小班社会暖暖的爱公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
小班社会教育活动《暖暖的爱》
活动目标：
1、理解父母对自己的爱就藏在身边。
2、尝试简单描述父母爱自己的事例。
3、在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的
愿望。
活动准备：PPT课件
活动过程：
一、歌曲导入。
1、听音乐，看图片《世上只有妈妈好》
提问：图片中都有谁在干什么爸爸妈妈爱宝宝吗
2、这些小朋友可真幸福呀！有爷爷奶奶爱的陪伴，和他们一起玩耍，为他们
遮风挡雨你的爸爸妈妈是怎样爱你的？
二、分段观看动画片和插图，感受家人对自己的关爱无处不在。
1、第一段动画片，了解起床时父母对子女的爱。
提问：谁叫醒小熊的你在家里谁叫你起床是怎样叫你起床的
2、第二段图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。
提问：爸爸妈妈在干什么爸爸妈妈为什么要做好吃的饭菜你把饭菜吃光了爸爸妈妈会高兴吗有没有夸夸你
3、第三段动画片，理解生病时父母对子女的爱。
提问：动画片中的宝宝怎么了谁在照顾宝宝你生病谁来照顾你的都为你做
了哪些事情
4、第四段图片，了解父母陪子女玩耍也是爱。
提问：图中的小朋友在干什么平时是谁陪你玩的玩什么
5、小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好
吃的饭菜，会陪你一起玩，还无微不至的照顾你，爸爸妈妈是最爱最爱你的人。
三、表达自己对爸爸妈妈的爱。
1、爸爸妈妈每天要上班、做家务，还要送小朋友去幼儿园，照顾小朋
友，真辛苦呀！爸爸妈妈这样爱我们，还为我们做这么多的事，你想做什么事情表达你对爸爸妈妈的爱呢？
2、
3、请小朋友说一说想为爸爸妈妈做什么事情表达自己的爱。
四、结束。
小朋友想了好多办法来爱自己的爸爸妈妈，这样回去向爸爸妈妈用自己的方式来表达你对爸爸妈妈的爱，这样你的爸爸妈妈会更开心，更爱你。
一、教材分析
小班幼儿多以自我为中心，注重自己的情感体验，却很少体会父母对自己的付出。本次活动以图片、动画片的形式，将生活中爸爸、妈妈叫孩子起床、给孩子做饭、照顾病儿、陪孩子玩耍的真实情景展开在幼儿眼前，使幼儿直观的感受到生活中真实的爱，从而理解父母的爱就渗透在每一天的生活细节中。
二、活动目标
1、理解父母对自己的爱就藏在身边。
2、尝试简单描述父母爱自己的事例。
3、在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的愿望。
三、教学过程
首先，在活动开始，在ppt中出现一大一小的爱心，接着用歌曲《世上只有妈妈好》很直观的将幼儿引入主题，小朋友对此都很感兴趣，都能说出它的含义。
其次，动画、图片贯穿始终，并以谈话的形式引导幼儿感受各种各样的爱，让幼儿很轻松的了解了爸爸妈妈为我们做的一些事情都是在的表现。
最后，活动还是以爱心图片做延伸，其实，每个孩子都有一颗爱爸爸妈妈的心，只要我们给孩子一个对父母说出爱的平台，孩子就会用自己的式来向爸爸妈妈表达自己的爱。
通过活动，增进了父母与幼儿之间的感情，幼儿在爸爸的爱中健康成长，体会爸爸妈妈的爱一直在我们的身边。
四、教学效果
这是一个心理健康活动，从这个活动中我们能明显地感受到教师的用意，她要升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，很多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。
一、评选材
这个活动非常贴近孩子的生活经验，每个孩子都有自己的父母，也都在与
自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是很多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
二、评目标：
虽然我并没有看到过这个活动的目标，但通过观摩整个教学活动，却能让我深刻地感受到活动的目的所在，那就是对孩子爱的教育，让孩子学习表达自己对父母的爱，而且活动目标的达成度是很高的。
三、评准备：
1、教师自身的准备：活动中教师态度温和，声音轻柔，非常得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧张感，孩子都能大胆地表达自己的想法；教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简单，却能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地诠释的情节，增加活动的趣味性。
2、物质准备：教师在活动中准备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是随手可得的，但却都体现了教师的用心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围；砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能
孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务；爱心卡是鼓励孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最后汇集爱心卡，让孩子集中交流，互相分享彼此的经验。
四、评环节
观摩活动之后，我觉得活动主要有四个大的环节组成：引题——知道父母对自己的爱——搬砖感受父母的辛苦——表达对父母的爱，四个环节一气呵成，一环紧扣一环，每一环节都能充分地为活动的目标服务。特别是在活动中采用让孩子搬砖的方式，其用意是让孩子体验父母的辛苦，以及自己应该为父母分担一些事情，减轻他们的负担，这种简单的方式却很好地将付出与分担诠释了出来，非常具体和直观。
五、评教法
教师在活动中运用了很多个提问，但每一个提问都是开放性、发散性的，孩子能根据自己已有的经验表达自己的想法，而且教师充分关注到了所有的孩子，让每一个孩子都有机会表达，与同伴分享自己的经验。
六、教师本身的素质
教师是非常有亲和力的，说话轻柔，很能让人觉得亲切、放松。在活动中教师都能做到与孩子蹲下来说话，可见教师的教育观念：尊重孩子、用心与孩子交流，而且对于孩子的每一个回答教师都能给予积极的回应，给予
肯定，为孩子营造了想说、敢说、有机会说的环境。
七、建议
今天这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，相信在这样一系列的爱的主题教育活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。
。
暖暖的爱幼儿园小班教案 暖暖的爱幼儿园小班教案 活动目标： 1.理解父母对自己的爱就藏在身边。 2.尝试简单描述父母爱自己的事例。 3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱。 4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 5.培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 物质准备：幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。 经验准备：幼儿在生活中有与父母亲热的经历。 活动过程： 一、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。 教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作 二、分段看图片，感受家人对自己的关爱无处不在。 1.观看第一组图片（清晨，妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。），了解起床时父母对子女的爱。 提问：宝宝醒来都看见谁了爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的引导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动，并用简单的'语言大胆表述。 2.观看第二组图片（宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭），了解为
宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说，妈妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，回忆并描述爸爸、妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活场景，体会父母对自己的爱。 3.观看第三组图片（宝宝病了，爸爸妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。），理解生病时父母对子女的爱。 提问：宝宝生病了，爸爸妈妈都为他做了哪些事情？引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照料，感受父母对自己的爱。 小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会和你一起玩，还无微不至的照顾你……最爱你的人就是爸爸妈妈。 三、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。 引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容和自己的心情，感受和父母相处的温馨甜蜜。 小结：每个人的爸爸妈妈都很爱自己，爸爸妈妈都很细心的照顾我们，我们应该听爸爸妈妈的话，好好的爱自己的爸爸妈妈。 小百科：“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。
幼儿园小班社会领域教案《爱的甜甜话》 【活动目标】 1、知道：您好、请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。 2、能根据不同的情境说出恰当的甜甜话。 3、享受聆听天天话的温馨，感受被别人赞扬和赞赏他人的快乐。 【活动准备】 小鸡、小羊、小猫手偶各一个，不同情境的图片若干 【活动过程】 一、利用故事，使幼儿了解与人讲话要讲“甜甜话”、 1、教师使用手偶讲故事《一句天天话》，引导幼儿理解故事中的礼貌用语。 提问：为什么小羊和小猫不理小鸡?小兔为什么把小鸡送回家?请幼儿学一学小鸡说的甜甜话：你好，请问到我家的路怎么走? 2、提问：还有那些话也是甜甜话?引导幼儿了解请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。 二、出事情境图片，引导幼儿根据不用的情景学说恰当的话语。 1、先后出示过生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、妈妈为自己做饭等情境的图片，请幼儿说一句甜甜话。如：“爷爷过生日时我们可以说一句什么样的甜甜话?” 2、引导幼儿讨论：他们听了这些甜甜的话，心情会怎样?他们会说些什么?让幼儿成分感受甜甜话的魅力。
三、对朋友说一句甜甜话，感受甜甜话带来的快乐。 1、教师现场表扬一位上课认真听讲的小朋友。问：“XXX，你听 了老师的甜甜话，心里有什么感受?” 2、请小朋友去找自己的好伙伴，对他说一句甜甜话。 附故事：一句甜甜的话 一天，小鸡回时迷路了。它看见一只小羊走来，小鸡问小羊：“喂，到我家的路怎么走?”小羊扭头就走。小鸡往前走，又看见小猫。小鸡问小猫：“到我家的路怎么走?”小猫也是扭头就走。小鸡步明白，为什么大家都不理它? 小鸡又往前走，遇到了小兔。小鸡有礼貌地问小兔：“小兔，你 好!请问，到我家的路怎么走?”小兔笑着说：“我送你回家吧。”说完，就一蹦一跳地把小鸡送回了家。
幼儿园小班社会《我爱妈妈》 活动目标： 1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。 2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。 活动准备： ppt、视频《世上只有妈妈好》 活动过程： 一、以儿歌引出主题 师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。 二、教师讲述故事 1．出示图片一至四 师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？ 妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗） 红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药） 红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴） 2．小结 师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流 1．妈妈对你的爱 师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡） 2．宝宝对妈妈的爱 师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为 课后反思： 本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是幼儿园小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。 根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。 可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。
2020幼儿园“学雷锋周”活动策划方案 阳春三月，万物复苏，鸢飞，草长，春风中透着暖暖的爱。这是一个播种的季节，因为播撒的希望我们看到了金秋的硕果满载;这也是一个服务的季节，因为无私的奉献我们体会到了人间的美好。3月5日，是学雷锋日，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地。让我们将爱进行到底，将雷锋精神进行到底，将互帮互助渗透在一日生活中，从点滴小事做起，在这服务与奉献的春风中，一起学雷锋做好事! 活动宗旨： 1.使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。 2.在活动中体验照顾幼小弟妹、照顾老人、爱我校园爱护校园等活动，获得各项技能的发展。 3. 通过自己的实践行动感受着劳动的乐趣，感受到了帮助别人、为别人服务的快乐。 活动时间：3月5日——3月9日 参与对象：美地园岚谷宝贝、岚谷教师、岚谷家长 活动具体安排： 1.国旗下讲话 结合3月5日学雷锋纪念日活动，利用国旗下讲话倡议书形式动员全体教师与岚谷宝贝参与到“学雷锋周”主题实践活动中。 2.各班根据幼儿年龄特点开展“我们也是小雷锋”主题活动 以故事、歌曲、谈话等形式让幼儿认识雷锋，交流我心目中的雷锋形象，引导幼儿从身边做起、从小事做起，低年级“雷锋精神我知晓”、中年级我向雷锋学什么、高年级“今天这样学雷锋”。
3. 做身边的好事 各班结合“三八”妇女节、“植树节”等节日，动员岚谷宝贝实施一个做好事方案：“大班爱心进社区”，问候社区老爷爷老奶奶，为他们捶捶背、唱歌、赠送自己制作的礼物;“爱绿护绿”为小区捡拾垃圾 “中班爱心进小班”，走进小班为小班的弟弟妹妹穿衣服、穿鞋子，为小弟弟妹妹们 “小班爱心进家”，为妈妈拿鞋子、为妈妈递杯水…… 4、清洁大行动 做力所能及的实践活动，进行校园清洁大行动，擦窗户、擦滑滑梯，摆放护绿标志，以自己的行动带动身边的同伴以及爸爸妈妈积极参与到“爱校园”的活动中来。 5. 开展“雷锋精神”宣传活动，布置展板(高幼组幼儿) 成立“学雷锋周”特别行动记者团，向各个班级的岚谷宝贝采访，征集好事调查：访查内容： 1 你做过好事吗?你做了哪些好事? 2 做了好事的心情是怎样的? 3 你还想做什么好事呢? 将收集来的讯息或是图片进行编排，布置主题板报宣传雷锋精神。(3月9日前完成)让品德教育渗透于幼儿生活的每一天、每一时、每一个细微之处，引导孩子从小养成良好的社会公德!
