军事理论复习资料第一章国际战略环境
国际战略环境是一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾、
斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。它是国际政治、
经济、军事形势的综合体现，主要包括双边或多边关系中有关
各方力量校长、利益得失等方面的总状况和总趋势。
战略是军事斗争在人们头脑中的反映，战略环境是独立于战
略指导者意识之外的客观存在，因此，战略环境是制定战略的
客观基础。
战略环境概述：
一)、国际形势总体缓和但局部冲突仍然不断
1）、和平与发展仍是当今世界主题
2）、局部战争的危险仍然存在
二)、经济全球化成为大趋势但也存在负面影响
三)、大国较量竞争的重点转向综合国力
四)、军备竞赛有所趋缓但质量竞赛更加激烈
1）、核军控进程受到挫折
2）、加快了高科技建军的步伐
五)、霸权主义依然存在并呈现新的表现形式
1）、政治强权有所发展
2）、军事干涉更加频繁
国际战略格局，是一定时期内国际关系中起主导作用的力量
之间的相对关系和结构形式。第二次世界大战结束后形成的以
美苏为首的两极格局，支配世界国际关系近半个世纪。东欧剧
变和苏联解体，两极格局被打破，国际社会的各种力量进行新
的组合，世界处于新旧格局交替的动荡时期，国际战略格局逐
渐呈现出一超多强的态势；同时，世界多极化在曲折中发展。
国际战略格局：（特点：陆稳海动，陆缓海紧，北稳南和，
东紧西动。）
一)、美国欲建立单极世界却难阻多极化潮流
二)、欧盟力量在不断增长且自主意识日趋发展
三)、俄罗斯力保大国地位
四)、日本加快由经济大国走向政治大国的步伐
五)、其它国家和国家集团的实力与地位也在增长
六)、中国在国际事务中将发挥越来越大的作用
当今中国面临的四大威胁：一、美国对我国安全的综合性威胁
二)、日本对我国安全潜在和现实的威胁
三)、印度对我国领土的侵犯和威胁
四)、南海海域与诸岛之争
当今中国面临的四大缓和，缓和是我国安全环境的主流：
一)、大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱
二)、发展了同周边国家的睦邻友好关系
三)、建立了多边的区域合作机制
四)、与大部分国家解决了边界问题
我国的海洋面积300万平方公里，海邻8个，与越南海上边
界150万平方公里存在争议，东线（海洋）最有威胁。
第二章中国军事思想
中国军事思想（来源于实践）是中国社会各个历史时期，各阶级、集团及其军事家和军事论着者对于战争与军队问题的理性认识，包括战争观、国防观、作战思想、建军思想、谋略思想、军事哲学等，也是各个历史阶段人们对战争和军事实践经验的理论概括。中国军事思想时人类军事思想的组成部分，具有军事思想所供有的阶级性、时代性、对抗性和实践性。
中国古代军事思想，是指夏朝至鸦片战争时期（原始—奴隶—封建—半殖民地半封建）（公元前2070年—公园1840年）产生和发展的军事理论。
中国古代军事思想的形成、发展与成熟：
一）夏、商、西周时期（奴隶）是中国古代军事思想的形成时期（公元前2070年—公元前771年）
着作：反映这一时期军事理论的文献有：《尚书》、《易经》、《诗经》；专门的军事文献有：《军志》、《军政》（是古代军事思想产生的标志）
二）春秋战国时期（奴隶—封建）是中国古代军事思想的成熟
时期（公元前770年—公元前221年）
着作：兵书中具有代表性的有：《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《孙膑兵法》、《尉缭子》、《六韬》
三）秦汉至五代时期是中国古代军事思想的发展时期（公元前221年—公元960年）
四）宋至鸦片战争时期是中国古代军事思想的体系化时期（公元960年—公元1840年）
着作：北宋时期，编纂了中国第一步兵书汇编：《武经总要》，总结古今兵法和本朝方略。宋神宗元丰年间，又将：《孙子》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》汇编为《武经七书》，作为武学的必修课程。明代戚继光的《纪效新书》和《练兵实记》，茅元仪编纂了军事百科全书性的着作《武备志》（最早）。军事思想的总结与革新成为这一时期的特点。（除了元朝的金戈铁马、气象万千外，两宋时期，统治者所主张的“道德文章“不能从技术上解决当时的社会与民族矛盾。明朝尽管火武器发达，但采取的却是修筑长城等消极防御政策。清朝采取闭关锁国政策，在军事方面丝毫没有意识到世界范围内火兵器时代的到来，对海防、海战也没有一个清醒的认识。可以说，这一阶段的军事思想在走向成熟的同时，也逐步走向保守与没落。）
中国古代军事思想的特点：①历史悠久，内涵丰富；②崇尚道义，追求和平；③注重谋略，力求智取；
④居安思危，未雨绸缪；⑤固有缺陷：1）偏重谋略、轻视技术；2）消极防御，不思进取；3）关注政治，忽视经济。
中国古代军事思想的主要内容：（一）战争的性质和作用；（二）战争指导思想：①先发制人；②速战速决；③力争主动；④集中兵力；⑤出其不意；⑥奇正互变；⑦兵贵其和；
⑧先戒为宝；（三）治军理论：①将帅修养；②以治为胜；
③教戒为先
《孙子兵法》孙武，字长卿，成熟于春秋时期，有兵法13篇，被中外称为“世界古代第一兵书”、“兵学经典”。
中国近代军事思想，是指鸦片战争至五四运动期间（公元1840年—公元1919年）产生和发展的军事理论。
中国近代军事思想的特点：（一）伦理观念占有极为重要地
位；（二）具有多元化的结构层次；（三）体现了由低级向高级，由进步替代落后，逐步转变，更新、完善、发展的总趋势。
魏源的军事思想：魏源先后撰写了《圣武记》、《道光洋艘征抚记》、《海国图志》三部军事着作。他在《海国图志》中阐述了他的军事思想，他主张“师夷长技以制夷”，不过在“师夷”问题上，魏源比林则徐更多地强调开放意识，更多地着眼于军事方面。他认为“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。“师夷”就是要引进西方的军事技术，学习西方的练兵之法，像西人一样，创办军事工业和其它工厂企业。
李鸿章的军事思想：第一，率先改善军队的武器装备和训练方法；第二，创办近代军事工业；第三，筹办海防，组建北洋海军；第四，兴办近代军事教育。
毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。毛泽东军事思想的科学内涵：（一）毛泽东军事思想是马列主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物；（二）毛泽东军事思想是中国革命战争和军队建设实践经验的总结；（三）毛泽东军事思想是具有中国特色的马克思主义的军事理论；（四）毛泽东军事思想是一个开放的体系
毛泽东军事思想的产生：中国共产党成立后，在俄国十月革命的影响下，中国共产党从接受马克思列宁主义关于暴力革命学说开始，逐渐认识到军事工作在中国革命中的重要性，1927年8月1日的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，开创了我们党独立领导武装斗争的新时期。“八七会议”，毛提出了“枪杆子里面出政权”的论断，从“三湾改编”到“古田会议”，毛提出并制定了一套较为完整的人民军队的建军原则，在反“围剿”武装斗争中，毛提出并实践了动员群众、依靠群众和武装群众的人民战争思想。
毛泽东军事思想的形成时期：从遵义会议到抗日战争的胜利，是毛泽东军事思想的形成时期。
毛泽东军事思想的发展时期：抗日战争胜利后，经过解放战争、抗美援朝战争及社会主义建设等几个阶段，毛泽东军事思想得到了全面的丰富和发展。
毛泽东军事思想的主要内容：
（一）军事辩证法，主要研究和解决：
1 如何正确地认识战争与对待战争的问题（第一，战争产生于私有制和阶级矛盾，只要存在私有制和阶级，战争就不会消亡；第二，战争是政治的继续，和平时期的斗争也是政治，二者在一定条件下可以互相转化；第三，战争有正义和非正义两类，共产党人支持正义战争，反对非正义战争。）；
2 如何认识与解决武装力量建设中各种矛盾关系的问题（第一，不要枪杆子，必须拿起枪杆子；第二，军队的内部和外部存在着各种矛盾，正确解决这些矛盾，才能推动军队建设的发展；第三，国家安全有赖于国防的巩固，国防建设又依赖于国家经济建设的发展。）；
