一套1
1.（B）的思想统治了差不多整个欧洲中世纪哲学。
A、牛顿
B、奥古斯丁
C、达芬奇
D、伽利略
2.（C）在欧洲中世纪沉重地打击的人们对上帝的崇拜。
A、文艺复兴
B、基督教改革运动
C、科学革命
D、农民起义
3.“存在即被感知”一语出自（A）：
A、贝克莱
B、休谟
C、牛顿
D、拉美特利
4. “人是机器”一语出自（D）
A、贝克莱
B、休谟
C、牛顿
D、拉美特利
5. “听话了，就给糖吃”属于（A）
A、正强化
B、负强化
C、无强化
D、惩罚
6.S-R模式中的R代表的含义为（B）。
A、引起有机体行为内部和外部变化的刺激
B、构成行为最基本成分的肌肉收缩和腺体分泌
C、决定有机体进行何种反应的个人特征
D、行为的上目的性
7.把感情而非理性看成是人类行为根源的是（D）
A、笛卡尔
B、詹姆斯
C、冯特
D、弗洛伊德
8.刺激-反应模式是（C）的特点。
A、精神分析心理学
B、人本主义心理学
C、行为主义心理学
D、结构主义心理学
9.个案研究的主要缺点是（D ）。
A．不能作为理论概括的基础B．无法应用于临床治疗C．缺乏私密性
D．缺乏可靠的一般性理论
10.公式B = fx（S、P、H、T、A）中的B代表的含义为（A）
A、行为变量
B、环境刺激
C、生理内驱力
D、遗传
★多选题:
1.对欧洲中世纪的终结起决定性影响的因素包括（ABD）
A、资本主义的发展
B、单一民族国家的建立
C、科学的发展
D、经济萧条、人口下降，罪恶和暴行激增
2.推动现代心理学产生的三个科学进步包括（ABC）
A、对大脑与神经系统认知的进步
B、心理物理学实验方法的出现
C、哲学的发展
D、麦斯麦术的改进
3. “意识不是心理的实质，而只是心理的一个属性，一个不稳定的属性，因为它转瞬即逝的，消失的时间远远长于存在的时间”一语来自于（D ）
A、笛卡尔
B、詹姆斯
C、冯特
D、弗洛伊德
1.弗洛伊德人格结构模型中的本我在既有潜意识成分也有意识成分。×
2.弗洛伊德人格结构模型中的本我遵循的是快乐原则。√
3.弗洛伊德人格结构模型中的超我遵循的是现实原则。×
4.弗洛伊德建立了第一个完整的心理治疗体系。√
5.人格的认知理论认为最重要的认知结构是关于自己的表象。√
6.人格特质理论的最重要的缺点是没有深入提示行为特征的内在原因和机制。√
7.开放性人格特质的含义是指与人交往的态度开放，容易相处。×
8,对新鲜事情表现出好奇的情绪是人类共同的先天特性。√
9.自我图式是指人们用来组织和指引与自己有关的信息的一套自我信念。√
10.自我概念的建立不需要与其他人进行比较。×
一套2
★单选题：
1（ B ）使心理学被公认为一门科学。
A、弗洛伊德
B、冯特
C、斯金纳
D、马斯洛
2.（ B ）认为生物限于人和动植物，其灵魂分为三等。
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、苏格拉底
D、笛卡尔
3.“不听话，就打”属于（ D ）：
A、正强化
B、负强化
C、无强化
D、惩罚
4.“给我一打健康的婴儿，让他们在我设定的环境中成长，那么我保证不论他们的潜能、能力、爱好或者祖先的种族如何，我能把他们培养成为我所任意选定的人——医生、律师、艺术家、工头、甚至乞丐或者小偷”这句话是下列哪个人说的？(A )
A、华生
B、托尔曼
C、斯金纳
D、荣格
5.“听话了，就不用再罚站”属于（ B ）：
A、正强化
B、负强化
C、无强化
D、惩罚
6.《理想国》的作者是（ B ）：
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、苏格拉底
D、笛卡尔
7. S-R模式中的S代表的含义为（ A ）。
A、引起有机体行为内部和外部变化的刺激
B、构成行为最基本成分的肌肉收缩和腺体分泌
C、决定有机体进行何种反应的个人特征
D、行为的上目的性
8.惩罚是指（ D ）：
A、在做出某种行为后，得到一个愉快的刺激，从而增强此行为将来发生的概率
B、在做出某种行为后，去掉一个厌恶的刺激，从而增强此行为将来发生的概率
C、在做出某种行为后，对其不加理会，从而使此行为将来发生的概率降低
D、在做出某种行为后，随即呈现一个厌恶的刺激或情境，从而降低此行为将来发生的概率
9.负强化是指（ B ）：
A、在做出某种行为后，得到一个愉快的刺激，从而增强此行为将来发生的概率
B、在做出某种行为后，去掉一个厌恶的刺激，从而增强此行为将来发生的概率
C、在做出某种行为后，对其不加理会，从而使此行为将来发生的概率降低
D、在做出某种行为后，随即呈现一个厌恶的刺激或情境，从而降低此行为将来发生的概率
10.公式B = fx（S、P、H、T、A）中的A代表的含义为（ C ）：
A、行为变量
B、环境刺激
C、年龄
D、遗传
★多选题：>
1.经典精神分析理论的主要缺陷包括（ACD ）：
A、非理性主义
B、临床特色
C、心理主义
D、神秘主义
2.哲学家需要回答的问题有（BCDE ）。
A．政治 B．伦理 C．灵魂 D．人性 E．认识论
3.心理学家根据不同的包含内容把图式分为（ABCDE ）。
A．个人图式 B．自我图式 C．团体图式 D．角色图式 E．剧本
★是非题：>
1.弗洛伊德人格结构模型中的超我完全是潜意识的。√
2.弗洛伊德人格结构模型中的自我遵循的是完美原则。×
3.弗洛伊德的理论是第一个综合性的人类行为与人格的理论。√
4.弗洛伊德人格理论的最明显缺陷之一就是把理论建立在以精神疾病患者的病例基础之上。√
5.人格特质理论的最基本假设认为人们的基本特征具有跨时间跨情境的稳定性。√
6.在神经质特质上具有较高水平意味着具有常体验负面情绪且情绪波动较大的特征。√
7.大五人格维度模型的最重要缺陷这一就是没有理论基础。√
8.厌恶是人类先天就具有的基本情绪之一。√
9.自我反省是自我概念建立的唯一途径。×
10.自尊涉及到人们对自身价值的肯定与赞扬。√
二套1
1.一个人知道另一个人的信息，但未发生任何直接接触。这两个人之间关系发展处于（B）阶段。
A．零接触B．知晓C．表面接触D．共同关系
2.人们丧失了抑制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我信念，做出通常不会做出的行为。这种现象称为（D）。
A、社会促进
B、评价恐惧
C、社会懈怠
D、去个体化
https://www.doczj.com/doc/cf13830055.html,tane提出的社会影响的总量不取决于的下列哪个决定因素？（D）
A、他人的数量
B、重要性
C、直接性
D、间接性
4.在团体中由于个人的成绩没有被单独加以评价，而是被看作一个总体时所引发的个体努力水平下降的现象叫做(D）。
A、社会交换
B、社会影响
C、社会促进
D、社会懈怠
5.个体在真实或想象的团体压力下改变行为与信念的倾向叫做（A）。
A、从众
B、顺从
C、服从
D、盲从
6.下列哪个选项不属于影响从众的情境因素？（D）
A、团体的规模
B、团体的凝聚力
C、团体的社会支持
D、团体的压力
7.,先向他人提出一个很大的要求，在对方拒绝之后，紧跟着提出一个小的要求的技巧叫做（B）。A、脚在门槛内技巧B、门前技巧C、折扣技巧D、滚雪球技巧
8.先向他人提出一个很大的要求，在对方回应之前赶紧打些折扣或给对方其他好处的技巧叫做（C）。
A、脚在门槛内技巧
B、门前技巧
C、折扣技巧
D、滚雪球技巧
★单选题
9.社会交换理论关于回报的理论中“爱”这种回报具有什么样的性质。（C）
A、特殊性高且具体性高
B、特殊性高且具体性低
C、特殊性高且具体性中等
D、特殊性中等且具体性低
E、特殊性中等且具体性高
F、特殊性低且具体性中等
★单选题:
社会交换理论关于回报的理论中“知识”这种回报具有什么样的性质。（D）
A、特殊性高且具体性高
B、特殊性高且具体性低
C、特殊性高且具体性中等
D、特殊性中等且具体性低
E、特殊性中等且具体性高
F、特殊性低且具体性中等
1.西方心理学的研究表明中国人的自我描述更关注情境因素。×
2.功利主义经济学是社会交换理论的主要理论基础之一。√
社会交换理论的理论基础有(1.功利主义经济学;2.行为主义心理学)
3.社会交换理论吸取的功利主义经济观点之一：人总是更改地对自己所做事情的成本与收益进行核算。×
