目录
一、发展基础????????????????????????????????????????????????????????????????????????（1）
（一）资源概况???????????????????????????????????????????????????????????（1）
（二）我省铜产业发展现状???????????????????????????????????????（1）
二、发展思路????????????????????????????????????????????????????????????????????????（3）
（一）战略方针和发展原则???????????????????????????????????????（3）
（二）发展目标???????????????????????????????????????????????????????????（4）
（三）发展方向???????????????????????????????????????????????????????????（5）
（四）发展重点???????????????????????????????????????????????????????????（6）
三、发展项目????????????????????????????????????????????????????????????????????????（9）
（一）重点推进项目???????????????????????????????????????????????????（9）
（二）规划发展项目?????????????????????????????????????????????????（13）
四、政策措施??????????????????????????????????????????????????????????????????????（15）
（一）科学规划产业布局，引导铜产业快速、健康、
协调发展??????????????????????????????????????????????????????????（15）（二）充分利用国际国内“两种资源、两个市场”，
多管齐下，为培育壮大铜产业建立资源保障
体系??????????????????????????????????????????????????????????????????（15）（三）切实加强铜产业科技创新能力，着力提升
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
铜产业核心竞争力??????????????????????????????????????????（16）（四）加强铜产业准入控制和加快淘汰落后生产
能力，提升铜产业核心竞争力????????????????????????（17）（五）支持组建铜材加工行业协会，为培育壮大
铜产业营造良好的发展环境??????????????????????????（17）（六）采取积极扶持政策，支持铜产业进一步发展
壮大和做大做强??????????????????????????????????????????????（17）
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
江西省铜产业发展指导意见
铜是江西具有突出竞争优势的产业。为了全面树立科学发展观，贯彻落实中央促进中部地区崛起重大决策，主动对接“三个基地、一个枢纽”的战略定位，切实把江西铜产业培育成在全国有突出竞争优势、在世界有重要影响的支柱产业，促进全省经济社会在新的起点上又好又快发展，特制定《江西省铜产业发展指导意见》。
一、发展基础
（一）资源概况
江西的铜、金、银等矿产具有资源储量多、潜在经济价值高、占全国的比重大等特点。截至2005年底，江西探明的铜资源保有储量为1345万吨、金为528吨、银为2.13万吨，均居全国首位；铅为258万吨、锌为361万吨。根据省国土资源厅和省地矿局有关资料，我省还具有丰富的潜在资源量：铜为1628万吨、金为1086吨、银为5.88万吨、铅锌为2136万吨。
（二）我省铜产业发展现状
1.总体情况。我省铜产业已形成从采矿、选矿、冶炼到铜材加工的产业链，主要有以下几个特点：一是铜精矿和阴极铜产量、铜材加工能力不断增大。全省矿山铜精矿生产能力接近全国1/3，
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
铜冶炼能力达40万吨，阴极铜产量约占全国18%，铜材加工能力达50万吨，产能和产量均居全国前列。二是铜产业的技术工艺水平和产品质量不断提高。江铜集团的大型露天矿采矿技术和铜冶炼技术已处于世界先进水平，正在建设的10万吨铜板带、2万吨特种漆包线、3.8万吨新型合金铜管等项目均采用的是国际先进的生产技术工艺，38万吨铜杆项目采用了先进的连铸连轧工艺，3万吨铜细线一期工程也采用了国内最先进的工艺。此外，上饶鑫新公司的特种漆包线、鹰潭安固公司的铜合金、余江耐乐公司的内螺纹管、余江亚菲达公司的特种漆包线、贵溪华泰公司的紫铜异型材等产品的质量先进，在国内均有较高的知名度。
2.产品产量情况。2005年，全省阴极铜产量为42万吨（全部为江铜集团生产）；铜精矿产量（铜金属含量）为18.53万吨，其中江铜集团15.73万吨；阴极铜产量4
3.30万吨，其中江铜集团42.17万吨；铜材产量33.05万吨，其中江铜集团18.91万吨、鹰潭市9.08万吨、其他地区5.06万吨。
3.存在的主要问题。目前，我省铜产业发展主要存在以下问题：一是铜精矿自给率低，对外依存度大。2005年，江铜集团消耗铜精矿含铜原料总计30.59万吨，其中自产15.73万吨、国内采购2.8万吨、国外采购10.28万吨、消耗库存1.78万吨，自给率为51.8%。随着铜冶炼能力扩大到80万吨，我省铜精矿的供给将更加依赖进口。二是铜精矿和阴极铜部分流往省外。除
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
江铜自产铜精矿以外，其它企业生产的铜精矿大部分销往省外，江铜集团生产的阴极铜也部分销往省外，造成江铜在国内外艰难采购铜精矿、省内铜加工企业在省外采购阴极铜的局面。三是铜加工企业生产规模小、技术相对落后、装备水平低。鹰潭、上饶等地的铜加工企业大部分来自江浙的产业转移，基本属成长型中小企业，技术装备水平相对落后，抗风险能力比较弱，导致面对全国铜材加工发展迅速、产能扩张较快的现状，生产负荷率不高，市场竞争力仍然较弱。四是铜精深加工的人才短缺，缺乏工艺技术支撑，创新能力弱。包括江铜集团在内，我省发展铜精深加工仍需引进技术工艺装备，铜产业发展壮大受到较大制约。
二、发展思路
（一）战略方针和发展原则
做大做强我省铜产业的战略方针是：规划引导、政策激励、项目突破、市场运作、上下联动、有序管理。具体遵循以下发展原则：
1.坚持政府调控引导与强力推进相结合。在充分发挥市场机制对资源配置功能的基础上，政府重点在制定规划、提供服务、改善环境等方面调控引导铜产业发展，同时建立强有力的协调机制，加强政策扶持、规范运作、协调各方利益，推动铜产业发展壮大。
2.坚持以对外开放为突破口。要在对内对外全方位开放的大
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
环境中促进铜产业发展壮大，以世界的眼光和开放的姿态，积极利用国际国内两种资源、两个市场，充分发挥自身的比较优势，在更大范围和更高层次上参与国际国内分工、合作与竞争，同时将我省资源产业的发展规划纳入到国家重要资源保障和产业发展的总体规划之中，从而从根本上提升全省铜产业的创新力和竞争力。
3.坚持重大项目带动。突出时效、突出水平、突出竞争力，不断地筹备、启动、建设大批铜深加工项目，实现重大项目的跟进接替，形成规划一批、建设一批、投产一批的滚动机制，增强全省铜产业抢占市场和自我扩张的爆发力。
4.坚持集约化发展。通过加强行业整合和产业链式延伸，使优势资源向优势企业集中、向工业园区集中，切实避免低水平重复建设和恶性竞争，提高全省铜产业的行业集中度和集约化发展水平。
5.坚持加强自主创新。把增强自主创新能力作为战略基点，构建以企业为核心，以人才为依托，产学研相结合，运行机制灵活的铜产业技术创新体系。在积极引进国内外先进适用技术的同时，加强消化吸收和再创新，增强铜精深加工的技术工艺研发能力，提升铜产业的核心竞争力。
6.坚持循环经济发展理念。按照走新型工业化道路的要求，加强资源综合开发，提高资源利用率，强调生态建设和环境保护，
