【原创】舞蹈伴奏音乐的制作（一）
Ayyswdjys （原名wdahz）2010.11.4修订
各位舞蹈老师，你是否非常头疼伴舞音乐的制作？网上那么多音乐资源怎么利用？手头的音乐CD、VCD、DVD视频光盘怎么变成伴奏带或伴舞音乐光盘？也许这帖子能帮上你的忙。
一、音乐搜寻
1、网上音频。网上音乐一般都是mp3格式，但并不是都能拿来作伴奏用。其音质好坏决定于它的比特率，128kbps以下的音质太差，最好是192kbps以上。其他还有wma格式、rm格式等等，音质一般不太好。若能找到ape格式的就可以还原成CD音质，做成伴奏音乐绝对棒！
2、光碟。cd、vcd、dvd光碟可以直接制作成伴奏带（一般舞蹈教师配备有带cd、vcd、dvd转录磁带功能的录音机）或借助电脑提取音频进而转换成高质量的MP3音乐。
3、歌曲磁带。有时伴奏音乐不想要人声，偏偏只能找到带人声的音源，借助电脑软件，也能制作成纯音乐伴奏（不可能完全消除人声）。
4、网上下载的或拍摄的视频文件。常见的电影背景音乐、插曲，Flash动画配乐等等，视频文件格式很多，需要借助专门的电脑软件提取音频。
附：1常见音频格式
aif/aiff: 苹果公司开发的一种声音文件格式,被Mac平台支援,支持16位44.1KHz立体声,NetScape中的LiveAudio可以播放
asf :Microsoft Net Show文件流式音频/ 视频文件
cda :CD 音轨文件,44.1K的采样频率，速率88K/秒，16位量化位数，CD音轨可以说是近似无损的.不能直接的复制CD格式的＊.cda文件到硬盘上播放，需要使用象EAC这样的抓音轨软件把CD格式的文件转换成WAV.
mid/midi: MIDI 声音文件.MID文件格式由MIDI继承而来。MID文件并不是一段录制好的声音，而是记录声音的信息，然后在告诉声卡如何再现音乐的一组指令。＊.mid文件重放的效果完全依赖声卡的档次.＊.mid格式的最大用处是在电脑作曲领域。
mp3 :Mpeg Audio Layer 3,最流行的音乐文件.MPEG音频文件的压缩是一种有损压缩，MPEG3音频编码具有10：1~12：1的高压缩率，同时基本保持低音频部分不失真，但是牺牲了声音文件中12KHz到16KHz高音频这部分的质量来换取文件的尺寸，相同长度的音乐文件，用＊.mp3格式来储存，一般只有＊.wav文件的1/10，而音质要次于CD格式或WAV格式的声音文件。
mp4 :Mpeg Audio Layer 4，加入了版权保护功能。
RA（RealAudio）、RM（RealMedia，RealAudioG2）:由Real Player支持的高压缩比声音文件,广泛用于网络实时传播,RealPlayer软件可以播放。
voc :一种常见的数字声音文件,主要用于dos游戏。
vox: Dialogic adpcm.Talking Technology Incorporated file.
wav: Wave 声音文件,支持多种压缩协议和频率,是Windows标准声音文件.是微软公司开发的一种声音文件格式，它符合PIFFResource Interchange FileFormat文件规范，用于保存WINDOWS平台的音频信息资源，被WINDOWS平台及其应用程序所支持。标准格式的WAV文件和CD格式一样，也是44.1K的采样频率，速率88K/秒，16位量化位数.，WAV格式的声音文件质量和CD相差无几.
wma: Windows Media Rights Manager,此格式采用加密算法可以保护唱片的版权,Media Player可以播放,音质要强于MP3格式，更远胜于RA格式.
APE：APE是Monkey's Audio提供的一种无损压缩格式。还有无损压缩的FLAC格式的音频。
ACC：AAC（高级音频编码技术，Advanced Audio Coding）是杜比实验室为音乐社区提供的技术。
ATRAC 3/ATRAC 3 plus：ATRAC3(AdaptiveTransformAcousticCoding3)由日本索尼公司开发，是MD所采用的ATRAC的升级版，其压缩率（约为ATRAC的2倍）和音质均与MP3相当。
二、伴奏音乐制作
1、以网上音频mp3、wma、rm格式为音源。
（1）首先，利用最新的设备，比如MP3、MP4、MP5播放器、带USB插口的DVD、液晶电视等等可以直接播放MP3等格式的音乐。
（2）如果要做伴奏音乐光盘或磁带，则借助软件先将以上格式转换为wav格式，才能刻成cd光盘或进一步处理。可以利用软件“格式工厂”，这是一款免费的国产软件，可以在CD, RM、MP3, WMA、AAC、WAV 等音频文件格式中自由的转换，还能非常方便地从视频中提取音频并进行简单的编辑，强烈推荐使用！
还有一种更好的转换方法是利用下面提到的软件Adobe Audition V1.5，直接可以将多种格式的音频文件甚至视频文件转换成可以刻录cd光盘的wav格式的音频文件！（对具有一定电脑知识的朋友强烈推荐使用！）
（3）转换成wav格式的文件，可以用刻录软件刻成光盘，再进而转录成伴奏带，当然你要有刻录机、刻录软件（一般购刻录机时随赠）、空白刻录盘才可以。
下面介绍音频编辑软件Adobe Audition V 1.5。（个人不推荐使用新版本2.0或3.0的）
下载软件的汉化注册版，该软件是一个专业音频编辑软件，提供先进的音频混合、编辑、控制和效果处理功能，它是以前常用的音乐编辑软件“酷编辑”：Cool Edit Pro 2.1 的更新版和增强版。我们这里只是用一下它的放音及音频输出功能而已，但后面讲多段音乐合成、翻录磁带去噪音、音乐复制加长或删减缩短、或改变节奏快慢等等制作技巧时还要用到。安装时，进入界面（图4）
图1
时，记住勾选*.wma *.mp3 *.cda三种格式。再注册、汉化，
点击桌面图标，进入界面，（图3），点文件下拉菜单中的“打开”，载入原音乐文件（mp3/wma/wav 格式都可以，但rm格式的要用“文件”－下拉菜单中“从视频提取音频”的方法提取音频）
图3
用Adobe Audition V 1.5放音，录音机录制伴奏带的方法：
准备一根转录线，转录线是两个3.5mm立体声插头的那种转录线（一般）。在市场上花1-3元即可买到，而且音质能过得去。要是购买不很方便，可以自己制造：最简单的是找两个坏的立体声耳机，去掉耳机头，留下线和插头，然后分别对应的联起来既可。不要忘了分别包好，完成后用万用表测量一下有没有线间短路和断路，没有即可应用。转录线一端插在电
脑线路输出插座（或耳机插座）上，（电脑机箱后面淡绿色标有箭头向外标示的插座）一端插到录音机线路输入或话筒输入插座上。录音机选到录音状态，装入空白磁带。
在界面（图3）上点放音键开始放音，录音机按下录音键开始录音。可以先试录一段，回放看看效果如何，如果电平太高，会产生失真；电平太低，回放声音太小，可以调节电脑的输出电平（用耳机插座的调放音音量即可）。试验好了就可以正式录音了。照此可以做出伴奏带。
