二年级读书计划
董玲玲
语文课教学，小学低年级养成学生“课外阅读的兴趣和习惯”是极其重要的。但由于低年级学生识字不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。渗透校本课程，以实现校本科目的实施和巩固。因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级读书计划如下：
一、指导思想：
培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。
二. 活动实施
（一）时间安排：
阅读时间：周二到校至课前这段时间和课外活动时间，及在家空闲时间为古诗文诵读时间。周四到校后至上课前这一段时间和课外活动时间及在家空闲时间为三字经诵读时间。除周二、周四外在家读书时间自由安排阅读书目，每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时，巩固本周所学古诗文、三字经。另外每节阅读课和传统文化课抽出五分钟读古诗文和三字经。
（二）确定书目：
教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅
读书目，另一部分可由学生推荐。让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监督实施情况。
三、建议课外阅读书目：
《成语故事》《寓言故事》
《神话故事》《格林童话》（拼音版）
《365夜故事》（拼音版）《中外神话传说》
《中华成语故事》《安徒生童话》
《当代小学生》《日记起步》
《十万个为什么》《小葵花》
《快乐作文与阅读》
四、二年级读书计划附表
二年级读书计划表1
时
间
三字经古诗文课外书活动
第一周r?n zhīchūxìng běn shàn
人之初 , 性本善。
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
性相近 , 习相远。
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān
苟不教 , 性乃迁。
jiào zhī dào guì yǐ zhuān
教之道 , 贵以专。
xīmang mǔz?lín chǔ
昔孟母，择邻处。
zǐ bù xu? duàn jī zhù
子不学，断机杼。
d?u yān shān yǒu yì fāng
窦燕山，有义方。
jiào wǔ zǐ míng jù yáng
教五子，名俱扬。
yǎng bú jiào fùzhī gu?
养不教，父之过。
jiào bù yán shī zhīdu?
教不严，师之惰。
1、《游子吟》
孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
1.宣传、学习学
校有关读书活
动的计划。
2、制定班级读
书计划、学生个
人读书计划。
3、指导学生读
书方法，培养学
生读书习惯。
开展
“好
书大
家看”
活动
第二周zǐ bù xu? fēi suǒ yí
子不学，非所宜。
y?u bù xu? lǎo h? w?i
幼不学，老何为。
yù bù zhu? bù ch?ng qì
玉不琢，不成器。
r?n bù xu?bùzhīyì
人不学，不知义。
wai r?n zǐfāng shào s hí
为人子，方少时。
qīn shī yǒu xí lǐyí
亲师友，习礼仪。
xiāng jiǔ líng n?ng wēn xí
香九龄，能温席。
xiào yú qīn suǒ dāng zhí
孝于亲，所当执。
r?ng sì suì n?ng ràng lí
融四岁，能让梨。
tì yú zhǎng yí xiān zhī
弟于长，宜先知。
2、《清明》
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
培养学生养成
边读边积累好
词好句的习惯。
开展
词语
接龙
活动
第三周shǒu xiào tì cì jiàn w?n
首孝弟，次见闻。
zhī mǒu shù shí mǒu w?n
知某数，识某文。
yī?r shí shí?r bǎi
一而十，十而百。
bǎi ?r qiān qiān ?r wàn
百而千，千而万。
sān cái zhě tiān dì r?n
三才者，天地人。
sān guāng zhě rì yua xīng
三光者，日月星。
3、《小儿垂钓》
胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
阅读每一个童
话故事，体会故
事的内涵。
开展
童话
故事
演讲
比赛。
sān gāng zhě jūn ch?n yì
三纲者，君臣义。fù zǐ qīn fū fù shùn 父子亲，夫妇顺。yuē chūn xià yuē qiū dōng 曰春夏，曰秋冬。cǐ sì shí yùn bù qi?ng 此四时，运不穷。
第四周yuē nán běi yuē xī dōng
曰南北，曰西东。
cǐ sì fāng yìng hū zhōng
此四方，应乎中。
yuē shuǐ huǒ mù jīn tǔ
曰水火，木金土。
cǐ wǔ xíng běn hū shù
此五行，本乎数。
yuē r?n yì lǐ zhì xìn
曰仁义，礼智信。
cǐ wǔ cháng bù r?ng wěn
此五常，不容紊。
dào liáng shū mài shǔ jì
稻粱菽，麦黍稷。
cǐ liù gǔ r?n suǒ shí
此六谷，人所食。
mǎ niú yáng jī quǎn shǐ
马牛羊，鸡犬豕。
cǐ liù chù r?n suǒ sì
此六畜，人所饲。
4、《一字诗》
清陈沆
一帆一桨一渔舟，
一个渔翁一钓钩。
一俯一仰一场笑，
一江明月一江秋。
继续指导学生
读书方法，培养
记读书笔记的
习惯。
故事
大赛
二年级读书计划表2
时
间
三字经古诗文课外书活动
第五周yuē xǐ nù yuēāi jù
曰喜怒，曰哀惧。à
i wù yù qī qíng jù
爱恶欲，七情具。
páo tǔ g? mù shí jīn
匏土革，木石金。
