【文题设计】
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”世间万物，有着不同的韵味：天空的广袤、海洋的宽容，山的沉稳、水的灵动，花的争妍斗艳、树的婀娜多姿……
请以“________的韵味”为题写一篇作文。
要求：①在横线上填上适当的词语（如山、梅、荷、茶……），将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不要套作，不得抄袭。
【病文展示】
茶的韵味
江苏省东台市南沈灶中学陈烈
热爱生活的人总觉得世界充满了韵味。即便是跟油、盐、酱、醋一样寻常的茶，只要你稍加留意，也能体会出它的“韵味”来。
茶的韵味，我最初得之于故事《王安石三难苏学士》。苏轼到黄州上任，王安石要他帮忙捎带些“瞿塘中峡水”。他到了下峡才想起来，一时自作聪明，妄取下峡水企图蒙混。谁知王安石当场点破：“上峡水性太急，下峡太缓，唯中峡缓急相半。此水烹阳羡茶，上峡味浓，下峡味淡，中峡浓淡之间。现在我看到茶色半晌才出现，就知道是下峡的水。”苏东坡才高八斗，怎么就不知道“茶”和“水”的关系呢？他以前在杭州当过太守，不会不知道龙井茶叶是要用虎跑泉水冲泡的吧？
茶的韵味，还得之于喜欢饮茶的爷爷。他有许多茶具：瓷的、紫砂的、玻璃的、不锈钢的。他品尝过多种名茶：龙井、碧螺春、白茶、乌龙茶。但这些都不是我关注的。我感兴趣的是看他用玻璃杯泡茶：静静地，看茶汤变色；静静地，轻嗅茶的清香；静静地，看茶叶在茶汤中表演――杯中“积水空明，水中藻荇交横”，或如降落伞，或如潜水艇，或如杂技演员，或如花色游泳。我常常由此想到苏轼的《记承天寺夜游》，想到沈复的《幼时记趣》……
茶的韵味，更多得之于自己的“研究”和思考。茶的一生历尽艰辛：被采摘，被焙烤，被烘干，被冲泡。它的“辉煌”，只出现在冲泡的“第二开”。第一开味涩，而第三、四开，味越冲越淡，以致于“淡出历史舞台”。唯有这第二开将它的精彩全部绽放，叶片完全舒展，香气尽情发挥，颜色极佳，饮后唇齿留香……虽然没上视频，没入史册，却“有口皆碑”，让人赞不绝口。
茶，韵味无穷。生活，韵味无穷。
（开头点题，引出下文所要论述的对象。）
（文章主体部分以“最初得之于”“还得之”“更多得之于”的句式作为每段的开头，层次井然，结构清晰。然而中心却不够明确，如果能在叙述的基础上多一些画龙点睛之笔来激活文章的灵魂，那就更好了。）
【病文诊断】
这篇习作采用“总―分―总”的结构形式，以小作者对茶的认识过程为线索来构思全篇，从关于茶的故事写到爱品茶的爷爷，再写出自己对茶的“研究”和思考，文章井然有序。但美中不足之处是文章的中心不够明确，可以运用卒章显志的手法对其进行升格。
首先，在第二段末适当议论，表明写这个故事的目的，如可以加上“一段故事，凭添了几分茶韵，原来，茶是有性格的”这样的句子。其次，在第三段的段末加上适当的内容，点明爷爷的品茶之趣。再次，在第三段中对茶叶“二开”时绽放的情形进行详细描写。最后，在文章结尾处运用精辟的议论，将茶与人生巧妙地联系起来，卒章显志，点明文章的主旨。
【升格作文】
茶的韵味
江苏省东台市南沈灶中学陈烈
热爱生活的人总觉得世界充满了韵味。即便是跟油、盐、酱、醋一样寻常的茶，只要你稍加留意，也能体会出它的“韵味”来。
茶的韵味，我最初得之于故事《王安石三难苏学士》。苏轼到黄州上任，王安石要他帮忙捎带些“瞿塘中峡水”。他到了下峡才想起来，一时自作聪明，妄取下峡水企图蒙混。谁知王安石当场点破：“上峡水性太急，下峡太缓，唯中峡缓急相半。此水烹阳羡茶，上峡味浓，下峡味淡，中峡浓淡之间。现在我看到茶色半晌才出现，就知道是下峡的水。”苏东坡才高八斗，怎么就不知道“茶”和“水”的关系呢？他以前在杭州当过太守，不会不知道龙井茶叶是要用虎跑泉水冲泡的吧？一段故事，凭添了几分茶韵，原来，茶是有性格的。
茶的韵味，还得之于喜欢饮茶的爷爷。他有许多茶具：瓷的、紫砂的、玻璃的、不锈钢的。他品尝过多种名茶：龙井、碧螺春、白茶、乌龙茶。但这些都不是我关注的。我感兴趣的是看他用玻璃杯泡茶：静静地，看茶汤变色；静静地，轻嗅茶的清香；静静地，看茶叶在茶汤中表演――杯中“积水空明，水中藻荇交横”，或如降落伞，或如潜水艇，或如杂技演员，或如花色游泳。我常常由此想到苏轼的《记承天寺夜游》，想到沈复的《幼时记趣》，并且由此体察到爷爷品茶中的“闲情逸致”和“物外之趣”……
