我的集邮册
一、教材内容简析：
我设计的是小学信息技术第二册第十五课《我的集邮册》，主要是PowerPoint的制作， PowerPoint是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。所以学好PowerPoint至关重要。而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。
二、本课教学目标：
1、认知目标：让学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作文本超级链接的方法。
2、能力目标：培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。
3、情感目标：自我展示、自我激励，体验成功；勇于尝试，激发求知欲。
三、教学重点、难点：
让学生掌握文本超级链接的方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。
四、教学对象分析：
本案例教学主要面向的是小学高年级的学生。在这个阶段的学生自我调节以及控制能力都相对比较差，注意力也比较容易分散，学习往往从兴趣出发。
学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时由于PowerPoint的趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。该阶段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，初步学习了PowerPoint，能制作线性的图文并茂的演示文稿；基于以上思考，我采用情景教学法和任务驱动法，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在问题解决中学习。
五、教学过程：
课前准备
1、搜索十二生肖邮票、伟人纪念邮票等邮票的相关图片、文本资料；
2、学生：自己根据图片素材设计幻灯片；
3、教师：设计好具有超级链接的邮票幻灯片。
活动过程
1、创设情景
师：同学们，大部分同学已经设计好了自己的幻灯片，现在我们先来欣赏一些同学的作品。
作品欣赏，边点评。
师：这个作品设计的很好，如果能……就更好了。
点评作品可以采取师评、生评、自评等形式，重在让学生进一步了解作品设计时要注意的方面（如：颜色搭配、版面布局等）
师：谁还愿意把你的作品拿出来和大家一起欣赏……不过这次形式我们换一个形式：你上来当一次教师，老师来当学生，你们来教教我好吗？
【互动——点菜情景】
师（点菜）：请给我看十二生肖的……
生操作……
师：我想回到目录。
生操作……
这时学生的操作肯定是比较慢的，而且不能及时的出现想要的目录。这正是所要的。教师适时作鼓励性点评。
学生提问，老师操作。……
2、生疑导入。
师：老师的幻灯片有什么奥秘？
生：有超级链接。（部分学生知道）
师：对，就是“超级链接”（揭开“超级链接”的面纱）。你们在P owerPoint幻灯片的什么地方见过超级链接？
生思考，教师请2～3名学生说一说（生能说出一些），教师作鼓励性评价。
生对“超级链接”的位置会有一丁点印象，可以鼓励学生去动手查找一下。（“插入”菜单中有超级链接的选项，常用工具栏中有超级链接的图标，工作窗口中点击鼠标右键弹出超级链接的快捷菜单。）师：现在给你们2分钟的时间找找看。
生在PowerPoint幻灯片中寻找“超级链接”。
生汇报，师小结。
3、自主学习，体现分层。
师：你会制作超级链接吗？（大部分学生不会，但可能有个别学生会）师：你不想试一下吗？（此时让会的学生上来演示操作）
在学生进行演示操作的时候，应该注意让该学生在演示的同时配合语言进行讲解。演示完应该让全班的同学对他进行表扬（如：掌声等），这样有利于我们教学的情感目标。
师再进行规范操作（演示）：
（1）用鼠标左键选中文字对象，并单击鼠标右键，弹出菜单；（2）在弹出的菜单中选取【超级链接】，弹出“插入超级链接”对话框；
（3）在【插入超级链接】对话框中的“链接到：”选取“本文档中的位置”；
（4）在右边的窗口中选取你所要链接到的幻灯片，最后单击“确定”。选择一种方法即可，其他方法可让学生自行探究。
