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少先队辅导员技能大赛笔试题汉语

少先队辅导员技能大赛笔试题汉语
少先队辅导员技能大赛笔试题汉语

少先队辅导员技能大赛笔试题

一、填空题(24分,每题2分)

1、中国少年先锋队队旗为红色,象征,队旗中央的五角星,代表的领导,火炬象征。

2、少先队的呼号是:“准备着:为共产主义事业而奋斗! ”回答:“时刻准备着!”前一句“呼”;指的是;后一句“答”,指的是。

3、少先队的性质是中国少年儿童的,是少年儿童学习的学校,是建设社会主义和共产主义的。

4、少先队组织在学校(社区)可以建立队或队,中队下设队。

5、少先队工作的基本理念是“三个为了”:、、

6、争当“四好少年”是指:争当热爱祖国的好少年,争当勤奋学习的好少年,争当品德优良、的好少年,争当体魄强健的好少年。

7、开展“五心”教育是指:、、

、、。

8、《队章》指出,少先队辅导员是少年儿童的和。

9、少年儿童是一个广泛而带有普遍性的概念,这个概念一般指岁至岁的人群。

10、少先队的作风是、、

、。

11、自治区第五次少代会年月日在召开。

二、单选题(24分,每题2分)

1、少先队员的标志是()。

A.队旗

B.红领巾

C.星星火炬

2、少先队的敬礼表示( )。

A、祖国利益高于一切

B、人民利益高于一切

C、集体利益高于一切

3、科学发展观的第一要义是()。

A、科教兴国

B、要用新的发展思路实现更快更好地发展

C、发展

D、发展战略

4、《队章》规定的入队年龄是()。

A、七到十四周岁

B、六到十三周岁

C、六到十四周岁

5、中国少年先锋队建队纪念日是( )。

A、1949年10月1日

B、1954年6月1日

C、1949年10月13日

6、在少先队礼仪活动中,列队举持国旗和其他旗帜行进时,国旗应当在其他旗帜( )。

A、之前

B、中间

C、之上

7、中国共产党成立于()年7月1日。

A、1919

B、1920

C、1921

8、科学发展观的核心是()

A、发展

B、以人为本

C、全面协调可持续

D、统筹兼顾

9、少先大队由几个中队组成( )

A、2个以上

B、3个以上

C、4个以上

D、6个以上

10、()召开中央新疆工作座谈会。

A、2010年5月17日

B、2010年6月17日

C、2011年5月17日

D、2011年6月17日

11、2013年,是中国共产主义青年团成立()周年。

A、70

B、80

C、91

D、100

12、现行《中国少年先锋队队章》是()年6月3日在中国少年先锋队全国代表大会上修订通过的。

A、2002

B、2005

C、2010

D、2011

三、判断题(11分,每题1分)

1、团员证的封皮为红色。( )

2、第一届全国少工委成立于1985年。()

3、少先队干部的标志佩戴在右臂的上方。()

4、我国第一部关于青少年的专门法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。()

5、青年入团必须有2名团员做介绍人。介绍人可由申请人自己选择,也可由团支部决定。()

6、中队旗长80厘米,高60厘米,左端剪去高20厘米,底宽60厘米的等腰三角形。()

7、为大力支持新疆经济社会发展,2010年中央决定18个省市对口支援新疆。()

8、中小学大队辅导员按不低于学校中层管理人员选拔、配备和管理、使用,通过竞聘上岗或学校推荐,由上级团、队组织和教育行政部门考察、聘任。()

9、大队和中队委员会可以根据工作需要,设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。()

10、入队前应知道:队名、队的领导者和入队的目的,应知道红领巾、队旗、队徽、队礼、呼号及其意义。()

11、少先队仪式的一般程序如下:1.全体立正;2.出旗;3.唱队歌;4.队长讲话,宣布活动开始;5.进行活动;6.辅导员讲话;7.呼号;8.退旗。()

四、简答题(21分,每题3分)

1、什么是“三股势力”?

2、少先队的性质是?

3、四个认同的内容是?

4、大队辅导员(中队辅导员)的职责是什么?

5、新形势下少先队工作的根本任务是什么?

6、少先队入队的誓词内容是什么?

7、少先队工作的指导思想是什么?

五、论述题(20分,每题10分)

1、自治区、地区最近提倡各级少先队组织开展“红领巾相约中国梦”活动,你对此项活动怎么理解,在你们学校开展了哪些活动?

2、少先队辅导员具备的素质?