sī yǔ zhú nǎi bā yīn
丝与竹，乃八音。
gāo zēng zǔ fù?r shēn
高曾祖，父而身。
shēn ?r zǐ zǐ?r sūn
身而子，子而孙。
zì zǐ sūn zhì xuán zēng
自子孙，至玄曾
nǎi jiǔ zú r?n zhī lún
乃九族，人之伦。
fù zǐēn fū fù c?ng
父子恩，夫妇从。
xiōng z? yǒu dì z? gōng
兄则友，弟则恭。
5、《夜月》刘方平
更深月色半人家，
北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，
虫声新透绿窗纱。
1.宣传、学习
学校有关读书
活动的计划。
2、制定班级读
书计划、学生
个人读书计
划。
3、指导学生
读书方法，培
养学生读书习
惯。
开展
“好
书大
家看”
活动
第六周zhǎng y?u xù yǒu yǔ p?ng
长幼序，友与朋。
jūn z? jìng ch?n z? zhōng
君则敬，臣则忠。
cǐ shí yì r?n suǒ t?ng
此十义，人所同。
fán xùn m?ng xū jiǎng jiū
凡训蒙，须讲究。
xiáng xùn gǔ míng jù d?u
详训诂，明句读。
w?i xu? zhě bì yǒu chū
为学者，必有初。
xiǎo xu? zhōng zhì sì shū
小学终，至四书。
lún yǔ zhěar shí piān
论语者，二十篇。
qún dì zǐ jì shàn yán
群弟子，记善言。
mang zǐ zhě qī piān zhǐ
孟子者，七篇止。
6、《杂诗》王维
君自故乡来，应知
故乡事。来日绮窗
前，寒梅著花未？
培养学生养成
边读边积累好
词好句的习
惯。
开展
词语
接龙
活动
第七周jiǎng dào d? shuō r?n yì
讲道德，说仁义。
zu? zhōng yōng zǐ sī bǐ
作中庸，子思笔。
zhōng bù piān yōng bú yì
中不偏，庸不易。
zu? dà xu? nǎi zēng zǐ
作大学 , 乃曾子。
zì xiū qí zhì píng zhì
自修齐 , 至平治。
xiào jīng tōng sì shū shú
孝经通，四书熟。
rú liù jīng shǐ kě dú
如六经，始可读。
shī shū yì lǐ chūn qiū
诗书易，礼春秋。
hào liù jīng dāng jiǎng qiú
号六经，当讲求。
yǒu làn shān yǒu guī cáng
有连山，有归藏。
7、《山中问答》李
白问余何意栖碧
山笑而不答心自
闲桃花流水苜然
去别有天地非人
间。
阅读每一个童
话故事，体会
故事的内涵。
开展
童话
故事
演讲
比赛。
第八周yǒu zhōu yì sān yì xiáng
有周易，三易详。
yǒu diǎn m? yǒu xùn gào
有典谟 , 有训诰。
yǒu shì mìng shū zhīào
有誓命，书之奥。
wǒ zhōu gōng zu? zhōu lǐ
我周公，作周礼。
zhù liù guān cún zhì tǐ
著六官，存治体。
dà xiǎo dài zhù lǐ jì
大小戴，注礼记。
shù shang yán lǐ yua bai
述圣言，礼乐备。
yuē gu? fēng yuē yǎ s?ng
曰国风，曰雅颂。
hào sì shī dāng fěng yǒng
号四诗，当讽咏。
shī jì wáng chūn qiū zu?
诗既亡，春秋作。
8、《凉州词》（王翰）
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
继续指导学生
读书方法，培
养记读书笔记
的习惯。
故事
大赛
二年级读书计划表3
时
间
三字经古诗文课外书活动
第九周yù bāo biǎn bi? shàn a
寓褒贬，别善恶。
sān zhuàn zhě yǒu gōng yáng
三传者，有公羊。
yǒu zuǒ shì yǒu gǔ liáng
有左氏，有谷梁。
jīng jì míng fāng dú zǐ
经既明，方读子。
cuō qí yào jì qí shì
撮其要，记其事。
wǔ zǐ zhě yǒu xún yáng
五子者有荀扬。
w?n zhōng zǐ jí lǎo zhuāng
文中子，及老庄。
jīng zǐ tōng dú zhū shǐ
经子通，读诸史。
kǎo shì xì zhī zhōng shǐ
考世系，知终始。
zì xī n?ng zhì huáng dì
自羲农，至黄帝。
9、《陶者》梅尧臣
陶尽门前土，屋上
无片瓦。十指不沾
泥，鳞鳞居大厦。
1.宣传、学习学
校有关读书活
动的计划。
2、制定班级读
书计划、学生个
人读书计划。
3、指导学生读
书方法，培养学
生读书习惯。
开展
“好
书大
家看”
活动
第十周hào sān huáng jū shàng shì
号三皇，居上世。
táng yǒu yú hào ar dì
唐有虞，号二帝。
xiāng yī xùn chēng shang shì
相揖逊，称盛世。
xià yǒu yǔ shāng yǒu tāng
夏有禹，商有汤。
zhōu w?n wǔ chēng sān wáng
周文武，称三王。
xià chuán zǐ jiā tiān xià
夏传子，家天下。
sì bǎi zǎi qiān xià sha
四百载，迁夏社。
tāng fá xià gu? hào shāng
汤伐夏，国号商。
liù bǎi zǎi zhì zh?u wáng
六百载，至纣亡。
zhōu wǔ wáng shǐ zhū zh?u
周武王，始诛纣。
10、《送别》王维
山中相送罢，日暮
掩柴扉。春草年年
绿，王孙归不归？
培养学生养成
边读边积累好
词好句的习惯。
开展
词语
接龙
活动
第十一周bā bǎi zǎi zuì cháng jiǔ
八百载，最长久。
zhōu zh? dōng wáng gāng zhuì
周辙东，王纲坠。
chěng gān gē shàng y?u shuì
逞干戈，尚游说。
shǐ chūn qiū zhōng zhàn gu?
