第四章细胞的增殖与分化第3节细胞的衰老和凋亡
[随堂检测]
1.细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是( )
A.人体各种组织细胞的衰老是同步进行的
B.人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡
C.细胞癌变是细胞高度分化的结果
D.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
解析:选B。细胞会随着分裂次数的增多而衰老,可见人体各组织细胞的衰老不是同步进行的;环境中的致癌因素损伤细胞中的DNA,使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞,是细胞不正常分化的结果;皮肤上的老年斑是细胞内的色素随细胞的衰老而逐渐积累的结果;人的早期胚胎有尾,尾部细胞会随着发育逐渐凋亡。
2.(2016·丽水高一期末)珍珠是河蚌产生的一种有机物,它既是一种有机宝石,又可作为护肤品的主要原料,因为它在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用,这表明珍珠在保健上可用于( )
A.抑制细胞癌变B.延缓细胞衰老
C.促进细胞分裂D.诱导细胞分化
解析:选B。细胞衰老时细胞内脂褐素沉积,根据题意,珍珠可作为护肤品的主要原料,因为它在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用,这表明珍珠在保健上可用于延缓细胞衰老,所以B正确,A、C、D错误。
3.(2016·嘉兴高一期末)凋亡与细胞坏死是两个不同的过程,如图所示,下列有关叙述不正确的是( )
A.细胞凋亡是基因控制的,对生物的个体生长发育具有重要作用
B.细胞坏死最终表现为细胞膜破坏,胞浆外溢而死亡
C.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关
D.在成人体内,被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死实现的
解析:选D。细胞凋亡是基因控制的,对生物的个体生长发育具有积极的意义;由图示可知细胞坏死最终表现为细胞膜破坏,胞浆外溢而死亡;吞噬细胞吞噬凋亡小体后要利用溶酶体内的酶将其分解;被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡。
4.科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白鼠的体内分离出相同部位、相同大
小的三块骨骼肌,分别为A、B、C,然后在单位时间内分别测定这三块骨骼肌释放CO2的量,其比为1.3∶1.2∶1。据此分析:
(1)年龄最大的是________,其CO2的释放量不同,可能是细胞内________(细胞器)的功能减弱所致。
(2)三块骨骼肌细胞内,酶活性最强的是________,物质交换能力最差的是________。
(3)三块骨骼肌内,代谢废物沉积最多的是________。
答案:(1)C 线粒体(2)A C (3)C
[课时作业]
1.下列关于动物细胞编程性死亡的叙述,正确的是( )
A.细胞癌变属于细胞编程性死亡
B.细胞编程性死亡属于正常生理过程
C.细胞编程性死亡属于细胞分化过程
D.细胞编程性死亡与基因表达无关
解析:选B。细胞癌变是由原癌基因或抑癌基因被激活而引起的,是一种基因突变,而不是细胞编程性死亡,所以A错;细胞编程性死亡是细胞凋亡,属于正常生理过程,所以B 正确;细胞编程性死亡是一种细胞凋亡,而不是细胞分化,所以C错;细胞编程性死亡与基因表达有关,所以D错。
2.下列现象中属于细胞编程性死亡的是( )
A.噬菌体侵染细菌,使细菌裂解的过程
B.因创伤引起的细胞坏死
C.造血干细胞产生红细胞的过程
D.蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡
答案:D
3.在人类中有时会出现一些返祖特征,如有尾巴、毛孩、多乳房等。出现这些现象的原因是细胞的下列哪一过程受阻 ( )
A.细胞分裂 B.细胞分化
C.细胞衰老D.细胞凋亡
解析:选D。人在个体发育过程中,会出现有尾的阶段、全身有毛及多乳房阶段,由于细胞凋亡,出生的个体是无尾、无毛的。
4.在人的胚胎发育过程中,最初胎儿的五指是愈合在一起的,早期胚胎是有尾的。由此可以推测,在人体的发育过程中,五指的形成及尾的消失必须依赖于( ) A.部分区域细胞的分裂
B.部分区域细胞的快速生长
C.部分区域细胞的凋亡
D.部分区域营养物质的缺乏
解析:选C。胎儿的五指最初是愈合在一起的,后随指间的细胞自动死亡,发育成五指,因此五指的形成是部分区域细胞凋亡的结果。人的早期胚胎有尾,而后尾的消失也是细胞凋亡的结果。部分区域细胞的分裂使细胞数目增多;细胞的快速生长使细胞的体积增大。
5.IAPs是一种控制细胞凋亡的蛋白质,其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达到抵制细胞凋亡的目的。IAPs的核心结构是RING区域,如果人为去掉该区域,则能有效地促进更多的细胞凋亡。下列相关说法中,错误的是( )
A.细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡
B.如果去掉癌细胞中IAPs的核心结构RING区域,则可以有效促进癌细胞凋亡
C.IAPs的合成可以不受基因的控制
D.RING区域的功能最可能是抑制细胞凋亡
解析:选C。IAPs是一种蛋白质,是基因表达的结果,人为去掉RING区域,则能有效地促进更多的细胞凋亡,所以RING区域的作用最可能是抑制细胞凋亡。
6.美国和日本的两个研究小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞—“iPS细胞”,人类iPS 细胞可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS 细胞”的说法中,正确的是 ( )
A.“iPS 细胞”分化为人体多种组织细胞的过程表现了细胞的全能性
B.“iPS 细胞”有细胞周期,它分化形成的神经细胞没有细胞周期
C.“iPS 细胞”既可分化形成神经元,也可分化为心肌细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变
D.“iPS 细胞”只能分化成人体多种组织细胞是因为它不具有人体完整的基因组
解析:选B。体现细胞全能性,可简单理解为从细胞到新个体的过程,故A错误;“iPS”细胞有增殖和分化能力,有细胞周期,而神经细胞是高度分化的细胞,已失去分裂能力,一般无细胞周期,故B正确;可分化形成神经元,也可分化为心肌细胞,说明有一定的分化能力,而不是基因突变,故C错误;“iPS”细胞是体细胞,含有人体全套遗传信息,故D错误。
7.(2016·宁波高二检测)以下细胞生理过程在多细胞生物的个体发育过程中肯定发生的是( )
①细胞癌变②细胞衰老③细胞分化④细胞增殖⑤细胞凋亡
A.①②③B.②③④
C.②③④⑤D.①②⑤
解析:选C。细胞分裂(增殖)、分化、衰老和凋亡都是细胞正常的生理历程,而细胞癌变是细胞的畸形分化,癌细胞内的遗传物质发生了改变。
8.细胞凋亡又称细胞编程性死亡,其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是
( )
A.细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程
B.细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体,需要消耗能量
C.细胞凋亡发生过程中,细胞内容物不释放出来
D.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达
解析:选A。细胞凋亡是基因调控的细胞自动结束生命的过程,A不正确;以小泡形式形成凋亡小体需消耗ATP,B正确;细胞内容物释放是细胞坏死的特征,C正确;细胞凋亡是基因控制的编程性死亡,也有新蛋白质合成,D正确。
