初级中学电子教案
《正视发展挑战》教学设计
直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高 我国面临严峻的人口形势，及人口问题所带来的影响，必须坚持计划生育的基本国策。 小结：2、坚持计划生育基本国策的原因、意义 原因： （1）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 （2）我国人口众多的基本国情不会根本改变 （3）人口对经济社会发展的压力不会根本改变（4）人口与资源环境的紧张关系不会根本改变 意义： ①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。 ②有效地缓解了人口对资源、环境的压力。 ③有力地促进了经济发展与社会进步。 图：计生政策的调整（PPT） 思考：坚持计划生育基本国策与全面二孩政策矛盾吗？为什么？ 不矛盾 为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。（目的一样）二、资源环境面临危机 图片（PPT） 思考：这几幅图反映了我国资源环境面临哪些危回答 标记要点巩固要点 标记要点巩固知识点
机？ 3、我国的资源环境面临哪些危机？ 图：我国资源现状及问题（PPT） 思考：上列资料、表格说明了我国资源现状的哪些特点？ 自然资源丰富，总量大，种类多 人均资源占有量少 资料（PPT） 思考：我国在开发资源过程中存在哪些问题？ 开发难度大，总体上资源紧缺 资源开发利用不尽合理、不够科学，造成浪费、损失、污染和破坏都很严重。 归纳：4、我国的资源现状及其影响分别是什么？（1）我国的自然资源丰富，总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。（2）资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 影响：必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 图：当前我国环境形势（PPT） 思考：我国当前面临哪些环境问题？ 5、我国的环境现状及其危害 环境现状：大气污染、水污染、土壤污染等各类环思考问题回答 教材中标注要点 欣赏课件看图片思考问题
第六课第一框《正视发展挑战》教学设计一、教学目标 知识与技能：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策。 过程与方法：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。情感、态度与价值观：体会人口问题对人类发展的影响，理解计划生育的必要性和重要性，树立计划生育的观念。 二、教学重难点： 重点：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策。 难点：全面二孩政策是对计划生育政策的调整和完善。 三、教学方法： 情境教学法，合作探究法，教师启发式教学法。 四、学生学法： 自主学习、合作学习、交流展示。 五、教学准备：多媒体教学课件 六、教学过程： （一）新课导入：以十九大报告中的内容导入第六课内容的学习，以人口、资源和环境问题制约着我国经济和社会的可持续发展，导入第一框《正视发展挑战》。 （二）预习检测：以填空题的形式检查学生们的预习情况。 （三）自主学习第一目： 1.我国人口的现状如何？
2.我国人口的基本特点是什么？ 3.我国人口的新特点是什么？ 4.我国实行计划生育基本国策的原因是什么？ 5.我国实行计划生育基本国策有何意义？ 6.我国于哪一年开始全面实施二孩政策？ 7.我国全面实施二孩政策的目的是什么？ （学生展示自主学习效果） （四）合作探究： 1.全面二孩政策主要针对我国人口现状的哪个特点实施的？ 2.你觉得全面二孩政策还是“计划”生育吗？它与计划生育政策 是什么关系？ (五）课堂小结： 计划生育基本国策必须长期坚持。2016年，我国开始全面实施一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策），它是我国计划生育基本国策的不断完善；实施计划生育基本国策的好处：使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力促进了经济发展与社会进步。 （六）当堂练习：略
《正视发展挑战》教学设计 教材分析: （一）内容分析 本课所依据的课程标准的相应部分是“文明与家园”中的建设美丽中国，推进生态文明建设，“美丽中国”的核心是生态文明建设，然而当前我们生态文明建设面临严峻的挑战，正确认识面临的挑战，是必然要求，也为后面内容的学习奠定了基础。《正视发展挑战》是人民教育出版社部编教材九年级上册第三单元《文明与家园》第六课《建设美丽中国》第一框，本框由“发展中的人口问题”和“资源环境面面观”两个目标导学组成，由于本框内容、知识点较多，一节课上完时间不够用加之学生难以接受等因素，所以我们计划用两课时来完成，第一课时先完成目标导学一。 （二）学情分析： 九年级的学生面临初中毕业，世界观及人生观正走向成熟的阶段。愿意发表自己的见解，渴望得到多数人的认可。明辨是非的能力逐渐提高，并能逐步热心于国家大事。能够树立正确的学习目标，根据自身情况树立远大理想。本课内容是社会的热点问题，但一些学生对人口问题的严峻性认识不足，对社会生活的关注程度有限，对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不充分、不全面，对国家实施的一系列改革、政策和发展战略理解不够深刻，对人口政策的调整存在认识上的误区等，根据他们这一年龄段的特点及本课的重点指导学生有以下方法进行学习，自主学习，情境学习，合作探究。运用这些方法能够调动学生的学习积极性，培养他们的想象力，学习致用的能力，提高分析问题和解决问题的能力。 教学目标： 知识目标：我国面临严峻的人口问题，我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策； 能力目标：收集我国人口方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育的基本国策。提高依法计划生育的自觉性。
