1.那么哪些词该重读?
英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"
不肯定","礼貌","委婉"的含义.
即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.
一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,
根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样.
有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。有何规律？
英语是一种语调语言。通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。
1 降调
降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going
home?’。
然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。Peter Roach 认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。例如，
Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’）
2 升调
通常升调用于下列情况，
1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如，
He is going home?
2) 用于倒装形式的一般疑问句，如，
Is he going home?
然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。
1) 升调用于陈述句式可表示说话人的‘不肯定、怀疑、安慰、道歉、不
耐烦’等多种感情。例如，
That’s 'not 'the 'book he wants.
这个句子的含义为‘他无法肯定这是否是他所要的书’。它相当于一个否定疑问句：Is that not the book he wants?
下面的例子进一步说明了这一点。
I’m 'sorry to have kept you waiting.（道歉）
'That’s the sort of man he is.（轻视）
I 'can’t 'wait that long.（不耐烦）
2) 以WH-开头的问句用升调常表示提问的人对所获的回答没听清楚而要求对方再重复。如，
What is your name?
––––––––––––––––
––––––––––––––––
这个问题用升调其含义是‘刚才你说你是什么名字来着？’。
3)反意疑问句用升调表示询问情况。如，
This is 'Schubert, isn’t it?
We could 'sleep 'outside, couldn’t we?
They 'won’t be 'disappointed, will they?
这三个反意疑问句相当于带否定的疑问句：‘Isn’t this Schubert?, Couldn’t we sleep outside?和Won’t they be disappointed?。
4) 以WH-开头的疑问句用升调还可用来表达其他的感情。请看下面的句子。
What’s your number?（表示温和）
What can I do for you?（表示关心）
Who should I write to?（表示商量）
Where am I to sit?（表示委婉）
此外，当疑问词单独使用时，用升调和降调有着不同的含义。下面一个对话便说明这一点。
A: John has a new girl friend.
B: Who?
如果B用降调，A便会懂得，B想知道谁是John的女朋友。而A的回答很可能是：John的女朋友是……。然而，如果B用升调，A应懂得，B对谁有一位女友不清楚。而A做出的回答应是：我说的是John。
3 降升调
当说话人表示‘不肯定’、‘有保留（话中有话）’时，用语调‘ ’来表达。如，
'That’s not the book he wants.
用这种语调表达的句子，除了字面意思以外，还暗含有别的信息。就此话而言，它除了告诉听话的人这本书不是他所要的书以外，说话人还暗示仍有别的他所需要的书。下面的例子同样说明了这一点。
I can’t do it now.（暗含：也许我可以以后做）
I’d like to.（我想去，但是……）
I’ve posted your letters.（也许暗含：但是这些信很久都没到）Got your fare ready.（我知道，大家都把车费准备好了。）
此外，降升调还可表示‘警告’，‘安慰’，‘鼓励’，‘告别’，‘愿望’等。如，
Be careful.（警告）
Have a good time.（祝愿）
4 升降调
升降调可用一个环状‘ ’来表示。这种语调主要用于表达‘蔑视、‘嘲
笑’。如，
YOU never do.（你知道如何做！笑话！）
5 升降升调
升降升调的标志通常为‘ ’。这种语调常表达‘犹豫’，‘不满’，‘暗讽’和‘怨恨’等感情。试比较下列两组句子。
I I
（表示犹豫）（表示一般可能性）
We’d…… to. We’d …… to.
（表示委婉的拒绝）（表示肯定的接受）
Why not……day? Why not ……day?
（表示一种不满的情绪）（表示直接的建议）
6 活跃调
平降调调门由高到低逐步下降。而活跃调却在高调门和低调门之间根据感情表达的需要升降，其升降变化较大。这两种语调所表达的意思也不同。例如。
1) ‘What a wonderful idea!’的两种语调对比。
What a ……! !（更兴奋）
2) ‘How marvelous!’的两种语调对比。
_____________ （他通过了考试）
_____________ （我通过了考试）
3) 由于说话人的不同，‘England has won the world cup!’可用两种不同的语调来表达。
—––––––––––––––––––––––————————————（新闻播音员说的话）
—––––––––––––––––––––––
—––––––––––––––––––––––（足球迷说的话）而且用不同风格的活跃调来表达同一个句子可产生不同的效果。
1) ‘Where is Peggy?’的几种语调形式以及它们所表达的不同含义。
(1) ______________ （他感到纳闷，‘Peggy在哪？’）
(2) ______________ （他焦急地问道，‘Peggy到哪儿去了？’）
(3) ______________ （他不停地说，‘你到哪去了，Peggy？’）
