《三顾茅庐》课本剧
课本剧《三顾茅庐》
(刘备，关羽，张飞，小童，诸葛亮)(帽子，扇子，马鞭，茶杯)
序幕：一段优美的笛声拉开序幕。
旁白：东汉末年，天下大乱，群雄四起，百姓身处水深火热之中，苦别堪言。为了天下太平，刘备领兵出战，但是因为缺乏谋士，屡战屡败。经过徐庶的推举，决定请名士诸葛亮做军师。可是，刘备连着去了两次诸葛亮在隆中的家里，却都没见着，便决定再去第三次，于是留下了一段三顾茅庐的佳话……
张飞：诸葛亮只是一具村夫，值得老大你亲自去三次吗？叫个人把他绑来别就行了。
刘备：胡说!诸葛先生是旷世奇才，如何能够绑来？你这样无礼，今天别必跟着我去了。关羽：老大别必生气，三弟不过见你日夜操劳，担心你太过劳苦算了。
刘备：三弟，你得承诺我别再无礼，否则今天别再让你跟去了。
张飞：(无奈地方头)我别开口便是。
(三人骑马前往隆中)
张飞：(跑在最前面，手指前方)再有半里就到了。
刘备：(赶忙下马)。
关羽：(下马)老大，如何了？(张飞也下马了)
刘备：诸葛先生乃高人名士，笔者诚心相请，别能再像前两次普通骑马直闯了，辛苦两位贤弟，跟着我步行这一段路吧。
(关张二人极别愿意地“嗯”了一声，跟在刘备身后步行。来到门前，刘备敲门，小童开门。）刘备：今天先生在家吧？
童子：刘皇叔您又来啦，先生正在睡觉，我去叫醒他吧。
刘备：(急忙压低声音，摇手)别要吵着先生歇息，我在这儿等等！
（刘备转身对向关羽、张飞）
刘备：你们在门外守着吧，没事别要进来。
旁白：过了好长时刻，诸葛亮还没醒。
张飞：什么人啊，这么傲慢!我老大站在门外，他难道高枕长眠，我去后门放把火，看他醒别醒。
刘备：别得无礼，退下。
（张飞退去）
关羽：老大，这人这样傲慢，我看他是无德无才，别值得您在这儿白费时刻，依然快快回去吧！
刘备：连徐庶都自叹别如，必然是有真才实学之人，你别必多说，和三弟做伴去吧！
旁白：三四个小时过去了，诸葛亮终于醒了。
诸葛亮：大梦谁先觉，终生我自知。草堂春睡脚，窗外日迟迟。
（诸葛亮起身）
童子：刘皇叔已等候多时了。
诸葛亮：为何别早唤醒我，你先招呼刘皇叔去，我立即出来。
旁白：听到屋内的声音，刘备十分欣喜，快步进门。
刘备：久闻先生大名，如雷贯耳，在下刘备，在此等候多时。
诸葛亮：别知刘皇叔到来，很是抱歉，皇叔有事吗？
刘备：想请先生出山，助我一臂之力。
诸葛亮：我是山野之人，屡次让您白来，实在太羞愧，不过我闲云野鹤惯了，无心过咨询政事啊。
童子：（上茶）先生请用茶。
旁白：二人对坐，一边用茶，一边谈论国家大事，诸葛亮从当今时局，谈到三分天下有其一，谈到刘备可一统天下，汉室有望可兴……刘备如获至宝，暗暗叹服。
刘备：听君一席话，胜读十年书，真令我有如茅塞顿开啊。先生如此的人才，如何忍心看*臣当道，生灵涂炭，百姓受苦？愿先生助我振兴汉室……
（哭泣，下跪）
诸葛亮：（跪下，扶住刘备）皇叔诚意，孔明知道了，为成就皇叔大志，孔明愿效犬马之力。
刘备：多谢先生。
诸葛亮：皇叔请起。
（音乐起）
旁白：刘备的真诚、谦虚、仁厚终于感动了诸葛亮。有了诸葛亮那个军师，刘备如鱼得水，他的实力一天天强大起来。赤壁之战后，刘备建立的蜀国，与北方曹操的魏国，南方孙权的吴国，形成了三国鼎立的局面。
（演员上台，谢幕）
3月12日植树节活动策划方案
一、活动主题：绿色、氧气、健康、时尚；
二、活动主办单位：XX；
活动协办单位：XX；
三、活动时刻：2005年3月12日(星期六)8：40——14：00；
四、集合地方：XX
植树地方：XX；
楼盘参观地方：XX；
五、交通工具：大吧车接送、自驾车；
六、种植树种、数量：公孙树，40棵；
七、活动流程：
1/09：00：XX步行街集合；
2/09：15：发誓；
3/09：30：动身；
4/09：30――10：30：XX（参观过程中领取干粮和矿泉水）；
510：30：到达植树地方；
6/10：30－13：30：植树活动开始，内容如下：
A、植树造林；
B、互动游戏；
C、媒体现场采访活动主持人、会员和阳光100俱乐部负责人；
D、业主代表说话；5、14：00：活动完毕，会员自由合影，乘车返回XX酒店；
23三顾茅庐 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 1.初步了解《三国演义》,把握整体内容。 2.体会烘托这一写作手法在文中的使用。 3.体会小说情节发展的特点。 【过程与方法】 1.通过大声朗读课文、快速浏览课文、默读等多层次的诵读方式,让学生整体感知课文内容,感受刘备的求贤若渴和诸葛亮的超凡脱俗。 2.通过“品——悟——说”的形式,让学生体会本文的情节安排、人物刻画等。 【情感态度与价值观】 体会刘备的诚心诚意、礼贤下士的品质,并学会欣赏张飞、关羽等配角的优秀品质,多角度地了解人物性格。 ◇教学重难点◇ 1.重点:分析小说情节发展的特点,掌握刘备和诸葛亮的形象特征。 2.难点:掌握烘托手法在文中的使用。 ◇教学过程◇ 一、导入新课 〔播放电视剧《三国演义》片段“三顾茅庐”〕 刚才我们观看的“三顾茅庐”的故事是历史上一段有名的佳话,电视剧生动地再现了刘备三请诸葛亮 出山的故事。那么,小说是如何讲述这一故事的呢?现在就让我们一起走进原作,共同去体会和感受其感人 之处。 二、自主学习成果展示 1.学生查阅资料了解作者及作品。 罗贯中(约1330—约1400),名本,字贯中,号湖海散人。山西太原人,一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人,元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生,才华出众。但时局动乱,政治腐败,才人志士流 落荒野。罗贯中郁郁不得志,转而编著《三国演义》,以古鉴今,抨击时政。是继施耐庵之后,又一个以小说创作流芳百世的小说家。他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说,参考陈寿《三国志》和裴松之的注,根据自己的生活经验,对三国故事进行了再创造;以史实为基础,融合大胆而合理的想象和虚构,创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》。罗贯中在这部巨著里,借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事,对暴政作了愤怒的抨击,提出了自己鲜明政治理想——仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向,使曹操和刘备两个艺术形象鲜明对比,互相依托,以强烈谴责暴政,热烈颂扬仁政。 2.文中相关人物介绍。 (1)刘备 蜀汉昭烈帝,字玄德。三国时期蜀汉政权的建立者。公元221年称帝,建都于成都,国号汉。 (2)诸葛亮 字孔明,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、文学家。早年随叔父诸葛玄到荆州,诸葛玄死后,诸葛亮就在襄阳隆中隐居。后刘备三顾茅庐请出,辅佐刘备建立蜀汉政权。代表作有《出师表》《诫子书》等。 3.积累生字词。 (1)学生自由朗读,圈画出文中的生字词,并注音。 殆．(dài) 拜谒．(yè) 纶．巾(guān) 胄．(zhòu) 鹤氅．(chǎng) 箪．食壶浆(dān) 愧赧．(nǎn) 存恤．(xù) 顿开茅塞．(sè) (2)结合文中的语境理解词意。 胄:帝王或贵族的后代。