4社会交换理论吸取的行为主义观点之一：在任何情境中，机体都将产生能够获得最大报酬和最小惩罚的行为。√
5.在同事关系和朋友关系中衡量付出与回报的方式是相同的。×
6.儿童比成人更关注利益的平均分配，并以此衡量自身的人际关系。√
7.零总和冲突指的是交换双方中任一方的收益将造成另一方的损失，二者之间的关系完全是竞争性的。√
8.社会促进与社会懈怠之间的区别在于社会影响的分散。√
9.他人的要求如果伴有一定的互惠措施将会增加顺从的可能性。√
10.人类文化的进化优势与其它动物身体进化相比在于人类文化进化速度使其可以凭借文化而不是凭借身体来适应环境。√
二套2
1.当他人存在时，人们工作的更加勤快，请问这反应了（B）心理学现象。
A．从众 B．社会促进 C．顺从 D．服从
2.社会懈怠现象有可能是由（A）引发的。
A、责任分担
B、评价恐惧
C、分心冲突
D、去个体化
3.具有正常社会生活的人在成为狂热球迷后会因为球队输球而做出烧车、砸店或斗殴等行为，这可能是由（D）引发的。
A、丧失起码的自我控制
B、被情感冲动所驱使
C、缺乏或丧失道德意识或价值标准扭曲
D、自我认同被团体认同所取代
4.人们在有他人旁观的情况下工作表现比自己单独进行时好的现象叫做（C）。
A、社会交换
B、社会影响
C、社会促进
D、社会懈怠
5.Diener认为引发去个体化行为的最主要的认知因素是（B）。
A、匿名性
B、自我意识降低
C、责任分担
D、从众
6.（B）被认为是有关从众研究的典范
A、自主运动实验
B、垂线实验
C、规范性实验
D、匿名性实验
7.在他人的直接请求下按照他人要求做的倾向叫做（B）。
A、从众
B、顺从
C、服从
D、盲从
8.先向他人提出一个小的要求，等他人满足该要求之后，再向其提出一个较大的要求的技巧叫做（A）。
A、脚在门槛内技巧
B、门前技巧
C、折扣技巧
D、滚雪球技巧
9.社会交换理论关于回报的理论中“地位”这种回报具有什么样的性质。（B）
A、特殊性高且具体性高
B、特殊性高且具体性低
C、特殊性高且具体性中等
D、特殊性中等且具体性低
E、特殊性中等且具体性高
F、特殊性低且具体性中等
10.社会交换理论关于回报的理论中“服务”这种回报具有什么样的性质。（A）
A、特殊性高且具体性高
B、特殊性高且具体性低
C、特殊性高且具体性中等
D、特殊性中等且具体性低
E、特殊性中等且具体性高
F、特殊性低且具体性中等
1.西方心理学的研究表明美国人的自我描述更关注自身品质。×
2.西方心理学的研究表明中国人在了解他人时多从其个人品质入手。√
3.行为主义心理学社会交换理论的主要理论基础之一。√
4.社会交换理论吸取的功利主义经济观点之一：经济交换是人们普遍交换关系的实质内涵。×
5.这个世界上是存在不需要付出成本的交换过程的。×
6.卖国求荣的行为的原因是卖国所得被赋予独特价值而忽略了其负面价值。√
7.社会交换理论认为团体内部的人际关系平等决定于每人获得的利益与贡献是否对应。√
8.可变总和冲突是指交换双方中任一方的收益并不一定会造成另一方的损失，二者之间可以基于信任进行合作，共同实现收益。√
9.消除社会懈怠现象的做法之一是尽量让相关人员感受到更多的参与责任。√
10.人类文明的主要进化渠道就是文化在一代代人之间进行传递。√
三套1
1.Weiss认为人们会寻求且维持回报大于付出的人际关系，其中可通过亲和与他人交往，并与他人拥有相同的观点和态度，并产生团体归属感。这种人际关系回报可称为（A）。
A．社会整合 B．价值保证 C．可靠同盟感 D．依附
2.Weiss认为人们会寻求且维持回报大于付出的人际关系，其中可通过与他人建立良好的关系，并因此意识到当自己需要帮助时，他人会伸出援助之手。这种人际关系回报可称为（C）。
A．社会整合 B．价值保证 C．可靠同盟感 D．依附
3.Weiss把个们在缺乏社会归属感或缺乏由朋友或同事所提供的归属感时道理的不愉快感为（D）。
A．慢性寂寞 B．精神孤独 C．情绪性寂寞 D．社会性寂寞
4.在人与人相互吸引过程中，人们通常会喜欢对自己做正性评价的人，而不喜欢对自己做负性评价的人，这符合人际吸引的（A）原则。
A．强化原则 B．社会交换原则 C．互补原则 D．联结原则
5.在人与人相互吸引过程中，人们通常喜欢那些与美好经验联结在一起的人，所以雪中送碳比锦上添花更让人喜欢，这符合人际吸引的（D）原则
A．强化原则 B．社会交换原则 C．互补原则 D．联结原则
6.Anisworth将子女与父母之间的依附关系进行了划分，其中不包括（B）。
A．安全型 B．情感型 C．回避型 D．矛盾/焦虑型
7.“肩并肩”交友方式属于（B）的交友方式。
A．女性青少年 B．男性青少年 C．女性成年人 D．男性成年人
8.根据sternberg的爱情观，亲密而没有激情和承诺的恋人关系可称为（A）。
A．喜欢式爱情 B．愚蠢式爱情 C．空洞式爱情 D．浪漫式爱情
9.根据sternberg的爱情观，有承诺而缺乏激情和亲密的恋人关系可称为（C）。
A．喜欢式爱情 B．愚蠢式爱情 C．空洞式爱情 D．浪漫式爱情
10.根据sternberg的爱情观，有亲密和承诺但没有激情恋人关系可称为（A）。
A．伴侣式爱情 B．愚蠢式爱情 C．空洞式爱情 D．迷恋式爱情
1.在交友过程中若自我暴露过多，会使交往对象产生回避的情况。√
2.在恋爱关系中，嫉妒倾向高的往往是情感投入较大的一方。√
3.自我暴露是与他人发展亲密关系最常用也是最有效的方法。√
4.团体与非团体的区别在于成员间直接的相互作用。√
5.无论多大规模的团体，团体成员的大部分比例的发言量集中在少数人身上。√
6.如果团体成员能够自由地进行信息交流将会获得较高的满意感，因为领导的发言量最大，所以领导的满意度一般均较高。√
7.在解决复杂的团体问题时，为了达到较高效率，进行信息集中式的团体沟通是必要的。×
8.研究结果如果领导意见在决策中属于少数派而最终决策符合领导意见，这通常是团体极化的结果。√
9.团体思维的不良后果是成员过于相信团体的正确性和道德感。√
10.根据心身医学模型的解释，任何心理活动都会引发相应的生理反应。√
三套2
★单选题：>
1.Weiss认为人们会寻求且维持回报大于付出的人际关系，其中人们能够从最亲密人际关系中可得到个体的安全及舒适，小的时候表现为与父母之间的关系，成人后表现为与配偶或密码之间的关系，这种人际关系回报可称为（D）。
A．社会整合B．价值保证C．可靠同盟感D．依附
2.Weiss认为人们会寻求且维持回报大于付出的人际关系，其中可能在得到他人支持时产生自己有能力有价值的感受。这种人际关系回报可称为（B）。
A．社会整合B．价值保证C．可靠同盟感D．依附
3.Weiss把没有任何亲密的人可以依附而引发的不愉快感称为（C）。
A．慢性寂寞B．精神孤独C．情绪性寂寞D．社会性寂寞
4.人际吸引的基本原则不包括（C）。
A．强化原则B．社会交换原则C．互补原则D．联结原则
人际吸引的基本原则：①强化原则②联结原则③社会交换原则④相似性原则
5.在人与人相互吸引过程中，人们是束喜欢某人取决于此人提供给自己的成本利益评价，这符合人际吸引的（B）原则。
A．强化原则B．社会交换原则C．互补原则D．联结原则
6.以下不属于亲密关系特点的是（B）。
A．两人有长时间的频繁互动B．两人之间存在着甜蜜的情感
C．共享很多共同的活动与兴趣D．两人之间的相互影响很大
7. “面对面”交友方式属于（A）的交友方式。
A．女性青少年B．男性青少年C．女性成年人D．男性成年人
8.Sternberg的爱情理论中不包括成分（D）。
A．激情B．亲密C．承诺D．责任
9.根据sternberg的爱情观，有激情而没有亲密和承诺的恋人关系可称为（D）。
A．喜欢式爱情B．愚蠢式爱情C．空洞式爱情D．迷恋式爱情
10.根据sternberg的爱情观，有激情和亲密但没有承诺的恋人关系可称为（B）。
A．喜欢式爱情B．浪漫式爱情C．空洞式爱情D．迷恋式爱情
★是非题：>
1.适当的自我暴露是心理健康的重要标志之一。√
2.东西方文化中的情侣都认为激情式的爱情比友情式爱情更重要。×
3.男性喜欢浪漫式和游戏式的爱情，而女性喜欢朋友式和实用式的爱情。√
4.在人际交往中过度自我暴露会使得他人产生防御的反应。√
5.群体生活是人类最基本的生活方式。√
