2019-2020学年高三数学 名校尖子生培优专题系列 填空题训练5 等价转化法
教案 新人教A 版
五、等价转化法:通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”,将问题等价地转化成便于解决的问题,从而得出正确的结果。总之,能够多角度思考问题,灵活选择方法,是快速准确地解数学填空题的关键。
典型例题:例1:设数列{},{}n n a b 都是等差数列,若117a b +=,3321a b +=,则55a b +=
▲ 。
【答案】35。
【考点】等差中项的性质,整体代换的数学思想。
【解析】∵数列{},{}n n a b 都是等差数列,∴数列{}n n a b +也是等差数列。
∴由等差中项的性质,得()()()5511332a b a b a b +++=+,即()557221a b ++=?,
解得5535a b +=。
例2:当函数()=sin 02y x x x <π≤取得最大值时,=x ▲ 。 【答案】56
π。
【考点】三角函数性质的运用。
【解析】求解值域的问题,首先化为单一三角函数,然后利用定义域求解角的范围,从而结合三角函数图像得到最值点。
1
=sin =2sin =2cos sin sincos =2sin 2333y x x x x x x x πππ??????-- ? ? ? ??
????? ∵02x <π≤,∴5333
x <π
π
π-≤-。 ∵22sin 23x π??-≤-≤ ??
?, ∴当且仅当=32x ππ
-即5=6
x π时,函数取得最大值。 例3:设△ABC 的内角A ,B ,C ,所对的边分别是a ,b ,c .若()()+-++=a b c a b c ab ,则角C = ▲ 。
【答案】120?。
【考点】余弦定理的运用
【解析】由 ()()+-++=a b c a b c ab 得()2
2222+=+=a b c ab a b c ab -?--, ∴根据余弦定理得222+21cos ===222
a b c ab C ab ab ---。∴=120C ?。 例4:设ABC ?的内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ,且35cos ,cos ,3,513A B b =
==则c = ▲ 【答案】5
14。 【考点】同角三角函数的基本关系式,两角和的三角公式,正弦定理的应用。
【分析】∵3cos 5A =,∴4sin 5A 。∵5cos 13B =,∴12sin 13
B 。 ∴sin sin()
C A B =+56sin cos cos sin 65
A B A B =+=。 由正弦定理得,sin 14sin 5b C c B ==。 例5:在平行四边形ABCD 中,3π
=∠A ,边AB 、AD 的长分别为2、1,若M 、N 分别是边BC 、CD ||||CD BC =,则AN AM ?的取值范围是 ▲ .
【答案】[]25 ,。
【考点】平面向量的基本运算。
【解析】如图所示,以A 为原点,向量AB 所在直线为x 轴,过A 垂直
于AB 的直线为y 轴建立平面直角坐标系。
∵平行四边形ABCD 中,3π=
∠A ,1,2==AD AB ,
∴()()510,02,022A B C D ?? ????
,,,。
设1522N x x ?
??≤≤ ? ?
???,则5122BC CN x CD ===,-,。 ||||CD BC =5142BM x =-。
∴M 的横坐标为512112cos =42384x x π??+- ???-,M 的纵坐标为51sin 423x π?? ???
-。
∴3211,84AN x AM x ?
???==- ? ? ?????
,
∴22211191519=+684441642AN AM x x x x x ??????=-=-++--? ? ????????