2016年常州市班主任基本功大赛笔试试题

2016年常州市班主任基本功大赛 笔试试题 (闭卷,满分为100分,时间120分钟) 一单项选择题(每题1分,共30分) 1?《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则 ①与社会主义市场经济相适应②贴近实际、贴近生活、贴近未成年人 ③知与行相统一④教育与管理相结合⑤教育教学并重 与之内容相关的是()A①②③④ B ①②④⑤ C ②③④⑤ D ①②③④⑤ 2. 当代中国未成年人精神世界的主流不包括()A热爱祖国B 团结友爱C 勤俭自强D 文明礼貌 3. 班主任应坚持____________ 主,对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励,对有 缺点错误的学生要晓之以理、动之以情,进行耐心诚恳的批评教育。() A正面教育B教育引导C师生沟通D奖惩有度 4. 教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出,班主任是学校教育 第一线的骨干力量,是学校教育工作最基层的组织者和 _________ O () A建设B 协调C 管理D 引领 5. 《中小学班主任工作规定》第七条:选聘班主任应当在教师任职条件的基础上 突出考查的条件中,非突出考查的条件是()A取得教师资格 B作风正派,心理健康 C善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 D具有较强的教育引导和组织管理能力 6. _________________________ 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应上;班主任工作量按当地教师标准课时工作量 的 _______ 入教师基本工作量。()A连续1学期;一半 B 连续1学期;全部 C连续1学年;一半 D 累计1学年;一半 7. 教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出,为充分体现中小学德育的时代性,需加强: ①中华优秀传统文化教育②公民意识教育③生态文明教育④心理健康教育⑤网络安全

幼儿教师技能大赛方案

幼儿教师技能大赛方案 为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质,更好地贯彻《新纲要》,为幼儿教育服务。我园根据县教育局(20XX)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求,结合我园实际,特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案: 一、指导思想和目的: 依据《新纲要》和教育局(20XX)68号文件精神,结合我园教育工作实际及教师队伍状况,坚持贯彻以“发展创新”为思路,提升教师的群体素质,加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动,加强全体教师专业技能培训,努力提高教师的专业技能,塑造一幼教师新形象。 二、内容和步骤: 此次 活动以“教师技能大赛”为主线,以赛促训,以实现全园教师专业技能提高为目标,扎扎实实地做好各项工作,确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。 1、技能培训阶段:即让全体教师参加培训,在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。 弹唱―― a、练习内容:以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主; b、比赛内容:由学校选择其中10首曲目,参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容; c、参赛人员及要求:凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首,教材外内容一首,要求有表情地边弹边唱,原调弹奏;年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首,要求边弹边唱,可变调弹奏。 舞蹈――

a、练习内容:听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈; b、比赛内容:由学校选择音乐,参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈; c、参赛人员及要求:凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首,听音乐即兴创编舞蹈1首;年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。 讲故事―― a、练习内容:教师自选幼儿故事1个,要求内容健康,有教育意义,有创新点,时间在5分钟以内; b、比赛内容:教师自选幼儿故事1个; c、参赛人员及要求:全体教师参加。 绘画―― a、练习内容:制作“字xx”图片5幅; b、比赛内容:由学校选择动物、人物形象若干,参赛教师将形象进行自由组合,并添加适当的背景,在1个半小时内创作出1幅新的美术作品(水粉画); c、参赛人员及要求:凡年龄在50岁以下的美术教师。 手工制作―― a、练习内容:教师自选内容制作10套贴绒教具(每套10个,共计100个); b、比赛内容:参赛教师自行准备材料,现场制作1幅手工作品; c、参赛人员及要求:凡年龄在50岁以下的手工教师。 2、参赛选拔阶段:即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。

班主任技能大赛试题及答案_1

首届班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须() A.热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则,言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质,其中()是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A.责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循() A.直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是() A.年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生() A.严格要求,严格管理 B. 不苟言笑,一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度,爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任()

A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片D .树立威严 7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。() A.实施体罚或变相体罚的 B ?批评学生 C?实施其他侮辱人格行为的D ?实施严格教育教学行为的 8、学校不但要传输知识,更重要的是() A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能D .锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说,教育归根到底是() A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能D .树立意识 10、对于()未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。 A.已满十二周岁不满十四周岁 B.已满十六周岁不满十八周岁 C.已满十四周岁不满十六周岁 D.已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是() A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作

如何备战班主任技能大赛

如何备战班主任技能大 赛 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2012尖峰论坛讲座:如何备战班主任技能大赛 时间:2012年2月23日 主讲:朱红艳 主持:吴宾 尊敬的班主任尖峰论坛的各位朋友们: 大家好!很高兴今天能有这样的机会来和大家一起分享和交流我在班主任工作中的一些经验和体会。 首先给大家介绍一下我自己吧!我叫朱红艳,34岁,来自辽宁省铁岭市昌图县十八家子中学,2000年毕业于铁岭市师范高等专科学校,2003年沈阳师范大学自学考试教育管理专业本科毕业,现东北师范大学英语专业在读。铁岭市作家协会会员,2006年开始坚持教育写作,2009年开始在网易铁岭教育人博客圈和昌图县教育博客圈园丁苑担任管理员,2010年开始在网易班主任尖峰论坛担任管理员至今。2009年5月参加昌图县班主任技能大赛荣获一等奖,同年6月参加铁岭市班主任技能大赛荣获第二名,2011年5月再次在昌图县班主任技能大赛中荣获一等奖。 我所取得的成绩很微不足道,还需要继续努力!

