【识字六】二年级语文上册识字六教学理念
体现课标中新的教、学理念：以读为本，自主探究，读中领悟。
教学目标
1．认识14个生字。会写6个字。
2．正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3．能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点难点
认识14个生字。会写6个字。正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学时间
两课时
教学准备
课件
教学设计
第一课时
一、揭题，导入新课。
今天学习识字六。有谁发现识字六与前边的识字课有什么不同？
谁能用数量词说说教室里的事物。
今天学的是哪些事物的数量词呢？打开课本，自由轻读课文，遇到不认识的字借助拼音读。
二、读好课文，感知文中数量词。
1、再读课文，标出小节。看看每一小节都写了什么地方的景物？
2、读第一小节。（课件出示大海图，紧接着出现一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船。底下出现相应字幕：一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船。）再读第一小节，用笔标出数量词。（课件中数量词随学生回答变成红色）再读此小节，注意读好这些数量词。
3、（课件出示大海图，紧接着出现一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船。底下出现相应字幕：一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船。）学生看课件练习背诵。去掉课件背。
4、给学生提供其它小节的课件图片，学生运用方法小组学。（三幅图同时出现在画面上：第一幅图是农田景象，一畦秧苗，一块稻田，一方鱼塘，一座果园。第二幅图是公园景象，一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。第三幅图是少先队活动景象，一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片笑声。每幅图都加相应字幕。）
5、各小组汇报学习情况。
6、齐读全文。
7、比赛哪一小组背过得多。
三、扩展活动。
1、师生对说。
老师读数量词，学生说出相应的表示事物的词；老师说表示事物的词，学生说数量词。学生读数量词，老师说出相应的表示事物的词；学生说表示事物的词，老师说数量词。
2、用数量词说事物，看谁说得多。
第二课时
一、多种形式记忆字形。
（课件屏幕出示生字）引导学生结合课文内容分析记忆字形。溪、竿了解偏旁表达的意义。
鸥鸟字旁，是鸟的一种；海鸥是在海上飞的鸟。
滩三点水，跟水、沙土有关。
舰舟子旁，跟船有关，军舰是军事上用的一种船。
帆巾字旁，跟布有关。看图了解帆。
如此教学其它生字。
二、指导书写。
1．指导沙、海、桥左窄右宽。军、苗上窄下宽，上小下大。竹左右相等。2．活动：我会认小组开火车认读生字。
我会组开火车扩词比赛。
我会写翻开课本96页，在田字格中描红，做到规范、端正、整洁。3．写完后，实物投影讲评。
三、实践活动。
回家后把家里的东西用上数量词，讲给爸爸妈妈听。然后整理到读书笔记本上。感谢您的阅读！
课文k èw én （第一单元） 1、 小xi ǎo 蝌蚪k ēd ǒu 找zh ǎo 妈妈m ām ā 两li ǎng （两li ǎng 条ti áo ）（两li ǎng 旁） 哪n ǎ（哪里n ǎli ）（哪儿n ǎer ） 宽ku ān （宽广）（宽 容ku ānr óng ） 顶d ǐng （头顶t óud ǐng ）（顶多d ǐngdu ō） 肚d ù（肚皮d ùp í）（肚子d ǔzi ） 皮p í（皮球p íqi ú）（皮毛p ím áo ） 孩h ái （孩子h áizi ）（孩童h áit óng ） 跳ti ào （跳ti ào 水）（心跳ti ào ） 眼（眼睛）（闭眼） 睛（眼睛）（目不转睛） 读一读，记一记 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘 近义词宽ku ān —广 gu ǎng 连li án 忙m áng ---赶g ǎn 忙m áng （赶g ǎn 快ku ài 、马m ǎ上sh àng ） 反义词长ch áng —短du ǎn 快ku ài 活hu ó—难n án 过gu ò（苦k ǔ恼n ǎo 、忧y ōu 伤sh āng ） 多音字教肚 2、 我w ǒ是sh ì什么sh énme 变bi àn （变成bi ànch éng ）（变化bi ànhu à） 极j í（极j í小xi ǎo ）（极力） 片pi àn （一y ī片pi àn ）（片子pi ànzi ） 傍b àng （傍晚b àngw ǎn ）（傍b àng 上sh àng ） 海h ǎi （大海d àh ǎi ）（海浪h ǎil àng ） 洋y áng （海洋h ǎiy áng ）
人教版小学语文二年级上册《识字六》 微型课说课稿 微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。下面是小编为你带来的人教版小学语文二年级上册《识字六》微型课说课稿，欢迎阅读。 各位老师大家好，我是来自铁五小学的李晓昱老师。我的授课内容是人教版小学语文二年级上册的《识字6》。 这篇课文选自本教材第六单元。本组以“关爱他人”为专题，对学生进行情感教育，引导学生感知社会生活，培养爱心，获得美好的人生体验。 《识字六》通过对对子的形式，在识字学词过程中，让学生感受汉语言文字的魅力，通过带有强烈感情对比的词语，使学生知道美和丑、爱和恨、冷漠与热忱、索取与奉献，从而，在学生的心里埋下真、善、美的种子。 根据XX版语文课标对第一学段的目标要求，我制定以下教学目标： 1.认识9个生字，会写“暖、饥、饱”3个字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，感知词语的反义关系。 3.在识字、朗读的过程中，感受、发现对联的特点，初步培养关爱他人的意识。 下面，我来谈谈教学过程：
