12.0 16.0
12.0
12.0
12.0
13 回归街道生活与重塑街区魅力--上海市城市街道设计导则实践探索
14 历史文化风貌保护与探索研究
15 城市地下空间开发利用
16 休闲城市整体解决方案
城市轨道交
32 光伏发电工程咨询
33 后摩尔时代半导体产业发展方向及启示
34 云计算技术、市场、产业与投资
35 大数据技术、市场、产业与投资
36 人工智能技术、市场、产业及投资
37 美国智慧城市建设典型案例分析
38 智慧城市发展新阶段、新形势、新方向
39 云计算、大数据等新一代信息技术在智慧城市建设中的应用
40 锂离子电池项目咨询
41 废弃电器电子产品处理
44 未来计算发展演变、全球竞争态势分析与发展趋势判断
45 新型智慧城市测评方法和实践
10.0
18.0
12.0
20.0工程技术经
核电核工业
14.0 16.0
99 水泥生产工艺简介
100 PPP项目合同体系要点解读
101 工程咨询的信息化
102 城市地下综合管廊建设和运营管理模式分析及咨询103 预制装配式建筑全景分析
16.0
10.0
16.0
16.0
16.0 136 世界主要国家（地区）成品油价格机制与价税分析
137 石油化工投资项目后评价编制方法（系统配套部分）
138 石化项目竞争力分析
139 世界主要成品油标准对比分析
石油天然气
152 水资源管理法律政策153 生物多样性保护法律规范
154 合同管理及风险防范
155 我国能源行业廉政建设与反腐败156 我国能源现状及能源政策
12.0
11.0
新能源专业
201 地基处理与桩基技术
16.0
2018年脱盲再教育教案 第一单元生活中的读与写 主题一识字 第一课时 1、人物称呼 教学目标 1、能准确说出自己身体相应的部位。 2、能说出一些常见的职业。 3、了解家庭成员之间的称谓。 4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。 教学重点 了解家庭成员之间的称谓。 教学难点 会写“人、头、手、脚”等10个词语。 教学过程 一、认识人体部位 1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。 2、出示人体器官图： 介绍人体器官。 二、常见职业 1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。 2、学习职业称呼。 3、师：除了这些职业，你还知道哪些？ 4、说说自己或自己的家人从事的职业。 三、家庭成员称谓 1、学习“祖辈亲属”称谓。 2、学习“父辈亲属”称谓。 3、学习“同辈亲属”称谓。 4、学习“儿辈亲属”称谓。 5、学习“孙辈亲属”称谓。 四、写字指导 1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。 2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。 3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。 五、小结。
2、城市和地名 教学目标 1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。 2、了解我国的省级行政区名称。 3、了解我省的市级行政区名称。 4、会写“中国、首都”等12个词语。 教学重点 了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。 教学难点 会写“中国、首都”等12个词语。 教学过程 一、认识“中国” 1、出示世界地图，指出我国所处位置。 2、找出首都的位置，学习“北京”。 3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。 二、中国的省级行政区 1、出示中国地图。 2、认识我国34个省级行政区： （1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。 （2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。 （3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。 （4）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。 三、浙江省的市级行政区 1、出示浙江地图。 2、认识浙江11个设区市： 杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、金华市、衢州市、舟山市、台州市、丽水市。 四、写字指导 1、学习“中国、首都、北京、浙江、杭州、湖州、台州、温州、嘉兴、绍兴、舟山、宁波”几个词的写法。 2、指导书写自己家的正确地址。 五、小结。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《我们的课程表》教案 中山市大涌南文小学冯文元 一、教材分析 该内容选自于广东省中山市教育局教学研究室编写的小学信息技术四年级课本第四章第三节。 1、课时安排（1课时） 2、教材编排 本节安排在《新年联欢会海报》和《我的周末计划》章节之后，学生已经掌握设置字体、字号和颜色的方法，了解了如何插入表格以及对表格的美化，这些知识与技能是本课时学习的基础。 二、学生分析 1、教学对象：小学四年级学生； 2、已经掌握在Word程序中对文字和表格的基本操作和美化； 3、活泼好动、表现欲望强，对信息技术课程具有兴趣十分浓厚； 4、能发现问题，并热衷于和同学交流操作心得； 5、信息技术学习的积极性较高，但自觉性不够。 