2015-2016学年第二学期
《维修电工技师》培训教案
蒲松林
2015年7月
培训构思
教材分析：
本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。
培训对象：
培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。
培训安排：
每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。
培训大纲：
1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求；
2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理；
3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理；
4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理；
5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。
6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。
7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。
8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。
培训课题元器件的发放、检测及讲解培训时间
课时数 2
课题分析在原有基础上检测元器件，认识新的维修电工元件
学情分析上学期虽然进行了维修电工的初级工练习，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。故仍需对一些基础知识进行复习、练习。
培训目标熟悉元件,掌握原理,工艺达一定要求。
培训过程一、元件发放
元件符号数量（n/人）
闸刀开关 QS 1
熔断器 FU 5
交流接触器 KM 4
热继电器 FR 2
中间继电器 KA 4
时间继电器 KT 2
行程开关 SQ 2
按钮 SB 2(三档)
接线端子 2
二、以点动控制线路为例讲解电气控制原理图
1. 电气原理图分电源电路、主电路、控制电路、照明电路、信号电路
2. 各电路在电气原理图中分布的位置
3. 符号表示相应的触头,直线表示导线
5. 电源电路、主电路用1.5mm2的硬导线，控制电路用1.0 mm2的硬导线，
按钮的进出线要经过接线端子，用1.0 mm2的软导线
三、安装工艺要求
1. 控制板的布置
2. 元件的固定
3. 布线的要求：导线横平竖直、避免交叉线，控制电路杜绝架空线，一个
培训课题
电动机点动与连续混合的控制线路
培训时间 课时数
4
课题分析 最基本的线路之一，是初级工必考的一张控制线路图 学情分析
上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。故仍进行复习、练习。 培训目标 掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培 训 过 程
1．原理图：
2．原理讲解：
先合上电源开关QS 。 （1）连续控制：
b. 针孔式接线柱的连接
c. 瓦片式接线柱的连接
d. 平压式接线柱的连接（注意弯头的顺螺纹方向）
备注
（2）点动控制：
3．按图施工：
4．电阻法检测：
5．通电检测：
6．简易故障排除：
故障现象测试状态2—12—32—52—7故障点
按下SB1
或SB3
时，KM不
吸合
按下SB1
不放
∞R R R FR常闭触头接触不良
∞∞R R SB2接触不良
∞∞∞R SB1或SB3接触不良
∞∞∞∞KM线圈断路
7．小结：8．清卫：
备注
培训课题电动机两地控制的控制线路
培训时间
课时数 2 课题分析基础线路
学情分析
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培
训
过
程
1、原理讲解：
将各地的启动按钮并联，
将各地的停止按钮串联。
先合上电源开关QS。
2、按图施工：
3、通电检测：
4、电压法检测：
故障现象测试状态2—1 2—3 2—5 2—7 2—9 故障点
按下
SB11或
SB21时，
KM不吸
合
按下
SB11不
放
0 0 0 0 0 FU2熔断
380V 0 0 0 0 FR常闭触头接触不良
380V 380V 0 0 0 SB22接触不良
380V 380V 380V 0 0 SB12接触不良
380V 380V 380V 380V 0 SB11或SB21接触不良
380V 380V 380V 380V 380V KM线圈断路
6、小结：
7、清卫
备注
培训课题电动机顺序启动、逆序停车控制戏路
培训时间
课时数 4
课题分析基础线路
学情分析
上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，
有甚者已无多少记忆。故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培
训
过
程
1．原理讲解：
先合上电源开关QS。
（1）顺序启动
（2）逆序停车：
2．按图施工：
3．线路检测：
