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初中体育教学计划(十四篇)

初中体育教学计划(十四篇)

体育与健康课是学校教育的重要组成部分,指明了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为学生

的全面发展、终身体育打下坚实基础,增进学生健康,增强学生体质,促

进学生德、智、体全面发展。

1、抓好日常体育教育教学工作

(1)抓好体育教师的师德建设。

(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。

(3)抓好体育教师的备课、上课、听课,努力创建新的教学模式。

(4)抓好各兴趣小组的工作开展。

2、上好体育课做到五重视:

(1)重视课堂教学的安全教育。

(2)重视课堂教学常规管理、严格要求。

(3)关注每个学生,充分利用体育课进行思想教育。

(4)合理安排体育课活动内容。

(5)继续加强教师角色的转变,增强安全意识。

3、认真完成初三体育中考各项准备工作。

4、认真落实体质健康标准测试工作。

(1)加强宣传和教育,让学生明确目标

(2)完成相关数据的采集与训练、上传工作。

(一)加强集体备课,重点突出安全教育,将学生安全置于首位。丰

富集体备课形式,将集体备课落实到实处。

利用每周星期二上午集体备课时间,进行集体备课,同时注意开展即

时性教学研讨;及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。

(二)加强活动课的安全教育丰富活动课组织形式。

1、安全教育:

树立新的安全教育观念,体育教师的教学工作应当向安全教育倾斜,

安全教育要交织于每周的课中。组织体育教师学习各种安全教育教学理论

书籍!

2、活动课教案的撰写:

本学期,进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新突破!

(三)加强各种参赛队伍的训练管理,抓好课余的训练。

1、各运动队应做到:

有计划、有目的、有内容、有时间、有地点。

2、提高师生的思想认识:

有能吃苦的精神,有知难而进的精神,有永不服输的精神,重视自身

素质的提高,让自己的运动技能、技巧不断提高,能为学校争荣誉。

(四)加强对体育教学工作的管理:

(1)体育教师要有自己模块的教学计划。

(2)多听课,做到发现问题及时解决。

(3)多研课:要求研课做到三有:有记录、有评议、有讨论!

本学期担任九年级体育教师,各班人数平均40人,绝多数学生身体

健康。学生都喜欢运动,但身体协调性差,营养普遍不良。学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,

学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和广播操。

2、初步学习田径、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,

进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地

尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。特别是提高安全意识。

4、加强广播体操的教学,要求每一个同学动作规范整齐,尽量做到整体划一、

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征及营养,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。提高运动素质。

4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

“好的开始是成功的一半”,一个系统周密的锻炼计划是保证运动成绩提高的重要因素。立定跳远具有很强的体育锻炼价值,又是河北省中考体育项目之一,为了保证学生体育锻炼的科学性,以及提高初三学生的运动成绩,现将水平五运动参与目标“依据科学原理制订并实施个人锻炼计划”这一教学内容提前列入水平四(初三)的年度教学计划中。

本节课教师选用立定跳远技术为教材,以提高立定跳远成绩为载体,在教师或同伴的帮助下,学生能够理解制订个人锻炼计划的原理和方法,并能初步制订出适合自己的锻炼计划;通过教师的提示,拓宽思路,把制订个人锻炼计划的理念应用到生活中的方方面面。

河北省石家庄外国语学校时东良

河北省石家庄外国语学校樊江波

制订锻炼计划

立定跳远

水平四初三年级人数40

沙衣15件体操垫10块板夹3个图片若干(正误对比、计划表格)

立定跳远测试垫子4块

制订锻炼计划的步骤

初步诊断影响个人立定跳远成绩的因素

1、90%以上学生能初步理解制订锻炼计划的步骤,知道锻炼计划的基

本过程。

2、在教师和同伴的帮助下,各组学生能够初步制订出提高立定跳远

成绩的锻炼计划。

3、发展学生的下肢力量。

1、力量不足标准:动作标准,协调连贯,但成绩不理想。

2、起跳之蹬摆配合标准:起跳蹬离地面瞬间踝膝髋三关节充分蹬直,摆臂快速到位。如图

不协调的图片(摆臂不到位、踝膝髋三关节蹬不充分等)。

3、两者兼而有之。

a、摆臂速度慢,不充分,影响用力。

b、蹬离地面瞬间,踝膝髋三关节没有充分蹬直。

c、先蹬地后摆臂,动作极不协调。

4、学生锻炼计划样表

()组,目标:立定跳远满分。

注意事项:准备活动充分、充分放松消除疲劳。

锻炼计划如下:

诊断弱点

运动形式

运动强度

运动时间

运动频率

自我反弹

及修正

本教材的设计是以新课程的基本理念为指导,认真贯彻“健康第一”的指导思想,加强学科间的相互渗透,尤其是信息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的发展为中心,以体现学生的主体地位为重点,以信息技术为载体,以提出问题、分析问题、解决问题为主线,充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式,充分利用信息资源,以达到学有所得的目的,进而养成终身体育意识。

教材内容:体育活动方案的设计

本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参与的教学内容,是校本教材与课外辅助资料的有机整合。通过对学生参与过的游戏、活动进行总结,并结合学生生活

