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云大实用心理学作业题1.1-3.2汇编要点

云大实用心理学作业题1.1-3.2汇编要点
云大实用心理学作业题1.1-3.2汇编要点

一套1

1.(B)的思想统治了差不多整个欧洲中世纪哲学。

A、牛顿

B、奥古斯丁

C、达芬奇

D、伽利略

2.(C)在欧洲中世纪沉重地打击的人们对上帝的崇拜。

A、文艺复兴

B、基督教改革运动

C、科学革命

D、农民起义

3.“存在即被感知”一语出自(A):

A、贝克莱

B、休谟

C、牛顿

D、拉美特利

4. “人是机器”一语出自(D)

A、贝克莱

B、休谟

C、牛顿

D、拉美特利

5. “听话了,就给糖吃”属于(A)

A、正强化

B、负强化

C、无强化

D、惩罚

6.S-R模式中的R代表的含义为(B)。

A、引起有机体行为内部和外部变化的刺激

B、构成行为最基本成分的肌肉收缩和腺体分泌

C、决定有机体进行何种反应的个人特征

D、行为的上目的性

7.把感情而非理性看成是人类行为根源的是(D)

A、笛卡尔

B、詹姆斯

C、冯特

D、弗洛伊德

8.刺激-反应模式是(C)的特点。

A、精神分析心理学

B、人本主义心理学

C、行为主义心理学

D、结构主义心理学

9.个案研究的主要缺点是(D )。

A.不能作为理论概括的基础B.无法应用于临床治疗C.缺乏私密性

D.缺乏可靠的一般性理论

10.公式B = fx(S、P、H、T、A)中的B代表的含义为(A)

A、行为变量

B、环境刺激

C、生理内驱力

D、遗传

★多选题:

1.对欧洲中世纪的终结起决定性影响的因素包括(ABD)

A、资本主义的发展

B、单一民族国家的建立

C、科学的发展

D、经济萧条、人口下降,罪恶和暴行激增

2.推动现代心理学产生的三个科学进步包括(ABC)

A、对大脑与神经系统认知的进步

B、心理物理学实验方法的出现

C、哲学的发展

D、麦斯麦术的改进

3. “意识不是心理的实质,而只是心理的一个属性,一个不稳定的属性,因为它转瞬即逝的,消失的时间远远长于存在的时间”一语来自于(D )

A、笛卡尔

B、詹姆斯

C、冯特

D、弗洛伊德

1.弗洛伊德人格结构模型中的本我在既有潜意识成分也有意识成分。×

2.弗洛伊德人格结构模型中的本我遵循的是快乐原则。√

3.弗洛伊德人格结构模型中的超我遵循的是现实原则。×

4.弗洛伊德建立了第一个完整的心理治疗体系。√

5.人格的认知理论认为最重要的认知结构是关于自己的表象。√

6.人格特质理论的最重要的缺点是没有深入提示行为特征的内在原因和机制。√

7.开放性人格特质的含义是指与人交往的态度开放,容易相处。×

8,对新鲜事情表现出好奇的情绪是人类共同的先天特性。√

9.自我图式是指人们用来组织和指引与自己有关的信息的一套自我信念。√

10.自我概念的建立不需要与其他人进行比较。×

一套2

★单选题:

1( B )使心理学被公认为一门科学。

A、弗洛伊德

B、冯特

C、斯金纳

D、马斯洛

2.( B )认为生物限于人和动植物,其灵魂分为三等。

A、亚里士多德

B、柏拉图

C、苏格拉底

D、笛卡尔

3.“不听话,就打”属于( D ):

A、正强化

B、负强化

C、无强化

D、惩罚

4.“给我一打健康的婴儿,让他们在我设定的环境中成长,那么我保证不论他们的潜能、能力、爱好或者祖先的种族如何,我能把他们培养成为我所任意选定的人——医生、律师、艺术家、工头、甚至乞丐或者小偷”这句话是下列哪个人说的?(A )

A、华生

B、托尔曼

C、斯金纳

D、荣格

5.“听话了,就不用再罚站”属于( B ):

A、正强化

B、负强化

C、无强化

D、惩罚

6.《理想国》的作者是( B ):

A、亚里士多德

B、柏拉图

C、苏格拉底

D、笛卡尔

7. S-R模式中的S代表的含义为( A )。

A、引起有机体行为内部和外部变化的刺激

B、构成行为最基本成分的肌肉收缩和腺体分泌

C、决定有机体进行何种反应的个人特征

D、行为的上目的性

8.惩罚是指( D ):

A、在做出某种行为后,得到一个愉快的刺激,从而增强此行为将来发生的概率

B、在做出某种行为后,去掉一个厌恶的刺激,从而增强此行为将来发生的概率

C、在做出某种行为后,对其不加理会,从而使此行为将来发生的概率降低

D、在做出某种行为后,随即呈现一个厌恶的刺激或情境,从而降低此行为将来发生的概率

9.负强化是指( B ):

A、在做出某种行为后,得到一个愉快的刺激,从而增强此行为将来发生的概率

B、在做出某种行为后,去掉一个厌恶的刺激,从而增强此行为将来发生的概率

C、在做出某种行为后,对其不加理会,从而使此行为将来发生的概率降低

D、在做出某种行为后,随即呈现一个厌恶的刺激或情境,从而降低此行为将来发生的概率

10.公式B = fx(S、P、H、T、A)中的A代表的含义为( C ):

A、行为变量

B、环境刺激

C、年龄

D、遗传

★多选题:>

1.经典精神分析理论的主要缺陷包括(ACD ):

A、非理性主义

B、临床特色

C、心理主义

D、神秘主义

2.哲学家需要回答的问题有(BCDE )。

A.政治 B.伦理 C.灵魂 D.人性 E.认识论

3.心理学家根据不同的包含内容把图式分为(ABCDE )。

A.个人图式 B.自我图式 C.团体图式 D.角色图式 E.剧本

★是非题:>

1.弗洛伊德人格结构模型中的超我完全是潜意识的。√

2.弗洛伊德人格结构模型中的自我遵循的是完美原则。×

3.弗洛伊德的理论是第一个综合性的人类行为与人格的理论。√

4.弗洛伊德人格理论的最明显缺陷之一就是把理论建立在以精神疾病患者的病例基础之上。√

5.人格特质理论的最基本假设认为人们的基本特征具有跨时间跨情境的稳定性。√

6.在神经质特质上具有较高水平意味着具有常体验负面情绪且情绪波动较大的特征。√

7.大五人格维度模型的最重要缺陷这一就是没有理论基础。√

8.厌恶是人类先天就具有的基本情绪之一。√

9.自我反省是自我概念建立的唯一途径。×

10.自尊涉及到人们对自身价值的肯定与赞扬。√

二套1

1.一个人知道另一个人的信息,但未发生任何直接接触。这两个人之间关系发展处于(B)阶段。

A.零接触B.知晓C.表面接触D.共同关系

2.人们丧失了抑制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我信念,做出通常不会做出的行为。这种现象称为(D)。

A、社会促进

B、评价恐惧

C、社会懈怠

D、去个体化

https://www.doczj.com/doc/bc16520356.html,tane提出的社会影响的总量不取决于的下列哪个决定因素?(D)

A、他人的数量

B、重要性

C、直接性

D、间接性

4.在团体中由于个人的成绩没有被单独加以评价,而是被看作一个总体时所引发的个体努力水平下降的现象叫做(D)。

A、社会交换

B、社会影响

C、社会促进

D、社会懈怠

5.个体在真实或想象的团体压力下改变行为与信念的倾向叫做(A)。

A、从众

B、顺从

C、服从

D、盲从

6.下列哪个选项不属于影响从众的情境因素?(D)

