部编版七年级上册语文专题复习题
班级______________ 姓名______________________
一、注音
嗡嗡（）朗润（）酝（）酿（）卖弄（）应和（）嘹（）亮抖（）擞（）
繁花嫩（）叶窠（）巢稀稀疏疏（）着（）落
贮（）蓄澄（）清伦敦（）狭窄（）
水藻（）蝉蜕（）娇媚（）棱（）镜
粗犷（）睫（）毛静谧（）莅（）临
吝（）啬（）淅（）沥（）干涩（）草垛（）绿茵茵（）咄咄（）逼人高邈（）冷冽（）菜畦（）黎（）明竦（）峙（）瘫（）痪（）暴怒（）侍（）弄捶（）打憔（）悴（）絮（）叨诀（）别淡雅（）豌（）豆豇（）豆臊（）子分歧（）
一霎（）波光粼粼（）熬（）过拆（）散
蹲（）下琐（）事温馨（）并蒂（）
梗（）塞（）匿（）笑祷（）告姊（）妹徘（）徊（）遮（）蔽荫（）蔽笑嘻嘻（）莲蓬（）菡（）萏（）攲（）斜精粹（）撷（）取细腻（）逃窜（）蹿（）跳
觅（）食惩（）罚（）拗（）断执拗（）确凿（）轻捷（）云霄（）倘（）若
鉴（）赏啄（）食和蔼（）恭（）敬
质朴（）风流倜（）傥（）酣畅淋（）漓（）盔（）甲绅（）士人迹罕（）至人声鼎（）沸斑蝥（）高枕（）而卧脑髓（）书塾（）
居心叵（）测感慨（）搓（）捻（）绽（）开争执（）惭愧（）奥（）秘拼凑（）
企（）盼怦怦（）截（）然不同小心翼翼（）涨（）红混（）为一谈恍（）然大悟譬（）如
花团锦（）簇（）沉浸（）愠（）反省（）不逾（）矩（）罔（）殆（）箪（）食壶浆陋巷（）曲肱（）而枕博学笃（）志断壁残垣（）派遣（）殉（）职徇（）私舞弊殖（）民地
狭隘（）谥（）号洋溢（）热忱（）
拈（）轻怕重玷（）污漠（）不关心纯粹（）群英荟（）萃（）鄙（）薄（）慷慨（）无私薰（）衣草倒塌（）帐篷（）废墟（）
干涸（）坍（）塌（）缝（）隙（）
干旱（）滚烫（）贫瘠（）脊（）梁
溜（）达戳（）穿谬（）误杀戮（）
刨（）根问底琢（）磨酬（）劳硬（）朗
山毛榉（）白桦（）树沉默寡（）言鲜嫩（）
昔（）日沃（）土农舍（）水渠（）
薄（）荷（）烧灼（）气喘吁吁（）
犹豫（）不决突兀（）参（）差（）不齐
滑稽（）稽（）首哄（）堂大笑哄（）骗
一哄（）而散晕（）眩（）晕（）倒晕（）车
天旋（）地转（）恍（）惚（）闪烁（）
挪（）动抽噎（）呻（）吟（）淫（）慢
谆谆（）教诲嗜（）好郑振铎（）污涩（）
红绫（）懒（）惰（）怂（）恿（）
安详（）乞（）丐（）提心吊（）胆
诅（）骂蜷（）伏叮（）嘱（）蜷（）缩凝（）望惩（）戒（）告诫（）倚（）靠妄（）下断语冤枉（）虐（）待怅（）然哺（）乳嗔（）怪怪诞（）不经垂涎（）三尺孵（）化凫（）水羞怯（）麝（）香大相径（）庭驯（）养哞哞（）雏（）鸟
匍（）匐（）嘎嘎（）温驯（）禁锢（）脚链（）模（）样神采奕奕（）迫不及（）待
旅（）行秃（）鹰鹳（）收敛（）
俯（）冲咒（）骂蹒（）跚（）蹿（）高忍俊不禁（）调侃（）柠（）檬（）
点缀（）辍（）学窘（）迫苫（）蔽虎视眈眈（）瞑（）目闲暇（）隧（）道毙（）命尻（）尾假寐（）狡黠（）顷（）刻倾（）诉怪哉（）狼奔豕（）突鬼哭狼嚎（）豺（）狼当道分（）外称（）职忙碌（）呈（）报钦（）差（）
狡猾（）陛（）下骇（）人听闻惊世骇（）俗随声附和（）爵（）士头衔（）勋（）章御（）聘（）袍（）子称（）赞
赏赐（）炫（）耀荒诞（）缥（）缈（）灯笼（）笼（）罩纤（）细千里迢迢（）女娲（）补天莽莽（）榛榛（）蓬（）勃澄（）澈掺（）和（）捏（）泥人
开辟（）复辟（）气概（）抟（）土造人亘（）古赫赫（）有名雕（）像庇（）护赦（）免姓郝（）爱慕（）虚荣喇（）叭爪（）子爪（）牙凯（）歌溉汲（）汲（）取杞（）人忧天星宿（）中（）伤憎（）恨烟囱（）躇（）步跐（）蹈（）踌（）躇（）满志栩栩（）如生忌惮（）桀（）骜（）不驯（）爱憎（）分明
韧（）劲（）披荆（）斩棘（）
浑身解（）数押解（）解（）甲归田姓解（）裙钗（）兴味盎（）然寂寥（）姓廖（）贬谪（）羁（）绊（）刹（）那
戍（）守戊（）戌（）变法意兴阑（）珊
强（）调狂风肆（）虐（）谭嗣（）同
二、根据拼音写汉字
酝niàng（）hóu（）咙liáo（）亮繁花nèn（）叶
kē（）巢suō（）衣斗lì（）镶qiàn（）zhuó（）落宽ch?ng（）zhù（）蓄伦dūn（）
水z?o（）léng（）镜粗gu?ng（）静mì（）
高mi?o（）吝sè（）lì（）临浇guàn（）
干sè（）duōduō（）逼人lí（）明
干zào（）草duò（）菜qí（）山岛s?ng zhì（）萧sè（）xuán（）梁刺股枯téng（）天yá（）
xù（）叨jué（）别翻来fù（）去一shà（）
分qí（）dūn（）下su?（）事温xīn（）
笑xī xī（）d?o（）告销声nì（）迹qī（）斜
hàn dàn（）pái huái（）yìn（）蔽
细nì（）确záo（）bān（）蝥脑su?（）
nà（）凉收li?n（）jiàn（）赏b?（）谷
私shú（）和?i（）宿rú（）人声d?ng（）沸kuī（）甲走láng（）j?（）予花团锦cù（）
pì（）如博学d?（）志曲gōng（）而枕
huì（）人不倦xùn（）职狭ài（）热chén（）见yì（）思迁麻木不rén（）帐péng（）废xū（）
干hé（）tān（）塌贫jí（）chuō（）穿
páo（）根问底zhuó（）磨鲜nèn（）
沉默gu?（）言烧zhuó（）cēn cī（）不齐
滑jī（）晕xuàn（）抽yē（）污sè（）
懒duò（）s?ng y?ng（）乞gài（）quán（）伏告jiè（）惩jiè（）wàng（）下断语yuān（）枉
nüè（）待chàng（）然安xiáng（）chēn（）怪荒dàn（）xùn（）养关jiàn（）chú（）鸟
匍fú（）shà（）白禁gù（）神采yì yì（）lǚ（）客pán shān（）学步狡xiá（）
bì（）下hài（）人听闻pìn（）请xūn（）章
piāo（）缈女wā（）chān（）和
莽莽zhēn zhēn（）显hè（）bì（）护
k?i（）歌q?（）人忧天l?（）叭
三、补充词语或成语
争先（）后繁花（）叶呼朋（）伴稀稀（）（）精神抖（）花枝（）展空明（）澈芳草如（）（）（）逼人翻来（）去喜出（）外水波（）（）销声（）迹根深（）固含（）待放孤（）寡闻
风流倜（）居心（）测酣（）淋漓丢（）弃甲
人迹（）至人声（）沸学识渊（）感（）万分（）然不同疲倦不（）小心（）（）不求（）解（）为一谈（）然大悟（）然而生悔恨莫（）花团（）簇美不（）收东拼西（）众目（）（）（）有介事饥肠（）（）（）（）跄跄
威风（）（）废（）忘食不亦（）乎
三（）吾身三十而（）（）心所欲温（）知新（）食瓢饮（）善而从不舍（）夜逝者如（）博学（）志不（）下问（）人不倦后生可（）当（）不让断壁残（）万（）俱寂（）古不变
绵（）不绝以身（）职心胸狭（）满（）热忱（）轻怕重精（）求精不足为（）见（）思迁
家喻户（）（）不关心美丽富（）不（）之地
引颈受（）（）力同心沉默（）言生机（）（）（）根问底犹豫不（）瘦骨（）峋（）堂大笑
头晕目（）神情恍（）小心（）（）化整为（）（）（）不齐惊慌失（）（）以修身（）以养德淡泊（）志宁静（）远（）（）教诲鞠躬尽（）死而后（）畏罪（）逃主观（）断（）下断语迫不（）待披星（）月据为（）有孤苦（）仃兴高（）烈神（）奕奕相形见（）怪（）不经
大相（）庭神采（）（）虎视（）（）死不（）目目不（）接卧（）尝胆破（）沉舟
（）斋志异寤（）求之狼狈为（）狼奔（）突如狼似（）狼吞虎（）狼心狗（）狼子（）心鬼哭狼（）引（）入室（）狼虎豹不可救（）装（）作样装（）作势（）人听闻随声附（）虚无（）（）海市（）楼女（）造人
女娲补（）嫦娥奔（）精卫填（）后（）射日
开天（）地夸父（）日（）（）榛榛
神（）广大灵机（）动（）开眼笑一（）相承（）（）有名（）自尊大郑重其（）夜（）自大剪（）西窗爱（）虚荣得意忘（）道听（）说（）人忧天以（）传（）春（）一刻
九（）云外意兴（）珊（）（）不驯
四、在横线上填恰当的成语（这些句子全是课文中的哟！）
1.鸟儿将巢安在________________当中，高兴起来了，________________地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
2.春天像小姑娘，________________的，笑着，走着。
3.它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或__________________，它显示出一种自然、平静。
4.那种清冷是柔和的，没有北风那样的____________________。
5.她也笑了，坐在我身边，__________________地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。”
6.我的回答已经让她____________________了。
7.后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿_____________________地睡不了觉。
8.我想拆散一家人，分成两路，___________________，终不愿意。
9.拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，__________________，所以不相宜。
10.于是大家放开喉咙读一阵书，真是____________________。
11.我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经_________ _______________了。
12.在雾中紧张的驾驶着一条大船，_____________________地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。
13.从此，以这种_____________的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。
14.她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者_________________。
15.突然间，我________，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
16.这些字使整个世界在我面前变得________________，_________________。
17.井房的经历使我求知的欲望_____________________。
18.回想此前和此后____________________的生活，我不能不感慨万分。
19.不少的人对工作不负责任，_________________，把重担子推给人家，自己挑轻的。
20.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，______________，_________________。
21.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术______________________。
22.对于一班__________________的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
23.在我眼里，他就像这块_________________上涌出的神秘泉水。
24.趁这个机会，我__________________，才从他嘴里知道了一些事。
25.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而_________________时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
