短语类型练习题
一、请说出下列短语的结构类型。
红旗飘舞北京立交桥谈骨气七根火柴听潮
愚公移山古朴优美狼吞虎咽
藤野先生精通时事翻检一番
热烈鼓掌勤劳简朴发表成绩性格和蔼
光明前途花鸟鱼虫经历充沛十个少年
改善关系费尽心思去了一次春意盎然
柳暗花明马上出发倒在地上适合要求
非常高兴苏醒过来提高很快世纪这样或那样人民教师严肃认真
坚决支持英雄气概看不透语法结构
看了高兴热爱祖国讨论下去气温偏高
应该提倡 2、下列短语都是偏正的一组是（
）
革命征程打扫教室文艺节目朝车站大江两岸符合原则波涛起伏迅速发展向二十一大家研究走进西藏信任我们美极了建筑材料凭证据
A、北京立交桥最后一课愚公移山麦琪的礼物
B、天上的街市谈骨气小橘灯范进中举
C、七根火柴苏州园林雄伟的人民大会堂中国石拱桥
D、听潮驿路梨花谁是最可爱的人我的叔叔于勒
3、画线短语属于动宾短语的一组是（）
A、他整整玩了两个小时
B、他整整睡了两个小时
C、他整整浪费了两个小时
D、他整整写了两个小时 4、下列句子中画线短语与例句画线短语结构相同的一项是（）
例句：全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。 A、中国的大豆闻名世界，中国也被誉为年“大豆王国”。 B、统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。 C、以圣母殿为主体的建筑群，造型古朴优美，用工精巧。 D、一个共产党员，应该襟怀坦白，忠实，积极。 5、对下列短语类型辨析不正确的一组是（）
A、
回忆我的母亲（偏正短语）
藤野先生（并列短语）
B、勤劳俭朴（并列短语）
狼吞虎咽（并列短语）
C、性格和蔼（主谓短语）
祖国富强（主谓短语）
D、追求光明（动宾短语）
精通时事（动宾短语）
6、下列短语结构方式不相同的一组是（）
A、性格和蔼樱花烂漫前程万里舆论沸腾
B、精通时事横渡长江翻检一通发表成绩
C、革命征途热烈鼓掌英勇善战分外妖娆
D、宽厚仁慈勤劳俭朴德高望重朝晖夕阴 7、依次与“风俗习惯”、“调查研究”、“宁静肃穆”、“天衣无缝”、“五体投地”结构相同的一项是（）
A、最难忘的举手投足光明前途波涛汹涌导弹基地
B、拍板人物巩固国防清净温柔山间竹笋时间紧迫
C、光辉里程打扫教室模范光荣玉树琼枝薄如蝉翼
D、工人农民改革开放严肃认真景色宜人气势磅礴
8、“动员大会以后，我们就开始行动了。”句中画线部分是（）
A、主谓短语
B、动宾短语
C、偏正短语
D、后补短语
9、下列短语中与其他三项结构不同的是（）
A、基本结构
B、精神文明
C、工作积极
D、国家大事
10、短语中不同类的一项是（）
A、变色龙小麻雀夜走灵官峡
B、挖荠菜
谈诚实说谦虚
C、忆江南观沧海听潮
D、反对自由主义
分马巩固道路基础
二、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。（2）他被一阵哭声惊醒了。（3）我觉得我们的战士太伟大了。（4）消息在乡下传得特别快。
（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
（6）我一直沉醉在世界的优美之中。
（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（8）理想中的女儿应该是个淑女。（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。
（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。
（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（20）一切活的生物都离不开食物。的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。
（37）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 1) 在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
2) 他被一阵哭声惊醒了。
3) 我觉得我们的战士太伟大了。
4) 消息在乡下传得特别快。
5) 他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
6) 我一直沉醉在世界的优美之中。
7) 这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
8) 理想中的女儿应该是个淑女。
短语类型参考答案 短语结构练习（二） 一、请说出下列短语的结构类型。 红旗飘舞（主谓短语）北京立交桥（偏正短语）谈骨气（动宾短语）七根火柴（偏正短语）听潮（动宾短语）愚公移山（主谓短语） 古朴优美（并列短语）狼吞虎咽（并列短语）藤野先生（偏正短语） 精通时事（动宾短语）翻检一番（后补短语）热烈鼓掌（偏正短语） 勤劳简朴（并列短语）发表成绩（动宾短语）革命征程（偏正短语） 性格和蔼（主谓短语）光明前途（偏正短语）打扫教室（动宾短语） 花鸟鱼虫（并列短语）精力充沛（主谓短语）文艺节目（偏正短语） 十个少年（偏正短语）改善关系（动宾短语）朝车站（介宾短语）
