔对大象说：“大象伯伯,您帮了我一个大忙，谢谢您！”大象笑了笑说：“不用谢,有困难就应该互帮互助,不是吗?” 小白兔过河 今天，天气晴朗。小白兔哼着歌，蹦蹦跳跳地去采蘑菇了。 不料，一条小河挡住了小白兔的去路，小白兔可着急了。 这时候，大象正好过来了，看见着急的小白兔后，笑呵呵地说道：“小白兔，到我的背上来吧，我带你过河。”小白兔高兴地爬到大象的背上。 大象带着小白兔过了河。小白兔连忙对大象说：“谢谢您！”大象开心地笑了。 小白兔采蘑菇 小白兔提着篮子去采蘑菇，走着走着前面出现了一条河，拦住了他的去路。他看见河对面有很多的蘑菇，想吃得直流口水！可是河水
大班语言活动《猴子过河》看图讲述 活动目标：1.鼓励幼儿能注意倾听，并大声的在集体中讲述。2.引导幼儿有序的观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇：又*又3.教育幼儿在集体活动中遵守秩序活动准备：物质准备：教学挂图四幅，又大又红的桃子图片一张。活动过程：—. 出示桃子图片引入，激发幼儿活动兴趣教师：这是一个什么样的桃子？谁最喜欢吃桃子？二. 引导幼儿仔细观察图片，并尝试讲述(出示图一)1. 图上有几只猴子？他们来到了哪里？看到了什么？2. 这是一棵什么样的桃树？小猴子看到桃树动作是怎么样的？心里怎么想的？(丰富词汇：又大又红)3. 幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展，完整地讲述图片，教师小结。三. 幼儿根据提问尝试完整的讲述图片内容(出示图二)1. 河上有什么？小猴子是怎样过河的？你从什么地方看出它们在抢着过河、可以用什么词说说他们的动作呢？（丰富词汇：又推又挤）2. 幼儿大胆猜想故事的发展提问：它们会听同伴的话吗？请你们猜猜故事会怎样发展。四. 同时出示2个图标，幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片（图三）1.它们听了同伴的话了吗？现在怎样过河的？同伴又说了什么呢？这个方法好不好？为什么（丰富词汇：又快又稳）2. 幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片，教师小结。 3. 出示图四：小猴子是怎样爬上树的？它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想？（丰富词汇：又香又甜） 4. 教师小结五. 幼儿仔细观察图片完整讲述故事1. 运用接龙的方式讲述故事2. 为故事取个好听的名字六. 教师总结讲述方式，并教育幼儿在集体活动中遵守秩序
2019-11-06 活动目标：1.鼓励幼儿能注意倾听，并大声的在集体中讲述。2.引导幼儿有序的观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇：又*又3.教育幼儿在集体活动中遵守秩序活动准备：物质准备：教学挂图四幅，又大又红的桃子图片一张。活动过程：—. 出示桃子图片引入，激发幼儿活动兴趣教师：这是一个什么样的桃子？谁最喜欢吃桃子？二. 引导幼儿仔细观察图片，并尝试讲述(出示图一)1. 图上有几只猴子？他们来到了哪里？看到了什么？2. 这是一棵什么样的桃树？小猴子看到桃树动作是怎么样的？心里怎么想的？(丰富词汇：又大又红)3. 幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展，完整地讲述图片，教师小结。三. 幼儿根据提问尝试完整的讲述图片内容(出示图二)1. 河上有什么？小猴子是怎样过河的？你从什么地方看出它们在抢着过河、可以用什么词说说他们的动作呢？（丰富词汇：又推又挤）2. 幼儿大胆猜想故事的发展提问：它们会听同伴的话吗？请你们猜猜故事会怎样发展。四. 