今天就是和大家谈谈我参加班主任技能大赛的一点体会,讲得不好的地方,希望大家多理解,也希望大家多提宝贵意见 我所参加得我们县里班主任技能大赛,是我们县里首次初中组的班主任技能大赛,之前我没有参加过任何班主任比赛之前的培训活动,只是县里下来通知告诉我们班主任技能大赛分为三部分:案例分析、主题班会说课还有即兴演讲。参加比赛的班主任有年龄限制,要求35周岁以下,当时我是我们学校最年轻的班主任,所以我就有了一次锻炼和提高的机会。得到参加比赛的通知之后,我马上将自己平时的读书笔记都翻阅出来,平时在工作中有了一些教育感想时,我都会及时记录在教育博客上,而且遇到一些教育名言时,我都会摘抄在读书笔记上。我觉得案例分析一个环节作为班主任老师在分析案例时,一定要首先抓住案例的要害,给我们提供的一个案例属于哪方面的问题,我们应该侧重重点解决哪些问题,依据哪些教育学、心理学原理最好都能恰如其分地表述出来,而且因为有时间限制,语言一定要精炼、言简意赅,层次分明、重点突出,这样才会引起评委的注意,获得好的分数。 我在归纳案例分析时,主要将容易发生的案例分为几个方面: (1)、学生心理问题案例:现在这样的案例在班主任技能大赛中经常会遇到。比如某女生最近有些反常,总是一说话就脸红,有时上课提问她的时候还是会脸红,这样的案例就会涉及到学生青春期心理容易

班主任素质大赛笔试试题

第一部分选择题 一、单项选择题 1.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是()。 A.隐私权 B.人身权 C.名誉权 D.荣誉权 答案:B 2.学生最主要的权利是()。 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权 答案:C 3.第多斯惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜 样。”这说明教师劳动具有()。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 答案:B 4.“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 答案:B 5.教师职业道德的核心是()。 A.教师对教育事业的忠诚 B.热爱学生 C.教师自身的道德修养 D.教师的责任心 答案:B 6.教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 答案:D 7.一位教育工作者的真正威信在于他的()。 A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量 答案:D 8.学生具有发展的可能性和()。 A.潜在性 B.现实性 C.特殊性 D.可塑性 答案:D 9.现代教育观认为,教师在教育过程中起()作用。 A.助手 B.从属 C.主导 D.顾问

10.教师不得随意宣扬学生的特点,因为学生享有()。 A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 答案:D 11.师生关系在人格上是()。 A.授受关系 B.民主平等关系 C.相互促进关系 D.师道尊严关系 答案:B 12.师生关系在社会道德上是()。 A.授受关系 B.民主平等关系 C.相互促进关系 D.师道尊严关系 答案:C 13.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的()。 A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权 答案:B 14.简言之,德育就是教师有目的地培养学生()的活动。 A.人格 B.品德 C.情操 D.修养 答案:B 15.“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法 答案:D 16.德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这 是()。 A.理论和实践相结合原则 B.发扬积极因素、克服消极因素原则 C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则 答案:B 17.通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。 A.陶冶 B.锻炼 C.榜样 D.说服 答案:A 18.不属于我国中小学德育的主要途径是()。 A.政治课与其他学科教学 B.学校共青团、少先队活动

班主任技能大赛主持词

班主任技能大赛主持词 尊敬的各位领导、老师们、同学们: 大家晚上好~ 这里是河西学院班主任工作技能竞赛的决赛现场,欢迎大家的到来。 首先我郑重介绍担任本次比赛的评委,他们是: 本场比赛的记分员是王进才老师、岳军祥老师,计时员是王大涛老师,试题传送是王莉老师。让我们以热烈的掌声对本次比赛的评委和工作人员即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。 班主任工作技能竞赛分初赛和决赛两个阶段进行,11月14日下午在九教117教室举行了初赛。最后按笔试成绩总分高低排序,胜出的6支代表队参加今晚的决赛。现在欢迎各代表队选手按初试先后顺序入场~ 请各代表队派一名代表现场抽签确定参赛顺序: (拿代表队的抽签条,说一个代表队,落座一个) 下面介绍各代表队选手: 一号代表队由文学院高明敏、王俊程、张建荣三位选手组成; 二号代表队由历史文化与旅游学院张森、金海东、韦珊三位选手组成; 三号代表队由教师教育学院席正斌、朵雨润、鲁梦鸽 三位选手组成; 四号代表队教师教育学院季春玲、李晓瑞、张亚飞 三位选手组成; 五号代表队信息技术与传媒学院张宏伟、马瑞、牛健刚三位选手组成; 六号代表队由外国语学院学院王志英、李婷、任晓莉三位选手组成。 衷心祝愿所有选手再接再厉,沉着应战,赛出成绩、赛出风格~

下面介绍本次比赛的要求与评分标准: 一、决赛内容共分4个环节,即兴演讲、情景测试、教育机智、才艺展示。各代表队分派1名队员作答一项内容,依次是即兴演讲、情景测试、教育机智,最后的才艺展示各代表队可任派队员也可由三after pressing the nose with the shield on a dedicated Terminal within the enclosure. 6.2.7 the cables in the junction box behind the upper part of the shield from the cable head leads directly to the junction box. 6.3 cable signage made hanging set cable plate 人组成。 二、竞赛方式: 1.比赛严格时间限制,各项内容规定时间一到,立即提醒结束,超时扣分。 2.“即兴演讲”一项,当场演讲。时间为3分钟。 3.“情景测试”一项,采用情景模拟法。给出一定情景,参赛队员根据一定情景,分析并解决问题,考察其分析处理班级日常教育与管理工作的能力。时间为5分钟。 4.“教育机智”一项,采用个案分析法,描述一个突发事件或一个疑难问题,参赛队员据此作出分析并解决,考察其处理突发事件和解决疑难问题的能力。时间为5分钟。 5.“才艺展示” 一项,要求参赛选手现场进行才艺表演(清唱、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等)展现其综合素质。要求内容、形式自定,有关道具和材料自备。时间为5分钟,艺术化妆扣分。 6.评分标准 (1)评分采用百分制,满分100分,其中即兴演讲20分、情景测试30分、教 育机智30分、才艺展示20分。

