六年级劳技课教案
【篇一：六年级劳技下册教案】
备课笔记
（2012—2013学年度第二学期）
学校叶甸中心小学
学科劳动与技术
年级六
班次
教师陈义萍
（1）
（2）
【篇二：湖北六年级劳技课上册教案】
六年级上册劳动与技术教学计划
一、指导思想：
创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识
积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。贯彻落实
国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识。
二、基本情况分析：
本班学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和
简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。当然，该年级的大多
数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的。三、教材分析：
本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主
翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在
老师的指导下学习家政类的手缝、编织等内容，学习多种材料制作
等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。
四、教学目标：
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体
素质。
五、教学措施
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
4、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高
学生对劳动技术的兴趣。
5、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学
习的兴趣。
六、教学进度表
1 缝纽扣
【教学目标】
1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。
2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
【教学重点】学会钉双眼扣和四眼扣。
【教学难点】穿针引线和给线打结。
【学具】针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。
一、引题
1今天要学什么？出示课题“钉纽扣”。（板书）
2、现代生活中，用机器来缝制衣服、书包、连纽扣等已经很普及了。但是，日常生活中，我们的衣服绽线，书包裂口，纽扣脱落等等再
用机器来缝制，方便吗？所以今天我们也来学学巧妞妞钉纽扣。
3、出示课题“钉纽扣”。
二、认识工具
1、谁来说一说钉扣子需要什么工具？
工具：纽扣、针、线、铁箍（课件出示）
2、解释铁箍，又叫顶针。
3、在这么多的工具中，纽扣的样式最丰富，它也被人们称为服装的“眼睛”。
三、钉纽扣
1、介绍各种扣眼的钉法
师：同学们今天带来了很多种纽扣，可刚才老师示范了两个眼儿，纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？
教师示范双眼扣的钉法
师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。
教师演示双眼扣的钉法
a、穿针后要在线的末尾打结；
b、纽扣和布片要用左手捏牢，不要乱动；
c、缝针时要对准扣孔，注意手不要放在扣孔处，以免扎伤手指。同桌还可以互相请教与帮助。
d、拉线时要往上，不要往旁边，以免戳到旁边的同学。
e、钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。
⑴视频演示单眼扣的钉法。
⑵四眼扣应该怎么钉呢？请生上黑板演示
四、师生共评：
师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。
师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？你是怎样用纽扣去装饰的？
（学生汇报，用投影展示）
五、师生共同小结：
师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？
师：以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答）
师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。
小小纽扣不但能装饰我们的衣服，而且还可以变成了一幅幅惟妙惟肖的画，出示学生作品，相信只要我们开动脑筋，纽扣在我们的手中也能成为一幅美丽的画。
2 手缝基础针法
教学目标：
1.学习并且掌握基础阵法。
2.了解直针法，钩针法，回针法，缭针法的具体步骤以及不同。
3.深入了解各种针法的基础上，知道怎么缝制小袋子。
教学难点：理解三种针法的不同以及使用。
教学准备：针，线，剪刀，厚纸板，厚布块。
教学课时：1课时。
教学过程：
一、观察思考：看一看，想一想，缝被子的线是怎样走针的？
二、介绍基础针法：
1、直针法。这种只在正、反两面一针一针沿着直线缝的针法叫做直
针法。缝被子、
缝棉衣中间的部分常常用这种针法。
2、钩针法。钩针是面针往回穿引，里针向前穿引、底线线迹相互重
叠的一种针法。
3、回针法。与钩针走针方式大体相同，不同的是面线线迹紧相连、
不重叠。形成一
条直线，底线线迹相互重叠。
4、缭针法。缭针是斜着走针的，整个线迹像一跟弹簧似地。
三、指导缝制
1、试一试将两块布的短边内折约1厘米，用直针法缝1行。
2、在布块内折的一边用钩针法缝1行。
