国土资源科技创新平台建设实施方案 为贯彻落实全国国土资源系统科技创新大会精神，加快推进“三深一土”国土资源科技创新战略，根据《国土资源“十三五”科技创新发展规划》和《国土资源部关于加快推进科技创新的若干意见》有关要求，结合贯彻落实《国家科技创新基地优化整合方案》，制定本实施方案。 一、总体要求 国土资源科技创新平台／基地是全面落实全国国土资源系统科技创新大会精神的重要抓手，是实施“三深一土”国土资源科技创新战略的重要支撑，是提升国土资源科技创新能力和水平的重要载体。 “十二五”期间，国土资源科技创新平台建设工作取得了长足进步，基本建成国土资源创新平台体系。建设运行国土资源部重点实验室60家，野外科学观测研究基地84家，基本覆盖了土地科学与国土资源综合管理、基础地质与勘查技
术、矿产资源与综合利用、地质环境与地质灾害等国土资源几大领域。创新平台聚集了一批优秀的国土资源科技创新人才，集中了大量的国土资源先进仪器设备，形成了一流的科技创新硬件条件，承担了重要的国家科技创新任务，产出了一批有分量的研究成果，成为国土资源科技创新的主力军，在支撑、引领国土资源行业发展方面发挥了重要作用。同时，也存在创新平台布局结构不合理、运行机制和保障措施不完善等问题，尤其在创建国家级科技创新平台上还没有取得实质性突破。 “十三五”期间，将重点围绕实施“三深一土”科技创新战略，着力做好国土资源科技创新平台统筹规划、系统布局，进一步完善体制机制，打造科技创新要素聚集的高地，形成定位清晰、运行高效、开放共享、动态调整、协同发展的国土资源科技创新平台体系，促进国土资源科技创新能力提质升级。 建设目标： ----着力创建国家级科技创新平台。按照国家规划布局精
环境工程简介 环境工程是研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术。环境工程同生物学中的生态学、医学中的环境卫生学和环境医学，以及环境物理学和环境化学有关。由于环境工程处在初创阶段，学科的领域还在发展，但其核心是环境污染源的治理。 人们对环境工程学这门学科还存在着不同的认识。有人认为，环境工程学是研究环境污染防治技术的原理和方法的学科，主要是研究对废气、废水、固体废物、噪声，以及对造成污染的放射性物质、热、电磁波等的防治技术；有人则认为环境工程学除研究污染防治技术外还应包括环境系统工程、环境影响评价、环境工程经济和环境监测技术等方面的研究。尽管对环境工程学的研究内容有不同的看法，但是从环境工程学发展的现状来看，其基本内容主要有大气污染防治工程、水污染防治工程、固体废物的处理和利用、环境污染综合防治、环境系统工程等几个方面。 环境工程学是一个庞大而复杂的技术体系。它不仅研究防治环境污染和公害的措施，而且研究自然资源的保护和合理利用，探讨废物资源化技术、改革生产工艺、发展少害或无害的闭路生产系统，以及按区域环境进行运筹学管理，以获得较大的环境效果和经济效益，这些都成为环境工程学的重要发展方向。自然资源的有限和对自然资源需求的不断增长，特别是环境污染的控制目标和对能源需求之间的矛盾，促使环境工程学对现有技术和未来技术发展进行技术发展的环境影响评价和环境影响评价，为保护自然资源和社会资源提供依据。 学科内容主要有：水体污染控制、生活用水供给、大气污染控制、固体废物处置、噪声污染控制，还有放射性污染控制、热污染控制、电磁辐射控制等。 培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备水、气、声、固体废物等污染防治、环境规划评价以及生态环境资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划设计、施工、管理、教育和科研开发等方面工作的环境工程学科高级技术人才。 本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。毕业生获得以下几方面的知识和能力：1、掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；2、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；3、具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；4、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。你
环保工程设备与应用 说明: 1.加粗为重点强调的内容,请务必掌握; 2.五号字体为要求掌握内容,有点多,再坚持一下; 3.小五号字体的内容,请也要看一看,可能会在一些小题目中出现这些知识点; 4.六号字体,考前认真地看一遍就行了。 一、名词解释 1.环境工程设备：是指以控制环境污染为主要目的的设备，是水污染治理、空气（大气）污染治理、 固体废物处理处置、噪声与振动控制等设备的总称。 2.耐腐蚀性：材料对周围介质（如大气、水蒸气、各种电解液等）侵蚀的抵抗能力称为耐腐蚀性。 3.材料的机械性能：亦称力学性能，是指材料在外力作用下抵抗变形或破坏的能力，如强度、硬度、 弹性、塑性、韧性等。 4.强度：材料抵抗塑性变形或断裂的能力称为强度。（p11） 5.硬度：是指材料在表面上的一定体积内抵抗变形或破裂的能力。（p11） 6.韧性：材料抵抗冲击载荷作用的能力称为韧性。 7.塑性：是指材料受力时，当应力超过屈服点后，能产生显著的变形而不即行断裂的性质。 8.材料的疲劳：在交变应力的作用下，虽然材料所承受的应力低于材料的屈服点，但经过长时间的工 作而产生裂纹或突然发生完全断裂的过程。 