三、设计思想与理念 本节课分析范例作品，引导学生欣赏作品，并分析作品的特点；通过示范教学，让学生学习和掌握各种工具和技巧；学生进行自主创作，教师随堂指导；组织小组比赛，提高创作效率和热情；最后通过作品欣赏和评价，展示学生的优秀作品。 在整个教学过程，教师大力鼓励学生自主探究和小组的交流和协作学习，体现了“以教师为主导、学生为主体”的教学原则，以实践操作为主线的教学理念。 四、教学目标： 1、知识与技能： （1）复习如何插入表格； （2）通过文字设置工具美化表格； （3）利用图片资源美化表格。 （4）学会表格自动套用格式快速美化表格。 2、过程与方法： 通过范例教学、任务教学、自主探究学习和小组协作学习等方式来完成教学任务：谈话导入→范例教学（归纳元素）→依托教材（感知技巧）→自主探究（动手感知）→作品评价（监督引导）→小组协作（修改完善）→展示交流（共同进步）→总结升华（收获未来） 3、情感态度与价值观： （1）培养学生积极探索、大胆尝试的精神，提高学生的实践能力和学习能力； （2）培养学生欣赏和评价他人作品的能力； （3）创作活动中，提高与他人交流、协作的能力； （4）经历运用所学的技能来解决实际问题的过程，体会信息技术的作用。 五、教学手段
省级继续教育申报书——老年医学科 最新进展 随着年龄的增加,身体的组成改变,最明显的是体脂增加,瘦体重减少。肌肉纤维萎缩的结果使肌力衰退,易疲劳和发生腰酸腿痛等现象,于是动作笨拙,步履迟缓。骨密度降低,骨总矿物质减少,使骨质变松变脆,极易发生骨折。身体组成与生理功能的变化与营养代谢密切相关,同时也是营养需要的依据。上述身体组成变化,使基础代谢率下降,能量消耗呈现逐渐减少的倾向。在衰老过程中,氨基酸转化速度明显变慢,故蛋白质合成代谢降低,包括酶和激素的生成。老年人的糖代谢明显降低,同时,人体的糖耐量亦随增龄而下降,胰岛素合成及胰岛β2细胞对葡萄糖的敏感性均降低。胰岛素结合部位及其对胰岛素的亲和力与应答力亦降低,故老年易患糖尿病。营养不良是常见的老年综合征，在老年住院患者中发生率极高。老年住院患者的营养状态与临床结局密切相关，营养不良可以导致患者住院日延长、术后并发症增加、功能依赖、感染及死亡率增高。 存在的问题 随着社会经济的快速发展，我们已经进入了老龄化社会。老年人营养不良的问题也日益突出，并由此带来了巨大的经济负担。导致老年人营养不良的危险因素有生理机能的改变、精神和心理状态、饮食行为习惯、长期服用多种药物等多个方面，而老年人营养不良又是影响老年人身体健康及疾病转归的重要因素。老化可以导致消化吸收障碍；急性疾病或手术可以增加能量消耗、增加能量和蛋白质的需求；多种慢病(尤其抑郁)也可以从多个环节影响营养素的摄入、消化和吸收；住院本身就可以导致一系列医院获得性问题，如输液、空腹进行检查、因诊治错过进餐时间、饭菜不合口味、药物及制动影响食欲等。营养干预主张生命历程介入模式。即在急性病期、恢复期及生命终末期的营养干预有着不同特点。营养管理是全人管理的一个重要组成部分，需要个体化，精细化及规范化，同时采取出院后的连续性管理。 项目目标 营养风险为现存的或潜在的营养和代谢状况影响疾病或手术后临床结局的风险，也可理解为现存的或潜在的与营养因素相关的导致患者出现不利临床结局的风险。只有改善临床结局才能使患者真正获益，即改善临床结局是，临床营养支持的终极目标。因此，通过该项目的培训能够使学员掌握营养风险的识别和评估，并给予有效干预，使患者获得最佳疗效。同时灌输老年医学全人管理理念，应该权衡风险、获益与负担，同时考虑患者的意愿和医学伦理等问题，掌握老年患者个体化，精细化及规范化的营养管理。 项目创新 1.依据全新的老年医学理念，从单纯的生物医学扩大到人的心理和社会因素， 从整体医学出发，视营养不良为一种老年综合征进行深入浅出的授课。 2.针对学习班参加者均为医疗第一线医师，主讲者具有丰富的老年医学临床实
继续教育周期验证申报流程 （用户类型：个人） 一、注册 （一）登录中国广州人事网（https://www.doczj.com/doc/c7808224.html,）------进入“职称业务申报与管理系统”（人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员） （二）点击“用户注册”（蓝色字体，在用户登录的下方），进入注册页面。 （三）在“申请应用系统”步骤建议选择：①职称业务申报与管理系统；②专业技术人员继续教育管理系统；③专业技术资格考试系统。共三项。 （四）在“填写帐号信息”步骤：“姓名”与“公民身份号码”必须使用真实的姓名和身份证号码，请记住“用户名”和“密码”，方便以后登录系统时使用。 二、登录 （一）登录中国广州人事网（https://www.doczj.com/doc/c7808224.html,）------进入“专业技术人员继续教育管理系统”界面（在人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员），界面左边是用户登录选项。 （二）“用户类型”请选择“个人”，使用注册时的“用户名”及“密码”进行登录。 三、填写资料 （一）登录后，界面左边是业务操作的目录树，右边是相关的职称文件、操作指引等。 （二）根据要求选择“个人资料维护”。 点击“个人资料维护”栏后：填写系统提示填写各信息，请慎重填写“所属学科专业”栏。具体学科分类分类参照（附件1），“工作单位”栏应填写现工作法人单位。 （三）点击“我要报名”栏后：可在系统进行公修课、专业课网上报名手续 （四）个人参加继续教育情况申报： 1.点击“个人参加继续教育情况申报”栏后：点击页面右上角“添加培训”栏，按照纸质材料填写“培训科目名称”、“科目类型”、“参训开始时间”、“参训结束时间”后点击“确定”； 2.进入“个人参加培训情况”页面后：点击“个人培训情况”，谨慎填写“拟报学时”“参训总天数”“培训组织机构名称”三栏，此三栏应严格按照纸质材料进行输入，输入完成点击“保存进入下一步”；点击“附件材料”，按提示上传所填写继续教育纸质材料扫描件；上传附件完成后点击“下一步”；完成个人继续教育申报填写。（注：在系统内报名的培
