高中地理学业水平考试第二学期基础知识复习资料
班级：___________；姓名：___________；学号：____
<复习要点>
第五篇人口
专题16 人口增长
1、人口自然增长率= 出生率—死亡率；人口机械增长率= 迁入率—迁出率（单位：‰）
2、世界人口不同阶段的人口增长特征（思考：两类国家主要位于人口发展模式的哪个阶段？）
时期出生率死亡率自然增长率人口规模及发展趋势工业化以前高高低规模小，增长慢
工业化初期高降低升高规模扩大，增长迅速
工业化中后期降低低下降规模趋稳，规模减缓
后工业化时期低低低规模最大，稳定或下降
3、人口构成包括人口的年龄构成、性别构成、职业构成和文化构成等方面。其中，衡量
人口性别构成的主要指标是人口性别比，即指某一人口中男性对女性的比例，如人口性别比为103，则表示100 名女性对应103 名男性。
4、人口金字塔是一种形象、直观地同时表示一个国家或地区的人口年龄构成和性别构成的图像。一般来说，发展中国家的人口金字塔为增长型，发达国家为稳定型或缩减型。
（读图训练：在人口金字塔图内读取某国或某地区的人口年龄构成和性别构成数据）
1
5、发达国家与发展中国家的人口问题及其政策
发展中国家发达国家
1、少年儿童人口比重大1、老龄化主要人口问题
2、出生率高，人口自然增长快2、人口负增长，总人口数持续减少
就业、教育、医疗、资源、环境劳动力短缺，社会赡养费用上升，财政
等压力大，导致国家积累的财富压力增大，青壮年负担加重；社会需求引发的社会问题
减少，经济增长缓慢，生活水平不旺，影响经济增长
下降
人口政策或措施控制人口数量，实行计划生育鼓励生育或接纳移民，推迟退休
典型国家举例也门等德国等
6、我国人口的基本国情：人口众多、资源不足、环境承载力较弱。
7、我国的人口政策：控制人口数量，提高人口素质，实行计划生育。
8、我国面临的人口问题主要有
（1）人口基数大，每年净增人口多；（2）人口素质有待提高，人才短缺问题突出；
（3）人口老龄化问题日趋严重；（4）人口流动带来的社会问题。
专题16 人口分布与人口迁移
1、人口分布与迁移从世界范围来看主要有三种趋势：一是向平原集中，二是向沿海集中，三是向城市集中。
2、影响人口分布的主要因素
气候条件温带、亚热带的湿润和半湿润地区
自然条件地形条件平原地区和沿海地区
水资源沿河、沿湖地区
社会经济条件沿海地区、经济发达地区、城市
历史原因开发时间早，人口较多
3、世界四大人口稠密区（思考：为什么这些地区人口稠密？人口稀疏区又在哪里？）
分布地域范围
东亚中国东部、朝鲜半岛和日本
南亚印度、孟加拉国、斯里兰卡和巴基斯坦东部
西欧英国、法国、德国、荷兰、比利时等国家
北美东部美国东北部和加拿大东南部
造成人口稀疏的主要原因：湿热、干旱、寒冷、高寒。
4、我国的人口分布极不平衡，特征是东南多，西北少，我国的人口分界线是黑河—腾冲线（胡焕庸线）。（比较：人口分界线两侧的气候、地形、农业生产方式等差异）
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5、人口迁移的主要形式有劳务迁移、难民迁移、智力迁移等。（分析：劳务迁移引起的人
口流动对迁出地和迁出地分别有何影响？智力迁移对发达国家和发展中国家各有何影响？）
6、目前，吸收移民最多和地区是美国、德国、加拿大和西欧。中国、墨西哥、印度和菲律宾是人口主要的移出国。（思考原因）
7、影响人口容量的因素主要有自然资源与环境、科学技术水平、地区开放程度和人均消费水平。（思考：人口容量与人均消费水平呈什么关系）
第六篇城市
专题19 城市空间结构
1、城市的基本特征：⑴人口和经济活动高度集中；⑵产业结构以第二、第三产业为主；⑶教育、科技、文化事业发达。
2、城市土地利用的主要类型有商业用地、居住用地、工业用地和农业用地。影响地价的主要因素是距离城市中心的远近和交通的便捷程度。
3、除了城市公共事业用地必须在确定的位置外，土地属于哪种使用方式，取决于这种使用方式
所能产生的效益和地租支付能力。（掌握城市土地利用的同心圆结构图，并解释：为什么城
市中心多为商业用地？为什么不能布局农业用地？）
4、城市主要功能区有商业区、居住区、工业区、文教区、风景区。（结合题目训练）专题20 城市体系与城市群
1、世界三大城市：纽约、东京、伦敦；区域性国际中心城市（举例）：巴黎、香港、新加坡等。
2、我国的城市体系
我国城市体系城市举例
1、全国中心城市北京、上海
2、跨省区的区域中心城市广州、武汉、重庆等
3、省会城市和省区主要城市济南、青岛等
4、省内区域中心城市宁波、苏州等
5、县级中心城市昆山、江阴等
6、县以下中心镇周庄、朱家角等
3、城市群具备三大特征：一是具有一定数量、高度密集、不同等级、不同类型的城市；二是以
一个或若干个特大城市为核心；三是城市之间存在着内在联系。
4、城市群形成条件：一是优越的地理位置和适宜的自然条件；二是社会经济发达、人口密集；三是交通通讯发达，对外联系便捷。
5、世界上有六大城市群：以纽约为中心的美国东北部大西洋沿岸城市群、以芝加哥为中心的北美五大湖沿岸城市群、以东京为中心的日本太平洋沿岸城市群、以伦敦为中心的英国城市群、以巴黎为中心的欧洲西北部城市群、以上海为中心的中国长江三角洲城市群。
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专题21 城市化
1、衡量一个国家或地区城市化水平的重要标志是城市人口占总人口比重。
2、当代城市化的主要特点：城市化进程大大加快；城市规模不断扩大；出现城市群；世界城市
化的主流由发达国家转移到发展中国家。（考试时，结合具体图表资料回答城市化特点）
3、发达国家与发展中国家城市化进程的差异（考试时，结合具体图表资料回答城市化差异）
国家类型城市化起步现阶段城市化水平现阶段城市化速度
发达国家早高慢
发展中国家晚低快
4、郊区化是中心城区人口向城市郊区迁移的过程；逆城市化是大城市人口向周边中小城市或
乡村地区迁移的过程。（绘制郊区化和逆城市化过程示意图，比较学习，并思考：逆城市化的表
现是什么？出现逆城市化的原因有哪些？）
5、城市问题主要表现为环境问题、交通问题、居住问题和社会问题等。（请分析其产生的原因及
解决措施）
第七篇产业区位与分布
专题22 农业区位与农业地域类型
1、影响农业区位选择的因素（重点：学．会．从．这．些．因．素．出．发．，．分．析．某．地．的．农．业．区．位．条．件．）
自然因素：气候（热量、水分）、地形、土壤；
社会经济因素：科技、市场、交通、劳动力（质量和数量）、政策等。
2、世界主要农业地域类型
农业地域
分布地区形成条件农业生产特点类型
水田农业东亚、南亚、东南亚。我
温带、亚热带和热带季风耕地以水田为主，主要粮食作物是
国主要分布在东部季风区气候区，雨热同季，水分、水稻，生产规模小，产品商品率
的秦岭—淮河以南地区热量资源丰富；以平原、丘比较低，机械化程度和科技水平较
陵低山地形为主；人口稠低，精耕细作，劳动力集约化程
密，劳动力丰富度较高，单位面积产量较高
旱作农业中亚、南亚、非洲、拉丁
多数地区年降水量虽超过农作物以玉米、高粱、小麦、棉花、
美洲的干旱、半干旱和半250 毫米，但水资源并不丰
花生为主，该类型分布地区多为发
湿润地区。我国主要在秦富；人口密度一般比水田地展中国家，采用传统耕作方法，生
岭—淮河以北地区区低，生产力水平不高产水平较低；机械化程度不高
牧场畜牧业美国、澳大利亚、新西兰、
气候温和、草类茂盛，有优实行围栏放牧，经营规模大，专业化
阿根廷（填南美洲国家）良天然草场；地广人稀和商品化程度高，机械化程度高
等国
4
游牧畜牧业北非、西亚、中亚及非洲
降水量少于250 毫米，天然