9.疲劳强度：当应力低于一定值时，材料可以承受无限周期循环而不被破坏，此应力值称为材料的疲 劳极限，亦称疲劳强度。（p13） 10.铸造性能：主要是指液体金属的流动性和凝固过程中的收缩和偏析倾向。 11.焊接性能：是指能用焊接的方法使两块金属牢固连接，不形成裂纹，具有与母体材料相应的强度的 特性。 12.腐蚀：材料表面受到所处环境介质的作用而发生状态变化，从而使材料变质和破坏的现象称为腐 蚀。（p49） 13.金属的化学腐蚀：是指金属与环境介质发生化学反应，生成金属化合物并使材料性能退化的现象。 14.电化学腐蚀：金属与电解质溶液间产生电化学作用所发生的腐蚀。 15.阴极保护法：是通过外加电流使被保护的金属阴极极化以控制金属腐蚀的方法，可分为外加电流法 和牺牲阳极法。
环境监测与治理技术专业介绍 一、培养目标 培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等全面发展的，牢固掌握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能，从事城市及工业企业环境监测、环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。 二、培养规格 1、知识和能力要求 1）具有应用计算机进行数据处理和解决本专业问题的初步能力，通过国家计算机水平考试；达到一定的英文水平，较熟练地运用、处理本专业的中英文资料。 2）掌握环境保护、环境监测、环境工程、环境评价、环境管理等方面的基本知识。 3）掌握化学分析的基础理论和实验方法，具有化学分析的基本技能。 4）掌握本专业常用分析仪器的使用和维护方法。 5）具有对水、大气、固体污染进行调查、监测、分析和综合评价的能力。 6）具有对城镇和工矿企业的给排水和“三废”排放的监测、评价的初步能力，具有对“三废”所造成污染的预防和治理的基本知识与初步能力。 7）具有开展环境工程工作的初步能力。 8）掌握环境保护法规和有关标准，具有一定的执法和管理能力。
2、知识和能力结构表（含技能考核指标） 职业能力能力要素课程设置考证考级 要求 基本素质1、懂得毛泽东思想、邓 小平理论的基本原理，会 用马克思主义哲学原理 分析和解决实际问题。 2、具有良好的行为规范、 职业道德和法律素质； 3、具良好的身体素质； 4、具有基本的数据处理、 信息收集与处理及自学 能力。 毛泽东思想概 论、邓小平理论 和“三个代表” 重要思想概论、 思想道德修养 与法律基础、形 势与政策、就业 指导与职业道 德教育、高等数 学、体育 国家体育 锻炼标准 达标测试 合格 外语及计算机运用能力1、具备基本的英语交流 力； 2、具有熟练运用、处理 一般性英语技术资料的 能力； 3、具有计算机操作系统 和常用应用软件的使用 能力。 实用英语、计算 机应用基础 江苏省应 用能力考 试A级 全国计算 机等级考 试一级B 化学分析能力1、具有化学分析的基础 理论和实验方法； 2、具有化学分析的基本 技能。 基础化学、分析 化学 监测与评价能力1、具有对水、大气、固 体和噪声污染进行调查、 监测、分析和综合评价的 能力 2、具有对城镇和工矿企 业的“三废”排放的监测、 评价的能力； 3、对本专业常用分析仪 器的使用和维护方法 环境化学、环境 监测、仪器分 析、环境影响评 价、室内空气污 染检测与治理 化学检验 工中级工 考核 环境治理能力1、具有对城镇和工矿企 业的“三废”所造成污染 的预防和治理的基本知 识与能力 2、具有工程制图与读图 能力； 环境微生物、水 /大气污染控制 技术、固体废弃 物处理与处置、 化工设备、化工 仪表及自动化、 环境工程CAD、 环境专业综合 废水处理 工考核 （选）
环境工程专业课程描述（中文翻译） GC 205地理研究 4学分 开课时间：秋季、冬季 选课条件：AIS101与EN211成绩均达到C以上，GC164或GC100 本课程介绍地理思想，研究方法与写作。研究和写作包括以专业期刊，图书评论，发展建议书和文献查找的考试形式。 ENV 101环境科学 4学分 开课时间：秋季、冬季、夏季 .适用于第三区自由研究要求 本课程介绍基本的科学原理和相关环境科学的概念。自然环境的主要组成部分包括气候，土壤，地质和水文。以及对于一些重要的生态概念相关的水生和陆地系统的讨论。用能源、自然资源、污染与环境可持续性这些方面对人为影响进行评估。 BI 210生态学原则 4 学分(3-0-3) 开课时间：秋季、冬季 选课条件：BI11和BI112 以讲座、实地考察及实验研究的方式对植物、动物、人类及生态圈之间的关系进行讲解。 CH 111 普通化学I 5 学分(3-1-3) 开课时间：秋季和冬季 适用于第三区自由研究要求 适用于实验室科学要求 选课条件：具备MA104或MA111的数学分级分数推荐或在MA100课程中达到C等以上。且在高中上过一年化学课皆可。 本课程致力于研究原子结构、粘结、化学计量学和物质状态。 CH 112 普通化学II 5 学分(3-1-3) 开课时间：冬季、夏季 适用于第三区自由研究要求 适用于实验室科学要求 选课条件：CH 111