第六课建设美丽中国 第1课时正视发展挑战 1．下图是我国人口年龄结构趋势变化图，对此认识正确的有( ) ①60岁以上的老年人口的比重逐渐增多，我国渐渐进入老年社会 ②延迟退休年龄是我国政府“十三五”期间应对人口老龄化问题的重要举措 ③人口老龄化趋势是实施“全面两孩”政策的重要依据 ④计划生育政策已经不适合我国的人口发展状况 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 2．下面图表体现了我国人口现状的特点是( ) A．老龄化加剧 B．人口增速趋缓 C．城乡分布不均衡 D．人口素质偏低 3．为积极应对人口老龄化，中国共产党十八届五中全会在审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中提出：全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。对这一政策认识错误的是( ) A．不利于我国经济社会持续健康发展 B．说明计划生育的基本国策也要适时调整和完善 C．有利于使人口长期均衡发展 D．有利于促进家庭幸福和社会和谐 4．据统计，我国人均耕地、草地面积和淡水资源人均占有量分别相当于世界平均水平的43%、33%、28%。我国水土流失面积356万平方千米，占全国总面积的37%，一些重点流域水污染严重，部分城市雾霾现象凸显。这体现我国( ) A．既是资源大国，又是资源小国 B．生态环境恶化趋势初步得到遏制
C．面临非常严峻的资源形势和环境问题 D．严峻的资源、环境形势直接影响国家经济社会发展 5．下表数据是我国主要自然资源人均占有量相当于世界人均值的比例。它告诉我们( ) ②我国自然资源人均占有量相对较少 ③我国自然资源利用率比较低 ④当前我们应大力倡导建设环境友好型社会 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 6．2017年12月18日，国家发改委新闻发言人在例行新闻发布会上指出，2017年前三季度，全国单位GDP能耗同比下降3.8%，预计能完成能耗强度降低3.4%以上、能耗总量控制在45亿吨标准煤以内的年度目标。这说明( ) A．长期以来我国资源开发利用不尽合理、不够科学 B．我国自然资源开发难度大，总体上资源短缺 C．我国坚持绿色发展，致力于合理开发利用自然资源 D．资源、环境问题直接制约着我国经济社会发展 7．人民网2018年1月19日消息：“改善”成为去年全国空气质量的关键词。2017年全国338个地级及以上城市平均优良天数比例为78%……这( ) ①说明我国环境问题愈加严重 ②是我国坚持绿色发展的成果 ③体现我国的环境质量在进一步改善 ④表明我国的环境问题得以彻底解决 A．②③ B．②④ C．②③④ D．①③④ 8．2018年1月25日，浙江省政府工作报告中明确指出，加强人口与计划生育工作，促进生育政策与相关经济社会政策配套衔接。积极应对人口老龄化，建立健全以居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养护结合的养老服务体系。 (1)为什么要“加强人口与计划生育工作”？
九年级政治(上册)导学案 主备人审核人年级主任签字 课题 3.2.（1）正视发展挑战课型新授课课时第课时主备人执教者审核审签累计课时总第课时使用时间 学习目标知识目标：了解我国人口国情和特点。理解我国推行计划生育产生的影响及全面实施二孩政策的目的。知道资源环境面临危机，明确坚持绿色发展是我们的必然选择。 能力目标：宣传计划生育和保护环境的基本国策，并落实到实际行动中。 情感目标：培养关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感，关注社会发展，正视发展挑战。 重难点重点：我国目前的人口、资源、环境现状。 难点：人口问题、资源问题、环境问题实质上都是发展问题。 学法指导学习流程及内容课堂随笔
个人： ①学习节能环保知识，增强环保节约意识； ②积极向社区居民或者村民宣传保护环境的重要性和节能环保知识， 一、自主学习 1、自读材料，思考问题 请学生研读教材74页“运用你的经验”，思考一下问题： （1）这些公益广告涉及生活中哪些主题？ （2）读了这些广告，你有什么感受？ 2、自学教材74-80页，完成填空。（请在书上画一画。） 发展中的人口问题： （1）人口问题成为全球性问题。 人口问题已经成为一个日益严峻的___________，成为人类社会面临的 重大挑战之一。人口问题加重了________和________的压力，也带来了严重的社 会问题。 （2）我国的人口国情和特点。 ①人口国情：我国是世界上________的国家，这是我国社会主义初级阶 段的____________。 ②人口现状的基本特点：人口基数大，________偏低，是我国人口现状 的基本特点。（进入探究1） ③人口现状的新的特点：我国人口状况还呈现出________、________、 ___________、________________、_______________、“独生子女”社会问题凸 显等一系列新的特点。（进入探究2） （3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。