环境,进行体育与健康教育,同时要求学生在学会创编体育活动方案的同

时向家庭和社区积极宣传,运用课程知识,使教材内容向社会纵深辐射。

参与本课的学生为七年级学生,具有一定的认知水平与创造能力以及

收集信息能力和计算机操作能力,他们有很丰富的想象力,对新鲜事物有

很大的好奇心,对体育活动有浓厚的兴趣与参与意识。所以本课非常适合

学生的学习。

(一)校本课程的有效开发

本课教学内容是《校本教材开发—体育活动》课题中的一次阶段性理

论课,属于校本教材的开发与创新,是根据学生在体育活动中表现出来的

兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合,

并结合新课标精神在突出培养学生运动参与和心理健康方面的积极尝试。

由于课的内容上让学生从平时喜欢参与的游戏活动和体育活动中提取精华,设计更新的适宜参与的内容。因此,无论从设计活动本身,还是设计出的

活动方案都是学生乐于参与的,也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推

广的。同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。

(二)采用合作性、探究性、研究性学习的学习方式

本课是单元教学计划中的第二次理论课,通过师生相互构建课程内容,共同完成研究内容的选择、组织和编排。提出、分析问题后充分利用校园

网和国际互连网来解决问题。即要为那些受时间、场地、器材影响的人们

设计体育锻炼方案,学生通过上网查阅、收集、整理资料,最后设计制作

活动方案,都体现了探究性和研究性的一个学习过程。将课堂学习和创作

成果通过相互的交流及课后的实践来不断完善,并且其成果可以为家庭、

社区或者自己体育锻炼带来方便和好处,并为培养终身体育意识奠定基础。

通过整个研究学习过程的实践,使学生了解并学会学习,学会研究,学会

创造。

(三)采用了新颖的组织形式和新的教学手段

本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。本课采用人机

对话、师生对话、生生对话等方式突破了固定的、死板的教学格局和单一

评价机制。教师收集了大量的素材,制作了校园内部网,设立了健康知识、我的健身活动、体育活动方案集、友情连接等8个栏目,让学生获取信息

的途径具有选择化、多元化、自主化。教学过程中一组一机(一组两人),采用随机分组、自由组合、自创活动方案、自由选择活动方案来体验、自

主评价等形式充分体现学生的自主性、主体性、合作性。而教师只是一名

引导者,以导为主。同时对各组设计的方案设立了评价机制,让学生在网

络评价表上进行自评和互评。在活动体验和评价阶段将课推向高潮,激发

了兴趣,提高了学生的参与意识,为培养终身体育意识奠定了基础。

牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想,以学生发展为本,坚

持面向全体学生,全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受

能力和对待成功的正确态度,以适应社会生活的需要。

当今,学校体育围绕《体育与健康》新课程标准的实施和为落实学生

每天一小时体育锻炼深化。为此,我们要以“健康第一”的思想领会“课标”和“课改”的新理念,有效地激发学生的学习兴趣和体锻热情,为终

身体育奠定基础;要充分发挥体育的育人功能,面向全体学生,培养学生

的创新精神、创新能力和创新人格以及社会实践能力,发展学生个性,培

养学生竞争意识;建立民主、平等、和谐的师生关系,使学生真正成为学

习的主人。

1、课堂教学要充分体现以学生为主的主体性,不断激发学生学习体

育的兴趣。

2、充分体现教学的层次性,对不同个性、兴趣、爱好、认识能力、

发育水平的学生,采用不同的要求和方法。

3、注重学生身心发展的敏感期,在原有的基础上可持续发展。

4、力求在教与学的共同努力下,达到掌握提高运动方法,增强体质

的即时性的显性目标,与发展学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的

发展性的隐性目标相结合。

5、进一步强化体育课堂常规和安全教育。课堂常规有要求、有实施、有习惯;同时注意加强对学生进行安全知识的教育,并落实好安全措施。

针对学生不同的身体特点,不同的兴趣爱好,要开展丰富多彩的课外

活动,切实抓好每天一小时体育锻炼,努力使学生素质得到有效提高。

1、首先要以素质教育为指导,积极构建新的大课间模式,同时进一

步提高课间操的质量,整顿课间操的秩序。

2、要开展丰富多彩,具有时代特色,深色学生喜爱的群众性课外体

育锻炼与体育比赛活动,力求活动制度化、内容多样化、要求规范化,注

重实效性。试开展“冬季体育活动月”活动,丰富学生课余生活。

新一轮国家基础教育课程正以迅猛之势在全国开展,它对我校的体育

教学工作带来无限的生机,如何贯彻“健康第一,以人为本”的思想,并

根据我校自身特点,寻求体育发展的特色,如何提高教师的知识结构和能力,培养教师的主动精神和工作责任感,是我们面临的重要课题。

我要加强学习,边学习边实践,不断以新的知识充实自己,尤其要学

习现代教育论、教学论和课程论,结合自己的教学实践,领会“课标”和“课改”的新理念,把教学训练等与科研结合起来,成为实践理论结合型

的“科研型”教师。

本学期,我将根据学校、政教处、教导处的工作思路和要求,围绕教

研组工作目标,振奋精神,团结奋斗,开拓创新、扎实工作,为我校的学

校体育卫生工作,做出我们应有的贡献。

本着“以人为本,健康第一”的指导思想,力争符合当前教育与发展

的需要,符合新世纪社会发展的需要,打破传统的桎梏,跳出陈规旧架,

尽量与课程标准接轨,全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的

教学任务特制定计划如下:

以“四法一纲要”为指针,以教学课标为依据,以新课程方案为准绳,贯彻“以人为本,健康第一,注重实际,培养创新精神”的思想;以为了

一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点,以为

了学生的一切为着眼点,深化教研教改,提高课堂效率,全面提高我校体

育与健康的教学质量。

学校体育健康教育本着以人为本的宗旨,与德智美育相结合,促进身

心的全面发展,为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。

1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质:

1)进行爱国主义,社会主义,集体主义教育,培养良好的社会公德。

3)发展学生的个性和创造力,培养学生的主体意识和活泼愉快,积

极向上,勇于探索以及克服困难的精神。

4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识,能正确的对侍集体的成与败,具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄,败不妥,锲而不舍的意志和作风。

2、全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展:

1)培养学生具有健康体魄,促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。

2)提高学生的生理机,增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力,

3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力,学会锻炼身体的技能和方法,掌握部分体育项目的基本技术,初步学会运用科学的方法,锻炼身体。

3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法:

1)使学生了解体育与健康的目的任务,

2)掌握体育基础知识,卫生保健知识和青春期自我保护,

3)促进学生能力的发展,能初步运用获得的知识、技能锻炼身体,进行自我调控,自我检测和自我评价。

1、教材是遵循“健康第一,以人为本”的原则,构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。

2、

1)特点:a、坚持基础性,b、突出育人性,c、体现灵活性。

3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针,健康第一为指导思想,以学生为主体,体现精神,充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生,使学生身心两方面协调发展,充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容,让学生在各自的基础上生动活泼一发展,使每学生的个性和特长得以充分的发挥,另外,新教材在注重加强身体锻炼的同时,大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。

1、学生情况:

1)今年的初中学生,身体素质比较差,大部分没有进行过规范的体育课学习,组织纪律、行为习惯均待形成和规范。

2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期,身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期,生理和心理方面出现许多前所未有的变化。

3)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体,增强体力和脑力活动的能力,使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高,促进身心健康发展。

1、认真钻研教材,深入领会有关精神,全面考查本校的实践,从实践出发,认真制订好各项计划。

2、坚持集体备课,并结合网络备课,使教研教改深入化,经常化,落到实处。

3、搞好课堂常规管理,重视入学教育,给学生上好第一堂课,切实搞好“形成”教育。

4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。

5、认真搞好体育训练工作,做到有组织,有方法,有计划,有成果,更要有队伍的连续性。

6、以课堂为锲机,加强业务学习,提高教研教改水平,搞好课堂常

规教学工作,坚持每天60分钟的业务学习。坚持教研教改,重点改进教法,改善学法,并积极撰写论文,总结经验,运用利用现代信息技术推广

使用优秀的教学法。

总之:全面锻炼学生身体,促进学生身心发展,使学生学习和掌握体

育与健康的基础知识,技能和方法,认真对学生进行思品教育,培养健康

的心理素养,培养创造性创新人才,贯彻现行的教育思想,搞好教研教改,使本校体育教学严谨高效,打造体育新品牌。

认真学习“体育与健康”新课程标准,把“生活教育”的理念渗入到

新课程中。坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,

激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主

体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。

认真完成七年级体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学任务,争取在区比

赛中取得优异成绩,认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期,心理、生理的发

育波动强。男生爱动,喜欢对抗性强的运动项目如:篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反,喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质

方面来看男生力量素质差,但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差,

但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知

如何合理的进行体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择

多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学

习的需要。因此要因势利导,培养学生积极参与体育锻炼。eu

1、常规落实,上课前认真备课,钻研教材,改进教学手段,根据学

生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中,对学生

严格要求,加强组织纪律教育,防止各种伤害事故的发生,做到安全第一、

2、体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是重中

之重,是对学生进行体育教学的重要手段,本学期,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己

的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使

教学质量得到有效的提高。

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,学校的体育工作除体

育教学以外,还有课外体育活动和运动竞赛,这两项同样是学校体育工作

的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式,它即可以使学生对在

体育课上学到的知识进行巩固,又可以发挥自己的能力去学

习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施,并做好辅导,以保证课外体育活动顺利的开展。

50米、立定跳远、坐位体前屈。

附教学进度:

1周:身体恢复性项目练习、课堂常规教育。

2—4周:学习广播操、自选项目练习。

5周:快速跑、篮球。

6周:篮球、足球、沙包。

7周:跳跃、技巧。

8周:排球、投掷。

9周:考核篮球、50米。

10周:花样跳绳、蓝球。

11周:跳跃、自选项目。

12周:球类、自选项目。

13周:技巧、自选项目。

14周:快速跑、自选项目。

15周:排球、篮球、自选项目。

16—17周:基础知识测验、考核立定跳远、坐位提前去。

本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。

结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身

体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,

学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动

技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地

尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发

挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

1、学习目的.明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:

1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

(1)基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

(2)游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。

(3)田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

(4)球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

(5)在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容

总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身

运动的习惯。

本学期是初三上学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。

认真学习体育与健康新课程标准,把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持健康第一的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他

们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位

同学受益。

由于是男女分班上课,所任教的8个班女孩子的年龄在15,16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快。女生趋于文静,不好活动。

对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行

体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。因此要

因势利导,培养女生积极参与体育锻炼。

1、从青少年需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,

进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

2、教材内容活泼化,生活化,更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等,更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投的能力为宗旨,通