2018年上学期继续教育学院课程表 教材清单：请同学们自行购买教材。如需购买统考课程教材，可联系高雷图书公司， 上课时间：上午：8：00--11：30下午：14：00--16：30，晚6：30--8：30。 起止周为计划周。第3周为：3月19日-3月24日 高等数学、英语参加天津市统一考试，考试报名等事项通知会在学院网站公告和学院一楼招贴。 电路原理课程考试时间原则上为最后一次课，具体时间由任课老师课上通知。 注意：1每学期开学注册同时到101领取成绩通知单；2如考试科目不合格者应在开学两周内到本院505室办理重修申请；3 自2018年上半学期开始如特殊原因不能参加考试学生，需持医院或单位证明提前到学校请假，经批准后持批准单，方可申请重修。否则无重修资格，将影响毕业。
2018年上学期继续教育学院课程表 教材清单：请同学们自行购买教材。如需购买统考课程教材，可联系高雷图书 上课时间：上午：8：00--11：30，晚6：30--8：30，起止周为计划周。第3周为：3月19日-3月24日 高等数学、英语参加天津市统一考试，考试报名等事项通知会在学院网站公告和学院一楼招贴。 会计学基础课程考试时间原则上为最后一次课，具体时间由任课老师课上通知。 注意：1每学期开学注册同时到101领取成绩通知单；2如考试科目不合格者应在开学两周内到本院505室办理重修申请；3 自2018年上半学期开始如特殊原因不能参加考试学生，需持医院或单位证明提前到学校请假，经批准后持批准单，方可申请重修。否则无重修资格，将影响毕业。
2018年上学期继续教育学院课程表 教材清单：请同学们自行购买教材。如需购买统考课程教材，可联系高雷图书 上课时间：上午：8：00--11：30，晚6：30--8：30，起止周为计划周。第3周为：3月19日-3月24日高等数学、英语参加天津市统一考试，考试报名等事项通知会在学院网站公告和学院一楼招贴。 工程图学及计算机绘图课程考试时间原则上为最后一次课，具体时间由任课老师课上通知。 注意：1每学期开学注册同时到101领取成绩通知单；2如考试科目不合格者应在开学两周内到本院505室办理重修申请；3 自2018年上半学期开始如特殊原因不能参加考试学生，需持医院或单位证明提前到学校请假，经批准后持批准单，方可申请重修。
脱盲再教育培训活动教案 教学时间：2018年3月29日 培训地点： 教学课时：1课时 授课教师： 教学内容：能听懂普通话及用普通话说礼貌用语，学会看新闻，能用手机收发短信及拨打电话，学写简单的汉子及交通安全知识学习。 教学目标：能让村民听懂普通话，生活中学会说礼貌用语，能掌握并书写简单的笔画及汉字，学会看新闻，用手机收发短信及拨打电话等，能掌握基本的交通安全知识。 一、教学过程 （一）谈话导入课题 今天很荣幸能邀请到各位乡亲，很感谢你们的到来，我很高兴能为你们进行一些知识和技能的培训，各位乡亲能听懂我说话吗？如果能听懂，也证明你们能听懂普通话，今天我们主要培训四个内容： 1、能听懂普通话及用普通话说礼貌用语； 2、学会看新闻，能用手机收发短信及拨打电话； 3、学写简单的汉子； 4、交通安全知识学习。 （二）讲授新课 1、听老师说普通话，普通话和本地话的区别，并跟老师用普通话说常用礼貌用语：您好、谢谢、请、对不起、再见等。
2、学会看新闻，了解中央新闻和地方新闻，并学会收看不同的新闻。能用手机收发短信，及拨打电话。师先教学员们找到手机上常用的图标，教他们如何使用，不同的图标有不同的使用功能，主要讲收发短信及拨打电话功能。 3、学会笔画书写：横、竖、撇、捺、竖钩，学会含有相应笔画的汉字书写：工、 十、上、下、水，注意笔画的先后顺序。 4、交通安全知识学习 （1）认识常见交通标识，禁令标识，警告标识和指示标识。 （2）每种交通标识代表的含义及用义。 二、巩固练习 1、在田字格中书笔画：横、竖、撇、捺、竖钩，书写汉字：工、十、上、下、水。 2、做试卷，综合测试题，师巡视指导其完成试卷。 三、课堂总结 今天各位有什么收获呢？ 四、交流学习 各位交流今天所学到的知识，并和大家分享今天的收获。 世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
2016年继续教育课程考试卷（一） 1、根据会计法律制度的有关规定，在办理会计工作交接手续中，如发现“白条顶库”现象，应采取的做法是（）。 A、由监交人员负责查清处理 B、由接管人员在移交后负责查清处理 C、由内部审计人员负责查清处理 D、由移交人员在规定期限内负责查清处理 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 【答案解析】本题考核会计工作交接手续中特殊情况的处理。根据规定，在办理会计工作交接手续中，如发现“白条顶库”现象，由移交人员在规定期限内负责查清处理。 2、单位在审核原始凭证时，发现外来原始凭证的金额有错误，应由（）。 A、接受凭证单位更正并加盖公章 B、原出具凭证单位更正并加盖公章 C、原出具凭证单位重开 D、经办人员更正并报领导审批 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 【答案解析】本题考核记账凭证的填制要求。原始凭证金额出现错误的不得更正，只能由原始凭证开具单位重新开具。 3、下列不属于《会计基础工作规范》中所规定的直系亲属范围的是（）。 A、养父与养子关系 B、夫妻关系 C、亲姐弟关系 D、结拜兄弟关系 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 【答案解析】本题考核会计人员回避制度。根据规定，直系亲属包括夫妻关系、直系血亲关系、三代以内