同时出示2个图标，幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片（图三）1.它们听了同伴的话了吗？现在怎样过河的？同伴又说了什么呢？这个方法好不好？为什么（丰富词汇：又快又稳）2. 幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片，教师小结。 3. 出示图四：小猴子是怎样爬上树的？它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想？（丰富词汇：又香又甜） 4. 教师小结五. 幼儿仔细观察图片完整讲述故事1. 运用接龙的方式讲述故事2. 为故事取个好听的名字六. 教师总结讲述方式，并教育幼儿在集体活动中遵守秩序
小兔过河看图写话二年级 时间：2019-06-05 09:35:25 | 作者：学霸 【小兔过河】 程毅 早晨，阳光明媚，小兔匆匆忙忙地去采蘑菇。走这走着看见了一条清澈见底的小河，对面花团锦簇、绿草如茵，还有各种各样的蘑菇。可是它不会游泳，也没有桥，它要去找大象伯伯。 大象伯伯的脚像柱子，它的身体像房子，它的耳朵像扇子。小兔找到了大象伯伯说：“你能带我过河吗？”大象伯伯说：“可以呀，我喜欢帮助别人。”小兔把大象带到了小河边，大象伯伯说：“你坐我背上吧！”小兔说：“好的。”大象跪在地上，让小兔跳上去。小兔安安稳稳地坐在大象伯伯的背上，一边挎着竹篮子，一边捧着小手，晃着双腿，高兴地哼着歌儿。 到了河对岸，小兔采起了蘑菇。大象伯伯在一边休息。采完蘑菇，小兔坐在大象伯伯的背上，快快乐乐地回家了。 【小兔过河】 蒋昊辰 一天，晴空万里，天朗气清。小兔子想去绿草如茵的草地上去采雨伞般的蘑菇。可是，一条清澈见底的小河挡住了去路，小兔想：大象那么高，它肯定能带我过河。于是，它就去找大象。 不一会儿，它就找到了大象，礼貌地说：“大象伯伯，您能带我过河去采蘑菇吗？”大象亲切地说：“怎么不能？我愿意帮你。”于是，大象就跟着小白兔走到了河边，用它水管般的鼻子把小兔子卷到它的背上，带它过河。小兔子挎着竹篮子，挥舞着小手，哼着歌儿。大象也跟着笑了起来。 不一会儿，大象伯伯把小兔子送到岸边，自己在河边等它，一会儿小兔子采来了各种各样的蘑菇，小兔子说：“今天晚上来我家喝蘑菇汤吗？”大象伯伯说：“好呀。” 晚上，大象和小兔在小兔家喝蘑菇汤，大象连连夸赞：“你的蘑菇汤真好喝，你真是心灵手巧。”小兔子听了，心里美滋滋的。
一二年级看图写话范文精选 （图文并茂38篇） 一到看图写话题，很多孩子就开始磨磨蹭蹭，找各种理由不想写作业。为什么很多孩子都怕看图写话呢？似乎觉得没话可说，没话可写。平时感觉孩子挺能说，可是到了要动手写的时候就犯难。这里整理了50篇看图写话的范文可供家长辅导孩子参考。 1、扫地 范文： 吃完饭后，妈妈在扫地，清理垃圾，小军也想帮妈妈，于是找到抹布在帮妈妈擦桌子，看到小军这么勤劳，妈妈高兴地笑了。 2、一杯“孝心水” 范文： 一杯“孝心水” 一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦
了，喝杯水吧！”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊！”于是，我和妈妈都开心地笑了。 3、一杯“孝心水” 范文： 一杯“孝心水” 晚上，累了一天的爸爸回到家，换了拖鞋坐在椅子上看报纸。小明心想爸爸辛苦工作了，于是端着一杯热腾腾地茶给爸爸喝，爸爸看见小明这么懂事，十分高兴地笑了。 4、给奶奶捶背 范文： 给奶奶捶背 一天傍晚，小明放学回家，看见奶奶正在院子里择菜，只见奶奶满头大汗。小明连忙放下书包，跑到奶奶身后，对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来给您捶捶背吧！”听了小明的话，奶奶心里乐开了花，她高兴地说：“小明长大了变得更懂事，更孝顺了。”听了奶奶的表扬，
