池州市青阳县初中化学2019-2020学年初四年级复学考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共20题；共20分)
1. （1分） (2017九下·泰兴月考) 下列变化属于物理变化的是（）
A . 工业上分离液态空气制氧气
B . 蛋清遇浓硝酸变黄
C . 酒精燃烧
D . 葡萄酿成葡萄酒
2. （1分）(2018·乌鲁木齐) 下列实验操作正确的是（）
A . 倾倒液体
B . 点燃酒精灯
C . 读取液体体积
D . 移走蒸发皿
3. （1分）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（）
A . 保持氧气化学性质的粒子是氧原子
B . 原子的最外层电子数决定元素的种类
C . 氯化钠是由离子构成的化合物
D . 分子间有一定间隔，原子间没有间隔
4. （1分）(2018·重庆模拟) 根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）
A . 甲烷燃烧生成二氧化碳和水
B . 铁能在氧气燃烧
C . 白磷着火点比红磷低
D . 监控气体流速
5. （1分） (2017九下·广饶期中) 学会分析，寻找规律是学好化学的方法之一．分析NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列顺序规律，可知X代表的物质是（）
A . HCl
B . Ca（ClO）2
C . Cl2
D . Cl2O
6. （1分）下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）
A . C60
B . O
C . H2O
D . Cu
7. （1分）(2018·兰州) 归纳推理是学习化学重要的方法，必须严谨、科学，下列归纳推理正确的是（）
A . 一定条件下，C 能够还原 Fe2O3 生成 Fe，故 C 也能够还原 CuO 生成 Cu
B . 原子核是由质子和中子构成的，故所有的原子都有质子和中子
C . 溶液是均一的、稳定的，故均一的、稳定的液体一定是溶液
D . 单质中只含一种元素，故含有一种元素的物质一定是单质
8. （1分）(2020·攀枝花) 下列有关物质用途的说法，错误的是（）
A . 氯化钠可用作食品调味剂
B . 碳酸氢钠可用来治疗胃酸过多
C . 生石灰可作为食品干燥剂
D . 铁制容器可用来盛装波尔多液
9. （1分）(2017·邻水模拟) 关于水的净化过程描述错误的是（）
A . 通过过滤装置除去可溶性杂质
B . 通入氯气杀菌消毒
C . 加入明矾使不溶性悬浮物凝聚
D . 通过活性炭吸附部分有害物质
10. （1分） (2017九上·泗阳期中) 根据右图的有关信息判断，下列说法错误的是（）
A . 氯原子的核电荷数为17
B . 钠的原子结构示意图中X=8
C . 氯原子的相对原子质量为35.45
D . 由原子到离子，核外电子层数不变
11. （1分）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（）
物质甲乙丙丁
反应前质量/g1209065
反应后质量/g8610822a
A . 表中“a”值为10
B . 丁可能是该反应的催化剂
C . 该反应为化合反应
D . 反应中乙、丙变化的质量比为15 : l
12. （1分） (2018九上·顺德月考) 下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳，其中说法中正确的是（）
A . 温度计内的汞柱液面上升是因为汞原子的体积变大
B . 鱼、虾能在水中生存是因为氧气极易溶于水
C . 在化学反应中加入催化剂能改变反应的速率
D . 质子、中子和电子能构成原子，所以原子都是由质子、中子和电子构成的
13. （1分）(2017·武汉) 下列说法正确的是（）
A . 花香四溢说明分子在不断运动
B . 分子在在化学变化中不能再分
C . 不同元素的本质区别是中子数不同
D . 原子不能直接构成物质
14. （1分）(2016·毕节) 下面是张丽同学写的四个化学反应方程式及注明的反应类型，其中对应不正确的是（）
A . C+O2 CO2化合反应
B . 2H2O22H2O+O2↑分解反应
C . KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3复分解反应
D . 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2置换反应
15. （1分）(2016·金坛模拟) 下列四个实验中只需要完成三个就可以证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序．其中不必进行的是（）
A . 将铁片放入稀盐酸
B . 将铜片放入稀盐酸
C . 将铁片放入硝酸银溶液
D . 将铜片放入硝酸银溶液
16. （1分）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂.下列有关高铁酸钠的说法正确的是（）
A . 属于氧化物
B . 钠、铁、氧三种元素质量比是2∶1∶4
C . 铁元素化合价为+6
D . 由两种金属和一种非金属组成
17. （1分）(2018·顺义模拟) 甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是（）
A . t1℃时，甲和乙饱和溶液中溶质的质量分数相同
B . 依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大
C . 将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大
D . 将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法
18. （1分）(2017·河南模拟) 下列依据实验目的所设计的实验方案中，正确的是（）
选项实验目的实验方案
A除去NaCl溶液中的Na2CO3加适量稀硫酸
B除去CaO中的CaCO3加水溶解，过滤
C除去CO2中的HCl气体将混合气体通入NaOH溶液
D除去KNO3溶液中的KCl加适量的AgNO3溶液，过滤
A . A
B . B
C . C
D . D
19. （1分）在一氧化碳在氧气中燃烧中，如果生成n个CO2分子，则参加反应氧原子数为（）
A . 2n
B . 4n
C .