师：现在我给同学们2分钟时间，自己试一试。
（3）、注意收集制作过程中碰到的问题。
4、收集学生问题，组织学生交流讨论。
师：好了，现在时间到了，你制作成功能吗？
生回答（有的成功，有的没有成功）
师：那你在制作的过程中有没有碰到什么问题？
学生自在提问，学生能解答的问题由学生解答,不能回答的就由老师解答。
生进行制作，教师巡回指导。
5、班级展示，点评。
师：现在，请所有同学暂时停止菜单的制作，没有完成的以后再抽时间完成。现在我们进行部分作品的交流。
请愿意上来展示的同学分别上台进行展示，展示时要求学生配合语言进行表述。教师引导学生进行鼓励性点评，发现优点、正视存在的问题。
6、结束语
师：同学们，在这个活动设计中我们体验到了信息技术在我们生活中的作用，并且展示了你们的聪明才智，今后，你们肯定会设计出更好的作品。
教学反思
这一节课上下来，我觉得比较成功，学生真正“动”起来，思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐，而且大部分学生都完成“超级链接”的设置。
本课教学应该说体现了以人为本的教学思想和现代教育理念，“学由疑开始”，以学定教，在做中学，把课堂真正地还给了学生，让学生自始至终充分自主的学习，自我探索、自我展示、自我激励、自我调控，学生“指导”学生，协作互助；而执教者始终保持着一个
引航者、指导者、组织者的角色，体现了师生关系的和谐。本课也渗透了信息技术课程的学习方法，通过“任务驱动”让学生处于解决一个问题后再抛出一个新的问题，循序渐进、螺旋上升的状态，通过意义建构，学生不断地积累知识技能，不断地提高学习能力。
我的集邮册 教学目标： 知识目标： 1.学习PowerPoint的超级链接功能和如何改变链接字的颜色。 2.学会为每一张幻灯设置返回主目录。 3.学会设置结束放映。 能力目标： 1.进一步学习利用PowerPoint制作完整的作品。 情感目标： 激发学生收藏的兴趣，体会收藏的意义。 教学重点： 2.利用PowerPoint制作完整的电子作品。 教学过程： 一、出示作品，激发情趣 出示制作好的《我的集邮册》电子作品，学生欣赏，激发兴趣。 师： 大家看了这部作品，有什么感想。（生答略） 师：本课主要是制作“我的集邮册”演示文稿，“我的集邮册”由“十二生肖”邮票、“伟人纪念”邮票、“中国珍邮”和“我的珍藏”邮票组成。邮票的种类很多，内容很丰富，收藏价值很高。尤其是“中国珍邮”都是因为种种原因，出版发行的很少，在现在市面上很稀少的邮票，更是价值连城。邮票不仅是邮资凭证，更有一定的文化价值和收藏价值。 二、上网搜索有关邮票的内容资料，保存到自己的文件夹里。（学生可小组进行分工搜集。） 三、动手操作，制作作品： 1．设计演示文稿 P53的“设计”为学生提供了本课活动的内容框架以及表现的形式，并为学生提供了演示文稿的结构和流程图，使学生思路清晰，在头脑中对作品有一个大体的框架，利于学生的创作。 学生可参考上面的结构进行设计，但不要求一至。 2．制作幻灯片 按照设计，搜集准备需要的素材，学生上机对演示文稿进行制作。在制作过程中，图片的排列和摆放，尽量要有一定的规律，达到美观的效果。 3．使用超链接
A．教师演示如何使用超链接 B．本课是学生第一次在PowerPoint中使用超链接，可以比较与在Word中使用超链接有什么不同。 4、将每个分类下的最后一张幻灯片设置为返回主目录页 提示：使用的矩形完全遮住幻灯片，双击鼠标或者使用快捷方式，设置图形格式为“无颜色填充”。学生可以尝试当不设置矩形的填充颜色时，是什么播放效果。 4．放映幻灯片 本课使用了从当前幻灯片开始放映和直接反映幻灯片两种放映方式，是对上课内容的巩固，也体现了课与课之间的联系。学生可以根据需要自己设定播放幻灯片的方式，思考两种播放方式都分别适合在什么情景下使用。 四、欣赏作品。 五、交流 制作过程你遇到过哪些问题，如何解决的？ 交流侧重在制作过程中，是如何解决问题的。学生之间相互交流，也可以掌握更多的演示文稿制作方法。也可以交流在作品创作中，了解的有关邮票的信息等。