对联激趣，导入新课： 同学们，今天，老师为大家带来了小礼物，看看，这是什么？学生回答：对联。 我问学生在哪里见过对联。学生可能会说过年时，家家户户门上会贴。 我简单介绍对联相关知识：对联也叫对子，是中华民族的传统文化。对联是浓缩的小诗。在古代，有的读书人会因为写了一幅好对联在朝廷做上大官呢！ 然后，指导对联的朗读：对联要从右边的上联向左边的下联读。请一位学生朗读对联内容，说说已经知道的其他对联，以激发学生的兴趣。 今天，我们就来学习几个简单的对子。 最后，出示并板书课题：识字6，进入课堂的第二环节：整体感知，初读课文。 整体感知，初读课文： 1.首先，请学生看投影，自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2.出示带有生字的句子，请学生做小老师领读。 此处强调“诚”是后鼻音，“忱、贫”是前鼻音。 3.接着，去掉拼音，同桌互相朗读，检查字音。 4.最后，指名朗读，逐步达到正确、通顺、流利的朗读目标，并进入第三环节：创境理解，深究字词。
二年级语文上册生字表 1、《小蝌蚪找妈妈》 tánɡ塘（池塘）（鱼塘） nǎo脑（头脑）（动脑） dài 袋（脑袋）（口袋） huī灰（灰黑）（灰白） wɑ哇ā yí（阿姨） jiāo教（教会）（教学） bǔ捕（捕食）（捕捉） y ínɡ迎（欢迎）（迎接） kuān宽（宽广）（宽度）ɡuī龟（乌龟）（龟甲） dǐnɡ顶（头顶）（顶尖） pī披（披上）（外披）ɡǔ鼓（鼓动）（打鼓） liǎnɡ两（三三两两） jiù就（就是）（成就） nǎ哪（哪里）（哪些） jīnɡ睛（眼睛）（火眼金睛） dù肚（肚皮）（肚子） pí皮（皮毛）（皮衣） h ái孩（孩子）（孩童） tiào跳（跳舞）（跳绳） 2、《我是什么》 shài晒（晒太阳）（晒干） jí极（极小）（积极） bànɡ傍（傍晚）（依山傍水） yua越（越过）（飞越） dī滴（水滴）（滴落） xī溪（小溪）（溪流） bēn奔（奔跑）（飞奔） yánɡ洋（海洋）（喜气洋洋） huài坏（坏事）（好坏） y ān淹（淹没）（淹死） m?没（淹没）（没收） chōnɡ冲（冲动）（冲突） huǐ毁（冲毁）（毁灭） wū屋（房屋）（屋顶） cāi猜（猜中）（猜想） biàn变（变动）（千变万化） piàn片（叶片）（片面） hǎi海（海洋）（大海） zu?作（工作）（作者）ɡěi给（送给）（给足） dài带（带头）（带动）
3、《植物妈妈有办法》 zhí植（植物）（植树） rú如（如果）（假如） w?i为（四海为家）（为人） lǚ旅（旅行）（旅游） bai备（准备）（备注） fēn纷（纷纷）（纷飞） cì刺（带刺）（刺眼） d ǐ底（底下）（底盘） zhà炸（炸开）（炸鸡） lí离（离开）（分离） chá察（观察）（警察） shí识（知识）（认识） c ū粗（粗细）（粗心） d?得（得不到）（得知） fǎ法（方法）（法院） jiǎo脚（脚步）（脚尖） tā它（它们）（它的） wá娃（娃娃）（女娃） tā她（她们）（她俩） máo 毛（毛发）（一毛不拔）ɡanɡ更（更加）（更好） zhī知（知识）（知道） 语文园地一 tào套（手套）（外套） mào帽（帽子）（太阳帽） dēnɡ登（登山）（登记） xi?鞋（鞋子）（鞋底） kù裤（裤子）（长裤） tú图（地图）（图形） hú壶（水壶）（壶口） zh ànɡ帐（蚊帐）（帐篷） p?nɡ篷（篷布）（斗篷） zhǐ指（指甲）（手指） zhēn针（时针）（针对） 识字1、《场景歌》 tān滩（沙滩）（海滩） sōu艘（一艘）（船艘） jūn军（军人）（军队） jiàn舰（军舰）（舰队） fān帆（帆船）（一帆风顺） dào稻（稻田）（稻谷） yuán园（花园）（田园） kǒnɡ孔（孔子）（孔明灯） cuì翠（翠竹）（翠绿） du
【小学二年级语文上册《识字4》教学设计】二年级语文上 册识字六 教学目标： 1、认识个生字。会写个字。 2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学流程： 第一课时：
一、故事引入，激发兴趣 1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。 2、教师简介成语的特点。如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像后来居上。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像杯弓蛇影。 二、初步朗读课文。 1、边读边想想成语的意思 2、出示识字中的成语。 3、听示范朗读。
4、学生自己朗读，读准字音。 三、资料交流 1、课前布置预习，查找资料或请教父母，了解成语大意或故事内容。 2、学生自愿上台交流。我知道XXXX这个成语的意思是我能讲XXXX这个故事 3、请听的同学说说，听了同学的介绍，自己知道了什么。 第二课时： 一、读词识字
1、自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。 2、自愿读，师生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。 3、出示字卡，学生认读。 4、小组合作识记生字。 5、指导读全文，读出韵味，巩固认字。 二、课外阅读指导 1、读本组后面的课文，想一想，课文与本课哪个词语的意思相同或相近。
2、找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。 三、指导写字： 本课八个要写的字中，有六个是左右结构的字。书写时，要重点指导左右结构的字。要引导学生利用已有知识观察、分析字形，运用左右结构的字的书写规律把字写规范，写美观。补：第四、五两笔要短，右边不过竖中线，左边不要写成。拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成发。所：左边的笔顺是。助、功：右边都是力字，横折钩的折笔要往左斜，不能写垂直。 感谢您的阅读！
( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 二年级语文：《识字6》教案(教 案文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.