(4) ______________ （他不停地问，‘Peggy 到底在哪儿？’）
(5) _____________ （他惊奇地重复道，‘Peggy到哪去了？真怪！’）
(6) ______________ （他很迫切地问道，‘Peggy在哪？快说。’）
2) ‘I don’t know.’的几种语调形式以及它们所表达的不同含义。
(1) ______________ （他简单地答道，‘我不知道。’）
(2) ______________ （他不耐烦地说到，‘我真的不知道。’）
(3) ______________ （他神秘地说，‘我无可奉告。’）
(4) ______________ （他坚持说，‘我什么都不知道。’）
(5) ______________ （他愤怒地大声说，‘不知道！’）
(6) ______________ （他愤愤不平地重复道，‘什么我都不知道。’）
结论
综上所述，可以看出，在英语交际中，音的轻重、调门的高低以及音的长
短对表达细腻的语义起到极其重要的作用。英语的交际者不仅要掌握好最常见的升、降调知识和用法，更重要的是要掌握这两种语调以外的其他语调知识并能准确地把这些知识运用于交际之中。只有把重音和语调恰当地运用到语境当中才能获得交际的成功
语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、的升降调（∧）、的降升调（∨）以及平调（→）。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。请看下例：
1）A：Jean，can you bring me the newspaper？
B：Sorry？（↗）
Jean用升调说“Sorry”，其意思是“I didn't hear you．Could you say that again，please？”
我们再看下句：
2）A：Jean，can you bring me the newspaper？
B：Sorry．（↙）
在对话2）中，Jean用降调说“Sorry”，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
美国著名语言学家Kenneth L．Pike认为：
一个音节的绝对调高是不重要的，而一个音节与另外一个的相对高度才是非常重要的。
英语有四级能区别意义的调高：
1）特高调（extra high），即比正常的声调高两级，常在感情特别激动或惊讶时使用。
2）高调（high），即比正常的声调高一级，一般用于语句中关键性的重读词。
3）中调（mid），即说话人声音的正常高度。
4）低调（low），即比正常的声调低一级，
一般是降调的最低点。
应该按照说话人的态度来分语调模式，而不能按照句子的语法结构来分。没有所谓“疑问句的语调”或“陈述句的语调”。因为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式来说。
因此，对于我们中国的英语学习者来说，通过了解某种调型所表示的某种态度或口气也就颇为重要。事实上，无论是在现实生活中还是在考试中，我们的学生常会因为对这些知识缺乏了解而无法确定说话人的态度、的感情、的口吻和意图等。然而这又是一个比较复杂的问题。本文将通过具体的例子从两方面来说明这个问题：
I．一句话中绝对调高及音调的相对高度所包含的意义
众所周知，人们在兴奋、的惊讶或感情激动时说话的语调就高，而在相反的情况下，语调则低。因此，在同一个场合中，如果一个人的语调明显高于另一个，或明显低于另一个，以此就可以推断出该说话人的意思及态度。
这里我们要着重谈谈一句话中语调的相对高度的不同所包含的意义。一句话中的语调波峰一般都是句重音所在。通过一句话中的语调波峰所在，我们就可以了解说话人的意思。如人们读“I live in the city．”这句话时，由于强调的对象不同，语调也就随之发生了变化。现不妨比较如下：
I（↗）live in the city．（隐含着在场的其他人不住在城里的意思）
I live（↗）in the city．（表示“我”只是“住在”城里，其隐含的意思是“我不在城里工作”或其他意思）
I live in（↗）the city．（表示“我住在城里边”，其隐含的意思是“我不住在城外”）
因此，对下面的对话所提问的问题进行选择时，就不难回答了。
3）M：Linda looked very tired these days．
W：She looked OK to me（↗）．
Q：What does the woman think of Linda？（D）
〔A〕She saw Linda and me．
〔B〕Linda said she was fine．
〔C〕She looked up the word for me．
〔D〕She considered Linda was all right．
这句话里的句重音碰巧落在句子的最后一个单词“me”上。因为女士用升调重读“me”，这表示了女士有意与男士的看法形成对比，意思是：在你的眼里，她显得疲惫，可在我看来，她没什么问题。这表示了她那种无所谓的态度。
II．某些句型由于句尾语调的改变而引起意义改变的现象
1．使用疑问词who，which，what， how，when，where，why的特殊疑问句可以用降调也可以用升调，但含义是不同的。如：
4）A：Mr．Smith thinks we ought to get the money in hand first．
B：Who？（↗）
A：Mr．Smith．
B用升调说“Who”，表示听不清对方谈话中的某一部分，要求对方再重复那一部分。
5）A：We'd like to have someone to say a word at the beginning to welcome the group．
B：Who？（↙）
A：We thought that you or Dr．Johnson might do it．
B用降调说“Who”，其意思是问，对方想让谁在开场时致欢迎词。
2．附加疑问句可以读升调也可以读降调，意思是不相同的。降调表示发问者相信陈述句的内容，只等对方证实。升调表示发问者对陈述句内容的真实性没有把握，希望对方作出自己的判断。如：
6）A：You willfinish the work，won't you？（↙）
B：Yes，I will．
A用降调提问，意思是：I know you will finish the work，but I want you to confirm it．
7）A：You willfinish the work，won'tyou？（↗）
B：Yes，I will．（或No，I won't．）
