开题报告
**省评估行业人才培养模式探究
单位：*************************
2012年01月
一.课题目标和意义
经过二十多年的发展，资产评估行业日益向专业化、规范化、国际化迈进，走出了一条适应市场经济需求、彰显行业特色的发展之路，已经成长为我国市场经济中不可或缺的重要现代服务行业。评估行业的发展和社会经济的发展是一致的，也面临着机遇与挑战并存、竞争与发展同在的形势。国家“十二五”规划、陕西省“十二五”规划纲要都提出把推动资产评估等现代服务业大发展作为产业结构优化升级的战略重点，为评估行业提供了重要的发展机遇，机遇与挑战并存，资产评估行业在发展的同时，也凸显出了很多的问题与对盾。
我国的资产评估实践开始于20世纪80年代末，是适应我国改革开放的经济形势和社会主义市场经济体制的建立而逐渐产生和发展起来的。随着国企改革的结束，评估行业的业务大幅度的萎缩。社会经济的高速发展，也使资产评估行业取得了长足的发展，出现了很多的新生事物，同时也给资产评估行业带来了挑战与机遇，出现了税基、知识产权、客户关系、销售渠道、林权、著作权、高速公路、以财务报告为目的的评估等大量的新生类型评估，新的资产评估业务领域不断扩大，这对资产
评估师的综合素质和执业能力提出了严峻的挑战和更高的要求。与我省经济发展对资产评估与专业人才日益增长的需求不相匹配的是我省的资产评估机构和从业人员严重不足、人才缺口很大、后续人才培养存在问题，资产评估人员数量和职业能力远远不能满足我省经济发展的新需要。行业的发展归根结底是人才问题。我省至2011年底大约有注册资产评估师约680名，年龄层次，学历层次都有很大的差别，知识层次参差不齐，如何提高注册在职执业的评估师执业水平，加强执业能力，近而提高我省资产评估行业队伍整体水平，成为行业发展的头等问题。
在新世纪新阶段，如何用创新的理念指导行业建设是我们面临的新任务。对于我们这样的高智力知识密集行业，人才是硬条件，人才质量是硬实力，发现发掘人才，吸引保留人才，培养提高人才是我们面临的严峻而迫切的任务。
因此,我省资产评估人才培养研究是十分必要的。通过对人才的培养，推动行业进步，更好的服务我省的经济建设。
二.目前国内相关工作情况
资产评估作为一个独立中介服务行业，通过20多年的努力与发展，得到了社会各界的广泛认可，在维护经济秩序方面起
到了关键的作用。在中国加入WTO后，国际上的资产评估机构陆续进入我国，竞争日益激烈，加之新的评估领域的不断扩大，对资产评估师的综合素质与个人能力提出了更高的要求。提高资产评估师的素质与能力，成为制约资产评估行业发展的瓶颈。如何突破这个甁颈，也成为资产评估行业探讨与研究的重要课题。
目前，全国各省基本都出现了吸引、培养资产评估行业专业人才的管理办法。财政部、各高校、中评协、地方评协也致力于人才培养模式的研究。
出现了“应用人才+专才通才”的培养理念，分层次的培养目标；后续培训课程的专业化；评估行业人才专业化方向的培养；人才培养渠道的拓宽等一系列有建设性的人才培养体系，为行业建设提供了新的思路与方向。
我所认为资产评估是“应用性+创新性+综合性+实践性”的专业性学科，资产评估适应了社会的发展，很多类型的评估都是先出现新类型的评估业务，与此同时探寻与之相适应的评估方法，然后才会出现新类型业务的准则或指导文件。实践永远走在政策前面，所以对资产评估师的培养应该建立在实践的基础上，研究过往案例，通过行业交流，互相提高。
目前，资产评估师的培养主要是通过协会举办的后续教育、个人的自学教育以及公司的培训教育，这种模式不适用于资产评估师的分层次培养及细分专业培养。资产评估行业是以人为本的知识密集性行业，评估领域的拓宽，加速了评估行业专业的细分，评估方向的选择也将是资产评估师重要的选择。应用型人才、复合型人才、理论研究型人才；低层次、中高层次、管理层次的分层次教育培养将成为资产评估行业的发展趋式。
三.现有的工作基础、需要的工作条件
******************成立于200*年，注册资本为人民币**万元，法定代表人：****。共有各类执业人员**人，其中：注册资产评估师**人，注册房地产估价师*人、注册税务师*人，具有注册资格人员计**人，拥有一批经验丰富，业务水平强的机械、电子、化工、仪表仪器工程师、建筑工程师、高级会计师、经济师等专业人才，其中具有高、中级职称专业人员占从业人数的90%以上。通过几年的发展，积累了丰富的经验，拥有完备的资料库。有足够的能力做完本课题的研究。
四.研究的指导思想
根据“十二五”资产评估行业发展战略，全国财政工作会议与经济工作会议精神，陕西省注册资产评估协会的大力支持与要求，针对资产评估师适应新形式、新局面的发展的培养模式进行全面的理论与实践研究，有效提高资产评估师的执业能力与综合素质，为提高行业质量作出贡献，为我省经济又好又快发展作出贡献。
五.工作计划
通过对已注册执业资产评估师的学历、年龄、专业、知识结构调查，分析研究分层次、细分评估方向的可能性及可操作性，结合已有的资产评估师培养模式，寻找适合我省资产评估师的后续教育及培养的创新模式。
六.课题特色与创新
1、“十二五”资产评估行业发展战略将提高行业人才队伍整体素质做为战略要求，为多渠道、多模式培养后备人才提供了政策支持。
2、行业发展，业务渠道拓宽，新知识、新领域的发展迫切要求资产评估师执业能力及质量提高。
3、资产评估行业通过20多年发展，为“应用性+创新性+综合性+实践性”的培养模式成就有利条件。
4、为我省资产评估行业多渠道引进人才、多方位培养后备人才提供思路。
参考文献
1、袁丽萍应用型本科院校资产评估人才培养目标和模式中国论文
2、姜楠，于金龙．资产评估本科学历教育人才培养目标的思考［Ｊ］．东北财经大学
学报，２００８（４）．
3、李光洲．关于当前我国资产评估学历教育中几个问题的探讨［Ｊ］．中国资产评估，
２００７（１）．
4、尉京红，王淑珍．资产评估高等教育人才培养模式探索与实践［Ｊ］．会计之友，２
００７（１６）．
5、于磊．我国资产评估行业人才培养体系研究［Ｄ］．保定：河北农业大学，２００
８
6、李保婵北部湾经济区资产评估人才培养研究中国论文
7、李珍,王淑珍.中国资产评估师专业胜任能力探讨[J].财会通讯,2008.7.