过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良

好的合作关系。

1、培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。

2、发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力。

3、掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力。

5、体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。

1、正确把握体育与健康课程标准,以健康第一的指导思想进行教学

2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进

行反思。

3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。

4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞

争的气氛中更好的掌握动作技巧。

5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们

的主体地位。

50米、立定跳远、前滚翻、800米

本课依据“以学生为本”,全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的

指导思想,以发展学生的学习能力、培养学生的创新精神为目标,通过足

球课程教学,培养学生的体育兴趣,全面提高学生的身体素质和心理素质

水平,使其养成积极自觉锻炼的习惯,并使其能熟练掌握《足球—运球绕杆》技术和技能,从而为学生的体育中考做准备,为终身体育奠定基础。

1、教会学生中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术,使学生能够

通过正确的技术动作参加考试并提高此项目的运动成绩。

2、通过《足球—运球绕杆》练习,发展学生灵敏、协调、速度和耐

力等身体素质,改善学生的心肺功能。

3、在足球活动中体验运动的乐趣和愉快感,培养学生的进取精神和

合作,交往的能力。

初中阶段是学生身体素质和心理素质的快速发展时期,这个时期的学

生爱好体育活动,喜爱集体运动,具有较强的求知欲及竞争意识。足球运

动有利于培养学生良好的个性品质,增强学生的身体素质,也是学生特别

喜爱的运动项目之一、足球运动由于技术动作多样,能有效地发展学生身

体基本活动能力,提高其灵敏性、速度、力量、耐力等身体素质,并改善

动作的准确性和协调性。

教学重点:运球绕杆时的技术动作。

教学难点:运球绕杆时运控球能力和身体协调配合。

教学对象水平四(初中年级)学生,学生总体身体素质较好,组织纪

律性和集体荣誉感很强,有较强的思维能力、创造能力和自学能力,同时

学生对足球有过接触,具备一定的技术基础。本单元教学采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,结合各种新颖的练习方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,发挥其主体作用,培养学生勇敢机智、互帮互学及团结协作的优良品质,从而达到教学

目标。

初中体育课教学计划10篇

初中体育课教学计划10篇 初中体育课教学计划10篇 时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是我收集整理的初中体育课教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 初中体育课教学计划1 在上一个教学年度,在上级的正确领导下,在分管领导和体育教师的共同帮助下,我顺利的完成初三体育教学的工作,工作计划《初中体育课教学计划》。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四,深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩,更好地完成学校体育教学工作,特制定本学期体育教学工作计划如下: 一、学情分析: 我校初四共分八个教学班,我任教1---4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活

动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。 二、指导思想: 以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。 三、学期目标: 1.养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。 2.收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。 3.让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。 四、具体措施: 1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。 2.认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。 3.课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。 4.课后做到及时反思总结。 五、业务学习:

初中体育教学工作计划

初中体育教学工作计划 •相关推荐 初中体育教学工作计划5篇 时间过得太快,让人猝不及防,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编整理的初中体育教学工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 初中体育教学工作计划篇1 一,指导思想 采用新课程的教学理念,以教师为主导,以学生为本,注重学生的个性培养,创造力和实践能力。 二,工作任务 1,办好体育课堂,家庭体育课堂管理,提高体育教学质量,达到学生喜欢体育课堂的目的。 2,做好的课间广播体操的教学训练工作。 3,用教育成就学生的人生!激发学生的运动兴趣,培养终身体育的思想意识。 三,具体工作步骤 1,以学生自身发展为中心,重视学生的主体地位。 2,努力提高团队精神和道德修养意识,加强敬业精神,增强团队的凝聚力和战斗力。 (1)培养团队合作精神,构建师德师风的良好氛围。 (2)积累教学经验,通过学习,沟通,不断提高他们的思想素质。 (3)以促进学校体育工作,为进一步改善和发展的前提下,不断学习,不断更新自己的教育教学观念,发现、积累、收集体育教学经验,开发自己的知识材料。 3,严抓体育课堂教学,有效提高体育教学质量。 (1)加强备课管理。 (2)认真、精密规划新学期体育教学任务。

(3)认真贯彻落实《学校体育工作条例》,在工作当中逐步完善教学工作。 新的学年初中体育教学工作计划大致如此,希望各班体育任课老师按照工作计划要求,认真完成自身教学任务。 初中体育教学工作计划篇2 一、指导思想 本学期,体育工作的指导思想是:牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想,以学生发展为本,坚持面向全体学生,全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度,以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神,开展科学探究;注意工作质量,提高工作效益。为培养德智美等全面发展的高素质人才而努力。 二、更新观念,树立全新的教学观 当今,学校体育围绕《体育与健康》新课程标准的实施和为落实学生每天一小时体育锻炼深化改革。为此,我们要以“健康第一”的思想领会“课标”和“课改”的新理念,有效地激发学生的学习兴趣和体锻热情,为终身体育奠定基础;要充分发挥体育的育人功能,面向全体学生,培养学生的创新精神、创新能力和创新人格以及社会实践能力,发展学生个性,培养学生竞争意识;建立民主、平等、和谐的师生关系,使学生真正成为学习的主人。 1、课堂教学要充分体现以学生为主的主体性,不断激发学生学习体育的兴趣。 2、充分体现教学的层次性,对不同个性、兴趣、爱好、认识能力、发育水平的学生,采用不同的要求和方法。 3、注重学生身心发展的敏感期,在原有的基础上可持续发展。 4、力求在教与学的共同努力下,达到掌握提高运动方法,增强体质的即时性的显性目标,与发展学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展性的隐性目标相结合。 5、进一步强化体育课堂常规和安全教育。课堂常规有要求、有实施、有习惯;同时注意加强对学生进行安全知识的教育,并落实好安全

初中体育教学计划(共11篇)

初中体育教学方案〔共11篇〕 第1篇:初中体育教学方案 一、根本情况: 本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体安康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度进步,这是体育练习成败的关键。 二、教材分析^p : 结合本校实际情况,有目的、有方案地进展体育教学工作,传授根本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识,在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。 教材内容有:体育与安康根底知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和平安常识,培养认真锻炼身体的态度。纯熟掌握眼保健操和新的播送操。 2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术,掌握简单的运动技能,进一步开展学生素质,进步身体根本活动才能。 3、“以学生为本,安康第一”是我们的目的,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的好处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 四、教学措施 1、适时理解、分析^p 学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