A、团体的规模

B、团体的凝聚力

C、团体的社会支持

D、团体的压力

7.,先向他人提出一个很大的要求,在对方拒绝之后,紧跟着提出一个小的要求的技巧叫做(B)。A、脚在门槛内技巧B、门前技巧C、折扣技巧D、滚雪球技巧

8.先向他人提出一个很大的要求,在对方回应之前赶紧打些折扣或给对方其他好处的技巧叫做(C)。

A、脚在门槛内技巧

B、门前技巧

C、折扣技巧

D、滚雪球技巧

★单选题

9.社会交换理论关于回报的理论中“爱”这种回报具有什么样的性质。(C)

A、特殊性高且具体性高

B、特殊性高且具体性低

C、特殊性高且具体性中等

D、特殊性中等且具体性低

E、特殊性中等且具体性高

F、特殊性低且具体性中等

★单选题:

社会交换理论关于回报的理论中“知识”这种回报具有什么样的性质。(D)

A、特殊性高且具体性高

B、特殊性高且具体性低

C、特殊性高且具体性中等

D、特殊性中等且具体性低

E、特殊性中等且具体性高

F、特殊性低且具体性中等

1.西方心理学的研究表明中国人的自我描述更关注情境因素。×

2.功利主义经济学是社会交换理论的主要理论基础之一。√

社会交换理论的理论基础有(1.功利主义经济学;2.行为主义心理学)

3.社会交换理论吸取的功利主义经济观点之一:人总是更改地对自己所做事情的成本与收益进行核算。×

4社会交换理论吸取的行为主义观点之一:在任何情境中,机体都将产生能够获得最大报酬和最小惩罚的行为。√

5.在同事关系和朋友关系中衡量付出与回报的方式是相同的。×

6.儿童比成人更关注利益的平均分配,并以此衡量自身的人际关系。√

7.零总和冲突指的是交换双方中任一方的收益将造成另一方的损失,二者之间的关系完全是竞争性的。√

8.社会促进与社会懈怠之间的区别在于社会影响的分散。√

9.他人的要求如果伴有一定的互惠措施将会增加顺从的可能性。√

10.人类文化的进化优势与其它动物身体进化相比在于人类文化进化速度使其可以凭借文化而不是凭借身体来适应环境。√

二套2

1.当他人存在时,人们工作的更加勤快,请问这反应了(B)心理学现象。

A.从众 B.社会促进 C.顺从 D.服从

2.社会懈怠现象有可能是由(A)引发的。

A、责任分担

B、评价恐惧

C、分心冲突

D、去个体化

3.具有正常社会生活的人在成为狂热球迷后会因为球队输球而做出烧车、砸店或斗殴等行为,这可能是由(D)引发的。

A、丧失起码的自我控制

B、被情感冲动所驱使

C、缺乏或丧失道德意识或价值标准扭曲

D、自我认同被团体认同所取代

4.人们在有他人旁观的情况下工作表现比自己单独进行时好的现象叫做(C)。

A、社会交换

B、社会影响

C、社会促进

D、社会懈怠

5.Diener认为引发去个体化行为的最主要的认知因素是(B)。

A、匿名性

B、自我意识降低

C、责任分担

D、从众

6.(B)被认为是有关从众研究的典范

A、自主运动实验

B、垂线实验

C、规范性实验

D、匿名性实验

7.在他人的直接请求下按照他人要求做的倾向叫做(B)。

A、从众

B、顺从

C、服从

D、盲从

8.先向他人提出一个小的要求,等他人满足该要求之后,再向其提出一个较大的要求的技巧叫做(A)。

A、脚在门槛内技巧

B、门前技巧

C、折扣技巧

D、滚雪球技巧

9.社会交换理论关于回报的理论中“地位”这种回报具有什么样的性质。(B)

A、特殊性高且具体性高

B、特殊性高且具体性低

C、特殊性高且具体性中等

D、特殊性中等且具体性低

E、特殊性中等且具体性高

F、特殊性低且具体性中等

10.社会交换理论关于回报的理论中“服务”这种回报具有什么样的性质。(A)

A、特殊性高且具体性高

B、特殊性高且具体性低

C、特殊性高且具体性中等

D、特殊性中等且具体性低

E、特殊性中等且具体性高

F、特殊性低且具体性中等

1.西方心理学的研究表明美国人的自我描述更关注自身品质。×

2.西方心理学的研究表明中国人在了解他人时多从其个人品质入手。√

3.行为主义心理学社会交换理论的主要理论基础之一。√

4.社会交换理论吸取的功利主义经济观点之一:经济交换是人们普遍交换关系的实质内涵。×

5.这个世界上是存在不需要付出成本的交换过程的。×

6.卖国求荣的行为的原因是卖国所得被赋予独特价值而忽略了其负面价值。√

7.社会交换理论认为团体内部的人际关系平等决定于每人获得的利益与贡献是否对应。√

8.可变总和冲突是指交换双方中任一方的收益并不一定会造成另一方的损失,二者之间可以基于信任进行合作,共同实现收益。√

9.消除社会懈怠现象的做法之一是尽量让相关人员感受到更多的参与责任。√

10.人类文明的主要进化渠道就是文化在一代代人之间进行传递。√

三套1

1.Weiss认为人们会寻求且维持回报大于付出的人际关系,其中可通过亲和与他人交往,并与他人拥有相同的观点和态度,并产生团体归属感。这种人际关系回报可称为(A)。

A.社会整合 B.价值保证 C.可靠同盟感 D.依附

2.Weiss认为人们会寻求且维持回报大于付出的人际关系,其中可通过与他人建立良好的关系,并因此意识到当自己需要帮助时,他人会伸出援助之手。这种人际关系回报可称为(C)。

A.社会整合 B.价值保证 C.可靠同盟感 D.依附

3.Weiss把个们在缺乏社会归属感或缺乏由朋友或同事所提供的归属感时道理的不愉快感为(D)。

A.慢性寂寞 B.精神孤独 C.情绪性寂寞 D.社会性寂寞

4.在人与人相互吸引过程中,人们通常会喜欢对自己做正性评价的人,而不喜欢对自己做负性评价的人,这符合人际吸引的(A)原则。

A.强化原则 B.社会交换原则 C.互补原则 D.联结原则

5.在人与人相互吸引过程中,人们通常喜欢那些与美好经验联结在一起的人,所以雪中送碳比锦上添花更让人喜欢,这符合人际吸引的(D)原则

A.强化原则 B.社会交换原则 C.互补原则 D.联结原则

6.Anisworth将子女与父母之间的依附关系进行了划分,其中不包括(B)。

A.安全型 B.情感型 C.回避型 D.矛盾/焦虑型

7.“肩并肩”交友方式属于(B)的交友方式。

A.女性青少年 B.男性青少年 C.女性成年人 D.男性成年人

8.根据sternberg的爱情观,亲密而没有激情和承诺的恋人关系可称为(A)。

A.喜欢式爱情 B.愚蠢式爱情 C.空洞式爱情 D.浪漫式爱情

9.根据sternberg的爱情观,有承诺而缺乏激情和亲密的恋人关系可称为(C)。

A.喜欢式爱情 B.愚蠢式爱情 C.空洞式爱情 D.浪漫式爱情

10.根据sternberg的爱情观,有亲密和承诺但没有激情恋人关系可称为(A)。

A.伴侣式爱情 B.愚蠢式爱情 C.空洞式爱情 D.迷恋式爱情

1.在交友过程中若自我暴露过多,会使交往对象产生回避的情况。√

2.在恋爱关系中,嫉妒倾向高的往往是情感投入较大的一方。√

3.自我暴露是与他人发展亲密关系最常用也是最有效的方法。√

4.团体与非团体的区别在于成员间直接的相互作用。√

5.无论多大规模的团体,团体成员的大部分比例的发言量集中在少数人身上。√

6.如果团体成员能够自由地进行信息交流将会获得较高的满意感,因为领导的发言量最大,所以领导的满意度一般均较高。√

7.在解决复杂的团体问题时,为了达到较高效率,进行信息集中式的团体沟通是必要的。×

8.研究结果如果领导意见在决策中属于少数派而最终决策符合领导意见,这通常是团体极化的结果。√

9.团体思维的不良后果是成员过于相信团体的正确性和道德感。√

10.根据心身医学模型的解释,任何心理活动都会引发相应的生理反应。√

三套2

★单选题:>

1.Weiss认为人们会寻求且维持回报大于付出的人际关系,其中人们能够从最亲密人际关系中可得到个体的安全及舒适,小的时候表现为与父母之间的关系,成人后表现为与配偶或密码之间的关系,这种人际关系回报可称为(D)。