应对人口 问题，国家应该怎么做？ ①实施科教兴国战略，把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高人口 素质，加快人口大国向人力资源强国转变。 ②坚持计划生育基本国策，全面实施__________________________政策。 （4）我国为什么必须长期坚持计划生育基本国策？ ①我国是世界上_____最多的国家。人口问题加重了_____和_____的压力， 也来带严重的社会问题。 ②人口问题始终是我国面临的_________、_________、_________问题。 在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对 _____________________不会根本改变，人口与____________________不会根本 改变。计划生育基本国策必须长期坚持。 ③国家推行计划生育，使人口的增长同_______________相适应，有效地 缓解了人口对_____、_____的压力，有力促进了__________与__________。（计 划生育的意义） （5）我国为什么实施“全面两孩”政策？ ①生育政策要随着_____和____________________的变化不断_____。 ②2016年，我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策。就是为了 更好地适应__________的需要，促进__________和__________，使人口长期 __________。（目的） 资源环境面临危机 (6)改革开放的成就以及发展中的资源环境挑战？ ①改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的__________，成为 世界经济增长的_____，为世界发展作出来巨大贡献。 ②同时，资源日益短缺，_____污染严重，__________退化，经济发展与 _____、_____之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的 治理环境问 题： 相关部门： ①加大执法 力度，严厉 惩处破坏生 态环境的违 法违规行 为； ②加强宣 传，积极引 导消费者购 买节能环保 低碳产品。 新闻媒体： 加强宣传资 源环境国 情，提高公 众节约环保 的生态意 识。 企业： ①增强社会 责任感和环 保意识； ②提高治污 能力，减少 污染物排 放，保护环 境。
第六课建设美丽中国 第2课时正视发展挑战——资源环境面临危机 【重点难点】 教学重点：资源环境的严峻形势。 教学难点：环境、资源问题的实质。 【学情分析】 青少年是祖国的未来和民族的希望，其整体素质决定着国家未来的发展方向。中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键期，他们在人口、资源和环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。当前，因为家庭教育、学校教育和社会宣传等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分学生在日常生活、研学旅行、参观访问等活动中，还存在着浪费资源、破坏环境等生态意识淡薄的行为。加大对中学生资源环境国情教育和生态意识培育的力度，增强青少年对环境的优患意识，引导学生持续关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族永续发展不可或缺的重要一环，也是促进中学生全面发展和核心素养培育的内在要求。 【内容依据】 本课所依据的课程标准的相应部分一是“课程目标”，具体对应的内容标准是:“体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识”:“掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力";“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识”。 本课所依据的课程标准的相应部分二是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”与“法律与秩序”。具体对应的内容标准是:“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识”;“知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务”。 【教学方法】情境教学法、启发式引导法、讲授法、谈话法、归纳总结法以及练习巩固法相结合； 【学法指导】观察法、互动探究法、小组合作法、归纳法、练习法等相结合； 【课时安排】1课时 【教学准备】精心备课、制作多媒体课件、选择练习题、制作导学案； 【教学过程】 一、导入新课 教师设问：党的十九大报告提出我们要建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，但是在当前我国快速发展，经济腾飞的过程中出现了三大不容乐观的问题影响“美丽中国”的建设，它们分别是什么？ 教师总结：它们的解决除了需要国家积极应对之外，还需要我们大家的参与。为了帮助大姐了解这些问题的严峻性和重要性，自觉承担起节约资源、保护环境的社会责任，所以这节课我们来上一节关于资源和环境问题的主题探究课！大家能不能开动脑筋，给我们的活动设想一个宣传主题，作为口号？ 二、新课学习