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
实现铜产业健康、协调、可持续发展。
（二）发展目标
1.总体目标。到“十一五”末期，把江西建成在全国有突出竞争优势、在世界有重要影响的铜产业基地，全省铜冶炼能力达到80万吨以上、铜材加工能力超过120万吨，实现销售收入超过600亿元，形成8～10个名牌产品。其中，江铜集团的铜冶炼能力80万吨、铜材加工能力56万吨，实现销售收入超400亿元。
2.产品结构及技术工艺目标。到2010年，铜加工产品的结构得到大力优化，中、高端产品的比重超过60%；铜加工工艺及技术装备水平得到大力提升，实现生产连续化、自动化、高效、节能、无公害。
3.能源资源利用水平目标。铜产业单位工业增加值能耗比“十五”期末降低20%以上。
4.生态环境保护目标。到2010年，铜深加工企业的工业废气、废水、废渣处理率力争达到100%，铜矿山的防灾减灾能力显著增强，切实搞好矿山土地复垦和水土保持。
（三）发展方向
按照“上下延伸、双向扩张、粗粮细做”思路，在稳步扩大铜冶炼能力的基础上，主要从五个方向延伸我省铜产业链，实施一批重大项目，并着力建立完善铜产业发展壮大相关配套体系：
1.围绕电子行业用铜延伸铜产业链。包括电子引线框架用铜
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
材、印刷电路用铜材、电子器件（接线器、继电器等）用铜系弹性材料及铜系复合材料等，如电解铜箔、集成电路框架用铜合金带、接插件用铜合金带等产品。
2.围绕家用电器用铜延伸铜产业链。包括空调用铜材、冰箱用铜材等，如高效传热内螺纹铜管、外翅片复合铜管、高清洁度制冷无氧铜管、超薄壁光面铜管等各种高耐蚀、高散热、高清洁度、高效、薄壁、细径的精密铜管产品，家电微特电机用漆包线、冰箱空调用耐冷媒线、平板电视用耐高压利磁线等各种特种漆包线产品。
3.围绕电力电气行业用铜延伸铜产业链。包括电机与变压器用铜材、电缆与电线用铜材等，如变压器用高精度铜带、发电机用铜合金冷凝管、电缆铜带，以及各种线圈用自粘性漆包线、变频电机用耐电晕线等特种漆包线产品。
4.围绕交通运输行业用铜延伸铜产业链。包括轨道交通行业用铜材、汽车产业用铜材等，如轨道接触线、异型铜排、汽车水箱用铜带、船舶用铜合金冷凝管等产品。
5.围绕建筑行业用铜延伸铜产业链。主要包括铜水管、铜制散热器、铜连接件、装饰装潢用铜板、动力电线等产品。
6.建立完善铜产业发展壮大相关配套体系。大力勘查接续铜矿资源，集散国内外铜精矿、废杂铜，争取在鹰潭建立全国重要的冶炼用铜原料加工集散中心、废杂铜交易市场及期铜交割仓
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
库，发展完善铜产业物流体系。
（四）发展重点
按照上述铜产业链延伸方向，根据目前我省铜产业发展现状及技术工艺基础，除无氧或低氧铜杆、普通铜管和铜线、铜阀门等一般铜材产品外，“十一五”时期我省重点发展高性能高精度铜及铜合金板带、电解铜箔、引线框架、覆铜板及印刷电路板、特种漆包线、异型铜排、轨道接触线、接插元件用中高弹性铜带材、空调与制冷精密合金铜管、超长耐腐蚀铜合金冷凝管、建筑用无缝铜水管等铜精深加工产品；从“十二五”时期开始通过合作开发、自主研发等手段重点发展单晶铜以及铜基记忆合金、阻尼合金等铜合金功能材料，这些产品物理性能优、技术含量高、市场前景好，是前沿、高端铜精深加工产品，但目前还没有完全形成产业化，市场需求量也不大。“十一五”时期我省重点发展的铜精深加工产品如下：
1.高性能高精度铜及铜合金板带材。目前江铜集团在建年产10万吨高性能高精度铜及铜合金板带材项目（其中电子引线框架铜带1.07万吨、变压器用铜带1.04万吨）。到“十一五”末期或“十二五”初、中期，我省的铜及铜合金板带材拟形成年产20万吨生产规模，占全国市场需求30%左右。其中，电子引线框架铜带形成3万吨生产规模，占全国市场需求50%以上；变压器用铜带形成2万吨生产规模，占全国市场需求40%左右。
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
2.电解铜箔。目前，江铜集团已形成年产6000吨生产能力，正在扩建到年产1万吨；九江德福电子材料有限公司已形成年产2000吨生产能力。到“十一五”末期，我省的电解铜箔拟形成年产2.2万吨生产规模，占全国市场需求40%左右。
3.引线框架、覆铜板及印刷电路板。目前，我省还没有生产引线框架；江铜集团拟在形成年产1万吨电解铜箔的基础上，延伸至覆铜板和印刷电路板，形成电子产业上游产品系列；九江福莱克斯有限公司已形成年产180万吨桡性覆铜板生产能力；九江德福电子材料有限公司正在建设年产200万平方米覆铜板项目。到“十一五”末期或“十二五”初、中期，我省的集成电路引线框架拟形成年产20亿只生产规模；覆铜板拟形成年产1000万平方米生产规模。
4.特种漆包线。目前江铜集团在建年产2万吨特种漆包线项目，江西鑫新实业股份有限公司在建2万吨特种漆包线项目。到“十一五”末期，我省的特种漆包线拟形成年产7万吨生产规模，占全国市场需求20%左右。
5.异型铜排。该产品主要用于各种电机、供配电设备、仪器仪表的电刷。目前贵溪华泰铜业已形成年产6000吨异型铜排、棒、带生产能力。到“十一五”末期，我省的异型铜排拟形成年产2.1万吨生产规模。
6.银铜合金轨道接触线。铁路电气化改造、地铁、轻轨是今
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
后我国交通发展的重点。银铜合金轨道接触线主要用于电气化铁路、地铁、轻轨的触轮线，目前我省还没有生产该产品。到“十一五”末期，我省的银铜合金轨道接触线拟形成年产1.5万吨生产规模。
7.接插元件用中、高弹性铜带材。主要用于电子工业、现代通讯工程、集成化装置中的电连接。目前我省还没有生产该产品。到“十一五”末期，我省的接插元件用中、高弹性铜带材拟形成年产1万吨生产规模。
8.空调与制冷精密合金铜管。目前，江铜集团在建年产3.8万吨高精度空调与制冷合金铜管；鹰潭耐乐铜业已基本形成年产4万吨空调与制冷内螺纹及光面铜管生产能力；余江宏磊铜业在建年产5000吨高齿翅片铜管。到“十一五”末期，我省的空调与制冷精密合金铜管拟形成年产15万吨生产规模，占全国市场需求20%左右。
9.超长耐腐蚀铜合金冷凝管。主要用于大型发电机组（60万千瓦以上）、大型船舶的热交换器，目前国内基本不能供货。到“十一五”末期，我省的超长耐腐蚀铜合金冷凝管拟形成年产2万吨生产规模。
10.建筑用无缝铜水管。随着环保意识的增强，尤其是随着国家禁止在建筑施工中使用镀锌管并推荐使用铜水管等政策的实施，建筑用铜水管开始显现巨大的市场潜力。发达国家铜水管
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
普及率已超过85%，而我国不及20%。目前我省还没有生产高档无缝铜水管。到“十一五”末期，我省的建筑用无缝铜水管拟形成年产3万吨生产规模。
三、发展项目
（一）重点推进项目
1.江铜集团30万吨铜冶炼项目。总投资36.5亿元，建设规模为新增年产30万吨阴极铜生产能力。建设地点：鹰潭市。
2.江铜奥林特种金属有限公司10万吨铜板带项目。总投资32.8亿元，建设规模为年产10万吨电子引线框架铜带、变压器铜带、电缆带、水箱带等高性能、高精度铜及铜合金板带材。建设地点：南昌市。
3.江铜集团铜箔及覆铜板项目。总投资10.3亿元，建设规模为电解铜箔扩产至1万吨/年生产能力，并建设覆铜板、印刷电路板等电子产业上游系列产品。建设地点：南昌市。
4.江铜—龙昌精密铜管有限公司3.8万吨新型合金铜管项目。总投资
5.1亿元，建设规模为年产3.8万吨高精度空调与制冷合金铜管。建设地点：南昌市。
5.江铜集团2万吨特种漆包线项目。总投资4.1亿元，建设规模为年产2万吨特种漆包线。建设地点：南昌市。
6.江铜集团新建22万吨铜杆线项目。总投资2.0亿元，建设规模为年产22万吨铜杆。建设地点：鹰潭市。
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
7.江铜股份贵溪冶炼厂电炉废渣回收铜资源循环再利用项目。总投资2.4亿元，建设规模为日处理电炉、转炉渣3100吨，年回收6000吨铜金属。建设地点：鹰潭市。
8.江铜集团贵金属及稀散元素提取加工项目。总投资5.1亿元，建设内容为金、银等贵金属扩产，碲、铋、硒等稀散元素提取与加工，铜基合金新材料生产。建设地点：鹰潭市。