本课程研究化学平衡与动力学、热力学、溶液的反应及共同元素的化学调查与核化学。 CH 220 有机化学 5 学分(4-0-3) 开课时间：秋季 选课条件：CH 112 一个学期的课程涵盖有机化学的所有方面，包括有机化学命名法、光学活性、功能组别、光谱与合成。并强调有机组合物与对生物系统功能的重要反应。 GC 202土壤学 4 学分(3-0-2) 开课时间：秋季 选课条件：GC100或者经过导师许可 研究土壤分类、土壤调查应用、实验室与现场进程和土壤管理 GC 225 地图学 2 学分(1-0-2) 开课时间：秋季、冬季 选课条件：MA100或更高 介绍主要概念及其在阅读、分析、解析地图并着重于地质地形图解析中的应用。讲座课程则覆盖主要概念及基础知识，而实验课程则注重实际应用与常用设备技巧的掌握。 GC 235 定量方法学 4 学分 开课时间：秋季、冬季 选课条件：CIS 110和MA 103或更高 介绍和解释数据、描述性统计与空间模式的测量。且介绍统计推理和联合的测算，特别是地理相关的例子。 GC320 环境政策和规定 4 学分 开课时间：冬季 选课条件：ENV 101，大三学生。 历史考试、国土资源利用以及美国环境保护法考试均达到国家、地区和州立水平。这门课程包含了一个对美国地方环境保护政策决策过程等相关内容的介绍。 GC335 地理信息系统 4 学分 开课时间：秋季、冬季、夏季
河北省技术创新中心建设与运行 管理办法 第一章总则 第一条为加快建设以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，规范河北省技术创新中心（以下简称技术创新中心）的建设、运行和管理，根据《国家科技创新基地优化整合方案》，结合河北实际，制定本办法。 第二条技术创新中心是科技创新基地的重要组成部分，是技术创新的重要载体，是开展共性关键技术研发、技术集成、科技成果转移转化、技术服务、技术创新人才聚集培养、面向社会开放的技术创新平台。 第三条技术创新中心的主要任务是：开展重大关键共性技术研发和先进技术集成，为产业化提供成熟、配套的技术、标准、工艺、装备和新产品；实行开放服务，承接委托的技术研究、设计、试验和成套技术服务业务；开展技术咨询和技术培训，推动技术扩散与科技成果转移转化；聚集高层次技术人才，培养专业化技术人才；加强与重点实验室等其他类型研发基地的协同联动，开展国际、国内科技合作与交流。 第四条技术创新中心主要依托我省规模以上企业和高等院校、科研院所、技术机构建设，支持产学研联合共建。 第五条技术创新中心建设坚持“统筹规划、规范管理、增
量提质、科学发展”的原则，实行择优建设、绩效评估、动态管理、有序进出的管理机制。 第六条技术创新中心的建设、运行、管理过程中，坚持公开、公平、公正。 第二章职责分工 第七条河北省科学技术厅（以下简称省科技厅）是全省技术创新中心规划布局和宏观管理的综合管理部门，主要职责是：（一）贯彻和落实国家有关技术创新中心建设、管理的政策和规章。 （二）制定技术创新中心建设运行管理办法及工作规则。 （三）编制技术创新中心建设发展的规划和计划，指导技术创新中心的建设和运行。 （四）组织技术创新中心建设任务验收和管理与运行绩效评估（以下简称绩效评估）。 （五）审定技术创新中心的建设、调整和撤销。 第八条省直有关部门、各市（含定州、辛集市）和雄安新区科技工作主管部门（单位）是技术创新中心的归口管理部门，主要职责是： （一）负责本地区、本部门技术创新中心的规划建设和重点培育，指导申请单位编制《河北省技术创新中心申请书》（以下简称《申请书》）和《河北省技术创新中心建设与运行实施方案》（以下简称《实施方案》），组织建设项目申报推荐。 - 2 -
环境工程专业介绍 环境工程专业环境工程专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识； 2．掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法； 3．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力； 4．了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：环境科学与工程 主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。 主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 相近专业：环境工程安全工程灾害防治工程水质科学与技术给水排水工程地下水科学与工程风能与动力工程环境科学与工程城市规划辐射防护与环境工程 环境工程专业前景分析 工件好找，待遇不高 环保职业被人们评为了加强21世纪最热门的职业，但是在目前红红火火的各种毕业生供需见面会上，环境专业人才受到冷遇，这是因为在具体的环境治理行业，往往投入大于产
环境工程设备重点整理 1、单选： 5*3’=15’ 2、填空： 16*2’=32’ 3、问答题： 5’+7’+8’=20’ 4、计算题： 8’+12’=20’ 5、综合题： 13’ 第一部分：单选+填空 1、 。 2、蝶形封头形状系数计算：?? ????+=r R M i 341。 3、焊接接头系数φ： 100% 局部 双面： 单面： 4、钢板负偏差根据名义厚度δn 选取的。 5、开孔应该：
6、允许开孔的范围： ①当圆筒内径Di《1500mm时，开孔最大直径d《Di/2，且d《520mm； ②凸形封头或球壳的开孔最大直径d《Di/2； ③锥壳的开孔最大直径d《Di/3。 7、判断对错：①半球形封头应用于压力高的场合； ②碳素钢和低合金钢制容器的筒体加工最小厚度》3mm 高合金钢制容器的最小厚度》2mm； ③蝶形封头形状系数的标准值是； ④最小厚度满足刚度要求。 8、平板封头受力大些 平板封头： 圆筒： 9、受内压的锥形壳体当 r=R时，受力最大 r=0时，受力最小；所以要开锥底的孔。 10、优质碳素钢：08、10、25、30---表示含碳量：如08---8/10000。 高级优质碳素钢加A，如10A表示含碳量10/10000的高级优质碳素钢。 11、普通碳素钢，如Q255A F，F表示沸静钢。