《我的集邮册》教学设计 教材分析： 《我的集邮册》是四年级信息技术的教学内容，主要是PowerPoint的制作，PowerPoint是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。所以学好PowerPoint至关重要。而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。 学情分析： 本课面对的是小学四年级的学生，该阶段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，通过前面的学习学生已经掌握了插入文本框、图片等PowerPoint的基本操作，能够制作图文并茂的线性演示文稿。同时学生在前面《我的作品排行榜》中已经学过了word中使用超连接的方法。 教学目标： 知识与技能： 学生通过本课的学习能够熟悉超连接的功能，能够在PowerPoint中熟练的使用超链接，能够掌握返回主目录，退出按钮的使用方法。 过程与方法：学生通过网络进行自主探究学习 情感态度与价值观：学生通过学习激发收藏的兴趣，体会收藏的意义。 教学重点：掌握超链接的使用方法 课前准备 1、搜索十二生肖邮票、伟人纪念邮票等邮票的相关图片、文本资料； 2、学生：自己根据图片素材设计幻灯片； 3、教师：设计好具有超级链接的邮票幻灯片。 教学过程： 一、出示作品，激发情趣 出示制作好的《我的集邮册》电子作品，学生欣赏，激发兴趣。 师：大家看了这部作品，有什么感想。（生答略） 师：本课主要是制作“我的集邮册”演示文稿，“我的集邮册”由“十二生肖”邮票、“伟人纪念”邮票、“中国珍邮”和“我的珍藏”邮票组成。邮票的种类很多，内容
我的集邮册 教学目标： 1.学会动作设置和添加动作按钮。 2.学会用幻灯片制作电子版集邮册。 3.培养学生运用知识去帮助别人的品质。 教学重点、难点： 1.动作设置和添加动作按钮。 2.艺术字的应用。 教学方法： 自主合作探究、讲授法、练习法 板书设计： 我的集邮册 工具：PowerPoint 封面： 主目录：插入艺术字 内容展示：插入图片 动作设置 添加动作按钮
教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、导入 同学们喜欢邮票吗？ 小强同学也喜欢邮票，并收集了一些放到了电 脑上，大家打开看一看。 小强同学还没来得及分类整理，同学们愿意帮 助他整理吗？ 二、新授 那好，今天我们就用幻灯片帮小强同学制作一 个电子集邮册。（板书课题） 我们用的工具就是这学期学的PowerPoint幻灯片，下面同学们打开幻灯片工具，并把课本 打到52页。 同组的或相邻的同学讨论一下，谁能试着说说 制作集邮册的思路。（教师加以引导） 同学能够把制作思路说出来，真是不简单，大 家掌声鼓励一下。（喜欢） 学生打开“张小强的邮票”文 件夹查看缩略图 （愿意） 学生打开幻灯片工具，看课本 “我来做”、“设计”、幻灯片 结构图。 学生讨论并试说制作思路：先给 邮票按主题分类——封面—— 设置情境 激发学习兴趣 培养学生自主学习能 力 培养学生合作探究能
老师的设计思路和你们想到一起去了，下面就根据设计思路，快动手制作吧。有困难的话，请教一下同学或老师，看谁做得快！ 老师巡视指导 小强有个想法，就是在主目录中点哪个主题就显示哪个主题的邮票，怎么办呢？ 有的同学说出来了，很好，不过你可能做不太好，就让老师带领大家一起学习一下吧。 老师给同学们演示给每个主题设置动作，超链接到对应的幻灯片，为了能够返回主目录，还要在每个主题幻灯片加入“返回”按钮，这样就实现了小强同学的想法。 好，同学们快试试吧。 教师巡视指导 操作完成后，展示学生作品，并给予鼓励三、小结 今天同学们用自己的计算机知识，帮小强同学主目录——内容展示 学生鼓掌 学生动手操作，合作探究 （加动作） 学生认真观看老师演示，听老师 讲解 力 培养学生实践操作能 力 突破教学重点难点，