9.江铜集团铅锌冶炼项目。总投资3.0亿元，建设规模为形成10万吨/年铅锌冶炼能力。建设地点：鹰潭市。
10.江西铜业股份有限公司武山铜矿深部挖潜扩产项目。总投资2.57亿元，日新增采选综合生产能力2000吨。建设地点：九江市。
11.江西铜业股份有限公司富家钨铜矿开发项目。总投资8.40亿元，形成日出矿4.5万吨的生产能力。建设地点：上饶市。
12.江西耐乐铜业有限公司铜管二期扩建工程项目。总投资2.0亿元，建设规模为年产各类铜管1.7万吨。建设地点：鹰潭市。
13.宏磊铜业有限公司漆包线、无氧铜杆、高齿翅片管项目。总投资2.1亿元，建设规模为形成3万吨/年漆包线和无氧铜杆、5000吨/年高齿翅片管生产能力。建设地点：鹰潭市。
14.旺龙铜业有限公司无氧银铜异性排项目。总投资0.8亿元，建设规模为形成年产1万吨无氧银铜异性排生产能力。建设地点：鹰潭市。
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
15.华南铜业有限公司铜杆项目。总投资1.2亿元，建设规模为形成年产5万吨铜杆生产能力。建设地点：鹰潭市。
16.海燕实业有限公司镀锡丝、铜杆项目。总投资1.0亿元，建设规模为形成年产1万吨镀锡丝和2.5万吨铜杆生产能力。建设地点：鹰潭市。
17.同心铜业有限公司铜板带项目。总投资0.8亿元，建设规模为形成年产2万吨铜板带生产能力。建设地点：鹰潭市。
18.浙江凡尔顿贵溪分公司年产1.5万吨铜管项目。总投资1.8亿元，建设规模为形成年产1.5万吨铜管生产能力。建设地点：鹰潭市。
19.圣达阀门公司年产800万只铜阀门项目。总投资1.0亿元，建设规模为形成年产800万只铜阀门生产能力。建设地点：鹰潭市。
20.华锋铜业公司年产1.2万吨铜管项目。总投资1.1亿元，建设规模为形成年产1.2万吨铜管生产能力。建设地点：鹰潭市。
21.大金铜业公司年产1.5万吨铜线项目。总投资0.9亿元，建设规模为形成年产1.5万吨铜线生产能力。建设地点：鹰潭市。
22.江西浩鑫铜材公司年产6000吨黄铜丝、白铜丝项目。总投资0.5亿元，建设规模为年产6000吨黄铜丝、白铜丝。建设地点：鹰潭市。
23.博群铜线公司年产4000吨铜细线项目。总投资0.7亿元，
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
建设规模为形成年产4000吨铜细线生产能力。建设地点：鹰潭市。
24.江西铜材公司磷铜合金及高磷焊条项目。总投资0.8亿元，建设规模为形成年产1.5万吨磷铜合金及高磷焊条生产能力。建设地点：鹰潭市。
25.中雅铜业公司年产5000吨电磁导线项目。总投资0.8亿元，建设规模为形成年产5000吨电磁导线生产能力。建设地点：鹰潭市。
26.江西鑫新实业股份有限公司上饶线材厂特种漆包线项目。总投资2.82亿元，建设规模为年产2万吨特种漆包线。建设地点：上饶市。
27.江西泰华制冷铜管有限公司年产1.5万吨内螺纹制冷铜管项目。总投资1.30亿元，建设规模为年产1.5万吨内螺纹制冷铜管及铜制直管。建设地点：上饶市。
28.九江德福电子材料有限公司覆铜板项目。总投资0.93亿元，建设规模为形成年产200万平方米覆铜板生产能力。建设地点：九江市。
（二）规划发展项目
为了确保我省铜产业发展目标的实现，根据上述铜精深加工重点发展产品及产能目标，提出我省拟重点建设的十二项规划发展项目，这些项目主要通过招商引资实施，也可由省内现有具备条件的铜深加工企业建设。
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
1.年产10万吨高性能高精度铜及铜合金板带材项目。建设内容：年产10万吨电子引线框架铜带、变压器用铜带、超薄水箱带、电缆带等高精度铜合金板带材，其中电子引线框架铜带2万吨、变压器用铜带1万吨，具体产品方案待定。投资估算：30亿元。
2.年产1万吨电解铜箔项目。建设内容：建设一条年产1万吨电解铜箔生产线。投资估算：10亿元。
3.年产20亿只集成电路引线框架项目。建设内容：年产20亿只集成电路（IC）引线框架。投资估算：3.5亿元。
4.年产600万平方米覆铜板项目。建设内容：年产600万平方米覆铜板。投资估算：4.0亿元。
5.年产3万吨特种漆包线项目。建设内容：年产3万吨市场急需的变频电机用耐电晕线、线圈用自粘性漆包线、冰箱空调用耐冷媒线、平板电视用耐高压利磁线等特种漆包线。投资估算：4.2亿元。
6.年产1.5万吨异型铜排项目。建设内容：年产1.5万吨用于电机制造、供配电设备、仪器仪表的异型铜排。投资估算：1.6亿元。
7.年产1.5万吨银铜合金轨道接触线项目。建设内容：年产1.5万吨用于电气化铁路、地铁、轻轨触轮线的银铜轨道接触线。投资估算：1.6亿元。
8.年产1万吨接插元件用中、高弹性铜带材项目。建设内容：
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
年产1万吨铍青铜带、锌白铜带、锡磷青铜带等中、高弹性铜合金带材。投资估算：2.5亿元。
9.年产6万吨空调与制冷精密合金铜管项目。建设内容：年产6万吨内螺纹、外翅片、超薄光管等各种空调与制冷精密合金铜管。投资估算：7.5亿元。
10.年产2万吨超长耐腐蚀铜合金冷凝管项目。建设内容：年产2万吨60万千瓦以上发电机组、大型船舶用的超长耐腐蚀铜合金冷凝管。投资估算：3.5亿元。
11.年产3万吨无缝铜水管项目。建设内容：年产3万吨建筑用高档无缝铜水管。投资估算：3.0亿元。
12.单晶铜及铜合金功能材料开发项目。通过技术引进、合作研发，建设年产500吨单晶铜和300吨铜基阻尼合金、记忆合金等铜合金功能材料项目。投资估算：年产500吨单晶铜项目估算投资为1亿元（含技术转让费）；年产300吨铜合金功能材料项目估算投资为1.5亿元（含技术转让费）。
四、政策措施
全省各地、各部门要在省发展矿业经济领导小组及其办公室的统筹、指导、部署、协调下，按照本发展指导意见，采取强有力措施，形成强大合力，切实把铜产业建设成为江西具有突出竞争优势的支柱产业。
（一）科学规划产业布局，引导铜产业快速、健康、协调发
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
展
依托江铜集团，以鹰潭为中心，以南昌、上饶为重点展开全省铜产业布局。鹰潭以江铜集团为核心，主要布局在鹰潭工业园区、贵溪工业园区、余江工业园区，重点发展铜冶炼、铜材精深加工、铜基新材料及稀散金属加工，建成生产要素集中、众多企业集聚、技术工艺先进、配套协作程度高、商务成本低的铜产业基地。南昌主要依托南昌高新区的江铜产业园区，以新产品开发为主导，以铜基合金、稀散金属加工为基础，建成铜精深加工及新材料基地。上饶大力发展铜的矿山及铜材深加工。
（二）充分利用国际国内“两种资源、两个市场”，多管齐下，为培育壮大铜产业建立资源保障体系
一是切实加大铜资源的地质勘查投入，努力增加新的铜矿资源储量。结合矿业权有偿制度改革，积极探索建立省级地质勘查基金，并对铜资源的地质勘查工作予以倾斜。鼓励、引导社会资金参与铜资源地质勘查工作。为铜矿资源地质勘查积极争取国家勘查基金和国家地质大调查等专项资金项目，并做好现有铜矿山的接续工作，为我省进入开采中晚期的铜矿山积极争取接替资源找矿勘查项目，加强深部、周边和外围找矿，延长现有铜矿山生产年限。二是大力实施“走出去”战略，支持江铜集团到省外、国外原料丰富的地区合资、合作开发铜矿资源，为全省铜产业发展建立稳定的外部资源供应渠道。三是鼓励依托江铜集团，加强
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
规划论证，争取国家批准同意在鹰潭建立废铜拆解市场，使鹰潭成为全国重要的废杂铜集散和资源再生地。
（三）切实加强铜产业科技创新能力，着力提升铜产业核心竞争力
一是加快建设以企业为主体、以市场为导向、产学研结合的铜产业技术创新体系。鼓励和支持依托江铜集团，整合全省铜产业的科研和专业设计力量，组建江西省铜产业技术研究院，把鹰潭建成全国铜产业高级技工及技术人才的培训基地。引导省内高等院校积极适应铜深加工技术工艺的要求，合理调整和设置相关专业、学科，有针对性地培养铜产业发展所需人才。二是加强铜产业技术的引进、吸收和再创新工作。对能够引进的国内外先进的铜深加工技术工艺，要坚持开放创新，在积极引进的基础上，加强消化、吸收、再创新。三是加强铜产业重大关键技术的攻关力度。重点开展新型铜材和合金材料等方面的铜精深加工技术工艺的研发，在铜产业发展方面形成更多具有自主知识产权的技术和产品。