小班主题教案：我爱老师 教学目标： 1.知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2.要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3.使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备： 1.观察过保育老师的工作。 2.学会儿歌“老师，我爱你。” 教学过程： 1.创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）今天是什么节日？（三八妇女节）。三八妇女节是谁的节日？（妈妈、老师等等）。你会对她们说什么？ （2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？ （3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？”
2.引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。 3.引导幼儿拓展谈话范围。 （1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 （2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。 （3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。
幼儿教育：________ 幼儿园小班教案：爱的甜甜话 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园小班教案：爱的甜甜话 【活动目标】 1、知道：您好、请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。 2、能根据不同的情境说出恰当的甜甜话。 3、享受聆听天天话的温馨，感受被别人赞扬和赞赏他人的快乐。 【活动准备】 小鸡、小羊、小猫手偶各一个，不同情境的图片若干 【活动过程】 一、利用故事，使幼儿了解与人讲话要讲“甜甜话”、 1、教师使用手偶讲故事《一句天天话》，引导幼儿理解故事中的礼貌用语。 提问：为什么小羊和小猫不理小鸡？小兔为什么把小鸡送回家？请幼儿学一学小鸡说的甜甜话：你好，请问到我家的路怎么走？ 2、提问：还有那些话也是甜甜话？引导幼儿了解请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。 二、出事情境图片，引导幼儿根据不用的情景学说恰当的话语。 1、先后出示过生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、妈妈为自己做饭等情境的图片，请幼儿说一句甜甜话。如：“爷爷过生日时我们可以说一句什么样的甜甜话？” 2、引导幼儿讨论：他们听了这些甜甜的话，心情会怎样？他们会说些什么？让幼儿成分感受甜甜话的魅力。 三、对朋友说一句甜甜话，感受甜甜话带来的快乐。 1、教师现场表扬一位上课认真听讲的小朋友。问：“xx，你听了 第 2 页共 6 页
老师的甜甜话，心里有什么感受？” 2、请小朋友去找自己的好伙伴，对他说一句甜甜话。 附故事：一句甜甜的话 一天，小鸡回时迷路了。它看见一只小羊走来，小鸡问小羊：“喂，到我家的路怎么走？”小羊扭头就走。小鸡往前走，又看见小猫。小鸡问小猫：“到我家的路怎么走？”小猫也是扭头就走。小鸡步明白，为什么大家都不理它？ 小鸡又往前走，遇到了小兔。小鸡有礼貌地问小兔：“小兔，你好！请问，到我家的路怎么走？”小兔笑着说：“我送你回家吧。”说完，就一蹦一跳地把小鸡送回了家。 幼儿园小班教案：玩草垫 【活动目标】 1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。 2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。 【活动准备】 1、课件-观察稻草 2、人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶。 【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿兴趣： 1、师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请 第 3 页共 6 页
幼儿园小班社会教案：暖暖的爱 活动目标： 1.理解父母对自己的爱就藏在身边。 2.尝试简单描述父母爱自己的事例。 3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱。 活动准备： 物质准备：幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。 经验准备：幼儿在生活中有与父母亲热的经历。 活动过程： 一、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。 教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作 二、分段看图片，感受家人对自己的关爱无处不在。 1.观看第一组图片（清晨，妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。），了解起床时父母对子女的爱。 提问：宝宝醒来都看见谁了？爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的？引导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动，并用简单的语言大胆表述。 2.观看第二组图片（宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭），了
解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说，妈妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，回忆并描述爸爸、妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活场景，体会父母对自己的爱。 3.观看第三组图片（宝宝病了，爸爸妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。），理解生病时父母对子女的爱。 提问：宝宝生病了，爸爸妈妈都为他做了哪些事情？引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照料，感受父母对自己的爱。 小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会和你一起玩，还无微不至的照顾你……最爱你的人就是爸爸妈妈。 三、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。 引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容和自己的心情，感受和父母相处的温馨甜蜜。 小结：每个人的爸爸妈妈都很爱自己，爸爸妈妈都很细心的照顾我们，我们应该听爸爸妈妈的话，好好的爱自己的爸爸妈妈。