3 如何认识与运用战争规律和战争指导规律问题（第一，重视研究一般战争规律，更重视研究特殊战争规律；第二，研究战争指导规律，应该着眼其特点和着眼其发展；第三，舒适敌我双方各方面的情况，找出其行动规律，并应用它指导自己的行动；第四，在既定的客观物质基础上，充分发挥人的自觉的能动性，争取战争的胜利；第五，懂得照顾战争全局，正确处理局部与全局的关系；第六，军事理论来源于军事实践，但又必须随着战争实践的发展而发展。）
（二）人民战争，是毛泽东军事思想的核心，是中国人民进行革命战争的制导路线，主要包括：
1走农村包围城市的武装革命道路
2 组织最广泛的人民革命统一战线
3 建立巩固的革命根据地
4 实行“三结合”的武装力量体制
5 各种斗争形式相配合
6 创立与人民战争相适应的战略战术
7 坚持军民结合增强战争力量或国防力量的方针
8 正确处理战争个国防建设过程中人民的长远利益与暂时利益的关系
（三）人民军队，是服从于无产阶级及其政党领导的服务于人民革命斗争的工具，是中国共产党领导革命战争，夺取与保卫政权必须解决的首要问题，它把马列主义的建军原则同中国实
际结合的产物，主要包括：
①全心全意为人民服务的宗旨
②党对军队的绝对领导
③强有力的政治工作制度
④民主制度和严格的纪律
⑤军队的现代化、正规化建设
⑥发展国防尖端科学技术
⑦重视军事理论的学习和研究
（四）人民战争的战略战术
1）实行积极防御，反对消极防御
2）战略的持久战和战役战斗的速决战
3）适时进行军事战略转变
4）战略上藐视敌人，战术上重视敌人
5）实行有利决战，避免不利决战
6）集中优势兵力，各个歼灭敌人
7）充分准备，不打无把握之仗（第一，一切作战行动，必须事先有严密的计划和尽可能的充分准备；第二，从最困难的情况出发，多手准备。）
（五）国防建设理论
第三章中国国防
国防的含义：国防，就是国家的防务，是指为扞卫国家主权、领土完整，防御外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
国防的类型：（1）扩张型: 美国、日本；（2）自卫型：中国；
（3）联盟型：欧盟；（4）中立型：瑞士
现代国防的目的：（1）扞卫国家主权；（2）保卫国家的统一；
（3）保卫国家的领土完整；（4）维护国家的安全
现代国防的特征：（1）现代国防概念的内涵更丰富；（2）现
代国防是多种手段、多种斗争形势的角逐；（3）现代国防是综合国力的较量；（4）现代国防与国家经济建设关系更密切
国防精神：是一个国家的公民抵抗外侮，扞卫祖国独立和主权，维护国家的尊严和安全的强烈意识。其主要内容有爱国主义精神、民族尚武精神和革命英雄主义精神。
中国国防历史（指导思想：以民为本，居安思危）的启示：（1）经济发展是国防强大的基础；（2）政治昌明是国防巩固的根本；（3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。
第四章兵役法基本知识
兵役法是规定公民参加军队和其它武装组织或在军队外接受军事训练的法律。其核心是确定国家兵役制度和形式，制定兵役法的目的在于保障军队平时的兵员补充，加强国家武装力量建设，保障社会主义祖国安全和四化建设大业的顺利进行。我国历代兵役制度简介：1）夏商周秦汉：主要实行民军制（兵役寓于田制之中，平时耕牧为民，战时出征为兵），这一制度直到西周才比较完善；春秋后期，又出现了考选勇士从军的办法；战国时期，开始实行征兵；秦汉时代主要实行征兵制度；西汉初年，规定20岁的男子都要向官府登记，从23岁起服役两年。
2）隋唐时代，主要实行府兵制
3）宋代盛行募兵制
4）元明清时代，主要实行世袭兵役制，把士兵之家列为军户，父死子继，兄终弟继，世代服兵役
5）民国初期，由于军阀割据，各自为政，一般都实行募兵制。6）历次革命战争时期：1、土地革命时期，红军的兵员补充，一般都采用由乡赤卫队，区赤卫队，县赤卫队到地方红军直至正规红军这样一套逐步升级的办法进行。2、抗日战争和解放战争时期广大工农群众自觉自愿地参加人民军队，参加民兵组织。3、建国初期，我国仍实行志愿兵役制。
为了使我国兵役制度系统化，法律化，1955年7月30日经第一节全国人民代表大会第二次会议讨论，通过颁布了我国第一部兵役法——《中华人民共和国兵役法》。系统规定了定期征兵和退伍制度，集中点在于将过去的志愿兵役制改为义务兵役制；1978年3月7日，将义务兵役制改为义务兵与志愿兵相结
合的制度；1984年5月31日，颁布了新的兵役法，将原来的义务兵与志愿兵相结合的制度，改为以义务兵役制为主题的，义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合的兵役制；1998年12月29日经第九届全国人民代表大会常务委员会第六次会议，对兵役的服役年限；士兵预备役的分类、参训办法、误工补贴；退出现役的安置；对违反兵役制度的处罚办法及我国兵役制度作了修改。
我国现行兵役法的主要内容：
1）把兵役制改为“义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合的兵役制”。
2）将中华人民共和国武装力量改为中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。
3）规定了民兵的性质、任务和编组原则及预备役人员、大专院校、高级中学学生实施军训的办法。
4）对士兵、军官服现役制度作了重要补充。
5）明确省军区、地方军分区、各县市人民武装部为各级政府的兵役机关。
6）对现役军人的优待和退出现役的安置作了一些原则性的规定。
7）决定中国人民解放军实行新的军衔制（本法也适用于中国人民武装警察部队）
8）对违反兵役法的行为规定了处罚办法。
兵役法的最鲜明特点是规定我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度（简称两个结合）。
兵役法的优越性：1）有利于部队兵员更新，保持兵员年轻化；2）有利于部队保留技术骨干，提高部队战斗力；3）有利于加强民兵建设，为在现代条件下开展人民战争打下基础；4）有利于健全预备役制度，提高战时快速动员能力。
公民履行兵役义务的形式：（1）服现役;（2）服预备役；（3）
参加民兵组织；（4）高等院校的学生参加军事训练
高等院校的学生参加军训的原因：①是高等院校教学内容的
需求；②是大学生厉行兵役义务的一种最基本形式；③是大学生接受国防教育的最基本途径。
第五章信息化战争
新军事变革，是以人类技术社会（时代）形态由工业社会（时代）向信息社会（时代）转型为根本动因，以高科技特别是信息技术的飞速发展为直接动力，以信息为“基因”，以提高信息能力为根本目标，以“系统集成”为主要手段，把工业时代的机械化军事形态改造成信息时代的信息化军事形态的过程。
七维战争包括：海陆空天电、网络、信息
军事革命，是军事领域系统的全面变革，一般包含三个要素：
即军事技术和武器装备，军队的组织结构和编制体制，军事理
论和战略战术。一般来说，先进的军事技术和武器装备是军事
革命的物质基础，创新的军事理论是军事革命的思想基础，科
学的体制编制和作战方法是军事革命的落脚点。新军事变革主
要包括：
一）、以信息技术为核心的高新技术在军事领域广泛使用，使
信息化的武器装备形成体系Array二）、军事理论的重大突破
三）、作战方法的历史演变
四）、军队结构的空前变革
五）、指挥控制领域的鼎新
信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。
信息化战争的现状：①战场透明化；②作战反应实时化；③
实施打击的精确化；④作战体系的一体化
信息化战争的特征：1）战争动因更趋复杂；2）战争概念的
内涵扩大；3）战争目的更加有限；4）战争力量趋于信息化、智能化；5）战争模式将趋于体系化、精确化；6）战争持续时间短；7）战争毁伤破坏小；
信息化战争的发展趋势：1）智能化武器装备将大量涌现；2）
信息化作战平台将成为战场支撑；3）作战形式将产生质的跃进；
信息革命：语言、文字、印刷和造纸术、无线电技术、微电子、现代通信、计算机。
第六章精确制导技术
制导技术，是按照一定的规律控制武器（含导弹）的飞行方向、姿态、高度和速度，引导武器系统战斗部准备攻击目标的军事技术，又称精确制导技术。
制导系统由导引系统和控制系统组成。导引系统一般包括探测设备和计算机变换设备，其功能是测量武器与目标的相对位置和速度，计算出实际飞行弹道与理论弹道的偏差，给出消除偏差的指令。控制系统通常由敏感设备、综合设备、放大变换装置和执行机构（伺服机构）组成，其功能是根据导引系统给出的制导指令和武器的姿态参数形成综合控制信号，再由执行机构调整控制武器的运动和姿态，直至命中目标。（精确度在50%以上）