二年级语文：《识字6》教案(教案文本) 教学目标： 1、学会生字“塞”、“骄”、“岛”。 2、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物，并凭借图画理解本课词语，能正确、流利、有感情地朗读词串连成的韵文，体会词串识字的方法。 3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。 教学重点： 1、学会生字“塞”、“骄”、“岛”。 2、图文结合，认识图上描绘的事物，并凭借图画理解本课词语。 教学难点：通过学习，学生能正确、流利、有感情地朗读词串连成的韵文，体会词串识字的方法。
教学准备：生字卡、课件、照片、录音机、音乐碟、实物投影仪 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入，感知词语（词串） 1、小朋友们，你们喜欢旅游吗？ 2、你到过哪儿？看见了什么？谁能给大家介绍介绍？ （学生练说“我到过——看见了——”） （师用简练的词语概括学生的叙述，学生初步感知词语。） 3、揭题：让我们一同走进《识字6》，一边欣赏祖国不同地域、不同季节的美，一边感受词串带给我们的诗一般的美！ 板书课题：识字6，学生齐读课题。 二、观察画面，认读词语 1、课件出示图①：边讲述边相应出现“骏马”、“秋风” ⑴、谁来猜猜看，这是在祖国的什么地方？根据学生回答，出示词语“塞北”并简单介绍。
《识字六》教学设计 文／周金梅罗蓉 【教学目标】 1.认识“海”“鸥”等14个生字；会写“沙”“海”等6个生字。 2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3.引导学生观察周围事物，并尝试用数量词表达熟悉的事物。 【教学准备】 1.多媒体课件：春天美景。 2.队旗、铜号、铜丝等实物。 3.生字卡片。 【教学过程】 一、设置情境，引导学生自主识字 师：春天来了，花儿开了，小草发芽了，小柳枝也抽出了嫩绿的芽儿，多美啊!（教师出示春天美景课件。） 师：多美啊！春天的海边更美，你们想去看看吗？ 教学设想：从低年级学生的心理特征出发，利用多媒体创设情境激发学生的识字兴趣。 二、利用实物认识生字，学习第四小节 1.学习“旗”字。 师（出示队旗）：这是什么？ 生：红旗、旗子、国旗…… 师：这是少先队的—— 生：队旗。 师（出示卡片“队旗”）：谁来读一读？（学生读。） 师：我们这里有多少队旗？ 生：一面。（教师把词语贴到黑板上。） 2.学习“铜”字。 师（拿出铜号）：这又是什么呢？ 生：号。 师：是用什么做的呢？ 生：钢、铁、铜。 师：这是用铜做的。（教师出示卡片“铜号”。） 师：谁来读一读这个词呢？（学生读。） 师：老师这里有多少铜号？ 生：一把铜号。 师：我们怎样识记这两个字呢？（学生用多种方法识记，如用“铜”字组词。） 3.学习“领”字。（教师出示卡片“红领巾”。） 师：现在我们就组成“红领巾”中队。谁来读一读这几个字呢？（学生读。） 师：他读对了吗？后鼻音要读准，三声也要读准。（学生再读。） 师：大家都戴上红领巾，我们就成了—— 生：一群“红领巾”。 师：我们现在已认识了三个生字朋友。待会儿，我们还要用猜字谜、编儿歌、讲故事的方法认识更多的生字朋友。旗手、号手，快带领大家出发吧。 （学生开心地笑了。）
《识字六》教学设计 教学目标： 知识与能力 1、认识本课9个生字，会写“贫、富、饥、饱”4个字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、初步感知词语的反义关系。 过程与方法 1、用对对子的游戏方法导入，激发学生的学习兴趣。 2、运用图片帮助学生理解词语意思，结合生活中具体事例使学生明白索取与奉献的含义。 三、情感、态度与价值观 1、陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。 2、感受汉语言文字的魅力，提高学生的语文素养。 教学准备 生字卡片、多媒体课件 教学过程 一、游戏导入 1、同学们，我们学习积累了很多反义词，你们愿意和老师对一对吗？（学生：愿意）我说高，你们对“低”。同学们，你们也来对一对。生1：干。生2：湿。 2、今天我们来学习一首对对歌识字6（老师板书课题，学生齐读）。 二、初读课文，整体感知。 1、请同学们自读课文，读准字音。不认识的字借助拼音多读几遍。 2、字音读准确了吗？同桌互读，纠正字音。 3、请同学们拿出铅笔，用自己喜欢的方式划出文中的生字，读一读。 4、谁来自信地读读课文？（指名读） 5、齐读课文。 6、课文中的词语离开了课文，你们还认识吗？（看大屏读词） 7、生字宝宝也来了，谁来当小老师教大家读？ 8、谁来说一说你是怎样记住生字的？ 三、细读课文，理解感悟。 （一）字词都认识，同学们读课文就会更流利了，请同学们自读课文，仔细观察，看看课文有什么特点？ 学生自由读文后，指名说说课文的特点：反义词、对对歌。