幼儿园小班课程计划：甜言蜜语 [活动] 1.知道：您好，拜托，谢谢，欢迎您，对不起，以及其他基本的礼貌用语。 2，可以根据不同的情况说出恰当的甜言蜜语。 3.享受聆听日常用语的温暖，感受被他人赞美和欣赏的快乐。 [活动准备] 鸡肉，羊肉和小猫手偶，几张不同情况的图片 【活动程序】 首先，使用这个故事让孩子们明白他们想要谈论“甜言蜜语”。 1.老师用木偶讲述故事《一句天天话》，引导孩子理解故事中的礼貌用语。 问题：为什么羔羊和小猫会忽视鸡？为什么兔子把小鸡送回家？请让孩子们学习鸡肉的甜言蜜语：您好，我怎样才能到家？ 2.问题：有什么甜言蜜语吗？引导孩子们了解基本的礼貌用语，如谢谢，谢谢，欢迎您，对不起。 其次，走出画面，引导孩子根据情况学习适当的词汇。
1.展示生日照片，生病的好朋友，借玩具的朋友，母亲自己做饭等。请让孩子说甜言蜜语。如：'爷爷的生日，我们可以说什么样的甜言蜜语？“ 2.引导孩子们讨论：当他们听到这些甜言蜜语时会有什么感受？他们会说什么？让孩子的成分感受到甜言蜜语的魅力。 第三，向你的朋友说一句甜言蜜语，感受甜言蜜语的快乐。 老师称赞了一个认真听课的孩子。问：'XXX，你听老师的甜言蜜语，你心里有何感受？“ 2.让孩子们找到他们的好伙伴，并对他说一句甜言蜜语。 附在故事上：一个甜言蜜语 有一天，小鸡回来时迷路了。它看到一只小羊羔来了，小鸡问羊羔：'嘿，怎么回到我家？“羊羔转身离开了。小鸡向前走去，再次看到了小猫。小鸡问小猫：'怎么来我家？“小猫也在转身离开。鸡步理解为什么每个人都忽略它？ 鸡再次向前走，遇见了兔子。小伙子礼貌地问兔子：'兔子，你好！对不起，我怎么才能到家？“小兔子微笑着说：'我会送你回家的。“当我结束时，我把小鸡送回了家。 1/2
小班社会活动：我爱我家 设计意图 家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关心家人，萌发对家人的热爱之情。 活动目标 1.初步了解家庭成员之间的关系。 2.愿意在大家面前大胆地介绍自己的家人。 3.懂得关心家人，萌发爱家人的情感。 活动准备 大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈布偶、幼儿的全家福、相关图片 活动重点 愿意大胆地在同伴面前介绍自己的家人。 活动难点 知道关心家人，激发幼儿热爱家人的情感。 活动过程 一、布偶游戏，激发兴趣导入 1.师：今天我们班上来了三位新朋友，看一看他们是谁？ 教师出示布偶教具，分别是小头爸爸，围裙妈妈，大头儿子：他们一个是叔叔，一个是阿姨，还有一个是小朋友。 2.师：那他们三个是什么关系呢？（一家人）你们看他们幸福快乐吗？（幼儿自由回答） 3.师：是呀！有爸爸妈妈的孩子多幸福呀，你们有爸爸妈妈吗？你们快乐吗？ （全体幼儿：有，快乐。） 二、出示全家福，幼儿介绍家人 1.师：刚刚我们看了大头儿子的家人，现在我们来看看我们自己的家人有哪些？ 拿出幼儿们的全家福，引导幼儿向同伴介绍自己的家人。 2.初步引导家庭成员之间的称谓和关系
师：除了爸爸妈妈以后，你能讲讲家里还有哪些人吗？（幼儿自由回答） 3.师：看看照片，请幼儿和同伴交流，介绍自己的家人，等下老师请小朋友来介绍自己的家人。 三、观看照片，萌发爱家人的情感 1.观看图片，与幼儿一起讨论：在我们成长的路上你们是怎么知道家人爱你们的呢？我们应该怎样表示对家人的感激之情呢？（引导幼儿要帮助家人做一些力所能及的事情） 2.教师进行小结：今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！ 活动延伸 将布偶投放到娃娃家中，请幼儿们进行角色扮演，进一步加深对家人之间的情感。
幼儿园学雷锋日活动策划方案 导读：2017年幼儿园学雷锋日活动策划方案一： 设计意图： 阳春三月，万物复苏，鸢飞草长，春风中透着暖暖的爱。这是一个播种的季节，因为播撒的希望我们看到了金秋的硕果满载;这也是一个服务的季节，因为无私的奉献我们体会到了人间的美好。3月5日，是学雷锋日，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地。让我们将爱进行到底，将雷锋精神进行到底，将互帮互助渗透在一日生活中，从点滴小事做起，在这服务与奉献的春风中，一起学雷锋做好事! 活动目标： 1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。 2、在活动中体验照顾幼小弟妹、照顾老人、爱我校园爱护校园等活动，获得各项技能的发展。 3、通过自己的实践行动感受着劳动的乐趣，感受帮助别人、为别人服务的快乐。 活动时间： 参与对象：全园家长、幼儿 活动具体安排： 1、各班根据幼儿年龄特点开展“学习雷锋”主题活动。以故事、歌曲、谈话等形式让幼儿认识雷锋，交流我心目中的雷锋形象，引导
幼儿从身边做起、从小事做起，小班“雷锋精神我知晓”、中班”我向雷锋学什么”、大班“今天这样学雷锋”。 2、做身边的好事 “大班爱心进社区”，问候社区老爷爷老奶奶，为他们捶捶背、唱歌、赠送自己制作的礼物;“爱绿护绿”为小区捡拾垃圾“中班爱心进小班”，走进小班为小班的弟弟妹妹 穿衣服、穿鞋子，为小弟弟妹妹们演唱好听的.歌曲，一起手拉手玩游戏。“小班爱心进家”，为妈妈拿鞋子、为妈妈递杯水…… 3、清洁大行动 做力所能及的实践活动，进行校园清洁大行动，擦窗户、擦滑滑梯，摆放护绿标志，以自己的行动带动身边的同伴以及爸爸妈妈积极参与到“爱校园”的活动中来。 4、开展“雷锋精神”宣传活动，布置展板 让品德教育渗透于幼儿生活的每一天、每一时、每一个细微之处，引导孩子从小养成良好的社会公德! 2017年幼儿园学雷锋日活动策划方案二： 一、设计思路： “随风潜入夜，润物细无声”，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地。 向全国人民发起向雷锋同志学习的号召。 在这个特殊的日子里，我们开展了“雷锋叔叔，我爱您”的主题
小班社会活动课程计划：爱甜言词教学案例（带教学反思） 小班社会活动爱甜言词教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，教学反思等内容，了解各种形式的甜言蜜语，根据不同情况了解适当的甜言蜜语，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看爱情的甜言蜜语。活动目标： 1.知道各种甜言蜜语。 2.知道如何根据不同的情况说出正确的甜言蜜语。 3.享受听甜言蜜语的乐趣。 4.体验同龄人的友好感受。 5.愿意与同龄人，老师等进行互动，表达自己的想法。 活动准备： 故事地图，精灵棒。 活动要点： 活动重点：了解各种甜言蜜语，并乐于学习甜言蜜语。 活动困难：学习正确的甜言蜜语。 活动程序： （1）展示精灵棒并激发兴趣。 问题：你知道它是谁吗？