（四）加强铜产业准入控制和加快淘汰落后生产能力，提升铜产业核心竞争力
一是严格执行国家发展改革委2006年第40号公告《铜冶炼行业准入条件》，新建、扩建、改建铜冶炼项目一律报省发展改革委审核。各地不得任意新建铜冶炼项目，对现有不符合铜冶炼行
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
业准入条件的铜冶炼企业逐步淘汰。二是新建、扩建、改建铜材加工项目要符合本规划明确的铜产业发展方向，采用先进的技术、工艺和设备。各市、县备案铜材加工项目的同时要抄报省发展改革委。对目前采用落后的技术、工艺和设备的铜材加工企业加快升级步伐或逐步淘汰。
（五）支持组建铜材加工行业协会，为培育壮大铜产业营造良好的发展环境
引导、支持全省铜材加工企业加快组建铜材加工行业协会，充分发挥其行业服务、行业自律、行业代表和行业协调等职能，使我省铜材加工企业加强信息交流和行业自律，避免恶性竞争，为江西铜产业发展营造良好的市场环境。行业协会成立后，政府要加快职能转变，对我省铜产业发展中凡是属于行业协会的职能，凡是通过行业协会自律能够解决的事情，都要坚持移交给铜材加工行业协会；凡是适宜行业协会承担的行业管理职能，可按照有关规定，委托行业协会承办。
（六）采取积极扶持政策，支持铜产业进一步发展壮大和做大做强
对符合本指导意见明确的发展方向和产业布局的铜深加工固定资产投资项目（包括招商引资和省内企业投资建设的项目）及现有省内铜深加工企业，按照国家有关政策法规和《江西省人民政府关于加强地质工作发展矿业经济的若干意见》（赣府
人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
江西省2011年中小学信息技术教师招聘考试试题（模拟试卷） 一、单项选择题（本大题共40分小题、每小题1分共40分。） 1、CPU不能直接访问的存储器是（ B ） A、内存储器 B、外存储器 C、ROM D、RAM 2、世界上认的第一台计算机延生的时间是( C ) A、1846年 B、1864年 C、1946年 D、1964年 3、磁盘操作系统简称（A） A、DOS B、WINDOWS C、UCDOS D、WPS 4、“文档”菜单中所保留有最近使用过的文档至多有（ C ）个。 A 、8 B、10 C、15 D、20 5、在Excel中删除单元格是将单元格从工作表上完全移去，并移动相邻的单元格来填充空格，若对已经删除的单元格进行过引用，将导致出错，显示出错信息是（ B ）。 A、#VLHE！ B、#REF！ C、#ERROR！ D、#### 6、ESCEL的工作表名可以更改，它最多可含（B ）个字符。 A、30 B、31 C、32 D、33 7、在PowerPoint中，如果要同时选中几个对象，按住( A )，逐个单击待选的对象。 A、shift B、ctrl C、ctrl+Alt D、Alt 8、每张幻灯片中，除标题外最多可生成（ A ）个不同层次。 A、5 B、6 C 、7 D、8 9、以下（ B ）不是数字图形、图像的常用文件格式。 A、·BMP B、·TXT C、·GIF D、·JPG 10、音频卡是按（ C ）分类的。 A、采样方法 B、声道数 C、采样量化位数不清 D、压缩方式 11、具有很强异种网互联能力的广域网络设备是（A）。 A、路由器 B、网关 C、网桥 D、桥路器 12、下列四项中，合法的IP地址是（ D ）。 A、190.220.5 B、206.53.312.78 C、123.43.82.220 D、
中小学信息技术课程标准及解读 一、课程任务和教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 知识目标：掌握信息科学，信息技术的基本知识。 技能目标：培养采集、加工以及发布信息等处理信息的基本技能。 情感目标：明确并接受参与未来信息社会特的道德规范与法律法规。 能力目标：能够利用信息工具和信息资源，通过评价信息、应用信息解决具体实际问题。 阶段教学目标理解为各学段各单元各课时的教学目标，要根据学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求制订阶段教学目标。总体目标中的知识目标与技能目标在各阶段有所侧重，但能力目标，情感目标要贯穿本课程教学始终。 教师在教学过程中，既要把握总体目标，又要实现具体目标，既要明确显性目标，又要重视隐性目标，既要达到终极目标,又要促进条件目标。 解读一：初中和小学信息技术课程标准（简称新课标） 一、义务教育阶段信息技术课程定位 中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。在国家规定的必修课程领域外，各省、市、自治区在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。 二、义务教育阶段信息技术课程的总体价值 义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。 三、义务教育阶段信息技术教育目标 总体而言，义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养—发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成—巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成—提高信息处理能力，培养—强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘。
中小学信息技术课程标准目录 一、课程任务和教学目标 二、教学内容和课时安排 三、教学评价 四、中小学课程教学内容 中小学信息技术课程标准正文 一、课程任务和教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 小学阶段的教学目标是： 1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 初中阶段的教学目标是： 1.增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2.初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3.学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4.在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5.树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 高中阶段的教学目标是： 1.使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。 2.了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。 3.掌握运用信息技术学习其他课程的方法。 4.培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。 5.了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。 6.通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。 7.能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。 8.树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。 二、教学内容和课时安排 中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带＊号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据教学目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容。 课时安排：