《关于邮票的作文》 关于邮票的作文（一）： 一套奇特的邮票 我的爸爸是一位集邮爱好者，有一次我偶尔翻开啦爸爸的集邮册，无意地看到了一套奇特的邮票。 为什么说它奇特呢？因为它不是方形的而是三角形的邮票。它们一共是两枚，第一枚是火箭腾飞，第二枚是飞船遨游。它们是2000年发行的第22套邮票，它们的正式发行日期是2000年11月20日。这两枚邮票记录着祖国的载人飞船神舟号首次发射成功。我国航天事业从无到有，从小到大，飞速发展。包含着科学家们对航天事业付出的多少心血，包含着人类对航天事业的多少次期望。这套邮票真是既奇特又珍贵。 这套邮票记录了祖国的科技发展和研究成果。我要努力学习，长大后继续建设美丽的祖国，把祖国建设的越来越美丽。 啊！两枚邮票，你们让我明白了祖国航天事业的巨大成就，我以后必须要努力学习，为祖国的航天事业做出自我的贡献。 关于邮票的作文（二）： 邮票中的快乐 以前，我只明白邮票是用来寄信的。自从上星期学了《美丽的集邮册》和《罗斯福集邮》后，我才明白集邮能够增长知识，拓宽视野，渐渐的我喜欢上了集邮，也想集邮。 我把想法告诉了妈妈，妈妈同意了，我和妈妈并在周六去邮局买了本集邮册。这本集邮册可真美呀，红色的封面上印着三个集邮册烫金大字，下面印着几张漂亮的邮票，还有些我没见过。下午我迫不及待的在家进行邮票大搜索，把家里的邮票一个个都放进集邮册里面，并把邮票迷舅舅给我的邮票也放了进去。周日我和妈妈再一次去了邮局，但这一次我们是去买邮票的，我挑选了多张我最喜欢的买了下来，并把他们也放进我的集邮册内。 打开我的集邮册，一页一页翻看，里面有：绕群山飞舞的万里长城，有像彩虹降落的长江大桥，有玲珑俊秀的苏州园林，有壮丽巍峨的布达拉宫，有秦始皇陵的兵马俑，还有出自古都的唐三彩每一张邮票都那么赏心悦目，浓缩了祖国的壮丽山河，不用走出家门，就能游遍祖国的山山水水。 我喜欢这本集邮册，因为每当我累了，我就会看一看我的集邮册，他会让我情绪放松，还能给我带来快乐，我喜欢这本美丽的集邮册！！！
我的集邮册 一、教材内容简析： 我设计的是小学信息技术第二册第十五课《我的集邮册》，主要是PowerPoint的制作， PowerPoint是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。所以学好PowerPoint至关重要。而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。 二、本课教学目标： 1、认知目标：让学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作文本超级链接的方法。 2、能力目标：培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。 3、情感目标：自我展示、自我激励，体验成功；勇于尝试，激发求知欲。 三、教学重点、难点： 让学生掌握文本超级链接的方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。 四、教学对象分析： 本案例教学主要面向的是小学高年级的学生。在这个阶段的学生自我调节以及控制能力都相对比较差，注意力也比较容易分散，学习往往从兴趣出发。
学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时由于PowerPoint的趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。该阶段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，初步学习了PowerPoint，能制作线性的图文并茂的演示文稿；基于以上思考，我采用情景教学法和任务驱动法，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在问题解决中学习。 五、教学过程： 课前准备 1、搜索十二生肖邮票、伟人纪念邮票等邮票的相关图片、文本资料； 2、学生：自己根据图片素材设计幻灯片； 3、教师：设计好具有超级链接的邮票幻灯片。 活动过程 1、创设情景 师：同学们，大部分同学已经设计好了自己的幻灯片，现在我们先来欣赏一些同学的作品。 作品欣赏，边点评。 师：这个作品设计的很好，如果能……就更好了。 点评作品可以采取师评、生评、自评等形式，重在让学生进一步了解作品设计时要注意的方面（如：颜色搭配、版面布局等）