年会剧本 一、说明： 共分三幕，记取刘备三顾茅庐的故事。 第一幕：刘备说明来意，诸葛亮对待遇不满，将其吓走； 第二幕：诸葛、张飞一言不和，暴力相向，刘备将张飞拉走； 第三幕：刘备抓住诸葛亮求婚房心切的弱点，许以承诺，将诸葛骗走。 剧本共4000字左右，按正常语速，演出时间在20－25分钟。 二、演员 ○1上场演员：3人 刘备——性格特征：精明 诸葛亮——性格特征：活跃 张飞——性格特征：憨直 ○2隐藏演员：1人 诸葛亮女友，无需出场，幕后献声即可，要求声音有震撼力。 三、道具 竹席一卷； 矮桌一张； 酒壶一个； 酒杯两个； 旗子一面； 扇子一把； 刘、诸、张戏服各一套。 四、正文 第一幕 背景：室内，一桌，一椅，一席。 开场画外音：东汉末年，群雄并起，一代豪杰刘备兵败退到荆州，为求咸鱼翻身，特来拜访荆州城外的大贤诸葛亮，想招为己用。 灯光渐亮，诸葛亮帽歪衣斜，盘坐席上，席上放一桌，桌上置酒一壶，杯数个。 诸葛亮倒酒：出卖我的爱，逼着我离开…… 酒尽，诸葛亮揭开壶盖，把壶罩到眼睛上往里看了看，扭头朝里喊：娘子，为夫歌性正浓，奈何残酒已尽，速为为夫热上一壶，以助酒性！ 女声（咆哮）：滚！天天就知道喝酒，再找不到工作，今天睡地板！ 诸葛亮全身一缩，把酒壶放回去，拿起扇子快速扇动，低声恶狠狠的：狠心把我来伤害，爱这么意外…… 刘备、张飞上，刘备空手，张飞抱着竿卷着的旗子。 张：大哥，你听这歌唱的，又不着调又不靠谱，一听就知道这人是个棒槌，咱要不还是回去吧。 本资料由三茅人力资源网https://www.doczj.com/doc/cd1952398.html,提供
刘：你动动脑子好不好，过来一趟花这老些路费，你当出来旅游啊，好歹也要跟人见下面再说！投入产出比都不会算，没有一点商业头脑，怪不得我们做了这么久，还是一穷二白！还不过去敲门！ 张飞缩着脖子，走上前按门铃：叮咚！有人在吗？ 诸：谁啊？ 张：我们是搞招聘的刘备跟张飞，听说你本事不错，特地来邀请你入伙，跟我们一起上山落草…… 刘备赶忙过来踢他一脚：搞什么，这是三国演义，你以为水浒传呢？ 诸葛亮慌张的站起来整理衣服：招人的来了，马上就有工作了！ 诸葛亮跑到门边，清了下嗓子，伸手开门：（高傲的）谁呀，大清早敲我家门？ 刘备弯腰拱手：我乃荆州城刘备，听说诸葛先生有大才，因此昨天特地用三茅招聘管理软件搜到了先生的住址，今日前来拜访。 张飞在旁抠指甲。刘备保持弯腰拱手的姿势连咳两声，见他没有反应，又踢他一脚。张飞赶忙展开手里的旗子，上面墨迹斑斑，中间“劉備”两个繁体大字，其中“備”字写错了，打了个叉，用箭头拉向一边，指向一个拼音“bei”。张飞打开旗子，扯着嗓子背书：左将军豫州牧皇叔刘备前来拜访！ （如有掌声，则刘加一句：（得意的）我一直强调要低调，可你们非要给我掌声和尖叫！）诸葛亮对着旗子上下下下的看了一遍：哎呀，原来是乱世英雄刘皇叔啊！ 刘：（得意的）岂敢岂敢，我只是房间一向比较乱，所以别人都称呼我“乱室英雄”。 诸：哦……唉，我刚听这位胖兄弟说什么上山来着…… 刘：（抢话）别管他，他前几天发烧，把脑袋烧空了，这几天退烧了，不过说胡话的习惯一时还改不过来。 诸：没事，脑袋空了不要紧，关键是不要进水。 张：（怒）哎，你说什么呢？ 刘：（安抚张飞）他说你脑子里剩余空间大。（向诸）诸葛先生，我们刘氏集团连锁公司刚成立不久，正需要你这样的人才，不知道你有没有兴趣加盟呢？ 诸：这样啊，可是我听说你是卖草鞋的，我不擅长做销售啊。 刘：那是以前，在下现在已经改行了。 诸：改哪一行？ 刘：争夺天下！ 诸：哟，大买卖，这咱得谈一谈，这边请。（向里屋）娘子，有稀客光临，速速温酒上茶！ 女声：（咆哮）自己弄！ 三人吓得同时抱头弯腰。 刘：声势如此惊人，果然虎夫无犬妻啊！ 诸：哪里哪里，她只是我女朋友，还没领证呐。 说话间，两人都在桌前盘腿坐下。张飞站在一旁，一手举着旗子，一手继续专注的抠指甲。 刘：那不知道诸葛先生挑好日子没有，我也好备一份大礼。 诸：（挥着扇子）没有没有，她天天催，我倒是一点都不急，你也知道，女人嘛，就不能事事顺着她…… 女声：（咆哮）姓诸的，再跟你强调一次，不买房，休想老娘嫁给你！ 三人抱头弯腰。 诸：说正事说正事。不知道公司这边给的待遇……嘿嘿，嘿嘿……
九年级上册语文《三顾茅庐》教案设计 九年级上册语文《三顾茅庐》教案设计 初中语文九年级上册《三顾茅庐》教案 教学目标： 有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 能说出比喻句中用来比喻的事物和被比事物之间的关系，并通过朗读体会比喻的作用。 学习课文中景色秀丽宜人的有关语句，用来到，只见的句式写一处景色。 教学重点： 有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 教学难点： 通过刘备的神态、语言和动作描写，体会刘备访求贤才的虔诚。 教学具准备： 主要板书： 7、三顾茅庐 诚心诚意 雄才大略 教学过程： 师：上一节课我们学习了（引导学生接答：《三顾茅庐》,已板书好课题） 师：三顾茅庐这则故事讲了什么内容？ （学生回答） 师：第三次去隆中，刘备是凭什么打动诸葛亮. （引导学生说出刘备是凭他的诚心诚意来打动诸葛亮的）
（板书：诚心诚意） 教学板块之一 师：刘备是怎样打动诸葛亮的？ 附：引导要点： 生一：上路之前：当张飞嚷着要用一根麻绳把诸葛亮捆来时 张飞嚷道：这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！ 刘备生气地说：你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不用去了！ 刘备责备张飞是因为怕张飞的鲁莽误了他的大事，通过比较朗读突出了他对诸葛亮的敬重，对贤才的渴求。 指导学生反复阅读，旨在让学生通过刘备的语言，理解刘备对诸葛亮的敬重和对贤才的渴求。 生：学生练读 指名读，其他学生评读 角色读，评读 生二：见面之前，刘备的所作所为。 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。刘备让童子不要惊醒先生自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂（引导学生读读，找出关键词语，反复诵读。从而领悟刘备对诸葛亮态度认真，恭恭敬敬，体会他尊重人才、呵护人才，求贤若渴的品质。） 你能找出一些关键词吗？（生找，师划） 这些词反映了刘备什么样的心情？ 师：你们能读好这些话吗？请练几遍