小明也开心地笑了。 5、挑花灯 范文： 元宵节到了，到处都是花灯和观灯的人，热闹极了！小朋友们一边看，一边露出开心的笑容。一位叔叔手里抱着一个小孩儿，他笑眯眯地提着一个小花灯。 6、植树 范文： 植树节到了，小明、小军和小丽一起来到公园的小山坡上种树。小明用铲子在地上挖了树坑，小军把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。”
二年级看图写话：聪明的小白兔10篇王明慧 一天，小白兔出去玩。忽然，天空下起了大雨。小白兔回头就往家跑。小白兔看见路旁有一个大蘑菇，就想：先用蘑菇来代替伞吧！它就采了一个大蘑菇。小白兔打着蘑菇伞一路往家跑。小白兔终于看到家了。雨停了，因为春雨浇灌了大地，花更红了，草更绿了。小白兔可开心了。 徐碧鸿 一天，小兔去一棵大树下玩耍。忽然下起了大雨。小兔急急忙忙找避雨的地方。她看见一朵很大很大的蘑菇，她赶紧把大蘑菇摘下来，当做雨伞了。之后，她就开开心心地打着她的蘑菇伞回家了。 张含硕 有一天，小兔跑到山上去玩。天上下雨了。小白兔不想淋雨，于是，它看见旁边有很多蘑菇，想出办法来了，它把蘑菇当成伞用。既一点儿没淋湿，还能吃到美味的蘑菇，小兔可高兴了。 王智源 一天，万里无云。小兔正在采蘑菇，忽然，天空响起了一阵雷声。下起雨来了。小兔忘记自己没带伞。小兔想我没带伞怎么办呢？小兔看见不远处有个蘑菇，蘑菇很大很大，想出办法来了。小兔打着蘑菇伞高高兴兴地回家了。
苏雨涵 有一天，小白兔去玩，它玩得正开心。忽然，下起大雨。这雨又打雷又刮风！小白兔跑啊跑啊，小白兔跑到大树下，看见大大小小的蘑菇，就挑选了最大的蘑菇，当伞，小白兔拿着伞高高兴兴地回家了。 赵晨宇 有一天，小白兔出去玩，天空下起了雨。小白兔跑呀跑呀，看见树边有个很大很大的蘑菇，就打着蘑菇伞。小白兔身上没湿，然后妈妈问：“你身上没湿呀？”小白兔说：“我在树边看见一个大蘑菇，就把蘑菇当伞用了。” 纪君明 一天，小白兔出去玩，轰隆隆，天空想起了雷声。哗啦啦，下起了大雨，小白兔看见大树下，有一个大蘑菇，就拿蘑菇当伞，回家了。 刘祎蕊 一天，小白兔出来玩。突然，下起了大雨。小白兔找不到避雨的地方。风吹得它摇来摇去。突然，它看见好几朵蘑菇。它相出办法来了，于是，它就采了一朵蘑菇高高兴兴地回家了。它回到家把下雨的事告诉了妈妈。妈妈说：“好孩子，你终于长大了！” 李曙宇 有一天，小白兔正开心地玩着，就下起了雨。小白兔说：
小猫过河看图写话图 【篇一：小猫过河看图写话图】 张明萱 有一天，小花猫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河上的桥被大水冲走了，小花猫过不去，怎么办呢？ 这时，小花猫哭了起来，一个渔夫路过，小花猫爬到了渔夫的旁边，请求渔夫帮帮它。渔夫很善良，心肠又软，只好帮了它。渔夫带着小花猫，回到了自己家，渔夫借给小花猫一只小船，小花猫想自己动手做一只小船，就照着小船的样子，找来了几块比较长一点的木板，做成了一只小木筏，把一根木棍做成船桨，做好了木筏，把小船还给了渔夫，渔夫夸它好样的，小花猫开心地点了点头。这时，天已经很晚了，只好第二天再去了。第二天，小花猫蹦蹦跳跳地来到了河边，小花猫费了九牛二虎之力来划船，才挪动那么一点距离，啊，原来它过于着急拿错了船桨，拿的是猫沙盆。小花猫找到了桨，过了一小时，终于到达目的地了，小花猫和它的伙伴们玩得很开心。 通过这件事，让小花猫懂得了，做什么事都要相信自己，坚持不懈。 【篇二：小猫过河看图写话图】 曹沛琦 有一天，小花猫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河上的桥被大水冲走了，小花猫过不去，怎么办呢？
