今天张老师来分享2套有意思的小题目，潜移默化中可以锻炼孩子的思维能力的哦！
第一套：
1、一年中有各种各样的节日，其中有一个是你们小朋友的节日，是哪一个呢？能说一说是几月几号吗？在儿童节有什么事情让你特别开心吗？
2、打雷的时候是先看到闪电还是先听到雷声？
3、背诵一首你最喜欢的古诗。能说说它的意思吗？
4、白棋10颗，黑棋6颗，白棋给黑棋几颗就一样多了？
5、如果你去找邻居小伙伴借皮球玩，他说自己的皮球是刚买的，没同意借给你，第二天他来找你借书，你还会借给他吗？为什么？
6、你生活在哪个城市呢？这里有什么可以旅游的地方？
7、小朋友们下面的儿歌老师只说一遍，你来尝试重复一遍。
春天到了，花儿笑了。
夏天到了，知了叫了。
秋天到了，枫叶红了。
冬天到了，雪花飘飘。
8、小华今年6岁，小枫比他大4岁，1年后他们分别几岁，差几岁。
9、下图这样一个杯子可以用来做什么。
10、请你重新排一下图二4幅图的顺序并编一个小故事。
第二套
1、你想和一个小朋友玩，他不带你玩你怎么办？找老师、躲在旁边看、玩别的去？（或者说一下自己的答案）
2、你生气了会怎么样？
3、如果鸟儿对应天空，鱼儿对应河流，那么骆驼对应什么？
4、太阳从哪边升起哪边落下？
5、看下图，你知道这什么故事吗。
6、给你10元钱，你想买什么？
7、你觉得天空为什么会下雨呢？
8、宝宝和妈妈玩抛球游戏，宝宝先把球抛给了妈妈，当抛到第21次时，球是在宝宝手上还是在妈妈手上？
9、小朋友请你仔细思考，一块蛋糕切3刀，最多可以切成几块？
10、小朋友，请你竖起耳朵认真听下面的故事，“河马大叔”一词一共出现了多少次？这个故事讲了什么，你可以复述一遍吗？
河马大叔开店
翻斗乐开张了，河马大叔站在翻斗乐门前迎接客人。小兔一蹦一跳地跑来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小兔，请进，请进。”小乌龟一步一步地爬过来。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小乌龟，请进，请进。”袋鼠、刺猬、松鼠、小狗、猫也来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎你们，请进，请进。”小动物们玩得真高兴。天下起了大雨，小动物们回不了家了。这可怎么办呢?
袋鼠妈妈跑来了。孩子们，快过来，我送你们回家。河马大叔把小动物们送到了门口。小动物们说：“谢谢河马大叔，河马大叔再见。”说完，他们一个接一个地跳进袋鼠妈妈的口袋里。袋鼠妈妈把小兔、乌龟、刺猬、松鼠、小狗、小猫送回了家。袋鼠呢?留在妈妈的口袋里睡着了。
怎么样？各位爸爸妈妈是不是也觉得这些题目很有意思！它们有的可以加深你对孩子的了解，有的可以锻炼孩子的语言组织和表达能力，有的提高孩子的推理能力，有的可以提升孩子的专注力.......快和宝贝一起练起来吧！
（适合幼儿园阶段的小朋友）
关于练习的形式，我在家和乐乐是采取“我问她答”的形式。我们之间隔着一张桌子，两人都板板正正的坐着，像是面试官与被面试者之间的交流。（在这之前我是给她介绍了找工作应聘面试的情况，也给她介绍了有些学校在招收学生的时也会有这种面试的情况），我给乐乐说，在这个过程中要认真听，听完认真思考，把自己想说的好好表达出来，这样面试官给的评价高，她就会被录取了。孩子都喜欢形式的东西，都喜欢表演，所以她整体表现还不错。
7到8岁儿童思维练习题 1．按规律填空： 1、3、8、10、15、17、2 2、、； 20、19、17、14、10、； 20、1、25、2、30、3、、； 1、3、7、15、、63。 2．把11个苹果分别装入4个盘子里，每个盘子里都要有苹果，而且每个盘子里的苹果个数都不相同。放苹果最多的盘子里有个苹果。 3．植树节，在正方形花坛四边种树，要使每边都有6棵，最少需要种棵。 4．一张正方形的纸，怎样剪，才能剪成4个完全一样的三角形和一个正方形呢？在图中画出你的剪法。 5．把两块正方形台布拼成一块最大的正方形台布，你能怎么拼？ 6．数一数，图中有个三角形。 7．街道旁边有10根电灯柱，每两根灯柱之间有2家商店。一共有家商店。 8．故事书每本5元，买4送1。姐姐付款40元，共可得本故事书。 9．小明、小红和小刚三人之间相互都写了一封信，那么共有封信。
10．有10颗糖，按小巧——小胖——丁丁——小亚的顺序，每人每次发一颗，分到最后一颗。 11． 甲乙 两个箱子上的话都写错了，礼物在箱里面。 12．柯南的表每5分钟响一次，那么从7时到7时20分，他的表响了次。 13．汽车每隔8分开出一班，哥哥想乘9时16分的一班车，但到站时，已是9时20分。那么他要等分才能乘上下一班车。 14．甲、乙、丙三人年龄不同，甲说：“我不是最大的”，乙说：“我不是最大，也不是最小”。他们说的都对。那么他们三人中最大，最小。 15．在□里填入合适的数。 □ □ + □ －□ 66 16．10个小朋友玩老鹰捉小鸡，已经捉了3只“小鸡”，还有只没有捉住。 17．红有10个红色小球，小明有7个白色小球。小红每次拿出3个红色小球，换小明的2个白色小球，换了三次后，的小球多，多个。