6.在美国这样大量存在着人文关怀的文化背景中，企业更喜欢有教养关心下属的领导。×
7.在任何团体中，担任领导的人的发言量始终是最大的。√
8.在解决简单的团体问题时，信息集中式的团体沟通较有有效。√
9.人际冲突是指两个或多个社会成员之间由于反应或期望的互不相容而产生的紧张状态。√
10.领导通过召集讨论来加强和补充自己观点并形成决策的现象可称为团体极化。√
实用心理学试卷一 一、填空题（每空1分，共20分） 1、注意的基本特征：指向性和集中性。 2、构造心理学是心理学的第一个学派，出现在19世纪末和20世纪初，创始人是德国心理学家冯特。 3、创造性思包含：聚合性思维和发散性思维。 4、职业指导的功能：教育功能、社会功能、经济功能。 5、知觉的基本特征：选择性、整体性、理解性和恒常性。 6、PQ4R法：预习、提问、阅读、思考、回忆、复习。 7、成为领导的3个途径分别是：指定、选举、逐渐产生。 8、人的注意分配存在着个体差异和年龄差异。 9、同注意稳定相对立的是分心或注意的分散。 10、有意想象是指有预定目的和自觉性，有时需要一定意志努力的想象活动。 二、单项选择题（每题1分，共10分） 1、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（B ）。 A记忆 B想象 C注意 D思维 2、具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（ C ） Ａ激情Ｂ应激Ｃ心境Ｄ情趣 3、观察法具有哪两种形式（A ）。
A参与观察和非参与观察 B实验室观察和自然观察 C自我观察和他人观察 D个人观察和团体观察 4、下列哪一项不属于A型行为的组成成分。（ D ） A 竞争性 B 时间紧迫性 C 易激起敌意 D 生活节奏缓慢 5、多元理论是由哪个心理学家提出的？（ C ） A斯腾伯格 B斯皮尔曼 C加德纳 D加涅 6、下列哪一项不是成就动机的特征。（D ） A具有坚定信念 B正确的归因方式 C具有挑战性和创造性 D归因方式 7、某些人不能出门，最基本的购物、乘车不能完成。这类人患的是（8 ）。 A社会恐惧症 B广场恐惧症 C特殊恐惧症 D恐惧症 8、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（ A ）的表现。 A 选择性 B 理解性 C 整体性 D 恒常性 9、反应慢，但精确性高，这描述的是哪种认知风格。（B ） A同时型 B沉思型 C系列型 D冲动型 10、下列哪一项不是人际吸引的基本原则。（C ） A强化 B社会交换 C依恋 D联结 三、名词解释（每题5分，共10分） 1、群体的结构 2、社会化 四、简答题（每题6分，共30分）
实用心理学期末复习题 一、单项选择题（每小题2分，共10分） （Ｂ）1.当你第一次见到一个人时，觉得他很丑，但是见得次数多了以后，你反而没有这种感觉了。这个现象描述的是（）。Ａ．晕轮效应Ｂ．多见效应Ｃ．近因效应Ｄ.光环效应 （B ）2. 艾宾浩斯的遗忘曲线说明：自然遗忘的进程是 Ａ．先慢后快Ｂ．先快后慢 Ｃ．先快后慢然后又加快Ｄ.先慢后快然后又减慢 （Ａ）3. 鲁迅曾说:“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”这句话说明了人格的( ) Ａ．复杂性Ｂ．稳定性Ｃ．统合性Ｄ.独特性 （B ）4. 动机激励理论——双因素论是美国心理学家（）提出的。 Ａ．马斯洛Ｂ．赫兹伯格Ｃ．阿达姆斯Ｄ.布鲁纳 （Ｂ）5.学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。 Ａ．记忆Ｂ．想象Ｃ．注意Ｄ．思维 （B ）6. 人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（） A. 8 ±2 个组块 B. 7 ±2 个组块 C. 9 ±2 个组块 D. 10 ±2 个组块 （A ）7. 入芝兰之室，久而不闻其香，说的是嗅觉的 A.适应 B.代偿 C.对比 D.联觉 （B ）8. 记忆正确的基本过程是（）。 Ａ.编码、提取、存贮Ｂ．编码、存贮、提取 Ｃ．提取、编码、存贮Ｄ．存贮、提取、编码 （B ）9.气质体液说是由（）提出的。 Ａ．盖伦Ｂ．希波克里特Ｃ．柏尔曼Ｄ．巴甫洛夫 （D ）10.能力是一种（） Ａ．心理过程Ｂ．个性心理特征Ｃ．个性倾向性Ｄ．以上一个也不是 （D ）11.会骑自行车的人，一下了很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受了（）的影响。 Ａ．定势Ｂ．正迁移Ｃ．原型Ｄ．负迁移 （A ）4. 智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的? A．斯腾伯格B．卡特尔 C．吉尔福特D．斯皮尔曼（C ） （B ）14. 视崖实验是为了证明幼儿是否有了（）。 Ａ.距离知觉Ｂ.深度知觉Ｃ.水平知觉Ｄ.垂直知觉 （B ）15.当你第一次见到一个人时，觉得他很丑，但是见得次数多了以后，你反而没有这种感觉了。这个现象描述的是（）。Ａ．晕轮效应Ｂ.多见效应 Ｃ．近因效应Ｄ.光环效应 二、名词解释（每题5，分共30分） 1.学习是个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。包括几方面的含义：（1）学习是行为或行为潜能的变化。（2）学习是相对持久的行为变化。（3）学习由经验而引起。（4）学习是一种普遍存在的现象。 2.亲和动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友情、爱情、支持、合作和赞赏。 3. 创造性思维是指面对问题情境时，能摆脱传统或固有习惯的限制，应用新颖独特的方式解决问题，产生新的、有社会价值产品的认知心理历程。 4. 记忆：是对过去所学的经验的保留，是对过去所学的经验在需要时不必再加练习即可重视的心理过程。用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
心理学期末考试试卷 《普通心理学》试卷（1） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、心理过程包括认知活动、情绪活动和意志活动。 2、人的心理的实质是人脑对客观现实的主观反映。 3、记忆的基本过程有识记、保持、再认和回忆。 4、知觉是人脑对客观事物各个部分和属性的整体的反映。 5、指向性和集中性注意的两个重要特点。 二、名词解释（每小题4分，共16分） 1、反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。 2、感觉阈限：刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。 3、创造思维；重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。 4、道德感：道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感。 三、判断题（正确的在题干后打√，错误的打×并改正。每小题2分，共10分） 1、性格无好坏之分。（×） 性格有好坏之分。 2、长时记忆的容量是7±2个组块。（×） 短时记忆的容量大约是7±2个组块。 3、遗忘就是永远都无法回忆或再认。（×） 如果压抑被解除，记忆也就能恢复。 4、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。（×） 激情是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。 5、不与克服困难相联系的行动不是意志行动。（） 四、单选题（每小题1分，共10分） 1. 人的心理现象可分为（）。 A、心理过程和个性倾向性 B、心理过程和个性心理特征 C、认识过程和个性心理特征 D、心理过程、心理状态和个性心理 2．心理是（ A ）。 A、脑的机能 B、心脏的机能 C、脑与心脏协同活动的结果 D、脊髓的机能 3. 看到一面五星红旗，这时的心理活动是（）。 A、视觉 B、知觉 C、感觉 D、记忆 4 . 一般说来，文艺工作者擅长（）。 A、动作记忆 B、逻辑词语记忆 C、听觉和运动记忆 D、形象记忆 5. 未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（） A、逻辑思维 B、直觉思维 C、形象思维 D、动作思维 6. 具有渲染作用的、比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（）。 A、激情 B、应急 C、心境 D、情感 7. 期望理论是心理学家( ）做的一个课堂中的皮格马利翁实验提出的。 A、巴甫洛夫 B、罗森塔尔 C 、冯特D、马斯洛 8. 下列哪一种是一般能力（）。