班主任技能大赛演讲稿6篇

班主任技能大赛演讲稿6篇 Class teacher skills competition speech document 编订:JinTai College

班主任技能大赛演讲稿6篇 小泰温馨提示:演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:班主任班级管理演讲稿 2、篇章2:班主任班级管理演讲稿 3、篇章3:班主任班级管理演讲稿 4、篇章4:班主任大赛演讲稿 5、篇章5:班主任大赛演讲稿 6、篇章6:班主任大赛演讲稿 篇章1:班主任班级管理演讲稿

尊敬的各位领导和同事: 上午好!很高兴能有机会参加这次全校的班主任竞聘演讲。 对于班主任这个充满挑战性的工作,我想谈一下自己对它的认识以及对班级管理自己的一点感受和理解。 一班主任是班级的组织者,领导者和教育者,是联系各班任课教师和学生的纽带,是沟通学校,家长和社会的桥梁。在班级管理中,班主任扮演着很多重要的角色,担负着很多的责任。首先,我觉得班主任是班级建设的设计者。对于一个班级的建设,一个班级的发展目标,作为班主任在接受这个班级的时候就应该有个正确,明确的目标和方向,这样才能引导激励学生努力进取,为实现目标而共同奋斗。其次,班主任是班级组织的领导者。班主任在班级管理中有一定的影响力。我们应该班级学生的特点来进行分析是采取何种类型的管理方式,权威型,民-主型,还是放任型。而大部分情况下,我们应该巧妙的将三种方式有机有效的结合起来使用,使自己的管理达到事半功倍的效果。再次,班主任是班级人际关系的艺术家。班主任要面临和学校,任课老师,学生以及家长的交流。在与不同的人群-交流时都需要有一定的技术和能力。特别是和学生的交流。我们要把学生作为交往的主体,要在与学生交往的过程中建立起充满信任的关系。

班主任能力大赛试题

情景答辩 1、同学们议论纷纷,说张日和李诗正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇T. 问题:此时你会怎么做?你这样做的理由? 参考答案:装作没看到,事后另找时间与他们阐述早恋的危害。理由是:如果当场点破或批评,会使他们很没而子,增大心理压力,甚至对老师有抵触情绪,破坏了师生感情。如果给他们而子,保留一些美好的东西,再阐述早恋的危害,他们会更容易接受。 2、箸名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就英本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心(意思对即可,10分)(二)方法措施:1、赞赏英特长,因势利导,以一方而的兴趣带动学习、活动等其它方而的提髙。2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。 (8分) 3、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教冇学生。请对张老师的做法给予评价。 答题要点:(一)理论支撑:教师应从尊重学生的人格出发,关注学生的个体差异,因材施教。动辄叫家长,不利于对学生的正面引导,容易使孩子自尊心受挫。(意思对即可,10分)(二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性。(意思对即可,12分)(三)有启发性和教冇效果。(8分) 4、李娜同学是单亲家庭,与母亲相依为命,有一段时间她感到十分孤独,总觉得缺乏爱!不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。如果你是班主任,该怎样帮助李娜上岀困境。 答题要点:(一)理论支撑:告诉李娜同学爱无处不在,人间处处有温暧,贵在发现,贵在感受。(意思对即可,10分)(二)方法措施:第一、通过主题班会或集体活动,让其参与到同学之中,以积极的心态与同学相处,有一颗宽容的心和感恩的心。第二、增强自信心,找到自己的闪光点,快乐的生活和学习。第三、与家长沟通,营造积极向上的氛囤。(12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。(8分) 5、有些同学反感班主任家访,认为老师家访就是向家长告自己的状,作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。 答题要点:(一)理论支撑:学校、家庭、社会三位一体才能收到较好的冇人效果。(意思对即可,10分)(二)方法措施:第一、通过班会告诉同学们,家访可以了解学生在家的表现,发现学生在学校没有表现出来的优点和潜质,以便更好地因材施教。第二、邀请家长到学校,与学生一起听课,一起活动,让学生感受到学校、家庭是不可分割的。(12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。(8分) 6、班上有"四大金刚",一个班干部,三个课代表。有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。 问题:1、你认为该怎么做?2、班主任如何看待班级中的"非正式群体"? 参考答案:非正式群体是在与同伴交往过程中自发形成的,对学生的心理品质发展乃至日常学习、生活极具彫响力,值得老师们注意。如果非正式群体的价值取向、目标、行为规范与班集体一致时,会对班集体的形成起到促进作用,但值得我们重视的是,非正式群体也有偏离集体、偏藹正确舆论的时候,这时就要求我们教冇者适度介入,适度引导,将其纳入班集体的发展轨道。而对于对立(反抗)型的小群体成员,教师更应当更多的关注、接近和亲近他们,发其闪光点,及时强化,作耐心细致的思想工作,切忌简单、粗暴。 对于各类非正式群体,我们可以:1、利用非正式群体成员间的感情基础,增进同学间友谊、增强班集体的凝