三年级思维天天练13 日期：月日星期 题目：一间礼堂长12米，宽8米。用8平方分米的地砖铺完地面，需要多少块地砖？ 日期：月日星期 题目：一个长方形，如果把它的长减少3米，面积就减少120平方米，如果把它的宽增加2米，面积就增加100平方米求这个长方形的面积。 日期：月日星期 题目：有三个数，甲数和乙数的平均数是81，甲数和丙数的平均数是85，乙数和丙数的平均数是86，甲、乙、丙这三个数的平均数是多少？ 日期：月日星期 题目：在一道没有余数的除法算式中被除数与除数的和为280，商是6，被除数是（），除数是（）。 日期：月日星期 题目：在算式（）÷7=（）……（）中，商和余数相等，被除数最大可以是（），最小可以是（）
三年级思维天天练14 日期：月日星期 题目：把4个周长都是8分米的正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是多少分米？ 日期：月日星期 题目：一个长方形的周长是56厘米，长是宽的3倍，那么长是多少就厘米？宽是多少厘米？ 日期：月日星期 题目：甲、乙两地相距450千米，快慢两列火车同时从两地相向开出，3小时后两车在距中点12千米处相遇，快车每小时比慢车每小时快多少千米？ 日期：月日星期 题目：师傅、徒弟两人合作零件2小时，共生产零件112个；如果分别工作5小时，师傅比徒弟多生产30个。求师徒弟每小时各做多少个零件？ 日期：月日星期 题目：甲仓库存粮58吨，乙仓库存粮70吨，要使甲仓库的存粮是乙仓库的3倍，那么必须从乙仓库内又运出多少吨放入甲仓库？
三年级思维天天练15 日期：月日星期 题目：将一根长180米的电线截成3段，第一段比第二段长20米，第三段是第一段的2倍，则第三段长多少米？ 题目：日期：月日星期 小明从家到学校的路程是540米，小明上学要走9分钟，回家时比上学时少用了3分钟，那么小明往返一趟平均每分钟走多少米？ 日期：月日星期 题目：用一个杯子向一个空瓶里倒水。如果倒进2杯水，连瓶共重490克；如果倒进5杯水，连瓶共重850克。一杯水重多少克？一个空瓶重多少克？ 日期：月日星期 题目：三（1）班的同学全都参加了学校春季运动会。其中参加体操表演的同学比全班同学总数的一半还多4人，余下的同学恰好有一半参加了田径比赛，其余７人参加了跳绳比赛，另有２人后勤服务。三（1）班共有多少名同学？ 日期：月日星期 题目：东方红小学的同学们为灾区捐款。三年级同学比四年级少捐236元，四年级捐的比三年级的3倍多26元；三年级捐多少元？四年级捐多少元？
深度好文：不要过早的让孩子变得聪明本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 不知道从什么时候开始，我们越来越注重培养孩子的警觉度和鉴别度，似乎到处是大灰狼和狼外婆，却忽略了孩子心灵的纯度和亮度的浇灌要知道，孩子浸染在一种什么里面，久而久之，孩子就会具备这种特质。 如果可能的话，我想孩子单纯一点，懵懂一点，甚至傻一点，这个时间能有多长就多长。 家长不要过早让孩子变得清晰，认为童话是假的，月亮上是瓦砾，天上没有银河，世界上没有神仙……这有什么好处呢？孩子的察言观色，左右逢源是父母教育的失败。 这是小学一个真实的课堂。 老师正在上《狐狸和乌鸦》的文章，课堂进行得很顺利。 狐狸用自己的甜言蜜语骗到了乌鸦，乌鸦一张口，小曲还没有唱起来，嘴里的肉就掉了。狡猾的狐狸衔起大肉，高高兴兴地走了。 孩子们说，千万不能做一个爱慕虚荣的人，否则
很可能会失去一切。可怜的愚蠢的乌鸦就是例证。 最后一个环节，老师让孩子们设想，假如乌鸦再次见到狐狸。乌鸦依然在树上，乌鸦的嘴里又有了一块肉，故事会怎么发展。 孩子们的设想非常有意思。有一个小姑娘的设想是，乌鸦原谅了狐狸，并且对她说，狐狸姐姐，你一定是饿坏了，才想到那个办法的，对不对？今天，我分一半肉给你，你一定要改掉骗人的小毛病喔，好不好？ 很多孩子们都笑了，老师也笑了，可能是笑小姑娘的幼稚。 有一个男孩子虚构的故事，犹如希区柯克的悬疑大片。 狐狸马上向着乌鸦忏悔，悔恨自己不该为了区区的一块肉，失去了伟大的友谊。一开始乌鸦不相信，看也不看狐狸，可是，狐狸的忏悔太真切了，眼泪吧嗒吧嗒的往下流，说到辛酸处，狐狸竟然，竟然拿自己的脑袋往地上撞，咣……咣……咣。 善良的乌鸦终于忍不住了，“哇”的一声哭了起来，随着嘴巴一张，乌鸦嘴里的肉又掉下去了。 狐狸一个健步上前，把肉踩在脚下，哈哈大笑。 狐狸说，乌鸦啊，怪不得人家说你是乌鸦嘴，你
文本阅读的思维过程训练(1) 阅读的核心： 1. 2. （一）词语的上下位语意理解。 【概念】上位语意：概念的外延更广的语意，概括性更强。下位语意：概念的外延更狭窄的语意，具体性更强。词语的语意存在上下位关系，这种关系是相对的，一个词的上下位通常是无限的。但多个下位并列时，上位词即受到限制。 【练习】 ●根据给出的下位词，写出其上位词。 1.( ）铅笔 2.( )椅子、衣柜 3.( )、( )砖头 4.( )一一-( )面包 1.颜色( ) 2.书籍( )( ) 3.人类( )( ) ●根据给出的词，分别写出其上位词与下位词。 1.( )狗( ) 2.( )( )水( )( ） ●一个词语在句意中的上下位是固定的。 1.将下列句子的关键词用单横线划出，并将整个句子下位化。 国家不幸诗家幸。 2.将下列句子的关键词用单横线划出，并写出三个下位化的句子。 春天来临，万物复苏。 (1) (2) (3) 3.将下列句子的关键词用单横线划出，并将整个句子.上位化。 看到我迟到了，班主任皱起了眉头。 4.用一个上位句，将下面多个句子同时上位化。 毛泽东每天只睡五个小时。鲁迅把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。拿破仑用餐时不等迟到的客人。 答案：●根据给出的下位词，写出其上位词。 1.(笔）铅笔 2.(家具)椅子、衣柜 3.(建材)、(武器)砖头 4.(食物)一一-(面食)面包1.颜色(蓝色) 2.书籍(字典)(课本) 3.人类(中国人)(湖北人) ●根据给出的词，分别写出其上位词与下位词。 1.(动物)狗(泰迪) 2.(物质)(液体)水(墨水)(红墨水） ●一个词语在句意中的上下位是固定的。 1.将下列句子的关键词用单横线划出，并将整个句子下位化。 国家不幸诗家幸。 唐朝的安史之乱成就了杜甫。
