小学科学实验报告6年级下册实验报告
小学科学实验报告（ 1 ）
实验内容1、放大镜实验目的正确用放大镜观察物体。
实验器材
放大镜、照片、屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
实验步骤一、为什么要用放大镜观察
二、放大镜下的新发现
三、放大镜的特点
实验现象放大镜具有放大物体图像的功能
实验结论放大镜具有放大物体图像的功能
实验人实验时间 2.8
小学科学实验报告（ 2 ）
实验内容2、放大镜下的昆虫世界
实验目的使用放大镜观察身体结构的细部和活动实验器材昆虫、放大镜
实验步骤1、用肉眼观察昆虫肢体
2、用放大镜观察昆虫肢体
3、借助放大镜观察昆虫的生活。
实验现象昆虫复眼由小眼组成；触角形状结构各异；足密布细毛，有钩爪。
实验结论昆虫身体构造奇特。
实验人实验时间 2.13
小学科学实验报告（ 3 ）
实验内容３、放大镜下的晶体
实验目的用放大镜观察常见固体物质的晶体。
实验器材放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、
矿物晶体
实验步骤一、观察美丽的晶体
二、制作晶体
实验现象食盐、白糖、味精的颗粒是规则几何外形固体。实验结论晶体是规则几何外形固体。
实验人实验时间 2.15
小学科学实验报告（ 4 ）
实验内容４、怎样放得更大
实验目的制作一个简易显微镜，用自制的显微镜观察周围的物体。
实验器材两个不同放大倍数的放大镜、卡纸、剪刀、
胶带。供显微镜下观察的物体。
实验步骤
1、自制显微镜
2、用自制的显微镜观察周围的物体。
实验现象显微镜可以增加放大的倍数。实验结论显微镜可以增加放大的倍数。实验人实验时间 2.20
小学科学实验报告（ 5 ）
实验内容5、用显微镜观察身边的生命世界（一）实验目的使用显微镜观察洋葱表皮
实验器材洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻
片、显微镜、放大镜。
实验步骤1、制作洋葱表皮玻片标本
2、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮
3、用显微镜观察洋葱表皮
实验现象洋葱表皮是由细胞构成的
实验结论洋葱表皮是由细胞构成的
实验人实验时间 2.22
小学科学实验报告（ 6 ）
实验内容6、用显微镜观察身边的生命世界（二）
实验目的
仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。
实验器材几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。实验步骤
一、生物细胞的观察
二、细胞的作用
实验现象生物体都是由细胞组成
实验结论生物都是由细胞组成的。
实验人实验时间 2.27
小学科学实验报告（7）
实验内容7、用显微镜观察身边的生命世界（三）实验目的在显微镜下观察水中活着的微生物。
实验器材
显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉。
实验步骤1、制作装片
2、搜索观察显微镜下的微生物实验现象微生物具有多样性和复杂性
实验结论微生物具有多样性和复杂性
实验人实验时间 2.29
小学科学实验报告（ 8 ）
实验内容1、我们身边的物质实验目的体验物质的变化
实验器材蜡烛、火柴、铁绣钉、纸
实验步骤一、理解世界是物质构成的
二、过渡物质在变化
三、让物质发生变化
实验现象一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没
有产生新的物质。
实验结论物质是变化的。
实验人实验时间 3.7
小学科学实验报告（ 9）
实验内容2、物质发生了什么变化
实验目的用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。
实验器材一次性杯子、沙子、豆子组合，锈钢汤匙、
蜡烛、火柴、糖
实验步骤1、豆子和沙子混合实验：
2、糖的加热实验
实验现象
物质的变化可以划分为物理变化和化学变化
实验结论物质的变化可以划分为物理变化和化学变化实验人实验时间 3.12
小学科学实验报告（ 10 ）
实验内容3、米饭、淀粉和碘酒的变化
实验目的检验一些食物中是否含有淀粉。
实验器材
米饭、淀粉、碘酒、滴管、以及自带常见食物
实验步骤1、品味米饭。
2、淀粉实验。
3、食物淀粉鉴别。
实验现象
米饭与唾液、淀粉与碘酒会发生化学变化。
实验结论米饭与唾液、淀粉与碘酒会发生化学变化。实验人实验时间 3.14
小学科学实验报告（11）
实验内容4、小苏打和白醋的变化
实验目的
小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。
实验器材小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片实验步骤一、观察小苏打和白醋。
二、混合小苏打和白醋实验。
三、验证产生气体
实验现象
小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。
二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。
实验结论
小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。
二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。
实验人实验时间 3.19
小学科学实验报告（12）
实验内容５、铁生锈了
实验目的探究铁生锈的原因。