初中体育工作计划(优秀10篇)

初中体育工作计划(优秀10篇) 篇一:体育工作计划篇一 一、学生基本情况分析 (对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析) 通过高中两年的体育教学训练,学生知道科学锻炼的基本原理,能够按计划进行体育锻炼,大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼,而且掌握了所选项目的基本技术,有部分同学已达到较高的水平。 二、本学年教学目标 (按知识目标、能力目标和情感目标分项填写) 知识目标:学会一两种我国传统养生保健方法,了解体育活动对预防和消除心理障碍的作用,应用简单的方法测试自己的体能,按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。 能力目标:增强学生自我锻炼能力和创新能力,增强学生团队合作与社会适应能力。 情感目标:发展良好的心理素质,培养顽强的意志,勇于克服困难的品质,增强自信,感受交往、合作与竞争,培养创新能力及团队精神。 三、主要教学措施

(可就优化课堂教学,开展教学改革试验,调动学生积极性,抓好形成质量诸环节,面向全体学生,培优和辅导后进生等方面,结合实际,订出具体措施) 1、激励学生主动学习,为学生创设探索的空间、 2、多形势,多手段引导学生活动,吸引学生积极参与。 3、分层次培养,让每个学生都能在原有水平上得到提高 4、设置一定的难度和困难情境,培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。 5、场地器材巧妙设计,自编自制体育器械。 6、对于年级体育报考的学生,按照高考大纲要求,根据其个人实际情况制定一系列的训练计划,辅导其训练为高考作好准备 篇二:体育工作计划篇二 为推动乡老年体育事业的进一步发展,使全乡老年体育健身活动达到一个新的广度、深度和高度,一定要坚持“面向农村、面向基层、面向全体老年人”的工作思路,从以下三方面开展2023年度老体协工作: 一、认真贯彻落实党的十八大精神,不断深化对老年体育工作重要性的认识。 党的十八大报告中提出:“广泛开展全民健身运动,促进群众体育和竞技体育全面发展”。随着物质生活的提高,文化体育生活

初中体育教学计划(十四篇)

初中体育教学计划(十四篇) 体育与健康课是学校教育的重要组成部分,指明了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为学生 的全面发展、终身体育打下坚实基础,增进学生健康,增强学生体质,促 进学生德、智、体全面发展。 1、抓好日常体育教育教学工作 (1)抓好体育教师的师德建设。 (2)抓好体育教师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。 (3)抓好体育教师的备课、上课、听课,努力创建新的教学模式。 (4)抓好各兴趣小组的工作开展。 2、上好体育课做到五重视: (1)重视课堂教学的安全教育。 (2)重视课堂教学常规管理、严格要求。 (3)关注每个学生,充分利用体育课进行思想教育。 (4)合理安排体育课活动内容。 (5)继续加强教师角色的转变,增强安全意识。 3、认真完成初三体育中考各项准备工作。 4、认真落实体质健康标准测试工作。 (1)加强宣传和教育,让学生明确目标

(2)完成相关数据的采集与训练、上传工作。 (一)加强集体备课,重点突出安全教育,将学生安全置于首位。丰 富集体备课形式,将集体备课落实到实处。 利用每周星期二上午集体备课时间,进行集体备课,同时注意开展即 时性教学研讨;及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。 (二)加强活动课的安全教育丰富活动课组织形式。 1、安全教育: 树立新的安全教育观念,体育教师的教学工作应当向安全教育倾斜, 安全教育要交织于每周的课中。组织体育教师学习各种安全教育教学理论 书籍! 2、活动课教案的撰写: 本学期,进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新突破! (三)加强各种参赛队伍的训练管理,抓好课余的训练。 1、各运动队应做到: 有计划、有目的、有内容、有时间、有地点。 2、提高师生的思想认识: 有能吃苦的精神,有知难而进的精神,有永不服输的精神,重视自身 素质的提高,让自己的运动技能、技巧不断提高,能为学校争荣誉。 (四)加强对体育教学工作的管理:

初中体育教学工作计划

初中体育教学工作计划10篇 2023初中体育教学工作计划模板篇1 一、指导思想 以《新课程标准》为指南,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规,坚持“健康第一”的宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,深化教学改革,全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围,培养全面发展的学生。新的一学年开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下: 二、教材分析 体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。 三、学情分析与具体措施 授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学年共讲20周,每周体育授课为6学时,共120学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价。在应试教育向素质教育转变的今天,我们教师在提高自身的教育能力的基础上,应该努力培养学生。主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。 2023初中体育教学工作计划模板篇 在教学过程中,教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。 运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对培智一年级和三年级的学生,使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

初中体育的教学计划(14篇)

初中体育的教学计划(14篇) 最新初中体育的教学计划(精选14篇) 最新初中体育的教学计划篇1 一、指导思想: 中学体育与健康课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为中学生的全面发展起到积极的作用。我校的体育工作,以健康第一为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,促进学生健康成长。本学期体育教学将以教育单元和个人案例研究为突破点,努力抓住课堂改革,向学生进行卫生保健教育,增进学生健康,增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展。 二、体育工作重点: 1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排: (1)抓好体育教师的师德建设。 (2)抓好体育教师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。 (3)加强对新大纲和新课程标准的学习。 (4)抓好体育教师的备课和上课,努力创建新的教学模式。 (5)抓好新操(广播操、武术操)的教授工作,保证课间操的质