旁系血亲以及近姻亲关系。 4、（）的记账凭证可以不附原始凭证。 A、结账和更正错账 B、采购业务 C、销售业务 D、收款业务 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】本题考核记账凭证。除部分转账业务以及结账、更正错误外，记账凭证必须附有原始凭证并注明所附原始凭证的张数。 5、（）是指具有一定格式，用以记录经济业务事项的发生和完成情况的书面证明。 A、会计账簿 B、会计报表 C、会计凭证 D、会计分录 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 【答案解析】暂无 6、下列关于对外来发票出现错误金额的处理中，符合《中华人民共和国会计法》规定的是（）。 A、退回原出具单位，并由原出具单位重新开发票 B、退回原出具单位，并由原出具单位划线更正并加盖公章 C、接受单位直接更正，并要求原出具单位说明情况同时加盖单位公章 D、接受单位直接更正，并说明情况同时加盖单位公章 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】本题考核发票金额出现错误的处理。根据规定，原始凭证金额出现错误的，退回原出具单位，并由原出具单位重新开发票。
继续教育公需课申报流程： 一、单位注册（用来修改工作单位和审核，之前注册全部用一小为工作单位） 1、各校负责此项工作的领导（管理员）用自己的帐号登录，网址 http://210.76.65.102/gdhr/login-gdjx.aspx 2、登录后点击“首页”法人单位用户注册“我已认 真……协议”前打√填写本校组织机构代码 下一步填写相关内容（单位填全称）“本人承 诺……”前打√下一步“我已是……”前打√ 完成注册。 3、完成注册后打电话人社局7723759，要求人社局通过审核本单 位注册，人社局审核后教师才能修改工作单位。 二、教师修改工作单位 1、教师用个人帐号登录后点击资料维护人员基本信息维护 （修改单位，搜索栏填单位全称、搜索、选入）帐号信息维护（修改单位，搜索栏填单位全称、搜索、选入） 2、各教师登录平台后点击个人业务继续教育记录申报 按要求填写三门学课 三、单位审核 管理员用自己帐号登录平台，用户类型栏选择“法人单位”，填写组织机构代码、帐号、密码登录，点击法人单位业务，可以检查本校教师是否按要求完成学科申报，待全部教师申报完毕、准确，然后批量审核，之后工作由礼恒主任负责联系人社局。（如果我的说明不详细，还未明白的领导，请与人社局7723759联系）
教育系统专业技术人员继续教育记录申报工作须知（按下面方法填报）： 一、公需课申报 1、进入单位管理系统，点击“法人单位业务”——“继续教育记录申报”，输入身份证号码，点击“获取个人信息”； 2、科目类型选择“公需课”，学习形式选择“培训班”； 3、课程名称：广东加快转变经济发展方式； 4、学习时间：2011-06-08，结束时间：2011-06-10；参训天数：3天；拟申报学时：18；审核学时：18； 5、施教机构名称：恩平市劳动就业管理中心； 6、学习地点：恩平市劳动就业管理中心； 7、学习内容：广东加快转变经济发展方式。 二、专业课申报 1、进入单位管理系统，点击“法人单位业务”——“继续教育记录申报”，输入身份证号码，点击“获取个人信息”； 2、科目类型选择“专业课”，学习形式选择“培训班”； 3、课程名称：教育技术 4、学习时间：2011-06-13，结束时间：2011-06-21；参训天数：7天；拟申报学时：42；审核学时：42； 5、施教机构名称：恩平市教育局； 6、学习地点：恩平市广播电视大学； 7、学习内容：教育技术。 三、选修课申报 1、进入单位管理系统，点击“法人单位业务”——“继续教育记录申报”，输入身份证号码，点击“获取个人信息”； 2、科目类型选择“个人选修课目”，学习形式选择学校自选； 3、课程名称：学校自定 4、学习时间：2011-06-24，结束时间：2011-06-25；参训天数：2天；拟申报学时：12；审核学时：12； 5、施教机构名称：恩平市教育局； 6、学习地点：本单位名称； 7、学习内容：与课程名称一致。 注： 1、三个科目申报完成后，进行继续教育课时审核、送审，并按要求出具学习证明，附学员名单交人社局职建股。 2、请各单位于7月22日前完成此项工作。
继续教育专业课程学习及考试说明（务必查看） 根据《扬州市专业技术人员继续教育管理暂行办法》（扬府办发＜＞号）规定：专业技术人员接受继续教育的时间，高、中级专业技术人员每年累计不少于学时，其中公需科目不少于学时，专业科目不少于学时。初级专业技术人员不少于学时，原则上公需科目不少于学时，专业科目不少于学时。 其中公共科目平均每年需完成学时，以取得一门公共课程合格证为准，学员可以在提供的公共科目中任意选择，专业科目学时规定为：高、中级不少于学时年，以完成门专业课程的在线学习考试合格为准，学员可以在提供的专业科目中任意选择门即可；初级不少于学时年，以完成门专业课程的在线学习考试合格为准，学员可以在提供的专业科目中任意选择门即可。（后续我们将陆续增加更多的专业科目学习课程）。 一、在线学习办法： 在首页进行学员登陆，如果是未注册的新学员，请点击“注册”按钮，按要求填写注册内容，凭身份证号码和密码（自己设定）注册（并凭此信息登录平台），姓名、身份证号码、单位等信息必须准确无误（如出现相关信息错误由学员本人负责），提交后等待管理员审核开通（工作日内审核时间在一个工作日即可完成）。开通后，在“用户登陆界面”中输入身份证号码、密码登陆。登录成功后，进入“选课中心”选择要学课程，然后通过第三方支付——易宝支付平台
