1 王维诗四首
［预习夯实基础］
［知识梳理］
1.字音识记
⑴蒸藜炊黍()(2)啭黄鹂()
⑶芙蓉()(4)红萼()
⑸风劲()⑹罟师()
【答案】(1)sh u(2)zhu n (3)r rt)g (4) e (5)j ni g (6) gu
2 ?词语释义
⑴蒸藜炊黍饷东菑:
(2) 罟师荡桨向临圻:
【答案】(1)用酒食等款待，此指送饭(2)渔人，这里指船夫
3.名句背诵
(1) ______ 阴阴夏木啭黄鹂。
(2) ______ 纷纷开且落。
(3) ______ 江南江北送君归。
(4) 风劲角弓鸣，将军猎渭城。_________ , _________ 。
(5) ______ , _______ 。萧关逢候骑，都护在燕然。
【答案】⑴漠漠水田飞白鹭(2)涧户寂无人(3 )惟有相思似春色(4)草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻(5)大漠孤烟直长河落日圆
［作者名片］
“诗中有画”的诗佛——王维
王维(701 - 761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，
后迁居蒲州(今山西永济)。官至尚书右丞，世称王右丞。开元
九年(721)登进士第，任太乐丞，开始了仕宦生涯。34岁那年，
赴洛阳，献诗中书令张九龄，张九龄执政后擢为右拾遗。天宝十一载
（752）任
吏部郎中，迁给事中。安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职。晚年时无意仕进，常以禅诵为事，故后世人称其为“诗佛”。于上元二年卒于辋川别业。
王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。他笔下的山水景物特具神韵，略事渲染而意境悠长，色彩鲜明优美，极有画意。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。他多才多艺，诗歌之外兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。著有《王右丞集》，今存诗400首。
［探究精研文本］
------ 积雨辋川庄作-----------
［背景介绍］
这首诗写于安史之乱后。当时，社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛。辋川庄，在今陕西蓝田西南十余公里处的辋川山谷中。
［文脉梳理］
《积雨辋川庄
作》
〔首联写田家生活
写景/ '山上静观
< '颔联写自然景色/
' 颈联
抒情/ '抒写隐居山林的禅寂生活之乐\ /
尾联
［文本深读］
1 ?首联“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑”中哪个字用得最好？请简要分析
“迟”字用得最好。在诗中是“迟缓”之意，一个“迟”字，既【答案】
写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了诗人心中闲散安逸的情怀。诗人视野
所及，先写空林烟火，再写农家早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活
动画面。秩序井然而富有生活气息，农家村妇农夫怡然自得之情跃然纸上。
名师讲坛
鉴赏古诗词的语言一一炼字型
古代诗歌的语言是最凝练的，往往一句一词甚至一字就能生动地描摹出事
物的特征，深刻地反映思想内容。据元代盛如梓《庶斋老学丛谈》记载，张桔轩有诗云“半篙流水夜来雨，一树早梅何处春”，元遗山认为既指明了“一树”，就不能又说表疑问的“何处”，同时，一树梅花也绝非早梅，于是他就把“一树” 改为“几点”，“几点”本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗语势流畅，韵味平添。这种题型是要求赏析时联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面，仔细揣摩、推敲来理解作者炼字技巧的精妙。
诗歌“炼”字，主要考查名词、动词、形容词和叠音词的炼字效果。
设问方式：
1. 这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？
2. 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
3 ?请结合诗句评析某字的艺术效果。
解题方法：
1 ?明确该字在诗句中的含义。
2. 结合诗歌的有关内容展开联想和想象，具体分析这个字所描述的景象或
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表达了怎样的感情等。
3?根据题目要求，拟写答案。
2?“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵”抒写了诗人怎样的生活乐趣?