26.四面都是土坡，上面长着_____________________的矮树丛和臭椿树苗。
27.他们中的一个说道，其他的则______________________。
28.当我感到__________________时，我都能够轻松应对。
29.那只猫真是“_______________”了，我以为。
30.研究动物行为的科学家实验的方法___________________。
31.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得____________________。
32.它立马变得活泼而_______________起来，并且对我恋恋不舍。
33.任何不称职的或者愚蠢得_________________的人，都看不见这衣服。
34.我什么也没有看见!这可____________________了。难道我是一个愚蠢的人吗?
35.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都________________着。
36.不知道什么时候，出现了一个_________________的女神，叫做女娲。
37.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，____________________。
38. 她忽然_______________：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物。
五、古诗文名句默写
（一）补充性默写
1.水何澹澹，_______________。树木丛生，________________。______________，洪波涌起。
2.日月之行，_____________________；_______________________，若出其里。
3.我寄愁心与明月，______________________________。
4.潮平两岸阔，_________________________。
5.________________________，江春入旧年。乡书何处达？__________________________。
6.__________________________，小桥流水人家，________________________。
7.夕阳西下，______________________________。
8.海上生明月，____________________________。
9.露从今夜白，____________________________。
10.学而时习之，________________？______________________，不亦乐乎？_______________ _____________，不亦君子乎？
11.吾日三省吾身：“为人谋而不忠乎？________________________？__________________？”
12.吾十有五而志于学，__________________，_____________________，_________________，
______________________，________________________，不逾矩。
13.______________________，可以为师矣。
14.________________________，思而不学则殆。
15._________________________，好之者不如乐之者。
16.饭疏食，饮水，____________________ ，乐亦在其中也。 __________________，于我如浮云。
17.三人行，_______________________。___________________________，其不善者而改之。
18.______________________，不舍昼夜。
19.三军可夺帅也，____________________________。
20.____________________，_____________________，仁在其中矣。
21.夫君子之行，____________________，_____________________。
22.___________________________，非宁静无以致远。
23.夫学须静也，才须学也，_________________________，________________________。
24.__________________________，险躁则不能治性。
25.狼亦黠矣，_____________________，___________________________？止增笑耳。
26.天阶夜色凉如水，_____________________________。
27.两情若是久长时，_____________________________。
28.峨眉山月半轮秋，_____________________。夜发清溪向三峡，______________________。
29.岐王宅里寻常见，_____________________。正是江南好风景，______________________。
30.强欲登高去，___________________。遥怜故园菊，______________________。
31._____________________，受降城外月如霜。_____________________，一夜征人尽望乡。
32._____________________，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，______________________。
33.春蚕到死丝方尽，______________________________。
34.君问归期未有期，______________________。_____________________，却话巴山夜雨时。
35.山水复疑无路，________________________。
36.僵卧孤村不自哀，_____________________。_____________________，铁马冰河入梦来。
37.我自横刀向天笑，___________________________。
38.终古高云簇此城，______________________。_____________________，山入潼关不解平。
39.但愿人长久，___________________________。
40.谁言寸草心，_____________________________。
41.沾衣欲湿杏花雨，__________________________。
42.接天莲叶无穷碧，_________________________。
43.小荷才露尖尖角，___________________________。
44.清水出芙蓉，_______________________。
45.白雪却嫌春色晚，_________________________。
46.忽如一夜春风来，___________________________。
47.有志者,______________，_________________，百二秦关终属楚；
苦心人，_____________，_________________，三千越甲可吞吴。
48.写鬼写妖高人一等，____________________________。
（二）理解性默写
1.曹操的《观沧海》中，动静结合，描写水和山的诗句是_______________，_______________。
2.曹操的《观沧海》中，借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰，抒发诗人博大胸襟和远大抱负的诗句是_______________，________________；______________，_______________。
3.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用拟人手法，将思念托付给明月，带给远方的朋友的诗句是__________________________，_________________________。
4.王湾的《次北固山下》中，写潮水长满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船，船帆高挂的诗句是________________________，_________________________。
5.王湾的《次北固山下》中，蕴含事物新陈代谢的哲理的诗句是________________________，_____________________________。
6.王湾的《次北固山下》中，表达了诗人的思乡之情的诗句是_________________________，______________________________。
7.马致远的《天净沙?秋思》中，运用白描手法写景的诗句是__________________________，_________________________，___________________________。
8.马致远的《天净沙?秋思》中，直抒胸臆，抒发柚子的孤寂愁苦之情的诗句是____________，_________________________。
9.《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是_________________________________，______________________________。
10.由“善者，不善人之师；不善者，善人之资”，可以联想到《论语》中的________________ _______________，___________________。还可以联想到《论语》中的___________________，__________________________。
11.《论语》中告诉我们要博览群书、多发问求教和思考的句子是_______________________，_______________________。
12.《论语》中说明时光易逝，要珍惜时间的句子是__________________，______________。
13.《论语》中告诉我们：每个人都有值得我们学习的优点，我们要广泛学习他人的长处的句子是_____________，___________________________。
14.蒲松龄的《狼》中，通过议论，点明文章主旨的句子是______________________，_______ __________________，________________________________？____________________。
15.刘禹锡的《秋词》中，从反向立意，赞美秋天的诗句是___________________________，_________________________。
16.刘禹锡的《秋词》中，表达诗人乐观、豪壮情怀的诗句是__________________________，______________________________。
17.李商隐的《夜雨寄北》中，诗人羁旅他乡，想象与妻子相聚，剪烛西窗的诗句是___________ ____________________，_______________________________。