游牧畜牧业为主。各地的牲畜种类与
南部一些地区。我国内蒙植被为草原、荒漠；人口稀气候有关
古、新疆、青海、西藏四少；生产力水平低
大牧区
高度发达的
北美东部、西欧和中欧、处于温带、亚热带地区，水农业规模大，现代化、专业化，
商品化混合
澳大利亚东南部和西南热条件较好；地形多为平原，商品化程度高，多数地区实行农牧
农业
部；我国东北地区土壤肥沃；生产力水平高，结合，主要作物是麦类和玉米。国际
经济发达市场上的粮食主要由该农业地域类
型所在的国家提供
地中海型农
南欧、西亚、北非地中海地中海气候，夏季炎热干种植业以小麦、大麦等越冬作物占绝
业
沿岸以及南北美洲西海岸燥，冬季温和湿润对优势；葡萄、柑橘、油橄榄等种
的地中海气候区植广泛；生产规模小，机械化程度低
热带种植园
亚洲、非洲、拉丁美洲一热带气候，生产力水平低，以种植园或以农场为主，专门生
农业
些热带地区。我国分布在劳动力较多产一种或几种热带经济作物，商品
海南省及广东、云南省的化程度高
部分地区
专题23 工业区位与工业区
1、影响工业区位选择的因素主要有资源、环境、交通运输、市场、劳动力、科学技术、集聚和土地价格等。（重点：学．会．从．这．些．因．素．出．发．，．分．析．某．地．的．工．业．区．位．条．件．）
2、不同生产特点工业部门的主导区位因素
工业类型主导区位因素部门举例
原料主导型工业运输原料成本较高（原料到产品重量大大甜菜、甘蔗制糖业，水果、
减轻），原料不便于长距离运输（易变质）等。水产品加工业等
所以工业布局主要考虑接近原料地
市场主导型工业运输产品成本较高（体积减小不多或有增家具厂、印刷厂、啤酒厂、
加），产品不便于长距离运输（易变质、破碎石油加工厂、食品加工厂等
等）。所以工业布局主要考虑接近消费市场
能源主导型工业消耗大量电能。所以工业布局主要考虑接近炼铝厂、冶金及化工等重工
能源生产地业
劳动力主导型工业需要投入大量劳动力。所以工业布局主要普通服装业、电子装配业、
考虑接近具有大量廉价劳动力的地区纺织业、制鞋业等
技术主导型工业技术要求高。所以工业布局主要考虑接近高集成电路、卫星、飞机、精
等教育和科技发达地区密仪表制造业等
3、劳动密集型工业区位趋于劳动力资源丰富的地区，资源密集型工业区位受资源条件的束
缚有所减弱，技术密集型工业区位要考虑知识、技术、集聚等区位因素。（除此以外，还有资金密集型工业）
4、世界主要工业区：北美工业区（世界最大）、西欧工业区（现代工业发源地）、东欧工
5
业区（资源密集型重工业）、日本太平洋沿岸工业区（加工贸易型）、亚洲东部沿海工业区（含有出口加工区、自由贸易区和经济特区）。（．重．点．：．学．会．评．价．某．一．工．业．区．的．区．位．条．件．）．
5、我国四大工业区分布在辽中南、京津唐、长江三角洲、珠江三角洲。（分析其区位）
专题24 第三产业与经济发展
1、产业一般分为三大产业，第一产业指农业，第二产业指工业和建筑业，第三产业指为社会生产和生活服务的产业。
2、影响商业区位的主要因素：交通、人口、集聚、地价。（评价某一商业区位优势）
3、人口流动数量是衡量商业区位优劣的重要条件。
4、商业集聚可以分综合性商业街和专业商业街。
5、国际贸易的商品结构差异很大，发达国家与发展中国家存在不等价交换。发展中国家以出
口初级产品和低附加值制成品为主，发达国家以出口高附加值工业制成品为主。
6、产业结构升级是指生产力的发展，在产业结构中，第二、第三产业相对于第一产业，第三
产业相对于第一、第二产业，产业比重升高的过程。
7、发达国家的第一产业所占比重普遍较低，第三产业所占比重普遍较高，而发展中国家则相反
8、产业结构优化是指通过市场机制和政府的政策调控，使一个国家或地区的第一、第二、第
三产业之间保持合理的比例关系，形成本地区的主导产业和支柱产业，使产业结构与区域内的
自然环境、社会经济环境以及生产力发展水平相协调，体现出有别于其他区域的特点和优势，以取得最佳的经济效益、社会效益和生态效益。（思考：为什么上海纺织业会往新疆地区转移？）
第八篇地域文化
专题26 世界地域文化
1、世界文化圈的名称与分布（自主阅读教材复习）
①西欧文化圈；②东欧文化圈；③东亚文化圈；④南亚文化圈；⑤东南亚文化圈；⑥伊斯兰文化圈；⑦非洲文化圈；⑧拉丁美洲文化圈；⑨太平洋文化圈。
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专题27 中国地域文化
1、中国地域文化
所属文化区传统民居饮食特点地方文化特色
①东北黑土文化泥草房和泥瓦房多杂粮东北二人转
②华北平原文化四合院多面食京剧、评剧
③江南水乡文化白墙黑檐的楼房大米、蔬菜、鱼类丝竹、评弹、越剧
④华南妈祖文化竹楼米食为主文化外向型突出
⑤内蒙古草原文化蒙古包以肉、奶、面为主马头琴、那达慕节
⑥黄土高原文化窑洞肉食、面食为主，喜酸秦腔、信天游
⑦四川盆地文化吊脚楼川菜，以麻、辣著称川剧
⑧云贵高原文化竹楼、鼓楼烟、酒、茶盛名泼水节、歌舞
⑨新疆荒漠—绿洲文化“阿以旺”、毡房以肉、奶、面为主清真寺、歌舞
以糌粑、酥油茶、青稞高原民歌，五体投地⑩青藏高原文化石砌碉房
酒、牦牛奶为主的宗教礼拜
第九篇地理信息技术
专题28 地理信息技术
1、“3S”技术的比较（思考：3S技术分别应用于哪些领域）
地理信息技术含义主要组成部分主要功能
遥感（RS）眼睛与目标物不接
触的远距离探测
遥感平台，传感器，地
面接收站，处理系统等
获取地表影像或数据
全球定位系统（GPS）借助卫星定位
G PS卫星，GPS接收机，
地面监控系统
定位、导航
地理信息系统专门处理地理空间地理数据，计算机硬对地理空间数据进行输入、管（GIS）
数据的计算机系统件、软件理、分析、查询等
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上海市普通高中学业水平合格性考试 地理试卷 （2017年6月） 考生注意： 1、试卷满分100分，考试时间60分钟。 2、本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题，包括填空题和简答题等类型。 3、答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题（共80分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1.太阳系八大行星中，属于类地行星的是 A. 土星 B. 木星 C. 水星 D. 天王星 2.月球表面环形山密布，其形成的主要原因是 ①火山喷发②陨星撞击③太阳风吹拂④风力堆积 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.“涛之起也，随月盛衰”，地球上大潮发生时的月相是 ①新月②上弦月③满月④下弦月 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.每年三月的最后一个周六，当地时间20:30，全球多个城市的地标建筑都会熄灯一小时，以响应全球“地球一小时”活动。下列城市中最早熄灯的是 A.伦敦（零时区） B. 上海（东八区） C. 东京（东九区） D. 纽约（西五区） 5.北半球夏至日，太阳直射于 A. 23°26′N纬线 B. 26°23′N纬线 C. 23°26′S纬线 D. 26°23′S纬线 6.去年暑假小林乘坐高铁，一路向北游玩了上海、南京、济南和北京等地，游玩期间，白昼最长的城市是 A. 上海 B. 南京 C. 济南 D. 北京