实验器材铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子实验步骤1、观察铁锈，和铁形成对比认识
2、探索铁锈形成成因
实验现象铁锈是不同于铁的物质。
实验结论铁锈是不同于铁的物质。
实验人实验时间 3.21
小学科学实验报告（13）
实验内容6、化学变化伴随的现象
实验目的做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验实验器材硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子实验步骤一、观察硫酸铜与铁钉的反应：
二、归纳化学变化伴随的现象
实验现象硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
实验结论硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
实验人实验时间 3.26 小学科学实验报告（14）
实验内容８、物质变化与我们
实验目的
了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。
实验器材
水、糖、柠檬酸、苏打、勺子、杯子、开水
实验步骤自制饮料:柠檬汽水。
实验现象物质的变化与人类生产生活的紧密关系。实验结论物质的变化与人类生产生活的紧密关系。
实验人实验时间 4.1
实验内容3、我们来造“环形山”
实验目的
建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。
实验器材沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水、卷尺等。
实验步骤一、月球上的环形山。
二、制造“环形山”。
三、提出环形山成因的假说。
实验现象
环形山特点：分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅。
实验结论
环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。
实验人实验时
间
4.11
小学科学实验报告（16）
实验内容5、太阳系实验目的了解太阳系。
实验器材太阳系图片、多媒体资料、八大行星数据表、八个铁丝制成的支架、橡皮泥、小皮球、直尺等；教师事先考察制作太阳系模型的室外场地。
实验步骤一、认识太阳系。
二、建立太阳系模型。
实验现象
太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。
实验结论太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天
体组成了太阳系。
实验人实验时
间
4.18
实验内容6、在星空中（一）实验目的建立正确的星座的概念。
实验器材纸板、细线、橡皮泥、剪刀等。
实验步骤
一、了解星座
二、建立星座模型
按要求在纸上打孔，按长短要求把细线剪好挂在小孔上，再把橡皮泥球挂在细线的下端。
三、认识星座
实验现象星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的
视觉图像
实验结论星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的
视觉图像
实验人实验时间 4.23
小学科学实验报告（ 18）
实验内容7、在星空中（二）
实验目的了解星座在天空中是运动变化的。
实验器材活动星图、硬纸、剪刀等。
实验步骤
（1）将活动观星图举过头顶。
（2）转动星图，让图中的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于同一方向，再根据图中的其他星座来认识相应方向的天空中的星座。
实验现象随季节的变换，在天空中会出现不同的代
表性星座，星座在天空中是运动变化的。
实验结论
随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。
实验人实验时
间
4.25
小学科学六年级下册实验报告 放大镜下的新发现 实验名称:放大镜下的新发现 实验器材、药品:放大镜、水、小字体的书、昆虫各种小晶体(盐、糖等) 实验方法和步骤： 1.认识放镜的构造，了解放大镜的应用。 2.用放大镜看书、报纸等(自己的发现) 3.了解其它有方大功能的物体，水滴放大镜。 4.用放大镜观察昆虫，了解放大镜下的昆虫世界。 5.用方、放大镜观察晶体。(盐、白糖)实验结论:在放大镜下看到的物体比实际的大得多。 实验评价: 日期:年月日 年级：六年级 实验者 奇特的身体构造 实验名称：奇特的身体构造 实验器材:放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套步骤:1.观察昆虫的触角:发现触角不是一根直的，而是一节一节的; 2.苍蝇的眼:发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼; 3.蝴蝶的鳞片:彩色的鳞片其实是扁平的细毛; 4.蟋蟀的外壳:光滑的外壳上，还有许多“小刺”; 5.苍蝇的脚:脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上