活动设计:幼儿园教师基本技能大赛实施方案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园教师基本技能大赛实施方案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten Teachers Basic Skills Competition Implementation Plan 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

幼儿园教师基本技能大赛实施方案 一、指导思想 为了适应幼儿教育新形势,推动幼儿园的发展,造就一支高素质的教师队伍,全面提升教师的专业技能,促进教师专业化成长,根据省幼儿教师素质的基本要求,我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛,比赛旨在推进幼儿园课程改革,强化幼儿教师队伍,为我园教师成长搭建平台。 二、参赛对象 全园教师。 三、竞赛内容 弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。 四、时间安排 9月弹唱 10月演唱 11月舞蹈 12 月说课 3月讲故事4月弹奏

5月绘画 6月两笔字7月手工制作 五、评选组织 1。评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。 2。评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩,分数保留小数点后两位数。 六、奖项设置 1。每项取单项奖一、二、三名。 2。七项综合后,取综合全能奖一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 七、竞赛要求 1。弹唱:采取提前3分钟抽签准备,即兴伴奏一首儿童歌曲。 2。演唱:自选歌曲一首,现场背唱,自备音乐伴奏带。 3。讲故事:自选儿童故事一个,原作、创作、改编均可,时间不得超过4分钟。 4。绘画:命题画,自备油画棒,4开纸统一发放,限时1小时。 5。舞蹈:自选舞蹈一个,题材、体裁、风格不限。 6。钢琴弹奏:自选乐曲一首,乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。 7。说课:采取提前5分钟抽签准备,即兴进行说课活

班主任技能大赛试题(可编辑修改word版)

班主任素质大赛笔试试题 姓名分数 一、填空 1、对班主任来说,良好的(道德素质)首先表现在为人师表、无私奉献上。 2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。 3、(班主任)是学校德育工作的骨干力量。 4、(关心学生、理解学生)是热爱学生、教育学生的前提。 5、教师在教育过程中,(“身教”)更重于“言教”。 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的(世界观)的形成。 7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行(自我反思)。 9、班主任在班级管理中,忌(有始无终)、独断专行。 10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是(谈话法) 二、选择 1、班主任的素质有(ABCD ) A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质 2、班主任的修养包括(ABCD ) A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养 3、班主任的教育方式应是(BD ) A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式 4、班主任教育方式应多( A ) A、鼓励式 B 惩罚式 5、班主任与科任老师之间的关系应是(ABC ) A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行 C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。 三、判断对错 1、班主任是学校德育工作的骨干力量。√ 2、学生是教师进行教育工作的对象。√ 3、在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。√ 4、知识是班主任个人影响力的资源。√ 5、班主任在教育过程中,,最重要的是要处理好教师与学生的关系。√ 6、班主任要为人师表,为师要有知识,为表要有美德。√ 7、在班级管理工作中,出现偶发事件是在所难免的,遇到这样事情,要有自我控制能力√ 8、为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。× 9、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。√ 10、一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的益友√ 四、简答题 1、班主任素质 一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表,有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生,具有民主的思想二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本精深的专业知识是核心相关的科学知识是条件必备的教育心理理论知识是

班主任基本功大赛面试题答案

3月11日上午 1、在班级管理中,有些班主任认为应该严加管理,有些班主任认为应该让学生自主发展。请问你怎么看待“管与放”的关系? (管放结合。管与放是相辅相成的,管是放的前提,放是为了实现学生的自主管理。班主任在管理中要发挥学生的主体作用,培养班干部,形成良好的班风和班级舆论氛围,潜移默化中得到自我教育实现自我发展;也可以借助班级中的非正式群体的力量和任课老师的力量,但班主任的主导地位不可偏废) 2、评分参考:(1)虚荣心,自我表现欲强,喜欢炫耀,引人注目;社会奢侈之风的负面影响,学生的自我认识能力不够,容易追求外在的物质满足为骄傲的资本;家庭教育的影响。(2)加强家校联系,形成家校教育合力;建议家长引导孩子合理消费;体验父母血汗钱来之不易;召开主题班会,开展丰富多彩的活动,引起学生的反思。 3、同学们议论纷纷,说李强和张红正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的李张二人不期而遇了。此时你会怎么做?你这样做的理由? (冷静处理,在公共场合先不予责备;回校找他们的好朋友了解情况,究竟是由于好奇或者家庭或者压力等原因促使他们早恋,方便对症下药;分别与两位同学谈心,在尊重他们情感的基础上谈早恋的弊端,引导他们将时间精力放在对美好未来的追求上;联系家长,指导家长对孩子情感问题的教育;过段时间在班级召开一次主题班会,不点名,不点事,全班同学一起树立目标,明白四级有常,花开有时。要静待花开的道理) 4、评分参考:先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。方法措施:找他心平气和的谈话,让他承认自己的不足,下定改正错误的决心;为他确定小目标,根据目标完成情况适时表扬,不断激发他的上进心;3、做好家访工作,形成教育的合力 5、评分参考:梦想是激发孩子积极进取的动力源泉,明星梦不可怕,关键是要教会学生如何才能实现自己的明星梦。(1)摆正学生对待明星梦想的态度并能够因势利导;(2)教会他们真正懂得“宝剑锋从磨中出,梅花香只苦寒来”的道理,培养他们大处着眼,小处着手的行为习惯,使之在个人的不懈努力下走向理想的殿堂。 6、评分参考:社会语言生活中已经有了网络语言的一席之地,学生已经接受了,作为教师,应该去了解掌握一些,使网络语言利大于弊,甚至有利无弊;将网络语言与传统的语言学习融为一体;采取学生乐于接受的教育方式。