【答案】抒写了诗人隐居山林、独处山林的幽居生活之乐。诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食。早已厌倦尘世喧嚣的诗人，却从中领略到极大的兴味，比起那纷纷扰扰、尔虞我诈的名利场，何啻天壤云泥！因此，这两句诗抒写了诗人隐居山林的禅寂生活之乐。
3?“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑”？表达了诗人什么愿望？体现了诗人什么心境？
【答案】这两句诗借用典故，表达了诗人要退隐山林、与世无争的愿望，
体现了诗人淡泊自然的心境。
［名句鉴赏］
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
【鉴赏】白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，一取其动态，一取其声音。在背景上，“漠漠”，写出了水田一望无际，苍茫一片；
“阴阴”，描绘了夏日林木茂盛，境界清幽，自近而远，富有立体感。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，高低和谐，极具层次感，如一幅画展现在读者面前。此可谓“诗中有画”，给人以画意盎然的印象。
?辛夷坞?
［背景介绍］
王维隐居辋川期间，寄情山水，吟咏自然，写下了大量的山水诗，后编为田园组诗《辋川集》。该诗就是组诗《辋川集》中的第十八首。组诗中，作者不仅以细腻的笔墨描绘出景物的鲜明形象，而且写出了景物的精神气质。
［文脉梳理］
:前两句：春天来到辛夷花开：宁静
《辛夷坞》:后两句：春天不永花开花落「寂寞T淡泊
［文本深读］
1 ?这首诗描绘了一幅怎样的画面？
【答案】这首诗描绘了山中的辛夷花自开自落，由灼灼其华到缤纷零落的画面。
2. 如何理解诗中“山中”“涧户”的环境描写？
【答案】这两个词语描写了辛夷花在无人的山涧中自开自落的自然环境，
体现了辛夷坞幽静之境，也委婉写出了诗人对身处当时环境的寂寞感。
3. 诗人的情怀是“落寞”还是“淡泊”？请结合诗的内容试作探究。
【答案】观点一：诗人的情怀是落寞。以辛夷花在无人的山涧自开自落的可悲命运，比喻自己的才能被压抑埋没的处境，寄托自己孤独、落寞的情绪。
观点二：诗人的情怀是淡泊。深山无人，辛夷花自开自落。花开，并不是为了赢得人们的赞赏；花落，也不需要人们的悼惜。该开便开，该落便落，纯凭自然,向人们昭示了一种不甘世俗的淡泊情怀。（答案不唯一，只要言之有理即可。）［名句鉴赏］
木末芙蓉花，山中发红萼。
【鉴赏】辛夷花不同于梅花、桃花之类。它的花苞长在每一根枝条的最末
端上，形如毛笔，所以用“木末”二字是很准确的。“芙蓉花”，即指辛夷花，辛
第一单元第1课 (一)基础知识 1．下列对加点字词的解释，有误的一项是() A．野老 ．．与人争席罢野老：农夫，这里指作者自己 B．罟师 ．．荡桨向临圻罟师：渔人，这里指船夫 C．草枯鹰眼疾．疾：快，锐利 D．山中习静 ．．观朝槿习静：习惯安静 【★★答案★★】D 【解析】习静：静修的意思，如静坐、坐禅之类的。 2．下列表述有误的一项是() A．王维，字摩诘，曾任尚书右丞，有《王右丞集》，是唐代山水田园诗派的代表人物，诗风空灵、典雅，极富诗情画意。 B．“野老与人争席罢”典出《庄子·杂篇》，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱仍未得道，心机太重。 C．“忽过新丰市，还归细柳营”，“细柳营”本是汉代周亚夫屯兵之地，借用此地名，多了一重意味，意在表现狩猎主人公亦具名将之风度，与其前面射猎的意气风发、飒爽英姿相呼应。 D．“回看射雕处，千里暮云平”，典出《北史·斛律光传》，史载北齐斛律光狩猎时，射中一雕，称“射雕手”。此言“射雕处”，有暗示将军的膂力强、箭法高之意。 【★★答案★★】B 【解析】说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。 3．下列各句中，没有语病的一句是() A．为了教育学生健康成长，我们与中声街居委会密切配合，狠抓了校外教育工作，取得了明显效果。 B．公司董事会把他吸收到领导班子里来，让他担任副总经理职务，是经过仔细、严格的考验和研究的。 C．7月底建成的国外动物卫生信息系统能够动态监视国外动物疫情，科学评估进口动物和动物产品传入疫病的风险。 D．不少研究鲁迅先生的资料表明：鲁迅先生越到晚年，为无产阶级解放事业奋斗的思想就越来越更加明确，更加坚定。 【★★答案★★】C 【解析】A.句式杂糅，把“为了教育学生健康成长”改为“为了让学生健康成长”或“为