（二）学习第一节： 1、请同学们自读第一节，找一找有哪几组反义词？ 2、谁来读给大家听？女同学来读一读第一节。 3、谁来说说你找到的反义词？（教师板书） 4、儿歌中词语的意思你们理解吗？ 重点理解“雪中送炭、助人为乐”。 5、有感情地朗读第一节。 这样的真情多么感人呀，请同学们带着赞美的语气有感情地朗读。 6、练习背诵。同学们读了很多遍课文，试着背一背吧！抽背。 7、归纳学习方法。 （三）学习第二节。 1、自学第二节。第二节和第一节结构相同，请同学们用刚才的学习方法自己学习第二节，试一试吧！ 2、检测自学情况。 （1）指名朗读第二节。男同学读。 （2）找出本节的几组反义词？ （3）左边的同学和右边的同学读一读。 5、同学们有不理解的词语吗？ 重点理解“索取、奉献”。 6、说说在生活中什么行为是索取，什么行为是奉献？ 7、有感情地朗读第二节。 正是有许多人在别人遇到困难时，真诚地帮助他人，乐于奉献，献出自己的爱心，我们的社会才更美好，更和谐，人人都感受到温暖。这真是人人献出一点爱，人间永远是春天。请同学们有感情地朗读第二节。 8、背诵第二节。请同学们试着背一背，背会了给同桌背一背。 四、写字指导。 1、这一小节中有7个生字，我们先来学写其中4个。 2、（出示字卡）“贫”同学们读两遍。写这个字的时候要注意什么？ 3、教师范写，学生书空。 4、你们能用“贫”组个词或说一句话吗？ 5、贫的反义词是“富”，（出示字卡）这个字是上中下结构宝盖头。（教师范写，学生书空） 6、学生在田字格里描、写这两个字。 7、学习“饥、饱”，读一读，说说你发现了什么？
识字六（徐国丽） 学习目标 1、认识9个生字。会写8个字。 2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。 3、在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。 重点：正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。 教学过程： (一)生字教学 1、生活引路。 引导学生调动生活积累，联系生活实际识字，如，沙漠、富贵竹、煤炭。 2、在词中认字。 仇、恨、荒、漠、炭、火、贫、穷、富、裕、饥、饿、索道、奉献、永远。 学生用生字组词，看谁组得多，看谁记得快。 3、形象意义识字。 示例：漠，没有水的地方就是沙漠。 饥，吃了几粒饭，自然感到饥饿。 富，一个人住一间大房子，还有许多田地。 4、巩固生字。 (1)在朗读课文中巩固识字。 (2)举行抢答赛：利用反义词词义相反的特点，让学生在熟读成诵的基础上，以抢答赛的形式，活跃课堂气氛，培养快速反应能力。 5、写字指导。 (1)教师示范板书生字，让学生仔细观察，鼓励发现每个字的书写特点。 (2)学生自主分析，发现生字的书写特点，并上台或在本子上试写，教师及时指导、纠正，并进行个别辅导。本课有三个字是学生容易写错的，应该提醒学生注意：一个是“丑”，不能把中间的横写成点；一个是“暖”，右边不是“爱”字；还有一个是“贫”，上面是分不是今，下面是贝不是见。 (3)把字写美观的指导，可以把重点放在食字旁的书写上。写好食字旁要注意两点：一是横钩的横不能长；二是竖提的起笔处应该离横钩远一点。 (二)朗读感悟 1、边读边想：哪些行为和事物是美好的?哪些是丑恶的?哪些是真诚的?哪些是虚假的? 2、示范朗读或指名让读得好的学生读，其他同学模仿、体会读，引导学生读出感情，读出韵律感。 3、让学生说说从本课中体会到什么，或者提出不懂的问题。对“冷漠、热忱、雪中送炭、饥寒、温饱”等较难懂的词语，可适当做点解释。 4、诵读积累。 (1)鼓励学生把本课背下来。 (2)读读记记课后词语，并写一写会写的词语。 (三)实践活动 1、学生与教师课前共同准备对对子的材料，包括上学期学的句子，从长辈那儿听来的对子，以及关于对子的资料。 2、教师简要介绍对对子的有关知识。(参见资料袋) 3、启发学生发现对子的规律。 4、以课文为例练习对对子。 5、用本学期所学的字词练习对对子。如，硬对软、浅对深、反对正、容易对困难、危险对安全。 自主学习，形成习惯，合作学习，取长补短。
人教版二年级语文上册生字表（一）组词与注音练习 宜宜人不宜 识字1 染 染发传染 识字1 叠 重叠叠被 识字1 华 中华华丽 识字1 华 华山华姓 识字1 谷 谷子山谷 识字1 翠翠绿翠鸟 识字1 尽 尽力尽情 识字1 层 一层云层 识字1 爽 凉爽爽口 识字1 壮 壮丽壮观 识字1 登 登山登顶 识字1 图图画地图第一课 梨 梨树梨花 第一课 笼 鸡笼灯笼 第一课 浪 波浪浪花 第一课 梁 山梁鼻梁 第一课 燃 燃烧燃气 第一课 勤勤劳勤快 第一课 劳 劳动劳力 第一课 区 山区小区 第二课 尤 尤其尤为 第二课 其 其中其他 第二课 仙 神仙仙女 第二课 盘盘子算盘 第二课 峰 山峰高峰 第二课 胳 胳膊胳肢 第二课 膊 胳膊赤膊 第二课 巨 巨人巨石 第二课 当 当心应当 第二课 当 上当当铺 第二课 著 著名著作 第二课 形 形状图形 第二课 状 状元奖状 第二课 脖 脖子鸭脖 第二课 蒲 蒲扇蒲公英 第三课
降降落降低 第三课 降 投降降服 第三课 纷 纷纷纷飞 第三课 苍 苍耳苍天 第三课 洼 洼地低洼 第三课 啪 啪啪啪啦 第三课 炸炸弹爆炸 第三课 蹦 蹦跳蹦床 第三课 察 观察警察 第三课 识 认识识字 第三课 旅 旅行旅游 第三课 娃 娃娃男娃 第三课 刘姓刘刘海 第四课 菊 菊花秋菊 第四课 残 残疾残余 第四课 橙 橙子橙红 第四课 君 君子君王 第四课 径 途径山径 第四课 斜斜线倾斜 第四课 枫 枫叶枫树 第四课 交 交通交叉 园地一 支 一支支撑 园地一 龙 龙王龙宫 园地一 求 要求请求 园地一 凡平凡凡是 园地一 利 利益吉利 园地一 棋 跳棋下棋 识字二 弹 弹琴弹簧 识字二 弹 子弹弹弓 识字二 钢 钢笔钢铁 识字二 琴 琴弦柳琴 识字二 胡 胡同胡须 识字二 戏 戏曲游戏 识字二 喂 喂养喂马 识字二 鸽 白鸽鸽子 识字二 养 培养养花 识字二