第十五节我的集邮册 教学目标： 知识目标： 1学习PowerPoint的超级链接功能和如何改变链接字的颜色。 2学会为每一张幻灯设置返回主目录。 3.学会设置结束放映。 能力目标：进一步学习利用PowerPoint制作完整的作品。 情感目标：激发学生收藏的兴趣，体会收藏的意义。 教学重点：利用PowerPoint制作完整的电子作品。 教学过程： 一、出示作品，激发情趣 出示制作好的《我的集邮册》电子作品，学生欣赏，激发兴趣。 师：大家看了这部作品，有什么感想。（生答略） 师：本课主要是制作“我的集邮册”演示文稿，“我的集邮册”由“十二生肖”邮票、“伟人纪念”邮票、“中国珍邮”和“我的珍藏”邮票组成。邮票的种类很多，内容很丰富，收藏价值很高。尤其是“中国珍邮”都是因为种种原因，出版发行的很少，在现在市面上很稀少的邮票，更是价值连城。邮票不仅是邮资凭证，更有一定的文化价值和收藏价值。 二、上网搜索有关邮票的内容资料，保存到自己的文件夹里。（学生可小组进行分工搜集。） 三、动手操作，制作作品： 1．设计演示文稿 P53的“设计”为学生提供了本课活动的内容框架以及表现的形式，并为学生提供了演示文稿的结构和流程图，使学生思路清晰，在头脑中对作品有一个大体的框架，利于学生的创作。 学生可参考上面的结构进行设计，但不要求一至。 2．制作幻灯片 按照设计，搜集准备需要的素材，学生上机对演示文稿进行制作。在制作过程中，图片的排列和摆放，尽量要有一定的规律，达到美观的效果。
3．使用超链接 A．教师演示如何使用超链接 B．本课是学生第一次在PowerPoint中使用超链接，可以比较与在Word中使用超链接有什么不同。 4.将每个分类下的最后一张幻灯片设置为返回主目录页 提示：使用的矩形完全遮住幻灯片，双击鼠标或者使用快捷方式，设置图形格式为“无颜色填充”。学生可以尝试当不设置矩形的填充颜色时，是什么播放效果。 5．放映幻灯片 本课使用了从当前幻灯片开始放映和直接反映幻灯片两种放映方式，是对上课内容的巩固，也体现了课与课之间的联系。学生可以根据需要自己设定播放幻灯片的方式，思考两种播放方式都分别适合在什么情景下使用。 四、欣赏作品。 五、交流 制作过程你遇到过哪些问题，如何解决的？ 交流侧重在制作过程中，是如何解决问题的。学生之间相互交流，也可以掌握更多的演示文稿制作方法。也可以交流在作品创作中，了解的有关邮票的信息等。
四年级信息技术下册我的集邮册 1教案冀教 版 我的集邮册第课时 一、教学目标： 1、了解邮票的文化价值和收藏价值及种类； 2、以“我的集邮册”为题目，用PowerPoint制作展示“二生肖”、“伟人纪念”和“中国珍邮”等主题邮票的一组幻灯片。 3、培养同学们分析问题、解决问题的能力。 二、教学重难点：重点：制作标题为“我的集邮册”的投影片。难点：上网搜索资料，制作标题为“我的集邮册”的投影片。 三、教学过程教学环节教学活动设计意图或反思 一、引入新课。 二、新授。 三、学生操作。 四、交流师：邮票本身是邮资凭证，但是它的价值不仅于些。对于集邮者来说，更关注的是它的文化价值和收藏价值。“多彩世界方寸间”，各种各样的邮票，具有不同的价值。让我们设计制作一个淙文稿，介绍展示我们喜欢的一些邮票。
1、本课学生任务上网搜索查看关于邮票和集邮的内容资料。以“我的集邮册”为题目，用制作展示“二生肖”、“伟人纪念”和“中国珍邮”等主邮票的一组幻灯片。 2、温馨提示邮票发行种类很多，可分为普通邮票、纪念邮票、特种等。收集邮票时，我们也会按的主题分类。你喜欢哪些主题的？ 3、出示教师设计的PowerPoint范例作品，给学生做示范讲解。 1、设计演示文稿教材中“设计”为学生提供了本课活动的内容框架以及表现的形式，并为学生提供了演示文稿的结构和流程图，使学生思路清晰，在头脑中对作品有一个大体的框架，利于学生的创作。在制作之前，对演示文稿进行设计，有利于理清思路，使活动具有系统性和条理性。 2、制作幻灯片按照设计，搜集准备需要的素材，学生可以完成演示文稿的制作。在制作过程中，图片的排列和摆放，尽量要有一定的规律，达到美观的效果。本课是学生第一次在PowerPoint中使用超链接，可以比较与在Word中使用超链接有什么不同。将每个分类下的最后一张幻灯片设置为返回主目录页时，使用的矩形完全遮住幻灯片，双击鼠标或者使用快捷方式，设置图形格式为“无颜色填充”。学生可以尝试当不设置矩形的填充颜色时，是什么播放效果。