小花猫歪着脑袋想办法，过了一会，它终于想出办法了。它找来了长颈鹿大叔来帮忙，只见长颈鹿大叔把长长的脖子一伸就到了河的对岸。小花猫开开心心地过了河，见到了可亲可爱的好朋友。它和好朋友玩得很开心。回家又找来河对岸的长颈鹿大叔，然后长颈鹿大叔又来了，帮助小花猫回到了家。小花猫又谢过了长颈鹿大叔和它告了别。 小花猫想，以后不管遇到什么事情，都不能放弃，要想办法。 【篇三：小猫过河看图写话图】 于翔宇 有一天，小花猫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河上的桥被大水冲走了，小花猫过不去，怎么办呢？ 小花猫坐在地上想办法，想了很久也没想到办法。它想：要不我飞过去？不行，不行，我没有翅膀，根本飞不去。要是跳过去呢？如果没跳到对岸，会淹死的……小花猫想了许多别的办法，可都不行。小花猫想：我要是有翅膀就好了。小花猫哭了起来，过了一会儿，小花猫灵机一动，它想：虽然我没有翅膀，但是我可以做一个热气球飞过去。然后小花猫买了材料，做好了热气球，它乘着热气球飞到朋友家玩了起来。 小花猫想，下次遇到困难就动脑想办法，一定会成功的。 【篇四：小猫过河看图写话图】 陈嘉博 有一天，小花猫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河上的桥
看图写话:小兔子过河
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看图写话：小兔子过河 小兔子过河 张裕垚 一天，小白兔去采蘑菇,走着走着,看见一条大河拦住了去路，它自言自语的说："这么大的河,没有船,怎么过啊?＂这时，一只白鹅游了过来,小白兔说:"白鹅姐姐，你能把我驼到河对岸吗？"白鹅说：＂好啊!"就这样，小白兔在大白鹅的帮助下渡过了河。 小兔过河 一天,小白兔出去拔萝卜,遇到了一条小河。河上没有船,有没有桥，小白兔又不会游泳，这怎没办啊？这是,一只白鹅游了过来。小白兔说："白鹅姐姐,你可以把我拖到对岸吗？"白鹅姐姐说:"可以。＂小白兔就跳上大白鹅姐姐背上去，白鹅姐姐把小白兔拖到了对岸。小白兔非常感谢白鹅姐姐。 小兔过河 一天，小白兔在河边草地上玩,它看见河那边草地上开满了很多花，很美丽，心想:到河对岸去看一看多好啊!可是我不会游泳，怎么过河呢? 这时,白鹅哥哥游过来了。 小白兔说：＂白鹅哥哥，你能驮我过河吗？" 白鹅哥哥说:＂可以。"说完,小白兔骑到白鹅的背上,双手抱住白鹅的脖子，不一会儿就到了对岸。
小白兔对白鹅说:"谢谢。＂ 白鹅说："不客气。 小兔过桥 一天，一只小白兔到森林里玩。走呀走呀，一条小河挡住了它的去路。小白兔好着急啊！这时一只大白鹅游过来,说:＂需不需要帮忙呀?＂小兔开心的说："好呀,请你驮着我过河好吗?＂大白鹅说:＂我很乐意!＂于是，小兔坐在大白鹅背上顺利的过了河。小白兔站在岸边说："谢谢你！再见！我们做个朋友吧！"大白鹅说："太好了!再见！＂ 小兔过河 一天,小兔想到河对岸去拔萝卜。可是，一条小河让小兔为难了，因为它不会游泳。正在这时,一只大白鹅游了过来，小兔问大白鹅："你能驼我过河吗？"大白鹅答应了,就把兔子驼到了河对岸。小兔非常感谢大白鹅,对大白鹅说："等我拔了萝卜，回来送给你吃!＂大白鹅可高兴了。 小兔过河 一天小兔想过河,可是他不会游泳,怎么办呢？就在这时候，一只大白鹅游了过来。小兔说："大白鹅，你能驮我过河吗?＂大白鹅说："能呀。你爬到我的背上来，搂住我的脖子,我把你驮过去。＂于是小兔就坐在大白鹅身上，搂住他的脖子,大白鹅用力划水,