7.太平洋西部边缘分布有深海沟-岛弧链，与此形成有关的板块是 A. 美洲板块和太平洋板块 B. 太平洋板块和亚欧板块 C. 美洲板块和非洲板块 D. 南极洲板块和印度洋板块 8.近年来，日本、新西兰、智利等国多次发生地震，这些国家均位于 A. 大陆断裂地震带 B. 地中海-喜马拉雅地震带 C. 环太平洋地震带 D. 东太平洋中脊地震带 9.在新疆克孜尔“魔鬼城”有许多宛若蘑菇的巨石，这里的地貌类型属于 A.流水地貌 B.风成地貌 C. 黄土地貌 D. 喀斯特地貌 10.我国利用喀斯特地貌区的“天坑”，建成了直径500米的全球最大射电望远镜。该“天坑”最可能位于 A. 青藏高原地区 B. 黄土高原地区 C. 内蒙古高原地区 D. 云贵高原地区 11.图1所示等高线地形图（单位：米）中，最可能呈现图2景观的是 A.甲地 B.乙地 C.丙地 D. 丁地 12.在大气垂直分层中，雨、雪、雾、霜等天气现象发生在 A. 对流层 B. 平流层 C. 中间层 D. 热层 13.一般而言，与晴朗的夜晚相比，阴天夜晚气温较高的主要原因是 A. 地面辐射较弱 B. 大气逆辐射较强 C. 地面辐射较强 D. 大气逆辐射较弱 14.右图表示某地热力环流示意图。图中，甲地因 A.受热，形成低压中心 B. 受热，形成高压中心 C. 冷却，形成低压中心 D. 冷却，形成高压中心
高一下册地理必修一知识点总结 【篇一】高一下册地理必修一知识点总结 1.森林资源现状 ⑴属性：既是自然资源又是环境资源。 ⑵作用：调节气候、涵养水源、防风固沙、保持水土、吸烟除尘、净化空气、美化环境等。 ⑶森林分布：亚寒带针叶林和热带雨林地区。因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。亚马孙热带雨林是地球上现存面积、保存比较完整的一片原始森林。 2.热带雨林 ⑴分布：热带雨林主要分布在赤道南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展道南北纬15-25度。集中分布在东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域。 ⑵雨林的全球环境效应： ①地球之肺：深刻的影响着地球上大气中的碳氧平衡。 ②地球的储水库：促进全球水循环、调节全球水平衡 ③世界生物基因宝库：在生物进化史中，雨林成为地球上繁衍物种最多、保存时间最长的场所。 ⑶雨林生态 ①优越性：全年高温多雨，光合作用强烈，生物循环旺盛，生物生长迅速。 ②脆弱性：雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上
的植物体内。 ⑷热带雨林破坏 ①根本原因：当地发展中国家的人口增长、贫困以及由此产生的发展需求。 ②直接原因：人类开发。 ⑸热带雨林的开发(亚马孙开发计划) ①20世纪五十年代以前：生活方式落后，未开发，没有产生太大的影响 ②人口急剧增长，雨林遭到空前的破坏 ③1970年，巴西政府又正式公布了的亚马孙流域大规模开发计划：修建亚马孙横贯公路、移民亚马孙平原、鼓励跨国企业投资开发。 ⑹雨林的保护：在当前的背景下，面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势，应该把保护放在第一位。 ①鼓励保护性开发，如雨林观光等; ②加强环境教育，提高公民环保意识; ③森林选择性采伐和更新造林相结合; ④加强森林缓冲区建设。 【篇二】高一下册地理必修一知识点总结 1.抓“概念”重“消化” 复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。诸如：天体、天球；日冕、日珥；
2016年上海市普通高中学业水平合格性考试 地理试卷 考生注意： 1、试卷满分100分，考试时间60分钟。 2、本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合分析题，包括填空题和简答题等题型。 3、答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题（共80分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。） 1.2016年3月8日出现木星冲日天象，木星显得格外明亮。在太阳系中只有位于地球轨 道外侧的行星才会发生冲日天象。由此可推断，以下行星中可能发生冲日天象的是 ①水星②金星③火星④土星 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.2016年3月23日出现月食现象，该日上海可以观察到的月相是 A.新月 B.上弦月 C.满月 D.下弦月 3.我国疆域辽阔，横跨五个时区。为了使用方便，采用东8区区时作为统一时间，即北京时间。某人出差到乌鲁木齐发现上午8时天刚放亮，其实当时该地（东6区）的区时为 A.5时 B.6时 C.9时 D.]0时 4.地球自转的线速度对卫星发射具有重要意义。我国四个卫星发射基地中，线速度最大的是 A.酒泉（约40°N） B.太原（约38°N） C.西昌（约28°N） D.文昌（约19°N） 5.冬至日，微信群中纷纷相传“太阳要回来了”。这句话的地理涵义是，从冬至日到夏至 日上海地区正午太阳高度角的变化规律是 A.由小变大 B.由大变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大 6.地球上不同地方昼夜长短的变化与其纬度位置密切相关。下列四个纬度中，一年内昼夜长短变化幅度最大的是
人教版高一地理知识点精选 在人教版高一地理的课本中，涉及了很多重要的知识点，内容也比较多，我们的学生要认真熟悉好地理的内容，尤其是文科的学生。下面就是给大家带来的人教版高一地理知识点总结，希望能帮助到大家! 人教版高一地理知识点总结1 1.西北地区概况 ⑴位置范围：位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北;在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部; ⑵地形特征：东部是辽阔坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。 ⑶主要景观：干旱是最显著的自然特征。形成草原、荒漠主的景观。 ⑷内部分异：以贺兰山为界，以东为半干旱草原带，以西为干旱和极端干旱地区。
2.荒漠化 ⑴概念：发生在干旱、半干旱地区以及一些半湿润地区的土地退化。 ⑵表现：耕地、草地、林地等退化引起的土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。我国西北地区最为突出。 ⑶原因： 自然因素：①气候干旱，多戈壁荒漠;②植被稀疏，多沙质沉积物;③大风日数多且集中。人为因素： ①根本原因：人口激增对环境的压力;人类活动不当，对资源的不合理利用。 ②直接原因：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源的不合理利用、工矿交通建设不注意环保。 3.荒漠化防治的对策和措施 ⑴内容： ①预防潜在荒漠化的威胁 ②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化 ③恢复荒漠化土地的生产力