始春秋，终战国。
wǔ bà qiáng qī xi?ng chū
五霸强，七雄出。
yíng qín shì shǐ jiān bìng
嬴秦氏，始兼并。
chuán ar shì chǔ hàn zhēng
传二世，楚汉争。
gāo zǔ xīng hàn ya jiàn
高祖兴，汉业建。
zhì xiào ping wáng mǎng cuàn
至孝平，王莽篡。
guāng wǔ xīng w?i dōng hàn
光武兴，为东汉。
11、《劳劳亭》李白
天下伤心事，劳劳
送客亭。春风知别
苦，不遣柳条青。
阅读每一个童
话故事，体会故
事的内涵。
开展
童话
故事
演讲
比赛。
第十二周sì bǎi nián zhōng yú xiàn
四百年，终于献。
wai shǔ wú zhēng hàn dǐng
魏蜀吴，争汉鼎。
hào sān gu? qì liǎng jìn
号三国，迄两晋。
s?ng qí jì liáng ch?n ch?ng
宋齐继，梁陈承。
w?i nán cháo dū jīn líng
为南朝，都金陵。
běi yuán wai fēn dōng xi
北元魏，分东西。
yǔ w?n zhōu yǔ gāo qí
宇文周，与高齐。
dài zhì suí yì tǔ yǔ
迨至隋，一土宇。
bú zài chuán shī tǒng xù
不再传，失统绪。
táng gāo zǔ qǐ yì shī
唐高祖，起义师。
12、《春雪》唐韩愈
新年都未有芳华，
二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。
继续指导学生
读书方法，培养
记读书笔记的
习惯。
故事
大赛
二年级读书计划表4
时
间
三字经古诗文课外书活动
第十三周chú suí luàn chuàng gu? jī
除隋乱，创国基。
ar shí chuán sān bǎi zǎi
二十传，三百载。
liáng mia zhī gu? nǎi gǎi
梁灭之，国乃改。
liáng táng jìn jí hàn zhōu
梁唐晋，及汉周。
chēng wǔ dài jiē yǒu y?u
称五代，皆有由。
yán s?ng xīng sh?u zhōu shàn
炎宋兴，受周禅。
shí bā chuán nán běi hùn
十八传，南北混。
liáo yǔ jīn dì hào fēn
辽与金，帝号纷。
dài mia liáo s?ng y?u cún
迨灭辽，宋犹存。
zhì yuán xīng jīn xù xiē
至元兴，金绪歇。
13、《小松》
唐杜荀鹤
自小刺头深草里，
而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，
直待凌云始道高。
1.宣传、学习学
校有关读书活
动的计划。
2、制定班级读
书计划、学生个
人读书计划。
3、指导学生读
书方法，培养学
生读书习惯。
开展
“好
书大
家看”
活动
第十四周yǒu s?ng shì yì tong mia
有宋世，一同灭。
bìng zhōng gu? jiān r?ng dí
并中国，兼戎狄。
míng tài zǔ jiǔ qīn shī
明太祖，久亲师。
chuán jiàn w?n fāng sì sì
传建文，方四祀。
qiān běi jīng yǒng la sì
迁北京，永乐嗣。
dài ch?ng zhēn m?i shān shì
迨崇祯，煤山逝。
qīng tài zǔ yīng jǐng mìng
清太祖，膺景命。
jìng sì fāng ka dà dìng
靖四方，克大定。
zhì xuān tǒng nǎi dà t?ng
至宣统，乃大同。
shíar shì qīng zu? zhōng
十二世，清祚终。
14、《笠翁对韵》之《四支》之一
泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。
山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色
笔，十香词。泼墨对传卮。神奇
韩干画，雄浑李陵诗。几处花街
新夺锦，有人香径淡凝脂。万里
烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏
雨，农夫村外尽乘时。
俎对醢，赋对诗。点漆对描脂。
瑶簪对珠履，剑客对琴师。沽酒
价，买山资。国色对仙姿。晚霞
明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤
千万树，花横野寺两三枝。紫盖
黄旗，天象预占江左地；青袍白
马，童谣终应寿阳儿。
培养学生养成
边读边积累好
词好句的习惯。
开展
词语
接龙
活动
第十五周dú shǐ zhě kǎo shí lù
读史者，考实录。
tōng gǔ jīn ru? qīn mù
通古今，若亲目。
kǒu ?r s?ng xīn ?r w?i
口而诵，心而维。
zhāo yú sī xī yú sī
朝于斯，夕于斯。
xī zh?ng ní shī xiàng tu?