1．按电路图或接线图从电源端开始，逐段核对接线及接线端子处线号是否正确，有无漏接、错接之处。检查导线接点是否符合要求，压接是否牢固。
培训过程1．原理图讲解：
先合上电源开关QS。
（1）正转控制：
（2）反转控制：
接触器联锁正反转控制线路的优点是工作安全可靠，缺点是操作不便。因电动机从正转变为反转时，必须先按下停止按钮后，才能按反转启动按钮，否则由于接触器的联锁作用，不能实现反转。
2．按图施工：
安装步骤：
（1）在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符号。安装时，组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；各元件的安装位置应整齐、均匀，
既要使元件安装牢固，又不使其损坏。
（2）线路板上进行槽板布线和套编码管。做到布线应横平竖直，分布均匀。
变换走向时应垂直；严禁损伤线芯和导线绝缘；接点牢固，不得松动，不得
压绝缘层、不反圈及不露铜过长。
（3）电路图检查控制线路板的正确性。
（4）安装电动机。做到安装牢固平稳，以防止在换向时产生滚动而引起事故。
（5）可靠连接电动机和按钮金属外壳的保护接地线。
（6）连接电源、电动机等控制板外部的接线。
（7）自检。安装完毕的控制线路板，必须按要求进行认真检查，确保无误后
才允许通电试车。
（8）交验合格后，通电试车。
3．通电试车：
4．简易故障排除：
5．小结：
备注
培训课题双重联锁正反转控制线路培训时间
课时数 4
课题分析基础线路
学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图
备注
培训课题电动机自动往返控制线路
培训时间
课时数 4 课题分析与以往线路相比有一定难度
学情分析
培训目标熟悉行程开关，掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培
训
过
程
1．原理讲解：
（1）原理图：
（2）原理：先合上电源开关QS
这里SB1、SB2分别作为正转启动按钮和反转启动按钮，若启动时工作台在左端，则应按下SB2进行启动。
2．按图施工：
安装步骤:
（1）在控制板上安装走线槽和所有电器元件，并贴上醒目的文字符号，安装走线槽时，应走到横平竖直、排列整齐匀称、安装牢固和便于走线等。
（2）按电路图进行线路板前线槽配线，并在导线端部套编码管和冷压接线头。
①布线时严禁损伤线芯和导线绝缘。
②各电器元件接线端子引出导线的走向，以元件的水平中心线为界线，在水
平中心线以上接线端子引出的导线，必须进入元件上面的走线槽；在水平中心线以下接线端子引出的导线，必须进入元件下面的走线槽。任何导线都不允许从水平方向进入走线槽内。
③各电器元件接线端子上引出或引入的导线，除间距很小和元件机械强度很
差允许直接架空敷设外，其他导线必须经过走线槽进行连接。
相电源L1、L2、L3，学生合上电源开关QS，按下SB1，观察接触器KM1是否吸
合，松开SB1接触器KM1是否自锁，观察电动机M是否正转，工作台是否左移；
当工作台移到左端碰撞SQ1后，观察接触器KM1是否释放、KM2是否吸合，电动
机M是否反转，工作台是否右移等；当工作台移到右端碰撞SQ2后，观察接触器
KM2是否释放、KM1是否吸合，电动机M是否正转，工作台是否左移等；按下SB3，
KM是否释放，电动机、工作台是否都停止。
4．简易故障排除：
5．小结：
6．清卫：
备注
培训课题接触器、按钮控制的Ｙ－△降压启动控
制线路
培训时间
课时数 2
课题分析原有的图纸均是电动机直接启动，现第一次接触电动机降压启动学情分析在学生的心目中还完全没有降压启动的概念
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：
（1）原理图：
（2）原理：
1）电动机Y形接法降压启动：
停止时，按下SB3即可实现。
2．按图施工：
注意事项
（1）用Ｙ－△降压启动控制的电动机，必须6个出线端子，而且定子绕组在△形接法是的额定电压等于三相电源的线电压。
（2）接线时要保证电动机△形接法的正确性，即接触器KM△主触头闭合时，应保证定子绕组的U1与V2、V1与U2、W1与V2相连接。
（3）接触器KMY的进线必须从三相定子绕组的末端引入，则在KMY吸合时，会产生三相电源短路事故。
（4）通电校验前要再检查一下熔体规格、时间继电器、热继电器的各整定值是否符合要求。
（5）通电校验必须有指导老师在现场监护，学生应根据电路图的控制要求独立的进行校验，如出现故障也应自行排除。
（6）必须在额定时间内完成。
3．通电检测及故障排除：
1）、故障设置在控制电路或主电路中人为设置非短路电气故障两处。
2）、故障检修检修步骤和方法如下：
（1）用通电试验法观察故障现象。观察电动机、各电器元件及线路工作是否正常，如发现异常现象，应立即断电检查。
（2）用逻辑分析法缩小故障范围，并在电路图上用虚线标出故障部位的最小范围。
（4）根据故障点的不同情况，采取正确的方法迅速排除故障。
（5）排除故障后再通电试车。
3）、注意事项
（1）检修前要先掌握电路图中各个控制环节的作用和原理，并熟悉电动机的接线
方法。
（2）在检修过程中严禁扩大和产生新的故障，否则，要立即停止检修。
（3）检修思路和方法要正确。
（4）带电检修故障时，必须有指导老师在现场监护，并要确保用电安全。