9.研究发现年轻女性体细胞分裂旺盛,年老男性体细胞分裂缓慢,这一现象与细胞核内控制细胞衰老的物质有关,为了验证这一结论,设计了如下的实验:
(1)材料用具:年轻女性体细胞(用A表示)、年老男性体细胞(用B表示)、培养液。
(2)实验步骤:
①单独培养A,细胞增殖次数较多,单独培养B,细胞增殖次数________,混合培养A、B,A细胞增殖次数较多,B细胞增殖次数______________。
②a.将________A与B的________融合后培养,细胞增殖次数较少。
b.将________与________融合后培养,细胞增殖次数较多。
(3)实验结论: ________________________________________________________。
解析:年老男性的体细胞普遍衰老,因此,细胞分裂不旺盛,而年轻女性的体细胞普遍处于旺盛的分裂状态。两者混合培养时并不发生联系,即不改变彼此的分裂状态。若将去核的A与B的细胞核融合后培养,细胞增殖次数少,说明A细胞质不改变B细胞核的分裂状态。若将A的细胞核与B的细胞质融合后培养,细胞依然旺盛增殖,说明B的细胞质不改变A 细胞核的分裂状态。因此,可以说明控制细胞衰老的物质在细胞核中。
答案:(2)①较少较少
②去核的细胞核A的细胞核去核的B
(3)控制细胞衰老的物质在细胞核中
10.有关植物衰老的机理,目前有两种相对立而又有关联的解释,一种是“营养竞争说”,即植物体由于开花结果夺取营养器官的养料使茎、叶衰老;另一种是认为“植物的衰老是由外界环境条件的变化引起的”,这其中比较一致的看法是光照不足会引起细胞中蛋白质和叶绿素等物质减少而导致茎、叶衰老。有人利用有关的材料进行了实验探究:选取20株健壮、生长状况相同的同种开花前的盆栽大豆,平均分成四组,编号为甲、乙、丙、丁,下表是有关探究的操作、结果。请据此回答有关问题:
注:
(1)若四组大豆的平均衰老时间分别记作a、b、c、d,则判断其衰老的标准应是________________________________________________________________________。
(2)若实验结果为a=b>c=d,则说明_____________________________________
________________________________________________________________________;
若开花结果争夺养料和光照不足都能引起植株衰老,则可能的结果是_______________ _________________________________________________________。
(3)植株衰老从细胞结构的角度上看表现在__________________________________
______________________________________________________________等(举一例)。
解析:若实验结果为a=b>c=d,从实验变量可以明显看出植株衰老是由光照不足引起的,与开花结果争夺养料无关;而只有当实验结果出现a>d,且b、c介于a、d之间时,才能说明开花结果争夺养料和光照不足都能引起植株衰老。衰老细胞的结构特点:核膜皱折,染色质固缩,线粒体变大且数目减少,细胞膜通透性改变等。
答案:(1)原来正常的叶全部变黄所需的时间(或相同时间内变黄的叶的数量) (2)植株衰老是由光照不足引起的,与开花结果争夺养料无关a>d,且b、c介于a、d之间(3)核膜皱折,染色质固缩,线粒体变大且数目减少,细胞膜通透性改变
高考真题章节汇编:细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 1.[2018·全国卷Ⅱ]在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞,有关癌细胞特点的叙述错误的是() A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加 B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化 C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制 D.细胞中遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少 答案A 解析细胞癌变的发生并不是单一基因突变的结果,而是多个基因发生突变逐渐积累的结果,癌细胞的形态结构发生显著变化,其细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞间的黏着性降低,A错误,B正确;细胞癌变,可能是由于细胞中染色体受到损伤,从而导致原癌基因和抑癌基因发生突变造成的,癌变的细胞,增殖不受控制,可以无限增殖,同时细胞膜上的糖蛋白减少,C、D正确。 2.[2017·全国卷Ⅲ]下列与细胞相关的叙述,错误的是() A.动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递 B.叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中 C.癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞 D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 答案C 解析动物体内的激素可随血液循环到达相应的靶细胞,并与靶细胞表面的相应受体结合,将信息传递给靶细胞,A正确;叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中,B 正确;癌细胞可快速增殖,但其同化作用方式为异养,不具有自养能力,C错误;细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,又称细胞编程性死亡,D正确。 3.[2017·江苏高考]下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,错误的是() A.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱 B.衰老细胞中各种酶的活性显著降低 C.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定 D.癌细胞无接触抑制特征 答案B 解析细胞分裂能力会随细胞分化程度的提高而减弱,A正确;衰老细胞内许多酶的活性降低,但并不是所有酶的活性都降低,如与衰老有关的酶的活性会升高,B错误;细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常生长发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用,C正确;癌细胞无接触抑制特征,能无限增殖,D正确。 4.[2016·全国卷Ⅱ]在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是() A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 答案B 解析有丝分裂是将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中,因而在亲代和子代之间保持了遗传的稳定性,A正确;造血干细胞
第一讲细胞的增殖 [循着图示·想一想] 知识点一细胞生长与细胞周第四单元细胞的生命历程 1.细胞不能无限长大的限制因素 2.细胞周期 知识点二细胞的有丝分裂 1.高等植物细胞有丝分裂 2.动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主要区别 时期动物细胞高等植物细胞 间期中心粒倍增无中心粒及其倍增 前期中心粒发出星射线形成纺锤体细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体末期细胞膜向内凹陷使细胞缢裂细胞板形成细胞壁