幼儿教师技能大赛活动方案

青阳镇醴泉幼儿园教师技能大赛活动方案 一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,提高幼儿教师专业技能水平,激励教师岗位训练,促进教师专业成长,提升我园幼儿教师的综合素质,经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下: 二、参赛对象 全体幼儿教师 三、比赛时间及地点 时间:2015年10月15日; 地点:多媒体教室 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委:赵方利杨晓梅董婷杨钰璇 美术评委:赵淑琴邢强王淑霞 六、比赛方案 (一)竞赛程序 1.竞赛顺序:简笔画——自弹自唱——舞蹈 2.比赛形式:美术绘画集中进行,弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。

(二)各项比赛内容要求及评分标准 1.弹唱具体要求和评价标准(100分) 要求:自弹自唱二首乐曲(钢琴)。自选一首歌曲(题材不限,时间控制在3分钟以内完成),60分;抽签确定一首(曲目附后),40分。 评价标准: 2.舞蹈具体要求和评价标准(100分) 要求:参加比赛的选手需自选一个舞蹈,时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准:

①舞蹈难易程度(10分) ②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合,能准确的理解音乐的蕴涵和风格,并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容,主题鲜明,具有美感。(60分) ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力,具有一定的艺术感染力。(30分) 3.简笔画要求和评价标准(100分) 要求:以命题画的形式进行(家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情),25分钟完成。 评价标准: ①数量保证每类4个。(40分) ②构图饱满,形象准确。(40分) ③线条流畅。(20分) 七、奖励方案 1.单项奖 每项以平均分排名,按1:2:1的比例评出一、二、三等奖,按80、60、40元的标准进行奖励。 2.综合能力奖 以三项平均分的总和排名,前6名为综合能力奖,分别奖现金50.00元。

班主任基本功竞赛笔试题 复习题

双河中学班主任基本功竞赛理论考试(复习题) 一、填空题 1、充分体现时代性,加强中小学德育的薄弱环节,要加强中华优秀传统文化教育, 加强_公民意识教育, 加强_生态文明_教育, 加强_心理健康_教育, 加强网络环境下的德育工作。 2、各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育,弘扬以__爱国主义_为核心的民族精神和以_改革创新_为核心的时代精神,引导学生增强民族文化自信和价值自信。 3、尊重学生个性发展,帮助学生树立积极向上的个人理想,引导他们自觉将_个人理想_与_祖国发展_紧密联系起来,为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。 4、各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育,以_节约资源_和__保护环境_为主要内容,引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯,形成健康文明的生活方式。要深入推进_节粮、节水、节电_活动,持续开展“_光盘行动_”。 5、加强网络道德教育,引导学生文明上网,树立网络责任意识,增强对不良信息的_辨别能力_,防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育,培养学生依法使用网络的意识,自觉抵制网络不法行为。 6、要认真落实《中小学法制教育指导纲要》,促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、_公平正义__理念,养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,引导学生养成_诚实守信_、__孝敬感恩_、_团结友善__、_文明礼貌__的行为习惯。 7、各级教育部门和中小学校要广泛开展社会实践活动,充分体现“_德育在行动_”,要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求,转化为实实在在的行动。

8、各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统,因地制宜开展校园文化建设,将_社会主义核心价值观_融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。 9、各级教育部门和中小学校要加强德育规律研究,从中小学生的_身心特点_和_思想实际_出发,注重循序渐进、注重因材施教,润物细无声,真正把德育工作做到学生心坎上。 10、大力推动家庭教育,普及中小学家长委员会和家长学校,改进家访制度,鼓励_家长__参与学校管理,树立科学观念,运用良好_家风_,促进子女成长成才。 11、加强中华优秀传统文化教育的基本原则中要坚持课堂教育与_实践教育_ 相结合;坚持学校教育、_家庭教育_ 、_社会教育__ 相结合。 12、加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,要以弘扬_爱国主义精神_ 为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和 _人格修养教育__ 为重点。 13、小学低年级加强中华传统文化教育,以培育_学生对中华优秀传统文化的亲切感_ 为重点,开展启蒙教育,培养_学生热爱中华优秀传统文化__的感情。 14、初中阶段加强中华优秀传统文化教育,以增强学生对__中华优秀传统文化的理解力__为重点,提高对中华优秀传统文化的_认同度__,引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和_基本国情_。 15、充分发挥家庭在中华传统文化教育中的重要作用,要重视发挥中小学家长委员会以及各级各类_家长学校_ 、_家庭教育指导机构__ 、_校外活动场所_ 的作用,把学校教育与家庭教育紧密结合起来。 16、班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的_重要职责__。 17、教师担任班主任期间应将_班主任工作_作为主业。 18、加强班主任队伍建设是坚持_育人为本__ 、德育为先的重要体现。