8、尉京红王淑珍资产评估高等教育人才培养模式探索与实践中国论文
资产评估业务类型简述
附二：资产评估业务类型简述 一、单项资产评估业务 （一）业务范围 单项资产评估业务，按照经济行为分为： 1.资产转让； 2.资产拍卖； 3.资产偿债； 4.资产租赁； 5.资产抵押/质押； 6.资产重组； 7.资产捐赠； 8.资产补偿； 9.资产涉讼； 10.认定报关价格； 11.对外投资； 12.接受投资； 13.接受抵债资产； 14.债务重组及其他。 （二）业务依据 1.《企业国有资产评估管理暂行办法》（国务院国资委令第12号）； 2.《金融企业国有资产评估监督管理暂行办法》（财政
部令第47号）； 3.《行政单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第35号）； 4.《事业单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第36号）； 5.《中央级事业单位国有资产管理暂行办法》（财教[2008]13号）； 6.《中央级事业单位国有资产使用管理暂行办法》（财教[2009]192号）; 7.《中央文化企业国有资产评估管理暂行办法》（财文资[2012]15号）； 8.其他有关文件。 （三）专业胜任能力要求 熟悉资产转让、置换、拍卖、偿债、租赁的业务流程和控制要点；熟悉与资产转让、置换、拍卖、偿债、租赁相关的法律、法规和政策规定；熟练操作资产评估业务。 二、公司制改建整体资产评估业务 （一）业务范围 公司制改建。 （二）业务依据 1.《企业国有资产评估管理暂行办法》（国务院国资委令第12号）；
2.《金融企业国有资产评估监督管理暂行办法》（财政部令第47号）； 3.《行政单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第35号）； 4.《事业单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第36号）； 5.《中央级事业单位国有资产管理暂行办法》（财教[2008]13号）； 6.《中央级事业单位国有资产使用管理暂行办法》（财教[2009]192号）； 7.《中央文化企业国有资产评估管理暂行办法》（财文资[2012]15号）； 8.《公司注册资本登记管理规定》（国家工商总局令第22号)； （国家工商总局令第39号）； 9.《股权出资登记管理办法》 10.《公司债权转股权登记管理办法》（国家工商总局令第57号）； 11.《涉及外商投资企业股权出资的暂行规定》（商务部令第8号）； 12.《国务院办公厅转发国务院国有资产监督管理委员会关于规范国有企业改制工作意见的通知》（国办发[2003]96号）；
资产评估专业本科人才培养方案 (管理学学科，工商管理类，110215S) 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬，富有创新精神，掌握系统的资产评估基本理论知识，具备基本的资产评估实务操作技能，熟悉有关经济法律法规，能在资产评估事务所、会计师事务所、金融机构、投资公司等 企事业单位从事资产评估和相关管理工作的应用型、复合型高级专门人才。 二、专业定位与专业特色 本专业面向社会需求，服务地方经济，培养熟练掌握资产评估基本技能，胜任资产 评估基本业务工作，通过两到三年的实践达到注册资产评估师水平的应用型、复合型高 级专门人才。 本专业特色为以财务会计知识体系为支撑，重点突出以财务报告为目的的评估和以征税为目的的税基评估两个方向。 三、培养要求 （一）德育方面 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马克思主义基本原理、毛泽 东思想和中国特色社会主义理论体系；具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴 意识，立志为社会主义现代化建设服务；遵纪守法，具有良好的思想品德、社会公德和 职业操守。 （二）智育方面 本专业学生主要学习经济学、管理学、金融学、资产评估的基本理论与基础知识， 掌握资产评估实务操作基本技能，具备从事资产评估业务的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．熟练掌握经济学、管理学、金融学、会计学、财务管理和审计学等基本理论和 基础知识，为资产评估实践打下宽厚的基础； 2．熟练掌握资产评估的基本理论、基础知识和基本技能； 3．熟悉国内资产评估的相关方针、政策、法律、法规和国际资产评估惯例； 4．了解资产评估的理论前沿和行业发展动态； 5．具有较强的人际沟通、语言与文字表达、分析和解决资产评估实际问题的能力； 6．掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力； 7．掌握文献检索、资料查询与搜集的基本方法，具有一定的科学研究能力和开拓 精神。 （三）体育方面
新形势下资产评估行业发展的几点思考 【摘要】国务院27号文取消了注册资产评估师职业资格认定和许可事项，是对职业资格管理方式的重大改革。这次改革对评估行业的发展既是一次历史性的机遇，同时也带来前所未有的挑战。本文分析了职业资格管理改革对我国评估行业产生的影响并提出相应的对策建议。 【关键词】资产评估；评估师；资格管理 2014年8月12日，国务院发布了《关于取消和调整一批行政审批项目等事项的决定》（国发[2014]27号）27号文，正式取消了注册资产评估师等11项职业资格许可和认定事项。中国资产评估管理协会根据行业管理的需要，报国务院人力资源社会保障部门批准后，设置资产评估师作为资产评估行业的水平评价类职业资格。这是对评估行业的重大改革，在评估服务已经进入了完全市场竞争的环境，评估人靠资格认证从业转为靠能力水平执业的现时情况下，这样的改革是及时的，短期内可能会对行业产生一些影响，只要应对得当，将会转为行业健康和可持续发展的契机。 一、注册资产评估师资格管理改革的内涵 （一）资格管理改革只是资格管理方式的变化而非取消资格 国务院27号文决定取消的是注册资产评估师职业资格认定和许可事项，并非取消注册资产评估师职业资格。主要变化是：注册资产评估师职业资格调整为水平评价类职业资格；名称由“注册资产评估师”改为“资产评估师”；考试合格后的资格管理由原来的“注册”改为“登记。 （二）资格管理改革说明政府高度重视资产评估行业的发展 资产评估在市场经济发展中有着不可替代的作用，作为现代服务业的重要组成部分，国家将资产评估提到了一个前所未有的高度，要求大力发展资产评估等专业咨询服务。2014年4月20日国务院发布的《国务院办公厅关于金融服务“三农”发展的若干意见》文中明确提出：“发展农村交易市场和中介组织。探索推进农村产权交易市场建设，积极培育土地评估、资产评估等中介组织，建设具有国内外影响力的农产品交易中心。” 2014年7月28日发布的《国务院关于加快发展生产性服务业促进产业结构调整升级的指导意见》，提出要积极发展资产评估、会计、审计、税务、勘察设计、工程咨询等专业咨询服务。国务院这些带有战略意义的文件相继下发，说明资产评估为市场经济服务的功能越来越被国家重视，越来越被社会认可。 二、资格管理改革对资产评估行业发展的影响分析 （一）改革给评估行业发展带来的机遇