老师：它的名字叫魔法精灵。它可以很棒，它会产生许多甜蜜的爱情话语。它会改变什么样的甜言蜜语，让我们来看看。 （B）结合故事地图，引导孩子们理解不同形式的“甜蜜甜言蜜语”。 （1）显示图片1：一个孩子摔倒，哇哇大哭。 问题：你看到了什么？如果是你，你现在会说什么？ 老师：你从魔法精灵那里听到了什么样的甜言蜜语？ （2）显示图2：一群孩子正在路上玩耍。 老师：这次魔法精灵会再次说些什么？ （3）提出图3：一个孩子在哭泣和受伤。 问题：这是哪里？你对这位小朋友说什么？ 老师:魔法精灵说什么？ 简介：魔法精灵非常强大，可以根据不同的事物改变不同爱情的甜言蜜语来帮助你。 （3）迁移经验，引导孩子学习甜言蜜语 老师：如果你是一个魔法精灵，当你遇到这些东西时，你会有什么样的甜言蜜语？ （1）孩子的生日 （2）儿童学得非常认真 （3）孩子吵架 教师可以根据本课程中孩子的经验提供合适的场景。
教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案老师我喜欢你撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标： 1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。 2、培养幼儿适应xx集体生活的能力。 3、学习基本的生活常规。 活动准备： 1、幼儿用书 2、儿歌《老师像妈妈》 3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。 活动过程： 1、情境表演《老师教我插花篮》。 （1）一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮。 （2）组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你喜欢这只小花篮吗？老师能干不能干？ 幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。 2、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。 提问：（讲故事）
（1）老师教小朋友在活动室内干什么？ 老师知道你们喜欢听故事，现在老师讲个故事给小朋友听（老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听）。（2）老师坐在钢琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼儿回答后，教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。唱歌时要有感情，可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到快乐、有趣。 （3）老师带小朋友在户外玩什么游戏？你们喜欢玩积木吗？幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得开心，激发幼儿喜欢过集体生活的情感。在游戏过程中，要教幼儿一些基本的规则，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。 3、学习儿歌《老师像妈妈》。 老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。
教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《暖暖的爱》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1.理解父母对自己的爱就藏在身边。 2.尝试简单描述父母爱自己的事例。 3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱。 活动准备： 物质准备：幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。 经验准备：幼儿在生活中有与父母亲热的经历。 活动过程： 一、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。 教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作 二、分段看图片，感受家人对自己的关爱无处不在。 1.观看第一组图片（清晨，妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝，宝宝 笑着向爸爸妈妈说早上好。），了解起床时父母对子女的爱。 提问：宝宝醒来都看见谁了？爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的？引 导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动，并用简单的语言大胆表述。
2.观看第二组图片（宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭），了解为 宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说，妈妈为什么要给宝宝 做好吃的饭菜？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，回忆并描述 爸爸、妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活场景，体会父母对自己的爱。 3.观看第三组图片（宝宝病了，爸爸妈妈给宝宝量体温、喂药、 榨果汁、讲故事等。），理解生病时父母对子女的爱。 提问：宝宝生病了，爸爸妈妈都为他做了哪些事情？引导幼儿回 忆自己生病时父母对自己的照料，感受父母对自己的爱。 小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你 做好吃的饭菜，会和你一起玩，还无微不至的照顾你……最爱你的人 就是爸爸妈妈。 三、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。 引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容和自己的心情，感受和父母相处的温馨甜蜜。 小结：每个人的爸爸妈妈都很爱自己，爸爸妈妈都很细心的照顾 我们，我们应该听爸爸妈妈的话，好好的爱自己的爸爸妈妈。