江西省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅等部门关于我省关闭破产国有企业退休人员等参加基本医疗保险工 作方案的通知 【法规类别】离休退休退职 【发文字号】赣府厅字[2009]152号 【发布部门】江西省政府 【发布日期】2009.08.27 【实施日期】2009.08.27 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 江西省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅等部门关于我省关闭破产国有企业 退休人员等参加基本医疗保险工作方案的通知 （赣府厅字〔2009〕152号） 各市、县（区）人民政府，省政府各部门： 省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省国资委、省监察厅关于《江西省关闭破产国有企业退休人员等参加基本医疗保险工作方案》已经省政府同意，现印发给你们，请各地、各部门认真贯彻执行。 2009年08月27日
江西省关闭破产国有企业退休人员等参加基本医疗保险工作方案 （省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省国资委、省监察厅） 为妥善解决我省关闭破产国有企业退休人员等各类城镇居民医疗保障问题，根据省人民政府与人力资源社会保障部、财政部、国务院国资委、监察部共同签订的《关闭破产国有企业退休人员等参加基本医疗保险工作目标协议书》，国家四部委《关于妥善解决关闭破产国有企业退休人员等医疗保障有关问题的通知》（人社部发〔2009〕52号）精神和省委、省政府关于深化医药卫生体制改革，加快推进医疗保障制度建设的部署要求，结合我省实际，制定本工作方案。 一、工作目标 落实各级政府、各有关部门的责任，多渠道筹资，到2009年年底前，将我省国有已关闭破产改制企业（含中央及中央下放政策性关闭破产国有企业，下同）退休人员和国有及国有控股停产停业一年以上的困难企业职工全部纳入城镇职工基本医疗保险制度，将所有在校大学生纳入城镇居民医保制度，并逐一办理参保手续，基金实行统一管理。中央财政补助资金按国家规定及时拨付，省、市、县（区、市）财政按规定予以补助。 至2010年，各级政府按照省委、省政府统一部署要求，参照国有困难企业医疗保险政策，通过财政补助解决国有困难农林水企事业单位职工、农垦企业职工和城镇困难大集体企业职工参保问题。对上述单位在职职工按企业参保地上年度在岗职工平均工资3%的标准补助参加住院医疗
附件3 省中小学、幼儿园教育信息技术研究 课题申请·审批书 研究方向：班班通应用效益 课题名称：中学语文课堂教学在“班班通”网络环境下实施的研究申请人：斌 填表日期：2014-5-10 省电化教育馆制
申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报省电化教育馆全省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题。本人认可所填写的《省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题申请·审批书》（以下简称“申请书”）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题《申请书》所涉及各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意省电化教育馆有权使用课题《申请书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受省电化教育馆及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2．遵循学术研究的基本规。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时，不重复发表研究成果。在成果分享时，对课题负责人和参与者的各献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益。维护省电化教育馆课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵循科研规。课题研究名称、课题研究组织、研究主体容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，向省电化教育馆提出书面申请并征得同意。 7．标明课题研究的支持者。以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 8．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 二、作为课题研究者或主要承担者，本人完全了解省电化教育馆的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权省电化教育馆，有权保留或向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请人（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年月日
调查报告 伴随着人类社会科学技术的迅速发展与进步，世界各国均以不同方式在不同程度上加强了对中小学信息技术教育的重视程度和投人力度。我国也自20世纪70年代末80年代初加入了这一行列，开启了教育信息化的进程。到目前为止，我国绝大多数大中型城市中小学信息技术教育水平已取得很大进步，但与之相比农村中小学信息技术教育水平则稍显薄弱，这也造成了我国整体中小学信息技术教育水平参差不齐，较发达国家有一定差距的现状。在我国约2.3亿中小学生中，农村中小学生就有接近1.4亿之多，比例达到60.8%之多。未来他们将会陆续步入社会，因此，他们的综合素质与能力，与我国现代化建设事业有着极为密切的关联。所以，如何在农村中小学中开展更为优质的信息技术教育，如何更好地让农村中小学生为未来融入到信息化社会打好基础就成为当今中国急需解决的一个问题。 1 我国农村中小学生信息技术教育现状 1.1 思想认识有待提高 首先要明确的是中小学阶段的信息技术教学的核心目的是让学生在了解信息技术常识、掌握一定的计算机基本操作知识、获得初步的信息技术技能的同时，能够进一步地培养学生的学习兴趣，锻炼学生的自主学习能力，增强学生的创新意识，并在此基础上强化学生对信息的收集、分析、处理、应用的能力。 但由于升学率等客观因素的制约，目前大部分农村中小学主观上并不重视信息技术教育。尽管设置了信息技术教育的相关课程，但实际上却只是让其为语、数、外等与升学考试相关的课程让路。这样的课程安排一方面会使学生对其他课程的学习兴趣下降，另一方面也限制了学生在信息技术方面知识的获得，更令人担忧的是许多学生因此对形同虚设的“信息课”毫无了解，在缺少学校和学生推介的背景下，农村中小学生的家长自然也会产生对信息技术教育的茫然和懈怠的态度。因此我们首先应从根本上解决学校、学生、家长对信息技术教育的认知问题，才有可能改善我国农村中小学生信息技术教育现状。 1.2 基础设施匮乏 农村中小学信息技术教育中尽管有的地方已认识到其重要性，但真正要让其顺利开展起来也并不像想象中那样简单，这其中一个极其重要的制约因素就是资金的缺乏。从学校建设来看，农村中小学基本上将大量的资金用于建设、修缮教学楼、教职工宿舍、学生宿舍等基础设施上，因此能用于购进、维护、升级信息技术教育设施上的资金就十分稀缺。资金的稀缺造成了现在我国农村中小学信息技术教育的一个显著特征：基础设施匮乏。大部分农村中小学的微机室计算机较少，甚至有些地方没有条件设立计算机教室；课堂上学生共用一台电脑的情况不占少数；普通教室中配备的信息技术教育设施也十分稀缺。也正是这样的现状使得当今我国农村中小学信息技术教育缺乏必备的物质载体。反观农村中小学学生及学生家庭，由于经济条件的限制，仅有少部分学生能拥有属于自己的计算机，大部分学生并无机会接触计算机。由此可见，农村中小学资金的缺乏，进而导致信息技术教育基础设施的匮乏，也成为影响农村中小学信息技术教育的一个重要的制约因素。 1.3 教师欠缺专业技能 当前大多数农村中小学信息技术教师在基本专业知识、教学能力方面存在一定的不足。目前农村中小学信息技术教师以中老年教师为主，然而中老年教师的基本专业知识（具体体现在使用信息技术上）的实际情况却不容乐观。根据调查显示，吉林省伊通满族自治县的中小学42周岁以上（含42周岁）的中老年教师占教师总数的56%，其中能熟练使用信息技术的教师仅为24%，这显然没办法满足信息技术教育普及的基本要求。另一方面，农村中小学信息技术教师在教学过程中也存在着一定问题，具体体现在两个方面。第一，由于条件所限，一些农村中小学教师并未受过完整的能力、技能、专业知识培训，这使得其在教学过