正视发展挑战 【教学目标】 1．知识目标：了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。 2．能力目标：收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境。 3．情感、态度与价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。 【教学重难点】 教学重点：资源环境的严峻形势。 教学难点：人口问题的本质。 【教学过程】 一、导入新课。 近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。 思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？ 教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。这节课我们就一起来探讨环保问题。 二、新课讲授。 目标导学一：发展中的人口问题。 （一）我国人口的基本特点。 1．阅读教材内“探究与分享”。 根据2015年全国1%人口抽样调查结果推算，同2010年第六次人口普查相比，我国每10万人中具有大学教育程度的人口由8930人上升为12445人，具有高中教育程度的人口由14032人上升为15350人，具有初中教育程度人口由38788人下降为35633人，具有小学教育程度的人口由26779人下降为24356人。 经济合作与发展组织公布的《2012教育展望》报告显示，全球受教育程度最高的国家从高
部编人教版九年级道德与法治上册3.6.1《正视发展挑战》 【教学目标】 知识目标 了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题 能力目标 收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境 情感、态度与价值观目标 体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念 【重点难点】 教学重点： 资源环境的严峻形势。 教学难点： 人口问题的本质。 教学过程 一、导入新课 近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最
严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。这节课我们就一起来探讨环保问题。 二、新课讲授 目标导学一：发展中的人口问题 (一)我国人口的基本特点 1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。 2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？ 3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。 (二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾
正视发展挑战 一、教材分析 《正视发展挑战》是人民教育出版社部编教材九年级上册第三单元《文明与家园》第六课《建设美丽中国》第一框，本框有“发展中的人口问题”和“资源环境面面观”两个板块。 二、教学目标 情感、态度与价值观目标：树立保护环境和节约资源的意识。 能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。 知识目标：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机。 三、教学重难点 重点：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机。 难点：树立保护环境和节约资源的意识。 四、课前准备 学生自主学习，进行预习。 教师根据课程标准，设计问题和活动，制作课件。 教法：情景设置，引导讲解。 学法：自学、合作探究。 五、教学过程 话题导入 我们在生活中常看到这样一些公益广告： 不要让眼泪成为世界上最后一滴水； 这是我们赖以生存的环境。许多时候，我们选择可以改变环境。一个小小的习惯带来的效益可能超乎想象。改变，其实是对我们未来负责，所有的所有，都是为了我们自己。低碳生活，从现在开始。
除了脚印，什么都不要留下；除了相片，什么都不要带走。 你说我说：这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了广告后，你有哪些感受？ 设计意图：从生活角度引导学生认识到我国要正视发展中带来的挑战 讲授新课 预习教材，出示提纲 1.我国人口现状是什么？ 2.发展中的人口问题有哪些危害？ 3.面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？ 4.资源环境面临哪些危机？ 5.资源环境危机给我们带来了哪些危害？ 6.面对资源环境危机，我们应该坚持什么基本国策？ （一）发展中的人口问题 1.图片展后，你说我说：图片中的信息反映了我国人口的现状是什么？ 2.老师小结：①重要国情：我国是世界上人口最多的国家；②基本特点：人口基数大，人口素质偏低；③新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等 3.探究分享：根据2015年全国1%人口抽样调查结果推算，同2016年第六次人口普查相比，每国每10万人中具有大学教育程度的人口由8930人上升为12445人，具有高中教育程度的人口由14032人上升为15350人，具有初中教育程度的人口由38788人下降为35633人，具有小学教育程度的人口由26799人下降为24356人。 4.思考：从国民受教育的程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？它对我国社会经济有哪些影响？ 5.教师小结：发展中的人口问题带来的危害： （1）对经济社会发展的压力不会根本改变； （2）与资源环境的紧张关系不会根本改变； 6.播放视频：《2017年“全面二孩政策”效果显现》》 7.小组合作探究：面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？ 8.老师小结： （1）计划生育基本国策必须长期坚持。2016年，我国开始全面实施一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策），它是我国计划生育基本国策的不断完善。