3、在另一块布内折的一边用回针法缝1行。
四、实践探索
1、将2块布叠在一起，用缭针法缝袋子的三边。
五、评优鼓励
1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。
2. 自评，互评相结合，比比谁的袋子外形美观，严实耐用，在书上
空格处打上钩。
3. 将评出的最佳作品布臵在教室里，向同学们展示。
【篇三：六年级劳技教案】
学习主题：怎样植树
学习目标：1、通过学习，使学生知道植树的几个步骤，并学会植树。
2、培养学生热爱劳动的良好习惯。学习过程：
学习目标：1、通过学习，使学生学会制作鸟巢。2、培养学生爱鸟、护鸟的行为习惯。学习过程：
学习目标：1、通过学习，使学生学会嫁接菊花。 2、培养学生爱花并且养花的兴趣。学习过程：
学习目标：1、通过学习，使学生学会做鸡蛋炒饭，感受品尝自己劳
动成果的快乐。 2、培养学生帮助家人做家务的习惯。学习过程：
学习目标：1、通过学习，使学生学会做几种凉菜，培养学生热爱劳动的习惯。 2、培养学生在家主动帮助妈妈做家务的习惯。学习过程：
全册备课 对课标的理解：根据劳动技术课程的性质以及小学生的年龄特点，教材的编写从有利于“激发学生主动学习的兴趣，养成良好的劳动习惯，形成积极的劳动观念和正确的劳动价值观”的角度出发，在学习载体上注重将中国传统的艺术表现形式与现代工艺相结合。 根据劳动技术课程的性质以及小学生的年龄特点，教材的编写从有利于“激发学生主动学习的兴趣，养成良好的劳动习惯，形成积极的劳动观念和正确的劳动价值观”的角度出发，在学习载体上注重将中国传统的艺术表现形式与现代工艺相结合。 认识若干易加工材料，初步知道它们的特性和用途。初步学会使用常见的手工工具，初步学会按照简单的图样，选用制作材料和工具。初步学会根据制作过程的情况，对原来的设想提出问题。在教师引导下，通过了解需求、设想、制作、评价等劳动技术实践活动，初步形成对劳动技术活动的兴趣，知道需求、质量、效益、合作、环保和安全等的意义，珍惜劳动成果和爱护工具。 教学内容： 1、家庭烹饪 2、缎带绣 3、小金工 4、小木工。 重点是前三个内容。 教学目标： 1、认识家庭烹饪常用的原料和相关的指示，学习使用常用的烹饪工具，掌握烹饪的基本制作过程方法，体验劳动的可贵及生活学习所带来的快乐。 2、让学生了解缎带绣的起源与发展。使学生掌握缎带绣的技法与窍门。提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。 3、了解认识金工工具，学习使用常用的金工工具。 教学进度：
第一单元家庭烹饪 教学目标：1 认识锅的种类及正确的使用方法和保养。 2 学会几种简单的家庭饮食。 3 培养自己的动手能力和实践能力。 教学重点：亲自动手做几样饭菜。 教学难点：学生动手能力和实践能力的培养。 教学过程： 第一课时：锅的使用方法和保养 教学目标：1、认识锅的种类和用途。 2、了解锅的保养方法。 教学重、难点：锅的保养方法。 教学过程： 一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅？ 二、你知道这些锅的用途吗？ 三、完成书第三页 四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗？你知道铁锅的正确使用和保养方法吗？ 1、小组讨论 2、全班交流 3、完成书4页
小学六年级上册劳动技术教案三篇 一、教学目标：1、培育学生仆人翁意识，积极参加家庭规划和建立。 2、了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。 3、采纳分工合作的讨论方式，解决规划设计中的实际问题。 4、通过调查、争论、购物等活动，让学生形成安康的消费观念与初步的理财意识。二、教学重点了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。三、教学预备(一教师预备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。2、制作多媒体课件。 3、电视机、卷尺。 4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。(二学生预备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。2、了解等离子电视机与液晶电视机的区分。四、教学安排2课时。 五、教学过程：1、谈话激趣，导入新课。(1用PPT先播放城市变化、飞速进展的情景，再伴随美丽的音乐观赏优雅、安静的新居环境。(2教师提问：城市进展日新月异，我们的生活水平不断提高，许多人家都乔迁新居，过着幸福生活。乔迁新居后家中应当有哪些变化?(3学生沟通;(4教师引导：许多新家会添置物品，包括家用电器。随着科技进展，有许多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参加家庭的规划和建立，做新家的小仆人。(5板书课题：我的新家我做主。 2、学习探究，把握家用电器的选购方法。(1出示新家的平面图，熟悉构
造，学生指出家庭常用电器应当放置的适宜位置。(2用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。教师和学生沟通不同类型的家用电器的信息，共同完成课本填一填，写一写。(3出示教室里的电视机，让学生观看并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。(4了解屏幕尺寸后，请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前，对比课本学问争当护眼标兵。(5学生沟通课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进展短时辩论。(6教师播放录像：等离子和液晶两种电视机，比拟优劣，汇总表格。(7PPT出示思索题：张小路搬新家，需要为客厅和房间添置彩电，她预备8000元，请帮忙她选择适宜型号的电视机。(8学生分组争论：选购时需要考虑的各种因素。 (9学生头脑风暴，沟通考虑的各种因素，填写课文第2页的选购因素排序图(10归纳指导，板书要领：符合实际、品质优秀、价格合理。3、实践操作，合作调查。(1、教师谈话：书本中介绍了彩色电视机的许多学问，通过学习，我们知道了彩色电视机的选购方法，用同样的方法选购其他家用电器我们要做什么样的预备?让我们一起拟定一份家用电器的市场调查规划表，为新家更好地选择家用电器，更合理的建立做预备。(2、分组争论，确定调查的家用电器品种。(3、教师引导，拟定规划时要周密考虑：如何保证小组调查胜利?调查中可能遇到的问题，如何解决?(4、师生