二、指出下列短语的结构类型 1、风俗习惯（并列） 2、变化规律（偏正） 3、历史悠久（主谓） 4、整修一新（后补） 5、交头接耳（并列） 6、思维敏捷（主谓） 7、废寝忘食（并列） 8、前程远大（主谓） 9、全神贯注（主谓） 10、襟怀坦白（主谓）11、挥手之间（偏正） 12、愚公移山（主谓） 13、竞选州长（动宾） 14、销售计划（偏正） 15、色彩缤纷（主谓） 16、交通规则（偏正） 17、风和日丽（并列） 18、激动不已（后补） 19、禁止吸烟（动宾） 20、辛勤耕耘（偏正） 21、巍峨挺立（并列） 22、不断发生（偏正）23、气氛热烈（主谓） 24、继往开来（并列） 三、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹
短语及短语类型 一．什么是短语 词和词组合起来，构成短语。“吃”是一个词，“米饭”是一个词，它们组合成“吃米饭”，就成了短语。 词构成短语的方式有两种，可以按照一定的语序，也可以依靠虚词的连接。例如第一组短语是按照一定的语序组合的，第二组短语是依靠虚词的连接组成的。 第一组：发现困难照明器材广泛征求打量一番报纸杂志 第二组：笔直的路跑得快把书（合上）来自北京放在地上 二．短语的基本类型 从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。下面主要介绍这几种类型。 （一）主谓短语 主谓短语由表示被陈述与陈述关系的词组成的短语。如： 大雁归来生性执拗露珠晶莹觉悟提高思想解放 阳光灿烂心情舒畅今天星期三明天国庆节 （二）偏正短语 偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的成分组成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。如： 我的母亲璀璨的珍珠前进的步伐慢慢地走独立思考 非常优雅祖国大地一朵茶花很好看 （三）动宾短语 动宾短语由动词和后面受动词支配的成分组成的短语。受动词支配的成分是宾语。如： 绽开笑脸启迪心扉敬畏自然消灭敌人放下包袱 丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静 爱热闹下决心有幽默感 （四）后补短语 后补短语由动词、形容词与后面起补充说明作用的成分组成的短语。起补充作用的成分是补语。有动词+补充、形容词+补充两种类型。如下列第一组是动词+补充，第二组是形容词+补充： 第一组：打量一番看清楚去一趟拿起来休息一会儿第二组：红得发紫好极了热极了高得多急得团团转 结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气。 注意“动＋补”与动宾短语的区别：“动＋补”能回答“干得怎样”或“干多长时间”，而动宾短语只能回答“干什么”，“宾”是“动”的对象。 如：吃饱(吃得怎样，“饱”补充说明吃的程度——动补短语) 洗干净(洗得怎样，“干净”补充说明洗的结果——动补短语) 吃饭(吃什么，“饭”是“吃”的对象——动宾短语) 洗衣服(洗什么，“衣服”是“洗”的对象——动宾短语) （五）并列短语 并列短语由两个或两个以上名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合，没有主次轻重之分。如 报纸杂志改革开放观察研究荒唐滑稽文化教育 今天或明天光辉灿烂我和他四面八方千秋万代 工厂、农村春、夏、秋、冬男女老少接近文学和爱好文学 （六）介宾短语 介宾短语由介词加上后面的宾语（一般是由名词、代词或名词短语充当）组成的短语。如： 为人民（服务）对群众（说）从现在（起）关于课堂纪律问题 按规定（办理）把大门（推开）当黎明到来的时候 （七）“的”字短语 “的”字短语是由名词、代词、动词或形容词等加结构助词“的”组成的短语。如： 吃的穿的用的滑冰的写字的（这本书是）哥哥的（那本书是）我的
现代汉语之短语及短语的类型 一、什么是短语？ 词和词组合起来构成短语（也叫词组）。例：“吃”是一个动词，“米饭”是一个名词，它们组合成“吃米饭”就成为一个动宾短语。 短语的构成方式有两种：（1）是依靠语序来完成，也就是用语排列顺序来组成，例：追求幸福、挖野菜。（2）依靠一定的虚词组合成短语，例：心中的话（“的”是结构助词）我的理想，战争与和平。 二、短语的类型 从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。 1．主谓短语：是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语，表示陈述的是主语，（一般在前）用来陈述的是谓语（在后面）主语一般由名词，代词充当，谓语由动词、形容词充当。例：老师讲课，大家唱歌，我们高兴，心情好，环境美，变化响，担子重，精神饱满，阳光灿烂。（名词+很+形容词）；（名词+在+动词） 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。其中名词、动词和形容词是中心词，修饰名词的成分是定语（有的定语后用“的”）例：我的老师、我的妈妈、宁静的校园。修饰动词形容词的成分是状语（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习，定词状语和中心语的关系是偏和正关系例：一个顾客、更加坚强、完全相信、多么漂亮。 3．动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。例：热爱生活、珍惜生命、爱好文学、安排工作、吃包子、写文章、修铁路、（夸奖她）、写字。 4．后补短语：是由动词和在它后面起补充说明的成分一起组成的短语，起补充说明的成分是补语（有些补语前用“得”）例：洗得干净、大得多、暗得很、盛满、吓跑、热死了、好极了、打量一番、翻了一阵。 5．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。例：报纸杂志、听说读写、雄伟壮丽、跳舞唱歌、妈妈爸爸和我。 6．介宾短语：是由介词和后面的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。例：对大家说、在学校、比我高、往北边走。