财务会计论文开题报告 财务会计是指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。以下是小编整理的关于财务会计论文开题报告，欢迎阅读参考。 财务会计论文开题报告资产重组对于企业扩大经营规模，调整产业结构、提高产品质量并进一步改善企业经营业绩具有重要的积极作用。但是，在企业资产重组中还存在着部分企业利用资产重组来给自己虚增资产和资本以达到操纵利润等目的。 为保护国有资产及其权益不受侵犯，应当对资产重组中的无形资产进行规范评估和保护。无形资产不具有实物形式，很容易被人们所忽略，评估也很难公正客观，不是低估就是高估。如果低估则造成企业资产的流失；如是高估则是对另一方权益的侵害。因此，正确分析和界定企业无形资产，科学、准确地评估无形资产，合法公正地处置无形资产，对推动和保障企业的顺利实现，是十分必要的。 近年来，我国企业对资产重组过程中无形资产的评估与处置问题有了充分的认识和广泛的研究。 汪海粟《无形资产评估实务》北京中国财政经济出版社，XX
刘玉平《资产评估教程》北京：中国财政经济出版社，XX 陈仲《无形资产评估导论》北京：经济科学出版社，1995 朱秦丰《收益法在无形资产评估中的风险及防范》合作经济与科学XX 可行性： 无形资产是体现重组方对被重组方对技术项目的科技含量、新颖性、成长性成、成熟性、风险性等都很关注，然而他们更关注的是技术项目的市场获得能力。但如果拿着权威无形资产评估机构对其技术无形资产出具的价值评估报告去找投资机构，一定会得到事半功倍的效果。 目前国内对资产重组中无形资产的界定和评估存在如下缺陷： 偏重于无形资产的评估和计量研究，而对无形资产的权利属性、无形资产价值运动规律、无形资产资本化的约束条件等基础理论研究较少。无形资产范围局限于传统认识，对现实中新型无形资产及其营运方法缺乏研究，尤其是关于组织资本和人力资本的研究存在理论落后于实践的问题。偏重对国外无形资产评估技术方法的介绍，缺少针对我国具体国情的评估技术创新。缺少对无形资产创造价值的经验证据研究，无法为无形资产创造价值理论提供可信的实证支持。忽视无形资产相关利益主体已经呈现的多元化和复杂化态势，
职业规划书CAREER PLAN (资产评估专业) 学生姓名： 学号：
指导教师： 完成日期: 一.引言 现今社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观的要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划，也可以说就是职业生涯规划。它是我们职业选择乃至一生的计划，对于我们是至关重要的，职业生涯规划让我们更充分的认识自我，了解自我的优缺点、兴趣，可以结合我们的特点作出切合实际的方案，为我们的未来奠定了良好的基础，它成为动力的源泉，鼓励自我不断奋进，追求更高的目标，给我们提供了指导，使我们有了前进的方向，帮助我们选择一条最正确的适合自己的道路，为我们提供丰富的空间和战士自己的平台，保证我们将来能够成为对社会有用的优秀人才。 二自我分析与评价 1.我的性格：我的优点是个性乐观积极，凡事都能想的开，性格随和，待人友善，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，对工作的自觉性比较好的，能够吃苦耐劳，有一定的进取心和很强的好奇心，逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，善于钻研，总是试图找运用理论分析各种问题;对一个观点或形势能做出超乎常人的、独立准确的分析，会提出尖锐的问题，也会向自己挑战以发现新的合乎逻辑的方法。对于那些固定的工作模式十分讨厌，不喜欢做一些不变的操作性工作。缺点是性格略微内向敏感，做事没有主见，有时比较散漫自由，喜欢抱怨，做事时总有很多顾虑，不敢着手尝试，不善长与人沟通交流，与他人相处时局促不安，不知道该说什么，跟陌生人相处是总是不能很融洽，口才不好，在公共场合下发表言论时感觉很紧张，不敢大胆表达出自己的想法，写作能力不够强，耐性不够好，做事时常是三分钟热度，毅力意志不强，没有经过什么磨练考验。 2.我的兴趣：我平时喜欢看书，尤其小说一类的故事性较强的书；我还喜欢听音乐，对流行类和古典中国民乐兴趣浓厚；我也喜爱动漫，对其有较广泛的涉猎。职业
附二：资产评估业务类型简述 一、单项资产评估业务 （一）业务范围 单项资产评估业务，按照经济行为分为： 1.资产转让； 2.资产拍卖； 3.资产偿债； 4.资产租赁； 5.资产抵押/质押； 6.资产重组； 7.资产捐赠； 8.资产补偿； 9.资产涉讼； 10.认定报关价格； 11.对外投资； 12.接受投资； 13.接受抵债资产；
14.债务重组及其他。 （二）业务依据 1.《企业国有资产评估管理暂行办法》（国务院国资委令第12号）； 2.《金融企业国有资产评估监督管理暂行办法》（财政部令第47号）； 3.《行政单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第35号）； 4.《事业单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第36号）； 5.《中央级事业单位国有资产管理暂行办法》（财教[2008]13号）； 6.《中央级事业单位国有资产使用管理暂行办法》（财教[2009]192号）; 7.《中央文化企业国有资产评估管理暂行办法》（财文资[2012]15号）； 8.其他有关文件。
