高职《基础会计》课程标准
一、适用对象
三年制和五年制高职会计（或电算化会计、会计电算化）专业
二、课程性质
本课程是三年制和五年制高职会计（或电算化会计、会计电算化）专业的核心专业课程。通过教学，学生应该熟悉会计职业应用性人才所必需的会计基本常识、会计基本操作能力、会计核算能力和会计工作能力。本课程是财务会计、成本会计等其他核心专业课程的先修课程。
二、课程培养目标
（一）课程总目标
通过会计项目和会计任务引领的本课程教学，教师重点培养学生恪守会计职业道德，提高会计职业素养，使学生学会编制和审核会计凭证，熟练登记账簿，熟练编制资产负债表和利润表，从而具备在中小型企业从事会计工作的岗位技能和职业能力。
（二）知识目标
通过本课程教学，帮助学生掌握会计及其目标、核算基础、核算方法、基本职能、会计要素、会计等式、复式记账法、借贷记账法、会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表、财产清查、会计核算程序、会计工作组织等会计基本知识。
（三）能力目标
通过本课程教学，教师帮助学生具备编制和审核会计凭证、登记账簿、编制会计报表等技能，从而具备在中小型企业从事会计工作的能力。
三、教学内容和要求
确定教学内容的原则：依据教育部首次发布18大类410个高等职业学校专业教学标准中《高等职业学校专业教学标准财经大类文化教育大类》会计专业教学标准对本课程的基本要求和财政部关于《会计基础工作规范》《企业会计准则》等制定的。教学内容要点及教学要求如下：
四、课程考核与评价
对学生学习的评价：
1、理论教学考核方式
第一部分为平时考核，占总成绩的20%，包括课堂学习态度（出勤率、课堂守纪情况、参与讨论等情况）占10%，完成作业情况占10%。
2、实践教学考核方式
完成《新编基础会计实训》第7版全部实训任务，完成实训任务不合格者不能参加期末考试。主要实训项目及内容如下：
（1）单项实训
会计专业数字、文字书写训练，出票日期训练，金额大写小写训练，原始凭证填制与审核训练。记账凭证编制与审核训练。
（2）专项实训
筹集资金、准备生产、产品生产、产品销售、其他经济业务、财务成果业务和财产清查业务核算工作票实训。
（3）综合实训
登记日记账、明细账、总账（科目汇总表核算方式）；结账；装订会计凭证；编制会计报表。
3、期末考试
期末考试方式推荐理论加实践的考试方法。
正考的试卷建议理论试题加编制记账凭证试题，一小部分是会计基本知识（建议在基本理论中选择那些学生必须掌握的、做好会计工作不得不会的内容），大部分是处理会计业务内容（比如给10笔业务的原始凭证，让学生在考试现场编制记账凭证，专门考核学生审核原始凭证能力、编制会计分录能力、编制通用记账凭证能力）。见附件中《基础会计考试题卷样例》及《基础会计考试题卷样例答案》。
补考的试卷中，建议理论试题加分录试题。分录是基础会计中非常重要的内容，建议在补考中分录部分主要用文字描述，学生在卷纸上回答分录。分录题可以出20-30个左右。
推荐这两种正考和补考的方式，都把考核的重点放在基础会计的核心内容上，对于平常学会的学生来讲，平常用功，期末开始没有任何负担，对于平常不爱学习的学生而言，事先把考试方式将给说清楚，告知学生本课程期末考试“不好混”。
五、课程实施建议
（一）教学建议
1、教学模式的建议
采用教学做一体化教学模式，教中做、做中学、学中教，随着教学项目的进展陆续开展会计工作实践。
2、教学方法的建议
项目化教学法。每次上课完成一个或若干个项目，每个项目中完成若干个任务。
3、教学评价建议
平时形成性考核占20%，实训部分作为学生能够参加考试的基本前提。这样学生会非常重视实训。
4、课程资源的利用与开发建议
（1）人力资源的利用与开发
学生分小组，经过考核确定小组组长，学生之间开展会计凭证编制、账簿登记、编制报表互相“审核”工作，既能帮助教师发现学生存在的问题，也能帮助学生理解稽核岗位的重要性。
(2)教学设施资源的利用与开发
建议使用适合教学做一体化的教室，或者充分利用多媒体资源。
六、教材资源
1、理论教学教材
推荐利用大连理工大学出版社出版的最新版本教材——《新编基础会计》第7版开展理论教学，每一项目结束后利用《会计基本知常识测试》对学生进行考核，或让学生自检自测。
《新编基础会计》第7版在形式上是按照项目-任务体例编写的，适合院校推广项目化教学法，在内容上体现基于按照会计工作过程编写，以票据为载体描述会计业务，以记账凭证为载体讲述分录，是《新编基础会计》第7版区别于其他传统教材的特色之处。外来原始凭证增加了监制章、发票专用章或财务专用章，会计凭证和账簿实现了双色印刷，在会计专业教学票据审核和结账等方面教学仿真程度明显提高了。
2、实践教学教材
利用《新编基础会计实训》第7版同时依次开展实践教学，配合《新编基础会计》第7版项目一、项目二、项目三和项目四的理论教学开展会计操作能力单项实训；配合《新编基础会计》第7版项目五和项目七的理论教学开展会计业务核算专项实训；配合《新编基础会计》第7版项目六、项目八和项目九的理论教学开展会计工作能力综合实训，配合《新编基础会计》第7版项目十的理论教学开展会计工作水平测试。
《新编基础会计实训》第7版重要数据和票据来自于企业，并且会计凭证增加了监制章、发票章、法人章等，仿真度很高。本教材提供总账、日记账、明细账与真实账簿基本一致，以够用为原则，仅在行数上比真实账页少了一些。账簿中上一年有期末余额的，已经完成结转下年的工作，最大限度地还原了会计工作原貌，使学生置身于新任会计角色。从项目设计上，单项实训是单独存在的，训练学生的基础操作能力，专项实训与综合实训可以完美结合在一起的，既能帮助学生有效地提高学生从事会计工作的能力，又能节约时间，会计工作水平测试项目有助于学生自检自测。
3、教学参考资料
（1）《会计基础工作规范》经济科学出版社。
（2）《企业会计准则——应用指南》法制出版社。
（3）大连理工大学出版社官网《新编基础会计》第7版和《新编基础会计实训》第7版教学资源。
七、实施本标准应注意的几个问题
1、同时开展会计理论教学和实践教学
基础会计课程学时多、理论教学与实践教学同时开设的院校，推荐使用大连理工大学出版社出版的《新编基础会计》第7版和《新编基础会计实训》第7版同时开展理论教学和实践教学。伴随理论教学结束，实践教学亦出成果，即学生完成两本会计凭证的编制审核和装订；登记完成的日记账、明细账和总账；编制的资产负债表和利润表。学生在教师指导下完成全部实训任务，基本具备在规模不大的企业从事全套会计工作能力，实现本课程全部目标。教师批阅后作为学生是否能够参加期末考试的依据，也把传统一卷定终身的考试方式引导到教学过程就是注重培养学生的会计工作能力上来。