A用升调提问，表示A心中没有把握，因此，得到的回答既可能是肯定的，也可能是否定的。因此，如果听到下面的对话并就所提问题进行选择时，哪个选项正确也就不言而喻了。
8）W：Mary says she likes playing tennis．
M：But she doesn't play tennis often，does she？（↙）
Q：Whatdoesthe man imply about Mary？（B）
〔A〕She plays a lot of other sports．
〔B〕She doesn't really like tennis．
〔C〕She only likes watching tennis．
〔D〕She has a lot of things to do．
3．语调可以反应谈话人的互动性。如：
9）A：Are you Mr．Blake？
B：Yes．（↙）
A：Room twenty-six．
在这个例子中，B用降调说“Yes”，表示B的认可，这是一个封闭式的回答，这表明如果A没有新的问题要问或新的信息要告知，也许他们的对话就可以结束了。
10）A：Are you Mr．Blake？
B：Yes？（↗）
A：Ah，the secretary would like a word with you．
在这个例子中，B用升调回答“Yes”，表示这是一个开放式的回答，相当于：“Yes． But why do you ask？”或是“Yes．But who want to know？”之意。这也就是说，B在回答A的问题的同时又向A提出了一个新问题，并要求A予以回答。
掌握了这一点之后，对于下面的对话所提问的问题，就不难回答了。
11）M：How long shall we stay at the Grand Canyon？
W：A day？（↗）
Q：What does the woman mean？（B）
〔A〕We shall stay at the Grand Canyon for one day．
〔B〕Shall we stay at the Grand Canyon for one day？
〔C〕To stay at the Grand Canyon for one day is too short．
〔D〕To stay at the Grand Canyon for one day is enough．
4．陈述句式一般读降调，用以陈述事实。若读升调，往往表示对所说事情的怀疑。如：
She lent him her car．（↙）（用以陈述事
实）
She lent him her car？（↗）（表示惊奇、的怀疑，含有“Did she really lend her car to him ？”之意。）
再请看下面的试题：
12）M：I started driving at 8：00yesterday and arrived here at 5：30 this morning．
W：You drove all night？（↗）
Q：What does the woman mean？
〔A〕Night driving can be dangerous．
〔B〕You shouldn't have driven during the night．
〔C〕Why don't you drive all night？
〔D〕Did you really drive all night？
答案为D。
5．有些一般疑问句的句式读作降调，实际上表示感叹。如：Hasn't she grown！（↙）这句话实则表示：她长得多快！
请看下面的试题：
13）M：Wasn't Sam's speech great！（↙）
W：Are you serious？
Q：What does the man say about Sam's speech？
〔A〕Sam's speech wasn't great，was it？
〔B〕Sam's speech was great，wasn't it？
〔C〕Sam gave a serious speech．
〔D〕Sam was not serious．
答案为B。
这里顺便说一下，问句不表示疑问的另一种情况：当一方提出一个问题，而另一方用问句作为回答时，这个问句有时是不需要回答的，而实际上相当于陈述句，但别有意味。如：
14）A：Are you going to watch TV again？
B：What else is there to do？（↗）
B反问A一个问题“What else is there to do？”，意思是：（除了看电视）还有什么好干的呢？
因此，对下面的问题就不难回答了。
15）M：Do you think Petty is qualified to do the job？
W：If Petty is not，who is？（↗）
Q：What does the woman mean？（C）
〔A〕Petty is not qualified for the job．
〔B〕Nobody is qualified for the job．
〔C〕Petty is well qualified for the job．
〔D〕Allexcept Petty are qualified for the job．
有些一般疑问句句式也不需要回答，其功能也相当于陈述句，但肯定结构表否定，否定结构表肯定，而且传递了说话人浓烈的情绪。如：
16）W：Haven't you got anything better to do？（↗）
M：Ok，Mum ，I'll turn off the TV and begin to do my homework．
显然，妈妈的意思是责备儿子不应该看电视，而应该做比看电视更有益的事——也就是说，妈妈认为儿子有更好的事可做。而对话中，儿子当然也明白妈妈的意思，因此说要关掉电视，开始做功课。再如：
17）M：I've observed you for ten minutes．What have you been doing？
W：Are you blind？（↗）
Q：What can be inferred about the woman's attitude toward the man？（B）
〔A〕Polite．
〔B〕Unfriendly．
〔C〕Indifferent．
〔D〕Cautious．
女士用肯定结构的一般疑问句说“Are you blind？”，意思是说“你不是瞎子，难道看不见吗？”故而可知，女士不太友善。
总而言之，只要英语学习者内心树立了对语调的重视意识，培养起敏感的感知能力和反应能力，经过多年的英语学习和积累，再加上我们从母语中获得的语调知识，我们肯定能成功应付语调的问题。而在听力考试中，除了我们能听得到的说话人的语音特征，如语速、的绝对调高、的语调范围及语调之外，辅之以词汇意义、的上下文线索、的四个选项所圈定的范围等，选出正确的选项应该不是一个困难的问题。