《实用心理学》期末复习题 一、单选题 1、下列不属于心理学的性质的选项是（D ）。 A、自然科学 B、社会科学 C、试验科学 D、边缘性学科 2、心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（A ）。 A、普通心理学 B、教育心理学 C、咨询心理学 D、运动心理学 3、下列哪一个学派是心理学的第一个学派（D ）。 A、机能心理学 B、格式塔心理学 C、精神分析学派 D、构造心理学 4、德国心理学家冯特首创了心理学研究方法（B ），是一种对自己内在经验与感受的觉察与分析的方法。 A、观察法 B、试验内省法 C、访谈法 D、精神分析法 5、对最小刺激的感受力在心理学中称之为（B ）。 A、相对感觉阈限 B、绝对感觉阈限 C、差别感觉阈限 D、感觉适应 6、韦伯定律说明了（C ）与原刺激量之间近似为恒定的正比关系。 A、相对感觉阈限 B、绝对感觉阈限 C、差别感觉阈限 D、感觉适应 7、感觉可区分为外部和内部感觉，下列属于外部感觉的是（B ）。 A、运动觉 B、肤觉 C、内脏感觉 D、前庭觉 8、下列说法正确的是（C ）。 A、知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各部分和属性的部分反映。 B、知觉随着外部条件的改变而发生变化。 C、知觉的理解性同知识经验有关系。 D、人在知觉客观事物时，同时对作用于感觉器官的所有刺激都发生反应。 9、埃默斯房体现了知觉的（D ）。 A、整体性 B、组织性 C、选择性 D、恒常性 10、下列属于根据知觉所反映事物的特性所作的分类有（A ）。 A、运动知觉 B、视知觉 C、听知觉 D、错觉 11、视崖试验是用来测试幼儿是否有（）知觉。 A、水平 B、垂直 C、深度 D、以上都不是 12、知觉系统用错误的方式去体验刺激时，就产生了（A ）。 A、错觉 B、幻觉 C、空间觉 D、时间觉 13、下列哪一项不属于意识的各种状态（C ）。 A、睡眠 B、催眠 C、失眠 D、梦 14、下列对于注意的转移说法正确的是（C ）。 A、注意的转移是被动的更换注意的对象 B、注意的转移是被动的离开需要注意的对象 C、注意的转移与注意的分配紧密相连 D、注意的转移不利于注意的稳定性 15、下列哪一项不属于根据注意时是否有目的和意识努力程度的分类（D ）。 A、不随意注意 B、随意注意 C、随意后注意 D、被动注意 16、一般而言，对信息采用（C ）方式编码会收到更好的记忆效果。 A、单种 B、两种 C、多种 D、以上都不对 17、“舌尖现象”发生在记忆的哪一个过程中？（B ）
一、填空题： 1、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原 牧区的图景，这种心理现象是一种 2、看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，这是利用了知觉特征中的 3、自我意识的形成与发展是个体的结果。 4、一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求的意志 品质称为意志的。 5、内驱力是一种要求理解事物，掌握知识，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。这种内驱力主 要是从好奇的倾向中派生出来的。 6、人们常说“三岁看大，七岁看老”，说明个体的人格特征具有的特性。 7、气质主要反映心理活动在速度、强度、稳定性和等动力方面的特征。 8、是具有核心意义的心理特征。 9、思维的是指个体能迅速而有效地解决问题的思维品质，是个体最重要的思维品质。 10、经常处于动态变化过程中的、在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动被称 为。 11、是一种比较微弱而又持久的情绪状态，它具有弥散性的特点。 12、是指能满足个体需要的外部刺激物，是引起相应动机的外部条件。 13、情绪具有独特的外部表现形式，即。 14、现代心理学研究的八大主题分别是：行为与心理的生物基础，感觉、知觉与意识，，生命全程的身心发展，动机与情绪，个别差异，社会心理，心理异常与心理治疗等。 15、心理学研究必须遵循的基本原则有、实践性原则和系统性原则。 16、看见红颜色觉得温暖，看见蓝色觉得清凉，这在感知觉中是一种现象。 19、个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的特征。 20、1879年，冯特在莱比锡大学建立了心理学实验室，成为科学心理学诞生的标志。这之前的心理学被 称为心理学。 17、当环境或任务发生了变化，注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上的现象叫。 18、善于迅速地明辨是非，坚决地采取决定和执行决定，这是意志的的表现。 1、看小说时，我们根据作者对人物的描述，在头脑中也会浮现出这个人的模样，这种心理活动是一 种。 2、人在感知活动中能够从周围环境的许多事物中优先地分出当前所要感知的对象，这是由于知觉具有 的原故。 3、人类是从蝙蝠的生理构造得到启发，从而发明了雷达，这是一种的心理现象。 4、一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求的意志 品质称为意志的。 5、人们常说“江山易移，禀性难改”，说明个体的人格特征具有的特性。 6、气质主要反映心理活动在、速度、稳定性和指向性等动力方面的特征。 7、和是思维的敏捷性两个重要指标。 8、一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点被称 为。 9、心境是一种比较微弱而又持久的情绪状态，它具有的特点。 10、情绪具有独特的外部表现形式，即表情。表情一般分为面部表情、和言语表情。 11、是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在分析和评论自己的行为和活动的基础上形成的。 12、，感觉、知觉与意识，学习、记忆与思维，生命全程的身心发展，动机与情绪，个别差异，社会心理，心理异常与心理治疗等是现代心理学研究的八大主题。
《实用心理学》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1.在心理学发展过程中，属于格式塔心理学流派的心理学家是( C )。 A.弗洛伊德Ｂ.罗杰斯Ｃ.魏特海默 D.斯金纳 2.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是 （ A ）。 A.冯特 B.华生Ｃ.勒温 D.弗洛伊德 3.冯特和铁钦纳是（B ）学派的创始人。 A．格式塔心理 B．构造心理 C．机能主义心理 D．行为主义 4.（ D ）是行为主义学派的主要特点。 A．分析构成人的心理的基本元素 B．从整体上研究心理现象 C．研究心理在适应环境中的机能 D．研究刺激和反应之间的关系 5.由实验者安排的刺激情境或实验情境并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是 〔 D 〕。 A.自变量Ｂ因变量Ｃ无关变量Ｄ.控制变量 6.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（ D ）。 A.实验法Ｂ.观察法Ｃ.调查法 D.测验法 7.神经系统最基本的结构和功能单位是 ( A )。 A.神经元 B.突触 C.反射 D.反射弧 8.神经元中对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器是( B )。 A.树突 B.胞体 C.突触 D.反射 9.大脑皮层上的颞叶是( B )中枢。 A.视觉 B.听觉 C.言语 D.感觉运动 10.神经元是由（ A ）组成的。