制导技术的种类：自主式制导；遥控式制导；自动寻的制导；
复合制导；
导弹，是依靠自身动力装置推进，由制导系统导引其战斗部
打击目标的一种现代武器。
导弹武器的组成：战斗部系统、动力系统、制导系统、弹体。
按作战使命分类的导弹武器：1）战略导弹，特点是突击性
强，杀伤威力大，投射工具战斗性能好，舍尘缘，准确性能高，通常按射程划分；2）战术导弹
按飞行弹道特点分类的导弹武器：1）弹道式导弹；2）有翼式导弹，在大气层中飞行，通过弹体、弹翼和舵面产生空气动力，控制和稳定导弹的飞行,如空对空、地对空以及巡航导弹。导弹武器的特点：射程远；命中精度高；威力大；飞行速度快；飞行高度高；重量重，体积大；
制导弹药，在普通炸弹的基础上，加装制导装置后即为制导炸弹，又称“灵巧炸弹”。美国20世纪60年代初开始研制制导炸弹，1967年装备部队，随后在越南战场用于实战，取得了良好的效果，1991年海湾战争中，制导炸弹命中率达90%以上，战争期间美国使用激光制导炸弹摧毁巴格达95%左右的要害目标，基本上百发百中。
制导炸弹主要有激光制导炸弹和电视制导炸弹两种。
第七章电子对抗技术
电磁波的发现：1888年，物理学家赫兹发现了电磁波。
电子战的形成与发展（有人称电子对抗为“第四维战争”，五维战争：陆海空天电）：
1）首开纪录（日俄海战）：1904年，日本与俄国围绕争夺中国重要港口旅顺发生大规模海战；
2）电子战形式初步形成：一战后——二战结束
3）电子战进入全面发展阶段：二战以后（光电对抗设备；反辐射武器；精确定位与攻击系统）
电子对抗是指作战双方利用电子设备进行的电磁斗争，也称
电子战。主要包括侦察对抗、干扰对抗等。
电子对抗在战争中的作用：1）获取军事情报，如电报、电
话、网络；2）破坏敌方作战指挥，如防空系统、武器系统、C41SR; 3）保卫重要目标；4）保护自己电子设备正常工作无线电通信侦察包括：侦收、识别、测向、定位。（中途岛
海战运用反侦察技术）
雷达侦察机的组成：天线、天线控制设备、接收机和终端设
备。
电子干扰就是通过干扰电磁波或使用其他器材吸收、反射电
磁波，达到干扰和欺骗敌方电子设备，使其不能正常工作的目的。
无线电通信干扰的基本原理是，当干扰信号的频率与通信信号相同或接近时，接收设备就会同时收到干扰和通信信号，从而扰乱了接收设备对正常信号的接收。根据干扰性质的不同，分为压制性干扰和欺骗性干扰。
雷达干扰分为：
1）有源干扰，利用雷达干扰设备（干扰机）发射无线电波对敌雷达造成的干扰。
2）无源干扰，它与有源干扰的区别是：它不是通过发射无线电波对敌造成干扰，而是利用反射无线电波或衰减“吸收”无线电波的器材造成干扰。（反射性干扰器材主要有干扰“箔条”、电离气体和角反射器等）
第八章航天技术
航天技术（距地100—110km），是通过将无人或载人的航天器送入太空，以探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术，又称空间技术。（1957年10月4日，苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星，标志着航天时代真正到来）
现代航天技术的组成：
一）航天运输系统:(1)运载火箭，特点成本低，一次性；（2）航天飞机
二）航天器系统，世界各国已先后向太空发射了6000颗左右各种类型的航天器，其中用于军事目的的占2/3左右，按照是否载人来划分，航天器分为无人航天器与载人航天器两大类。三）航天测控系统
卫星（指围绕行星运转的天体）绕地球运行的条件：1）速
度条件，7.9km/s ; 11.2km/s ; 16.7km/s (逃逸速度) ；2）高
度条件，一般都在离地面120km以上空间飞行。
人造地球卫星的发射同其它航天器一样，有两种方法：一是
多级火箭；二是航天飞机（可重复使用）
特点：①飞得高、视野宽、观察卫星不受大气影响；②速度快，约8km/s，如在150km的高度绕地球一圈，只要1.5个小时；③寿命长，一般可在10年内连续发挥作用。
侦察卫星的种类：1）照相侦察卫星；2）电子侦察卫星；3）
导弹预警卫星；4）海洋监视卫星（欧洲目前正在积极实施“伽利略”导航卫星系统计划）；5）核爆炸探测卫星
航天技术展望：①建立永久性空间站；②发展反卫星技术；
③发展微小型卫星技术
（1）前苏联是世界上第一个发射飞船的国家，1961年4月
12日，人类第一个太空使者前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号飞船进入320km高的地球轨道，之后前苏联又进行了“联盟”号飞船的发射工作。
（2）1969年7月20日，美国“阿波罗”11号飞船完成了登月飞行，成为世界上惟一使用过的登月式载人飞船。
（3）到目前为止，我国已发射6艘“神舟”飞船，特别是“神舟”五号（杨利伟）“神舟”六号（费俊龙，聂海胜）载人飞船的成功发射及在太空成功地完成多项科学试验并安全返回，标志着我国载人航天事业取得新的进展。
（4）前苏联是世界上最早开始建造空间站的国家。他的第三代空间站“和平号”于1986年2月20日升空，是世界上迄今在宇宙空间运行时间最长的一个空间站。
（5）1981年4月美国航天飞机首航成功。
我国航天技术的发展概况，里程碑有：
1）1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”在酒泉卫星发射基地由“长征一号”运载火箭发射升空，使我国成为世界上第五个能独立研制、发射人造卫星的国家，标志
着我国进入了太空时代，
2）2003年10月15日“神舟”五号飞天，杨利伟
3）2007年10月24日“嫦娥”一号
4）2008年9月25日“神舟”七号发射成功，景海鹏，刘伯明，翟志刚（出舱人）。
1975年11月，我国成功地发射并回收了第一颗返回式卫星，
成为世界上第三个掌握卫星回收技术的国家。
建国后我国航天技术发展的特点：一上一下（卫星成功返回），两同步（地球，太阳），一箭多星（一枚运载火箭发射多颗卫星，目前只有中国（实践一号）、美国、俄罗斯、法国、印度拥有），人上天。
第九章夜视技术
夜视技术是应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视目标转换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示的技术。
狭义而言，夜视技术装备是人眼夜间观察的助视器；广义而言，夜视技术装备是指能将非可视目标转化为可被人或技术装备感知的信息的传感装置。常用的夜视器材有微光夜视仪、微光电视、热成像仪、激光成像雷达和微波成像雷达。
最早的夜视仪是德国人首先制造出来的，并在第二次世界大战期间应用于战场。目前，夜视技术已发展成为一门光、机、电的综合应用技术，其中最基本的是微光技术和红外技术。
夜间也有一些能被人眼所直接感受到（波长在0.36~0.76μm）的微弱自然光，即月光、星光和大气辉光等，简称为“微光”。此外，还存在着相当数量不能为人眼所直接感受，但能通过某种方式的转换可供利用的近红外（波长为0.76~1.2μm）辐射，由于这些辐射能量也主要来源于月光、星光和大气辉光等，所以这里合成为“夜天光”。另一方面，一切自然景物只要其自身温度高于绝对零度（T=-273℃），都能向外辐射红外线，温度越高，辐射的波长就越短，这些辐射能量能够转换成
为人们视觉感知的信息。以上这两部分可见（微光）或不可见（近、中红外线）辐射，就构成了目前在夜视技术领域里可供直接或间接利用的夜间观察的自然光源，也是夜视技术的基础。
夜视仪的技术基础是微光技术和红外技术，夜视技术的基本方法是成像方法（分为间接反射成像和直接辐射成像）。
根据夜视器材所敏感的光波波段，可分为热辐射成像、近红
外光及可见光成像，以及紫外光成像三种类型。根据夜视器材是否需要人工照明光源，可以将其分为被动式成像和主动式照明成像两类。
夜间观察的三个参量：①视角（a）；②亮度（L）；③对比度（C）
主动式红外夜视仪的基本结构：红外探照灯、红外光学系统、红外变像管、电源。
第一代微光夜视仪的基本组成：微光光学系统、像增强器、电源。
第十章新概念武器
新概念武器是指在工作原理和杀伤机理上有别于传统武器
、
能大幅度提高作战效能的一类新型武器。特征：强调创新性、作战效能大、符合时代性、高度探索性。
激光是利用光能、热能、电能、化学能或核能等外部能量来激励物质，使其发生受激辐射而产生的一种特殊的光。其优点是：亮度高、方向性好、单色性好、相干性好。
激光器由三个部分组成：①工作物质；②
