论述题
为什么说马克思主义具有与时俱进的理论品质？
马克思主义中国化的各个理论成果，既一脉相承，又与时俱进，是一个统一的科学思想
体系，它们辩证统一于中国革命、建设和改革的伟大历史实践中，不断开拓着马克思主
义在中国发展的新境界。这个进程还在继续之中，它将随着中国特色社会主义实践的发
展而进一步发展；一是统一的理论基础——马克思主义；二是统一的思想精髓——实
事求是；三是统一的政治立场和价值标准；四是统一的方向和路径；五是统一的历史任
务和根本手段。
如何理解无产阶级革命道路的多样性？
马克思主义认为由于各个国家的经济、政治、文化和历史传统等不尽相同，就是同一国
家不同时期的革命形势和阶级力量对比也不尽相同，所以无产阶级进行社会变革的形式、方法和道路呈现出多样性。从历史经验看，暴力革命是无产阶级革命的一般规律。
因为资产阶级决不甘愿自己的统治地位被无产阶级取代，并进而由无产阶级利用政权按
自己的意图进行社会改造和消灭剥削阶级。资产阶级在无产阶级的革命斗争一旦触及其
反动统治时，总是会动用国家机器，用暴力手段镇压无产阶级的革命斗争。所以历史上
的无产阶级革命都使用了暴力革命的形式。但是暴力革命作为历史上无产阶级革命的一
般规律，并不排除革命道路的多样性。马克思曾认为像英国、美国、荷兰等议会制度较
健全、工人阶级享有相对较多民主的国家，工人阶级有可能用和平的方式进行社会变革。
在马克思主义看来，和平革命的方式，是一条最少痛苦的方式，对于工人阶级和全体人民，对于全民族都是有利的。所以无产阶级在进行革命斗争时，只要有条件就应竭力争取。
阐明工人失业现象是资本主义制度的必然伴侣
运用马克思主义相对人口过剩形成的原理才能正确分析这个问题。相对过剩人口是指资本主义制度下劳动力商品的供给超过了资本对它的需求，形成多余的过剩人口。它表现为资本主义社会的失业工人。相对过剩人口是资本积累的必然结果。随着资本积累的发展，资本有机构成在不断提高。这必然造成两种对立的趋势：资本对劳动力需求的相对减少；社会上劳动力的供给在增多。两种趋势的发展，会使劳动力商品供过于求，形成相对过剩人口，相对过剩人口又是资本主义生产方式存在和发展的必要条件。
生产要素在商品生产中的作用？
马克思劳动价值论认为，尽管土地、原材料等生产要素是商品生产的必要条件，但不是价值的源泉。
生产要素与劳动创造价值的关系？
劳动是价值的唯一源泉，但劳动不是财富的唯一源泉。马克思和恩格斯一再批评“劳动是一切财富的源泉” 的说法，赞同威廉·配第所讲的“劳动是财富之父，土地是财富之母”的观点。它们认为，土地、原材料等生产要素是商品市场必不可少的物质条件，它们和劳动结合生产出财富即使用价值。
马克思劳动二重性说明了什么？
马克思劳动二重性理论揭示了价值创造与财富生产的区别：价值创造与抽象劳动相关联，财富生产与具体劳动相关联；前者反映的是经济活动中的社会关系，后者反映的是经济活动中的人与自然的关系。因此，不能把价值创造与财富生产混为一谈。
社会主义是人类发展的必然
（1）社会主义的历史必然性问题，是马克思恩格斯社会主义思想中一个首要的基本问题。马克思恩格斯对这个问题的论证，主要是从历史考察、现实分析和价值判断等三个方面展开的。
从历史考察来看，社会主义的产生，是人类社会发展的客观规律。人类社会是一个由低级到高级的发展过程。社会主义作为一个更高级的社会形态，它的产生，是社会基本矛盾运动所决定的。生产力的不断发展，必然要引起生产关系的变化；生产关系的变化，必然要导致整个社会的变革。人类社会各个形态的依次交替，都体现了这样的规律。除此之外，在人类社会发展过程中，前一个社会形态发展，也都为后一个社会形态的产生奠定着基础，创造着条件。由此可以看到，封建社会的发展，为资本主义的产生，创造了条件，资本主义的发展也为社会主义的产生创造了新的条件。资本主义是社会主义的母体，它创造的发达的社会生产力，孕育出的新社会因素，形成的世界性普遍交往，带来的思想观念的解放，使社会主义的产生有了必要的经济文化基础。
从现实分析来说，资本主义的基本矛盾，决定了资本主义的必然走向。资本主义生产与以往一切生产活动相比，有一个显著不同的特点，这就是生产的社会化。马克思恩格斯看到，生产的社会化已经使生产资料成为劳动者共同使用的生产资料，生产过程开始实行统一的组织和管理，产品面向社会的需要。但生产资
料以及劳动成果却依然掌控在私人手里，这就造成了资本对劳动的剥削，产生阶级对立。而国家又站在经济生活之外，不干预经济活动，生产的无政府状态也导致了经济危机的频繁发生。因此，用社会主义代替资本主义，实现生产管理的社会化，实现生产资料和产品的社会占有，就成为生产社会化的内在要求。在资本主义发展过程中，生产力的发展也迫使资本主义生产关系作出适当的调整与改变，资本通过股份制的方式由个人手里也逐步开始向集体、向社会、向国家转移，以适应生产社会化的要求。马克思恩格斯认为，这种转移还没有从根本上改变资本主义的性质，但却印证着生产资料的社会占有是一个不以人的意志为转移的必然趋势。
从价值判断上来说，社会主义的实现，是人类社会不断进步的内在要求。消灭阶级剥削和阶级压迫，实现社会的公正平等、民主自由，文明和谐，促进人的全面发展，这是人类社会始终不渝的普遍追求。社会主义主张消灭阶级剥削和阶级压迫，消除阶级对立和社会贫富分化，使每一个人的尊严都能得到维护，使每一个人的权利都能得到保障，使每一个人的发展都能充分实现，正是人类社会发展和进步要求的体现。
空想社会主义的历史局限性是什么？
空想社会主义作为一种批判、否定资本主义的社会思潮，是历史上进步的思想体系，但不是科学的思想体系。其历史局限性在于：
第一，空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源；
第二，空想社会主义者要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量；
第三，空想社会主义者憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路。
总之，空想社会主义虽然提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料，但是不具备科学的和实践的品格。
为什么社会主义能够实现从空想到科学发展？
马克思恩格斯在新的历史条件下创立了唯物史观和剩余价值学说，揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的经济原因，找到了实现理想社会所依靠的力量和通往理想社会的现实道路。由于这两个发现——唯物史观和剩余价值学说，使社会主义由空想变成了现实。
如何在大学生活中体现自己的理想信念追求？个人理想如何才能与社会理想一致起来？
理想是指引人们奋斗方向的航标，也是推动人们前进的强大精神动力。一个社会不能没有理想，一个人也不能没有理想。共产主义远大理想在当代中国的具体体现就是中国特色社会主义共同理想。在建设中国特色社会主义的实践中，我们不但要坚定中国特色社会主义的共同理想，而且要进一步树立共产主义远大理
想。要用马克思主义理论武装自己的头脑，通晓社会主义代替资本主义的必然性，真正有效地抵制和克服各种错误思潮的影响，从而在思想上牢固地树立起共产主义的理想和社会主义的信念。党和人民对大学生寄予了殷切的期望。我们既要树立共产主义的远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，更要脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。
千里之行，始于足下。个人理想必须同社会理想相一致。当代大学生是民族的希望、祖国的未来，肩负着推进中国特色社会主义建设事业、实现中华民族的伟大复兴的历史重任。要把追求个人理想与追求社会理想结合起来，把追求共同理想与追求远大理想结合起来，从我做起，从现在做起，努力学习，践履笃行，奋发有为，甘于奉献，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，实现自身的价值，为祖国、为人民创造更加灿烂美好的明天