D . n
20. （1分）(2017·重庆模拟) 下列对实验现象的描述正确的是（）
A . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B . 铁锈在稀硫酸里浸泡一段时间后，铁锈消失，溶液变为浅绿色
C . 向纯碱溶液中滴加酚酞溶液，溶液变为红色
D . 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成白色沉淀
二、 (本题包括3小题，共12分) (共3题；共12分)
21. （4.0分） (2019九上·甘孜月考) 化学与生活联系密切，生活中处处有化学。
（1）食醋不慎滴在厨房大理石台面或水泥地面上，立即发出“嘶嘶”响声，并冒气泡，这是因为发生了________变化（填“物理”或“化学”）。
（2）市场上调味品种类丰富，有碘盐、钙盐、加铁酱油等，其中含有的碘、钙、铁三种元素中属于非金属元素的是________。（填元素符号）
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用________来区别硬水和软水。
（4）下图中，甲和乙在高温高压、催化剂条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如下，该反应中没有变化的微粒是________（填粒子符号）；并写出该反应的化学方程式________。
22. （4.0分） (2019九上·微山期末) 根据如下图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1） P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b________c（填“＞”、“＜”或“=”）。
（2） b中含有少量的a，若要提纯b，可采用________结晶的方法。
（3）t2℃时，50g b物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为________。
（4）t2℃，等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液，其溶剂的质量最大的是________。
23. （4.0分）(2020·扬州) 以FeSO4·7H2O为原料制备铁红（Fe2O3）的一种方法如下：
已知“沉淀”时的主要反应为：
（1） FeO（OH）中铁元素的化合价为________。FeO（OH）可表示为mFe2O3·nFe（OH）3 ， =________。
（2）“沉淀”时需控制溶液的pH与反应的温度。
①“沉淀”时调节溶液的初始pH约为4，过程中应始终保持溶液的pH为3.0~4.5，需不断加入物质Z调节溶液的pH，Z应具备的性质有________（填字母）。
A、能与酸反应
B、能与碱反应
C、不与FeO（OH）反应
②“沉淀”时反应温度不宜过高，其原因是________。
（3）“过滤”后需对固体进行洗涤与干燥。洗涤时被除去的沾于固体表面的阴离子为________（填离子符号）。
（4）“煅烧”时反应的化学方程式为________。
（5）如图为其他条件相同时不同煅烧温度对产品中Fe2O3质量分数的影响。煅烧温度较低时，产品中Fe2O3质量分数较低，其原因是________。当煅烧温度达800℃时，继续升高温度，产品中Fe2O3质量分数降低，且铁元素质量分数升高，所得产品发黑，其可能原因是________。
（6）用该方法制备Fe2O3 ，计算理论上13.9tFeSO4·7H2O（相对分子质量为278）可制得Fe2O3的质量（写出计算过程）。________。
三、 (本题包括1小题，共10分) (共1题；共10分)
24. （10分） (2019九上·新乡期中) 经过学习，你一定掌握了相关气体的制备方法。现有下列实验装置图，回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：①________②________
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理是________ (用化学符号表达式表示)
（3）图中装置A有一处明显错误，请指出________；改正后，实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气(化学式NH3)，同时生成氯化钙和水。氨气是一种无色、有刺激性气味的、密度比空气小的气体，极易溶于水。则可选择的发生和收集装置为________。
（4）试着写出一种检验B装置气密性的方法________。
（5）最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺（化学式为C3H5NO），食用后有害健康。试计算(要求写出计算过程，否则扣分)
①丙烯酰胺的相对分子质量是多少________？
②丙烯酰胺中氢、氮、氧三种元素的质量比是多少________？
142g丙烯酰胺中所含碳元素的质量是多少________？
四、 (本题包括2小题，共8分) (共2题；共8分)
25. （4分）(2020·西藏) 水杨酸的化学式为C7H6O3 ，常用于制备阿司匹林。请根据其化学式回答下列问题：
（1）水杨酸是由________种元素组成。
（2）一个水杨酸分子中共有________个原子。
（3）水杨酸中氢元素与氧元素的质量比是________。
（4） 13.8g水杨酸中含有氧元素的质量是________g。
26. （4分） (2019九上·道外期中) 小明为了探究煅烧了一段时间的石灰石中各成分的质量（其中杂质高温不分解、不溶于水也不与酸反应），进行了如图所示的实验：
请回答下列问题：
（1）写出有气体生成的化学反应方程式________；
（2）生成气体的质量是________；
（3）写出求解所探究的固体中碳酸钙质量（X）的比例式________；
（4）该煅烧后的石灰石中各成分的质量最简比是________；
（5）最终所得的不饱和溶液中，溶质的质量分数为________；
（6）用上述40t“煅烧一段时间的石灰石”继续充分煅烧，可以得到含杂质的生石灰的质量是________．
参考答案一、选择题 (共20题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、 (本题包括3小题，共12分) (共3题；共12分) 21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
23-5、
23-6、
三、 (本题包括1小题，共10分) (共1题；共10分)
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
24-5、
四、 (本题包括2小题，共8分) (共2题；共8分) 25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
26-1、
26-2、
26-3、
26-4、
26-5、
26-6、