邮票作文范文450字 在我的集邮册里，有一张既好看，又很古老的邮票，它的名字叫“北京民居。”上面画着几栋灰色的民房。墙的正中间有一扇很大的门，后面有渐渐隐去的层层叠叠的民居。 我之所以喜欢这张邮票是因为，一看到它我就有一种很温馨的感觉，看着它，我仿佛耳边响起了一阵阵很嘈杂，但是又很亲切的声音，仿佛看到了在民居的那边，有很多熙熙攘攘的人流在那里穿梭。 还有一张邮票是红楼梦，虽然我对绘画不是很懂，但是可以看出来这张红楼梦和前面那张北京民居不是一种画风，北京民居看起来好像是真的，而这张红楼梦看起来就更加的唯美，在一片花海之下，坐着一个美丽的女子，在她的旁边坐着一个英俊的少年，这一定是林黛玉和贾宝玉了吧。他们在一起看着一本书。 我的集邮册里的邮票都是很旧的式样，都是妈妈和爸爸以前攒下来的，他们都送给我了，我喜欢邮票，更喜欢里面的小故事。 一天，爸爸带我去邮局，我看到在柜台里摆放着花花绿绿的邮票，面值都是好几块，说实话，我觉得还没有我的邮票好看呢。 最后，爸爸给我买了一张一块面额的。 我把它夹在我的集邮册里，它是最新，也是最贵的一张，放在那里，光鲜亮丽的挺骄傲的。 我说：“你不要骄傲呀，这里的每一张都是你的前辈。”呵呵。 我挥了挥手中的试卷兴高采烈地跑回家，一进家门妈妈果然给我一个惊喜——一套福娃邮票。
福娃邮票由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”。分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。它们面带笑容，好像在说：“我们北京开得奥运会最棒了！快来北京吧！”它们肩膀上还有一个80分，左边还有s四个金灿灿的数字xx，xx闪烁着耀眼的金光，显得格外漂亮，我非常喜欢。 奥运吉祥物分别为鱼、熊猫、藏羚羊、火娃和燕子，寓意了中国人五行中的一种以及奥运五色环的含义。 邮票中贝贝化身为鱼儿在无边的大海游曳，晶晶扮作憨态可亲的熊猫在茂密的森林中玩耍，迎迎犹如藏羚羊在广阔的草原上奔跑，妮妮似轻盈的京燕欢快地在空中低唱。它们簇拥在象征着古奥林匹亚赫拉神庙的奥林匹克圣火。 欢欢身旁，用他们各自的名字组成了谐音“北京欢迎你”的铿锵话语，向全世界小朋友，他们的兄弟姐妹和他们的家长发出邀请。 听妈妈说它早在xx年11月12日发行《第29届奥林匹克运动会——会徽和吉祥物》纪念邮票1套6枚。它的设计者是王虎鸣。 中国邮票史不乏奥运题材的作品，但中国作为奥运会举办方发行自己的奥运邮票，这还是第一次。展现了中国人民的宽阔胸怀和渊博的智慧。 我爱中国的邮票，我爱我的福娃邮票。它让我进一步了解了更多“奥运”领域知识。 在我家里有十九张邮票，颜色也是各不相同，邮票上的图案更是各种各样。有的是画鸟的，有的是画人物的，有的是画房子的……
2021冀教版信息技术四下第15课《我的集邮册》word 教学设计 教材分析： 《我的集邮册》是四年级信息技术的教学内容，要紧是PowerPoint的制作，PowerPoint是小学信息技术中的重要教学内容，用它能够制作各种优秀的演示文稿，它能够为我们的学生进行各类学习活动专门是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。因此学好PowerPoint至关重要。而本课教材是其中的重要部分，它能够使电子作品非线性超文本化，方便于扫瞄、操作、易于被人同意。 学情分析： 本课面对的是小学四年级的学生，该时期的学生具备了一定的信息素养，把握了差不多的信息技术的知识和技能，通过前面的学习学生差不多把握了插入文本框、图片等PowerPoint的差不多操作，能够制作图文并茂的线性演示文稿。同时学生在前面《我的作品排行榜》中差不多学过了word中使用超连接的方法。 教学目标： 知识与技能： 学生通过本课的学习能够熟悉超连接的功能，能够在PowerPoint中熟练的使用超链接，能够把握返回主名目，退出按钮的使用方法。 过程与方法：学生通过网络进行自主探究学习 情感态度与价值观：学生通过学习激发收藏的爱好，体会收藏的意义。 教学重点：把握超链接的使用方法 课前预备 1、搜索十二生肖邮票、伟人纪念邮票等邮票的相关图片、文本资料； 2、学生：自己依照图片素材设计幻灯片； 3、教师：设计好具有超级链接的邮票幻灯片。 教学过程： 一、出示作品，激发乐趣 出示制作好的《我的集邮册》电子作品，学生观赏，激发爱好。 师：大伙儿看了这部作品，有什么感想。（生答略）