（5）检修必须在额定时间内完成。
4．小结：
5．清卫：
备注
培训课题时间继电器控制的Ｙ－△降压启动控制
线路
培训时间
课时数 4
课题分析这张图纸实际上是初级工向中级工迈进的一个标志，是一个转折点。学情分析学生第一次接触时间继电器，不知其用法
培训目标熟悉时间继电器，掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图：
（2）原理：
2．按图施工：
参见上一课题。但是要注意时间继电器的接发正确，要分清时间继电器的线圈、延
时断开等触头。
3．线路检测与故障排除：
参见上一课题。
4．小结：
备注
培训课题QX3-13型时间继电器控制的Ｙ－△
降压启动控制线路
培训时间
课时数 2
课题分析这是另一张时间继电器控制的Y-△降压启动控制线路，是QX3-13型自动启动器
学情分析在上一张控制线路图使用时间继电器的基础上进一步加强，使学生能熟练使用时间继电器
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
2015-2016学年第二学期 《维修电工技师》培训教案 蒲松林 2015年7月 培训构思 教材分析： 本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。 培训对象： 培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。 培训安排： 每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。
培训大纲： 1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求； 2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理； 3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理； 4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理； 5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。 6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。 7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。 8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。
维修电工技师培训教案(DOC 32页)
2015-2016学年第二学期 《维修电工技师》培训教案 蒲松林 2015年7月
培训构思 教材分析： 本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。 培训对象： 培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。 培训安排： 每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。 培训大纲： 1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求； 2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理； 3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理； 4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理； 5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。 6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。 7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。
维修电工培训教学大纲 一、维修电工国家职业标准 1.职业概况 职业名称: 维修电工。 职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 职业环境: 室内，室外。 职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 基本文化程度: 初中毕业。 培训要求 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 鉴定要求 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作3年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 （3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作3年以上。 ——技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作10年以上。 （3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作时间满2年。 ——高级技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