正视发展挑战 【课标要求】 理解人类与生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及根源，掌握环境保护的基础知识。 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。 【教材分析】 第一框“正视发展挑战”，开门见山、直入主题，基于问题和使命，主要讲述“是什么”的问题。人口问题是什么？资源环境问题是什么？从直观感性表达走向理性反思追问，从正视问题挑战走向发展理念调整，从解决当下问题走向发展道路选择。教材首先通过“运用你的经验”，从日常所见所闻的环保公益广告语入手，让学生思考这些广告语所体现的主题，启发学生思考出现这些问题的原因是什么。接着，教材通过对人口数量、人口素质、人口结构、人口分布等问题的讲述，引导学生认识到，人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，也是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，并通过一个“相关链接”，介绍我国为解决人口问题所采取的对策。接下来，教材讲述了我国所面临的资源环境危机，让学生感受到我国资源环境形势不容乐观，资源环境问题与我们生活息息相关，进而落脚到本框的重点内容：坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。需要指出的是，从整体上看，我国的人口问题、资源和环境问题本质上是发展问题，要解决人口、资源和环境问题，我们的态度和选择就是转变发展方式，共筑生命家园，从而引出第二框的主题。 【学情分析】 青少年是祖国的未来和民族的希望，其整体素质决定着国家未来的发展方向。中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键期，他们在人口、资源和环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。当前，因为家庭教育、学校教育和社会宣传等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分学生在日常生活、研学旅行、参观访问等活动中，还存在着浪费资源、破坏环境等生态意识淡薄的行为。加大对中学生资源环境国情教育和生态意识培育的力度，增强青少年对环境的忧患意识，引导学生持续关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族永续发展不可或缺的重要一环，也是促进中学生全面发展和核心素养培育的内在要求。 【教学目标】 1.通过“算一算，想一想”总结出我国调整计划生育政策的原因和目的。 2.通过讨论“经济发展是否一定会造成环境破坏和资源短缺”，思考我国应坚持的发展道路。 【重点难点】 1.我国调整计划生育政策的原因和目的 2.我国资源环境的严峻形势。 【评价任务】 1.通过“算一算，想一想”，使学生总结出我国调整计划生育政策的原因和目的。 2.通过讨论“经济发展是否一定会造成环境破坏和资源短缺”，使学生知道我国应坚持的发展道路。【教学过程】 一、导入新课 用央视公益广告“雾霾”导入 教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。 这节课我们就一起来探讨发展与挑战。 二、新课讲授 出示幻灯片
第六课建设美丽中国 －、正视发展挑战 一、导入： 我国在快速发展，经济腾飞的同时，也面临着许多的困难和挑战，比如人口、资源、环境问题已经成为制约我国经济社会持续发展的重要因素。面对挑战，我们党的十八大把“生态文明建设”纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，描绘了建设美丽中国，实现中华民族永续发展的美好蓝图。 这节课，我们就来学习第六课建设美丽中国，第一节正视发展挑战，了解我国面临的人口、资源、环境三大严峻形势。（展示学习目标） 二、共同探究： 目标导学一：发展中的人口问题 (一)我国人口的基本特点 1.图片：这组图片给我们最直观的感受是什么？ 师：（人多－人口问题已成为日益严峻的全球性问题，是人类社会面临的重大挑战之一。我国更不例外，拥有世界上五分之一多的人口，是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情，而严峻的人口问题会加重资源与环境的压力，也带来了严重的社会问题） 2．图表说明什么？阅读教材第75－76页“探究与分享”。 对我国经济社会有何影响？ 3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。 (二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。 思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？ 师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。(2)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。 (三)计划生育基本国策的意义 1．师生共同总结：(1)实行计划生育，就是要控制人口数量，提高人口素质。我国实行计划生育以来累计少生四亿多人，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。计划生育基本国策必须长期坚持。(2)生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。 看图表“全面二孩”是不是不要计划生育了？