1王维诗四首 [预习·夯实基础] [知识梳理] 1．字音识记 (1)蒸藜炊黍．()(2)啭．黄鹂() (3)芙蓉．() (4)红萼．() (5)风劲．() (6)罟．师() 【答案】(1)shǔ(2)zhuàn(3)rónɡ(4)è(5)jìnɡ(6)ɡǔ 2．词语释义 (1)蒸藜炊黍饷．东菑： ________________________________________________________________ (2)罟师．荡桨向临圻： ________________________________________________________________ 【答案】(1)用酒食等款待，此指送饭(2)渔人，这里指船夫 3．名句背诵 (1)________，阴阴夏木啭黄鹂。 (2)________，纷纷开且落。 (3)________，江南江北送君归。 (4)风劲角弓鸣，将军猎渭城。________，________。 (5)________，________。萧关逢候骑，都护在燕然。 【答案】(1)漠漠水田飞白鹭(2)涧户寂无人(3)惟有相思似春色(4)草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻(5)大漠孤烟直长河落日圆 [作者名片] “诗中有画”的诗佛——王维 王维(701－761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人， 后迁居蒲州(今山西永济)。官至尚书右丞，世称王右丞。开元 九年(721) 登进士第，任太乐丞，开始了仕宦生涯。34岁那年，
赴洛阳，献诗中书令张九龄，张九龄执政后擢为右拾遗。天宝十一载(752) 任吏部郎中，迁给事中。安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职。晚年时无意仕进，常以禅诵为事，故后世人称其为“诗佛”。于上元二年卒于辋川别业。 王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。他笔下的山水景物特具神韵，略事渲染而意境悠长，色彩鲜明优美，极有画意。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。他多才多艺，诗歌之外兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。著有《王右丞集》，今存诗400首。 [探究·精研文本] 积雨辋川庄作 [背景介绍] 这首诗写于安史之乱后。当时，社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛。辋川庄，在今陕西蓝田西南十余公里处的辋川山谷中。 [文脉梳理] 《积雨辋 川庄作》 [文本深读] 1．首联“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑”中哪个字用得最好？请简要分析。
1 王维诗四首 [预习·夯实基础] [知识梳理] 1．字音识记 (1)蒸藜炊黍．( ) (2)啭．黄鹂( ) (3)芙蓉．( ) (4)红萼．( ) (5)风劲．( ) (6)罟．师( ) 【答案】(1)shǔ(2)zhuàn(3)rónɡ(4)è(5)jìnɡ (6)ɡǔ 2．词语释义 (1)蒸藜炊黍饷．东菑： ________________________________________________________________ (2)罟师．荡桨向临圻： ________________________________________________________________ 【答案】(1)用酒食等款待，此指送饭(2)渔人，这里指船夫 3．名句背诵 (1)________，阴阴夏木啭黄鹂。 (2)________，纷纷开且落。 (3)________，江南江北送君归。 (4)风劲角弓鸣，将军猎渭城。________，________。 (5)________，________。萧关逢候骑，都护在燕然。 