2、以光碟为音源
CD音乐光盘可以直接播放制作出伴奏带。但如果需要编辑音乐，就要先“抓轨”到电脑上转换成wav格式，抓轨的软件常用的是windows media player 、Adobe Audition V 1.5、格式工厂、等等，专业的推荐使用EAC（Exact Audio Copy ）。告诉菜鸟们：绝不可以用直接打开光盘拷贝文件的方法，不信你试试就知道了！
而用vcd、dvd视频光盘，推荐使用格式工厂提取音频转换为wav格式，用Adobe Audition V 1.5更专业
些。下面分别介绍：
用格式工厂从视频光盘提取音频：
（1）打开格式工厂，点击“音频”弹出下拉菜单，点击目标音频格式“WAV”：
（2）
点击“添加文件”按钮后，找到装载vcd的光驱双击，
（3）
vcd视频文件格式为DA T，位于MPEGA V文件夹内，双击进入，再双击dat文件，就添加了视频
（4）
点“确定”，回到格式工厂主界面：点“开始”按钮开始提取音频，界面下端是存放地址。
用Adobe Audition V 1.5提取音频方法见前面介绍。从DVD提取音频仿此进行，不同的是DVD视频位于
VIDEO_TS文件夹内，后缀名是VOB：
可以事先打开光驱双击播放来确定是哪一个vob文件。
好，下一篇介绍以歌曲磁带、网上下载的电脑视频或摄录的视频为素材制作舞蹈伴奏音乐。
附2；电脑音频知识大补贴：
一、基本知识
1、声音三要素：
响度---振幅---声音的大小
音调---频率---声音的高低
音色---波形---声音的特性
?声音的波形图
?声音的频谱图
2、电脑音频后缀名及格式、特点：
? WAV windowsPCM编码无损格式高音质大文件
? MP3 有损压缩。比特率（bps：bit per second）
注意：比特率越高，文件体积越大，音质越好
固定比特率 CBR （ 64－128kbps：语言； 128-320kbps：音乐）；
WMA 微软的格式，流媒体。低比特率下同等体积文件的音质强于MP3。也有CBR 、 VBR、PRO。
? rm 又是视频格式，但网络也常用来作为音频，流媒体。音质不高，体积小。
? APE 及FLAC 无损压缩格式，压缩比约2：1。网上高质量音乐，常用作压缩整张音乐CD。
?其他
MIDI频率合成音频格式； AIF 苹果专用格式；MPEG-4格式音频等等。
3、明确音频文件格式及特点是为了更好地应用：
MP3播放器一般仅支持MP3、wma格式，其他格式只能转换才可使用；
想用高质量的音乐，就要找wav格式、无损压缩的或高比特率的音乐素材； 想减小音乐文件体积，就转换为低比特率的或转换成可变比特率的或用WMA格式； 比赛用音乐尽量用高比特率的，排练的可以用低比特率的......
小学生作文批改方法及 步骤 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
小学生作文批改方法及步骤第一步：学生自改作文 学生在练习本上写完自己的作文后，自己阅读、修改自己的作文。但是，学生个人修改，往往“只缘身在此山中”，而且限于水平，文章中的毛病，作者常常自己看不出来。 首先要求学生对自己的作文进行复看审核，查找出标点、错别字以及不通顺的句子，并进行改正。 接着从题意、中心、内容、感情、结构、语言等方面来一个“回头望”，多问几个“是什么”或“怎么样”，对自己的作文进行从点到面，实事求是的评价。 最后，对文章再次阅读，寻找出自己本次作文的最大亮点，或指出今后作文中应该改进的地方，在这样的自我修改，自我反思的过程中，学生的写作能力也在不断提高着。 第二步：小组内互改作文 组内成员都完成作文后，在组长的带领下，针对每一个组员的作文进行一一共同阅读，共同修改。 修改时要注意： 1格式是否正确。 2找出错别字。将错字在原文处打下标记，在后面写上正确的字。 3找出病句。挑出病句划上横线，修改正确。 4标点符号。强调句号、引号、叹号、问号的使用。
5看文章的中心是否鲜明、集中。以上五点是写文章最低的要求。学生经过三四篇文章的批文实践，就能够掌握这几条要求了。修改后，组员再次阅读自己修改后的作文，最后抄写在课堂作文本上。 第三步：各小组互改互评作文 互改互评课上，各小组间交换作文。同样，在组长的带领下，对四本作文进行一一阅读、批改。 1、各小组互改的操作方法： ①格式是否正确。打开作文一看正确，拿出红笔，写上批语，格式正 确；不正确的要批语指出，并修改出正确格式。比如：书信、建议书等等格式。格式不正确扣2分。 ②页面是否整洁。希望学生批改别人作文指出书面不整洁或书写不工 整时，下次自己写作文也要注意，达到自己教育自己的目的。 ③修改错别字。将错字在原文处打下标记，写上正确的字。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣。 ④修改病句或语句不通。挑出病句划上横线，写出病因在何处，再在文中进行修改，每处病句减1分，减至5分，不再多减。 ⑤标点符号有明显错误。强调句号、引号、叹号、问号的使用。明显错误的地方，有一处扣1分，超过5分不再多扣。以上五条在组内时基本就解决完成，小组互换后只是再次检查并作扣分处理，一般经过第一次组内处理都比较好。
课件链接1： 要求： 第一次；了解。 第二次；掌握。 第三次；操作。 新闻稿件的修改 （一）稿件修改的意义 （1）绝对性与相对性修改 编辑对新闻稿件的修改有两种情况：一种是绝对性修改，绝对性修改是一种无条件的个性，主要是指稿件在思想内容、基本事实或材料运用、文字表述等方面有某些欠缺，必须经修改后才能发表。另一种是相对性修改。相对性修改是依据时间、地点、条件而转移的修改，主要是指稿件本身在思想、事实、辞章等方面都没什么毛病，只是根据报纸的特点需要突出某一部分，删去某一部分；从版面要求出发作适当的压缩、扩充、合并、分篇等。 （2）领会新闻稿件修改的意义 任何新闻稿件在编辑的眼中都是“半成品”，新闻稿件的修改是一个将“半成品”制成“成品”的过程。修改稿件是一种艰苦的劳动，修改自己的作品都很难，何况是修改别人的稿件。编辑既要考虑作者的思路，又得面对读者的要求。不管怎么样，作为编辑，必须是知难而上，尽心去修改，才能将稿件修改得内容美与形式美、实用性与审美性统一，融传播信息、引导舆论、介绍知识、服务娱乐等为一体，满足社会需要。 （3）领会新闻稿件与其他稿件修改的异同 相同之处：内容是否正确；主题是否突出；叙述是否清楚；条理是否分明；语句是否通顺；行文是否生动；标点是否准确；字词是否有误等。