全国2008年10月高等自学教育考试马克思主义基本原理概论试题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．在21世纪到来的前夕，英国广播公司（BBC）在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选，结果高居榜首的是马克思。马克思主义之所以至今仍受到人们的普遍关注，充满生机和活力，是因为（B）A．它完成了对各种客观事物的认识B．它正确反映了社会发展规律并具有与时俱进的理论品质C．它是检验人们各种认识是否正确的标准D．它对人们的各种实践活动都有具体的指导作用 2．学习马克思主义的根本方法是（C） A．精读马列原著 B．熟记基本原理C．理论联系实际 D．深入调查研究3．划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（C） A．是否承认世界的统一性 B．是否承认联系的普遍性 C．是否承认物质第一性意识第二性 D．是否承认思维和存在具有同一性 4．下列选项中，正确表述了实践含义的是（D） A．实践是主体纯主观的精神性活动B．实践是主观创造客观世界的活动 C．实践是主体应付外部环境的活动D．实践是主体改造和探索客体的社会性物质活动 5．唯物辩证法的总特征是（A） A．联系和发展的观点 B．量变和质变的观点C．对立统一的观点 D．辩证否定的观点6．建设社会主义先进文化，对传统文化必须批判地继承。这种态度依据的哲学道理是（D） A．世界是过程集合体的原理 B．新事物必然战胜旧事物的原理 C．内容决定形式的原理D．辨证的否定的原理 7．下列选项中，正确揭示了认识的本质的是（A） A．认识是主体对客体的能动反映 B．认识是主体对客体的直观反映 C．认识是主体的主观创造 D．认识是主体的内心体验 8．一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（C） A．进行社会调查 B．分析实际情况C．理论付诸实践 D．总结经验教训9．任何科学真理都不能穷尽对事物的认识，都是随着实践的发展而发展的。这说明真理都具有（B）A．客观性B．相对性C．绝对性 D．全面性10．划分阶级的唯一标准是（A） A．经济标准 B．政治标准C．思想标准 D．法律标准11．在社会发展中起决定作用的是（D） A．人和自然的矛盾 B．剥削阶级和被剥削阶级的矛盾 C．先进思想和落后思想的矛盾D．生产力和生产关系的矛盾 12．生产关系包括多方面的内容，其中起决定作用的是（B） A．人们在生产中的相互关系 B．生产资料的所有制形式 C．产品的分配方式 D．产品的交换方式 13．唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（C） A．个人在历史发展中的作用 B．思想动机在社会发展中的作用 C．人民群众是推动历史发展的决定力量 D．剥削阶级代表人物在历史发展中的作用 14．商品的最本质因素是（B） A．使用价值B．价值C．交换价值 D．剩余价值 15．私人劳动和社会劳动形成的条件是（D） A．技术进步和生产资料公有制 B．技术进步和生产资料私有制 C．社会分工和生产资料公有制 D．社会分工和生产资料私有制 16．资本主义再生产的特征是（B） A．简单再生产B．扩大再生产C．粗放型再生产 D．集约型再生产 17．资本主义意识形态的核心是（C） A．享乐主义 B．拜金主义C．利己主义 D．自由、平等与博爱18．资本周转速度与周转次数之间（A） A．成正比例关系 B．成反比例关系C．按同比例变化 D．无直接联系 19．社会总产品是社会各个物质生产部门在一定时期（通常是一年）内生产的（C） A．全部生产资料的总和 B．全部消费资料的总和C．全部物质资料的总和 D．全部剩余价值的总和20．资本主义企业的生产成本是（D） A．不变资本价值与剩余价值之和 B．可变资本价值与剩余价值之和 C．流动资本与剩余价值之和 D．不变资本价值和可变资本价值之和
我心中的马克思 卡尔·马克思，全世界无产阶级的伟大导师、第一国际的组织者和领导者、科学共产主义的创始人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。谈及马克思，我们总能想起这样的一大串头衔，可是事实上我们对马克思其人又有多少的了解？ 我想起我第一次接触马克思，应该是在小学课本上那篇关于他和恩格斯之间伟大友谊的文章。那时候的自己还很稚嫩，还很懵懂，对于马克思，了解的并不是很多，只知道中国能够解放，中国人民可以得到自由与他密切相关。慢慢的，随着年岁的增长和知识的积累，对马克思的人认识也越来越深入。我们这代人是看着马克思的头像长大的，都难以忘怀他的那把大胡子，可真正去了解马克思却是从大学才开始的，却是等到上了《马克思主义基本原理概论》这门课后才对马克思其人和他所马克思主义有了全面而深刻的了解。因此，我想借这个机会谈谈我心中的马克思。 首先说说马克思的生平。1818年5月5日，马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。父亲亨利希·马克思是一位才能出众的律师，对马克思少年时代的思马克思从小勤奋好学，除母语德文外，他先后攻下了拉丁文、希腊文、法文、英文、意大利文和俄文。用我们现在的话来说他是一个综合型人才，从小他就显现出与众不同的一面。1835年10月，马克思进波恩大学攻读法学，一年后转入柏林大学法律系。在大学，他除研究法学外，还研究历史、哲学和艺术理论。1837年起，马克思开始认真钻研黑格尔哲学。1841年，他结束大学生活，获哲学博士学位。大学时期的他开始学习自己喜欢的，感兴趣的东西并且有了可以钻研的条件。在那个时期，工人阶级备受压迫，马克思对此时刻关注着。1843年秋，马克思迁居巴黎，筹备出版《德法年鉴》杂志。在富有革命传统的法国，他积极参加法国工人的集会，了解法国工人阶级的斗争状况，同法国工人运动的领袖和正义者同盟的领导成员建立了密切联系。受到当时社会上层人士的排挤，还有政府的威胁与压迫，但是他没有倒下，这些经历反而为他今后著作的诞生提供了原材料。接着他的著作不断诞生：1845年12月宣布脱离普鲁士国籍。其后和恩格斯一起完成了《德意志意识形态》；1847年6月同盟更名为共产主义者同盟，并且
全国2015年4月高等教育自学考试 马克思主义基本原理概论试题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．马克思主义的根本理论特征是 ( ) A. 科学性和革命性统一 B．逻辑性和历史性的统一 C．自然观和历史观的统一 D．世界观和方法论的统一 2．对世界存在状态问题的不同回答所区分的哲学派别是 ( ) A. 可知论和不可知论 B．反映论和先验论 C．辩证法和形而上学 D．唯物主义和唯心主义 3．哲学上的一元论与二元论的区别在于是否承认( ) A.世界的物质性 B．世界的统一性 C．世界的可知性 D．世界的多样性 4．在物质与运动的关系问题上，唯心主义的错误在于 ( ) A. 否认物质的绝对运动 B．夸大相对静止的存在 C．否认物质是运动的主体 D．主张没有运动的物质 5．下列选项中属于最基本的实践活动的是( ) A. 社会管理活动 B．科学实验活动 C．社会改革活动 D．物质生产活动 6．区分量变和质变的标志是( ) A. 事物的变化是否迅速 B．事物的变化是否超出度的范围 C．事物的变化是否彻底 D．事物的变化是否具有必然性 7．马克思主义认识论认为，认识的本质是( ) A. 主体对客体的直观反映 B．主体对客体的自由创造 C．主体对客体的能动反映 D．主体对客体的简单摹写 8．感性认识和理性认识的区别在于 ( ) A. 前者源于书本，后者源于实践 B．前者是可靠的，后者是不可靠的 C．前者反映事物的现象，后者反映事物的本质 D．前者源于直接经验，后者源于间接经验 9．真理都是具体的，包罗万象的真理是不存在的。这说明任何真理都具有 ( ) A. 全面性 B．相对性 C．绝对性 D．客观性 10.党的思想路线的核心是( ) A. 一切从实际出发 B．理论联系实际 C．实事求是 D．实践是检验真理的唯一标准 11.决定人口生产的发展方向和基本趋势的是( ) A. 地理环境 B．物质生产 C．风俗习惯 D．人伦道德 12．下列范畴中，反映人与人之间的经济关系的是( ) A. 生产力 B．生产关系 C．生产方式 D．生产资料 13．阶级斗争归根结底由( ) A. 物质利益的对立引起的 B．思想观念的分歧引起的 C．政治观念的差异引起的 D．宗教信仰的不同引起的