《识字6》教学设计方案 【教学目标】 1. 认识“恨、漠、炭、贫、富、饥、索、奉、永”等9个生字。会写“丑、永、饥、饱、温、暖、贫、富”等6个字。本节课主要会写“富”字 2、正确、流利地朗读课文（读出节奏感，韵脚要收得干脆，不要拖长。），初步感知词语的反义关系。 3、在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。 4、感受对子这种语言形式的优美，增强他们热爱祖国的情感。 【教学重点】 识字、写字、朗读课文。 【教学难点】 陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。 【教具准备】 幻灯片、词语卡片、翻页器、成语故事《雪中送炭》 【教学过程】 课前三分钟,读《日有所诵》。 一、导入新课 1、师：今天，我们一起做个有趣男女生对对子的游戏，看谁接得准，谁的对子读得响亮。（出示第二册识字7 片1） 男生读上半句：“是对非”，女生接下半句：“长对短”。…… 2、师：女生接得准、男生读得响亮，读出对子的节奏感。今天我们走进识字6，继续学习一篇新的对子，认识更多的汉字，板书课题，齐读课题（板书：识字6 对子）片2 二、自主识字 1. 过渡语：这篇对子就在书本103页，请同学们借助拼音把字音读正确，把句子读通。 2、识字6的小伙伴来到我们的身边。我们一齐拼读生字。片3 ①指名正音（恨、忱、炭、贫都是前鼻音）。②在书桌上写一写你认为比较难记下来的生字。 师：老师喜欢用编字谜方法识字片4（饥、富）。请看谜面…你们也来编个字谜吧! ③师：一个字可以用多种方法来记住它。现在我们一起去看看“富”的演变。出示片5（富字演变过程）：这是金文的……（富） 富，金文（宀，房屋）（酉，酒坛），造字本义：家境宽裕，有余粮酿酒。 远古时代粮食匮乏，酒品稀有，家中有酒是生活宽裕的标志。
小学二年级语文上册 生字表（一） 识字1 宜 y í 层 c én ɡ 尽 j ìn 染 r ǎn 叠 di é 翠 cu ì 爽 shu ǎn ɡ 壮 zhu àn ɡ 谷 ɡǔ 登 d ēn ɡ 华 hu á 1 图 t ú 梨 l í 笼 l ǒn ɡ 浪 l àn ɡ 粱 li án ɡ 燃 r án 勤 q ín 劳 l áo 2 区 q ū 尤 y óu 其 q í 仙 xi ān 盘 p án 峰 f ēn ɡ 胳 ɡā 膊 b ó 巨 j ù 当 d ān ɡ 脖 b ó 著 zh ù 形 x ín ɡ 状 zhu àn ɡ 3 旅 l ǚ 蒲 p ú 降 ji àn ɡ 娃 w á 纷 f ēn 苍 c ān ɡ 洼 w ā 啪 p ā 炸 zh à 蹦 b èn ɡ 察 ch á 识 sh í 4 刘 li ú 菊 j ú 残 c án 君 j ūn 橙 ch én ɡ 橘 j ú 径 j ìn ɡ 斜 xi é 枫 f ēn ɡ 于 y ú 语文园地一 交 ji āo 支 zh ī 龙 l ón ɡ 求 qi ú 凡 f án 利 l ì 识字2 棋 q í 弹 t án 钢 ɡān ɡ 琴 q ín 胡 h ú 戏 x ì 喂 w èi 鸽 ɡē 养 y ǎn ɡ 航 h án ɡ 模 m ó
5 株 zh ū 踮 di ǎn 院 yu àn 除 ch ú 疲 p í 倦 ju àn 牵 qi ān 困 k ùn 6 委 w ěi 补 b ǔ 室 sh ì 宁 n ín ɡ 愣 l èn ɡ 切 qi è 集 j í 掌 zh ǎn ɡ 7 钟 zh ōn ɡ 零 l ín ɡ 闹 n ào 哈 h ā 欠 qi àn 迟 ch í 叹 t àn 决 ju é 悔 hu ǐ 8 计 j ì 算 su àn 冒 m ào 览 l ǎn 馆 ɡu ǎn 紧 j ǐn 怦 p ēn ɡ 握 w ò 容 r ón ɡ 普 p ǔ 奋 f èn 灿 c àn 烂 l àn 语文园地二 柏 b ǎi 纪 j ì 纺 f ǎn ɡ 织 zh ī 优 y ōu 胜 sh èn ɡ 湾 w ān 粒 l ì 识字3 神 sh én 州 zh ōu 川 chu ān 涌 y ǒn ɡ 岛 d ǎo 隔 ɡé 峡 xi á 与 y ǔ 陆 l ù 民 m ín 族 z ú 9 庆 q ìn ɡ 献 xi àn 帜 zh ì 洁 ji é 奏 z òu 曲 q ǔ 亿 y ì 10 央 y ān ɡ 瓦 w ǎ 庄 zhu ān ɡ 严 y án 阔 ku ò 碑 b ēi 周 zh ōu 似 sh ì 拼 p īn 案 àn 坛 t án 迹 j ì 厦 sh à 11 讯 x ùn 传 chu án 约 yu ē 聚 j ù 挥 hu ī 锣 lu ó 呼 h ū 击 j ī 拥 y ōn ɡ 抱 b ào 泪 l èi 泽 z é 克 k è 扬 y án ɡ
小学二年级语文上册生字 表 The following text is amended on 12 November 2020.