不同之处：新闻是对新近发生的事实报道，首先要求稿件内容必须具有新闻价值，稿件中的时间、地点、人物、事件、原因、结果等要绝对真实、准确、不能有丝毫虚构、夸大、缩小。即使对事实发表的议论，也要符合客观事实本来的面目。其次，新闻语言有其自身的特点，在修改新闻稿件是在语言上要做到：（1）具体性，状物、叙事都要具体，言之有物，符合实际，才能准确地反映出事实，给人产生与真相一致的印象。（2）通俗性，报纸面对的是全社会不同文化程度的读者，只有通俗才能使报道内容为更多的读者看懂。（3）简洁性，简洁明了，开门见山，让读者很快了解信息，是新闻的显著特征，也符合现代人生活节奏加快的特点。（4）时代性，新闻语言一方面以现代汉语作规范，一方面也应随时反映和吸取新出现的健康的流行语，既跟上社会发展，又领时代语言风气之先，促进语言的发展。 （二）校正 （1）校正的概念 校正，就是改正稿件中不正确的内容和写法。校正的范围包括稿件中的事实、观点、语法、修辞、逻辑等各个方面，其目的是要消灭这些差错，使稿件的事实准确，观点正确，文字通顺，客观、公正、真实、生动地反映现实的变动。 （2）校正的要求 事实的校正，包括内容和表述两方面。对事实的校正必须达到以下需求：真实、准确、科学、统一、清楚。 真实是新闻的生命，稿件不仅要忠实于事实的概貌、事实的发展，还必须忠实于事实的细节。 准确即事实成分准确和语言表述的准确。成分准确即构成新闻的要素准确。语言表述准确，应注意检查：检查用字，检查语法，检查逻辑，检查修辞（词义色彩是否恰当；检查词义是否理解错误；检查修饰语是否失却“分寸感”）。
互联网公司创业计划书 Together项目策划方案目录一、公司概况......................................................................................................... ....... 2 二、产品介绍......................................................................................................... ....... 2 产品概述......................................................................................................... ....... 2 与其他产品的比较 (3) 三、技术与服 务......................................................................................................... ... 3 四、市场分析......................................................................................................... ....... 4 市场分析......................................................................................................... ....... 4 五．可行性分析.......................................................................................................... 19 项目可行
儿童歌曲大全 01.外婆的澎湖湾15.小毛驴29.红星歌 02.世上只有妈妈好16.我上幼儿园30.爷爷为我打月饼 03.爱我你就抱抱我17.虫儿飞31.少先队队歌 04.小兔乖乖18.采蘑菇的小姑娘32.好爸爸坏爸爸 05.打电话19.三只熊33.红星闪闪 06.蓝精灵20.爸爸妈妈听我说34.大家一起喜羊羊 07.拔萝卜21.我的好妈妈35. 小星星中文版 08.让我们荡起双浆22.大头儿子和小头爸爸36.泥娃娃 09.两只老虎23.小螺号37.爸爸妈妈最爱我 10.小燕子24.春天在哪里38.学习雷锋好榜样 11.蜗牛与黄鹂鸟25.葫芦兄弟39.快乐的节日 12.数鸭子26.白龙马40.粉刷匠 13.健康歌27.我爱洗澡 14.生日快乐28.字母歌 41.茉莉花55.儿童歌曲串烧50 首69.一分钱 42.小龙人56.小二郎70.猪之歌 43.丢手绢57.捉泥鳅71. 拆拆拆(喜羊羊与 灰太狼 44.幸福拍手歌58.我爱北京天安门之兔年顶呱呱插曲) 45.每当我走过老师窗前59.拍拍手72.最美的画 46.分果果排排坐60.黑猫警长73.我不上你的当 47.娃哈哈61.劳动最光荣74.少年先锋队队歌 48.26 个字母62.三个和尚75.我有一只小毛驴 49.闪闪的红星63.花仙子之歌76.校园的早晨 50.卖报歌64.小宝贝快快睡77.鲁冰花 51.妈妈的吻65.宝宝睡觉了78.蓝精灵之歌 52.葫芦娃66.歌声与微笑79.歌唱二小放牛郎 53.铃儿响叮当67.聪明的一休80.西游记 54.童年68.少年少年祖国的春天 81.嘚啵嘚啵嘚93.哈啰歌105.礼貌歌 82.一闪一闪亮晶晶94.小红帽106.铃儿叮当响 83.小白船95.我在马路边捡到一分 钱107.小兔子乖乖 84.伦敦铁桥垮下来96.拨浪鼓108.读唐诗 85.司马光砸缸97.大苹果109.两只老虎独唱版 86.中国少年先锋队队歌98.小鸭子110.北京北京祝福你 87.祖国祖国多美丽99.七色光之歌111.小手拍拍 88.小花猫100.找朋友112.说唱脸谱 89.歌唱祖国101.走在乡间的小路上113.祝你生日快乐 90.八月十五月儿圆102.吉祥三宝114.春晓 91.长亭外古道边103.友谊地久天长115.小星星英文版 92.烛光里的妈妈104.凤阳花鼓116.小松树
新闻稿的修改 第一、事实的订正 现实的；历史的；科学的。 订正事实的要求：真实、准确、科学、统一、清楚。 发现事实差错的方法：分析法、核对法。 第二、辞章的修饰 一、编辑改稿与作者写作的不同心理。 二、校正 校正就是改正稿件中不正确的写法。校正的范围包括稿件的事实、思想、语法、修辞、逻辑等各个方面。校正的目的就是要消除上述方面的各种差错。 校正有三种基本方法： （1）替代法 即以正确的内容和叙述代替不正确的内容和叙述。举例来说，一篇表扬信中写道：“他在去年一年中，收到表扬信10000多封，平均每天3封”。这里的先后数字合不拢。如果将“10000”改成“1000”或将“每天3封”改为“每天30 多封”，这样前后数字就合得拢。（2）删节法 删减稿件中有差错的部分。 （3）加按语法 即不改动稿件中的差错，而是加按语指出其中的差错。 例如： 1622年（按《大英百科全书详编》应为1621年|—编者注）英国最早的印刷报纸《每周新闻》诞生。 三、压缩 （一）压缩的原则 1、消除赘余，但不损伤原稿主干。 2、与新闻价值相适应。（新闻稿的长短受新闻价值的制约。） 3、顾及版面刊登的可能。 （二）压缩的方法 突出主题；摘取精华；以一当十，以虚衬实；学会删字、删句、删段、删意；掌握删节量。 1、突出主题