我眼中的马克思主义 马克思主义基本原理，是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是却的确让我们学到了不少的东西，这门课的开设，是在用马克思主义武装当代大学生的头脑。 课程主要是对学生进行马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持马克思主义基本理论奠定扎实的马克思主义理论基础。 马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，不公在马克思所处的时代，即使在今天也无愧地称得上是博大精深。 马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。当作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解马克思主义。它既包括马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本方法，也包括经列宁对基继承和发展中国家，推进到新的阶段，中国共产党将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展中国家了的马克思主义，即中国化的马克思主义。 马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。且掌握马克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策制定的基础。 《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。 学习马克思主义基本原理，最重要的是让我们青年学生能坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信仰、增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等。由此我认为这门课程在整个大学生的思想政治教育中都起着举足轻重的作用。理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则,学习马克思主义必须坚持，要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响。同时我们在学习的过程中要学会联系实际，在生活中运用这些原理来解决问题，做到学以致用。
1.联系实际，谈谈你对社会主义本质和特征的认识。P228页 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭阶级，消除两极分化，最终到共同富裕。（谈理解）这是从解放生产力和发展生产力、生产力与生产关系、现实任务和奋斗目标的统一中，对社会主义的根本性质的科学概括，对科学社会主义的重大发展。这对我们正确把握社会主义的特征具有重要指导意义。（联实际）这是中国共产党人在探索中国社会主义建设道路的过程中，形成的新认识。 社会主义的基本特征：一、（力）解放和发展生产力，创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率。这是社会主义制度优越性的体现。二、（公）建立和完善生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕。三、（配）对个人消费品实行“各尽所能、按劳分配”制度。生产资料所有制关系决定分配关系。实行按劳分配是社会主义公有制所决定的，是社会主义公有制的具体体现。四、（政治文明）在马克思主义政党领导下，建立工人阶级和劳动人民的政权，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。五、（精神文明）以马克思主义为指导，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。六、（人）以人为本，构建建和谐社会。 社会主义基本特征的诸方面是一个互相联系的有机整体，是社会主义制度优于资本主义制度的本质表现。公有制为主体和共同富裕是必须坚持的社会主义的根本原则，及其优越性的根本体现。 2、如何认识资本主义的历史进步性、局限性及其必然趋势？p205页 与封建社会比，资本主义显示了巨大的历史进步性：首先，（科技）资本主义将科学技术转变为强大的生产力。其次，（剩余价值）资本追求剩余价值的内在动力和竞争的外在压力推动了社会生产力的迅速发展。最后，（上层建筑）资本主义的意识形态和政治制度作为上层建筑在战胜封建社会自给自足的小生产的生产方式，保护、促进和完善资本主义生产方式发面起着重要作用，从而推动了社会生产力的迅速发展，促进了社会进步。 局限性：同一切以私有制为基础的生产方式一样，资本主义生产资料的私人占有对生产社会化的进步发展造成了严重障碍，这一矛盾是资本主义生产方式固有的，正是这一矛盾决定了资本主义的经济、政治、文化和社会等各个领域及全球范围内的冲突、动荡和危机。资本主义这种局限性在资本主义生产方式范围内不能根本消除，它决定了资本主义生产方式的历史过渡性。
马克思主义基本原理概论-平时作业1 1.单选题 1.1 党的思想路线的核心是（B） ? a 一切从实际出发 ? b 实事求是 ? c 具体问题具体分析 ? d 在实践中检验真理和发展真理 该题考查党的思想路线的核心。党的思想路线是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。这条思想路线的核心是实事求是。 1.2客观实在性是（B） ? a 自然物质的个性 ? b 一切物质的共性 ? c 物质的具体形态 ? d 物质的存在形式 本题主要是对马克思主义物质范畴的考查。马克思主义的物质范畴从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同属性，即客观实在性，所以说客观实在性是一切物质的共性，选B选项。选项A自然物质的个性主要是近代形而上学唯物主义对自然科学关于具体的物质形态和物质结构的研究范畴。对选项C的理解，把物质等同于物质的具体的形态，这是物古代朴素唯物主义的主要观点。时间和空间是运动着的物质的存在形式，故D也排除。 答对本题的关键是对马克思主义的物质范畴有正确的理解。 1.3 下列不属于三种社会形态划分法的是（）A ? a 动物的依赖性社会 ? b 人的依赖性社会 ? c 物的依赖性社会 ? d 个人全面发展的社会 该题考查三种社会形态划分。三种社会形态划分法把社会形态划分为人的依赖性社会、物的依赖性社会、个人全面发展的社会。因此正确答案是A。 1.4 在资本主义社会，决定劳动力价值的因素中一般不包括（）B
? a 生存资料的价值 ? b 生产资料的价值 ? c 延续和养育后代所需的费用 ? d 必要的教育培训费用 本题是对劳动力的价值的考查。“劳动力的价值，是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。”它包括三个部分：（1）维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值；（2）维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值；（3）劳动者接受教育和训练所支出的费用。B选项不是决定劳动力价值的因素，故选B。 1.5 “从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（）B ? a 可知论和不可知论的对立 ? b 唯物论和唯心论两条认识路线的对立 ? c 辩证法和形而上学两条认识路线的对立 ? d 实践唯物论与直观唯物论两条认识路线的对立 该题考查唯物主义和唯心主义两条不同的认识路线。在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线：一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线，另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线。因此正确答案是B。 1.6 新事物和旧事物的区别是（）C ? a 新事物是新出现的事物 ? b 新事物符合少数人的利益 ? c 新事物是指符合事物发展规律、具有强大生命力和远大前途的事物 ? d 新事物的力量是否强大，是否完整 该题考查新事物和旧事物的概念。新事物是指符合事物发展规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物是指丧失了其存在的必然性、日趋灭亡的事物。因此正确答案选C选项。 1.7 下列不属于19世纪初欧洲空想社会主义者的是C ? a 傅立叶 ? b 圣西门 ? c 康德 ? d 欧文 本题是对19世纪初空想社会主义代表人物的考查。19世纪上半叶，空想社会主义发展到最高阶段，代表人物有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文，本题的正确答案为C。