六年级下册劳技教案 【篇一：六下劳技教案】 【篇二：六年级下册《劳动与技术》全册教案】 六年级下册《劳动与技术》教案 第一课、家用电器 一、教学目的 1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。 二、教学重点：知道电是从哪里来的 三、教学难点：在教学中培养学生节约用电的意识。 四、教学准备 投影片。 五、教学过程 （一）看看说说电与我们的生活 观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。 （二）读读议议 1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边） （三）数数我家的家用电器 让学生说说图画上的分别都是些啥电器？ （四）做做 1、填写表格 2、完成填空题 第二课、安全用电的基本常识 一、教学目的 1、认识安全用电的重要性。 2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 二、教学重点：掌握安全用电的基本常识 三、教学难点：了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 四、教学过程
电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。（二）判断下面的做法是否正确 通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。 （三）做一做 针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项 1、学生自己拟定安全用电注意事项 2、同学交流补充 （四）认识警示标志 让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记（五）学习触电急救处理 学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。 第三课：怎样阅读家用电器使用说明书 一、教学目的 1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性 2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。 二、教学重点 让学生知道怎样阅读家电使用说明书。 三、教学难点：正确阅读电器使用说明书并正确使用电器。 四、教学准备 一份家电使用说明书 五、教学过程 （一）谈话揭题 同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书 （二）阅读的重点 1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例） 2、操作步骤 （1）选择制冷运转 （2）设定室温 （3）设定风扇速度 （4）按下开始/停止按钮 3、注意事项
六年级劳技课教案 【篇一：六年级劳技下册教案】 备课笔记 （2012—2013学年度第二学期） 学校叶甸中心小学 学科劳动与技术 年级六 班次 教师陈义萍 （1） （2） 【篇二：湖北六年级劳技课上册教案】 六年级上册劳动与技术教学计划 一、指导思想： 创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识 积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。贯彻落实 国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识。 二、基本情况分析： 本班学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和 简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。当然，该年级的大多 数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的。三、教材分析： 本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主 翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在 老师的指导下学习家政类的手缝、编织等内容，学习多种材料制作 等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。 四、教学目标： 1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。 3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体 素质。 五、教学措施 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。 2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。 