（或到建设培训中心现场交费）购买课程。支付成功后，再到“我的课程”中点击“学习课件”点播学习。每次学习结束，点击进度条的“保存进度”按钮，可保存本次学习的进度，下一次点击“继续学习”按钮，可直接恢复学习进度。在视频学习完成后方可进行考试。（目前，在线考试系统还未完善的情况下，学员只要完成所选学科的视频学习即可打印学习证明并到培训中心进行继续教育确认盖章）。 二、在线考试说明： 采用网络实时在线考试的方式，学员根据自身情况进行选择考试。补考在规定时间内随时进行，但请注意每人每门课程只有一次免费补考机会，如果依然未过，再次补考须支付元补考费，依次类推。考试题型为单选题、判断题，总分分，考试时间分钟（电脑自动倒计时），考试成绩在分（含）以上即为合格。 三、证书发放及发票领取说明： 完成课程学习并通过考试人员在网上自行打印的《扬州市建设行业专业技术人员继续教育专业科目学习证明》。在考试结束个工作日后，凭学习证明到扬州市邗江区文汇西路号楼（扬州市建设培训中心号窗口,咨询电话：）确认、盖章并领取发票。
2014年度专业技术人员继续教育考试答案 一、填空题： 1、道德意识道德情感道德意志道德行为道德习惯 2、社会分工职业社会生产力 3、各种职业道德关系道德行为要求共同行为准则 4、价值原则思维方式行为规则道德规范 行为准则政治素质思想作风道德情操 工作态度精神风貌 5、爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众 奉献社会 6、自己与他人个人与集体个人与社会个人与国家 7、个人因素组织因素社会因素战略设想计划安排 8、应用知识的能力专业能力沟通能力学习能力信息搜集能力应变能力抗挫折能力通用管理能力 9、智力知识和技能 10、统一领导分类管理综合协调分级负责 属地管理 11、自身素质处突能力道德修养工作作风 12、创造性劳动激励创新法治国家诚信社会 二、判断题 1、（×） 2、（√） 3、（√） 4、（×） 5、（√）6（×）7、（√）8、（×）9、（√）10、（√）
三、简答题 1.（P20） 一、以公共利益为原点的原则。 二、全心全意为人民服务的原则。 三、坚持集体主义的原则。 四、注重实践的原则。 2.（P93） 一、缺乏专业技术人员职业生涯规划，未形成有效的培养、开发体系。 二、专业技术人员的职业发展通道单一，千军万马挤一座“行政升迁的独木桥”。 三、缺乏有效的专业技术人员晋升机制，使专业技术人员常生“怀才不遇”之感。 四、对专业技术人员的贡献缺乏有效评估机制，难以产生“事业留人”的效果。 3.（P119） 一、不断充电，终身学习。 二、加强沟通协调，出色完成任务。 三、提高社会适应能力，促进自身发展。 四、提高团队协作能力，共同发展进步。 4.（P142） 一、要建立起合理、广泛的知识结构，要具有丰富的实践经验。 二、增强好奇心以发展想象力，培养高尚的兴趣以增强创新能力。 三、培养直觉力以开发想象力。 四、联想力的培养有利于新事物的产生。 五、良好的创新素养要以科学的世界观和方法论为指导，良好的艺术素养有利于开发想象力、直觉力和联想力。 六、要建立合理的能力结构，培养良好的创新个性品质和动手能力。 七、培养人的模糊思维能力。
继续教育申报指南及常见问题解答 本业务模块过渡阶段请使用谷歌浏览器或360浏览器极速模式操作。 360浏览器设置为极速模式？ 目录 一、单位网厅 (1) 二、个人网厅 (16) 三、常见问题 (25) 一、单位网厅 单位网厅继续教育分为六个模块： 计划报备：用于报备年度培训计划。 课程管理：管理已申报完成的计划课程，进行开课，学员维护，签到单下载，考核成绩录入上报等功能。 学时确认：用于审核个人申报各种情况的转化学时，以及往年有效学时。 学时验证：验证个人上报的学时验证请求中的资料正确性，并进行自动校验流程，打印学时验证单。 人员资料审核：审核个人网厅上报的个人资料。 专技职务审核：审核个人网厅上报的个人专技职务信息。
1、登录流程 1-1、访问登录1、访问
1、输入单位对公平台账号密码登录 （注：在登录流程中如提示升级合并账号，请按流程升级合并，否则无法进行继续教育相关业务） 2、登录后选择菜单中的继续教育 3、在新页面中进入继续教育模块
2、计划报备 2-1、计划报备 1、左侧栏选择【计划报备】，然后选择【新增】，确认信息无误后点击【保存】。
单位账户默认拥有新增【单位内训】的权限，如需新增其他计划，请联系处室开通权限。 2、转跳至添加课程页面，添加计划开设课程，可选择单条新增或批量导入方式。 2-1、单条新增 点击【新增】，填写课程信息，完成后点击【保存】 2-2、批量导入 2-2-1、点击导入模板，下载所需导入模板（注：模板于2018年3月28日有更新，之前下载的模板请重新下载）
2-2-2、在导入模板中填写相关信息，请按照要求填写，所有字段为必填字段；（请参照模板第一行范例填写，字数限制包含标点符号等） 2-2-3、模板填写完成后，选择【导入】，执行导入工作。
2018年上半年继续教育学院课程表 2018年上半年继续教育学院课程表 3月15日周四18:30,在401教室安排实习报告指导。 学生按照指导教师要求在本学期完成实习报告撰写，于6月8日前交到405办公室。 2018年上半年教材清单 上课时间：晚上18:30--20：10， 第一周为：3月5日-3月11日，第三周为：3月19日-3月24日， 每门课程的最后一次课为考试时间。起止周为计划周，具体安排在任课教师。