A.社会整合B.价值保证C.可靠同盟感D.依附

2.Weiss认为人们会寻求且维持回报大于付出的人际关系,其中可能在得到他人支持时产生自己有能力有价值的感受。这种人际关系回报可称为(B)。

A.社会整合B.价值保证C.可靠同盟感D.依附

3.Weiss把没有任何亲密的人可以依附而引发的不愉快感称为(C)。

A.慢性寂寞B.精神孤独C.情绪性寂寞D.社会性寂寞

4.人际吸引的基本原则不包括(C)。

A.强化原则B.社会交换原则C.互补原则D.联结原则

人际吸引的基本原则:①强化原则②联结原则③社会交换原则④相似性原则

5.在人与人相互吸引过程中,人们是束喜欢某人取决于此人提供给自己的成本利益评价,这符合人际吸引的(B)原则。

A.强化原则B.社会交换原则C.互补原则D.联结原则

6.以下不属于亲密关系特点的是(B)。

A.两人有长时间的频繁互动B.两人之间存在着甜蜜的情感

C.共享很多共同的活动与兴趣D.两人之间的相互影响很大

7. “面对面”交友方式属于(A)的交友方式。

A.女性青少年B.男性青少年C.女性成年人D.男性成年人

8.Sternberg的爱情理论中不包括成分(D)。

A.激情B.亲密C.承诺D.责任

9.根据sternberg的爱情观,有激情而没有亲密和承诺的恋人关系可称为(D)。

A.喜欢式爱情B.愚蠢式爱情C.空洞式爱情D.迷恋式爱情

10.根据sternberg的爱情观,有激情和亲密但没有承诺的恋人关系可称为(B)。

A.喜欢式爱情B.浪漫式爱情C.空洞式爱情D.迷恋式爱情

★是非题:>

1.适当的自我暴露是心理健康的重要标志之一。√

2.东西方文化中的情侣都认为激情式的爱情比友情式爱情更重要。×

3.男性喜欢浪漫式和游戏式的爱情,而女性喜欢朋友式和实用式的爱情。√

4.在人际交往中过度自我暴露会使得他人产生防御的反应。√

5.群体生活是人类最基本的生活方式。√

6.在美国这样大量存在着人文关怀的文化背景中,企业更喜欢有教养关心下属的领导。×

7.在任何团体中,担任领导的人的发言量始终是最大的。√

8.在解决简单的团体问题时,信息集中式的团体沟通较有有效。√

9.人际冲突是指两个或多个社会成员之间由于反应或期望的互不相容而产生的紧张状态。√

10.领导通过召集讨论来加强和补充自己观点并形成决策的现象可称为团体极化。√

实用心理学试卷3套及部分答案

实用心理学试卷一 一、填空题(每空1分,共20分) 1、注意的基本特征:指向性和集中性。 2、构造心理学是心理学的第一个学派,出现在19世纪末和20世纪初,创始人是德国心理学家冯特。 3、创造性思包含:聚合性思维和发散性思维。 4、职业指导的功能:教育功能、社会功能、经济功能。 5、知觉的基本特征:选择性、整体性、理解性和恒常性。 6、PQ4R法:预习、提问、阅读、思考、回忆、复习。 7、成为领导的3个途径分别是:指定、选举、逐渐产生。 8、人的注意分配存在着个体差异和年龄差异。 9、同注意稳定相对立的是分心或注意的分散。 10、有意想象是指有预定目的和自觉性,有时需要一定意志努力的想象活动。 二、单项选择题(每题1分,共10分) 1、学生只根据教师对“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”诗句的描述,在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景,这种心理现象是(B )。 A记忆 B想象 C注意 D思维 2、具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做( C ) A激情B应激C心境D情趣 3、观察法具有哪两种形式(A )。

A参与观察和非参与观察 B实验室观察和自然观察 C自我观察和他人观察 D个人观察和团体观察 4、下列哪一项不属于A型行为的组成成分。( D ) A 竞争性 B 时间紧迫性 C 易激起敌意 D 生活节奏缓慢 5、多元理论是由哪个心理学家提出的?( C ) A斯腾伯格 B斯皮尔曼 C加德纳 D加涅 6、下列哪一项不是成就动机的特征。(D ) A具有坚定信念 B正确的归因方式 C具有挑战性和创造性 D归因方式 7、某些人不能出门,最基本的购物、乘车不能完成。这类人患的是(8 )。 A社会恐惧症 B广场恐惧症 C特殊恐惧症 D恐惧症 8、人们进入百货公司,各人注意的东西总不一样,这是知觉( A )的表现。 A 选择性 B 理解性 C 整体性 D 恒常性 9、反应慢,但精确性高,这描述的是哪种认知风格。(B ) A同时型 B沉思型 C系列型 D冲动型 10、下列哪一项不是人际吸引的基本原则。(C ) A强化 B社会交换 C依恋 D联结 三、名词解释(每题5分,共10分) 1、群体的结构 2、社会化 四、简答题(每题6分,共30分)

心理学判断题汇编(答案)

三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。) 1、心理学是研究人的行为的科学。× 2、心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反映。× 3、在心理过程中,认知和情感是基础,意志是将认知和情感转化为行为的动力。× 4、个性心理特征包括能力、气质和知觉。× 5、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的,反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。× 6、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系,为辨证唯物主义哲学提供依据,使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。√ 7、心理学之所以成为一门学科,能从哲学中脱离出来,得益于哲学本身的发展。× 8、用观察法进行心理学研究时,一旦有观察机会,观察时间应尽可能长。× 9、实验法是按研究的目的控制或创造条件,对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。× 10、调查法是直接对研究总体的全体进行调查。× 11、亚里士多德的《灵魂论》,从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。√ 12、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中,亚里士多德具有重要作用。× 13、1879年,德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作,标志着心理学的诞生。× 14、人本主义心理学主张以任何人为研究对象,强调人的价值、本性和尊严。× 15、行为主义的信息加工的观点,研究人的高级心理过程,强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。× 16、精神分析学派的兴起被称为第一次革命。× 17、人本主义的兴起被称为第二次革命。× 18、眼睛的适宜刺激是光波。√ 19、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。√ 20、绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。× 21、阈限越低表明感受性越差。× 22、阈下刺激对人没有丝毫作用。× 23、注意是一个独立的心理过程。× 24、注意是一种有限的资源。√ 25、心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆。× 26、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。√

实用心理学(作业题答案)