3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。 4、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高 学生对劳动技术的兴趣。 5、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学 习的兴趣。 六、教学进度表 1 缝纽扣 【教学目标】 1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。 2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。 【教学重点】学会钉双眼扣和四眼扣。 【教学难点】穿针引线和给线打结。 【学具】针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。 一、引题 1今天要学什么？出示课题“钉纽扣”。（板书） 2、现代生活中，用机器来缝制衣服、书包、连纽扣等已经很普及了。但是，日常生活中，我们的衣服绽线，书包裂口，纽扣脱落等等再 用机器来缝制，方便吗？所以今天我们也来学学巧妞妞钉纽扣。 3、出示课题“钉纽扣”。 二、认识工具 1、谁来说一说钉扣子需要什么工具？ 工具：纽扣、针、线、铁箍（课件出示） 2、解释铁箍，又叫顶针。 3、在这么多的工具中，纽扣的样式最丰富，它也被人们称为服装的“眼睛”。 三、钉纽扣 1、介绍各种扣眼的钉法
小学六年级劳动技术教案(通用5篇) 简析教材： “缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次消失。本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。为了让孩子更好地把握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；其次点，把握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。 固然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培育、技术力量与态度等方面的进展；强调标准操作与技术创新意识的统一。为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应当选择更具有实际意义和生活价值的内容。学生制作的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。教学要让学生有时机把自己的劳动成果有“用武之地”，真正熟悉到缝制技能是生活的根本技能之一，从而提高学生对劳动价值的熟悉。 教学目标： 1、学问目标：
（1）知道手工缝制是生活中的根本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来便利，也可以为人们的生活制造许多产品，丰富我们的生活。 （2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。 2、力量目标： （1）能依据自己的需要设计并制作一只简洁的小布袋。 （2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚均匀，缝合平坦。 （3）能对自己或同伴的作品进展评价，提出欣赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏力量。 3、情感目标： （1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并情愿缝纫作品为家人效劳。 （2）在与同伴一起合作、争论制作的步骤，一起相互协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种制造，形成积极的生活态度。 教学重点： 通过仿照、实践，把握平针缝制的技术。 教学难点： 由于学生的年龄特征，缝制过程中两手的协调协作和收针时的打结，有肯定难度。 阐述教法
劳技六年级教案 劳动技术教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的劳动技术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 劳动技术教案篇1 设计意图 立交桥是现代城市的重要标志，感受不同立交桥，体会立交桥给人们生活带来的方便。它又与幼儿的生活很接近，每天都要接触，可是能有几个幼儿会对立交桥的特点有很细致完整地了解呢？所以设计了这次活动，让由儿真正了解"立交桥"的含义和特征。 组织形式 集体。 活动目标：
1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。 2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。 活动准备： 儿童经验基础 都见过城市里的一些立交桥。 环境准备 城市里常见立交桥的图片若干。 重点难点： 用完整的语言表达自己的见解。 活动过程： 一、交流分享：我知道的立交桥。 小朋友，你见过立交桥吗？你看到的立交桥是什么样子的？它像什么？你们分别是从立交桥的什么地方看的？有什么感觉？这些桥为什么叫“立交桥”呢？ 二、欣赏漂亮的立交桥。 师带来了一些立交桥的图片，我们一起来看一看，说说你最喜欢那座立交桥，为什么？你最喜欢那座立交桥？有几层？有哪些你觉得特别的地方？这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的？哪些是从下面往上看到的？你是从哪里看出来的？ 教师小结： 立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口
拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。 三、师幼讨论：立交桥的作用。 你觉得城市里有立交桥好吗？这是发生什么事了？你遇到过吗？为什么会堵车呢？在城市的什么地方需要立交桥？为什么？ 附：儿歌《立交桥》 立交桥像彩虹， 高高架起在空中， 沟通东西和南北， 秩序井然顺序行， 嘉定交通展新容， 四、作品介绍参观。 活动延伸： 1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。 2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。 活动反思 课前幼儿对各种立交桥已经有所认识，对立交桥也产生了比较高地兴趣，尤其是双重立交特别感兴趣，通过师幼讨论，我发现幼儿对立交桥有了更深一层的认识。这一活动基本上较好的完成了预定目标。
六年级劳动教育课教案 六年级劳动教育课教案（一） 时间：xx月xx日上午第xx节。 地点：教室。 一、目的要求 1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。 二、会前准备 歌曲《劳动最光荣》。 小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。 三、班会过程 （一）引言：xx曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。 主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？ （三）小品表演。 1.请xx同学表演：小品《一件小事》。 2.主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。 像小品中的xx同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。 （四）学生讲话助人为乐的故事。 1.请xx同学讲《xx助人为乐的故事》。 2.主持人点拨，是学生明确： 以上的故事告诉我们：就连我们的xx也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。 3.表扬部分同学。 （五）献给劳动者一首诗。 请xx同学配乐诗朗诵我国著名诗人xx的诗歌《xx》。 （六）小品表演。 1.请xx同学。 表演小品《粒粒皆辛苦》。
六年级下学期劳动与技术教案 六年级下学期劳动与技术教案 在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的六年级下学期劳动与技术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级下学期劳动与技术教案篇1 第1课当好小小采购员 一、教学目的 1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。 2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。 二、教学重点、难点 掌握采购的方法和应注意的问题。 三、课时安排 1课时 四、教学准备 1、购物记录表投影片。 五、教学过程 (一)看看说说 1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。 2、你们当过采购员吗?有什么体会呢? 3、揭题：当好小小采购员 4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。 (二)读读议议 我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。 1、购物前我们要做哪些准备工作呢? (1)问清楚买什么?买多少。 (2)带好钱和盛东西的器具。
(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。 (4)适当多跑几家商店挑选。 2、购物时应注意什么? 所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。 购买食品要新鲜，包装完好无破损。"三无"产品决不买。 假冒伪劣可投所，合法权益要维护。 3、购物还应做什么? 及时回家将剩余的钱交给父母。 4、总结评讲： 学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的"采购员"。 (三)学学做做 1、出示购物记录，讲明白要求。 2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。 第2课腌制萝卜干 一、教学目的 1、学会腌制萝卜干的方法。 2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。 二、教学重点难点 1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。 2、掌握萝卜和盐的重量比。 三、课时安排 1课时 四、课前准备 1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。 2、调料：食盐、八角等。 3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。 4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。 五、教学过程