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 （2）了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 （1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。 （2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点：培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时 教学过程设计： 教学过程 教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！ 如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。那么我要说，化学使人梦想成真！ 在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间；
在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！ 金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！ 同学们，你有怎样的梦想呢？ 学生：回答 （板书：化学使世界变得更加绚丽多彩） 同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！ 学生：愿意！ 教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。…… 教师：大家看大屏幕，这是什么？ 学生：水！ 教师：我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。现在就请同学们想一想！如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师，你将以水为主题，根据各自学科特点，跟同学们说些什么？ 学生：语文老师说，水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人，洗脏了自己。” 学生：英语老师说，Water。 学生：数学老师说，通过水可以计算出不规则容器的容积。 学生：物理老师说，“水能载舟亦能覆舟。” 学生：政治老师说，“一个人不能两次走进同意条河水”。 教师：你们猜一猜，作为化学老师的我，又会说些什么呢？
2020－2021学年第一学期期末考试卷 高三理科综合能力测试化学部分 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 P 31 Cl 35.5 Co 59 Pt 195 一、选择题：共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 7.化学与人类社会的生产生活有着密切联系。下列叙述中正确的是 A.乙醇、过氧乙酸、次氯酸钠等消毒液均可将病毒氧化而达到消毒的目的 B.“霾尘积聚难见路人”，雾霾所形成的气溶胶有丁达尔效应 C.热的纯碱溶液可洗去仪器表面的矿物油 D.ABS树脂、光导纤维和碳纤维都属于有机高分子化合物 8.普伐他汀是一种调节血脂的药物，其结构如图所示。在一定条件下普伐他汀可以转化为有机物A。有关普伐他汀及有机物A的说法不正确的是 A.普伐他汀的分子式为C23H36O7 B.普伐他汀和有机物A均能使溴水和酸性高锰酸钾褪色 C.1 mol有机物A最多可与6 mol H2发生加成反应 D.普伐他汀转化成有机物A的反应类型是氧化反应 9.某种钠离子的二次电池，其放电工作原理如图所示。下列说法正确的是 A.放电时，石墨上的电势比MnPO4上的高 B.充电时，石墨接直流电源的正极 C.放电时，正极反应为NaMnPO4＋e－＝MnPO4＋Na＋
D.充电时，Na＋由右侧经过离子交换膜迁移到左侧 10.黄铜矿(主要成分CuFeS2)在空气中进行煅烧，生成Cu、Fe3O4和SO2气体，为了验证生成的气体能与某些钡盐溶液反应和测定该黄铜矿的纯度，某同学设计了如下实验。下列说法不正确的是 A.气流顺序是a→b→e→f→g→h→c→d B.通网的作用是除去未反应的氧气 C.实验结束后，还需向装置中通入过量的空气 D.实验中的Ba(NO3)2溶液可用BaCl2溶液代替 11.下列实验操作、实验现象及实验结论均正确的是 12.短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，Y和Z同主族，且Z的原子序数是Y 的2倍。n、q、s是上述元素的单质，m、p、r是由这些元素组成的二元化合物，其中m的水溶液显碱性。上述物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是 A.Z的常见氧化物均为酸性氧化物 B.W和X形成的化合物一定是共价化合物 C.原子半径大小顺序为Z>Y>X D.四种元素组成的化合物一定能促进水的电离 13.用0.1 mol·L－1 NaOH浴液滴定20 mL 0.1 mol·L－1 H2A溶液，所得滴定曲线如图所示(已知：
2017年新人教版初三化学下册重要知识点 第八单元金属和金属材料 考点1 金属材料（2页） 1.★金属材料包括纯金属和合金两类。★纯金属属于金属材料，但金属材料不一定是纯金 属，也可能是合金。 2.金属制品是由金属材料制成的，★铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。 考点2 金属的物理性质（2页-3页） 1.共性：★在常温下除汞为液体，其余金属均为固体。都具有金属光泽，都有导电性、导热性和延展性。 2.差异性：大多数金属都呈银白色，★铜呈紫红色，★金呈黄色；常温下大多数金属都是固体，汞却是液体；不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大； 考点3★金属之最（4页） 1.银的导电性和导热性最好； 2.锇的密度最大； 3.锂的密度最小； 4.钨的熔点最高； 5.汞的熔点最低； 6.铬的硬度最大。 7.地壳中含量最高的金属元素是铝元素； 8人体中含量最高的金属元素是钙元素；9.目前世界年产量最高的金属是铁 考点4 物质的性质与物质的用途之间的关系（4页） 1.物质的性质决定物质的用途，而物质的用途又反映出物质的性质。 2.物质的性质很大程度上决定了物质的用途。但这不是唯一的决定因素，★在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环紧的影响等多种因素。 考点5 合金（4页-5页） 1.合金：★在金属中加热熔合某些金属和非金属，形成具有金属特性的物质。 注意：（1）合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。 （2）合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更容易适于不同的用途。 （3）日常使用的金属材料，大多数为合金。 （4）金属在熔合了其它金属和非金属后，不仅组成上发生了变化，其内部组成结构也发生了改变，从而引起性质的变化。 