?《小图形、大品牌——标志设计》
?教学模块：人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书（设计第二课）
教材分析：
《小图形、大品牌——标志设计》是本册教材中平面设计（视觉传达设计）部分的第一课。它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，来表达一定的涵义，给每位观者留下深刻的印象，并借助人们的符号识别、联想等思维能力,传达特定的信息。标志已成为一种具有象征性的大众传播符号, 本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而提高兴趣，激发创作热情。
学情分析：
1、知识方面：学生在小学和初中阶段，就对标志设计的基本概念如：种类、功能等，已有初步的了解。所以在高中教学的知识传授中，应进一步拓宽知识的深度与广度。
2、技能方面：高中学生在美术的表现力方面，已出现比较大的差异。尤其是在创意图形的设计与表现上，有些作品甚至不如小学生的生动。其原因并不是由于能力不够，而是在发散思维的过程中自我限制，不够大胆。
3、情感方面：标志设计是一门看似简单，但在表现形式与内涵上十分丰富的设计门类，容易引起学生的兴趣。而高中的学生在创意和内涵的表现上往往有其深刻的理解，教师应积极、正确地加以引导。
教学目标：
1、知识目标：通过本课的教学，向学生介绍优秀标志的特点、表现方式，使学生了解标志设计的基本审美原则，掌握标志设计的基本设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。
2、技能目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力，掌握图形设计的联想与概括的方式。能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。
3、情感目标：让学生在设计的过程中体验创造的乐趣，在欣赏的过程中感受近年来中国的优秀设计作品在表现传统文化与现代社会融合的巧妙之处，增强民族自豪感。
教学重点：
掌握标志设计的基本思路和方法以及图形的联想与概括能力。
教学难点：
能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。学生的想象力很丰富，但往往想表现的东西太多，其结果便是重点理念的形象反而不突出。并且什么是最贴切、扣得最准的形象，这需要教师正确的引导。
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教学方式：
依据本课的性质及学生特点，我主要采取以下方法进行教学：
1、启发引导法：以实例为线索，充分运用教具，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生学习的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能积极思维，真正做到面向全体。运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同理解层次的学生，多法并用，既培养了他们分析作品的能力，又激发了学生的思维能力。
2、头脑风暴法：作为视觉传达设计的第一课，学生在创意表现的过程中会暂时有些拘谨，不够活跃。使用头脑风暴教学方法，在设定好的问题要求下，要求学生快速地作出反应，彼此激励，相互诱发，引起联想，产生创造设想的连锁反应，生成众多的创造性设想。
教具准备：电脑、投影、实物展台、直径10cm的红色的圆形纸片（80张）、剪刀、胶棒（4个）、双面胶、整开白纸
学具准备：剪刀、白纸、各色铅笔、橡皮
教学过程
一、导入
在黑板上依次画出耐克、麦当劳、奥运会等学生十分熟悉的标志（与此同时用眼神与学生交流，示意学生），学生依次说出这些标志的名称。
教师小结：刚才我没有用任何语言解释这些符号的含义，可同学们都能快速准确的体会出这些符号的丰富内涵。它们有的代表一个企业，有的象征一个产品，有的象征着世界级的运动盛会，我们走在街道上，商场里，处处都能看到它们的身影，它们已经深深地融入到我们的衣、食、住、行中，和我们的生活密不可分了。而它们都有一个共同的名字，叫做什么呢？（引出课题）
【设计意图】用无声的方式，教师的示范，直接快速的激发学生的兴趣，切入课题。同时，简单概括出标志的功能、种类，这些概念学生在以前的学习中已有了解，所以只需在导入部分简单带过即可。
二、授新
教学活动一：讨论与探究标志设计的主要原则（知识点）
1、教师提问：同学们都见过许多令你印象深刻的标志，那么一个优秀的标志应该具备哪些条件，符合什么原则呢？（学生讨论回答，在总结学生对问题的回答时，正确的予以肯定、鼓励，形成认知；含混不清的则予以引导，形成激疑点，作为下一个问题提出）
教师总结：
①简：简明易认，一目了然（采用百事可乐等标志说明图1、图2、图3）
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图1 图2 图3
②准：内容准确、形象直观（采用NBA等标志说明图4、图5）