稿子冗长，一个很重要的原因就在于主题不集中。表现为两个方面：一是题目太大，因而什么都可以拉扯上，结果是大而空；而是主题太多，说了东又说西，不仅冲淡了要说的内容，而且使文章变得臃肿。所以，要尽量使文章的题目定得小一些，一篇文章只着重解决一个问题，而不求面面俱到。 2、摘取精华 方法：取局部而舍其余； 取概要而舍详情。 新闻往往采取倒金字塔的写法，把最重要的内容写在前面。对于这种结构的新闻，编辑删节时一般是从后面删起。 3、以一当十，以虚衬实； 材料的选择要以少胜多。 表现方法上要注意以略显详，以虚衬实。 4、学会删字、删句、删段、删意； 5、掌握删节量。 压缩稿件并无固定的模式。对一篇稿件的删节量是可以有弹性的。考虑报纸特点、版面容量等的制约。 四、增补 资料、回叙、新闻事实 五、改写 改写导语、改写角度、改变体裁（有时为了突现原稿中的某一特定内容，并使其具有相应的功能，往往就需要改变原稿的体裁。） 六、分篇 把一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表。 七、综合 把几篇稿件合成一篇统一的稿件。（同一主题，只是反映的地区、方面不一样。）
篇一:某互联网公司商业计划书参考 xｘxx计算机信息技术有限公司 商业计划书 选择xｘ 就等于 选择成功 因为 我们拥有 杰出得领导者 卓越得管理团队 创新得知识员工 广阔得市场前景 前言二零零一年三月 目录 第一节公司基本情况及未来发展战略 一、公司基本情况 二、创业人员得背景及素质 三、公司得发展规划 第二节公司产品及市场分析 一、公司产品、特点及优势 二、行业与市场 三、公司得独特性与市场竞争力 四、竞争对手得优势及劣势 第三节融资需求与财务预测 一、公司目前得财务状况与资本结构 二、融资需求 三、财务分析汇总表 四、财务分析第四节公司运营与管理 一、公司发展战略 二、公司得组织结构与管理模式 三、人力资源规划 四、软件开发管理 五、市场策略 六、外部支持 七、资本运营 第五节投资方得介入与退出 一、投资建议 二、投资方在公司经营管理中得地位与作用 三、资本退出 第六节风险及对策 一、风险 二、对策 第一节公司基本情况及未来发展规划 一、公司基本情况 １、公司得成立与目标 xxｘｘ计算机信息技术有限公司就是由xx省交通厅联运中心、深圳亚桥软件公司、北京方正新世纪公司共同投资组建得有限责任公司,就是一家专门致力于交通行业信息化研究与软件开
发得高新技术企业、公司现有总资产620万元人民币。注册地址:ｘxxxｘxxxxｘxxxｘx ｘ 注册资本:壹佰贰拾万元 法定代表人:xｘ 成立时间:xxｘｘ年6月 经营宗旨:顾客得高满意度、股东得高回报率、员工得广阔发展空间 目标:面对交通行业信息化改造领域广阔得市场前景,我们得目标就是:立足交通领域,推动与加快交通行业信息化建设,用三年时间,把xx建设成为交通行业信息化应用软件产业基地。公司得技术、市场发展过程: 公司自成立以来,便承担着xｘ省交通行业信息化建设得重任。目前,公司已独立开发了拥有自主知识产权得《运政管理信息系统》、《交通运输企业综合经营管理信息系统》等六套应用软件,其中《运政管理信息系统》、《办公自动化(oａ)系统》已经在威海、烟台、济宁三地市安装使用,运行良好,并将在xx省17地市推广应用。另外,ｘx汽车运输总公司对《交通运输企业综合经营管理信息系统》也给予了高度评价。 公司将立足xx,积极开拓全国市场。 ２、公司得股本结构3、公司股东基本情况 篇二:互联网创业商业计划书 一、企业介绍 １、企业形态: biwa移动互联网科技有限公司就是一家专注于移动互联 网产品与服务得高科技企业(biwａ取自blackｂerrｙ,ios,ｗindowsｐｈonｅ,anｄrｏｉd单词首字母),就是专门从事于提供各主流智能移动终端设备应用得技术平台。 2、业务方向:ｂiwa旨在向基于不同系统得智能移动终端设备(智能手 机、平板电脑等)提供多元化,无差异得应用(应用品种得多元化,用户体验得无差异),尽最大可能消除不同平台带给用户各具差异得应用体验。 3、管理模式:本企业遵照严格得企业制度形成行之有效得制度管理模 式。 4、核心管理团队:管理团队主要由我们创业小组人员组成。她们都就是 具有本科学历得大学生,具有人力资源管理得专业知识,将为公司制定切实可行得决策,执行最有效率得任务。在我们获得风险投资后,投资家自然也成为我们得公司管理成员,我们还将邀请具有各专业技术及管理经验得人员加入,并担任重要职务。 二、发展目标 1、企业发展短期目标:在较短得时期内,迅速吸纳各种具备多种移动 应用开发经验得专业开发人员,形成具备强大开发能力得技术团队,并初步推出代表产品,打造品牌知名度;建设网站及相关论坛,积累十万以上客户群体,具备初步盈利能力。 2、企业发展中期目标:形成国内顶尖技术团队,用创新技术建立壁垒;1在国内形成较大品牌知名度,网站平台进一步完善,用户数目显著增长;与各大运营商、手机厂商、国内外开发团队、门户网站以及行业内得其她公司均保持着良好得合作关系,具备规模盈利能力;成为中国最优秀移动互联网应用提供商。 3、企业发展长期目标:扩大经营范围,进军国外市场;加深与国外优 秀移动互联网应用提供商得合作;具备强大盈利能力;成为世界领先移动互联网应用提供商。 三、产品与技术 １、企业核心产品与服务: ⑴、主要致力于四个智能移动系统得应用开发:谷歌android,苹果iｏs,微软windｏｗs ｐhone,黑莓ｂｌaｃkberrｙ。将不同系统得应用软件通过技术手段相互移植,尽可能取消不同系统间得用户体验,让不同系统得移动设备用户感受相同得应用体验。以iphoｎe热门应用talｋbox为例:(talkbox就是一款以语音录制、语音传输功能为基础得,为用户提供基于点对点得消息对话与消息推送为核心服务得移动社交产品,可以简单得将其理解为语音版
儿童歌曲大全新年儿歌《新年好》歌词： 新年好呀！新年好呀！ 祝贺大家新年好！ 我们唱歌，我们跳舞。 祝贺大家新年好！ 新年好呀！新年好呀！ 祝贺大家新年好！ 我们唱歌，我们跳舞。 祝贺大家新年好！ 英文版：《Happy New Year》 Happy New Year, Happy New Year, Happy new year to you all We are singing, we are dancing, Happy new year to you all 《火苗》 暖风吹那春天到羊群悠然吃草 怎么突然想起你的微笑 天上飞着百灵鸟马儿撒野的跑 我要你的拥抱你知不知道 你的爱象火苗把我的心燃烧 烧得我的骄傲无处可逃 你的爱就象火苗我用相思煎熬 整个草原飘着爱的味道 个草原飘着爱的味道 吹那春天到羊群悠然吃草 怎么突然想起你的微笑 天上飞着百灵鸟马儿撒野的跑 我要你的拥抱你知不知道 你的爱象火苗把我的心燃烧 烧得我的骄傲无处可逃 你的爱就象火苗我用相思煎熬 整个草原飘着爱的味道 整个草原飘着爱的味道