茶的韵味，更多得之于自己的“研究”和思考。茶的一生历尽艰辛：被采摘，被焙烤，被烘干，被冲泡。它的“辉煌”，只出现在冲泡的“第二开”。第一开味涩，而第三、四开，味越冲越淡，以致于“淡出历史舞台”。唯有这第二开将它的精彩全部绽放：在玲珑剔透的杯中注入开水，茶色便带着缕缕清香荡漾开来，或如玛瑙般诱人，或如翡翠般清爽，或如琥珀般明净，叶片完全舒展，香气尽情散播，颜色极佳，饮后唇齿留香……虽然没上视频，没入史册，却“有口皆碑”，让人赞不绝口。
茶如人生，打磨、历练是为了积蓄能量，即使耗尽生命，也要赢得辉煌――它的价值观、它的“人生观”，不也能带给我们许多启迪吗？
茶，韵味无穷。生活，韵味无穷。
【点评】
升格后的作文，小作者以自己对茶的韵味的领悟过程为线索来构思全篇：《王安石三难苏学士》的故事让“我”初识茶的性格――不肯屈就，只有合适的水源才能与之相得益彰；爷爷品茶，让“我”明白茶有怡情之妙用；自己的“研究”与思考，在看到茶“第二开”绽放的美丽时，也读懂了茶的精神内涵。结尾处的议论，将茶与人生、茶与生活紧密联系在一起，卒章显志，点明了文章的主旨。
【升格启示】
由上述升格作文我们不难看出，行文仅做到层次清晰是远远不够的，还要明确地表明文章的中心。上文“卒章显志”写法的运用，可带给我们如下启示：
层进式：内容上逐层深入。
运用“卒章显志”写法的咏物抒情散文最好采用层进式的结构形式，文章内容逐层深入，这样才能水到渠成地发表议论，表明自己的看法、态度、主张等。如上文中写故事的目的只是表明茶是有性格的；而爷爷爱茶、品茶则进一步突出了茶修身养性的功能；写自己对茶“研究”与思考则已涉及到茶的象征意义，写出了它对人生的启迪。内容上逐层深入，发人深省。
睿智语：段落间紧密联系。
为了使文章中心明确，更好地为卒章显志手法的运用作铺垫，各段中可以运用睿智的语言，紧扣文章的中心，适当地抒情、议论。如上文中“一段故事，凭添了几分茶韵，原来，茶是有性格的”一句巧妙地将故事与茶韵紧密地联系在一起，突出茶的性格；“并且由此体察到爷爷品茶中的‘闲情逸致’和‘物外之趣’”一句话暗示了爷爷爱品茶的原因，紧扣“茶韵”来写，这样为下文中“茶如人生”“生活如茶”的议论铺平了道路。
点睛笔：卒章点明心志。
卒章显志-初中作文3篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 卒章显志-初中作文一：母爱无处不在（821字）母爱，也许就在那一瞬间令你感动；母爱，也许就在那一刹令你热泪盈眶。其实，母爱就包含在生活中的点滴小事，它每时每刻都让你感动。母爱——火焰已是寒冬的早晨，我独自骑着自行车走在大雪纷纷扬扬的城市，面对眼前一片片白雪世界，我的身体不由地颤抖着，冰冷的身体毫无知觉。踏在白雪茫茫的道路上，发出“吱吱”的响声。“孩子！”随着一声的呼唤，我扭了扭头，望了一眼。竟是母亲！母亲走过来，轻轻地抚摸了一下我的脸，然后便背起我的书包，轻轻地问了我一句：“孩子，冷不冷？”我顿时感觉到热乎乎地，心中似乎燃起了一把熊熊烈火，烘烤着
我的身体。我不由地说了一句：“妈妈，谢谢您！”的确，母爱如火焰。母爱——勇气成绩公布了，我看了看我的分数，发现并不是很理想。我垂头丧气地拿着卷子，慢步在回家的路上，心里不住的想，回家准挨训，又想起考试千对母亲许下的诺言，不由地打了一个寒颤。回到家中，母亲关切地询问我的成绩，我吱吱唔唔，不敢做声。“怎么了？是不是没考好？”我羞愧地点了点头。母亲察觉了我的心情。于是，漫不经心地说：“没关系，孩子，我相信你下一次准会考好。”我心里顿时涌上一般暖流，不住地点着头，勇气在我心中荡漾。原来，母爱是勇气。母爱——信心春季校运会马上就来临了，我也幸运地成为了一名运动员。本来，我跑步速度不算快，但我立志要在运动会上勇夺冠军，可随着一天天的训练，我逐渐丧失了斗志，开始抱怨起来。母亲也感觉到了我的消极情绪，便对我轻轻地说了一句话：“孩子！我相信你，你会成功的！”我顿时感到母