图4 图5
③奇：独树一帜、不能雷同（采用北京奥运标志说明图6）
4 图6 图7
④美：符合艺术美的规律、符合大众的审美情感（采用某设计网站诡异的标志做反面说明图7）
【设计意图】联系现实生活，进入问题情境。结合学生的衣食住行说一说日常生活中存在的品牌标志，用形象的图片直观地引导学生了解优秀标志
的设计原则。激活已有的生活经验和知识储备创设问题情境。以问题组织教学，运用问题设计策略，形成师生互动、组组互动、生生互动的课堂学习氛围，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力与技巧。
教学活动二：思考与分析标志设计的艺术表现方式
标志的艺术表现有几种典型的方式，同学们能通过以下图片，辨别出它们使用了哪些方式吗？（学生讨论分析）
图8 图9 图10
5 图11 图12 图13
教师总结：
1、具象型标志：生动形象、一种世界级语言。（图8、图12）
现实中的形象要经过一定的提炼和概括，才能作为具象型的标志使用教师示范：图形的概括与提炼（见图14 图15）
图14 图15
2、抽象型标志：让人产生丰富的联想。（图9、图10）
6 时代华纳娱乐公司标志，表现了以耳目倾听世界的企业理念，内涵丰富
3、字图型标志：准确、直观。（图11、图13）
【设计意图】
教学活动三：实践与探究
拿出事先准备的圆形纸片，在不折叠的情况下，只能剪一刀，将纸片剪成两片，再进行一定角度的构图摆放，使之成为一个标志，你能有多少图形
创意？（时间8分钟）
要求：运用适当的造型表现方式，作品简单明快
学生将做好的作品，贴在事先已张贴在黑板上的白纸上，全班展示。
教师示范：
图16
抽象的造型，通过不同的摆放方式，还可以产生不同的画面效果，引发不同的联想。
学生作品：
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图17
作品点评：简洁、创意的造型，就是作为一些企业、活动的标志，也未尝不可。
【设计意图】
学生在进行图形创意时，要解决好两个比较大的问题。
首先就是在发散思维的过程中自我限制，不够大胆。为此，在教学活动中，让学生运用简单纯粹的方式初步尝试标志图形设计，不定主题，给学生充分发挥的空间。要求要简单明确，不论以前的认识基础如何，使每一个学生都能参与进来，并迅速地展现效果，最大限度地让学生的思维活跃起来。
其次，是很多学生在标志设计中图形的归纳与提炼技能上把握比较欠缺，什么都想表现，又什么都表现不到位。而“只能剪一刀”的前提条件，无形中让学生最大限度地设计出简洁明快的图形，不得不放弃掉一些次要的点缀，而主题则非常明确。
教学活动四：思考与分析标志设计的主要过程
举例分析：
以“国家级教学名师奖”标志设计过程来分析。同学们假如你们要为其设计标志，你们首先会做些什么呢？（讨论分析）
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1、调查了解
设计前，要对设计的内容进行全面、深入、广泛的了解。何谓“名师”？品学双馨、为人师表者是也。
那么用什么形象能够既自然贴切又富有新意地来象征“名师”呢？
2、创意分析
图18
提炼出标志的核心概念，然后寻找一个合适的形象将它转换出来，要求自然、贴切。
蜡烛、梯子、春风、启明星、园丁、讲台、黑板、果树、路灯、灌溉机、绿叶……（图18）应该说，这些形象都能从某一方面反映教师的属性特征，但似乎又总觉得还不够有新意，有没有更加准确、独特的形象呢？
如果我们一一个奋力拉弓者的形象来象征“名师”又会怎么样呢？
我们知道，学生在学校学习，其目的是为了掌握科学文化知识，培养创新思维与创造能力，积蓄力量，为追求人生理想做准备。从这个意义上说，学校好比是弓，学生好比是箭，老师就好比是拉弓的人，奋力拉弓的人那一定是受学生尊敬爱戴的名师了。
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【设计意图】
分析典型的标志设计过程，重点引导学生对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。
3、图形设计
有了巧妙的构思并不等于就有了好的标志形象，如何将抽象的概念转换为生动的形象，则又是一次创造。那么拉弓的人用什么形象来表现呢？
老师备课教学都离不开的典型形象——书，用行书写出的“书”字与拉弓者形象进行巧妙的同构处理，产生似书非书。似人非人，但又两者皆似的独特形象，于是一个颇具个性的标志便诞生了。（见图19）
图形创意的表现方式——移花接木法
图19
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绿叶和鸟的结合火苗和文字的结合文字“中”和铜钱的结合
汉字“京”与中国印、舞动的人相结合鸟与手的结合猛兽与翅膀的结合
【设计意图】举例讲解具体方法，通过造型、内涵甚至是空间的联想，进行图形元素的替换，形成新的图形，结合的巧妙，将标志的核心概念用具体的形象表现出来。
教学活动五：创作与实践
为常州市第二中学设计一枚校徽。
设计要求：简洁明快、力求形象地体现我校的特色与内涵，
1、大小约10cm左右