激励能源（光泵）；
③光学共振腔
。按照工作物质分为固体激光器、气体激光器、
液体激光器和半导体激光器。
世界上第一台激光器（红宝石激光器）是1960年7月由美国科学家梅曼（Maiman）在实验室里制造出来的，中国1961年9月份也制造出了激光器。
激光技术在军事上的应用：一）激光测距与激光雷达；二）激光制导；三）激光通信；四）激光武器。
激光武器是利用能量摧毁目标或使其丧失战斗能力的武器。机关武器的杀伤破坏效应主要有三种：烧蚀效应，激波效应，辐射效应。它与常规武器（如火炮）相比，具有如下特点：1）速度快，命中精度高；2）不产生后坐；3）威力大，不易受电磁干扰；4）没有污染，效费比高。
新概念武器包括：一）定向能武器：1）激光武器2）微波武器3）粒子束武器；二）动能武器:1）电磁炮2）反卫星、反导弹动能拦截弹3）群射火箭与反卫星卫星；三）其他：1）军用机器人2）非致命武器3）基因武器4）地球物理武器
第十一章核化生物武器
核武器定义：是利用原子核裂变或聚变反应（或者两者同时发生）瞬间释放出巨大能量造成大规模杀伤，破坏效果的武器。特点是：破坏大、毁伤广、投掷方式相近
根据爆炸原理和杀伤因素的不同，核武器可以分为：1）第一代核武器，如原子弹；2）第二代核武器，如氢弹；3）第三代核武器，又称特殊效能核武器，如中子弹、冲击波弹；4）第四代核武器，如反物质弹、粒子束武器。
核武器的爆炸方式有：1）大气层核爆炸，破坏人员、建筑物；2）高空核爆炸，破坏建筑设备；3）地（水）下核爆炸，对环境危害小，可能会引起地震。
核武器的杀伤破坏因素：1）瞬时杀伤因素：光辐射、冲击
波、早期核辐射、核电磁脉冲2）剩余核辐射：放射性污染1963年，美苏英签署了部分核禁试条约；1996年，联合国大
会签署了全面核禁试条约。
毒剂的分类：1）神经性毒剂；2）糜烂性毒剂；3）全身中
毒性毒剂；4）失能性毒剂；5）窒息性毒剂；6)刺激性毒剂。生物武器部队：731细菌部队，日本于1936年在哈尔滨建立。 1971年12月，联合国批准通过了《禁止生物武器公约》。
第十二章军事气象
研究气象条件对军事活动、武器和技术装备使用的影响，如
何对军队实施气象保障，以及把人工影响局部天气应用于军事的科学称为军事气象学。
气象条件影响的军事活动：①部队机动；②车辆机动；③无线电通信
影响射击精度的气象要素主要有风、气温、能见度和阳光。
风影响弹丸的飞行方向和射距。在步兵射击学理中把风按风速分为强风、和风和弱风三种。按风向和射向所形成的角度又可把风分为纵风、横风和斜风三种。
气象武器就是人工影响局部天气技术在军事上的应用。
利用气象武器达到某种作战目的的军事行动叫气象战。
第十三章指挥控制技术
在军队指挥系统中，采用自动化的硬设备及其相应的软设备等现代化工具，实施指挥和控制的“人—机”系统，称为军队指挥控制系统。
军队指挥控制系统的设备有：1）计算机中心；2）通信
网络；3）终端设备。
指挥控制系统的基本功能有：一）迅速收集和处理情报；
二）自动查找和提取情报；三）帮助领导层决策；四）实时观察战场情况；五）对武器进行自动控制；六）提高后勤指挥效率；七）提高人员培训质量。
指挥控制系统发展趋势主要表现在：
一）建立多层次、全方位的情报系统；
二）生存防御和电子战能力将进一步提高；
三）由集中式向分布式体制发展
军理重点 第一章中国国防 1．国防：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。基本要素：国防的主体：国家；国防的对象：侵略和武装颠覆；国防的目的：①捍卫国家主权②保卫国家领土完整③维护国家安全与稳定④保障国家发展利益；国防的手段：军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。军事活动为主要手段但不是唯一的手段。现代国防的类型：扩张型（美国）、联盟型、中立型（瑞典、瑞士）、自卫型（中国）。 2．国防历史的启示：①经济发展是国防强大的基础②政治开明是国防巩固的根本③国家统一和民族团结是国防强大的关键。 3．国防法规：调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。一般特征：鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对的稳定性。特殊性：调整对象的军事性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。 4．《中华人民共和国国防法》于1997年3月14日由第八届全国人民代表大会第五次会议审议通过，国家主席江泽民签署第八十四号主席令公布施行。《国防法》是根据《宪法》而制定的一部综合性的调整和规范我国国防和武装力量建设的基本部门法，亦称基本法。 5．《中华人民共和国兵役法》规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度”。 应届高校毕业生入伍三种形式：①作为义务兵应征入伍②按军官待遇入伍③作为士官应征入伍 公民履行兵役义务主要有三种形式：服现役，服预备役和参加军事训练 6．《中华人民共和国国防教育法》于2001年4月28日由第九届全国人大常委会第二十一次会议通过，国家主席江泽民签署第五十二号主席令公布施行。2001年8月31日由第九届全国人大常委会第二十三次会议通过，确定每年9月第3个星期六为全民国防教育日。规定高等学校应设置适当的国防教育课程，实行课堂教学与军事训练相结合。 7．《中华人民共和国人民防空法》于1996年10月29日由第八届全国人大常委会第二十二次会议通过，国家主席江泽民签署第七十八号主席令予以公布，1997年1月1日起施行。 8．《中华人民共和国国防动员法》于2010年2月26日由第十一届全国人大常委会第十三次会议通过，国家主席胡锦涛签署第二十五号主席令予以公布，2010年7月1日起施行。 9．公民国防义务：①兵役义务（形式：服兵役、服预备役、参加军事训练）②接受国防教育的义务③保护国防设施的义务④保护国防秘密的义务⑤协助国防活动的义务。 10．公民国防权利：①对国防建设提出建议的权利②制止、检举危害国防行为的权利
第一章 国防的概念： 国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 国防包含四个要素： 一是主体要素，国防的主体是国家； 二是对象要素，国防的对象是入侵外敌与武装颠覆； 三是目的要素，国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全； 四是手段要素，国防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 国防功能：立国、卫国、强国 国防类型：扩张型（美国）、自卫型（中国）、联盟型（北约、欧盟）、中立型（瑞士、瑞典）中国古代的国防时间段： 公元前21世纪夏王朝的建立到公元1840年鸦片战争爆发，大约历经了4000年的历史 古代的国防政策和国防理论： 一是“以民为体”、“居安思危”的国防指导思想； 二是“富国强兵”、“寓兵于农”的国防建设思想； 三是“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想； 四是“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略 从经济建设和国防建设两个角度思考“富国强兵” 富国→经济建设，强兵→国防建设，富国与强兵是相辅相成的两个方面，两者不可偏废，需要统筹兼顾。富国是强兵之本，只有国富，国防才有可靠的人力、物力、财力基础。强兵也是富国的重要保证，没有巩固的国防，一旦外敌入侵，经济建设就无法进行；为了保持一个安全的经济建设环境和生活环境，必须建立与国家地位相适应的国防。这是社会发展史反复证实了的客观规律。 ☆古代国防对现代国防的启示？中国国防历史对国防建设的启示 （1）经济发展是国防强大的基础 （2）政治开明是国防巩固的根本 （3）国家统一和民族团结是国防强大的关键 国防法规的特性（区别于其他法规的特殊性）主要表现是： 1、调整对象的军事性； 2、司法适应的优先性； 3、处罚措施的严厉性 国防法规体系：《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》《中华人民共和国人民防空法》 《中华人民共和国国防法》的基本特征： 1、明确了中国共产党对武装力量的领导； 2、完善了我国的国防领导体制； 3、确立了我国国防的职能任务； 4、贯彻了新时期军事战略方针； 5、正确处理了国防建设与经济建设的关系； 6、对国防建设作了前瞻性的规定 《中华人民共和国兵役法》规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度”