2.合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另一金属的沸点（当两种金属形成合金时）。 3.合金与组成它们的纯金属性质比较。 （1）铁合金：主要包括生铁和钢，它们的区别是含碳量不同， ★生铁含碳量2%-4.3%， ★钢的含碳量为0.03%—2%。钢比生铁具有更多的优良性能，易于加工，用途更为广泛。（2）铝合金：铝中加入镁、铜、锌等金属形成合金。广泛应用于制造飞机、舰艇和载重汽车等，可增加它们的载重量以及提高运行速度，并具有抗海水腐蚀、避磁性等特点。 （3）铜合金：黄铜：铜、锌的合金；青铜：铜、锡的合金；白铜：铜、镍的合金。 （4）★钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料。 性质：优异的耐腐蚀性，对海水、空气和若干腐蚀介质都稳定，可塑性好，强度大，有密度小，又称亲生物金属。 用途：喷气式发动机、飞机机身、人造卫星外壳、火箭壳体、医学补形、造纸、人造骨、海水淡化设备、海轮、舰艇的外壳等。
新人教版化学九年级上册知识点汇总 第1单元《走进化学世界》知识点 1、化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时期会冶铁、炼钢。古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中红约1S后取出。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H 2 O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO 2 ：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O 2的量减少，CO 2 和H 2 O的量增多（吸入空气与呼出气 体成分是相同的）（具体的实验步骤和现象见书本P15） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测量液体体积－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。读数只能精确到0.1毫升。 （三）称量物质的质量－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1）游码先归O （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在玻璃器皿内（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码。 （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用用湿抹布扑盖。（五）夹持器－－铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在离试管口近1/3处；用手拿住 （六）分离物质的仪器－－漏斗、长颈漏斗 过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 （一）药品的取用 1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中 2、药品取用的总原则 ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体只需1——2mL。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。 ②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）记住操作示意图。 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽②块状及条状药品：用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以
最新人教版初中化学九年级下册 名师精品教案 2017年春人教版九年级化学下册教学计划 一、指导思想： 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班，其中九（3）班班学生学习习惯较好，成能力强些，而九（4）班大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。 三、教材分析： 人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。
九年级化学《绪言》教学设计 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 教学目标 知识与技能： ⒈知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然规律的科学。 ⒉知道化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的价值。 情感态度与价值观： ⒈激发学生热爱化学并渴望了解化学的情感。 ⒉启发学生关注与化学有关的社会问题。 过程与方法：采用探究的方法，通过实验，层层引导，深入讨论。 教学重点：⒈知道化学是一门使世界变得丰富多采的自然科学。 ⒉激发学生学习化学的热情。 实验准备：⒈点燃酒精灯的实验；⒉氨水使画有酚酞试液的滤纸变红的实验。教学用具：酒精灯、小烧杯、玻璃棒、高锰酸钾、浓硫酸； 氨水、画有酚酞试液的滤纸。 课时安排：1课时 教学过程：
课时练习： 1、课本的第一面就是一幅彩图：一只小猫安静地坐在用火灼烧的新材料面板上，你觉得这种新材料一定具有 A、易导电 B、隔热性 C、绝缘性 D、密度小 2、下列措施与环保无关的是 A、退耕还林，封山育林 B、回收并集中处理废旧电池 C、有加碘盐取代传统食盐 D、实施垃圾分类袋装化 3、下列说法不符合科学道理和日常生活经验的是 A、某商品广告“本品属纯天然物质，不含任何化学物质” B、菜刀用后要及时洗干净并擦干，可以防锈 C、没有水就没有生命，所以水是生命之源 D、油锅起火，最便捷的方法就是用锅盖盖严 4、下列说法错误的是 A、研制艾滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用 B、利用化学可研制开发新能源 C、利用化学，人类可以合成许多自然界原本不存在的新物质 D、化学工业只会给人类带来益处不会有什么害处 5、以下属于化学研究内容的是 A、青蛙是否属于两栖类动物 B、电炉发热的原理 C、下一次月蚀的日期 D、寻找能治疗SARS的药物 6、“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是 A、就地焚烧 B、发酵后作农家肥 C、加工成精饲料 D、制造沼气用作燃料 7、化学是一门研究物质的、、以及的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。 8、市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品常用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖。从而达到保鲜目的。 9、据报道，国家建设部、化工部等有关部门联合对使用化学建材做出了具体规定。对建筑防水材料必须使用国家推广的新型防水材料。对建筑管材，新建多层建筑必须使用塑料排水管。屋面防水，应用新型防水材料，逐步限制使用油毡。国家推广使用塑料建材的主要目的是，限制使用油毡的主要目的是。 10、湖北，素有“千湖之省”的美誉。近年来，由于种种原因，其生态环境遭到严