A．细胞体、树突和轴突 B．细胞体、细胞核和神经纤维 C．细胞、突起和纤维 D．细胞核、突起 11.神经元具有（ A ）的功能。 A．接受刺激、传递信息和整合信息 B．产生感觉、引起运动 C．接受刺激、传入刺激和传出刺激 D．传入刺激、产生感觉、引起运动 12.刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是( C )。 A.绝对感觉阈限 B.差别感受性 C.差别感觉阈限 D差别感觉能力 13.下列哪个选项符合人对时间估计的规律?( B ) A.活动内容贫乏枯操，时问短估 B.活动内容丰富有趣，时间短估 C.活动内容贫乏枯燥，回忆时时间长估 D.活动内容丰富有趣，回亿时时间短估 14.电影、霓虹灯活动广告等是按照( C )原理制作而成的。 A.时间知觉 B.真动知觉 C.似动知觉 D.错觉 15.看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大.但我们总认为他并没有什 么变化，这是( D )。 A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性 二、简答题（每题2.5分，共2题） 1.实验研究的基本程序 一、确定研究课题 （1）选择课题； 课题的来源通常有以下4个方面：实际需要、理论需要、个人经验和前人的研究与文献资料。（2）查阅文献； （3）确定实验类型； （4）提出理论假设 二、选择被试 三、确定实验控制 我们要对实验的自变量与因变量进行控制。 四、实验数据的收集、分析和整合
《营销心理学》考试试卷 一、是非判断题(对打勾，错打×，每题1分，共10分) 1、离脸部越近发生的动作越真实( ) 2、收入越高者，价格意识越低（） 3、不同收入（社会地位）的消费者购买时倾向于选择不同价格档次的商品( ) 4、在市场条件的影响下，绝对价格阈限的界限也是可以波动的，所以绝对价格阈限的概念只有相对的意义( ) 5、与国外顾客相比，国内顾客进逛商店按照顺时针走（） 6、施拉姆公式―― “传播获选的或然率公式”表明――传播的信息被人们注意和选择的可能性（即或然率）与它能够提供给人们的报偿（价值）程度成反比，与人们获得它的代价（所谓“费力”）程度成正比( ) 7、从众心理的形成既来源于外界环境的影响与压力，与自身心理的需要无关( ) 8、有时价格上涨需求量会上升，价格下降需求量反而下降，说明价格调节消费需求并不是绝对的（） 9、随着时间的推移，对新产品的销售采取先高价后低价的定价策略叫渗透定价策略（） 10、绝对阈限的值越小，绝对感受性也会变小；绝对阈限的值越大，则绝对感受性也会增大( )
二、单项选择题（在每小题的四-五个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共10分） 1、人对作用于感官的客观事物的整体、直接的反映是( ) A、感觉 B、知觉 C、想象 D、注意 2、购买是否能得到亲友及周围人的赞许，能否招致别人看不起购买者的风险叫（） A、心理风险 B、社会风险 C、功能风险 D、身体风险 3、.在其他条件相同的情况下，人们的注意程度与广告版面大小之间的关系是( ) A、正比关系 B、反比关系 C、不确定关系 D、没有关系的 4、( )是人的个性中最主要的心理特征 A、气质 B、能力 C、性格 D、兴趣 5、电视机由黑白电视机发展到彩色电视机，这类新产品属于（） A、全新产品 B、革新产品 C、改进产品 D、新牌子产品 6、购买是否会挫伤消费者自我的风险叫（） A、功能风险 B、心里风险 C、社会风险 D、身体风险 7、消费者的价格（），是指消费者对商品价格的变动的反应程度 A、习惯性 B、敏感性 C、感受性 D、倾向性
一、单项选择题（每小题2分，共10分） （）1.当你第一次见到一个人时，觉得他很丑，但是见得次数多了以后，你反而没有这种感觉了。这个现象描述的是（）。 Ａ．晕轮效应Ｂ．多见效应Ｃ．近因效应Ｄ.光环效应 （ B ）2. 艾宾浩斯的遗忘曲线说明：自然遗忘的进程是 Ａ．先慢后快Ｂ．先快后慢 Ｃ．先快后慢然后又加快Ｄ.先慢后快然后又减慢 （）3. 鲁迅曾说:“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”这句话说明了人格的( ) Ａ．复杂性Ｂ．稳定性Ｃ．统合性Ｄ.独特性 （ B ）4. 动机激励理论——双因素论是美国心理学家（）提出的。 Ａ．马斯洛Ｂ．赫兹伯格Ｃ．阿达姆斯Ｄ.布鲁纳 （）5.学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。 Ａ．记忆Ｂ．想象Ｃ．注意Ｄ．思维 （ B ）6. 人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（） A. 8 ± 2 个组块 B. 7 ± 2 个组块 C. 9 ± 2 个组块 D. 10 ± 2 个组块 （ A ）7. 入芝兰之室，久而不闻其香，说的是嗅觉的 A.适应 B.代偿 C.对比 D.联觉 （ B ）8. 记忆正确的基本过程是（）。 Ａ.编码、提取、存贮Ｂ．编码、存贮、提取 Ｃ．提取、编码、存贮Ｄ．存贮、提取、编码 （ B ）9.气质体液说是由（）提出的。 Ａ．盖伦Ｂ．希波克里特Ｃ．柏尔曼Ｄ．巴甫洛夫 （ D ）10.能力是一种（） Ａ．心理过程Ｂ．个性心理特征Ｃ．个性倾向性Ｄ．以上一个也不是 （ D ）11.会骑自行车的人，一下了很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受了（）的影响。 Ａ．定势Ｂ．正迁移Ｃ．原型Ｄ．负迁移 （ A ）4. 智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的? A．斯腾伯格B．卡特尔 C．吉尔福特D．斯皮尔曼（C ） （ B ）14. 视崖实验是为了证明幼儿是否有了（）。 Ａ.距离知觉Ｂ.深度知觉Ｃ.水平知觉Ｄ.垂直知觉 （ B ）15.当你第一次见到一个人时，觉得他很丑，但是见得次数多了以后，你反而没有这种感觉了。这个现象描述的是（）。 Ａ．晕轮效应Ｂ.多见效应 Ｃ．近因效应Ｄ.光环效应 二、名词解释（每题5，分共30分） 1.学习是个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。包括几方面的含义：（1）学习是行为或行为潜能的变化。（2）学习是相对持久的行为变化。（3）学习由经验而引起。（4）学习是一种普遍存在的现象。 2.亲和动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友情、爱情、支持、合作和赞赏。 3. 创造性思维是指面对问题情境时，能摆脱传统或固有习惯的限制，应用新颖独特的方式解决问题，产生新的、有社会价值产品的认知心理历程。