12、合金钢： “5”（一位数）表示工具钢（千分之一），“35”（两位数）表示结构钢（万分 之一） 13、D343H-20C D：阀门类别C：公称压力（÷10MPa） 14、 15、 16、 （填空） 17、离心泵不可能正好在最佳工况下运行，一般只能规定一个工作范围，一般高效区为不低于最高效率的92%（±8%）的，称为泵的高效率区。 特性曲线在转速一定下测。 18、φ106×：公称直径106-3×2=100mm
化工与环境工程学院专业介绍 化学工程与工艺（石油化工工艺方向）（本科） 本专业主要培养具有化学工程与工艺基本理论、基本知识和基本技能，并在炼油工艺、油品应用、化工安全等方面得到初步专业技术训练的高级工程技术人才。学生毕业后可到石油炼制、乙烯生产、石油化工、油品应用、精细石油化工、有机化工等行业从事生产技术管理、商品检验、工程设计和新产品的开发及科研等工作。 高分子材料与工程（本科） 本专业主要培养适应社会需要，具有高分子材料与工程专业的基础知识和专业知识，了解材料科学与工程领域的相关专业知识，掌握高分子材料的化学组成、合成制备、结构与性能关系和加工应用等全面知识的高级技术人才。学生毕业后可到高分子材料合成、加工与改性、复合材料和塑料制品等企业以及研究单位从事塑料、橡胶、涂料、粘合剂、复合材料的合成、加工、应用、生产技术管理和市场开发等工作，也可到高等院校从事教学、科研工作。 环境工程（本科） 本专业主要培养具有可持续发展理念，具备水、气、声、固体废物等污染防治和污染控制工程设计、环境规划和管理等方面基本理论和专业知识的高级环境工程技术与环境管理人才。学生毕业后可到政府、规划、经济管理、环保等部门和设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、管理、设计、教育和科研等工作。 给水排水工程（本科） 本专业主要培养适应我国现代化发展需要，在水资源开发、加工、输送、回收处理与再生利用及可持续发展方面，具有扎实的基本理论知识和专业知识的高级工程技术人才。学生毕业后可从事城镇、工业和建筑给水排水工程的规划、设计、咨询、监理、施工、运营和研究开发等方面的技术或管理工作；也可到高等职业技术学院（校）从事专业教学、培训工作。 油气储运工程（本科） 本专业主要培养具有油气储运系统的规划、设计与运行管理能力的高级工程技术人才。学生毕业后可到国家与省、市发展计划部门、交通运输规划部门与设计部门、石油石化企业与城市燃气企业等从事油气储运工程的规划、勘查设计、施工项目管理和研究、油品应用、石油营销及管理等工作。 石油化工生产技术（专科） 本专业主要培养具有石油化工生产技术基本理论、基本知识和基本操作技能，并在石油炼制、乙烯生产、油品应用、化工安全等方面得到初步专业技术训练的应用型高素质技术人才。学生毕业后可到石油炼制、乙烯生产、石油化工、油品应用、精细石油化工、有机化工、石油化工产品储运等行业从事生产操作、技术质量管理、质量检验、工程设计和新产品的开发与科研等工作。 高分子材料应用技术（专科）
环境工程专业就业前景介绍 环境工程专业就业前景介绍 1、环境工程专业主要课程 2、环境工程专业毕业后具备的能力 培养目标 本专业培养具备城市和现代工业环境保护方面的水、气、声、固体废物污染防治、环境规划、资源保护、环境影响评价等方面的基础知识，能够在环保部门、工矿企业、科研单位、火力发电厂等从事规划、设计、管理和研究开发工作的高级应用型人才。 培养要求 本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。 相信很多朋友学习环境工程专业并非是对它非常了解,也许就如90年代初期大家都抢着去报生物工程一样,觉得是一种时尚。事实证明,环境工程专业并非只是时尚,它是引导时尚的潮流,未来的朝阳行业,在社会发展日新月异的`今天,环境工程越来越受到重视。 世界各国都已经非常重视环境问题,主要是全球气候变暖、自然灾害增多干旱地区增多、森林面积有减少趋势、沙漠吞噬绿洲,更紧急的是很多地区出现了饮用水危机。 有句老话,叫"授之以鱼不如授之以渔"。本专业的学生大学期间最重要的在于要想方设法掌握"如何学习"的能力,当然也应打好专业理论基础。原因在于我们许多大学本身就是盲目上马环境工程、水
处理等专业,在学校你能学到的专业知识,到了社会根本不足以让你" 安身立命",而那时候企业又不愿为你付出培养费,那你的学习能力就 有发挥的空间了。 大多数环保产品的销售岗位在招聘时,企业会要求毕业于环境工 程专业。拥有专业背景的人才可以给客户以专业的解说,同时也可以 承担一些售后服务的职能。 目前人才市场提供类似岗位的增长速度远远快过技术类岗位。很大一部分环保产品的销售、售后服务等岗位。但这类岗位在刚上手 时大体会有这样一个特点:工作累,待遇低--基本上所有行业的销售 岗位都差不多。 大学生在学校如果就具备一些销售技能,竞争力无疑大大增强。 而且做销售以后转行的机会会更好,毕竟销售原理在任何行业几乎都 是可以通用的。 环境类专业自身的这种专业性很强的特点,对学生的专业技能要 求也比较高,同样,用人单位对毕业生的能力资格也是非常看重的,在 这种情况下,有相关的证书还是有用的。不过在选择证书考试的时候,应该慎重一些,不要一味赶潮流,或抱多多益善的想法。 总而言之,环境工程专业就业前景仍在拓宽,环境工程专业的毕业生不因局限于自身所看到的就业方向,要多方出击。积累经验，这样，才能在未来的竞争中脱颖而出。