幼儿园小班教案《暖暖的爱》 小班教案《暖暖的爱》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试简单描述父母爱自己的事例，理解父母对自己的爱就藏在身边，在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，快来看看幼儿园小班《暖暖的爱》教案吧。 活动目标： 1.理解父母对自己的爱就藏在身边。 2.尝试简单描述父母爱自己的事例。 3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱。 4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 5.培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 物质准备：幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。 经验准备：幼儿在生活中有与父母亲热的经历。 活动过程： 一、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。 教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作 二、分段看图片，感受家人对自己的关爱无处不在。 1.观看第一组图片（清晨，妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。），了解起床时父母对子女的爱。 提问：宝宝醒来都看见谁了？爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的？引导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动，并用简单的语言大胆表述。 2.观看第二组图片（宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭），了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说，妈妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜？以聊一聊宝宝最爱吃的菜为切入点，回忆并描述爸爸、妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活场景，体会父母对自己的爱。
3.观看第三组图片（宝宝病了，爸爸妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。），理解生病时父母对子女的爱。 提问：宝宝生病了，爸爸妈妈都为他做了哪些事情？引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照料，感受父母对自己的爱。 小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会和你一起玩，还无微不至的照顾你最爱你的人就是爸爸妈妈。 三、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。 引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容和自己的心情，感受和父母相处的温馨甜蜜。 小结：每个人的爸爸妈妈都很爱自己，爸爸妈妈都很细心的照顾我们，我们应该听爸爸妈妈的话，好好的爱自己的爸爸妈妈。 小百科：“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。
爱的甜甜话教案 小班社会活动爱的甜甜话教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，教学反思等内容，知道多种形式的甜甜话，懂得根据不同的情境说出合适的甜甜话，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是爱的甜甜话教案。 活动目标： 1.知道多种形式的甜甜话。 2.懂得根据不同的情境说出合适的甜甜话。 3.享受聆听甜甜话的快乐。 4.体验同伴间友好的情感。 5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 故事情景图、小精灵棒偶。 活动重点难点： 活动重点：知道多种形式的甜甜话，乐意学说甜甜话。 活动难点：学说合适的甜甜话。 活动过程： （一）出示小精灵棒偶，激发兴趣。 提问：知道它是谁吗？ 师：它的名字叫魔法小精灵。它可厉害了，会变出很多很多爱的甜甜话。它会变出什么样的甜甜话呢，让我们一起去看看吧。
（二）结合故事情景图，引导幼儿了解不同形式的“甜甜话”。 （1）出示图一：一个小朋友摔倒了，哇哇大哭。 提问：你看到了什么？如果是你，你这时会说什么呢？ 师：听听魔法小精灵变出什么爱的甜甜话呢？ (2) 出示图二：一群小朋友在马路上玩耍。 师：这回魔法小精灵又会说什么？ （3）出示图三：一个小朋友在打针，疼得直哭。 提问：这是在哪儿？你会对这个小朋友说什么？ 师:听听魔法小精灵是怎么说的？ 小结：魔法小精灵真厉害，会根据不同的事变出不同爱的甜甜话来安慰大家。 （三）迁移经验，引导幼儿学说甜甜话 师：如果你是魔法小精灵，在遇到这些事情的时候，你会变出什么爱的甜甜话呢？ （1）小朋友过生日 （2）小朋友学习很认真 （3）小朋友吵架 教师可根据本班幼儿的经验，提供适宜的情景。 （教案参考教参书） 教学反思： 对于孩子的实际情况设计了这个活动，我的活动目的是让孩子会说基本的礼貌用语，知道多种形式的甜甜话。并能够根据不同情境说
幼儿园小班社会教案：暖暖的爱幼儿园小班社会教案：暖暖的爱 活动目标： 1.理解父母对自己的爱就藏在身边。 2.尝试简单描述父母爱自己的事例。 3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱。 活动准备： 物质准备：幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。 经验准备：幼儿在生活中有与父母亲热的经历。 活动过程： 一、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。 教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作 二、分段看图片，感受家人对自己的关爱无处不在。 1.观看第一组图片（清晨，妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。），了解起床时父母对子女的爱。 提问：宝宝醒来都看见谁了？爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的？引导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动，并用简单的语言大胆表述。 2.观看第二组图片（宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭），了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说，妈妈为什么要