日期：月日星期 题目：一间礼堂长12米，宽8米。用8平方分米的地砖铺完地面，需要多少块地砖？ 日期：月日星期 题目：一个长方形，如果把它的长减少3米，面积就减少120平方米，如果把它的宽增加2米，面积就增加100平方米求这个长方形的面积。 日期：月日星期 题目：有三个数，甲数和乙数的平均数是81，甲数和丙数的平均数是85,乙数和丙数的平均数是86，甲、乙、丙这三个数的平均数是多少？ 日期：月日星期 题目：在一道没有余数的除法算式中被除数与除数的和为280，商是6,被除数 是（），除数是（）。 日期：月日星期 题目：在算式（)：7=( )……(）中，商和余数相等，被除数最大可以是（），最小可以是（）
日期：月日星期 题目：把4个周长都是8分米的正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周 长是多少分米？ 日期：月日星期 题目：一个长方形的周长是56厘米，长是宽的3倍，那么长是多少就厘米？宽是多少厘米？ 日期：月日星期 题目：甲、乙两地相距450千米，快慢两列火车同时从两地相向开出，3小时后两车在距中点12千米处相遇，快车每小时比慢车每小时快多少千米？ 日期：月日星期 题目：师傅、徒弟两人合作零件2小时，共生产零件112个；如果分别工作5 小时，师傅比徒弟多生产30个。求师徒弟每小时各做多少个零件？ 日期：月日星期 题目：甲仓库存粮58吨，乙仓库存粮70吨，要使甲仓库的存粮是乙仓库的 3 倍，那么必须 从乙仓库内又运出多少吨放入甲仓库？ 日期：月日星期
题目：将一根长180米的电线截成3段，第一段比第二段长20米，第三段是第 一段的2倍，则第三段长多少米？ 题目：日期：月日星期 小明从家到学校的路程是540米，小明上学要走9分钟，回家时比上学时少用 了3分钟，那么小明往返一趟平均每分钟走多少米？ 日期：月日星期 题目：用一个杯子向一个空瓶里倒水。如果倒进2杯水，连瓶共重490克；如 果倒进5杯水，连瓶共重850克。一杯水重多少克？一个空瓶重多少克？ 日期：月日星期 题目：三（1）班的同学全都参加了学校春季运动会。其中参加体操表演的同学比全班同学总数的一半还多4人，余下的同学恰好有一半参加了田径比赛，其余7人参加了跳绳比赛，另有2人后勤服务。三（1）班共有多少名同学？ 日期：月日星期 题目：东方红小学的同学们为灾区捐款。三年级同学比四年级少捐236元，四 年级捐的比三年级的3倍多26元；三年级捐多少元？四年级捐多少元？
怎么才能够让小孩子更聪明 培养和开发一个孩子的智力，父母都希望自己的孩子们会比较聪明、机灵，几乎都是所有家长们的共同意愿。要想使子的孩子更聪明，首先要弄债什么是聪明?所谓聪明，实际上就是指的耳聪目明。 人们认识世界主要是通过眼睛、耳朵等感觉器官来进行的，这是人们认识世界的窗口。所以要使孩子聪明，发展他们的智力，最根本的是要发展他们通过各种感官(特别是眼睛和耳朵)去认识世界的能力。 如果一个孩子从小就闭目塞听，什么也不知道，不管先天的素质多么好，也只能是一个傻瓜。当然，如果光是通过眼睛和耳朵消极地反映客观世界，这是一切有听觉器官和视觉器官的动物都可以做到的。因此，一定要注愈引导和培养孩子从小就在实践中学习的能力。游戏和玩耍，就是孩子在实践中学习的一种最初级的形式，对启发孩子的智从和培养孩子的才能很有益处。那种把玩耍和学习对立起来，不许孩子游戏玩耍，整天把孩子关在房子里学习的作法，是不愉教育和几童心理的表现 一个孩子的聪明程度，同他爱学习的兴趣成正比。从小给孩子讲有益的故事、离言、童话，培养他们看书的兴趣和习惯:
带领他们多出门旅行，多接触大自然，让他们在大自然丰富多彩的环境中去开阔视野:尽可能多的参观各种展览会，使丰富多彩的客观世界通过各种直接或间接的架道反映到他们的头脑中，这是使孩子聪明的客观物质基础。 科学研究发现，如果孩子在常规的环境中生活，那么，他的大脑的各部分神经细胞是按一般的速度发育。而如果外界环境的适宜刺激越频繁、越强烈，则脑神经细胞的发育速度就越快，并趋于完善。有人估计，受到良好超前教育的孩子在到了7岁的时候，他的脑神经细胞可能己经发育了25%。而一般孩子在这时候也许只发育10%。至于那些在贫乏环境中生活的孩子，脑神经细胞的发育就更少了。所以，要想有一个良好的教育，适宜很好的环境，将会使自己孩子的天赋与潜能得到了最大限度的去发展。
口算题练习 班级：姓名： 40＋26= 23＋56= 78＋22= 2×3= 100－80= 97－9= 6×4= 6＋22= 5×3= 12＋67=15＋34= 6×2= 31－2= 73－8= 3×6= 0＋69= 4×4= 5×3= 75－25= 5×4= 70－50= 4×3= 6×4= 45＋5= 87－25= 5×6= 3×3= 21－18= 4×3= 60－13= 6×3＋8= 42－19= 37＋5= 4×6＋9= 37－8= 5×2= 18＋56= 5×5-17= 8＋29= 38＋24= （）×5=30 2×6= 6×2＋9= 33＋12= 16＋69= （）×4=20 （）×6=24 6×7= 5×8= 7×9= 8×3= 4×3= 8×7= 9×5= 3×7= 6×5= 9×9= 8×9= 6×7= 5×7=4×9= 5×3=