2019江西省信息技术高考试题 第一部分信息技术（100分）第1卷必修模块（70分） 一、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．第1题图为2019年巴西里约奥运会会标，通过会标可获知此次奥运会举办的时间、地点等信息。这主要体现了信息的 A．依附性B．普遍性 C．价值性D．时效性 2. 2019年春晚舞台上，540个机器人伴随着歌声做着整齐划一的动作，成为春晚的一大亮点。“机器人伴舞”主要体现了___ 的应用。 A．遥感遥测技术 B．人工智能技术 C．网络技术 D．多媒体技术 3．二进制数与十六进制数的转换对应表如第3题图所示。二进制数（整数部分）转换成十六进制数的方法为：从低位向高位每四位一组，高位不足四位用O补足，将每组二进制数所对应的十六进制数按顺序写出。如二进制数101 101对应的十六进制数为2D，则二进制数1 1 101 1对应的十六进制数为 A．3B B．CB C．E3 D．EC 4．ASCII码（美国信息交换标准码）是计算机系统中最常见的西文字符编码。已知字符“A”的ASCII码值为十进制数65，字符“B”的ASCII码值为十进制数66，则字符“F"的ASCⅡ码值为十进制数 A．69 B．70 C．71 D．72 名称基本参数 操作系统华为EMUI 4.1+Android6.0 CPU HUAWEI Kirin 955,八核，4*Cortex A72 2.5GHz 网络制式支持移动/联通/电信 4G+4G/3G/2G 存储运行内存3GB,机身内存32GB,最高支持128GB 扩展SD卡
第5题图 下列关于该款手机的描述，不正确的是 A．主频为2. SGHz B．能运行基于Android6.O系统开发的APP软件 C．存储容量为3GB D．可浏览JPG格式的文件 6．计算机软件是程序与相关文档的集合。下列软件中，能管理计算机系统中各种软、硬件资源的是 A．数据库管理系统 B．操作系统 C．语言编译软件 D．设备驱动程序 7．随着移动智能终端的用户数量迅速增长，移动支付的业务量日益扩大，支付安全问题越来越突出。下列支付方式中，不提倡使用的是 A．按银行系统短信指令完成支付 B．通过指纹识别完成支付 C．使用银行系统的手机银行U盾完成支付D．按商家短信提供的链接地址完成支付8．据报道，公安机关近期依法查处了多起通过贴吧、微博、QQ群和微信群等造谣、传谣案件。面对网络谣言，下列行为恰当的是 A．利用信息价值判断的知识，判别信息的真伪 B．捏造威胁社会安全稳定和危害公共安全事件的信息 C．随意转发不太符合常理、未经证实的信息 D．在朋友圈发布“伪科学”、“伪养生”等信息 9．中央电视台“星光大道”节目中，节目组通过投票机获取观众对参演选手的评价，这一过程属于 A．信息的发布 B．信息的处理 C．信息的采集 D．信息的存储 10．为了解自己高考录取的情况，小红选择登录江西省教育厅的官方网站进行查询。这主要体现了信息价值判断的 A．客观性 B．权威性 C．时效性 D．适用性 11．某班主任将新学期班级课程表发布在家长微信群，这种信息发布与交流的方式是A．通过在线交流工具发布与交流信息 B．通过电子邮件表达信息 C．通过会议演示发布与交流信息D．通过网站发布与交流信息 12．用Word制作一张奖状，在“奖状”图片上添加文本框输入文本（效果如第12
中小学信息技术教育现状分析 摘要：目前，中小学信息技术教育发展迅速，对提高全社会的信息生存能力方面发挥重要作用，但也存在不 少问题，比如认识问题，资金投入问题，信息技术师资问题，以及对信息技术教育的整合问题等。并对此进行总结。 2000年11月7日教育部召开了全国中小学信息技术教育工作会议，下发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，决定从2001年开始用5至10年的时间，在中小学（包括中等职业技术学校）普及信息技术教育’以信息化带动教育现代化’努力实现我国基础教育跨越式的发展。但目前我国中小学信息技术教育还存在着一些令人担忧的问题。 1，教育观念保守,许多学生不重视信息技术课学生及家长的学习观念相对比较保守,普遍认为考大学是高中学习的唯一目标,高考不考的是“副科”。信息技术课对绝大多数学生来说是在电脑上玩玩游戏,上网聊聊天。 2，教师队伍专业水平不高。由于我国高等师范院校原来大多没有开设中小学信息技术教育专业,现在中小学的很多信息技术教师都是由其他学科转岗而来。特别是经济相对落后的地方,掌握信息技术教育理论的专业教师凤毛麟角。有些学校的信息技术教师由普通教师来担任,这些教师本身对计算机了解的不多;有些学校信息技术教师是外面临时招聘的代课教师;这些教师也许有很丰富的教学经验,但是他们本身就没有信息技术专业水平。鉴于这样种种情况,很多信息课很不规范,要不就让学生打打游戏,要不就放片子给学生看,要不就由学生自己乱倒腾,不能真正发挥信息课的作用。一方面,信息技术技术教师自身没有实现信息化,这样的教师要对学生进行信息技术教育是非常困难的。另一方面,信息技术发展速度和知识更新要比其它学科来的快,这就要求信息技术教师不断的学习新知识,尤其这一点对没有信息技术功底的教师来说压力则更大。 3、经费投入不足，制约着中小学信息技术教育的开展 许多中小学设备陈旧,计算机数量不足,硬件设施较差开展信息技术教育,需要比较多的资金投入。当前,设备陈旧、满足不了信息技术课教学的需要,这已经成为制约中小学信息技术教育的瓶颈。笔者所在的城市仅有一两所重点中学真正拥有校园网,小学条件更差一些。大部分学校配置的计算机是“普九”大检查时配备的,其档次多为586或586以下,内存小,已经无法适应信息技术教育要求学生使用计算机完成信息的采集、整理、储存、发布等一系列的技术要求;有一部分学校虽然在近两年陆续装备了计算机,但由于经费问题,所装备的计算 机档次较低;另外,很多学校只知买进计算机,却不懂得要经常对机器进行维护,致使很多设备闲置不用,以致报废 4，、信息技术教育与其它学科课程缺乏整合 从信息技术应用过程中不难看出，一些学校没有把信息技术与各学科课程整合起来，而是孤立地开展信息技术课程教学。国家教育部确定在中小学普及信息技术教育，同时特别强调要加强信息技术与课程的整合，这是我国面向./世纪基础教育教学改革的新视点，是与传统的学科教学有着密切的联系和继承关系，又具有相对独立特点的教学类型。信息技术与课程整合是学科教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。各学校在开展信息技术教育的同时，必须与学科课程教学结合起来。这样才能实现信息技术教育的根本目标。 5，信息技术考核评价没有体现信息技术学习的特点 目前,我国中学计算机课的考试都沿用了传统课程的考查方式,即采用笔试闭卷考试。这种机械的记忆学习本身与信息技术学习的宗旨相违背,也约束了学生的创新意识和教师教学的创
中小学信息技术课程标准 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 各学段的教学目标是： 小学阶段 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 初中阶段 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 高中阶段 1、使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。 2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。 3、掌握运用信息技术学习其他课程的方法。