给宝宝做好吃的饭菜？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，回忆并描述爸爸、妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活场景，体会父母对自己的爱。 3.观看第三组图片（宝宝病了，爸爸妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。），理解生病时父母对子女的爱。 提问：宝宝生病了，爸爸妈妈都为他做了哪些事情？引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照料，感受父母对自己的爱。 小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做好吃的饭菜，会和你一起玩，还无微不至的照顾你……最爱你的人就是爸爸妈妈。 三、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。 引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容和自己的心情，感受和父母相处的温馨甜蜜。 小结：每个人的爸爸妈妈都很爱自己，爸爸妈妈都很细心的照顾我们，我们应该听爸爸妈妈的话，好好的爱自己的爸爸妈妈。
小班社会《爱的甜甜话》教案 小一班刘雪 活动目标： 1.知道并学会使用您好、请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。 2.能根据不同的情景正确使用请、谢谢、不客气、对不起等礼貌用语。 3.享受聆听甜甜话的温馨，体验说甜甜话的快乐。 活动准备： 1.知识经验：一日活动中潜移默化的引导幼儿学说礼貌用语。 2.物质准备： （1）多媒体课件、不同情景的图片。 （2）《甜蜜糖果屋》音乐 活动过程： 一、播放故事课件，引导幼儿了解与人讲话要讲“甜甜话”。 1.教师演示课件，讲述故事《一句甜甜话》，引导幼儿说出故事中的甜甜话：请问、你好。 提问：为什么小羊和小猫不理小鸡？（不礼貌） 小兔为什么会把小鸡送回了家？小鸡说了什么话？（你好，请问到我家的路怎么走？） 小结：小鸡有礼貌的对小兔说了：你好，请问，小兔就把他送回了家。有礼貌的话听了会让人像吃了糖果一样甜甜的，这样的话都就是甜甜话。 除了你好、请是甜甜的话，还有什么话是甜甜的话呢？ 2.播放课件图片，引导幼儿知道并学说：谢谢、不客气、对不起、没关系等甜甜话。 图一：天黑了，小鸭子在树林里迷路了，小朋友发现了并把小鸭子送回家。 1）小朋友猜一猜，小鸭子会对小朋友说什么？小朋友听小鸭子说“谢谢”了，会怎样回答？（不客气） 2）我们在什么时候会对别人说谢谢？ 小结：别人帮助了我么，我们表示感谢，就应该说谢谢，别人说谢谢了，我们就应该说不客气。 图二：小猴真着急，一不小心撞散了山羊大妈的篮子，水果撒了一
地。 1）小朋友，如果你是小猴，你会对山羊大妈说什么才能让山羊大妈心里甜甜的呢？还有谁有不一样的说法？那我们一起对帮小猴子说说甜甜话吧？ 2）我想，山羊大妈听到这句甜甜话肯定会原谅小猴的，她会对小猴说“没—关—系”。 3）小朋友你对别人说过对不起吗？什么时候要对别人说对不起？ 小结：当碰伤别人的时候、做错事情的时候都要道歉。 小结：您好、请、谢谢、不客气、对不起，都是甜甜的话，生活中甜甜的话还不止这一些呢，我们来看。 二、出示幼儿生活中的情景照片，拓展经验，引导幼儿根据不同情景学说恰当的话语，进一步感受说甜甜话的快乐。 1.情景一：小朋友要搬凳子回座位，可是被小朋友挡住了回去的路。 这时候小朋友应该说什么呢？ 2.情景二：艺璇艺诺过生日。 1）看看，这是谁过生日呀？你有什么甜甜话对艺璇艺诺说？ 2）艺璇艺诺，小朋友祝福你们生日快乐，你们听到后心理感觉怎么样？你们应该怎么说呢？ 3.情景三：妈妈为小朋友做饭、洗衣服 妈妈每天下班后要给小朋友做饭、洗衣服，太辛苦了，你想对妈妈说一句什么甜甜话？（除了说谢谢妈妈，还可以说什么？）今天是外国的节日感恩节，我们回家就把你的甜甜话送给妈妈，好吗？我想妈妈听到你的甜甜话心里一定像吃了糖一样甜。 小结：甜甜话能让自己和大家都感受到快乐，甜甜话的魔力可真大呀，让我们把甜甜话送给自己的好朋友吧！ 三、在游戏《甜蜜糖果屋》中，对好朋友和老师说甜甜话，体验甜甜话带来的快乐。
小班精品教案爱的甜甜话 小班精品教案爱的甜甜话【活动目标】 1、知道：您好、请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。 2、能根据不同的情境说出恰当的甜甜话。 3、享受聆听天天话的温馨，感受被别人赞扬和赞赏他人的快乐。 【活动准备】 小鸡、小羊、小猫手偶各一个，不同情境的图片若干 【活动过程】 一、利用故事，使幼儿了解与人讲话要讲“甜甜话”、 1、教师使用手偶讲故事《一句天天话》，引导幼儿理解故事中的礼貌用语。 提问：为什么小羊和小猫不理小鸡?小兔为什么把小鸡送回家?请幼儿学一学小鸡说的甜甜话：你好，请问到我家的路怎么走? 2、提问：还有那些话也是甜甜话?引导幼儿了解请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。 二、出事情境图片，引导幼儿根据不用的情景学说恰当的话语。 1、先后出示过生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、妈妈为自己做饭等情境的图片，请幼儿说一句甜甜话。
如：“爷爷过生日时我们可以说一句什么样的甜甜话?” 2、引导幼儿讨论：他们听了这些甜甜的话，心情会怎样?他们会说些什么?让幼儿成分感受甜甜话的魅力。 三、对朋友说一句甜甜话，感受甜甜话带来的快乐。 1、教师现场表扬一位上课认真听讲的小朋友。问：“XXX，你听了老师的甜甜话，心里有什么感受?” 2、请小朋友去找自己的好伙伴，对他说一句甜甜话。 附故事：一句甜甜的话 一天，小鸡回时迷路了。它看见一只小羊走来，小鸡问小羊：“喂，到我家的路怎么走?”小羊扭头就走。小鸡往前走，又看见小猫。小鸡问小猫：“到我家的路怎么走?”小猫也是扭头就走。小鸡步明白，为什么大家都不理它? 小鸡又往前走，遇到了小兔。小鸡有礼貌地问小兔：“小兔，你好!请问，到我家的路怎么走?”小兔笑着说：“我送你回家吧。”说完，就一蹦一跳地把小鸡送回了家。 小班精品教案爱的甜甜话一、预设目标 (一) 1、能用多种“符号”表达出“甜甜话”。 2、运用模仿、迁移，并根据不同的情境说出合适的“甜甜话”。 3、享受聆听甜甜话的温馨，感受被别人赞赏和赞赏他人的快乐。