英语语调 ——句子的升降调 语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。用不同的语调读句子就会有不同的意思。 一、升调和降调 （一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。使用降调的句子有这样的特点： 1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。 2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。 3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。 4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。 ※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。 （二）升调：升调的基本含义是：“没有结束”，“不肯定”。常见的一般疑问句用降调。它的特点是： 1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。 2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。 3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。 4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。 ※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。 （三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。 1、降升调在英语中也比较常用。它常表示“对比”“态度保留”“有言外之意”。
2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。 3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。 二、常见句式的语调 （一）陈述句的语调。陈述句表示陈述一件事时用降调。 例：1、Iunderstand.↘2.、It’sdifficult.↘ 3.、BeijingisthecapitalofChina.↘ 4.、Thereisabookonthedesk.↘（二）特殊疑问句的语调。特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。例：1、What’sthis↘2、Whoisyourmother↘ 3.、Whoarethey↘4、Whereareyougoing↘ 练习： 1、Whatdoyouwanttoeat 2、Howmuchisahamburger 3、Whenarewegoingtoeat 4、Whocanhelpme （三）感叹句的语调 1、感叹句表示强烈感叹时用降调。 例：Whatabeautifulcar!↘Whatanice↘day! Oh,dear!↘Hownice↘isit 2、感叹句表示惊奇时用升降调。 例：A:Iboughtthisdressfor500dollars. B:500dollars! 练习： 1.Whatabighouse! 2.Howcool! （四）一般疑问句和答语的语调 一般疑问句用升调，它的简略回答用降调。 例：1、Isthisyourbook↗2、AreyoufromAmerica↗ Yes,↘itis.↘Yes,↘Iam.↘
英语发音中的升降调 有升有降——升降自如 这主要体现在英、汉两种语言在语音、语调方面的差异： 英语是“语调语言（Intonaton Language）”，语调具有极强的辨义功能； 汉语是“声调语言(Tone Language)”，声调具有极强的辨义功能。 举例： I beg your parden? 升调表示“请再说一遍。” I beg your parden! 降调表示“请原谅！” Would you like to help me with my English? All right.(此处用低升调，表同意) If you don't stop calling us name，I5ll make it hot for you. 如果你再骂我们，我就让你吃不了兜着走。 All right.If I5m afraid of you,I5ll eat may hat.(此处用高降调，表不同意) 是嘛，要是我怕你，我就不姓张。 Good morning.用降调时表“早上好。”，而若用升调则表示“再见”之意。 汉语是声调语言，有四种调型，即阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上平（ˇ）、去声（｀）而声调具有辨义功能。如马（mā）、麻(má)、马(ma)、骂(mà)，至少是四个意义不同的字。而英语中shē，shé，shê，shè，加上声调并改变其she(她)的意义。 所以，受到汉语（一个汉字通常是一个单音节）声调的影响，中国人常会将英语单词（有单音节，也有双音节和多音节）读的“南腔北调”！ 同样，受到英语的影响，老外对汉语拼音中的四声也极感头疼。他们经常犯类似如下可笑的错误：将“看，我刚从商场买的西服多漂亮啊！”说成“看，我刚从商场买的媳妇多漂亮啊！”一不小心成了“人贩子”！ 英语的语调主要以重音和节奏为基础，句子中每个单词的声调是由它所处在句型中的地位和说话人对它的态度来决定的。因此，英语的语调有两大调型，即静调（Statictones）和动调(Kinetic tones). 静调也就是平调，说话时声调维持在一个高度而不升降。它又分为：高平调、低平调。 动调是指由一个高度起伏升降的调型。它又分为：高升调、低升调、高降调、低降调、降升调。 中国人只要掌握上诉这七种语调的结构与功能特点和变化规律，就可以准确进行口语的表达与交际活动了。 ①高平调：多用在句子中第一个重读音节。（与汉语阴平相似。） What's your name? ②低平调：可以代替高平调使句子中其他单词突出强调出来。 Just try it. ③高升调：主要用在一般疑问句中。（与汉语的阳平相似。） Are you a student? ④低升调：一般表示敷衍塞责、态度温和或想继续讲话。 It's just so so. That is not so 9bad. ⑤高降调：常表示肯定和决心。在特殊疑问句和需要加重语气的地方也可用。（和汉语的去声基本一样。） Do not forget it.