3月15日周四18:30,在403教室安排实习报告指导。 学生按照指导教师要求在本学期完成实习报告撰写，于6月8日前交到405办公室。2018年上半年教材清单2018年上半年教材清单 上课时间：晚上18:30--20：10，第一周为：3月5日-3月11日，第三周为：3月19日-3月24日， 每门课程的最后一次课为考试时间。起止周为计划周，具体安排在任课教师。
2018年上半年教材清单2018年上半年教材清单 上课时间：上午：8：00--11：30，晚上18:30--20：10， 第一周为：3月5日-3月11日，第三周为：3月19日-3月24日， 每门课程的最后一次课为考试时间。起止周为计划周，具体安排在任课教师。
2018年上半年继续教育学院课程表2018年上半年继续教育学院课程表 2018年上半年教材清单2018年上半年教材清单 上课时间：晚上18:30--20：10，第一周为：3月5日-3月11日 每门课程的最后一次课为考试时间。起止周为计划周，具体安排在任课教师。
2018年上半年教材清单2018年上半年教材清单 上课时间：晚上18:30--20：10， 每门课程的最后一次课为考试时间。起止周为计划周，具体安排在任课教师。 第一周为：3月5日-3月11日
脱盲再教育工作汇总
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2011年扫盲工作总结 开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。根据《安定区扫除青壮年文盲工作项目管理办法（试行）》和区教体局相关文件精神，为进一步做好我乡的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，安定区内官营镇嘴头村于2011年8月5日农民文化技术学校开办了10人参加的科技扫盲提高班，于2011年10月27日通过考试合格验收结班。 一、统一思想，提高认识 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。 二、明确目标任务
1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。 2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以下的文盲接受扫盲教育。 3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学 科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。 三、工作措施得力 1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想， 切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。 2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专 人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。 3、明确重点，整体推进。
附件1 申请代码：20143103090001 国家级继续医学教育项目 申报表 项目名称 所在学科 申报单位（盖章） 邮政编码 申报日期
填表说明 一、项目的申请代码系网上申报时自动生成。 二、项目网上申报后，点击项目的申请代码可显示所申报的项目并可打印生成纸表（授 课教师需在纸表的授课教师签字栏签字），纸表也需按相关要求逐级上报。 三、本表填写具体要求如下： 1．本表所列内容必须实事求是、逐项认真填写，必填项不要漏填，表达要简单、明确。 2．填写思路： ⑴体现本申报项目在理论、知识、方法和技术上的新颖性； ⑵分析本申报项目的培训需求； ⑶介绍培训效果的具体评估方法。 3．项目负责人至少应具有副高级专业技术职务，负责的项目内容须是其所从事的主要专业或研究方向，其当年新申报的国家级继续医学教育项目最多不超过2项。4．教学对象须符合该学科继续教育对象的要求。 5．项目举办方式有：学术讲座、学术会议、专题讨论会、研讨班、讲习班、学习班等。 6．教学时数为实际授课时数，不包括开班典礼等与教学无关的时间。 7．学分计算方式： 国家级继续医学教育项目活动一般在一个月以内，三天以上。参加者经考核合格，按每3学时授予1学分；主讲人每学时授予2学分。半天按3学时计算，1天按6学时计算。每个项目所授学分数最多不超过10学分。 8．填写项目申报表时，所填内容系指举办一期活动而言。如同一项目举办一期以上时，请填写每期相应的举办时间与举办地点，总举办期数最多不超过6期。
附1 各省、自治区、直辖市，国家卫生和计划生育委员会直属单位及有关学（协）会等单位代码 代码名称代码名称 01 北京市 30 新疆维吾尔自治区 02 天津市 31 重庆市 03 上海市 32 中国医学科学院（北京协和医学院） 04 河北省 33 中国疾病预防控制中心 05 山西省 34 北京医院 06 内蒙古自治区 35 中日友好医院 07 辽宁省 36 卫生部医药卫生科技发展研究中心 08 吉林省 37 卫生部干部培训中心 09 黑龙江省 38 卫生部卫生统计信息中心 10 江苏省 39 国家医学考试中心 11 浙江省 40 卫生部国际交流中心 12 安徽省 41 卫生部人才交流中心 13 福建省 42 中华医学会 14 江西省 43 中华护理学会 15 山东省 44 中华口腔医学会 16 河南省 45 中华预防医学会 17 湖北省 46 中国医院协会 18 湖南省 47 卫生部远程医学教育中心 19 广东省 48 中国医师协会 20 广西壮族自治区 49 卫生部医院管理研究所 21 海南省 50 卫生部卫生监督中心 22 四川省 51 新疆生产建设兵团 23 贵州省 52 卫生部国外贷款办公室 24 云南省 53 好医生医学教育中心 25 西藏自治区 54 北京双卫医学技术培训中心 26 陕西省 55 中国执业药师协会 27 甘肃省 56 中国健康教育中心 28 青海省 57 北京华医网科技股份有限公司 29 宁夏回族自治区