情景一： 关羽：Boss! We three have been hungry for days and when will this tragic life end? It's so terrible! 刘备：Y u, it's impossible that I don't feel painful, isn't it? But as the proverb says it is hard to sit in Rome and strive against the Pope. Now we come down to Caocao's corporation as gatekeeper, anyhow we can fill our stomachs between whiles. It's very hard to get work now. 张飞：Oh, Brother! ZhuGeliang's wife borrowed us 500yuan to cope with his husband’s CET-6 fees last month, it seems that it's time for us to be debt collectors now. 关羽：Yeah, Brother! Or we'll be as poor as church mouse. 刘备：Alas! How did I forget this? Let‘s go! Go~~ go go, Hurry up and follow me, let’s go to the mountain for money! 一起上山········ 情景二： 等待高山流水结束···· 诸葛亮：Good afternoon! I am the legend man（传说哥），ZhuGeliang . But I feel so morose recently. Because my wife forced me to pass the CET-6. But I've never heard about that. It’s ridiculous. My major is military advice, (军事谋略)not English. Oh，my god. Why should I learn English? 黄月英：Darling! Do you know? We are in the red (赤字)for your CET-6. I' even borrowed money from the gate keeper.What can I do when they come for debts? 诸葛亮：Are you pointing to that gatekeeper Liubei? 黄月英：Oh! Yes! Come on quickly! Boy! 书童：What is the matter? Madam? 黄月英：Listen carefully! My husband is too busy doing his homework to welcome any people, so you will tell the people who calls on him that boss has went to study in England. 书童：Yes! Madam! 情景三： 旁白结束后···· 张飞：This is zhu’s house.Let me strike the door! Open! Open!!! 书童：Are these men asking for the debt? 刘备：This is Liubei! We are calling on ZhuGeliang and his wife. 书童：Zhu said he is not in. 刘备：En???? 书童：Oh! No!...I mean …I mean my boss is studying English in England for the exam o f CET-6,and he may not be come back this month. 张飞：Well！He own our money. We wait for him here. 关羽：Nobody knows that when he will come back, thus, let’s go home! 一个月之后····· 情景四： 两个月后，冬天来了···· 张飞：Please tell me in time when you would see him next time, let me bind him up for you. It really should not trouble you to go there time and time again. 刘备：These days, the borrower is the god(借钱的是上帝)! Let’s go there again and show our the warmest heart to move them.（感化他们） 书童：My boss is at home today, but he is reading books about CET-6. Please wait for a moment!