2、单独开展会计实践教学
有一些学校基础会计课程和基础会计实训课程分别开设，可以单独使用《新编基础会计实训》第7版开展实践教学，按照实训项目分别引导学生学会审核和填制会计凭证，登记账簿，编制会计报表，从而具备在规模不大的企业从事全套会计工作能力，实现本课程全部目标。
八、本课程标准的设计理念
本课程是按照企业会计工作岗位需要为出发点，以学生为主体，以会计工作实践为主线，以教会学生完成会计审核和编制会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表等工作项目和会计工作任务为目目标，以教学做一体化为主要教学模式，以完成会计工作项目和任务为中心，构建的基础会计课程体系。本课程紧紧围绕若干个会计项目和工作任务完成的需要，精心选择和组织课程内容，突出会计工作任务与知识的联系，让学生在会计工作理论教学的基础上提高实践能力，也让学生在会计实践教学活动的基础上更加深刻地理解和掌握会计基本知识，增强基础会计课程内容与会计职业岗位能力要求的相关性，最终为提高学生的就业能力奠定良好基础。
本标准将基础会计的基本知识、基本理论、基本技能循序渐进融入各项目之间及项目之下各任务之中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖会计工作领域所涉及的与本课程有关的理论知识与实践知识。
中职学校基础会计论文-基础会计论文-会计论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 一“、基础会计”教学现状 1.课程设置不合理，教材内容落后 随着信息化水平的不断提高，会计行业已实现了由手工记账向电算化操作的转变。但是“基础会计”课程在教材编排上仍以手工操作为主，教材内容滞后于会计实际工作，虽然在教学中也涉及电算化操作内容，但学生学到的只是基本理论和方法，上机操作的机会不多，理论和实践不能有机结合。 2.学生学习基础较差，缺乏学习主动性 近年来生源数量逐年减少，成绩较好的学生一般都进入普通高中，中职学校则是成绩较差学生的无奈选择。由于学生的年龄较小、学习基础较差，因此在学习时没有明确的目标和端正的态度，缺乏足够的学习兴趣，再加上知识的专业性太强，所以学生对专业知识不能很好地理解和吸收，从而丧失学习信心，导致教学质量下降。
二、改善“基础会计”教学质量的措施 1.培养学生的学习兴趣 兴趣是人们从事任何事情的最大动力，学生的学习也是一样，如果学生有了足够的学习兴趣，就会主动投入到学习中，因此提高学生的学习兴趣一直是中职教师关注的问题。那么如何在教学中培养学生的兴趣呢？一是多与学生沟通和交流。教师要坚持以人为本的教学原则，结合学生的心理特征和接受能力科学教学，在教学过程中与学生多沟通交流，给学生更多的关心和鼓励，了解学生在学习和生活中存在的问题并及时给予帮助，减少学生对教师的隔阂感，在学生中树立良好的教师形象。同时在教学时，教师通过幽默风趣的语言营造轻松和谐的教学氛围，并结合教学技巧的运用和对学生的教育引导，使学生按照教师的思路进行学习。二是合理设计课程导入。课程导入在一定程度上影响着学生对基础会计课程的学习兴趣，尤其是学生刚刚接触这门课程时最能影响学生的学习态度。因此教师在教学时要把学生关心的问题作为切入点，把国内外经济形势和学生身边的经济问题引入教学中，从而激发学生的学习兴趣。 2.改变传统教学方式
单选题: 1、会计的计量单位是:货币。 2、企业采购一批原材料,款未付,该项经纪业务引起:一项资产增加,一项负债增加。 3、如果企业月末资产负债表中,固定资产为80万元,累计折旧为30万元,则企业固定资产经指数应填为:50万元。 4、下列各项中,属于会计基本职能是:核算和监督。 5、通常没有期末余额的账户是:损益类。 6、目前我国采用的记账法主要是:单式记账法。 7、某企业资产总额为90万元,负债为20万元,则所有者权益类为:70万元。 8、下列账薄中,属于特种日记记账的是:现金日记账。 9、会计科目是:会计要素的名称。 10、会计分录必须具备:会计科目、记账符号、金额。 11、会计人员在填制记账凭证时,将650元错写为560元,并且已登记入账,月末结账时发现此笔错账,更正是应该采用的方法是:划线更正法。 12、产生未达账项的原因是:双方记账时间不一致。 13、下列的原始凭证中,属于累计凭证的是:限额领料单。 多选题:
1、目前常用的账务处理程序种类有:记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序。 2、下列会计等式正确的是:资产=负债+所有者权益、资产=负债+所有者权益+利润。 3、下列各项目中属于会计要素的是:资产、收人、利润。 4、下列项目中,列示在资产负债表左方的有() A固定资产B无形资产C利润总额D流动资产 5、下列属于会计档案的是() A经营计划B会计账薄C会计报表D会计凭证 6、通过财产清查要求做到() A账实相符B账账相符C账款相同D账证相符 7、下列经济业务应编制付凭证的是: A从银行提取现金800元B支付购买材料的货款70000元C销售产品取得48000元货款存入银行D用现金购买办公室品1000元 8、下列各项中属于费用类的有() A财务费用B应付账款C管理费用D制造费用 9、多步式利润表可以反映企业的()等项目。 A资产总额B营业利润C利润总额D净利润
会计专业 教学计划 职业技术教育中心 二〇一二年九月 会计专业教学计划 一、专业名称、招生对象和学制 专业名称：会计专业 招生对象：初中毕业生或者具有同等学力者 学习期限：三年 二、培养目标与人才规格 （一）培养目标 本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有良好的职业道德行为规范；具有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神；具有必需的基础知识和综合职业能力，面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算与会计事务管理等工作的中级专门人才。 （二）人才规格 本专业类毕业生主要面向企事业单位（外企）和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。 1、知识结构 （1）文化基础知识