大学军事理论心得体会 大学军事理论心得体味（一） 今天下午开始上军事理论课。说实在的，我向来是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿飒爽的从周围走过时，我总用一种崇敬的眼光望去，而且总要回头看好几次，直到那身影的消失。我喜欢军营的日子，尽管没有亲身记忆过，但军训日子却成了我难忘的回顾。 我知道军中的日子要比军训苦，而且要哭得多。但我别怕，再多的困难我都会迎面而上，因为这是我的风格。因此我特别期待这堂课的到来，期待着这堂课所带来的收获：精神上的薰陶，把爱国主义精神时时间刻记在内心。也希翼能更多的了解军事理论。因为纸有一颗酷热的心是远远别够的，纸有理论，知识武装头脑，在头脑中对军事有一定的了解，才干够在实际中发挥更大的作用，才干把这种赤子之心所躲藏的光芒全部释放出来。 因为往常也曾想学习军事知识，却别知从何开始，而且也没有连贯性，系统化。如此子的学习效果并别是很明显。因此我向来期待着这堂课能给我最基础，最基本的军事理论。然后有个整体概念，整体把握，把所学知识组成一张有序之。如今想想假如这堂课是一名中年军官授课，上课时理着平头，穿着军装，那上起课来一定更有说服力，也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样，两眼直盯着他看;对於男生来说也许能动员他们毕业后从戎。固然，想归想，现实却别是这样。教师也是一名中年教师，穿着蓝色T血，身高约为1.73M，发型是传统的长发。看到他的第一眼，有点大失所望。因为整体来看，觉得他有点拽! 只是我依然以一颗寻常心来听他的课。说着，说着，忽然发觉他变可爱了!因为发觉他跟我有许多共同之处。 第一：说话急切，语速偏快，带有君子坦荡荡的感受。给人以一种直爽的感受。大学军事理论课心得体味。 第二：对军人的热爱。他说了一次去军队参观的记忆。他说那次参观是由于朋友托关系的原因，才有机会参观。在告知别许拍照的事情下，他依然偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生唯一一次可以参观军营的机会，因此他总要作点什么作为留念。他说这次记忆时，总是很自豪，很兴奋，也很热情地为我们介绍着。 第三：课间歇息时，他放了首歌。一听，属于那种爱情可怜歌曲，跟我的品位彻底相同。只只是他放的是比较舒缓的歌曲，而我喜欢的类型确是激昂型的。 初步了解他之后，更坚决了仔细听他说课的决心。听了他的课后，强烈地激活了我那颗躲藏于心里想当兵，爱兵的心。心里的兴奋之情久久别能平静。但是却多了些惆怅之情。因为某些原因，这辈子是别可能当兵了。尽管有过毕业后当兵的想法，但是现实中某些残酷的现实，让我无奈地抛下了那个想法。 别管如何样，我依旧热爱军人，支持军人，永久以他们为模范。在日子中严格要求自己，永久为周围的人服务! 大学军事理论心得体味（二） 在上军事理论课之前，我对军事方面的事确实一无所知。但学完军事理论之后，我知道得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感觉到了历史给予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。经过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素养的提高。经过军事教研组老师生动形象的说解，我
军事理论课程心得体会 在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。 这学期我们学习了军事理论课程。通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。这几周中我最
爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了!每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识! 另外，学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。 (一)改善知识结构 现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技
大学军事理论论文 ——军事发展与国防 姓名：李想 学院：化材院化学类三班军事发展对当代的国家来说至关重要，在当前复杂的国际形势下军事发展成为巩固国防的重要手段。从建国到现在中国军事飞速发展，尤其是在改革开放以后中国军事更是飞速发展，军事力量跃居世界前列。国防涉及国家的安危，是国家的大事。中国式社会主义国家，其国防的性质集中体现为自主性、防御性和人民性.建立巩固的国防是中国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。 国防本质是国家一系列国家防务活动。中国近代百年的屈辱史告诉我们国防对国家领土，居民，政府和主权的重要性，军事发展是加强国防的主要手段经济发展也是必要手段，为军事发展提供物质和人才的条件。军事的发展在于国防科技的发展，国防科技与军事和国防是一个国家至关重要的几个方面，军事上的需要促成了国防科技领域的形成与发展；国防科技的发展为军事提供所需要的物质技术手段，在此同时还会促使军事领域不断发生变革，甚至导致出现军事革命；军事上的变革和战争提出了新的需要又会给国防科技发展以新的推动力。国防科技与军事之间相互关系的这种机制或逻辑是一种客观存在的规律。 现阶段我国的国防建设的基本道路主要是三个方面：走国防建设与经济发展协调发展的道路。国防建设与经济发展必须是通
用性强的军用设施做到军民合用，以提高国防和经济双重效益。加强人才的培养和科技发展。在现在世界的形势下国防成为了各国国策重要方面，中国军费每年呈两位数增长，用于军事科技的研究与军事人才的培养。第二次世界大战结束以后，从50年代至80年代末，在长达40余年的冷战岁月，美苏两国进行了激烈的军备竞争，两国都执行优先发展国防科技的战略，并要求国防科技部门为军队研制出一批又一批、一代又一代在战术技术性能上超过对方的先进武器装备。在军事需求的强烈刺激下，两国的国防科技发展获得了强大的推动力，达到了极度的繁荣。许多其他国家在这种临战状态下也被迫采取相应的对策加速国防科技的发展。据统计，到80年代中期，世界各国每年的国防科研经费累计高达800~1000亿美元。就这样，在冷战的军事需求的推动下，军事发展进入了军事高技术时代。 走投入少，效益高的国防建设道路，走机械化与信息化的发展道路。国家产生以后，为了维护国家的领土主权以及维护和获取国家的根本战略利益，便产生了国防和国家间的战争。为了巩固国防或为了夺取战争的胜利，各国都力图掌握更先进的军事技术手段，于是便组织专门力量研制武器装备，国防科技便由此产生。由于新的武器的发明和使用可以造成军事上的巨大优势，从而使得最幼稚的公理论者，也从手枪战胜利剑的铁的事实中，越来越清楚地认识到国防科技对于军事及战争的重要影响，同时对军事人才的培养各国也是极其重视，开办军校从在校大学生当中
军事理论重点,帮助复习 上课没听是吧？呵呵，我也没听，但是不用怕，以下是前辈们总结的重点，呵呵，抄下吧，考试专用！ 还考不过？死去！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员； 3.按时间可分为应急动员和持续动员； 4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义 《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。 八、毛泽东军事理论的科学含义