23三顾茅庐 1．梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精练畅达的语言。 2．学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征。 3．感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习古人“以天下为己任”的精神。 4．了解罗贯中与《三国演义》相关文学常识，感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读中国古典小说的兴趣。 一、导入新课 播放《三顾茅庐》视频 刚刚所播放的小视频，正是三国时期著名的故事——“三顾茅庐”。刘皇叔三顾茅庐请诸葛亮出山相助，经千年传唱，已成佳话。然而古来君主礼贤下士的例子并不少见，为何“三顾茅庐”成为其中最令人熟知的故事？这其中有什么秘密呢？想要深入了解，请同学们走进今天的课文。 【教学提示】 “三顾茅庐”的故事为何久传不衰？点出此问题，引导学生积极关注该故事的来龙去脉，关注古典小说《三国演义》，引起学生的学习兴趣，同时培养学生的探究性思维。(导入视频资源见光盘) 目标导学一：认识作者，了解作品 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。罗贯中生于元末社会动乱之时，有自己的政治理想，不苟同于流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。今存署名由罗贯中编著的小说有《隋唐志传》《残唐五代史》《三遂平妖传》等。 《三国演义》：又名《三国志通俗演义》，是我国第一部长篇章回体小说，也是历史演义小说的开山之作。所谓“历史演义”，就是用通俗的语言，将兴废争战、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷演成完整的故事，并以此表明一定的政治思想、道德观念和美学理想。这种独特的文学样式受到了素重历史传统的中国人的喜爱，所以可观道人在《新列国志叙》中形容明代“自罗贯中氏《三国志》一书，以国史演为通俗演义，汪洋百余回，为世所尚，嗣是效颦者日众，因而有《夏书》《商书》《列国》诸刻，其浩瀚与正史分签并架”，形成了一个创作历史演义的传统。 选文背景：本文节选自名著《三国演义》的第三十八回“定三分隆中决策战长江孙氏报仇”，当时有宏图大志的刘备依附于刘表，屯驻在新野，徐庶被曹操所骗，在去曹营前走马荐诸葛亮：“有经天纬地之才，盖天下一人也。”后刘备又遇到司马徽，司马徽对诸葛亮的评价是：“可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房。”两人的荐语，更引起了刘备拜见诸葛亮的兴趣。一顾茅庐遇崔州平，论天下事；二顾茅庐遇诸葛均、黄承彦，留下书信。课文从三顾茅庐开始写起。 目标导学二：梳理课文情节，把握文章内容 请同学们默读文章，并说说文本可分为几个部分，做简要概括。 明确：文章可分为两部分，第一部分讲刘备第三次拜访诸葛亮的过程。因前两次拜谒不遇，关、张二人颇为恼怒，第三次适逢诸葛亮正在午睡，于是刘备立于厅前等待。这是三顾
终用稿(7人搞笑英语版话剧剧本三顾茅庐)
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Three visits to the cottage三顾茅庐 Aside: After their swearing brotherhood to heaven and earth in a peach garden, the three persons——Liubei, Guanyu and Zhangfei-had to be janitors（美['d??n?t?] n. 看门人；守卫）in Caocao's corporation to make a living for they could not find jobs. Meanwhile the legendary and mysterious character ZhuGeliang who had been forced to attend CET-6 test by his wife was reviewing examination contents. SCENE 1: Liubei's home Actors: Liubei Guanyu Zhangfei Guanyu: Brother! We three have been hungry for days and when will this tragic life end? It's so terrible! Liubei: Yu, it's impossible that I don't feel painful, isn't it? But as the proverb says it is hard to sit in Rome and strive against the Pope. Now we come to Caocao's corporation as gatekeeper（看门人）, anyhow we can fill our stomachs between whiles. It's very hard to get work now. No diplomas and no job offers, what are you dreaming about? Zhangfei: Oh, Brother! ZhuGeliang's wife borrowed us 500yuan to cope with his husband’s CET-6 fees last month, it seems that it's time for us to be debt collectors now. Guanyu: Yeah, Brother! Or we'll be as poor as church mouse Liubei: Alas! How did I forget this? Let's go! Go~~ go~! Hurry up! Follow me and go to the mountain for dunning!（收拾家伙挽袖子） Aside: And then the three brothers climb the mountain to find ZhuGeliang. SCENE 2: ZhuGeliang’s house Actors: ZhuGeliang Zhu’s Wife ZhuGeliang: Good morning! I am the genius ZhuGeliang. But I feel so sad recently. Because my wife forced me to pass the CET-6. What’s CET-6? Do you know? I’ve never heart about that. And she asked me to read so heavy books and do so many texts.（拿起手 里的试卷给大家亮亮）It’s ridiculous. My major is military advice, not English. Why should I read this? Wife: Darling! ZhuGeliang：My wife is coming，she is so long-winded（啰嗦的）that I can never bear her.（装作认真状）