实用心理学(第八章完) 一、单项选择题 1.【42998】人本主义观点主要强调的是(人的整体性,认为人的价值、尊严和自我实现是心理学研究的终极目 的)。 2.【3411】个案研究的主要缺点是(缺乏可靠的一般性理论)。 3.【3412】心理实验中,哪个变量不是实验者控制的(因变量)。 4.【3403】提出集体无意识理论的是(荣格)。 5.【3401】行为主义的主要观点是(强调环境的作用)。 6.【3398】心理学诞生的标志是(冯特建立心理学实验室)。 7.【3419】奥尔波特人格理论的研究方法是(书信分析)。 8.【3416】弗洛伊德的人格结构中,如果把人格当作一座冰山,则占体积最大的是(本我)。 9.【3430】与古希腊四种气质类型说相应的人格理论是(艾森克的人格维度理论)。 10.【3420】卡特尔研究人格结构采用的方法是(分类学)。 11.【100422】中国人的大七人格结构理论中,与大五人格理论中共通的维度有(外向性)。 12.【85028】社会生活中人们之间有意义的交流导致了自我和社会现实的整合,自我就是一个人通过行为展现自 己的使用的符号,自我概念就是一个人用来定义自己的思想和情感的总和。这属于(社会互动理论)理论。 13.【60955】以下说法正确的是(抑郁型归因风格的人常常忽视自己的健康,缺乏适当的营养、睡眠和运动)。 14.【100430】以下说法正确的是(人们在形成整体印象时,对负性信息比对正性信息给予较大的权重,即在其他 条件相同的情况下,负性特质对印象形成的影响比正性特质大。这叫做负性效应)。 15.【3437】研究发现,美国人在和他人交往的时候选择较大的距离,而拉丁美洲和阿拉伯人选择较小的距离,这 反映(文化规范)决定着人们的距离偏好。 16.【102599】人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上,而忽视他们所处情境的重要性。L·Ross 称之为(基本归因错误)。 17.【3465】下列说法正确的是(某类物体的一个典型或理想的范例叫做原型)。 18.【3452】(自我图式)指一个人对自己的特殊信念,是指我们用来组织和指引与自己有关的信息的一套自我信 念。 19.【3487】在人类的社会生活中,许多因素影响着我们的生活进程,其中最重要的两个因素是(社会交换和社会 影响)。 20.【100423】当一个足球队的球迷因为自己的球队输球而聚集在一起闹事的时候,他们往往做出自己平时想都不 敢想的事情,比如烧汽车、砸商店,这属于(去个体化)心理学现象。 21.【99304】当他人存在时,人们工作得更加勤快,请问这反应了(社会促进)心理学现象。 22.【3481】行为主义认为,人的行为的主要目的是(获得奖励、避免惩罚)。 23.【3511】下列属于反社会行为的是(当街聚众斗殴)。 24.【99305】下列有关侵犯行为影响因素的叙述中,正确的是(大多数研究人员认为酒精降低了人们对侵犯行为 的控制,即"去抑制")。 25.【3540】下列不属于影响助人行为的求助者特点的是(是否具有人格魅力)。 26.【61878】下列属于遗传构建环境观点中唤起型构建方式的是(内向的孩子与他人交流的机会较少,这强化了 其安静、内向的性格特征)。 27.【3532】Bandura的假人实验说明(儿童的侵犯行为可以通过观察他人行为之后受到奖励或惩罚后学会)。 28.【3509】以下说法正确的是(班杜拉认为人的行为是由个人与环境的相互作用决定的)。 29.【3542】社会生物学认为利他行为是由于(帮助他人的倾向对团体的基因来说具有很高的持续生存价值)。 30.【3578】以下说法正确的是(高认知需求的人对说服往往采取深层的处理方式)。 31.【61864】下列体现了角色扮演对改变人们某些顽固态度的作用因素是(被说服者的卷入程度)。 32.【3584】如果人们重视自己所属的团体,它就是一个可信度极高的信息来源,这个团体就是(参照群体)。 33.【61882】说服的过程实际上是一个说服者创造适当情境,以使他人愿意改变态度的过程。这个过程中起了主 要作用的因素是(自我)。 34.【3602】Sternberg认为,有激情和承诺,没有亲密的爱情,如一见钟情,属于(愚蠢式爱情)。 35.【3595】在成人依恋中,所占比例最多的类型是(安全型)。

北京师范大学网络教育《实用心理学1》作业与答案

《实用心理学》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分。第二部分为“主观题部分”,由简答题和论述题组成,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分: 一、选择题(每题1分,共15题) 1.在心理学发展过程中,属于格式塔心理学流派的心理学家是( C )。 A.弗洛伊德B.罗杰斯C.魏特海默 D.斯金纳 2.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是 ( A )。 A.冯特 B.华生C.勒温 D.弗洛伊德 3.冯特和铁钦纳是(B )学派的创始人。 A.格式塔心理 B.构造心理 C.机能主义心理 D.行为主义 4.( D )是行为主义学派的主要特点。 A.分析构成人的心理的基本元素 B.从整体上研究心理现象 C.研究心理在适应环境中的机能 D.研究刺激和反应之间的关系 5.由实验者安排的刺激情境或实验情境并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是 〔 D 〕。 A.自变量B因变量C无关变量D.控制变量 6.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( D )。 A.实验法B.观察法C.调查法 D.测验法 7.神经系统最基本的结构和功能单位是 ( A )。 A.神经元 B.突触 C.反射 D.反射弧 8.神经元中对信息进行整合,然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器是( B )。 A.树突 B.胞体 C.突触 D.反射 9.大脑皮层上的颞叶是( B )中枢。 A.视觉 B.听觉 C.言语 D.感觉运动 10.神经元是由( A )组成的。

A.细胞体、树突和轴突 B.细胞体、细胞核和神经纤维 C.细胞、突起和纤维 D.细胞核、突起 11.神经元具有( A )的功能。 A.接受刺激、传递信息和整合信息 B.产生感觉、引起运动 C.接受刺激、传入刺激和传出刺激 D.传入刺激、产生感觉、引起运动 12.刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是( C )。 A.绝对感觉阈限 B.差别感受性 C.差别感觉阈限 D差别感觉能力 13.下列哪个选项符合人对时间估计的规律?( B ) A.活动内容贫乏枯操,时问短估 B.活动内容丰富有趣,时间短估 C.活动内容贫乏枯燥,回忆时时间长估 D.活动内容丰富有趣,回亿时时间短估 14.电影、霓虹灯活动广告等是按照( C )原理制作而成的。 A.时间知觉 B.真动知觉 C.似动知觉 D.错觉 15.看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大.但我们总认为他并没有什 么变化,这是( D )。 A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性 二、简答题(每题2.5分,共2题) 1.实验研究的基本程序 一、确定研究课题 (1)选择课题; 课题的来源通常有以下4个方面:实际需要、理论需要、个人经验和前人的研究与文献资料。(2)查阅文献; (3)确定实验类型; (4)提出理论假设 二、选择被试 三、确定实验控制 我们要对实验的自变量与因变量进行控制。 四、实验数据的收集、分析和整合

