学校卫生监督综合评价
前言
本标准是根据《学校卫生工作条例》第四章“学校卫生工作监督”第二十八条第二款的工作任务而制定的。本标准为全国贯彻《学校卫生工作条例》，以及学样卫生监督部门执行学校经常性卫生监督工作，提供统一的评价标准和评价方法。通过使用本标准对学校卫生工作进行监督与评价,同时完成国家卫生监督统计工作。
本标准依据我国现行的卫生法规、规定以及有关国家标准，并根据学校卫生监督工作的实际状况而制定。目前,学校卫生监督综合评价标准及方法国外极少，日本有学校环境卫生标准,但项较少、并且只是单项标准。本标准是以学校教学建筑、设备、教学环境、学生饮食、饮水以及公共场所传染病管理等多项卫生指标的监督监测进行综合评价，能够比较全面地，客观地反映学校卫生保健真实状态和总体达标程度。本标准的制定将对改善我国学校办学条件及基本卫生状况起到促进作用,并且推动学校卫生工作的开展,推动国家各项卫生法规在学校领域内贯彻实施。
本标准是以17个学校卫生监督项目的评价为基础，通过各项的检查、测量及记分,然后进行综合判定,评价结果反映学样整体卫生保健情况。标准中规定了综合评价的技术规范和操作方法,具有良好的实用性和可操作性。
1范围
本标准规定了学校卫生监督综合评价项目,评价方法以及综合判定标准。
本标准适用于普通高等学校、中等专业学校、技工学校、普通中学、普通小学校各项卫生状况的经常性卫生监督综合评价。
2 引用标准
下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订,使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。
GB 7792－1987 学校课桌椅卫生标准
GB 7793-1９87 中小学校教室采光和照明卫生标准
GＢ/T ５69９－1985 采光测量方法
GB／T 5700－19８５室内照明测量方法
GB５7４9-19８5 生活饮用水卫生标准
GＢ 9６６３~967３-1９9６公共场所卫生标准
GB Ｊ９9-１９８6 中小学校建筑设计规范
3 定义
本标准采用下列定义
3.1 学校经常性卫生监督监测
各级卫生监督机构，根据学校卫生工作条例及其他卫生法规，对学校内影响学生健康的学习,生活、劳动、环境、食品等方面的卫生和传染病防治工作实行定期检查和测试。
3.2 综合评价
对学校各项卫生状况，按规定的监督项目进行逐项检查，测量及记分，并将其汇总，综合判定,从而作出结论。
4 综合评价方法
４.1 评价项目
教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、微小气候、噪声、厕所、生活饮
用水、学校食品卫生、传染病管理、图书馆、学生宿舍、洗浴设施、体育馆、旅游场所、招待所、娱乐场所。
４．2 监督评价项目抽样
４.2.1 抽样方法
在学校监督评价中,凡在学校教室中监督监测项目，即：教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、微小气候、噪声七项，应根据被监督学校教室设置状况进行抽样。 4.２．2 抽样原则及数量
抽取有代表性的教室作为样本,按学校教室的不同结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室样本数，一般不少于6间教室。
４.３监督评价记分类与记分
4.3.1 记分表
学校卫生监督评价记分详见附录A、附录B。
4.3.2 监督评价记分
a)累积计分——将评价项目各档分值,分别乘以方框(□）中的数，然后累加得积分,积分除以样本数,得数为该项目得分。
b)划记计分——在项目各档分值的括弧（)中划记，评价为“是”划“√”号,为“否”划“×”号，然后将划“√”号分值累加，得数为该项目得分。
4.4 综合评价判室标准
4．4.1 学校基本卫生状况监督合格标准(见表1）。
经监督综合评价后，凡是学校实际得分达到标准总分的６０%及以上者，判为合格学校。各分项实际得分达到相应标准分的６0％及以上者，判为分项合格。
a）大、中专、技工学校总分为１２5分,实际得分75分及以上者,判为合格学校。
b)中、小学校总分为１50分，实际得分90分及以上者为合格学样。
表１学样基本卫生状况监督合格标准
4.4.2 学校公共场所监督合格标准(见表２）
a)经评价后,凡是实际得分达到标准分的60％及以上者,判定为合格。
表2 学校公共场所监督判定合格标准
b）评价各项时以实际监督数为单位。
４.4.3 综合评价不合格学校的判定标准。
凡经综合评价的学校,实际得分未达到标准总分的6２0％者，判为不合格学校。有下列情况之一者，即使实际得分达到标准总分的6０%以上亦判为不合格学校。
a）因校方责任发生集体性食物中毒。
b）因校方责任发生肠道传染病暴发流行。
c）校内生活饮用水污染事故。
d）学校组织学生劳动、体育等因责任事故使学生致残及死亡事故。
ｅ）凡是发现学校有超学额班级并超过GＢ J 99中规定的班学额数（小学每班45人，中学每班50人,中师、幼师每班40人)的学校。
5 单一项目评分方法
5.１教室人均面积（10分）
5．1.1 评价标准
普通教室人均面积应符合GB J 99的规定。大学现未规定标准，暂不进行评价。
５.1.2 评价指标
按中学、小学人均面积达到标准程度，将评分标准分为三等，见该评价记分表。
5.１.3 评价方法
a)在抽样教室中测量教室面积及学生人数，分别计算各教室的人均面积。
b)计算公式:按式（1）计算。
式中:S１——人均面积;
S2——被测教室面积；
α——该教室学生人数。
5.１．4 主分方法
ａ)采用累积计分方法计分
b)按评分表中中学、小学人均面积的三等标准,将被评价的教室数填入相应的方框内,求得乘积,然后累加得积分后，再除以教室样本数,得数为此项目得分。
5．2 课桌椅(15分）
5.２.1 评价标准
按照GＢ７7９２的规定,判定课桌椅分配情况。
５.２．2 评价指标
分别计算课桌椅分配符合率，实际达到的百分率,分为80%、4０%、4０％以下三等，以及教室内在座学生是否做到每人一席。
５．2.3 使用器材
学生身高及课桌椅型号测量尺:该尺根据ＧB 7７92的规定，按课桌和课椅的高度（ｍm）,标有相应的号数，测量时可直接读出被测桌椅号,同时也可测量学生身高（cm)。
5.2.4 评价方法
a)在抽样教室中,测量教室内在座学生身高及相应课椅高度,被测课桌椅号数在使用者身高范围内,则分配符合。（评价时用表3)
ｂ)计算公式:按式(2)计算。
式中：M——课桌或课椅分配符合率，%；
ｃ——课桌与课椅号与就座学生身高相符合的人数;
ｂ——被测学生人数。
表3 学生身高与课桌椅分配符合评价表
5.2.5 记分方法
ａ）采用累积计分方法计分
b）按评分表中课桌椅分配相符合率的标准，以及是否每人一席,将被评价的教室数填入相应的方框内,求得乘积,然后累加得积分后,再除以教室样本数，得数为此项目得分。
5.3 黑板（10分）
５.３.1 评价标准
应符合GB Ｊ 99中有关规定。
5.3.２评价指标
黑板尺寸、表面状况和黑板面反射系数。
5.3.3 评价方法
ａ）在抽样教室中进行黑板评价。
b) 用测量尺，测量黑板高度与宽度。
c) 反射系数的测量:黑板垂直分成四等份,取三条等分线的中点为测定点,以三个测定点的平均反射系数为代表值。