【答案】(1)漠漠水田飞白鹭(2)涧户寂无人 (3)惟有相思似春色(4)草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻(5)大漠孤烟直长河落日圆 [作者名片] “诗中有画”的诗佛——王维 王维(701－761)，字摩诘，太原祁 (今山西祁县)人，后迁居蒲州(今山西永济)。官至尚书右丞，世称王右丞。开元九年 (721) 登进士第，任太乐丞，开始了仕宦生涯。34岁那年，赴洛阳，献诗中书令张九龄，张九龄执政后擢为右拾遗。天宝十一载 (752) 任吏部郎中，迁给事中。安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职。晚年时无意仕进，常以禅诵为事，故后世人称其为“诗佛”。于上元二年卒于辋川别业。 王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。他笔下的山水景物特具神韵，略事渲染而意境悠长，色彩鲜明优美，极有画意。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。他多才多艺，诗歌之外兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。著有《王右丞集》，今存诗400首。
《王维诗四首》教案 (粤教版高二选修) 【学习目标】 1、了解王维的生平，结合诗人的经历理解作品。 2、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，品味诗人“诗中有画”的山水田园诗特色。 3、揣摩诗歌语言；把握借景抒情，对比以及衬托等艺术技巧。 4、体会王维诗歌中蕴含的佛理；体会诗中表达的思想感情。 【学习重难点】 鉴赏诗歌的艺术技巧及语言。 【学习方法】 以读为主，讲、读和讨论相结合。 【学习时数】 2课时 【学习过程】 第一课时 一、介绍中国古典诗歌的基本知识及掌握鉴赏方法 1.基本知识另附 2.掌握鉴赏我国古典诗歌的一般方法，获得鉴赏我国古典诗歌的能力。以在同学们离开老师后，仍能时时回到这诗的王国，美美地享受其中丰盈的“满汉全席”，获得情感的体验、心灵的共鸣、精神的陶冶、审美的愉悦……）鉴赏古典诗歌的一般方法是：入乎其内（感性认识）出乎其外（理性思考），“入”要带上两张门票一张嘴（当然还有一颗心）——①了解有关古典诗歌的基本常识；②了解有关诗人、作品、时代背景等知识；③诵读吟咏，初步感受古典诗歌的音韵美、节奏美和意蕴美；“出”要理性思考、收获四宝——中国古典诗歌的形象、语言、表达技巧以及诗歌的思想内容和诗人的观点态度。 二、导入背诵《山居秋瞑》，然后简介作者。 作者简介：王维（701-761），字摩诘，太原祁（今山西祁县）人。出身世代官僚地主之家。据记载，王维九岁就能写诗。像那首脍炙人口的《九月九日忆山东兄弟》，就是王维十七岁时写的。王维精通音乐，擅长草书和隶书，绘画的成就尤其突出，以致宋代大诗人苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。他的诗歌创作，就是以这种全面的艺术修养为基础的。其母崔氏奉佛三十余载。佛经《维摩诘经》，是智者维摩诘居士与弟子讲学之书。王维的名和字取于此。王维后半生之避世与佛教有关。开元进士。任过大乐丞、右拾遗等官，安禄山叛乱时，曾被迫出任伪职。晚年无心仕途，专诚奉佛，他的诗歌风格也发生了变化，早年那种意气风发的诗不见了，代之而起的，是融合画意、诗情和禅理的山水诗。这种小诗像一幅画，诗情清淡，却又蕴涵着不可捉摸的禅理。“行到水穷处，坐看云起时”抒发主人公完全跳出了名缰利锁的磁场，内心有一种以安全感为地基的从容不迫，从而能进入一种绝对自由的精神境界，不带任何功利的审美目光，自得其乐地去发现极其平凡、有时旁人发现不了的自然美。他这类诗成就极高，可以说前无古人，后无来者。故后世人称其