幼儿园教师技能大赛方案

平桥区幼儿园教师技能大赛方案 2017—2018学年度第二学期 一、指导思想: 上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核,青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准(试行)》,促进我园教师专业培养工作的全面开展,提高本园教师队伍的专业技能和整体素质,现决定开展全园教师专业技能评比活动,特制订本方案。 二、评委:李莉李向丽严丹 三、参赛对象:全体教师 四、比赛时间:六月第二周。 6月8日上午12:30——1:00 理论测试 1:10——1:40 绘画 1:50——2:20 钢琴 6月8日下午1:40——2:20 钢琴 6月9日上午12:30——2:20 讲故事

6月9日下午12:30——2:20 舞蹈 五、比赛内容: 理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、 六、比赛项目具体要求: 1. 讲述故事: 要求:自选幼儿故事1个,内容健康,有教育意义,有创新点,声情并茂,普通话好,语言流畅,时间在5分钟以内故事讲述完成。 2.钢琴演奏: 要求:自选一首钢琴曲(题材不限,时间控制在3分钟以内完成。)弹奏完整、流畅、和谐,整体视听效果好。 3.自弹自唱: 要求:根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理,符合歌曲风格,力度控制合适;伴唱口齿清晰,能突出范唱的能力;节奏鲜明、有力度,表现力强。 4.舞蹈:

要求:根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛,时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力,具有一定的艺术感染力。 5.即兴创编: 要求:教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作,熟悉儿童舞的动作,根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排,按时参加比赛。 6.绘画: 要求:以命题画的形式进行,除纸张外,油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出,布局合理;画面丰满、优美;构图新颖,有创意;色彩协调,色调统一、丰富。 七、活动程序: (一)准备阶段: 1.保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训,提升技能;选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。(提前多长时间发放?建议增加音节练习,如f 调音节等) 2.教师根据比赛项目的具体要求,积极利用业余时间进行技能

班主任技能大赛活动方案

班主任技能大赛活动方案为了增强学校德育工作的针对性和实效性,进一步加强我校班主任队伍的建设,提高班主任的专业技能水平,打造一支素质高、能力强的班主任队伍,中心校拟在2011年11月中旬举办班主任技能大赛,具体安排如下: 一、比赛时间:2011年11月中旬 二、比赛地点:中心校会议室 三、参加人员:每校选派两名教师参赛,计8人。学校领导带队,其他班主任教同样参加活动,并认真记录、学习。 四、比赛内容 比赛共分四个内容,分别是:主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下: 1、主题班会设计说课:要求班会主题鲜明,教育目的明确,教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性,班会效果明显。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间,班队会说课时间为三——五分钟。 2、案例分析:案例均为班主任工作中实际发生的典型事例,由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间,案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理,不伤害学生,能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。 3、即兴演讲:要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析

时间,演讲时间为3分钟。 四、人员安排: 1、主持人:李宏伟 2、抽签:王丽凤计时:杨红 3、幻灯片制作:李宏伟 4、会场布置:徐德龙等。 5、录像、摄影:田佰龙 6、音响设施:韩青龙 7、成绩统计:杨红、王志利 8、评委:苏文忠校长、王继仁、李宏伟、李晓波、王丽凤、陈丽、 徐德龙、刘雪莲、杨乙秋、马占田、张涛。 五、奖励办法:一等奖1名;二等奖2名;三等奖5名。 六、活动要求: 1、各校要高度重视此项工作,要广泛加强宣传,动员班主任积极参加比赛,并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情,从而全面提高班主任队伍的整体素质,为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。 2、会场内不许吸烟;手机调至关机、或静音、或震动,会场内不许接打手机;(苏校长除外)会场内不许闲谈、议论。 兴开街中心小学 2011年11月4日(附:试题样式,仅供参考)

最新中小学班主任基本功大赛试题笔试题

中小学班主任基本功大赛试题笔试题 一、填空题(每空1分,共20分) 1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。 2. 履行好班主任的职责,必须树立正确的教育理念,遵循中小学生身心发展的规律,运用科学的教育方法,善于利用各种教育资源。 3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位,应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 6.党的十八大报告提出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在加强教师队伍建设一章中,要求教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。 8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始,班级常规管理的内容包括:教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。 二、选择题(单选题,每题2分,共20分) 1. 当代中国未成年人精神世界的主流是(A )。 A.热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B.热爱祖国、积极向上、见义勇为 C.热爱祖国、关心集体、积极向上D.认真学习、团结学生、孝敬父母 2. 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续(B )以上。 A.1学期B.1学年C.2学年D. 3学年 3 与国家宪法相配套,对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是(D )。 A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教育法》 4. 国内外有关班级活动的理论和经验表明,班级活动的核心主题是(C )。A.班级工作实际情况的需要 B.班级阶段性工作任务需要C.满足和提升学生的成长发展需要 D.班级日常教育管理工作需要 5. 制定和推行行为规范的出发点和落脚点是(D )。 A.引导学生自觉遵纪守法B.维护社会稳定 C.促进社会和谐D.促进学生全面发展