5.3.4 记分方法
采用累积分方法计分。
5.４教室采光(1０分)
5.4．１评价标准
应符合GB 7793,采光测量方法，按GB 56９9的规定。
5.4.2 评价指标
教室朝向、采光方向、采光系数、后墙壁反射系数，玻地面积比。
5.4.3 使用器材
照度计(指式或数字式)
5.4．４评价方法
ａ) 在抽样教室中进行教室采光评价。
b) 测量方法。
室内照度测量:选择教室内光线最差的课桌面测量照度,数为室内照度值。
室外照度测量:选择周围无遮挡的空地,避免直射阳光,在测量室内照度前后各测一次室外照度，取两次测得数的平均值作为室外照度值。
采光系数计算公式见式(3)：
式中：X１——采光系数，%；
e——室内照度；
d——室外照度。
墙壁反射系数测量：选择不受光直接照射的被测墙面，可选择教室后墙作为测量点,将墙壁分为左、中、右，取3个测点，选左、右墙壁,离其相邻墙面相接处1０-20cm处为测点，然后求出平均反射系数，作为代表值。
①入射照度测量：将照度计接收器感光面朝上，置于被测表面某一位置,读取入射照度值。
②反射照度测量:将照度计接收器感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度稳定后,读取反射照度值。
③反射系数计算公式见式（４）
式中:X2——反射系数,%;
ｆ——反射照度;
ｈ——入射照度。
玻地面积比测量:测量教室采光窗玻璃总面积及教室地板面积。
玻地比计算：计算教室玻璃总面积为１，求出与地板面积的比例,以1比多少来表示。测量时间：选择10时至１4时。
5．4.5 记分方法
采用累积计分方法计分。
5.5 教室照明(１５分)
5．5.1 评价标准
应符合GB 7793中的规定。
5．5.2 评价指标
课桌面平均照度、灯桌距、灯管垂直黑板，控照式灯具、黑板灯管。
5.5.３使用器材
照度计(指针式或数字式）。
5．５.４评价方法
a）在抽样教室中进行教室照明评价。
b) 测量方法
按GB 570０的规定进行测量。
５.5．５记分方法
采用累积计分方法计分。
5.6 教室微小气候（10分）
５．6.1 评价标准
应符合GB J 99中的规定。
5．6.2 评价指标
教室二氧化碳浓度及室内温度。
５.6.3 使用器材
便携式红外线二氧化碳分析器,普通温度计或湿球温度计。
５.6.４评价方法
a) 在抽样教室中进行教室二氧化碳浓度和温度的测量。
b) 测量方法
二氧化碳浓度测量:选择教室中央为测量点，将仪器的取样器探头置于距地面１．0ｍ高,打开泵开关，被测环境气体抽入仪器内，显示器能直接显示二氧化碳浓度值。
温度测量：在二氧化碳测量点进行温度测量，温度计直接显示温度值。
测定时间:为每年冬季,一般在当年11月至下一年１月,10时和1４时各测一次，取平均值作为代表值。
５.6.5 评分方法
采用累积计分方法计分。
5．7 噪声（10分)
5.7.１评价标准
应符合GBJ 9９的规定。
５.7.２评价指标
噪声dB（Ａ)，两排教室相对边长距，教室不受音乐室干扰。
5.7.3 使用器材
普通声级计
5．7.4 评价方法
a）噪声测量点:测定教室内噪声,把测定点选在教室最后一排学生座位靠近窗口的走道间,距离窗1.0m，距地面1.2ｍ。
ｂ）测定方法
外来声源噪声测量:在开窗的条件下测定的数值。
背景噪声(或本底噪声）测量：学生全部在教室入坐,限制活动产生的噪声，在闭窗的条件下测定的数值，或者在空教室中测定的数值。
c)噪声修正方法
每5秒读一个瞬时值，每个测定点每次记录3个以上数值,当被测噪声的声级大于背景噪声(本底噪声）１0分贝时，本底噪声的影响可忽略不计。当两者声级之差，大于3分贝而小于1０分贝时，可以从测得的噪声源声级减去修正值,如表４。
表4 声级值修正表
5.7.5 记分方法
采用划记方法计分
5．8 学校厕所(10分)
5.8.１评价标准
应符合ＧＢJ 99有关规定,大学参照中学的规定。
5.８．2 评价指标
室内室外厕所的蹲位。厕所小便槽达标情况，清洁状况,洗手设备。
5.8.3 评价方法
ａ）厕所蹲位与小便槽评价
蹲位:查看学校男、女厕所蹲位数、按全校男、女学生人数，分别计算男、女厕所平均每一个蹲位所容纳的学生人数。公式见式（5）：
式中: i——每蹲位学生人数(男或女）；
j——学生人数(男或女);
k——厕所蹲位数(男或女)。
男厕小便槽：测量小便槽长度米数,按全校男学生人数计算平均每米小便槽容纳学生数。公式见式（６):
式中:l——每米小便槽男学生人数;
m——男学生人数;
ｎ——小便槽长度,ｍ。
b) 凡设有多个厕所学校可混合计算。
c) 无论室内外厕所均以每一个厕所为单位进行卫生状况评价。
５.8．4 记分方法
a）采用划记计分方法记分。
b) 学校内没有设厕所本项目记0分。
5.9 生活饮用水(20分)
5．9.1 评价标准
应符合GB 57４9的规定。
5．9.2 评价指标
集中式供水或学校自备水设施符合卫生标准，水质符合ＧB 5749中末稍水余氯的规定,供水人员有健康证。供应饮用开水及生活用水。
５.9．３评价方法
a) 学校集中式、自备水源及二次加压水,按ＧB5７49的规定进行评价。
b）余氯测定方法
采用比色法,使用余氯比色计进行现场测定，将比色杯先用水洗3次，取采样点水（mL）,加入联邻甲苯胺溶液2～３滴,摇动后立即比色。
5．９.4 记分方法
采用划记计分方法记分
5.10 学校食品卫生(2０分)
5.１０.1 评价标准
附件2 2018年学校卫生基本情况登记表 学校名称（盖章）：地址： 一、基本情况 法定代表人（负责人）：身份证件名称： 证件号码：□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 学生总数：其中：男生：女生： 住宿学生数：教职员工数： 学校卫生管理人员姓名：联系电话： 二、学校类别（在相应类别下打√） 1．初等教育（指小学教育） 2．□初中教育、□高中教育、□中等专业教育、□职业中学教育、□技工学校教育、□其他中等教育 3．高等教育（包括国家承认学历的普通高等教育，以及脱产学习并参加国家文凭考试、自学考试的民办高等教育） 4．其他教育（指中、小学一体化办学等综合性学校） 三、办学性质 1．公办2．民办3．其他（主要指港、澳、台投资和国外投资的办学） 四、校内辅助设施数量 1．学生集体食堂数：，2．学生宿舍数（间）：，3．洗浴场所数：4．学生厕所（蹲位）数：5．游泳场所数：，6．体育馆数： 7．图书馆（阅览室）数： 五、饮用水类型（同一学校供应多种类别的饮用水时，填报主要供应的饮用水类别） 1．水源水：□市政供水或自建水厂供水；□自建设施供水（卫生许可证：□有；□无；未取得卫生许可证的原因：；水质净化消毒实施□有；□无） 注：以自备水井为水源，通过水泵和管道输送至蓄水池（或蓄水箱、水塔），再通过管道输送至用水点的供水方式归为自建设施供水。