课程15 1 一、单选题。每道题只有一个正确答案。 1、To char函数的作用是？ A 数字转换为字符 B 将字符转换为日期 C 将数字转换为日期 D 将字符转换为数字正确答案A 二、多选题。每道题有两个或两个以上的正确答案。 1、常见的数据类型转换函数是？ A to_number B to_date C to_char D 以上都不对正确答案ABC 2 一、单选题。每道题只有一个正确答案。 1、nvl函数的作用是（）。 A 将空值转换为指定的值 B 将指定的值转换为空值 C 将数字转换为日期 D 将与指定字符相同的字符，输出为空值正确答案A
二、多选题。每道题有两个或两个以上的正确答案。 1、常见的转换函数是？ A nvl B nvl2 C nullif D coalesce正确答案ABCD 3 4 1、avg分组函数的作用是（）。 A 求平均值 B 求最大值 C 求最小值 D 求累积和正确答案A 二、多选题。每道题有两个或两个以上的正确答案。 1、分组查询中应注意的问题是？ A 分组函数和单个列出现在查询中需要使用分组查询 B 出现在select关键词后的列名必须出现在 group by 关键词之后 C 分组查询中可以使用order by语句 D 不能使用where限定组正确答案ABCD 5 1、当分组函数处理的数据中含有空值时（）。
A 函数能够屏蔽空值的影响 B 函数不能处理空值 C 函数将报错 D 求累积和空值会被转变为0正确答案A 二、多选题。每道题有两个或两个以上的正确答案。 1、下列是分组函数的是？ A count B sum C min D max正确答案ABCD 6 1、内连接的特点是（）。 A 表的输出是平衡的，即a表输出5行，b表输出5行 B 函数不能处理空值 C 函数将报错 D 求累积和空值会被转变为0正确答案A 2、自连接的特点是（）。 A 空值算入分母 B 空值算入分子
思南县塘头小学（辖区）脱盲再教育工作 实施方案 根据省、市、县、镇各级脱盲再教育工作实施方案，遵照脱贫攻坚工作有关文件精神，为了有效地开展塘头小学辖区脱盲再教育工作，继续推进精准扶贫这项重要工作，现结合学校实际情况，特拟定脱盲再教育工作实施方案。 一、目标任务 以塘头小学辖区3个行政村为主，对各村16至55岁以下，非在校生中的贫困人口进行脱盲再教育，直至2019年实现所辖3个村的广大群众文化技能水平得到有效提高，当地群众学会现代信息技术工具常规操作能力，普遍能听说普通话，能看得懂新闻，能写基本的汉字，并掌握一定的技术能力和法律法规基本常识，养成基本的文明行为习惯等。 二、成立领导机构 组长：吴大权 副组长：冷静李江 成员：王齐任雪梅卢绍普谢轩华李光前黄河林张烈周道富杨弋入王本乾贺东戴兰张玉芬罗福红罗建成詹来芝余仙田润儒李小华邵英 第一小组：坚强村 组长：詹来芝副组长：李小华 第二小组：红旗村 组长：卢绍普副组长：周道富
第三小组：沙都村 组长：黄河林副组长：罗建成 三、工作思路 1.摸清底数，分类造册 分村对脱盲对象进行分类造册，注明学员的人数、年龄、性别、文化特点等基本信息，并安排脱盲教师对脱盲对象进行家访，了解他们的生活情况。 2.制定科学合理的方案，组建一支责任明确、专业性强、结构合理、素质过硬的管理和师资队伍。 3.每月组织开展1至2次集中培训，5次以上送教上门，5次以上带技入户培训，组织群众开展识字写字、听普通话、讲普通话、基本数学计算、思想道德、法律法规等基础教育培训。利用教学资源、利用网络媒体等现代教学手段，面向脱贫攻坚对象，特别是针对农村贫困劳动力技能培训，学习结合本地实际的现代农业、农村实用技术，教会群众基本运用能力，基本能使用手机、电脑、智能化电子产品查看新闻，查询、浏览互联网信息及实施网络交流。 4.实施文明行为提升工程。弘扬自力更生、艰苦奋斗、勤劳致富的传统美德，纠正不讲卫生、好逸恶劳、争戴穷帽、不赡养老人、不抚育子女、坐等政府救济的陋习恶习现象。 5.实施普及程度提升工程。狠抓适龄儿童的入学升学、“控辍保学”和留守儿童关爱工作，对未考上普通高中和五年制大专的初三毕业生尽可能全部动员到中职学校学习。 6.组织脱盲教师认真编写脱盲再教育教案，收集脱盲辅助资料、收集脱盲培训照片、撰写脱盲效果评价资料、撰写扫盲简报、批改脱盲作业等工作。
2014年度教师继续教育个人学习计划 为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定2014年度个人继续教育成长计划： 一、总体目标： “一德四新一心理”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能和心理健康教育）不少于72学时。认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我，力做到： 1、争取在提升教师综合素质考核中取得好成绩，参加教学专业知识考核合格，上一节校级公开课。 2、学习心理健康教育知识，提升心理健康教育能力及心理咨询工作水平。 3、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，争取师德师风考核合格。 二、具体措施： 1、提高专业水平。 （1）认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》《贵州教育精神》等教育法律法规，面向全部学生，关注每一位学生的健康、全面发展，减轻学生的负担，用全部的力量去热爱每一位同学，让学生在轻松、愉悦的环境中学习、成长。 （2）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 （3）提高专业素质，充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