英语是一种语调语言。通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。 1 降调 降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。 然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。Peter Roach认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。例如，Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’） 2 升调 通常升调用于下列情况， 1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如， He is going home? 2) 用于倒装形式的一般疑问句，如， Is he going home? 然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。 1) 升调用于陈述句式可表示说话人的‘不肯定、怀疑、安慰、道歉、不耐烦’等多种感情。例如， That’s 'not 'the 'book he wants. 这个句子的含义为‘他无法肯定这是否是他所要的书’。它相当于一个否定疑问句：Is that not the book he wants? 下面的例子进一步说明了这一点。 I’m 'sorry to have kept you waiting.（道歉） 'That’s the sort of man he is.（轻视） I 'can’t 'wait that long.（不耐烦） 2) 以WH-开头的问句用升调常表示提问的人对所获的回答没听清楚而要求对方再重复。如， What is your name? –––––––––––––––– –––––––––––––––– 这个问题用升调其含义是‘刚才你说你是什么名字来着？’。 3)反意疑问句用升调表示询问情况。如， This is 'Schubert, isn’t it? We could 'sleep 'outside, couldn’t we? They 'won’t be 'disappointed, will they? 这三个反意疑问句相当于带否定的疑问句：‘Isn’t this Schubert?, Couldn’t we sleep outside?和Won’t they be disappointed?。 4) 以WH-开头的疑问句用升调还可用来表达其他的感情。请看下面的句子。What’s your number?（表示温和） What can I do for you?（表示关心） Who should I write to?（表示商量） Where am I to sit?（表示委婉） 此外，当疑问词单独使用时，用升调和降调有着不同的含义。下面一个对话便说明这一点。
英语语调符号及规则
英语声调符号 1.句子重音——“′” 英语句子中的词有的重读，有的不重读。句子中需重读的词，称为句子重音。一般来说，实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读。 如：′Where is the ′baseball? It’s on the ′dress. 2.语调——升调“↗” 降调“↘” 在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种，主要表现为句末尾调的升和降，用语调符号↗表示升调，↘表示降调。 3.意群与节奏——“/” 在长句子中能表示最短的完整意思的一小节称为一个意群。人们在说话和朗读时，为了使意思表达更清楚，往往在意群之间稍微停顿。 4.连读——“︶” 在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时可连接起来读，这种现象称为连读。如： an orange Look at it ︶︶︶ 5. 不完全爆破——“()” 在单词或语句中，遇有/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时，前者只按发音部位做出发音状，但不发生爆破，稍停既发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破。如： a do(c)tor an ol(d) cat 英语语调规则 英语有五种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、的升降调（∧）、的降升调（∨）以及平调（→）。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里 语调用法例句 降陈述句
英语发音中地升降调 有升有降——升降自如 这主要体现在英、汉两种语言在语音、语调方面地差异： 英语是“语调语言（）”，语调具有极强地辨义功能； 汉语是“声调语言( )”，声调具有极强地辨义功能. 举例： ? 升调表示“请再说一遍.” ! 降调表示“请原谅！” ? .(此处用低升调，表同意) ' ， . 如果你再骂我们，我就让你吃不了兜着走. 5m .(此处用高降调，表不同意) 是嘛，要是我怕你，我就不姓张. .用降调时表“早上好.”，而若用升调则表示“再见”之意. 汉语是声调语言，有四种调型，即阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上平（ˇ）、去声（｀）而声调具有辨义功能.如马（ā）、麻(á)、马(a)、骂(à)，至少是四个意义不同地字.而英语中ē，é，ê，è，加上声调并改变其(她)地意义.b5E2R. 所以，受到汉语（一个汉字通常是一个单音节）声调地影响，中国人常会将英语单词（有单音节，也有双音节和多音节）读地“南腔北调”！p1Ean. 同样，受到英语地影响，老外对汉语拼音中地四声也极感头疼.他们经常犯类似如下可笑地错误：将“看，我刚从商场买地西服多漂亮啊！”说成“看，我刚从商场买地媳妇多漂亮啊！”一不小心成了“人贩子”！DXDiT. 英语地语调主要以重音和节奏为基础，句子中每个单词地声调是由它所处在句型中地地位和说话人对它地态度来决定地.因此，英语地语调有两大调型，即静调（）和动调( ).RTCrp. 静调也就是平调，说话时声调维持在一个高度而不升降.它又分为：高平调、低平调. 动调是指由一个高度起伏升降地调型.它又分为：高升调、低升调、高降调、低降调、降升调. 中国人只要掌握上诉这七种语调地结构与功能特点和变化规律，就可以准确进行口语地表达与交际活动了. ①高平调：多用在句子中第一个重读音节.（与汉语阴平相似.） ' ? ②低平调：可以代替高平调使句子中其他单词突出强调出来. . ③高升调：主要用在一般疑问句中.（与汉语地阳平相似.） ? ④低升调：一般表示敷衍塞责、态度温和或想继续讲话. ' . . ⑤高降调：常表示肯定和决心.在特殊疑问句和需要加重语气地地方也可用.（和汉语地去声基本一样.） . ? ⑥低降调：表示讲话人情绪不高，态度随便. 比较： .如读成高降调表“当然是.”；
英语升降调的规则 英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调。降调一般用于陈述，命令，表达“完整”，“肯定”的含义；升调用于提问等，表达“不肯定”,“礼貌”,“委婉”的含义. 即：降调给人一种完结的印象。能使用降调的句子有：陈述句，特殊疑问句、带命令口吻的祈使句、感叹句等。 一、降调 降调通常可用来陈述一个事实，同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息。 通常降调用于下列情况： 1、陈述句读降调: He works hard every day. 2、特殊疑问句读降调: Who are you? How do you go to school? Where does he work? 3、感叹句读降调: How clever she is! What a great museum! 二、升调 通常降调用于下列情况： 1、一般疑问句读升调: Are you a doctor? Do you speak English? Would you like some soup? 2、陈述疑问句用升调：You are a policeman? 3、未听清对方的话，要求对方重复一下用升调(以Wh-开头的问句用升调常 表示提问的人对所获得的回答没听清楚而要求对方再重复)：What? Who? When? For what? Pardon? What is your name? 4、句子较长，中间划分意群停顿时通常都读升调。 If you like sports, you can be a coach, a sports reporter or a PE teacher. He is good at football, ping-pong and basketball. 除此之外， 1、选择疑问句前升后降: Do you speak English or French? Are you a teacher or a businessman? 2、反义疑问句前降后升，但把握较大时前后都降: You know it, don't you? It is fine, isn't it? 3、祈使句表示命令读降调，表示请求用升调: Don't move! Sit down, please. Follow me, please.