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下;而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善!”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。 诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平，颍川(河南禹州)的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。 适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他?”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他”。 因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢?”
《三国演义——三顾茅庐》剧本 时间：三国时代 地点：卧龙岗 人物：诸葛亮（演）张飞（演）刘备（演） 关羽（演）童子（演） 道具：茶杯、杯子和地图等。 小组:棒棒兔 旁白： 【建安七年早春的一天，从新野通往南阳卧龙冈的路上，远远走米一对人马。前面三人都骑着马，一身戎身，一看就知道是三位将军。中间是刘备，左边是张飞，右边则是关羽。这是刘备第三次来到这儿访问诸葛亮。之前已经去了两次，都没有碰到诸葛亮。这次能否见到三人心里也没底。 关羽（关羽凑近刘备）兄长，您亲自来了两次，这礼节也太重了。我想那诸葛亮只是名有虚假，不见得会有什么真学实才。 张飞（一边也帮腔）是呀，一个作田的农夫，那有什么能耐？我看哥哥还是别去了。 刘备（一听这话生气了，责骂张飞）你难道没听过周文王是怎么见姜子牙的吗？你怎么能怎么无礼？你干脆别去了我和关羽去。 张飞（赶紧赔不是，手势）既然两位哥哥都去，小弟怎落后呢？ 刘备（严肃）你既然要去就不能失礼。 （张飞只好答应。）
【远远地看见了茅庐，刘备早早下了马，与关羽、张飞牵马朝茅庐疾步而去，三人至庄前，刘备轻轻敲柴门，有一小童开门。 刘备（手势）有劳转报，刘备前来拜见先生。 小童今天先生虽然在家，但在草堂午睡未醒。 刘备（悄声对关羽、张飞）你二人在门外等候，先生未醒，不便惊动！小童：外边寒冷，将军何不进堂内等候？ 刘备：等先生醒来再进。 【小童轻轻进屋了，刘备一动不动立在门外。时间不知过了多久，张飞显得烦躁不安，见刘备站着，张飞大怒。 张飞（很生气）这先生怎么这么傲慢，我们第一次来说出去了，第二次来又不在，现在第三次来，我哥哥站在屋外等候，他竟然高卧不起，等我去屋后放一把火，看他起还是不起？（动作） 关羽（马上死死拉住张飞）不可，不可，张飞叹了声“唉”恼得抱头蹲下。【草堂内，孔明长嘘一声，只见刘备紧张得忙站直酸累的身子，谁知孔明只是翻个身子，又朝里睡着了。（门外两人已烦累难忍） （关羽耷拉着脑袋靠着门柱呆呆看着天，张飞索性一屁股坐在地上打瞌睡，刘备一动不动。） 【又过了一个时辰。 孔明（半睡半醒）大梦谁先觉，平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。孔明有俗客来否？ 小童（手势）刘皇叔已在堂外候立多时了。 孔明何不早报，让我换件衣服相见。
部编版九年级上册语文第23课《三顾茅庐》课文原文及教案 导读：本文部编版九年级上册语文第23课《三顾茅庐》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考. 课文 备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了?”书童说：“我家先生行踪不定，不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候回来?”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。 回到住地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责他：“胡说!孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢?”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧!”刘备说：“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧!”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，刘备轻叩柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有诸葛亮的弟弟在读书，诸葛亮被人请走了。三人只得怏怏而回。 时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了!”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?”刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。
三人第三次到了隆中，高诸葛亮的草屋还有半里多地，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉刘备，先生正在睡午觉。刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好长时间不见动静，便走进门来。见刘备还站着等，张飞气极了，对关羽说：“这个先生怎么这样傲慢!等我到草屋后面放一把火，看他起不起来!”关羽一再相劝，张飞才没放火。 又过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”诸葛亮忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧!”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论国家大事。 刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了，他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗。 教案 教学目标： 1.认知目标——深入了解课文内容，分清文章的详略，读懂重点句子。 2.能力目标——培养学生良好的“听说读写”的能力，能以人物的言谈举止为突破口，研究刘备等人物形象，体会刘备的诚心诚意。 3.情感目标——学习刘备的诚心诚意、礼贤下士的品质。 4.发展性目标——学会学习（自读自悟）、学会合作（研讨交流）、学会做人（尊重他人以诚待人）、学会做事（持之以恒坚持不懈）。 教学重难点： 【教学重点】