短语类型 短语：两个或两个以上的词，按照一定的结构规则和语义关系组合成的语言单位叫短语。 偏正短语:前偏后正，“偏”修饰，限制“正”。 常见的结构形式有： 形容词+名词,如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海 数量词+名词，如：一杯水一位顾客三斤水果 名词+名词，如：学校的图书馆祖国大地烟台的苹果 代词+名词，如：大家的心情我的老师自己的心情 中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示，常常有“地”字。 常见的结构形式有： 形容词+动词，如：慢慢地走激动地演讲迅速地回答 副词+动词，如：完全相信十分思念突然发现 副词+形容词，如：非常美丽更加坚决相当迅速 动宾短语:动宾之间是支配与被支配，干涉与被干涉的关系。动词+宾语。 常见的结构形式有： 动词+名词，如：敬畏生命热爱工作上中学 动词+代词，如：丢掉它们关爱自己想念大家 主谓短语:结构内部两个成分之间有陈述和被陈述之间的关系。 常见的结构形式有： 名词+动词，如：会议结束蝴蝶飞舞菊花开放 代词+动词，如：自己说话谁同意我们回去 名词+形容词，如：花朵鲜艳斗志昂扬阳光灿烂 代词+形容词，如：你真美丽这里清静大家激动 另外，还有特殊主谓短语，即名词做谓语。 如：今天星期三明天国庆节他中等身材你是中学生 并列短语:词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 常见的结构形式有： 名词＋名词，如：文化教育今天或明天良师益友 动词＋动词，如：调查研究愿意并实行团结互助团结和谐 形容词＋形容词，如：光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽 代词＋代词，如：我和他这样那样 数量词＋数量词，如：四面八方千秋万代半斤八两
并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他等。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。如：春、夏、秋、冬（时间顺序），省、市、县（大小顺序），老、中、青（年龄顺序），继承和发展接近文学和爱好文学（逻辑顺序），男女老少金银铜铁油盐酱醋（语言习惯）等等。 动补短语：结构内部两个成分之间有补充和被补充的关系。 常用：得 常见的结构形式有： 动词+补语，如：写得好坐在石头上休息一会儿 形容词+补语，如：美丽极了密得不透气开心得一蹦三尺高 短语练习题 一、1幸福来了 2.发生危险 3.特别危险正 4.太阳升起） 5.有线电视 6.仔细体会 7.兴趣爱好8、大声呼喊（9.广泛征求（ 10.汹涌澎湃11.广告设计12.文艺演出 13.作业不多14.答应不了15.痛苦呻吟 16.王子落难17.漫游仙境18.浮现出来 19.深入了解20.危险面对21.盛大开幕 22.巍峨高大23.亲近自然24.逐渐变冷 25.度过难关26.开辟土地27.破坏团结 28.八戒娶妻29.花港观鱼30.极其矛盾 31.充满矛盾32.把握节奏33.快速浏览 34.目光犀利35.糖醋里脊36.清蒸带鱼
短语结构类型及判断窍门 短语结构类型 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 １、类型 ⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语） ⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语） ⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语） ⑷代＋代我和他这样那样（名词短语） ⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语） ２、并列短语一般前后可以互换位置。 例如：工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 ⑴时间顺序：春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序：省、市、县 ⑶年龄顺序：老、中、青 ⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 ３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）