人教版九年级初三化学上册全册教案 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 （2）了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 （1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。 （2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点：培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时 教学过程设计： 教学过程 教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！ 如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。那么我要说，化学使人梦想成真！ 在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间； 在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！ 金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！ 同学们，你有怎样的梦想呢？ 学生：回答 （板书：化学使世界变得更加绚丽多彩） 同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！ 学生：愿意！ 教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。……
安徽省池州市经济可持续发展现状分析 池州作为皖南丘陵山区的典型代表之一，由于特殊的地理环境特征，更由于人口压力的增加，土地和资源不适当的开发和利用，区域生态环境问题日益突出，如旱涝灾害频繁且加重，水土流失依然严重，开山采矿引发的地表破坏还在蔓延等，不仅影响了市域生态经济系统的稳定性和生态功能的发挥，也制约着池州市可持续发展战略的顺利实施。进行池州市生态经济的定量评价研究，分析生态经济的动态演变趋势，对池州乃至皖南山区实现生态经济持续、协调发展具有重要意义。 生态经济系统的基本矛盾是经济系统对自然需求的无限性与生态系统对自然资源供给的有限性之间的矛盾。 一研究区概括 安徽池州，位于安徽省西南部，北临浩荡长江，南接雄奇黄山。东接铜陵，南邻黄山，北与安庆隔江相望，西望庐山，与江西九江、景德镇、上饶市毗邻。是皖江经济带和“两山一湖”旅游区的重要组成部分。池州地处东经116°38′至108°05′，北纬29°33′至30°51′。气候温暖，四季分明，雨量充足，光照充足无霜期长，属暖湿性亚热带季风气候。年平均气温16.5°C，年均降水量1400--2200mm，年均日照率45%，年均无霜期220天，最长286天。 二具体研究 1生态足迹的供需变化 1996-2004年池州市生态足迹和生态承载力的比较，揭示了生态经济系统自然资源环境供需的动态变化，结果显示，1996-2004年池州人均生态足迹呈增加趋势，而人均生态承载力呈减少趋势。池州人均生态足迹从1996年的1.1906hm^2增加到2004年的1.8433hm^2，增幅为54.28%。人均生态承载力从1996年的0.6759hm^2减少到2004年的0.6430hm^3，减幅为4.87%,二者的差距越来越大；人均生态赤字由0.5147hm增至1.2003hm，总生态赤字由78.13万hn^2增至186.53万hm^2.生态赤字的存在说明池州市人口对自然资源的利用已超出自然生态系统的生态承受能力范围，生态足迹与生态承载力之间的矛盾加剧，生态系统退化，人地关系紧张。一般而言，生态足迹赤字部分主要靠进口和（或）枯竭本地的自然资源来解决，而池州市经济社会发展相对落后，进出口贸易较小，所以该地区只能靠过度消耗自身的自然资源存量来弥补生态承载力供给的不足，这同样说明池州市目前的发展模式是不可持续的，生态处于不安全状态。 2各类生态足迹的供需结构变化 从池州市各年的生态系统的供需结构来看，林地和建筑的供给大于需求，存在较大的可利用空间。林地的生态盈余最大，这符合池州森林覆盖率57.5%的实际，表明池州市多年来坚持的“治山治水”的政策很有成效，但从侧面也说明池州市人民还没有从传统的农业模式中解放出来，对林业资源的优势还没有充分利用，这将会加大对耕地的压力。建筑用地存在生态盈余反映丘陵山区城镇化水平低的特点，与之相反的是耕地、水域、草地的承载力供给不能满足生态足迹需求。其中耕地的生态赤字最大，池州的耕地面积人均占量仅为
第八单元 金属和金属材料 第一节 金属材料 金属材料：金属材料包括纯金属以及它们的合金。 金属的物理性质 在常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽（大多数金属呈银白色，铜呈紫红色，金呈黄色）； 导电性、导热性、熔点较高、有延展性、能够弯曲、硬度较大、密度较大。 金属之最 地壳中含量最多的金属元素——铝 ' 人体中含量最多的金属元素——钙 目前世界年产量最多的金属——铁（铁＞铝＞铜） 导电、导热性最好的金属——银（银＞铜＞金＞铝） 熔点最高的金属——钨 熔点最低的金属——汞 硬度最大的金属——铬 密度最大的金属——锇 密度最小的金属——锂 ￥ 金属的分类 金属的应用 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 铜、铝——电线——导电性好、价格低廉 钨——灯丝——熔点高 ) 铬——电镀——硬度大 铁——菜刀、镰刀、锤子等 汞——体温计液柱 银——保温瓶内胆 铝——“银粉”、锡箔纸 合金：由两种或两种以上的金属或金属与非金属经一定方法所合成的具有金属特性的物质。 合金是混合物。金属氧化物不是合金。 黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。 有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。 重金属：如铜、锌、铅等 轻金属：如钠、镁、铝等