环境工程设备重点 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
环境工程设备重点整理 1、单选： 5*3’=15’ 2、填空： 16*2’=32’ 3、问答题： 5’+7’+8’=20’ 4、计算题： 8’+12’=20’ 5、综合题： 13’ 第一部分：单选+填空 1、 。 2、蝶形封头形状系数计算：?? ????+=r R M i 341。 3、焊接接头系数φ： 100% 局部 双面： 1.00 0.85 单面： 0.9 0.8
4、钢板负偏差根据名义厚度δn选取的。 5、开孔应该： 6、允许开孔的范围： ①当圆筒内径Di《1500mm时，开孔最大直径d《Di/2，且d《520mm； ②凸形封头或球壳的开孔最大直径d《Di/2； ③锥壳的开孔最大直径d《Di/3。 7、判断对错：①半球形封头应用于压力高的场合； ②碳素钢和低合金钢制容器的筒体加工最小厚度》3mm 高合金钢制容器的最小厚度》2mm； ③蝶形封头形状系数的标准值是1.5； ④最小厚度满足刚度要求。 8、平板封头受力大些 平板封头： 圆筒： 9、受内压的锥形壳体当r=R时，受力最大
r=0时，受力最小；所以要开锥底的孔。 10、优质碳素钢：08、10、25、30---表示含碳量：如08---8/10000。 高级优质碳素钢加A，如10A表示含碳量10/10000的高级优质碳素钢。 11、普通碳素钢，如Q255A F，F表示沸静钢。 12、合金钢： “5”（一位数）表示工具钢（千分之一），“35”（两位数）表示结构钢（万分之一） 13、 D343H-20C D：阀门类别 C：公称压力（÷10MPa） 14、 15、 16、
环境工程学知识点总结 1. 我国的环境问题 生态破坏和资源枯竭重，表现在：森林资源和草原面积减少；水土流失，沙漠扩大；耕地资源浪费重；水资源短缺。 环境污染形势峻，表现在：水体污染：未经处理的废水造成水环境污染，其中有毒有害污染﹑有机物污染和富营养化污染及其重；大气污染：由能源结构不合理引起，主要是烟煤型污染；固体废弃物污染：其无适当处置，占用土地资源，产生“围城”现象，引起其他环境问题；城市噪声污染：交通运输和城市建设引起；乡镇企业污染：技术管理差，资源利用率低，量大面广，执法难度大。 2. 环境工程学的主要容☆ 环境工程学不仅研究防治环境污染和公害的技术，而且研究自然资源的保护和合理利用，探讨废物资源化技术，改革生产工艺，发展无废少废闭路生产系统，以及对区域环境进行系统规划和科学管理，以获得最优的环境效益﹑社会效益和经济效益。 具体来说，主要包括：水质净化与水污染控制工程；大气污染控制工程；固体废弃物处理处置与管理工程；噪声﹑振动与其他公害防治技术；环境规划﹑管理和环境系统工程；环境监测和和环境质量评价。广义的环境工程还包括供暖通风和空气调节。 3. 水的循环 水循环分为自然循环和社会循环。
自然循环：自然界中的水(太阳能)→蒸发﹑蒸腾上升凝结成云→降水→地表径流﹑地下渗流→海洋或被植物吸收的往复过程。 社会循环：人类社会为满足生活和生产需要从天然水体中取水，使用后的水成为生活污水和生产废水而被排放，最终流入天然水体的过程。 我国水资源人均不丰富，空间分布和年际分布不均衡。 4. 水污染分类和影响 水污染可分为化学性污染﹑物理性污染﹑生物性污染。 化学性污染：无机污染物质：酸﹑碱和一些无机盐。酸碱污染使水体pH变化，杀灭或抑制微生物生长，妨碍水体自净，腐蚀船舶和水下建筑，影响渔业，破坏生态平衡；无机盐提高水的硬度和渗透压，降低水中溶解氧，影响淡水生物生长。 无机有毒物质：主要是重金属等有潜在长期影响的物质，其中汞﹑镉﹑铅危害大。其通过食物链富集引起人体重疾病或慢性病。 有机有毒物质：主要是有机农药﹑多环芳烃﹑芳香胺等。其化学性质稳定，难以被生物分解，有些可致癌。 需氧污染物质：碳水化合物﹑蛋白质﹑脂肪﹑醇类可被微生物分解，并在分解过程中消耗氧气的物质。其消耗水中溶解氧影响水生生物生长。 植物营养物质：生活污水和工业废水以及农田排水中的氮和磷。水中氮磷含量较高使水流速度较慢水域浮游生物和水草大量繁殖，引起水质恶化，鱼类死亡，湖泊退化的水体富营养化现象。
对环境工程专业的认识及个人规划 李海红 （西南大学资源环境学院环境工程与科学类01班222015320260079） 摘要：本论文介绍了环境工程专业的基本认识以及个人规划。 关键词：环境工程专业环境工程 踏入西南大学已经有一个学期的时间了，从刚开始的懵懂不知到现在的熟悉了解，不仅是对老师同学间的感情熟络，也是对自己将要学习的专业进行了基础了解与个人学习生活的规划。下面我将重点谈论一下我对环境工程专业的基本了解以及个人学习生活的相应规划。 环境工程学是环境科学的一个分支,又是工程学的一个重要组成部分。环境工程专业肩负着培养能运用环境科学、工程学和其他有关学科的理论与方法,保护和合理利用自然资源,控制和防治环境污染,以改善环境质量,使人们得以健康和舒适的生存的专门人才的重任。环境工程学科是一门新兴的、综合的学科。比较中外环境工程教育的历史和现实,不难发现:没有特色就没有优势,也谈不上生命力。环境工程本科专业应在坚持“统一性”的基础上,注意发展“特殊性”,突出“个性”。 专业开办之初,学校就确立了在遵循环境工程专业统一培养规格和基本要求的前提下,根据我校立足火电行业的学科优势,办出我校环境工程专业的特色。