量。 2、安全教育工作 安全工作,是开展各项教学活动以及校外活动的重中之重。我们的体育教师要有高度的安全防范意识,在活动的策划和实施过程中时时处处提醒自己把安全问题要放在首要位置,由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。 3、认真制定各项教学计划 根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。 4、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。 全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标,各教师按年级教学进度安排表计划,提前一周写出设计方案和课时计划并进行集体备课讨论(全员参加),时间每周五上午教研活动,认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结,促进各教师学习和提高。

2023年初中体育教学计划(精选5篇)

2023年初中体育教学计划(精选5篇) 初中体育教学安排1 一、指导思想 本课依据“以学生为本”,全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想,以发展学生的学习实力、培育学生的创新精神为目标,通过足球课程教学,培育学生的体育爱好,全面提高学生的身体素养和心理素养水平,使其养成主动自觉熬炼的习惯,并使其能娴熟驾驭《足球—运球绕杆》技术和技能,从而为学生的体育中考做打算,为终身体育奠定基础。 二、单元教学目标 1、教会学生中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术,使学生能够通过正确的技术动作参与考试并提高此项目的运动成果。 2、通过《足球—运球绕杆》练习,发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素养,改善学生的心肺功能。 3、在足球活动中体验运动的乐趣和开心感,培育学生的进取精神和合作,交往的实力。 三、教材分析及教学重难点 初中阶段是学生身体素养和心理素养的快速发展时期,这个时期的学生爱好体育活动,宠爱集体运动,具有较强的

求知欲及竞争意识。足球运动有利于培育学生良好的特性品质,增加学生的身体素养,也是学生特殊宠爱的运动项目之一。足球运动由于技术动作多样,能有效地发展学生身体基本活动实力,提高其灵敏性、速度、力气、耐力等身体素养,并改善动作的精确性和协调性。 教学重点:运球绕杆时的技术动作。 教学难点:运球绕杆时运控球实力和身体协调协作。 四、学情分析 教学对象水平四(初中年级)学生,学生总体身体素养较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有较强的思维实力、创建实力和自学实力,同时学生对足球有过接触,具备肯定的技术基础。本单元教学采纳讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法,结合各种新奇的练习方法,按部就班、层层深化、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在实力,发挥其主体作用,培育学生英勇机灵、互帮互学及团结协作的优良品质,从而达到教学目标。 五、教学流程、 本单元的设计通过4课时来完成教学任务,根据足球规律进行教学,由易到难,由原地练习到行进间练习,逐层深化学习。为达成单元教学目标,合理设计如下教学流程: 1、教法:加强对学生学法的指导,引导学生学会学习,以此提高学生自学、自练的实力。并在此基础上给学生营造

初中体育教学计划7篇

初中体育教学计划优秀7篇 初中体育教学工作计划篇一 在上一个教学年度,在上级的正确领导下,在分管领导和体育教师的共同帮助下,我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四,深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩,更好地完成学校体育教学工作,特制定本学期体育教学工作计划如下: 一、学情分析: 我校初四共分八个教学班,我任教1---4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。 二、指导思想: 以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。 三、学期目标:

1、养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。 2、收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。 3、让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。 四、具体措施: 1、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。 2、认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。 3、课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。 4、课后做到及时反思总结。 五、业务学习: 1、认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。 2、多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。 3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。

初三体育教学计划(通用5篇)

初三体育教学计划(通用5篇) 初三体育教学计划1 本着“以人为本,健康第一”的指导思想,力争符合当前教育改革与发展的需要,符合新世纪社会发展的需要,打破传统的桎梏,跳出陈规旧架,尽量与课程标准接轨,全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下: 一、指导思想: 以“三个代表重要思想和四法一纲要”为指针,以教学课标为依据,以新课程方案为准绳,贯彻“以人为本,健康第一,注重实际,培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点,以为了学生的一切为着眼点,深化教研教改,提高课堂效率,全面提高我校体育与健康的教学质量。 二、教学目标: 学校体育健康教育本着以人为本的宗旨,与德智美育相结合,促进身心的全面发展,为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。 1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质:1)进行爱国主义,社会主义,集体主义教育,培养良好的社会公德。2)树立现代体育意识,把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来,提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力,养成积极自觉参加锻炼的习惯。3)发展学生的个性和创造力,培养学生的主体意识和活泼愉快,积极向上,勇于探索以及克服困难的精神。4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识,能正确的对侍集体的成与败,具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄,败不妥,锲而不舍的意志和作风。

2、全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展:1)培养学生具有健康体魄,促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。2)提高学生的生理机,增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力,3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力,学会锻炼身体的技能和方法,掌握部分体育项目的基本技术,初步学会运用科学的方法,锻炼身体。 3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法:1)使学生了解体育与健康的目的任务,2)掌握体育基础知识,卫生保健知识和青春期自我保护,3)促进学生能力的发展,能初步运用获得的知识、技能锻炼身体,进行自我调控,自我检测和自我评价。 三、教材分析: 1、教材是遵循“健康第一,以人为本”的原则,构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。 2、1)特点: A、坚持基础性, B、突出育人性, C、体现灵活性。 2)变化: A、版式图文并茂,图文化设计, B、内容编辑主辅化, C、项目分类化, D、理论知识通俗化。 3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针,健康第一为指导思想,以学生为主体,体现改革精神,充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生,使学生身心两方面协调发展,充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容,让学生在各自的基础上生动活泼一发展,使每学生的个性和特长得以充分的发挥,另外,新教材在注重加强身体锻炼的同时,大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。 四、基本情况分析:

初中体育教学工作计划10篇

初中体育教学工作计划10篇 初中体育教学工作计划1 作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此定了本学期的体育教学工作计划如: 一、基本情况 1、学生情况:初一年级二个班,每个班三十至四十名学生。初二年级二个班、三年级各一个班。每个班三十至四十名学生,除每个班有1—2名特殊病生,不能从事体育运动锻炼外其余学生都健康,都能从事体育运动锻炼 2、技能情况:初一、二、三年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高 二、教材分析: 根据义务教育初中体育阶段,培养的目标。中学体育教材,以及我校体育器材,场地,学生的实际情况。有目的,有计划地进行体育教育教学工作,学习基本的体育理论知识,基本技能和保健知识。在教育教学的过程中,对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的

好学生。 三、教学目的和要求 1、使学生能够根据自己的身体情况,合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能,学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。 2、学习田径、趣味体育、跑、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。 3、充分利用各种体育活动,提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强,拼搏、自觉遵守运动规则,团结协作等优良品质。 四、主要工作 1、认真备课,上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量。 2、抓好学校篮球队训练工作,为本学期区级中小学生篮球比赛做好准备。 3、开展好班级的体育活动,班与班进行,篮球、立定跳远、跳绳、50米等体育项目的比赛。 4、写课后反思,心得,总结等理论。 五、具体安排 1、抓好九年级学生整体身体素质及基本技术的提高。(立定跳远、实心球200米等)。

初中体育单元教学计划6篇

初中体育单元教学计划篇1 单元教学目标: 一.认知目标: 1、发展学生对运动(飞行)物体的时间感、空间感,以及其时空关系的判断能力。 2、进行软式排球的启蒙教学,让学生了解、认识什么是软式排球,知道软式排球的基本技术和锻炼方法、游戏以及简单比赛的组织方法和规则。 二.技能目标: 1、学生能够初步掌握准备姿势及移动的技术,建立对飞行物体的时间感、空间感,以及其时空关系的判断能力。并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。 2、学生初步掌握软式排球基础技术的各种练习方法,学会一些软式排球的游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则。 三.情感目标: 让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。激发参与体育活动的热情,为终生体育打下基础。 教学安排: 课次课的任务要求重点难点 1软式排球的起源与发展了解软式排球的特点及其兴起与发展过程。通过激发兴趣,使学生有想“试试”的欲望。 2准备姿势及移动能够掌握3种基本的准备姿势,能灵活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。重点:准备姿势的重心控制。难点:移动后的制动。 3了解、熟悉球性初步掌握垫球。能用不同部位,尝试连续垫球;双手垫球部位准确,能连续垫多个。重点:了解垫球动作。难点:多种部位的垫球。 4正面双手垫球初步掌握正面双手垫球的动作方法,通过游戏发展学生在移动中控制球的能力,体验软式排球运动的乐趣。重点:准确地击球部位和用力。难点:控制球的方向。 5专项体能练习(一)发展专项身体素质协调性的培养。 6复习正面双手垫球进一步掌握正面双手垫球的动作方法,通过游戏发展学生在移动中控制球的能力,体验软式排球运动的乐趣。重点:准确地击球部位和用力。难点:控制球的方向。 初中体育单元教学计划篇2

初三中考体育教学计划(7篇范文)

初三中考体育教学计划(7篇范文) 初三中考体育教学计划【篇1】 在《体育与健康》课程标准中,明确地规定了中学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、指导思想 学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨,积极推进素质教育,加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生得到身心健康和协调发展。 二、教学目标: 学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 教师方面: 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 学生方面: 学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

初三体育教学计划15篇

初三体育教学计划15篇 初三体育教学计划1 在《体育与健康》课程标准中,明确地规定了中学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨,积极推进素质教育,加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生得到身心健康和协调发展。 学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。 认真学习,转变观念,力求创新 学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导本职工作,用创新的思维,改革课堂

初三下学期体育教学计划(精选20篇)

初三下学期体育教学计划(精选20篇) 在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我整理的《初三下学期体育教学计划(精选20篇)》,快快拿去用吧! 初三下学期体育教学计划1 一、教学指导思想 根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求,体育和健康课程对于义务教育阶段来说,更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感,从而形成良好的体育锻炼习惯,为形成终身体育锻炼的意识,打下良好的基础。它强调学生的运动体验,突出学生学习的主体,强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成,本次课力求靠近这些新的教学理念,大胆的将教与学融入学生的自主活动当中,寓教于练,寓乐于练。 二、教学目标 1、能自觉参加体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动; 2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间,运用掌握脉搏测定等常用方法,测量运动负荷; 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则;体育锻炼的价值; 4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习,发展运动能力和运动技术,增进身体健康;

5、通过本年度学习,让学生了解心理健康对身体健康的意义,树立自尊、自信和建立良好的人际关系,学会正确评价自己运动能力,和与同伴合作练习的能力;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识; 三、教学内容设置分析 新的课程标准在教学内容上,只确定了一个内容结构框架,仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤,都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来,使体育与健康课教学更能适应学生个体差异,做到因材施教,让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提,把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容,将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时,把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶实验等测试内容安排到教学中去完成。 初三下学期体育教学计划2 本学期是初三下学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。 一、学生现状分析 所任教的5—10班学生年龄在15—16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现与强;女生趋于

七年级第二学期体育教学计划(精选15篇)