2．二次供水：卫生许可证：□有；□无；未取得卫生许可证的原因： 3．分质供水：原水：□市政供水；□农村自来水；□自建设施供水 品牌：□湖南长翔实业有限公司；□湖南水杯子分质供水工程有限公司;□其他卫生许可证：□有；□无；未取得卫生许可证的原因： 4．其他:□开水；□桶装水；□不供应饮用水 六、健康管理 1．校医院（室）、卫生室数：卫生专业技术人员：专职名；兼职名保健室数：保健教师：专职名；兼职名 2．学生体检数：，占全体学生总数的百分比：% 3．学生健康档案：有无 4．学生常见病防治（近视眼、龋齿、营养不良、肥胖、其他疾病）：开展部分开展未开展 5．急、慢性传染病、地方病防控：开展（疾病种类：）未开展 6．开设健康教育课：是否 7．突发公共卫生事件应急预案：有无 学校负责人（签字） 年月日
学校卫生监督 一、教学环境卫生 1、教室人均使用面积：小学≥1.15m2；中学≥1.22 m2 ；前排课桌前缘距黑板≥2m；课桌间距≥0.6m米；后排走道≥0.6 m；后排课桌后缘距黑板≤9m。 2、课桌椅：符合《学校课桌椅功能尺寸》要求，每个教室中课桌椅型号不少于两种，每人一席。 3、黑板：无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；黑板尺寸中学不小于1m×4m，小学不小于1 m×3.6m；黑板下缘与讲台地面的垂直距离小学为0.8-0.9 m，中学为1-1.1 m。 4、教室照明：配备教室照明灯和黑板灯。教室照明灯：40瓦荧光灯9 盏以上，配灯罩，符合节能环保要求，垂直于黑板面布置，灯桌距：1.7-1.9 m。黑板灯：40瓦荧光灯2盏，配灯罩。 5、教室采光：墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户无色透明玻璃；单侧采光的教室光线从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗设在学生座位左侧。 6、室内空气质量：应设通气窗，经常开窗通风。新装修完的教室应进行室内空气检测，符合《室内空气质量标准》的方可投入使用，并保持通风换气。 二、学校生活设施 1、学生宿舍：不与教学用房合建，男、女生分区或分单元布置，一层设置安全防护设施；人均使用面积≥3.0平方米，一人一床，上铺有防护栏，通风良好，设有换气窗；学生宿舍应设有厕所、盥洗设施。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍不超过30米，并应设有路灯。
2、学生厕所：新建教学楼每层设厕所，数量：女生1个/15人、男生1个/30人单排蹲位，不建在蓄粪池上，小学蹲位宽度≤18cm 结构完整、安全，顶、墙、门、窗和人工照明。 三、学校传染病和常见病防控 1、组织要求：建立健全管理组织，明确校长是学校传染病防控工作的第一责任人；明确传染病疫情报告人（正式在编）。 2、制度要求：传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案；传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度；学生晨检制度；因病缺课登记追踪制度；复课证明查验制度；学生健康管理制度；学生免疫规划管理制度；传染病预防控制的健康教育制度；通风消毒制度。 3、晨检：检查学生健康状况。重点检查有无发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、结膜出血或其他异常，填写晨检记录表。传染病流行期，增加午检，住宿制学校增加晚检。 4、排查：发现传染病早期症状、疑似传染病病人及因病缺勤等情况及时报告学校疫情报告人，进一步排查，记录因病缺勤传染病早期症状或疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志。 5、缺勤：密切关注出勤情况，对因病缺勤学生了解患病情况，填写因病缺勤病因追查登记表。 6、病愈：班主任查验病愈复课证明，做好记录。 7、预防接种：小学新生入学，查验预防接种证、按照花名册登记，发现漏种学生，报告当地疾病预防控制机构或接种单位报告，督促补种。查验新生入学预防接种证查验及补种记录，检查是否按计划免疫规程进行疫苗接种。
附件1 ： 陕西省中小学校卫生基本信息表 学校名称：注册地址： 地址：行政区划代码： 组织机构代码: 经济类型代码： 校长（法人代表）姓名：联系电话： 身份证件名称证件号码： 一、基本信息： 学校类别：城市□县城□农村（含乡镇）□；办学性质：公办□民办□其他□在校生：名，其中：男生：名女生名； 住校学生：名；教职员工数：名 二、校内辅助设施： 1、学生食堂：个学生宿舍：间； 学生厕所：旱厕□水厕□；厕所蹲位：男个女个 厕内无洗手设施厕所：男厕个女厕个 2、图书馆/阅览室个；游泳场馆个；体育馆个；学生浴室个；理发店个 三、饮用水：集中式：市政□自建集中式（本校□非本校□）二次供水□分质供水□ 分散式：井水□泉水□窖水□河水□其它； 提供开水：是□部分提供□否□ 其它： 四、健康管理： 1、校医院（室）、卫生室：有□无□卫生专业技术人员名 保健室：有□无□保健教师名 2、学生健康体检机构名称： 五、教学环境： 1、电教室：有□无□；化学实验室：有□无□；多功能室：有□无□ 普通教室数：间，其中：标准教室间小教室：间教室朝向：南北□东西□；教室最高楼层：层 有无两排教室长边相对的教室：有□无□
2、教室冬季是否采取烧煤取暖：是□否□；宿舍冬季是否采取烧煤取暖：是□否□； 学校（包括教工楼）是否使用中央空调：是□否□ 六、部分监督项目检查结果： 1、教室长边相对的教室间距 年级班距年级班教室长边间距 M 年级班距年级班教室长边间距 M 年级班距年级班教室长边间距 M 2、被监督教室部分监测结果： 填表人：年月日 注： 1、基本信息表是反映学校卫生信息的重要载体，监督员应对发生变化的项目和内容及时在表中予以变更； 2、基本信息表应与卫生监督信息报告系统有机结合，在监督员完成卫生监督监测后5个工作日内，及时对信息报告系统中的有关内容进行更新。
学校爱国卫生工作情况汇报 洪江市黔城完小 在市政府和主管部门的指导下，在学校校长的直接领导下，我校和全市人民一样轰轰烈烈地开展创建卫生城市，为我市的“创建卫生城市”作出我们应有的贡献，现将我校近几年来学校爱国卫生工作作如下汇报。 一、领导重视，制度落实 我校多年来始把卫生工作摆在学校工作的议事日程上，校长、书记身体力行，亲自组织召开学校“创卫”工作会议，布置安排学校的“创卫”工作，并积极带头参加学校的各项卫生活动。为了更好地实施《学校卫生条例》，结合我市“创卫”工作的实际需要，学校先后成立了“学校爱国卫生领导小组”、“学校健康教育领导小组”、“学校创建卫生城市领导小组”，校长总负责，另外有分管领导周稳平（副校长）具体负责人，卫生领导小组成员，保健老师，卫生监督员组成的组织网络使我校的卫生工作进一步规范；学校还建立一套科学的管理制度：学校环境卫生管理制度；除四害防治方案、常见病防治方案；传染病防治应急预案等制度和方案。学校卫生工作还有章可行，有章必行的奖惩管理制度。同时领导重视人文管理，遇到个别工作没有做到位的教师，领导能主动做好个别教师的思想工作。领导带头到每个教室去调整课桌的高度，使学生的身心健康得到保障。教师的积极性得到了提高，工作起来更主动，工作做得更好。 二、加强教育，预防为主