-共1页，当前页是第- 1 -页- 初中作文结尾技法：卒章显志 卒章显志 卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。 卒章显志法在作用上与“开门见山法”恰好相反，后者的意旨往往显现于文章的起始，而前者的意旨总是出现在文章的结束。一般来讲，卒章显志法有如下几种主要表现形式。 一为总结评述式。结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概述和明确的点示，从而显现作者写作此文的题旨，把作文内容凝聚到鲜明的主题上来，给读者以豁然开朗之感。 二而精粹点化式。在对所写人、事、物的深刻理解的基础上，用极精练的语言，把它们的精髓揭示点化出来。这样的点化，是作者认识飞跃的产物，它既起到点题作用，又和文中的写人叙事相互映衬，熠熠生辉，从而极好地展现了全文的“灵魂”。 三为蓄势引申式。这种结尾所显之“志”，不是对全文内容的评述、总结、概括或点示，而是宕开一笔，深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或深化的意境中去。可以说，在这样的文章里，全文的铺叙、描写，都写为了结尾那含义深刻的“一刹那”，都是为结尾“蓄势”。 四为寓意点破式。次类结尾专门用于寓言，是一种形式独特、不可缺少的“卒章显志”。在一篇短短的寓言之后，有时可用寓言中“人物”的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点破。由于有了这种点破，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的“身体”便活现出“灵魂” 。 五为揭示论题式。有些议论文的写作，也是先“画龙”而后“点睛”：先提出问题，列举事例，充分展开，而又不亮观点，直至文章收笔，才或者亮出论题，或者讲明论点，或者道出意旨。
卒章显志的作文初中 【篇一：“卒章显志”作文升格】 【文题设计】 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”世间万物，有着不同的韵味：天空的广袤、海洋的宽容，山的沉稳、水的灵动，花的争妍斗艳、 树的婀娜多姿?? 请以“________的韵味”为题写一篇作文。 要求：①在横线上填上适当的词语（如山、梅、荷、茶??），将题 目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不要套作，不得抄袭。 【病文展示】 茶的韵味 江苏省东台市南沈灶中学陈烈 热爱生活的人总觉得世界充满了韵味。即便是跟油、盐、酱、醋一 样寻常的茶，只要你稍加留意，也能体会出它的“韵味”来。 茶的韵味，我最初得之于故事《王安石三难苏学士》。苏轼到黄州 上任，王安石要他帮忙捎带些“瞿塘中峡水”。他到了下峡才想起来，一时自作聪明，妄取下峡水企图蒙混。谁知王安石当场点破：“上峡 水性太急，下峡太缓，唯中峡缓急相半。此水烹阳羡茶，上峡味浓，下峡味淡，中峡浓淡之间。现在我看到茶色半晌才出现，就知道是 下峡的水。”苏东坡才高八斗，怎么就不知道“茶”和“水”的关系呢？ 他以前在杭州当过太守，不会不知道龙井茶叶是要用虎跑泉水冲泡 的吧？ 茶，韵味无穷。生活，韵味无穷。 （开头点题，引出下文所要论述的对象。） （文章主体部分以“最初得之于”“还得之”“更多得之于”的句式作为 每段的开头，层次井然，结构清晰。然而中心却不够明确，如果能 在叙述的基础上多一些画龙点睛之笔来激活文章的灵魂，那就更好了。） 【病文诊断】 这篇习作采用“总―分―总”的结构形式，以小作者对茶的认识过程 为线索来构思全篇，从关于茶的故事写到爱品茶的爷爷，再写出自 己对茶的“研究”和思考，文章井然有序。但美中不足之处是文章的 中心不够明确，可以运用卒章显志的手法对其进行升格。