维修电工技师培训教学计划 一、指导思想 1、适应经济发展和技术进步的客观需要，进一步完善技师评聘制度，加快高级技能人才的培养，拓宽技能人才成长通道，促进更多的高级技能人才脱颖而出。 2、鼓励广大技术工人钻研业务、提高技能水平、推动企业生产技术进步以及稳定技术工人队伍，完善技师考评的依据及内容。 3、培训对象为从事维修电工专业并符合规定条件的专业技术人员。 二、培养目标 加强高技能人才队伍建设，为鲁东南地区建设提供高技能人才，为我市集中培养一批紧缺的高技能人才。 1、操作技能：培训学员电子技术；电力电子技术；电气控制；可编程控制器等方面的操作内容；生产管理和技术管理等方面的能力。 2、专业理论：（1）培训学员掌握维修电工所需要的技术理论知识，（2）熟悉气动控制、液压控制的基本原理以及识图、分析及排除故障的方法；了解机械制图、公差配合以及材料工艺方面的知识。（3）能够制定电气系统与电气设备检修、大修工艺，了解电气设计基本方法。（4）熟悉企业生产管理与技术、质量等方面的管理知识。 三、内容设置与要求 （一）知识方面： 1、电子技术：晶体管多级放大电路的分析；运算放大器组成的典型电路分析及参数设定；典型组合逻辑电路，时序逻辑电路的分析及设计方法；综合性电子电路的分析及设计方法。 2、电力电子技术：电力电子器件、晶闸管整流电路、逆变电路基本概念。 3、电气传动自动控制技术：自控基本原理；交直流调速系统的工作原理及参数设定；常用传感器工作原理及检测电路分析；复杂设备的电气系统安装调试知识及电气检测与诊断技术。 4、可编程控制器：用PLC基本指令、常用功能指令，进行程序设计；用PLC控制生产工艺流程的步骤及设计方法；将继电器控制线路改造成用PLC控制的流程图语句表；电工新技术中的数控系统的基本概念；微机应用及接口技术基本概念；网络通讯基本概念；交流变频调速系统基本概念；交流电机矢量控制系统基本概念；专业发展方向。 （二）技能方面： 1、电子技术：设计简单功能的电子电路，画出院里框图，按图进行单元电路设计、参数估算、器件选择，并进行组装、调试达到考核要求；根据电子电路进行模拟和数字两部分的电路原理分析。 2、电力电子技术：分析一般晶闸管应用电路工作原理，对主要器件进行参数估算；调试单项、三相可控整流电路；实际测绘经济型数控、中高频电源、三相晶闸管、整流电路等控制系统的电气原理图。 3、电气转动自动控制：结合行业特点的典型示例及所从事的工种技能，选定较复杂生产工艺流程设计、安装、调试继电器控制电路，分析其自动控制装置的工作原理、控制要求、运行状态及故障排除；对交、直流电机调速
高级技师电工培训工作 总结 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
金蓝领电工培训工作总结 参加山东省金蓝领培训考证工作已接近尾声，本次培训学习收获颇多，离不开省、市各级领导的大力支持，更离不开滕州市高级职业学校的领导和专业培训的辛勤努力。 作为参与培训学习的一份子，我深深感到参加一次这样的短期培训学习的意义重大，所以我非常珍惜政府和学校为我们创造的这次培训学习的机会，各专业的培训老师的教学和技术经验非常多，对待这次培训工作也非常认真。培训老师认真了解了学员情况，贴近学员实际案例，做到了教学有效、有用、够用。培训老师为了让个年龄段和不同层次的学院能够快速理解专业知识，采取了多种形式的教学方法组织教学(1)实物教学维修电工技术是一门实践性很强的实用专业技术，涉及到很多常用电工按钮、开关、接触器、继电器、仪表和电动机、变压器等设备，对于年龄大的培训学院，多采用实物教学，有利于迅速建立起学员的感性认识，有助于教学工作的顺利实施。(2)多媒体教学，已制作出适量的多媒体电工培训课件。多媒体作为现代化教学手段，在教学中发挥着其特有的优势。它增加了课堂教学的信息量，能形象地展示器件、设备、系统的外形和结构;但它并不能完全代替传统“粉笔+黑板”的教学方法。针对维修电工技术涉及内容广、范围宽的特点，我采用多媒体和传统教学方式相结合的形式，提高了授课效率和效果。对于短期维修电工培训，具有特别重要的意义。对此，我特别强调应用了多媒体教
学，多媒体教学深受学员欢迎，教学效果明显。(3)充分利用学员身边的现实资源设计教学项目，如农村的电力架空线路、变压器设施、照明线路、配电屏、家用电器、潜水泵、碾米机等。这些电工应用学员平时就有接触，只是没有认真观察和仔细思考过，用这些电工设备设计教学载体，相关专业知识学员比较容易接受。 在实际操作方面，我认真准备操作器材，设计好相关技能操作项目，根据实践教学计划的需要，完成了维修电工技能操作项目，每次操作训练前都充分准备了器材。如试电笔的使用、家用配电板的安装、异地控制照明灯的安装、点动控制、电动机倒顺控制等10余个操作项目，都严格按操作要求实施。 在鉴定考试前，我认真练习维修电工理论知识，强化基础理论训练，为了加强理论知识薄弱的欠缺，我选择了维修电工相关理论知识模拟试题，装订成册专项练习，并进行了详细分析。 在过去的一个月的时间里，我和参加培训同事们一起学习和工作。彼此建立了深厚的友谊，同时在培训中工作了工作能力，使我的业务能力和技术水平又有了很大的提高，当然这与上级领导的帮助和大家的支持是分不开的。在此我深表感谢!作为工业自动化的一名电气工作者，我为了祖国的工业自动化水平的提高，我深感责任重大。所以认真，并对自己有了客观、真实的总结。 2017年12月