学校卫生工作不光是搞好环境卫生，更重要的是如何教育学生，使学生从小受到良好的健康卫生教育，从小养成良好的卫生习惯，从小有一个健康的身体。为此，多年来我校对健康教育和卫生知识教育从没停止过，1、利用黑板报（每班每学期至少两次专门宣传卫生及健康教育知识）和宣传窗（每月至少一次更换卫生知识及预防传染病方面的知识）的宣传阵地进行对全校师生进行宣传，宣传教育约有三百次；涉及的内容较广，有卫生习惯方面的知识，有预防传染病方面的知识，有心理健康方面的知识，有意外事故预防方面的知识等。2、利用晨间活动、班队活动、生命与健康课、体育保健课等时间对学生进行卫生知识及预防传染病等方面的教育，开展各种教育二千多次（大部分以班级为单位）；3、学校还利用全体师生集队、特殊的节日如：爱牙日、无烟日等，或国旗下讲话时对全体师生进行健康知识和卫生知识的宣传教育，在传染病初发期对学生进行传染病的防治方面的讲座；4、学校还利用校园网络系统的功能在全校进行红领巾广播站广播有关卫生和健康教育的内容，利用各班多媒体进行宣传，播放一些有关的健康教育的录像等，使学校卫生宣传更加规范，学生的卫生保健意识得到了加强，卫生习惯自然形成，从小养成良好的卫生习惯，收到良好的效果。5、学校建立卫生知识宣传栏，常利用图片和文字进行宣传，共展出约三十次，加强教育效果明显。 三、开展活动，形成习惯 学校卫生工作除了加强教育外，更重要的是开展活动，通过开展活动不仅能使我们的环境更优美，而且对学生的思想教育将起到非常重要的作用。多年来，我校根据上级的有关精神，特别是今年我市开
2016版学校卫生监督检查表 （附件1） XX 省中小学校卫生基本信息表学校名称：注册地址/地址：行政区划代码：组织机构代码: 经济类型：校长（法定代表人）姓名：联系电话：身份证号码： 一.基本信息：学校类别：城区□ 镇区□ 乡村□ 办学性质：公办□ 民办□ 其他□在校生：名，其中：男生名；女生名住校学生：名教职员工数：名 二.校内辅助设施 1.学生食堂：个学生宿舍：间学生厕所：旱厕□ 水厕□ 厕所蹲位：个有洗手设施：是□ 否□ 2.图书馆/阅览室个；体育馆个；游泳场馆个；学生浴室个；理发店个 三.生活饮用水：集中式供水(公共供水□ 自建设施供水□ 分质供水□) 二次供水□ 其他：分散式□（井水□ 泉水□ 窖水□ 河水□）是否提供开水：是□ 否□ 四.健康管理 1.学校医疗保健机构：校医院（室）□ 卫生室□ 保健室□ 均无□ 卫生专业技术人员名保健教师名有正式在编疫情报告员：是□ 否□
2.定期开展学生健康体检：是□ 否□ 建立学生健康档案：是□ 否□体检机构有《医疗机构执业许可证》：是□ 否□ 五.教学环境： 1.普通教室数：间教室朝向：南北□ 东西□ 教室最高楼层：层 2.教室冬季是否采取烧煤取暖：是□ 否□ 宿舍冬季是否采取烧煤取暖：是□ 否□ 学校是否使用中央空调：是□ 否□ 六.其他需要注明的信息：填表人：年月日注： 1.基本信息表是学校分户档案的重要内容之一，监督员应准确.全面采集相关信息，对发生变化的内容和数据及时予以变更，并在完成监督监测后5 个工作日内，对信息报告系统中的相关内容进行填报.更新。 2.城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施.居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施.居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000 人以上的独立的工矿区.开发区.科研单位.大专院校.农场.林场等特殊区域。乡村：是指城区.镇区以外的其他区域。（附件2） XX 省中小学教学环境卫生监测现场记录表学校：被监督教室：年级班；朝向：；楼层：；检查内容实测
学校卫生监督检查工作总结 为认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》，根据卫生部教育部《关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》（卫办监督发〔2010〕30号）、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部教育部令第76号）和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发〔2012〕35号）精神，按照省卫生计生委关于印发《陕西省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则（试行）》的通知（陕卫妇发〔2014〕100号）要求，我院开展学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境卫生等各项卫生监督工作，保障了广大师生身心健康和学校教学秩序，现将有关工作总结如下： 一、高度重视，精心部署，确保了学校卫生监督工作的顺利开展 近一年以来，我县卫生局领导对学校卫生工作高度重视，为了加强我县学校卫生监督工作的扎实有效开展，协调和督促相关部门和疾病预防控制、卫生监督等有关医疗卫生机构做好学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境生活设施卫生、健康教育以及突发公共卫生事件的应急处置工作。协助卫生监督机构定期对学校传染病防控、饮用水开展巡访，发现问题隐患及时报告。指导学校设立卫生宣传栏，协助开展学生
健康教育。协助有关专业机构对校医（保健教师）开展业务培训。县卫生监督所根据省、市卫生行政部门和卫生监督机构的要求，对学校卫生工作专门行文，进行了安排部署，每半年联合县教育局开展监督检查，全面进行自查自纠，形成了全县学校卫生有人抓、有人管、有人监督的工作局面，确保了学校卫生工作的正常开展。 二、抓住重点，加大力度，卓有成效地开展学校卫生监督检查工作 全县共有各级各类学校1所，其中：小学1所、幼儿园1所、。近年来，我县的学校卫生管理及监督工作呈现以下三个特点：一是传染病的防治工作明显得到规范。2012年以来，为了加强学校的传染病防治工作，监督检查小学、幼儿园办理入学手续时，是否进行了预防接种证查验，各学校是否按要求开展晨检、传染病登记、因病缺勤追查、病愈复课证明等制度的制定和执行，是否有专（兼）职传染病疫情报告人，并按要求在时限内向相关部门报送传染病情况，在校学生健康档案建立情况。同时对存在问题的学校下达了监督意见书，责令限期整改，规范了学校传染病的防治工作，使学校的传染病防治工作落到了实处。二是学校饮用水卫生重视程度得到明显提高。主要对自备式供水的学校进行检查，是否建立饮用水卫生管理制度，是否有专人管理，是否有卫生防护措施，是否对学生饮用水卫生定期检查，是否对蓄水池定期清洗消毒。通过检查和