在这样一个指导思想下,我校的环境工程专业定位为“培养面向以电力企业为代表的能源动力类行业中的工业废水及废气的污染排放控制及监测与评价,兼顾声、固体废物等污染防治的工程应用型人才”。 了解了该专业的基本发展内容以及对学生的总要求后，再通过导论学习真的是深感环境对城市的发展。在经济发展的21世纪，各种环境问题参差不穷。 随着沿海经济的迅猛发展，近海海域遭到越来越严重的污染，使海域环境质量明显下降，生态环境日趋恶化，并对生物资源和人体健康产生有害影响。海洋经济的发展还面临严酷的海洋自然环境，精确预报海洋灾害的发生、发展和应该采取何种防灾减灾工程措施，也成为严重关注的环境问题。为了开发海洋资源，需要在海上进行各类工程建设，大规模的工程建设和海洋环境之间的相互作用也将是开发海洋中的一个应引起特别关注的重要问题。为了适应我国海洋经济的快速发展，针对我国重大的海洋环境与保护
材料力学性能的主要指标:强度、硬度、弹性、塑性、韧性。 选择材料依据的强度指标（弹性极限σe 、屈服极 限σs 、强度极限σb ） 塑性指标（δ和ψ） 碳钢和铸铁的含碳量：一般含碳量0.02％～2％的称为钢；大于2％称为铸铁； 碳钢的基本组织：1）铁素体：强度和硬度低，但塑性和韧性很好。2）奥氏体：有较大的溶解度，故塑性、韧性较好，且无磁性。3）渗碳体：抗拉强度和塑性都比碳钢低。但铸铁具有一定消震能力。4)珠光体:力学性能介于铁素体和渗碳体之间，即其强度、硬度比铁素体显著提高；塑性、韧性比铁素体差，但比渗碳体要好得多。5)莱氏体:具有较高的硬度。6)马氏体:具有很高的硬度，但很脆，延伸性低，几乎不能承受冲击载荷. 碳钢中常存的杂质元素：（S P Mn Si O N H ） 钢的分类和编号（普通碳素钢Q255Z ，优质碳钢08、15，高级优质钢20A ） 铸铁的特性：脆性材料，抗拉强度较低，但有良好的铸造性、耐磨性、减振性及切削加工性。 合金钢的编号（结构钢35CrMo ，工具钢和特殊性能钢5CrMnMo ） 常用合金元素及其影响：1. 铬（Cr ）提高耐腐蚀性能和抗氧化性能。含量达到13％时，能使钢的耐腐蚀能力显著提高，并增加钢的热强性。提高钢的淬透性，显著提高钢的强度、硬度和耐磨性，但使塑性和韧性降低。2. 锰（Mn ）提高强度和低温冲击韧性3. 镍（Ni ）提高淬透性，有很高的强度，而又保持良好的塑性和韧性。提高耐腐蚀性和低温冲击韧性。镍基合金具有更高的热强性能。镍被广泛应用于不锈耐酸钢和耐热钢中。4.硅（Si ）提高强度、高温疲劳强度、耐热性及耐H2S 等介质的腐蚀性。硅含量增高会降低钢的塑性和冲击韧性。5.铝（Al ）强脱氧剂，显著细化晶粒，提高冲击韧性，降低冷脆性。提高抗氧化性和耐热性，对抵抗H2S 介质腐蚀有良好作用。价格便宜，在耐热钢中常以它来代替铬。6.钼（Mo ）提高高温强度、硬度、细化晶粒、防止回火脆性。钼能抗氢腐蚀。7.钒（V ）在固溶体中提高高温强度，细化晶粒，提高淬透性。铬钢中加少量钒，在保持钢的强度情况下，能改善钢的塑性。8. 钛（Ti ）：强脱氧剂，可提高强度、细化晶粒，提高韧性，减小铸锭缩孔和焊缝裂纹等倾向。在不锈钢中稳定碳，防止晶间腐蚀，提高耐热性。 9.稀土元素：提高强度，改善塑性、低温脆性、耐腐蚀性及焊接性能 不锈钢成分及其分类：成分碳，铬，镍，钼，钛，锰。分类：铁素体不锈钢，奥氏体不锈钢，奥氏体-铁素体双相不锈钢。 晶间腐蚀：是指金属或合金的晶粒边界受到腐蚀破坏的现象。如何防止？ 铝及其合金的特性：1）密度小、比比强度高。2）有良好的物理、化学性能。3)加工性能良好。 铜及其合金的特性：1）优异的物理、化学性能2）良好的加工性能3）某些特殊机械性能4）色泽美观。导热导电性好，易于加工，色泽美观。 热固性塑料和热塑性塑料的区别，常用的品种：热塑性塑料遇热软化或熔融，冷却后又变硬，可反复多次。主要有聚氯乙烯、聚乙烯等。热固性塑料固化后不能用加热的方法使之再软化，如酚醛树脂、氨基树脂等。有良好的耐腐蚀性能、一定机械强度、良好的加工性能和电绝缘性能，价格较低。 局部腐蚀的类型：点腐蚀、缝隙腐蚀、晶间腐蚀、应力作用下的腐蚀、微生物腐蚀。 微生物腐蚀：由于介质中存在着某些微生物而使金属的腐蚀过程加速的现象。常见类型：厌氧细菌腐蚀、好氧细菌的腐蚀、厌氧与好氧细菌联合作用下的腐蚀。 材料防腐的措施：1）衬覆保护层：金属保护层、非金属保护层。2）电化学保护：阴极保护、阳极保护3）腐蚀质的处理。 阴极保护的两种类型的原理? 容器分类：1）按壁厚：薄壁容器、厚壁容器。2）按承受压力：真空容器 p<0.08MPa (abs ，真空度0.02MPa);常压容器0.08MPa(abs,真空度0.02MPa)≤p<0.1MPa ;低压容器（L ）0.1MPa ≤p<1.6MPa;中压容器（M ）1.6MPa ≤p<10MPa;高压容器（H ）10MPa ≤p<100MPa;超高压容器（U ）100MPa ≤p;3）按温度：低温容器 （≤-20℃，无延性转变温度）;常温容器 （-20℃~200℃或350℃，上限为蓝脆或回火脆等）;中温容器 （200℃或350℃~475℃或550℃，上限为蠕变、σ相、球化或石墨化等）;高温容器 （475℃或550℃~750℃）;4）按压力容 %100%1000 01?=?-=P l l l εδ%1000 10?-=s s s ψS F = σ