我眼中的马克思主义 这个学期我学习了关于马克思的课程，了解到了马克思主义的知识，我自己也对马克思主义有了一定的认识，了解到了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。马克思是不断发展的科学理论体系，它虽然诞生于 19 世纪，但是没有停留于 19 世纪；它虽然产生于欧洲，却横跨欧洲影响了全世界。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生实现了人类历史上划时代的伟大变革，在人类思想史上树起了前无古人的不朽丰碑。 从前只是知道马克思主义，却不知道是马克思主义到底讲的是什么，对于这个问题我开始觉得摸不着头脑，在老师的指点下，我知道了从不同的角度看待马克思主义。首先马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系；其次马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说；马克思主义更是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。 马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学；马克思主义在 19 世纪 40 年代产生的必然性；马克思主义是对人类文明成果的继承和创新，马克思主义科学性与革命性存在着统一性；马克思主义是我们行动的指南；我们应该学习、运用和发展马克思主义。 马克思主义的哲学包括辩证唯物论和历史唯物论。其中辩证唯物论并非马克思独创，而是马克思总结和综合了前人优秀的思想成果而创建的。 历史唯物论是马克思的独创。马克思把辩证唯物论运用到对人类社会的研究，发现人类社会也是在不断地发展的，而且这种发展是有规律的。发展的原因，是人类社会内部的矛盾运动。根据这一观察，马克思创建了历史唯物论。 直到今天，我还没有看到有什么理论能推翻马克思主义的哲学理论，所以我认为马克思的哲学是能够成立的。其实今天对马克思主义的哲学提出质疑的人也并不是很多。 同辩证唯物论一样，马克思的政治经济学也不是马克思凭空独创，仍是前人优秀思想成果的结晶。但和历史唯物论一样，马克思对传统的政治经济学也有独到的发展，这就是马克
马克思主义基本原理概论——主观题基础内容汇总 （打印版）
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1.马克思主义的科学性和革命性的关系 【答】（1）马克思主义的科学性体现在它的深刻性、包含了社会发展和自然界的客观规律性以及符合时代发展要求的时代性；马克思主义的革命性体现在它鲜明的政治立场和彻底的批判精神。 （2）马克思主义的科学性和革命性是紧密联系在一起的。马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学，工人阶级的根本利益与社会发展方向和趋势具有一致性，而工人阶级的本性决定了它必须科学的认识世界，进而在实践的基础上改造客观世界。 2.马克思主义在实践中不断发展 【答】（1）马克思主义不是脱离实际的抽象的思辨体系，它面对现实生活。（2）马克思主义不是宗派主义体系，它能正确地对待各种非马克思主义，甚至反马克思主义的学说，并对其进行批判性的研究。 （3）马克思主义不是故步自封的体系，它具有自我批评意识。 （4）可以说，马克思主义的生命力，就存在于它的不断发展和创新的过程之中。 3.马克思主义的科学内涵、理论品质和学习马克思主义的根本方法 【答】（1）马克思主义的科学内涵：马克思主义是由马克思、恩格斯共同创立的，为它的后继者继承发展的以反对资本主义，建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系。 （2）马克思主义的理论品质是与时俱进。 （3）学习马克思主义的根本方法是理论联系实际。即把马克思主义基本原理与具体实际相结合，在实际工作中反对经验主义和教条主义倾向。 第一章物质世界及其发展规律 4.物质与意识的关系。 【答】（1）物质与意识的关系问题是哲学的基本问题，包括了物质与意识的第一性问题和同一性问题。 （2）物质与意识的第一性的问题，即物质和意识谁是世界的本源。凡是认为物质是第一性的，物质决定意识的，是唯物主义；认为意识是第一性的，意识决定物质的，是唯心主义。 （3）物质和意识的同一性问题，是指意识能否正确认识物质。凡是认为意识能
我眼中的马克思 个学期，我们上了《马克思主义基本原理概论》这一门课，通过对这一门课程的学习，我对马克思有了进一步的认识。马克思的—生是伟大的一生。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。马克思的名字永烙史册，他的学说永放光芒，他的精神永垂不朽。 马克思于1818年5月5日出生在德国莱茵省特利尔城。父亲亨利希·马克思是一位律师，犹太人。母亲罕丽达·普雷斯堡是家庭妇女，荷兰人。1830年至1835年马克思在特利尔中学学习。1835年10月，他进入伯恩大学法律系，1836年10月，转入柏林大学法律系。大学期间，马克思起初研究法学，后来转向研究历史和哲学。1837年，他参加青年黑格尔派。1841年初，他写成博士论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然学说的差别》，简单阐明哲学和生活的辩证统一原则。1841年4月15日，马克思未经答辩获得哲学博士学位。1842年起，他为《莱茵报》撰稿，后任主编，抨击普鲁士政府的专制统治。1843年5月，马克思与童年时代女友燕妮结婚。《莱茵报》被查封后马克思与燕妮迁居巴黎，投身工人运动。1844年，马克思创办了《德法年鉴》，发表了《<黑格尔法哲学>批判导言》，《论犹太人问题》等文章。在《<黑格尔法哲学>批判导言》中，马克思阐述了依靠工人阶级推翻剥削制度，建立平等社会的思想。他明确指出，必须用革命理论指导革命实践才能建立人人平等的共产主义社会。马
克思第一次指出：无产阶级是唯一能消灭剥削制度的阶级；工人运动必须与科学的世界观结合；等等。1844年8月底，马克思和恩格斯在巴黎见面。两人共同写作了《神圣家族》，批判了黑格尔派主要代表鲍威尔登的唯心主义哲学，阐明了“人民群众使历史的创造者”这一历史唯物主义原理。后来，马克思又完成《经济学——哲学手稿》。1845年，马克思被法国政府驱逐出境，迁居布鲁塞尔，在此写出了《关于费尔巴哈的提纲》。在布鲁塞尔和恩格斯会面，合作完成了《德意志意识形态》一书，对青年黑格尔派进一步批判，并阐明了他们新的世界观理论，特别指出了历史唯物主义的一些基本原理，第一次提出了无产阶级夺取政权的历史任务。1846年至1847年，在布鲁塞尔，马克思和恩格斯一起建立了共产主义通讯委员会和德意志工人协会。1847年，马克思到伦敦，参加了共产主义同盟第二次代表大会的领导工作，并接受大会委托，同恩格斯起草了同盟的纲领《共产党宣言》。1848年2月，正式出版《共产党宣言》。从此，世界各国的无产阶级革命运动纷纷以《共产党宣言》作为行动的指南和斗争纲领，这标志着科学社会主义诞生。 后人对马克思的评价中讲到马克思无疑是世界历史上最伟大的革命理论家和思想家，正如达尔文发现生物界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，而且不止于此，马克思还发现了现代资本主义生产方式，以及由他所产生的资产阶级社会的特殊运动规律。可以说，马克思和恩格斯完成了社会主义学说的第一次飞跃。马克思创立的科学社会主义学说，成为全世界无产阶级革命的圣经。马