Luck is an accessory to hard work.勤学乐施积极进取(页眉可删) 七年级第二学期体育教学计划(精选15篇)七年级第二学期体育教学计划1 一、学生现状分析 所任教的七年级学生年龄在13——14岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现好强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。 二、教材分析 本册教材内容有:体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。 三、目的任务 1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点 1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。 2、难点是耐久跑的呼吸,跳远的助跑与踏跳,双杠的向后转体180度等。 五、教学措施 1:随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。 2:初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。 3:因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。 六:本学期考核项目 男:100米跳远双杠支撑臂屈伸 女:100米跳远仰卧悬垂臂屈伸 七:本学期达标项目 男:50米1000米跳远铅球引体向上 女:50米800米跳远铅球仰卧起坐

七年级第二学期体育教学计划2 课的设计 本节课的主教材是支撑跳跃:分腿腾越。授课对象是七年级女生,本教材共七次课,本节课为第三次课。 一、指导思想: 分腿腾越可以发展学生力量、灵敏、协调等身体素质,能够增强平衡能力和调控能力,促进身体全面发展,增进健康。学生是在克服困难中进行学习的,这样可以很好地培养学生勇敢顽强的精神,提高学生战胜自我,战胜困难的自信心。对于促进学生的心理健康发展具有重要作用。除此之外通过分腿腾越的学习可以促进学生社会适应能力的提高。学生在学习过程中同学间的相互合作、相互帮助,加强了人际关系,提高了群体意识,增强了学生的社会适应能力。 二、教材分析: 分腿腾越是在跳跃过程中,采用分腿动作,借助两臂的支撑,迅速、安全、省力地腾越跳箱(山羊)的一项运动。通过柔韧性练习、俯撑成分腿立撑、俯撑推手、击掌成俯撑等练习使学生储备能够越过器械的知识与能力,在完成越过器械的过程中实现“知识—技能—能力”的转化,达成了“我要学”的目标。同时发展学生的上肢、肩带、下肢肌肉群的爆发力,提高学生身体协

八年级体育教学计划(15篇)

八年级体育教学计划(15篇) 八年级体育教学计划1 教学内容 基础知识:了解科学锻炼身体的方法与体质测试的基本方法,懂得体育与人际关系、吸烟的危害等一些身心健康的基本知识,逐步培养同学们参加体育锻炼的兴趣。 基本技能:学生能够完成本学期规定教材的基本技能和基本技术动作,动作质量有所提高,初步具有根据自己身体状况选择锻炼手段和方法的能力,养成良好的体育锻炼的习惯,逐步建立起健康向上的人际关系 重点:掌握运动技术的要领 难点:对技术要领的理解和运用 学生情况分析 八年级学生已经接受过初中阶段一年的基础教育和体育锻炼,知识水平和身体发展水平有了一定的提高,特别是身体素质和运动技能有所提高。而八年级又是一个同学们身体状态,素质水平变化比较快的一个关健的过渡时期,因而如何在初一学习的基础上,根据初二学生的特点,在知识、技能、身体素质和运动负荷等方面提高要求,并针对发展不平衡的情况做出相应的努力,整体地提高,为初中的升学打下一个良好的基础。 教学打算和措施 合理运用游戏和多种形式的教学手段、方法融入教学过程中,寓教于乐。通过力量、有氧耐力等练习,使同学们的身体素质和身体技能水平得到明显提高,达到预期的标准和要求。

(此计划一式两份,一份交教务处,一份任课老师留底)教学进度: 周次起讫日期教学内容 19/1—9/7 引导课队列队形练习 2 9/8—9/14 适应性练习学习中学生新广播操 3 9/15—9/21 快速跑学习中学生新广播操 4 9/22—9/28 合作跑校运会适应练习 5 9/29—10/5 “十.一”放假 610/6—10/12 篮球身体素质练习 710/13—10/19 实心球素质练习 810/20—10/26 快速跑测试素质练习 910/27—11/2 国家体育合格标准测试 1011/3—11/9 期中考试体育合格标准成绩录入 1111/10—11/16 技巧耐久跑 12 11/17—11/23 排球素质练习 13 11/24—11/30 耐久跑跳绳 14 12/1—12/7 篮球素质练习 15 12/8—12/14 考核素质练习 16 12/15—12/21 耐久跑理论课

初三体育教学工作计划15篇

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体育的安全工作,确保活动场地设施的完好与安全,确保学生人身安全。 2、继续学习和讨论《体育与健身》教材,坚持相互听课和评课,不断提高老师的业务水平与能力,对新教材加以讨论,参加课程改革, 乐观探索教学新思路。以学生为本,以“健康第一〃为原则,促使学生养成自我锻炼的习惯,掌握科学锻炼的办法,树立终身锻炼的思想。 3、体育课教学要开放化 在课程改革、教学不断创新的今天,体育课教学也应以创新为主, 面对未来、面对社会。不应再是以老师为主的传授性教学为主,而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心进展特征、爱好和水平目标来安排课的内容,内容应以协作性和互助性为主,重视对学生体育能力的培育。 4、根据目标来科学、合理地安排教材 对教材的安排要科学化、合理化、灵活化;课的内容要单一化,内容的形式要多样化、全面化;课的设计要新颖化、趣味化、个性化。体育教学要始终贯彻。 初三体育教学工作计划篇6 本学期是初中的最后一个学期,在仔细学习新课程改革和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划,在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试,助他们顺利考取理想的高中。 一、学生现状分析 初三学生处于青春发育的高峰期,身体发育较快,个体形态进展差别较大,男生活泼好动,表现欲强,女生则趋向于文静、内向,不喜欢活动,针

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