继续教育记录申报上传说明和操作方法 一、上传的继教材料为2006-2010年的公需（修）课，专业课，个人选修科目三部分的培训学习证明。 二、上传方法。打开“广东省专业技术人员继续教育”网站（https://www.doczj.com/doc/c7808224.html,/jxjy/），点击“个人”下的“继续教育记录申报”，以自己的账号登陆后，点击左边的“个人业务”中的“继续教育记录申报”进行申报。 右边的“继续教育记录申报”操作方法：选择“科目类型”// 录入“课程名称”//“学习开始时间”和“学习结束时间”(附件1录入系统时间填写) //录入“拟申报学时”，“参训天数”（按每天6学时计算）// “学习形式”按实际选择(公需科目统一选“培训班”) //选择“考核结果”//“施教机构名称”，如果在第一个空格不能找到相应的机构，则填写第二个空格。例如，公需（修）课在第二个空格填写“云浮市云安县人事局”即可，专业课及个人选修课填主办单位 //点击“保存并下一步”(带★的必填,其它空格可以不填) // 点击“保存成功” // 点击“下一步”// (可点击“查看”看文件是否已完成申报) // 点击“同意”后“送审”// “成功信息”窗口 // 关闭 // 完成了一个记录的申报 //点击“返回系统”，进行下一个记录的申报。 (完成后，可在“办理情况处”“单位审核”一栏找到你的申报记录，或者点击“返回系统”，在“继续教育记录查询”中查看是否已上传成功) 打开IE浏览器，在地址栏输入系统地址，进入登陆界面。选择【个人】用户类型，输入…登陆名?和…密码?，然后点击【登陆】按钮，即可进入广东省专业技术人员继续教育信息管理系统。 一.继续教育记录申报 1.填写申报信息
2018最新脱盲再教育 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2018年脱盲再教育教案 第一单元生活中的读与写 主题一识字 第一课时 1、人物称呼 教学目标 1、能准确说出自己身体相应的部位。 2、能说出一些常见的职业。 3、了解家庭成员之间的称谓。 4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。 教学重点 了解家庭成员之间的称谓。 教学难点 会写“人、头、手、脚”等10个词语。 教学过程 一、认识人体部位 1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。 2、出示人体器官图： 介绍人体器官。 二、常见职业 1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。 2、学习职业称呼。 3、师：除了这些职业，你还知道哪些？ 4、说说自己或自己的家人从事的职业。 三、家庭成员称谓 1、学习“祖辈亲属”称谓。 2、学习“父辈亲属”称谓。 3、学习“同辈亲属”称谓。 4、学习“儿辈亲属”称谓。 5、学习“孙辈亲属”称谓。 四、写字指导 1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。 2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。 3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。 2、城市和地名 教学目标 1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。 2、了解我国的省级行政区名称。 3、了解我省的市级行政区名称。 4、会写“中国、首都”等12个词语。 教学重点 了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。 教学难点 会写“中国、首都”等12个词语。 教学过程 一、认识“中国” 1、出示世界地图，指出我国所处位置。 2、找出首都的位置，学习“北京”。 3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。 二、中国的省级行政区 1、出示中国地图。 2、认识我国34个省级行政区： （1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。 （2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。 （3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。 （4）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。 三、浙江省的市级行政区 1、出示浙江地图。 2、认识浙江11个设区市： 杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、金华市、衢州市、舟山市、台州市、丽水市。 四、写字指导 1、学习“中国、首都、北京、浙江、杭州、湖州、台州、温州、嘉兴、绍兴、舟山、宁波”几个词的写法。 2、指导书写自己家的正确地址。 五、小结。