倒立 结论:我认为观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处 美丽的晶体 实验名称:美丽的晶体 实验器材：药品:食盐、白糖、碱面、味精、放大镜、实验方法和步骤 1.用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精。 2.再用放大镜观察食盐、白糖、碱面、味精。实验结论:晶体的形状多种多样，但它们都很有规则。 实验评价: 日期:年月日 制作晶体 实验名称：制作晶体 实验器材:放大镜2只、食盐20克、白糖20克、碱面20克、味精20克、滴管4支、玻璃片4片、100ml烧杯4只我的猜测:小颗粒的晶体形状和大颗粒的形状应该是相同的 步骤:1.将四只烧杯中分别放入50ml的清水， 2.分别加入食盐、白糖、味精、碱面，搅拌，使其溶化 3.分别用滴管汲取它们的饱和溶液，滴在玻璃片上，让水分自然蒸发 4.用放大镜观察玻璃片上晶体的形状观察到的现象:这四种晶体的几何形状是不同的 结论:我认为不同物质的晶体颗粒的形状是不同的，同种物质的大小颗粒，晶体的形状是相同的
六年级下册科学实验报告（之一） 第一篇：六年级下册科学实验报告(之一) 六年级下册科学实验报告（之一） 实验一 实验内容：观察洋葱表皮细胞 实验仪器：显微镜、载玻片、镊子、洋葱、小刀。 实验步骤： 1、把洋葱用小刀切开，撕下洋葱表皮把它放在载玻片上夹好放在载物台上。 2、调节显微镜的调节旋钮 3、调节载物台下的反光镜，看见一个亮点光圈。 实验结果： 1、在显微镜下，我们看到洋葱表皮上有一个个小方格，像小房间似的结构。小房间里有大液泡。 观察发现，洋葱表皮上的一个个小方格，像小房间似的结构就是洋葱表皮细胞 第二篇：六年级下册科学实验报告(之三) 六年级下册科学实验报告（之三） 实验三 实验内容：白糖的变化 实验仪器：小勺、蜡烛、火柴。 实验方法步骤： 1、取一小勺白糖，小心地移动到蜡烛火焰上，慢慢加热。 2、加热持续大约5分钟，观察白糖的变化。 实验结果：看到白色固体颗粒的白糖慢慢融化成液体，接着逐渐变成黑碳化。 实验说明，白糖融化成液体时，没有产生新物质，属于物理变化。液体逐渐变黑碳化后，已经产生了新物质，属于化学变化。 第三篇：六年级下册科学实验报告(之二)
六年级下册科学实验报告（之二） 实验二 实验内容：铁片和铁锈的比较 实验仪器：铁片、铁锈、铁锤、电池、小灯泡、导线。 实验方法步骤： 1、观察铁片和铁锈的颜色。 2、用铁锤敲打铁片和铁锈。 3、分别把铁片和铁锈接通在电路中。 实验结果： 1、观察铁片和铁锈的颜色时发现：铁片是灰白色，铁锈是棕红色的。 2、用铁锤敲打铁片和铁锈，铁片延展性好，铁锈几乎没有延展性被敲打就碎了。 3、把铁片和铁锈分别接通在电路中，铁片能导电，铁锈不能导电。实验说明，铁片和铁锈是两种不同的物质。 第四篇：六年级科学实验报告集锦 【实验报告】六年级科学实验报告集锦 一、实验课题：常用工具的使用 实验目的：使学生了解常用工具的使用方法和作用。 实验器材：克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。 实验原理：不同的工具有不同的使用方法，可以为我们做些不同的事情。实验步骤： 1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生概括出它的使用方法。 2、教师用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎，让学生概括它们各自的使用方法。 3、要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀还是用钉锤省力？实验现象：不同的工具有不同的使用方法，有些不同的作用。 实验结果： 1、用克丝钳能轻易地将一根细铁丝夹断。 2、用开瓶器能轻易地打开一个啤酒瓶，用剪刀能轻易地把一张纸
小学科学实验报告6年级下册实验报告 小学科学实验报告（ 1 ） 实验内容1、放大镜实验目的正确用放大镜观察物体。 实验器材 放大镜、照片、屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 实验步骤一、为什么要用放大镜观察 二、放大镜下的新发现 三、放大镜的特点 实验现象放大镜具有放大物体图像的功能 实验结论放大镜具有放大物体图像的功能 实验人实验时间 2.8 小学科学实验报告（ 2 ） 实验内容2、放大镜下的昆虫世界 实验目的使用放大镜观察身体结构的细部和活动实验器材昆虫、放大镜 实验步骤1、用肉眼观察昆虫肢体 2、用放大镜观察昆虫肢体 3、借助放大镜观察昆虫的生活。 实验现象昆虫复眼由小眼组成；触角形状结构各异；足密布细毛，有钩爪。 实验结论昆虫身体构造奇特。 实验人实验时间 2.13 小学科学实验报告（ 3 ） 实验内容３、放大镜下的晶体 实验目的用放大镜观察常见固体物质的晶体。 实验器材放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、 矿物晶体 实验步骤一、观察美丽的晶体
二、制作晶体 实验现象食盐、白糖、味精的颗粒是规则几何外形固体。实验结论晶体是规则几何外形固体。 实验人实验时间 2.15 小学科学实验报告（ 4 ） 实验内容４、怎样放得更大 实验目的制作一个简易显微镜，用自制的显微镜观察周围的物体。 实验器材两个不同放大倍数的放大镜、卡纸、剪刀、 胶带。供显微镜下观察的物体。 实验步骤 1、自制显微镜 2、用自制的显微镜观察周围的物体。 实验现象显微镜可以增加放大的倍数。实验结论显微镜可以增加放大的倍数。实验人实验时间 2.20 小学科学实验报告（ 5 ） 实验内容5、用显微镜观察身边的生命世界（一）实验目的使用显微镜观察洋葱表皮 实验器材洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻 片、显微镜、放大镜。 实验步骤1、制作洋葱表皮玻片标本 2、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮 3、用显微镜观察洋葱表皮 实验现象洋葱表皮是由细胞构成的 实验结论洋葱表皮是由细胞构成的 实验人实验时间 2.22 小学科学实验报告（ 6 ） 实验内容6、用显微镜观察身边的生命世界（二） 实验目的 仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。 实验器材几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。实验步骤