六年级劳动教案范文三篇 教学目的：在素质教育的口号叫的很响亮的今天，由于我们的教育仍然未能逃出应试教育的羁绊，会劳动、乐吃苦的孩子越来越少，轻视劳动之风在校园蔓延，学生“四体不勤，五谷不分”已不再是笑话，衣来伸手，饭来张口，“油瓶倒了不去扶”的现象，也绝然不是个别。针对这种现象，举行这样形式的班会课，引导学生认识劳动创造世界的重要性，体味劳动的乐趣和光荣，屏弃冷落、异化、扭曲劳动的观念。 教学设想：围绕教学目的，应用小品表演、劳动竞赛、演讲、知识竞赛等形式，使全体学生积极参与，营造劳动创造世界的氛围。还可邀请学校校长、劳技课教师、家长参加讨论。 教室布置：黑板上书写：劳动创造世界 班会过程： 主持人：劳动创造了人类，劳动创造了世界。在素质教育的口号叫的很响亮的今天，由于我们的教育仍然未能逃出应试教育的羁绊，会劳动、乐吃苦的同学越来越少，轻视劳动之风在校园蔓延，“四体不勤，五谷不分”已不再是笑话，衣来伸手，饭来张口，“油瓶倒了不去扶”的现象，也绝然不是个别。针对这种现象，今天我们班举行“劳动创造世界”的主题班会课，使同学们认识劳动创造世界的重要性，体味劳动的乐趣和光荣，屏弃冷落、异化、
扭曲劳动的观念。 第一部分：用小品的形式，表现孩子们从小学到高中对劳动观念的慢慢异化。 三个连惯的小品：(也可以制成动画课件) 几个小学生唱着《劳动最光荣》的歌曲上场，边走边议论老师布置的家庭作业，回家后帮妈妈做一件事，并把做事的经过用语言叙述出来。一个小学生回到家里，喊着要帮妈妈做事，要热爱劳动，可妈妈说，你现在的任务，就是好好读书，将来当个科学家，劳动这是妈妈的事，不要你管闲事。 一个初中生上场，一边走一边唱，回到家里，手里拿着一个航模模型，高兴的喊着：“妈妈我的航模比赛得了第一名，妈妈迎上前来，不屑一顾的说：”只知道玩，你的考试成绩总是不能让妈妈满意。“我看你呀，老象这样玩下去，你明儿长大了，非去扫大街不可，初中生表现出特别丧气的样子。 一个高中生上场，一边走一边说：”考考老师的法宝，分分学生的命根“，今天刚刚期中考试完毕，可要好好轻松轻松了。走进家们，妈妈迎上前来，给孩子脱掉鞋子，拿下书包，递上一杯水，孩子大腿翘到二腿上表现出一副悠然自得的样子，然后指挥妈妈，一会拿个这，一会拿个那，妈妈把饭递过来。。 主持人：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：”没有少年儿童劳动的幸福，就没有教育的一切。“他还强调指出：”孩子的智慧在他的手指尖上。“然而，在我们成长的过程中，劳动的时间被剥
劳动教育教案六年级(优秀8篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
六年级劳动教育主题活动教案通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，提高一些劳动技巧，为此以下是我为大家准备了六年级劳动教育主题活动教案范本，欢迎参阅。 六年级劳动教育主题活动教案篇1 教学目标： 1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值 2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望 教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包 教学难点：装拎带与缝合织片 教学过程： 一.作品赏析 1.出示几件完成的钱包成品 2.思考上节课完成的织品的用途 ①想想可以把他制成那些生活中的小饰物 ②想一想他的编织方法是怎样的？ 3.揭示主题：小钱包 二.学生做做： 1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm 2.娤拎带 ①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留
出可抽拉的线头 ②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导 3.缝制织片 ①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边 ②学生练习 注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可 4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用 ①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织 ②装饰注意图像色彩 三.作品展示 学生作品展示评价优劣 四.课堂交流扩张 1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度 2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋） 3.利用可与时间尝试其他的编织制作 五.课堂总结 六年级劳动教育主题活动教案篇2 教学目标： 1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样 2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维 3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织
第一单元烹制家常菜 一西红柿蛋花汤 教学目标 1.了解中国烹饪的简单知识。 2.通过实践操作，了解番茄蛋花汤的制作方法。 3.在烹饪过程中体验自己动手劳动的乐趣 教学重点 引导学生完成蛋花汤的制作。 教学难点 引导学生加入合适的调味料，汤味咸淡适中。 材料准备 教师：视频录像，在线授课 学生：番茄一个、鸡蛋两个、菜刀、食用油、锅、汤勺、盐 教学过程 一、材料 番茄0.5公斤，鸡蛋2一3枚（mei），食油 25-50克，葱花 姜末，精盐，味精。 二、做法 1、把鸡蛋打入碗内，放精盐少许，然后用筷子把蛋调匀。把番 茄用开水烫一下，去皮，切成片。 2、把番茄片放入油锅炒出汁，再加水和姜片，煮开后慢慢倒入 调好的蛋，当蛋浮上水面，汤开时就起锅入碗，加葱花、精盐、味精 即成。也可以先放油炒葱姜，加盐，再加水。水开后放入番茄，等水 再开，倒入调好的鸡蛋，蛋花浮上水面后即可起锅。不要烧得太久： 以免破坏维生素，降低营养价值。 三、总结： 西红柿具有丰富的营养。西红柿蛋花汤你做得怎么样？与大家分享一下吧。 请用你喜欢的方式尝试制作一道西红柿美食吧。 四、作业： 按照上述方法烧一份番茄鸡蛋汤。