目前已制得的纯金属只有90多种，而合金已达几千种。 | 合金的硬度一般比组成它的纯金属的硬度大，抗腐蚀性强。 合金的熔点一般比组成它的纯金属的熔点低。 常见的合金： 合金铁的合金铜合金 焊锡钛和钛合金{ 形状记忆合金生铁钢黄铜青铜 成分含碳量 2%～% 含碳量 %～2% 铜锌合金铜锡合金— 铅锡合金 钛镍合金 备注不锈钢是含铬、镍的钢， 具有抗锈蚀性能。 生铁较脆，钢铁具有韧 性。 生铁常制成暖气片。 紫铜是纯铜【 熔点低 见下 具有形状记忆 效应 钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料，钛合金与人体具有良好的“相容性”，可用来造人造骨。钛和钛合金的优点：① 熔点高、密度小；② 可塑性好、易于加工、机械性能好；③ 抗腐蚀性能好。生铁和钢性能不同的原因：含碳量不同。 第二节金属的化学性质 金属与氧气的反应 镁、铝： * 在常温下能与空气中的氧气反应：2Mg+O22MgO 4Al+3O2=2Al2O3 铝的抗腐蚀性能好的原因：铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化。 铁、铜 在常温下、干燥的环境中，几乎不与氧气反应，但在潮湿的空气中会生锈。 铁、铜在高温时能与氧气反应：3Fe+2O2Fe3O4 2Cu+O22CuO 金即使在高温时也不与氧气反应。 金属与酸的反应：活泼金属＋酸→ 盐＋H2↑ 描述现象时，需要注意：①如果有铁、铜元素参加反应，一定要注意溶液颜色的变化；②反应放热，但是只有镁和酸反应时放热现象明显。 ~ 置换反应：由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应是置换反应。
安徽省池州市青阳县第一中学2019-2020学年高一语文上学期期中试 题（含解析） 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《左传》的叙事艺术 童庆炳 任何事件都发生在一定的时间和空间里面。这是普通常识。但在文学叙事中，就出现了两个时间：一个是原本故事发生的时间，一个是讲故事人讲的时间。原本故事发生的时间就是故事发生的自然时间，可以称为“故事时间”；讲故事人可以根据讲故事人的需要，把时间打乱，把后面发生的事情放到前面讲，或把前面发生的事情放到后面讲，这就是所谓的“文本时间”。 一般来说，中国古代叙事文学顺时序的演进多，而逆时序的演进少。《左传》中倒叙、插叙也有，但不是很多,“几大战役”的描写莫不按自然时间演进。可能受中国叙事文学的开篇《左传》影响，像后来的《史记》《三国演义》《水浒传》等莫不如此。为何《左传》和中国古代叙事文学多按自然时间顺叙呢？这主要是中国古代“尚农”，是一种农业文明。农业文明看重耕田种地，而耕田种地当然要对四时的更替特别敏感。因为春夏秋冬四时的变化直接影响农业的生产。守时、顺时，是中国古人根深蒂固的观念，所谓“不误农时”。就是对于那些在精神领域活动的人来说，也明白“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉”的道理。这种从农业文明所滋长出来的文化观念，都不能不影响叙事文学对于事件演进时间的把握与运用。即从守时到顺时，折射到文学叙事上则是更重视顺叙，认为顺叙最为自然，也最能为大家所接受。 《左传》和其后中国古代叙事文学即使有倒叙的逆时间演进，也与西方神话、小说的那种倒叙的功能有所不同。西方叙事作品擅长逆时的倒叙演进，把人带到一种令人震惊的、出人意料的状态中，由此造成强烈的悬念，出现惊心动魄的效果。这就让人联想到西方人在大海上坐船来往做生意，此时还是风平浪静，突然风暴兴起，船只摇荡，甚至不幸沉没。因此西方小说的倒叙往往留下了海洋文明的印痕。中国古代叙事作品也有逆时的倒叙演进，但往往是激烈冲突过后的一种绵长的回忆，一般很少那种惊心动魄的效果。如《左传》“郑伯克段于鄢”以“初”开始叙述，所有的矛盾都已经结来，郑庄公已经打败了向他挑战的亲弟弟，
河南省许昌市襄城县校级九年级（上）期末化学试卷 一、选择题 1．地壳中含量最多的金属元素是（） A．氧B．硅C．铝D．铁 2．厨房里发生的下列变化中，不属于化学变化的是（） A．煤气燃烧 B．面粉发酵 C．瓷碗摔碎 D．食物腐败 3．生活中接触的下列物质中，属于纯净物的是（） A．啤酒 B．加碘食盐 C．氧气 D．矿泉水 4．决定元素种类的是原子的（） A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数 5．下列导致空气污染的因素，主要由物理变化引起的是（） A．含硫煤不充分燃烧 B．焚烧生活垃圾产生有害气体 C．节日燃放烟花爆竹产生烟尘 D．建筑工地施工导致尘土飞扬 6．保持氢气化学性质的粒子是（） A．H B．H2O C．H2D．2H 7．下列物质在氧气中燃烧的现象描述错误的是（） A．红磷燃烧产生大量白烟 B．木炭燃烧发白光 C．镁燃烧发出蓝紫色火焰 D．铁丝燃烧火星四射 8．2004年印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（） A．蒸馏 B．吸附 C．过滤 D．静置沉淀 9．该试题已被管理员删除 10．以二氧化锡（SnO2）为敏感材料制成的“气﹣电”转换器，可用于对有害气体的监测．SnO2中Sn的化合价为（） A．﹣4 B．+4 C．+3 D．+2 11．能用于鉴别空气、二氧化碳和氧气的最简便方法是（） A．燃着的木条B．带火星的木条 C．加入澄清石灰水D．闻气味 12．根据下列各组元素的粒子结构示意图分析：具有相似化学性质的一组是（）
A．a b B．a c C．a d D．b d 13．下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（） A． 倾倒液体 B． 称量固体 C． 检验气密性 D． 加热液体 14．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）A．B．
初中化学九年级上册考点汇总 专题一化学改变了世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基 础 科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼 钢。 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点（原料、条件、零排放、产品） ②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊
（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。
体凹液面的最低点保持水平 。 熄。 结论：与吸入空气相比，呼出气体中 O 2 的量减少，CO 2 和 H 2O 的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤： 提出问题→猜想与假设→设计实验 →实验验证 →记 录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形 瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网— 受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥 形瓶 不可加热的仪器—— 量筒、漏斗、集气 瓶