2016年江西教师招聘考试《小学信息技术》真题及答案解析江西敏试导读：为了帮助考生掌握江西省教师招聘考试的命题规律，切实提高考生的实战能力！江西省教师招聘考试网为考生整理了江西省教师招聘考试真题试卷。江西省教师招聘考试真题试卷有助于考生熟悉考试题型，掌握江西省教师招聘考试的命题规律，提高考生的实战能力，是历年参加教师招聘考试的考生模拟练习的不二之选！ 第一部分客观题 一、选择题 1.在Excel 2003编辑过程中，欲把整个表格中的“语文”一词都删除，最简单的方法是使用“编辑”菜单中的（ C ）命令。 A.清除 B.撤销 C.替换 D.剪切 2.在桌面背景的设置中，无法设置的背景显示方式是（ D ）。 A.居中 B.平铺 C.拉伸 D.叠放 3.小芳同学做了一个近15页的Power Point“班级秀”电子报刊，后来王老师要求他在每一页上都加上班级的标志最好的方法是（ B ）。 A.使用Power Point自带的模版 B.使用“母版”功能，将标志插入到母版中 C.将标志分别插入到每张幻灯片中 D.将标志插入到第一张幻灯片中，然后用“复制/粘贴”将标志复制到每张幻灯片中 4.在IE浏览器的地址栏中填入（ D ）肯定是无效的。 C.http 5.Window 7附件中的“录音机”可以录音、无时间限制，在PowerPoint中有一个“录制旁白”功能，它可以为选定的幻灯片加上旁白，录制旁白的最长录音时间为（ B ）。 A.60秒 B.只与保存旁白的磁盘的剩余空间有关 C.无限长 D.与未录旁白前幻灯片的播放时间相同
6.在word 2003中，设定打印份数时，应当使用的命令是（ B ）。 A.视图菜单中的“工具栏”命令 B.文件菜单中的“打印”命令 C.文件菜单中的“打印预览”命令 D.视图菜单中的“页面”命令 7.Word 2010文件的拓展名是（ A ）。 A.DOCX B.DOC C.XLS D.PPT 8.将当前浏览的标题为“school”的网页保存（采用默认文件名）（ D ）。 A.可以得到一个index.htm页面和index文件夹 B.可以得到一个school.htm页面和index文件夹 C.可以得到一个index.htm文件夹 D.可以得到一个school.htm页面和school文件夹 9.已知Excel工作表中B2：D2单元格中是小张同学三门课的考试成绩，要计算其平成绩应在其单元格中输入（ B ）。 A.=SUM(B2：D2) B.=AVERAGE(B2：D2) C.=INT(B2：D2) D.=COUNT(B2：D2) 10.计算机硬件系统中最核心的部件是（ D ）。 A.内存储存器 B.输入输出设备 C.硬盘 D.CPU 11.在Word中，将于前屏幕活动窗口内容复制到剪贴板的操作是（ C ）。 A.把要复制的窗口变成活动窗口，按Print Screen B.把要复制的窗口变成活动窗口，按Scroll Lock C.把要复制的窗口变成活动窗口，按Alt+Print Screen D.把要复制的窗口变成活动窗口，按Ctrl+Print Screen 12.在Windows的资源管理器中，需要选定多个连续的文件的方法是（ B ）。 A.单击每个要选定的文件
目录 摘要 (1) 关键词 (1) 1 信息技术教育中出现的一些典型问题和现象 (1) 1.1计算机教学?过时论?和?无用论? (1) 1.2计算机技术?无师自通?论 (1) 1.3基础设施比较薄弱 (2) 1.4教育观念相对滞后 (2) 1.5教育资源不能共享 (2) 1.6信息技术越普及，信息技术课越难教 (2) 2 对信息技术教育的再认识 (2) 2.1正确认识信息技术教学内容与教学目的的关系 (2) 2.2信息技术课程存在的必要性 (3) 2.3应试教育难以推动信息技术教育 (3) 3 分析信息技术的特点，研究信息技术教学的改革 (3) 3.1信息技术教学与其它学科的差异 (4) 3.2信息技术教学中教师的角色地位 (4) 3.3 从?以‘教’为主?向?以‘学’为主?转化 (4) 3.4研究形成一套适合信息技术教学的评价系统 (5) 3.5加强教育资源建设，实现信息共享 (6) 参考文献 (6)
中小学信息技术教育的现状与分析摘要本文根据自己实习期间对信息技术的教学，浅析了中小学信息技术教育发展情况和现状，以及出现的一些典型问题和现象。特别对信息技术教育指导思想的发展进行了分析，并就信息技术发展的特点和它的教学的特点，论述了自己对信息技术的再认识。通过自己的认识，并对信息技术教学改革和评价问题提出了自己的观点和意见，特别叙述了在信息技术教学中，实现以教师为主导，学生为主体的转化。 关键词信息技术；学科教学；研究 随着社会的日益发展，信息技术在教育教学中已经成了不可或缺的一部分。它占据了生活的重要部位。信息技术教育是各学科中内容最新、发展最快、又很不成熟的一门学科，而且充满分歧和认识上的混乱。在广大中小学，信息技术教学既是最时髦的学科，也是最受冷落的学科。由于信息技术的飞速发展，中小学计算机教育也得到了突飞猛进的发展，同时也被迅猛发展的信息技术搞得疲惫不堪。由于信息技术本身发展太快，直接影响着中小学信息技术教育的方向和内容的稳定性。 1 信息技术教育中出现的一些典型问题和现象 中小学信息技术教育的历史非常短，但是发展变化却非常快。无论是教学内容、目的、方法上都存在较大分歧。而且还暴露出其它学科难以遇到的“怪”现象。 1.1 计算机教学“过时论”和“无用论” 由于信息技术发展太快，学校设备总是落后于社会发展，教学内容滞后于技术发展的情况普遍存在，把落后的东西教给学生的议论时常听到，久而久之，便会形成“计算机教学已经过时”的观点，即“过时论”。由于教学的过时便使学生难以将学到的东西应用到实践中，就形成了“无用论”。 1.2 计算机技术“无师自通”论 电脑技术的日益更新，使得目前大部分家庭都有笔记本，小学生从小就接触，有简单的东西便已学会。更何况自从出现Windows操作系统后，软件都有较强的描述性和明确的操作指令，许多软件可以通过“帮助”菜单学习有关知识和技能，因此有人认为，所有软件都可以“无师自通”。
开设中小学信息技术课程的意义 Setting up the meaning of the IT course of middle_primary school 摘要：讲述信息技术及其发展，引入我国中小学信息技术的发展。借助我国中小学信息技术的发展，来引出开设中小学信息技术课程的意义。 Abstract: Narrate IT and its development , lead into the development of the IT of our country of middle_primary school. Have the aid of the development of the IT of our country of middle_primary school draw forth to set up the meaning of the IT course of middle_primary school. 关键字：信息技术及其发展；我国中小学信息技术的发展；开设中小学信息技术课程的意义 Keyword: IT and it develop; The development of the IT of our country of middle_primary school; Set up the meaning of the IT course of middle_primary school 正文： 当今世界，信息技术在飞速发展，各种各样的数字产品进入了人们的生活，电脑、电话、扫描仪等，可以说人类进入了信息时代，而“数字”正在影响我们生活的方方面面。 那么，什么是信息技术呢？信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。信息技术能够延长或扩展人的信息功能，它可能是机械的、激光的，也可能是电子的、生物的。信息技术主要包括传感技术，通信技术，计算机技术和缩微技术等。 信息技术的发展： 第一次：语言的使用，时间约是后巴别塔时代。语言其实是人类在劳动中，遇有思想交流的需要而产生和发展起来的，是人类传播活动中一种最早使用的完善的符号系统。语言是一种传播的符号系统，在不同的时期会因交流而有所不同。语言的使用是语言成为人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具。 第二次：文字的出现和使用，时间约为铁器时代，约公元前14世纪。文字的出现和使用，是人类进步的重要里程碑，使用文字使人类对信息的保存和传播取得重大突破，超越了时间和地域等因素的局限。 第三次是印刷术的发明和使用，时间约为六世纪中国随代开始有刻板印刷，至15世纪才进入臻于完善的近代印刷术。印刷术的发明和使用使书籍、报刊成
（信息技术）中小学信息技术教育现状