幼儿园小班语言教案：我爱老师 【教学目标】 1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感，幼教小班语文教案《我爱 老师》。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的 谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 【教学准备】 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师，我爱你。” 【教学过程】 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 (1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为老师做些什么? 说些什么? (3)教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友， 在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈 幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自 由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不 影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。
3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1)在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你 喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集 体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。 (2)接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这 样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可 以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解， 教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮 助幼儿加深印象，以利于他们学习。 (3)教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼 儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。 【效果分析】三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们 知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印 象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，个别幼儿要说上好几遍他 才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。
小班社会教育活动《暖暖的爱》 活动目标： 1、理解父母对自己的爱就藏在身边。 2、尝试简单描述父母爱自己的事例。 3、在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心 情感的愿望。 活动准备：PPT课件 活动过程： 一、歌曲导入。 1、听音乐，看图片《世上只有妈妈好》 提问：图片中都有谁？在干什么？爸爸妈妈爱宝宝吗？ 2、这些小朋友可真幸福呀！有爷爷奶奶爱的陪伴，和他们一起玩耍，为 他们遮风挡雨你的爸爸妈妈是怎样爱你的？ 二、分段观看动画片和插图，感受家人对自己的关爱无处不在。 1、第一段动画片，了解起床时父母对子女的爱。 提问：谁叫醒小熊的？你在家里谁叫你起床？是怎样叫你起床的？ 2、第二段图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。 提问：爸爸妈妈在干什么？爸爸妈妈为什么要做好吃的饭菜？你把饭菜吃光了爸爸妈妈会高兴吗？有没有夸夸你？ 3、第三段动画片，理解生病时父母对子女的爱。 提问：动画片中的宝宝怎么了？谁在照顾宝宝？你生病谁来照顾你的？都为你做了哪些事情？ 4、第四段图片，了解父母陪子女玩耍也是爱。
提问：图中的小朋友在干什么？平时是谁陪你玩的？玩什么？ 5、小结：爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做 好吃的饭菜，会陪你一起玩，还无微不至的照顾你，爸爸妈妈是最爱最爱你的人。 三、表达自己对爸爸妈妈的爱。 1、爸爸妈妈每天要上班、做家务，还要送小朋友去幼儿园，照顾小朋 友，真辛苦呀！爸爸妈妈这样爱我们，还为我们做这么多的事，你想做什么事情表达你对爸爸妈妈的爱呢？ 2、请小朋友说一说想为爸爸妈妈做什么事情表达自己的爱。 四、结束。 小朋友想了好多办法来爱自己的爸爸妈妈，这样回去向爸爸妈妈用自己的方式来表达你对爸爸妈妈的爱，这样你的爸爸妈妈会更开心，更爱你。
活动十五爱的甜甜话（社会） 活动目标 1.知道：您好、请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。 2.能根据不同的情境说出恰当的甜甜话。 3.享受聆听甜甜话的温馨，感受被别人赞赏和赞赏他人的快乐。 活动准备 小鸡、小羊、小猫手偶各一个，不同情境的图片若干。 活动建议 1.利用故事，使幼儿了解与人讲话要讲“甜甜话”。 （1）教师使用手偶讲故事《一句甜甜话》，引导幼儿理解故事中的礼貌用语。 提问：为什么小羊和小猫不理小鸡？小兔为什么把小鸡送回了家？请幼儿学一学小鸡说的甜甜话：“你好，请问到我家的路怎么走？” （2）提问：还有那些话也是甜甜话？ 引导幼儿了解“请、谢谢、您好、再见、不客气、对不起、没关系”等礼貌用语。 2.出示情境图片，引导幼儿根据不同的情景学说恰当的话语。 （1）先后出示过生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、妈妈为自己做饭等情境的图片，请幼儿说一句甜甜话。如：“爷爷过生日时，我们可以说一句什么样的甜甜话？” （2）引导幼儿讨论：她们听了这些甜甜的话，心情会怎样？他们会说什么？让幼儿充分感受甜甜话的魅力。 3.对朋友说一句甜甜话，感受甜甜话带来的快乐。 （1）教师现场表扬一位上课认真听讲的小朋友。问：“***，你听了老师的甜甜话，心里有什么感受？” （2）请小朋友去找自己的好伙伴，对他说一句甜甜话。
附故事 一句甜甜话 一天，小鸡回家时迷路了，。他看见一只小羊走来，小鸡问小羊：“喂，到我家的路怎么走？”小样扭头就走。小鸡往前走，又看见小猫。小鸡问小猫：“到我家的路怎么走？”小猫也是扭头就走。小鸡不明白，为什么大家都不理他？ 小鸡有往前走，遇到小兔。小家有礼貌的问小兔：“小兔，你好！请问，到我家的路怎么走？”小兔笑着说：“我送你回家吧。”说完，就一蹦一跳的把小鸡送回了家。