武汉工程职业技术学院 （铁山校区培训部教案） 适用工种：维修电工高级技师 班级：高级技师串讲 任课教师：付斌 日期：2011-3
二0一一年上学期 教学进度计划表 任课教师：付斌班级：维修电工高级技师2011-3
维修电工高级技师知识要点第一讲电工基础与电工仪表 1、掌握复杂直流电路的分析计算方法 2、握直复杂交电路的分析计算方法 3、熟悉电与磁的应用及电磁感应原理。 4、电工仪表的组成、结构及各部件的作用 5、电工仪表的工作原理及故障分析 6、电工仪表的使用方法及注意事项 第二讲电子技术与变流技术 1、放大电路的组成及元件的选择 2、放大电路的工作原理 3、放大电路的分析计算 4、放大电路中的负反馈 5、功率放大器的类型、组成、工作原理 6、运算放大器的类型、组成，工作原理 7、基本数字电路 8、晶闸管的组成及工作原理 9、晶闸管单相全控桥分析 10、晶闸管单相半全控桥分析 11、晶闸管三相全控桥分析 12、晶闸管三相全控桥分析
第三讲电机与控制线路自动控制 1、直流电机的工作原理、优缺点 2、直流电机的结构及各部件的作用 3、直流电动机的起动方法 4、直流电动机的制动方法 5、直流电动机的调速方法 6、三相异步电动机的工作原理、优缺点 7、三相异步电动机的结构及各部件的作用 8、三相异步电动机的起动方法 9、三相异步电动机的制动方法 10、三相异步电动机的调速方法 11、单相异步电动机的结构及工作原理 12、同步电动机的结构、优缺点 13、同步电动机的工作原理 14、电动机故障分析及处理 第四讲变频器基础知识 PLC 单片机基础知识 1、变频器的结构 2、变频器的控制原理 3、变频器的控制方式 4、单片机的结构 5、单片机的编程方法和最小应用系统的组成 6、单片机在生产实际中的应用实例
2013-2014学年第二学期 《维修电工》培训教案 徐升鹏 2014年2月 培训构思 教材分析： 本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，
也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。 培训对象： 培训对象为12、13级（13级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。 培训安排： 每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。 培训大纲： 1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求； 2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理； 3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理； 4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理； 5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。 6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。 7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。 8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。
职业技能提升培训 教学培训计划 专业：电工 培训学时：42学时 理论：12学时 实践：30学时 培训时间：7天 一、培训对象：从业及未就业人员 二、指导思想： 1、培养为社会主义市场经济发展所需要的，具有较强的实际工作能力和就业能力，能跻身于国内、国际市场竞争的劳动者。 2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，贯彻产教结合原则。 3、体现现代科学技术的发展，与行业和企业生产实际需求紧密结合，突出科学性和先进性。 三、《电工》专业教学内容与基本要求 （一）、《电工》专业课程性质与任务 《电工》是从事维修电工职业再就业人员的一门必修课，也是一门实践性和实用性都很强的课程。主要内容有电工电子学、工厂供配电及线路、电机学及工厂电气控制三个方面，这都是维修电工必需掌握的基础课程。 本专业课程的任务是使参加学习人员掌握维修电工的基本理论、掌握维修电工的基本实践技能，重要培养学员的动手操作能力，以适应社会的需求。（二）、学习要求 学习内容以《电工电子学》、《工厂供电》、《电机及工厂电气控制》教材内容为基础结合再就业学员特点综合选择。 （三）、教学基本要求 教学基本要求共分三个层次:了解、掌握、熟练掌握，其中的每个层次都较前一层次提出了更高的要求，现分别说明如下: 了解:学员能够了解课程中的主要内容，根据考核要求，具有判断和选择能力。掌握:学员能理解课程中的内容，并具有简单的操作能力。 熟练掌握:学员能够运用课程中规定的知识点，熟练地进行综合技能操作。（四）、教学目标 ①掌握基本的电工理论知识。 ②培养学员掌握维修电工基本的实践操作技能。 ③通过培训使学员具备初级《维修电工》的水平。