18.陆游的《十一月四日风雨大作》中，写诗人虽年老体衰，仍一心想着为祖国建功立业的诗句是_________________________，__________________________。
19.陆游的《十一月四日风雨大作》中，写诗人因一心报国、忧国忧民，以至于梦中都是金戈铁马的诗句是__________________________，_________________________。
20.谭嗣同的《潼关》中，写高云簇拥古城，清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，显出古城的寂寥和辽远的诗句是__________________________，___________________________。
21.谭嗣同的《潼关》中，表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的诗句是___________________________，___________________________。
六、文学、文体常识
1.“一门父子三词客，千古文章四大家。”其中“三词客”是指____________、_____________、___________；“四大家”是指____________、___________、____________、_____________。
2.“唐宋八大家”包括唐代的_______________和_______________、宋代的______________、______________、______________、____________、 _______________和_______________。
3.“初唐四杰”指_____________、_______________、_______________和________________。
4.表达方式包括__________、___________、___________、___________和_____________。
5.记叙文的六要素包括___________、___________、___________、时间的起因、经过和结果。
6.《春》作者是____________，字____________，江苏扬州人，___________家、__________、____________。著有诗文集《___________》,散文集《___________》《________________》《_________________》等。
7.老舍，原名_____________，字___________，北京人，满族，作家。主要作品有小说
《________________》《_________________》，话剧《____________》《______________》等。
8.曹操，字__________，东汉末____________家、__________家、____________。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《___________》《__________》《___________》《__________》等。
9.李白，字_________，号_______________，唐代伟大的_________主义诗人，有“________”之称，其诗歌想象大胆奇特，诗风飘逸浪漫。
10.王湾是______代诗人，《次北固山下》是一首五言_____________。律诗通常分为
__________、
___________、______________和尾联这四联。其中_______联和_______联一定是对偶句。
11.“元曲四大家”包括马致远、______________、______________、_______________。
12.元曲包括杂剧和___________，散曲又包括__________和散套。马致远的《天净沙?秋思》是一首________________。《天净沙?秋思》被元代的周德清誉为“__________________”。
13.《秋天的怀念》作者______________，代表作有小说《________________________》
《______________》《_______________》,散文《______________》《_______________》《________________》等。
14.《金色花》是一首____________，作者是_____________，___________（国籍）作家、诗人，主要作品有诗集《________________》《___________》《_________》《__________》等。
15.我国作家莫言，通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起，其《蛙》荣获2012年__________________奖。
16.冰心，原名____________，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《__________》《________》，散文集《_______________》《_______________》等。她的诗集《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔的诗集《_______________》的影响下写成的。
17.《世说新语》，是南朝宋临川王______________组织编写的一部_____________集，主要记载___________至____________士大夫的言谈、逸事。
18.鲁迅，原名______________，字__________，伟大的无产阶级_________家、__________家、___________家。代表作有小说集《____________》《___________》《________________》，散文集《_________________》，散文诗集《_________________》，杂文集《____________》《_____________》《_______________》等。《从百草园到三味书屋》选自《______________》。
19.《再塑生命的人》选自《_________________》，作者____________________，_______国作家、教育家、慈善家和社会活动家。
20.“四书”包括《_____________》《_____________》《_____________》《_____________》。
21.“五经”包括《________》《________》《________》《________》《_____________》。
22.《论语》是________家经典著作之一，是纪录______________________________的一部书，共___________篇。
23.孔子名_________，字_____________，是___________末期___________家、__________家、___________家。孔子是___________学派的创始人，他的学说的思想核心是“___________”，他被尊为“__________”,孟子继承和发扬了孔子的思想，被尊为“____________”。
24.《纪念白求恩》的作者是___________，字____________，他是新中国的缔造者，政治家、革命家、军事家、诗人、____________家。
25.《诫子书》作者____________，字___________，____________时期蜀汉__________家、_________家。他为了蜀汉的事业“________________，________________。”
26.《猫》的作者是___________，笔名________，福建长乐人，作家、翻译家、________家。
27.《动物笑谈》的作者是___________________________，___________（国籍）动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔_____________________________奖。
28.《狼》选自《________________》，作者是_____________，字__________，一字__________，世称“__________________”，________代文学家。《聊斋志异》是一部文言_________集。
29.安徒生，__________（国籍）童话作家，代表作有童话《___________________________》《________________》《__________________》《___________________》等。
30.郭沫若，原名______________，四川乐山人，作家、_________、历史学家、____________。代表作有诗集《__________》《____________》,历史剧《_________》《________________》《___________________》等。
31.《女娲造人》选自《_______________》，作者是_____________，四川新都人，____________家。著有《____________________》《_______________________》等。
32.伊索是__________（国籍）作家，善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。著有《____________》。
33.《穿井得一人》选自《______________》,《吕氏春秋》，又称《_________》，_________ 杂家代表著作，是战国末期秦相______________集合门客共同编写而成的。
34.《杞人忧天》选自《___________________》,相传为__________________著。列子，名
______，字______________，战国时______________学派的解除代表人物。
七、综合性学习
（一）有朋自远方来
1.有关交友的名言、警句
①海内存知己，_____________________________。（王勃）
②君子之交淡如水，________________________。（庄周）
③平生知音者，_____________________________。（白居易）
④道不同，_________________________________。（孔子）
⑤欲取鸣琴弹，_____________________________。（孟浩然）
⑥没能弄清对方的底细，决不能掏出你的心。（巴尔扎克）
⑦人生贵相知，何用金与钱？（李白）
⑧长相知，才能不相疑；______________，__________________。（曹禺）
⑨独学而无友，_________________________。（《礼记?学记》）
2.各样的“朋友”
①能够直言规劝，当面指出自己的缺点错误的朋友，叫_____________。
②交情深厚的朋友，叫______________。
③不拘岁数、辈分有差距，但友情及交情很深厚，思想相似的朋友，叫____________。
④对自己有害的朋友，对自己的品行产生不良影响的朋友，叫______________。
⑤形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间，叫________________。
⑥指男女小时候在一起玩耍，没有猜疑，叫__________________。