Three visits to the cottage Aside: Three visits to the cottage（中文名三顾茅庐） is a story from one of the Four Great classical Chinese novels——the Three Kindoms. ZhuGeliang is one of the main characters in the original. Also, he is an outstanding militarist, politician and the symbol of the wisdom in Chinese history. Another main actors——Liubei, who visited ZhuGeliang's thatched cottage three times and wanted to invite him to be his military adviser. Finally, ZhuGeliang was moved by Liubei' sincerity, helped the three brothers——Liubei, Guanyu and Zhangfei to establish the Shu Kindom. He devoted his whole life to the cause and died in harness. Our script is revised from this story . In this play, we add many modern and funny elements. For example, there are some spoken lines and actions which were copied from some classical movies like Infernal Affairs(中文名无 间道), My Own S Word sman（中文名武林外传）,The Flirting Scholar（中文名唐 伯虎点秋香） were combined in our play. Also, we added some interesting pictures and audio to our slide. Maybe there are some mistakes in our dialogue. But this play is the result of painstaking efforts of our group. So we present our script to you and wish you will like it. Three visits to the cottage Aside: After their swearing brotherhood to heaven and earth in a peach garden, the three persons——Liubei, Guanyu and Zhangfei-had to be janitors in Caocao's corporation to make a living for they could not find jobs. Meanwhile the legendary and mysterious character ZhuGeliang who had been forced to attend CET-6 test by his wife was reviewing examination contents. SCENE 1: Liubei's home Actors: Liubei Guanyu Zhangfei Guanyu: Brother! We three have been hungry for days and when will this tragic life end? It's so terrible! Liubei: Yu, it's impossible that I don't feel painful, isn't it? But as the proverb says it is hard to sit in Rome and strive against the Pope. Now we come down to Caocao's corporation as gatekeeper, anyhow we can fill our stomachs between whiles. It's very hard to get work now. No diplomas and no job offers, what are you dreaming about? Zhangfei: Oh, Brother! ZhuGeliang's wife borrowed us 500yuan to cope with his husband’s CET-6 fees last month, it seems that it's time for us to be debt collectors now. Guanyu: Yeah, Brother! Or we'll be as poor as church mouse Liubei: Alas! How did I forget this? Let's go! Go~~ go~! Hurry up! Follow me and go to the mountain for dunning! Aside: And then the three brothers climb the mountain to find ZhuGeliang. SCENE 2: ZhuGeliang’s house Actors: ZhuGeliang Zhu’s Wife ZhuGeliang: Good morning! I am the genius ZhuGeliang.