《小白兔》作文教案 一（1）吴鸿 【学习目标】 1.学会如何去观察动物。 2.懂得在观察动物时要按照一定的顺序。 3.学会把每个外形都用精美的句子表达出来。 【学习重点】 学会描写动物的观察方法。 【学习难点】 通过学习运用到其他的小动物的描写上面 一、激发兴趣。 1.你喜欢什么小动物呢？为什么呢？ 2.出示一组小动物的照片。（孔雀、小白兔、小狗、小猫、熊猫……） 3.看了以后，你想用词来形容这些动物呢？（美丽的孔雀、可爱的小白兔、忠实的小狗……） 二、猜谜语，说话。 1.从刚才的那些动物里面，吴老师除了一道谜语，你们一起来猜猜，看到底是什么呢？ 耳朵长, 尾巴短, 不吃饭，只吃菜，蹦蹦跳跳，真可爱！(打一小动物)（小白兔） 2.（出示小白兔图），欢迎我们的小白兔闪亮登场，你们和它打个招呼。 师：小朋友们，几门之前看见过小白兔吗？请说说你严重的小白兔是什么样的？ （生自由说） 3.我们要描写小动物，我应该先写小动物的什么呢？（外形），那么我们应该按照什么顺序去观察呢？ 4.师：观察小白兔的外形 ⑴从整体到部分，先写小白兔的整体特点， 如：毛色、体形、身长，再按从头到尾的顺序写，如：耳朵、眼睛、嘴巴、四肢、尾巴等。 ⑵抓住特点写，从各个部位的形状、颜色、大小等方面去写。 如：小白兔的大耳朵、三瓣嘴、短尾巴等。 师：除了这些特点以外，想想，小动物还像我们的小伙伴一样，每当它喂食的时候，它会是怎么样？ 三、范文。 小白兔身穿一件毛茸茸的白棉袄，远远看去就像天上的一朵白云，又像小朋友们爱吃的棉花糖，还像一个大雪球，有趣极了。头上竖着一对长长的耳朵，听到一丁点细微的声音，就会刷的一下竖起来，不停地转动，好像两个小雷达。小小的脑袋上，还长着两只红红的眼睛，像晶莹的红宝石，闪闪发亮；它的小嘴是三瓣形的，吃起东西来又快又响。它的腿与众不同，后腿短而有力，所以平时走起路来总是蹦蹦跳跳的。一个小小的尾巴，在屁股后面，随着它的跳跃，上下摇摆着，多像一个小雪球呀！ 小兔平时最爱吃胡萝卜和青菜了，每次吃东西的时候，它总是会站立起来，伸长脖子来咬，有时还会用两只前爪来抓食物，好像在说：“主人，快给我吃吧！” 小白兔真可爱！我喜欢可爱的小白兔。 四、回顾作文 1. 小朋友们，远远看小白兔，它像什么呀？
小白兔和小刺猬过河 一个天气晴朗、阳光灿烂的日子，小白兔和刺猬约好了去树林里采果子。 它们走着走着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着，它们过不了桥，怎么办呢？小白兔和小刺猬急得团团转。这时，小白兔看见了大象伯伯和长颈鹿姐姐在河的两边玩耍，它灵机一动，说：“有办法啦！”小白兔大声地喊：“大象伯伯、长颈鹿姐姐，你们能不能帮助我们过河呀?”大象伯伯和长颈鹿姐姐低头商量了一下，只见大象扬起鼻子搭在长颈鹿的脑袋上就连成了一座桥。这时天空中飞来几只小鸟，看到大象和长颈鹿搭起的这一座爱心桥，小鸟叽叽喳喳地好像在说：“真棒！”
小白兔和小刺猬开心极了，连声说：“谢谢你们，以后我们也要像你们学习，做个乐于助人的小动物。”于是，它们开开心心地过了桥，到树林里去采果子了。 小桥 在一个森林里，小兔和小刺猬是一对好朋友。 一天，它俩去对岸玩，走到小河边，小刺猬对小兔说：“你看，桥不见了。”小兔对小刺猬说：“应该被河水淹没了。”小兔想了一个办法说:“我有一个好办法，咱俩跳过去。”小刺猬说：“我跳不过去，你呢？”小兔说：“不能。”这时，长颈鹿和大象来了，问道：“你们干什么呀？”小兔把刚才说的告诉长颈鹿和大象。大象把长鼻子抬了
上去，长颈鹿把长长的脖子靠在大象这儿，造成了一座“小桥”。小兔和小刺猬顺利地过了河。 小鸟看见了，直夸大象长颈鹿聪明。 美丽的小桥 有一天，小兔和小刺猬在两岸看见美丽的小桥不见了，就哇哇地哭了起来，大象和长颈鹿问：“怎么了？”小白兔说：“美丽的小桥不见了。”于是大家就开始想办法了，一只小鸟飞来了，它对大家说：“把大象的鼻子和长颈鹿的脖子搭起来不就成了一座桥了吗？”“对呀！”于是它们就这么做了，很快一座美丽的小桥又回来了，大家都特别的高兴。 动物桥 一天，下了一场大雨，大雨冲坏了小木桥，小兔不能去河对岸采蘑菇了，小刺猬也不能去河对岸看奶奶了，大家觉得很不方便。第二天清晨，河上出现一座奇怪的桥，原来是一头大象和一只长颈鹿搭成了一座动物桥，动物们从动物桥上走过，把脚步放得轻轻的。一边走一边唱起了欢乐的歌，大家齐心合力又新建了一座石桥，为了感