昔仲尼，师项橐。
gǔ shang xián shàng qín xu?
古圣贤，尚勤学。
zhào zhōng lìng dú lǔ lún
赵中令，读鲁论。
bǐ jì shì xu? qiě qín
彼既仕，学且勤。
pī pú biān xiāo zhú jiǎn
披蒲编，削竹简。
bǐ wú shū qiě zhī miǎn
彼无书，且知勉。
14、《笠翁对韵》之《四支》之一
泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。
山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色
笔，十香词。泼墨对传卮。神奇
韩干画，雄浑李陵诗。几处花街
新夺锦，有人香径淡凝脂。万里
烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏
雨，农夫村外尽乘时。
俎对醢，赋对诗。点漆对描脂。
瑶簪对珠履，剑客对琴师。沽酒
价，买山资。国色对仙姿。晚霞
明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤
千万树，花横野寺两三枝。紫盖
黄旗，天象预占江左地；青袍白
马，童谣终应寿阳儿。
阅读每一个童
话故事，体会故
事的内涵。
开展
童话
故事
演讲
比赛。
第十六周t?u xuán liáng zhuī cì gǔ
头悬梁，锥刺股。
bǐ bú jiào zì qín kǔ
彼不教，自勤苦。
rú náng yíng rú yìng xuě
如囊萤，如映雪。
jiā suī pín xu? bú chu?
家虽贫，学不辍。
rú fù xīn rú guà jiǎo
如负薪，如挂角。
shēn suī láo y?u kǔ zhu?
身虽劳，犹苦卓。
sū lǎo quán ar shí qī
苏老泉，二十七。
shǐ fā fan dú shū jí
始发奋，读书籍。
bǐ jì lǎo y?u huǐ chí
彼既老，犹悔迟。
ěr xiǎo shēng yí zǎo sī
尔小生，宜早思。
15、《笠翁对韵》之《四支》之二
箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。
轻裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕
策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中
熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年
垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。湘竹
含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经
雨，脸边清泪湿胭脂。
争对让，望对思。野葛对山栀。
仙风对道骨，天造对人为。专诸
剑，博浪椎。经纬对干支。位尊
民物主，德重帝王师。望切不妨
人去远，心忙无奈马行迟。金屋
闭来，赋乞茂林题柱笔；玉楼成
后，记须昌谷负囊词。
继续指导学生
读书方法，培养
记读书笔记的
习惯。
故事
大赛
二年级读书计划表5
时
间
三字经古诗文课外书活动
第十七周ru? liáng hào bā shíar
若梁灏，八十二。
duì dà tíng kuí duō shì
对大廷，魁多士。
bǐ jì ch?ng zh?ng chēng yì
彼既成，众称异。
ěr xiǎo shēng yí lì zhì
尔小生，宜立志。
yíng bā suì n?ng yǒng shī
莹八岁，能咏诗。
mì qī suì n?ng fù qí
泌七岁，能赋棋。
bǐ yǐng wù r?n chēng qí
彼颖悟，人称奇。
ěr y?u xu? dāng xiào zhī
尔幼学，当效之。
cài w?n jī n?ng biàn qín
蔡文姬，能辨琴。
xia dào yùn n?ng yǒng yín
谢道韫，能咏吟。
15、《笠翁对韵》之《四支》之二
箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻
裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，
断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，
天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧
阶三尺覆茅茨。湘竹含烟，腰下轻
纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿
胭脂。
争对让，望对思。野葛对山栀。仙
风对道骨，天造对人为。专诸剑，
博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，
德重帝王师。望切不妨人去远，心
忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂
林题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负
囊词。
1.宣传、学习学
校有关读书活
动的计划。
2、制定班级读
书计划、学生个
人读书计划。
3、指导学生读
书方法，培养学
生读书习惯。
开展
“好
书大
家看”
活动
第十八周bǐ nǚ zǐ qiě cōng mǐn
彼女子，且聪敏。
ěr nán zǐ dāng zì jǐng
尔男子，当自警。
táng liú yàn fāng qī suì
唐刘晏，方七岁。
jǔ sh?n t?ng zu? zhang zì
举神童，作正字。
bǐ suī y?u shēn yǐ shì
彼虽幼，身已仕。
ěr y?u xu? miǎn ?r zhì
尔幼学，勉而致。
yǒu w?i zhě yì ru? shì
有为者，亦若是。
quǎn shǒu ya jī sī ch?n
犬守夜，鸡司晨。
gǒu bù xu? h? w?i r?n
苟不学，曷为人。
cán tǔ sī fēng niàng mì
蚕吐丝，蜂酿蜜。
《清明》
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
培养学生养成
边读边积累好
词好句的习惯。
开展
词语
接龙
活动
第十九周r?n bù xu? bù rú wù
人不学，不如物。
y?u ?r xu? zhuàng ?r xíng
幼而学，壮而行。
shàng zhì jūn xià z? mín
上致君，下泽民。
yáng míng shēng xiǎn fù mǔ
扬名声，显父母。
guāng yú qián yù yú h?u
光于前，裕于后。
r?n yí zǐ jīn mǎn yíng
人遗子，金满赢。
wǒ jiào zǐ w?i yì jīng
我教子，惟一经。
qín yǒu gōng xì wú yì
勤有功，戏无益。
jia zhī zāi yí miǎn lì
戒之哉，宜勉力。
《小儿垂钓》
胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
阅读每一个童
话故事，体会故
事的内涵。
开展
童话
故事
演讲
比赛。
第二十周yuē nán běi yuē xī dōng
曰南北，曰西东。
cǐ sì fāng yìng hū zhōng
此四方，应乎中。
yuē shuǐ huǒ mù jīn tǔ
曰水火，木金土。
cǐ wǔ xíng běn hū shù
此五行，本乎数。
yuē r?n yì lǐ zhì xìn
曰仁义，礼智信。
cǐ wǔ cháng bù r?ng wěn
此五常，不容紊。
dào liáng shū mài shǔ jì
稻粱菽，麦黍稷。
cǐ liù gǔ r?n suǒ shí
此六谷，人所食。
mǎ niú yáng jī quǎn shǐ
马牛羊，鸡犬豕。
cǐ liù chù r?n suǒ sì
此六畜，人所饲。
《一字诗》
清陈沆
一帆一桨一渔舟，
一个渔翁一钓钩。
一俯一仰一场笑，
一江明月一江秋。
继续指导学生
读书方法，培养
记读书笔记的
习惯。
故事
大赛
二年级教师读书计划3篇 教师通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!本文是范文网小编为大家整理的二年级教师读书计划，仅供参考。 二年级教师读书计划篇一：世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远,这便是书。 天下风光在读书。 读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。 一、指导思想： 书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展”营造书香校园”的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。 二、活动目标： 1、每天阅读一篇教育教学相关文章。 2、每月阅读一本教育教学刊物。 3、每学期阅读二本教育教学专著。 4、每学期写好读书笔记和读书心得。 三、具体读书安排： 每学期研读两本上级教育主管部门指定的专著，同时根据自己所教专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。 1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。另外充分利用学校订购的教学专著