3.6.1正视发展挑战 一、学习目标 1.了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。 2.收集整理我国人口、资源、环境方面的数据及事实，理解实行计划生育、坚持绿色发展、走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，是我们的必然选择。 3.增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识和紧迫感。 二、合作探究 1.运用你的经验: 从图片中，你感受到什么？ 2.探究活动一：结合教材第75页“相关链接”，请思考：链接的内容反映了什么问题？我国为什么非常重视人口问题？ 3.探究活动二：阅读教材第75页“相关链接”及内容，思考问题： （1）.阅读并分析数据，从中你能得出什么结论？除此之外，你还了解我国哪些人口现状？ （2）我国人口现状对经济社会会产生什么影响？ 4.探究活动三：材料展示：党的十八届五中全会作出決定，促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫可生两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。新修订的《计刻生育法》规定：公民有生育的权利老有依法实行计生育的义务，夫妻双方在实行计划生育有中负有共同的责任。国家提倡一对夫妻生育两个子女。请结合材料及教材内容，思考相关问题：（1）谈谈党和政府制定坚持计划生育这一国策的依据是什么？实施这一国策有何意义？ （2）我国为什么实施“全面两孩”政策? 5.探究活动四:结合教材第78页内容，探讨完成以下问题： ?结合教材及图片，说明我国面临什么样的资源形势？产生资源问题的原因是什么？ ?这样的资源形势会给我们带来什么样的影响？ 6.探究活动五: 材料一：2019年2月27日，环境保护部宣传教育司司长、新闻发言人刘友宾在例行新闻发布会上表示，最好的环保长效机制就是坚持严格依法办事。环保督查它本身就是长效机制的具体体现，不存在放松的问题。在当日的发布会上，环境保护部大气环境管理司司长刘炳江透露，环境保护部正在抓紧研究起草蓝天保卫战的三年作战计划，明确具体时间表和路线图，以京津冀及周边、长三角等重点区域为主战场。
6.1 正视发展挑战 一、教学分析： 1.教材分析：本课内容是第六课的第一框，伴随着中国经济的迅速发展，随之而来的是严重的环境污染，中国社会的人口变迁也呈现出新的特点。建设美丽中国，推进生态文明建设，既是应对生态危机的现实所迫，也是全面建成小康社会的战略目标所向。“美丽中国”的核心是生态文明建设，然而当前我们生态文明建设面临严峻的挑战，正确认识面临的挑战，是必然要求，也为后面内容的学习奠定了基础。 2.学情分析：学生对社会生活的关注程度有限，对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不充分、不全面，对国家实施的一系列改革、政策和发展战略理解不够深刻，对人口政策的调整存在认识上的误区，在日常生活中也会出现浪费资源、破坏环境的行为，因此，有必要使学生全面而深入地了解社会现实，正确认识人口、资源和环境现状，唤起关爱和保护环境的意识。 二、教学过程： 【学习目标】 1.了解我国人口发展的现状，认识人口与环境、资源之间的联系及对经济和社会发展的影响，了解我国的计划生育政策。 2.通过搜集资料。理解计划生育、绿色发展生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。 3.通过本课的学习体会人口和环境对人类发展的影响，理解和认识计划生育和环境保护的重要性。 学习重点：我国的人口、资源、环境。 学习难点：理解计划生育、环境保护的必然性。 【自学检测】 1.发展中的人口问题 （1）人口问题已经成为日益严峻的问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了和的压力。 （2）我国是世界上人口的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，，是我国人口现状的基本特点。