心理学模拟试卷

一、填空题: 1、学生只根据教师对“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”诗句的描述,在头脑中也会浮现出一幅草原 牧区的图景,这种心理现象是一种 2、看书时,用红笔划出重点,便于重新阅读,这是利用了知觉特征中的 3、自我意识的形成与发展是个体的结果。 4、一个人在行动中具有明确的目的,能认识行动的社会意义,并使自己的行动服从于社会的要求的意志 品质称为意志的。 5、内驱力是一种要求理解事物,掌握知识,以及系统地阐述问题并解决问题的需要。这种内驱力主 要是从好奇的倾向中派生出来的。 6、人们常说“三岁看大,七岁看老”,说明个体的人格特征具有的特性。 7、气质主要反映心理活动在速度、强度、稳定性和等动力方面的特征。 8、是具有核心意义的心理特征。 9、思维的是指个体能迅速而有效地解决问题的思维品质,是个体最重要的思维品质。 10、经常处于动态变化过程中的、在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动被称 为。 11、是一种比较微弱而又持久的情绪状态,它具有弥散性的特点。 12、是指能满足个体需要的外部刺激物,是引起相应动机的外部条件。 13、情绪具有独特的外部表现形式,即。 14、现代心理学研究的八大主题分别是:行为与心理的生物基础,感觉、知觉与意识,,生命全程的身心发展,动机与情绪,个别差异,社会心理,心理异常与心理治疗等。 15、心理学研究必须遵循的基本原则有、实践性原则和系统性原则。 16、看见红颜色觉得温暖,看见蓝色觉得清凉,这在感知觉中是一种现象。 19、个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的特征。 20、1879年,冯特在莱比锡大学建立了心理学实验室,成为科学心理学诞生的标志。这之前的心理学被 称为心理学。 17、当环境或任务发生了变化,注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上的现象叫。 18、善于迅速地明辨是非,坚决地采取决定和执行决定,这是意志的的表现。 1、看小说时,我们根据作者对人物的描述,在头脑中也会浮现出这个人的模样,这种心理活动是一 种。 2、人在感知活动中能够从周围环境的许多事物中优先地分出当前所要感知的对象,这是由于知觉具有 的原故。 3、人类是从蝙蝠的生理构造得到启发,从而发明了雷达,这是一种的心理现象。 4、一个人在行动中具有明确的目的,能认识行动的社会意义,并使自己的行动服从于社会的要求的意志 品质称为意志的。 5、人们常说“江山易移,禀性难改”,说明个体的人格特征具有的特性。 6、气质主要反映心理活动在、速度、稳定性和指向性等动力方面的特征。 7、和是思维的敏捷性两个重要指标。 8、一个人在心理过程的发展和进程中,经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点被称 为。 9、心境是一种比较微弱而又持久的情绪状态,它具有的特点。 10、情绪具有独特的外部表现形式,即表情。表情一般分为面部表情、和言语表情。 11、是自我意识发展的主要成分和主要标志,是在分析和评论自己的行为和活动的基础上形成的。 12、,感觉、知觉与意识,学习、记忆与思维,生命全程的身心发展,动机与情绪,个别差异,社会心理,心理异常与心理治疗等是现代心理学研究的八大主题。

消费心理学试题库完整

一、单项选择题(本题共20道小题,每题2分,共计40分) 1、消费者是指实际参与消费活动某一过程或全部过程的( )。 A.人 B.物 C.商品 D.产品 2、消费心理可分为本能性消费心理和( )。 A.社会性消费心理 B.生产性消费心理 C.经营性消费心理 D.消费性消费心理3、研究消费心理,常用的方法主要有观察法、实验法、访谈法、投射法和( )。 A.调查法 B.访问法 C.实习法 D.问卷法 4、消费心理学是商品经济发展到一定阶段的产物,具有明显的社会性和( )。 A.科学性 B.发展性 C.延伸性 D.专业性 5、对物质的需要所引起的兴趣叫( )。 A.消费兴趣 B.购买兴趣 C.物质兴趣 D.精神兴趣 6、对精神的需要所引起的兴趣叫( ). A.消费兴趣 B.购买兴趣 C.物质兴趣 D.精神兴趣 7、根据知觉反映的事物特征,可分为空间知觉、时间知觉和( ). A.物质知觉 B.精神知觉 C.联想知觉 D.运动知觉 8、一个人作为消费者的时候,他的所思所想是( )。 A.消费行为 B.消费心理 C.消费过程 D.消费习惯 9、瞬时记忆也叫感觉记忆,它在感觉后立即产生极为短暂的记忆,持续时间一般( )。 A.10-20秒 B.5-10秒 C.0.2-5秒 D.0.25-2秒 10、人的基本心理活动和首要的心理功能是( )。 A.认识 B.情感 C.情绪 D.意志 11、记忆的心理过程包括的4个环节是识记、保持、回忆和( )。 A.方向 B.品牌 C.认知 D.回顾 12、我们把能引起感觉持续一定时间的刺激称为( )。 A.感觉阈限 B.差别感觉阈限 C.差别感觉阈限 D.适应 13、人对作用于感官的客观事物的整体、全面的直接反映是( )。

实用心理学

、【一见钟情,靠的也是出色的外貌】。但凡一个人说“我不喜欢一见钟情式的故事”,多半代表——这位,对自己的外貌不自信。 2、【想知道一个人的内心缺少什么】,不看别的,就看其炫耀什么;想知道一个人自卑什么,不看别的,就看其掩饰什么。 3、【从网络聊天习惯读懂一个人】原来喜欢用“……”和“。。。”的人心底大多比较柔软,没有坏心眼,同时也会反映出他她对待事情的优柔寡断,大部分会有选择恐惧症。。。 4、【人脉交际8大心理定律】1首因效应:首次见面给人好感觉;2诚信定律:热情是焦点,真诚是最高点;3赞美定律:善赞美能博得人心;4面子定律:给人面子才善交际;5谎言定律:善意谎言助交往;6忍让定律:忍让能创和谐;7异性效应:男女具互相吸引力作用;8互惠定律:让对方产生“负债感”。 5、【可以增进感情的地方】1.酒吧。光线昏暗和私人距离可以增强亲密感。酒后彼此增加了更多的幻想,感觉男的更帅,女性更靓。2.可以看烟花或夜景的地方。黑暗会使人没有安全感,如果有强光出现会使彼此感到温暖浪漫。3.恐怖电影和过山车。心跳加速的感觉会被误认为爱情。4.火锅派对或者海岛露营。 6、【7个生活细节年轻大脑】1.3件事情轮换着做:可以刺激大脑不同区域减少大脑退化速度;2.每天大笑1次:具有缓解压力抗击心理衰老功效;3.睡够7小时:充足睡眠有助大脑强化记忆;4.每天看电视不超过2小时:每天看电视过久,会增加患老年痴呆症的危险;5.学1门外语;6.每天清洁3次牙齿;7.坚持健身4个月:锻炼有助于加强记忆。 7、真正的朋友,节日里不发短信,平时也无电话寒暄,一旦有事,拿起话筒,连一句“不好意思”的客套都不用,可以直奔主题…… 8、【如何提升生活品质】①每天和伴侣做快乐的事,如一起看电视或读增加生活情趣的书;②不要牺牲健康,像通宵赶工、睡眠不足、不运动、吃垃圾食物应避免; ③对身边的人有求必应,要急家人、朋友之所急;④量入为出,财务压力使人快速衰老;⑤不要把“办不到”当口头禅;⑥轻松面对杂务;⑦言出必行。(via@博曼心理) 9、【请在夜晚说爱我】在白天,人们要扮演社会角色,进行的思想活动都是有意识。到了夜晚,人们从社会角色转换到个体角色,成为完全从属于家庭、属于自己的人,能够较多地按个人意志来支配自己的活动。因此人在夜晚感情最丰富,如果在晚上求爱,人的心理防御会降低,感情更充沛,成功率也比白天要高很多。 10、【这样的女孩最动人】⒈懂事知道啥时候该撒娇,啥时候疼惜你;⒉不放过任何与你有关的信息,融入你生活圈;⒊她绝不在你同事家人朋友面前提你的缺点;⒋她需要你的肩膀,但绝不会凡事都依赖你;⒌她不会总要求你先让步;⒍她和你一起聚会时会打扮得漂亮但不妖艳;⒎看到女人围着你转,会吃醋,但不会无理取闹,兴师问罪。 11、1.不是自己的东西不要,就是再喜欢也不行,要懂得放弃;2.过去的事情可以不忘却,但一定要放下;3.别人说的记在脑袋里,而自己的则放在心里;4.你永远没有你本