。 ∵函数2
19=+642y x ??-- ???在9=2x 有最大值, ∴在
1522
x ≤≤时,函数单调增加。 ∴AN AM ?在9=2x 时有最小值2;在5=2x 时有最大值5。 ∴AN AM ?的取值范围是[]25 ,。
例6:)已知正三棱锥P -ABC ,点P ,A ,B ,C PA , PB ,PC 两两互相垂直,则球心到截面ABC 的距离为 ▲ 。
【考点】组合体的线线,线面,面面位置关系,转化思想的应用。
【解析】∵在正三棱锥P -ABC 中,PA ,PB ,PC 两两互相垂直,
∴可以把该正三棱锥看作为一个正方体的一部分,(如图所示),此
正方体内接于球,正方体的体对角线为球的直径EP ,球心为正方体对角线的中点O ,且EP ⊥平面ABC ,EP 与平面ABC 上的高相交于点F 。
∴球O 到截面ABC 的距离OF 为球的半径OP 减去正三棱锥P -ABC
在面ABC 上的高FP 。
∵球的半径为,设正方体的棱长为x ,则由勾股定理得
)22
2+=x 。
解得正方体的棱长x =2
∴截面ABC PF =
∴在Rt△BFP 中,由勾股定理得,正三棱锥P -ABC 在面ABC 上的高FP
∴所以球心到截面ABC=
优等生培优计划 为全面提高教学质量,完成学校制定的培养目标,选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为学校增光。 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高,他们思维活跃不稳定,容易受各种因素的干扰,紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼,还有来自家长教师及学生自身的过高期望等,常常会诱发这些学生的消极情绪体验,产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多,但影响却颇大,抓好对他们的教育,对形成良好的班风校风有很大作用,这些学生能否严格要求自己,大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。具体措施1.改进学习方法,培养自学能力。2.要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新,善于学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进,对其进行"创新"教育,使其具有创新意识,创新精神和创新能力,并逐步形成创新素质。4.进行意志品质教育,在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪,具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。5.严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时,既要保护他们的自尊心,又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因,以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中,要为他们创造发挥能力的机会,也让他们严格约束自己,虚心向大家学习,不搞特殊化。6.着力培养。对优生要多给予思想上的帮助,使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想,鼓励他们大胆工作,并提供发挥他们想象力、创造性的机会,肯定他们的成绩,让他们把科学的学习方法传给大家,达到全体同学共同进步的目的。7.平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧” ,不能对他们的缺点冷嘲热讽,这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导,让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。8、教师每天给优生布置几道思考题加强训练,要完成一本课外书习题。 本学期,在教学工作中对优等生的教育,主要计划如下: 一、做好基础知识的学习 课堂教学是向学生传授知识的主要途径。只有在课堂教学中打好坚实的基础,才能进行更深层次的学习,才能在全面发展的基础上学有特长。任何一个优等生都是在基础教育的基石上发展起来的。课堂教学要突出学生的主体地位,以学生的学会学习为标志,设计多种学习活动,调动学生的脑,手,口,让他们积极投入到学习中去,注重精讲点拨,教学过程中教师精心设计提问,在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生,让他当先生说一说,讲一讲,锻炼他们的思维。通过训练,及时让学生掌握所学,设计的习题要有梯度、有层次,及时注意优等生的学习动向,适当的加大他们的训练量。课内教师积极引导他们自主探究,主动思考,加强学法指导,使他们牢固的