池州概况 池州市位于安徽省西南部，北临长江，南接黄山，西望庐山，东与芜湖相接。辖贵池区、东至县、石台县、青阳县、九华山风景区，总面积8272平方公里，人口162万。 池州人文积淀深厚。素有“千载诗人地”之誉，为省级历史文化名城。唐武德四年（公元621年）设州置府迄今近1400年。南朝昭明太子萧统曾住池州编著《昭明文选》，成为中国现存最早的一部诗文总集；诗仙李白三上九华、五游秋浦，留下《秋浦歌》十七首等著名诗篇；晚唐杜牧曾任池州知府，所作的《清明》，让杏花村饮誉天下，清代贵池学者郎遂编撰了《四库全书》收录的唯一村志《杏花村志》。历代名人陶渊明、苏轼、岳飞、陆游等都曾驻足池州，并留下宝贵的文化珍品。同时还有“中国戏剧活化石”贵池傩戏、“京剧鼻祖”青阳腔和东至花灯等一批国家级非物质文化遗产和源远流长的佛文化、诗文化、戏文化、茶文化，享誉海内外。 池州生态环境优美。素以生态闻名，有“天然大氧吧”之称。市域内森林覆盖率近60%，全年大气质量优良天数达到365天，主要河流水质均在优、良以上，空气中的负氧离子含量是国家标准的35倍，主城区建成区绿化覆盖率达43.4%、绿地率38.4%、人均公园绿地13.1m2，环境质量在中东部地区首屈一指，非常适宜人居，是国家森林城市、国家园林城市，国家绿色生态示范城区，2013年荣获“中国人居环境奖”。 池州交通区位优越。是皖江城市带承接产业转移示范区的重要成员、皖南国际文化旅游示范区核心城市。162公里长江黄金水道、铜九铁路和沪渝、济广、京台三条高速以及206、318两条国道贯穿全境，池州九华山机场建成通航，宁安城际铁路建成通车，池州长江公路大桥、东（至）九（江）高速、望（江）东（至）长江公路大桥加快建设，池州港为国家一类对外开放口岸，长江干线重点港口之一，可常年停泊5000吨级船舶，是800里皖江外籍游轮、国内大型游轮进入皖南示范区的定点停靠码头，“水陆空”于一体的立体化现代交通网络已经形成。 池州物产资源富集。素称“江南鱼米之乡”，是国家重要的商品粮、优质棉、出口茶叶、茧丝绸和速生丰产林基地。旅游资源丰富，境内拥有国家重点风景名胜区、国家5A级旅游区、中国四大佛教名山之一、国家森林公园九华山，被誉为华东“动植物基因库”的国家级自然保护区、野生动植物保护区牯牛降，被誉为“中国鹤湖”的国家级湿地珍禽自然保护区升金湖等名山名水，各类景区景点300多个，是中国优秀旅游城市。矿产资源富集，已探明的矿产资源有40余种，其中铅、锌、锑、锰等有色金属矿藏的储量居安徽首位，特别是石灰石、方解石、白云石等非金属矿品位高、储量多、开发加工潜力大，为华东地区之首，已初步形成了非金属矿新材料、有色金属新材料、化工、机械装备、电子信息等具有池州特色的产业。 池州发展态势良好。池州市着力推进皖江城市带承接产业转移示范区、皖南国际文化旅游示范区、全国生态文明建设示范区“三区”建设，经济社会保持了持续
第一单元走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 5分钟训练 1.化学研究的内容是_________________。_________________是科学探究的一种重要方法。提示:本题考查学生对教材基础知识的理解和把握，熟悉和掌握教材上讲过的内容和知识。答案：研究物质的组成、结构、性质及变化规律 2.提出物质是由分子和原子构成理论的是（） A.门捷列夫 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.道尔顿和阿伏加德罗 思路解析:门捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道尔顿是原子学说的奠基人；拉瓦锡通过实验得出了空气的组成；阿伏加德罗提出了分子概念和原子、分子的区别。该题的题干是物质是由“分子和原子构成”，故选D。 答案：D 3.物理性质是_________________的性质；化学性质是_________________的性质。 提示：本题考查学生对阅读教材、对基础知识的理解、把握能力和记忆能力。 答案：物质不需要发生化学变化就能表现出来物质在化学变化中能表现出来 4.物理性质包括_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________等。答案：颜色状态气味硬度熔点沸点密度 10分钟训练 1.解释下列物理性质： （1）熔点： （2）沸点： （3）压强： （4）密度： 思路解析:理解和掌握教材中有关物理性质的意义。 答案：（1）物质的熔化温度（2）液体沸腾时的温度（3）物质在单位体积上所受到的压力（4）物质的单位体积的质量 2.化学变化的基本特征是_________________，通常表现为_________________、_________________、_________________等。 提示:了解化学变化的基本特征。 答案：有其他物质生成颜色改变放出气体生成沉淀等 3.化学变化还伴随着_________________的变化，这种变化通常表现为_________________、_______________、_______________等。这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生。思路解析:理解化学变化要伴随着能量的变化，以及能量变化所表现出来的一些现象。 答案：能量吸热放热发光 4.氧气和二氧化碳气体都是____________（颜色）______________（气味）_________________的体（状态）。将一根木条在空气中点燃，伸入氧气瓶中，你看到的现象是_________________，将一根木条在空气中点燃，伸入氧气瓶中，你看到的现象是_________________。 思路解析：氧气和二氧化碳是重要的、常见的物质，和人们的生活息息相关。了解它们的性
安徽省二甲以上医院名录，要最新的，准确的。池州市 安庆 安庆中医院 (二甲) 安庆市第二人民医院 (二甲) 安庆市宜城医院 (二甲) 海军安庆医院 (二甲) 桐城市中医医院 (二甲) 安庆市第六人民医院 (二甲, 特色:精神) 宿松中医院 (二甲) 望江县人民医院 (二甲) 合肥 合肥市第三人民医院 (二甲) 安徽省立友谊医院 (二甲) 安徽省立新安医院(二甲) 合肥市友好医院 (二甲) 安徽医科大学第四附属医院 (二甲) 合肥市传染病医院 (二甲, 特色:传染) 安徽省红十字会医院 (二甲) 蚌埠 蚌埠市第一人民医院 (二甲, 特色:儿童) 怀远县中医院 (二甲) 蚌埠二院 (二甲) 天长市人民医院 (二甲) 蚌埠医学院第二附属医院 (二甲) 蚌埠市中医院(二甲) 淮南 淮南东方医院 (二甲) 淮南东方肿瘤医院 (二甲) 淮南市第二人民医院 (二甲) 淮南广济医院 (二甲) 淮南市第四人民医院 (二甲) 阜阳 阜阳市第二人民医院 (二甲) 阜阳市第五人民医院 (二甲) 阜阳市第六人民医院 (二甲) 颍上县人民医院 (二甲) 巢湖 庐江县人民医院 (二甲) 巢湖市第二人民医院 (二甲) 和县人民医院 (二甲) 芜湖 芜湖市第一人民医院 (二甲) 芜湖县中医院 (二甲) 芜湖市第四人民医院 (二甲, 特色:精神) 宣城 宣城中心医院 (二甲) 宁国市人民医院 (二甲) 滁州 滁州市第二人民医院 (二甲) 来安县人民医院 (二甲) 六安 六安市第四人民医院 (二甲) 六安市第二人民医院 (二甲) 亳州 亳州市人民医院 (二甲) 铜陵 铜陵市第四人民医院 (二甲) 池州 池州市第二人民医院 (二甲) 黄山 祁门县人民医院 (二甲)