二、偏正短语 １、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐 ⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 ２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。 三、动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争 骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 四、述补短语 A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如： 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急 五、形补短语 B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。
短语及短语的类型 一．什么是短语 词和词组合起来，构成短语（也称词组）。“吃”是一个词，“米饭”是一个词，他们组合成“吃米饭”，就成了短语。汉语的组合是依靠语序和虚词来完成的，短语也不例外。也就是说，词和词可以按照一定的语序或依靠一定的虚词组合成短语。例如： 提醒幸福心中的鹰挖荠菜天上的街市斑羚飞渡阿长与《山海经》驿路梨花我的信念 词和词组合起来构成短语，这些词就成了短语的成分。短语的组合成分主要有主语（〓）谓语（_______）、宾语（﹋）、定语（（））、状语（【】）、补语（〈〉）和中心语（一般不标注）。二．短语的类型 从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。 1.主谓短语 主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。主语一般由名词、代词充当，谓语一般由动词、形容词充当。例如：老师讲课脸红他讲话心情好小明走他聪明电话响桃花红大家唱歌我们高兴 2.偏正短语 偏正短语是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的成分组成的短语，其中名词、动词形容词是中心语，修饰名词的成分是定语（有的定语后头要用结构助词“的”），修饰动词、形容词形容词的成分是状语（有的状语后头要用结构助词“地”）。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。例如： 我的老师清晰的字迹一个顾客可爱的人可贵的精神/ 恭敬地鞠躬小心地翻阅完全相信更加坚强 3.动宾短语 动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组成的短语，其中受动词支配的宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词或名词性的短语充当。例如：敬畏生命吃包子热爱生活夸奖我爱好文学写文章庆祝同归修铁路安 排工作盖房子 4.后补短语 后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补语（有些补语前头要用结构助词“得”）。例如： 盛满吓跑牵回去抱起来打量一番好极了热死了大得多暗的很翻了一阵 左边都是动补短语，右边的都是形补短语。 5.并列短语 并列短语是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。例如： 报纸杂志老师和同学改革开放唱歌和跳舞雄伟壮丽讨论并通过聪明、美丽和善良光荣而艰巨听、说、读、写妈妈、爸爸和我 6.介宾短语 介宾短语是由介词和后边的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等等。例如： 向沙漠展开攻势从北京来在外面按了两下往北边走对大家说比我高关于学习的
（七年级）初中语文短语及短语的类型 短语的定义:词和词按照一定的方式组合起来，就构成短语(是构成句子的语言单位)。这种词的组合不限于两个词，有时是三个或多个词的组合，如短语"初中语文考试试题”就是四个词的组合。同时也可以按不同的顺序组成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”。 短语的类型 主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语、补充短语等。 1、主谓短语：表示陈述与被陈述的关系 结构:名词(代词) +动词(形容词) 主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”。如: 觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语:名词做谓语。 如:今天星期三、明天国庆节、他中等身材 主谓短语由陈述和被陈述关系的两个词构成的短语。 结构:主语+谓语“谁(什么)”+“怎么样” 如:心情舒畅、芳草萋萋、大雁归来、他们很好 2、偏正短语前偏后正:“偏”修饰、限制“正” (1)结构:定语+中心词(名、代) 如: (祖国) 大地、(一个)顾客、(可爱的)人、(我的) 老师(2)结构:状语+中心词(动、形) 如:[很]好看、[独立]思考、[更加]坚强、[完全]相信