高三数学选择题专题训练(一) 1.已知集合{}1),(≤+=y x y x P ,{ }1),(22≤+=y x y x Q ,则有 ( ) A .Q P ?≠ B .Q P = C .P Q P = D .Q Q P = 2.函数11)(+-=x x e e x f 的反函数是( ) A .)11( 11)(1<<-+-=-x x x Ln x f B .)11(11)(1-<>+-=-x x x x Ln x f 或 C .)11( 11)(1 <<--+=-x x x Ln x f D .)11(11)(1-<>-+=-x x x x Ln x f 或 3.等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,369-=S ,10413-=S ,等比数列{}n b 中,55a b =,77a b =, 则6b 的值 ( ) A .24 B .24- C .24± D .无法确定 4.若α、β是两个不重合的平面, 、m 是两条不重合的直线,则α∥β的一个充分而非必要 条件是 ( ) A . αα??m 且 ∥β m ∥β B .βα??m 且 ∥m C .βα⊥⊥m 且 ∥m D . ∥α m ∥β 且 ∥m 5.已知n n n x a x a a x x x +++=++++++ 102)1()1()1(,若n a a a n -=+++-509121,则n 的 值 ( ) A .7 B .8 C .9 D .10 6.已知O ,A ,M ,B 为平面上四点,则)1(λλ-+=,)2,1(∈λ,则( ) A .点M 在线段A B 上 B .点B 在线段AM 上 C .点A 在线段BM 上 D .O ,A ,M ,B 四点共线 7.若A 为抛物线24 1x y = 的顶点,过抛物线焦点的直线交抛物线于B 、C 两点,则AC AB ?等于 ( ) A .31- B .3- C .3 D .43- 8.用四种不同颜色给正方体1111D C B A ABCD -的六个面涂色,要求相邻两个面涂不同的颜色, 则共有涂色方法 ( ) A .24种 B .72种 C .96种 D .48种 9.若函数x x a y 2cos 2sin -=的图象关于直线π8 7=x 对称,那么a 的值 ( ) A .2 B .2- C .1 D .1-
2007—2008学年崇雅中学高三考试 理科数学综合测试题(一) 本卷满分150分 试卷用时120分钟 第一部分 选择题(共40分) 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分. 在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的. 1.下列语句不属于基本算法语句的是( ) A .赋值语句 B .运算语句 C .条件语句 D .循环语句 2.已知i 是虚数单位,那么=-+2 )11( i i ( ) A .i B .-i C .1 D .-1 3.已知A 、B 是两个集合,它们的关系如图所示,则下列式子正确的是( ) A .A ∪ B =B B .A ∩B =A C .(A B )∪B =A D .(A B )∩A =B 4.空间四点A 、B 、C 、D 共面的一个充分不必要条件是 ( ) A .A B ∥CD B . ABCD 构成四边形 C .AB=C D D . AC ⊥BD 5.关于数列3,9,…,729,以下结论正确的是( ) A .此数列不能构成等差数列,也不能构成等比数列 B .此数列能构成等差数列,但不能构成等比数列 C .此数列不能构成等差数列,但能构成等比数列 D .此数列能构成等差数列,也能构成等比数列 6.甲、乙两名学生在5次数学考试中的成绩统计如右面的茎叶图所示,若甲x 、乙x 分别表示甲、乙两人的平均成绩,则下列结论正确的是( ) A .甲x >乙x ,乙比甲稳定 B .甲x >乙x ,甲比乙稳定 C .甲x <乙x ,乙比甲稳定 D .甲x <乙x ,甲比乙稳定 7.以双曲线19 162 2=-x y 的焦点为顶点,顶点为焦点的椭圆方程为( ) A .191622=+y x B .116922=+y x C .192522=+y x D .125 922=+y x A B 甲 乙 4 7 7 7 8 8 2 8 6 5 1 9 2