2018年4月高等教育自学考试消费心理学模拟试题【含答案】 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.在认识的基础上，不同的人必然会对客观事物产生独特的体验或态度，由此形成人的 A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.心理活动过程 2.以不同的方式联系和组织起来，以一定的结构形式表现在行为之中的人的心理活动是 A.认识 B.意志 C.个性心理特征 D.个性倾向性 3.消费者把通过自己的各种感觉器官获得的商品的个别属性加以联系和综合的反映过程是指消费者对商品的 A.感觉过程 B.认识过程 C.思维过程 D.情感过程 4.人们把苹果、橘子、香蕉等统称为水果，这种概括能力属于 A.知觉能力 B.想象能力 C.记忆能力 D.思维能力 5.消费者个性中最为稳定的因素是 A.气质 B.能力 C.兴趣 D.性格 6.个性心理表现为活泼好动、动作敏捷迅速、灵活性强，喜欢与人交往，兴趣广泛但不持久的人，其气质类型最可能是 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 7.消费者只要确认商品符合自己所知的信息和要求，就会对商品形成以下态度 A.不相信 B.积极情感 C.完全相信 D.部分相信 8.由香烟想起打火机，由饮料想到解渴，这种人的本能反应是以下哪种学习作用造成的? A.积累经验 B.促发联想 C.促进思维与决策 D.获取信息 9.消费者以价格的高低作为选购商品的标准，其心理类型是 A.习惯型 B.理智型 C.经济型 D.随意型 10.许多家庭的人员构成、收入水平、文化程度大体相同，但是生活方式和消费内容可能差异很大，其主要原因是由于 A.生理性购买动机不同 B.社会性购买动机不同 C.心理性购买动机不同 D.求实性购买动机不同 11.下列四项中，受客观因素的影响最直接、表现最不稳定的是 A.表层消费文化心理 B.浅层消费文化心理 C.深层消费文化心理 D.娱乐消费文化心理 12. “十里不同风，百里不同俗”，由于居住条件千差万别，形成了独特的消费文化，这说明了消费文化的 A.民族差异 B.内容差异 C.空间差异 D.群体差异 13.据研究表明，儿童最早可能在出生l个月后就能随同并观察父母购物，1岁时就可能提出购物请求。那么，儿童最早就可能独立购物的年龄是 A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁 14.群体对消费者选购哪种商品的影响力最小? A.隐蔽性必需品 B.公开性耐用品 C.隐蔽性耐用品 D.公开性必需品 15.消费流行和消费习惯的主要差别是 A.地域性 B.稳定性 C.非强制性 D.时间性
实用心理学（第八章完） 一、单项选择题 1.【42998】人本主义观点主要强调的是（人的整体性，认为人的价值、尊严和自我实现是心理学研究的终极目 的）。 2.【3411】个案研究的主要缺点是（缺乏可靠的一般性理论）。 3.【3412】心理实验中，哪个变量不是实验者控制的（因变量）。 4.【3403】提出集体无意识理论的是（荣格）。 5.【3401】行为主义的主要观点是（强调环境的作用）。 6.【3398】心理学诞生的标志是（冯特建立心理学实验室）。 7.【3419】奥尔波特人格理论的研究方法是（书信分析）。 8.【3416】弗洛伊德的人格结构中，如果把人格当作一座冰山，则占体积最大的是（本我）。 9.【3430】与古希腊四种气质类型说相应的人格理论是（艾森克的人格维度理论）。 10.【3420】卡特尔研究人格结构采用的方法是（分类学）。 11.【100422】中国人的大七人格结构理论中，与大五人格理论中共通的维度有（外向性）。 12.【85028】社会生活中人们之间有意义的交流导致了自我和社会现实的整合，自我就是一个人通过行为展现自 己的使用的符号，自我概念就是一个人用来定义自己的思想和情感的总和。这属于（社会互动理论）理论。 13.【60955】以下说法正确的是（抑郁型归因风格的人常常忽视自己的健康，缺乏适当的营养、睡眠和运动）。 14.【100430】以下说法正确的是（人们在形成整体印象时，对负性信息比对正性信息给予较大的权重，即在其他 条件相同的情况下，负性特质对印象形成的影响比正性特质大。这叫做负性效应）。 15.【3437】研究发现，美国人在和他人交往的时候选择较大的距离，而拉丁美洲和阿拉伯人选择较小的距离，这 反映（文化规范）决定着人们的距离偏好。 16.【102599】人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上，而忽视他们所处情境的重要性。L·Ross 称之为（基本归因错误）。 17.【3465】下列说法正确的是（某类物体的一个典型或理想的范例叫做原型）。 18.【3452】（自我图式）指一个人对自己的特殊信念，是指我们用来组织和指引与自己有关的信息的一套自我信 念。 19.【3487】在人类的社会生活中，许多因素影响着我们的生活进程，其中最重要的两个因素是（社会交换和社会 影响）。 20.【100423】当一个足球队的球迷因为自己的球队输球而聚集在一起闹事的时候，他们往往做出自己平时想都不 敢想的事情，比如烧汽车、砸商店，这属于（去个体化）心理学现象。 21.【99304】当他人存在时，人们工作得更加勤快，请问这反应了（社会促进）心理学现象。 22.【3481】行为主义认为，人的行为的主要目的是（获得奖励、避免惩罚）。 23.【3511】下列属于反社会行为的是（当街聚众斗殴）。 24.【99305】下列有关侵犯行为影响因素的叙述中，正确的是（大多数研究人员认为酒精降低了人们对侵犯行为 的控制，即"去抑制"）。 25.【3540】下列不属于影响助人行为的求助者特点的是（是否具有人格魅力）。 26.【61878】下列属于遗传构建环境观点中唤起型构建方式的是（内向的孩子与他人交流的机会较少，这强化了 其安静、内向的性格特征）。 27.【3532】Bandura的假人实验说明（儿童的侵犯行为可以通过观察他人行为之后受到奖励或惩罚后学会）。 28.【3509】以下说法正确的是（班杜拉认为人的行为是由个人与环境的相互作用决定的）。 29.【3542】社会生物学认为利他行为是由于（帮助他人的倾向对团体的基因来说具有很高的持续生存价值）。 30.【3578】以下说法正确的是（高认知需求的人对说服往往采取深层的处理方式）。 31.【61864】下列体现了角色扮演对改变人们某些顽固态度的作用因素是（被说服者的卷入程度）。 32.【3584】如果人们重视自己所属的团体，它就是一个可信度极高的信息来源，这个团体就是（参照群体）。 33.【61882】说服的过程实际上是一个说服者创造适当情境，以使他人愿意改变态度的过程。这个过程中起了主 要作用的因素是（自我）。 34.【3602】Sternberg认为，有激情和承诺，没有亲密的爱情，如一见钟情，属于（愚蠢式爱情）。 35.【3595】在成人依恋中，所占比例最多的类型是（安全型）。
实用心理学综合练习 一、单选题 1．心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（A ）。 A、普通心理学 B、教育心理学 C、咨询心理学 D、运动心理学 2．德国心理学家冯特首创了心理学研究方法（B ），是一种对自己内在经验与感受的觉察与分析的方法。 A、观察法 B、试验内省法 C、访谈法 D、精神分析法 3．韦伯定律说明了（ C ）与原刺激量之间近似为恒定的正比关系。 A、相对感觉阈限 B、绝对感觉阈限 C、差别感觉阈限 D、感觉适应 4．视崖试验是用来测试幼儿是否有（ C ）知觉。 A、水平 B、垂直 C、深度 D、以上都不是 5. 埃默斯房体现了知觉的（D）。 A、整体性 B、组织性 C、选择性 D、恒常性 6.下列表述正确的是（A ）。 A、可用性策率是指根据各人经验中最熟知最容易联想到的事例，估计某事件的发生率并做出决策的一种思维趋向。 B、代表性策略是指根据已知某类事件中重要性的特征来推断某一事件发生的可能性。 C、人们对潜在的损失比对潜在的获取更敏感使框架效应。 D、对问题情境的表述方式影响人们的决策过程属于损失规避。 7. 思维的高度发展与（A ）的高度发展有密切关系。 A、语言 B、味觉 C、听觉 D、视觉 8. 德国心理学家杜克设计的墙壁蜡烛试验表明了（ B ）对问题解决的影响。 A、迁移 B、功能固着 C、知识经验 D、定势 9．智力的三元理论包括三个部分，为（D ）。 A、内容、操作和产品 B、言语智力、音乐智力和运动智力 C、G因素、S因素和适应因素 D、成分、情境和经验 10．亲和动机是指（D ）。 A、强烈的影响别人或支配别人的欲望。 B、个体愿意去做并力求成功的一种内在动机。 C、人们想从工作中得到什么。 D、个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往 11．美国心理学家詹姆斯（James）认为，自我由主我和（ D ）两部分组成。 A、社会自我 B、镜中自我 C、现实自我 D、客我 １2．阿希德群体压力试验是关于（C ）的经典研究。 A、依从 B、从众 C、服从 D、侵犯 13．单纯的熟悉也能增加人们对特定对象的喜欢，称之为（C ）。 A、晕轮效应 B、刻板印象 C、曝光效应 D、近因效应 14．下面的亲社会行为中属于助人行为的是（ A ）。 A、公交车上主动为老人让座 B、把果皮丢入垃圾桶 C、收养流浪小动物 D、攀登珠峰 15．正是由于（C ）存在，人们的身体才始终处于活动状态，能够面对各种挑战。A、能力B、智力C、应激D、创造性 16．下列说法正确的是（A ）。