附件3-4 ID □1□5□□□□□□ 表1 学校卫生工作基本情况调查表 表1-1 省、地市及区（县）管理部门学校卫生工作调查表 （各级卫生行政部门人员填写） 内蒙古自治区：□1□5盟市：□□片区：□（1好片；2中片；3差片）区（县）：□□监测点:□（1城区；2郊县） 单位名称（盖章）： 一、学校卫生工作人员配备及经费情况（无人员或经费请填“0”） （一）卫生健康行政部门 1.分管学校卫生的部门：①有，②没有 2.人员配备：从事学校卫生工作人，其中专职人员人，兼职人员人。 3.上一年度总业务专项经费万元，其中学校卫生业务专项经费万元，近视防控专项经费 万元。 （二）疾控中心 1.学校卫生科室的设置①独立设置②合并在其他科室③没有 2.人员配备：从事学校卫生工作人，其中专职人员人，兼职人员人。 （三）教育部门 1. 分管学校卫生的部门：①有，②没有 2.人员配备：从事学校卫生工作人，其中专职人员人，兼职人员人。 3.上一年度总业务专项经费万元，其中学校卫生业务专项经费万元，近视防控专项经费 万元。 （四）区（县）学校（仅区县填写） 1.辖区内共有所学校，其中，中小学所，大学所，有卫生室或保健室的中小 学校所，大学所。 2.所有中小学校中共有校医人，专职卫生/保健老师人，兼职卫生/保健老师人， 专职心理老师人，兼职心理老师人。 3.所有大学中有校医人，专职心理老师人，兼职心理老师人。 二、学校卫生工作多部门合作机制 1. 上一年度就学校卫生工作是否有卫生、教育等多部门合作计划？①是②否 2. 上一年度当地卫生和教育行政部门是否就学校卫生工作联合发文？①是②否 3. 上一年度当地卫生行政部门是否就学校卫生工作召开多部门协调会？①是②否 三、学生常见病监测(市及区县填写) 1.要求辖区内中小学校开展学生常见病监测的次数？ ①一年1次②两年1次③两年以上1次④仅新生入学体检 ⑤不要求开展（跳转到题“四”） 2.开展监测的机构是？（可多选） ①辖区疾控中心②指定医院或社区医院③教委保健所或教委委托有资质的机构 ④不清楚 四、上一年度当地学生主要健康问题 1.主要的常见疾病患病率情况（根据上一学年体检数据填写） ①视力不良□□.□%②龋齿□□.□%③营养不良□□.□% ④超重肥胖□□.□%⑤沙眼、结膜炎□□.□% ⑥近视□□.□%
精心整理 学校卫生监督检查工作总结 为认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》，根据卫生部教育部《关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》（卫办监督发〔2010〕30号）、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部教育部令第76号）和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发〔号）如下： 关专业机构对校医（保健教师）开展业务培训。县卫生监督所根据省、市卫生行政部门和卫生监督机构的要求，对学校卫生工作专门行文，进行了安排部署，每半年联合县教育局开展监督检查，全面进行自查自纠，形成了全县学校卫生有人抓、有人管、有人监督的工作局面，确保了学校卫生工作的正常开展。
二、抓住重点，加大力度，卓有成效地开展学校卫生监督检查工作 全县共有各级各类学校1所，其中：小学1所、幼儿园1所、。近年来，我县的学校卫生管理及监督工作呈现以下三个特点：一是传染病的防治工作明显得到规范。2012年以来，为了加强学校的传染病防治工作，监督检查小学、幼儿园办理入学手续时，是否进行了预防接种证查验，各学校是否按要求开展晨检、传染病登记、因病缺勤追查、病愈复课证明等制度的制定和 主 药房、 进行了检查。通过检查规范了学校医务室的执业行为，保障了广大师生的就医安全。 三、狠抓落实，从机制上保证学校卫生的常规化管理 在日常工作中，我们严格按照《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规相关内容开展学校卫生监督检查，并对不符合卫生要求的学校
下达了卫生监督意见，要求其限期整改，为了更好的落实整改意见，确保学校卫生工作落到实处，建议县教育局把全县各中小学、幼儿园的卫生管理组织、饮用水卫生、传染病防治、卫生监督档案资料等工作纳入全县教育教学工作中，实行统一研究、统一部署、统一检查、统一考核，建立健全严格的责任评价体系，加强领导，强化监督管理，保证学校卫生的各项管理措施落到实处，进一步营造良好的育人环境，为教育教学工作 整改。 五、下一步工作重点 针对以上存在的问题，我们打算对今后学校卫生的监督检查工作从以下三个方面抓起：一是进一步加强与教育部门的联系，督促有条件的学校投入资金，加大对卫生设施的改造，改善学校卫生设施和条件，通过科学规划，合理布局，不断改善学校教学环境设施。二是加大监督检查力度。
卫生监督检查文书 卫生监督协管员巡查记录表（学校） 学校名称：负责人：联系电话： 教职工人数：学生人数：其中男：女： 一、传染病管理 1、校医室，有□无□；若有，是否符合要求，是□否□； 2、组织制度：（有□无□）传染病管理组织、工作制度； （是□否□）将传染病纳入学校年度工作计划； 学校主要领导（是□否□）是传染病防控工作责任人（查书面材料）； 3、传染病报告：指定专人或兼职教师负责传染病的报告（姓名：）； 传染病登记簿，有□无□； 4、防治措施：（是□否□）按规定开展健康教育课； 学校有关人员（是□否□）经过传染病防治知识培训，（培训单位）； （是□否□）对学生进行健康知识和传染病防治知识的宣传教育； 学校（是□否□）开展晨检记录工作；（有□无□）缺勤缺课原因追查与登记制度； （是□否□）进行追查与登记； 5、（是□否□）建立在校学生健康档案；（有□无□）新生入学接种证查验登记记录； 6、（是□否□）制订突发性公共卫生事件应急预案； 本年度学校（有□无□）发生突发公共卫生事件；若有，共发生次，得到及时准确应急处置次。 二、学校饮用水卫生管理 1、供水形式：当地水厂供水□；二次供水□；自备水□，使用的消毒产品名称（），其他。 2、卫生管理：自备水或二次供水（是□否□）取得卫生许可证；从事供管水人员数（）人，持有效健康证数（）人；蓄水设施（是□否□）定期清洗消毒，（有□无□）水源卫生防护措施；供水设备周围（有□无□）污染物； 3、水质：自备水或二次供水（是□否□）定期进行水质监测，（有□无□）检验报告； 4、一年内（是□否□）发生学生水源性疾病；如有，共发生次，致病人。 5、学校（是□否□）给学生提供充足的饮用开水； 三、教学环境卫生及教学设备卫生管理 校园环境（是□否□）整洁；（是□否□）对校园内外环境定期消毒；（是□否□）对教学设施予以检测，检测单位检测项目（1、教室宿舍等场所通风采光；2、教室人均面积；3、教室内课桌椅的布置、黑板设计；4、教室微小气候；5、学生宿舍人均面积，盥洗、晒衣设施配备）。 被监督人签名：卫生监督检查员签名： 年月日年月日
一、基本情况 学校名称： 学校（注册）地址： 法人（负责人）：联系电话： 卫生主管校长：联系电话： 教职工人数：班级数: 学生人数： 男生数: 女生数: 二、学校类别： 1、初等教育：城市中学□城市小学□县镇中学□县镇小学□ 农村中学□农村小学□ 2、中等教育：中专、技校、职业学校□ 3、高等教育：高等院校□ 三、办学性质： 1、教育办□ 2、政府办□ 3、民办□ 4、其他□ 四、校内辅助设施数 1、餐饮单位 2、食品店 3、住宿场所 4、沐浴场所 5、游泳场所 6、美容美发场所 7、校医院（校医室）8、其他: 五、学校卫生量化分级管理 1、A级□ 2、B级□ 3、C级□ 4、未分级□