⑦在一起只是吃喝玩乐而不干正经事的朋友，叫_________________。
⑧相传俞伯牙善鼓琴，钟子期善听琴，伯牙每次想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想，子期死后伯牙再不弹琴。这样的朋友叫__________________。
（二）少年正是读书时
1.世界读书日：_________月__________日。
2.古人读书法
①孔丘的“学思结合法”：______________________，________________________
②子思的“五之法”：“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。
③王充的“古今法”：“知古不知今谓之陆沉，知今不知古谓之盲瞽。”
④韩愈的“提要钩玄法”：“记事者必提其要，篡言者必钩其玄。”
⑤朱熹的“三到法”：“_____________、____________、______________。”
2.读书名言、警句
（1）业精于勤,荒于嬉；_________________，_______________。——韩愈
（2）________________________,思而不学则殆。——孔子
（3）知之者不如好之者,______________________。——孔子
（4）读书破万卷,________________________。——杜甫
（5）黑发不知勤学早,_________________________。——颜真卿
（6）书卷多情似故人,_________________________。——于谦
（7）书到用时方恨少,__________________________。——陆游
（8）问渠那得清如许,____________________________。——朱熹
（9）少壮不努力,_______________________。——《汉乐府.长歌行》
（10）莫等闲,_________________，_____________。——岳飞
（11）发奋识遍天下字,________________________。——苏轼
（12）鸟欲高飞先振翅,_________________________。——李苦禅
八、名著导读
（一）《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
1.《朝花夕拾》，原名《_________________》，是一部回忆性___________集。
2.《朝花夕拾》一共收录了10篇散文，包括《从百草园到三味书屋》《__________________》《________________》《__________________》《__________________》《__________________》《________________》《________________》《_________________》《__________________》。（二）《西游记》：精读和跳读
1.《西游记》被鲁迅先生称之为“________________”,林庚先生称之为“______________”。
2.《西游记》围绕唐僧、______________、______________、_____________师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。
3.人物形象特点：
唐僧：___________________________________________________________________________ 孙悟空：_________________________________________________________________________ 猪八戒：_________________________________________________________________________ 沙僧：___________________________________________________________________________
4.故事情节举例
如：_____________________________________________________________________________
九、课内文言文阅读
（一）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释加点词
寒雪日内集
．．讲论文义（）．．（）与儿女
俄而
．．曰（）．．雪骤．（）（）公欣然
何．所似．（）（）差．可拟．（）（）
未若
．．柳絮因．风起（）（）即．公大兄无奕女（）2.翻译句子
（1）白雪纷纷何所似？
_______________________________________________________________________________ （2）撒盐空中差可拟。
_______________________________________________________________________________ （3）未若柳絮因风起。
_______________________________________________________________________________ 3.“寒雪”“内集”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
________________________________________________________________________________ 4.这篇短文表达了什么主题？
_________________________________________________________________________________ （二）陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释加点词
陈太丘与友期．行（）过中不至．（）
太丘舍去
．．（）（）去后乃．至（）
门外戏．（）尊君
．．在不．（）（）
待君．久不至（）相委而
．．去（）（）
君与家君
．．期日中（）则是无信．（）
友人惭．（）下车引．之（）入门不顾．（）2.翻译句子
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
_________________________________________________________________________________ （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
_________________________________________________________________________________ 3.这个故事告诉了我们什么道理？
_________________________________________________________________________________ （三）《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
1.指出下列句子中的“而”的用法
学而时习之（）人不知而不愠（）为人谋而不忠乎（）与朋友交而不信乎（）吾十有五而志于学（）三十而立（）四十而不惑（）五十而知天命（）六十而耳顺（）七十而从心所欲（）温故而知新（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）曲肱而枕之（）不义而富且贵（）择其善者而从之（）其不善者而改之（）博学而笃志，切问而近思（）
2.解释加点词
学而时习．之（）不亦说．乎（）有朋．自远方来（）人不知．而不愠．（）（）不亦君子
．．乎（）吾日．三省．吾身（）（）为人谋而不忠．乎（）与朋友交而不信．乎（）传．不习．乎（）（）吾十有．五而志于学（）四十而不惑．（）
五十而知天命
．．（）．．（）六十而耳顺
七十而从心所欲
．．（）（）．．．．（）不逾矩
可以
．．为师矣（）（）学而不思则罔．（）思而不学则殆．（）贤．哉，回也（）一箪．食（）人不堪．其忧（）
好之者不如乐．之者（）曲肱
．．而枕之（）择其善者而从．之（）逝者如斯．（）
不舍．昼夜（）三军可夺．帅也（）
匹夫
．．不可夺志也（）博学而笃．志（）仁．在其中矣（）
3.翻译下列句子
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
_________________________________________________________________________________ （2）七十而从心所欲，不逾矩。
_________________________________________________________________________________ （3）温故而知新，可以为师矣。
_________________________________________________________________________________ （4）学而不思则罔，思而不学则殆。
_________________________________________________________________________________ （5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
_________________________________________________________________________________ （6）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （7）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （8）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
_________________________________________________________________________________ （9）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
_________________________________________________________________________________ （10）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
（四）诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释加点词
君子之．行（）（）静以修身（）（）（）俭以养
．．（）（）
．．明志
．．．德（）（）（）非淡泊无以
非宁静无以致远
．．（）．．（）非学无以广才
淫慢
．．（）（）
．．则不能励精
险躁
．．（）（）
．．则不能治性
年与时驰．（）意．与日去．（）（）
遂．成枯落
．．（）（）
多不接世
．．（）．．（）悲守穷庐
将复．何及
．．（）（）诫．子书．（）（）2.翻译下列句子
1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