知识点三细胞的无丝分裂 [结合题目·试一试] 1.判断有关细胞分裂叙述的正误 (1)动物细胞分裂间期有DNA和中心体的复制(2013·江苏卷T3A)(√) (2)纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期(2013·江苏卷T3C)(×) (3)染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期(2013·江苏卷T3D)(×) (4)蛙受精卵发育过程中不能发生DNA的半保留复制(2012·四川卷T1B)(×) (5)动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成(2010·海南卷T3A)(×) (6)动物细胞有丝分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞(2010·海南卷T3C)(√) (7)无丝分裂过程中核膜不消失(2009·广东卷T23A)(√) (8)动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖(2009·广东卷T23C)(×) (9)生物体内不是所有的细胞都有细胞周期(√) (10)伴随着细胞的生长,与外界物质交换的效率逐渐提高(×) 2.连线高等植物有丝分裂的时期及其主要特点 考点一细胞周期及其表示方法 [必备知能]
1.分裂间期的物质变化 分裂间期又可划分为G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)和G2期(DNA合成后期),其主要变化如下: (1)G1期 (2)S期:完成DNA复制——每条染色体上1个DNA复制为2个DNA,且两个DNA 位于两条染色单体上,两条染色单体由一个着丝点连在一起,即: (3)G2期:合成蛋白质——主要是用于形成纺锤丝(星射线)。 2.细胞周期的表示方法 方法名称表示方法说明 扇形图A→B→C→A为一个细胞周期 直线图a+b或c+d为一个细胞周期 坐标图a+b+c+d+e为一个细胞周期 柱状图A:DNA合成前期(G1期) B:DNA合成期(S期) C:DNA合成后期(G2期)及分裂期(M期) [易误提醒]
专题17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 一、基础知识必备 1、细胞分化 (1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 (2)时间:发生在整个生命进程中,胚胎时期达到最大程度。 (3)结果:形成不同的组织和器官。 (4)特点:稳定性、持久性和普遍性和不可逆性。 (5)实质:基因的选择性表达。 (6)意义:是生物个体发育的基础;使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于各种生理功能的高效表达。 2、细胞的全能性 (1)概念 已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能 (2)原因 细胞中含有发育成生物体所需要的全套遗传信息。 (3)条件 离体、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的外界条件(适宜的温度、pH 等)。 3、衰老细胞的特征 4、细胞的凋亡 (1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。 (2)原因:受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。 (3)类型{ 个体发育中细胞的编程性死亡成熟个体中细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除
(4)意义{ 保证多细胞生物体完成正常发育维持内部环境的稳定抵御外界各种因素的干扰 5、细胞的癌变 (1)概念:由于致癌因子的作用,细胞中的遗传物质发生变化,变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 (2)主要特征 (3)致癌因子:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。 (4)原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖。 二、通关秘籍 1、细胞分化使细胞类型增多,数目不变;细胞分裂使细胞数目增多,但细胞类型不变;细胞分裂是细胞分化的基础。细胞分化的本质是基因的选择性表达,多细胞生物不同类型的细胞中mRNA 和蛋白质种类不同,但体细胞DNA 都相同,所以细胞分化过程中细胞内的遗传物质不改变。 2、细胞衰老贯穿于整个个体发育过程中,多细胞生物体内的细胞总是不断地更新,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。 3、细胞凋亡是正常的生理现象,对生物体生命活动具有积极意义。 4、细胞坏死与细胞凋亡不同,细胞坏死是细胞的非正常死亡。 5、不是只有癌细胞中才存在原癌基因,正常细胞中也存在原癌基因。 6、原癌基因和抑癌基因不是简单的拮抗关系,二者共同对细胞的生长和分化起着调节作用。 对点训练 1、细胞生长,其表面积增大,导致细胞的物质交换效率升高 ( ) 【解析】随着细胞生长,细胞体积增大时,细胞表面积/体积减小,相对表面积减少,导致物质运输速率下降,错误。
第二章细胞的增殖和分化 1、(了解)细胞周期 定义:连续分裂的细胞从一次分裂结束到下次分裂结束所经历的整个过程。 不同生物或同一生物不同种类的细胞,细胞周期长短不一。 2、(理解)动、植物细胞有丝分裂的过程、各时期分裂图 3、(理解)动、植物细胞有丝分裂异同及意义
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞有丝分裂的重要意义(特征),是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具重要意义。 4、(理解)“观察细胞的有丝分裂:目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论 5、(理解)“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”:目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论(见课本) 6、(理解)细胞分化的概念和生物学意义 特点:分化是一种持久的、稳定的渐变过程。 细胞分化的意义:一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞(受精卵),细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞,只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体,并发育成成体,细胞分化是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 细胞分化的实例:如根尖的分生区细胞不断分裂、分化,形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等;胚珠发育成种子,子房发育成果实;受精卵发育成蝌蚪,再发育成青蛙;骨髓造血;皮肤再生等都包涵着细胞的分化。 细胞分化过程:细胞通过有丝分裂数量越来越多,这些细胞又逐渐向不同个方向变化 定义:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 实质:基因选择性表达的结果 7、(了解)癌细胞的主要特征 (1)能够无限增殖。(2)癌细胞的形态结构发生了变化。(3)癌细胞的表面也发生了变化。癌细胞表面的糖蛋白减少, 细胞彼此之间黏着性减小,导致在有机体内容易分散和转移。8、(理解)细胞发生癌变的原因 (1)内因:人体细胞内有原癌基因和抑癌基因 (2)外因:①物理致癌因子;②化学致癌因子;③病毒致癌因子。 恶性肿瘤的防治:远离致癌因子。做到早发现早治疗 9、(理解)细胞的全能性 (1)概念:已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 (2)体细胞具有全能性的原因 由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的,一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子,因此,分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。 (3)全能性大小:受精卵>生殖细胞>体细胞 (4)植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