一、基本情况:（参照第二项） 饮用水单位：地址： 饮用水管理负责人：联系电话： 卫生管理人员：联系电话： 从业人员数：取得健康证明人数： 二、供水方式 1、集中式供水：市政□乡镇□自建□ 2、二次供水□ 3、分质供水□ 4、分散式供水□ 5、其他□ 自建集中式供水与二次供水卫生许可证：有□无□ 自建集中式供水：⑴水源类型：井水□河水□水库水□泉水□ ⑵水源防护措施：井房□围墙/栏□水池□ ⑶饮水消毒：①消毒方式: 氯化消毒□二氧化氯消毒□紫外线消毒□ 臭氧消毒□ ②投药方式：机械投加□人工投加□ 三、水质监测 本年度是否开展水质监测：是□否□频次：水质监测结果： 四、供应学生饮用水 1、开水□ 2、桶装水□ 3、自带水□ 桶装水生产企业：桶装水生产企业生产许可证：有□无□ 五、饮用水事件 本年度是否发生饮用水污染事件：是□否□
健康管理与传染病防治 一、传染病管理 学校传染病管理机构： 负责人：联系电话： 传染病疫情报告人：联系电话：专职□兼职□传染病疫情报告制度和登记记录：有□无□ 因病缺勤病因追查与登记制度：有□无□ 病因排查结果登记日志：有□无□ 晨检记录：有□无□ 对传染病病愈返校情况进行管理（如提供病愈证明等）：有□无□ 学生发生传染病后，教室、宿舍及生活场所是否消毒：是□否□ 有CDC传染病防控工作指导相关记录：有□无□ 二、健康管理 学校保健机构：校医院□校卫生室□其他□无□ 学生人数不足600人的是否配备专兼职保健教师：是□否□ 负责人：联系电话： 专业技术人员数：具有相应资格证书人员数： 是否有《医疗机构执业许可证》：有□无□ 学生健康档案：有□无□ 学生人数：体检人数： 体检单位：有无资质，有□无□ 学生常见病防治：开展□部分开展□未开展□
学校卫生监督检查监测项目
监督检查检测项目 教室采光 1.采光主方向 2.墙壁、顶栅、窗户玻璃颜色 3.窗地比（玻地比） 结果判定： 1.左侧采光，或左侧为主采光窗。 2.教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用 无色透明玻璃。 3. 教室窗地面积比不应低于1:5/ 1:6(玻地比) 《国家学校体育卫生条件试行基本标准》 中小学教室采光和照明卫生标准（GB 7793-2010） ?4.3 教室窗地面积比不应低于1：5 前言 本标准的 4.2 、4.3 、4.4 、4.5 、4.6 、5.1 、5.2 、5.3 、5.9 、5.10 、5.11 为强制性的，其余为推荐性的。 本标准代替GB7793—1987《中小学校教室采光和照明卫生标准》。 1 范围
本标准规定了学校教室采光和照明要求。 本标准适用于城市、县镇的新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校。 教室照明 1.课桌面照度及均匀度。 2.黑板照度及均匀度。 3.教室灯具设置。 4.黑板灯设置。 检查检测方法： 1.了解学校新、改、扩建的相关信息，2010年前后？ 2.最佳测定时间为夜间，若白天测定应拉上窗帘 3.避免白（浅）色衣服对光线反射的影响 4.限制教室内人员对入射光线干扰；夏天测定时，应关闭教室电扇， 续: 5.白炽灯和卤钨灯累计燃点时间在50h以上； 气体放电灯类光源累计燃点时间在100h以上。 在现场进行照明测量时：白炽灯和卤钨灯应燃点15min；
气体放电灯类光源应燃点40min。 课桌面照度 1.测量方法：中心布点法 四角布点法 将测量的区域划分成矩形网格，网格宜为正方形，在网格中心点测量照度，照度测点间距2.0m ×2.0m。（中心布点法）
昆明经开区学校卫生监督检查内容 一、食品卫生 1.卫生管理情况 （1）是否持有效的餐饮服务许可证。 （2）学校法人代表（或校长）是否明确为学校食品卫生管理的第一责任人。 （3）是否配备专或兼职食品安全管理人员。 （4）是否建立食物中毒应急处理预案。 （5）是否建立健全学校的食品安全管理制度。 2.从业人员管理 （1）是否建立从业人员健康管理制度。 （2）从业人员是否持有效的健康证明和卫生知识培训合格证。 （3）上岗前食品卫生管理员是否询问当班从业人员有无有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍食品卫生的病症，并作记录。 （4）从业人员操作时是否穿戴清洁的工作服、工作帽，是否头发外露，留长指甲，涂指甲油，佩带饰物。 （5）从业人员是否有在加工场所内抽烟、饮食及其它可能污染食品的行为。 （6）销售直接入口食品时是否使用无毒、清洁的售货工具。
3.原料采购与贮存卫生情况 （1）是否建立食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录制度，记录是否完整、齐全，记录保存期限是否不少于2年。 （2）食品原料采购时是否索取食品及其原料供货单位的有效许可证、产品合格证明文件、购货凭据。台帐是否齐全，并逐日登记。严禁采购加工四季豆、东北扃豆（别名宽四季豆）、发芽土豆，野生菌等易引起食物中毒的食品。 （3）食品原料入库前是否进行验收，出入库时是否进行登记，作好记录。采购、验收人员是否分开。 （4）食品库房是否有通风、防潮设施。是否保持清洁，无霉斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂，不存放有毒、有害物品（如灭鼠剂、杀虫剂、洗涤剂、消毒剂等）。 （5）食品是否分类、分架存放，距离墙壁、地面10cm以上，使用时是否遵循先进先出的原则，是否及时清除变质或超过保质期的食品。 （6）食品冷藏、冷冻贮藏是否做到原料、半成品、成品分开存放。冷藏、冷冻柜（库）是否有明显区分标志，并定期清洗、维护和校验。 （7）是否使用食品添加剂，是否有专人保管，并有使用记录。
学校体育工作基本情况调查表（中心校汇总填写）
联系人姓名：___________ 联系手机：_____________________ 电子邮箱： ___________________ 填表说明： 1.体育教师：小学每6个班、中学每7个班配1名专职体育教师；农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师；规模小于配备班额的学校可配较稳定的兼职体育教师。如没有按要求配备专职体育教师，不管是否配有兼职体育教师，均为缺编。 2.体育场馆是指用于体育教学的篮球馆、体操馆乒乓球馆、健身房、舞蹈房等。 3?中小学体育、卫生场地、器材、设施达标标准,以《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）为准，达到为达标，否则，为不达标。 4?中小学体育课时小学1—2年级每周4课时，3-6年级每周3课时；初中每周3课时，高中每周2课时。 5.没有体育课的当天，下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划，可认定为开展课外体育活动。否则，为未开展课外体育活动。 6.学校每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动为开展大课间体育活动否则为没有开展。
7.学校［性质是指公办或民办。
教育局（公章）： 联系人姓名：_____________ 联系手机: 电子邮箱： ________________ 附件二表4：