1、如何理解物质和意识的辩证关系? 把握这一原理对于实际工作有何指导意义? 答: 物质是标志客观实在的哲学范畴; 意识是物质高度发展的产物, 是人脑的机能和对物质世界的反映。物质决定意识, 意识是物质的产物, 但意识并不是消极被动的, 它对物质有反作用, 这种反作用又称之为意识的能动作用。两者密切联系。 把握这一原理就要从客观实际出发, 这是坚持实事求是的出发点, 要真正做到实事求是, 就必须深入实际, 经过调查研究, 了解实情, 把握实情。因此, 调查研究是做到实事求是的根本条件。没有调查, 就没有发言权。实事求是是和解放思想紧密相联的。要实事求是必须解放思想, 而解放思想又必须坚持实事求是。坚持从实际出发, 实事求是, 在实际工作中必须防止和克服主观主义, 加强调查研究, 把握实际; 提高主体素质; 创造良好的客观环境。 2、如何理解矛盾问题的精髓? 把握这一原理对于建设有中国特色的社会主义实践何所指导意义? 答: 矛盾普遍性和特殊性的关系是矛盾问题的精髓。矛盾的普遍性是共性、绝对性, 矛盾的特殊性是个性、相对性。矛盾普遍性和特殊性的关
系就是共性和个性、一般和个别、绝对和相正确关系。研究矛盾问题, 重要的是把握矛盾普遍性和特殊性的辩证关系, 这是事物矛盾问题精髓的原理。这一原理, 包括以下几个方面的含义。第一, 矛盾的普遍性和特殊性互相联结, 不可分割。第二, 矛盾的普遍性和特殊性是互相区别的。第三, 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下能够互相转化。 矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理, 是马克思主义普遍真理同本国革命具体实践相结合这一思想原则的重要哲学基础, 是我们建设有中国特色社会主义的哲学依据。建设有中国特色的社会主义必须遵循马克思主义的普遍真理。有中国特色的社会主义有两层含义: 一是社会主义, 二是中国特色。有中国特色的社会主义正是这种共性与个性、普遍性与特殊性的内在统一。建设有中国特色的社会主义, 必须从中国国情出发, 走自己的路。这是坚持共性与个性、普遍性与特殊性相统一的完整体现。建设有中国特色的社会主义, 不能从本本出发, 必须从实际出发, 走自己的路; 不能照抄照搬别国模式, 必须从中国国情出发, 走自己的路; 必须从中国国情出发, 走自己的路, 这就需要我们科学地、全面地了解中国的基本国情, 对中国的经济、政治、思想文化等各方面的情况, 进行全面系统的而不是片面零碎的调查研究, 在此基础上, 作出科学的概
马克思主义基本原理概论主观题 一、马克思主义的鲜明特征是什么(P11) 实践基础上的科学性与革命性的统一，是马克思主义的基本特征，也是马克思主义最鲜明的特征。 1 ：马克思主义具有科学性，它是对客观世界特别是人类实惠本质和规律的正确反映； 2 ：马克思主义具有革命性，它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建设新世界的理论； 3 ：马克思主义的科学性和革命性是统一的； 4 ：马克思主义科学性和革命性的统一，在马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论平直和社会理想上得到了集中体现。 二、马克思主义物质观及其意义（P24） 物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。物质就是不依赖于人类的意识而存在并能为人类的意识所反映的客观实在，物质范畴则是对一切客观存在的共同本质的抽象和概括是标志客观实在的哲学范畴。 意义: 1、坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限 2、坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。 3、体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。 4、体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础 三、物质和运动、静止的辩证关系（P25） 物质的根本属性是运动。运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。物质和运动是不可分割的，运动是物质的运动，物质是运动着的物质，离开物质的运动和离开运动的物质都是不可想象的。 物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止。相对静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间的相对位置和事物的根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。运动的绝对性体现了物质运动的变动性、无条件性，静止的相对性体现了物质运动的稳定性、有条件性。运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含，动中有静，静中有动。无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了对立统一的关系。 四、主观能动性和客观规律性及其辩证关系（P30） 主观能动性是指人们在实践基础上能动地认识世界和改造世界的能力和作用。客观规律是指事物内部固有的,本质的,稳定的联系,它的存在和作用不以人的主观意志为转移。 辩证关系： 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提；只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律；尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。 五、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心（P40） 对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的钥匙；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法---矛盾分析法。 六、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及其重要意义（P42） 原理：矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍性即矛盾的共性,矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的,绝对的,矛盾的个性是有条件的,相对
马克思主义之我见 （论文） 课程名称马克思主义基本原理概论 班级与班级代码 14级应用心理学1班142512181 专业应用心理学 指导教师：张成诗 学号： 14251218122 姓名：麦艳婷 提交日期： 2015 年 4 月 23 日
广东商学院教务处制 姓名麦艳婷社会实践调查报告（或论文）成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日说明：指导教师评分后，社会实践调查报告（或论文）交院（系）办公室保存。
马克思主义之我见 摘要：马克思主义、社会主义、资本主义、无产阶级、中国化 1.对马克思主义的初步认识 1.1马克思主义的定义 一千个人眼中会有一千个马克思吧，同一个人从不同的角度看待马克思主义还会有不同的见解，不过普遍被大家接受的定义是：马克思主义是有马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。这句话准确地指明了马克思主义的创始人，揭示其本质属性,还冠之以后继者，表明了马克思主义是一个不断被完善、与时俱进、具有源源不断生命力的理论。 1.2马克思主义产生的必然 马克思的产生可以说是一个时代的必然，资本主义经济的发展及矛盾运动为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件；无产阶级反对资产阶级对理论指导的现实需要为马克思主义的产生提供了阶级条件；人类思想已有成果，特别19世纪自然科学和社会科学优秀成果为马克思主义的产生提供了思想条件；而随着马克思、恩格斯个人的品格更高尚，知识理论修养更深厚，更注重实践，则为马克思主义的产生提供了主观条件。所以说马克思主义是一个必然，随着无产阶级力量的崛起，它必定带领无产阶级走出亚洲，走向世界。