_________________________________________________________________________________ 2.非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
_________________________________________________________________________________ 3.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
_________________________________________________________________________________ 4.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （五）狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.解释加点词
止．有剩骨（）缀．行甚远（）投以．骨（）
一狼仍从．（）之并驱如故
．．．．．（）（）（）（）（）屠大窘．（）恐前后受其敌．（）
顾．野有麦场（）场主积薪．其中（）苫蔽
．．成丘（）屠乃．奔倚．其下（）（）狼不敢前．（）
眈眈
．．（）
．．相向（）少时
一狼径去
．．（）（）其一犬．坐于前（）
久之
．．甚（）（）（）．．（）目似瞑．，意暇
屠暴．起（）又数．刀毙．之（）（）
一狼洞．其中（）意．将隧．入以．攻其后也（）（）（）
初中语文版教材七年级上册第四单元 说课设计 沈阳市第六十一中学 李彬
一、说课程标准与单元目标 语文课程标准中指出学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 欣赏文学作品能复述作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 单元目标 （1）知识与能力目标： ①阅读小说，能理清故事情节，把握人物形象体会环境描写的作用，进而理解小说表现的主题 ②激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象能力。 （2）过程与方法： ①积极创造机会，引导学生自主学习，发现问题并积极主动地解决问题，如概括情节，评价人物等。 ②通过诵读、表演、合作、探究，让学生谈自己的理解和感受，加深对文章中心的理解。 （3）情感态度与价值观 ①了解我国古代小说的艺术成就，领略我国古代先贤们的超人智慧，激发学生民族自豪感。 ②培养学生在生活中积极思索和敢于创新的精神，激发学生的爱国情怀。
如：《心声》一文我设计了如下的教学目标 1．知识与能力：把握小说塑造的人物形象，辩证理解人物的社会意义，理解“心声”的深刻意义。 2．过程与方法：通过分角色朗读和对矛盾冲突的分析，运用学生自主合作探究的学习方式，挖掘人物的内心世界，深刻理解文章主题。 3．情感态度与价值观目标：理解作者以“心声”为标题的深刻含义，引导学生学习主人公对美好生活的执著追求，促进健康师生关系的形成。 二、说教材 课程标准要求学生欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品，可对作品的思想感情倾向作出自己的评价，品味作品富于表现力的语言。本单元的四篇小说，兼及古今中外，情节生动，引人入胜。阅读本单元的四篇不禁让我体会到编者在选编教材中的思维之缜密。通过本单元的学习，逐步培养学生阅读文学作品的兴趣，引导学生积极阅读古今中外的文学名著。 本单元的教学内容是具体落实课程标准的要求培养学生的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，发展语感和思维，引导学生学会学习，提高学生的人文素养，培养创新精神。 构建知识树
人教版七年级语文上册总复习资料 一：字音字形 ch?痴想 yǐn隐 mì秘 níng凝 ch?ng成 y?u诱 hu?惑 xuün喧 t?ng腾 shùn瞬 jiün间 xùn训 jia诫 yū迂 huí回 níng凝 shì视 chu?啜 qì泣 nà纳 han罕 sh?u瘦gǔ骨lín嶙xún峋 t?u头yūn晕mù目xuàn眩 xiǎo小x?n心yì翼yì翼 líng零 lu?落 duàn断 xù续 shōu收 liǎn敛 kuün宽 shù恕 byi卑 wyi微一丝不gǒu苟 beng迸 jiàn溅 fán繁 mì密 zhù伫 lì立 líng伶 d ?ng仃 rtn忍jùn俊bù不j?n禁 j?饥hán寒 zhuì缀lián连 ju?倔jiàng强 xǐ洗zhu?濯 diàn玷wū污 pá扒qia窃 zǔ诅zh?u 咒 lù碌 lù碌zhōng终shyng生 ju?绝 chǔ处 f?ng逢 shyng生 tün贪 lán婪 du?堕 lu?落 diǎn点zhuì缀 rǎn冉rǎn冉 kǔ苦áo熬 chú雏 xíng形 fyng丰 shu?硕 l?i累l?i累 ch?n沉diàn甸diàn甸 fán繁xián弦jí急guǎn管 líng玲l?ng珑t?剔t?u透 duō多z?姿duō多cǎi彩 bù不kt可m?磨 mia灭回味无qi?ng穷 j?n金 jiào窖 mǐn泯 mia灭 huì慧 x?n心 x?嬉xì 戏 fyng风yùn韵 xián闲 shì适 bǐng禀 gào告a厄 yùn运 xing行 qǐ乞 lu?落 nán难 wúyōuwúlǜ无忧无虑 x?nkuàngsh?ny í心旷神怡 y?nqíngyuánquy阴晴圆缺 x?nt?ngrúgy心痛如割 xiǎnxiàngdi?shyng险象迭生 d?sh?zh?huàn得失之患 duōch?ushàngǎn多愁善感 tiünzüir?nhu?天灾人祸 tūrúqílái突如其来 yìgu?tüxiüng异国他乡 zhí执 zhù著 biün鞭 ca策 shang 盛 míng名 bào报 ch?u酬 shy奢 wàng望 r?u蹂lìn躏 hy呵z?责ào懊 nǎo恼 ch?n沉 zuì醉 mí迷 zuì醉 cùránchángshì猝然长逝 wanx?nwúkuì问心无愧 lǎng朗 rùn润 yùn酝 niáng酿 mài卖 n?ng弄 wǎn宛 zhuǎn转 liáo嘹 liàng亮 huáng 黄 yùn晕 hōng烘tuō托 fánhuünanya繁花嫩叶 hūp?ngyǐnbàn呼朋引伴 dǒusǒuj?ngsh?n抖擞精神 huüzh?zhüozhǎn花枝招展 xiüng镶qiàn嵌 xiǎng响 qíng晴 j?肌 fū肤 lǜ绿 píng萍 shuǐ水zǎo澡 zhù贮 xù蓄 ch?ng澄 q?ng清 kōng空líng灵 d ài黛 sa色 zhù贮 mǎn满 pú匍 fú匐 pàng磅 b?礴 dàn澹 dàn澹 qiünqiünxìcǎo芊芊细草 q?ngfyimànwǔ轻飞曼舞 chūnhuáqiūshí春华秋实 xiánqíngyìzhì闲情逸致 tiüo挑 zhe着 tiüo挑 d?u斗 zheng丁 zheng丁 yōu幽 gǔ谷 f?i肥 shu?硕 q?栖 x ?息 gu?归 b?泊 liáo寥 ku?阔 kū枯 h?涸 q?ng清 lia洌 mang梦 mai寐 sǒng竦 zhì峙 hái骸 gǔ骨 qián潜 háng行 guǒ裹 c áng藏 cōng葱 l?ng茏 yōu幽 yǎ雅 hǎikūshílàn海枯石烂 rìzhuǎnx?ngyí日转星移 fyng峰 luán峦 yù预 zhào兆 q?ng轻 y íng盈 yún匀 chyn称 byng崩 tü塌 mí弥 màn漫 zhyng征 zhào兆 yíshàjiün一霎间 z?tàiwànqiün姿态万千 qǐng顷 ka刻 y ?n喑 yǎ哑 jìng静 mì谧 wō莴 jù苣 sù嗉 xiüng襄 h?ng红 huì喙 guün观 ca测 hǎi海 yù域 chàng畅 tán谈ángshǒutǐnglì昂首挺立 y?yagūzhōu一叶孤舟 yáoyáozàiwàng遥遥在望 yü丫 chü杈 jì寂 m?寞 qiáo憔 cuì悴 sù肃 shü杀 ju?诀 bi?别 dàng荡 yàng漾 xián嫌wù恶 kt可 bǐ鄙 j?ng惊 huáng惶 sa瑟 suō缩 nua虐 shü杀 huǎngrándàwù恍然大悟 kǔx?ngūyì苦心孤诣 pyng怦 pyng怦 chüi拆 sàn散 shuǐbōlínlín水波粼粼 nì匿 xiào笑 hàn菡 dàn萏 q?敧 xi?斜 dǎo祷 gào告 bìng并 d ì蒂 huü花 ruì瑞 cí慈 lián怜 y?n荫 bì蔽 huá滑 j?稽 yù御 chtng骋 shǎng赏 cì赐 ju?爵shì士 xuàn炫 yào耀 tuǒ妥 düng 当 ch?ng呈bào报 bì陛 xià下 j?ng精 zhì致 t?u头 xián衔 hài骇 r?n人t?ng听w?n闻 suí随 shyng声 fù附 ha和 piüo缥 mi ǎo缈 l?ng笼zhào罩 nǚ女 wü娲 mǎng莽mǎng莽zhyn榛zhyn榛 ch?ng澄 cha澈 mián绵yán延 sh?n神tōng通guǎng 广dà大 mōu哞 mōu哞 chán潺 chán潺 zhǎ眨 bü巴 luán孪 shyng生 yǎng痒sū酥sū酥 liàng踉踉qiàng跄跄 二：句子仿写。 1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。 3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。三：诗歌直接性默写 1、《观沧海》——曹操(三国)东临___石，以观沧海。水何___ ___，山岛___ ___。树林丛生，百草丰茂。秋风___ ___，洪波涌起。日月之行，出其中；星灿烂，出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 2、次北固山下——王湾(唐朝)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日___残夜，江春入旧年。乡书何处达归___ ___ ___ ___ 。 3、钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西，水面初平云 ___ 低。几处早 ___ 争 ___ 树，谁家新 ___ 春泥。乱 花 ___ ___ 迷人眼，浅草才能马蹄。最爱湖东行不足，绿___阴里白沙堤。 4、天净沙-秋思——马致远(元朝)枯 ___ 老树昏 ___ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ___ 阳___ 下，断肠人在天 ___ 。 5、龟虽寿——曹操(三国)神龟虽寿，犹有竟时。___蛇乘雾，终为土灰。老___ 伏 ___，志在千里。烈士 ___ 年，壮心