（三）专业胜任能力要求 熟悉资产转让、置换、拍卖、偿债、租赁的业务流程和控制要点；熟悉与资产转让、置换、拍卖、偿债、租赁相关的法律、法规和政策规定；熟练操作资产评估业务。 二、公司制改建整体资产评估业务 （一）业务范围 公司制改建。 （二）业务依据 1.《企业国有资产评估管理暂行办法》（国务院国资委令第12号）； 2.《金融企业国有资产评估监督管理暂行办法》（财政部令第47号）； 3.《行政单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第35号）； 4.《事业单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第36号）； 5.《中央级事业单位国有资产管理暂行办法》（财教 3
南京审计学院金审学院资产评估专业人才培养方案 一、培养目标 通过本专业的学习，培养具有厚实的经济、管理、资产评估理论基础，掌握会计、财务管理、金融、投资等相关知识，熟悉资产评估方面的方针政策、法律法规，掌握现代资产评估专门技术和方法，具备处理资产管理与评估领域各种问题的业务能力，能够在能在国有资产管理、财政、工程建设管理、土地管理及其他政府经济管理部门，以及房地产企业、金融机构、投资公司等企事业单位和资产评估事务所、会计师事务所等中介机构从事资产评估、产权交易、企业改制、资产抵押业务及相关工作的应用型复合型高素质专门人才。 二、基本要求 本专业学生主要学习资产评估、企业价值评估、财务管理、项目管理等方面的基本理论和基本知识，受到资产评估、财务和项目管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决有关资产评估和财务问题的基本能力。 ?知识结构 在知识结构培养上，要求学生： （1）具备扎实的数学、统计学、工程技术基础知识； （2）具备扎实的经济学基础知识； （3）对财务和投资学领域的知识有一个较为系统的了解； （4）熟谙各种实物资产、无形资产以及企业价值评估和运作的知识； （5）熟悉我国有关财务、资产评估方面的政策和法规； （6）具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识。 ?能力 在能力培养上，要求学生： （1）具备熟练地英语听、说、读、写、译能力； （2）掌握资产评估的基础理论，具有较强的分析能力，能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析； （3）能运用所学的经济学和财务学知识对影响资产评估的因素进行分析，并能将其应用于今后的业务决策中； （4）具备一定的从事本专业领域业务的能力； （5）具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力，能较好地适应团队工作。 ?素质 在素质培养上，要求学生： （1）具备较高的政治素质。具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识； （2）具备广泛的人文及科学素养，养成社会推崇的言行举止； （3）初步具备一定的职业操守意识； （4）具有创新意识、沟通能力、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神，成为具有较强的实践和适应能力的专门人才。 ?培养方式 为达到专业培养目标，在人才培养知识结构上，本专业紧紧围绕市场金融中介服务队伍人才培养的要求，不断优化课程设计，采用先进教材，不断更新教学内容，并不断进行教学
全日制硕士专业学位研究生 培 养 方 案 武汉理工大学研究生院 二○一三年七月
目录 武汉理工大学关于制订全日制硕士专业学位研究生培养方案的原则意见1金融硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：025100）5国际商务专业学位研究生培养方案（专业代码：025400）8法律硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：035100）11资产评估硕士（MV）专业学位研究生培养方案（专业代码：052600）14艺术硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：055107-08）17外国语言文学学科（英语笔译）专业研究生培养方案（专业代码：055201）21外国语言文学学科（英语口译）专业研究生培养方案（专业代码：055205）23建筑学专业学位研究生培养方案（专业代码：085100）26 机械工程（Ⅰ）专业学位研究生培养方案（专业代码：085201）30机械工程（II）专业学位研究生培养方案（专业代码：085201）33材料工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085204）36 动力工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085206）40 电气工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085207）44电子与通信工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085208）48控制工程硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：085210）50计算机技术专业学位研究生培养方案（专业代码：085211）54软件工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085212）57建筑与土木工程专业学位研究生培养方案（试点）（专业代码：085213）60建筑与土木工程专业学位研究生培养方案 (非试点) （专业代码：085213）64化学工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085216）67矿业工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085218）70交通运输工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085222）73交通运输工程（协同创新）专业学位研究生培养方案（专业代码：085222）79船舶与海洋工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085223）83安全工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085224）88环境工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085229）91车辆工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085234）94工业工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085236）97工业设计工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085237）100项目管理专业学位研究生培养方案（专业代码：085239）103 