马克思主义基本原理概论试题及答案要点 1、马克思主义的理论来源 2、马克思主义的鲜明特征 3、如何理解哲学基本问题 4、马克思主义物质观的理论意义 5、社会的物质性主要表现哪些方面 6、实践的本质及特点 7、实践就是人的存在方式。 8、社会生活的实践性表现在那些方面 9、意识的能动作用 10、联系及其特点 11、为什么说新生事物就是不可战胜的 12、为什么说对立统一规律就是唯物主义辩证法体系的实质与核心 13、矛盾的斗争性在事物发展中的作用 14、辩证否定观的基本内容 15、唯物辩证法的基本范畴 16、认识的本质及特点 17、认识运动的基本规律 18、真理与谬误的辩证关系 19、为什么说实践就是检验真理的唯一标准 20、真理与价值在实践中的辩证关系 一、马克思主义的理论来源(40分) (一)德国古典哲学,黑格尔与费尔巴哈。(13分) (二)英国古典政治经济学,亚当?斯密与大卫?李嘉图。(13分) (三)法国与英国的空想社会主义,圣西门、傅立叶、欧文。(14分) 二、马克思主义的鲜明特征(40分) (一)科学的世界观与方法论(10分) (二)鲜明的政治立场(10分) (三)重要的理论品质(10分) (四)崇高的社会理想(10分) 三、如何理解哲学基本问题(40分) (一)思维与存在的关系问题哲学基本问题(15分) (二)哲学基本问题的内容:第一方面,思维与存在谁为第一性、谁为第二性的问题;第二方面人们的思维能不能正确认识客观世界的问题。(25分) 四、马克思主义物质观的理论意义(40分) (一)坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论与二元论划清了界限。(10分) (二)坚持了能动的反映论与可知论,批判了不可知论。(10分) (三)体现了唯物论与辩证法的统一。(10分) (四)体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻为彻底的唯物主义奠定了理论基础。(10分) 五、社会的物质性主要表现哪些方面(40分) (一)人类社会依赖于自然界,就是整个物质世界的组成部分。(13分) (二)人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导,但仍然就是以物质力量改造物质力量的活动,仍然就是物质性的活动。(13分) (三)物质资料的生产方式就是人类社会存在与发展的基础,集中体现着人类社会的物质性。
商品：是用来交换、能满足人们某种需要的劳动产品。 货币:是在长期交换过程中形成的固定充当一般等价物的商品。 扬弃：新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素真理：是标志主观与客观相符合的范畴，是对客观事物及其规律的正确反映。物质：不依赖于人类的意识而存在并能为人类的意识所反映的客观存在，物质范畴则是对一切客观存在的共同本质的抽象和概括，是标志客观存在的哲学范畴。 意识：意识是特殊的物质——人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的，是客观内容和主观形式的统一。运动：运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。 实践：实践是人类能动地改造世界的感性物质活动。 联系:联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。 （特点：客观性、普遍性、多样性、条件性） 发展：发展是前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 矛盾：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。 量变：量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程的连续性。 质变：质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物发展渐进过程和连续性的中断。 意识的能动作用：人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。 实践主体和客体:主体是指具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的人。客体是指实践活动所指向的对象。 认识: 认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。 感性认识：是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 理性认识:是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。 生产力：是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。 生产关系:是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。经济基础：是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关关系的总和。上层建筑:是建立在一定经济基础之上的意识形态以及与之相应的制度、组织和设施。 度：度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。 生产方式：是指人们为获取生活资料而进行的生产活动的方式，它是生产力和生产关系的统一体。 价值增值过程：是超过劳动力价值的补偿这个一定点而延长了的价值形成过程。 剩余价值：是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值。 资本：能够带来剩余价值的价值。 资本循环:资本从一种形式出发，经过一系列形式的变化，又回到原来出发点的运动。 资本积累：把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化。 资本的周转：周而复始、不断反复着的资本循环。 1、马克思主义的组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。 2马克思主义吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义这三方面合理成分的基础上，在深刻分析的基础上发展创立起来的。 3、19世纪40-60年代，创立了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命 4、马克思主义是在实践中产生的。 5、马克思主义的根本特性是阶级性和实践性。 6、学习马克思主义基本原理原理的根本方法是理论联系实际。 7、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 8、时间的特点是一维性，空间的特点是三维性。 9、社会生活的本质是实践。 10、实践的基本形式包括物质生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验。 11、联系和发展是唯物辩证的总特征。 12、联系的特点：客观性、普遍性、多样性。 13、世界真正的统一性在于它的物质性。 14、人类社会最基本的实践活动是物质生产劳动。 15、否定之否定的规律揭示了事物发展的前进性和曲折性。 16、规律是事物的本质联系。 17、真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。 18、社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。 19观念上层建筑包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等思想观点。 20、政治上层建筑包括：国家政治制度、立法司法制度和行政制度，或者国家机构、政党、军队、警察、法庭监狱等政治组织形态和设施了。 21、评价历史人物的科学方法：历史分析发和阶级分析法。简答题 1、哲学的基本问题是什么？它包括哪两方面的内容？ 1.哲学的基问题是思维和存在的关系问题。 2.（1）存在和思维，谁是世界的本源，即物质和精神何者是第一性，何者 是第二性的问题。