联系人姓名: 联系手机：__________________ 电子邮箱：___________________________ 填表说明： 【卫生（保健）室设置条件】1 ?卫生室是指取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。2 ?保健室是指未取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。 3 ?寄宿制学校必须设 立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。【卫生（保健）室人员配备要求】1?寄 宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。2. 600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。 保健教师由现任具有教师资格的教师担任。【健康教育课】中小学校每周安排0.5课时或每两周一学 时开设健康教育课，主要载体课程为《体育与健康》。 附件二表5：
篇一：学校卫生监督重点检查工作总结 学校卫生监督重点检查工作总结 根据《学校卫生工作条例》和晋中市卫生局卫生监督所市卫监所字（2013）号关于晋中市2013年学校卫生监督重点检查计划的精神，我所在5-10月份对全县中小学校进行了教学环境卫生情况，传染病防控、学校饮用水卫生管理工作等方面检查，现总结如下： 一、全县中小学校基本情况 和顺县地处山西省东部，全县面积2250平方公里，辖5镇5乡，294个行政村，全县现有39所其中普通高中1所，职业高中1所，单办初中6所，单办小学26所，九年一贯制学校5所。 二、监督检查工作情况 1、全县中小学校只有和顺一中配置卫生室、卫生技术人员，持有效执业许可证、医护人员持有效资质证书。 2、现在全县所有中小学校全部开展学生体检工作，全部执行学生因病缺课登记制度，全部开设健康教育管理，全部采用市政集中式供水和农村集中式供水。 3、全县所有中小学校教学环境除东关小学学生设置不符全要求外（正在改建），其余均符合设置要求。 三、存在问题 1、大部分学校未设置卫生室或保健室，未配备卫生技术人员。 2、个别学校学生厕所不符合要求。 四、下一步工作打算 1、按照《学校工作条例》和《学校卫生监督工作规范》要求，为各学校创造条件配置卫生室（或保健室）配备卫生技术人员。 2、要进一步加强对全县中小学校负责人学校卫生知识的培训，力争得到全覆盖。 和顺县卫生局卫生监督所 2013年10月23日篇二：学校卫生监督检查工作总结 学校卫生监督检查工作总结 为认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》，根据卫生部教育部《关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》（卫办监督发〔2010〕30号）、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部教育部令第76号）和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发〔2012〕35号）精神，按照省卫生计生委关于印发《陕西省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则（试行）》的通知（陕卫妇发〔2014〕100号）要求，我院开展学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境卫生等各项卫生监督工作，保障了广大师生身心健康和学校教学秩序，现将有关工作总结如下： 一、高度重视，精心部署，确保了学校卫生监督工作的顺利开展 近一年以来，我县卫生局领导对学校卫生工作高度重视，为了加强我县学校卫生监督工作的扎实有效开展，协调和督促相关部门和疾病预防控制、卫生监督等有关医疗卫生机构做好学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境生活设施卫生、健康教育以及突发公共卫生事件的应急处置工作。协助卫生监督机构定期对学校传染病防控、饮用水开展巡访，发现问题隐患及时报告。指导学校设立卫生宣传栏，协助开展学生健康教育。协助有关专业机构对校医（保健教师）开展业务培训。县卫生监督所根据省、市卫生行政部门和卫生监督机构的要求，对学校卫生工作专门行文，进行了安排部署，每半年联合县教育局开展监督检查，全面进行自查自纠，形成了全县学校卫生有人抓、有人管、有人监督的工作局面，确保了学校卫生工作的正常开展。 二、抓住重点，加大力度，卓有成效地开展学校卫生监督检查工作
学校卫生工作监督检查表学校名称：负责人： 学生人数人，其中男生人女生人 学校地址： 办公电话：手机： 检查项目检查内容 备 注 学校卫生综合管理学校卫生工作应实行校长负责制：是□否□； 有无设立卫生管理机构：有□无□； 学校卫生工作纳入学校工作计划：是□否□； 制定相关卫生管理制度和检查考核制度：有□无□； 饮用水学校饮水类型：城市自来水□乡村自来水□自备水□二次供水□桶装水□学校饮用自备水或二次供水，请检查以下内容： 水源类型：井水□江河水□其他： 供水流程：水源水□水质处理（消毒）□ 蓄水池□直接供水□ 水源周围30米内污染源：有□无□生活性□工业性□其他： 水源周围卫生防护措施：有□无□ 水源污染的程度：无□一般□严重□ 供水设施是否符合卫生要求：是□否□ 水质符合卫生标准：是□否□；水质监测情况：合格□不合格□ 检验室：有□无□；委托检验机构： 二次供水、自备水卫生保护实施：有□无□；专人管理：有□无□； 保护效果：良好□不好□；观察孔加盖加锁：有□无□ 自备水井或蓄水池清洗、消毒情况：有□无□ 饮用水消毒剂：消毒剂卫生许可批件：有□无□ 自备水井或蓄水池清洗、消毒时间：记录：有□无□ 学生饮水：开水□纯净水□其它：自带杯具：是□否□ 供水人员健康证明：有□无□ 因饮用水发生传染病：有□无□；发生年份、次数、人数： 校医、卫生室配备情况：有□无□；人数人 校医、卫生室设备及设施情况：有□无□
传染病管理保健教师配备情况：有□无□；人数人 卫生管理人员情况：专职□人数人；兼职□人数人 是否建立主要领导为传染病群控工作责任人制度：有□无□； 传染病工作是否纳入学校年度工作计划：有□无□； 传染病疫情报告制度：有□无□； 专（兼）职传染病疫情报告人员：有□无□ 因病缺勤病因追查与登记制度：有□无□ 因病排查结果登记日志：有□无□ 对传染病病愈返校情况进行管理（如要求提供病愈证明等）： 有□无□ 学校传染病应急预案：有□无□ 晨检制度：有□无□建立并有记录：是□否□ 查验接种证制度：有□无□建立并有记录：是□否□ 本年度是否开展学生健康检查是□否□：学生健康档案建立：有□无□传染病防治宣传资料：有□无□ 本年度是否开展传染病防治知识培训：是□否□ 学校卫生学校是否开展教学环境监测：是□否□ 教师人均面积是否符合卫生要求：是□否□；（教学环境监测未开展不填该项）课桌是否符合卫生要求：是□否□；（教学环境监测未开展不填该项）黑板是否符合卫生要求：是□否□；（教学环境监测未开展不填该项）教室采光、照明、微小气候是否符合卫生要求：是□否□； 学生宿舍是否符合卫生要求：是□否□； 卫生管理制度：有□无□；专人保洁：是□否□； 环境卫生：整洁□不整洁□；无虫媒及老鼠：是□否□； 个人用品摆放柜：有□无□；摆放整齐□不整齐□。公共厕所：（1）水冲式厕所（男/女） / ；（2）旱厕：有□无□ 流动洗手设施：有□无□ 学校校长（签字）：卫生监督员（签字）： 时间：年月日时间：年月日