细胞分化、衰老、凋亡和癌变知识点总结 知识点梳理 一、细胞的分化 1、概念:在个体发育中,由_____________________增殖产生的后代,在_________、________ 和_______________ 上发生_______________的过程。 2、意义:生物界普遍存在的生命现象,是_______________基础。细胞分化使多细胞生物体 中的细胞趋向_________,有利于提高_____________________。 3、分化的实质:_______________________________________________________________。 二、细胞的全能性 1、概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成_______________的能力。 2、生物体细胞具备全能性的原因:生物体的每个细胞都包含有该物种所特有的 _______________,都有发育成完整个体所必需的_______________。 三、细胞的衰老 1、个体衰老与细胞衰老的关系:个体衰老的过程也是组成个体的_______________的过程。 2、细胞衰老的特征:1)细胞内的水分减少,细胞萎缩,新陈代谢速率减慢。 2)细胞内多种酶的活性降低 3)细胞内的色素会随着衰老而逐渐积累,它们会妨碍细胞内物质的交流 和传递。 4)细胞内呼吸速率减慢,细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩、 染色加深。 5)细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。 四、细胞的凋亡 指由________所决定的细胞_______________的过程。也称_______________。对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。 五、细胞的癌变 1、癌细胞:有的细胞受到__________的作用,细胞中__________发生变化,就变成不受机体 控制的、连续进行分裂__________细胞。 2、癌细胞的特征:1) _____________________;2) _____________________;3) _____________________,由于细胞膜上糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性显着降低,容易在体内分散和转移。 3、致癌因子:______________、______________、______________。 经典例题 1、(2009·吉林白山高三模拟)下列关于细胞分化的说法错误的是( ) A.细胞分化与生物发育密切相关 B.细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 C.细胞分化仅发生在胚胎时期 D.细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象 解析:本题考查细胞的分化问题,属于基本概念题。细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象,是指个体发育中相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。它是一种持久性变化,发生在生物体的整个生命进程中,但是在胚胎时期达到最大限度。因此选择C。答案:C
[课时作业] 一、选择题 1.A图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。用某种化合物处理培养着的细胞,结果DNA含量与细胞数的变化如B图所示,该化合物所起的作用是 () A.促进细胞分裂 B.抑制DNA的复制 C.抑制纺锤体的形成 D.促进DNA的高度螺旋化 解析:细胞周期中大多数细胞处于分裂间期,DNA数为2,加入某种物质后,大多数细胞DNA数变为4,说明细胞DNA加倍,而不进行姐妹染色单体分开后进入两个子细胞中的过程,所以该化合物所起的作用是抑制纺锤体的形成。 答案:C 2.(2010·广州检测)现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞,放在不含32P的培养基中培养,若该细胞连续进行4次有丝分裂,则含32P的子细胞数量最少和最多分别是(不考虑交叉互换) () A.2,16 B.2,8 C.4,8 D.4,16 解析:两对同源染色体含32P的DNA单链有8条,复制形成的每个染色单体都有一个DNA单链被32P标记,第一次分裂后形成的两个细胞都含有32P标记的四条单链,每个细胞再经过连续3次有丝分裂,分别带有32P的四条单链随机进入到8个子细胞中,因此含32P的细胞最少数是2,最多数是8。 答案:B 3.细胞周期的各阶段,一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不.可能是下图中的() 解析:整个有丝分裂过程中,染色体的数量∶DNA分子的数量=1∶2或1∶1。所以A坐标中的情况不可能出现。 答案:A 4.(2010·广州一模)下图是同一细胞分裂不同时期的图像,据图分析可作出的判断是()
A.图①②③④表示一个完整的细胞周期 B.若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→② C.该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子 D.图③过程发生了基因重组 解析:根据图中染色体的形态特征可判断出:①表示有丝分裂的前期,②表示有丝分裂的末期,③表示有丝分裂的后期,④表示有丝分裂的中期。这四个时期构成了有丝分裂的分裂期,而一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期,该种生物叶肉细胞中含有6个或12个DNA分子,基因重组发生于减数分裂。 答案:B 5.(2010·盐城质检)下表是四种植物分生组织的细胞周期,有关叙述正确的是() 细胞周期的时间(h) 植物 a时期(分裂间期) b时期(分裂期) 物种1 10.6 0.4 物种2 18 0.5 物种3 16.5 2 物种4 10.4 2.3 A. B.秋水仙素作用于b时期中的细胞,能使其染色体数目加倍 C.最好选用物种1观察有丝分裂过程,因其细胞周期最短 D.a时期观察不到染色体,此时细胞核中进行着转录和翻译过程 解析:四种植物的分生组织都能产生吲哚乙酸,但吲哚乙酸只能促进细胞生长,而不能促进细胞分裂。选用实验材料观察有丝分裂过程时,应该选分裂期占整个细胞周期的比例最大的材料,本题中,物种1:0.4/(10.6+0.4)=0.036,物种2:0.5/(0.5+18)=0.027,物种3:2/(2+16.5)=0.108,物种4:2.3/(2.3+10.4)=0.181,所以最好选用物种4观察有丝分裂过程。a时期观察不到染色体是因为该时期的染色质呈细丝状,还没有固缩形成染色体,转录在细胞核中进行,翻译在细胞质中进行。 答案:B 6.体细胞增殖过程中,肯定发生的是 () A.DNA含量的变化 B.纺锤体的形成 C.基因突变 D.染色体自由组合 解析:任何体细胞的增殖都会发生DNA复制,然后通过分裂分配到子细胞中,因此DNA的含量肯定会发生变化;在增殖过程中不一定发生基因突变;若发生的是无丝分裂,则不会形成纺锤体;染色体自由组合发生于减