2018年4月高等教育自学考试消费心理学模拟试题含答案

2018年4月高等教育自学考试消费心理学模拟试题【含答案】 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.在认识的基础上,不同的人必然会对客观事物产生独特的体验或态度,由此形成人的 A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.心理活动过程 2.以不同的方式联系和组织起来,以一定的结构形式表现在行为之中的人的心理活动是 A.认识 B.意志 C.个性心理特征 D.个性倾向性 3.消费者把通过自己的各种感觉器官获得的商品的个别属性加以联系和综合的反映过程是指消费者对商品的 A.感觉过程 B.认识过程 C.思维过程 D.情感过程 4.人们把苹果、橘子、香蕉等统称为水果,这种概括能力属于 A.知觉能力 B.想象能力 C.记忆能力 D.思维能力 5.消费者个性中最为稳定的因素是 A.气质 B.能力 C.兴趣 D.性格 6.个性心理表现为活泼好动、动作敏捷迅速、灵活性强,喜欢与人交往,兴趣广泛但不持久的人,其气质类型最可能是 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 7.消费者只要确认商品符合自己所知的信息和要求,就会对商品形成以下态度 A.不相信 B.积极情感 C.完全相信 D.部分相信 8.由香烟想起打火机,由饮料想到解渴,这种人的本能反应是以下哪种学习作用造成的? A.积累经验 B.促发联想 C.促进思维与决策 D.获取信息 9.消费者以价格的高低作为选购商品的标准,其心理类型是 A.习惯型 B.理智型 C.经济型 D.随意型 10.许多家庭的人员构成、收入水平、文化程度大体相同,但是生活方式和消费内容可能差异很大,其主要原因是由于 A.生理性购买动机不同 B.社会性购买动机不同 C.心理性购买动机不同 D.求实性购买动机不同 11.下列四项中,受客观因素的影响最直接、表现最不稳定的是 A.表层消费文化心理 B.浅层消费文化心理 C.深层消费文化心理 D.娱乐消费文化心理 12. “十里不同风,百里不同俗”,由于居住条件千差万别,形成了独特的消费文化,这说明了消费文化的 A.民族差异 B.内容差异 C.空间差异 D.群体差异 13.据研究表明,儿童最早可能在出生l个月后就能随同并观察父母购物,1岁时就可能提出购物请求。那么,儿童最早就可能独立购物的年龄是 A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁 14.群体对消费者选购哪种商品的影响力最小? A.隐蔽性必需品 B.公开性耐用品 C.隐蔽性耐用品 D.公开性必需品 15.消费流行和消费习惯的主要差别是 A.地域性 B.稳定性 C.非强制性 D.时间性

普通心理学试题大全汇编

普通心理学试题大全 2002年 一、名词解释:3分/题 1、反射, 2、错觉, 3、模式识别, 4、图形掩蔽, 5、暗适应, 6、发散思维, 7、心境与应激, 8、诱因理论,9、素质,10、特质 二、简答题:5分/题 1、简述知觉的基本特征。 2、简述引起不随意注意的原因。 3、简述冯特对心理学发展所做的贡献。 4、简述图式及其作用。 5、简述韦纳的动机归因理论。 6、简述艾森克的“三因素模型” 三、论述题:10分/题 1、试评述有关颜色知觉的理论。 2、试述问题解决过程中常采用的策略。 3、试述坎农—巴德学说。 4、试述影响能力发展的因素。 2001年 一、填充题:1分/题 1、心理测验要注意两个基本要求:及测验的信度与效度,效度即指_____。 2、经典条件反射形成的基本条件是______________。 3、特瑞斯曼与布罗德班特的理论对过滤装置的不同看法在于 ___________。 4、自上而下的加工是指__________________________。

5、性格与气质最主要的区别在于__________________。 6、定势是______________________________________。 7、功能固着是__________________________________。 8、心境是______________________________________。 9、吉尔福特认为智力操作有______________________等五种。 10、粘液质气质类型与___________________________的神经类型相对应。 二、判断题:1分/题 1、注意是心理活动指向与集中于某一对象的过程。 2、感觉是人脑对客观刺激物的个别属性的反映。 3、不同的人感受性不同;但每个人的感受性是恒定不变的。 4、乔姆斯基认为句子的表层结构与深层结构之间存在着一对一的关系。 5、吉尔福特认为创造性思维的三个重要特征是:流畅性、变通性、发散性。 6、遇到紧急情况不盲目冲动,沉着冷静的情感体验是理智感。 7、智商的公式是:IQ=MA/CA×100% 8、艾森克的人格二维模型中二个维度是强弱程度和稳定程度。 三、名词解释:4分/题 1、感觉阈限, 2、知觉恒常性, 3、内隐记忆, 4、算法式与启发式, 5、再造想象, 6、生物反馈, 7、液态智力, 8、奥尔伯特的特质说。 四、回答问题:10分/题,任选5题,共计50分。 1、试述如何调动活动参加者的注意力。 2、试述如何利用心理活动规律提高记忆效率。 3、试述实验室问题研究中人们常用的策略。 4、试述精神分析学派的主要观点。 5、试述知识在人脑中的表征。 6、试述能力形成和发展的影响因素。

实用心理学平时作业

心理学平时作业(一) 一.单项选择题 1.是指一个人所具有的意识倾向和对客观事物的稳定的态度与看法。 A情绪情感B性格C个性倾向性D需要 2.观察法与实验法的根本区别是,观察法。 A不使用仪器B效果不好C不用分组D不进行条件控制 3.心灵的原子是圆球形的,特别光滑,可以随意滚动,因此灵魂是能动的。这是的观点。 A 柏拉图B阿奎那C德谟克利特D亚里士多德 4.主张心理学应该和哲学、生理学区分开,用特殊的方法来研究自己的特定对象,并且第一个宣称心理学是一门科学。 A赫尔巴特B冯特C华生D亚里士多德 5.被美国的卡特尔誉为心理学的“独立宣言书”的著作是。 A《生理心理学纲要》B《心理学教科书》C《经验心理学》D《脑的反射》 6.2至7岁,儿童脑重达1250克,相当于成人的,这个时期儿童头脑中储存了各种事物的表象,掌握了许多前科学概念,儿童的想象力突出,具有形象思维的能力。 A1/2 B8/10 C1/5 D9/10 7.同一部作品,人们欣赏后评价可能是不同的,这反映了心理活动的。 A主观性B复杂性C社会性D个别性 8.神经冲动传播的电变化过程中,受刺激部位发生离子通透性的改变,膜上的钠离子通道开启,允许钠离子内流,导致膜电位减小,钠离子进一步加速内流,膜内局部由负变正,膜电位差消失。这种使极化状态改变乃至消失的过程称为“”。 A去极化B复极化C反极化D超级化 9.如果突触小泡释放的是,弥散到突触后膜,使突触后膜的静息电位升高,加强了膜的极化(称为超极化),产生对抗兴奋的电位变化,显示出抑制效应,这就是抑制性突触后电位。 A甘氨酸B去甲肾上腺素C乙酰胆碱D5-羟色胺 10.的主要机能是维持身体平衡,协调躯体肌肉的运动,保证随意及不随意动作的实现。 A大脑B中脑C小脑D间脑 11.在睁眼、视物、听突然的音响或进行心算以及作任何有目的的活动时会出现,以额叶最为明显。 Aβ波B a波Cθ波Dδ波