护理心理学模拟试卷 一、名词解释（每小题2分，共20分） 1、护理心理学 2、知觉 3、思维 4、意志 5、激情 6、性格 7、效度 8、心理治疗 9、挫折 10、病人角色 二、单项选择题（每小题1分，共20分） 1、对心理实质错误的认识是（） A、心理的物质基础是脑 B、心理的内容是客观现实 C、人的心理内容是对主观意识的反映 D、人的心理是对客观现实主观能动的反映 E、心理发生、发展的基础是活动 2、影响痛觉感受性的心理因素不包括（） A、对疼痛的态度 B、注意 C、暗示 D、情绪 E、特定的适当刺激 3、衡量一个人创造性能力大小的一个重要指标是看其有无（） A、动作思维 B、抽象思维 C、集中性思维 D、分散性思维 E、习惯性思维 4、“杯弓蛇影”、“草木皆兵”是人的一种（） A、感觉过敏现象 B、错觉
C、幻觉 D、感觉倒错 E、视物变形症 5、最基本、最原始的情绪和情感通常不包括（） A、快乐 B、愤怒 C、忧郁 D、恐惧 E、悲哀 6、与意志的自觉性相反的不良意志品质是（） A、盲目性 B、顽固 C、优柔寡断 D、任性 E、鲁莽草率 7、安静、自制力强、固执拘谨、情感不外露、内倾，具有这些特点的人其气质类型属于（） A、胆汁质 B、粘液质 C、多血质 D、抑郁质 E、A型 8、某男，有人格障碍，表现为非常固执，多疑、好争辩、敏感，经常将他人的好心当歹意，其人格障碍的类型应属于（） A、反社会型人格障碍 B、分裂型人格障碍 C、偏执型人格障碍 D、强制型人格障碍 E、癔症型人格障碍 9、不符合中年期生理、心理特点的表述是（） A、人格特征基本定型 B、角色复杂，易产生心理应激 C、部分人可出现更年期综合征 D、心身疾病发病率高 E、情绪不稳定 10、将自己不具备或得不到的东西说成是自己不喜欢的坏东西，这种心理防御机制称为（） A、转移 B、幽默 C、酸葡萄机制 D、曲解 E、补偿 11、具有A型行为的人容易罹患（） A、恶性肿瘤 B、消化性溃疡 C、冠心病
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电大2010春汉文本科专业心理学形成性考核作业1参考答案 （第1-3章） 一、名词解释（每小题5分，共40分） 1．正后象和负后象P30 答：当后像的品质与刺激物相同时，叫正后像；当后像的品质与刺激相反时，叫负后像。 2．韦伯定律P26 答：差别感觉阈限与原刺激量之间近似为恒定的正比关系，称作韦伯定律。 3．知觉P34 答：知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的整体反映。 4．感觉适应P27 答：指在同一感觉器官中，由于刺激的持续作用或一系列刺激的连续作用，导致对刺激感受性的变化。 5．单眼线索P42 答：人即使只使用一只眼睛，也能感受到尝试线索，这样的线索叫做单眼线索。 6．催眠P58 答：广义上讲，催眠是一些暗示有特殊反应能力的人在知觉、记忆、动机和自我控制感方面发生的一种觉知状态；狭义上讲，催眠是由催眠师诱导而出现的一种类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。 7．意识P50 答：意识是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。 8．注意P61 答：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 二、简答题（每题8分，共40分） 1．举例说明心理学的功能。P18-20 答：（1）认识内外世界。 （2）调控行为。 （3）预测未来。 （4）改善和提升生活质量。 2．列举几种主要的意识状态。P51 答：（1）睡眠。（2）梦。（3）催眠。（4）白日梦。 3．简述四种注意的品质及特征。P61-63 答：（1）注意的广度。也称注意的范围，指同一时间内能清楚地把握对象的数量。 （2）注意的稳定性。也称注意的持久性，指在同一对象或同一活动上所能持续的时间。 （3）注意的分配。指同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动。 （4）注意的转移。指根据新任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。 4．举例说明注意的几种类型及其特征。P64 答：（1）不随意注意，又称无意注意，是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
最新国家开放大学电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案 100%通过 操作说明：2016年秋期电大把《实用心理学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 一、单选题（总分30.00） 1. 刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（）。 （3.00分） A. 绝对感觉阈限 B. 差别感觉阈限 C. 绝对感受性 D. 差别阈限 2. 对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆（） （3.00分） A. 形象记忆 B. 动作记忆 C. 语词逻辑记忆 D. 情绪记忆 3. （）是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。（3.00分） A. 无意识 B. 情感 C. 意识 D. 个性 4. 感觉相互作用的一般规律是，（）能提高另一种感觉的感受性。 （3.00分） A. 适宜刺激 B. 阈下刺激 C. 弱刺激 D. 强刺激 5. 1834年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（）与原刺激量的比值是一个常数。 （3.00分） A. 最小可觉差 B. 感觉阈限 C. 绝对感觉阈限 D. 中等强度刺激 6. 遗忘的压抑理论是（）首先创立的。 （3.00分） A. 费希纳 B. 艾宾浩斯 C. 斯滕伯格 D. 弗洛伊德 7. 1．华生于1913年发表了()一文，宣告了行为主义学派的诞生。 （3.00分） A. 《行为：比较心理学导论》 B. 《行为主义的心理学》 C. 《行为主义的方法》 D. 《在行为主义者看来的心理学》 8. 1879年（）在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，这标志着心理学终于成为一门独立学科。（3.00分） A. 冯特 B. 华生 C. 詹姆士 D. 罗杰斯 9. 观察力是构成（）的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。 （3.00分） A. 知觉能力 B. 认知技能 C. 智力 D. 思维能力 10. 视崖试验是用来测试幼儿是否有了（）。 （3.00分） A. 运动知觉 B. 时间直觉 C. 空间知觉
教育心理学模拟试题及 答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