7×7= 4×4= 8×1= 9×2= 9×7= 7×2=3×9= 4×8= 6×4= 8×8= 5×5= 3×6= 8×9= 6×3= 40＋26= 23＋56= 78＋22= 2×3= 100－80= 97－9= 6×4= 6＋22= 7＋20＋7=10-2＋63= 30-10＋21= 48－43－0= 60-10－0= 10＋40－9= 10-2＋60= 22－3×7= 96－5×8= 12－3×2= 5×4＋47= 58－30= 38－11－6= 1×80-8= 40-4－3= 4×8－16= 40＋42－31= 30-10＋79= 84－63＋0= 2＋7×7= 7×5－9= 10－14-2= 7×5-8= 0×1＋71= 35＋0×6= 100－40-4= 2＋95＋79= 92＋7－97= 61－3×6= 14＋51－4= 3×7-10= 49-7＋52= 4×4＋50= 8-8－0= 9×8-61= 54－6×8= 72-8×4= 3＋9×3= 70-10×7= 9×1＋0= 24-4－4= 72-8-3=
新华学习报纸书教你让孩子更聪明的小妙 招 锻炼大脑的方法很多，而且并不难，比如换只手刷牙、发发呆、玩玩填字游戏、适量运动，一个崭新而聪明的娃娃就出炉了。 1、吃富含卵磷脂的食物 乙酰胆碱是大脑的“润滑剂”，它能使脑部更加活跃。而卵磷脂能转化成乙酰胆碱，因此，多吃花生、大豆、毛豆等富含卵磷脂的食物，将有助于提高记忆力。 2、用手指分辨硬币 随时在口袋里放几枚不同面值的硬币，没事时拿手指的指尖去尝试着分辨，这样可以刺激大脑皮层，从而挖掘出大脑隐藏的一些能力。 3、关掉声音看电视 阻断声音，仅靠画面去分析电视里正在播放的内容。这样做能刺激大脑皮层，并训练自己集中注意力去做一件事情。 4、大声读 朗读的过程是把视觉刺激反馈给听觉，并加以确认，它所带给大脑的刺激要比默读多得多，因此记忆也更加深刻。阅读文字时，建议需要获取信息时选择默读，在分析或记忆信息时选择朗读.
5、学门外语 大脑里有一块被称为前额皮质的区域，它直接影响你的决策能力，而学习外语可提高这块区域能力。 6、带孩子尝试绕路走 有空的时候可以尝试一下绕路而行，即使迷路也没关系。 7、与孩子一起用左手刷牙 大多数人都习惯用右手，右手运动是靠左脑支配的，因此人们平时对左脑使用得比较多。如果有意识地让左手做一些事情，那么对脑来说是一种新的刺激，而且利于开发你们的右脑。 8、喝酸奶 益生菌不但对肠胃好，而且还有助于控制焦虑情绪，使大脑在情感和记忆处理上都表现出更强的能力。 9、转移注意力 站起身走走、爬爬楼梯、做做深呼吸或伸展运动。或许你已经意识到，在做这些放松的身体活动时你的大脑仍然会继续处理上一个任务，有时甚至还能产生新的想法。 10、带孩子去陌生的地方
每日一练（6） ①小亮给小丽60个纸风车，这时他们两人的纸风车就一样多了，现在小丽有300个纸风车。小亮原来有多少个纸风车呢？小丽呢？ ②在一次考试中，成绩统计如下： 语文:100分12人数学：100分17人 两科都100分6人两科都未得100分18人 这个班共有多少名学生？ ③在算式（）÷（）＝（）……4中，除数和商相等，被除数最小是几？ ④ 上表中每一列两个符号组成一组，如第1组“A万”，第二组“B事”……请问第20组是什么？ ⑤在一根绳子上依次串4颗红珠、2颗白珠、1颗黑珠，并按此顺序重复。如果从头开始一共穿了30颗珠子，那么这30颗珠子中，红珠子比白珠子多多少颗？ ⑥小红买了一本童话书，每两页文字之间有三页插图，也就是说三页插图前后各有一页文字。如果这本书有36页，而第一页是文字，这本童话书共有插图多少页？ ⑦淘气家、笑笑家和学校在同一条路上，笑笑家距离学校300米，比淘气家距离学校近100米。淘气家到笑笑家有多远？ ①【思路导航】：
小亮给丽丽60个纸风车后，丽丽现在的纸风车数为300个。则丽丽之前的纸风车数量为：300-60＝240（个）。又因为小亮给小丽60个纸风车后，他们两人的风车数量相等，所以小亮比丽丽多出的纸风车数量为60×2（个）或60＋60＝120（个）。 则小亮原来的风车数量为：300－60＝240（个）240＋60×2＝360（个）。 ②【思路导航】：画图可知 因为6人既语文100又数学100，所以仅语文单科100分有12－6＝6（人），仅数学单科100分有17－6＝11（人）。再加上两科都是100分的6人和两科都未得到100分18人的即可求出总人数。6＋11＋6＋18＝41（人）