中级电工培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握维修电工中级工所要求的技术理论和工艺知识;能够熟练技能完成维修电工常用检测、维护、检修工作;具有一定综合分析和解决本职业现场生产技术疑难问题的能力;能学习运用新技术、新工艺、新材料、新设备，并辅助完成技术改造和技术创新;有一定的技术管理能力。 1.2理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工基本知识包括直流和交流电路的分析和计算能力，掌握电工测量技术知识，掌握电子技术基础，电机和低压电器的基本工作原理及应用，掌握电力拖动自动控制相关知识，此外还要掌握相关机械、焊接、安全用电、电气设备检修知识及车间生产管理的常识。
1.3操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能掌握各类电机的拆装和检修，1000kva 以下变压器的维护、检修，掌握常用机床电气控制线路的安装与检修，掌握常用继电器、交流接触器的安装、使用及维护，掌握电缆的检修，还要掌握电工材料及相关仪器的使用，在进行技能操作的时候要做好安全文明生产教育。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1相关知识; 2.1.2 电工基础知识; 2.1.3电工专业知识; 2.2 操作技能要求 2.2.1操作技能
2.2.2电工材料、仪器的使用 2.2.3安全文明生产 3.理论知识部分教学要求及内容 3.1相关知识 3.1.1教学要求 通过培训，使用培训对象掌握维修电工需要掌握的相关外围知识点。 3.1.2教学内容 1.一般机械零部件的测绘制图。 2.设备起运吊装知识。 3.焊接知识。
山西焦煤集团有限责任公司员工职业技能培训丛书 综采维修电工 主编郝利荣 煤炭工业出版社 内容提要 本书是山西焦煤集团有限责任公司员工职业技能培训丛书之一。内容包括：电工基础、电子技术基础、变压器与交流异步电动机、综采工作面安全供电及供电系统、综采电气设备、采煤机和刮板输送机的电气控制、矿用电缆等，并附有综采维修电工技能鉴定标准。 本书可作为参加煤炭行业职业技能鉴定、技能大赛的有关人员及综采维修电工技能培训的教材，也可供有关工程技术人员与管理人员学习参考。 2006年8月第1版2006年8月第1次印刷社内编号5589定价31.00元 前言 综合机械化采煤是煤矿现代化采煤的主要生产方式，它使回采工作面的主要生产工序连同平巷运输等环节都实现了机械化和连续化。随着我国煤炭工业的迅速发展，采煤工作面综合机械化的程度迅速提高，机电设备单机容量和总的容量不断增大，综采设备不断向重型化、强力化发展，结构系统越来越复杂，技术越来越先进，这就为综采设备的安装、回撤、使用、维护提出了较高的要求。 综采工作面电气设备的维修是综采工作面生产过程中极为重要的组成部分。由于综采电气设备的类型和数量很多，工作环境恶劣，所以要求有较多的备件和专门维护。在综采工作面，一个部件发生故障后，如果不及时修复或因配件供应不及时而无法更换，就有可能妨碍整个工作面的正常推进。因此，加强电气设备的维修具有重要的意义。 综采维修电工是指使用机具及仪表从事综采工作面的供电、通信、控制等电气设备的定检、维护、检修的技术工人。综采维修电工的职责是：保证本职范围内电气设备的安全、可靠运行；清楚工作环境的安全状况，熟知相关的规定和标准，熟悉维修范围内的供电系统、设备分布以及电缆、设备的运行情况；熟悉出现事故时停电顺序和人员撤离路线；掌握机电设备的结构、原理性能和事故的处理方法，忠于职守、精心维护、遵守各种规章制度。 为了创建学习型企业，全面提高员工素质，为员工学习技术、掌握技能和业务，以及为技能大赛和技能鉴定提供统一标准的教材和学习资料，山西焦煤集团有限责任公司组织编写了《山西焦煤集团公司员工必读丛书》，《综采维修电工》是这套丛书之一。该书按照中华人民共和国《工人技术等级标准》(煤炭行业)对综采维修电工的要求而编写的。 全书共分八章。第一章至第四章为基本知识和基本理论，主要内容有电工基础、电子技术基础、变压器与交流异步电动机、综采工作面安全供电及其供电系统等；第五章至第八章为实际操作技能，主要内容有综采电气设备的工作原理及其维护、检修、故障分析，矿用电缆，综采工作面通信控制和照明系统等。 在本书编写过程中，针对煤矿综采工作面电气设备的特点，努力贯彻“理论联系实际”的原则，在内容上由浅入深，循序渐进，既注重了基础知识和基本技能，又注重了知识的综合运用以及知识与能力的转化，使教材更贴近实际和应用。在文字的叙述上，力求简明、通俗，便于自学、易于理解。为了适应生产需要，书中还适当地编入了调压调频启动器、电牵引采煤机的电气控制等新技术和新设备。 本书由郝利荣任主编，裴剑平、邵佩林、张志高任副主编，参加编写的人员有邵佩林、韩锡钰、曹学贵、李双珠、张光斌、常玉春、任学明，书中插图由任学明绘制。 在本书编审过程中，得到了太原矿山机器集团有限公司、太原惠特科技有限公司、西山煤矿总公司设备租赁公司、西铭矿机电科、职教办等有关单位的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。 由于时间仓促，水平有限，书中难免有不当之处，恳请广大读者批评指正。编者2006年6月