中小学信息技术教育现状 调查方法： 通过听课和学生零距离接触交流沟通、和任课教师交流沟通、和学校领导沟通、了解学校计算机房及网络配置情况。 调查对象： 本地区中小学信息技术学科教学人员（教师、领导等）以及部分学生，课件、机房、网络的软硬件设施等。 调查目的：通过调查发现中小学信息技术教育所存于的问题，了解中小学信息技术教育的现状，就问题提出关联的解决办法。为全面发展信息技术教育提供必要的依据，真正实现信息技术教育的目标，促进中小学信息技术教育的健全的发展，加快素质教育的发展。为进壹步搞好教育信息化建设的规划、搞好“校校通”工程建设、普及中小学信息技术教育、实施远程教育。 信息技术课是以培养学生的信息素养为目标，同时强调信息技术和学科教学的整合，倡导有利于培养学生信息素养的教学方式(如任务驱动等)和评价方式的运用。信息素养就是以“熟练运用常用信息技术，通过对信息的搜集、加工、整理、表达和交流来解决实际问题”为核心的素养。信息技术课是于最短的时间内全面、迅速、系统提高学生信息素养的主渠道。自教育部颁布了《关于于中小学普及信息技术教育的通知》以来，全省大部分地区的中学及部分小学均开设了信息技术课，但于实施的过程中，情况却不容乐观，很多学校开设的课程虽然积极地响应号召，但于实践的过程中却偏离了开设这门课的宗旨(培养学生的信息素养)。于实习期间，对实习学校以及附近的中小学的信息技术教育的发展情况进行了调查。通过调查发现中小学信息技术的教育存于多发明方面的问题，总结归纳主要集中于以下几个方面的问题： 1、教育思想、教育观念落后。 调查发现，教育教学改革虽然取得了较大的成绩，素质教育的思想虽然也成为人们的共识，人们对信息技术教育重要性的认识的提升，各个学校纷纷加大了教育的力度，可是信息技术教育于中学教育中的重视程度远远不够。“分数至上”的思想于许多学校仍根深蒂固，不少学校、领导仍是将学生的所谓“主科”成绩、学校的升学率作为评价教师教学水平的重要标准，不论是学校领导、教师、学生仍是家长对壹门课的重视程度往往取决于它于中考、高考当中所占的比重，对于信息技术这门没有列入考试范围的科目，谁均不愿投人太多的精力和时间，对于这门课具体怎样去上，大家均不会很重视。由此造成信息技术课只是壹个副科、形式，遇到和主科冲突的时候不得不让步，主科的教学任务完不成时，直接占用信息技术课的现象也时有发生。于教学过程中，推祟的是“粉
《中小学教师信息技术实用手册》第一章测试答案（部分）2011-09-27 14:23:44| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅 第一章基础篇第一节多媒体设备 (一)单选题 1. 若视频展示台显示的图像不清楚，可以( ) (A) 调整焦距 (B) 调整大小 (C) 调整亮度 (D) 调整白平衡 参考答案： A 查看题目详解 没有详解信息！ 难度：易分值： 2. 关闭多媒体设备的错误操作行为是( ) (A) 把电源切断就行了 (B) 先关其它设备,再关中控台电源 (C) 在中控上操作 (D) 关闭中控后,不必切断电源 参考答案： A 查看题目详解
没有详解信息！ 难度：易分值： 3. 以下哪种因素不会造成投影机的颜色不正常( ) (A) 数据线有问题 (B) 电压不够 (C) 数据线接触不良 (D) 投影机液晶片坏 参考答案： B 查看题目详解 没有详解信息！ 难度：易分值： 4. 视频展示台的作用是( ). (A) 把计算机信号投射到屏幕上 (B) 进行录像 (C) 把实物影像信号输送到投影机 (D) 把实物影像投射到屏幕上 参考答案： C 查看题目详解 没有详解信息！
难度：易分值： 5. 使用联想笔记本电脑接投影机,需要使用显示切换将VGA信号输出到投影机,切换键是( ). (A) Fn+F3或Fn+F5 (B) Fn+F7或F5 (C) Fn+F8 (D) Fn+F4 参考答案： A 查看题目详解 没有详解信息！ 难度：易分值： 6. 常用播放影音媒体的是( ). (A) 影碟机 (B) 录像机 (C) 计算机 (D) 影碟机或计算机 参考答案： D 查看题目详解 没有详解信息！ 难度：易分值：
附件： 江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究 课题管理办法 （2011年修订） 第一章总则 第一条为加强和规范我省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题的管理，适应基础教育信息化发展的需要，促进教育信息技术研究的发展，结合我省基础教育信息技术研究工作的实际，特制定本办法。 第二条本办法适用于我省中小学、幼儿园教育信息技术研究的各类立项课题。 第三条江西省教育信息技术研究课题面向全省，突出重点，倡导竞争，鼓励协作，择优立项，保证质量。 第四条全省教育信息技术研究课题通过网络，实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合。 第二章组织 第五条江西省电化教育馆（以下简称“省电教馆”）根据我省基础教育教学改革和教育信息技术发展的新形势、新任务、新要求，制定并发布课题申报指南和课题管理办法；
审批全省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题，组织各类课题的成果鉴定，指导重大学术交流活动和重要科研成果的宣传推广工作，促进教育信息技术研究事业的健康发展。受中央电教馆的委托组织实施中央电教馆在我省各类立项课题的相关工作。 第六条省电教馆组建全省教育信息技术研究专家库，根据研究工作的需要，组织专家评审课题，鉴定课题成果，提供学术指导和专业咨询。 第七条各设区市电教馆应有相应部门负责本地区教育信息技术研究课题的申报、管理等组织工作，指导和协调本地区的课题研究工作，协助省电教馆做好本地区教育信息技术研究课题成果的推广工作。 第三章选题 第八条江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题指南每五年发布一次，通常在每个五年计划实施的第一年一季度发布。原则上每年组织一次立项申报。 第九条我省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题主要围绕教育信息技术发展中的理论与实践等方面的问题设立研究课题，从宏观、中观和微观的不同层面，探索教育信息技术在教育教学和管理中的运用规律、方法等，为提高教育教学质量和效益、促进教育均衡发展、实施素质教育服务。
中小学信息技术教育的现状及发展趋势 我国中小学开展信息技术教育已经有20多年的历史，经历了一个从无到有、不断变革的发展过程，其间取得了可喜的成绩，同时也克服了很多困难。今天，依然有很多问题需要我们去面对。其中，有些问题是历史遗留下来的，有些问题是由科技的发展与文化的变迁而引起的。信息技术教师需要基于新的环境，把握好现在，着眼于未来，共同研究对策，从而促进我国中小学信息技术教育健康、快速发展。 中小学信息技术教育现状 现阶段，信息技术教育在我国中小学已经得到普及，中小学生的信息素养得到了全面提升，也涌现出了一批在信息技术方面富有创意与发展潜质的优秀学生，但仍存在着一些不容忽视的问题。 从小学到中学，连贯性的课程标准缺失 目前，在中小学信息技术课程体系中，只有2003年颁布实施的《普通高中技术课程标准（实验）》，而小学和初中没有相应的课程标准，只能依照2000年教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》实施教学。该纲要对各个学段都默认为零起点，造成各学段间教学内容重复，缺乏连贯性与一致性。所以，尽管高中阶段有了课程标准，但
具体实施起来仍有一定的难度。这需要教育主管部门高度关注并尽快行动。在这一方面，我们已经远远落后于英国。 英国在1988年通过的《教育改革法案》中制定了全国统一的国家课程，其中IT(信息技术)课程被列入了全国统一课程体系中。在2000年9月修订的国家课程中，英国把IT 课程进一步改名为ICT(信息与通信技术)课程，并对5～16 周岁学生在不同阶段的ICT教育内容和考核标准做了详细的规定，充分考虑到了学生接受程度的差异以及各学段学生学习内容的连贯性。 教材种类繁多，但总体质量需要提升 教材是教师开展教学和学生进行自学的重要依据。我国中小学信息技术教师的教学水平差距较大，一本好的教材可以在一定程度上弥补教师在教学实施能力上的不足。教育部鼓励一纲多本，鼓励在教材编写上有所创新，市面上因此出现了上百种中小学信息技术教材。这原本是好事，但这些教材编写质量参差不齐，有些内容重复严重；有些是由没有教学经验的在校大学生或研究生执笔，其课堂实施对教师的要求颇高；有的教材过分强调整合与文化，削弱了知识与技能，使教材从一个极端走向了另一个极端；还有的教材过分强调活动，忽略了知识的系统性。更严重的问题是，各地在教材选用上存在地方保护主义，往往由地方教委指定教材的版本，学校和一线教师没有选择权。