刊物，以省时、高效地达成新的教学目标。 (1)坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 (2)自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 2、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读，丰富自身的涵养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。 3、把每周教研活动和业务学习后的时间作为自己固定的读书活动时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。 4、定期开展读书交流活动。要求自己在读书的同时，写下读书心得，和教研组的同行开展读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。 5、定期检查展示读书笔记。每学期至少遴选一篇不少于20xx字的有较高质量的反思、随想或论文参与各级各类论文评比活动。 6、让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。在学习理论专著的同时，更要开展向教学实践的学习，本着学用一致、学以致用的原则，积极参与各种教师培训活动，在实践中加强学习与反思，平时的教学中多听课,多向同行学习。 四、具体读书安排： 第一学期学习《做一个有智慧的老师》、《兴趣是最好的老师》等,每月和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评比。第二学期学习《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期举行一次优秀教学随笔评选，参加一次论文评比，每学期向各类杂志投稿。 二年级教师读书计划篇二：一指导思想： 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，
2014－2015学年下学期 二年级读书活动计划 阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。为了更好地开展读书活动，引导学生多读书、读好书，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。特制定以下读书计划： 一、指导思想 通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。特制定此课外阅读计划。 二、读书目标 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、实施步骤 （一）“好书大家读活动”。 根据本年级实际情况，制定出本年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 （二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。 1.环境布置 （1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 （2）搞好班级图书角的建设：在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 2．开展阅读活动。 ①设立“班级读书月”。每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有
明确的阅读主题。 ②开好“班级读书会”。组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 ③开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书手抄报展览等各类读书活动。 （三）“好书伴我成长”征文活动。 学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。 四、活动安排 三月份： 1.宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。 2.制定读书计划。 3.各班建立好“书香园地”。 4.布置晨间诵读经典诗词，午间阅读《绿野仙踪》。 四月份： 1.继续晨间诵读诗词，阅读《绿野仙踪》。 2.各班开展读书交流会。 3.开展《绿野仙踪》相关的读书专题比赛。 五月份： 1.布置精读儿童名著《爱丽丝漫游奇境》。 2.开展“经典诗词”诵读比赛。 3.各班开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会活动。 4.进行优秀“课外阅读记录卡”的评选活动。 六月份： 1.布置阅读《柳林风声》。 2.进行优秀“采蜜本”的评选活动。 3.开展相关的读书专题比赛。
二年级读书活动计划 一、指导思想 深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动对象：全级学生 四、活动形式： 由于二年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《格林童话》《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目：《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。 五、活动措施： 1、完善班级图书角 （1）认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度。
（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。让学生充分利用中午时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。 5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。 6、开展“我和父母共读书”活动。培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。 7、评比“读书好儿童” ⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小星星"； ⑵自己在家读的书完成2本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。
班级读书计划 二年级5班打开知识之门，推开智慧之窗，阅读是一个人成长的基石。读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培养孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的“书香校园”称号，制定了以下班级读书活动计划。 一、活动目标 1.拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界； 2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。 二、活动口号 “阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。” 三、活动准备 1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。
3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 四、必读书目 《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》 五、读书措施 1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。 2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。 3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。 4. 每月一次评选班级读书小标兵，并隆重地进行奖励表彰。 六、读书要求 1.读书时要用心去读，要带着问题去读； 2.读书过程中要随时与身边的同学进行交流，并做好读书笔记，写写读书心得； 3．参加班级的读书交流活动，想全班同学表达自己的读书想法。 虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。如果把学生所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。打开“阅读”这扇窗，用智慧、坚持和爱心，为孩子经营一个美丽多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。
二年级班级读书计划 一、指导思想： 细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！ 二、读书目标： 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、读书口号：漫步书林遨游学海 四、活动设想： 1、要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 2、经常组织学生讲阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时，有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。 3、介绍读物梗概激发阅读欲望。教师要经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。 4、老师坚持每周给学生读书。 5、在校坚持每天中午十分钟让学生默读。
6、每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 7、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。 8、语文课可以结合语文课外阅读，制作小小识字册或卡片,提高课外识字量。开展读书活动，鼓励学生多识字，多读书。 9、准备一本好词佳句积累本,做到每周至少摘抄一句或一段。 10、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 11、老师经常给家长打电话及时交流改进。 12、每晚坚持30分钟的亲子共读。 “随风潜入夜，润物细无声”。学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