第3节细胞分化、衰老和凋亡学业分层测评 (建议用时:45分钟) [学业达标] 1.下列关于癌细胞的叙述,错误的是( ) A.癌细胞具有无限增殖的能力 B.细胞癌变可以由病毒感染引发 C.原癌基因只存在于癌细胞中 D.癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关 【解析】癌细胞具有无限增殖的能力,A正确;某些病毒能引发细胞癌变,属于致癌因子,B正确;每个正常细胞中都含有原癌基因和抑癌基因,C错误;癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关,D正确。 【答案】 C 2.(2016·辽宁大连期末)癌症通常也叫恶性肿瘤,是由癌细胞大量增殖而引起的。下列关于癌症的叙述中,正确的是( ) A.癌细胞以无丝分裂的方式进行增殖,因而增殖速度快 B.癌细胞容易扩散和转移的原因是细胞膜上的糖蛋白等物质的增加 C.对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗不杀伤其体内的正常细胞 D.致癌因子会使体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变形成癌细胞 【解析】癌细胞以有丝分裂的方式进行增殖;癌细胞容易扩散和转移的原因是细胞膜上的糖蛋白等物质减少;放疗和化疗对体内的正常细胞有杀伤作用。 【答案】 D 3.癌症是癌细胞在机体内恶性增殖形成恶性肿瘤及相关症状的一种疾病,下列关于癌症的叙述,哪一项是不正确的 ( ) A.癌细胞是体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变所致 B.由于癌细胞易扩散和转移,所以手术切除肿瘤的患者仍有复发的可能 C.对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体内残余的癌细胞 D.从媒体上的广告来看,有的治癌药物的药效在95%以上,因而癌症的治疗并不困难【解析】目前对于癌症的治疗有一定进展,但并无特效药。 【答案】 D 4.下列关于细胞癌变的叙述中,不正确的是( ) A.增强体质,保持健康乐观的心态,养成良好的生活习惯,可以减少细胞发生癌变的概率 B.避免过量的紫外线、X射线等的照射,是预防细胞癌变的重要措施之一 C.砷、苯、黄曲霉素等是致癌物质,不食用被其污染的食品,能有效预防细胞癌变
必修一第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)第一讲细 胞的增殖 一、选择题 1.在一个细胞周期中,以下变化可能发生于同一时期的是 ( D ) A.DNA分子的复制和染色体数目加倍 B.染色单体形成和细胞板的出现 C.着丝点的分裂和同源染色体的分离 D.核膜的消失和纺锤体的形成 2.下面为细胞周期示意图,其中S期内解旋酶和DNA聚合酶的活性较高,处于G0期的细胞属于暂不分裂的细胞。下列相关叙述错误的是 ( B ) A.图示细胞的细胞周期为24 h B.S期应为染色体复制及加倍的时期 C.记忆B细胞所处时期应为G0期D.M期是染色单体出现和消失的时期 3.如图甲表示某高等植物细胞有丝分裂的相关图像,图乙表示细胞内染色体与核DNA数目比的变化关系,下列相关叙述正确的是 ( C ) A.图甲中的①中心体的活动很活跃,图乙ab段核糖体的活动很活跃 B.图甲中的②处于图乙中的ef段,属于分裂后期 C.图甲中的①处于图乙中的cd段,细胞中染色体∶DNA∶染色单体=1∶2∶2 D.着丝点分裂发生在de段,是图甲中的②所示时期 4.下图是同一细胞不同分裂时期的图像,据图分析可作出的判断是 ( B )
A.图①②③④表示一个完整的细胞周期 B.若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→② C.该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子 D.图③过程发生了基因重组 5.下图表示某动物细胞分裂的不同时期,细胞内染色体与核DNA数目比的变化关系,下列相关叙述错误的是 ( B ) A.ab段细胞中核糖体的活动很活跃 B.bc段的细胞可发生基因突变、基因重组和染色体变异 C.处于cd段的细胞可以不存在同源染色体 D.着丝点断裂发生在de段 6.下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。下列解释肯定不正确的是 ( C ) A.①可以用于表示细胞分裂的前期 B.染色体螺旋化程度最高可在①时 C.间期用②表示最恰当 D.③可表示细胞分裂完成 7.在“细胞大小与物质运输的关系”实验中,将琼脂块都切成正方体的目的是 ( D ) A.有利于NaOH的扩散B.促进NaOH的扩散 C.便于观察琼脂块内的颜色变化D.便于计算NaOH扩散的体积 8.下列有关细胞分裂的说法,正确的是 ( D ) A.动植物细胞有丝分裂时纺锤体形成方式不同,末期细胞质分裂方式不同,染色体的行为也有差异B.用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂后期的图像,可见纺锤丝牵引着染色体平均分成两组向两极缓慢移动 C.蓝藻在分裂中期,染色体的着丝点排列于细胞赤道板上,末期细胞中央由高尔基体形成细胞板,之后形成细胞壁 D.动物细胞分裂中期染色体着丝点在星射线的牵引下,排列于赤道板上,植物细胞有丝分裂末期出现细胞板
知识点梳理 一、细胞的分化 1、概念:在个体发育中,由_____________________ 增殖产生的后代,在___________ 、_______ 和________________ 上发生________________ 的过程。 2、意义:生物界普遍存在的生命现象,是__________________ 基础。细胞分化使多细胞生物体 中的细胞趋向__________ ,有利于提高 ______________________ 。 3、分化的实质: _____________________________________________________________________ 。 二、细胞的全能性 1、概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成____________________ 的能力。 2、生物体细胞具备全能性的原因:生物体的每个细胞都包含有该物种所特有的 ___________________ ,都有发育成完整个体所必需的__________________ 。 三、细胞的衰老 1、个体衰老与细胞衰老的关系:个体衰老的过程也是组成个体的______________________ 的过程。 2、细胞衰老的特征: 1) 细胞内的水分减少,细胞萎缩,新陈代谢速率减慢。 2) 3) 细胞内多种酶的活性降低细胞内的色素会随着衰老而逐渐积累,它们会妨碍细胞内物质的交流和传递。 4) 细胞内呼吸速率减慢,细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深。 5) 四、细胞的凋亡 细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。 指由 _______ 所决定的细胞_________________ 的过程。也称________________ 。对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的 作用。 五、细胞的癌变 1、癌细胞:有的细胞受到 ___________ 的作用,细胞中___________ 发生变化,就变成不受机体 控制的、连续进行分裂____________ 细胞。 2、癌细胞的特征: 1) ______________________ ; 2) ________________________ ; 3) ______________________ ,由于细胞膜上糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移。 3、致癌因子: ______________ 、______________ 、 _____________ 。 经典例题 1、(2009 ?吉林白山高三模拟)下列关于细胞分化的说法错误的是( ) A.细胞分化与生物发育密切相关 B.细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 C.细胞分化仅发生在胚胎时期 D.细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象 解析:本题考查细胞的分化问题,属于基本概念题。细胞分化是生物界中普遍存在的一种生 命现象,是指个体发育中相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 它是一种持久性变化,发生在生物体的整个生命进程中,但是在胚胎时期达到最大限度。因细胞分化衰老凋亡和癌变知识点总结