正视发展挑战 1 教学分析 【教学目标】 了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国 体会人口和环境问题对于 教学重点：资源环境的严峻形势。 教学难点：人口问题的本质。 2 教学过程 一、导入新课 近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。 思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？ 教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。 这节课我们就一起来探讨环保问题。 二、新课讲授 目标导学一：发展中的人口问题 (一)我国人口的基本特点 1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。 2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？ 3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。 (二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。 2．思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？ 3．师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。(2)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。 (三)计划生育基本国策必须长期坚持
1 东阳中学师生共用导学案（政史地） 【课题】《正视发展挑战》 【备课教师】【备课时间】 9.20 【授课时间】 9.27 【课时】 1 【学习目标】知识目标：了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问 题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资 源和环境问题。 能力目标：收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自已的认识， 积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境。 情感态度与价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划 生育和保护环境的必要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。【学习重点】人口资源环境的严峻形势。 【学习难点】坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 【学习流程】 一、自主学习 1、导入新课：阅读教材P74页运用你的经验回答问题： （1）这些公益广告涉及生活中哪些主题？ （2）读了这些广告，你有什么感受？ 2、学生根据学习目标阅读教材P74--80的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并思考以下问题： （1）我国人口国情及现状（2）实行计划生育的原因及意义 （3）计划生育的基本国策（4）资源环境面临哪些危机 （5）我国的资源环境面临的危机（6）我国的资源形势及影响 （7）我国的环境形势及影响（8）资源环境方面的基本国策； （9）如何面对资源环境危机 二、互助探究 （一）、发展中的人口问题 活动一：说一说 阅读教材回答： （1）我国的人口国情是什么？ （2）我国人口现状的特点有哪些？基本特点是什么？ （3）多媒体展示图表说说你有什么认识？ 活动二、探究与分享 材料一：（1）阅读教材第75页“探究与分享”； （2）阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？ （3）多媒体呈现材料：对人口问题严峻性你是怎么认识的？
部编版道德与法治九年级上册第六课建设美丽中国《正视发展挑战》教学设计
一、发展中的人口问题 1、运用你的经验 回顾在日常生活中常看到这样一些公益广告。 思考：这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了这些广告，你有什么感受？ 2、思维导图、学习目标展示 3、相关链接P75
结合材料、图片，阅读相关链接的内容，思考问题：从这段材料中可以提炼出哪些重要信息？ 小结：人口增长过快、老龄化严重，人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 过渡：世界人口问题是一个日益严峻的全球性问题思考：我国是否也存在人口问题？你知道哪些？ 思考：表中的数据说明了什么？体现了我国人口的什么特点？ 4、探究与分享 阅读探究与分享，思考：上述材料说明我国人口呈现出什么特点？ 材料一：说明我国人口受教育程度不断在提升； 材料二：说明我国人口整体受教育程度偏低，还有很大提升空间。 小结：人口基本特点：人口基数大，人口素质偏低
总结：我国人口国情、基本特点、新特点。 5、相关链接P76 结合相关链接及上图思考：我国的人口政策为什么要不断调整？（计划生育的意义） ①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应 ②缓解人口对资源、环境的压力 ③促进经济发展和社会进步 二、资源环境面临危机 1、学习目标展示 2、小组讨论：我国资源现状
辨析：有人说我国地大物博，不用担心资源问题，这是真的吗？ 思考：上列表格说明了我国资源现状的哪些特点？小结：我国自然资源丰富，总量大，种类多， 但人均占有量小，开发难度大，总体上资源紧缺。总结：我国资源现状 3、探究与分享：我国环境问题