第十讲锐角三角函数 趣题引路】 甲、乙两名运动员在陆地赛跑的速度以及在水中游泳的速度都相同,有一次他俩进行赛跑和游泳综合测试,比赛路线如图10-1所示,陆地跑道与河岸所成的角为30°,水路泳道与岸所成的角为60°,甲赛跑、游泳 的线路是折线AA扎,乙赛跑、游泳的线路是折线BB’B:,起跑点的连线与线路垂直,终点连线也与线路垂直,开始两人并肩跑,甲先到岸边跳入水中,接着乙再到岸边,在水中两人齐头并进同时到达终点:你知道 他们在陆地上的跑步速度V,与水中游泳的速度比之比是多少吗? 解析如图,作AiBs丄BB“ AA,垂足分别为凡、B,:因两人在陆地上赛跑的速度相同,故甲跑完AA’与乙跑完BB,所用时间相同。同样,甲游完A此所花时间与乙游完B品所花时间也相同。又因为两人从出发至到达终点所花的总时间相同,所以甲游完AA的时间恰好等于乙跑完Bb的时间, 设这个时间为t,贝I]:心丛=邑色..:冬=色如.……①, 岭v i 叫A A 在冲,COS60—篇……③. 知识延伸】 “锐角三角函数”中我们学列了锐角的正弦、余弦、正切,余切以及一些特殊角的三角函数值的有关讣算.在解与锐角三角函数有关的问题时,还要充分利用其余角或同角函数关系。我们知道,在RtAABC 中,sin A=cos (90° -A), cos A=sin (90° -A), tan A=cot (90° -A), cot A=tan (90: -A) ?这是互余两角的三角函数关系. 同时,同角三角函数间也存在着一些特殊的关系。如图10-2在RtAABC中, 在中cos30。=处,二B、B\
另外,锐角三角函数还有两个非常重要的性质:1?单调性?当◎为锐角时,sina 与sna 的值随a 的 增大而增大,cos a 与cot a 的值随◎增大而减小:2 ?有界性,当OW a W90 °时,OWsinaWl, OWcosa Wl ? 例 1 在 RtAABC 中,ZC=90° ,若 sinA=tanB.求 cosA 的值 解析在RtAABC 中, ?.? ZA+ZB 二90" ? /. tanB=cotA. ?/ sinA=tanB,.?? sinA=cotA ? ?/ 0 < A < 90°,.?.0 < cos A,故 cos A = 点评:本例也可以将sinA, tanB 用线段的比表示,如结合RtAABC, WsinA = - c lanB = -,再设法求纟,即得到cosA 的值 a c 例2已知关于x 的方程4x c -2 (m+1) x+m=0的两根正好是某直角三角形两个锐角的正弦,求m 的值。 解析依题意,可设方程4宀2 (m+1) x+m=0的两根为sin A 、sinB,其中ZA+ZB 二90° ,由根与系 数关系,得:sinA+sinB 二"‘一 [,sinA ? sinB= —? 2 4 由ZA+ZB 二90° ,知 sinB=sin (90° -A) =cosA. 将①.②代入③,W(—)2-2 - = 1解得:"=点阻=-点 2 4 ■ v0 数列 20.(本小题满分12分) 已知等差数列{}n a 满足:22,5642=+=a a a ,数列{}n b 满足n n n na b b b =+++-12122 ,设数列{}n b 的前n 项和为n S 。 (Ⅰ)求数列{}{}n n b a ,的通项公式; (Ⅱ)求满足1413< (1)求这7条鱼中至少有6条被QQ 先生吃掉的概率; (2)以ξ表示这7条鱼中被QQ 先生吃掉的鱼的条数,求ξ的分布列及其数学期望E ξ. 18.解:(1)设QQ 先生能吃到的鱼的条数为ξ QQ 先生要想吃到7条鱼就必须在第一天吃掉黑鱼,()177 P ξ== ……………2分 QQ 先生要想吃到6条鱼就必须在第二天吃掉黑鱼,()61667535 P ξ==?= ……4分 故QQ 先生至少吃掉6条鱼的概率是()()()1166735P P P ξξξ≥==+== ……6分 (2)QQ 先生能吃到的鱼的条数ξ可取4,5,6,7,最坏的情况是只能吃到4条鱼:前3天各吃掉1条青鱼,其余3条青鱼被黑鱼吃掉,第4天QQ 先生吃掉黑鱼,其概率为 64216(4)75335P ξ==??= ………8分 ()6418575335 P ξ==??=………10分 所以ξ的分布列为(必须写出分布列, 否则扣1分) ……………………11分 故416586675535353535 E ξ????= +++=,所求期望值为5. (12) 20.