⑵原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合重点：治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段 ⑶措施： ①合理利用水资源 ②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系 ③调节农、林、牧用地之间的关系 ④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题 ⑤控制人口增长 人教版高一地理知识点总结2 人口的数量变化 一、人口的自然增长 1、10年来人口增长 历史时期人类的生产劳动人口数量和增长情况人口变化的 原因 农业革命之前主要从事采集和狩猎人口数量化少,增长缓慢人们获取食物的能力低,抵御疾病和灾难水平差,死亡率高
上海市2016年地理合格考试题及答案 一、选择题： 1．下列现象与太阳活动关系密切的是 ①磁暴②流星雨③地震频发④短波通讯中断 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.地球上发生日食现象时，太阳、地球、月球三者的位置关系为 B 3．对流层的主要特征有 ①气温随高度增加而降低②天气复杂多变③气温随高度增加而升高④厚度基本稳定 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 4.板块相互作用产生了不同的地貌。下列地貌中由板块张裂作用形成的是 A.马里亚纳海沟 B.喜马拉雅山脉 C.东亚岛弧链 D.东非大裂谷 5.根据板块构造理论，7级以上强烈地震多发生在 A.板块消亡边界处 B.板块生长边界处 C.板块内部张裂处 D.板块消亡边界处和板块生长边界处 6.矿物颗粒细小、颜色较深、分布广泛的玄武岩属于 A.沉积岩 B.变质岩 C.侵入岩 D.喷出岩 7.右图中赤道以北地区，受西南季风控制时，呈现的气候特征是 A.高温多雨 B.低温少雨 C.温和湿润 D.炎热干燥 8.如果黄赤交角增大1o，地球上可能出现的现象是 A.温带范围扩大 B.极昼极夜的范围减小 C.上海夏至日正午太阳高度增大 D.太阳直射点南北移动范围减小
9. 右图所示等高线图（单位：米）范围内 A.有一座山峰 B.有两座山峰 C.有三座山峰 D.无山峰 10.现在，许多网站可以向用户提供出行最佳路线查询服务。网站实现这一功能需要采用的地理信息技术主要是 A.GIS B.GPS C.RS D.RS和GPS 11.海陆间循环是最重要的水循环类型，其对人类活动的重要意义在于 A.促进陆地水体的更新 B.降低表层海水温度 C.促进海洋水体的更新 D.提高陆地地表温度 12.我国水资源空间分布的基本特征之一是东多西少，其主要影响因素是 A.气候 B.地形 C.河流 D.植被 13.地球上淡水的主体是 A.地下淡水 B.湖泊水 C.河水 D.冰川 14.与正常年份相比，夏季风强的年份，我国东部季风区容易出现的现象是 A.北方雨季开始晚 B.南方雨季开始晚 C.南方降水增多 D.北方降水增多 15.图中a、b、c为海水等温线，且海水温度a>b>c，箭头代表洋流及其流向。下列四图中表示加利福尼亚寒流的图示是 A 16.位于我国福建省境内的闽江，其主要的补给形式是 A.积雪融水 B.湖泊水 C.地下水 D.降水 17.发生厄尔尼诺现象时，赤道附近东太平洋海域会出现 A.南赤道暖流增强 B.海水蒸发减弱
高一下学期地理教学计划 高一下学期地理教学计划 一、教材分析 本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用 教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力。 二、教学目标： 1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标 2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理
探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。 3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念;深化对国情、国力以及国策的认识;积极参与协调人类与环境关系的活动。 4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。 三、学生知识现状分析 这学期进行了文理分科，对文科及文美的同学要注重于阅读自学能力的培养，加强理论知识的构建。对理科的同学要着重于兴趣的培养，注重知识与日常生活的联系。 四、教学任务 1.认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。 2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育;体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与实践能力。 3.要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力;理解地理学科的基本概念和基
高一必修二地理第一章知识点总结高一下学期地理知识点 总结 【--学习计划】 高一地理的学习很重要，想要在有限时间里学习好地理知识，需要掌握重要知识点。那么，在高一下学期，有哪些地理知识点需要总结和梳理呢?下面给大家分享关于高一下学期地理知识点，我们一起来看一下吧~ 一、地理信息技术 1、概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。 2、类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS 二、遥感(RS) 1、概念：人们在航空器上利用一定的技术装备对地表物体进行远距离的感知 2、组成：遥感平台、传感器、信息传输、处理设备
3、应用：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等 三、全球定位系统(GPS) 1、概念：利用卫星，在全球范围内实时进行定位、导航的系统。 2、组成：空间部分、地面控制部分、用户设备部分 3、特点：全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性、实时性 4、作用：为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间(定位、测速、导航、授时) 四、地理信息系统(GIS) 1、概念：专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空间数据的领域。 2、应用：区域地理环境研究和城市管理
五、地理信息技术与数字地球 1、3“S”之间的关系：遥感(RS)获取信息，全球定位系统(GPS)信息的空间定位;地理信息系统(GIS)处理信息，分析表达结果 2、数字地球：数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。在区域地理环境研究和城市管理中得到应用 农业的分类 按生产对象分：基本为种植业和畜牧业，同时经营种植业和畜牧业的称为混合农业。 按投入多少分：密集农业(发达地区)、粗放农业(落后地区) 按产品用途分：商品农业(发达国家)和自给农业(发展中国家) 世界主要的农业地域类型为： 种植业：热带雨林迁移农业：热带雨林
