2013年广东省普通高考分数段统计表(理科类,含本科层次加分)
分数段人数累计人数690以上40 40
685-689 31 71
680-684 59 130 675-679 88 218 670-674 133 351 665-669 176 527 660-664 283 810 655-659 368 1178 650-654 431 1609 645-649 565 2174 640-644 761 2935 635-639 969 3904 630-634 1154 5058 625-629 1333 6391 620-624 1617 8008 615-619 1928 9936 610-614 2264 12200 605-609 2378 14578 600-604 2691 17269 595-599 3114 20383 590-594 3351 23734 585-589 3646 27380 580-584 4081 31461 575-579 4304 35765 570-574 4655 40420 565-569 4891 45311 560-564 5128 50439 555-559 5339 55778 550-554 5444 61222 545-549 5808 67030 540-544 6151 73181 535-539 6137 79318 530-534 6316 85634 525-529 6290 91924 520-524 6407 98331 515-519 6520 104851 510-514 6504 111355 505-509 6607 117962 500-504 6495 124457 495-499 6372 130829 490-494 6233 137062 485-489 6172 143234 480-484 6119 149353 475-479 6079 155432 470-474 5860 161292
465-469 5776 167068
460-464 5863 172931
455-459 5579 178510
450-454 5400 183910
445-449 5285 189195
440-444 5057 194252
435-439 5020 199272
430-434 4725 203997
425-429 4699 208696
420-424 4510 213206
415-419 4379 217585
410-414 4404 221989
405-409 4203 226192
400-404 4026 230218
395-399 3848 234066
390-394 3735 237801
385-389 3576 241377
380-384 3443 244820
375-379 3322 248142
370-374 3291 251433
365-369 3087 254520
360-364 3009 257529
355-359 2943 260472
350-354 2767 263239
345-349 2731 265970
340-344 2517 268487
335-339 2511 270998
330-334 2453 273451
325-329 2259 275710
320-324 2226 277936
315-319 2061 279997
310-314 1986 281983
305-309 2021 284004
300-304 1888 285892
2012广东高考分段统计表（理科）
2012年华南理工大学广东省普通生高考录取分数统计（理科)
2013年广东高考录取省线：
一本：文594 理574。
二本：文546 理516。二B：文498 理480。
三A：文430 理400分。三B：文300 理300。
文科类：
分数段分数段人数分数段累计人数670以上 24 24
665-669 20 44
660-664 43 87
655-659 56 143
650-654 91 234
645-649 148 382
640-644 214 596
635-639 346 942
630-634 456 1398
625-629 571 1969
620-624 783 2752
615-619 995 3747
610-614 1294 5041
605-609 1587 6628
600-604 1743 8371
595-599 2122 10493
590-594 2431 12924
585-589 2745 15669
580-584 3088 18757
575-579 3259 22016
570-574 3713 25729
565-569 3938 29667
560-564 4101 33768
555-559 4334 38102
550-554 4452 42554
545-549 4635 47189
540-544 4724 51913
535-539 4895 56808
530-534 4971 61779
525-529 5107 66886
520-524 5127 72013
515-519 5077 77090
510-514 5080 82170
505-509 5175 87345
500-504 5097 92442
495-499 5046 97488
490-494 5002 102490
485-489 5133 107623
480-484 5030 112653
475-479 4931 117584
470-474 4849 122433
465-469 4816 127249
460-464 4758 132007
455-459 4486 136493
450-454 4485 140978 445-449 4269 145247 440-444 4413 149660 435-439 4124 153784 430-434 4122 157906 425-429 3969 161875 420-424 3904 165779 415-419 3844 169623 410-414 3810 173433 405-409 3599 177032 400-404 3635 180667 395-399 3497 184164 390-394 3426 187590 385-389 3251 190841 380-384 3166 194007 375-379 3170 197177 370-374 3188 200365 365-369 3064 203429 360-364 3001 206430 355-359 2897 209327 350-354 2864 212191 345-349 2767 214958 340-344 2810 217768 335-339 2759 220527 330-334 2667 223194 325-329 2701 225895 320-324 2586 228481 315-319 2549 231030 310-314 2414 233444 305-309 2368 235812 300-304 2367 238179
绝密★启用前?? ?? ?? 试卷类型:Ａ ２013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷) 数学（理科) 参考公式：台体的体积公式 h S S S S V )(312121++=，其中S １，S 2分别表示台体的上、下底面积，h 表示台体的高． 一、选择题：本大题共8小题,每小题5分,满分40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．设集合M={x |ｘ2+2ｘ＝0,ｘ∈R ｝，N={x |ｘ2-2x =0,x ∈R},则N M ?＝（ ） Ａ．{０}?? B.{0，2} Ｃ.｛-2,0} D ．{-2,0,2} 2.定义域为R 的四个函数y =x 3，y ＝2x ，ｙ=x ２+1，y =2si ｎｘ中,奇函数的个数是（ ） A. 4 B ．3?? C ．2 ? Ｄ．１ 3．若复数z 满足ｉｚ＝2+4i,则在复平面内,z 对应的点的坐标是( ) A ．（2，4) ? B ．(２,－4）? Ｃ． (４,-２)? Ｄ．（4,2) 4．已知离散型随机变量Ｘ的分布列如右表，则X 的数学期望E (X)=( ） A ．23 ? Ｂ.2? C ．2 5? D.3 5．某四棱台的三视图如图1所示,则该四棱台的体积是( ） Ａ.4 B ．314 C.316 Ｄ.6 ６．设ｍ，n 是两条不同的直线，α,β是两个不同的平面,下列命题中正确的是( ） A.若βαβα??⊥n m ,,,则n m ⊥ B.若βαβα??n m ,,//，则n m // C.若βα??⊥n m n m ,,，则βα⊥ D ．若βα//,//,n n m m ⊥,则βα⊥ 7．已知中心在原点的双曲线C 的右焦点为F (3,０），离心率等于3 2 ,则C 的方程是（ ） Ａ.15422=-y x Ｂ.15422=-y x Ｃ．15222=-y x Ｄ.15 22 2=-y x 8．设整数n ≥4,集合X ＝{１,2,３…,n ｝．令集合S ＝{(x ，ｙ，z )|x ，y ,z ∈Ｘ，且三条件x ＜y 苏教版《义务教育课程标准数学实验教科书》三年级下册 第11单元“认识小数”教学问答 一、 本单元的教学目标是什么？ 本单元是第一次教学小数的知识，是在万以内的整数和分数初步认识的基础上安排的。根据苏教版数学教科书的整体规划，在这一单元里只教学小数部分是一位的小数。内容有一位小数的意义，比较一位小数的大小，一位小数的加、减法计算。 知识与技能方面的教学目标是： 1．使学生初步理解小数部分是一位小数的意义。结合具体情境，知识十分之几的分数都可以写成一位小数，一位小数表示十分之几。初步知识小数的整数部分和小数部分。 2．使学生初步具有整数、自然数、小数等概念。能正确地读、写小数部分是一位的小数。 3．使学生初步掌握比较小数大小的方法，能正确判断两个（或几个）一位小数间的大小关系。 4．使学生初步掌握一位小数的加、减计算方法，能应用于解决简单的实际问题。 在教学知识与技能的过程中，使学生的数学思考、解决问题、情感态度等各个方面同步获得相应地发展。突出地表现在随着小数概念的初步形成，进一步发展数感；通过探索比较小数大小的方法，发展推理能力和解决问题的策略；通过研究小数加、减的计算方法，体会数学思考的合理性。在教学小数知识的全过程中，体会学习可以更好地认识日常生活中的现象，解决其中的实际问题。 二、 怎样使学生理解一位小数的意义？ 小数部分是一位小数的意义是本单元的教学重点，比较小数的大小和进行小数加、减法计算都是在初步理解小数意义的基础上进行的。通过比较大小和加、减计算，使学生更好地理解一位小数的意义。 把十分之几的分数写成一位小数是教学小数意义的主要活动。通过改写，建立十分之几的分数和一位小数间的联系，学生对这种联系的体难就是他们对一位小数意义的初步理解。教材里设计了三个层次的改写活动。 第一层次是第100页上面的一道例题，把十分之几米写成零点几米。先从两名学生测量课桌面的长与宽的情境中，提取新知识的生长点—— 105米和104米。再告诉学生105米还可以写成0.5米，10 4米还可以写成0.4米，让他们首次感知小数。教学这道例题要注意两点，①提取新知识的生长点要快，不必在测量课桌面的长、宽各是多少分米上化费过多时间。只要从情境图中直接看到课桌面长5分米、宽4分米，并把它们分别用 105米和104米表示出来。用十分之几 2013年广东高考物理试题及答案详解 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，满分64分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.选对的得4分，选错或不答的得0分。 13.某航母跑道长200m.飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s 2，起飞需要的最低速度为50m/s.那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为 A.5m/s B.10m/s C.15m/s D.20m/s (这题由式：vt2-v02=2as 即可求得答案。本题不难，知道此公式即可) 14.如图3，甲、乙两颗卫星以相同的轨道半径分别绕质量为M 和2M 的行星做匀速圆周运动，下列说法正确的是 A.甲的向心加速度比乙的小 B.甲的运行周期比乙的小 C.甲的角速度比乙的大 D.甲的线速度比乙的大 （做此类星体类选择题，我们要有一个大概的概念即可，比如说卫星越高，能量越大、周期越大，线速度越小等即可，很少需要公式推理，此类题没难度，高考只有一题类是的选择题） 15.喷墨打印机的简化模型如图4所示，重力可 忽略的墨汁微滴，经带电室带负电后，以速度v 垂 直匀强电场飞入极板间，最终打在纸上，则微滴在 极板间电场中 A.向负极板偏转 B.电势能逐渐增大 C.运动轨迹是抛物线 D.运动轨迹与带电量无关 （带电粒子在电磁场中的偏转是常考题，经带电室带负电后，粒子往异种电荷方向偏转；由于此过程电场力做正功，所以电势能减小；粒子运动轨迹肯定与带电量有关，带电量越多，偏转的就越厉害，此类题目只需进行定性分析即可） 16.如图5，理想变压器原、副线圈匝数比n 1：n 2 =2:1, 均为理想电表，灯光电阴R 1=6Ω,AB 端电压 u 1=sin100πt （V ）.下列说法正确的是 A 电流频率为100HZ B 的读数为24V C 的读数为0.5A D 变压器输入功率为6W （此题考了变压器的原理，我们首先要知道这是一个降压变压器，而且匝数越少的图 4 《复式统计表》教材分析 一、教学内容 通过二年级下册“数据收集整理”这一单元的学习，学生对收集数据、记录数据的方 法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能根据统计表中的数据做简单 的分析和解决有关问题，也积累了一定的经验。在此基础上，本单元教学复式统计表，引 导学生进一步体验统计的方法和意义。尤其是借助复式统计表的学习，进一步体会数据收 集与整理的必要性以及数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值。 复式统计表是把两个（或多个）统计项目的数据合并在一张表上，并可清晰、明了地 反映数据的情况。这种处理、呈现数据的方法，是学生以后学习复式条形统计图、复式折 线统计图的基础。 本单元只有一个例题，编排了练习八作为配套练习。 二、教学目标 1.让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。 2.让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养学生的数据分析观念。 3.让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。 三、编排特点 1.内容的选择贴近学生的生活，有利于学生的学习兴趣。 本单元选取的素材都是学生熟悉的、发生在他们身边的事例。这些内容具有明显的时 代气息，且都贴近学生生活，能够有效地激发起学生学习和解决问题的兴趣。 2.让学生经历“复式统计表”的产生的过程，体会其必要性，培养数据分析观念。 本单元内容的编排，将数据分析观念的培养贯穿于教学过程的各个环节，层层递进， 让学生完整地经历统计分析的全过程，经历“复式统计表”产生的过程并体会其必要性， 有效地发展学生的数据分析观念。 四、具体编排 广东省报纸出版情况数据分析 报告2019版 序言 广东省报纸出版情况数据分析报告从报纸种数，报纸总印数等重要因素进行分析，剖析了广东省报纸出版情况现状、趋势变化。 广东省报纸出版情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解广东省报纸出版情况现状及发展趋势。广东省报纸出版情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 广东省报纸出版情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍广东省报纸出版情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。 目录 第一节广东省报纸出版情况现状概况 (1) 第二节广东省报纸种数指标分析 (3) 一、广东省报纸种数现状统计 (3) 二、全国报纸种数现状统计 (3) 三、广东省报纸种数占全国报纸种数比重统计 (3) 四、广东省报纸种数（2016-2018）统计分析 (4) 五、广东省报纸种数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国报纸种数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国报纸种数（2017-2018）变动分析 (5) 八、广东省报纸种数同全国报纸种数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节广东省报纸总印数指标分析 (7) 一、广东省报纸总印数现状统计 (7) 二、全国报纸总印数现状统计分析 (7) 三、广东省报纸总印数占全国报纸总印数比重统计分析 (7) 四、广东省报纸总印数（2016-2018）统计分析 (8) 五、广东省报纸总印数（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国报纸总印数（2016-2018）统计分析 (9) 实用 2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 文科综合 一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，满分140分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 为某地实景图。其所示地质构造的形成I图1. 原因主要是 A．搬运作用 B．风化作用．变质作用C ．地壳运动D开心果耐旱怕涝。在西亚伊朗，品质最好的开心果产自环境恶劣的高原沙漠2. 地区。这种现象表明．优质农产品一般生长在环境恶劣的高原沙漠地区A ．农业生产的多种经营是应对恶劣农业生产条件的有效手段B C．在环境恶劣的地区选择合适的品种也能生产出优质农产品 D．农业生产的专业化可以改变恶劣的农业生产自然条件为我国某省区植被覆盖度（数值越大，表示植被覆盖状况越好）沿经度23.图变化示意图。该省区可能是 广东省A.西藏自治区 B. 甘肃省 D.C.内蒙古自治区春季，欧洲阿尔卑斯山区，背风坡常常出现冰雪4.文档． 迅速融化或雪崩。其主要原因是 A. 反气旋控制下沉增温 B. 局地气流下沉增温 C．西风带南移释放热量 D. 暖锋过境释放热量 5.表1为四个国家的主要人口指标。据表可知 表1 A．2009年中国人口密度高于印度 B．2009年中国男女性出生时预期寿命差值与美国相等 C．2010年中国0~14岁人口比重与法国最接近 D．2000-2010年期间中国人口增长速度最慢 页2第 实用 6.北京时间2012年12曰21日19:18；北半球迎来冬至。此刻，日期为2012年12曰22日的地区约占全球面积的 A.0 B.错误！未找到引用源。 C.错误！未找到引用源。 D.错误！未找到引用源。 7.图3为1950-2007年黄河入海 高中历史各地区使用的教材版本 省份 山东人教版 临沂、聊城、莱芜、威海人民版 济宁市岳麓版选考方案济南、青岛、淄博、潍坊、日照、菏泽、 1、" 2、3，泰安、枣庄、东营、烟台、德州、滨州广东广州、珠海、梅州、汕尾、东莞、江门、 阳江、（肇庆）、潮州、云浮 宁夏 石嘴山市、银川市、吴忠市、中卫市、固 原市。两个县级市： 灵武市、青铜峡市 海南海口、文昌、万宁、定安、屯昌、澄迈、 临高、儋州、三亚、五指、琼中、保亭、 陵水、白沙、乐东、昌江、农垦 江苏苏州、无锡、常州、南通、泰州、淮安、 南京、宿迁、泰州 安徽盐城、扬州、镇江、连 云港、徐州琼海、东方 珠海、湛江、三选一深圳、汕头、韶关、河源、惠州、佛山、 1、"2，必考茂名、清远、揭阳、中山 1—4，四选一1—6，六选二，每个8分 1、" 4、 5、"6，四选二 1、"2，必考宁德、福州、厦门、漳 州、龙岩、南平、三明 浙江必修人民、选修人教： 杭州、宁波、温州、台州、绍兴、嘉兴、湖 州、衢州、丽水、舟山、金华 辽宁沈阳、大连、鞍山、抚顺、本溪、丹东、锦州、营口、阜新、辽阳、盘锦、铁岭、1—4，四选朝阳、葫芦岛 天津和平区、河东区、河西区、南开区、河北 区、红桥区、塘沽区、汉沽区、大港区、 东丽区、西青区、津南区、北辰区、武清 区、宝坻区 黑龙江哈尔滨、齐齐哈尔、佳木斯、牡丹江、鹤岗、绥化、黑河、大兴安岭、伊春、大庆、鸡西、双鸭山 吉林长春、白山、吉林、白城、松原、通化、 辽源、延边、四平 北京北京1—4，四选一1—4，四选一 1、" 2、4，必考湖南长沙、湘潭、株洲、衡阳、邵阳、岳阳、 常德、张家界、益阳、永州、怀化、娄底、 湘西州 陕西渭南、商洛、杨凌延安、榆林、安康、汉 中、铜川、咸阳、宝鸡 河南郑州、信阳、平顶山、漯河、安阳、驻马 店、许昌、三门峡、南阳、洛阳、焦作 山西 阳泉、朔州、临汾、吕梁、运城、大同、晋城、忻州、长治、晋中商丘濮阳 西安 1、"3，二选一1—4，四选一 1、"4，二选一 1、" 2、3，一选修 3、"4，必考IA（ 3、"4必考）IB（ 1、"6，二选一）莆田、泉州 1、" 2、4，三选一合肥、芜湖、蚌埠、淮南、马鞍山、淮北、 2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合历史部分试题解析 本解析采用的是试卷类型：B 12.战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是 A.分封制的加强 B.宗法制的衰落 C.百家争鸣局面的出现 D.井田制的推行 【解析】 考点：古代的政治制度。 能力：史料阅读与分析的能力，基础知识。 解题关键：战国，贵族→民众。战国时代，贵族地位下降，平民地位上升，原有的宗法制无以为继。 答案：B 13.东汉初年桓谭上书说：“（重本抑末）此所以抑并兼、长廉耻也。今富商大贾，多放钱货……收税与封君比入。”据此推论合理的是 A.东汉初年金融业繁荣，资本主义萌芽出现 B.东汉初年商人与封君勾结，中央集权削弱 C.东汉初年商人经济实力强，桓谭建议厉行重农抑商 D.重农抑商是中国古代基本政策，桓谭描述的现象不存在 【解析】 考点：中国古代的经济政策。 能力：史料阅读与分析的能力。 解题关键：因为富商大贾收入堪比封君，所以要进一步“重农抑商”，以“抑并兼、长廉耻”。A不是材料本意，且与史实不符；题干是说“（商贾）收税与封君比入”，不是商人与封君勾结，B歪曲了材料意思。桓谭正是发现了题干中所说的现象，才提出重农抑商建议的，排除D。 答案：C 14.有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是 A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.陆九渊 【解析】 考点：中国古代思想史，宋明理学。 能力：史料阅读与分析的能力。 解题关键：“通过读书等外在手段来明理自然是好”，先假定承认对方（辩论赛常用的方法），接着一个“但”字表示转折——我方认为：“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，显然“仁义”自在“我心”。不读书识“理”，照样“堂堂正正”做人，原来“理”在每个人的“心”中。 答案：D 15.“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时 A.革命的主要目的是移风易俗 B.民族主义思想已影响到民众 C.民族区域自治思想深入人心 2013年广东高考文综试题及答案（精校版） 一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分） 12.战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。 导致这一变化的主要原因是 A.分封制的加强 B.宗法制的衰落 C.百家争鸣局面的出现 D.井田制的推行 13.东汉初年桓谭上书说：“（重本抑末）此所以抑并兼、长廉耻也。今富商大贾， 多放钱货……收税与封君比入。”据此推论合理的是 A.东汉初年金融业繁荣，资本主义萌芽出现 B.东汉初年商人与封君勾结，中央集权削弱 C.东汉初年商人经济实力强，桓谭建议厉行重农抑商 D.重农抑商是中国古代基本政策，本是谭描述的现象不存在 14.有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个 字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是 A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.陆九渊 15.“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣 反映了当时 A.革命的主要目的是移风易俗 B.民族主义思想已影响到民众 C.民族区域自治思想深入人心 D.反对帝国主义成为思想主流16．20世纪30年代前期，“左”倾错误领导人把反对资产阶级同反帝反封建并列，企图毕其功于一役。使中国革命遭受巨大损失。“左”倾错误的表现有A．把民族资产阶级作为革命对象B．坚持国民革命路线 C．放弃无产阶级对革命的领导权D．实行工农武装割据 17．右示材料说明当时Array A．中美关系已经实现正常化 B．中国已有反霸统一战线构想 C．中国积极参与不结盟运动 D．中国奉行“一边倒”外交政策 18．雅典的陶片放逐法规定，每年召开的特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政治的人员流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是A．不按时参加公民大会B．不同意授予外邦人公民权 C．为赢得个人政治声望资助贫穷公民D．拒绝参加城邦举行的戏剧表演 2013年广东高考文综历史试题 姓名：班级：得分： 一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分） 12.战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。 导致这一变化的主要原因是 A.分封制的加强 B.宗法制的衰落 C.百家争鸣局面的出现 D.井田制的推行 13.东汉初年桓谭上书说：“（重本抑末）此所以抑并兼、长廉耻也。今富商大贾， 多放钱货……收税与封君比入。”据此推论合理的是 A.东汉初年金融业繁荣，资本主义萌芽出现 B.东汉初年商人与封君勾结，中央集权削弱 C.东汉初年商人经济实力强，桓谭建议厉行重农抑商 D.重农抑商是中国古代基本政策，本是谭描述的现象不存在 14.有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个 字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是 A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.陆九渊 15.“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣 反映了当时 A.革命的主要目的是移风易俗 B.民族主义思想已影响到民众 C.民族区域自治思想深入人心 D.反对帝国主义成为思想主流16．20世纪30年代前期，“左”倾错误领导人把反对资产阶级同反帝反封建并列，企图毕其功于一役。使中国革命遭受巨大损失。“左”倾错误的表现有A．把民族资产阶级作为革命对象B．坚持国民革命路线 C．放弃无产阶级对革命的领导权D．实行工农武装割据 17．右示材料说明当时Array A．中美关系已经实现正常化 B．中国已有反霸统一战线构想 C．中国积极参与不结盟运动 D．中国奉行“一边倒”外交政策 18．雅典的陶片放逐法规定，每年召开的特别的公民大会，投票决定将那些严重 威胁民主政治的人员流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是A．不按时参加公民大会B．不同意授予外邦人公民权 C．为赢得个人政治声望资助贫穷公民D．拒绝参加城邦举行的戏剧表演 19．欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。 于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是 绝密★启用前试卷类型：A 2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 理科综合 本试卷共10页,36小题,满分300分.考试用时150分钟 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔讲试卷类型（A）填涂在答题卡相应的位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 S 32 Cl 35.5 Cu 63.5 一．单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，满分64分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．选对的得4分，选错或不答的得0分。 1．有关糖的叙述，正确的是（） A．葡萄糖在线粒体中合成B．葡萄糖遇碘变为蓝色 C．纤维素由葡萄糖组成D．胰岛素促进糖原分解 【答案】C 【解析】葡萄糖是在叶绿体和细胞质基质内合成，故A错误，淀粉遇碘变蓝，故B错误；纤维素是多糖，起单体是葡萄糖，故C正确；胰岛素通过抑制糖原的分解，促进组织细胞对葡萄糖的吸收利用从而降低血糖的，故D错误。 2．1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于 ①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机构的阐明奠定基础 A．①③B．②③C．②④D．③④ 【答案】D 【解析】噬菌体侵染细菌的试验证明了DNA是主要的遗传物质，故①错误，Watson和Crick 构建了DNA双螺旋结构模型之前，就已经明确了染色体的组成成分吗，故②错误，结构决定功能，清楚DNA双螺旋结构，就可以发现DNA如何存储遗传信息，故③正确；清楚了DNA 株洲数学家教周余：初中数学教材版本目录比较 因为经常涉及到不同同学所使用的教材不同，所以，特意整理出来分享给大家。 注意：株洲地区使用的教材是湘教版，这里没有罗列出来。长沙地区使用的是 人教版。株洲数学家教周余老师因为手机号码变更，导致以前的联系信息有误， 最新信息请以本文右上角页眉为准。 七年级上册 浙教版北师大版华师大版人教版 第 1 章从自然数到有第一章丰富的图形世七年级上第一章有理数理数界第 1 章走进数学世界 1.1 正数和负数 1.1 从自然数到分数 1.1 生活中的立体图形§1.1 与数学交朋友 1.2 有理数 1.2 有理数 1.2 展开与折叠㈠ 1 ．数学伴我们成长 1.3 有理数的加减1.3 数轴 1.2 展开与折叠㈡ 2 ．人类离不开数学法 1.4 绝对值 1.3 截一个几何体 3 ．人人都能学会数学 1.4 有理数的乘除1.5 有理数的大小比较 1.4 从不同方向看§1.2 让我们来做数学法 第 2 章有理数的运算 1.5 生活中的平面图形 1 ．跟我学 2 ．试试看 1.5 有理数的乘方2.1 有理数的加法第二章有理数及其运第 2 章有理数第二章一元一2.2 有理数的减法算§2.1 正数和负数次方程 2.3 有理数的乘法 2.1 数怎么不够用了 1 ．相反意义的量 2 ．正数和负数 2.1 从算式到方程2.4 有理数的除法 2.2 数轴 3 ．有理数§2.2 数轴 2.2 从古老的代数2.5 有理数的乘方 2.3 绝对值 1 ．数轴书说起——一元一2.6 有理数的混合运算 2.4 有理数的加法 2 ．在数轴上比较数的大小次方程的讨论⑴ 2.7 准确数和近似数 2.5 有理数的减法§2.3 相反数§2.4 绝对值 2.3 从“买布问题” 2.8 计算器的使用 2.6 有理数的加减混合运算§2.5 有理数的大小比较说起——一元一次第3章实数 2.7 水位的变化§2.6 有理数的加法方程的讨论⑵ 3.1 平方根 2.8 有理数的乘法 1 ．理数的加法法则 2.4 再探实际问题与3.2 实数 2.9 有理数的除法 2 ．有理数加法的运算律一元一次方程 ◇阅读材料神奇的 2.10 有理数的乘方§2.7 有理数的减法第三章图形认3.3 立方根 2.11 有理数的混合运算§2.8 有理数的加减混合运算识初步 3.4 用计算器进行数的开方 2.12 计算器的使用 1 ．加减法统一成加法 3.1 多姿多彩的图3.5 实数的运算第三章字母表示数 2 ．加法运算律在加减混合运算中形 第 4 章代数式 3.1 字母能表示什么的应用 3.2 直线、射线、线4.1 用字母表示数 3.2 代数式§2.9; 有理数的乘法段 4.2 代数式 3.3 代数式的值 1 ．有理数的乘法法则 3.3 角的度量 1、总监理工程师任命通知书……………………………………………… GD220201□□ 2、项目监理机构印章使用授权书………………………………………… GD220202□□ 3、项目监理机构设置通知书……………………………………………… GD220203□□ 4、项目监理机构监理人员调整通知书……………………………..…… GD220204□□ 5、监理规划……………………………….…….…………………….…… GD220205□□ 6、监理实施细则…………………………………….………………..…… GD220206□□ 7、施工组织设计（方案）报审表………………………………………… GD220207□□ 8、承包单位试验室考察表………………………………………………… GD220208□□ 9、工程材料、配件、设备报审表………………… ……….…………… GD220209□□ 10、施工测量放线报验单……………………………… …….………..… GD220210□□ 11、工程报验申请报表……………… …………….… GD220211□□ 12、混凝土工程浇灌审批表………………….………… ….…………… GD220212□□ 13、不合格工程项目通知…………………………..………………..…… GD220213□□ 14、工程质量事故处理方案报审表……………………………………… GD220214□□ 15、工程竣工报验单……………………………..………….…………… GD220215□□ 16、工程开工/复工报审表………………………………… …….……… GD220216□□ 17、施工进度（调整）计划报审表……………………………..…..…… GD220217□□ 18、工程暂停令……………………..……………………………….…… GD220218□□ 19、工程开工/复工令…………………………….………………….…… GD220219□□ 20、工程计量申报表…………………………………………….………… GD220220□□ 21、工程变更估算表………………………..………………….……..…… GD220221□□ 22、费用索赔申请表………………….………………………..………… GD220222□□ 23、费用索赔审批表……………….………………..………..….……… GD220223□□ 24、工程款支付申请表……………………..……………….…………… GD220224□□ 广东省2013年普通高考以及录取情况2013年广东普通高考考生报考人数72.7万人，比2012年69.2万人增加3.5万多人，增长5.1%。而原高考第一大省河南2013年则从2012年的80.5万人减少至75.8万，扣除专升本实际为71.63万人，较广东少1.07万人。广东成为全国高考第一大省。2012年，广东高考一本录取率仅为6%，低于全国平均水平8.5%，更远低于北京、上海25%的一本录取率。而广东高考全国部属重点院校的录取率仅为2.49%，仅高于河南的 2.44%，排名全国倒数第二，广东优质高等教育资源严重紧缺已成为无法回避的问题。据广东省教育厅的统计，广东户籍人口高考报名人数预计在2016年达到顶点，但随着异地高考政策的实施，广东省高考人数何时会出现拐点尚无法预计。 2013年全国普通高校招生报名总数为912万，较2012年减少3万人。自2008年高考报名人数达到最高峰时的1040万之后，这已是连续第五年出现下滑趋势。 2013年各类院校自主招生考试已陆续展开。“北约”综合性大学自主选拔录取联合考试、“华约”高水平大学自主选拔学业能力测试和“卓越”大学联盟学科基础测试均将于2013年3月16日同时举行。上面三大联盟考试广东考点设在华南理工大学。 2013年广东省高职院校自主招生也将从3月21－25日开始报名。报名时，考生可根据报考要求自行选择1所高职院校，凭高考报名号登录该校网站进行预报名，并于3月22－26日凭高考报名回执及有关材料，到该校确认报名。报名后，考生于4月20日到报考的 高职院校参加测试。其中，普通高中学生实行“综合文化考试+面试”的形式，中职毕业生实行“综合文化考试（含综合文化知识和专业综合理论）+专业技能考核”的考试形式。文化考试后，各招生院校于4月30日前在网上公布达到本校规定的综合文化考试要求的考生名单，并于5月10日前对这些考生进行面试或技能考核，成绩于考试结束后5个工作日内明确通知考生。5月20日前完成自主招生录取工作。据统计，2013年广东省有22所高职院校面向应届高三毕业生和应、往届中职毕业生自主招生近万人。2013年，被高职院校自主招生录取考生不再参加其他高校的本、专科录取。 根据广东省考生实际，对符合广东省高考报考条件且此前未参加广东省高考报名，没有取得高考报名号和报名回执的考生（含已通过积分入户广东省未参加广东省高考报名的进城务工人员随迁子女和退伍军人等），可于3月15-20日进行高考补报名。具体的补报名流程是：1、考生向所就读学校或市（县、区）招生办索取高考报名号和初始密码；2、凭该报名号和初始密码，非广州市考生登录广东省高考报名系统，广州市考生登录广州市高考报名系统，认真填写报名信息，确认无误后点击“信息确认”；3、到就读学校或市（县、区）招生办，签名确认报名信息。（2013年3月10日） 从2013年起，广东工业大学、广州大学、深圳大学总共46个本科专业将首次在广东省内实施一本批次招生。3月6日，省教育厅下发《广东省教育厅关于广东工业大学、广州大学、深圳大学部分专业纳入广东省本科第一批招生的批复》，同意上述三校具有博士学位授 广东省佛山市乡镇户数数据专题报告2019版 序言 本报告全面、客观、深度分析当下佛山市乡镇户数现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析佛山市乡镇户数重要指标即乡镇个数，乡镇户数等，把握佛山市乡镇户数发展规律，前瞻未来发展态势。 佛山市乡镇户数数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 佛山市乡镇户数专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解佛山市乡镇户数提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。 目录 第一节佛山市乡镇户数现状概况 (1) 第二节佛山市乡镇个数指标分析 (3) 一、佛山市乡镇个数现状统计 (3) 二、全省乡镇个数现状统计 (3) 三、佛山市乡镇个数占全省乡镇个数比重统计 (3) 四、佛山市乡镇个数（2016-2018）统计分析 (4) 五、佛山市乡镇个数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省乡镇个数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省乡镇个数（2017-2018）变动分析 (5) 八、佛山市乡镇个数同全省乡镇个数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节佛山市乡镇户数指标分析 (7) 一、佛山市乡镇户数现状统计 (7) 二、全省乡镇户数现状统计分析 (7) 三、佛山市乡镇户数占全省乡镇户数比重统计分析 (7) 四、佛山市乡镇户数（2016-2018）统计分析 (8) 五、佛山市乡镇户数（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省乡镇户数（2016-2018）统计分析 (9) 【以下答案及解析属个人意见，仅供参考。】 绝密★启用前试卷类型：A 2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 语文 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A.崇高/作祟殷红/赝品调适/调和 B.傍晚/滂沱赈灾/诤言湖泊/停泊 C.韬略/滔天砧板/嗔怪如法炮制/炮火连天 D.瞥见/蹩脚悚然/耸立方兴未艾/自怨自艾 【参考答案】B 【解析】（A、chóng /suì ; yān /yàn ; tiáo. B、bàng/ pāng ; zhan /zhang ; pō /b ó . C、tāo zhēn / chēn; páo /pào. D、piē /biě ; sǒng ài/ yì.） 2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作品。但如果你到台湾的美术馆去转转，你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异。其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。 A.阳春白雪 B.通常 C.迥异 D.高高在上 【参考答案】D 【解析】(D高高在上：多形容领导者不深入实际，脱离群众。不能用于形容物品。A、阳春白雪：泛指高深的，不通俗易懂的文学艺术。与后文中“少数有艺术造诣的人”相对应，此处使用正确。B通常：一般，平常。此处使用正确。C、迥异：差得远。此处使用正确。) 3.下列句子，没有语病的一项是 A.为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。 B.有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。 c.神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。 D.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。 【参考答案】B 【解析】（A成分残缺。“缓解”缺少宾语，应为“缓解地铁线路载客困难的局面”C、语义重复。“一时”即“短时间”，与前面的“短期内”语义重复，“一时”与“短期内”二者只能保留其一。D语序混乱。句子主干应为“最近纽约市颁布了一项关于……的禁令”。） 4.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 2013年广东高考满分作文： 1 善行如雨，润物无声 如果善行像春雨，自然润物而无声，但若善行像暴雨，它带来的只有破坏。 ——题记富翁善行，可以说是完全发自内心的，君不见，他“为人慷慨”？殊不知，他“热心于慈善事业”？而且看到他人家境贫寒，就“同情”起来，要捐助那些人，但是，我们也透过材料可以看出，善行若如雨，润物方无声。 善行，会带给人心灵的滋润，但如果方式不当，不仅达不到想要的目的，甚至会伤害别人，我们行善，不应该只是要获得心灵的满足，而是要让援助者真正得到帮助。行善，不仅是一种爱心，更是一种智慧。 如果善行像春雨，那么它会润物新无声。讲究方法的行善，会更能打动受捐者。从这点来说，我不由得想起浙江大学的“资助”形式，在浙江大学里一直都保留着资助贫困生的传统，学校“行善”时，把贫困生聚集在一个房间，统一派发助学金。这样做虽然资助了贫困生。但也一定程度上伤害了他们的自尊。而后来，学校发现这种做法虽好，却不能让受捐者接受，于是从2012年开始，他们改变了资助方式，直接把钱打到学生的卡里。浙江大学这样做，不仅帮助了贫困生，还维护了他们的自尊，让他们能更自信地完成学业。这种帮助，显示出了学校的人文情怀，不失为一种智慧的善行。 具有人文情怀的捐助，能使受捐者愉快地接受。浙江大学改变捐助方式，令人欣喜。我们不禁会想：为什么人们至今仍然对雷锋称赞不已？很简单，就是因为雷锋能默默地为社会付出，不求回报。这样的善，更容易打动人心，更会持久。 如果善行像暴雨，它将冲毁一切。中学生谭睿跳江救人后发微博自夸，引来一片指责，陈光标高调行善，被疑作秀；重阳节志愿者扎堆去敬老院，造成老人不堪负重，一天被洗了7次脚。如此等等，这些善行，已经超出了行善的初衷，已经被许多无法言语的因素掺杂进去，所以被援助者是不会真正得到帮助的。试想，平时老人在养老院孤苦伶仃，无人问津，而重阳节却被一大群人围着，心中难免会产生落差。养老院负责人也表示，如果真的想献爱心，不必等到节日才来。为什么富翁捐助贫困家庭，第三家却不愿意接受呢？是因为他采用了直接捐助的方式，被认为是一种同情，倘若富翁能有智慧地行善，相信就不会造成这样的结果了。 讲究行善的方式，我们都能够在行善的同时，成为聪明的施善者。善行者成为春雨；就肯定会“随风潜入夜，润物细无声”！ 高考满分作文阅卷评分：内容25分，语言25分，发展10分，总分60分 1、敢说真话，态度明确。本文的“亮点”就在于敢对行善者说出真心话。行文当中，考试紧扣命题材料，抓住“捐助”与“讲究捐助的方式”来写，提出 广东省普通高中教职工数量数据分析报告2019版 前言 广东省普通高中教职工数量数据分析报告围绕核心要素普通高中学校总数量，教职工总数量等展开深入分析，深度剖析了广东省普通高中教职工数量的现状及发展脉络。 广东省普通高中教职工数量分析报告中数据来源于政府部门如中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读广东省普通高中教职工数量现状及发展态势，客观反映当前广东省普通高中教职工数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，广东省普通高中教职工数量数据分析报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。 广东省普通高中教职工数量数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，任何机构及个人引用我方报告，均需注明出处。 目录 第一节广东省普通高中教职工数量现状概况 (1) 第二节广东省普通高中学校总数量指标分析 (3) 一、广东省普通高中学校总数量现状统计 (3) 二、全国普通高中学校总数量现状统计 (3) 三、广东省普通高中学校总数量占全国普通高中学校总数量比重统计 (3) 四、广东省普通高中学校总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、广东省普通高中学校总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高中学校总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高中学校总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、广东省普通高中学校总数量同全国普通高中学校总数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节广东省教职工总数量指标分析（均指普通高中） (7) 一、广东省教职工总数量现状统计 (7) 二、全国教职工总数量现状统计分析 (7) 三、广东省教职工总数量占全国教职工总数量比重统计分析 (7) 四、广东省教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、广东省教职工总数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国教职工总数量（2016-2018）统计分析 (9) 2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 语文 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A.崇高／作崇殷红／赝品调适／调和 B.傍晚／滂沱赈灾／诤言湖泊／停泊 C.韬略／滔天砧板／嗔怪如法炮制／炮火连天 D.瞥见／蹩脚悚然／耸立方兴末艾／自怨自艾 2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作品。但如果你到台湾的美术馆去转转，你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异。其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。臵身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。 A.阳春白雪 B.通常 C.迥异 D.高高在上 3.下列句子中，没有语病的一项是 A.有关部门负责人强调，利用互联风造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。 B.为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近时，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。 C.神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。 D.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。 4.在文中空白处填入下列语句，衔接最恰当的一项是生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，________。________，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，________。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，________，________。________，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。 ①生产力的发达和科学技术的进步 ②是人类的观念 ③科学技术的发达 ④看不到生物对人类的重要作用 ⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要 ⑥是人类怎样运用它们的问题 A.④①⑤②⑥③ B.④③⑤⑥②① C.⑤①④⑥②③ D.⑤③④②⑥①实训教材发放统计表 .doc
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