∵a 2=5,a 4+a 6=22,∴a 1+d=5,(a 1+3d )+(a 1+5d )=22, 解得:a 1=3,d=2. ∴12+=n a n …………2分 在n n n na b b b =+++-1212 2 中令n=1得:b 1=a 1=3, 又b 1+2b 2+…+2n b n+1=(n+1)a n+1, ∴2n b n+1=(n+1)a n+1一na n . ∴2n b n+1=(n+1)(2n+3)-n (2n+1)=4n+3, 数学检测卷(理) 姓名----------班级----------总分------------ 一. 选择题 : 本大题共12小题, 每小题5分, 共60分. 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的 . 1.若集合{}{} 2 ||,0A x x x B x x x ===+≥,则A B = ( ) (A )[1,0]- (B )[0,)+∞ (C ) [1,)+∞ (D) (,1]-∞- 2.直线0543=+-y x 关于x 轴对称的直线方程为( ) (A )0543=++y x (B )0543=-+y x (C )0543=-+-y x (D )0543=++-y x 3. 若函数32()22f x x x x =+--的一个正数零点附近的函数值用二分法计算, 其参考数据如下: 那么方程32220x x x +--=的一个近似根(精确到0.1)为( )。 A .1.2 B .1.3 C .1.4 D .1.5 4. 设)1,0(log )(≠>=a a x x f a , 若 ++)()(21x f x f ) ,,2,1,(,1)(n i R x x f i n =∈=+, 则 )()()(2 2221n x f x f x f +++ 的值等于( ) (A) 2 1 (B) 1 (C) 2 (D)22log a 5.在等差数列{}n a 中,1815296a a a ++=则9102a a -= A .24 B .22 C .20 D .-8 6. 执行如图的程序框图,如果输入11,10==b a ,则输出的=S ( ) (A)109 (B) 1110 (C) 1211 (D) 13 12 7. .直线21y x =-+上的点到圆2 2 4240x y x y + +-+=上的点的最近距离是 A B 1+ C 1- D .1 8. 已知{(,)|6,0,0}x y x y x y Ω=+≤≥≥,{(,)|4,0,20}A x y x y x y =≤≥-≥,若向区 (第6题) 高二年级名校尖子生培优计划(讨论稿) ——冲击清华、北大 刘永军 前言:根据我校在全市高中的地位和以往各届升入清华北大等名校的状况,我校尖子生的定位理应是冲击清华、北大等名校的学生。 尖子生的培养需要一个优秀的群体,这个群体的整体质量状况影响着每一个尖子生的学习与发展。这个群体分三类学生:一是成绩在年级前20名的,是第一梯队学生;二是有很大的潜力但暂时锋芒未露的准尖子生,成绩多在年级前50名,为第二梯队,有的“黑马”或许就从这一梯队产生;三是成绩在年级前100名左右的学生,是尖子生脱颖而出的最稳定有利的环境和基础。 在高一打好基础、培养自信心的基础上,为了提升我校尖子生培育水平,更好的发现尖子生,培养尖子生,充分发掘他们的潜能,为提高2015年高考的名校人数,为培养出具有冲击清华、北大、复旦等名校实力的学生,特制订高二尖子生培优计划。这个计划主要包括“高考计划”,“自主招生计划”两部分。 关键词:多做题尖子生辅导能力 “高考计划” 从历届考上清华北大等顶尖名校的学生看,不难看出一些共性的特点: ★练题量大,种类多,题型广且包含大量中难题以及压轴题★做题快,准确率高 ★单位时间内学习效率高,课下用来学习的时间多 ★学习生活习惯规律,自觉性强 ★心理素质好,学习过程中内心平静,非常专注,有毅力,肯吃苦。 我认为从考试角度说:高考就是做题,而且是做我们平时没见过的题。对于“容易题和中等题”尖子生得分较稳定,尖子生之间的差距主要表现在“中难题和压轴题”的得分情况。因此我认为应该以“有选择的大量练题”为载体,提升学生解各种题的思维、方法和能力,从而真正提升学生的综合能力。 在做大量习题过程中,学生要先达到“会解各种题”,再逐渐达到“做题快,且准确率高”,让学生深刻体会其中的错误与喜悦,多归纳总结自己的不足,减少差距,才能在高考中一次性成功。 对于练习试题的选择辅导老师应有计划性,针对性。辅导老师要引导好,辅导好,归类讲解“拓展知识”、“类型题”以及“变高三数学数列专题训练(含解析)
高三理科数学综合测试题附答案
高二年级名校尖子生培优计划
最新高考数学压轴题专题训练(共20题)[1]