二炒西兰花 教学目标： 1. 使学生掌握炒菜的基本步骤和方法。 2.通过学炒西蓝花，学会炒菜方法，提高劳动能力 3.通过学炒西蓝花，感受炒菜的乐趣，养成积极参加家务劳动的好习惯 教学重点：使学生掌握炒菜的基本步骤和方法. 教学难点：提高学生的动手实践能力.培养学生的创新精神。 教学过程设计 一、导入新课，提出问题。 今天我们来学习（板书：学会炒菜） 看到这几个字，你想知道什么？ 预设：西蓝花有哪些营养？炒西蓝花需要哪些材料？怎样炒？应注意些什么？ 自学课本，解决问题。 解疑合探 小组交流 二、介绍西兰花的营养价值 里面含有丰富的维生素、矿物质.食物纤维也很丰富。吃适量的蔬菜可以促进肠道蠕动.促进排便.提供机体所需的微量营养素. 发挥抗氧化作用和保证人体各器官的正常功能。常吃能够促进骨骼的发育加速人体的新陈代谢和增强机体的造血功能。 三、介绍材料及工具 材料：西蓝花.、油、黄酒10克、湿淀粉5克、细盐。 准备工作： 1.择菜要把老根去掉 2.洗后用清水浸泡会 3.切菜的案板和刀要清洗干净。 四、交流几种西蓝花的炒法 1.清炒西蓝花的做法。 清炒西蓝花的制作材料： 主料：西蓝花400克。盐4克、味精少许。
小学六年级劳技教案 教学目标：1、认识电饭煲的使用方法和保养方法。 2、学会煮米饭。 教学重、难点：电饭煲的使用方法和保养方法。 教学过程： 一、你们家里有没有电饭煲？你们平时都用电饭煲做什么菜？ 二、电饭煲的使用方法和保养方法有哪些？请你们看书第五页。 三、小组讨论，分享你们的使用心得。 四、老师演示煮米饭的方法，学生们跟着操作。 五、品尝米饭，讨论哪些步骤做得好，哪些可以改进。 六、整理电饭煲，研究正确的保养方法。 第二单元缎带绣 教学目标：1、了解缎带绣的起源和发展。 2、掌握缎带绣的技法和窍门。 3、培养学生的创新精神和审美情趣。 教学重点：研究缎带绣的技法和窍门。 教学难点：培养学生的创新精神和审美情趣。
教学过程： 第一课时：认识缎带绣 教学目标：了解缎带绣的起源和发展。 教学重、难点：了解缎带绣的历史和现状。 教学过程： 一、你们知道什么是缎带绣吗？它有哪些特点？ 二、缎带绣的起源和发展有哪些历史背景？请看书第七页。 三、小组讨论，分享你们的了解。 四、老师演示缎带绣的基本技法，学生们跟着操作。 五、学生们自由发挥，设计自己的缎带绣作品。 六、展示作品，互相欣赏和评价。 第三单元小金工 教学目标：1、了解认识金工工具。 2、研究使用常用的金工工具。 教学重点：认识金工工具和研究使用方法。 教学难点：研究使用金工工具的技巧。 教学过程： 第一课时：认识金工工具 教学目标：了解认识金工工具。 教学重、难点：认识金工工具的种类和用途。
教学过程： 一、你们知道什么是金工工具吗？它们有哪些种类和用途？ 二、请看书第九页，了解金工工具的基本种类和用途。 三、小组讨论，分享你们的了解。 四、老师演示金工工具的使用方法，学生们跟着操作。 五、学生们自由发挥，设计自己的小金工作品。 六、展示作品，互相欣赏和评价。 六、我来教你一招：新锅除锈、除味小技法 第二课时：鸡蛋的几种吃法和焖米饭 教学目标： 1.了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法。 2.学会焖米饭的方法并能够动手实践。 教学重点：亲自动手焖米饭 教学难点：焖米饭的方法和步骤 教学过程： 一、你喜欢吃鸡蛋吗？你知道鸡蛋有哪些营养成分吗？
六年级劳动技术教案 第一单元初步技术运用多种材料进行制作 第一课生活中运用多种材料制作的器物 教学目标： 1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。 2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。 教学准备: 学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。 教学过程： （一）揭示课题 了解人类历史上随着生产力的发展，劳动工具有的不断演变和发展。 （二）看图认识器物。 1、处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。 2、可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的观察能力，分析能力强。例如椅子，生活中常用的材料有木，铁，皮革，塑料等，造型更是无奇不有，让学生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生的视野。 （三）展开讨论，加深了解 1、提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。 学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。 学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代表发言， 2、提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什么用途？ 学生思考，小组内交流，教师巡视，指点学生，随着科技的发展，越来越多的新兴材料运用于建筑物上。 （四）课外拓展，增长知识 可以根据自己的个人爱好，即特长，自由组成探索小组，对钱币，水桶，笔，床等物品进行探究，通过实地采访，上图书馆，上网等形式，对生活中的器物有更深入的了解。 第二课运用多种材料制做作品 教学目标： 1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。 2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。 3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。 教学准备： 1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。 2、制作四件手工作品的材料工具。 3、构思一件作品，准备所需的材料。 教学过程： （一）看图说话，导入新课 1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。 2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。