物流工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085240）106 药学专业学位研究生培养方案（专业代码：105500）109 工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案（专业代码：125100）111 公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案（专业代码：125200）114 会计硕士（MPAcc）专业学位研究生培养方案（专业代码：125300）117工程管理专业学位研究生培养方案（专业代码：125600）120
资产评估行业领军人才选拔培养方案 为深入贯彻落实《资产评估法》，加强资产评估行业领军人才培养，推动资产评估行业发展，提升行业更好地服务经济社会发展能力，制定本方案。 一、培养目标 培养具有相当业务知识和专业水平、具有国际视野和创新能力、能够提供综合性高端服务的复合型领军人才，发挥领军人才的引领和辐射作用，推动我国资产评估行业人才队伍整体素质的全面提升，为经济社会建设和评估行业发展提供人才保证。 二、培养对象 培养对象采取选拔的方式确定。 （一）选拔范围 按照“高起点、高标准、高质量”的原则，优先从中评协资深会员、行业综合排名前百家评估机构首席评估师、清华大学资产评估高级研修班学员等执业会员中，选拔诚实守信、年富力强、潜力较大的人员进行培养。 （二）选拔方式 选拔采取本人申请、单位推荐、地方协会初审、中评协审定的方式，择优确定培养对象。原则上每年选拔一次，每次选拔50人左右。 三、培养模式 （一）培养周期 每批培养对象的培养周期为2年。 （二）培养方式 按照因材施教、学用结合的原则，实行集中培训与在职学习实践相结合的培养方式。 1.集中培训。依托北京国家会计学院，采取课堂教学、专题讲座、专题研讨、案例分析、高层论坛、实地考察等方式，丰富知识结构、深化专业理论、拓展宏观视野，提高培养对象对行业前沿问题、热点问题、难点问题的把握，提升其专业能力、创新能力和管理能力。
2.在职学习实践。以在职自学为主，通过建立学习交流平台，组织网络专题论坛等方式，引导培养对象在集中培训结束后，持续进行在职学习，完成规定的自学任务。 3.撰写论文。按照中评协的要求撰写一篇专业论文。 （三）培养管理 中评协委托北京国家会计学院负责集中培训期间培养对象的档案建立、考勤管理、课程考核、学绩评定等日常管理工作。北京国家会计学院应定期将培养对象相关信息提供给中评协。 中评协负责培养对象在职学习实践和撰写论文期间的日常跟踪管理，定期了解其学习、工作情况。 学习期满，中评协对培养对象进行综合考核，对考核合格者颁发资产评估行业领军人才证书。 （四）培养经费 建立中评协、评估机构共同承担人才培养经费机制，确保领军人才培养工作落到实处。 四、领军人才使用 坚持“培养与使用相结合”的指导思想，建立领军人才培养使用机制；吸纳领军人才进入行业人才库，接受中评协委托担任中评协继续教育培训师资、中评协专业或专门委员会成员、中评协自律监管检查专家；中评协择优推荐领军人才参加协会组织的科研学术课题研究、参与相关政府部门组织的专项研究和合作项目、参与国际组织合作项目、担任国际组织职务、参政议政等。
2008级资产评估与管理专业人才培养方案
2008级资产评估与管理专业人才培养方案 一、专业培养目标 资产评估与管理专业培养掌握扎实的资产评估理论基础，熟悉资产评估与管理专业的原理性知识，有一定的专业外语和计算机应用水平，具有较强的市场经济意识和社会适应能力，实践能力强，富有创新精神、敬业精神的高素质应用型人才。 二、学制及修业年限 基准学制为三年。实行学分制教学管理模式。修业年限2—5年。 三、专业特色及培养规格 （一）专业特色 资产评估与管理专业是为了满足中国资产评估业尽快实现专业化、规模化和产业化的迫切需要，于2005年开设的专业。该专业课程的设置瞄准全国注册资产评估师(CPV)考试，即设立以资产评估、建筑工程评估基础、机电设备评估基础、经济法、财务会计为主要必修课程，所用教材多为CPV考试用书。另外为使学生毕业后能适应评估行业多方向的需要，还开设了房地产评估，无形资产评估、国有资产管理等多门专业课。其目的就是为了学生毕业后能顺利通过CPV考试及相关职（执）业资格认证考试，尽快拿到注册资产评估师等执业资格，适应资产评估事务所、造价师事务所等业务需要。 （二）培养规格及要求 1．基本要求 （1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 （2）具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。 （3）具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。
资产评估收费标准 发文标题: 关于贯彻实施《资产评估收费管理办法》尽快做好资产评估收费管理工作的通知 发文文号: 中评协[2009]199号 发文部门: 中国资产评估协会 发文时间: 2009-12-04 实施时间: 2009-12-04 失效时间: 法规类型: 综合管理法规 所属行业: 社会服务业--会计师事务所等中介机构 所属区域: 全国 发文内容: 各省、自治区、直辖市、计划单列市资产评估协会(注册会计师协会): 为规范资产评估收费行为～维护社会公共利益和当事人的合法权益～促进资产评估行业健康发展～国家发展改革委、财政部联合发布了《资产评估收费管理办法》(发改价格[2009]2914号)。为贯彻执行《资产评估收费管理办法》～做好资产评估收费管理有关工作～现将有关事项通知如下: 一、高度重视～积极配合。国家发展改革委、财政部联合发布的《资产评估收费管理办法》是资产评估收费制度的重大改革。按规定收费关乎评估报告质量和评估行业健康发展～关乎国家财产和经济安全。各地方协会要高度重视～积极配合省级财政部门、价格主管部门做好资产评估收费管理相关工作。