大学生军事理论学习心得体会 随着时代的发展和社会的需求，人们应该也要紧跟 时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习， 更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论 知识。以下学习心得体会《大学生军事理论学习心得体会》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次 国防教育.在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解 我国的国防，军事思想.世界军事，军事高科技，高技术 战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条 令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到 增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主 义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高. 本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一 个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想 的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样 一个转变.在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理 论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系.在这个教育中，我懂得了一些国 防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该
怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的 民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一 些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当 代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己 身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活 的每天付诸于学习和提高.这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持 不懈的奋斗目标.同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全 和国家统一作出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心.想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致 以谢意. 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义， 即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及
军事理论课学习心得 通过军事理论课的学习，使我们这新一代的大学生们对于中国国防，军事思想，国际战略环境，武器装备等有了更深的了解。这门课程也提高了我们的对于军事的认知，增强了我们国防概念。 通过军事理论课的学习，我明白了“民无兵不安，国无防不立”的道理，一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事：一件是生存与安全问题，一件是发展与富强问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物，是国家生存和发展的安全保障，关系到国家和民族的生死存亡和兴衰荣辱。所以，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。中国是一个拥有上千年历史的文明古国，纵观中国国防史，秦、汉、唐及清前、中期的国防建设表现得较为兴盛，国家发展昌盛，堪称世界强国；而中国近代史，其表现得就是一部中华民族的屈辱史，揪其本质就是一部国防的衰败史，在面对外国的侵略，清王朝采取对外不抵抗对内残酷镇压的方针，且清王朝国防力量与侵略者军力比较确实存在差距，军队无战斗力，武器装备落后，战术技术落后，且军队内部矛盾突出，这必然导致:中国领土被占领，人民被屠杀，财产被掠夺，民族尊严被践踏，中国人民在经历无数次的探索，挫折与失败后终于取得抗日战争的胜利，它洗清了中国所受的屈辱，也证明了中国国防的崛起，1949年，中华人民共和国成立后，国防建设取得了举世瞩目的成就。但在当今社会国家与国家的较量可以说是到了一白热化的地步，而当今中国，安全隐患不可谓不多：南沙群岛被东南亚小国强占、台湾问题尚未解决、中日东海问题以及钓鱼岛争端。由此可以看出，我国国防形式不容乐观，表面上的太平实则用来掩盖波涛汹涌。大国外交是以实力为基础的，没有实力就没有外交地位。国际地位并不是天生的，是靠自己努力去争取的。现在的中国已经意识到了这一点，我国每年都投入大量的资金支持国防建设。但我认为这还远远的不够，国防不仅仅是国家与军队的事情，也是每一个中国人的事情。且国防于一个国家来说是非常重要的，它肩负着维护国家统一，保护国家利益；制止分裂，维护国家统一；制止武装颠覆，维护社会稳定的责任，因此我们一定要时时刻刻加强国防建设，增强国防实力。 军事理论课不仅让我们更好的了解我国的国防，而且，更重要的是让我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到了增强国防观念和国家安全意识，并且，强化我们的爱国主义，集体观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。我们这届大学生都是90后，没有经历过战争，没有体验过战争带来的痛苦，且我们这一代都是受父母千般疼爱长大的，难免在思想上会比较狭隘，会先考虑自己，但是在大学这个对我们比较重要的时期，对我们进
论《孙子兵法》的基本精神与其在现代军事中的应用 【摘要】孙子曰：兵者，国之大事也。死生之地，存亡之道，不可不察也。孙子说：战争，是国家的大事，关系到国家的生死存亡，不能不认真地观察和对待。《孙子兵法》，这部伟大的著作，它以它独特的魅力与精神，影响这一代代的军事世界。本文，就《孙子兵法》的基本精神与其在现代军事中的应用进行讨论。 【关键词】孙子兵法基本精神现代军事应用 《孙子兵法》的影响力远远超出了国门，许许多多的国外军事战略家都沉迷于这部博大精深的中国传统战略文化。它不仅跨越了国界，更穿越了时空。英国空军元帅约翰·斯莱瑟在《中国的军事箴言》一文中所言：“孙子的引人入胜的地方是他的思想多么惊人的…时新?——把一些词句稍加变换，他的箴言就像是昨天刚写出来的。”这部名著已经不是简单意义上的战争著作，而成为政治、经济、外交各个领域领导者的必读书。孙子的思想不仅在现代军事领域而且在政治、经济、外交、体育等各个领域得到广泛的应用。在这种广泛的应用中，人们不仅在古人的深邃的思想中获取启迪，同时又为孙子兵法注入了新时代的活力。 一、《孙子兵法》的概述 （一）《孙子兵法》的概述 《孙子兵法》作为举世闻名的兵家“圣经”，以它博大精深的理论内容与完整的思想体系，为世世代代的军事斗争提供了富有哲理的兵学理论。 《孙子兵法》共计13篇，仅5000余字，却以言简意赅的文字构建起了一座富有哲理的军事理论殿堂。而该书的运用范围十分广泛，不论在市场竞争、企业管理、外交谈判、教学艺术等等。 （二）《孙子兵法》的主要军事思想 第一，提出了重战、慎战、备战思想 第二，提出了战争与诸因素的关系 第三，提出了“不战而屈人之兵”的全胜战争境界 第四，揭示了“知己知彼，百战不殆”的战争规律 第五，提出了很多具体的、灵活多变的作战原则 二、《孙子兵法》的基本精神 《孙子兵法》独具的超越时空的思想魅力和其核心价值，很大程度上归结于其所蕴含的深邃而朴素的科学精神。《孙子兵法》蕴含的科学精神渐渐注入社会，深刻地影响着当代世界军事文化的发展。 1、安国全军的慎战思想 在《孙子兵法》中，关于“慎”的直接篇章并不长。可是，“慎”的战略思想却是统领兵法的基调，指导着兵法战略与战术的展开。从现代军事的角度来看，“慎战”是孙子对战争问题的一个基本的评价与认知。而孙子跨时代的慎战思想出自对春秋时代