小学二年级读书计划 小学二年级读书计划 一、指导思想： 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓 于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道 道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的 视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、营造一个书香班级 ⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵ 记住班级读书口号走进教室就看书，要求每个同学无论是早晨还是中午， 走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班
、队活动，举办以好书、名人名言、我最喜欢的诗歌 朗诵等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在 班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立班级图书角。 学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。 6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不 仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定 要好好爱护。 8、开展我和父母共读书活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用， 既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境， 使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在
【小学二年级读书计划】 漫步书林遨游学海 一、指导思想： 一本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调,而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长! 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动,营造良好的读书氛围，提高阅读能力,欣赏能力。 ４、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、营造一个书香班级 ⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午， 走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流
彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌 ４、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动，鼓励学生多读好书。 6、指导做好《我的采蜜本》,每天记5个好词，记一句好句。 ７、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书,一定要好好爱护。 8、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在 成长中逐渐养成良好的读书习惯。 ９、评比“读书好儿童” ⑴能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个"小星星＂； ⑵自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。 四、读书口号： “漫步书林遨游学海”“随风潜入夜,润物细无声”。书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我
小学二年级绘本阅读计划 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵， 图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美 好的熏陶和教育。因此，开发“绘本悦读”这一课程，可以推进儿童阅 读，促进儿童和谐发展。 一、课程愿景： 童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的秘密花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的 人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆...... 如果从低年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美 的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱......这些美丽 的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。 希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本阅读教学，让孩子爱上 阅读，在低年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。 更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读 的快乐，分享阅读带来的成功。 二、绘本阅读的意义： （1）一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。（朱永新）
（2）共读，就是拥有共同的语言与密码。 （3）通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。 （4）共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引 导学生阅读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然 会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。 三、课程目标：１．根据绘本适合儿童早期阅读的特点和低年级学生的认知心理特点，重在培养学生的阅读兴趣和习惯，让他们爱读书，快乐地读书。 ２．培养学生读图和阅读的能力，为孩子营造一个无压的阅读空间。 ３．让学生学会阅读，从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他 们在绘本阅读中健康发展。 四、课程实施的具体指向 （1）以绘本为学习语言的素材 在对精彩文句的赏读中积累语言、培养语感，适用于语言精美、散文化 的绘本。 （2）以绘本为表演的素材 在角色对话与情节表演中培养听、说、演的多种能力，适用于故事情节 起伏、角色丰富、语言描写生动的绘本。 （3）以绘本为审美的素材
小学二年级读书计划 一、指导思想 一本书最好的并不是它包括的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓 于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给小朋友们打开一扇扇窗，开启一道 道门，让小朋友们漫游在书的海洋里。通过读书，丰富小朋友们的知识，开阔他们的 视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴同学生长！ 二、活动目标 1、通过活动，让小朋友们喜爱读书，让书伴同学生长。 2、通过活动，提高同学的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让同学在活动中体验到读书给自身带来的快乐。 三、活动构想 1、营造一个书香班级 ⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午， 走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让同学背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班
、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌 朗诵”等向同学介绍自身看过的好书、新书，交流相互在读书活动中的体会，在 班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立“班级图书角”。 同学每人至少带两本图书。由同学自身选出图书管理员，并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励同学多读好书。 6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不 仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒同学，借阅他人的书，一定 要好好保护。 8、开展“我和家长共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用， 既要为小朋友营造良好的物质和生活环境，同时也要为小朋友营造良好的人文环境，
2018年上期二年级课外读书计划 一小二（）班 一、情况分析 二年级孩子年龄小，一切事物在他们眼里都是新奇的。随着学习环境的改变，他们对读书的认识也会随之发生变化。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。 二、具体目标 1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。 4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意拓宽学生对于自然科学的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。 6、“写话”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。 三、具体措施 营造读书氛围要孩子喜欢读书、自主读书，有效读书，氛围的营造至关重要。 1、设立图书角 在班级中设立图书角，是一种有效的读书方法。我建议孩子们把自己喜爱的书拿到班级与同学一起分享。这样孩子读书的机会就多了起来，不同风格、种类的书籍不仅能开阔孩子的眼界，也能扩大孩子的读书范围，那种看别人的书的愉悦感更能促使孩子不断地去读书。 2、开展读书主题活动 每周五组织孩子开展读书交流展示活动，定期评出阅读标兵，并在专栏上进行表扬。 3、进行读书登记。 我把全班分成4组，每组选出一个阅读组长，负责借书登记。每位学生在借书之前，一定要先还好前一本书，借书当天不能还，回家要有家长签名，有读后感。班级对学生填写的内容结合实际评出阅读标兵。在交流过程中又评出优秀小读者。从而激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 四、推荐书目 《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《哪吒传奇》、《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《小学生注音看图作文》。 3月5日