二、测定标准～统一参照。为了给各地制定具体的评估收费标准提供参考依据～我会通过对全国资产评估行业收费情况的两次调查分析～并查阅国家统计局公布的1992至2008年各年的通货膨胀率～结合今后几年内经济增长、物价指数 1 继续上涨～并参照注册会计师、律师等中介行业的收费标准等因素～提出了资产评估收费水平的测算标准。 (一)计件收费 计件收费平均标准分为六档～各档差额计费率如下表: 差额定率累进收费表 (二)计时收费 计时收费平均标准分为四档～各档计时收费标准如下: 法人代表(首席合伙人)、首席评估师(总评估师):300-3000元/人?小时, 合伙人、部门经理:260-2600元/人?小时, 注册评估师:200-2000元/人?小时, 助理人员:100-1000元/人?小时。 三、严密组织～认真贯彻。各地方协会要严密组织～将国家发展改革委、财政部联合发布《资产评估收费管理办法》迅速转发各资产评估机构～组织资产评估机构学习领会文件精神～认真贯彻实施。
资产评估专业毕业设计(论文) 实施意见(试行) 一、毕业设计（论文）基本结构、内容要求 （1）毕业设计（论文）的基本结构： ①前置部分包括封面、中文摘要和目录页。 ②主体部分包括引言（前言、绪言），正文和参考文献。 ③附录部分。 ④指导教师评阅（审）意见。 （2）毕业设计（论文）前置部分内容的基本要求 ①前置部分的封面应有以下内容：学校、教学分院（系）、专业、指导老师和学生姓名、设计（论文）完成日期等。 ②关键词应选择3～5个规范的词作为关键词以显著字符另起一行，排在摘要的左下方。 ③目录页由设计（论文）的章、节、附录等序号、名称和页码组成。章节既是设计（论文）组成部份的标题，也是设计（论文）的提纲。 （3）主体部份内容的基本要求 ①引言（前言、绪言）应简要说明工作的目的、意义、范围、研究设想、方法、选题依据等。应当言简意赅，不要与摘要雷同。学生的毕业设计（论文）中一般教科书中已有的知识、理论在引言或结论中不宜出现。 ②正文是设计（论文）的核心部分，应占主要篇幅。设计（论文）字数不少于8000字。正文一般包括设计（实验）方案的论证，设计（实验）方法手段与结果，设计（论文）说明与依据，形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是，客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、书写工整，符合学科、专业的有关要求。设计（论文）中的用语、图纸绘制，表格、插图应规范准确，符合国家标准。正文中出现的符号和缩语应采用本专业学科的权威机构或学术团体公布的。引用他人资料要有标注。 ③毕业设计（论文）的结论应当准确、完整、明确精炼。但也可在结论或讨论中提出建议、设想和尚待解决问题等。 ④参考文献应按引用文献的顺序进行标注。参考文献的书写格式应按规定书写。 （4）附录的主要内容有：某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、零件图、装配图及仪器设备图表等。 二、论文格式要求
附件 重庆市注册会计师、资产评估师行业 人才培养办法 （修订） 第一章总则 第一条为加强重庆市注册会计师、资产评估师行业人才培养，提高行业服务能力，推动行业跨越式发展，根据中国注册会计师协会（以下简称中注协）《中国注册会计师行业人才发展规划》、中国资产评估协会（以下简称中评协）《中国资产评估行业人才培养及队伍建设规划》，结合重庆行业实际，制定本办法。 第二条行业人才培养以高端引领与整体推进相结合，以协会引导、执业机构为主、行业人员参与为原则，以提升服务国家建设的专业能力、职业道德水平为目的。 第三条人才培养的对象包括执业人员和其他从业人员。 执业人员包括注册会计师、资产评估师。其他从业人员包括注册会计师、资产评估师以外的其他与执业机构有劳动合同关系的人员。 第四条协会每年在会费收入留存部分中安排资金，专项用于行业人才培养、选拔、奖励、管理等与人才培养相关的支出。
第二章人才培养 第五条执业机构是人才培养的主体，承担以下职责：（一）建立内部人才培养、评价和激励制度，为人才的成长和作用的发挥搭建平台、畅通渠道； （二）负责内部全体人员的培训、培养工作； （三）组织内部相关人员参加协会和政府部门组织的培训； （四）组织相关人员申报行业人才奖励和选拔，并对申请进行初审; (五)按时足额向相关人员发放协会划拨的人才奖励。 执业机构人才培养职责的履行情况纳入行业综合评价考核。 第六条协会支持执业机构利用自身培训能力，通过业务研讨、案例分析等方式，开展内部培训工作。 协会对会计师事务所、评估机构，开展的同时符合下列条件的内部培训学时记入执业人员的继续教育学时：（一）具有健全的内部培训制度和科学的培训计划； （二）培训内容针对性强，课程设置合理； （三）能够提供符合培训要求的师资、场地和设施； （四）一家会计师事务所或联合开展培训的多家会计师事务所合计拥有30名以上注册会计师，一家评估机构或联合开展培训的多家评估机构合计拥有30名以上注册资产评估师。
人才培养评估工作总结 在学院党委和行政的正确领导下，我院以教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》和《陕西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》为工作指南，全面贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设” 的二十字方针，加强组织领导，合理规划学院发展和人才培养目标，不断加大资金投入，持续改善办学条件，进一步推进工学结合，不断深化教育教学改革，人才培养质量不断提高，圆满完成了人才培养工作评估专家考察阶段的工作，受到了专家组的充分肯定。现对学院评建工作总结如下： 评建工作是一项系统工程，涉及到学院工作的方方面面 和每一位师生员工的切身利益。作为一所组建仅仅5年的高职院校，要达到评估标准，任务十分艰巨。只有举全院之力，集中全院教职员工的智慧和力量，才能实现评建工作目标。为此，我们做了以下几方面的工作： （—一）领导重视，精心部署 按照《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若 干意见》（教高〔XX! 16号）文件精神和评估新方案精神，XX 年2月24日，学院出台了《咸阳职业技术学院人才培养工作状态数据采集平台管理实施办法》，积极组织开展数据平台填报工作。XX年5月22日，院党委下发《中共咸阳职业技术学院委员会