军事理论与训练 一．名词解释 1.军事思想： 军事思想是对战争和国防基本问题的理性认识，是军事实践的经验总结和理论概括。 2.军事科学： 军事科学，亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。 3.人民战争： 人民战争是“被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身的解放，发动和依靠广大人民群众所进行的战争”。 4.战争观： 战争观是人民对战争本质问题的根本看法和态度。它主要回答战争是什么，即战争的基本性质和人们对战争所应采取的态度等一系列关于战争的根本问题。5.伪装： 伪装是为欺骗或迷惑对方所采取的各种隐真示假措施，是军队战斗保障的一项重要内容。 6.隐身技术： 隐身技术又称隐形技术或低可探测技术，是“减弱目标自身的反射和辐射特征信号，使其难以被探测发现的技术”。 7.侦察卫星： 卫星侦察是使用人造卫星进行的侦察。根据任务和侦察设备的不同，侦察卫星又分为照相侦察卫星、电子侦察卫星、海洋监视卫星、预警卫星和核爆炸探测卫星等。 8.国际战略力量： 国际战略力量是指在国际关系中能够独立地发挥作用，并对国际形势及国际战略的运作和发展具有巨大影响的国家或国家集团。 9.武装力量动员： 武装力量动员是国家将军队及其他武装组织由平时体制转为战时体制所采
取的措施。 10.国防： 国防，是“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动”。 二．简答题 1.简述信息化战争的主要特征： ①武器装备的高度信息化；②战争能量释放形态的信息主导化； ③战场空间的多维一体化；④信息系统成为作战双方的主要打击目标； ⑤制信息权成为战场争夺的核心和基础； ⑥基于信息系统的体系作战能力成为战斗力的基本形态； ⑦软杀伤与硬摧毁有机结合成为作战的普遍法则。 2.简述信息化战争对国防建设的新要求： ①必须树立与信息化战争相适应的国防观念； ②必须将国防信息化建设融入国家的信息化建设之中； ③必须加强国家战略能力建设；④必须加快信息化军队建设的步伐； ⑤必须创新信息化战争理论体系。 3.简述毛泽东军事思想的理论体系： 毛泽东军事思想是一个内容十分丰富的科学体系，其基本内容主要包括： ①战争观和军事问题方法论；②人民军队思想；③人民战争思想； ④人民战争的战略战术思想；⑤国防建设思想 毛泽东军事思想的各个组成部分，是一个有机整体。战争观和军事问题方法论是毛泽东军事思想的灵魂和理论基础；人民战争思想是毛泽东军事思想的核心；人民军队是进行人民战争的骨干力量；人民战争的战略战术是进行人民战争的战法原则；国防建设思想是建国后其军事实践和理论创造的结晶。
军事理论课感想 摘要：开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。 在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 在学习过程中，我看到了原来世界并不是我想象中的那么和平，那么稳定。除了说为了反恐，各个国家都为了在众多国家中争得一席之位，不断地训练军队，研制高新军事技术，以期增强本国的军事。 我国虽然在中国共产党的领导下，国防重新得到振兴，提高了军队建设中的技术含量，但目前还面临着许多威胁。首先，在过去的一个世纪中，我国边境的战火从未真正熄灭过。其次，局部战争是和平危机的主要根源。现在世界面临着五大危机分别是：联合国危机、多极格局危机、发展中国家面临战争危机、世界面临军备竞赛危机，核危机。再次，多元化的安全威胁，主要包括：主权安全、综合安全、合作安全。最后特殊的地缘环境对我国安全的影响和挑战：日本军国主义的复活，我们的陆地边界争议区和海上边界争议区，还有谈不来打不成拖不起的三难选择。 因此，我们必须得进一步地增强我国的军事实力。 首先，要有完善的军事理论。 其次，要有先进的武器。随着时代的发展，武器里面的科技含量越来越高它对战争结局的影响也越来越大。在今年的几场战争中，如海湾战争，美空袭南联盟，美占领伊拉克，军事武器甚至起到了决定性的作用。尤其是电子对抗技术，卫星定位系统，精确制导技术，这些可以蒙蔽敌人的眼睛，便于自己的大规模作战的技术，正发挥着越来越大的作用。虽然经过了几代人的不懈努力，我们中国的武器装备取得了实质性的发展，但是我们也应该看到，我们还与美，欧等发达国家存在一定的差距。在卫星监察，
《战争论》的诞生标志着资产阶级军事思想的形成。《战争论》思想内容非常丰富，主要表现在战争观、战略思想、作战思想和建军思想这四个方面。 国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全。国防的主体是国家，任务是防备和抵抗侵略，制止武装侵略。国防的基本类型有扩张型、自卫型、联盟型、中立型。中立型国防是指中小发达国家，为了保障本国的安全，严守和平中立的国防政策。我国的政治制度和国家政策决定了我们采取自卫型的国防。 军事思想的特点：（1）鲜明的阶级性；（2）突出的时代性：（3）明显的实践性；（4）一定的继承性。 军事思想的地位作用主要体现在：（1）重要的先导作用；（2）重大的指导作用；（3）重大的威慑作用。 《军政》、《军志》这两部兵书的问世，标志着中国古代军事思想的诞生。 军事思想的是人们对战争、军队和国防的基本问题的理性知识。对军事思想研究的对象进行科学分类，军事思想的内容包括两部分： 1、军事哲学——研究军事问题的世界观和方法论。 2、军事实践的指导原则——具体指导战争、军队和国防建设的基本方 针和原则。 我国国防动员委员会主任由国务院总理兼任。我国宪法第六十二条规定，全国人民代表大会有权“决定战争和和平的问题”。我国宪法第八十条规定：中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，有权“宣布战争状态，发布动员令”。 人民防空动员是指我国为了适应战争的需要，发动和组织人民群众防备敌人空袭、减少空袭损失、消除空袭后果所进行的活动。 国防动员实施的基本程序是：进行动员决策、发布动员令、优化动员机构、修订动员计划、组织调动国防资源、检查与评估六个基本程序。 现代伪装技术包括电子伪装和信息伪装。现代伪装技术包括电子伪装和信息伪装。目前已经采用的雷达隐身技术主要有隐身外形技术、隐身材料技术、对消技术等。目标的可探测性特征包括形状、色泽、位置、阴影、痕迹等。隐身飞机是应用隐身技术手段最多、发展最快的隐身兵器。 隐身技术又称作低可探测技术，是通过降低武器装备等目标的信号特征，使敌方探测系统难以发现、识别、跟踪和攻击，或使敌方探测系统发现、识别、跟踪和攻击的距离缩短的综合技术。 传统伪装措施有：天然伪装、植物伪装、迷彩伪装、人工遮障伪装、烟幕
一、国防含义及基本特征 含义：国防指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。 主体：国家 目的：捍卫国家主权，保卫国家统一与领土完整，维护国家安全 手段：以军事为主要手段 对象：侵略与武装颠覆 基木特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 国防动员是指国家或政治集团由平吋状态转入战吋状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务所采取的措施。 形式：1?按规模可分为局部动员和总动员；2?按性质可分为秘密动员和公开动员；3?按时间可分为应急动员和持续动员；4?按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 1、现代国防有哪些基木特征？ 答（1）现代国防的概念内涵更加丰富（与传统国防相比有三点明显不同）首先是国防行为的主体是国家,不仅仅是某些国防职能部门的事情?其次国防事业涉及国家的广泛领域既包括军事设施，武器装备等硬件建设，也包括国防教育,动员机制等软件建设?第三是国防斗争贯穿与社会活动的全过程，包括战争吋期，临战准备和和平吋期. （2）现代国防是多种手段，多种斗争形式的角逐，主要有暴力对抗，威慑手段,谈判方式和运用影响力量. 非暴力手段客观上居于国防的重要地位. （3）现代国防是综合国力的较量?现代国防理论强调是以经济与科技发展基础上产生的一种凭借综合国力维护国家安全的新理论. （4）现代国防与国家经济建设关系密切 一方面：国家经济发展水平制约国家武器准备发展的总水平和国防力量的总规模. 另一方面:强大的国防能够保障经济建设顺利进行并充分发展国防系统的社会经济功能，多方面支援和促进经济的发展.