小学二年级读书计划 王艳萍 一、指导思想： 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、营造一个书香班级 ⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。 6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 8、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 9、评比“读书好儿童” ⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小星星"； ⑵自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。 四、读书口号： “漫步书林遨游学海”“随风潜入夜，润物细无声”。书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 2015年9月 教师个人读书计划 冯村中心小学王艳萍 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。 天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄
榆中县博雅小学整本书阅读教学计划 二年级组 一、指导思想 在新教育十大行动理念的指引下，为营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，紧密配合我们的学校的“书香满校园”读书活动，为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，进一步养成多读书，好读书，读好书，读整本书的习惯，加强儿童独立与完善人格的形成，拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，我们教研组特制定以下整本书阅读计划：二阅读内容： 以儿童文学为主，符合二年级学生年龄特点的，能够迎合学生阅读兴趣的内容。 二、阅读时间 （一）每天在家读书至少半小时。 （二）每天中午到校至上课前这段时间阅读规定书目。 （三）积极利用每周一节的阅读课。 三、具体措施 （一）推荐学生阅读精彩章节，摘抄好词好句，记录自己对感兴趣的人物和事件的感受和想法，坚持师生共读共写活动。 （二）除了利用每天中午时间进行阅读外，可在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买要读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天
在家不少于一小时的读书时间。 （三）经常进行读书汇报课展示，指导帮助孩子在校在家的读书情况。教师利用阅读教学时间教给学生读书的方法。 （四）班级设立图书角，建立学生个人图书交流中心；定期举行学生好书推荐活动。开辟一个有关“读书”的墙报，如“本周荐书”或“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等栏目。 （五）对读书效果进行评比，通过语文综合实践活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“书香少年”。 （六）在“读书月”活动中，让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。 四、计划推荐书目 《窗边的小豆豆》《长袜子皮皮》《装在口袋里的爸爸》《淘气包马小跳》 二○一八年二月二十八日
二年级班级读书计划 二年级班级读书计划一：二年级班级读书活动计划 书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的! 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。 ⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。(读书三本以上) ⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。 ⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 ⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的
古诗或诗歌。 ⑴背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。 ⑵鼓励自己发明游戏背诵的方法。 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。 ⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"好孩子"印章; ⑵自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。 有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。 二年级班级读书计划二：二年级54班班级读书计划 (822字)
小学二年级班级读书计划 小学二年级班级读书计划三篇 时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个学期，感觉孩子们的成长真的是不经 意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了 很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点 一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只 是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集 体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从 而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在 平时，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1．课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们 自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文 字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2．课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,同时存在许多安全 隐患。我们教室在教学楼二楼，强调学生上下楼梯一定注意安全， 下课只能在教学楼前的操场上玩，不可以上高一级楼层，同时不准 爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危险。同时强调学生不可以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。 3．路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展" 路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主 管理.每一个路队将分别设立一个路队小队长,每天定时向班级汇报 路队情况,及时监督,及时管理树立榜样。我同时强调上学自觉排好 路队，放学路队要整齐，不要说笑。 二、培养学生中的榜样 二年级的学生虽然接受过一年的学校教育，但自理能力、自学性还较差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立 榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快 形成。 三、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及 学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展. 因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发 明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中, 大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼 自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加 强管理.同时张贴学生的小作品。 四、加强与家长间的交流