关于成立人才培养工作评建工作组织领导机构的通知》（咸职院党发〔XX〕15号），成立了评建工作领导小组及其工作机构，统一领导组织实施全院评建工作。同日，又下发《咸阳职业技术学院人才培养工作评建工作实施方案》（咸职院党发〔XX〕16号），详细部署了学院今后评建各项工作。 随着评建工作的进一步深入，XX年4月13日学院党办和院办联合下发了《关于进一步完善和明确评建工作组及其职责的通知》，重申了学院评建领导小组和评建办公室指责，调正了评建工作机构，成立了“领导作用”、“师资队伍”、“课程、专业、教学管理”、“社会评价”、“学生工作”、“宣传舆论”、“后勤、安全工作”、“综合协调”、“校内评建专家”和“材料数据”等十个工作小组。 学院领导高度重视评建工作，亲自督查评建工作，多次组织召开专题会议听取评建工作汇报，协调解决有关问题，使学院评估工作整体高效推进，为学院顺利通过国家人才培养工作评估打下了良好基础。 （二）广泛发动，提高认识 XX年10月15日，召开了全院评建工作动员大会，全面启动学院评建工作。各部门分别召开了动员会。为加强宣传工作，评建办克服人员不足的困难，加班加点，按期连续编印《评建简报》、《评建工作手册》，建设咸阳职业技术学院评建网，组织全院教职员工开展听课、评课、说课、专业剖析等一系列活
资产评估业务类型表 业务类型业务名称序号经济行为 估值类业务 单项资产 评估业务 1 资产转让 2 资产拍卖 3 资产偿债 4 资产租赁 5 资产抵押/质押 6 资产重组 7 资产捐赠 8 资产补偿 9 资产涉讼 10 认定报关价格 11 对外投资 12 接受投资 13 接受抵债资产 14 债务重组及其他 公司制改建 整体资产 评估业务 15 公司制改建 企业并购 评估业务 16 企业合并 17 企业分立 18 企业破产 19 企业清算 20 企业解散 产权变动 评估业务 21 增资扩股 22 IPO评估 23 股权转让 24 债转股 上市公司 并购重组 评估业务 25 重大资产重组 26 上市公司收购 27 资产置换 28 发行股份购买资产 29 定向增发 30 借壳上市 司法鉴证 评估业务 31 资产损害赔偿鉴定评估 32 债务纠纷涉及的资产拍卖(变卖) 价值鉴定评估 33 民事案件涉诉标的价值的估算
34 刑事案件定罪量刑中相关损失的估算 估值类业务 服务于 会计核算的 评估业务 35 资产或资产组减值测试评估 36 非货币性资产公允价值评估 37 金融工具公允价值评估 38 合并对价分摊评估 海外并购/投资 评估业务 39 海外并购 40 海外投资 PE/VC 评估业务 41 PE评估 42 VC评估 生态/环境 评估业务 43 碳排放权评估 44 生态补偿价值评估 45 环境损失评估 46 森林生态价值评估 税基 评估业务 47 计税价格评估 非估值类业务评审评价类 财政资金 评价业务 48 财政资金绩效评价 49 国有资本经营预算支出项目绩效 评价 50 中小企业发展专项资金评审 企业绩效 评价业务 51 企业绩效评价 52 金融企业绩效评价 53 现代服务业综合试点工作绩效 评价 54 上市公司业绩评价 企业内控控制 评价业务 55 企业内控控制评价 管理咨询类 为政府及其 职能部门 提供的管理 咨询业务 56 质量信用评估 57 社会组织评估 58 预算绩效管理咨询 59 证券公司合规性评估 为企业日常 经营提供的 管理咨询 业务 60 投资项目可行性研究评估、决策 分析 61 品牌评价及管理 62 资产管理 63 人力资源管理咨询 64 激励约束机制设计及评价 65 流程重构/重整 66 风险管理 67 价值管理 68 战略管理
资产评估个人工作总结 (一)不断推进行业诚信建设，进一步提高行业整体 执业水平 1、开展行业自律检查工作。 根据中评协业务检查工作的统一布置及全国检查工 作会议的精神， 2007年省评协抽调14位注册资产评估 师与协会工作人员组成2个检查小组，自7月4日起至 10月14日止，现场对我省48家专兼营资产评估机构的 内部质控、管理情况、执行评估准则、职业道德准则的 情况、内部治理情况、涉讼业务情况以及机构外部干预 执业、收费等情况进行了检查，共抽查192 份报告。 2010年全省的执业质量检查工作，在指导思想上， 以帮助、教育、规范、提高为主，以必要惩戒为补充， 既对存在普遍问题的机构和评估师进行教育、指导、整改，又对存在严重问题的机构和评估师进行必要的行业 惩戒;在确定检查对象上，以近2年未接受过检查的评估机构，当年新设立并出具报告的评估机构，专营机构， 被投诉举报的评估机构为主;在检查内容中，把重点放在企业价值评估、无形资产评估项目上，检查机构和评估 师是否履行了适当的评估程序，是否形成了能够支持评 估结论的工作底稿，评估报告披露的信息是否充分恰当，
是否存在故意或过失出具了虚假、不实的评估报告;在检查方法上，采取现场检查、重点复查、与项目整改相结合，突出检查重点;在检查结果处理方式上，从疑难项目汇报、安排外出跟班培训到检查处理、惩戒工作，分阶 段分步骤地进行。 检查表明，大多数评估机构和评估师的执业质量较 以往年度有所提高，执业风险意识有了所增强。但也明 显发现：部分评估机构办所指导思想不端正，无序竞争 现象严重，执业能力参差不齐，执业质量有待提高。 2、做好来信来访、举报投诉受理工作。 2010年，省评协共办理人民来信来访、举报投诉案 件 12件。其中经调查处理，办结5件、已经调查完毕的 5 件，正在调查处理的1 件，移交省财政厅企业处1件。配合省财政厅调查机构评估股权纠纷案件1件。 3、开展行业治理商业贿赂专项工作。 搭建了治理商业贿赂的工作机制。我们积极按照《关于在全省资产评估行业开展自觉抵制商业贿赂的通知》精神，要求全省评估机构扎实开展自查自纠，坚决纠正资 产评估过程中违反执业准则和职业道德，影响公平竞争 的不正当行为。为使我省资产评估行业治理商业贿赂工 作落到实处，主动接受社会监督，我们开设了治理商业 贿赂举报电话，并以协会秘书处领导牵头，各部门负责