环境工程专业研究如何解决空气质量污染、饮用水污染以及垃圾处理等问题。随着社会的不断发展，该专业的研究领域也不断拓展。如今的环境工程专业还研究从源头上避免污染的方法以及在处理废物的同时如何获得高附加值的产品。例如，如何将秸秆转化成沼气，再合成新产品等。 环境工程专业的一个突出特点是涵盖知识面广。它是一门相互交叉渗透的综合性学科，涉及的知识领域十分广泛，包含化学、物理、生物以及管理、经济学等方面。看看学生所学的课程便可了解这一点。 环境工程专业的主要课程一般包括分析化学、化工原理、大气污染控制工程、清洁生产工艺、流体力学、有机化学、环境微生物学、环境系统工程、水污染控制工程、环境监测等。除技术类的主干课程外，学生还要学习环境保护方面的政策性宏观调控课程，如环境经济、环境管理等。 环境工程是一门应用性很强的专业，该专业学生毕业后可在各级环境部门从事环境管理工作，也可在大型企业、公司从事环境产品和技术的研发工作，还可在研究所和高校从事科研、设计及教学工作，或进一步学习深造。随着环境保护观念的深入，人们的环境意识不断加强，该专业毕业生就业前景比较广阔。 清华大学在原有给水排水专业的基础上成立了国内第一个环境工程专业。目前，全国约有300所高校开设了环境工程专业。各校依据自身学科特点又有不同侧重点。 北京化工大学环境工程专业是建立在该校化学工程、应用化学、生物工程等强势学科基础上的。与其他院校环境工程专业相比，该校的环境工程专业具有学科基础扎实、学科交叉性强、培养条件好等特点，侧重于化工类企业环境治理方面的研究。该专业拥有先进的分析测试仪器和实验设备，在环境工程监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与利用工程等领域具有很强的实力，在国内具有较高的知名度。
浙江省技术创新中心建设工作指引 为高质量推进省技术创新中心建设，建立健全由国家技术创新中心、省技术创新中心、省级企业研发机构等共同组成的省技术创新中心体系，依据《关于加强技术创新中心体系建设的实施意见》，制定本工作指引。 一、总体要求 （一）功能定位。省技术创新中心（以下简称创新中心）是技术创新中心体系的核心组成部分，定位于实现从科学到技术的转化，促进重大基础研究成果产业化。创新中心既要靠近创新源头，充分依托高校、科研院所的优势学科和科研资源，加强科技成果辐射供给和源头支撑；又要靠近市场需求，紧密对接企业和产业，提供全方位、多元化的技术创新服务和系统化解决方案，切实解决企业和产业的实际技术难题。创新中心不直接从事市场化的产品生产和销售，不与高校争学术之名、不与企业争产品之利。 （二）主要任务。 1.组织关键核心技术攻关。将研发作为产业、将技术作为产品，致力于源头技术创新，组织开展重大共性关键技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术等战略研究和技术攻关，攻克“卡脖子”技术，抢占前沿技术制高点，为区域和产业发展提供源头技术供给。 2.转化应用重大创新成果。推动重大技术成果中试熟化与工程化产业化，加快创新成果在产业链上下游的示范应用和转化，加速共性关键技术转移扩散，制定和推动形成国际标准、国家标准和行业技术标准。 3.提供技术创新服务。通过与企业建立联合技术创新机构、开展合同研发等方式，为企业提供按需定制的技术创新服务和整体解决方案。各类创新资源按规定面向企业特别是科技型中小企业开放共享，培育孵化壮大一批科技型中小企业。 4.引育高层次科技创新人才。大力引进国内外高端创新人才，着力培育优秀青年人才。开展探索人才引进、使用、激励和管理等创新政策试点，全方位激发人才创新活力，聚天下英才而用之。
环境工程专业应届生的自我介绍 第一篇：环境工程专业应届生的自我介绍 我名字叫下面就是本人的自我介绍： 我是一名__年即将毕业于广州仲恺农业技术学院环境科学与工程系环境工程专业的。大学的生活使我掌握了环境工程方面的知识如：工程预概算、室内给排水、城市给排水管工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废弃物处理与处置等。在这四年期间我还多次获得各项奖学金担任过班长、学习委员具有很强的组织和协调能力同时懂得相互团结帮助的团队合作精神的重要性。 此外我并不仅仅满足只掌握大学课程所规定的知识在计算机方面我掌握了offic2021软件的操作、autocad2021等知识；在英语方面获得了国家英语四、六级证书有较强的英语阅读和写作能力；在实际操作上获得国家分析工中级职业资格证书。 第二篇：环境工程专业应届生面试的自我介绍 我是一名即将毕业于______________农业技术学院环境科学与工程系环境工程专业的。我叫。本人性格开朗做事认真负责有较强的组织能力和处事能力勇于迎接新挑战思想上进积极进取有自信有很强的工作责任感和事业心工作踏实吃苦耐劳有较高综合素质修养。
大学的生活使我掌握了环境工程方面的知识如：工程预概算、室内给排水、城市给排水管工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废弃物处理与处置等。在学习理论知识的同时我也注重实践能力的培养和自身能力的发展。 在校期间曾担任班长、花卉园艺协会手工艺部部长策划并积极参加学校组织的各方面活动如学院篮球赛、花卉园艺协会创收活动、学院“爱心流动书站”下乡活动。在长期的学生工作中培养了我良的组织协调能力以及强烈的整体观念和沟通意识。 此外我并不仅仅满足只掌握大学课程所规定的知识在计算机方面我掌握了offic2021软件的操作、autocad2021等知识；在英语方面获得了国家英语四、六级证书有较强的英语阅读和写作能力；在实际操作上获得国家分析工中级职业资格证书。 我充分相信自己通过过去众多实践中的能力胜任这份工作！我拥有的是年轻的激情如果您把信任和希望给我那么我的自信、我的激情我的能力将是您最满意的答案！ 第三篇：机电工程专业应届生的自我介绍 我叫广东省人士。是广州工程技术职业学院机电工程专业。下面就是本人的自我介绍： 在这三年的大学生活中我一直都在努力的充实自己、提高自己一直坚持刻苦努力学习培养起较高的动手能力把所学的东西应用在生活中。在分组实验中培养起了较强的团队合作和协作精