军事理论课的感想 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
军事理论课感想 军事是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合实力的表现。中华名族之所以能巍然屹立于世界名族之林，与祖国强有力的军事力量支持是密不可分的。通过学习军事理论知识，我体会良多。 第一，强烈巩固了我的爱国主义情结。中国经济已跃居世界第二大经济体，伴随经济实力的增长，我国的军事实力也在稳步提高。在钓鱼岛周围我国的渔政船已实现正常巡航，在东海我国已按国际惯例划分东海防空识别区，在南海我国渔民可以安心作业捕捞，在涉及领土主权完整的问题上，我们寸步不让，同时，中国也在国际事务中扮演越来越重的角色，这些都是因为有强大的国防军事实力作为支撑，我为之骄傲。 第二，我学会了感恩，感恩祖国，感谢保卫全国人民的解放军战士，你们永远是最可爱的人，感谢为了保护国家安全和维护国家统一做出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的人们。 第三，军事教育是维系国家安全的迫切需要。想要国家安全，必须要有强大的国防力量，而强大的国防力量又需要通过军事教育实现。国家的存在面临着两大问题：生存和发展。虽然和平与发展依然是当今时代的主题，但不确定、不稳定、不安全因素有所增加，霸权主义和强权政治仍未消失。军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。因此，加强国防教育，开展军事理论学习是迫切需要。 第四，接受军事理论教育史法律赋予每个公民的神圣义务和职责。国家要强大，必须使公民能够以国家利益为重，系国家安危于一身。为了保卫国家的安全，公民必须依法履行对国家的义务。
第五，开展军事理论教育是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施。现代国防是全民的国防，提高全民的国防能力是维护国家安全的可靠保证。适当对大学生进行军事理论和军事技能的训练，对于加强国防后备力量建设，做好兵员动员的准备工作，具有重大战略意义。 在我们进行军事训练之后，学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想和世界军事等，可以增强我们的国防观念和国家主权意识，强化爱国主义和集体主义观念，加强组织性和纪律性，提高我们的综合素质。大学生需要全面发展，国防教育就是一门综合性的学科，集德、智、体教育与一身，有利于锻炼大学生的思维、接受、心里和创新能力。 在我们进行军事训练之后，学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想和世界军事等，可以增强我们的国防观念和国家主权意识，强化爱国主义和集体主义观念，加强组织性和纪律性，提高我们的综合素质。 同时也充满感恩，感恩祖国，感谢保卫全国人民的解放军战士，你们永远是最可爱的人，感谢为了保护国家安全和维护国家统一做出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的人们。 在 通过军事理论这门课程，我知道作为一个中华人民共和国的合格公民，我们必须参加军事训练．这是每个公民的义务。而且在授课中，所有教官的军人风格，讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象．教
军事理论复习资料 第一章国际战略环境 国际战略环境是一个时期世界各主要国家（集团）在矛盾、 斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。它是国际政治、 经济、军事形势的综合体现，主要包括双边或多边关系中有关 各方力量校长、利益得失等方面的总状况和总趋势。 战略是军事斗争在人们头脑中的反映，战略环境是独立于战 略指导者意识之外的客观存在，因此，战略环境是制定战略的 客观基础。 战略环境概述： 一)、国际形势总体缓和但局部冲突仍然不断 1）、和平与发展仍是当今世界主题 2）、局部战争的危险仍然存在 二)、经济全球化成为大趋势但也存在负面影响 三)、大国较量竞争的重点转向综合国力 四)、军备竞赛有所趋缓但质量竞赛更加激烈 1）、核军控进程受到挫折 2）、加快了高科技建军的步伐 五)、霸权主义依然存在并呈现新的表现形式 1）、政治强权有所发展 2）、军事干涉更加频繁 国际战略格局，是一定时期国际关系中起主导作用的力量之 间的相对关系和结构形式。第二次世界大战结束后形成的以美 为首的两极格局，支配世界国际关系近半个世纪。东欧剧变和 联解体，两极格局被打破，国际社会的各种力量进行新的组合， 世界处于新旧格局交替的动荡时期，国际战略格局逐渐呈现出 一超多强的态势；同时，世界多极化在曲折中发展。
国际战略格局：（特点：陆稳海动，陆缓海紧，北稳南和，东紧西动。） 一)、美国欲建立单极世界却难阻多极化潮流 二)、欧盟力量在不断增长且自主意识日趋发展 三)、俄罗斯力保大国地位 四)、日本加快由经济大国走向政治大国的步伐 五)、其它国家和国家集团的实力与地位也在增长 六)、中国在国际事务中将发挥越来越大的作用 当今中国面临的四大威胁：一、美国对我全的综合性威胁 二)、日本对我全潜在和现实的威胁 三)、印度对我国领土的侵犯和威胁 四)、南海海域与诸岛之争 当今中国面临的四大缓和，缓和是我全环境的主流： 一)、大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱 二)、发展了同周边国家的睦邻友好关系 三)、建立了多边的区域合作机制 四)、与大部分国家解决了边界问题 界150万平方公里存在争议，东线（海洋）最有威胁。 第二章中国军事思想 中国军事思想（来源于实践）是中国社会各个历史时期，各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识，包括战争观、国防观、作战思想、建军思想、谋略思想、军事哲学等，也是各个历史阶段人们对战争和军事实践经验的理论概括。中国军事思想时人类军事思想的组成部分，具有军事思想所供有的阶级性、时代性、对抗性和实践性。 中国古代军事思想，是指夏朝至鸦片战争时期（原始—奴隶
第一章国际战略环境 国际战略环境是一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。它是国际政治、经济、军事形势的综合体现，主要包括双边或多边关系中有关各方力量校长、利益得失等方面的总状况和总趋势。 战略是军事斗争在人们头脑中的反映，战略环境是独立于战略指导者意识之外的客观存在，因此，战略环境是制定战略的客观基础。 战略环境概述： 一)、国际形势总体缓和但局部冲突仍然不断1）、和平与发展仍是当今世界主题 2）、局部战争的危险仍然存在 二)、经济全球化成为大趋势但也存在负面影响 三)、大国较量竞争的重点转向综合国力四)、军备竞赛有所趋缓但质量竞赛更加激烈1）、核军控进程受到挫折 2）、加快了高科技建军的步伐 五)、霸权主义依然存在并呈现新的表现形式1）、政治强权有所发展 2）、军事干涉更加频繁 国际战略格局，是一定时期内国际关系中起主导作用的力量之间的相对关系和结构形式。第二次世界大战结束后形成的以美苏为首的两极格局，支配世界国际关系近半个世纪。东欧剧变和苏联解体，两极格局被打破，国际社会的各种力量进行新的组合，世界处于新旧格局交替的动荡时期，国际战略格局逐渐呈现出一超多强的态势；同时，世界多极化在曲折中发展。 国际战略格局：（特点：陆稳海动，陆缓海紧，北稳南和，东紧西动。） 一)、美国欲建立单极世界却难阻多极化潮流 二)、欧盟力量在不断增长且自主意识日趋发展 三)、俄罗斯力保大国地位 四)、日本加快由经济大国走向政治大国的步伐 五)、其它国家和国家集团的实力与地位也在增长 六)、中国在国际事务中将发挥越来越大的作用 当今中国面临的四大威胁：一、美国对我国安全的综合性威胁 二)、日本对我国安全潜在和现实的威胁三)、印度对我国领土的侵犯和威胁 四)、南海海域与诸岛之争 当今中国面临的四大缓和，缓和是我国安全环境的主流： 一)、大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱 二)、发展了同周边国家的睦邻友好关系 三)、建立了多边的区域合作机制 四)、与大部分国家解决了边界问题 我国的海洋面积300万平方公里，海邻8个，与越南海上边界150万平方公里存在争议，东线（海洋）最有威胁。 第二章中国军事思想 中国军事思想（来源于实践）是中国社会各个历史时期，各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识，包括战争观、国防观、作战思想、建军思想、谋略思想、军事哲学等，也是各个历史阶段人们对战争和军事实践经验的理论概括。中国军事思想时人类军事思想的组成部分，具有军事思想所供有的阶级性、时代性、对抗性和实践性。 中国古代军事思想，是指夏朝至鸦片战争时期（原始—奴隶—封建—半殖民地半封建）（公元前2070年—公园1840年）产生和发展的军事理论。 中国古代军事思想的形成、发展与成熟： 一）夏、商、西周时期（奴隶）是中国古代军事思想的形成时期（公元前2070年—公元前771年） 著作：反映这一时期军事理论的文献有：《尚书》、《易经》、《诗经》；专门的军事文献有：《军志》、《军政》（是古代军事思想产生的标志） 二）春秋战国时期（奴隶—封建）是中国古代军事思想的成熟时期（公元前770年—公元前221年） 著作：兵书中具有代表性的有：《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《孙膑兵法》、《尉缭子》、《六韬》 三）秦汉至五代时期是中国古代军事思想的发展时期（公元前221年—公元960年） 四）宋至鸦片战争时期是中国古代军事思想的体系化时期（公元960年—公元1840年） 著作：北宋时期，编纂了中国第一步兵书汇编：《武经总要》，总结古今兵法和本朝方略。宋神宗元丰年间，又将：《孙子》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》汇编为《武经七书》，作为
军事理论考试专用 一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员； 3.按时间可分为应急动员和持续动员； 4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。