※标志:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。 偏正短语：中心语是名词、代词时，前面的修饰成分是定语。 结构:定语+中心词(名、代) 中心语是动词、形容词时，前面的修饰成分是状语。 结构:状语+中心词(动、形) 3、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系 结构:动词十宾语 由动词和后面受这个动词支配的词构成的短语。 如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产 进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹 下决心有幽默感像珍珠夸奖我 4、补充短语由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成结构助词“得”是补语的标志。 结构:动词(形容词) +补语 如:打扫干净、机灵得很、红得发紫、密得不透气、 卖完了、吃饱、说清楚、吓跑、走得急、跑得快 补充短语起补充说明作用的成分是补语 动补短语:动词+补语形补短语:形容词+补语 如: 看<清楚> 如: 好<极了> 去<一趟> 热<死了> 拿<起来> 强得<多> 打量<一番> 暗得<很>
现代汉语之短语及短语 的类型 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
现代汉语之短语及短语的类型 一、什么是短语 词和词组合起来构成短语（也叫词组）。例：“吃”是一个动词，“米饭”是一个名词，它们组合成“吃米饭”就成为一个动宾短语。 短语的构成方式有两种：（1）是依靠语序来完成，也就是用语排列顺序来组成，例：追求幸福、挖野菜。（2）依靠一定的虚词组合成短语，例：心中的话（“的”是结构助词）我的理想，战争与和平。 二、短语的类型 从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。 1．主谓短语：是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语，表示陈述的是主语，（一般在前）用来陈述的是谓语（在后面）主语一般由名词，代词充当，谓语由动词、形容词充当。例：老师讲课，大家唱歌，我们高兴，心情好，环境美，变化响，担子重，精神饱满，阳光灿烂。（名词+很+形容词）；（名词+在+动词） 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。其中名词、动词和形容词是中心词，修饰名词的成分是定语（有的定语后用“的”）例：我的老师、我的妈妈、宁静的校园。修饰动词形容词的成分是状语（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习，定词状语和中心语的关系是偏和正关系例：一个顾客、更加坚强、完全相信、多么漂亮。 3．动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。例：热爱生活、珍惜生命、爱好文学、安排工作、吃包子、写文章、修铁路、（夸奖她）、写字。 4．后补短语：是由动词和在它后面起补充说明的成分一起组成的短语，起补充说明的成分是补语（有些补语前用“得”）例：洗得干净、大得多、暗得很、盛满、吓跑、热死了、好极了、打量一番、翻了一阵。 5．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。例：报纸杂志、听说读写、雄伟壮丽、跳舞唱歌、妈妈爸爸和我。
短语及短语类型教学设 计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初中语文短语知识教学设计 沙河学校关春月 一、教学目标： 1、了解语文语法的相关知识。 2、掌握并列短语、偏正短语、动宾短语等相关知识。 3、提高在生活中灵活运用所学的语法知识，解决实际问题的能力。 二、教学重难点 1、掌握短语的类型及结构。 2、掌握短语类型的特点。 三、教学方法：讲练结合法 四、教学课时：一课时 五、教学过程 （一）导入：同学们，语法在汉语的学习中并不陌生，想要学好语文，就必须了解并掌握一定的语法知识。我们知道句子是由短语构成的，短语可以分为几类呢？今天我们就一起来学习语文语法知识中的短语。 （二）课前测试 1、“父亲和母亲“和“父亲的母亲”意思相同吗？ 2、“我们老师”和“我们的老师”意思相同吗？ （请同学们思考几分钟，可以相互交流） 教师小结：要分析这两个例子意思的异同，同学们需要弄清楚什么是短语。现在我们来学习短语。 （三）短语相关知识了解 1、定义：短语是词与词的组合，也称词组。 2、词与词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如：学校管理管理学校。也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如：父亲和母亲、父亲的母亲。 3、类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语。 （四）短语具体分类及结构 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等. 1、类型 ⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语） ⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语） ⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语） ⑷代＋代我和他这样那样（名词短语） ⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语） 2、并列短语一般前后可以互换位置. 例如：工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序. ⑴时间顺序：春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序：省、市、县 ⑶年龄顺序：老、中、青 ⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学