实用心理学第一次在线作业

试卷名称:实用心理学 考试类型:第1编到第1编测验 考生用户ID: 考生姓名: 开卷时间: 交卷时间: 客观题得分:100 总得分:100 退出 总共:23道题共 100 分 一. 单选. (共 15 小题,60 分) 1. 下列不属于心理学的性质的选项是( ) A .自然科学 B .社会科学 C .试验科学 D .边缘性学科 学生答案: C 正确答案: C 分数:4 得分:4 2. 下列哪一项不属于根据注意时是否有目的和意识努力程度的分类()。 A .不随意注意 B .随意注意 C .随意后注意

D .被动注意 学生答案: D 正确答案: D 分数:4 得分:4 3. 下列对于注意的转移说法正确的是()。 A .注意的转移是被动的更换注意的对象 B .注意的转移是被动的离开需要注意的对象 C .注意的转移与注意的分配紧密相连 D .注意的转移不利于注意的稳定性 学生答案: C 正确答案: C 分数:4 得分:4 4. 下列哪一项不属于意识的各种状态()。 A .睡眠 B .催眠 C .失眠 D .梦 学生答案: C 正确答案: C 分数:4 得分:4 5. 知觉系统用错误的方式去体验刺激时,就产生了()。

A .错觉 B .幻觉 C .空间觉 D .时间觉 学生答案: A 正确答案: A 分数:4 得分:4 6. 视崖试验是用来测试幼儿是否有()知觉。 A .水平 B .垂直 C .深度 D .以上都不是 学生答案: C 正确答案: C 分数:4 得分:4 7. 下列属于根据知觉所反映事物的特性所作的分类有()。 A .运动知觉 B .视知觉 C .听知觉 D .错觉 学生答案: A 正确答案: A 分数:4 得分:4

护理心理学模拟试卷(参考答案)

护理心理学模拟试卷 一、名词解释(每小题2分,共20分) 1、护理心理学 2、知觉 3、思维 4、意志 5、激情 6、性格 7、效度 8、心理治疗 9、挫折 10、病人角色 二、单项选择题(每小题1分,共20分) 1、对心理实质错误的认识是() A、心理的物质基础是脑 B、心理的内容是客观现实 C、人的心理内容是对主观意识的反映 D、人的心理是对客观现实主观能动的反映 E、心理发生、发展的基础是活动 2、影响痛觉感受性的心理因素不包括() A、对疼痛的态度 B、注意 C、暗示 D、情绪 E、特定的适当刺激 3、衡量一个人创造性能力大小的一个重要指标是看其有无() A、动作思维 B、抽象思维 C、集中性思维 D、分散性思维 E、习惯性思维 4、“杯弓蛇影”、“草木皆兵”是人的一种() A、感觉过敏现象 B、错觉

C、幻觉 D、感觉倒错 E、视物变形症 5、最基本、最原始的情绪和情感通常不包括() A、快乐 B、愤怒 C、忧郁 D、恐惧 E、悲哀 6、与意志的自觉性相反的不良意志品质是() A、盲目性 B、顽固 C、优柔寡断 D、任性 E、鲁莽草率 7、安静、自制力强、固执拘谨、情感不外露、内倾,具有这些特点的人其气质类型属于() A、胆汁质 B、粘液质 C、多血质 D、抑郁质 E、A型 8、某男,有人格障碍,表现为非常固执,多疑、好争辩、敏感,经常将他人的好心当歹意,其人格障碍的类型应属于() A、反社会型人格障碍 B、分裂型人格障碍 C、偏执型人格障碍 D、强制型人格障碍 E、癔症型人格障碍 9、不符合中年期生理、心理特点的表述是() A、人格特征基本定型 B、角色复杂,易产生心理应激 C、部分人可出现更年期综合征 D、心身疾病发病率高 E、情绪不稳定 10、将自己不具备或得不到的东西说成是自己不喜欢的坏东西,这种心理防御机制称为() A、转移 B、幽默 C、酸葡萄机制 D、曲解 E、补偿 11、具有A型行为的人容易罹患() A、恶性肿瘤 B、消化性溃疡 C、冠心病

大学心理学多选题汇总

多选题 1、在下面心理现象中属于心理过程的是( )。AB -A.认知过程; * B.意志过程; 1 C.个性倾向性; I D.个性心理特征 2、感觉适应是()心理现象。 AB 1'' A.感受性发生了变化的; 1 C.刺激作用停止后出现的; 卜B.刺激物持续作用引起的; 1 I D .两种刺激同时作用时引起的 3、促进大学生认知发展的教育对策是( )。AC "H A .加强多边协作,形成大学生认知促进的合力; L 』B .加强大学生的自我反思能力的培养; L 』c .加强大学生的主体教育; ~H D .进行创造性思维训练 4、教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格( )。ABCD 「A .形成正确的世界观; 「C .增强自我认识; *I B .自觉地模仿榜样; 卜I D .投身社会实践 5、布鲁纳认为,个体认知表征的方式随年龄而发展,并可分为以下几个阶段?( )BCD L 』A.认知表征阶段; L 』c.形象表征阶段; L 』B.动作表征阶段; L 』D .符号表征阶段 6、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式,将知识分为哪两大类 ?() AD □A .陈述性知识; Q C .形象性知识; h B.动作性知识; 1 D.程序性知识 7、为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到( )。ABCD □A .精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义; I'I C .以学生智力和知识发展水平为基 础; 卜1B .在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知 卜I D .考核的重点放在学生是否正真了解教材内 8、印象管理过程中的两个重要因素是什么? ( ) BD L 』A.外表; L 』B .社会身份; U c.自信; L 』D .自我观念 10、 大学生的一般人际关系包括( )。ABCD 卜A.师生关系; □c.社会实践关系; □ B .同学关系; □ D .网络人际关系 11、大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、 前瞻性原则、 ()。BCD L 』A.制度性原则; l=』c.稳定性及适应性原则; L 』B.务实及可行性原则; l=』D.底线原则

实用心理学复习

一、单项选择题(每小题2分,共10分) ()1.当你第一次见到一个人时,觉得他很丑,但是见得次数多了以后,你反而没有这种感觉了。这个现象描述的是()。 A.晕轮效应B.多见效应C.近因效应D.光环效应 ( B )2. 艾宾浩斯的遗忘曲线说明:自然遗忘的进程是 A.先慢后快B.先快后慢 C.先快后慢然后又加快D.先慢后快然后又减慢 ()3. 鲁迅曾说:“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”这句话说明了人格的( ) A.复杂性B.稳定性C.统合性D.独特性 ( B )4. 动机激励理论——双因素论是美国心理学家()提出的。 A.马斯洛B.赫兹伯格C.阿达姆斯D.布鲁纳 ()5.学生只根据教师对“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”诗句的描述,在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景,这种心理现象是()。 A.记忆B.想象C.注意D.思维 ( B )6. 人类短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为() A. 8 ± 2 个组块 B. 7 ± 2 个组块 C. 9 ± 2 个组块 D. 10 ± 2 个组块 ( A )7. 入芝兰之室,久而不闻其香,说的是嗅觉的 A.适应 B.代偿 C.对比 D.联觉 ( B )8. 记忆正确的基本过程是()。 A.编码、提取、存贮B.编码、存贮、提取 C.提取、编码、存贮D.存贮、提取、编码 ( B )9.气质体液说是由()提出的。 A.盖伦B.希波克里特C.柏尔曼D.巴甫洛夫 ( D )10.能力是一种() A.心理过程B.个性心理特征C.个性倾向性D.以上一个也不是 ( D )11.会骑自行车的人,一下了很难骑好三轮车,这种现象的发生,主要是受了()的影响。 A.定势B.正迁移C.原型D.负迁移 ( A )4. 智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的? A.斯腾伯格B.卡特尔 C.吉尔福特D.斯皮尔曼(C ) ( B )14. 视崖实验是为了证明幼儿是否有了()。 A.距离知觉B.深度知觉C.水平知觉D.垂直知觉 ( B )15.当你第一次见到一个人时,觉得他很丑,但是见得次数多了以后,你反而没有这种感觉了。这个现象描述的是()。 A.晕轮效应B.多见效应 C.近因效应D.光环效应 二、名词解释(每题5,分共30分) 1.学习是个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。包括几方面的含义:(1)学习是行为或行为潜能的变化。(2)学习是相对持久的行为变化。(3)学习由经验而引起。(4)学习是一种普遍存在的现象。 2.亲和动机是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友情、爱情、支持、合作和赞赏。 3. 创造性思维是指面对问题情境时,能摆脱传统或固有习惯的限制,应用新颖独特的方式解决问题,产生新的、有社会价值产品的认知心理历程。