《爱我你就抱抱我》 爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我， 如果你们爱我，就多多的亲亲我，如果你们爱我就多多的夸夸我， 如果你们爱我，就多多的抱抱我，陪陪我、亲亲我、夸夸我，抱抱我。 妈妈总是对我说爸爸妈妈最爱我我却总是不明白爱是什么 爸爸总是对我说爸爸妈妈最爱我我却总是不明白爱是什么 如果真的爱我就陪陪我如果真的爱我就亲亲我 如果真的爱我就夸夸我如果真的爱我就抱抱我 爱我你就陪陪我、爱我你就亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我 如果真的爱我就陪陪我如果真的爱我就亲亲我 如果真的爱我就夸夸我如果真的爱我就抱抱我 爱我你就陪陪我、爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我
修改文章的方法 一、自读修改法 “读书百遍，其义自现”。作文完成后多读几遍必发现问题。学生的作文更不可能十全十美，作文后，让其大声地或默读自己的文章几遍，并能发现自己文章的不足之处。读出来觉得拗口，罗嗦，语句衔接突然，词语空洞，笔误，笔漏等问题，学生都能及时发现并做出纠正。亲手纠正自己存在的问题以后，可以从中吸取教训，掌握写作规律。长期坚持自读修改，学生的作文能力一定能有很大的提高。 二、互相修改法 俗话说“当局者迷，旁观者清”。有时自己洋洋洒洒写出来的作文满意得很，心情好极了，读起来文章也更顺了，似乎是完美无缺，但一读给别人听，就会出现这样或那样的问题，所以说文章是给别人看的。引导学生做回小老师互相修改，并“能与他人交流写作心得”，“以分享感受，沟通见解”，这正是学生之间极好的学习和锻炼机会。将这种学生之间互相修改的形式与学生心理特点相结合，会收到意想不到的效果！上海大学中文系的李白坚教授，执教体验作文《两分钟有多久》，把这个组的作文本发给那个组，那个组的作文本发给这个组，来“捉虫”比赛，看哪个组的同学给对方找的错别字、病句最多。这样的作文修改活动，学生兴致勃勃，乐此不疲，不仅学习到其他同学的好作文，更重要的是在互相评改的过程中培养了自己认真细致写作文的品质。 三、修改的内容 教师“体无完肤”的杀伤式修改和“蜻蜓点水”的笼统泛泛而谈，对学生来说是隔靴搔痒，无济于事，甚至打消学生写作的积极性。将修改的权利放还给学生，对学生是有益的，那么作文该修改些什么呢？ 四、改疏漏 这是文章修改的最基础的一步，学生初稿完成后将文章大声地读一遍，多字、漏字的部分可以及时纠正。写文章遇到有疑问的，此时也可以查阅资料帮助解决。 五、改标点 标点符号在文章中的作用是不可小视的。相传明朝著名书法家徐渭因家境贫穷，没米下锅时就赖在亲戚家不走。一次春雨绵绵，主人十分厌烦他，在墙上写
英语经典儿歌 1.ABCsong 2.Do- Re- Mi 3.Ten little Indians 4.Head and shoulders knees and toes 5.Apple round 6.Old Macdonal 7.Jingle bell 8.Happy New Year 9.Are you sleeping 10.Day of the Week Little Baby Ducks 12. If you are happy 13.Edelweiss（雪绒花） 14.Twinkle, twinkle, little star 15.Two Little Blackbirds 16.We Wish You A Merry Christmas 17.Mary Had a Little Lamb 18. London Bridge is Falling Down 20. I can sing a rainbow
部分歌词 1. ABC Song （字母歌） come together, come to me while I sing the ABC. A BCDEFGHIJKLMNOPQRS and TUVW and XYZ. Now youve heard my ABC. Tell me what you think of me. A B C D E F G H I J K L M N L P Q R S and T U V W and X Y Z. now youve heard our ABC. Let us hear your ABC. All together sing with me. Let us try our ABC. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S and T U V W and X Y Z. now youve h eard our ANC. Let us hear your ABC. Do-Re-Mi（哆－来－咪） Doe a deer a female deer. Ray a drop of golden s un. me a name I call myself, Far a long long way to run. Sew a needle pulling thread. La a note that follow sew. Tea a drink with jam and bread. That will bring us back to doe, oh oh oh, Doe ra y me far sew la tea doe. Sew, doe. Day of the Week（星期之歌）
第五课快速修改文稿的方法 教学要求: 掌握编辑菜单下“查找／替换”的使用方法。 教学重点: 掌握菜单下“查找／替换”的使用方法。 教学难点： 掌握菜单下“查找／替换”的使用方法。 教学方法: 讲解法演示法小组讨论法 教学过程: 一、复习引入 上节课我们学习了段落调整的基本方法：剪切、复制、粘贴。请你说说段落复制的过程是什么？ 请你把《秋游》第一段内容复制到文章末尾，然后再把它移动到第一段位置，再删除它。 在文章的修改过程中，除了对字词、句及段落章节进行修改调整外，我们还用到字词的查找与替换(板书：查找和替换)。 二、新授 今天我们要把《秋游》中的“同学们”都换成“我们”。 出示操作步骤： (1)单击“编辑(E)”菜单中的“查找(F)”命令，出现“查找和替换”对话框(出示挂图)。 (2)单击“替换(P)选项卡，在“查找内容(N)”框中输入要查找的文字“同学们”(出示挂图)。 (3)在“替换为(I)”框中输入要替换的文字“我们”。 (4)单击“查找下一处(F)”按钮，找到后，如果要替换，单击“替换(R)”按钮；如不替换，单击“查找下一处(F)”按钮。 (5)查找替换完成，单击“查找和替换”对话框中的“关闭”按钮。