高一地理下册教学计划 一、教学思想 本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。 二、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。(1)强调学习过程，培养良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 ①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。 ②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。 ③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 (2)落实活动实践，激发学习兴趣。
结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。 (3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。 (4)研究教材和教法，提升业务素质。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。 三、课时安排 第一章人口的变化 第一节、人口的数量变化(2课时) 第二节、人口的空间变化(1课时)
高一下学期地理必修二知识点 【篇一】高一下学期地理必修二知识点 1、混合农业是同时发展种植业和畜牧业的农业地域类型，如澳大利亚东南部的墨累-达令盆地就是一个以小麦种植和牧羊为主的混合农业区。主要特点： ①自身可形成一个良性生态系统; ②时间利用效率高; ③对市场的适应性强。 2、季风水田农业主要分布在亚洲季风区(东亚、南亚、东南亚)，以种植水稻为主，基本特征： ①属于劳力密集型农业; ②以小农经营为主(以家庭为生产单位); ③单位面积产量高，但是商品率比较低; ④机械化和科技水平比较低(日本除外); ⑤水利工程量大(需要政府投资，治理水旱灾害)。 3、商品谷物农业主要分布在美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等(均以家庭经营为主)，另外中国的东北和西北地区也有分布(以国营为主)。商品谷物农业是一种以小麦和玉米为主要种植作物、典型的商品农业。商品谷物农业的主要特点： ①生产规模大; ②机械化水平高， ③商品率率高。【篇二】高一下学期地理必修二知识点
一、人口增长 1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。 2、人口增长模式(人口再生产模式)：高低高(水平较低的发展中国家)、三低(发达国家)、“高低高”向“三低”过渡(水平较高的发展中国家)。 3、世界人口增长：非洲人口自然增长率，欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。 4、人口问题——人口增长过快：人口压力大——控制人口(中国实行计划生育) 人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力) 二、人口迁移 1、人口迁移的主要原因：经济(落后地区向发达地区)、政治(政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移)、社会文化(宗教迫害、民族歧视)、生态环境、其他因素(家底和婚姻、投亲靠友、逃避歧视)。 2、人口迁移的意义(效应) (1)利：①加强民族团结，促进民族融合②加强文化交流③减轻迁出地的人口压力④为迁入地提供廉价劳动力。 (2)弊：①造成迁出地人才外流②给迁入地社会管理增
2017-2018学年高一地理下册教学计划 一、教学思想 本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。 二、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 (1)强调学习过程，培养良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 ①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。 ②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。 ③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 (2)落实活动实践，激发学习兴趣。
结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。 (3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。 (4)研究教材和教法，提升业务素质。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。 三、课时安排 第一章人口的变化 第一节、人口的数量变化(2课时) 第二节、人口的空间变化(1课时) 第三节、人口的合理容量(1课时) 问题研究(1课时)
人教版高一地理精选知识点汇总 高中学习方法其实很简单，但是这个方法要一直保持下去， 才能在最终考试时看到成效，如果对某一科目感兴趣或者有天赋 异禀，那么学习成绩会有明显提高，若是学习动力比较足或是受 到了一些积极的影响或刺激，分数也会大幅度上涨。下面就是给大家带来的人教版高一地理知识点总结，希望能帮助到大家! 人教版高一地理知识点总结1 大气的热力状况 大气的热力作用 1)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气 运动的一种最简单的形式。 从图中可以看出，近地面等压线向低压方向(向下)弯曲，高空等压线向高压方向(向上)凸起 2)大气的水平运动—--风 影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大(图2.10，2.11，2.12)
在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压 线平行 在三个力作用下：风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向. 人教版高一地理知识点总结2 一、城市的不同等级 1、城市等级划分标准：以城市人口规模来划分 特大城市——100 万人口以上大城市——50-100 万人口中等城市——20-50 万人口小城市——20 万人口以下 2、不同等级城市服务范围和种类不同,大城市提供服务种类多,级别高,服务范围相对较大. 3、影响城市服务范围的因素： 影响因素影响表现 资源条件位于资源丰富地区的城市,能够获得支撑城市进一步发展的资源条件为城市提供丰富物质条件、丰富劳动力条件、 丰富城市用地
交通条件位于交通枢纽上的城市,能够通过便利的交通为更 远的居民提供服务,使其服务范围扩大铁路枢纽城市、公路枢纽 城市、港口城市等 人口条件城市为服务区内居民提供货物和服务,服务人口要达到一定规模位于人口稠密地区的城市服务范围相对较小;相反, 位于人口稀少地区的城市服务范围相对较大 二、德国南部城市等级体系的启示 1、同一区域内,不同级别的城市空间组合,就够成立一个地区的城市等级体系. 2、不同等级城市的服务范围层层嵌套. 3、不同等级城市数目、相互距离、服务范围、城市职能的 关系：“高少远大多,低多近小少,大的嵌套小”城(市等级高,城市树木烧,相互距离远,服务范围大,城市功能多;城市等级低,城市数目多,相互距离近,服务范围小,城市职能少.不同等级城市服务范围 层层嵌套,大的嵌套小的.) 4、中心地理论： (1)一个中心地的服务范围围绕中心地呈六边形. (2)是市场原则的作用 (3)高一级中心地服务范围相当三个低一级中心地服务范围.