七年级上册语文期末复习资料 第一部分古诗词默写 一、《论语》十二章： 1、论述学习和思考的辩证关系的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“择其善者而从之，其不善者而改之”。 3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“人不知而不愠，不亦君子乎？” 4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 5、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。 6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？” 7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《论语十则》中孔子的话：“三人行，必有我师焉”。 8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？ 9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。 10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆 11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉。 12、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 13、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ 14、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 二、《观沧海》 15、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 16、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 17、诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 18、详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 19、描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若
七年级语文上册期末复习资料 一文学常识 第一单元（浓浓亲情，动人心弦） 1.《散步》—莫怀戚，笔名、章大明，当代作家。 2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。本文选自《史铁生作品集》。 4.散文诗两首 《金色花》—泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。 《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。 5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 第二单元（在学习和生活中启迪） 7.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。本文选自《假如给我三天光明》。 10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》 并称为“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活） 11.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。 12.《济南的冬天》—老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。 古代诗歌四首 《观沧海》—曹操，三国时政治家，军事家，诗人。字孟德，沛国谯县人。选自《乐府诗集》。 《次北固山下》—王湾，唐代诗人。选自《全唐诗》。 《钱塘湖春行》—白居易，字乐天，晚年又叫香山居士。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。白居易的题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“”和“”之称。 《天净沙秋思》—马致远，号东篱，元代著名戏曲作家。天净沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。（就像一首很长的歌里的部分小节的名字）注：古代的曲很长，所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部分小节的名字】。 第六单元（奇思妙想，亦幻亦真） 《皇帝的新装》—安徒生，汉斯·克里斯蒂安·安徒生，19世纪著名的童话作家、他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《》、《》、《》、《》等。 26.《女娲造人》—袁珂。选自《神话故事新编》。 寓言四则— 《赫尔墨斯和雕像者》《文字和狮子》—《伊索寓言》 2016新人教版语文七年级（上）读读写写 1、春 wēng lǎng rùn yùn niàng mài nòng hóulóng yīng hé liáo liàng hōng tuō jìng mò fēng zhēng dǒu sǒu jiàn zhuàng hū péng yǐn bàn huā zhī zhāozhǎn 2、济南的冬天
（语文版）七年级上册课文全解 （语文版）初中语文七年级上册目录 第一单元 1、忆读书（冰心） 2、*我的第一次文学尝试（马克?吐温） 3、*山中避雨（丰子恺） 4、风筝（鲁迅） 口语交际——自我介绍与提问写作——记一件事 写字——楷书与行楷 第二单元 5、回忆我的母亲（朱德） 6、小巷深处（林莉） 7、*我的老师（海伦?凯勒）8、*“两弹”元勋邓稼先（顾迈南） 口语交际——采访任课老师写字——写一个人 综合性学习——学会利用图书馆 第三单元 9、春（朱自清）10、*济南的冬天（老舍） 11、竹林深处人家（黄蒙田）12、*树林和草原（屠格涅夫） 口语交际——说家乡写作——描写景物 综合性学习——调查社会用字情况 第四单元 13、空城计（罗贯中）14、*美猴王（吴承恩） 15、心声（黄蓓佳）16、*勇气（狄斯尼） 口语交际——说特征，猜同学写作——写童年的故事 写字——行楷字的笔画组合 第五单元 17、犟龟（米切尔?恩德）18、小溪流的歌（严文井） 19、*基因畅想（漆孝诗） 20、*如果人类也有尾巴（坎斯?彼勒）口语交际——讲故事，评故事写作——编写童话或科幻故事 综合性学习——主题探究学习：现代科技给我们带来了什么？ 第六单元 21、《论语》六则 22、《世说新语》二则（刘义庆）期行乘船 23、*伤仲永（王安石）24、木兰诗 25、*诗五首 回乡偶书（贺知章）夜雨寄北（李商隐）淮上与友人别（郑谷） 送杜少府之任蜀州（王勃）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 口语交际——交谈学习体会写作——改写《木兰诗》 第七单元 26、卖油翁（欧阳修）27、三峡（郦道元） 28、*古文二则蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）戴震难师（段玉裁） 29、*陌上桑 30、诗五首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）江南春（杜牧）登飞来峰（王安石） 望岳（杜甫）观沧海（曹操） 口语交际——古诗文朗诵写作——我将这样度过寒假
七年级上册总复习资料 一、七年级上册语文字词总复习 二、七年级上册语文文章内容总复习 三、七年级上册语文文言文总复习 四、七年级上册语文文学常识总复习 五、七年级上册语文古诗文默写总复习 六、七年级上册语文综合性学习总复习 七、七年级上册语文名著导读总复习 ——————————————---------------------------- 一、七年级上册语文字词总复习 1、第一单元（1—5）：痴chī想凝níng成诱yòu惑huò 喧xuān腾一瞬shùn间训诫j iè 耸sǒng立迂yū回啜chuò泣纳罕hǎn 嶙lín峋xún 头晕yūn目眩xuàn 晕yùn车小心翼翼yì 落là在最后(落下、丢三落四) 沦落luò 落lào枕颤chàn抖dǒu 颤zhàn栗屡lǚ次动弹tán 子弹dàn 灰心丧sàng气骚sāo扰rǎo 小憩qì 茁zhuó壮糟zāo蹋tà 庸yōng碌lù 辜gū负擎qíng天撼hàn地挣zhēng扎zhá 种zhǒng子种zhòng植地壳qiào 硬壳ké应yīng该应yìng用缝fèng隙缝féng补谷穗suì 绽zhàn开酒酿niàng 迸bèng溅挑tiǎo逗dòu 挑tiāo 选 伫zhù立忍俊不禁jīn 禁jìn止仙露琼qióng浆盘虬qiú卧龙盛chéng饭盛shèng开幼稚zhì 藐miǎo小项为之强jiāng 鹤唳lì 土砾lì 壑hè 庞páng然大物怡yí然自得癞虾há蟆龙虾xiā 2、第二单元（6—10）：蜕tuì 缀zhuì连倔jué强jiàng 强qiáng调勉强qiǎng 洗濯zhuó 玷diàn污扒pá窃扒bā 开碌碌lù 船舶bó 贪婪lán 堕duò落点缀zhuì 冉冉rǎn 雏chú形丰硕shuò 累累lěi 劳累lèi 沉甸甸diān 繁弦xián急管玲珑剔tī透给jǐ予yǔ 送给gěi 嬉xī戏慷kāng慨kǎi 禀bǐng告厄è运行乞qǐ 折zhé磨mó 磨mò坊折shé本折zhē腾落难nàn 险象迭dié生皎jiǎo洁地窖jiào 泯mǐn灭盛shèng名报酬chóu 奢shē望蹂 róu躏lìn 呵hē责猝cù然长逝简陋lòu 魅mèi力论lún语讨论lùn 不亦说yuè乎游说shuì 不愠yùn 三省xǐng 吾身省shěng城传chuán不习乎传zhuàn记不思则罔wǎng 不学则殆dài 弘hóng毅其恕shù乎诲huì人不倦曾参sēn 参cēn差参cān加 3、第三单元（11—15）：酝yùn酿niàng 黄晕yùn 烘hōng托抖dǒu擞sǒu 应和hè 披着 蓑suō 薄bó烟（弱）厚薄báo 薄bò荷水涨zhǎng 涨zhàng满捉迷藏cáng 西藏zàng 镶xiāng 水藻zǎo 贮zhù蓄xù 澄chéng清看kān护发髻jì 济jǐ南救济jì 羊圈juàn 画圈quān 唱和hè 湛zhàn蓝清澈chè 禅chán心禅shàn让犬吠fèi 憔qiáo悴cuì 坚韧rèn 伐木声丁丁zhēng zhēng 栖qī息归泊bó 湖泊pō 寥liáo阔枯涸hè 清 洌liè 梦寐mèi 鳊biān鱼露lù珠露lòu馅碣jié石澹dàn澹dàn 竦sǒng峙zhì 萧xiāo瑟sè 白沙堤dī 忽见xiàn 没mò马蹄别bié枝别biè扭 ４、第四单元（16—20）：奇幻huàn 骸hái骨葱cōng茏lóng 逝去万载zǎi 装载zài 档dàng案峰峦luán 预兆zhào 弥mí漫一霎shà间肆sì虐nüè 朦méng胧lóng 狩shòu猎哀号háo 号hào角喧嚣xiāo 喑yīn哑yǎ 静谧mì 篡 cuàn夺劫jié掠窸xī窣sū 更胜一筹chóu 篝gōu火喙huì 妒dù忌jì 大颚è 钳qián子酷kù爱盔kuī甲海 域yù 可望而不可即jí 椭tuǒ圆铁锹qiāo 飞甍méng 海市蜃shèn楼奂huàn山青冥míng 高垣yuán 睥pì睨nì 连亘gèn 窗扉fēi 倏shū忽 5、第五单元（21—25）：丫杈chà 荡漾yàng 嫌xián恶wù 恶ě心凶恶è 可鄙bǐ 惊惶huáng 宽恕shù 苦心孤诣yì 掷zhì 解jiě放押解jiè 浑身解xiè数抹mǒ眼泪抹mā桌子攥zuàn 怦pēng怦逮dài捕逮dǎi着玩寒颤zhàn 脸颊jiá作zuò业作zuō揖（坊）粼粼lín 分歧qí 散sàn步松散sǎn 背bēi着后背bèi 嗅xiù 繁衍yǎn 匿nì笑沐mù浴祷dǎo告妄wàng弃膝xī盖雪骤zhòu 柳絮xù 无奕yì 尊君在不fǒu 6、第六单元（26—30）：炫xuàn耀称chèn职名称chēng 呈chéng报滑稽jī 陛bì下头衔xián 爵jué士骇hài人 听闻随声附和hè 和hé平和huó面和huò药和hú牌更gēng衣更gèng加钦qīn差大臣赐cì给御yù聘pìn 缥