学生上机练习。 练一练 将“秋游”中“有的”两字全部替换成“部分”。 师：刚才我们在查找和替换的练习中，分别使用了“替换(R)”和“全部替换(A)”，想一想，它们在使用上有什么区别？ 学生小组讨论后再上机验证结论。 师小结：在“查找和替换”对话框中“全部替换(A)”是对文中所有要查找的内容进行替换，中间不再寻求确认，而“替换(R)”用过后查找到下一处时仍要求确认。 三、巩固练习 1．把《秋游》中“有时”改成“一会儿”。 2．把《秋游》中“我们”改成“小朋友们”。 3．自由学习教材中“读一读”内容。 4．上机练习“读一读”中介绍的同一指令的不同操作方法。 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们学会利用“查找和替换”来修改某一批字词，结合以前的学习，我们会发现这种方法对于大批量相同字词的修改极为高效，同学们应当好好掌握，通过阅读，我们知道了同一命令的鼠标、键盘的不同操作方法，同学在使用时应选取最快捷的操作方法。 五、课堂作业 记住“查找和替换”的操作过程 课后记：学生初步掌握文章查找和替换的操作方法；通过阅读材料使学生了解文本操作中鼠标器与键盘的不同操作方法；通过小组议一议、试一试的探讨方法，培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。
互联网公司创业计划书 写创业计划书是众多互联创业者的难题，许多人都认为，做容易，写计划书难，其实，只要你掌握了互联创业计划书的要点，写起来也就不难了。那么，互联创业计划书如何写呢互联创业计划书有什么要点呢 1.业务主旨 一个合格的创业计划书首先应该具备一段清晰、简洁、有效的概括描述性语言，以说明此项创业计划的发展方向和主要内容，其中应该特别突出富有吸引力的鲜明个性、明确的思路与目标以及创业者自身所具备的优势，让投资人能在最短的时间里全面了解整个创业计划，控制资金的投放方向及节奏，使其能在必要的时候提供最行之有效的帮助。 风险投资集团拥有丰富的管理经验和强大风险自我控制能力，其在管理和风险控制方面的无形投入对处于起步阶段的创业者来说无异于黑夜里的一盏明灯。即使双方合作并未成功，虚心接受风险投资专家的建议也会使创业者获益非浅。 2.创业公司情况介绍 建立初步印象后，创业者应该进一步说明自己公司的背景和现状，清晰明了地托出公司的全盘战略目标，挑明作为商业盈利公司的最终目的，使投资人能充分了解其所投资的创业公司，建立起必要的信任。
这是创业者“圈钱运动”的必由之路，需要有诚恳的态度，只有让投资人在充分信任自己之后，一切的合作才有可能真正地展开。试想在自己并不信任对方的情况下，有谁会将的几十万几百万甚至几千万的钞票拿给你去大把大把花掉呢开诚布公是建立信任的基础。 3.产品/服务 产品/服务是创业计划的具体承载物，是投资最终能否得到回报的关键。产品/服务要有商业价值，应以市场为导向，而不要以纯技术为导向，因为有市场机会的创意才最有价值，才能够满足目标市场领域的要求。 创业者应对其描述得尽可能详实而清晰，具体应突出产品/服务的特点，潜在商业价值;技术的领先性，是否适应现有消费水平;对技术前景准确合理的判断;所有权状况等内容。对此，创业者应该抱有充分信任风险投资公司的态度，不要过分担心自己的技术专利会被风险投资公司所窃取而有所隐瞒。 可以肯定的是，风险投资公司在这一方面有着严格职业道德的规定，在洽谈合作前，他们必会同创业者签署保密协议，用法律的手段来保护创业者的利益。 4.市场分析 市场分析是投资人决定是否进入市场的关键因素，创业者应该在引入风险投资前对市场进行严密科学的调查分析，
作文修改的方法与形式 A【方法】 一、【减分法】 要求学生从以下10个方面着手修改作文，每个方面最多扣五分。 1.格式是否正确。比如：标题是否写在第一行正中，每段开头是否空2格，是否分小段来写，应用文自身的格式遵守没有。如果格式不正确，酌情扣分。 2.卷面是否整洁。比如书写是否工整、规范，文面是否清楚、干净，有无涂抹，有无巫巴，有无破损。如果文面不整洁，酌情扣分。 3.错别字几个。发现错别字，要将错别字在原处打上叉叉，改正过来，并且写到批语中。每个错别字扣一分，本项最多扣五分。 4.有几处病句。凡病句，都要在下面画上横线，写出病因是什么，再在后面批语中，写清病句几处。每个减一分，本项最多扣五分。 5.标点符号有几处错误。发现标点符号有明显错误的地方，改正过来，一处扣一分，超出五处，不再多扣。 6.看文章的中心是否鲜明，集中。中心鲜明是说，作者赞成什么，反对什么，应该旗帜鲜明，不要模楞两可。中心集中是说，一篇文章只有一个中心，不能多中心。中心不集中通常表现在：①扣题不紧；②偏题，离题，跑题；③笔墨不集中，行文过散；④思路不明确，内容前后衔接不紧密。如果中心不鲜明，集中，酌情扣分。 7.看表达方式。主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。一篇文章应该有明确的体裁，不能写成这也不像，那也不像的东西。（除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。）如果表达方式不符合文体要求，酌情扣分。 8.看文章的选材。这条批语提三点要求：⑴选材是否围绕中心。⑵选材是否符合生活实际。⑶选材是否具有典型性。 9.看文章的结构。也提三点要求：⑴层次段落是否清晰。⑵过渡是否自然。⑶开头和结尾是否照应。10．看语言是否简练，通顺，准确。语言不简练，重复罗嗦，酌情扣分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯，也酌情扣分。 二、【三过目修改法】 “三过目”修改法：第一遍以最快速度浏览全文，了解文章全貌，边看边找出错别字。第二遍逐句逐段仔细修改，写上眉批、旁批。第三遍以一目十行的速度扫视一遍，检查批阅情况，写好总评。 三、【欣赏式批改法】 除指出作文中明显的错误外，着重仔细寻找作文中的亮点，进行表扬。 B【形式】 一、自改：学生完成作文后，随即自己进行修改。一般用“三过目修改法”和“减分法”。 二、互改：同组对子间互相交换作文修改。一般用“欣赏法”和“减分法”。 三、组改：同组学生一般以3人小组（abc搭配）为单位，一位书写好的学生执笔，另两名学生参与讨论，共同完成对3篇作文的修改。一般采用“减分法”和“欣赏法”。 C【注意】 1、修改的过程也是学习研究和再创作的过程，务必认真仔细，努力提高自己的写作水平。 2、要有改动的痕迹，比如：“错别字”打上叉叉，病句下面画横线，多余的词句用删除号，补充的词句用补充号。要有旁批或眉批，总评。 3、最后要注明执笔人和参与人的姓名。