识字１：宜层尽染叠翠爽壮谷登华 第1课：图梨笼浪粱燃勤劳 第2课：区尤其仙盘峰胳膊巨当脖着形状 第3课：旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识第4课：刘菊残君橙橘径斜枫于 园地一：交支龙求凡利 识字２：棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 第5课：株踮院除疲倦牵困 第6课：委补室宁愣切集掌 第7课：钟零闹哈欠迟叹决悔 第8课：计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂 园地二：柏纪织优胜湾粒 识字３：神州川涌岛隔峡与陆民族 第9课：庆献帜洁奏曲亿 第10课：央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦
第11课：讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬 第12课：省店橱指接讲铺毯银仗 园地三：退危险买卖反杂简单 识字４：寸益彰豹障泰徒功渠 第13课：沿际信 第14课：葫芦藤哇盯邻 第15课：枣浅秃忍呗虽乘思 第16课：抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责第17课：酸葡萄狐狸串迫待硬 园地四：茶泡饱袍鞭炮 识字５：移谋柴焰易折搓绳斤独 第18课：刺猬板凳糙但傍椅瞧留 第19课：术铅惹吐桌盒注削皱 第20课：坏扎抓莓幸福吵受 第21课：之轮期第任惯式眯郑 园地五：铁钉裙裤袄疼痛疯 识字６：恨漠炭贫富饥索奉永
第22课：科亚呆始猜拴逗 第23课：良缩遥寻食泣健康操 第24课：则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费 第25课：客何赠汪舟欲踏潭 园地六：历贡肯扇确愁 识字７：护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉 第26课：叽喳蓬跃棱巢崭牌 第27课：侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨第28课：甚至蒸死继乎叨 第29课：蒙喃味浓腾猎黎 识字８：射卫填嫦蛾宇宙载箭 第30课：浮雹暴躁灌溉淹器稼毁灾 第31课：呱哩圈纹碰返 第32课：舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴 第33课：博珍孙悉绝肉史核缺乏稀 第34课：农技袁隆介绍培育产棚控制
苏教版二年级上册《识字六》教学设计 清油河希望小学田梽鑫 教学要求： 1、学会4个生字。两条绿线内的2个字只认不写。认识1个偏旁。 2、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。 3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔、物产丰富。 教学重点、难点： 重点：析记字形，学习写字。了解图上描绘的事物，认识祖国大地一年四季的自然景观。 难点：借助图片理解词义，熟读词串。培养学生的想象意识，创新意识。 教学过程： 一、导入课文 1、播放《大中国》 小朋友，上课之前，老师先给大家播放一首歌曲，你们可得听仔细了！ 里面唱的是什么呢？（我们都有一个家，名字叫中国） 2、出示地图、依次呈现四幅画面
瞧，这就是我们的祖国我们的家，我们的家幅员辽阔，地形各异，有黄沙漫天的——塞北（出示词卡，指名读，贴词卡），有碧波荡漾的——江南，有骄阳似火的——海岛，有冰天雪地的——高原。 3、今天这节课，老师就带小朋友到祖国的这四个地方去走一走，看一看，玩一玩，相信你们一定会受益匪浅！ 二、读好课文 过渡：瞧，小火车开来了，我们赶快背上行李包，乘上小火车，踏上我们的旅途吧！（播放火车“喀嚓喀嚓”声）咦，火车先将我们带到了哪里呢？ 1、学习“骏马秋风塞北” （1）出示塞北图，你知道塞北是哪里吗？（长城以北，包括内蒙古、甘肃和宁夏的北部、河北省外长城以北地方） （2）小朋友再看，在这一望无际的塞北草原上，谁是主角呢？（马儿）你们觉得这些马儿怎么样？（强壮、神气、俊俏、跑得快……）对，像这样跑得快的好马就是——骏马（出示词卡），现在，你能看着这些好马，读好这个词语吗？ （3）骏马喜欢在塞北草原上奔驰，不仅因为草原的辽阔，而且还因为有凉爽的秋风迎面吹来！（出示秋风）假如你就是那只骏马，迎着瑟瑟的秋风奔跑，那是怎样的感觉啊？能把你的感受读出来吗？ （4）小朋友想不想跨上骏马，迎着瑟瑟秋风，奔驰在塞北草原上？先读好这个词串。(自由练习——谁想试一试？——让我们扬起马鞭，一起奔驰在塞北草原上！) （5）小朋友，看看图，再看看黑板，现在，你能用上这三个词语说上一两句话吗？说得好，老师帮你“出版”！交流板书，我们一起来读一读这位小作家的作品！
小学语文二年级上册生字表 生字表（一） 识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华 1 图梨笼浪粱燃勤劳 2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状 3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识 4 刘菊残君橙橘径斜枫于 语文园地一交支龙求凡利 识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 5 株踮院除疲倦牵困 6 委补室宁愣切集掌 7 钟零闹哈欠迟叹决悔 8 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂 语文园地二柏纪纺织优胜湾粒 识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族 9 庆献帜洁奏曲亿 10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦 11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬 12 省店橱指接讲铺毯银仗 语文园地三退危险买卖反杂简单
识字4 寸益彰豹障泰徒功渠 13 沿际信 14 葫芦藤哇盯邻 15 枣浅秃忍呗虽乘思 16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责 17 酸葡萄狐狸串迫待硬 语文园地四茶泡饱袍鞭炮 识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独 18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留 19 术铅惹吐桌盒注削皱 20 坏扎抓莓幸福吵受 21 之轮期第任惯式眯郑 语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯 识字6 恨漠炭贫富饥索奉永 22 科亚呆始猜拴逗 23 良缩遥寻食泣健康操 24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费 25 客何赠汪舟欲踏潭 语文园地六历贡肯扇确愁 识字7 护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉 26 叽喳蓬跃棱巢崭牌