六大逻辑思维训练方法，使生活更完美 1排除法 什么是排除法 排除法，就是找出与题干意思不同的选项加以排除，或者找出与题干意思相同的选项加以排除，从而获得正确答案的方法。 此类排除法的提问方式一般表现为：“与题干意义相同的选项有哪些？”“与题干意义不同的选项有哪些？”“以下哪项可以直接反映此问题？”“以下选项中，有哪项能体现本论点？” 排除法一般可运用到任何问题上，在解决逻辑问题时，也可以选择排除法进行解答。我们把排除法的本质称为用已知求未知。在不同的选项中，根据题干中已知条件，排除与其相同的条件，就得到了未知条件。同理，题干中给出了已知条件，根据题干找出与题干不同的条件进行排除，就得到了最终答案。 排除法案例 （1）清河市的报纸销售量多于路河市。因此，清河市的居民比路河市的居民更多地知道世界上发生的大事。下列选项中除了哪个选项都能削弱上述论断： A．清河市的居民比路河市多。 B．路河市的绝大多数居民在清河市工作并在那里买报纸。 C．清河市居民的人均看报时间比路河市居民的人均看报时间少。 D．路河市报纸报道的内容局限于路河市内的新闻。 E．清河市报亭的平均报纸售价低于路河市的平均报纸售价。 【解题分析】 正确答案：E。清河市的报纸销量多，是因为人口多，这样，路河市居民反而不如清河市居民更多地知道世界大事。由此排除A。继续使用排除法来看，排除B、C、D。由此，我们来分析一下E。清河市报亭的平均报纸售价低于路河市的平均报纸售价。这是销量高的原因，但不能削弱题干所说清河市的居民比路河市的居民更多地知道世界上发生的大事。 逻辑思维训练法之排除法
在17世纪，有这样一个年份：如果将这个年份倒过来看，仍然是一个年份，但是比原来的年份多了330年。你能猜出这个年份是17世纪的哪一年吗？〔1〕 今年暑假，玲玲在外婆家住了几天，这几天天气时晴时阴。具体说来是这样的：上午和下午下雨的情况有7次；下午下雨的那天上午总是晴天；有5个下午是晴天；有6个上午是晴天。根据这些条件，你能得知玲玲在外婆家住了几天吗？〔2〕 （2）关于寻找不同的派遣人的方案，公司董事持不同的意见。 甲：如果不选派张经理，那么不选派刘经理。 乙：如果不选派刘经理，那么选派张经理。 丙：要么选派张经理，要么选派王经理。 以下诸项中，同时满足甲、乙、丙三人意见的方案是： A．选张经理，不选刘经理。 B．选刘经理，不选张经理。 C．两人都选派。 D．两人都不选派。 E．不存在这样的方案。 【解题分析】 正确答案：A。这里我们采用排除法得出A的结论。E显然不能成立，D与乙和丙矛盾，C与丙矛盾，B与甲矛盾。从而我们通过排除法得出A为正确答案。
好的教育方式让孩子更聪明 亲子教育网权威发布好的教育方式让孩子更聪明，更多好的教育方式让孩子更聪明相关信息请访问亲子教育网。【导语】在现在的家庭中，很多妈妈都是一直在扮演着重要呢的角色，帮助孩子解决一些生活中出现的问题。然而作为孩子来说家长所给的并不是孩子真正需要的，作为家长来说，更应该考虑的是孩子最需要的额是什么。一、一些表扬和鼓励我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子自责，使他们会为了获得成功而作一些冒险。表扬也有正确的方法与错误的方法。大多数父母在批评孩子时可以细数总总，而在表扬时却言语含糊──“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。作为妈妈，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。其次，由于孩子们来说，一时间内只能吸收有限的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。二、多培养他们的爱心妈妈们有必要向孩子说明，亲切有礼地待人接物与学业方面出类拔萃同样的重要。那些在情感方面得到培养的孩子情感智商往往出众，他拥有较高的协调自己与他人需要的能力，这类人更容易在生活中遥遥领先。贝尔实验室所进行的一系列调查表明：成果丰富的工程师往往是情商而非智商最高。妈妈通常需要培养孩子们的交友技巧，一位朋友说他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。“我的妈妈让我明白：友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切”。三、谈指明方向孩子们需要一个道德指南针。这意味着不仅在重大问题上灌输是非观，而且在日常琐事上灌输是非观。一位妈妈看到她五岁大的儿子骑着他的朋友──邻居七岁大男孩的车子。“汤姆不用这辆车，”他儿
一年级思维训练题1 1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（） 只夹子。 2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。问和老师一起看电影的有（） 个小朋友。 3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。 4、把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只能用一次。 （）+（）-（）=（） 5、小朋友排队。小平的左面有4个人，右面有8个人。这一行有（）个人。 6、小朋友排队。从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。这一行有（） 个人。 7、按规律写数。 8、 15、10、13、12、11、（）、（） 1、4、3、6、5、（）、（） 1、2、4、8、（）、（） 8、 （）个正方形 （）个长方形9、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。 他们三人中（）最重，（）最轻。 10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了 11秒。那么，（）是第一，（）是第二。 11、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。东东的体重居于第三， 他和强强体重相差5千克，东东的体重是（）千克。