网络传媒有限公司创业计划书 一、总论 1、项目名称：知换平台 2、项目概况： 知换平台作为一个新兴的科技项目，技术要求高，前景广阔，并且拥有高校的广阔市场作为支持，在保证的资料的更新速度，同时保证了广阔的市场。 知换平台核心产品知换播放器，知换播放器支持文档、图片、演示文件、设计稿件、流程图、工程文件等超多类型的文档资料。就像土豆的视频播放器一样，知换播放器也是采用Flash 技术实现，并嵌入到网页中展示文件。利用知换播放器，我们常见的Word、PowerPoint 、TXT、PDF、PSD、JPG 以及更多其他格式的文件资料，你都可以直接在线浏览，而无需在电脑上安装这些文件的相应软件。 3、项目优势及风险 本项目为新兴科技项目，产品技术含量高，同时要求更高的技术能力，经严谨而有周密的市场调研、参考国内的中国知网、百度文库类产品，根据针对于中国高校的实情，进行人性化设计。 4、市场优势
中国互联网资源共享还不完善，资料的完整性和资料的可靠性还很欠缺，每年各大网站都会有类似于四六级考试指南，计算机考试指南等，但都缺乏针对性和权威性。所以在当前推出既有针对性又具有权威性的网站将会很有发展前途，并且我们针对着全国高校，在表面上具有局限性，但这样的做“小”不做“大”的方式更具有优势性。 5、产品价值的对比 知换播放器与同类产品的阅读属性对比 ZH Adobe Micro 参数属性 Player PDF soft 文件必须下载否有时是 安装软件才能打开否是是 可直接嵌在网页中否否否 打开文件所需花费免费 ￥ 290￥ 2300 基于文档可与他人 是否否直接产生交互行为 92,00~130,应用程序大小116 KB 0 KB000 KB 支持在文档中增加 是否否广告位 传统 高安全性？是否 DRM 二、申报企业概况
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/c711172198.html, 文章修改的方法 作者：李亚洲 来源：《作文周刊(高中版)》2006年第09期 一篇文章，如同一块玉，不加雕琢，永远都成不了精品。作为学生，我们首先要乐于修改，是文必改，文章才能质量上乘。其次要善于修改，做到有法可循，精益求精，才能不断提升自己的写作水平。下面介绍几种常用的修改之法，以供参考。 一、语感诵读法诗圣杜甫写道：“陶冶性情成底物，新诗改罢自长吟”。这里的“吟”，就是朗读、朗诵。初写成的文章，看看好像没什么毛病，而经大声朗读，通过语感，问题就会暴露出来了。不是这里拗口、语气不畅，就是那里有错别字，用词不当。找到了毛病，便可以着手修改了。如此一读一改，反反复复，语言文字中的粗糙部分便会被逐渐淘汰了。海明威就曾向读者介绍说：“我把《老人与海》的手稿读过将近两百遍才最后付印。” 二、持续斟酌法李渔说：“文章出自己手，无一非佳；诗赋论，其初成，无语不妙。”文章刚写成，总觉无处可改，想改又无从下笔。此时可暂搁一旁，“迨易日经时之后”，则有“妍媸好丑”之分了，此时再改不迟。文章修改是一个不断否定自我的过程。受思维感情的影响，我们不可能一次就修改到位，持续斟酌，不断发现问题，不断改之，才能精益求精。作家刘绍棠，起草文章时据说总是随便找些纸张，笔不停挥，写完之后就搁在一边，过些天思想冷静之后，再进行加工修改，又过若干时间，拿来再改，几经斟酌修改，才誊写在稿纸上。 三、誊抄修正法常言道：“读两遍，不如手抄一遍。”读自己的文章，往往容易忽视一些细节，抄就等于把自己的文章一字一字地咀嚼了一遍。誊抄的过程实际上是对所写事物进行再认识的过程，而且抄稿时思想集中，更容易知不足——发现原稿中的漏洞，尔后自改自修。魏巍先生在写《谁是最可爱的人》时，他从朝鲜战场回来，感到有许多感人的东西要写，头一二稿时，选材非常丰富，也有点庞杂。后来，经过一遍又一遍誊抄删改，材料越来越少，最后只剩下三个典型事例。这时，主题反而更加集中，更加明朗，更加感人了。 四、比较鉴别法“有比较才有鉴别”。在文章修改中，对于同一语段我们可以把不同改法反复比较，选择最佳的，以求精练传神。王安石的《泊船瓜洲》有一句千古绝唱：“春风又绿江南岸”。据说，他在初稿中曾经用到过“又到”“又过”“又临”等等，最后改定为“又绿”。这个“绿”字，非常传神，形象地道出了春到江南的景象，的确没有什么字可以替换它。如果没有比较鉴别，是不会有这一佳句的。 五、倾听意见法俗话说：“旁观者清，当局者迷。”人们大都认为“文章自己的好”，看不出毛病来，而别人处在比较超脱的位置，更容易发现文章中的毛病。所以文章写完后请别人来看看，听听别人的批评，是一个很好的做法。据宋人彭乘《墨客挥犀》记载：“白居易每作诗，
56首经典儿歌歌词大全 1、做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 6、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过 7、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 8、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 9、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 10 、小螃蟹 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑， 吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌 11 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。 又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 12、花猫照镜子 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照， 左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 13、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝， 三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 14、小青蛙 小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬， 吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 15、花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白， 花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 16 、红绿灯 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间， 红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 17 、七个果果 一二三四五六七，七六五四三二一。 七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样。 苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 18、睡午觉 枕头放放平，花被盖盖好。 小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。 19 、吃荸荠 荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。 20 、小云骑牛去打油 小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。 21 、盆和瓶 车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