环境工程技术专业简介 专业代码520804 专业名称环境工程技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握环境工程工艺设计、施工管理、设备安装、工艺调试、环保设施运营管理、环境工程监理基本知识，具备环境监测、环境影响评价及环境管理能力，从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向环境保护行业在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置，以及物理污染治理等领域，从事环境工程工艺设计、环境工程施工管理、环保设备安装调试、环保设施运营管理、环境工程监理等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.掌握计算机及常用办公软件和绘图软件使用技巧，能利用计算机进行文案处理和辅助绘图； 3.掌握水污染、大气污染、固废污染、物理污染治理技术，具备一定的工程设计能力； 4.掌握环境工程的基本理论和基本知识，具备环境工程施工组织及现场管理的基本能力； 5.掌握电气、机械和土建等工程专业基本知识，具备常见污染治理设施操作、运行调试与维护管理的基本能力；
6.掌握环境工程项目监理的基本知识，具备环境工程项目监理能力。 核心课程与实习实训 1.核心课程 水污染治理、大气污染控制、固体废物处理处置、物理污染控制、环境工程施工管理、环保设备制造、安装与调试、环境监理等。 2.实习实训 在校内进行环境工程 CAD 绘图、水污染治理、大气污染控制、环境工程施工与设备安装等实训。 在环境工程公司、污（废）水处理厂、水务公司等企业进行实习。 职业资格证书举例 污（废）水处理工污水化验监测工计算机辅助设计绘图员化学检验工（中级）维修电工（中级） 衔接中职专业举例 环境监测技术环境治理技术 接续本科专业举例 环境工程环境科学环境科学与工程环境生态工程环保设备工程资源环境科学给排水科学与工程
甘科计规〔2018〕5号 各市州科技局，兰州新区科技发展局，省直有关部门，中央在甘有关单位，高等院校、科研院所，有关单位： 为了做好甘肃省技术创新中心管理工作，依据《甘肃省科技计划管理改革实施方案》（甘政办发〔2016〕211号）、《甘肃省科技创新基地优化整合实施方案》（甘科计〔2018〕3号），省科技厅制定了《甘肃省技术创新中心建设与运行管理办法（试行）》，经2018年6月27日第2次厅务会议审议通过，现予印发，请遵照执行。 甘肃省科技厅 2018年7月9日 甘肃省技术创新中心建设与运行管理办法（试行） 第一章总则 第一条为贯彻《国家科技创新基地优化整合方案》（国科发基〔2017〕250号）、《甘肃省科技计划管理改革实施方案》（甘政办发〔2016〕211号），加快甘肃省科技创新体系建设，依据《甘肃省科技创新基地优化整合实施方案》（甘科计〔2018〕3号），结合我省实际制定本办法。 第二条本办法所称甘肃省技术创新中心（以下简称“技术创新中心”），是指根据全省经济社会发展的重大战略需求，以提高自主创新能力、增强产业核心竞争力和发展后劲为目标，依托高等院校、科研机构和企业等组建的省级新型研究开发机构,是省级科技创新基地的重要组成部分。 第三条技术创新中心功能定位是以支撑全省重点产业发展为目标，以产业前沿引领技术和关键技术研发应用为核心，与产业和区域创新发展有机融合，强化技术扩散与转移转化，推动建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。 第四条本办法适用于对技术创新中心的申请、评审、立项、评价、运行等管理服务工作。第五条省级各类科技计划应按照项目、基地、人才相结合的原则，优先委托技术创新中心承担。 第二章职责 第六条省科技厅是技术创新中心的行政主管部门，主要职责是： （一）制定技术创新中心发展方针和政策，编制发展规划，发布建设指南。 （二）制定技术创新中心建设与运行管理制度，指导技术创新中心的建设和运行。 （三）负责技术创新中心的立项建设、调整优化和合并撤销。 （四）组织对技术创新中心的验收、评估和检查。 （五）对条件成熟优势明显的省技术创新中心，推荐申报国家技术创新中心。 第七条省直有关行业部门和地方科技管理部门，协同省科技厅推进技术创新中心的建设、发展和监督管理，落实技术创新中心建设运行经费。省市共建技术创新中心以提升区域创新能力为目标，主要依托所在地高等院校、科研院所和企业建设。 第八条依托单位是技术创新中心建设和运行管理的主体，主要职责是： （一）支持技术创新中心建设与发展，将技术创新中心建设和基本运行经费纳入单位年度预算，提供人力资源、科研场所、仪器设备和成果转移转化等条件保障。 （二）组织技术创新中心的申报、论证，制定运行管理，解决技术创新中心建设运行中的有关问题。 （三）聘任技术创新中心主任及副主任；组建技术创新中心学术委员会。 （四）组织技术创新中心年度考核，负责日常监督管理，配合省科技厅做好定期评估工作。（五）根据学术委员会建议，提出技术创新中心名称、研究方向、发展目标、组织结构等重大事项的调整意见，经牵头组建单位的推荐部门审核后报省科技厅审核批复。