《实用心理学》选修课总结

《实用心理学》选修课学期总结 俗话说:知人知面不知心。人的心理,一直都是一个神秘的存在。所以在我第一次打开选课的课表,我就决定要选修实用心理学,去了解这个让很多人的感觉到深奥而实用的学科。通过学习,我才深刻的感觉到,人的心理,其实是个真真实实存在的东西,心理学,其实很多时候很有一些哲理的味道在里面,心理学来源于生活,又指导着生活。它解释了很多东西,也在不经意间,让人明白了很多道理。它总是能进入你的潜意识,让你了解真实的自己。心理学让我了解了很多,了解自己,了解身边的人。每个人都会以为自己是最了解自己的,而在上心理学这门课的时候,老师只是用一些小小的测试,就让我们更加了解我们自己内心的想法,甚至是一些自己都摸不清道不明的想法,这样的一些想法,被挖掘出来,会让人有种豁然开朗的感觉。这样的一些小小的测试,也会让人更了解自己的性格。性格的挖掘,也会让自己可以更淡然更理智的去面对很多事情。要看的起自己,看得清自己,才有可能成为一个成功的人。 一、学习收获 在心理学课上我不仅学会了要做一个冷静面对自己的现实主义者,更是学会了调整自己面对的负面情绪,调节压力。心理学课上,老师讲了很多控制自己的情绪的方法。这些方法在很多时候想起来,也是非常有用的。有的时候,一个小小的深呼吸,也可以是个很不错的方法。谁又会想到,有的时候,一个小小的呼吸也可能是成功的秘诀。也学,这也是心理学的一个神秘的地方。很多时候,你看热闹一样,不经意间学会的东西,可能会影响到以后的一生。心理学,在不经意间,教会了我太多太多。通过半个学期的学习,心理学对我的个性,我为人处世的方式,甚至是我的世界观,价值观,都有着或多或少的影响。学习了心理学,让我学会了更好的去审视自己。并且在很多时候,我开始学会去观察别人的一些情绪,更好的了解别人的心理。这样也可以看出别人的需要。做人不但需要被爱,还需要爱人。要爱自己,也要去学会爱别人。心理学不仅仅是让人学会面对自己,也让人学会了去与别人相处。我是一名在部门工作的同学,在各种各样的工作会接触到很多人。 学了实用心理学后,不仅对许多错误的认知有了很大的纠正,对自己的情绪也理容易把握,好的认知决定好的情绪,好的情绪养成了好的行为和意志,而行为和意志觉定了人的习惯,习惯又导致了我们的性格,最终性格决定命运,我深深体会到,学习心理学后,我对自己的未来更有自信,对成功的把握也更客观,更现实,由于经常控制情绪,人的精神面貌也变得充满活力心理学让我更好的了解我所接触的人的心理,从而可以达到更好的与人沟通和交流,这些对我的工作和生活都有很大的帮助。当然,不仅仅是现在,我想,这些在课堂上学到了种种,也会继续的深远的影响到我的未来虽然心理学的课已经结束了,虽然十多节的课带给我们的东西是有限的,但却也留下了更多的东西让我们去挖掘和学习。通过这半学期的学习。我对心理学的热情又再次上了一个档次,心理学展示给我一个越来越大越来越神奇的世界。未来的日子里我一定会继续研究心理学这个学科。这是一个很有用很有吸引力的科目,会带给人一生的财富。 二、课程评价 教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生具体情况:年龄大小、知识接受能力、自主学习的能力等因素,教师安排教学任务,进行教学设计。学生在教师的引导中循序

教育心理学模拟试题及答案完整版

教育心理学模拟试题及 答案 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

教育心理学模试卷 13级应用心理学赵晓萍一.选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专着。 A、杜威 B、加涅 C、乌申斯基 D、桑代克 2.在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖,能作出一定的概括时,他的思维水平已进入() A、感知动作阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 3.有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于() A、场依存型 B、场独立型 C、冲动型 D、反思型 4.教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的() A、扇贝效应 B、南风效应 C、罗森塔尔效应 D、巴纳姆效应 5.教师将自己的教学活动定期进行整理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于() A、行为研究 B、撰写日记 C、观摩讨论 D、案例分析 6.下列规律中,不属于尝试——错误学习论的主要规律的是() A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、接近律 7.人走迷宫时是通过下列哪种学习过程完成的()

A、尝试-错误 B、顿悟 C、形成条件作用 D、模仿 8.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师奖给他一朵小红花,这一做法属于() A、正强化 B、负强化 C、消退C、惩罚 9.学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式,这属于() A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、相关类属学习 10.学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于() A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、交往内驱力 11.举一反三属于() A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移 12.运算技能属于哪种技能。() A.操作技能 B.心智技能 C.动作技能 D.运动技能 13.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是() A、过度学习 B、深度加工 C、组块化编码 D、及时复习 14.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了() A、认知策略 B、元认知策略 C、管理策略 D、复述策略 15.创造思维的核心是()

教育心理学试题及答案汇总定稿版

教育心理学试题及答案 汇总 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

《教育心理学》新为终考期末复习试题 一、单选题 1.被誉为“教育心理学之父”的是:A A.桑代克 B.冯特 C.班杜拉 D.华生 2.西方教育心理学初创时期是:C A.19世纪初 B.19世纪中叶 C.19世纪末-20世纪初 D.20世纪中叶 3.教育心理学的研究方法中,量的研究方法不包括哪种?D A.实验法

B.问卷调查法 C.测验法 D.文件分析法 4.关于教育心理学研究方法中以下哪种说法不正确?B A.实验室实验的优点是采用精密的实验仪器。 B.观察法的优点是可以确定变量之间的因果关系。 C.自然实验法的优点是将真实的自然环境与实验条件的控制结合。 D.在运用实验法时,在正式实验前,可进行小样本初试,如有不妥,可进一步修改实验设计。 5.以下哪项不属于测验法的优点?B A.施测简便 B.客观真实性容易受到被试回答问题时的主观性的影响 C.资料易于整理和统计分析 D.所得资料比较真实可靠

6.以下哪种方法比较适合进行特例研究。A A.个案研究法 B.测验法 C.教育经验总结法 D.实验法 7.“一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。D A.英国心理学家高尔顿 B.美国心理学家华生 C.德国心理学家斯腾 D.美国心理学家霍尔 8.自我意识发展的重要标志是:B A.自我中心 B.自我评价

C.自我体验 D.自我调控 9.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于哪个阶段?A A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.形式运算阶段 D.感知运动阶段 10.场依存型的学生对客观事物的判断常以哪种线索为依据C A.内外 B.内部 C.外部 D.以上都不对

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