教育心理学模试卷 13级应用心理学赵晓萍一.选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.1903年，美国心理学家()出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专着。 A、杜威 B、加涅 C、乌申斯基 D、桑代克 2.在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入() A、感知动作阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 3.有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（） A、场依存型 B、场独立型 C、冲动型 D、反思型 4.教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的（） A、扇贝效应 B、南风效应 C、罗森塔尔效应 D、巴纳姆效应 5.教师将自己的教学活动定期进行整理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（） A、行为研究 B、撰写日记 C、观摩讨论 D、案例分析 6.下列规律中，不属于尝试——错误学习论的主要规律的是() A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、接近律 7.人走迷宫时是通过下列哪种学习过程完成的()
A、尝试-错误 B、顿悟 C、形成条件作用 D、模仿 8.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师奖给他一朵小红花，这一做法属于（） A、正强化 B、负强化 C、消退C、惩罚 9.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（） A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、相关类属学习 10.学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于（） A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、交往内驱力 11.举一反三属于（） A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移 12.运算技能属于哪种技能。() A.操作技能 B.心智技能 C.动作技能 D.运动技能 13.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是() A、过度学习 B、深度加工 C、组块化编码 D、及时复习 14.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了（） A、认知策略 B、元认知策略 C、管理策略 D、复述策略 15.创造思维的核心是()
《实用心理学二》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1.有预定目的但无需意志努力的注意是〔 C )。 A.随意注意 B.不随意注意 C.有意后注意 D.有意注意 2.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开( C )。 A.感知 B.记忆 C.注意 D.思维 3.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家的注意是( A ) A.不随意注意 B.随意注意 C.有意注意 D.随意后注意 4.听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是( D )。 A.注意的稳定性 B.注意的范围 C注意的分配 D.往意的起伏 5.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是( C )。 A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意分配 D.注意转移 6.如果你在经过一次痛苦的电击后学会了害怕电插座，这一过程中的条件刺激是（D ） A．电插座 B．痛苦的电击 C．害怕 D．看见电插座和电击之间的时间间隔 7.下列哪项是负强化（ A ） A．因为牙痛去看牙医 B．因为孩子说脏话而打他屁股 C．当孩子犯错误时拿走他最喜欢的玩具 D．让孩子看其他孩子因为犯错误而被打 8.当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激意味着动物建立了( C ) A.反射 B.反射弧 C.条件反射 D.无条件反射 9.后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是( B ) A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰 C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰 10.记忆哪个部分的容量最小（ A ） A．感觉记忆 B．工作记忆 C．长时记忆 D．内隐记忆 11.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差。原因是受到( c )影响。
实用心理学模拟试题1 一、填空题（每题1分共计27分） 1、学习即包括知识和技能的获得，也包括各种行为习惯、＿＿＿＿及＿＿＿的形成。 2、注意是一种复杂的＿＿活动，它最基本的功能是对＿＿＿的选择。 3、能力的＿＿＿＿称天才。天才是＿＿的独特结合，它是人顺利地、独立地、＿＿＿地完成某些复杂活动。 4、人们由于＿＿、＿＿、＿＿等原因所以要保持与他人的亲密关系。 5、自我是＿＿的核心成分，它在＿＿发展中逐渐形成和发展的。自我是个体对自己各方面的＿＿。 6、当一个人与＿＿在一起时，会失去自己的控制，作出当＿＿＿＿是不会作出的反社会行为，甚至是＿＿行 为，这就是去个体化现象。 7、所谓合群，即与他人＿＿＿的愿望。对多数人来说，合群的倾向是＿＿＿。 8、边缘人格障碍指表现在许多方面＿＿＿的人格障碍，这些方面包括情绪、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 9、恐惧症可分为＿＿恐惧症、＿＿恐惧症、＿＿恐惧症三种类型。 10、幼儿认知发展的主要特点是＿＿＿＿性和＿＿＿性占主导地位，＿＿＿＿＿和随意性初步发展。 二、判断题（每题1分共计10分） 1、实验法是在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，使被研究者产生某种心理现象并进行研究的方法。 2、人类、动物以及一些高科技含量的机器都可以进行不同程度、不同形式的学习。 3、发散思维的三个重要特性即流畅性、多变性和独特性。 4、有意想象是指有预定目的和自觉性，有时需要一定的意志努力的现实活动 5、内聚力指的是影响群体成员留在一个群体中的力量。 6、多数研究者认为，一个人能否成为一个领导者，取决于这个人的特征是否于其所在的群体的需要不相匹配。 7、有强迫症的人常常没有理由地重复一些思维和行为。 8、应激指的是哪些使人感到紧张的事件或环境的刺激。 三、词解释（每题3分，共计15分） 1、知觉――― 2、创造性思维―――― 3、人格――― 4、A型行为――― 5、印刻――― 四、简答题（每题5分，共计25分） 1、心理学研究方法有哪些？ 2、简述发散思维和聚合思维的辩证关系。 3、么原因会使一个人产生孤独感？ 4、婴幼儿的三种主要依恋类型是什么？ 5、如何培养儿童的亲社会行为？ 五、问答题（1题7分，2、3题8分，共计23分） 1、如何培养创造性思维能力？ 2、举例说明影响听从行为的六种因素。 3、如何看待“代沟”问题？ 实用心理学模拟试题参考答案1 一、填空题（每题1分共计27分） 1、态度人格性质 2、心理信息 3、高度发展能力创造性 4、合作情谊归属 5、人格个体意识 6、群体个体一人暴力 7、在一起强烈的 8、不稳定人际关系自我形象 9、广场社会特殊 10、具体形象不随意抽象逻辑性 二、判断题（每题1分共计10分）