小学生作文批改方法及步骤 第一步：学生自改作文 学生在练习本上写完自己的作文后，自己阅读、修改自己的作文。 但是，学生个人修改，往往“只缘身在此山中”，而且限于水平，文章中的毛病，作者常常自己看不出来。首先要求学生对自己的作文进行复看审核，查找出标点、错别字以及不通顺的句子，并进行改正。接着从题意、中心、容、感情、结构、语言等方面来一个“回头望”，多问几个“是什么”或“怎么样”，对自己的作文进行从点到面，实事的评价。最后，对文章再次阅读，寻找出自己本次作文的最大亮点，或指出今后作文中应该改进的地方，在这样的自我修改，自我反思的过程中，学生的写作能力也在不断提高着。正如叶圣先生所说：“批改固教者之要务，然须进一步想，必使学生能自改其文，或文成达而竟不须改，乃有济也。” 第二步：小组互改作文 组成员都完成作文后，在组长的带领下，针对每一个组员的作文进行一一的共同阅读，共同修改。修改时要注意： 1格式是否正确。 2找出错别字。将错字在原文处打下标记，在后面写上正确的字。
3找出病句。挑出病句划上横线，修改正确。 4标点符号。强调句号、引号、叹号、问号的使用。 5看文章的中心是否鲜明、集中。 以上五点是写文章最低的要求。学生经过三四篇文章的批文实践，就能够掌握这几条要求了。修改后，组员再次阅读自己修改后的作文，最后抄写在课堂作文本上。 第三步：各小组互改互评作文 互改互评课上，各小组间交换作文。同样，在组长的带领下，对四本作文进行一一阅读、批改。在以前的作文批改中，我首先对所有学生的作文通览一遍，找出其中具有代表性的文章，在作文课上和学生一起进行批改。同时，注意向学生介绍规性的批改符号，讲解具体的批改方法，从点到面，对典型作文进行全方位的改评。这样做，不但使学生学到了别人作文的长处，起到取长补短，互相促进的作用，而且也使学生学到了作文修改的方法。 1、各小组互改的操作方法： ①格式是否正确。打开作文一看正确，拿出红笔，写上批语，格式正确；不正确的要批语指出，并修改出正确格式。比如：书信、建议书等等格式。格式不正确扣2分。
经典歌词经典歌词大全 1、错过的太多，结局太心痛。——梁静茹 2、也许遗憾和年轻总绑在一起。——梁静茹 3、往往，心中最爱的那个人，最后却离自己最远。——萧亚轩 4、错过的本来就不是你的。——陶晶莹 5、错过的应该就是要忘记。——宋欣妮 6、如何掉眼泪，自知身份都不对。——郑秀文 7、想这样的自己好愚蠢，但哪个女人不天真。——方皓文 8、如果不能全给我，就全都别给我。——张惠妹 9、遥远的距离，都是因为太过聪明。——陈绮真 10、只是难免埋怨时间的手，把相爱写成相爱过。——宋欣妮
11、一段用过心的感情能让人懂得好多事情。——许志安 12、谁说我不能再次微笑，谁说我不能活得更好。——陈慧琳 13、其实我心里明白，永远远得很。——陈慧琳 14、可以忘记，但决不会是你。——安在旭 15、我不知道，何为意外，如果真心相爱，为何不相信未来。——谢霆锋 16、证明感情总是善良，残忍的是人会成长。——陈亦迅 17、你是我的，我是你的，只是一首太温柔的歌。——陈亦迅 18、微笑要带眼泪才耐看。——容祖儿 19、还会有什么痛比废墟的绿更鲜明，千年来我一直保持清醒，在寻找永恒的 所谓爱情，这难道是宿命。——梁朝伟 20、谁知道永恒有多么恐怖。——梁朝伟 21、当我无情无恨看过去，还是笑中有泪。——杨千桦
22、真心是否远比不上一千朵玫瑰。——容祖儿 23、太耀眼的城市不适合看星星，就象你的心不适合谈安定。——s·h·e 24、好想说服自己，只是一场游戏，我的认真，何必。——郑秀文 25、女人的孤单有时比你想得更孤单。——郑秀文 26、我忍住哭，喜剧总是特别容易的落幕。——可米小子 27、你的爱是个梦，却有真实的痛。——江美琪 28、假装幸福太悲哀，到不如流着泪坦白。——许志安 29、我走，在有笑容的时候，请把我表情看透。——容祖儿 30、我忍住哭，是说明自己还是会有些在乎。——可米小子 31、有一种包袱，老派用语叫做人在江湖。——可米小子 32、下一站，北极星闪啊闪，没有叉路好转，我微笑陪自己走完。——可米小
修改文稿的一般方法 一、审阅修改法 指核稿人员对文稿从字到词、从词到段，乃至全文的结构布局仔细查看，发现问题随时留下标记，待全文审阅完毕，再回头对存在问题进行逐项修改。这是最基本、最常用的修改方法。 二、通读修改法 通读全稿1—2篇，努力把握全文的中心思想、结构层次，然后根据发文原因、目的来推敲文稿的思路、结构、逻辑关系，看看思路是否清晰，结构是否妥当，逻辑关系是否严密。如果思路不清，就要首先整理思路，重新安排结构；如果思路、结构基本可以，再考虑下一步具体修改问题。有的核稿人员喜欢一边看稿一边修改，结果一篇文稿一句、一段地改下来，到最后发现尽管文字能顺了，但全篇的思想、结构还是比较混乱，于是又重新修改，以致于事半功倍。如果文稿较长，可以一边阅稿一边将文稿的提纲整理出来，再从提纲中来看其思路和结构。 三、讨论修改法 一些内容复杂、事关重大的公文文稿，可以组织有关人员进行集体修改，先就文稿的内容和形式进行认真的讨论和研究，提出具体的修改意见，然后确定专人汇集整理大家看法并进行必要的修改。 四、特邀修改法 对一些政策性强、业务难度大的公文文稿，如果核稿人员把握不准，可以邀请熟悉政策的有关领导或熟悉业务的权威人士，对文稿进行把关或提出意见，使公文更加真实、准确、科学。 修改文稿要遵循“多就少改”的原则，如果原稿表达方式和语言风格与核稿人员不一样，核稿人员不能一味强求，以“我”为准，将文稿都按自己习惯的表达方式来撰写，而应以原稿的语言风格、表达方式等进行修改。 1.1. 核稿的任务 核稿的任务 核稿是公文处理工作中的重要组成部分，是对形成正式文件前的文稿进行把关，修改、订正文稿中存在的各种问题。这是一项综合性、技术性、业务性很强的工作，有其自身的规律性。一般来说，核稿必须首先弄清文稿形成的背景、过程、部门领导的意见以及会商情况等，在此基础上，抓住重点对公文进行审核。 一、把好行文关 审查是否需要行文，这是核稿工作的第一步。着重查看文稿听内容有无普遍意义，