初三第二学期化学中考模拟试卷 相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、单项选择题（共20分） 27．生活中的以下物质不属于溶液的是（）。 A．牛奶B．消毒酒精C．白醋D．蔗糖水 28．下列关于氢气的用途中，只利用了氢气的物理性质的是（）。 A．充填探空气球B．作氢能源 C．作火箭燃料D．冶炼金属 29．在公共场所吸烟，会使周围的人被动吸“二手烟”。“二手烟”中含有一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（）。 A．N2B．O2C．CO2D．CO 30．日常生活中加碘食盐中的“碘”是指（）。 A．元素B．分子C．原子D．单质 31．下列物质中属于纯净物的是（）。 A．雨水B．蒸馏水C．汽水D．自来水 32．走进新装修的房屋常有一股异味，利用有关分子的性质解释该现象，最合理的是（）。 A．分子的质量很小B．分子在不断运动 C．分子间有间隙D．分子的体积很小 33．下面是几种农作物生长时对土壤要求的最佳pH范围：茶5—5．5；西瓜6；大豆6—7； 甜菜7—7．5。如果某地区经常下酸雨，以上农作物最不适宜种植的是（）。 A．茶B．西瓜C．大豆D．甜菜 34．下列物质互为同素异形体的是（）。 A．一氧化碳、二氧化碳B．白磷、红磷 C．冰、水D．天然气、甲烷 35．欲将20℃时的硝酸钠不饱和溶液转变为饱和溶液，可以采取的方法是（）。 A．升高温度B．加入水 C．加入固体硝酸钠D．倒掉一半溶液 36．下列各组物质或其主要成分属于同一种物质的是（）。 A．氢氧化铁、铁锈B．石灰石、生石灰 C．熟石灰、氢氧化钙D．纯碱、烧碱 37．某无色溶液能使紫色石蕊试液变蓝，则该溶液能使无色酚酞试液变（）。 A．蓝色B．红色C．紫色D．无色 38．我国最新研制的高温超导材料氮化硼，经测定该化合物中两种元素的化合价之比为1:1，
2017-2018学年度高二10月月考 地理试卷 一、单选题(本大题共30小题，共60分) 1. 下列区域中有明确界线的是( ) A.文化区域 B.行政区域 C.气候区域 D.商业区和住宅区 2. 地面GPS装置必须接收到足够数量卫星的信号，才能计算出自己的位置。如果要知道运动中物体位置和速度，所需卫星数量至少为 A.2颗 B.3颗 C.4颗 D.5颗 3. 下列关于荒漠化的表述，正确的是（） A.荒漠化只发生在干旱、半 干旱地区 B.影响荒漠化的主要因素是气候变化和人类活动 C.西北地区的荒漠化已得到遏制 D.西北地区的荒漠化与自然环境无关 4.下图民居建筑所对应的地域文化区依次是（） A.江南水乡文化区、青藏高原文化区、东北黑土文化区 B.华北平原文化区、华南妈祖文化区、新疆荒漠—绿洲文化区 C.四川盆地文化区、黄土高原文化区、华北平原文化区 D.黄土高原文化区、云贵高原文化区、内蒙古草原文化区 区域的发展一般可分为三个阶段：初期阶段、成长阶段和衰落阶段。初期阶段主要表现为以传统农业为主体，成长阶段可分为工业化阶段和高效益的综合发展阶段。结合下图回答5-6题
5.在区域发展的初期阶段，下列关于区域内产业结构及产业特征的说法，正确的是（） A.第二产业所占的比重迅速上升，第三产业表现出加速发展的趋势 B.人地关系的不协调已表现得比较明显 C.工业化的起步源于第三产业的发展 D.传统农业占较大比重，工业化处于起步阶段 6.图中A、B、C各点分别代表区域发展不同时期的产业结构特征。从区域发展的过程来看，其正确的顺序是（） A.A—B—C B.C—A—B C.B—C—A D.B—A—C 7.热红外遥感影像亮度可反映地物表面温度，地物的表面温度越高，在影像中就越亮．晴天正午时刻，下列地物在同一幅热红外遥感影像中最亮的是（） A.公路 B.菜园 C.鱼塘 D.果园 8.图中示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性（如用途、建筑面积、 建筑高度等）的浏览窗口（面积单位：m2；高度 单位：m）．读图2，完成8-9题．
年平均气温：167C 。年内气温以1月份最低，为3.1~35C,7月份达到最高值，为27.9~2 8。 第二章区域概况 2.1地理位置 池州市位于安徽省西南部，北与安庆市隔江相望，南接黄山市，西南与江西省九江市为 邻，东和东北分别与芜湖市、铜陵市、宣城市接壤。主城区位于池州市北部，北隔长江与安 庆市相望。其中东北的江口区属于江口镇的一部分，东邻梅龙镇；主城中信片区东隔白沙毗 邻马衙镇，西隔秋浦河与高岭镇、乌沙镇相邻；火车站地区的城南片区属于里山镇的一部分, 西南靠近涓桥镇。贵铜公路从东北向进城， 318国道在城区南部包绕而过。 阪利寸 言.电；77 IS 4 r?lL A 迪恢七丸中 遷云鼎大 H / 帀舉耐 1 冷泄严1服业 '邑技术字疋 I ?三台山￡园 A 星期大甲 亢霁山口 罠生甘 牛栏曲 2.1.1气象条件 $卜療村 图2-1池州地理位置示意图 池州市地处亚热带北缘，属温暖湿润的亚热带季风气候，四季分明，气候湿润，雨量充 沛，雨热同季，植物生长期长。气候条件有利于农业经济的发展。 年均日照时数：1730~2100小时之间。 7C 。极端最低气温为-16C ，极端最高气温为409C 。 平均年无霜期：220天。最长286天，最短189天。 年均降水量：1400--2200m m ，大多年份超过1000mm 。 2.1.2地形地貌 池州市地貌变化较大，分为丘陵与圩区两种地貌类型。主城中心片区的西侧与城南片区 均为 堆积港岗地，秋浦河水系呈脉络状延伸其间，地形较破碎，中心片区东侧白洋河以西地 区地形相对完整，有微坡起伏，白洋河以东主要为圩区。 东部经济园片区为冲击平原，地势平坦，海拔小雨 50米，相对高差小于10米，建设条件 好，水利条件优越。 2.1.3水文 池州市水资源比较丰富，主要是以地表水资源为主。 (1) 地表水 该市地表水资源主要由长江过境径流量、区域内各支流径流量、湖泊和水库四部 分组成。 ?河川径流 该市多年平均径流深500~1000mm 。东南部高山区森林覆盖率高，径流系数在60% 上，多年平均径流深1000mm 以上；沿江圩区及丘陵径流系数 45%，500~800mm 。 径流 的年际变化大，干旱年径流深为 300~500mm ，78年大旱径流深平均为400mm 。丰 水年 流深可达900~1400mm 。 经流年内分配极不平均，4~7月份汛期径流500~600mm 。占全年的50~70%，而8~9 月份为高温耕水期，径流深只有 50~170mm ，占全年的10%左右，供需卖盾尖锐，易形 成 秋旱。特别是山区，遇旱河水断流，又无地下水可取，旱情更为严重。圩区在汛期受 江水内河水顶托，圩内积水无法自排，易形成内涝。 该市多年平均径流量71.19亿m 3,人均5273 m 3，亩均573m 3，均高于全国平均水 平境内河流较多，十大河流横跨三大水系，直接入江的河流6条，流入青戈江的河流