一年级思维训练题2 班级 姓名 1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边； 猫的右边是狗；猴在兔的右边。（ ）排在队伍的最左边。 2、1、2、4、5、7、8、（ ）、（ ） 15、1、12、1、9、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 75、（ ）、（ ）、60、（ ）、50、（ ）、（ ）、（ ） １０、５、９、６、８、７、７、（ ）、（ ）、（ ） ３、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多４瓶，可乐比芬达多６瓶。 老师买的是（ ）多，多（ ）瓶。 ４、举行跳绳比赛。秋秋跳得比丁丁少，小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。 第一名：（ ）第二名：（ ）第三名：（ ）第四名：（ ） 里填上“＋” 或“－” ，使算式成立。 １＝１ １＝２１ １＝１１ １＝９ １＝１５ ６、你能把０、１、２、３、７、８、９填入下面的算式，使等式成立吗？ ＋ ７、 ６（ ） ３（ ） ２（ ） ７（ ） ＋ ５ － ７ ＋ ５ ７ －４ ８ （ ）３ （ ）４ ８（ ） ２（ ） （ ）８ （ ）８ （ ）８ （ ）（ ） ＋ １（ ） － ３（ ） －８（ ） －（ ） ７ ７ ６ ６ ４ ９ ２ ６
思维训练练习题 (1)一个纸盒子中有6个梨，要把它们分给6名同学，使每人得到一个梨，同时纸盒中仍留一个梨，请问如何分? 答：最后一个梨放在盒子里最后一个人拿着。 (2)一些同学去野营，带了用软木塞塞住的瓶装饮料，由于软木塞与瓶口齐平，无工具打开，请问如何喝到瓶中的饮料? 答：把软木塞压到瓶子里就可以喝到。 (3)桌上只有两根火柴，请问如何用它们摆成一个正方形? 答：将两根火柴折断。 (4)满满一大瓶雪碧，一口只能喝1/50，你能在10秒钟之内让瓶中的雪碧干吗? 答：能,把它倒掉。 (5)你能站在水泥地上，手里拿着一只生鸡蛋，手松后鸡蛋下落三尺而不破碎吗? 答：能，下三尺而不落在水泥地上。比如落在水里 (6)给你一根普通蜡烛、一盒图钉、一张说明书，请你用最简单的办法将蜡烛安放在垂直的墙上。 答：用说明书把蜡烛包裹紧，然后用图钉钉牢。前提你只说了是安放在垂直的墙上，没说蜡烛与墙面的位置是否也要垂直。 (7)两个人，一个脸朝东，一个脸朝西站着，不准回头，不准走动，怎样才能看到对方的脸? 答：两个人面相向站着。 (8)汽车停在一条不转弯的路上，车头朝东，怎样才能使汽车不转弯行驶，车却停在离原停车点西面4千米处? 答：倒退往西行驶4千米。 (9)在北国的严冬，一个戴着大棉帽子、穿着大衣的人领着一个男孩在路上走，有人问这个人：“这是你的儿子吗?”这人说：“是的，他是我儿子。”这人又问这个小孩：“这是你爸爸吗?”孩子接头说：“不是。”请同学们想一下，这是怎么回事? 答：因为那是小孩的妈妈。 (10)有一辆卡车，装着很高的货，当要通过一处铁路桥时，发现货物高出桥洞一点点，卡车无法通过，卸货重装则很费事，请你想个简单的办法解决这一难题。答：把轮胎的气放掉一点点。
让孩子变聪明的10个方法 科学家们通常把儿童生命中的头十年称作“机会之窗”。在这段时期内，任何事情都对大脑的发育极其重要。这段时期也是大脑大部分神经网络发育完成的时期。毫无疑问，阅读有益于提高儿童的智商，但是令人惊讶的是，电子游戏和体育运动也能让孩子们变得更聪明。 当然，大部分活动对于成年人来说也有益处。大人们可以和孩子一起学习外语，吃一顿丰盛的早餐，那样他们也会变得更聪明。 1. 音乐熏陶 研究证明，学习音乐能够让孩子变得更聪明。在标准化考试中，学习音乐的学生比其他学生表现的更好，平均分也更高。一项实验甚至指出，上钢琴课能够显著提高智商。 2. 早餐要吃好 小孩的脑部发育需要许多营养物质，比如葡萄糖、铁、维他命A、B、锌、叶酸(维生素B)。吃早餐的孩子记忆力好，注意力集中程度也较高。早餐最好是全谷类食品和燕麦片，而不是像Cap'n Crunch 这样含糖的谷类食品。有证据证明，母乳喂养有助于提高孩子的抵抗力和智商。 3. 适当打打电子游戏 电子游戏有助于改善多种技能。根据根据加州大学伯克利分校的一份研究显示，电子游戏能够改善手眼协调能力、解决问题的能力、推理能力、图像识别能力、判断能力、假设检验能力、资源管理能力、快速思考和反应的能力、记忆力、空间感知能力和决策能力。
4. 限制孩子看电视的时间 当然，太多的干某件事情会适得其反。孩子们仍然需要削减一些看电视的时间来发展他们的社交能力或者做作业。 5. 必须让孩子自由玩耍 对于小孩来说，自由玩耍是非常重要的一部分，同时也对他们的成长至关重要。如果父母老是在一旁或者管的太多，容易使孩子产生心理问题。 自由玩耍不仅能帮助孩子发展认知能力和社交能力，还能让他们成长为快乐健康的成年人。 6. 20分钟的体育锻炼 瑞典一项基于100万18周岁人群的研究显示，健康和一个人的智商息息相关。人们现在还不清楚体育锻炼是怎样影响大脑发育的，但是研究显示，如果9至10岁在接受测验前进行过20分钟的体育锻炼，测验分数有显著提高。 7. 和孩子一起阅读