七年级上学期复习试卷二 一、语言运用题： 1、三位学生在一起点评心中崇敬的历史人物,请你模仿学生甲的句式,完成下列填空。（3分） 学生甲：我喜欢曹孟德，他老骥伏枥，志在千里，堪称一世英雄。 学生乙：_________________________________________________________________。 学生丙：_________________________________________________________________。 2．下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则？请谈谈你的理由。（2分） 雀巢咖啡：味道好极了人头马XO：人头马一开，好事自然来 菲利浦电器：让我们做的更好蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香 铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有联想电脑：人类失去联想世界将会怎样 答：___________________________________________________________________________ 3、《论语十则》中写曾子每天从以下哪三个方面反省自己：3分 ___________________________？______________________？________________________？ （4）写出古诗词中你喜欢的连续两句描述优美景色的句子：2分 _____________________，___________________。（课内外均可） 二、阅读下面文章，完成问题。（13分） 生命的姿势 ①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。 ②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。 ③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降到零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂时躲避风雨。 ④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越小，他很快就会因为缺少食物而被饿死。 ⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” ⑥丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的损耗。 ⑦由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。 ⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米山上，妻子一又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。 ⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。 ⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。 1．阅读全文，说说“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义。（2分） 答：。 2．第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”？（请用文中的句子回答）（2分） 答： 3．第⑨段中写孩子“安然地入睡”、“脸红润、神态安详”的目的是什么？（2分）
语文七年级上册知识点汇总（全） 第一单元复习旨要 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹 絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜 各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离 3、课文内容把握。 ①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。 ③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。 ⑤《荷叶》歌颂母爱。 ⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。 4、文言文重点复习。咏雪
语文七年级上册知识点汇总(全) 第一单元复习旨要 一、应记住得基础知识。 1、文学常识。 ①《秋天得怀念》作者史铁生。北京人,当代作家。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔,印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》,长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,诗人、作家,代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》,刘义庆,南朝宋国人,《世说新语》就是由她组织一批文人编写得。 2、注意下列加点得字得读音与写法。 怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí) 拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà) 倘若(t ǎng)瘫痪(tān)(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊(zǐ)妹 絮絮(xù)叨叨诀别(jvé) 粼粼(lín) 菡萏(hàn)(dàn ) 攲(qī)斜 各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离 3、课文内容把握。 ①《秋天得怀念》文中双腿残疾得“我”,心理变得极为焦躁不安:憎恨一切美好得事物,失去了生活得勇气与信心。母亲默默地承受着“我”得“暴怒无常”,始终以耐心与微笑安抚“我”心灵得创伤。最终,“我”领悟出“好好儿活”这句话得意义与分量。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我与父母之间得一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私得友情,也含蓄得批评了父母重财轻义得行为。告诫做父母得要理解孩子得心理, 尊重她们纯真得感情。 ③《散步》这篇散文,通过一家三代散步得事,颂扬了中华民族尊老爱幼得传统美德,体现了中年人在社会生活中得重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱。 ⑤《荷叶》歌颂母爱。 ⑥《咏雪》客观得叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事得始末,表现了谢道韫得文学才华与聪明才智。 ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方与来客得对话,表现了元方得聪敏,懂得为人得道理,从而强调了“信”与“理”得重要。 4、文言文重点复习。咏雪
第一单元 人生，是一个令人深思的话题。新学期开始了，你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生，是我们共同的目标，这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。 学习这个单元，要整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验，想想人生的大问题。还要提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能读初步读出语气。 1《在山的那边》 童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想—对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。他真的是在寻找大海吗？ 研讨与练习 ·一朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思? 本题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。 探究“山”所蕴含的意思，要联想到爬山是怎样吃力，还要考虑到山是一座座山，无数座山。海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。 二联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。 1.我常伏在窗口痴想 (这个词在这里是什么意思?) 2.山那边的山啊，铁青着脸 (这是写山的颜色吗?) 3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 (“山顶”的诱惑力在哪里?) 4.一次次漫湿了我枯干的心灵 (“枯干”在这里是什么意思?) 本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。 1.“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。 2.“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。 3.因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。 4.“枯干”形容对理想的渴望。 三以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的…… 2《走一步，再走一步》 课文写的是“我”童年时一次“脱险”经历，其中蕴含着生活的哲理。在人生的道路上常常会遇到意想不到的困难，“我”的脱险对你也会有宝贵的启示。 研讨与练习