维修电工工种培训大纲 一、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，学员能够掌握维修电工初级工所要求的技术理论和工艺知识；能够熟练运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作,完成维修电工常用检测、维护、检修工作；通过理论及实操技能培训，达到初级维修电工水平。 1、理论知识培训目标： 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能培训目标： 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 二、培训内容 （一）职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。 2、教学内容 （1）职业道德基本知识 （2）职业守则 （3）相关法律法规知识
3、教学建议 在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素质。 （二）交、直流电路基础 1、教学要求 理解交、直流电路有关物理量的定义；掌握欧姆定律、基尔霍夫定律及其应用；会用电阻的串、并联知识分析、计算电路；明确正弦交流电的三种表示方法。 2、教学内容 （1）电路的基本概念 （2）欧姆定律、基尔霍夫定律 （3）电阻的串、并联及其应用 （4）磁场基本知识 （5）交流电的基本概念及三相交流电路 （6）正弦交流电的三种表示方法 3、教学建议 教学中应注意使培训对象加强概念、定义的理解，并使培训对象能对欧姆定律、基尔霍夫定律熟练应用。 （三）电子技术基础 1、教学要求 通过培训，使培训对象掌握半导体二极管、三极管、晶闸管的结构、工作原理、主要参数及简易测试，理解整流电路和稳压电路的工作原理。 2、教学内容 （1）半导体二极管 （2）半导体三极管
培训内容一、安全生产法律法规 一、教学目的 ①了解我国安全生产方针、安全生产的相关法律法规。 ②理解特种作业的概念和30号令规定的特种作业的范畴。 ③熟悉掌握安全基础知识及常用的名词术语。 二、教学重点 ①我国安全生产法律、法规 ②电工作业人员的基本要求 ③电工作业人员培训考核 三、教学难点 法律法规的相关规定、条例和各项罚款金额 四、教学手段 讲授法、演示法 五、教学过程 ①观看事故案例及相关法规视频，强调安全作业的重要性。 ②法律法规讲解，展开安全培训。 六、教学内容 ①安全生产法 ②安全生产管理办法 ③电工作业人员条件 ④电工职业道德 ⑤电工岗位职责 ⑥电工作业培训 ⑦考核发证 ⑧换证复审
一、教学目的 ①熟悉电气安全工作的基本要求。 ②熟悉掌握保证安全的组织措施和技术措施。 ③理解电气事故发生的原因及预防措施。 二、教学重点 ①电气安全的重要性 ②保证安全工作的组织措施和技术措施 ③带电作业的基本要求 三、教学手段 讲授法 四、教学过程 ①观看事故案例及相关法规视频，强调安全作业的重要性。 ②法律法规讲解，展开安全培训。 五、教学内容 ①电工作业的危险性 ②电气安全管理工作的基本要求 ③保证安全工作的组织措施 ④保证安全工作的技术措施 ⑤低压带电工作的安全措施 ⑥临近带电导线工作安全规定 ⑦低压间接带电作业安全规定 ⑧临时用电安全技术
一、教学目的 ①了解交直流电路的基本概念； ②熟悉电阻串联、并联、混联电路的特点及简单电路的分析和计算方法；熟悉欧姆定律。 ③熟悉交流电的三种基本表示法；熟悉三相交流电中线电压、相电压、线电流、相电流的概念及相互关系，有功功率、无功功率和视在功率的基本概念和计算方法。 ④了解磁电的基本概念。 ⑤掌握晶体二极管、晶体三极管、晶闸管的基础知识及其应用。 二、教学重点 ①交直流电路 ②磁和电磁原理 ③电子技术基础 ④识读电气图 三、教学手段 讲授法、演示法 四、教学过程 ①教学以讲授法为主，运用多媒体ppt来演示。上课过程中，要带动学员参与的积极性，教师不应该只是填鸭式教学（只是传授知识，而忽略学员掌握情况）。 ②教学过程中应多采用提问法，与学员互动！但是运用提问法，应考虑学员的知识量。如果多次提问，学员回答不上来，应减少提问次数。 ③理论知识必须结合实际去讲解，在教学过程中，可以举例子来解释原理等等。 ④用通熟易懂的影像，图片或语言去帮助学员学习电工技术。 ⑤教学应循序渐进，先简后难，依次递进的过程。
《维修电工》教案课题名称：电工安全教育 教学目标：1、电工安全操作技术方面的规定 2、安全检查的规定 3、文明生产的相关内容 重点与难点：电工车间的具体制度 板书设计 安全教育 1、电工安全操作技术方面的规定 2、安全检查的规定 3、文明生产的规定 4、电工车间实习具体制度 页脚内容1
教学过程 一、师生间相互介绍 二、安全教育 1、电工安全操作技术方面的规定 （1）工作前必须检查工具和防护用具是否完好 （2）任何电气设备未经验明无电时，一律应视为有电，不准用手触及 （3）不准在运行中拆缷修理电气设备，检修时必须停车，切断电源 （4）工作时要带安全帽，穿长袖衣服，带绝缘手套，使用绝缘工具，并站在绝缘物上进行操作。 （5）电气设备的金属外壳必须接地，不准断开带电设备的外壳接地线 （6）拆除电气设备或线路后，对可能继续供电的线头必须立即用绝缘布包好 （7）各种电气设备附近，不准堆放各种易燃易爆、潮湿的物件 （8）当电气设备发生火灾时，要立刻切断电源，然后使用“1211灭火器或二氧化碳灭火器”灭火，严禁用火或泡沫灭火器灭火 2、安全检查的规定 （1）为了防止触电事故的发生，应定期检查电工工具及防护用品 页脚内容2