其实，它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。由此可见，培养孩子的这项能力非常重要,一般父母可按照以下七个步骤进行。 第一步:从保护感觉器官开始 大脑所获得的信息,有80%-９０%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此，训练孩子的观察力,要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时,对眼睛是非常不利的。 第二步：感觉训练全方位展开 视觉 １、带宝宝到大自然中多看美丽的风景 2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。 1、让宝宝多听些动人的音乐 ２、每天父母和宝宝对话多一些。 触觉 1、给宝宝洗澡时,用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。 2、把宝宝包在床单里做大摇船的游戏,会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。
其实，它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。 并且它也是形成智力的重要因素和智力发展的基础。由此可见,培养孩子的这项能力非常重要,一般父母可按照以下七个步骤进行。 第三步:提醒和肯定宝宝的观察 宝宝最初的观察活动,是无意识的。如果这时能得到你的肯定,他的观察行为就会得到强化。 比如：你带宝宝到街心花园玩耍,宝宝在草地上发现许多好玩的东西,他的眼前有：绿绿的草、几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁，还有一个满脸皱纹的老大妈。 这个时候,宝宝可能会兴奋地扭来扭去,欢快地叫起来！你就可以问他：宝宝，你在看小蚂蚁吗?小蚂蚁好可爱啊!对小蚂蚁的强化，就有可能使宝宝的注意力集中在蚂蚁上更多的时间，增加注意的深度，观察得更认真、更细致。 第四步:引导宝宝进行有序观察 当你和宝宝在看一本大开本的图画书时，宝宝看到鲜艳的图片很开心，但他往往一眼看过去就着急地想翻到第二面看有什么更新鲜的。这个时候，需要妈妈细心地指引他注意：画书上左边有什么?右边有什么？大的是什么?小的是什么?藏在房子后露出一条尾巴的是什么？引导宝宝注意到局部和整体。 第五步:培养宝宝观察的多感官化 买菜回来,你不妨拿出一棵小菜给宝宝玩耍,让他仔细摸一模、看一看、尝一尝、嗅一嗅、举一举、折一折。其实,宝宝天生就是个能运用各种感官去探索新事物的小天才。
高中生理科思维每日训练方法 1、运动记忆： 类似于游泳、骑自行车，这是终身难忘的一种记忆。随时拿起来 随时会，永远不忘。在日常的学习中，我们更多的被动式的记，多年以后，就想不起来了。 2、乐感记忆： 类似于平时唱歌，也许歌词忘了，但是曲调一直都记得。同学们如果读英语美文或者中国古诗词也有这种印象，也许某个字真的不记得了。但是可以瞬间把整首诗都念诵出来。这就是诗词和美文的韵律带给我们的记忆。他们和音乐的旋律一样，让我们很难忘怀。所以，我常教育同学们，学习语言和文学类的知识，你要多读诵，每日读诵一遍，7天，你在不知不觉中进入了知识的节拍，你不是记住他们了，而是走进了他们的世界。这很有意思。同学们可以趁寒假的时候阅读一下那些英文或者古文。前三天是一个考验，开始也许你读的很僵涩，很不情愿的读。但是读着读着，到了第8天，你已经进入了文章的境界，并且深刻掌握。 3、词汇记忆： 这就是我们平时学习中的记忆。这种记忆存在遗忘规律。但是我 们从心理学的角度讲，并没有遗忘这种概念。所谓的遗忘，是你记下的信息，又被新事物压到你的潜意识里了(这时，我们把它称作馄饨归零)。这就为什么不难解释，我们某个时候非常清晰的想到小时候的某个时段的记忆。这是因为在某个时段给你一个刺激。学习最痛苦的是边学边忘，
边干边丢。所以，在进行某项学习之前，必须有兴趣才能达到更好的效果。也就是，学生只有主动的进入到学习的状态，其结果才是好的。再好的学习方法，如果学生不采用，那也等于0。很多老师在课堂上，讲解了无数种解题的小技巧，但是对于许多学生来讲，他们对此没有兴趣，那么这些技巧就等于没讲。 我们这个机构经过十几年的教学研究，发现学生非常不容易。他们处在一个周而复始的学习环节中，批量的学习任务，还要他们保持良好的状态，确实有点难。所以，每名总想走捷径。我们不是不主张学生走捷径，而是希望学生找到一个属于自己的节拍，只要拥有自己的学习节奏，任何问题都不是难题。 什么叫方法?有些专家告诉学生的是做题的方法，告诉学生一步一步的把做出来。我来理解，方法其实是通过做题的过程中如何破解考试的密码。记住那些知识点不难，难的是出来的题目，你如何会解答?大多数学生在这个阶段普遍感觉，知识点和题目没多大关系，那些水平很高的学生好像一看到题目就能看到怎么解。那不会做题的学生，看到题目就找不到入手点，知识点也用不上。 有些学生说，数学能考110，但是再提高就难了。考不了120分的原因是什么?学生认为自己的能量已经够了。那你认为数学老师能考多少?他们可以考的分数很高。我就见过唐海兵老师拿到天津的模拟试卷，选择题1分钟1道，做出来就能确认是正确的。大题也不过是1分钟内就有了结果。什么原因?是唐老师天天做数学题吗?
1、把一根粗细均匀的木头锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共需要多少分钟？ 2、把一根粗细均匀的木头锯成5段需要20分钟，每锯一次要用多少分钟？ 时间：2019年7月4日 3、一根木料长10米，要把它锯成一些2米长的小段，每锯一次要用4分钟，共要用多少分钟？ 4、公园的一条林荫大道长300米，在它的一侧每隔30米放一个垃圾桶，需多少个垃圾桶？
5、学校有一条长60米的走道，计划在道路两旁栽树。每隔3米栽一棵，（两端都栽），那么共需多少棵树苗？ 6、测量人员测量一条路的长度。先立了一个标杆，然后每隔5米立一根标杆。当立杆第10根时，第1根与第10根相距多少米？ 时间：2019年7月6日 7、一个圆形池塘，它的周长是27米，每隔3米栽种一棵树.问：共需树苗多少株？ 8、.有一正方形操场，每边都栽种5棵树，四个角各种1棵，共种树多少棵？
9、妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？ 10、一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去一个角后，还剩几个角？（画图表示） 时间：2019年7月8日 11、晚上停电，小文在家点了8支蜡烛，先被风吹灭了1支蜡烛，后来又被风吹灭了2支。最后还剩多少支蜡烛？ 12、有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？
13、19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？ 14、布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？ 时间：2019年7月10日 15、布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？ 16、湖里有一只船，船上坐着穿红色、黄色、绿色衣服的人。小刚把穿三种颜色的人数相加，小红把他们的人数相乘，得数都一样，船上有几人？
关于右脑开发可以让孩子更聪明 人脑中有2千亿个脑细胞、可储存1千亿条讯息，思想每小时游走三百多里、拥有超过1百兆的交错线路、平均每24小时产生4千种思想，是世界上最精密、最灵敏的器官。研究发现，脑中蕴藏无数待开发的资源，而一般人对脑力的运用不到5%，剩余待开发的部分是脑力与潜能表现优劣与否的关键。 人的脑部构造分为大脑、小脑与脑干。大脑由大脑皮质(大脑新皮质)、大脑边缘叶(旧皮质)、脑干、脑梁所构成。大脑皮质从位置上可分为额叶、聂叶及枕叶三部分。 此外，脑又分为左、右两半部，右半球就是「右脑」，左半球就是「左脑」。而左右脑平分了脑部的所有构造。左脑与右脑形状相同，功能却大不一样。左脑司语言，也就是用语言来处理讯息，把进入脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到(左脑五感)的讯息转换成语言来传达，相当费时。左脑主要控制著知识、判断、思考等，和显意识有密切的关系。 右脑的五感包藏在右脑底部，可称为「本能的五感」，控制著自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人，听音就可以辨色，或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为「共感」这就是右脑的潜能。 如果让右脑大量记忆，右脑会对这些讯息自动加工处理，并衍生出创造性的讯息。也就是说，右脑具有自主性，能够发挥独自的想像力、思考，把创意图像化，同时具有做为一个故事述说者的卓越功能。如果是左脑的话，无论是你如何的绞尽脑汁，都有它的极限。但是右脑的记忆力只要和思考力一结合，就能够和不靠语言的前语言性纯粹思考、图像思考连结，而独创性的构想就会神奇般的被引发你知道右脑的有多神奇吗? 右脑的知识存储量是左脑的100万倍!左脑的记忆为死记硬背，遗忘率很大，右脑的记忆是形象记忆，它通过对物体形状、功能类型的辨识，有利于创造性思维和长久记忆。 科学研究表明，左右脑具有不同的功能。左脑是理性脑,记忆力训练，主要功能是说话，理解文字，数学，逻辑思维，以理为依据循序思考;右脑是感觉脑，具有类别，图形，空间，形象，音乐，综合分析等认识能力，是主管形象思维，想象力和创造力的创造脑，被喻为充满创造性和浪漫色彩的发明家，诗人，音乐家。 但左右脑又是互相联系的，左脑的功能依赖于右脑，右脑是左脑功能发展的基础，是左脑功能飞跃的动力。例如，孩子对着作业两眼发直，怎麽回事?发什
思维训练1 一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？ — 6 = 15， = 12 — = 8 ， = + 12 = 35 ，= 25 — = 11 ， = 二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？ (1) △一7=５ o+△=１7 (2)☆+☆=12 ☆一△=6 △=( )o=( )☆=( ) △=( ) （3）△一4=11 o+△=１6 (4)☆+☆=24 ☆一△=6△=( )o=( )☆=( ) △=( ) （5）5+o=12△+o=10(6) o 一☆=512一☆=8 o=( )△=( )o =( )☆=( ) (7)5+o=12△+o=10(8) o 一☆=512一☆=8 o=( )△=( )o =( )☆=( ) （9）△+△=18△=( )（10）口+口+△+△=14 ☆+ o =13o =( )△+△+口=10 △+ o=15☆=( )△=( ) 口=( ) 三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？ （ 1 ）△＋□=9 ○-△=1△＋△＋△＝9 △=（）□=（）○=（） （ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21 △ =( ) ○= ( ) ☆=( ) （ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24 你 = （）我 = （）他 = （） （4）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。 ○=（），□=（），△=（）。
（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（）○=（） 四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？ （1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（） △＋△＋□＝20 □＝（） （2）○＋○＋○＝6 ○＝（） △＋△＋△＝12 △＝（） （3）△－○＝1 △＝（） △＋△－○＝9 ○＝（） △＋○－□＝10 □＝（） 五、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几? ＋ = 7，＋= 10，＋= 9 =（）=（）=（） 六、1.已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=() 2.已知：△＋○＝14，△－○＝2 ，则△＝( ) ○＝( ) 3.已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（） 4.已知：△ + ○ = 5，○ + ☆ = 9，△ + ○ + ☆ = 13 △ =( ) ○= ( ) ☆=( ) 七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球? (1)小春说：“我分列的不是蓝气球。” (2)小宇说：“我分到的不是白气球。” (3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。” 小春分到（）气球。小宇分到（）气球。小华分到（）气球。 思维训练2 一、小刚比小兰高，比小力矮，小亮比小兰高，把四个小朋友从高到低排列是： ________________________________________________.
21天全脑思维训练 第一天：启动大脑转接思维（一） 首先保持科学坐姿，然后闭上双眼有节奏的腹式呼吸。让自己的内心足够平静，注意力足够集中。完全保持放松的状态。（2分钟） 训练方法：为下列字组词，不限字数。 如:“王”字组词兰陵王霸王别姬女王王安石猴王冥王星天王王子孩子王王府井大街王妃阎王老爷西王母 拳王海王星王爷藤王阁序王维王冠王伯 1、请为“中”字组词（20个） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2、请为“面”字组词（20个） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3、请为“天”字组词（20个） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 4、请为“子”组词（20个） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 第二天：启动大脑的转接思维（二） 首先保持科学坐姿，然后闭上双眼，有节奏的腹式呼吸。让自己的内心足够平静，注意力足够集中。完全保持放松的状态。（2分钟） 训练方法：从不同的方面回答下面问题。