（2）计算机应用知识 （3）财税统计知识 （4）财经法律知识 （5）涉外金融知识 （6）会计核算知识 （7）行业基础理论知识 （8）行业生产管理知识 2、能力结构 （1）具有从事具体行业会计工作的能力。 （2）具有熟练的点钞、文字处理和使用会计软件的能力。 （3）具有获取和处理信息能力，使用、维护现代办公设备的能力。 （4）具有熟练的会计电算化处理能力。 （5）具有自谋职业、自主创业及适应岗位变化的能力。 (6)具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，达到《国家体育锻炼标准》有关要求，身体健康，具有良好的心理素质。 3、相关专业资格证书 本专业学生毕业时应取得全国计算机等级证书、英语水平等级证书、普通话等级证书以及以下职业资格证书或技术等级证书： （1）电算化证书 （2）会计上岗证 （3）普通话证书 三、教学内容与教学要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课两部分。公共基础课程分必修课和公共选修课两大类，其中必修课包括德育课、文化课、计算机应用基础和体育与健康等，公共选修课主要指物理、化学、历史、地理、音乐、美术、创业创新、绿色环保和心理健康、生命教育等课程；专业技能课分专业基础课程、专门化方向课程、专业选修课程、综合技能训练以及相关社会实践活动等。 (一)公共基础课 1．职业生涯规划（34课时）
第一章总论 1、会计是以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法（设置账户、复式记账、填制审核凭证、登 记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计资料分析利用）核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 2、会计按报告对象不同，分为财务会计（侧重于外部、过去信息）与管理会计（侧重于内部、未来 信息） 3、会计的基本职能包括核算（是基础）和监督（是保障）会计还有预测、决策、控制、分析的新 职能（预测经济前景、参于经济决策、评价经营业绩的职能）。 4、会计的对象是价值运动或资金运动。（投入—运用—退出<偿债、交税、分配利润>） 资金的循环：货币资金→储备资金→生产资金→成品资金→货币资金 5、会计核算的具体内容包括：款项和有价证劵的收付；财务的增减、收付和使用；债权债务的发生和结算；资本的增减；收入费 用、成本计算；财务成果的计算与处理等。款项和有价证券是流动性最强的资产。款项主要包括现金、银行存款、银行汇票存 款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、备用金等；有价证券是指国库券、股票、企业债券等。 6、会计核算的基本前提是会计主体（空间范围，法人可以作为会计主体，但会计主体不一定是法人）、持续经营（核算基础）、会计分期（时间范围）、货币计量（必要手段） 7、借贷记账法的记账规则：有借必有贷，借贷必相等。 8、借贷记账法的试算平衡：发生额试算平衡法（全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计） 余额试算平衡法（全部账户的借方期初（末）余额合计=全部账户的贷方期初（末）余额合计） 试算不平衡，肯定有错；试算平衡，不一定正确（重记、漏记、借贷方向错误、科目错误）。 9、会计分录指对某项经济业务事项标明应借应贷账户及其金额的记录（三要素：账户<科目>名称、金额、借贷方向） 10、会计分录分为简单分录（一借一贷）和复合分录（一借多贷、一贷多借、多借多贷） 11、总分类账户与明细分类账户平行登记要求：同依据、同方向、同时间、同金额。 12、总账（总括记录业务）对明细账具有统驭控制作用，明细账（详细记录业务）对总账具有补充说
2015至2016学年度第一学期期中基础会计考试试卷 时间: 70 分钟总分: 120 分 一、单项选择：（2*20=40） 1.会计的基本职能是(B) 。 A.反映和考核 B.核算和监督 C.预测和决策 D.分析和管理 2.会计核算使用的主要计量单位是(B) 。 A.实物量度 B.货币量度 C.时间量度 D.劳动量度 3. 会计对象是(D) 。 A.企业再生产过程中的经济活动 B.企业、行政事业单位的经济活动 C.再生产过程中的全部经济活动 D.再生产过程中能用货币表现的经济活动 4.会计工作组织形式视企业具体情况可分为(C) 。 A.总括核算与明细核算 B.车间核算与企业核算 C.集中核算与非集中核算 D.综合核算与非综合核算 5. 在我国会计法规制度体系中，属于最高层次地位的是(A)。 A.会计法 B.企业会计准则 C.企业财务通则 D.企业会计制度 6.采用非集中核算组织形式，(C) 工作由厂部会计部门进行。 A.材料明细核算 B.填制原始凭证 C.总分类核算 D.登记明细账 7.在会计机构内部，不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目登记工作的是 (C)。 A.会计主管人员 B.记账人员 C.出纳人员 D.成本核算人员 8.会计是(B)的组成部分。 A.经营活动 B.经济管理 C.核算和监督 D.社会再生产 9.不需要进行会计核算的经济业务事项是(B) 。 A.从银行提取现金 B.签订销售合同 C.收取销售订金 D.结算销售货款 10.收回应收账款50000 元，存入银行。这一业务引起的会计要素的变动是(A) 。 A.资产总额不变 B.资产增加，负债增加 C.资产增加，负债减少 D.资产减少，负债增加 11.能够引起资产总额增加的事项有(A) 。 A.接受投资者投资 B.以银行存款偿还债务 C.从银行提取现金 D.将资本公积转增资本 12.经济业务发生仅涉及负债这一会计要素时，只引起该要素中某些项目发生(C) 变动。A.同增 B.同减 C.一增一减 D.不增不减 13.(C)既反映了会计对象要素间的基本数量关系，同时也是复式计账法的理论依据。 A.会计科目 B. 计账符号 C.会计平衡公式 14.会引起一项负债减少，而另一项负债增加的经济业务是(B)。 A.用银行存款购买材料 B. 以银行借款偿还应付账款 C. 以银行存款偿还银行贷款 D.将银行存款存入银行 15.不属于资产的项目是(B) 。 A.预付账款 B. 预收账款 C.机器、设备 D. 专利权 16.属于非流动负债的项目是(A) 。 A. 应付债券 B.预收账款 C. 应付账款 D.应付股利 17.属于所有者权益的项目是(C) 。 A.长期股权投资 B.长期应付款 C.盈余公积 D.固定资产 18.属于资产的项目是(C)。 A. 资本公积 B.预收账款 C. 预付账款 D.管理费用 19. .借贷记账法的贷方表示(C)。 A.资产增加，负债及所有者权益增加 B. 资产增加，负债及所有者权益减少 C. 资产减少，负债及所有者权益增加 D. 资产减少，负债及所有者权益减少 20.所有者权益是指企业所有者对企业(B)的所有权。 A.资产 B.净资产 C.总资产 D.全部财产 二、多项选择题（2*15=30） 1.会计监督包括(ABC) 。 A.事前监督 B.事中监督 C.事后监督 D.决策监督 2..会计核算中采用的计量单位有(ABC)。 A.货币计量单位 B. 实物计量单位 C.劳动计量单位 D. 空间计量单位 3. 反映企业财务状况的会计要素有(ABC) 。 A.资产 B.负债 C.所有者权益 D.利润 4. 属于会计核算方法的是(ABC) 。 A.填制和审核凭证 B.登记会计账簿 C.编制会计报表 D.编制财务预算 5.属于企业会计核算内容的有(ABCD) 。 A.投资者投入货币资金 B.企业购入原材料 C.以银行存款偿还货款 D.支付职工工资 6.引起资产和负债同时增加的经济业务有(AD) 。 A.赊购材料 B.从银行提取现金 C.以银行存款购入材料 D.向银行借款并将款项存入银行
中职学校会计专业教 学计划 Revised on November 25, 2020
会计专业 教学计划 职业技术教育中心 二〇一二年九月 会计专业教学计划 一、专业名称、招生对象和学制 专业名称：会计专业 招生对象：初中毕业生或者具有同等学力者 学习期限：三年 二、培养目标与人才规格 （一）培养目标 本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有良好的职业道德行为规范；具有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神；具有必需的基础知识和综合职业能力，面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算与会计事务管理等工作的中级专门人才。 （二）人才规格 本专业类毕业生主要面向企事业单位（外企）和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。 1、知识结构 （1）文化基础知识
（2）计算机应用知识 （3）财税统计知识 （4）财经法律知识 （5）涉外金融知识 （6）会计核算知识 （7）行业基础理论知识 （8）行业生产管理知识 2、能力结构 （1）具有从事具体行业会计工作的能力。 （2）具有熟练的点钞、文字处理和使用会计软件的能力。 （3）具有获取和处理信息能力，使用、维护现代办公设备的能力。（4）具有熟练的会计电算化处理能力。 （5）具有自谋职业、自主创业及适应岗位变化的能力。 (6)具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，达到《国家体育锻炼标准》有关要求，身体健康，具有良好的心理素质。 3、相关专业资格证书 本专业学生毕业时应取得全国计算机等级证书、英语水平等级证书、普通话等级证书以及以下职业资格证书或技术等级证书： （1）电算化证书 （2）会计上岗证 （3）普通话证书 三、教学内容与教学要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课两部分。公共基础课程分必修课和公共选修课两大类，其中必修课包括德育课、文化课、计算机应用基础和体育与健康等，公共选修课主要指物理、化学、历史、地理、音乐、美术、创业创新、绿色环保和心理健康、生命教育等课程；专业技能课分专业基础课程、专门化方向课程、专业选修课程、综合技能训练以及相关社会实践活动等。 (一)公共基础课 1．职业生涯规划（34课时）
基础会计 2013-2014学年第一学期期末课程考试卷 意的正确答案。多选、错选、不选均不得分) 1、从事会计职业的“准入证明”是（） A 助理会计师 B 会计师证 C 注册会计师证 D 会计从业资格证 2、广东省使用的支票是（） A 现金支票 B 转账支票 C 普通支票 D 划线支票 3、下列（）属于外来原始凭证 A 支票存根 B 发票（发票联） C 发票（记账联） D 领料单 4、下列属于负债类账户的是（） A 预付账款 B累计折旧 C 预收账款 D 库存现金 5、年末，远东公司的负债总额为500 000元，所有者权益总额为1 500 000元，资产总额为（）元 A 500 000 B 2 000 000 C 1 500 000 D 1 000 000 6、开办企业应到（）办理税务登记证。 A 工商行政管理局 B 税务局 C 银行 D 公安机关 7、收到客户的支票进行委托收款背书后，出纳员应填写（）办理进账。 A 银行进账单 B 借支单 C 支票 D 银行交款单 8、下面关于领料单正确的说法是（） A 领料单是在材料验收入库时填制的 B 领料单由会计人员记账时填制的 C 领料单是由企业各部门领用材料时填制的 D 领料单是由仓管员在发出材料时填写的 9、复式记账是对每一笔经济业务，都以相等的金额同时在（）相互联系的账户中进行登记的一种方法。 A 一个 B 两个 C 两个或两个以上 D 两个以上 10、“应收账款”账户设有两个明细账户，进行平行登记后，“应收账款—黄河公司”的借方发生额
为20000元，借方余额为30000元，“应收账款—长江公司”的贷方发生额为32000元，借方余额为16000元，那么，“应收账款”总账的余额为（）元 A 借方52 000 B 借方46 000 C 借方36 000 D 贷方2000 11、以下会计分录表示的经济事项是（） 借：固定资产—生产用设备 100 000.00 贷：实收资本—大华公司 100 000.00 A 大华公司购进生产用设备100 000元 B 向大华公司投资生产用设备100 000元 C 收到大华公司生产用设备投资100 000元 D 大华公司减少生产用设备100 000元 12、下列属于违反会计人员职业道德的是（） A公私分明，不贪不占 B努力提高专业技能 C提出合理化建议 D按领导的意图调账 13、下列属于外来原始凭证的是（） A销货发票 B购货发票 C领料单 D借支单 14、下列属于所有者权益账户的是（） A累计折旧 B应交税费 C本年利润 D营业税金及附加 15、广州市叮叮童装有限公司委托银行代发本月工资171 000元，这一经济业务所引起的变动为（） A一项资产和一项负债同时减少 B一项资产和一项所有者权益同时增加 C一项资产和一项负债同时增加 D一项资产增加，另一项资产减少 16、2月末，广州市叮叮童装有限公司资产总额为5 108 500元，负债总额为2 065 378元，则所有者权益总额为（）元 A.7 173 878 B.5 108 500 C.2 065 378 D.3 043 122 17、将收到客户归还欠款的支票联送存银行，应填制的单据是（） A收据 B发票 C进账单 D现金交款单 18、￥121 050.60，该金额大写为（） A．拾贰万壹仟零伍拾元陆角 B. 人民币拾贰万壹仟零伍拾元陆角整 C．人民币壹拾贰万壹仟零伍拾元陆角整 D. 人民币壹拾贰万壹仟伍拾元陆角整 19、企业将收到的投资款存入银行，这一经济业务所引起的会计要素变动为（） A．一项资产增加，另一项资产减少 B．一项资产减少，一项负债减少 C．一项所有者权益增加，一项负债减少 D．一项资产增加，一项所有者权益增加
Hetao University 河套大学会计电算化专业《基础会计》课程教学改革方案 《河套大学高职财会专业整体优化教学改革实验研究》 课题组
河套大学会计电算化专业 《基础会计》课程教学改革方案 《河套大学高职财会专业整体优化教学改革实验研究》课题组 《基础会计》是会计学科体系中的重要组成部分，是会计学专业的入门课程,也是学习其他经济学科的基础。其理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。对于新入学的高职高专学生来说, 这是一个崭新的知识领域。由于以前从未接触过这些知识，时常感到无从下手，很多原理和方法无法理解，存在着入门难的情况。那么作为教师就应打破传统的教学格局,对原有课程体系进行改革,选择新的教学理念运用新的教学方法让学生学好这门课。 一、《基础会计》课程改革目的、任务、目标 《基础会计》是高职会计专业一门极为重要的专业基础课。如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握这门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础,应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。其教学过程大致可分为理论教学和实践教学两个阶段。理论教学的目的在于向学生传授基本的会计理论和方法,为后续专业课程打下坚实的基础;实践教学的目的在于锻炼学生的动手操作能力,更好地将理论用于实践，这也是《基础会计》课程改革的两个目标。 通过本门课程的学习，使学生能够掌握会计核算的基本知识和方法，掌握会计的基本理论，为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。学习理论的同时，注重对学生基本技能的培养，重视培养学生的实践能力和创新能力，使其符合应用型人才的培养目标，同时具有良好的职业道德。通过基础会计实习，将会计核算理论运用于实践，按照企业会计核算的实际情况进行训练，使理论和实践融为一体，使学生能够从企业和社会角度出发，根据不同的经济环境灵活应用所学知识，为将来就业创造条件。 二、《基础会计》课程改革的指导思想和基本原则 《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中确定的高职高专教育人才培养模式的基本特征是：“以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用为主线设计学生知识，能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽、素质高等特点。”由此可见，高职高专是以能力为本位的教育，以培养高级应用型、技能型人才为目的。它培养的是生产、建设、管理、服务一线需要的高等应用型人才。 按照“课程体系具有前沿性和前瞻性，突出应用性和实践性，专业课程加强针对性和实用性”的原则，要进一步完善《基础会计》课程教学大纲及课程标准，使课程结构合理化，充分体现新知识、新技能。结合企业实际设计课程体系和教学内容，做到教学内容改革与方法手段改革相结合，基础理论的应用与实践能力的培养相结合。课程建设按照“知识和能力”，“必须和够用”的原则进行，要求“立足实际，讲求实效，注重结合”，以增强职业能力为核心进行课程建设与改革。 三、《基础会计》课程改革的基本思路和实施措施
一、填空题（每题2分，共10分） 1.期间费用包括____________、___________、___________.3.反映企业经营成果的会计要素，也称为动态会计要素，构成利润表的基本框架。下列不属于动态会计要素的是( B )。 A.收入 B.成本 C.费用 D.利润 2.__________________________会计核算工作的起点。 3._____________________是填制会计账簿的依据。 4.错账的更正方法有：___________ ____________ __________ 5.按照财产清产的范围分类,清查可以分为_________和________。 二、单项选择（每题2分，共30分） 1.企业的资金运动由各个环节组成，它不包括( D )。 A.资金投入 B.资金运用 C.资金退出 D.资金增值 7. 2.根据《企业会计准则》的规定，下列时间段中，不作为会计期间的 是( B ) A.年度 B.半月 C.季度 D.月度4.下列不属于非流动负债的是( A )A.应付票据B.应付债券C.长期借款D.长期应付款 5.下列不属于总账科目的是( B )A.原材料B.甲材料C.应付账款D.应收账款 6.下列原始凭证中，不属于单位自制原始凭证的是(C )A.收料单B.限额领料单C.购货合同D.领料单以下各项中，不属于原始凭证所必须具备的基本内容的是(C )A.凭证名称、填制日期和编号B.经济业务内容摘要C.对应的记账凭证号数D.填制、经办人员的签字、盖章 8.下列不属于按外型特征不同分类的账簿是(A)
A.备查账簿 B.订本式账簿 C.活页式账簿 D.卡片式账簿 9.账簿的格式繁多，下列不属于账簿应具备的基本内容的是(B) A.封面 B.账夹 C.扉页 D.账页 10. “待处理财产损溢”账户借方核算(A) A.发生待处理财产的盘亏或毁损数 B.财产盘盈数 C.发生待处理财产的盘盈数 D.结转已批准处理的财产盘亏数或毁 损数 11.盘亏的存货，报经批准处理后进行账务处理时，应该分别情况记 入有关账户，但不记入(B) A.管理费用 B.营业费用 C.营业外支出 D.其他应收款 12.会计档案的定期保管期限中，不包括(C)档 A.5年 B.10年 C.20年 D.25年 13.产品生产成本不包括(D)A.直接人工B.直接材料C.制造费用D.管理费用 14.下列账簿中，不采用三栏式帐页格式的是(D)A.现金日记账B.银行存款日记账C.总分类账D.包装物明细分类账 15.银行存款余额调节表，银行对账单应当保存(C)A.3年B.永久C.5年D.15年 三、多项选择题（每题3分，共30分） 1.下列项目中，属于流动资产的有(ABCD)A.库存现金B.存货C.银行存款D.交易性金融资产 2.属于企业会计核算基础条件的会计基本假设包括(ABCD)A.会计主体B.货币计量C.持续经营D.会计分期
一、中职学校传统会计教学存在的主要问题中职学校会计专业课程设置不太合理，教学内容陈旧滞后，职业能力培养特色不突出，甚至与实际应用相脱节。 很多中职学校所采用会计专业教材大多仍以学科为体系、以知识为本位编写，有些课程之间各自为政，部分教学内容重复、陈旧，与现行的会计制度、会计准则、税法等不相适应，有些甚至与实际应用相脱节。 课程设置不合理，导致学生学习内容繁杂，缺乏应有的针对性，不符合职业教育的培养目标，也没有充分体现职业教育的创新性。 传统的教学方法与教学手段仍占据主导地位，严重影响了会计专业教学质量和学习效果。 传统的会计教学仍然偏重于以师为本，以书为据的课堂灌输式教学方法与一支粉笔、一块黑板的传统教学手段，学生专业学习的积极性与主动性不高，思维不够活跃，业务分析能力、解决问题的能力欠缺，专业教学质量难以有较大突破。 重理论轻实践，资金投入不足，专业实训设备短缺，直接影响会计专业教学质量和专业师资水平的提高。 由于投入不足，很多学校的会计模拟实习只能停留在手工记账程序上，实训项目单一，多数学校只能进行制造型工业企业会计手工账模拟实训，其他实训项目很难开展。 此外，由于企业会计信息的保密性，会计的实践教学形式单一，只能采用校内模拟实训的方式，造成实训业务与会计实际业务有一定
程度的脱节，直接影响实训的效果，影响专业教学质量和师资水平的提高，制约学生的综合职业能力和适应职业变化的能力的提高。 二、中职学校会计教学改革设想中职学校会计教学改革是一个系统国家工程，涉及国家经济管理与发展方方面面，与国家经济体制的改革密切相关，以下仅就中职会计教学本身浅谈一些个人的设想。 一进一步明确中职学校会计专业教学的培养目标在我校会计专业重点建设过程中，我们通过对行业、企业、兄弟学校、毕业生等进行深入调研，对我国的会计人员的素质结构进行分析，找准中等会计人才市场需求。 着重立足本地实际人才需求，明确中职学校专业人才培养目标，关注用人单位对会计专业人员的岗位和能力要求，从而更有针对性地培养学生。 我区中职学校会计专业教学的培养目标主要是立足广西本地社会与经济发展实际需要，主要面向基层中、小、微型企业和农村经济组织，培养从事会计核算、会计事务管理工作的人员，岗位层次主要是中、小型工业企业、经济组织的出纳、会计核算员、基层财税协管员、储蓄职员、商业及服务企业的收银员、统计员、营销员等。 具有综合职业能力。 二大胆尝试课程体系改革，优化教学内容，重视实践教学传统的会计专业课程体系主要是按照学科体系构建与编写，过分重视与强调学科知识的完整性与学术性，内容深奥晦涩，难以体现职业教育的岗位职业能力培养的特点。
温县职教中心20 19 年 春 学段 期中 考试 一 年级 财会专业 基础会计试题 一、选择题（每小题2分，共40分。将答案填在答题卷方框内，填在其他地方无效） 1.属于企业资产的是（ ）。 A.应付账款 B.融资租入的设备 C.预收账款 D.即将购入的原材料 2.下列符合原始凭证填写要求的是（ ）。 A.人民币贰方贰佰十玖元陆角整 B.人民币贰万零贰佰壹拾玖元陆角整 C.人民币贰万贰佰壹十玖元陆角整 D.人民币贰万零贰佰壹拾玖元 3.下列各项属于实物资产数量的清查方法是（ ）。 A.观察法 B.穿行测试 C.实地盘点法 D.账账核对 4.某企业资产总额为500万元,所有者权益为400万元。向银行借入70万元借款后,负债总额为（ ）万元。 A.470 B.170 C.570 D.30 5．平行登记的依据是（ ）。 A.会计报表 B.会计报告 C.会计凭证 D.会计监督 6.不属于原始凭证的有（ ）。 A.车票 B.借据 C.固定资产卡片 D.运费结算凭证 7.发生额和余额试算平衡表经试算如果相等（ ）。 A.说明记账是正确无误的 B.一般来说记账是正确的 C.肯定记账有错误 D.肯定记账无错误 8.某公司办公用楼当月租金80万元,其中用银行存款支付30万元,50万元暂欠，按照权责发生制原则和现金收付制原则,分别计算确认当期的费用为（ ）。 A.30万元,80万元 B.80万元,0万元 C.80万元,50万元 D.80万元,30万元 9.仓库保管人员填制的收料单,属于企业（ ）。 A.外来原始凭证 B.自制原始凭证 C.汇总原始凭证 D.累计原始凭证 10.各种账务处理程序的主要区别是（ ）。 A.总账格式不同 B.登记明细账的依据不同 C.登记总账的依据和方法不同 D.编制会计报表的依据不同 11.产生未达账项的原因是（ ）。 A.双方结账时间不一致 B.双方记账时间不一致 C.双方对账时间不一致 D.双方记账金额不一致 12.期末计提短期借款利息时，借记的账户是（ ）。 A.管理费用 B.短期借款 C.应付利息 D.财务费用 13.假如企业某资产账户期初余额为5 600元，期末余额为5 700元，本期 减少发生额为800元，则本期增加发生额为（ ）。 A.900 B.10 500 C.700 D.12 100 14.属于期间费用的是（ ）。 A.直接材料 B.制造费用 C.银行利息 D.直接人工 班级_______________姓名____________座号___________ ————————————————密封线——————————————————
关于基础会计课程教学方法改革的几点建议 基础会计课程做为一门经济管理应用的基础学科，是会计专业的基础课程，也是经济管理学科类的公共基础课程。该课程的理论性、实践性、技能性和操作性都比较强，因此如果依然采用传统的教学方法，势必会使学生感到枯燥无味，失去学习兴趣，从而难以实现预期的培养目标。针对这一问题，我查阅了大量相关文献，并利用本学期负责《会计电算化专业课程体系改革》教改课题的机会，对2010级高职专业的基础会计课程进行了教学法改革实验，取得了一定的效果，现总结如下： 一、采用以任务驱动的行动导向教学模式，教学做一体的教学方法，加强职业能力培养。 在课程内容的设计和教学内容的组织上，我们始终以会计工作过程为依据，以实际会计工作任务为驱动，将会计核算的基本知识、基本方法和基本技能有机地融合在会计核算工作的六大步骤之中。由此，我们设计了六大工作（学习）任务，如下表： 在课程开始之前，教师首先要简单介绍本课程的背景并详细地向同学们描述各项需要完成的工作（学习）任务及时间安排，使学生对本学期该课程的学习任务有一个大概了解。在此基础上，教师应该辅导学生进行分组，因为所有的工
作任务都是以小组为单位进行的，这样可以更好的锻炼同学们的团队合作能力和与他人有效沟通的能力。 在教学过程中，应该注意将理论教学和实践教学穿插进行，并且建议将会计基本技能恰当的安排在教学内容中。例如，可以将“会计大小写金额书写”和“点钞、验钞”这两项会计基本技能的训练环节插入到“取得或填制原始凭证”的工作任务之前。将“计算机小键盘盲打”和“函数计算器的使用”这两项会计基本技能的训练环节插入到“对账和结账”工作任务之前。这样一来，可以充分引起学生对新技能的好奇心和调动学生的学习积极性，并且有助于他们更好地完成相关的工作任务。 二、对于实践教学环节，一定要创建仿真的职业环境 基础会计课程一般在大一开设，对于绝大部分选修这门课程的学生来说，他们从未见过会计凭证、账簿、报表，缺乏会计基础知识和感性认识，对整个会计工作流程和业务缺乏整体认识。因此，在课程学习过程中，为学生创建一个仿真的职业环境就显得尤为重要。 （1）创建真实的工作环境。 我们可以将课程教学时间安排在会计手工模拟实训室，并且将实训室按照企业会计部门的格局布置，把课堂变成虚拟企业会计部门的办公场所，营造浓厚的职业氛围和真实的工作环境。 （2）提供真实的工作用品。 课程教学中需要的账证单表等资料，特别是原始凭证，可以直接从市场上购买，如各类记账凭证、账簿报表等。无法购买的如增值税发票、银行结算凭证等可以按实物模式自行开发印制，甚至小至实训用具（如印泥、财务专用章）、岗位职责牌的配备等都尽量与实际会计工作一致，使教学过程真正实现了与实际工作过程的“零距离”对接。本学期的教学实验证明，学生对这方面的改革措施非常感兴趣，学习效果较以往有大幅度的提高。 （3）真实的工作任务。 课程教学中涉及到的全部经济业务均是在学院校外合作企业的实际经济业务的基础上整理选取的，使教学过程真正实现了“工学结合”。这一改革措施可以不断的引导学生关注会计实践，使其在感性、具体认识中培养起浓厚的学习
中职学校会计教学分析范文 一、中职学校会计教学所面临的问题 (一)课程设置与现实需要契合不密切。随着会计新业务的不断涌现，我国会计制度和会计准则发生了较大变化，而中职学校缺乏对会计岗位的深入调查和研究，也缺少对会计岗位所需专业知识和专项能力所提出的科学课程理论的支持，中职学校会计专业的教学教材通常只侧重于解释和理解会计制度和会计准则，分析会计理论，使得培养出来的会计人才缺乏经济实践应用能力，与会计工作岗位实务要求严重脱节。另外，在传统中职会计专业的整个课程体系中，专业课所占的比重过大，基础课所占的比重过小，主次不清，内容重叠。这使得会计专业学生的知识结构不合理、知识面较窄，无法适应素质教育的要求，缺乏自主学习能力和创新能力，难以适应社会经济快速发展的变化。 (二)教学模式和教学方法过于依靠传统经验。我国大部分中职学校的会计教学仍然沿袭以往的灌输式教学模式，教学过程以教师为主体，按部就班地以教科书为依据，实施“满堂灌”。学生被动学习，缺乏学习兴趣，虽然学会了如何编制分录和报表，但在如何利用生成信息解决企业与会计问题
方面显得无所适从，缺乏分析问题、解决问题的能力，学习效果不理想，不符合现代教育理念。另外，大部分中职学校虽然购置了电视机、计算机、投影仪等多种现代化教学设备，但在实际教学中的利用率并不高。即使进行应用，其仍旧是采用了新幻灯片课件教学手段的旧有灌输式教学模式，不能落实以学生为主体的现代化教学方式，无法实现对学生综合素质和创新能力的培养。 (三)实践教学环节流于形式或不适合于提高学生能力的需要。会计是一门专业性较强的学科，所以，现代的会计教育教学一般都要求配备较为专业的会计模拟实验场所，以为学生提供较为真实的会计教学场景，方便会计专业教师的实践教学所需，达到提高学生实践动手能力的教学目标。但中职学校由于受到资金、场地等诸多困难的影响，其会计实践教学的硬件设施往往不够完善，无法顺利开展实践教学活动，导致中职学校会计专业学生的实践动手能力远远低于财会高校的专业学生，在就业市场上缺乏足够的竞争力。 (四)师资队伍专业素质与专业教学不对称。随着我国教育体系的不断完善，对中职学校教师的个人素质和教学资历提出了较高的要求，教学一线教师必须具备大学本科文凭，拥有相应的教师资格证书，才能正常教学。但也有一些民营
中职学校会计专业基础会计期末试卷
基础会计 2013-2014学年第一学期期末课程考试卷 符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分) 1、从事会计职业的“准入证明”是（） A 助理会计师 B 会计师证 C 注册会计师证 D 会计从业资格证 2、广东省使用的支票是（） A 现金支票 B 转账支票 C 普通支票 D 划线支票 3、下列（）属于外来原始凭证 A 支票存根 B 发票（发票联） C 发票（记账联） D 领料单 4、下列属于负债类账户的是（） A 预付账款 B累计折旧 C 预收账款 D 库存现金 5、年末，远东公司的负债总额为500 000元，所有者权益总额为1 500 000元，资产总额为 （）元 A 500 000 B 2 000 000 C 1 500 000 D 1 000 000 6、开办企业应到（）办理税务登记证。 A 工商行政管理局 B 税务局 C 银行 D 公安机关 7、收到客户的支票进行委托收款背书后，出纳员应填写（）办理进账。 A 银行进账单 B 借支单 C 支票 D 银行交款单 8、下面关于领料单正确的说法是（） A 领料单是在材料验收入库时填制的 B 领料单由会计人员记账时填制的 C 领料单是由企业各部门领用材料时填制的 D 领料单是由仓管员在发出材料时填写的 9、复式记账是对每一笔经济业务，都以相等的金额同时在（）相互联系的账户中进行登记的一种方法。
A 一个 B 两个 C 两个或两个以上 D 两个以上 10、“应收账款”账户设有两个明细账户，进行平行登记后，“应收账款—黄河公司”的借方发生额为20000元，借方余额为30000元，“应收账款—长江公司”的贷方发生额为32000元，借方余额为16000元，那么，“应收账款”总账的余额为（）元 A 借方52 000 B 借方46 000 C 借方36 000 D 贷方2000 11、以下会计分录表示的经济事项是（） 借：固定资产—生产用设备 100 000.00 贷：实收资本—大华公司 100 000.00 A 大华公司购进生产用设备100 000元 B 向大华公司投资生产用设备100 000元 C 收到大华公司生产用设备投资100 000元 D 大华公司减少生产用设备100 000元 12、下列属于违反会计人员职业道德的是（） A公私分明，不贪不占 B努力提高专业技能 C提出合理化建议 D按领导的意图调账13、下列属于外来原始凭证的是（） A销货发票 B购货发票 C领料单 D借支单 14、下列属于所有者权益账户的是（） A累计折旧 B应交税费 C本年利润 D营业税金及附加 15、广州市叮叮童装有限公司委托银行代发本月工资171 000元，这一经济业务所引起的变动为（） A一项资产和一项负债同时减少 B一项资产和一项所有者权益同时增加 C一项资产和一项负债同时增加 D一项资产增加，另一项资产减少 16、2月末，广州市叮叮童装有限公司资产总额为5 108 500元，负债总额为2 065 378元，则所有者权益总额为（）元 A.7 173 878 B.5 108 500 C.2 065 378 D.3 043 122 17、将收到客户归还欠款的支票联送存银行，应填制的单据是（） A收据 B发票 C进账单 D现金交款单 18、￥121 050.60，该金额大写为（） A．拾贰万壹仟零伍拾元陆角 B. 人民币拾贰万壹仟零伍拾元陆角整C．人民币壹拾贰万壹仟零伍拾元陆角整 D. 人民币壹拾贰万壹仟伍拾元陆角整19、企业将收到的投资款存入银行，这一经济业务所引起的会计要素变动为（） A．一项资产增加，另一项资产减少
中级财务会计试题及答案（B卷） 一、单项选择题（每小题1.5分，共15分） 1．采用定额备用金制度，备用金使用部门报销日常开支时，应贷记的账户是（D）。 A．备用金B．管理费用C．销售费用D．库存现金或银行存款 2．企业按规定提取坏账准备，应计入(C )。 A．财务费用 B．营业外收入 C．资产减值损失 D．制造费用 3．发出存货采用先进先出法计价，在物价上涨的情况下，会使企业( A )。 A．期末库存升高，当期利润增加 B．期末库存升高，当期利润减少 C．期末库存降低，当期利润增加 D．期末库存降低，当期利润减少 4．某企业20×8年5月10日将一张面值为10000元，出票日为20×8年4月20日，票面利率为12%，期限30天的票据向银行贴现，贴现率为18%，则该票据的贴现息为( A )。 A．50.5 B．250 C．25 D．42.5 5．长期股权投资采用权益法核算，被投资企业宣告分配现金股利时，投资企业对应收金额的正确处理方法是( A )。 A．减少长期股权投资----损益调整 B．增加投资收益 C．减少应收股利 D．减少长期股权投资----成本 6．企业对原材料采用计划成本核算，下列各项中应计入“材料采购”账户贷
方的是(B )。 A．原材料的买价 B．结转入库材料的成本节约差异 C．采购材料的运杂费 D．结转入库材料的成本超支差异 7．下列无形资产中不需要摊销的是(D )。 A．使用寿命长于3年的无形资产 B．使用寿命短于10年的无形资产 C．使用寿命有限的无形资产 D．使用寿命不确定的无形资产8．进行债务重组时，债务企业对所发生的债务重组收益，正确的处理方法是计入( B )。 A．资本公积 B．营业外收入 C．营业外支出 D．投资收益 9. 20×7年7月1日，A公司以每20×7年7月1日张900元的价格购入B公司20×7年7月1日发行的面值1000元、票面利率3%、3年期、到期一次还本付息的债券50张，计划持有至到期。该项债券投资的折价金额应为(C )元。 A．5000 B．5600 C．5750 D．4400 10．固定资产原值50 000元，预计使用5年，预计净残值2 000元。采用双倍余额递减法计提折旧时，第二年的折旧额应为( B )。 A. 11 520元 B．1 2 000元 C．19 200元 D．20 000元 二、多项选择题（每小题1.5分，共15分） 1．带息商业汇票到期值的计算与(ABC )有关。 A．票据面值 B．票面利率 C．票据期限 D．贴现率 E．银行实际利率 2．下列项目中，应计入外购存货成本的有( ACD )。 A．支付的买价 B．入库后的挑选整理费 C．运输途中的合理损耗 D．入库前的挑选整理费用 E．一般纳税企业购进存货发生进项增值税 3．企业金融资产确认减值损失时，可能贷记的账户包括(ABCE )。 A．资本公积----其他资本公积 B．坏账准备 C．可供出售金融资产----公允价值变动 C．资产减值损失
第一章总论 本章分值约6分左右。内容属于会计基础理论知识，主要涉及的内容是会计的概念、会计的基本职能、会计的基本假设与会计基础等，本章是学习本门课程的基础，要重点掌握各个知识点在各类题型中的应用。 第一节会计概述 一、会计的概念及特征 （一）会计的概念 会计是以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 【例题·多选题】（2010年）下列有关财务会计的表述中，正确的有（）。 A.主要侧重于向企业内部管理者提供进行经营规划、经营管理、预测决策所需的信息 B.主要侧重于向企业外部关系人提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量情况等信息 C.侧重于过去信息，为外部有关各方提供所需数据 D.侧重未来信息，为内部管理部门提供数据 『正确答案』BC 『答案解析』选项AD是管理会计的特点。 （二）会计的基本特征 1.会计以货币作为主要计量单位 会计对经济活动过程中使用的财产物资、发生的劳动耗费及劳动成果等以货币作为主要计量单位，进行系统的记录、计算、分析和考核，以达到加强经济管理的目的。 2.会计拥有一系列专门方法 会计在对经济活动进行核算、监督和分析时，形成了一整套有别于其他工作的独特方法。例如设置会计科目（设置账户）、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报告等会计核算方法。会计最基础性的工作就是运用这些方法，并结合其他技术和方法的运用实现会计工作的目的。 3.会计具有核算和监督的基本职能（最基本职能——会计核算和监督） 会计一方面要按照会计法规制度的要求，对经济活动进行确认、计量和报告，另一方面要对业务活动的合法性、合理性进行审查，因此，会计核算是会计工作的基础，会计监督是会计工作质量