专题13 水循环 一、考情分析 内容要点 学习水平列举 识记 理解 简单应用 综合应用 13.1水循环类型及其意义 13.2河水的补给 ◆识记水循环的三种类型及其主要环节 ◆识记河水补给的主要形式 ◆识记冰川是淡水的主体 ◆理解水循环的过程及地理意义 ◆分析某一地区河水的补给形式与径流季节变化特点 ◆举例说明人类通过改变水循环的某些环节，对水资源时空分布的影响 二、知识构建：
三、归纳与练习 1、水圈的构成及陆地水体类型 （1）水圈（连续不规则的圈层）总水量约13.86亿立方千米，相当于地球体积的0.12%，质量仅占地球的万分之四。 构成部分： A.海洋水占96.53%，是水圈的主体。淡化海水费用高昂，难以大规模推广。 B.湖泊咸水和地下咸水占0.94% C.淡水占2.53%，其中69%以冰川的形式存在，30%为地下深层淡水，难以利用。 结论：可供人类生活和生产使用的淡水极其有限。 （2）陆地水体类型 分类备注 空间分布地表水：河水、湖沼 水、冰川水等地下水：潜水、承压 水 冰川是地球上淡水主 体，分布于两极与高 山地区，直接利用少； 地下水是淡水第二主 体，但主要为深层地 下水，开发难度较大； 动态水是人们开发利 用的重点，其中以河 流水最为重要 水循环周期静态水：冰川水、内 陆湖泊、深层地下水 等动态水：地表水、浅层地下水 利用程度易利用：河流水、淡 水湖泊、浅层地下水 其他难以利用的 1.地球上淡水的主体是（D ） A.地下淡水 B.湖泊水 C.河水 D.冰川 2、水循环
（1）水循环类型 A海陆间循环（大循）：由海水蒸发、水汽输送、陆地上的降水、地表径流、地下径流，最后由江河汇集返回大海，完成海陆间大循环。 B.陆地内循环（小循环）：陆地水蒸发或植物蒸腾，经水汽凝结又形成陆地降水。 C.海上内循环（小循环）：海水蒸发，经水汽凝结又形成海上降水。 （2）水循环的地理意义： ①调节器：有利于各种水体的转化，调节地球各圈层之间的能量交换，对全球的水分和热量进行再分配。 ②雕塑家：通过侵蚀、搬运和堆积，塑造了丰富多彩的地表形态。 ③传送带：有利于物质迁移，是地球表面物质迁移的强大动力和主要载体。 ④纽带：联系地球四大圈层 ⑤通过水循环使陆地上的淡水资源不断得到补充和更新，使水成为一种可再生的资源。但人类过度用水，超过了淡水的更新周期，就会出现水资源短缺的问题。从更新周期来看，大气水＜河流水＜湖泊水＜地下水＜冰川。【大气中的水，更新周期为8天；河水为16天；沼泽为5年；湖泊为17年。其他水体更长】 （3）人类通过改变水循环的某些环节，对水资源时空分布的影响 (1)地表径流 地表径流是迄今为止，受人类影响最大的环节。 人类主要通过两种方式影响地表径流： 其一，修建水库，缓解水资源时间分配不均的问题； 其二，跨流域调水，缓解水资源空间分布不均的问题。 (2)下渗 城市中绿地面积减少，下垫面硬化，导致下渗减少，地下径流减少，地表径流增加，易引发城市内涝。 2.下图所示“水循环示意图”，在水循环的各环节中，人类活动能施加影响的图中环节是（ D ） A．① B．② C．③ D．④ 3．关于水循环的叙述，正确的是（B ） A．长江径流是陆地内循环的一个环节
地理 第一章人口增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布 完善和医疗技术的发达。 A原始低增长阶段B高增长阶段C增长下降阶段D低增长阶段 人口老龄化：把60岁以上的人口比例达10%或65岁以上达7%作为老龄化标准
第二节人口的迁移 一、人口迁移的空间形成： 1含义：人口出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。 2分类：国际人口迁移： （1）新大陆发现以前，人口迁移主要集中在旧大陆。新大陆发现后，出现了大规模的人口跨洲迁移活动。 （2）二战后：①外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式；②国际难民数量增加，持续时间长；③发展中国家优秀人才移民；④人口迁移流向发生一些变化。 国内人口迁移：主要形式是城乡间的人口迁移。 （1）我国历史上的人口迁移现象：由黄河流域向长江流域、珠江流域的人口迁移。（西晋永嘉之乱、唐安史之乱、北宋靖康之乱） （2） （3） 二、影响人口迁移的因素： 1.经济因素(主要)：就业机会、经济收入、生活条件。 2.政治：政策、政治变革，战争。 3.社会文化：求学、宗教、种族。 3.自然环境:生态环境(气候、水源、土壤、矿产资源、自然灾害)、 4.其他:婚姻、性别、年龄。 第三节环境承载力与人口合理容量 一、环境承载力（环境人口容量） 1．含义：在一定时期内，某一地域环境和资源能够维持抚养的最大人口数量。 影响因素：自然资源（阳光、空气、淡水、土地、矿产，最重要的是淡水和土地）。 科技水平 人类文化水平 3．木桶理论：区域的环境承载力取决于数量最少的资源。 4．控制人口的增长是人类面临的共同的责任和长期任务（保护环境） 二、人口合理容量（小于环境承载力） 1．人口合理容量是指按照健康合理的生活方式，有舒适的生活环境，并瞒住物质和文化生活等各方面的需求，同时又不妨碍后代生活质量的前提下，一个国家或地区适宜的人口数量。 自然环境和资源正相关是人类生存和发展的基本条件 科技水平正相关 2．影响因素经济发展水平正相关 地域开放程度正相关 消费水平负相关
第一章 宇宙中的地球 1．描述地理所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 （1）不同级别的天体系统 河外星系 银河系— —地月系 （2）地球是太阳系中唯一存在生命物质（特殊性）的行星的原因或条件 日地距离适中 ①地球的内在条件 引力适当 地球的体积和质量适中 ② ——行星各行其道，互不干扰 2．阐述太阳对地球的影响。 （1）太阳辐射为地理环境的形成、发展变化及人类活动提供了能源 ①提供光和热（ 、 等是地质时期储存的太阳能，称为化石燃料） ②影响地理环境的基本特征（维持地表温度，为 、 、生物活动提供能量） （2）太阳活动对地球的影响 ①太阳活动的主要标志—— （光球层）、 （色球层） 周期： 年 ②太阳活动对地球的影响 3．分析地球运动的地理意义。 （1）地球自转、公转运动的方向、周期、速度