【学习目标】 1、了解王维的生平，结合诗人的经历理解作品。 2、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，品味诗人“诗中有画”的山水田园诗特色。 3、揣摩诗歌语言；把握借景抒情，对比以及衬托等艺术技巧。 4、体会王维诗歌中蕴含的佛理；体会诗中表达的思想感情。 【学习重难点】 鉴赏诗歌的艺术技巧及语言。 【学习方法】 以读为主，讲、读和讨论相结合。 【学习时数】 2课时 【学习过程】 第一课时 一、介绍中国古典诗歌的基本知识及掌握鉴赏方法 1.基本知识另附 2.掌握鉴赏我国古典诗歌的一般方法，获得鉴赏我国古典诗歌的能力。以在同学们离开老师后，仍能时时回到这诗的王国，美美地享受其中丰盈的“满汉全席”，获得情感的体验、心灵的共鸣、精神的陶冶、审美的愉悦……）鉴赏古典诗歌的一般方法是：入乎其内（感性认识）出乎其外（理性思考），“入”要带上两张门票一张嘴（当然还有一颗心）——①了解有关古典诗歌的基本常识；②了解有关诗人、作品、时代背景等知识；③诵读吟咏，初步感受古典诗歌的音韵美、节奏美和意蕴美；“出”要理性思考、收获四宝——中国古典诗歌的形象、语言、表达技巧以及诗歌的思想内容和诗人的观点态度。 二、导入背诵《山居秋瞑》，然后简介作者。 作者简介：王维（701-761），字摩诘，太原祁（今山西祁县）人。出身世代官僚地主之家。据记载，王维九岁就能写诗。像那首脍炙人口的《九月九日忆山东兄弟》，就是王维十七岁时写的。王维精通音乐，擅长草书和隶书，绘画的成就尤其突出，以致宋代大诗人苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。他的诗歌创作，就是以这种全面的艺术修养为基础的。其母崔氏奉佛三十余载。佛经《维摩诘经》，是智者维摩诘居士与弟子讲学之书。王维的名和字取于此。王维后半生之避世与佛教有关。开元进士。任过大乐丞、右拾遗等官，安禄山叛乱时，曾被迫出任伪职。晚年无心仕途，专诚奉佛，他的诗歌风格也发生了变化，早年那种意气风发的诗不见了，代之而起的，是融合画意、诗情和禅理的山水诗。这种小诗像一幅画，诗情清淡，却又蕴涵着不可捉摸的禅理。“行到水穷处，坐看云起时”抒发主人公完全跳出了名缰利锁的磁场，内心有一种以安全感为地基的从容不迫，从而能进入一种绝对自由的精神境界，不带任何功利的审美目光，自得其乐地去发现极其平凡、有时旁人发现不了的自然美。他这类诗成就极高，可以说前无古人，后无来者。故后世人称其为“诗佛”。 （板书）王维(701-761) ☆结缘佛教：字摩诘，来源于《维摩诘经》，“诗佛”。 ☆仕途经历：官至尚书右丞，有《王右丞集》 ☆思想分期：前期奋发有为，后期亦官亦隐。 ☆艺术造诣：多才多艺，诗书琴画样样精通，被称为“南宗”山水画之祖，“诗中有画，画中有诗” ☆诗歌成就：盛唐山水田园派的代表，“王孟” 三、课前思考： 回忆你所学过的盛唐诗人王维的诗作，说说你对王维及其诗作的印象。
第一单元唐诗之旅(上) 1王维诗四首 唐朝是诗歌的天堂，天才诗人层出不穷，世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才，李贺是鬼才”之说；又有“诗仙、诗圣、诗魔、诗鬼、诗豪、诗佛”之分(诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易、诗鬼李贺、诗豪刘禹锡、诗佛王维)。其中王维被称为“诗佛”，可见他的诗别有一番禅意。苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 美 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。字 体 赏美文 倾听王维 生活，是一门艺术。王维，恰到好处地诠释着这句话。
在内心的静美中，诗人总是徘徊着，低吟着，“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，这是山里美景，更是诗人的心灵之景。 即使到了晚年，诗人也没有放弃对生活的追求，对美的追求。“山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？”那种热情，那种期盼，岂是佛家寂灭之情所具有的？ 他的笔下，有空山新雨、松间明月，有清雅绿竹、高崖古松，有直沁人心的绿苔，有柔如丝绦的柳条。 这是一种和谐的美，洁净的美，王维在这种美里涵养着自己。 任外界浊如泥塘，诗人，在污泥中挺立，淡然开放，如夏日午后一枝洁净的荷。 纷纷开且落 本是王维描写辛夷花在寂静无人的山涧里，悄悄开放，又纷纷落去的情景。寄托了诗人悠闲恬静的心境。但在一个善于读诗、善于感悟的读者眼里，这种意境能触动他的心绪，生发出许多感触。 千里暮云平 在踏进军营之际，将军的一个“回看”，看到千里无垠的大地啊，暮云笼罩着原野静悄悄。这种以景结尾的方法，显示出将军的豪兴未尽，读来别有韵味，具有了余音绕梁的含蓄之美。 纷纷开且落，是一种洒脱的寂寞，或者说，是一种恬然的情怀。