（2）在安装和维修电气设备前，要清扫工作场地和工作台，防止灰尘等杂物的侵入而造成故障 （3）在维修操作时，应及时悬挂安全牌，检查维修线路时，应先拉下闸刀开关，用验电笔测量，确认无电后，应立即悬挂“禁止合闸，线路有人工作”的警示牌，然后才能进行操作检查 3、文明生产的规定 （1）对工作认真，对设备、工具、原材料极为珍惜，具有较高道德风尚和高度主人翁责任感 （2）熟练掌握电工基本操作技能，规章制度和安全技术知识 （3）具有较强的组织纪律观念服从领导指挥 （4）工作现场保持整齐清洁，工具摆放合理 （5）电工工具、电工器材的使用应符合要求 4、电工车间实习具体制度 （1）严禁在车间内接打手机，吸烟，吃零食等，一经发现按违纪处理 （2）严禁在实习车间内说笑打闹 （3）实习期间不得随意离开场地，特殊情况须向实习指导教师请示，严格请、消假制度 （4）实习期间不得随意碰触他人物品 （5）要爱护车间内的公共设施 页脚内容3
维修电工（理论）培训教案 第一章电工基础 第一节直流电基础知识 一、教学目标： 1．掌握电路的基本组成、电路图的概念。 2．掌握电路中的基本物理量的基本概念。 3．掌握电阻定律、欧姆定律、焦尔定律，了解电阻与温度的关系。 二、教学内容 （一）电路和电路图 1、什么是电路 电路是由各种元器件(或电气设备)按一定方式联接起来的总体，为电流的流通提供了路径。 2．电路的基本组成 (1) 电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电机等)。 (2) 负载(耗能元件)：使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。 (3) 开关：控制电路的导通和断开。 (4)导线：将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。 3、电路的主要功能 ①能量的转换、传输和分配。（供电线路、用电设备） ②实现信息的传递和处理。（如：计算机电路、电话电路等） 4、电路图 用国家规定的电气符号描述电路的连接情况的图，叫做实际电路的电路原理图，简称为电路图。 5、熟悉常用的电气图形符号。
（二）电路的基本物理量 1、电流 电路中电荷沿着导体的定向运动形成电流，移动的电荷又称载流子（金属导体中的自由电子、电解液中的离子等） 其方向规定为正电荷流动的方向。 其大小等于在单位时间内通过导体横截面的电量，称为电流强度(简称电流)。 I = Q / t 式中，各参数用国际单位制:时间:秒(s)，电量:库仑(C), 电流安培(A)。 常用的电流单位还有毫安mA、微安 mA、千安kA等，它们与安培的换算关系为 1 mA = 10-3A； 1 mA = 10-6 A； 1 kA = 103 A 1）直流与交流 如果电流的大小及方向都不随时间变化，即在单位时间内通过导体横截面的电量相等，则称之为稳恒电流或恒定电流，简称为直流，记为DC。 如电流的大小及方向均随时间变化，则称为交变电流。对电路分析来说，一种最为重要的交变电流是正弦交流电流，其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化，将之简称为交流记为AC。 3）电流的测量 （1）对交、直流分别用相应的电流表，或万用表的相应档位。 （2）电流表必须串接在被测量电路中。 （3）直流电流表接线要和电路的极性一致。 （4）量程。被测数值在量程一半以上。 2、电压
（培训体系）《维修电工技师》培训教案蒲松林
2015-2016学年第二学期 《维修电工技师》培训教案 蒲松林 2015年7月
培训构思 教材分析： 本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。 培训对象： 培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。 培训安排： 每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。 培训大纲： 1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求； 2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理； 3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理；
4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理； 5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。 6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。 7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。 8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。