（2）地球自转的地理意义 ①昼夜更替 晨线（顺着地球自转方向，自然现象由变为）晨昏线（圈） (与太阳光线垂直) 昏线（顺着地球自转方向，自然现象由变为）周期：1个太阳日，即小时 生活中的一天，基本的时间单位 意义 长短适中，昼夜温差小，适合生物生长 ②地方时和区时 东早西晚，方法:东加西减 A地方时 a经度不同，地方时（15o~1h，1o~4min）； b同一经线，地方时； c太阳直射点所在经线的地方时为12时； B时区、区时 a全球划分为个时区，每个时区跨15°； b区时＝经线的地方时； c相邻时区，区时相差小时； d北京时间＝区的区时＝东8区中央经线的地方时＝东经的地方时 ≠北京（116°E）的地方时 ③物体水平运动的方向发生偏转 偏转规律：沿着物体运动方向，北半球向偏，南半球向偏，赤道。 影响：风向；洋流；河流两岸冲刷和泥沙堆积状况。 （3）地球公转与自转共同作用下产生的地理意义 某一时刻，正午太阳高度角由所在纬线向南北两侧递减。 ②昼夜长短的变化规律 变化幅度：赤道上全年昼夜；纬度越高，变化幅度越；极圈内有、现象。
上海市 2016 年地理合格考试题及答案 一、选择题： 1.下列现象与太阳活动关系密切的是 ①磁暴②流星雨③地震频发④短波通讯中断 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.地球上发生日食现象时，太阳、地球、月球三者的位置关系为 B 3.对流层的主要特征有 ①气温随高度增加而降低②天气复杂多变③气温随高度增加而升高④厚度基本稳定 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 4.板块相互作用产生了不同的地貌。下列地貌中由板块张裂作用形成的是A. 马里亚纳海沟 B.喜马拉雅ft脉 C.东亚岛弧链 D.东非大裂谷 5.根据板块构造理论，7 级以上强烈地震多发生在 A.板块消亡边界处 B.板块生长边界处 C.板块内部张裂处 D.板块消亡边界处和板块生长边界处 6.矿物颗粒细小、颜色较深、分布广泛的玄武岩属于 A.沉积岩 B.变质岩 C.侵入岩 D.喷出岩
7.右图中赤道以北地区，受西南季风控制时，呈现的气候特征是 A.高温多雨 B.低温少雨 C.温和湿润 D.炎热干燥 8.如果黄赤交角增大1o，地球上可能出现的现象是 A.温带范围扩大 B.极昼极夜的范围减小 C.上海夏至日正午太阳高度增大 D.太阳直射点南北移动范围减小 9.右图所示等高线图（单位：米）范围内 A.有一座ft峰 B.有两座ft峰 C.有三座ft峰 D.无ft峰 10.现在，许多网站可以向用户提供出行最佳路线查询服务。网站实现这一功能需要采用的地理信息技术主要是 A.GIS B.GPS C.RS D.RS 和GPS 11.海陆间循环是最重要的水循环类型，其对人类活动的重要意义在于
A.促进陆地水体的更新 B.降低表层海水温度 C.促进海洋水体的更新 D.提高陆地地表温度 12.我国水资源空间分布的基本特征之一是东多西少，其主要影响因素是 A.气候 B.地形 C.河流 D.植被 13.地球上淡水的主体是 A.地下淡水 B.湖泊水 C.河水 D.冰川 14.与正常年份相比，夏季风强的年份，我国东部季风区容易出现的现象是 A.北方雨季开始晚 B.南方雨季开始晚 C.南方降水增多 D.北方降水增多 15.图中 a、b、c 为海水等温线，且海水温度 a>b>c，箭头代表洋流及其流向。下列四图中表示加利福尼亚寒流的图示是A 16.位于我国福建省境内的闽江，其主要的补给形式是 A.积雪融水 B.湖泊水 C.地下水 D.降水 17.发生厄尔尼诺现象时，赤道附近东太平洋海域会出现 A.南赤道暖流增强 B.海水蒸发减弱 C.表层海水升温 D.鱼群增多
——教学资料参考参考范本——2019-2020最新高一地理下学期期末考试试题 ______年______月______日 ____________________部门
地理试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 本卷共20小题。每小题2分，共40分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 留守儿童问题再次成为20xx年3月全国两会的热点问题。留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。四川省的农村留守儿童规模大，占全国农村留守儿童比例最高。据此完成1-3题。 1. 四川省的农村留守儿童数量较多，主要是因为四川省 A. 经济发展水平相对落后 B. 人口自然增长率最高 C. 计划生育政策执行不力 D. 社会保障制度不完善 2. 针对数量较大的留守儿童群体，四川省可采取的最合理措施是 A. 在乡村大力发展绿色循环经济 B. 加快推动当地经
济发展 C. 增加大、中专院校的建设数量 D. 实施退耕还林还草政策 3. 我国留守儿童的总体数量较前几年大幅度降低，其主要原因有 ①农村外出经商、务工人员返乡创业、就业②我国人口增长模式的变化 ③户籍制度改革随迁子女就近入学④我国人口老龄化问题加重 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 下图为某城市土地价格分布示意图(单位：千元/m2)。读图，完成4-6题。 4. 图中甲地是该城市的 A. 大学城 B. 电子工业区 C. 高级住宅区 D. 中心商务区 5. 下列因素中，对该城市不同地段地价高低影响最大的是 A. 与火车站的距离 B. 与风景名胜区的距离 C. 与市中心的距离 D. 与高等教育区的距离 6. 导致乙地(图中虚线圈地区)地租高于南北两侧地区的原因最可能是 A. 地表崎岖 B. 交通通达度高 C. 距河流近 D. 地形平坦开阔 20xx年5月8日，南方多地拉响暴雨预警，纷纷进入“城市看海”模式。读漫画《“城市看海”模式》，完成7-8题。