师：本课要紧是制作“我的集邮册”演示文稿，“我的集邮册”由“十二生肖”邮票、“伟人纪念”邮票、“中国珍邮”和“我的收藏”邮票组成。邮票的种类专门多，内容专门丰富，收藏价值专门高。专门是“中国珍邮”差不多上因为种种缘故，出版发行的专门少，在现在市面上专门稀少的邮票，更是价值连城。邮票不仅是邮资凭证，更有一定的文化价值和收藏价值。 二、上网搜索有关邮票的内容资料，储存到自己的文件夹里。（学生可小组进行分工搜集。） 二、动手操作，制作作品： 1．设计演示文稿 书中第53页的“设计”为学生提供了本课活动的内容框架以及表现的形式，并为学生提供了演示文稿的结构和流程图，使学生思路清晰，在头脑中对作品有一个大体的框架，利于学生的创作。 学生可参考上面的结构进行设计，但不要求千篇一律。 2．制作幻灯片 按照设计，搜集预备需要的素材，学生上机对演示文稿进行制作。在制作过程中，图片的排列和摆放，尽量要有一定的规律，达到美观的成效。 3．使用超链接 （1）教师演示如何使用超链接 （2）本课是学生第一次在PowerPoint中使用超链接，能够比较与在Word 中使用超链接有什么不同。 4、将每个分类下的最后一张幻灯片设置为返回主名目页 提示：使用的矩形完全遮住幻灯片，双击鼠标或者使用快捷方式，设置图形格式为“无颜色填充”。学生能够尝试当不设置矩形的填充颜色时，是什么播放成效。 4．放映幻灯片 本课使用了从当前幻灯片开始放映和直截了当反映幻灯片两种放映方式，是对上课内容的巩固，也表达了课与课之间的联系。学生能够依照需要自己设定播放幻灯片的方式，摸索两种播放方式都分别适合在什么情形下使用。 三、观赏作品。
《美丽的集邮册》教案 教学目标： 1、通过有感情朗读，体会集邮册的美丽。 2、指导学生抓住关键字词，领悟集邮册所蕴含的爱国之情，激发学生的自豪感。 3、体会本文的写作特点，，品味现代诗歌的意韵美。 教学过程： 一、导入： 同学们，通过上节课的初步学习，老师发现大家对邮票很感兴趣。这节课，咱们一起走进高帆的这本《美丽的集邮册》，用耳听，用眼看，用心体验。打开书翻到58页——美丽的集邮册。 二、一读——感受集邮册的美 1、（音乐）请同学们伴随着优美的音乐先走进课文。生齐读。（出示课文课件） 2、看同学们读的如此动情，此时你最想说什么？ 3、这真是一本的集邮册？（板书：美丽） 3、请同学们快速浏览课文，思考：为什么说这是一本“美丽”的集邮册？ （出示课件：一读——感受集邮的美。冬冬：为什么说这是一本美丽的集邮册？） 4、生汇报。 （1）色彩美。 （2）内容美——国旗、国徽、国歌（这是中华人民共和国的象征）万里长城、长江大桥…… 师：小小的集邮册里包容了祖国壮丽的山河、灿烂的文化（板书） 5、邮票不会说话，但此时无声胜有声，它用它无言向我们传达着千言万语。它
们到底在告诉我们什么呢？ [设计意图：通过学生配乐朗读，创设氛围，初步感知集邮册的美丽，既是对文章的回顾，又是在上节课的基础上对全文进行再次整体感知，为下文的学习作好铺垫。] 三、二读——领略祖国美 1、按冬冬的提示，自已学习第二小节。 （出示：默读第二小节，画出你最感兴趣的句子，谈感受。可以结合资料谈，也可以说说，你看到了什么，听到了什么，想到了什么？） 2、生自学后汇报。（生谈时相机出图片） 3、读有关句子：读出你的感受，读出你的情感，读出你的赞美 4、同学们的介绍也让老师心潮澎湃，你还知道我们祖国还有哪些壮美的风景？生谈完后，师，我们来一起欣赏欣赏。（出示图片） （出示：我们的祖国还有的。） 5、看到这样令人激动的美景，此时我真想说—— （出示：祖国，我想对你说：） 师：让我们把对祖国的骄傲、自豪、热爱用我们最深情的朗诵表达出来吧！ 男女生分开读第二小节。 6、集邮册里还有什么？（灿烂的文化） 7、出示：冬冬：自读第三小节，思考：令世界“惊叹”和“着魔”的是什么？画出有关句子。 8、生自学汇报——兵马俑和唐三彩 9、出示句子：兵马俑……你使全世界惊叹（惊奇）。 出自古都的唐三彩啊……着魔（着迷）。