1 王维诗四首 ［预习夯实基础］ ［知识梳理］ 1.字音识记 ⑴蒸藜炊黍()(2)啭黄鹂() ⑶芙蓉()(4)红萼() ⑸风劲()⑹罟师() 【答案】(1)sh u(2)zhu n (3)r rt)g (4) e (5)j ni g (6) gu 2 ?词语释义 ⑴蒸藜炊黍饷东菑: (2) 罟师荡桨向临圻: 【答案】(1)用酒食等款待，此指送饭(2)渔人，这里指船夫 3.名句背诵 (1) ______ 阴阴夏木啭黄鹂。 (2) ______ 纷纷开且落。 (3) ______ 江南江北送君归。 (4) 风劲角弓鸣，将军猎渭城。_________ , _________ 。 (5) ______ , _______ 。萧关逢候骑，都护在燕然。 【答案】⑴漠漠水田飞白鹭(2)涧户寂无人(3 )惟有相思似春色(4)草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻(5)大漠孤烟直长河落日圆 ［作者名片］ “诗中有画”的诗佛——王维
王维(701 - 761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人， 后迁居蒲州(今山西永济)。官至尚书右丞，世称王右丞。开元 九年(721)登进士第，任太乐丞，开始了仕宦生涯。34岁那年， 赴洛阳，献诗中书令张九龄，张九龄执政后擢为右拾遗。天宝十一载 （752）任 吏部郎中，迁给事中。安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职。晚年时无意仕进，常以禅诵为事，故后世人称其为“诗佛”。于上元二年卒于辋川别业。 王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。他笔下的山水景物特具神韵，略事渲染而意境悠长，色彩鲜明优美，极有画意。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。他多才多艺，诗歌之外兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。著有《王右丞集》，今存诗400首。 ［探究精研文本］ ------ 积雨辋川庄作----------- ［背景介绍］ 这首诗写于安史之乱后。当时，社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛。辋川庄，在今陕西蓝田西南十余公里处的辋川山谷中。 ［文脉梳理］ 《积雨辋川庄 作》 〔首联写田家生活 写景/ '山上静观 < '颔联写自然景色/ ' 颈联 抒情/ '抒写隐居山林的禅寂生活之乐\ /
《王维诗四首》学案 山水田园诗基本知识介绍 ： 一、 表达的情感内容 1. 表达对大自然的喜爱 2. 表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒 3. 表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往 4. 出世与入世矛盾心理的折射 5. 对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托 二、 常见的写景技巧 （一 ）1.听觉角度：①动静结合 ②以动衬静2.视觉角度： ① 绘形、绘声、绘色②色彩映衬3.运用各种修辞：比喻、 拟人、借代、化动为静、虚实结合等 4.运用炼字技巧： 5.运用描写技巧：①工笔 （二）.表现手法： （1）写景：衬托（动静 明暗虚实点面正侧）远近高低 绘声绘色 白描拟人 （2 ）抒情：借景抒情 情景交融 （乐景写哀哀景写乐） 三、 语言特点：描写见长 质朴自然 清新洗练 四、 意境隽永优美，风格恬静淡雅 五、 主要诗人：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、储光羲、常建 六、 鉴赏山水田园诗方法 《王维诗四首》学习目标： 1、 深入揣摩王维诗“诗中有画”的特点； 2、 进一步理解诗人向往田园生活的思想感情； 3、 把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧； 4、 学习通过生活细节表现内心情感的写作手法。 