高一下册地理知识点总结 【篇一】高一下册地理知识点总结 1.农业生产的特点：地域性、季节性和周期性。 下列谚语反映了农业生产的哪些特点? “人误地一时，地误人一季”;“清明前后种瓜种豆”; “华北地区：白露早、寒露迟、秋分种麦正当时”; “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”;“南蔗北菜” 2.影响农业生产的因素主要有哪些?答：自然因素、社会经济因素、技术因素等。 自然因素主要有：气候、地形、水源、土壤。社会经济因素主要有：市场、交通运输、政府政策、劳动力等。技术因素主要有：机械、化肥、良种、冷藏等。 3.不同的历史阶段，影响农业区位的主导因素是不同的。在古代，自然因素对农业区位的影响最为重要。但随着社会的进步，社会经济条件和技术条件对农业区位的影响越来越突出。 【篇二】高一下册地理知识点总结 1.判断南北极 通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度，东经度递增的方向即为地球自转的方向。 2.判断节气、日期及太阳直射点的维度 晨昏圈过极点(或与一条经线重合)，太阳直射点是赤道，是
春秋分日;晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26’。 3.确定地方时 在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15o，时间相差1小时，每1°相差4分钟，先计算两地的经度差(同侧相减，异侧相加)，再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时。 4.判断昼夜长短 求某地的昼(夜)长，也就是求该地在纬线圈上昼(夜)弧的长度，这个长度也可由昼(夜)弧所跨的经度数来推算。 5.判断正午太阳高度角 先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90o-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度。
2015年上海市普通高中学业水平考试合格考 地理试卷 （总分100分，时间60分钟） 一、选择题（共80分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。） 1．“一带一路”是圆梦之路，对密切我国与沿线国家和地区之间经济联系意义重大。通过与西欧国家的合作，我国可以 Ａ．进口大量的石油资源Ｂ．输出大量的剩余劳力 Ｃ．出口先进的工业技术Ｄ．拓宽产品的销售市场 2. 在乡间，在晴朗的夜晚，仰望苍穹，繁星满天。这些星星基本上是 Ａ．恒星Ｂ．行星Ｃ．卫星Ｄ．彗星 3. 2015年6月20日（农历五月初五）是传统的端午节。由此推算，今天（6月29日）晚上的月相大致是 4．“日出东方，其道大光”。从地球科学角度看，一年中太阳从正东方升起的日子是 ①春分日②夏至日③秋分日④冬至日 Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．②④ 5．日常生活中使用的时间为区时。新加坡（约1040E，10N）使用的应该是Ａ．东6区区时Ｂ．东7区区时Ｃ．东8区区时Ｄ．东9区区时 6．农历24节气是我国古代劳动人民从事农业生产的依据。24节气的更替周期应该是Ａ．恒星月Ｂ．恒星年Ｃ．朔望月Ｄ．回归年 7．尼泊尔大地震后，我国科学家发现珠峰向西南方向偏移了大约3厘米。获得此测量结果运用的主要工具是 Ａ．全球定位系统Ｂ．遥感技术系统Ｃ．地理信息系统Ｄ．无线遥控系统8．地面GPS装置必须接收到足够数量卫星的信号，才能计算出自己的位置。如果要知道运动中物体位置和速度，所需卫星数量至少为 Ａ．2颗Ｂ．3颗Ｃ．4颗Ｄ．5颗 9．右图为某地区地形图（等高线单位：m）。图中 甲所示的小区域为 Ａ．平缓的山头Ｂ．山间小盆地 Ｃ．平缓的山脊Ｄ．狭长的山谷 10．台湾天然温泉分布众多，主要原因是这里处在 Ａ．太平洋板块与印度洋板块的消亡界Ｂ．太平洋板块与亚欧板块的消亡界 Ｃ．太平洋板块与印度洋板块的生长界Ｄ．太平洋板块与亚欧板块的生长界11．长白山天池附近的岩石矿物颗粒非常细小，表面有气孔。该岩石属于Ａ．侵入岩Ｂ．沉积岩Ｃ．喷出岩Ｄ．变质岩
2020高一下学期地理教学计划 坚持党的教育方针，坚持教育"面向现代化，面向世界，面向未来"，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。 地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。 二、高中地理总体教学目的 1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。 2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。 3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续发展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协调人类与环境关系的活动。 4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。 三、本学期教学任务 完成高中地理(必修)下册教学。
四、教材分析 高中地理(必修)下册主要是人文地理内容，主要从人类活动的角度研究人类与地理环境之间的关系。本册共四个单元： 第一单元"人类的生产活动与地理环境"主要让学生了解农业生产和工业生产投入要素、区位选择、地域类型等，从而认识人类生产活动与地理环境的密切关系。 第二单元"人类的居住地与地理环境"主要让学生了解乡村的形成，城市的起源，城市的区位与地形、气候、河流、自然资源、交通、政治、军事、宗教等的关系，城市化及其城市化过程中产生的问题及解决的途径。城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现，同时合理的城市化能带动区域经济的发展，但城市化必须与经济发展相协调。 第三单元"人类活动地域联系的主要方式"主要让学生了解交通、通信以及商业贸易与地理环境的关系。 第四单元"人类面临的全球性环境问题与可持续发展"是本学期最后一个单元也是高中地理(必修)教材最后一个单元，是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，人类作用于环境的同时，环境也会把它所受到的影响，反过来作用于人类本身。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题，这些环境问题影响人类的生产、生活和健