春 《春》：选自《朱自清全集》第四卷。朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。 《春》一文作者用诗的笔调，综合运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，多角度（视、听、嗅、味）、多层次地描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 字音：朗润喉咙hóu lóng 应和yìng ha抖擞sǒu 窠kē巢黄晕yùn 卖弄（字义）呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动 酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的越来越浓。 文首：“盼望着，盼望着”——反复的修辞手法，表现期待春天到来的迫切心情。 春草图：（第三自然段） 在词语、修辞运用上：“小草偷偷地从土里钻出来”钻:生动传神地写出了春草破土而出 的挤劲儿，表现了春草顽强的生命力，表达了作者的喜爱之情。“偷偷地”拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草在不经意间破土而出的情态。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”侧面烘托春草的生机勃勃。 写景层次：由点到面由物到人正侧结合 春花图：（第４自然段） 在词语、修辞运用上：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，运用了拟人的手法，生动形象写出了百花争艳、生机盎然的热闹景象。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻的修辞方法，以形象喻色彩，色彩更鲜明。一个“闹”字，既写出了声音又写出了动态。“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，采用了比喻、拟人的修辞方法。写出了野花数量多，色彩明丽，闪闪发光的特点。 在写景的层次上：由树上到花下到遍地，色与味、虚与实、动与静相结合。 春风图：（第５自然段）风是无形的，但可以感觉到它的存在。作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。 吹面不寒杨柳风……从触觉方面，引用加比喻，将春风比作母亲的手，生动形象的表现了春风的温暖柔和。然后写“泥土的气息”、“青草味儿”“花的香”，“都在微微润湿的空气里酝酿”，从嗅觉的角度写春风，仿佛让人闻到春风的芳香。接下来写鸟鸣的清脆、婉转，风声和水声的轻盈，笛声的嘹亮，从听觉的角度来侧面写，表现了春风的和悦。风是无形的，可在作者的笔下却有形、有味、有声、有情。 卖弄：原意是炫耀的意思，文中是尽情的表现，形象地写出了鸟鸣叫的声音多，此起彼伏，连续不断 春雨图：（第６自然段） 在词语的运用上：先用“可别恼”这一口语，显得特别亲切而有情趣。 “像牛毛、像花针、像细丝”运用比喻和排比，生动形象的写出了春雨细细、密、亮、绵
期末专题复习(二) [文学常识与名著阅读] 《朝花夕拾》 一、走近名著 1．《朝花夕拾》是__鲁迅__于20世纪20年代所作的回忆性散文集，最初以《__旧事重提__》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。1927年结集时改为《朝花夕拾》。 2．《二十四孝图》着重分析了__卧冰求鲤__、__老莱娱亲__、__郭巨埋儿__等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将肉麻当作有趣，“诬蔑了古人，教坏了后人”。 3．作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《__天演论__》。 4．《五猖会》中，父亲让“我”背《__鉴略__》，让“我”感到痛苦。 5．鲁迅在《无常》一文中，通过对__无常__的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 6．鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师__藤野先生__的照片。 7．鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是__范爱农__。 8．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看__迎神赛会__的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 二、名著阅读 9．阅读名著片段，回答问题。 他向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 这段文字出自《朝花夕拾》，选段中的“他”是__藤野先生(藤野严九郎、藤野)__。 10．阅读名著片段，回答问题。
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。 (1)上文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》。在这篇文章中，鲁迅清算了__猫__的罪行。 (2)作者在文中写“虫蛆”“鸷禽猛兽”的目的是什么？ __目的是将“正人君子们”与“虫蛆”和“鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。__ (3)这段文字表达了作者怎样的思想感情？ __这段文字是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。__ 《西游记》 一、走近名著 1．《西游记》的作者是__吴承恩__，字汝忠，号射阳山人，__明__代人。 2．《西游记》中所写的天下四大洲分别是：东胜神洲、__西牛贺洲__、__南赡部洲__、__北俱芦洲__。 3．孙悟空的第一个师父是__菩提老祖__。 4．猪八戒原为管理天河水兵的__天蓬元帅__，后获罪下凡，误投猪胎。
语文版七年级语文上册各课课文解析汇总内容预览： 7.我的老师 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 巢ch o：鸟的窝，也称蜂、蚁等的窝。 垠y n：界限;边际。 绚xu n：色彩华丽。 预兆：预先显露出来的迹象;预示将要发生某种事情。 二、相关背景： 1、关于作者 1880年6月27日，海伦·凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德·凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼唱的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。 当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。他们带她
到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。 小海伦是一个意志特别顽强而又聪明的孩子，她的进步是惊人的，她学会了用手指摸读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中的树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后还带着盲文书摸读。1890年，当海伦10岁时，学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿的聋哑学校教员沙拉.富勒小姐，教海伦说话。在老师沙拉说话时，海伦就把自己的手放在沙拉的脸上，然后试着模仿她的口形和舌头的动作，学习发音方法。这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”、“妈妈”的时候，父母热烈地拥抱了她。 海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的。词语对于她来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，她从不轻易放过学习语言的机会。经过艰苦卓绝的努力，她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。对于一个聋哑盲人来说，付出的是常人难以想象的艰辛。海伦学会了语言，凭着她对这个神秘世界的理解，她爱上了文学，她一有空就来构思自己的文章，以此来表达自己对这个世界的认识。她结识了许多著名的作家、诗人、编辑、演员，跟他们
初一上册语文知识点及考点总归纳 一、语基： ?语音题：包括注音、看拼音写汉字、抄写拼音等，常考教材中出现的生字。解答方法如下： ①直接根据自己的积累判断； ②以"熟"求"生"，进行推断； ③结合具体语境理解。 ?汉字题：包括辨别、修改错别字；解释字义、查字典、抄写汉字等题型。解题方法如下： ①熟练掌握汉字书写规则，规范认真书写； ②注意识记形似字、同音字； ③字义理解一定要结合语境； ④熟记两种常用检字法。 ?运用题：包括标点符号、词语、修辞、句式等运用，解题方法如下： ①熟记各种标点符号的书写，使用规则，具体结合语境揣摩句间怎么停顿、什么语气。 ②正确运用理解词语应注重平时积累，多加辨析，结合语境运用。一般步骤是：先通读全句，体会语境需要，再作比较分析。 ③句子：a、病句修改要先凭语感发现问题，结合语法分析，找准病因，以正确方法修改、不变原意。 b、句式选择：要明确句式变换种类、作用，要按语言表达需要选择。 c、造句：造句题中情景衔接类造句题要注意内容情景、形式情景的吻合，要紧扣语境句义解答；情景仿写类造句题常与修辞使用结合，解答时要注意从修辞、句式、内容、情感等方面去做到一致。 d、概括语意题的解答应注意：一要通读感知，把握主旨；二要筛选重点信息；三要概括叙述。 ?积累题：包括文化知识、名言警句、成语典故、诗文名句等积累，解答此类题目关键在于： ①平时认真积累，做好归纳分类。 ②正确理解、运用。 常见题型及解题技法： 1、书写题： a、认真规范书写； b、不出现错别字； c、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。 d、学会审题。
2、选择题：a、直选法b排除法 3、修改病句的原则：能改一处不该两处。方法：a、删减；b、添加；c、替换；d、换位；e、重组； 4、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》…… a、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、 b、故事情节：人物事例 c、教育意义 二、口语交际： 口语交际题从形式上看是变化无穷的，但就内容而言，无非是做到以下三点： 1、简明；即表达简洁、明白。 2、连贯：即说话时要话题统一，句序合理，注意过渡，照应衔接。 3、得体：即说话要注意场合、对象、礼貌。 解答此类题目要抓具体要求，仔细分析，要善于联系，具体语境，设身处地地作答，不可凭空想像。 常见题型及解题技法： 1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语＋表达内容＋询问 2、仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致；内容保持一致，语意连贯，话题统一。 3、缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干扰项。 4、图表徽标：看懂图画，对图画的画面和文字分析比较、用简洁的文字表述，并一定要挖掘其深层含义。 三、综合性学习 命题趋势：有并入"知识积累与运用"和"现代文阅读"中的趋势，答题思路、解题技巧不变。 常见题型及解题技法： 1、活动类：根据活动主题设计活动宣传口号、活动步骤等。 对策：语言表述要简洁。主题词要简明、准确、生动；活动过程或计划要点表述要清楚，目的要明确，过程和计划要分项列出。 2、提取、概括信息、拟写标题类 对策：筛选重点词语组成一句话，形成自己的观点。思考材料的共性，找出带有规律性的标题。 3、口语交际语言运用类结合情境，简明、连贯、得体地完成交际任务。