六年级科学下册实验教学计划 黄柏中心小学许林峰 一、实验教学总目标： 1、打开学生新的视野，拓宽学生观察、研究认识世界的窗口，认识到我们周围的物质世界是可以认识的，对人类的探索精神和发明成果表示敬佩，激发学生们对科学更大的兴趣；认识到科学技术的发展会促进观察工具的不断进步，观察工具的不断进步对促进科学的发展是十分重要的。 2、引导学生开展相对独立的科学探究活动，适当加大探究活动的自主性和开放性；通过文字、绘画、讨论等形式记录、交流观察结果，通过观察实验及收集资料，了解人类在探索物质变化方面取得的成果。并以多种方式交流及汇报。对小学生阶段科学探究活动进行总结和梳理，对科学探究有一个较为系统的认识，更深入的理解； 3、培养学生正确地看待自然，了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史；了解和关注人类面临的其他一些环境问题；使学生认识到人和自然是一个和谐的整体，人类对自然的认识是永无止境的。并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保行动计划，形成人与自然和谐相处，共同发展的科学素养理念。 二、本学期目标： 本学期主要指导学生通过实验、观察，获取一些浅显的自然科学基础知识，培养学生初步的观察能力、实验能力、制作、饲养、栽培等能力、逻辑思维能力、想象能力，启发学生的创造精神，发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，培养和提高学生的科学兴趣及学科
学、用科学的能力，培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学态度，形成良好的思想品德，做到掌握知识，应用知识和发展能力，开发智力并举，促进学生素质的全面提高。 三、具体要求： 本册内容由“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。 “微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。 “物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。 “宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。 “环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，
小学六年级下册科学实验报告单 教科版六年级下册科学实验报告单 教科版六年级下册科学实验报告单 1实验课题:观察月相 实验目的:通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。 实验器材:黄色彩纸(每组十五张)、剪刀(每组一个) 实验原理:月球在圆缺变化过程中会出现各种不同的形状。 实验步骤: 1(对月亮在一个月内的变化进行观察并记录 2(根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子 3(制作月相规律图 实验现象:一个月中月相的变化规律是:初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。经历:新月上弦月圆月下弦月残月的过程。 实验结果:月相的变化有一定的规律性。 2实验课题:“环形山”成因模拟实验 实验目的:通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯 实验器材:沙子(每组若干)、注射器、胶管(每组一套)、重球(每组一个)、学生自己准备的用具 实验原理:环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。 实验步骤:
1(将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部 2(用力将注射器中的水推出，观察现象 3(用重球砸向沙堆，观察现象并记录 实验现象:注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状;重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。 实验结果:沙堆会出现类似环形山的凹坑。 3实验课题:放大镜下的发现 实验目的:知道放大镜的使用方法及其作用。 实验器材:放大镜、报纸、书本、树叶 实验原理:放大镜能把物体的像放大。 实验步骤: 1、用放大镜观察树叶，把看到的记录下来。 2、用放大镜观察报纸、书本，把看到的记录下来。 实验现象:在放大镜下观察到的物体比用肉眼看到的物体更大。 实验结果:放大镜可以把物体的像放大。 实验课题:放大镜的放大倍数 实验目的:知道放大镜把物体放大了多少倍。 实验器材:不同放大倍数的放大镜、布、纸、邮票 实验原理:通过观察、记录和测量，可以算出放大镜的放大倍数。 实验步骤: 1、把放大镜放在有格的纸上或放在书上，看看它能把物体放大多少倍。 2、用放大镜观察布、邮票的某部分，并把观察到的内容记录下来，看看它能把物体放大多少倍。 实验现象:同一放大镜的最大放大倍数是一定的。