六年级上册劳技教案 第一节奇妙的针法 一：教学目标： 1.了解钩针编织技术在日常生活中的装饰作用。。 2.掌握持针绕线的方法，认识几种常用针法的图示符号，学会编织的技巧。 二：教学重点和难点： 1.重点是掌握右手持针，左手绕线的钩针编织方法。 2.难点是认识锁针、短针、长针的图示符号，学会其编织的技巧。 三：教学课时：3课时 第一课时学习锁针 第二课时学习短针 第三课时学习长针 四：教学过程： 1、新课引入：出现图片和实物引入新课 2、教学新课 （1）实物投影演示编织方法，提供书上的编织图示符号和文字说明，讲解演示 （2）学生练习 （3）互相学习交流
五：学习总结 第二节美丽的钩针花样 一：教学目标： 1、学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。 2、掌握三种针法的编织方法，进行熟练编织，并能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。二：教学重点和难点： 1、重点是掌握锁针、短针、长针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。 2、难点是熟练运用钩针的三种基本针法。 三：教学课时：3课时 四：教学过程： 1、新课引入 （1）复习三种基本针法的编织图示符号及方法 （2）分组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式 （3）总结引入 2、新课学习 （1）阅读书上环状花样的编织说明 （2）交流质疑 （3）讲解示范
（4）分组练习 （5）互帮互学 五：学习总结 第三节香皂结 一：教学目标： 1、探究中国结香皂的编织技术，感受它的工艺性与实用性相结合的特点 2、学会中国结香皂的编织方法，编制一份独特的中国结香皂礼物。 3、通过实践深入理解中华民族文化的价值。二：教学重点和难点： 1、重点是探究中国结香皂的编结技术，学会基本的编织方法。 2、难点是创造性地运用打结技术，编制一份独特的中国结香皂礼物。 三：教学课时：2课时 四：教学过程： 1、引入新课：出示实物，探究中国结香皂的编织技术 2、技法学习 （1）示范：图案的固定方法、双手盘绕的方法（2）学生模仿老师的动作尝试编结
小学劳动课教案六年级10篇 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned! 小学劳动课教案六年级10篇 小学劳动教育教案怎么写?作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。今天本店铺在这给大家整理了一些小学劳动课教案六年级（10篇），我们一起来看看吧！ 小学劳动课教案六年级篇1 一、教学目标： 知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。
小学六年级劳技教案(全面完整 版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）
全册备课 对课标的理解：根据劳动技术课程的性质以及小学生的年龄特点，教材的编 写从有利于“激发学生主动学习的兴趣，养成良好的劳动习惯，形成积极的劳动 观念和正确的劳动价值观”的角度出发，在学习载体上注重将中国传统的艺术表 现形式与现代工艺相结合。 根据劳动技术课程的性质以及小学生的年龄特点，教材的编写从有利于“激 发学生主动学习的兴趣，养成良好的劳动习惯，形成积极的劳动观念和正确的劳 动价值观”的角度出发，在学习载体上注重将中国传统的艺术表现形式与现代工 艺相结合。 认识若干易加工材料，初步知道它们的特性和用途。初步学会使用常见的手工工具，初步学会按照简单的图样，选用制作材料和工具。初步学会根据制作过程的情况，对原来的设想提出问题。在教师引导下，通过了解需求、设想、制作、评价等劳动技术实践活动，初步形成对劳动技术活动的兴趣，知道需求、质量、效益、合作、环保和安全等的意义，珍惜劳动成果和爱护工具。 教学内容： 1、家庭烹饪 2、缎带绣 3、小金工 4、小木工。 重点是前三个内容。 教学目标： 1、认识家庭烹饪常用的原料和相关的指示，学习使用常用的烹饪工具，掌 握烹饪的基本制作过程方法，体验劳动的可贵及生活学习所带来的快乐。 2、让学生了解缎带绣的起源与发展。使学生掌握缎带绣的技法与窍门。提 高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。 3、了解认识金工工具，学习使用常用的金工工具。 教学进度：
第一单元家庭烹饪 教学目标：1 认识锅的种类及正确的使用方法和保养。 2 学会几种简单的家庭饮食。 3 培养自己的动手能力和实践能力。 教学重点：亲自动手做几样饭菜。 教学难点：学生动手能力和实践能力的培养。 教学过程： 第一课时：锅的使用方法和保养 教学目标：1、认识锅的种类和用途。 2、了解锅的保养方法。 教学重、难点：锅的保养方法。 教学过程： 一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅？ 二、你知道这些锅的用途吗？ 三、完成书第三页 四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗？你知道铁锅的正确使用和保养方法吗？ 1、小组讨论 2、全班交流 3、完成书4页