佛山市学校卫生综合评价工作方案 为推进学校卫生综合评价工作，建立健全学校卫生管理长效机制，提升学校卫生工作水平，根据《关于开展全省学校卫生综合评价工作的通知》（粤卫函〔2015〕566号）精神，结合我市实际，制订本工作方案。 一、工作目标 以保障青少年身心健康为目的，按照“分步推进、动态管理”的工作原则，用三年时间推进我市学校卫生综合评价工作，进一步提升我市学校卫生监管水平和效能。 通过卫生计生、教育和食品药品监督管理部门的积极推进，到2016年底学校卫生综合评价覆盖率达30%以上；到2017年底覆盖率达70%以上；到2018年底覆盖率达100%，学校卫生综合评价工作转入常态化和规范化管理。 二、工作对象 全市范围内所有普通中小学校、中等职业学校、普通高等学校。暂不含托幼机构。 三、组织实施 （一）组织架构 市卫生和计划生育局、教育局和食品药品监督管理局成立佛山市学校卫生综合评价工作领导小组（附件1），负责全市工作的领导和统筹协调；领导小组下设办公室于市卫生监督所，负责具体实施
工作。 （二）部门职责 1．市、区卫生计生行政部门 负责辖区内学校卫生综合评价工作的组织和统筹；制定具体实施工作方案，明确相关部门的职责；协调相关职能部门开展学校卫生综合评价工作；结合自身实际，指定专门机构负责学校卫生监测评价工作；负责对下级机构（部门）开展学校卫生综合评价工作的督导、考核和稽查。市卫生计生行政部门委托市卫生监督所、市疾病预防控制中心开展对各区学校卫生综合评价工作落实情况专项督导检查；负责对全市评审为学校卫生等级A级单位的学校进行认定和公告。区卫生计生行政部门负责对全区评审为学校卫生等级B级和C级单位的学校进行认定和公告；负责落实学校卫生设施配置和卫生专业技术人员培训，督促学校建立健全卫生管理制度、落实卫生整改提升工作，确保学校卫生综合评价工作顺利开展。 2.市、区教育行政部门 联合同级卫生计生行政部门共同做好辖区内学校卫生综合评价工作，把学校卫生综合评价工作纳入学校绩效考核体系中，调动各类学校参与评定工作的积极性和主动性；统筹和指导辖区内教育行政部门和学校按照相关工作方案要求开展学校卫生综合评价工作。 3．市、区食品药品监督管理部门 联合同级卫生计生行政部门做好辖区内学校卫生综合评价工作；统筹和指导辖区内学校食堂和食品经营单位按照工作方案要求
学校卫生监督综合评价 .、八、一 前言 本标准是根据《学校卫生工作条例》第四章“学校卫生工作监督” 第二十八条第二款的工作任务而制定的。本标准为全国贯彻《学校卫生工作条例》，以及学样卫生监督部门执行学校经常性卫生监督工作，提供统一的评价标准和评价方法。通过使用本标准对学校卫生工作进行监督与评价，同时完成国家卫生监督统计工作。 本标准依据我国现行的卫生法规、规定以及有关国家标准，并根据学校卫生监督工作的实际状况而制定。目前，学校卫生监督综合评价标准及方法国外极少，日本有学校环境卫生标准，但项较少、并且只是单项标准。本标准是以学校教学建筑、设备、教学环境、学生饮食、饮水以及公共场所传染病管理等多项卫生指标的监督监测进行综合评价，能够比较全面地，客观地反映学校卫生保健真实状态和总体达标程度。本标准的制定将对改善我国学校办学条件及基本卫生状况起到促进作用，并且推动学校卫生工作的开展，推动国家各项卫生法规在学校领域内贯彻实施。 本标准是以17 个学校卫生监督项目的评价为基础，通过各项的检查、测量及记分，然后进行综合判定，评价结果反映学样整体卫生保健情况。标准中规定了综合评价的技术规范和操作方法，具有良好的实用性和可操作性。 1 范围 本标准规定了学校卫生监督综合评价项目，评价方法以及综合判定标准。 本标准适用于普通高等学校、中等专业学校、技工学校、普通中学、普通小学校各项卫生状况的经常性卫生监督综合评价。 2 引用标准下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本 的可能性。 GB 7792-1987 学校课桌椅卫生标准 GB 7793-1987 中小学校教室采光和照明卫生标准 GB/T 5699-1985 采光测量方法 GB/T 5700-1985 室内照明测量方法 GB5749-1985 生活饮用水卫生标准 GB 9663~9673-1996 公共场所卫生标准 GB J 99-1986 中小学校建筑设计规范 3 定义 本标准采用下列定义 3.1 学校经常性卫生监督监测 各级卫生监督机构，根据学校卫生工作条例及其他卫生法规，对学校内影响学生健康的学习，生活、劳动、环境、食品等方面的卫生和传染病防治工作实行定期检查和测试。 3.2 综合评价 对学校各项卫生状况，按规定的监督项目进行逐项检查，测量及记分，并将其汇总，综合判定，从而作出结论。 4 综合评价方法 4.1 评价项目 教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、微小气候、噪声、厕所、生活饮
学校卫生防疫要求及措施 一、组织领导 1.成立领导小组，有专人负责卫生工作。 2.有卫生年度工作计划、总结。 二、制度建设 1.卫生工作制度。特别是晨检制度、因病缺勤学生跟踪报告制度、传染病疫情报告制度、消毒制度等。 2.学校突发公共卫生事件病应急预案。 三、配合做好学生体检工作 ⑴体检方案（体检领导小组、场地安排、时间、学生体检的组织） ⑵体检图片资料、新闻报道。 (3)及时上传新生体检基本信息表。(见新生体检信息模块) (4)体检中身体异样学生反馈表（反馈表家长一份，学校留存一份） (5)部分学生体检表。 四、日常卫生工作管理台账 1. 有晨午检记载（寄宿制学校表1，非寄宿制学校表2。班主任每天早、中、晚要查学生到校情况，发现未到学生马上查明原因，对于病假的学生一定要问清楚原因，并做好记载），有班级月缺勤学生跟踪记载（表3此表要与表1或表2相吻合,由班主任填写）。学校有月缺勤学生的汇总记载（表
4汇总表要每天汇总，学校要有专人负责，发现疫情先报告校长，再上报体卫艺站和区疾控中心。学校晨检工作的负责人，每天上午十点前将学校当日晨检情况上报区体卫艺站微笑平台。如果出现传染病疫情的学校同时还必须填好表5《学校疫情日报表》。 2.有学生个人卫生检查记载，有学校环境卫生检查记载。 3.小学、托幼机构有预防接种证查验的相关资料 ⑴每学期都要配合当地卫生部门做好查证、补种补证工作。查证补种补种对象主要是小学一年级新生或新转来的学生； (2)预防接种证纳入报名程序，即每学期放假前通过下发家长书告知家长：无预防接种证或未按国家免疫规划接种疫苗的，在开学前到居住地接种单位补证或补种，开学报名时带接种报告单到学校报名，学校以班级为单位组织专人填写以下表： (3)入托、入学学生补种/补证通知单（存根）； (4)《入托、入学学生预防接种证查验登记表》; (5)《入托、入学学生预防接种证查验及补种补证情况汇总表》表1、表2等，并及时上传汇总表1和表2。 4.卫生工作人员培训资料。 5.上级部门到校督查意见书。 6.每学期组织专班对学校安全隐患进行排查，发现问题及时整改到位，并认真填好《风险隐患排查表》。