小学英语升降调的规则 那么哪些词该重读? 英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义. 即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等. 一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定, 根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样. 有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。有何规律？ 英语是一种语调语言。通常说，英语的语调有四种：降
调，升调，降升调和升降调。 1 降调 降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。 然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。Peter Roach认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。例如， Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’） 2 升调 通常升调用于下列情况， 1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如， He is going home? 2) 用于倒装形式的一般疑问句，如， Is he going home? 然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。 1) 升调用于陈述句式可表示说话人的‘不肯定、怀疑、安慰、道歉、不耐烦’等多种感情。例如， That’s 'not 'the 'book he wants.
英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调。降调一般用于陈述，命令，表达“完整”，“肯定”的含义；升调用于提问等，表达“不肯定”,“礼貌”,“委婉”的含义. 即：降调给人一种完结的印象。能使用降调的句子有：陈述句，特殊疑问句、带命令口吻的祈使句、感叹句等。 一、降调 降调通常可用来陈述一个事实，同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息。 通常降调用于下列情况： 1、陈述句读降调: He works hard every day. 2、特殊疑问句读降调: Who are you? How do you go to school? Where does he work? 3、感叹句读降调: How clever she is! What a great museum! 二、升调 通常降调用于下列情况： 1、一般疑问句读升调: Are you a doctor? Do you speak English? Would you like some soup? 2、陈述疑问句用升调：You are a policeman? 3、未听清对方的话，要求对方重复一下用升调(以Wh-开头的问句用升调常 表示提问的人对所获得的回答没听清楚而要求对方再重复)：What? Who? When? For what? Pardon? What is your name? 4、句子较长，中间划分意群停顿时通常都读升调。 If you like sports, you can be a coach, a sports reporter or a PE teacher. He is good at football, ping-pong and basketball. 除此之外， 1、选择疑问句前升后降: Do you speak English or French? Are you a teacher or a businessman? 2、反义疑问句前降后升，但把握较大时前后都降: You know it, don't you? It is fine, isn't it? 3、祈使句表示命令读降调，表示请求用升调: Don't move! Sit down, please. Follow me, please.
英语声调符号 1.句子重音——“′” 英语句子中的词有的重读，有的不重读。句子中需重读的词，称为句子重音。一般来说，实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读。 如：′Where is the ′baseball? It’s on the ′dress. 2.语调——升调“↗” 降调“↘” 在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种，主要表现为句末尾调的升和降，用语调符号↗表示升调，↘表示降调。 3.意群与节奏——“/” 在长句子中能表示最短的完整意思的一小节称为一个意群。人们在说话和朗读时，为了使意思表达更清楚，往往在意群之间稍微停顿。 4.连读——“︶” 在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时可连接起来读，这种现象称为连读。如： an orange Look at it ︶︶︶ 5. 不完全爆破——“()” 在单词或语句中，遇有/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时，前者只按发音部位做出发音状，但不发生爆破，稍停既发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破。如： a do(c)tor an ol(d) cat
，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
B用升调说“Who”，表示听不清对方谈话中的某一部分，要求对方再重复那一部分。 5）A：We'd like to have someone to say a word at the beginning to welcome the group． B：Who？（↙） A：We thought that you or Dr．Johnson might do it． B用降调说“Who”，其意思是问，对方想让谁在开场时致欢迎词。 2．附加疑问句可以读升调也可以读降调，意思是不相同的。降调表示发问者相信陈述句的内容，只等对方证实。升调表示发问者对陈述句内容的真实性没有把握，希望对方作出自己的判断。如： 6）A：You will finish the work，won't you？（↙） B：Yes，I will． A用降调提问，意思是：I know you will finish the work，but I want you to confirm it． 7）A：You will finish the work，won't you？（↗） B：Yes，I will．（或No，I won't．） A用升调提问，表示A心中没有把握，因此，得到的回答既可能是肯定的，也可能是否定的。因此，如果听到下面的对话并就所提问题进行选择时，哪个选项正确也就不言而喻了。 8）W：Mary says she likes playing tennis． M：But she doesn't play tennis often，does she？（↙） Q：Whatdoesthe man imply about Mary？（B） ［A］She plays a lot of other sports． ［B］She doesn't really like tennis． ［C］She only likes watching tennis． ［D］She has a lot of things to do． 3．语调可以反应谈话人的互动性。如： 9）A：Are you Mr．Blake？ B：Yes．（↙） A：Room twenty-six． 在这个例子中，B用降调说“Yes”，表示B的认可，这是一个封闭式的回答，这表明如果A没有新的问题要问或新的信息要告知，也许他们的对话就可以结束了。 10）A：Are you Mr．Blake？ B：Yes？（↗） A：Ah，the secretary would like a word with you． 在这个例子中，B用升调回答“Yes”，表示这是一个开放式的回答，相当于：“Yes．But why do you ask？”或是“Yes．But who want to know？”之意。这也就是说，B在回答A的问题的同时又向A提出了一个新问题，并要求A予以回答。 11）M：How long shall we stay at the Grand Canyon？ W：A day？（↗） Q：What does the woman mean？（B） ［A］We shall stay at the Grand Canyon for one day．
英语中的升降调精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
1.那么哪些词该重读? 2.英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般 用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义. 即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等. 一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定, 根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样. 有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。有何规律？ 英语是一种语调语言。通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。 1 降调 降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。 然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。Peter Roach 认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。例如， Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’） 2 升调 通常升调用于下列情况， 1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如， He is going home? 2) 用于倒装形式的一般疑问句，如， Is he going home? 然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。 1) 升调用于陈述句式可表示说话人的‘不肯定、怀疑、安慰、道歉、不耐 烦’等多种感情。例如， That’s 'not 'the 'book he wants. 这个句子的含义为‘他无法肯定这是否是他所要的书’。它相当于一个否定疑问句：Is that not the book he wants? 下面的例子进一步说明了这一点。 I’m 'sorry to have kept you waiting.（道歉）
English pronunciation 英语语音 沿滩区仙市镇中心校王莹在我们的英语学习当中，很多学生不知道怎么读出英语单词的升降调。那我们应该怎么样才能读准确呢？ 一般来说,英语单词的降调，基本上大家还是没有问题的，在这里我就不多讲了。对于我们中国的学生来讲，更困难的是英语单词的升调所以在这里，我将详细地给大家讲解一下。 单词升调读法要点： 1. 把单词读升调，主要是看重音在那个音节上，然后从这个重音开始把音调往上提，后面的音节以此提升，由强到弱，最忌讳仅仅把最后一个辅音因素读升调。 2. 英语中的升调，实际上相当于音乐中的升调。不是把声音读的大，而是把音阶提升。如同从1-2-3，音高拔高。 3.一切规则都服从于实践，以此大家在模仿读音中细细体会才是王道。 ※为了更好理解，以下按照音节的划分进行详细介绍，同时结合了大家最熟悉的拼音。 一、单音节词 单音节词把降调直接读成升调，因为其第一个音节就是重音，要从第一个音节开始升调（相当于汉语拼音四声读到二声，抑或说直接把音调拔起来。）Such as: bus [b?s]-['b?s] car[kɑ:]-['kɑ:] big [biɡ]-['biɡ] speak[spi:k]-['spi:k] sleep[sli:p]-[sli:p]
注：音节以元音划分，一般来说一个元音就是一个音节 依旧从第一个音节升调，同时第二个音节读出升调（如同把四声调读作二声），如果最后一个是辅音，由于前面音节是升调，这个辅音连带升起，切忌把辅音音调提的太高。（也就是说从重音开始升调，升调的高度是由高到低的）Such as: student ['stju:d?nt] - ['stju:'d?nt] spanish ['sp?n??] - ['sp?‘n??] sleeping ['slip??] - ['sli'p??] English ['i?ɡli?] - ['i?ɡ'li?] doctor ['d?kt?] - ['d?k't?] - [d?'kt?] 注：无论是语法规则还是语音规则，都是总结了语言的共性，因此模仿读音还是最重要的，如Excuse [?k'skju?z]，一般读音会把第二音节即kju?读作三声，如Excuse me 。如上doctor 的升调会有两种读音。 三、多音节词 从第一个重音音节开始升调，第二个音节、第三第四个音节都要升调，万不可只是把最后一个辅音因素读升调。 Such as: Satisfied ['s?tisfaid] - ['s?tis'faid] interesting ['?ntr?st??] - ['?ntr?s't??] benefit [ 'benifit] - ['beni'fit] elated [?'let?d] - [?'le't?d] America [?'merik?] - [?'me'ri'k?] American [?'merik?n] - [?'me'ri'k?n]
句子重音，升降调Sentence Stress and intonation 句子重音的一般规则 实词重读虚词不重读 名词一般都重读 There is a 'book on the 'desk. My 'sister'put up a 'picture on the 'wall. 'John'wants to 'see the 'teacher after 'class. An 'elephant is an 'animal.
一些含义较广，本身没有很确切内容的名词,如thing, person, place, 或指一大类人或事物的名词，如man, woman, fellow, time, ship,前面有修饰语缩小其范围时，这类名词通常不重读'That?s a 'nice thing. (比较：'That?s a 'nice 'picture.) He?s an 'easy person to 'get a'long with. He?s the 'right man for the 'job. It?s al'ready 'lunch time. (比较;It?s 'time for 'lunch.)
代词 常重读的代词有 1．指示代词 'This is 'not what I 'mean. 'That'isn?t the one I 'asked for. 'Do you 'like (')these'flowers? 但如指示代词前后都有重音时，该指示代词可失去重音'How do you 'like those'little ones? 'Who 'wrote this'interesting 'story?
1. 英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。有何规律？ 那么哪些词该重读? 英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义. 即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等. 一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定, 根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样. 有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。有何规律？ 英语是一种语调语言。通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。 1 降调 降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。 然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。Peter Roach认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。例如， Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’） 2 升调 通常升调用于下列情况， 1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如， He is going home? 2) 用于倒装形式的一般疑问句，如， Is he going home? 然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。 1) 升调用于陈述句式可表示说话人的‘不肯定、怀疑、安慰、道歉、不耐烦’等多种感情。例如， That’s 'not 'the 'book he wants. 这个句子的含义为‘他无法肯定这是否是他所要的书’。它相当于一个否定疑问句：Is that not the book he wants? 下面的例子进一步说明了这一点。 I’m 'sorry to have kept you waiting.（道歉） 'That’s the sort of man he is.（轻视） I 'can’t 'wait that long.（不耐烦） 2) 以WH-开头的问句用升调常表示提问的人对所获的回答没听清楚而要求对方再重复。如，What is your name? –––––––––––––––– –––––––––––––––– 这个问题用升调其含义是‘刚才你说你是什么名字来着？’。
实用标准文案 英语语调 ——句子的升降调 语调（ intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和 变化。英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。用不同的语调读句子就会有不同的意思。 一、升调和降调 （一）降调：降调的基本含义是“结束” 、“肯定”。常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。使用降调的句子有这样的特点： 1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个 重读音节上语调滑落下降。 2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。 3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。 4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。 ※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。 （二）升调：升调的基本含义是：“没有结束”，“不肯定”。常见的一般疑问句用降调。它的特点是： 1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个 重读音节上语调上升。 2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。 3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。 4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。 （三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。 1、降升调在英语中也比较常用。它常表示“对比”“态度保留”“有言外之 意”。 2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。 3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。 二、常见句式的语调 （一）陈述句的语调。陈述句表示陈述一件事时用降调。 例： 1 、 I understand.↘ 2.、It’s difficult.↘ 3. 、 Beijing is the capital of China. ↘ 4.、There is a book on the desk. ↘ （二）特殊疑问句的语调。特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。 例：1、What’s this? ↘2、Who is your mother?↘ 3.、 Who are they? ↘4、 Where are you going?↘ 练习： 1、 What do you want to eat? 2、How much is a hamburger? 3、 When are we going to eat? 4、Who can help me? （三）感叹句的语调 1、感叹句表示强烈感叹时用降调。 例： What a beautiful car!↘What a nice↘ day! Oh, dear!↘How nice↘ is it? 2、感叹句表示惊奇时用升降调。
英语语句中降调和升调的规则？ 英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义. 即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等. 一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定, 根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样. 连读是英语话语的自然现象.掌握这一语音现象有助于提高我们英语话语的流利程度,也有助于提高我们的听力. 英语单词重读规律浅探(ZT)发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。 双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。 英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。例如：luck（运气）→lucky（幸运的），unlucky（不幸的）。（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。例如：water（n．水）→water（v．浇水）。（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。例如：book＋bag→bookbag（书包）；mother＋in＋law→mother－in－law（岳母，婆婆）。 二、双音节词的重读规律 （一）双音节词重读的一般倾向 1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：absorb（吸收），behave（举止），forget（忘记），receive（接收）。 2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：custom（n．习惯），distant（adj．遥远的），second（num．第二），many（pron．许多），often（adv．经常），into（prep．进入），after（conj．在……之后）。 名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－er，－or，－ess，－ism －tion
英语中的升降调 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
1.那么哪些词该重读？ 2.英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调 一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达" 不肯定","礼貌","委婉"的含义. 即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等. 一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定, 根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样. 有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。有何规律 英语是一种语调语言。通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。 1 降调 降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home’。 然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。Peter Roach认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。例如， Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’） 2 升调 通常升调用于下列情况， 1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如， He is going home？
英语升降调的规则 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
英语升降调的规则 英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调。降调一般用于陈述，命令，表达“完整”，“肯定”的含义；升调用于提问等，表达“不肯定”,“礼貌”,“委婉”的含义. 即：降调给人一种完结的印象。能使用降调的句子有：陈述句，特殊疑问句、带命令口吻的祈使句、感叹句等。 一、降调 降调通常可用来陈述一个事实，同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息。 通常降调用于下列情况： 1、读降调: He works hard every day. 2、读降调: Who are you How do you go to school Where does he work 3、读降调: How clever she is! What a great museum! 二、升调 通常降调用于下列情况： 1、读升调: Are you a doctor Do you speak English Would you like some soup？ 2、陈述疑问句用升调：You are a policeman？ 3、未听清对方的话，要求对方重复一下用升调(以Wh-开头的问句用升调常 表示提问的人对所获得的回答没听清楚而要求对方再重复)：What Who When For what Pardon What is your name？ 4、句子较长，中间划分意群停顿时通常都读升调。 If you like sports, you can be a coach, a sports reporter or a PE teacher. He is good at football, ping-pong and basketball.