一、本研究的立题依据和目标 （一）本研究的意义及在国内外的研究现状与存在的问题 1 本研究的意义 随这2006年财政部发布了《企业会计准则第8号—资产减值》对资产减值损失的一些问题作出了新的规定，已经初步与国际会计准则趋同，体现了我国会计制度与国际接轨做出的实际工作。新会计准则对资产减值确认，计量及披露等进行了详细的规定，并作出了相应的操作指南，力求真实、准确地反映企业的财务状况；同时不可避免我国资产减值会计准则也存在一些问题，完善我国资产减值会计准则还任重道远。所以探讨对资产减值研究是具有重要意义，其主要体现在一下几个方面： （1）通过本探讨，可以比较清楚认识资产减值损失会计准则的不足之处，另外在有些方面也可以为制定准则的相关部门借鉴，进而更好的完善和推进我国资产减值会计准则。 （2）同时，本探讨在研究大部分企业及相关部门在操作过程中常见的问题，有助于相关部门和企业建立合理的资产减值会计准则及操作提出可借鉴的建议（3）对资产减值会计准则的探讨，在有些方面对我国财务体系的一种完善。因为我国的资产减值损失的相关信息的披露还较少。通过本研究也可以为我国财务体系的完善提供建议。 2 国内外的研究现状 （1）国外的研究现状 今年来资产减值问题已经引起各国会计理论界和实务界的普遍关注，正如著名会计学家查特菲尔德所说，“会计的发展是反映性的”[1]。美国，英国、加拿大等国的会计准则制定机构和国际会计准则委员会[IASC，现为国际会计准则理事会（IASB）]等纷纷组织专家学者对资产减值的问题进行了广泛的探讨和研究，并先后出台了资产减值会计准则，以规范会计实务界的行为，更好地增强会计信息的准确性[2]。 （2）国内的研究现状 2006年，财政部发布了进一步与我国经济业务相关，发展进程相协调与国际会计等准则趋同的会计体系。即《企业会计准则第8号—资产减值》，有关专家及学者对其看法和研究的方向也不尽相同。具体可以根据研究的着入点和侧重点的不同可以分为以下几个方面： ①对新资产减值会计准则的内容和特点进行研究 深入的去了解和解读我国资产减值第8号会计准则及相关的操作指南是非常必要且具有重大意义，新的会计准则和应用操作指南在资产减值损失的计量，范
第一章导论 （1）资产评估是对资产在某一时点的价值进行估计的行为或过程。具体地讲，资产评估是指符合国家有关规定的专门机构和人员，依据国家的有关规定，为了特定的评估目的，遵循适用的评估原则，选择适当的价值类型，按照法定的评估程序，运用科学的评估方法，对特定资产的价值进行估算的过程。 （2）资产评估的时点性是指资产评估是对评估对象（即待评估资产）在某一时（间）点的价值的估算。这一时点是所评估价值的适用日期，也是提供价值评估基础的市场供求条件及资产状况的日期，我们将这一时点称为评估基准日。 （3）市场价值：一资产在公开竞争的市场上出售，买卖双方行为精明，且对市场行情及交易物完全了解，没有受到不正当刺激因素影响下所形成的最高价格。 4、简答 (1)资产评估的基本要素有哪些？ 资产评估的基本要素包括评估主体、评估对象、评估依据、评估目的、评估原则、价值类型、评估程序及评估方法八个构成要素。 从事资产评估业务的机构和人员，是资产评估工作中的主体。特定资产是待评估的对象。国家的有关规定是指资产评估活动所应当遵守的有关法律、法规、政策文件等，它是资产评估的依据。特定的评估目的，是指资产业务发生的经济行为。评估原则即资产评估工作的行为规范，是处理评估业务的行为准则。价值类型是对评估价值的质的规定，它取决于评估目的。评估程序是资产评估业务的工作步骤。评估方法是估算资产价值所必需的特定技术方法。(2)资产评估假设的具体内容是什么？ 资产评估假设是资产评估工作得以进行的前提假设，包括继续使用假设、公开市场假设和清算假设。 继续使用假设是指资产将按照现行用途继续使用，或转换用途继续使用。现实中的表现主要有三种情况：一是资产将按照现行用途原地继续使用；二是资产将转换用途后在原地继续使用；三是资产的地理位置发生迁移后继续使用。公开市场假设是指待评估资产能够在完全竞争的市场上进行交易，从而实现其市场价值。清算假设是指资产所有者在某种压力下，如破产、抵押权实施等，将被迫以协商或以拍卖方式，强制将其资产出售。 （3）资产评估的经济原则有哪些？ 资产评估原则是规范评估行为和业务的准则。资产评估的经济原则包括贡献原则、替代原则、预期收益原则、最佳（也称最高最佳）使用原则。 贡献原则是指在评估时，某一资产或资产的某一构成部分的价值，应取决于该资产对与其他相关资产共同组成的整体资产价值的贡献，或该部分对资产整体价值的贡献，也可以用缺少它时整体资产价值或资产整体价值的下降程度来衡量确定。 替代原则的理论依据是同一市场上的相同（或相近似）物品具有相同（或相近）的价值。预期收益原则是指资产的价值不是取决于其过去的生产成本和销售价格，而是决定于其在评估基准日后能够带来的预期净收益，即预期的获利能力。预期的获利能力越大，资产的价值就越高。最佳（也称最高最佳）使用原则即按照估价对象的最佳使用方式，评估资产的价格。第二章资产评估的程序与基本方法 （1）复原重置成本是指在评估基准日，用与估价对象同样的生产材料、生产及设计标准、工艺质量，重新生产一与估价对象全新状况同样的资产即复制品的成本。 （2）更新重置成本是指在评估基准日，运用现代生产材料、生产及设计标准、工艺质量，重新生产一与估价对象的具有同等功能效用的全新资产的成本。 （3）实体性贬值是指资产投入使用后，由于使用磨损和自然力的作用，导致其物理性能不断下降而引起的价值减少。
专业四：资产评估与管理 一、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够胜任资产评估公司、会计师事务所、国有资产监督管理机构、司法机关、保险、银行等部门资产评估工作的高等技术应用型专门人才。 （二）培养规格 本专业学生主要学习资产评估基本理论和基本方法，通晓财务会计、经济法等相关知识，坚持素质、知识、能力协调发展和全人教育原则，以市场需求为导向，全力培养具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有较强创新精神和实践能力，接受资产评估执业能力与职业技能方面的基本训练，具备分析和解决资产评估理论及实务相关问题的基本能力。 该专业主要面向资产评估事务所、会计师事务所等中介机构从事资产评估及管理工作，也可在土地管理、建设行政事业单位以及房地产开发、金融证券、投资等企业进行资产评估、投资、管理、咨询工作，也可到企业集团、公司等从事资产管理和经营等工作。 本专业学生毕业后所从事的主要职业岗位有： （1）资产评估事务所评估人员； （2）企事业单位会计、出纳； （3）金融保险业资产估价人员； （4）建设行业中的工程造价人员； （5）房地产开发企业的工程预、决算管理人员； （6）基建单位的项目审核人员； （7）国资委评估人员。 学生主要需具备以下素质、知识和能力： 1.素质要求 （1）热爱工作，具备良好职业道德和诚信意识； （2）遵纪守法，具有较高的政治素质； （3）具有较好的身体素质和健康的心理素质； （4）具有较强的思维能力； （5）具有良好的搜集信息、加工整理分析信息的能力； （6）具有较好的学习能力； （7）具有团结协作的精神；