教学准备 1. 教学目标 1、知识目标: (1)说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义 (2)举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用,说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点,能够区分具体细胞全能性的大小 (3)通过人外部形态的观察,让学生们描述细胞衰老的特征; (4)区别细胞衰老与个体衰老的关系; (5)掌握细胞凋亡的意义; (6)掌握细胞凋亡与坏死的区别。 2、能力目标: (1)在教师的引导下,师生共同探究,使学生学会学习,培养分析、归纳的思维能力和自主学习的能力 (2)探究细胞分化的特点,细胞全能性的概念,培养学生的科学探究方法和生物学素养 (3)通过对所展示实例的提问,培养学生提取有用信息的能力及语言表达能力。 3、情感态度价值观: (1)通过学习使学生体会生命的运动性,体会内因和外因对生命进程的影响等哲学思想 (2)引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题,激发社会责任感和使命感,激发学生关爱生命的美好情感。 2. 教学重点/难点 1、教学重点 (1)细胞分化的概念和意义及细胞全能性的概念 (2)了解个体衰老与细胞衰老的关系; (3)了解细胞衰老的特征; 细胞凋亡的概念理解。 2、教学难点
(1)细胞分化的概念、细胞全能性、干细胞概念及实例。 (2)细胞衰老和细胞坏死的区别。 3. 教学用具 教学课件 4. 标签 教学过程 教学过程设计 【提出问题】 个体发育的起点是什么? 受精卵发育成个体的过程中细胞由少变多,依靠的是哪种细胞增殖方式呢? 如果单纯通过细胞分裂使细胞数目增加,会不会形成一个独立的生物个体? 【学生讨论】 学生联系细胞增殖的有关知识。个体发育的起点是受精卵,受精卵发育成个体 的过程中细胞由少变多,依靠的是有丝分裂,而如果只有细胞分裂是不能形成 一个独立的生物体的。要形成一个生物个体,就还要经过细胞的分化,引入 “第一节细胞分化“ 【教师引导】 个体的形成除了通过细胞分裂使细胞数目增多,还要经过细胞分化的过程。那 什么是细胞分化呢? 【学生回答】 在个体发育过程中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理 功能上发生稳定性差异的过程。 【教师引导】 那么细胞分化发生在什么时期?有什么样的特征呢?(引导学生阅读课本113页,归纳细胞分化的特征和意义)
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 一、细胞分化 细胞分化是指在中,的后代在、和上发生差异的过程。它是一种的变化,发生在生物体的中,但在时期达到最大限度。经过细胞分化,生物体内会形成各种不同的和,这种稳定性的差异是。细胞分化程度:。 但科学研究证实,高度分化的植物细胞仍然具有发育成的能力,即保持着。细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成个体的的特性。生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的,都有发育成为所必需的。理论上,生物体的每一个活细胞都应该具有。细胞全能性的大小:。 通常情况下,生物体内细胞并没有表现出全能性,而是分化成为不同的、,这是基因在特定的时间和空间条件下的结果。 二、细胞的癌变 在个体发育过程中,大多数细胞能够正常分化。但是有些细胞在因子的作用下,不能正常分化,而变成不受有机体控制的、进行分裂的细胞,这种细胞就是。癌细胞与正常细胞相比,具有以下特点:能够无限增殖形态结构发生显著变化;癌细胞表面糖蛋白减少;容易在体内扩散,转移。由于细胞膜上的等物质减少,使得细胞彼此之间的减小,导致癌细胞容易在有机体内和。 目前认为引起癌变的因子主要有三类:第一类,如辐射致癌;第二类是,如砷、苯、煤焦油等;再一类是,引起癌变的病毒叫做。另外,科学家已证实,癌细胞是由于激活为而引起的。 二、细胞的衰老 生物体内的细胞多数要经过未分化、、和死亡这几个阶段。因此,细胞的衰老和死亡是一种的生命现象。衰老细胞具有的主要特征有以下几点: (1)细胞内的水分,结果使细胞,体积变小,; (2)衰老细胞内,酶的活性,如人的头发变白是由于黑色素细胞衰老时,酪氨酸酶活性的活性降低; (3)细胞内的会随着细胞的衰老而积累,影响细胞的和等正常的生理功能,最终导致细胞死亡;(4),物质运输能力降低。 四、细胞凋亡:。如蝌蚪尾消失,它对于多细胞生物体正常发育,维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。 细胞坏死:由于等不利因素影响导致细胞非正常性死亡,不受基因控制。 习题部分 1.通过特定方法,科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述,正 确的是 ( ) A.类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B.分化的体细胞丢失了某些基因 C.二者功能有差异,但形态没有差异 D.二者基因组相同,且表达的基因相同 2.人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,那么胰岛细胞中() A.只有胰岛素基因 B.比人受精卵的基因要少 C.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因 D.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因 3.下列细胞中,可能已发生癌变的是 ( ) A.细胞膜上糖蛋白减少的细胞 B.细胞核增大的细胞 C.自由水含量减少的细胞 D.被细菌侵染的细胞 4.老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”,原因是(多选) ( ) A.细胞呼吸速率加快 B.细胞中抗氧化作用的酶活性降低 C.细胞膜通透性改变 D.紫外线照射引起色素沉积 5.对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法,正确的是 ( ) A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段