教学分析 【教学目标】 1.梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精练畅达的语言。 2.学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征。 3.感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习古人“以天下为己任”的精神。【教学重难点】 1.初步学会详略得当、侧面烘托的写作方法，分析刘备和诸葛亮的形象特征。 2.以人物的言谈举止为突破口，研究刘备等人物形象。 【课前准备】 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词，自读课文进行预习。 【教学课时】 2课时 教学过程设计 一、导入新课 同学们,中国古代曾经有过一个时代叫作三国,那可是一个战火纷飞、群雄逐鹿、英雄辈出的时代,是一个伟大的时代。正是因为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品,那就是——《三国演义》。今天这节课我们将要一起学习的课文,就是发生在那个时代的一个故事,节选自《三国演义》,它就是《三顾茅庐》。 二、教学新课 （一）作者简介及作品 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。罗贯中生于元末社会动乱之时，有自己的政治理想，不苟同于流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。今存署名由罗贯中编著的小说有《隋唐志传》《残唐五代史》《三遂平妖传》等。 选文背景：本文节选自名著《三国演义》的第三十八回“定三分隆中决策战长江孙氏报仇”，当时有宏图大志的刘备依附于刘表，屯驻在新野，徐庶被曹操所骗，在去曹营前走马荐诸葛亮：“有经天纬地之才，盖天下一人也。”后刘备又遇到司马徽，司马徽对诸葛亮的评价是：“可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房。”两人的荐语，更引起了刘备拜见诸葛亮的兴趣。一顾茅庐遇崔州平，论天下事；二顾茅庐遇诸葛均、黄承彦，留下书信。课文从三顾茅庐开始写起。 （二）梳理课文情节，把握文章内容 1
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小品剧本《水煮三国之三顾茅庐》范文 人物：诸葛亮、阿黄(诸葛亮老婆)、刘关张第一幕三顾茅庐前传 道具：桌子一个，椅子二个，两个碗，报纸一份 (亮走上台，拿着手机) 亮：喂喂……是元直兄吗?(徐庶为场外音) 徐：你是…… 亮：我是孔明呀 徐：哦，原来是孔明老弟啊! 亮：请问你现在说话方便吗? 不知上回托您向刘总引荐的事办得咋样了。 徐：老弟托我办的事，为兄自然会放在心上。我已向刘总提起此事。我说卧龙、凤雏，两人得一，大业可成亮：这…… 徐：贤弟不必多虑，庞统远在京城，刘备想请不易，我料定他三日之内必去你家登门拜访。 亮：哦……如此这般，那就有劳兄台了。 徐：不必客气，我们马上要准备开会，那就这样了! 亮：好的……再会…… (黄在亮讲电话的途中，端上两碗面，放在桌上) 黄：相公，过来吃面了。 亮：娘子!我来了……，娘子的面条做得可真香呀(大口吃，黄笑)，能娶到娘子你，我孔明幸福呀。 1 / 14
黄：吃面还这多话，小心耶着……(亮喝了一大口汤，把碗放下) 黄：对了!你刚才和谁在打电话呀! 亮：哦……是我的结拜兄弟徐庶徐元直，我托他给我找工作。他说东汉集团新野分公司刘备刘玄德高级经理，将要到我家拜访。我打算把房子装修一下(看看房顶)，免得刘总来了看咱家寒碜。黄：你怎比猪还笨啊?(黄拍案而起) 亮：(害怕)娘子，我又说错什么了吗…… 黄：这是最新的三国日报，你自已看看吧。亮：董氏集团总经理吕布与总裁老婆艳门照曝光。黄：你看咋呀!色性不改。左下角那个。 亮：东汉集团新野办事处人才流失严重，经营业绩持续下滑。黄：知道什么意思不…… 亮：娘子该不会是叫我不要去吧? 黄：错!他那公司现在人手紧，他来拜访是求你为他谋事，而不是你求他。好歹我夫君也是南阳经济管理学院有头有脸的人物。怎可自降身份区于人下。这事你得听我的，我保刘总对你刮目相看。亮：娘子有何高见? 黄：保密，把碗洗了先。亮：哦(亮端着自已的碗下台) 黄：喂!你只顾你自已的呀，把我的碗也洗了。(端碗下台) 第二幕一顾茅庐旁白：就这样2天过去了 (刘关张三人齐上，诸葛亮和老婆在家里喝茶) 张：大哥，那位卧龙先生真有那么神吗? 刘：我也不知，但元直和水镜先生这两位高人极力引荐，我倒想还是见见真人有何神通。 关：哼!吹吧!此人如此轻狂，竟把自己与管仲、乐毅两位杰出的经理