二年级班级读书计划 二( )班 制定人： 一、指导思想： 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。 二、读书目标： 1.结合学校组织的“读书养成计划”，激发孩子们的读书兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 2.通过开展读书活动，提高学生的综合素质，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、读书口号：与书籍为伴与智慧同行 四、活动构想： （一）设立班级图书角： （1）利用教室书柜设立班级图书角，发动班里每个学生至少带来一本书，多者不限，内容要求积极向上，使图书角都有一定数量有意义的书籍。（2）多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。 （3）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，在班内进行小范围的“读书漂流活动”。 （二）合理安排阅读时间。 1、利用课前的两分钟预备铃时间，组织孩子们有计划背诵古诗词。
2、每天早晨的早读课、中午午间阅读等时间，引导孩子们朗读课文、背诵经典读物、阅读喜欢的课外书，增加语文积累。保证学生每天在校至少有半小时阅读时间。 3、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣，并借助学校“读书21天养成计划”凭借微信，QQ空间等形式进行评价监督。 （三）评比“读书好儿童” 定期举办读书交流活动，举行“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的书籍” 、“诗歌朗诵”等主题班队活动，积极鼓励孩子们向班里同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，评选出班级“读书好儿童”。 1.能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一颗星。 2.自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。 五、读书内容： 《日有所诵》《成语故事》《谚语故事》《好妈妈儿歌》等 有书就有希望，读书就有幸福，生活里没有书，就好像没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。
蒙自市第四小学二年级阅读计划 教师:王馨 一指导思想: 一本书最好的并不就是它包含的思想,而就是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调,而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔她们的视野,让她们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、活动目标 1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。 2、通过活动,提高学生的综合素质。 3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、阅读要求 (1)阅读浅近的童话、寓言、故事。 (2)诵读儿歌、童谣与浅显的古诗词。 (3)养成良好阅读习惯,学会做简单填空式读书笔记,不少于15篇,每篇50字以上。
(4)积累一定的成语、警句,背诵优秀诗文80篇,课外阅读总量不少于5万字,即至少读学校推荐必读书目3本。 四、活动构想 1、营造一个书香年级 ⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到与同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就瞧书”,要求每个同学无论就是早晨还就是中午,走进教室就瞧书。 2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班、队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己瞧过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。 6、指导做好阅读规定:每天记5个好词,记一句好句。
二年级一班上学期读书计划 一、指导思想： 书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智慧型人才！ 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动对象： 全班学生 四、阅读内容
1、以《格林童话》《小木偶奇遇记》《大林和小林》《洋葱头历险记》《雷锋的故事》等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。 2、小学二年级必背古诗文。 3、经典诵读《弟子规》 五、指导策略： 1、建立读书角 （1）认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。 （2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。 （3）以身作则，从老师自身做起，做到和学生们一起读书。 2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。 3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。 4、三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。
5、培养良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录。双休日，节假日更不要忘了读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 6、每周利用班会，阅读课进行交流，教师做好导读工作，教会学生基本的阅读方法。 六、评价机智： 1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。 2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。如：开展读书班会：“我喜欢的成语故事”，评选“我是小小读书郎”并给予表彰。 3、学期结束评出一些知识小博士，进行奖励。
二年级（9）班班级读书计划 一、指导思想： “书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养，建设书香校园为目的，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象： 全班学生 四、阅读内容： A儿童文学类： 1《草房子》 2《第十二根红布条》 3《惩罚》 4《根鸟》 5《山羊不吃天堂草》 6《埋在雪下的小屋》 7《外婆的无忧岛》 8《五天半的战争》 9《亲亲我的木栅栏》B通话类： 1《吹牛大王历险记》 2《安徒生童话》 3《格林童话》 4《郑渊洁童话》 5《罗马神话故事》 6《吹牛大王历险记》 C文学类： 1《水浒传》 2《三国演义》 3《西游记》 五、指导策略： 1、建立读书角 （1）认真管理“班级图书角”。学生每人至少带五本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。 （2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。 （3）以身作则，从老师自身做起，做到和学生们一起读书。
小学二年级班级读书计划 读书是一种重要的学习方式，是学生理解知识、开拓视野的重要方法，读书给人快乐，给人光彩，给人才华。下面是有小学二年级班级读书计划，欢迎参阅。 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。 二、阅读内容 延承一年级，继续以《格林童话》等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。 三、达到目标 (1)阅读浅显童话集、寓言集; (2)诵读古诗; (3)学会做一些填充式阅读笔记; (4)能准备自己的“采蜜”集,学会做简单的摘抄。 (5)积累一定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段); (7)完成课外语文20篇。 (一二年级新课程标准阅读要求：“积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。)
与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。 四、阅读教学的方法及进行措施： 1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告 诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。 2、鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。 3、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小故事，学生全面 参与。 4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，十 一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。 5、学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简 单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。 打开知识之门，推开智慧之窗，阅读是一个人成长的基石。读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培养孩子们养成好读书、读 好书的习惯，我们班级结合学校的“书香校园”称号，制定了以下 班级读书活动计划。 一、活动目标 1.拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界; 2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。 二、活动口号 “阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。”