细胞的分化、衰老和凋亡 一、单选题(本大题共7小题,) 1.下列有关细胞分化和细胞全能性的描述中正确的是() A. 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生理功能的效率 B. 细胞分化使细胞类型和细胞数目增多 C. 上皮细胞与早期胚胎细胞遗传物质相同,因此它们的全能性高低应该相同 D. 水稻种子萌发长成新植株体现了植物细胞的全能性 【答案】A 【解析】【分析】 本题考查细胞分化和细胞全能性的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息和解决问题的能力。解此题的关键是理解细胞分化的特征和细胞的全能性。 【解答】 A.细胞分化是细胞内基因的选择性表达,使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生理功能的效率,A正确; B.细胞分化使细胞类型增多,细胞数目没有增多,B错误; C.上皮细胞与早期胚胎细胞遗传物质相同,但是早期胚胎细胞的全能性高于上皮细胞,C错误; D.水稻种子萌发长成新植株是胚发育为植株,不能体现植物细胞的全能性,D错误。故选A。 2.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是 () A. 二者所处的细胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同 C. 二者所含有的基因组不同 D. 二者所含的细胞器的种类与数目不一样 【答案】B 【解析】解:A、神经细胞与肌细胞都已经高度分化,不再分裂,没有细胞周期,A错误; B、神经细胞与肌细胞在功能上不同的根本原因是基因的选择性表达,即二者合成的特定蛋白不同,B正确; C、神经细胞与肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,含有相同的基因组,C错误; D、二者所含的细胞器的种类基本相同,但含量不同,D错误. 故选:B. 1、人体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成,都含有该生物全部的遗传物质. 2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达,即不同细胞选择表达的基因不完全相同. 本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂的结果,明确人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的,含有相同的遗传物质;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的根本原因,能准确判断各选项. 3.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,错误的是() A. 细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱 B. 衰老细胞中各种酶的活性显著降低 第1页/共12页
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 (11年大纲版全国卷)1.下列能说明某细胞已经发生分化的是 A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成 C.存在血红蛋白D.存在纤维蛋白原基因 【解析】细胞分化的实质是基因选择性表达。A TP的合成发生在所有活细胞中,A不能说明;在没有分化的细胞中也进行mRNA的合成,B不能说明;存在血红蛋白的细胞一定是红细胞,是已经分化的细胞,C能说明;所有的正常细胞中都存在纤维蛋白原基因,D不能说明。 【答案】C (11年北京卷)1.下列生命过程中,没有发生细胞分化的是 A. 断尾壁虎长出新尾巴 B.砍伐后的树桩上长出新枝条 C. 蝌蚪尾巴消失的过程 D.胚胎发育中出现造血干细胞 答案:C (11年山东卷)2.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是 A.玉米种子萌发长成新植株 B.小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞 C.小麦花粉经离体培养发育志单倍体植株 D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 答案:D (2011年安徽卷)2.干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞,以替代损伤的胰岛B细胞,达到治疗糖尿病的目的。 下列叙述正确的是 A . 骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同,基因表达产物不同 B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同,基因表达产物不同 C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失,分化成为胰岛样细胞 D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响,分化是由基因决定的 答案:B 解析:考察细胞分化。由信息知胰岛样细胞由自体骨髓干细胞分化而来,胰腺组织是体细胞有丝分裂、分化的细胞,基因与体细胞相同,所以骨髓干细胞与胰岛样细胞及胰腺组织的基因组成相同,但基因选择性表达,产物不同。 (11天津理综卷)3.下列叙述正确的是 A.胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象 B.用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同 C.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象 D.刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射 答案:C
《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》教学设计 一、教材分析 《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》是人教版新课标教材必修1第六章第2、3、4节的内容。它们与第1节《细胞的增殖》共同构成了细胞的生命历程。 多细胞生物体从小长大,不仅通过细胞增殖使细胞数目增多,而且还通过分化使细胞在结构和功能上出现稳定性的差异,进而形成组织和器官。细胞能够进行分化的原因在于基因的选择性表达。高度分化的植物细胞仍然具有全能性,已分化的动物细胞只有细胞核具有全能性。 细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程,最终反映在细胞的形态、结构和功能上发生了变化。个体衰老与细胞衰老有密切关系。细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结束生命的过程,与细胞坏死不同。新细胞的产生和一些细胞的凋亡同时存在于多细胞生物体中。 癌症是细胞发生癌变后大量增殖而引起的疾病。癌细胞会恶性增殖和转移。引起细胞癌变的致癌因子有物理因子、化学因子和病毒因子三类。癌变与基因有关。 二、学情分析 学生在高一时就已经学习了这些内容。对于这些知识点已经有了一定的基础和记忆。因此教师要在学生原有知识、经验基础上对知识进行基础复习和对重要考点的分析。教学中要循序渐进,紧密联系学生已有的知识和经验,通过典型事例分析,创设问题情境,激发学生学习兴趣,引导学生学会分析、推理、归纳并自主构建知识网络图。 三、教学目标 (一)知识方面 1、辨析细胞分化与细胞全能性的关系 2、掌握细胞全能性及全能性的应用 3、理解细胞衰老、凋亡的意义及与人体健康的关系 4、掌握癌症发病的原因及防治措施 (二)情感态度与价值观方面 1、通过细胞全能性的学习,养成关注生物科学发展、关注社会热点等问题。 2、认同细胞的衰老和凋亡是一种正常的自然现象 3、关注癌症的发病原因及体会对健康合理的生活方式、饮食习惯对防治癌症起到的重要作用。 (三)能力方面 1、培养学生推理、识图、判断以及语言表达能力 2、对相关资料的整理、分析,并结合所学知识尝试解决有关问题。 四、教学重点和难点