幼儿教师技能大赛活动方案

青阳镇醴泉幼儿园教师技能大赛活动方案一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,提高幼儿教师专业技能水平,激励教师岗位训练,促进教师专业成长,提升我园幼儿教师的综合素质,经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下:二、参赛对象 全体幼儿教师 三、比赛时间及地点 时间:2015年10月15日; 地点:多媒体教室 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委:赵方利杨晓梅董婷杨钰璇 美术评委:赵淑琴邢强王淑霞 六、比赛方案 (一)竞赛程序 1.竞赛顺序:简笔画——自弹自唱——舞蹈 2.比赛形式:美术绘画集中进行,弹琴与舞蹈抽签决定比赛

顺序逐个进行。 (二)各项比赛内容要求及评分标准 1.弹唱具体要求和评价标准(100分) 要求:自弹自唱二首乐曲(钢琴)。自选一首歌曲(题材不限,分;抽签确定一首(曲目附后),60分钟以内完成),3时间控制在. 40分。 评价标准: 标准自选歌曲抽签歌曲 (60分)(40分) 5难易程 和谐弹奏完整流畅15 20 体视听效果伴奏和弦配置规范、科学5 力10合理符合歌曲风格控制合能突出范伴唱口齿清晰1520的能艺术有力度节奏鲜明55 感丰富,表现力强2.舞蹈具体要求和评价标准(100分)要求:参加比赛的选手需自选一个舞蹈,时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准: ①舞蹈难易程度(10分)

②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合,能准确的理解音乐的蕴涵和风格,并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容,主题鲜明,具有美感。(60分) ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力,具有一定的艺术感染力。(30分) 3.简笔画要求和评价标准(100分) 要求:以命题画的形式进行(家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花. 草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情),25分钟完成。 评价标准: ①数量保证每类4个。(40分) ②构图饱满,形象准确。(40分) ③线条流畅。(20分) 七、奖励方案 1.单项奖 每项以平均分排名,按1:2:1的比例评出一、二、三等奖,按80、60、40元的标准进行奖励。 2.综合能力奖 以三项平均分的总和排名,前6名为综合能力奖,分别奖现金元。50.00.

班主任能力大赛试题汇总

情景答辩 1、同学们议论纷纷,说张日和李诗正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了. 问题:此时你会怎么做?你这样做的理由? 参考答案:装作没看到,事后另找时间与他们阐述早恋的危害。理由是:如果当场点破或批评,会使他们很没面子,增大心理压力,甚至对老师有抵触情绪,破坏了师生感情。如果给他们面子,保留一些美好的东西,再阐述早恋的危害,他们会更容易接受。 2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心(意思对即可, 10分)(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。(8分) 3、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教育学生。请对张老师的做法给予评价。 答题要点:(一)理论支撑:教师应从尊重学生的人格出发,关注学生的个体差异,因材施教。动辄叫家长,不利于对学生的正面引导,容易使孩子自尊心受挫。(意思对即可, 10分)(二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性。(意思对即可,12分)(三)有启发性和教育效果。(8分) 4、李娜同学是单亲家庭,与母亲相依为命,有一段时间她感到十分孤独,总觉得缺乏爱!不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。如果你是班主任,该怎样帮助李娜走出困境。 答题要点:(一)理论支撑:告诉李娜同学爱无处不在,人间处处有温暖,贵在发现,贵在感受。(意思对即可, 10分)(二)方法措施:第一、通过主题班会或集体活动,让其参与到同学之中,以积极的心态与同学相处,有一颗宽容的心和感恩的心。第二、增强自信心,找到自己的闪光点,快乐的生活和学习。第三、与家长沟通,营造积极向上的氛围。(12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。(8分) 5、有些同学反感班主任家访,认为老师家访就是向家长告自己的状,作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。 答题要点:(一)理论支撑:学校、家庭、社会三位一体才能收到较好的育人效果。(意思对即可, 10分)(二)方法措施:第一、通过班会告诉同学们,家访可以了解学生在家的表现,发现学生在学校没有表现出来的优点和潜质,以便更好地因材施教。第二、邀请家长到学校,与学生一起听课,一起活动,让学生感受到学校、家庭是不可分割的。(12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。(8分) 6、班上有"四大金刚",一个班干部,三个课代表。有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。 问题:1、你认为该怎么做?2、班主任如何看待班级中的"非正式群体"? 参考答案:非正式群体是在与同伴交往过程中自发形成的,对学生的心理品质发展乃至日常学习、生活极具影响力,值得老师们注意。如果非正式群体的价值取向、目标、行为规范与班集体一致时,会对班集体的形成起到促进作用,但值得我们重视的是,非正式群体也有偏离集体、偏离正确舆论的时候,这时就要求我们教育者适度介入,适度引导,将其纳入班集体的发展轨道。而对于对立(反抗)型的小群体成员,

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