中考记叙文构思的基本套路(四) 卒章显志 卒章显志，是我国文章写作的一种传统技法。 从行文布局看，它是一种结构文章的构思方式；从突出主旨看，也是常用的一种结尾的方法。所谓“志”，就是文章的主题、中心或作者所要表现的意旨。卒章显志之法，在记叙文的写作中得到了十分广泛的运用。 如《一件珍贵的衬衫》的结尾，作者深情地写道：“从这件小事中，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大无产阶级革命家的本色”，——这是在深化一件小事的意义。 如《记一辆纺车》，抒写了延安艰苦的战斗生活和劳动的愉快与自豪，赞美了延安人民战胜困难的崇高志趣和团结战斗的革命精神。在激情酣畅、洋洋洒洒的铺叙之后，文章的结尾这样写道： 跟困难作斗争，其乐无穷。 ——记一辆纺车。 这样精粹的一句，可以说是全文的结穴所在。它寄寓了作者的深情，又鲜明地点示了全文主旨。它是全文内容的归宿和浓缩，使文章的深刻思想意义顿然升华。 如《故乡》的结尾：“我想，希望是本无谓有，无所谓无的，这正如地上的路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”——表现出警策性很强的哲理，寄托了作者的心志，让人们去思索社会和人生，去得到战斗的鼓舞，去吸取奋斗的力量。 再如冰心的散文《往事》，写作者回忆自己在雨中观看庭院中的莲花。红莲被大雨打得左右倾斜，红莲旁的大荷叶也在大雨中倾侧下来，正好覆盖在红莲上面。于是作者写道：我心中深深的受了感动—— 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 作者拈取生活中一朵小小的浪花，由景及物，由物及人，卒章显旨，表现了赞美伟大母爱的深刻主题。这引申式的结尾，蕴意深厚，清新动人，充满了诗情画意。 再如克雷洛夫有一篇《杰米扬的汤》的寓言，写杰米扬不断地请“已经吃得塞到喉咙口”的福卡喝汤，一盆又一盆地，吓得福卡“再也不上杰米扬的门了”。寓言结尾以单独一段的形式点道： 我的作家，你不妨自认为稀有的天才，可是如果你不懂得适当的节制，老是在人家的耳旁鼓噪不休，久而久之，你的诗歌和散文，就要比杰米扬的汤更加令人讨厌。 作者在这里“卒章显志”，尖锐地讽剌、批评不了那些喜欢炫耀所谓的才华、喜欢写又臭又长文章的极端虚荣的作家和诗人。实际上，这种点破，远远地超出了作者所指的范围，凡是不着实际，又想沽名钓誉的事情，都可以使人联想到“杰米扬的汤”。在中考作文中运用卒章显志之法，其运思过程比较简单，那就是“先实写，再虚写”。实写，就是实实在在地叙述事件、述说人物、描述情节；虚写，就是点示主题、点出意义、升华道理、深化情感。 如下文： 鲇鱼跑了 傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼，似乎看见了一碗热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美……晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤
【文题设计】 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”世间万物，有着不同的韵味：天空的广袤、海洋的宽容，山的沉稳、水的灵动，花的争妍斗艳、树的婀娜多姿…… 请以“________的韵味”为题写一篇作文。 要求：①在横线上填上适当的词语（如山、梅、荷、茶……），将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不要套作，不得抄袭。 【病文展示】 茶的韵味 江苏省东台市南沈灶中学陈烈 热爱生活的人总觉得世界充满了韵味。即便是跟油、盐、酱、醋一样寻常的茶，只要你稍加留意，也能体会出它的“韵味”来。 茶的韵味，我最初得之于故事《王安石三难苏学士》。苏轼到黄州上任，王安石要他帮忙捎带些“瞿塘中峡水”。他到了下峡才想起来，一时自作聪明，妄取下峡水企图蒙混。谁知王安石当场点破：“上峡水性太急，下峡太缓，唯中峡缓急相半。此水烹阳羡茶，上峡味浓，下峡味淡，中峡浓淡之间。现在我看到茶色半晌才出现，就知道是下峡的水。”苏东坡才高八斗，怎么就不知道“茶”和“水”的关系呢？