（划分唯物主义和唯心主义） （2）思维和存在有无同一性的问题，即人的思维能否认识和反映现实世界 的问题。（划分可知论和不可知论） 2、马克思主义的物质观的理论意义 （1）坚持了坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界 限。 （2）坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。 （3）体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。 （4）体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义 奠定了理论基础。 3、物质和运动的关系 物质和运动是不可分割的，一方面，运动是物质的存在方式和根本属性，物 质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的，设想不运动的物质，将导 致形而上学；另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的是在基础和承担 者，世界上没有离开物质的运动，任何形式的运动都有它的物质主体，设想 无物质的运动，将导致唯心主义。 4、社会生活的实践性主要体现为三个方面： （1）实践是社会关系形成的基础。 （2）实践形成了社会生活的基本领域即社会的物质生活、政治生活和精神 生活领域。 （3）实践构成了社会发展的动力，改造社会的实践推动着社会历史的变迁 和进步。 5、意识的能动作用表现在那些方面 （1）意识活动具有目的性和计划性。 （2）意识活动具有创造性。 （3）意识具有指导实践改造客观世界的作用。 （4）意识具有指导、控制人的的行为和生理活动的作用。 6、人类社会的物质性表现在哪些方面 （1）人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。 （2）人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物 质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。 （3）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类 社会的物质性。综上所述，世界的真正统一性在于它的物质性。 7、矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其辩证关系 1．同一性：（1）矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一 个统一体中； （2）矛盾着的对立面相互贯通，在一定条件下可以相互转化。 斗争性：矛盾着的对立面相互排斥、相互分离的性质和趋势。 2.辩证关系：矛盾的同一性和矛盾的斗争性是想互联结、相辅相成的， 没有斗争性就没有同一性，没有同一性也没有斗争性，斗争性寓于同一性之 中。在事物的矛盾中，矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，矛盾的同一性是 有条件的、相对的。矛盾斗争性的绝对性体现了物质运动的绝对性，矛盾同 一性的相对性体现了物质静止的相对性。无条件的、绝对的斗争性与有条件 的、相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。 8、矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展过程中的作用 1．矛盾的同一性在事物发展过程中的作用表现在：（1）同一性是事物存在 和发展的前提。（2）同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互 作用中各自得到发展。（3）同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。 2.矛盾的斗争性在事物发展过程中的作用表现在：（1）矛盾双方的斗争性促 进矛盾双方力量的变化，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事 物的质变创造条件。（2）矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾 统一体过渡的决定力量。 3.矛盾的同一性和矛盾的斗争性在事物发展过程中是相互结合、共同发生作 用的。无条件的、绝对的斗争性与有条件的、相对的同一性相结合，构成事 物的矛盾运动，推动事物的发展。 9、简述量变和质变的含义及其辩证关系。 1.量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相 对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程的连续性。 2.质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体 现了事物发展渐进过程和连续性的中断。 3.辩证关系：（1）量变是质变的必要准备。（2）质变是量变的必然结果。（3） 质变和量变是相互渗透的。量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引 起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物 质量互变的规律。质变互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。 10、辩证否定观的基本内容 （1）否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。 （2）否定是事物发展的环节。 （3）否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是 通过否定环节联系起来的。 （4）辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服 其消极因素又保留其积极因素。 11、矛盾的普遍性和特殊性及其辩证统一关系 1.矛盾普遍性：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终， 旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。 2.矛盾特殊性：（1）不同是事物的矛盾各有其特点。（2）同一事物的矛盾在 不同发展过程和发展阶段各有不同特点。（3）构成事物的诸多矛盾以及每一 矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。 3.辩证关系：矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍 性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝 对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个 性的有机统一，共性寓于个性之中。没有离开共性的个性，也没有离开个性 的共性。矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾的精髓， 是正确解决矛盾学说的关键。矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观事 物固有的辩证法，也是科学的认识方法。 12、实践在认识中的决定作用 （1）实践是认识的来源。 （2）实践是认识发展的动力。 （3）实践是认识的目的。 （4）实践是检验认识真理性的唯一标准。 Ps：若问题是为什么实践是认识的基础？则答案加上：人的认识从实践中产 生，服务于实践，随实践发展，并接受实践的检验。实践是认识的来源、动 力、目的和检验其真理性的标准，实践决定认识。 13、怎样理解感性认识和理性认识的密不可分的辩证关系 1）感性认识有待于发展和深化为理性认识、2）理性认识依赖于感性认识。 感性认识和理性认识相互渗透、相互包含，二者在实践的基础上统一起来。 14、真理的绝对性和相对性及辩证关系 1.真理的绝对性，是指真理的内容表明了主客观统一的确定性和发展的无限 性。 