第四章细胞的增殖和分化 第一节细胞的增殖 浙江省定海第一中学赵生、刘敏敏 一、教学目标 【知识目标】 1、说出什么是细胞周期。 2、描述分裂间期细胞的主要特点。 3、描述分裂期细胞不同阶段的主要特点,概述有丝分裂的主要特征。 4、制作植物细胞的有丝分裂装片,观察动植物细胞的有丝分裂过程。 【能力目标】 1、通过有丝分裂实验中熟练使用显微镜,装片的制作过程培养学生的动手能力及绘生物图的能力。 2、通过对动植物细胞有丝分裂过程比较,培养学生比较、类比推理等思维能力。 3、通过细胞周期内染色体变化图像的观察,培养学生视图、分析、判断能力。并使学生掌握从图像、文字、数字三方面三位一体地去理解有丝分裂的学习方法。 【情感态度与价值观】 1、通过细胞有丝分裂过程中染色体变化特点的学习,使学生客观地认识生命现象,建立科学的世界观。增强学生用辩证唯物主义观点去认识生命现象的意识。 2、通过实验、观察、讨论、绘图等一系列活动,使学生养成严谨求实的科学态度,培养勇于探索新知识的精神。 二、教材分析 【教材的地位作用】 本节教材的内容主要涉及有丝分裂。在介绍了细胞周期的概念和分裂间期后,教材安排了“观察细胞的有丝分裂”永久装片活动,使学生对细胞有丝分裂过程有一定的感性认识,并提出相应的问题。在此基础上,教材重点阐述了动、植物细胞有丝分裂的过程和意义。最后通过“观察植物细胞的有丝分裂”的活动,巩固所学的有丝分裂知识,体会人们研究细胞有丝分裂过程的方法和手段,培养熟练制作植物细胞有丝分裂临时装片的技能。 细胞增殖是细胞生命历程的重要阶段。作为生物体的重要生命特征,是生物体生长、发育、繁殖的基础。有丝分裂的内容是学习减数分裂、配子生成和融合、合子发育的重要基础,也是学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础。同时对培养学生的动手能力,使学生树立宏观与微观相统一、结构与功能相适应的观念起重要作用。 【教学重点难点】 1、教学重点:有丝分裂的过程和意义、活动“观察植物细胞有丝分裂”。 通过教材的地位作用的分析可知有丝分裂知识的重要性。而细胞周期是学生正确理解和记忆有丝分裂过程的桥梁和保证,因此学生掌握细胞周期的概念是学好有丝分裂的关键之一。有丝分裂中染色体的行为变化是重中之重,因为有丝分裂过程中染色体的复制和平均分配的规律性变化是有丝分裂的本质性特征,体现了有丝分裂在生物遗传中的意义。 观察植物细胞有丝分裂的实验是学完有丝分裂过程后的验证性实验,通过该实验有利于
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变复习课的教学设计 一、教材分析:《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》是人教版新课标教材必修1第六章第2、3、4节的内容。它们与第1节《细胞的增殖》共同构成了细胞的生命历程。这部分内容基础知识点较多,背记的内容较多,相对好理解。 二、学情分析;学生在高一时就已经学习了这些内容。对于这些知识点已经有了一定的基础和记忆。所以教师要在学生原有知识、经验基础上对知识实行基础梳理和对考点实行分析,多让学生动脑思考和讨论,做到真正掌握。 三、教学目标:; 1、理解细胞分化的实质 2、掌握细胞全能性 3、理解细胞衰老、凋亡的意义及与人体健康的关系 4、掌握癌症发病的原因及防治措施 四、教学重点: 1、细胞分化的概念和意义 2、细胞全能性、细胞凋亡的概念
3、个体衰老与细胞衰老的关系 4、细胞衰老的特征 五、教学难点 1、细胞全能性的概念及实例 2、细胞凋亡的含义和细胞坏死的区别 3、原癌基因与抑癌基因的区别 5、癌细胞的主要特征 六、教学过程 一、导入: 展示细胞生命历程的图片,展示考纲要求和高考命题情况 1.细胞的分化(Ⅱ) 2.细胞的全能性(Ⅱ) 3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ) 通过一道题检测学生对这部分内容掌握的水准合理调整教学过程
如图所示是与细胞增殖和分化相关的图解,据图回答下列问题: (1)图中A表示的是______________过程,B表示的是____________ __过程。 (2)图中e能合成血红蛋白,则b、c、d都________(填“能”或“不能”)合成,其主要原因是__________________________________。 (3)若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,说明d具有________性。 (4)图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性最大?________。 (5)若b 细胞已经衰老,则细胞内的________积累会导致“老年斑”的出现;若c细胞代表人类个体发育中尾部的细胞,则发育到一定阶段该细胞会发生凋亡的原因是________________________;d细胞若是异常分化产生的癌细胞,则癌变的根本原因是_______________________ _。 (6)b、c、d、e细胞不同的根本原因是________(物质)不同,直接原因是________(物质)不同。 二、突破考点 考点突破一:细胞分化
第4讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 知识点一细胞分化与细胞的全能性 1.细胞分化 2.细胞的全能性 (1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 (2)把实例和相对应的原理或过程连线: 知识点二细胞的衰老和凋亡 1.细胞衰老的特征 2.细胞凋亡 知识点三细胞的癌变
1.牢记细胞分化的一个结论:细胞分化的实质是基因的选择性表达。 2.巧记衰老细胞特征的五个字 3.关注以下五个易误点 (1)混淆细胞衰老与个体衰老,误认为衰老个体中细胞一定衰老: 单细胞生物的细胞衰老即为个体衰老,而多细胞生物个体衰老是细胞普遍衰老的过程,衰老个体内也有新细胞产生。 (2)混淆细胞凋亡和细胞坏死: (3)误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因,且只要有一个基因突变即可引发细胞癌变: 人和动物细胞的染色体上本来就存在着原癌基因和抑癌基因。癌症的发生并不是单一基因突变的结果,而是多个基因突变的累积效应。 (4)误认为癌细胞内细胞代谢缓慢,其实癌细胞中一般代谢是强于普通体细胞的。 (5)误认为多细胞生物的细胞衰老对个体不利,其实是有利的,其有利于细胞的新陈代谢。只有细胞坏死和细胞癌变对个体不利。 细胞的分化与细胞的全能性 [过程体验] 1.判断正误 (1)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(×)
(2)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的分化能力强(√) (3)不同分化细胞的遗传信息相同(√) (4)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(√) (5)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性(×) (6)ATP合成酶基因属于奢侈基因,在不同细胞中选择性表达(×) 2.如图表示生命活动的几个历程,据图分析下列问题 (1)①→③细胞数目增加,细胞大小几乎没变化(或略小),该过程表示细胞分裂(有丝分裂)。 (2)③→⑤细胞数目没有变化,细胞形态基本不变,但细胞体积增大,该过程表示细胞生长。 (3)①→②和①→④,细胞形态发生改变,是由相同形态结构功能的细胞形成了组织,所以该过程表示细胞分化。 (4)①③⑤三个细胞群的细胞具有分裂能力,具有分裂能力的细胞的特征是:细胞壁薄,细胞质浓,细胞核大,液泡小或无。 (5)⑥⑦⑧表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养,获得了完整的植株,体现了植物细胞的全能性。 [系统认知] 1.细胞分化 (1)图解: (2)实质:在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达,转录出不同的mRNA,控制合成出不同的蛋白质。 (3)标志: ①分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素等。 ②细胞水平:形成不同种类的细胞。 (4)分化细胞表达的基因: