想象作文只听什么的一声
【篇一：作文题目：任意写一篇想象作文】
作文题目：任意写一篇想象作文
考题要求：同学们，在你们的心灵世界一定有着美好的愿望，梦想
自己成为科学家，梦想到太空旅行，梦想??展开想象的翅膀，让你
们的梦想变成现实吧。优秀范文：
1、狂想一智斗恐龙
张浩天
“呼??”咦!哪来的风啊，我走出卧室，来到客厅一看，啊!一个又圆
又黑的洞展现在我面前，我刚向前走了两步，那个洞就一下子把我
吸了进去。
“哇噻！我怎么到这了？”，只见这里树木茂盛，长着各种我没见过
的植物，一条小路弯弯曲曲。忽然，我感觉脑袋上被带上了一个耳机，耳机里有人对我讲话。天哪!我已经成为了探险队员了，进入了
白垩纪时期的恐龙时代。
这时，只听“噢??”的一声，我被吓得魂飞魄散，原来是一只肿头龙。它是角龙亚目恐龙的一种，有5-6米高，头上长着一个像肿瘤的东西，这可能就是它名字的来源吧。我一见到它，拔腿就跑，肿头龙在后
面追。我对着耳机上的麦克风喊：“怎么办啊!肿头龙已经向我追来了。”耳机里传出的声音说：“你问问它是否喜欢听音乐，如果喜欢，你就把耳机放在它头上好了。”我不相信，难道它还会说人的语言。
但这也是没有办法的办法，试试吧。我突然停住脚步，猛地向后一
转身，伸出手掌对着恐龙，高声喊到：“停!”咳!还真管用，恐龙果然
停住了，我急忙说：“你喜欢听音乐吗？”它点头说：“喜欢”，我的
天哪!我是不是见鬼了，它居然能说话？于是我就爬到恐龙的脖子上，把耳机变大后，给肿头龙戴上。我趁它不注意，撒腿就跑，跑着跑着，我回头一看，只见肿头龙跳起舞来，突然一声巨响，耳机爆炸了，肿头龙倒在地上。
正在我高兴之时，一个高大的影子出现在我的眼前，仔细一看，发
现一只三角龙，我顿时惊呆了。“嗖”的一下跳出了十万八千里，但
还是未能甩掉三角龙，渐渐地我发现这只三角龙总是盯着我的小红帽，嘿!我明白了，我立即把魔术棒变成了一块小红布，两只手拿着
红布的两个角，在三角龙面前晃了几下，三角龙顿时停住了，后腿
向后踢了几下土，然后突然向红布冲来，我学着斗牛士的样子斗起
了三角龙，斗了很长时间，一只强壮有力的三角龙被斗得落花流水，终于倒在了地上。
我走过一段蜿蜒曲折的小路，来到一片开阔地，突然眼前一亮，我
发现了一架超人f-2001号超能飞机，机身上喷着几个亮丽的大字：“葫芦岛”，噢!原来是我家乡的侦察机，我飞快地跑过去，忍不住大
喊了起来，“葫芦岛万岁!”，话音未落，只听“咚咚咚?”一阵声响，妈呀!不好，霸王龙追上来了，后面还跟来了雷龙、鸭嘴龙、血龙??这
么多恐龙啊，怎么办呢？正在犹豫的时候，两只无齿翼龙向我飞来，飞速抓住了飞机的机翼，把我和飞机一同甩进了大海里。
“哇哇哇??”我的卧室里怎么还有小孩的哭声呢，噢！是我自己，原
来是在梦中，刚才好险呀。唉！好痛呀！不会吧，我的手上有一道
鱼龙给我咬过的痕迹，不会是??
得分：29分
评分理由：
小作者视角独特，想象丰富，在梦中狂想智斗恐龙，情节跌宕起伏，扣人心弦。不难看出，作者对恐龙的习性等特点了如指掌，写起来
得心应手。另外，文章开头结尾悬念迭起，互相呼应，是一篇不错
的想象作文。
2、戏说赤壁
刘晓亮
“报??后军已到，只是??原来准备扎营，制造投石车和造箭的木材??都被昨日的大水冲走，只怕??小人告退。”
“我曹操纵横天下十余年，岂能被小小的木材所难倒！刘晔呀，你带2000人去前日经过的树林，能砍多少就砍多少！”
“这??根据汉朝宪法，第九章环境法第十条：任何人不经过朝廷允
许都不得砍树伐木，违者按一棵树5两银子赔偿??”
“我就是朝廷，朝廷就是我！怎可说是没经过允许！你去就是！快去
快回，快去快回！”
刘晔没办法，只得喃喃道：丞相永远是对的！对，去就去!”
曹操去营外观看军情，只见军中刀戈如林，甲胄耀眼。加上长江雄
伟之气势，不由得想起当年讨黄巾、伐董卓、进徐州、杀吕布、追
刘备、破袁绍的情景。那是何等威风，要是平定孙刘，那更是大功
一件。到时候??
数月后??
“丞相，按您吩咐，连环船3000艘，投石车400 辆，飞矢200000只，都已造好。”
“好，好！尽快练兵，还有，十天后召集百官，设宴款待！一醉方休，一醉方休！”
“是，不过??”
“有话快说，快说！”
“隆冬已到，军营要是设在外面，这取暖问题??敢问丞相，如何解决？” “这还用问，木材还没有吗？”
“长江前后的树林，都被砍做木材。造船后，仍剩很多。”
“那就烧木材！这种事还用问我吗？”
“1500000人一起烧木头，这污染??”
“我还有事，退下！”
刘晔碰了个钉子，只得摇头悻悻而去。
七天后??
“孙权打来了！”
“许楮，调7000弓箭手，还有徐晃，3000弩手，去，快去！”“丞――相！山上，没有了树，起了沙尘暴，黄沙漫天飞。再加上烧
木头的浓烟，视线不清，无法瞄准！”
“那－那就放空箭，快！！”毕竟大敌当前，而且看不清对岸，曹操
多少有些紧张。
无数只箭遮云盖日，向江中冲去。
“丞相，我们??中计了，让人骗走了??100000只箭。那只船上都是
草靶子，故意来受箭的！”当刘晔说到100000只箭的时候，嗓子完
全哑子。
“唉??没??关系。”这是曹操有史以来最没底气的话。
忧愁毕竟是短暂的，过了三天，宴席隆重开始了，曹操心生感慨，
歌曰：“对酒当歌，人生几何。辟如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧
思难忘；何以解忧，唯有杜康；青青子衿，幽幽我心??绕树三??匝”曹操读到这，看到光秃秃的山坡，一棵树都没有了，哪来的“绕树三匝”？实在不敢再说下去了，只好叹了一口气，举起酒杯，向大家敬酒。但百官都觉得
这酒似乎变了味道??
为了打破尴尬的局面，曹操道：“我看咱们把全酒库的酒都撒入江中，天天都可闻到四溢的酒香，又不会醉酒误事，岂不快哉！”
“丞相，酒中的酒精太多，倒入江中只怕会??”
“快倒，快倒！”曹操装作没听见。
只有武官向江中倒酒。
一月后??
曹操正在熟睡，忽听江中刀剑相交，还夹杂着火烧的声响。慌忙起床，来到水寨，只见大火烧着了半边天。着火之处，竟然是水寨！“丞相－吴贼将连环??船点燃，无法散开。江中的酒也燃起，已烧
到岸，弟兄们死的死??逃的逃。丞相??快走吧！
曹操抬头长啸一声。抽出长剑在石壁上龙飞凤舞。骑马而去??只留
下几个大字：
赤壁交兵，轻视环境，一败涂地，勿蹈覆辙??
得分：30分
评分理由：
历史上的“赤壁之战”被小作者的妙笔演绎得如此深刻，实在难得。
文中对话较多，语言精练耐人寻味，人物形象鲜明，符合性格特点。结尾处“赤壁交兵，轻视环境，一败涂地，勿蹈覆辙??”一语中的，
寓意深刻，升华了文章的主题。
3、死亡逃亡
梁亮
二十一世纪中期，各国的科技水平都提高很多，但我们这个美丽的
星球也被天外行星上的人发现，以地球的科技水平根本不是外星人
的对手，所以地球与外界从来不争不抢，一直过着幸
福的生活。
直到有一天，航天望远镜观测到一颗名为“毁灭者”的人造星球，它
装载着哈尔克星人向地球飞奔而来。据观测，毁灭者上的武器想摧
毁地球如同掐死一只蚂蚁。它距离地球只有0.98光年了，这对于超
光速行星来说，不过是几十天的事。
这时，我正在研究一个名为“iq”的装置。它是一个罩住整个地球的保护膜。有了iq，地球飞船可以出去，有了密码才能进来，如果强行
突破就会自爆，杀伤力强的武器对它也不起作用。只要有了iq，地
球就可以脱险，但是这项研究最快大约还要两个月才能完成，现在
就要看地球的运气了，只要定住这两个月，地球人又可以过上安稳
的生活了。
时间一天一天过去，成功的曙光离我们越来越近。53天后，“毁灭者”成功的到达地球以外，但奇怪的是他们并没有发动进攻，而是“飞”观地球。
晚上，我与伙伴们还在实验室里忙碌，突然，“轰”的一声，门被镭射炸弹炸了个粉碎，大伙儿都昏了过去，我在昏倒前的一刹那，正拿着一块能量水晶。
当我们醒来时，发现被关在一个大仓库里，这时，走进来两个哈尔克士兵，同时显示屏也打开了，一个坐在宝座上的军官对我们说：“如果想活命的话，就交出iq，否则谁也别想离开这儿。”我对他们说：“我们的研究还没有最后完成，我们想做完了再交给您，这也是我们的心愿，但是我们的东西还在地球，所以我们想回去一趟。”话音刚落，我们所有的东西都被拿了进来。“你们就在这里安心做试验吧。”我无言回答，只有走一步算一步。十五天后，我们的试验终于成功了，我把芯片交给了他们，趁着他们审阅之际，我上前一拳，打倒一个士兵，大家一起打倒了另一个。我赶紧捡起两把镭射枪，一把给了伙伴，拿起芯片，带着大家逃跑。伙伴击碎了监视器，但警报却一直在响。到了第一个出口，我上前一阵扫射，打倒一群士兵，并找到地图。当我们到达机舱时，已经剩下不到十人了，我们坐上三艘飞船，向地球逃去。启动iq还需要三个小时，如果我们现在逃回地球，“毁灭者”就会马上摧毁地球，后果不堪设想。我们经过地球管道，把芯片扔回地球，然后兵分三路逃走。没过多久，就看到两艘飞船被炸毁，但他们对我们还是穷追不舍，以为芯片还在我们手里。经过四个小时的生死搏斗，飞船上的雷达发现，地球已经启动iq，我们欢呼起来。与此同时，飞船也被击中了。
几天后，我们苏醒了过来，发现我们在一个小行星上。飞船被炸得体无完肤。我们继续对它进行内部检查，除几具尸体以外，“宇宙定位系统”和“信号机”还没有太大损伤。我们开始进行修理，伙伴们利用定位系统不断地向地球发出求救信号。
时间一天天过去了，仍不见有人来救我们。怎么办？正在我们绝望的时候，
【篇二：想象作文】
本次习作写什么呢？
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通??要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，
也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改
一改。什么是想象作文呢？
想象作文是对想象中的场景或事物的描述。它是作者超越时间、空间，或生活常规限制的种种奇思异想的记录。
怎样才能写好本次的想象作文呢？
想象有多么大的天地，想象作文就有多么大的天地。在这个天地里
想象的野马可任意驰骋在茫茫宇宙的每个角落，每一段时间。你可
以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以提前进入未来
的社会、未来的生活，你可以看到几十年后的自己，成为科学家、
作家、画家、老师、演员??在这个天地里，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
想象作文是对想象中的场景或事物的描述。它是作者超越时间、空间，或说生活常规限制的种种奇思异想的记录。作文与想象是分不
开的。想象作文，既要大胆新奇，又要合情合理，在写法上最好还
能有些情节，避免平铺直叙。
首先，当我们进行想象时，不可能毫无目的，而是有所表达：或对
读者起启示、教育作用，或向读者展示一种前景、一种知识、一种
愿望及一种理想。要达到这些目的，就必须从生活出发，让读者能
够体验、感受，引起他们的共鸣。
例如，你看到一个圆，你会想象到什么呢？一个台湾的小朋友是这
样想象的：
佳作示例
圆的联想
圆是我哥哥的眼镜，我哥哥只要戴上他那眼镜，就像是一个很有学
问的博士。
圆是我家的镜子，只要我们看到它，就可以把服装整理好：每天打扮、整理仪容都少不了它。
圆是我们经常用的盘子，要是没有盘子，我们吃饭装菜就会很麻烦。圆就是地球，要是没有地球，我们人类也不会存在，更不会有生物
存在，所以我们要保护地球的生态环境。圆是太阳，假如没有太阳，世界就没有亮光，万物也不能生存。
圆是幸福快乐的象征，我喜欢张口大笑，像个圆。
在这里，小作者从两条线索来写圆，一条线是形状，从圆联想到眼镜、镜子、盘子；另一条线是圆与人的关系，地球、太阳，一个比
一个大，对人的生活一个比一个重要。结尾更妙，把圆说成是幸福
快乐的象征，甚至连自己喜欢“张口大笑”也与圆联系起来，趣味盎然，令人忍不住也要开口大笑。这篇想象作文，文章虽短，却写得
很生动，很有情趣。这就是想象作文一种写法。
其次，要尽量地把所写的景物或事物人格化。在想象作文中，无论
描写的是人还是物（动物、植物、器具等），都必须具有人的思维
和行动，否则就无法表达我们的思想。实际上，我们只不过是把自
己的生活和感受转移到了其他事物上，让它们来替我们说话，如童话、寓言等文体都是这样。
佳作示例
蝴蝶选美
从前，有一个蝴蝶谷，里面住着许多美丽的蝴蝶。它们相亲相爱，
幸福地生活着。
一次，蝴蝶们决定举行一次选美比赛，每只蝴蝶都出去打扮自己。
十天后，谁最美，谁就当蝴蝶王。
蝴蝶们高兴地飞了出去，去打扮自己。一只蝴蝶飞到凤凰身上，翅
膀印上了凤凰的花纹，成了一只美丽的凤凰蝶；一只蝴蝶飞到孔雀
身上，翅膀印上了孔雀的花纹，成了一只漂亮的孔雀蝶。还有一只
蝴蝶飞到梅花鹿的身上，翅膀印上了梅花鹿花纹，成了一只俊俏的
梅花蝶??
一只小蝴蝶飞出去，刚来到一个出口，突然有一位妇女的尖叫声传
进了它的耳朵。它急忙飞过去一看，呀！
一只金钱豹正叼着一个小男孩狂奔着，那男孩的妈妈哭着，喊着：“孩子，我的孩子??”小蝴蝶一惊，看到旁边有一丛刺玫瑰，便等金
钱豹冲过来时，猛地把刺玫瑰一摇，一下子，金钱豹的眼睛被刺瞎了。它大吼一声，扔下男孩，逃跑了。
男孩子得救了，但他的伤势很重，必须用鱼鹰岩上的灵芝草才能治好。小蝴蝶二话没说，向鱼鹰岩飞去。它飞了三天三夜终于衔来了
灵芝草，治好了男孩儿的伤，又帮助男孩的妈妈精心照料孩子，十
天很快地过去了。
到了选蝴蝶王的时候，小蝴蝶一点儿也没有打扮，身着旧衣前来参
加选美。男孩赶去把前因后果告诉了大家。大家一致选小蝴蝶为王。
小作者采用了拟人化的手法，写出一个富有教育意义的童话故事。它告诉我们：心灵的美比外表的美更重要；只有心灵美的人，才能赢得大家的尊敬和爱戴。全篇文笔优美，内容丰满，小蝴蝶豹口救人的情节，设计得合情合理，令人可信。
第三：写想象作文要注意与现实紧密地结合。脱离现实的想象作文不能说是篇好的想象作文。那么，如何将现实与想象结合起来呢？就是使描写的对象和正常的人类一样具有思想和情感，我们当作者的赋予了他们一种现实感。
在科幻、梦及假想文章都与现实的结合就更加紧密。科幻本身就是在现实基础上的一种想象的飞跃，是假想的另一种现实；写梦和假想作文，其目的是为了反映现实中人的思想和愿望，说到底也是创造另一种现实。佳作示例
月球之旅
今年中秋节真是寂静，不知道在月球上的嫦娥是否孤单，还是也和我一样，得看这么多字的书呢！想着想着，一阵刺眼的光芒把我包围住了，我赶紧闭上眼睛，只听有人喊：“快起来，太阳神号就要起飞！” 我的眼睛好痛哦！再睁开眼时，我惊喜地发现我已经坐着太空船在空中飞行了。船舱里越来越热，外面红光闪闪，就像台北街上的霓虹灯。穿过大气层，四周的行星慢慢地向太空船靠近，面带笑容地欢迎我们。“轰——”只听一声巨响，太空船停了下来，目的地月球到了，但好像只有我一个人走下太空船。
我走了大约一公里，来到月球上有名的宁静海。当我兴奋地飞奔到“海”边时，却发现原来这里一滴水也没有，到处都是凸凸凹凹的空洞，好像和传说中的不太一样。突然，宁静海附近的岩石都飞舞起来，我看看周围，发现有一个树形的岩石，“树”后一对男女正东张西望。他们转过头来，用严肃的目光瞪着我，女的说：“小妹妹，你是来帮我们抓兔子的吗？”糊里糊涂的我摇摇头。我开始认为这不是真的，但我捏一捏脸，又痛得不得了，看来，这的确是真的。于是我问：“请问你们是嫦娥和吴刚吗？”他们回答是。突然，从一个大的空洞里跳出一只玉兔。吴刚马上拿起袋子，从树形的岩石后面跳出来，把它抓住了。原来，几百年来，嫦娥和吴刚一直在这里“守株待兔”。
我决定帮嫦娥和吴刚抓兔子，但花了好长时间，连一只也没抓到。我心里好急，烦闷闷的便唱起歌来。奇妙的事情发生了：月球上的兔子都围了过来，吴刚见了很兴奋，放开喉咙便喊。玉兔们听了，
吓得纷纷逃窜。我生气地说：“我不抓了！”吴刚一听，马上赔礼道歉。突然，一阵冷风吹过，四周的景物都飞起来，嫦娥的头发飘到
我的脖子里，刺得我好痒。
“汪！汪！”我睁开眼，只见我家的狗福仔正用尾巴撩拨我，原来刚
才我是在梦中啊！但愿有一天我能真正的飞向太空，登上月球。
文章一开始交代了时间——中秋佳节。小作者看书看得倦怠了，望
着一轮皎洁的圆月，不由得想到了月中的嫦娥，于是就做了一个奔
向月球的梦。这种过渡，非常自然、合理，一点也不牵强。接着写
了太空船在空中飞行、着陆月球、遇见嫦娥、吴刚和帮助他们捉玉
兔的情景，写得很有情趣，充满了童话般的幻想。
第四：想象作文不能被现实生活所约束。在你的笔下，一切都是可
能的，一切都是可以发生的。一群蚂蚁可以进攻一头猛兽，一棵大
树可以翩翩起舞，一名少年可以张臂飞翔??只要你需要，你就可以
这么做。但是，人的想象力是无穷无尽
的，但我们不能任其宣泄。想象应该围绕所要表达的思想展开，为
表现主题，刻画形象服务。童话写得再优美、再曲折动人、再有趣，也必须要表现这一个中心思想；寓言的写作目的，就是为了要告诉
人们某种道理；科幻的玄奥、奇妙，是为了向人们展示一种理想；
而无论是描写什么样的梦境，还
是假设自己成为什么样的人，都是表达自己的某种强烈的愿望。
既要想象得丰富美妙，又要想象得和情合理，这就是想象的一个秘诀。
聪明的咪咪
一天，黑猫咪咪推着小车，从市场上买回来一篮苹果和一篮香蕉。
来到家门口，咪咪先把一蓝苹果搬进屋里。这时，一只小鸟飞到它
的窗前，叫着：“咪咪，快去搬香蕉！”
咪咪走出门来，大吃一惊：小车里空空的，一盘香蕉不见了。
“谁偷了我的香蕉？哼，我要捉住它！”
咪咪把那篮大苹果又投了出来，放在屋外地上，然后把一桶透明胶
水倒在竹篮四周。小鸟飞来问：“咪咪，你这是干什么呀？”
“有用。”咪咪说完，就走进屋里关上了门。
不一会儿，屋外传来一阵嚎叫声：“哎哟，我的尾巴！快救救我——”咪咪急忙奔出屋子，只见狐狸的怀里抱着那篮苹果，尾巴被透明胶
水牢牢地粘住了。
咪咪高兴地跳了起来：“哈哈！坏东西，看你往哪儿逃！”
这是一篇短小的童话故事。故事的情节是这样的：黑猫咪咪把买来
的苹果搬进屋时，放在屋外的香蕉被小偷偷走了。为了捉住小偷，
咪咪故意将苹果又搬出屋，在四周洒满胶水，结果将小偷狐狸捉住了。小作者是按照事物发展的顺序来写的，想象合情合理，充满儿
童情趣，将一个聪明、可爱的黑猫形象展现在我们面前。
读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别
人的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。
爱吃糖果的胖小猪
胖小猪因胖而得名。在猪家族这个以胖为美的群体中，它自然有着
数不尽的荣耀。于是，胖小猪在众猪羡慕的目光中，不无得意地讲
述着自己的增肥秘诀——吃糖果。
他说：“糖果的好处太多了，何乐而不吃呢？我每天吃糖200粒以上，什么奶糖、水果糖、什锦糖??通吃！”说着，又向嘴里塞了一粒糖。
没过多长时间，胖小猪就时不时地感到牙痛。但是，他吃糖上了瘾，见了糖仍旧照吃不误。他心想：糖不仅好吃，又能使我身价大增，
我可真是太喜欢它了。一会儿不吃我就嘴巴痒痒。从此，就有了一
道奇特的景观：胖小猪捂着嘴巴吃糖。
后来，胖小猪的牙上长出了黑斑，还形成了黑洞。口中呼出的净是
臭气，猪朋友们开始像避瘟神一样躲着他。更要命的是，钻心的牙
痛让他觉得似乎有人在用拳头往自己的牙上打。小猪追悔莫及，捂
着腮帮子，跌跌撞撞地去了医院。医生检查之后，语重心长地对胖
小猪说：“小猪呀！你喜欢吃糖果，可不能吃得太多。糖果虽然好吃，但糖分也会与牙上的变形链球菌结合，形成牙菌斑，腐蚀牙齿。以
后要少吃糖果，而且吃后要刷牙，知道了吗？”胖小猪含着泪点点头。在医院里，胖小猪共洁牙两次，先后拔了三颗牙，补上了六颗牙，
总算把牙病治好了。
从此，胖小猪合理饮食，注意运动，成了一个健康的小猪。
找优点谈体会：
小作者想象力丰富，故事情节写得有起伏，吸引人。吃糖是很多小
朋友都有的不良习惯，他们明知吃糖有很多害处，可还是禁不住糖
的诱惑。就像小胖猪一样，虽然知道糖吃多了能使自己发胖，可在“以胖为美”的猪家族，这竟成了胖小猪炫耀的资本，这既是小作者
想象力丰富的表现，也是本文最大的创新之处。最后，由于吃糖太多，胖小猪的牙疼得厉害，不得不到医院去治一治。出院以后，小
猪吸取了教训，合理饮食，注意运动，成了一个健康的小猪。你看，
这篇童话的情节多有趣啊！相信爱吃糖的小朋友看了这个有趣的故事，一定会改掉这个坏习惯的。这样，作者的写作目的也就达到了。飞向月球
时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界著名航天科学家
的我，乘坐在自制的“神州a－－18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉
到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的
万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。
一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚
的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛。这时，吴刚伯伯上
前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！”跨进宫门，展现
在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，
殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻
的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。
我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里，这时，不知什么地方
响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻
盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。
喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯
伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介
绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都
盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚
伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类
造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，
激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯他们
都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。”我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，笑得
那么开心，那么甜蜜??
找优点谈体会：
飞向月球，人类已经实现。但小作者的“飞向月球”，因有童话的参与，就变得别有新意了。他飞向月球后，见到了传说中的嫦娥和吴刚，领着他参观了金碧辉煌的月宫，欣赏了动听的乐曲和优美的舞姿，还品尝了吴刚酿造的桂花酒。接着，他也向月宫主人介绍了地
球上的科技新成就。传说借助想象而呈现出时代特征；传说中的人
物借助想象也变得栩栩如生，无论是传神的动作描写，还是客观的
情况介绍，既富有童话色彩，而又有一种真实感。
幸福岛的沉没
传说，在很久很久以前，有一个美丽富饶而不知名的海岛。岛的四
周被碧绿的海水环绕，气候温和，绿树成荫。对了！还有许多珍禽
异兽呢！像袋鼠啦、犀牛啦、鸵鸟啦??真是应有尽有。岛边的海水
特别清澈，水中成群地游着五颜六色的鱼。
早晨，薄雾绕绕，清风唤醒了岛上的动物和植物，新的一天开始了！全被花草覆盖的地面在阳光的照射下，像缀满珍珠、玛瑙的地毯，
显出一道道五光十色的彩虹。噢！原来是花草上挂满的露珠还没落呢！树上的叶子青青的，经雾气清洗，一尘不染，一阵风吹过，它
便欢快地跳起舞来。鸟儿们走出房门，有的站在枝头叽叽喳喳地练
嗓子，有的飞向空中练羽翅。瞧他们，忽左忽右，忽上忽下，多么
自由，多么轻俏，那羽翅像锦缎一般的美。整个海岛就像是点缀在
大洋中的碧玉。
一天，一支船队在无边的大海上迷航了，顺着风向，船队来到岛边。船员们下了船、贪婪地呼吸着岛上新鲜的空气，欣赏着岛上优美的
景色，仿佛置身于仙境一般。他们惊呼道：“啊！我们这是到了天堂
了吗？”“不，这不是天堂，这是我们发现的新大陆。”插话的是这个
船队的总指挥，这是一位知识渊博的老船长，所有的船员都很敬重他。老船长接着又说：“让我们给这个上帝恩赐的宝地取个名吧！”
后来，大家一致同意给这个海岛取名“幸福岛”。
人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。他们伐倒了岛上大约一半
的树木，致使鸟儿们无家可归，又加上他们大量捕食，岛上鸟类几
乎灭绝。剩余的树木没有鸟这个“医生”，受尽虫害折磨。他们还将
大量废水、垃圾随意倒入海中，污染海水。没多久，这个岛就大变
样了：花草枯萎了，鸟兽迁走了，取而代之的是一座座被油烟、毒
气熏烤着的工厂，人们的体质日益下降。由于工业污染导致细菌大
量繁殖，气温逐日增高，空气污浊不堪。随着时间的推移，这个曾
给人们带来希望的幸福之岛变成了污浊之岛。终于有一天，恶劣的
环境使海岛沉没了。
朋友，你听了这个故事，一定深受启发吧！是的，毁灭人类生存的
环境，就等于毁灭人类自身。让我们一起来保护环境吧！保护人类
赖以生存的环境，就是保护人类的自身。
在此，我要大声疾呼：保护环境，势在必行。
找优点谈体会：
本文选材、构思都很奇特。这是科学幻想的文章吗，既是也不是，
因为这是用幻想的方式来写当今极严肃的客观现实，发人深省。文
章的前半部极力描绘“幸福岛”环境的优美，后半部对照写了环境遭
受污染后的荒凉，令人怵目惊心。结尾的“疾呼”，铿锵有力，震撼
人心。全文想象丰富，不但构思了发现幸福岛及其沉没的故事，而
且构思了犹如仙境般的、完美无缺的大自然环境，读后令人无限向往，从而引起对环境保护这个严肃主题的深刻理解。
折叠式房屋
广播里面说，野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听着，不禁萌发了一个奇怪的想法：造一座设备齐全、具有现代
化装备的折叠式房屋。
用什么制造呢？对了，用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种
折叠式房屋，重量轻，两人便能抬起。折叠时，它像一只大箱子。
可只要一按箱柄上的电钮，箱子便会展开升高，变成十平方米的小屋。
走进卧室，你会看到一个多功能特制的床。躺在床上，你会感到柔
软舒适，它使你很快进入梦乡。睡醒以后，如果想冲个澡，这时不
用按动什么电钮，只要说声“洗澡”就行。因为这床上有一种声控装置。你就躺在大床上，把眼一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧围住，并产生一股旋力，给你身体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一
天劳累后身上的汗污。
你饿了，按一下床边白色电钮，床边一扇小门便会打开，里面有做
饭用的一切东西。只需掌握做饭和炒菜的时间，把定时表的时针拨
到一定的位置上，只要时间一到，香喷喷的饭菜就做熟了。
夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可以静心研
究问题。
冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋呈现淡红色，使人感到暖烘
烘的春意扑面而来。
我真希望能有这样一间房屋。所以，我一定努力学习，掌握丰富的
科学知识，长大去建造一座现代化的折叠式房屋。
找优点谈体会：
小作者构思新颖，换向奇特。小作者知识面广，例如：“声控装置”、“高速清洁的空气流”、“绿色冷光”、“红色暖意”，这些术语一定是
他广泛阅读的积累。小作者善于观察生活并从中受到启发。例如，“把定时器表的指针拨到一定位置上，时间一到，香喷喷的饭就做熟了”，难道这不是使用自动洗衣机时受到的启发吗？
太空城的保险公司
日历翻到了2749年，中国已在射手星座建立了一座大型的太空城。这座太空城外形像一个巨大的陀螺，内设300座卫星城。
这天，“二零四”号卫星城的哈哈市长乘坐磁控火车外出，考察，来
到银河系。突然，一幢高耸云霄的摩天大楼，展现在眼前。哈哈市
长停下车，走近一看：“噢，好高的楼！足足有700层。”“太空城友
好保险公司”九个金光闪闪的大字，高高地嵌在大楼的一侧，“原来
这就是大名鼎鼎的保险公司！”哈哈市长决定进去看看。哈哈市长一想，这倒不错，我们星城里万一有个灾祸，投了保应该不用发愁了，于是哈哈市长按了一下全保险的电钮——他为全城的所有项目保了险。
两天以后，哈哈市长回到了“二零四”号卫星城，没料到，磁控火车
刚一开进星球城的拱型城门就被一股巨大的火光给弹了回来。“出了
什么事？”哈哈市长急忙从车上跳了下来。只见迎面一座实验大楼在
火光中被炸得四分五裂。“不得了啦！智慧博士实验时不小心引起爆
炸啦，他已??”守门的老警长跌跌撞撞地向哈哈市长报告。
“别急——”哈哈市长从口袋里摸出了火柴盒那样大小的全保险遥控器，轻轻一按电钮。“涮——”立即从空中飞来一座实验大楼，照模
照样立在原地，门开了，只见智慧博士神奇地出现在眼前，刚才的
伤也全治好了。还手捧一叠一百万元的人民币说：“让您受惊了，市长，这钱是保险公司赔偿给我们的实验费。幸亏您有远见，为我们
全城保了险，否则我现在就回不来了。”“这是怎么回事？”守门的老
警长惊奇地把眼睛都瞪出来了。“怎么你的伤呢？”“这是保险公司的
医疗速效器使人在三分钟之内去了伤痛，哈哈——”智慧博士高兴地说。哈哈市长一听兴奋地举起保险遥控器，高声地向他的市民宣告：安心地工作吧，大胆地工作吧，保险公司将永远保障我们向科学攀登，向未来攀登！
找优点谈体会：
“保险公司”名字非常熟悉的，可“太空城的保险公司”呢？社平小作
者以新颖的构思设置悬念，吸引读者。整篇文章字里行间处处表现
出作者超人的幻想，例如“射手座”、“太空城”、“哈哈市长”、“磁控
火车”等，尤其是实验大楼和智慧博士的被炸和恢复，让人便是觉得
惊奇和兴奋。小作者正是通过这种科学幻想，把保险公司在未来社
会中的巨大作用展示出来。
五指兄弟
【篇三：想象作文600字】
想象作文600字
篇一：想象作文600字
窗外一轮明月挂在天空，我刚刚看完电视剧“齐天大圣”，正躺在床
上想着怎样才能拥有孙悟空的法力。忽然，窗外飘来一片七彩祥云，孙悟空突然出现在我面前，我连忙欣喜若狂的问：“大圣，我好羡慕
你的法力呀，能不能教给我一些呢？”他说：“可以呀！但是你学会
后要多做好事啊，附耳过来??”
拥有了非凡的法力，我急不可待的要试试，看着明月当空，想着月
亮是什么样子的呢？于是我一个跟斗就翻到了月亮上，放眼一看，
好凄凉啊，没有水和空气，没有花草树木，而且这里好冷啊??有了！地球上的人口那么拥挤，我可以把这里开发成人类的第二个家园啊！我马上招来风雨雷电四位天神，吩咐他们在这里下七七四十九天的
大雨，好让这里储存足够的水资源供人类享用。接着我吹了口仙气，空气笼罩了月球，宇宙第二个大气层——月球大气层形成了。然后
我从地上捡起一块石头，念着咒语说了一声：“变！”它就变成了一
个超大型的空调悬到了月球的上空，这样月球上也可以四季如春了。接下来我又让一座座楼房拔地而起，大地上长满了庄稼、鲜花和树木??，转眼间月球成了一个鸟语花香的人间乐园，无数从地球搬来
的住户们都幸福快乐的生活在这里??
忽然耳边传来了妈妈的声音：“佳恒，要迟到了，快起床！”，原来
这是一场梦，看来要实现这个美好的梦想，不能靠孙悟空的法力，
要靠我们努力学习，用真本领来完成了。
篇二：想象作文600字
现在，已经是2050年了，在这科技发达的时代，原本不用为任何
事担心的我们却每天提心吊胆，人们在担心什么呢？那就是怕逐渐
强大的动物大军来复仇。回想以前，有许多人不爱护动物，被钱蒙
蔽了双眼，到处射杀动物，卖他们的毛皮赚钱。现在，动物们已经
联合起来，准备复仇了。
现在，动物大军已经占领了地球的一半了，而我们则住在另一半，
但我们还是要每天提心吊胆，而不幸被抓起来的人类还要被他们放
在“人类园”里供它们参观。这不，我市市长让我坐上时光机回到从前，去劝告人们保护动物，我还带了动物大军攻打城市的实录视频呢。
我坐上时光机，把时间调到2012年，调好时间后，就按下了出发键，
只听“嗖”的一声就就到了，我一下去就看到了“长虹马戏团”几个大字。我一进去就看到许多小动物被打的伤痕累累。我去劝他们不要
虐待动物，他们不听，还叫我不要多管闲事。我去了几家马戏团，
但结果却是一样的。
最后，我来到了大森林，看到那里的动物尸体堆成一堆，散发着一
股恶臭，惨不忍睹。我见了，伤心的哭了，于是，我使用高科技药
水将他们复活，让它们远远地逃走了。
我来到2012年的市长办公室，希望它能将这段我带来的视频传到
全球各地。市长答应了。果然，没过几天，全球都在呼吁保护动物。并且他们做到了。
我的任务完成了，我得回去了，我一回来，就发现有一只熊在给市
长端茶，他见到了我，还友善的向我一笑，这笑容真是“倾国倾城”呀。不过最重要的是，地球已经成为了一颗和谐的星球了。
篇三：想象作文600字
嘎羧要走的消息长了翅膀似的一传十，十传百，村子里的男、女、老、少无一不知。在嘎羧临走的那一天，所有的人都来了，都来为
它送行。村民们不停地抽泣，村长老了，一步一步地走上前，他那
蹒跚的脚步真令人心酸，老村长哭着用他那微微颤抖的双手将一条
洁白的纱巾轻轻地给嘎羧围上，它的眼神里充满了依依不舍??
此时，嘎羧站在嫩绿的草地上，一双眼睛炯炯有神。它对着天空吼
叫着，吼得那般悲壮。“嗷——嗷——”的声音惊天动地，顷刻间发
出撕心裂肺的几声吼叫，震耳欲聋，惊天动地，这叫声仿佛震得山
崩地裂，河流为它停止；冰山也不再融化；风车也不在旋转??它的
头高高的昂起，两颗长长的象牙朝上，长鼻也直竖起来，仿佛在说：老村长啊！是你领导村民们照顾我了这么多年，从不叫我搬运东西，我感谢您！如今，我要走了我永远不会忘记您和村里的人们的。嘎
羧开始上路了，有的村民摸摸嘎羧的腿说：“嘎羧呀！千万别忘记我
们呀！”说着那位村民的眼角上流下了两行热泪??嘎羧该走了它什么
也不吃就只喝了一点儿水。
天边的残阳火红一片，照射着大地，嘎羧迈着沉重的脚步，“咚咚咚”象蹄发出声响，心想：我的同伴同死神一起召唤我了??对不起了，我的祖祖辈辈，对我而言，波农丁和村民们是我的“家人”，同伴们
就是我的兄弟，村寨就是我的第二个家，我要与我的兄弟们同卧一
个“百象冢”。它一步又一步，一圈又一圈，村民们紧跟在嘎羧身后，始终舍不得离开一步。一圈，两圈，三圈，嘎羧要去象冢了。人们
心里知道：不能再跟着嘎羧了。可总舍不得，嘎羧也舍不得。嘎羧
一步三回头，村民们站在原地泣不成声，目送着嘎羧离开了??
篇四：想象作文600字
打开百度，找出“天宫一号”与“神舟九号”对接的画面，虽然这不是
我第一次看了，但我的心情还是万分激动，如同汹涌澎湃的大海，
久久不能平静??
我想，总有一天我也要去太空看看。
终于在“2035年8月6日”，我乘着“神舟一百号”来到了太空，我
的心情又如同汹涌澎湃的大海，久久不能平静??
音乐盛会_描写音乐会的作文800字 在这夏日的傍晚，爸爸带我与妹妹来到中油大楼的演奏厅，期待由大型交响乐团所带来的听觉盛宴，我怀着对音乐的喜爱来到，并看到座无虚席的演奏厅，使我更加雀跃，准备欣赏这场音乐盛会。 首先由德弗乍克的狂欢节序曲拉开序幕，此曲作于十八世纪，是一首效果极为辉煌的名曲，其音乐带着欢乐热闹的气氛，又中间穿插着如梦似幻的慢板，英国管、长笛、小提琴接连反覆吟咏此旋律，令人印象极深。接着登场的是巴尔扎克的第一号狂想曲，小提琴独奏加上乐团的衬托，彷彿唱出了乡愁，颇有一番韵味。而在这之后，安奈斯可的第一号罗马尼亚狂想曲，最是令人惊艳，其层次的堆叠分明却交融，呈现活泼的自然情趣，令人听得如痴如醉。其后的几首皆是电影主题曲，有惊险刺激、温和浪漫及强烈节奏感，安排十分紧凑。 最终，在欣赏一连串精湛的音乐盛宴之后，正当指挥鞠躬示意完，转身準备离开时，现场立刻响起如雷的掌声，而安可及喝采声更不绝于耳，无尽的挽留显示听众意犹未尽的期待，果然，指挥不负众望，当他从布幕后走出来的那一刻，邻座的先生激动地站起身鼓掌，当时，我看见了真正成功的演奏，那是深植人心而无可忘怀的。安可曲是我们耳熟能详的>，听着悠扬的乐声，在我心中迴荡，顿时，竟有种依依不捨的感觉涌上心头，不过，享受了两个半小时，一丝倦意也悄悄来到，聆赏至此，令我十分满足。 这场音乐会对于喜爱音乐的我而言，意义非凡，那不仅是耳膜的震撼，更是心灵的补帖，看着演奏者专注、投入的神情，我不禁敬佩 1 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考
不已，多么坚持不懈又执着的演奏家!想必在幕后，他们肯定时时刻刻都鞭策着自己苦练吧。我想，唯有如此勤奋地练习，才能造就在舞台上大放异彩的机会，唯有苦练，方能尝到甜美的成功果实。 2 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考
第六单元写作训练导学案 ——想像 城北中学：郑梅 今日积累:1.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。──【美国】爱因斯坦 2.雨果曾说，艺术家具有两只眼睛：“前一只眼睛叫观察，后一只眼睛称为想象。”这个形象的比喻告诉我们，观察和想象结合在一起，互为补充，就能形成一种“艺术眼光”，进行艺术观察，就能加深对纷繁复杂的自然现象和社会生活的感受，并准确捕捉目标，获得独到的发现。 训练目标： 1、了解想像的定义和作用，学会合乎情理地发挥想像力。 2、把握写作中的想像要合乎情理、富有新意等注意点。 3、引导学生能按照指定材料展开想像，把文章写丰富、写生动 训练重点：合乎情理、富有新意的想像。 训练题目：闹钟被拆以后 一个孩子趁妈妈不在家，拆散了家里的小闹钟。如果你是妈妈，你将如何处理这件事？请展开想像，具体生动地写出这件事的全过程。 训练要求： 1、想象丰富合理。 2、题目自拟。 3、500字左右。 训练课时：2课时 课前预习：1、布置学生查找一些想像丰富的诗文及与想像相关的名言 2、自学教材211页的知识短文《想像》，明确想像的基本知识 导写过程： 一、激趣导入 二、检查预习回顾学过的课文中,有哪些奇思妙想的片段，给你留下了深刻印象,与同学们分享如： 结合短文，讨论明确想像的基本知识： ①什么是想像？ ②想像与写文章的关系怎样？ ③想像要注意些什么？ 三、引导想像： 1、请看看黑板上出示的图标，你想到了什么？（图标略） 温馨提示:想像由具体到抽象，由实到虚 2..请根据下列成语，用形象的语言表现出来。（分组完成） ①风尘仆仆②眉飞色舞③灰心丧气 温馨提示：(1)．要弄清三个成语的含义。风尘仆仆：形容奔波忙碌，旅途劳顿。眉飞色舞:形容非常高兴、得意的神态。灰心丧气:形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓丧。(2)．这三个成语构成了各自不同的画面，但异中也有相似之处。三个画面都集中表现在人的神情态度上，或劳累，或高兴，或沮丧。而最能够表现人的神态或心情的，首先是眼神、脸色、语调、动作，其次是服饰、头发等等。风尘仆仆者，神态往往疲惫、灰暗；眉飞色舞者，眼神往往明亮、欢快；灰心
关于音乐的作文400字（精选7篇）（415 字） 音乐是一种美的享受，它使我陶醉，令我心情舒畅。 有了音乐给人们带来了快乐! 小草听了音乐，会长的越来越茂盛，越来越绿。数木听了音乐会长的越来越高。人们听了音乐也有好处，可以减轻痛苦、疲劳，也可以把不好的心情变成好心情，还可以让人们快乐，让人们跟随着音乐跳起舞蹈来。 如果世界上没有了音乐，小草就听不着音乐了，就会枯萎。树木没有了音乐就不会茂盛，也不会长高。人们听不着了音乐，就会觉得自己很孤单、寂寞，会感觉很压抑。 就说爸爸、妈妈吧!他们一天上班，工作很辛苦，晚上回来听听音乐，放松一下心情，舒缓一下劳累一天的身体, 也可以减轻疲劳。 奶奶一天很孤单，我早上上学去了，爸爸、妈妈上班去了，爷爷也出去逛公园去了。奶奶腿也不好，一走多了路就腿疼，所以奶奶只好呆在家里。奶奶没有事干，就在家里听听音乐，这样她就觉得不孤单了，也有事情干了。
人活着，就离不开音乐，要是没有了音乐，整个世界就会很苍白，我们生活也会很单调，乏味，所以音乐对我们非常重要的。 关于音乐的作文400字二：感受音乐（440字） 早上写完作业，打开电脑，听听音乐，再进入他人的博客，看看别人写的文章，感觉是那样的惬意，其中有一句话是这样写的：“音乐就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔；音乐就像一位领路人，给我们指点迷津，音乐是一种美的享受，让我找回自己的蓝天，自己的天堂……”的确，听音乐真是一种享受，让人沉迷、陶醉于其中。婴儿在母亲的摇篮曲中安然入睡，中国红军又在战斗的歌曲中夺回属于自己的国土，蒙古牧民在豪放的民歌中赶着牛羊在草原上奔跑……音乐有的壮烈，有的优美，有的欢快，有的悲伤，有的则喜爱那个七彩画，五味瓶，各种旋律交织在一起，时快时慢，时欢时忧，那样的悦耳动听，使人感到波涛在怒吼，是月光在闪烁，是甜美的微笑，是一颗颗因悲伤而低落的眼泪，又是逢年过节的鞭炮声，欢笑声, 喧哗声 美妙的歌声在自己的音乐天堂中回荡，乐曲的钟声在叮当作响，一个人彻底的被音乐征服了。生活有了音乐就变得多姿多彩，就像在一张白纸上涂上了美丽的色彩。 看！交椅上的老奶奶抱着婴儿，哼着小曲，渐渐入睡T,是那
《想象作文400字》 想象作文400字（一）： 小雨点奇遇记 天空乌云密布，不久只听到一阵巨响，轰隆隆，轰隆隆，小雨点乐乐和兄弟姐妹们从空中落下来。 飘啊飘，小雨点乐乐来到一座繁华的城市。它被眼前的一切惊呆了！只见马路上的汽车川流不息，忙碌的人们急匆匆地走在上班的路上，一座座立交桥犹如道道彩虹 忽然，狂风大作，本来蓝蓝的天空突然下起了黄土。小雨点乐乐也被吹得东倒西歪。霎时间，整个城市就像披上了一件土黄色的外衣。乐乐很灵机一动，想到了一个好办法。它赶紧找来许许多多的兄弟姐妹。哗啦！哗啦！哗啦！下起了瓢泼大雨。不一会空气又重新变得清新起来。地面、汽车也被雨刷得干干净净，天空又变蓝了。 太阳出来了，乐乐觉得自己越来越轻，它要被蒸发了。人们对小雨点说：谢谢你，小雨点！乐乐高兴地说：不用谢，我下次还会来的！ 想象作文400字（二）： 如果我会飞 假如有人说，他会飞。作为听众的你，听了之后，当然会认为十分荒唐，甚至觉得好笑。但是，如果你的拥有了一双翅膀，能够随时随地的飞翔，飞到你所向往的地方。我幻想自己假如真的有这一天，那该多好啊！ 如果我会飞，我要飞向天空，欣赏天空那蔚蓝的颜色，不知么鲜艳的图画是出自哪位家的手。我要摸摸云，让自己的手轻轻地摸着云，仿佛自己的手浸进了冰水般的透心凉，有似我在棉花树上摘棉花的感觉，软绵绵的，舒服极了！偶尔飞来几只小鸟，我就会与它们一同比赛，看谁飞得快？ 如果我会飞，我要飞到草原里，欣赏那一望无际的绿草。此时此刻，白羊成了绿草最适合的点缀品。牧人欢畅地骑着马儿在狂野的奔跑着。而我，则在那欣赏着蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草。那里的人是热情的，他们个个都拥有一颗热忱的心，无论是四面八方的来客，他们都会像接待贵宾一样；他们十分好客，会用他们自己最好的一切奉献给你。所以，我要飞到那里，与他们一同分享。 如果真的说会飞，那还是一个遥远的梦，但是，我相信我会飞要到的地方。 想象作文400字（三）： 我想象中的卧室 这天，我写完作业，把学习桌放平，摆放好我用的字典、各种书籍，又把妈妈洗干净的衣服分类放进衣柜里。做完这些后，一个未来的小卧室的模样涌此刻我的脑海里。
听声音编故事 一．教学内容 北师大版小语三年级上册第二单元“声音”语文天地——听声音编故事二．教材解读 本次习作是一篇想象作文，要求孩子听声音编故事，出现在一组关于声音的文章之后。本单元以“声音”为主题，因此，本篇习作也延续了本单元的一个教学目标，即激发学生聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好。教材中所呈现的声音范例是选自大自然和我们的生活中的，最后一幅空白图体现了学生在编故事时选择声音的开放性。因此，对于三年级学生来说，想象力的培养以及浓厚的习作兴趣的培养应该是此次教学的重难点。 三．教学理念 本次习作教学以《语文课程标准（实验稿）》提出的“鼓励学生写想象和幻想”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”“促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展”为指导，致力于激发学生用心聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好。同时，为学生创设编故事的愉悦情境，鼓励学生大胆想象，编出有新意的故事，并在写作实践中获得习作的乐趣。 四．教学目标 1.做生活的有心人，懂得用象声词描述听过的声音，并在习作中初步学会使用象声词。 2. 培养学生用心倾听的习惯，并能根据声音素材展开大胆的想象，讲述较生动、完整的故事。 3. 激发学生聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好。 4.对学生编故事的方法进行初步的指导，初步培养学生修改习作的习惯。五．教学重难点 培养学生用心倾听的习惯，并能根据声音素材展开大胆的想象，讲述较生动、完整的故事。 六．教学准备 多媒体课件
七．课时安排 两课时（指导、评讲各20分钟） 八．教学过程 第一课时 一、入情境，走近声音 1.导入：小朋友，老师想问问大家，听过柳树梳头的声音吗？听过一大群蚂蚁跑步的声音吗？你一定没有。那么，当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当清风掠过明月，当微风拂过树梢，你又是否听到过？ 其实，这些声音每天都在我们身边响着。在这些声音里，我们逐渐熟悉了身边的世界，在这些声音里，我们逐渐成长。今天，就让我们再一次走近这些熟悉的声音，用心聆听，用心感受！（板书：听声音） 【设计意图：兴趣是写好文章的基础，这点对于三年级的孩子来说尤为重要。只有激发学生用心聆听的兴趣，才能为后面的”听”做好铺垫。】 二、用心听，辨认声音 听，谁在叫？（播放小猫的叫声）它为什么叫呀？（想象声音背后的故事）总结：用心聆听，用心感受，不同的人会有不同的收获。 【设计意图：学会用心聆听应该落到实处，教者通过指导学生听一个熟悉的声音，让学生学会如何用心聆听的方法。】 三、大胆想，编译声音 小朋友们，用心聆听，一个声音多个故事，一个声音无数的画面。那，一组声音的背后，又会隐藏多少个故事呢？接下来，就让我们来一次奇妙的听声音编故事之旅吧！（板书完整课题：编故事） 听，故事开始了！（播放声音：咩咩、嗡嗡、啪啪） 故事结束了！你们听出来了吗？（学生自由说） 小朋友们，咩咩、嗡嗡、啪啪，这三种声音对我们来说都非常熟悉。刚才大家联系这三种声音想到的故事基本都是我们生活中非常熟悉的场景。可是，老师
高中想象作文【三篇】 【导语】本文《高中想象作文【三篇】》由无忧考网高中作文频道整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！ 写下这句时，我已经想象自己是在素白的纸提笔给你写一封真正的信了。收到了你从遥远的广东省寄给我的箱子，装的满当当的小纸箱让我高兴的快要飞起来了。早上十点的时候我才刚睡醒，快递公司的电话就携着陈绮贞慵懒清淡的嗓音在手机屏幕上跳动，然后我顾不得形象就顶着鸡窝头穿梭于大马路，在风里笑成了一朵向日葵。 你在明信片上写道：大妖怪，还记得我们的梦想吗？我怎么会不记得，你说我们好好努力，将来考上同一所大学，你说以后我们要一起去西藏、大理。说实话，你的礼物着实让我感动了一把。记得有段时间我着魔一样的怀念旧事物，那些天里和你打电话，每次都至少说一遍“我想要星星糖！”，好像这是我睁眼闭眼都挂在嘴边的口头禅。那种很老很老的水果糖估计没人会知道名字，就连我也只是记得它有星星状的包装盒，透明的盒子会在阳光下闪闪发亮。
你在问清楚我所知道的信息后，意味深长的“哦”了一声就没了下文，而我，也在每天的三点一线中，渐渐忘记曾经固执寻找的“星星糖”。 现在，它安安静静的躺在你寄过来的小纸箱里，星星状的瓶子安稳的反射着小亮光。你在明信片上写着：大妖怪你肯定高兴坏了吧？这可是我跑遍了大半个城区才找到的，到底还是大魔王比较厉害一点。我轻轻把它放到书柜顶层，我想，你让我怎么吃？我现在一颗都不舍得碰。后来我还是碰了，却是花了一整个下午数盒子里的糖，用我妈的话说，就是这糖被我捏的都快反光了。当初吵着闹着要，现在却舍不得吃，想来也不禁为自己的孩子气感到可笑。你在电话里问，那糖好不好吃？和以前的味道一不一样？我就有种想骂你“笨蛋”的冲动，因为你为它差不多翻了遍城区，最后却忘了也给自己买一盒。你在电话那边“嘿嘿”的笑，像一只憨憨的大熊猫。 缘分真是个可爱的小家伙，人海那么沉，我却那么幸运的遇到了你。山东与广东的距离在地图上都看起来这么远，所以理所应当的，有些人说你是骗子。我从没有遇到过你这样有耐心的骗子―我们相识在2011年。三四年的时光，你给我庆祝生日，寄生日礼物，会每天说“早安”、“晚安”，会生病比我妈还着急催我去医院，会不惜“重金”打来两个多小时的跨省电话，会一遍遍的教给我怎么也弄不懂的数学和物理…… 你叫我大妖怪，我叫你大魔王。大魔王，你卡片上提及的梦想，我正努力的去实现。那盒“星星糖”，即使没吃到，每看一眼，喉间便会溢满甘甜………
听大自然的声音精选作文五篇 让我们一起去亲近大自然，倾听大自然的声音，或许你我都会有意想不到的收获。下面是小编搜集整理的倾听自然的声音精选作文，希望对您有所帮助！ 篇一：倾听自然的声音当你到树林中游玩，你是否听见树木被风吹拂的声音，那风拂过一棵又一棵的树木，一片又一片的树叶，到它吹得没劲时，停住了。风虽然停住了，可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声，这是自然的声音，这是微风和树叶在嬉戏时发出的动人肺腑的声音。 当你路过乡间的田野，你是否能听见各种昆虫发出的声音，那些昆虫个个埋伏在草丛中，稻穗上。或自己一队，或三五成群，或是成群结队，一起演奏这一曲曲自然乐章。各种昆虫演奏着自己的乐曲，听起来虽然嘈杂，但细细品味，却也有无穷的趣味。这是自然中生命的乐曲，这是大自然生命演奏的动人的篇章。 当你在海边的沙滩上，你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声，还有那清爽的海风擦过你头顶的呼呼声。这是大海的声音，也是大海展示它温柔的一面。每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。这就是一望无际的大海，它以自己巨大的能量，发出这声音，这声音是自然的声音，它使人心旷神怡。每当我在厦门海边漫步时，我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。
冬天，你在温暖的家中，你是否听见窗外那怒吼的西北风像箭飞速向前的声音。这是大地的怒吼，它释放出望而生畏的力量，它以难以抗拒的力量席卷着自然中的一切生物，树叶已无力抵抗，只能随风摇摆，落叶也因此遍及地面，虫儿躲起，动物入洞。这是大自然的声音，是毛骨悚然的声音。 倾听大自然的声音，它有时优美动听，有时动人肺腑，有时雄浑豪放，有时怒吼怒吼。大自然以自己的美，吸引着我们的目光和心灵，使我们沉醉其中，久久不愿离去。 听，那是大自然的声音，似铙似钹，似丝似竹，似琴似瑟；有时候像单簧管，有时候像大提琴；有时候像舒伯特的小夜曲，有时候像贝多芬的交响乐；有时候微风习习，有时候烈风呼啸……在大自然的声音里，我们感受着生命不同的模样，领会生命呈现出来的多样的美妙。 篇二：倾听大自然的声音假如我们设身处地用心去领会，领会大自然的话，你会猛地觉察原来世界每个角落都有生命，都有语言。现在，让我们一起倾听大自然的声音，了解丰富多彩的大自然为生命增添的乐趣。 听，多么美好的歌声“叽叽喳喳，叽喳叽喳……”这是黑色的小燕子在向我们诉说春天快要来临。“轰隆隆……”一声声春雷响起，宣告着春的使者的到来，柳树抽芽，青草萌发。一阵春风拂过，柳条随风而起，认真听，或许你会听见柳树萌芽的声音。唐代诗人孟襄阳有句诗曰：“处处闻啼鸟。”可谓是妙哉甚哉！
一、导入 1．同学们喜欢听音乐吗？（喜欢） 2．你为什么喜欢听音乐？（音乐能给人以美的享受，使人心情愉快） (过渡)大家说的真好！音乐不仅能陶冶人的情操，给人美的享受，还能让人们插上想象的翅膀。今天老师也给大家带来了一首好听的乐曲，同学们想不想听？（想） 同学们要认真听，你能听出音乐的旋律有什么变化？听明白了吗？（明白了）好，现在就让我们一起去欣赏音乐。 （启发简练，指向明确，较好的调动了学生的学习兴趣） 二、初听音乐，感受韵律的变化 1．学生听音乐2．师：同学们听得很认真，你听出音乐的旋律有什么变化吗？生：音乐开始时平缓的，中间变急促后来又平缓了。（板书：平缓—急促—平缓）师：你听出曲子有三个乐段，很好！听每个乐段你有什么不同的感受？ 生：开始时轻松愉快，中间紧张，后来又愉快了。（先引导学生整体感知，从大的方面把握乐曲的节奏，便于学生从本质上理解音乐） 三、再听音乐，想象画面 （过渡）同学们真会听音乐。其实，一首美妙的乐曲就是一个动人的故事，请同学们闭上眼睛再听音乐，展想，看你的脑海中出现了怎样的画面？(播放音乐) 1．音乐听完了你的脑海中出现怎样画面？你仿佛看到了什么谁愿意说一说？2．生A 我仿看草原上，一个牧童在放羊，突然下雨师：这位同学的想象真丰富！ B 我仿佛看一只小猪在玩，突然来了一只大灰狼…师：这位同学的想象真有意思! C 我仿佛看到大海上的一艘小船，突然……师：这位同学的想象真奇特！ D 我仿佛看下课了，同学们在操场上捉迷藏师：这位同学的想象真是别具一格！师：同学们真会想象！一定还有许多同学想发表自己的建议，你可以把你的想法在课后与同学交流。（有了上一个环节的“整体认知”，现在进入实际的想象阶段，大部分学生能根据音乐展想；同时也完成了写作确定主题或话题的基本任务）四、拟题目同学们根据音乐想象的画面真是丰富多彩，让老师大开了眼界，了不起（竖起大拇指）。你能不能联系音乐和想象的画面起个合适的题目写下来。（能）好，把它写在练习本上。 1．学生动手写题目，师巡视。（找出有特色的5—6个）2．指生读题目。 A 泥坑风波师：看，这位同学的题目真有意思！ B 智斗大灰狼：你的题目真简洁 C 小鸭历险记师：看，这位同学的题目真新颖。 D 上学路上师：你的题目真奇特师：你的题目真是与众不同。 大家不仅故事想象的别具一格，题目也起得巧妙，不简单。你的故事是不是都应该有个开、中、尾？（是）现在我们再听第一段音乐，看你的故事是怎样开始的？（拟定作文题目是小学作文的重要任务之一，教师有意识的引领学生完成）五、分段听音乐 1．听第一段音乐谁来说一说自己的故事是怎样开始的？ A 在一座山上，一个牧童在放牛。 师：故事发生在什么时间？生：早上 师：早上，山上是怎样的景象？太阳、天空、云彩各是怎样的，草长得怎样，树木长得怎样，你能说具体吗？（能）你先坐下想一想，一会儿在起来说，好吗？这位同学第一个把手举起来，很勇敢。还有哪位同学愿意说。 B 在一座森林，鸟儿……师：你的故事的开始太美了！（还有哪位同学）
一、关于音乐的作文 1、音乐的味道 总会在清晨，总会在午后，总会在某个安静的夜晚，点开一曲音乐，静静的聆听，思考…… 音乐陪伴着我们，失意时，快乐时，成功时，挫败时，任何时候都会音乐陪伴着我们……欢喜或忧伤，感动和向往，音乐成了我们最好的宣泄方式，把我们的内心世界张杨得淋漓尽致， 境由心造，乐由心生。 人类的感情丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，引发人类最初的感动和想望。于是有了音乐，音乐成了我们最好的宣泄方式，音乐里每一个跳动的音符，都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致，活灵活现。音乐可以倾诉，有倾诉者便有了倾听者，用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心世界，和音乐共起伏，和音乐背后那一颗心同忧共苦，享受每一个跳动的音符里所承载的酸甜苦辣。 我愿意是一个倾听者，一个表面默默，内心狂热的倾听者。 和谐而美丽的下午，一个人在窗前独坐，品一杯香茗，戴上一只精巧的耳机开始在音乐的世界里自由翱翔，走进那或是低沉悠扬，或是激情澎湃的歌剩中，打开歌者紧掩的心扉，去感受他丰富多采的内心世界。在他们的音乐里，也许我们可以找到自己的影子，虽然飘渺恍惚，却也让人感到亲切温馨。或许我们并不能像钟子期和俞伯牙一样，在一曲美妙的高山流水里演绎了友谊的最高境界，最终结为音乐的知己，但至少，我的新可以在那里寻找短暂的栖息，拥有片刻的宁静，产生心灵的共鸣，得到灵魂的慰藉。音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想，余音绕梁，回味无穷。 听音乐是一种享受，它不仅在心头萦绕，而且在心头回荡，它启迪我们，让我们欢欣鼓舞，热血沸腾。 音乐给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长。音乐的世界虽然飘渺，却洋溢着激情，虽然平实，却充满芳香，虽然遥远，却绽满感动。让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。 与音乐同行 轻轻地，按下按钮，静静地，让音乐涓涓流入我的心扉.拨动转轮，让我与窗外清风共同感受音乐的雄浑矫健与缠绵悱恻. 听巍峨高山，听潺潺流水.领悟音乐的韵律，感悟人生之美.琴弦拨动，流出婉转的音调，形成一曲曲佳音，道出一段段旧情...... 驻足音乐的殿堂，感受钟声的雄厚；雨雾般的缠绵；冰雹般激活；还有那阳春白雪般的典雅...... 阿炳的一生因为有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了义勇军进行曲而不再苍白......音乐，给了我人生的信念.
初中想象类的作文 【篇一：想象类作文】 【篇二：如何写好想象类作文】 如何写好想象类作文 一、导入： 未来因为不可预知而显得神秘莫测，令人神往；想象，因为未能定 格而让人激情膨 胀。当我们置身于高科技时代，我们其实就是在不断地享受着人类 的创造之果给我们的 生活带来的舒适、方便与快捷。人类社会，在想象中不断完善，在 创造中走向壮大。 二、新授： 一想象 1、定义：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。 想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花 的形想象它像一颗 颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就 可以把桃花这个事物 写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不 代表它就是想象作文， 想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。 2、想象的分类 （1）再造想象含义：根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形 象的过程。意 义：使人能超越个人狭隘的经验范围和时空限制，获得更多的知识；使我们更好理解抽 象的知识，使之变得具体、生动、易于掌握。 形成正确再造想象的基本条件：一是能正确理解词与符号、图样标 志的意义；二是有丰 富的表象储备。 （2）创造想象含义：不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生 新形象的过程。
创造想象的特殊形式——幻想：与个人生活愿望相联系并指向未来 的想象。两个特点： 体现了个人的憧憬或寄托，不与当前的行动直接联系而指向于未来。具有积极意义：积 极的幻想是创造力实现的必要条件，是科学预见的一部分；是激励 人们创造的重要精神 力量；是个人和社会存在与发展的精神支柱。 二想象类作文的分类： 1、童话 童话写作时，首先要有一定的故事情节，在设计情节时不要太复杂，可采用拟人的 手法，把物当做人来写，让物具有人的思想感情。其次要充分发挥 想象，把生活中本质 的事物，通过想象编成趣味性的故事，展现在读者面前。再次要注 意想象与现实生活的 联系。现实生活时想象的基础，通过艺术加工后，表达一种感情或 说明一种道理。 2、科幻 科幻文的写作，首先要掌握基础知识，加强自身的文学修养，拓展 知识面，勤思 多问，打好基础。其次发挥想象，合理虚构，以现实生活为依据， 大胆想象。虚构合理 的故事情节，让文章有完整性、生动性、可信性。 3、理想 理想是符合事物发展规律、并可能实现的想象。理想文的写作，首 先要弄清理想产 生的原因。其次要将现实生活与未来生活相结合。理想是美好的， 但他是超越现实的， 理想是在现实的基础上产生的，是想象的基础和源泉。 a、写好理想类作文要注意：1、我的理想是什么？2、为什么有这个理想？ 3、准备怎样去实现这个理想？ b、怎样写好“为什么要当xxx” 可以从几个方面谈为什么有这个理想。（详写） 1、你是怎样理解（你理想中的）职业的？（可以用上有关名言）
以声音为话题的作文（8篇） 本文是关于声音的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一：以声音为话题的作文】夕阳冲破浓密的乌云，挤进了世界的各个角落，城市像是在黑暗之中突然接受了隆重的洗礼之后而精神百倍。兰坐在窗台上，贴着窗户看着天边变幻莫测的火烧云想：夕阳也这么有魅力，让世界都烧起来，跟随她舞蹈。 兰是一个安静的女孩，静得奇怪：你如果让她上课回答问题不可能，她只是低头不语，你也许会想，她学习有问题，但每一次试卷上的100分又怎样解释呢?也因此，老师觉得她自大，同学觉得她好像是一只随时会扎到人的仙人掌，碰不得。 但这不是兰的错，兰始终坚信，世界上有那种能做出来但用语言表达不出来的人，因为她就是如此。 兰现在坐在六楼的楼梯间的窗台上，背靠着墙，接受猖狂夕阳的沐浴。此时的兰正戴着耳机听MP3，她喜欢声音，任何的，特别是音乐。她认为声音是最美的，因为它存在了，而且是有节奏的。人们也许不会注意到溪水喘气的声音，也许不会注意到狂风哭泣的声音，也许不会注意到松鼠说话的声音，但是兰爱听，听每一次溪流拐弯的声音，听每一次狂风发作的声音，听每一只松鼠对她的倾诉。 如果说自然之音是美妙的，那么歌曲中那明显的节奏，就是神圣的。那是每一位作曲家精心想出来的，兰总是这样想。但兰最喜欢的
歌手，是周杰伦。她也会像其他歌迷一样爱他的歌，她也会像其他歌迷一样佩服他的才华，她也会像其他歌迷一样看他唱歌时心里激动万分。 但兰并不会像其他歌迷那样尖叫，她会安静地听;她并不像其他歌迷那样见到周杰伦激动地哭，她会安静地望着;她并不像其他歌迷那样天天念叨着周杰伦，她会在睡梦中轻轻吟出他的名字。 当最后一抹夕阳也消失在地平线下端后，兰才意识到该回家了，而且，好饿，想到这儿，她不禁微微一笑，跳下窗台，她才发现这里已经多了一个人，是同桌哀。“你……怎么……在……在这儿?”兰瞪大了那双并不大的小眼睛。“呵呵，没什么，就是无意中走到这儿，这儿真的很美，你眼光不错嘛!”哀笑着说，“好啦，我要走了，拜拜!”“等一下。”兰喊了一声。 “什么事?” “你好，我叫兰，很高兴认识你。”兰伸出了手。 “嗯，我叫哀，也很高兴认识你。”哀笑着，“顺便说一句，你吃惊的样子很可爱，对，就是这样。”哀指着兰惊奇的脸。 当哀的笑声消失在楼梯之中后，兰就很奇怪：这么乐观的女孩，为什么叫“哀”?自己为什么以前没发觉呢? “你转身向背，侧脸还是很美。”蓦地，兰想起这句歌词。 “好，同学们，放学了。”“喂，兰，你想什么哪，回家啦!” “嗯?什么?!”兰突然回过神来，“哀，你知道吗?我想起咱俩第一次在六楼的情景。”“真的!”
动物音乐会作文_三年级作文 篇一：动物音乐会 森林里要开动物音乐会啦，消息一传开，很多动物奔走相告，动物们想一展风采。 音乐会在森林音乐大厅举行，演员们打扮得非常漂亮，激动又紧张的等待着上台的那一刻。主持人孔雀小姐宣布：第一个上场的是黄鹂和百灵鸟的二重唱。只见它们生气十足地走上了舞台，唱起了《春天在哪里》这支歌。它们的歌声婉转动听，观众们纷纷鼓掌。紧接着大象闪亮登场，它边唱边舞，引得观众们大声叫好。动物们一个接着一个的上台表演，节目精彩极了。最后，森林之王老虎和狮子也威风地登台亮相了。它俩对着话筒一声吼，那声音震耳欲聋，吓得许多小动物们拔腿就跑，小兔子还被吓晕倒了。 这场音乐会太刺激了。 篇二：动物音乐会 一天，在动物音乐厅举办了一场音乐会，主场是青蛙王子。人们一听主场是青蛙王子，就纷纷赶来听音乐会，可见青蛙王子有多著名啊！ 这场音乐会来的人异常之多。“铃——”时间到了，音乐厅里渐渐暗下来，大幕缓缓的拉开了，聚光灯打在了主唱的身上。青蛙王子穿着高雅的西服周上台来，深深鞠了一躬，观众叫喊着，等着青蛙王子开始唱歌，只见它背着手、挺着胸、兴高采烈的随着优雅的，欢快的“叮叮咚咚”的伴奏，唱着美妙动听的歌“呱，呱呱，呱呱呱！”观众们爆发出一阵阵整天东地的掌声，有的拿着荧光棒左右挥舞，有的用鼓掌打着拍子，还有的举着横幅“青蛙王子！再来一个！”观众的喝彩声与小青蛙的歌声混在一起！ 音乐会结束了，台下的观众蜂拥而致，挤上舞台，有的献花，有的签名，记者也赶过来，采访、拍照、记录下这精彩的一刻！ 篇三：动物音乐会 狂欢节到了，小青蛙想：该用什么做主题呢？“有了！”小青蛙叫起来，“举办一次动物音乐会吧！”它的朋友听见了，对小青蛙说：“在今晚举行吧！” 夜幕降临，星星顽皮地眨着眼睛，月亮笑弯了腰，真是“此‘景’只应天上有，人间能得几回闻。”歌唱会开始了！青蛙们“呱呱”地唱。唱啊唱啊……引来了好多小动物！小狗“汪汪汪”地唱，还和小猫跳起了优美的舞蹈，小兔子在走钢丝，天鹅跳起了芭蕾舞，昆虫奏起了交响乐：蟋蟀在弹琴，知了拉着小提琴，蝗虫弹着古筝……这时，世界各地的动物都来了。驼鸟展示自己的奔跑本领，射水鱼在池塘里和同伴比赛射击，胖胖的豚鼠“吱吱”地唱起来。骆驼们展示出“举重冠军”的“天赋”……真是“天外有天，楼外有楼，人上更有人上人，强中自有强中手”啊！
高中想象作文 【篇一：假如我是一粒灰尘】 大家好，我是灰尘。日常生活中，我总是遭到人们无情地唾弃，仿佛我是什么洪水猛兽，人们避之唯恐不及。几千年来，我一直过着这种老鼠过街---人人喊打的日子，以致连我都对自己的存在感到惭愧。其实，我并不像人们想像的那样一无是处，在人类的生活中，我同样默默地做着贡献。今天，我就借这个机会向大家做一下自我介绍，希望大家能对我有一个全面、客观、公正的认识。 我很好奇，你们为什么不喜欢我们呢？我也能稍微理解一下。因为只要有风吹起，我们这微不足道的小小的身体，就会随风飘起，我情不自禁地迷住了你们的眼睛，又是还会呛着鼻子，是房间都抹上了一层薄薄的沙。而这时候，你们总是埋怨我们、讨厌我们，其实我们这个大家族并没有想伤害你们。 我们非常珍贵，你们却说世界上没有尘埃该多好呀！可是难道你们一点儿也没有考虑过，如果没有我们那世界上该面临着怎样的后果？是的，五彩缤纷的彩虹即将消失，一切的一切都将变得乏味起来。因此，是因为我们的帮助彩虹才能出现，等等也开始变得美好。 你们多说天空很美，因为它可以发放很多的颜色，这也是我们灰尘做的。你想想，天空如果一直说是蓝色的，始终都不会改变，那可是多门的单调呀。仅此这两点，就可以知道我们是不可缺少的。 我们还有一个最大的功能，就是吸湿的性能。所谓的水蒸气也得是依附我们最后才能凝结成小水滴的，并且在空中长时间的停留。而且，最最可怕的是如果我们真的不存在了，那到处都会是湿漉漉的，所有的生物都将难以生存下去！天空中也都形成不了雨和雪来调节气候。此外，这由于小水滴对阳光的折射作用，才有了晚霞朝晖等气象万千的美丽的自然景象！ 朋友们，听了我的自述，你是不是对我有了更全面的了解呢？ 【篇二：高中想象作文】 也许是出于对现实的悲哀，也许是对生活的期望太高。我总是幻想着，重复着一个又一个单纯的梦。正是这一丝苍凉的凄美，一份青涩的幻想，一种沉郁的感受，交织融合便是我的生活。品茗，赏月，对于我毫无意义。一切的毫不相干，对我是一种伤痛。所以我更向往一种没有忧愁的生活。 也许是在海边，当清晨的曦光临驾于我小小的屋，推开窗，便能闻到那一份夹杂着阳光的海风。在海边当一次水手，让脚与海水亲密接触，让我奔跑于以一片蓝天。如果是春天我
荷花开得声音想象作文 导读：清晨，跑步回来的老爸神神秘秘地说：“儿子，对面地池塘里，有荷花开放的声音!”“什么?”我连忙从床上跳起来，揉了揉模糊不清的眼睛，用异样的眼光看着老爸，迷惑不解地问：“真的?”“嗯。”老爸应了一声。 我半信半疑地冲向池塘边，边跑边想：“荷花开放怎么会有声音呢?老爸是不是发烧烧糊涂了，真怪! 当我来到池塘边，花是有了，可开放的声音呢?我在那儿等呀等呀，边等边观察······看那，看那，开了，开了.粉红粉红的花瓣一点一点地展开，动作慢条斯理，理智好像是在故意考验我的耐心似的.时间一分一秒地过去了，荷花终于把它的小莲蓬露了出来。荷花已经完全开放了可我一点声音都没听见。我生气地跑回家，对爸爸说：“你骗人，根本没有什么声音!”爸爸却笑着说：“儿子，用心听，用心感受，你会听见的!”我点了点头。 当我再次来到池塘边，观察另一朵荷花开放时，我听到了，我听到了，我真的听到了!荷花还是慢条斯理地展开花瓣，可用心一听，“叮叮叮，当当当”就好像有一支乐队在演奏。伴着荷花开放的.节拍，演奏一首首乐曲，令人陶醉。看呀! 小青蛙坐在碧绿的“大圆盘”上，在聆听荷花开放地声音。小露珠也停止了玩耍，静静地躺在那儿，在聆听荷花开放地声音。瞧呀!小鱼儿围着荷花，是在听荷花开放的声音。小鸟站在电线杆上，一动不动，它，也在听荷花开放的声音。蝴蝶在池里翩翩起舞。
荷花开放的声音，大家不要错过哦! 荷花开得声音（想象作文） 1.小学想象作文：春天的声音 2.声音的文明想象作文 3.我是荷花想象作文 4.我是荷花的想象作文 5.关于荷花的想象作文 6.春天里的声音想象作文 7.关于声音的想象初中作文 8.关于声音的想象作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
作文教学求真务实 作文是学生表达情感诉说真情的一种方式，让学生在作文中说真话、诉真情也是教师的责任和使命。那么作文教学就必须首先树立以促进学生发展为本的教学理念，让学生一定要做生活的有心人。在教学中教师引导学生以生活为素材，积极开拓学生思路，使他们在写作文时能够做到说真话、诉真情，在作文中表达自己的真实情感和思想，让学生爱上写作文。 标签：作文教学；说真话；诉真情；培养；几种方法 一、浅析小学写作教学现状 （一）重视作文的写作技巧，忽视了写作的内容。 《语文课程标准》明确指出：写作教学应引导学生关注现实，热家生活，表达真情实感。许多教师在平时授课时，却过多的注重向学生讲授写作的技巧，比如修辞手法的运用、作文的开头和结尾要首尾呼应、句子的结构要正确等等，在给学生批改作文时，也只注重学生所用修辞是否正确、文章语句和上下衔接是否通顺、首尾是否相照应，学生将写作技巧运用的好就会受到表扬，运用不好就会受到批评，对于学生写作的内容，许多教师都不关心，一些学生编造出来的故事过于虚假，一眼就能看出来，教师却不太在意，对于学生这种假大空的作文睁一只眼闭一只眼，只要写作技巧运用得好，内容方面怎样都无所谓。而且许多教师在平时的写作教学中，并不注重教学生观察生活，也不要求学生在生活中积累一些写作素材，学生也并不懂得积累素材的方法，学生没有素材，在写作时就感觉不知道写什么，也不知道要抒发什么感情，在写作时就全靠自己的想象，写出来的文章通常就会脱离实际，这严重违背了写作教学的要求，不利于学生学习写作。 （二）为了写作而教学，忽视了写与读的关系。 在小学语文教材中，作文通常是在阅读单元的最后出现的，且作文的主题也与该阅读单元的主题一致。而教师在平时的教学中，比较重视阅读的教学，但在进行阅读教学时，并没有将作文归纳到阅读教学中去，而是在该单元的阅读教学结束后，只用一两节课就完成了作文教学，然后布置学生写一篇作文就这个单元就算结束了，有的老师甚至连作文教学和写作加在一起才用一两个课时，稍微给学生讲一下，就叫学生开始写作文，作文教学本身就要比阅读教学难上许多，且作文教学与阅读教学是紧密相连的，但教师却把它们分割开来，并且把更难的作文教学放在了很次要的位置，学生写作就得不到提升。而且大多数教师都是在课上布置学生写作，写完之后下了课就要收走批阅，直到下次需要写作文时再发下来，这样学生写作之前构思的时间比较短，本身也没有从生活中积累太多的素材，因此写出的作文往往质量不高，也容易出现假大空不切合实际的现象，写完就要赶紧交给老师，许多学生写完之后都来不及梳理一遍自己的作文就要上交了，对于作文的结构和内容没有整体的回顾，等下次写作文之前，学生粗略的把老师的评语看一看，就要赶紧写下一篇作文，也没有时间结合教师的评语回顾一下作文，