6.1正视发展挑战 一、学习目标 1.了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。 2.收集整理我国人口、资源、环境方面的数据及事实，理解实行计划生育、坚持绿色发展、走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，是我们的必然选择。 3.增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识和紧迫感。 二、合作探究 1.运用你的经验: 从图片中，你感受到什么？ 2.探究活动一：结合教材第75页“相关链接”，请思考：链接的内容反映了什么问题？我国为什么非常重视人口问题？ 3.探究活动二：阅读教材第75页“相关链接”及内容，思考问题： （1）.阅读并分析数据，从中你能得出什么结论？除此之外，你还了解我国哪些人口现状？ （2）我国人口现状对经济社会会产生什么影响？ 4.探究活动三：材料展示：党的十八届五中全会作出決定，促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫可生两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。新修订的《计刻生育法》规定：公民有生育的权利老有依法实行计生育的义务，夫妻双方在实行计划生育有中负有共同的责任。国家提倡一对夫妻生育两个子女。请结合材料及教材内容，思考相关问题：（1）谈谈党和政府制定坚持计划生育这一国策的依据是什么？实施这一国策有何意义？ （2）我国为什么实施“全面两孩”政策? 5.探究活动四:结合教材第78页内容，探讨完成以下问题：
结合教材及图片，说明我国面临什么样的资源形势？产生资源问题的原因是什么？ 这样的资源形势会给我们带来什么样的影响？ 6.探究活动五:材料一：2018年2月27日，环境保护部宣传教育司司长、新闻发言人刘友宾在例行新闻发布会上表示，最好的环保长效机制就是坚持严格依法办事。环保督查它本身就是长效机制的具体体现，不存在放松的问题。在当日的发布会上，环境保护部大气环境管理司司长刘炳江透露，环境保护部正在抓紧研究起草蓝天保卫战的三年作战计划，明确具体时间表和路线图，以京津冀及周边、长三角等重点区域为主战场。 结合材料及教材内容，探讨环境保护部为什么抓紧研究起草蓝天保卫战的三年作战计划？ 7、探究活动六：结合图片及教材内容，请思考：图片反映我国面临怎样的环境形势？产生这些现象的原因是什么？这些现象会产生什么危害？面对严峻的人口、资源、环境形势，我们如何解决发展中出现的问题？ 三、随堂检测 种下一棵树就给大地种下绿色希望，植下一片绿就为生命创造一方美好家园。回答1－2题： 1．“十二五”期间，我国积极推进大规模国土绿化，共完成造林4.5亿亩、森林抚育6亿亩，成为全球森林资源增长最多的国家，我国积极推进大规模国土绿化的意义在于( ) ①改善生态②净化空气③增加资源种类④建设美丽中国 A①③ B．②④ C．①②③ D．①②④ 2.五十多载寒来暑往，河北塞罕坝林场几代人持续造林护林100多万亩，将原来“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒山秃岭修复成“蓝天白云游，绿野无尽头”的“华北绿肺”。从人与自然关系角度看，塞罕坝的生态变迁给我们的启迪是（） ①自然资源与生态环境相互影响②人类要主动改善生态环境 ③人类善待自然，自然则滋养人类④自然能满足人类的一切需要 A．①②B．②③C．①③D．②④ 3、我国《宪法》规定：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其它公害。2017年1月，全国人人常委会表决通过的《中华人民共和国环境保护税法》规定：对超标、超总量排放污染物应加倍征收
第六课建设美丽中国 第一框正视发展挑战教学设计 【学情分析】： 通过图片、视频、公益广告、社会实践活动、研学旅游等形式，从小学阶段开始，学生对我国人口、资源、环境等方面的的内容并不陌生，也能基于生活经验作出一定的价值判断。但中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键期，他们在人口、资源和环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。 考情分析： 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。值得我们重视。 【教情分析】： 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识”。通过教学，呈现最新的数据与资料，引导学生体会生态环境与人类生存的关系，树立正确的生态文明观。 【教学重点】：资源环境的严峻形势。 【教学难点】：人口问题的本质。 【教学方法】：情景教学法、启发式教学法 【课程类型】：新授课 【教学目标】：通过创设情境（文字材料、图表数据等），学生能够提高获取和解读信息的能力，并有效调动有关学科知识阐释实际问题。学习过程中，树立忧患意识、提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性和紧迫性。从而，落实学生“政治认同”和“科学精神”的学科核心素养。 1：学生能根据图表和材料信息，概括我国当前的人口现状、我国人口现状的基本特点和呈现出来的新特点； 2：学生在给出的时政材料中理解实施计划生育政策的意义，明确我国人口政策调整的必要性； 3：学生能从人口发展规律和我国人口现状的角度，辩证看待人口政策的变化与调整，阐明人口政策需要与经济社会发展要求相适应的道理； 目标4：结合当前我国资源、环境的基本国情，理解节约资源和保护环境的基本国策 【教学过程】： 一、导入： 播放视频《金秋十月美丽中国》 教师小结：美丽中国山清水秀、天蓝地绿，是我们留住乡愁、守望相助的生命家园。我们也在不断为之努力。 引导学生思考：中国在快速发展、经济腾飞的同时，还存在哪些制约发展的重要因素？二、过程与方法 目标导学一：发展中的人口问题 1、呈现世界人口发展的组图与我国人口的发展情况系列图表。 2、分析数据回答： （1）我国人口国情是怎样的？