他以前在杭州当过太守，不会不知道龙井茶叶是要用虎跑泉水冲泡的吧？ 茶的韵味，还得之于喜欢饮茶的爷爷。他有许多茶具：瓷的、紫砂的、玻璃的、不锈钢的。他品尝过多种名茶：龙井、碧螺春、白茶、乌龙茶。但这些都不是我关注的。我感兴趣的是看他用玻璃杯泡茶：静静地，看茶汤变色；静静地，轻嗅茶的清香；静静地，看茶叶在茶汤中表演――杯中“积水空明，水中藻荇交横”，或如降落伞，或如潜水艇，或如杂技演员，或如花色游泳。我常常由此想到苏轼的《记承天寺夜游》，想到沈复的《幼时记趣》…… 茶的韵味，更多得之于自己的“研究”和思考。茶的一生历尽艰辛：被采摘，被焙烤，被烘干，被冲泡。它的“辉煌”，只出现在冲泡的“第二开”。第一开味涩，而第三、四开，味越冲越淡，以致于“淡出历史舞台”。唯有这第二开将它的精彩全部绽放，叶片完全舒展，香气尽情发挥，颜色极佳，饮后唇齿留香……虽然没上视频，没入史册，却“有口皆碑”，让人赞不绝口。 茶，韵味无穷。生活，韵味无穷。 （开头点题，引出下文所要论述的对象。） （文章主体部分以“最初得之于”“还得之”“更多得之于”的句式作为每段的开头，层次井然，结构清晰。然而中心却不够明确，如果能在叙述的基础上多一些画龙点睛之笔来激活文章的灵魂，那就更好了。） 【病文诊断】 这篇习作采用“总―分―总”的结构形式，以小作者对茶的认识过程为线索来构思全篇，从关于茶的故事写到爱品茶的爷爷，再写出自己对茶的“研究”和思考，文章井然有序。但美中不足之处是文章的中心不够明确，可以运用卒章显志的手法对其进行升格。 首先，在第二段末适当议论，表明写这个故事的目的，如可以加上“一段故事，凭添了几分茶韵，原来，茶是有性格的”这样的句子。其次，在第三段的段末加上适当的内容，点明爷爷的品茶之趣。再次，在第三段中对茶叶“二开”时绽放的情形进行详细描写。最后，在文章结尾处运用精辟的议论，将茶与人生巧妙地联系起来，卒章显志，点明文章的主旨。 【升格作文】 茶的韵味 江苏省东台市南沈灶中学陈烈
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/c818524838.html, 卒章显志主题鲜明 作者：王丽华 来源：《阅读与作文（初中版）》2019年第12期 导语：一些同学在写记叙文时，只顾写人记事，把故事讲述完了，文章就画上句号，至于作文主题，从不主动点明，让人有主旨不明之感。如果能卒章显志，效果就大不一样，阅读者就能迅速明白作者的写作意图。 【原文展示】 慌乱 周天一 暑假的到来，对我来说意味着另一件事的到来，游戏。一学期对游戏的渴望能在此时得到应有的满足，我会这样认为。所以避免不了偷玩游戏的时候，比如今天。（文章开头略显平淡，表达零乱，修改时应解决这些不足） 吃过早饭，为了避免父母生疑，我便先打了个幌子，装模作样地坐在书桌前，心却早已牢牢地吸附（“吸附”一词用得不太妥当）在电脑上了。“哟，还这么认真，哪年暑假看见你这样？”“我可是从不懈怠。” 我口是心非地答道。 家门关上，父母离开。我以百米冲刺（“百米冲刺”非常生动形象，写出“我”内心对打游戏的极度渴盼）的速度找寻妈妈处心积虑藏了一学期的电脑。（最好强调一下是笔记本电脑，因为台式机很难藏起来）“终于找到了。”我暗自喜道。紧接着，便沉浸在游戏里的激战中。 一个小时，两个小时……一入虚拟世界的我早已忘记时间。“唰，吱嘎”一阵熟悉的开门声此时仿佛一盆冰水浇到头上。（比喻生动）我的心一沉，以最快的速度将电脑甩（“甩改”用“塞”较为恰当）进床底，又拽来窝在墙角的作业，只是喘着大气，（改为“粗气”较为合适）暗自祈祷：不要被发现，不要被发现……慌得握着笔的手不断颤抖，牙齿上下打战。 开门的一瞬间仿佛持续了很久，空气似乎凝固到了极点，（夸张恰到好处）让人窒息。“你还在做题啊，没休息啊？”“大概没……没有吧。”再精湛的演技还是无法掩饰我自己的内心，说话结结巴巴的。“你这么慌乱，是不是有什么阴谋啊？”仿佛又一阵寒风包围了我的心，“不不不，哪里有，电脑不是早就被你收.......收起来了呀，我哪能找得到。”说出这么违心的话，心跳得更厉害了，似乎在我头顶上有一座大山，只要有丝毫错误，山就会轰然塌下。