三顾茅庐剧本 第一幕 旁白：这便是刘备刘玄德，他英姿飒爽，风流倜傥，双耳垂肩，双手过膝。 刘备：双耳垂肩还双手过膝，你以为是大猩猩呢？？啊，走。（顺手把一只草鞋扔出去）其实我挺随和的。他逼我（无辜的表情）。众所周知，我是刘备，现在在后湖那儿卖草鞋，刘备草鞋，有邦，有底有面，一切皆有可能。曾经有一个机会摆在我面前我没有好好珍惜，知道失去了徐庶，我才后悔莫及，如果今天学校给我一天假，哪怕坐上漂移的立珊专线，为了铁道的诸葛亮，我豁出去了。咱兄弟三人这就去铁道，找孔明去。（回头看）咦，二弟三弟呢，二弟三弟，你们躲哪儿去了？我看到你们了，出来啊。 （关羽张飞上，音乐结婚进行曲响起） 刘备：我的乖乖啊，二弟，你这脸啊，我一直觉得，如果掉煤坑里，我都认不出来了。今天我觉得我能认出来了。 张飞：真的？大哥，别看我漆黑的外表，背后必定是一颗滚烫的心啊。 刘备：比煤还黑啊。我的天啊。 张飞：不是啊，大哥，今天我们干啥事来了？ 刘备：今天吧，主要去找那个诸葛亮，这次去，是要请他下山，铁道学子都知道诸葛亮这小子智商很高，只要有了他，我就能当英雄了，所以啊，大家注意点形象，别再那儿给我丢人啊。三第，先把鼻涕擦了。 张飞：咽下去了，大哥。（后仰装作咽东西） 刘备：走吧，走吧。 第二幕 刘备：小羽啊，敲门。 关羽：咚咚咚，有人不？ 张飞：二哥，让我来，有人吗？卖几个鸡蛋啊，楼管检查卫生啊。咋还没用了呢？ 女童：来了。这个怎么卖啊？ 张飞：哎呀，妈呀，美女？大哥，我先顶个刺。美女，住几栋啊，吃饭时在七食堂还是二食堂啊，自习是在新校区还是三教啊？我看上你了呀。 女童：你看上我什么了，我改还不行吗？你变态。 张飞：女友几时有，把酒问青天，不知隔壁姑娘，可有男朋友。 刘备：别在这给我丢脸了，一边去，咱们得注意点形象，是不是，我说小妞啊……..哎，小姐（双手作揖），你贵姓啊？ 女童：（唱）别问我是谁，请与我相恋。 刘备：（面对观众窃喜）这不是勾引吗？这意思明明叫勾引啊。 女童：你流氓。 刘备：我流氓？你没看着两位呢，人送外号流氓TWO（关张二人做兔子状） 女童气得牙痒痒：追女孩，枉相思，也难眠，不应有恨，你还是其佛心吧。 关羽：说啥呢，谁家孩子这么没礼貌啊。 女童：你管啊，这是你家啊。
部编人教版九年级上册教学设计 1 23* 三顾茅庐 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。“天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”三国时期，英雄辈出，令后人叹服不已。 1.理清文章脉络，复述故事情节。 2.分角色朗读张飞和刘备的对话，抓住描写张飞的关键词语，感悟张飞的性格特点，学习侧面描写衬托人物特点的方法。 3.体会刘备诚心诚意、礼贤下士的品质。 4.学会尊重他人、以诚待人、持之以恒、坚持不懈的精神和品质。 一、新课导入 诸葛亮在中国是家喻户晓的人物。在任何时候提到诸葛亮，作为一个中国人，都会有一种由衷的自豪感。因为，这是一个土生土长的、百分之百的中国的智多星。今天，我们将学习的“三顾茅庐”不过是诸葛亮众多故事之一，但是，仅仅从这一个故事中，诸葛亮的足智多谋我们就可见一斑。(板书课题、作者) 二、自学指导(一)——预习与交流 1.积累生字词 (1)请给下面加点的字注音。 拜谒．(y è) 纶．巾(gu ān) 末胄． (zh òu) 愧赧．(n ǎn) 倾颓．(tu í) 存恤． (x ù) 殆．尽(d ài) 疏懒．(l ǎn) 鄙． 贱(b ǐ) 如雷贯．耳(gu àn) 顿开茅． 塞(m áo) (2)解释下面加点的词语。 窗外日迟迟．． ：太阳缓慢落山的样子。 未审． 得入览否：明白，知道。 不胜愧赧．． ：因羞惭而脸红。 屏人促． 席：靠近。 奸臣窃命．． ：篡夺国家权力。 而不知存恤．． ：爱惜，体恤。 总揽．． 英雄：广为延揽。 惟将军图． 之：考虑。 (3)将下列句子翻译成现代汉语。 ①今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争高低。 ②益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。 益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。 2.作者链接 罗贯中(约1330－约1400)，山东东原(今山东东平)人，名本，字贯中，号湖海散人。元