一、课前自学探究 1、王维，字 __________ ，是 ___________ （朝代） _______________ 派代表诗人之一， 与孟浩然齐名，世称“ 崇信_，诗常常在景物中流露出禅宗达观通脱的生命体悟， 使读者读了忘怀尘俗，心境洒脱，故有“ 之称。苏轼评价说“味摩诘之诗， ;观摩诘之画， ________________________________________________ 。” 2、字音识记 辋（）川藜黍（ 萼（ ）罟（ 3、文体常识填空 近体诗分为 为______________ 、_ 有_______ 言和 _______ 言绝句。 答案：一、课前自学探究 1、 摩诘，盛唐山水田园诗 2、 字音识记 辋川（w fing ）藜黍（I ^） 3、 律诗，绝句，八句，四， ）东菑（ ）师 ）白鹭（ ）朝槿（ 露葵（ ）辛夷坞（ O 其中，律诗 ;其中 ________ ________ 句，共 _____________ 联, 和 必须对仗。绝句 “王孟”佛教 “诗佛”，诗中有画，画中有诗 分别 句， 东菑（z i ）白鹭（I U ）朝槿（j in ）露葵（ku 门辛夷坞（w U ）红萼（e ）罟（g u ）师 首联、颔联、颈联、尾联；颔联，颈联，四、五、七 二、导学过程 《积雨辋川庄作》： 【方法】这首诗属于 诗。一般来说，这类诗的思想内容主要表现在以下几个方面：通过描写壮美山 河、自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、热爱自然或祖国山河的激情；通过对山水田园生活的描写，表达 淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐逸生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情；通过对景物的描写和诗人对生活的思 考，揭示引人思考的生活哲理。这首诗显然属于第 ___________________ 种情况。 1、自读诗歌，试找出诗中用到的意象。
王维诗四首 唐朝是诗歌的天堂，天才诗人层出不穷，世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才，李贺是鬼才”之说；又有“诗仙、诗圣、诗魔、诗鬼、诗豪、诗佛”之分(诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易、诗鬼李贺、诗豪刘禹锡、诗佛王维)。其中王维被称为“诗佛”，可见他的诗别有一番禅意。 美 字 体 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 赏美文 倾听王维 生活，是一门艺术。王维，恰到好处地诠释着这句话。 开始的时候，王维也一定渴望建功立业。那是一个辉煌的时代，一个伟大的时代，那个朝代，是一个名副其实的“中央之国”。在一种积极昂扬的鼓励下，一个个文人，扔下毛笔，从书斋中走出，走向长安，行役塞外；或者一把长剑，浪迹天涯。 以书生而守边，以功绩而出将入相，是唐代文人的终极目标。 王维，一定也不缺乏这个目标。他埋头书斋，磨穿铁砚，然后，一袭青衫，风度翩翩，进入京师，凭着满腹锦绣，一纸试卷，中了进士。那年，他才20多岁。那真是个花团锦簇、生机盎然的岁月。 这时，他遇着了自己的知己，唐代最著名的政治人物，同时也是一位著名的诗人——张九龄。王维以他的才华、志向、人格，赢得了张九龄的青睐。那时，他一定踌躇满志，也一定充满了理想和希望。他的诗歌，这时，映现出一种宏阔，一种豪迈。这种雄豪昂扬之气，即使是当时的边塞诗人，也见之逊色。 可惜，唐代的盛世，此时已成乐游原上的一轮落日了。 王维后期的诗，表现出一种洁净，一种和谐，一种优美。这是对外界美的追求的失望，一变而成为对内心美的渴求和构建。 在内心的静美中，诗人总是徘徊着，低吟着，“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，这是山里美景，更是诗人的心灵之景。 即使到了晚年，诗人也没有放弃对生活的追求，对美的追求。“山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？”那种热情，那种期盼，岂是佛家寂灭之情所具有的？ 他的笔下，有空山新雨、松间明月，有清雅绿竹、高崖古松，有直沁人心的绿苔，有柔如丝绦的柳条。 这是一种和谐的美，洁净的美，王维在这种美里涵养着自己。 任外界浊如泥塘，诗人，在污泥中挺立，淡然开放，如夏日午后一枝洁净的荷。