听的声音作文600字 篇一：听，落叶的声音 我的心有如那翻滚巨浪的大海中的一叶孤舟，在狂风暴雨的打击下，终于，它翻入了海底…… 这次考试又考差了，接二连三的失败，击退了我最后的希望，老师很看重我的数学成绩，这次无疑又让他失望了。一切都失去光彩，天灰蒙蒙的，仿佛随时就会掉下一滴雨，掉入心的最深处，使我的心更加苦涩。一个同学跑了过来，这次他考得不错。他拍了拍我的肩膀：“怎么闷闷不乐的？”“没考好。”他想了想：“走，带你去个地方！” 带到了一棵很大的梧桐树下，落叶覆盖了周围的地面，同学把我拉到一个台阶旁，坐下。他笑笑：“听，落叶的声音。”风不是很大，却仍吹着地上的落叶发出“呲呲”的声音，或许是我心情不太好，我却认为它十分刺耳，像是不断扰乱我的心。树上还有一些树叶，早已枯黄，被风吹的摇摇欲坠，我却希望它不要掉下来。可突然，就像瞬间断弦的琴，一切都没有了生机，他掉了下来，任风肆意地把它吞噬，就这么掉了下来。 面对生命的凋零，我心情更为低落。瞪了同学一眼，愤恨地想：“明知我心情不好，还带我来这，嘲笑我？”便起身要走。他拉住我：“你闭上眼听，抛开所有思绪去听。” ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
我半信半疑地坐下来，闭上眼。突然，我感受到前所未有的宁静，世界只剩下我，留下这一片空间让我享受。我又听到了风刮树叶的声音，可这次不同，我听到了抗争！它拼尽它全身力气去抗争！即便是以卵击石，即便它始终抵抗不了，它还是以它单薄的力量与它抗争。它飘落下来，却是踩着风，以它优雅的舞姿下来，它要努力拼出它人生最完美的句号！ 所有的落叶都为它伴奏，歌颂它不惧困难的精神！我听到了一首我从来没有听过的歌曲，我听到了生命的不屈与坚强，或许死亡对它来说，就是一个小小的困难，它以它自己的方式，挑战并战胜了它！ 睁开眼，同学与我相视而笑，他说：“你看，落叶都不惧困难，你那点困难又算什么呢？”我点点头，我会朝着初升的太阳走去，去迎接属于我的那一束曙光。 篇二：听，海哭的声音 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长，大海啊大海，是我生长的地方……”回忆起《大海啊故乡》这首歌时，我就想起了我们生命的摇篮，文化历史的根源，苍茫蔚蓝的蓝色宝库——海洋。(中-国作-文网t262) 一望无垠的大海给人期盼，给人美感，给人温暖的母爱。它是21世纪的希望，如今的它却总在“哭泣”。 千万年前，海洋是平静、欢乐的地方，保持着自然的生态平衡，而千万年后，海水不再清澈，它变浊了，变脏了。海水冲上沙滩，留
想象作文：假如（6篇） 想象作文：假如 假如人生没有坎坷 人生的漫漫长路上，一定会有许多的坎坷。也许，我们会跌倒，就再也爬不起来了；也许，我们跌倒了之后，拍拍身上的灰，继续勇往直前。我情不自禁地想象着：“要是我的人生没有挫折和坎坷，没有困难和痛苦，那将会怎样呢？”于是，我的思绪卷入了缤纷的想象空间...... 转眼间，就到升中考试的的日期了，今天，我就要到一间名校考场去考试。早晨，本来应该是宁静的，但是，往日只有零星几辆车的大马路上，却变得车水马龙，塞车塞得水泄不通。“嘟——嘟——”爸爸烦躁的按动着车喇叭，“哎呀，早知道就早一些到了”我听着爸爸的喃喃自语，莞尔一笑：“爸爸，你别担心啊！你可别忘了，我的人生可是没有任何坎坷的！”话音刚落，前方马上来了一位交警。他从容地指挥着车辆，不一会儿，我们便挤出车流了，准时到达了考场。 我迈着轻快的步伐走到教室，一路上，我感到浑身都轻轻松松的，没有一点儿压力。再看看一旁紧张的愁眉不展的同学，我不禁绽开了一个浅浅的笑容：“哈哈，看看他们愁的样子！相对起来，我是多么轻松自在”“哗啦啦”的发卷
声断了我的思绪。我急忙展开卷子一瞧，差一点儿笑出声来——卷子上的题目，不就是前两天我复习过的吗？我马上兴冲冲地抓起笔，开始奋笔疾书。 不一会儿，我就做完卷子了。我抬起头环顾四周：每个人都在紧张地做着，教室里只有“刷刷”的写字声。我得意得翘起了二郎腿。 接下来的另外两张卷子，我也是按照同样的状态通过了考试。过了几天后，我们一家子开着车来领成绩，一看——三科均在95分以上！妈妈早已是笑的合不拢做，我“理所当然”的考入了这所名校。 在上学的天，我兴奋地背起书包去迎接新生活。前两天还好，可是，到后来却越来越吃不消：这间学校的教学太紧凑了，我根本跟不上。人家学习一节课就懂了的题型，我得花三四天才能完全明白。我每天都感到筋疲力尽，还经常“开夜车”，老师也常常给我补习，我在老师的眼里，成了一个名副其实的“差生”。我的肩膀上似乎有千斤重的压力在压着我，压得喘不过气来。我每天都是愁眉不展：上学的路上在思考题目，睡觉是在思考题目，发呆时脑子里还是题目题目..... 一天，我就是弄不懂一道题，老师便骂了我几句，多年来从来没有经受过困难坎坷的我终于忍无可忍了，摔在地上大吼：“老天爷啊！我不要没有困难的生活啦！救救我吧！”
《倾听声音，想象作文》教案 韦古芝 一、导入（3分钟） 今天，老师给大家带来了一份见面礼，到底是什么呢？请听（播放乐曲）。每当老师听到这首歌曲，就会插上想象的翅膀，在宁静的海面上翱翔，看到海浪把军舰轻轻地摇，看到年轻水兵甜美的微笑，想象到我们的生活是多么的美好和幸福。所以这节课，老师想和同学们一起来倾听声音，想象画面。 一、板书课题：倾听声音，想象画面（2分钟） 1、倾听是什么意思？（认真细心地听）那么我们今天的习作内容是什么呢？（出示习作内容）请听老师读，注意，是倾听。 2、课件出示习作要求，教师读习作要求 你听过微风掠过树梢的声音吗？你听过雪花飘落大地时的声音吗？你听到过巨浪拍打海岸的声音吗？……在我们的周围，能听到各种各样的声音，你留意过吗？这些声音使你想到了什么？请你用一段话写下来。 同学们，在我们的周围，声音无处不在，我们的生活有了声音才会更加精彩，现在让我们一起来倾听大海的轻声细语。 二、播放海浪录像，练习说话。（6分钟） 1、课件播放海浪。 2、谁来说说从海浪拍打岩石的声音中你想到了什么呢？（大海在唱歌，大海在说悄悄话，大海在窃窃私语……）我们虽然生活在山区，但也经常在电视里看到过大海，同时我们也曾经学过了《大海的歌》这篇课文，所以大海对我们来说是不陌生的，除了这，现实生活中都有什么声音呢？让我们一起来倾听生活中的各种声音，注意，老师要求是“倾听”板书：倾听（听到后记在脑海里不忙说，听完后再说） 三、听声音，模仿声音（6分钟） 1、播放各种声音
2、谁来说说你听到了什么声音呢？ （生：门铃声、狗叫声、风声、雨声……） 同学们听得很认真，把老师播放的声音都听出来了。（出示课件） 3、谁能模仿一下你听到的最熟悉的或者印象最深刻的声音吗？ （出示课件，生模仿） 四、认识拟声词（3分钟） 1、同学们，你们知道表达声音的词语叫什么词吗？叫拟声词。拟声词有不同的构词方式。 2、出示带有声音的双声拟声词（AA型）：喵喵哈哈咩咩汪汪啪啪咚咚 3、出示AB类型的拟声词：扑通滴嗒轰隆哗啦咕咚 4、出示AAA类型的拟声词：呱呱呱嗡嗡嗡沙沙沙嘎嘎嘎哒哒哒 5、出示AABB和ABAB类型的拟声词：叽叽喳喳乒乒砰砰淅淅沥沥布谷布谷呼噜呼噜哗啦哗啦 6、拟声词的种类还有很多，由于时间关系老师就不一一列举啦。 五、选择拟声词说话（6分钟） 1、师：同学们看屏幕上都有很多拟声词，请同学们同桌间互相讨论，选择一两个拟声词说说话。 2、师检查讲评。 六、听声音想象画面（是重点部分，这里要让学生充分讨论和充分地说）（10分钟） 1、和我们的生活息息相关的声音有的美妙，有的令人烦躁，但是不管哪一种声音，它们的背后都有一个不同的画面。请听（播放鸟鸣的声音） 2、从这些鸟鸣声中，你想到了什么画面呢？ 3、同桌进行讨论 （想到鸟在唱歌，开会，玩游戏，聊天，吵架，比赛……） 4、生回答，师将机纠正和引导。 5、从想象到的画面（如唱歌，开会，玩游戏，聊天，吵架，比