2.真理的相对性，是指人们在一定条件下对事物的客观过程及其发展规律的 正确认识总是有限度的。 3辩证关系：真理的绝对性和相对性是辩证统一的。二者相互依存；二者相 互包含。真理永远处在由相对向绝对的转化和发展中，是从真理的相对性走 向绝对性、接近绝对性的过程。真理的绝对性和相对性相互联系、不可分割， 它们是同一个真理的两种属性。 15、为什么说实践是检验真理的唯一标准？ （1）从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映， 它的本性在于主观和客观相符合。 （2）从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直 接现实性的特点。 16、为什么说生产方式是社会历史发展的决定力量？ （1）物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础，是人类 其他一切活动的首要前提。 （2）物质生产活动和生产方式决定着社会的结构、性质和面貌，制约人们 的经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活。 最后，物质生产活动及生产方式的变化发展决定整个社会历史的变化发展， 决定社会形态从低级向高级的更替和发展。 17、社会存在和社会意识的辩证关系 （1）社会存在决定社会意识。a社会意识是人们进行社会物质交往的产物。 B社会意识随着社会存在的发展而发生变化和发展。 （2）社会意识具有相对的独立性。a首先，社会意识与社会存在发展的不完 全同步性和不平衡性。b社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有 的历史继承性。c社会意识对社会存在的能动的反作用。 18、简述生产力和生产关系的含义及其二者之间的相互关系 生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的 物质力量。 生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。 辩证关系:（1）生产力决定生产关系。a生产力状况决定生产关系的性质。b 生产力的发展决定生产关系的变化 (2)生产关系对生产力具有能动的反作 用。a当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动 作用；b当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，它就会阻碍生产力的 发展。总之，生产力与生产关系的相互作用是一个过程，表现为二者的矛盾 运动。这种矛盾运动中内在的、本质的、必然的联系，就是生产关系一定要 适合生产力状况的规律。 19、为什么说社会基本矛盾是社会发展的根本动力？ （1）生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和 进步的最 终决定力量。 （2）社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾，决定着社会中其他矛 盾的存在和发展。 （3）社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方式，并从根本上影响和促 进社会形 态的变化和发展。 20、简述人民群众的含义及其在创造历史过程中的决定作用。 （1）人民群众：人民群众是一个历史的范畴。从量上看，人民群众是指社 会人口中的绝大多数；从质上看，人民群众是指一切对社会历史发展起推动 作用的人们。不同的历史时期，最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产 的劳动群众。 （2）决定作用：a人民群众是社会物质财富的创造者。b人民群众是社会精 神财富的 创造者。c人民群众是社会变革的决定力量。 21、什么是商品的二因素和劳动的二重性?简述商品二因素和生产商品的劳 动二重性之间的关系。 1.商品二因素是使用价值和价值。a使用价值是指商品能够满足人们某种需 要的有用性，使用价值反映的是人与自然物质之间的物质关系，是商品的自 然属性，是一切劳动产品所共有的属性，使用价值由商品本身的自然属性决 定，离开了商品它就不复存在。使用价值构成社 会财富的物质内容。 b价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人 类脑力和体力的耗费。价值是商品所特有社会的属性。价值是交换价值的基 础，商品的价值在本质上体现了生产者之一定的社会关系。 2.劳动二重性是具体劳动和抽象劳动。a具体劳动是指生产一定使用价值的 具体形式的劳动。b 抽象劳动是指即撇开一切具体形式的、无差别的一般人 类劳动，即的体力和脑力的消耗。 3.关系：劳动二重性决定了商品的二因素。生产商品的具体劳动创造商品的 使用价值，抽象劳动形成商品的价值。 22、商品的价值和使用价值之间的对立统一关系 1.对立性：商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。要获得商 品的价值 ，就必须放弃商品的使用价值；要得到商品的使用价值，就不能得到商品的 价值。 2.统一性：作为商品，必须同时具有使用价值和价值两个因素。使用价值是 价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。 23、具体劳动和抽象劳动之间的对立统一关系 （1）具体劳动和抽象劳动不是各自存在的两种劳动或两次劳动，它们在时 间上和空间上是统一的，是商品生产者的同一劳动过程的不可分割的两个方 面. （2）具体劳动所反映的是人与自然的关系，是劳动的自然属性；而抽象劳 动所反映的是商品生产者的社会关系，是劳动的社会属性。 24、价值规律的内容及其作用 价值规律：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以 价值量为基础，按照等价交换的原则进行。 价值规律贯穿于整个商品经济的全部过程，它既支配商品生产，又支配商品 流通。在商品经济中，价值规律的表现形式是，商品的价格围绕商品的价值 自发波动。 作用：（1）自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。 （2）自发地刺激社会生产力的发展。 （3）自发地调节社会收入的分配。 消极影响：（4）导致社会资源浪费。 （5 ）导致收入两极分化。 （6）阻碍技术的进步。 25、私有制商品经济的基本矛盾（指的是私人矛盾和社会矛盾） （1）私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品经济的本质及发展过程。 （2）私人劳动和社会劳动的矛盾，是商品经济的其他一切矛盾的基础。 （3）私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品生产者的命运。 26、简述剩余价值的含义和生产剩余价值的两种基本方法。 1.剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的 那部分价值。 2.生产剩余价值的两种基本方法为绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的 生产。 （1）绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日的 长度而 生产的剩余价值。（2）相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过 缩短 必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间所生产的剩余价值。 27、经济基础和上层建筑的辩证统一关系 经济基础和上层建筑是辩证统一的。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作 用于经济基础，二者相互影响、相互作用。 （1）经济基础决定上层建筑。 （2）上层建筑对经济基础具有反作用。 （3）经济基础与上层建筑的相互作用构成二者的矛盾运动。 （4）经济基础和上层建筑之间的内在联系构成了上层建筑一定要 适合经济基础状况的规律。