短语类型参考答案 主备：刘治科审阅签字：时间：2019-12-8 姓名： 短语结构练习（二） 一、请说出下列短语的结构类型。 红旗飘舞（主谓短语）北京立交桥（偏正短语）谈骨气（动宾短语） 七根火柴（偏正短语）听潮（动宾短语）愚公移山（主谓短语） 古朴优美（并列短语）狼吞虎咽（并列短语）藤野先生（偏正短语） 精通时事（动宾短语）翻检一番（后补短语）热烈鼓掌（偏正短语） 勤劳简朴（并列短语）发表成绩（动宾短语）革命征程（偏正短语） 性格和蔼（主谓短语）光明前途（偏正短语）打扫教室（动宾短语） 花鸟鱼虫（并列短语）精力充沛（主谓短语）文艺节目（偏正短语） 十个少年（偏正短语）改善关系（动宾短语）朝车站（介宾短语） 二、指出下列短语的结构类型 1、风俗习惯（并列） 2、变化规律（偏正） 3、历史悠久（主谓） 4、整修一新（后补） 5、交头接耳（并列） 6、思维敏捷（主谓） 7、废寝忘食（并列）8、前程远大（主谓） 9、全神贯注（主谓） 10、襟怀坦白（主谓）11、挥手之间（偏正）12、愚公移山（主谓） 13、竞选州长（动宾）14、销售计划（偏正）15、色彩缤纷（主谓） 16、交通规则（偏正）17、风和日丽（并列）18、激动不已（后补） 19、禁止吸烟（动宾）20、辛勤耕耘（偏正）21、巍峨挺立（并列） 22、不断发生（偏正）23、气氛热烈（主谓）24、继往开来（并列） 三、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们C、按照习惯D、必然产生E、被大雨（淋） 6、A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 答案：1、ABCE主谓，D是并列2、ACDE 是后补，B是动宾 3、ABCE是偏正,D是动宾 4、ACDE是动宾，B是后补 5、ABCE是介宾，D是偏正5、ABDE
短语及短语的类型 短语的类型 短语练习 词+词——短语 小心地滑动宾短语 小心地滑偏正短语 并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合 结构：名＋名 报纸杂志今天或明天 结构：动＋动 调查研究讨论并通过 结构：形＋形 雄伟壮丽庄严肃穆 并列短语 结构：代＋代 如：我和他这样那样 结构：数量＋数量 如：四面八方千秋万代 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同 如：姐姐和我（名词＋代词） 勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代） 如：工厂、农村我、你、他 并列短语一般前后可以互换位置 如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序 主谓短语 表示陈述与被陈述的关系,表明谁做什么或者谁怎么样,什么什么样. 结构：名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”； 谓语可以回答主语“怎么样”。 如：觉悟提高思想解放 阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、明天国庆节、 他中等身材 偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、限制“正” 结构：修饰成份＋中心词（名、代） 如:（祖国）大地（一个）顾客 （可爱)的人（我)的老师 结构：修饰成份＋中心词（动、形） 如：[很]好看[独立]思考 [更加]坚强[完全]相信
动宾短语 动宾之间是支配与被支配.后面的宾语回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 结构：动词＋宾语 如：敬畏生命放下包袱 丢下它发展生产 进行斗争骗取信任 恢复平静爱热闹 下决心有幽默感 像珍珠夸奖我 补充短语 动词或形容词和起补充说明作用的成分组成. ?动补短语：动+补 如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满> ?形补短语：形+补 如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木> 结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气 介宾短语 表示时间、处所、方位、对象等等的词语和它的宾语组成,用在动词或名词前结构：介+名介+代介+名词短语 如：为人民（服务） 对大家（说） 从现在（起） 关于学习（的问题） 沿着河岸（走） 按规定（办理） 把大门（推开） “的”字短语 定语用结构助词“的”名词短语 结构：名词＋的 如：这本书是哥哥的。 结构：代词＋的 如：这本书是我的。 结构：动词＋的 如：吃的、穿的、用的在冰场上滑冰的 结构：形容词＋的 如：红的是花、绿的是草 动宾短语与动补短语的区别 看电视洗衣服看清楚洗两遍擦喜欢 1.以“老师”为中心词写出偏正短语 ( )老师 2.以“看”为开头组成动宾短语 看( ) 3.用“学生”和其他词一起组成并列短语, 偏正短语,动宾短语,主谓短语.