27 侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨 28 甚至蒸死继乎叨 29 蒙喃味浓腾猎黎 识字8 射卫填嫦娥宇宙载箭 30 浮雹暴躁灌溉器淹毁灾 31 呱哩圈纹碰返 32 舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴 33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀 34 农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁 生字表（二） 识字1 宜实色华谷金尽层丰壮 1 波浪灯作字苹丽劳 2 尤其区巨它安块站 3 已甲豆识纷经如好娃洼 4 于首枝枫记刘 识字2 胡戏棋纲观弹琴养 5 休伸甜歌院除息您牵困 6 员青宁室样校切教响班 7 欠元包钟叹哈迟闹 8 及身仔细次外计怦礼加
【识字六】二年级语文上册识字六教学理念 体现课标中新的教、学理念：以读为本，自主探究，读中领悟。 教学目标 1．认识14个生字。会写6个字。 2．正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3．能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点难点 认识14个生字。会写6个字。正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学时间 两课时 教学准备 课件 教学设计
第一课时 一、揭题，导入新课。 今天学习识字六。有谁发现识字六与前边的识字课有什么不同？ 谁能用数量词说说教室里的事物。 今天学的是哪些事物的数量词呢？打开课本，自由轻读课文，遇到不认识的字借助拼音读。 二、读好课文，感知文中数量词。 1、再读课文，标出小节。看看每一小节都写了什么地方的景物？
2、读第一小节。（课件出示大海图，紧接着出现一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船。底下出现相应字幕：一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船。）再读第一小节，用笔标出数量词。（课件中数量词随学生回答变成红色）再读此小节，注意读好这些数量词。 3、（课件出示大海图，紧接着出现一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船。底下出现相应字幕：一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船。）学生看课件练习背诵。去掉课件背。 4、给学生提供其它小节的课件图片，学生运用方法小组学。（三幅图同时出现在画面上：第一幅图是农田景象，一畦秧苗，一块稻田，一方鱼塘，一座果园。第二幅图是公园景象，一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。第三幅图是少先队活动景象，一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片笑声。每幅图都加相应字幕。） 5、各小组汇报学习情况。 6、齐读全文。
小学语文标准教材 二年级语文：《识字6》教学 设计(精选) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 二年级语文：《识字6》教学设计(精选) 一、教学目标 （一）知识与技能 1、认识动物名称，学会本课二个生字，写得正确、规范。 2、能正确、流利、有感情地朗读韵文。 3、背诵韵文，会运用词语说话 （二）过程与方法 1、通过自主尝试，教师指导，掌握读好韵文的方法。 2、通过集体交流，掌握识字的方法。 （三）情感与态度渗透保护野生动物的意识，培养学生热爱野生动物的情感。 二、教学重点：正确书写生字，有感情朗读韵文。
三、教学难点：运用词语说话。 四、教学准备：课件 五、教材分析： 这是苏教版第四册的一篇看图韵文识字。教材以图文并茂的形式把孩子们引进一个神奇的动物世界。本课介绍的十二种动物中，有凶猛的狮子、老虎，有顽皮的猴子，有长鼻子的大象，还有美丽的仙鹤、孔雀、鹦鹉等珍稀动物。这些动物名称排成四组，押韵上口，节奏鲜明，易于诵记。文中插图直观、形象，与文中表示动物名称的词语一一对应。此外，插图还表现了让动物回归自然，保护野生动物的思想。 六、教学设计 （一）复习导入 1、导入 师：在森林王国住着许多我国的珍惜动物，它们是我们人类的好朋友，上节课的课堂上我们有幸见识了它们，了解了它们的一些奥秘。今天，我们再怀着这份美好的憧憬进入这阳光灿烂、绿树成
识字表第一单元 1 塘（水塘）（池塘） 脑（脑袋）（电脑） 袋（口袋）（袋子） 灰（灰色）（灰蒙蒙） 教（教书）（指教） 捕（捕捉）（捕鱼） 迎（迎接）（欢迎） 阿（阿姨）（阿爸） 姨（阿姨）（姨娘） 宽（宽广）（宽阔） 龟（乌龟）（龟壳） 顶（山顶）（屋顶） 披（披上）（披风） 鼓（敲鼓）（打鼓） 2 晒（晒干）（晾晒） 极（极其）（极端） 傍（傍身）（傍晚） 越（越来越好）（越长越高）滴（一滴水）（滴下） 溪（小溪）（溪水）（二上） 奔（奔跑）（飞奔） 洋（海洋）（洋气） 坏（坏人）（坏蛋） 淹（淹死）（淹没） 没（没收）（没有） 冲（冲茶）（冲动） 毁（毁灭）（毁坏） 屋（房屋）（屋顶） 猜（猜谜）（猜想） 3 植（植树）（种植） 如（如果）（假如） 为（成为）（为什么） 旅（旅游）（旅行） 备（准备）（防备） 纷（纷纷）（五彩缤纷） 刺（刺刀）（刺客） 底（海底）（底下） 炸（炸弹）（爆炸） 离（分离）（离开） 察（考察）（观察） 识（认识）（知识） 粗（粗细）（粗心） 得（得到）（就得） 园地一 套（手套）（全套） 帽（帽子）（衣帽） 登（登顶）（登上） 鞋（鞋子）（鞋袜） 裤（裤子）（短裤） 图（图画）（图案） 壶（水壶）（茶壶） 帐（营帐）（蚊帐） 篷（帐篷）（船帐） 指（指针）（指向） 针（针对）（针线）
第二单元 1 滩（沙滩）（海滩） 艘（一艘船）（几艘）军（军舰）（军队） 舰（舰队）（军舰） 帆（扬帆起航）（帆船）稻（稻谷）（水稻） 园（公园）（园林） 孔（孔雀）（针孔） 翠（翠竹）（翠绿） 队（队伍）（军队） 铜（黄铜）（铜器） 号（学号）（句号） 2 梧（梧桐）（梧桐雨）桐（梧桐）（桐木） 掌（手掌）（鼓掌） 枫（枫树）（枫叶） 松（松鼠）（松树） 柏（松柏）（柏树） 装（装修）（装饰） 桦（桦树）（白桦） 耐（耐心）（忍耐）守（守护）（守卫） 疆（疆土）（新疆） 银（金银）（银色） 杉（水杉）（杉树） 化（变化）（化学） 桂（桂树）（桂花） 3 世（世上）（世人） 界（世界）（边界） 雀（麻雀）（孔雀） 锦（锦鸡）（云锦） 雄（雄伟）（雄鹰） 鹰（老鹰）（雄鹰） 翔（飞翔）（滑翔） 雁（大雁）（飞雁） 丛（草丛）（花丛） 深（水深火热）（深浅） 猛（猛兽）（凶猛） 灵（百灵）（机灵） 休（休养）（休息） 4 季（四季）（春季） 蝴（蝴蝶） 蝶（蝴蝶）（化茧成蝶） 麦（麦苗）（小麦） 苗（禾苗）（树苗） 桑（桑树）（桑叶） 肥（肥胖）（肥大） 农（农业）（农民） 归（归来）（回归） 戴（爱戴）（拥戴） 场（场院）（广场） 谷（稻谷）（谷物） 粒（米粒）（颗粒） 虽（虽然）（虽说） 辛（辛劳）（辛苦） 苦（吃苦）（痛苦） 了（了解）（了却） 园地二 葡（葡萄） 紫（紫色）（姹紫嫣红） 狐（火狐）（狐狸） 狸（狸猫）（狐狸） 笨（愚笨）（笨蛋） 酸（酸酸的）（酸甜苦辣）
人教版小学二年级语文上册(生字表) 生字表一 识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华 1 图梨笼浪粱燃勤劳 2 qūyóuqíxiānpánfēnɡɡēbojùdānɡbózhùxínɡzhuànɡ区状仙著盘形峰胳尤其当膊脖巨 识察炸蹦洼降娃纷苍啪旅3 蒲 于斜枫君橙橘径 4 刘菊残 利凡龙求语文园地一交支 模 2 识字棋弹钢琴胡戏喂鸽养航 1 / 10 5 株踮院除疲倦牵困 6 委补室宁愣切集掌 7 钟零闹哈欠迟叹决悔 8 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂 语文园地二柏纪纺织优胜湾粒 识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族 9 庆献帜洁奏曲亿 10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦
11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬仗银铺毯橱指接讲12 省店 简单反杂语文园地三退危险买卖 渠功泰徒障豹彰益寸识字4 信13 沿际 2 / 10 14 葫芦藤哇盯邻 15 枣浅秃忍呗虽乘思 16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责 17 酸葡萄狐狸串迫待硬 语文园地四茶泡饱袍鞭炮 识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独 18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留 19 术铅惹吐桌盒注削皱 20 坏扎抓莓幸福吵受 21 之轮期第任惯式眯郑 语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯 识字6 恨漠炭贫富饥索奉永 22 科亚呆始猜拴逗 3 / 10 23 良缩遥寻食泣健康操 24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费 25 客何赠汪舟欲踏潭
语文园地六历贡肯扇确愁 识字7 护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉 26 叽喳蓬跃棱巢崭牌 27 侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨 28 甚至蒸死继乎叨 29 蒙喃味浓腾猎黎 识字8 射卫填嫦娥宇宙载箭 30 浮雹暴躁灌溉器淹毁灾 31 呱哩圈纹碰返 32 舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴4 / 10 33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀 34 农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁生字表二 识字1 宜实色华谷金尽层丰壮 1 波浪灯作字苹丽劳 2 尤其区巨它安块站 3 已甲豆识纷经如好娃洼 4 于首枝枫记刘 识字2 胡戏棋纲观弹琴养 5 休伸甜歌院除息您牵困 6 员青宁室样校切教响班 7 欠元包钟叹哈迟闹
. 二年级语文上册生字表（带笔顺） 生字表（二） 识字1 宜yí实shí色sa华huá谷gǔ金jīn 尽jìn
. 层 c?ng 丰 f ēng 壮 zhu àng 第1课 波 b ō 浪 l à ng 灯 d ēng 作 zu? 字 z ì 苹 p í ng 丽 l ì 劳 l á o 第2课 尤 y? u 其 q í 区 q ū
. 巨 j ù 它 t ā 安 ā n 块 ku à i 站 zh à n 第3课 已 y ǐ 甲 ji ǎ 豆 d? u 识 sh í 纷 f ē n 经 j ī ng 如 r ú 好 h ǎ o 娃 w á 洼 w ā 第4课 于 y ú
. 首 sh ǒ u 枝 zh ī 枫 f ē ng 记 j ì 刘 li ú 识字2 胡 h ú 戏 x ì 钢 g ā ng 观 gu ā n 弹 d à n 琴 q ín 养 y ǎng 第5课 休 xi ū 伸 sh ēn
. 甜 ti á n 歌 g ē 院 yu à n 除 ch ú 息 x ī 您 n í n 牵 qi ā n 困 k ù n 第6课 员 yu á n 青 q ī ng 宁 n í ng 室 sh ì 样 y à ng 校 xi à o 切 qi ē 教 ji ào
. 响 xi ǎ ng 班 b ā n 第7课 欠 qi à n 元 yu án 包 b āo 钟 zh ōng 叹 t àn 哈 h ā 迟 ch í 闹 n ào 第8课 及 j í 身 sh ēn 仔 z ǐ 细 x ì
人教版小学语文二年级上册 生字表（一） 识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华 1 图梨笼浪梁燃勤劳 2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状 3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识 4 刘菊残君橙橘径斜枫于 语文园地一交支龙求凡利 识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 5 株踮院除疲倦牵困 6 委补室宁愣切集掌 7 钟零闹哈欠迟叹决悔 8 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂 语文园地二柏纪纺织优胜湾粒 识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族 9 庆献帜洁奏曲亿 10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦 11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬 12 省店橱指接讲铺毯银仗 语文园地三退危险买卖反杂简单 识字4 寸益彰豹障泰徒功渠 13 沿际信
14 葫芦藤哇盯邻 15 枣浅秃忍呗虽乘思 16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责 17 酸葡萄狐狸串迫待硬 语文园地四茶泡饱袍鞭炮 识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独 18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留 19 术铅惹吐桌盒注削皱坏 20 扎抓莓幸福吵受 21 之轮期第任惯式眯郑 语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯 识字6 恨漠炭贫富饥索奉永 22 科亚呆始猜拴逗 23 良缩遥寻食泣健康操 24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费 25 客何赠汪舟欲踏潭 语文园地六历贡肯扇确愁 识字7 护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉 26 叽喳蓬跃棱巢崭牌 27 侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨 28 甚至蒸死继乎叨 29 蒙喃味浓腾猎黎
识字8 射卫填嫦蛾宇宙载箭 30 浮雹暴躁灌溉淹器稼毁灾 31 呱哩圈纹碰返 32 舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴 33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀 34 农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁（共450个字） 生字表（二） 识字1 宜实色华谷金尽层丰壮 1波浪灯作字苹丽劳 2尤其区巨它安块站 3已甲豆识纷经如好娃洼 4于首枝枫记刘 识字2 胡戏棋钢观弹琴养 5休伸甜歌院除息您牵困 6员青宁室样校切教响班 7欠元包钟叹哈迟闹 8及身仔细次外计怦礼加 识字3 夕川州台争民族 9亿洁欢祖旗帜庆曲 10央交市旁优阴坛城国图 11申匹互京泪洋拥抱相扬