2、为图形配上适合的颜色
3、写出你的设计思路及标志造型的象征意义
二中校园
【设计意图】学校是学生非常熟悉的地方，每天在这里学习与生活，每个人都有着自己对校园的理解与感悟。常州市第二中学有着“千年府学、五朝文庙”“读书圣地”之美誉，古典建筑、园林式的校园等、发挥着潜移默化的育人功效。学校的特色与内涵非常明显，学生比较容易把握其概念与主题。
教学活动六：成果展示与总结
学生作品：
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13 设计理念：以席地读书的人的形象为灵感，生动展现我校为千年读书圣地，有着五朝文庙的深厚文化底蕴。而将标志旋转90耙院螅夹斡直涑闪薔
O.2，表明我校的名称，直观而准确。
设计理念：我校身址为唐宋年间的“常州府学”，是江南学子求学问道、修身养性之所在，现如今建筑风格依然保持典雅古朴的古典风格，独具特色。标志以我校古建筑的屋檐为创意原型，经过概括与提炼，彰显出二中丰厚的传统历史文化底蕴。
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15 设计理念：文字“二”和“中”的结合，形成冲锋向前的“冲”字，造型简洁流畅。象征着二中的师生不断向前，开拓进取的精神。
教学反思：
在教学过程中，我主要充当了引导者、鼓励者，为学生创设好探索与创造的平台和空间，在师生、生生交流互动中、营造了共同探究的学习氛围。
教学内容不限于教材本身，重点从图形的创意手法入手，激发学生表现、创造的能力。在创作实践的过程中，对少数拿着剪刀、铅笔不敢动手表现的学生，教师则需要及时的引导，提供一个可供其把握的参考，鼓励其大胆尝试，使之树立信心，积极地投入创作。
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2016年中国玩具十大品牌企业排名【图】 2016年04月28日15:43 玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。 玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。 玩具适合儿童，更适合青年和中老年人。它是打开智慧天窗的工具，让人们机智聪明。
奥迪AULDEY
10 全球市场需求稳步增长，新兴市场增长强劲。我国玩具产业是出口导向型产业，大部分玩具产品出口外销，2010年中国玩具产品出口额统计为100.87亿美元，
2011年为108.27亿美元，2012年为114.50亿美元，2013年为123.81亿美元，2014年为14.92亿美元。同期全球玩具市场零售额也在稳步增长，2010年全球玩具市场零售额达到764.38亿美元，2011年达到824.74亿美元，2012年为832.53亿美元，2013年达到896.78亿美元。 2010-2015年中国玩具出口量及增速 数据来源：国家统计局，中国产业信息网整理 2015年10月中国玩具制造出口交货值8,997,463.00千元，同比增长1.59%；2015年1-10月中国玩具制造出口交货值75,539,697.00千元，同比增长1.92%。 2015年1-10月中国玩具制造出口交货值统计表
玩具行业发展趋势 （1）行业集中度逐渐提升 根据国外玩具行业发展规律，玩具行业发展越成熟，行业集中度越高，越容易孕育出知名品牌。目前我国玩具行业集中度不高，企业数量众多但规模较小，单个企业的市场占有率较低，但随着行业洗牌的加速进行，行业集中度将不断提升。根据国家统计局的数据，2010 年底中国规模以上的玩具企业有 1,905 家，2014年底这一数字为 1,410 家，减少了 25.98%。规模以上企业数目的减少，说明行业集中度有所提升。 受众多因素的影响，未来我国玩具行业集中度将进一步提升。我国玩具行业历来以出口为主，近年国外玩具安全和环保标准的提高加重了国内出口企业的检测成本，成本上升对利润空间微薄的小型加工制造企业造成了严重的冲击。另一方面，以出口为主的企业同时面临国内原材料和劳动力成本上涨的压力。内外交困使部分风险承受能力较弱的中小企业面临出局的困境。尽管国内市场具备多种有利因素，发展前景良好，但多年以出口为主造成行业大多数企业国内渠道建设基础较差，加上国内消费者对玩具品牌较为敏感，国内市场被大型品牌所占据，许多中小企业并不具备渠道和品牌两大在国内市场十分重要的竞争要素。因此，随着市场竞争的加剧，这部分企业将被淘汰，行业集中度由此提升。 （2）玩具与动漫、网络游戏产业融合程度逐渐加深 从国外成熟玩具行业的发展经验来看，玩具与动漫、网游行业结合是玩具行业发展到一定阶段后的一种创新盈利模式。成本上升导致传统的玩具制造利润空间受压缩，行业寻求新的附加值来源。而玩具与动漫、网游行业相结合，能为玩具注入文化内涵，消费者为其中的文化形象愿意花费更多的支出，玩具产品的附加值明显提升，同时，依赖动漫、网游形象的传播能极大地带动玩具销售。在
大品牌背后的小故事 1.Tiffany Blue Box 蒂芙尼公司是美国一家专门销售钟表、珠宝和银饰的公司。1837年，蒂芙尼公司由查理斯·路易斯·蒂芙尼和泰迪·杨在纽约市成立，当时被称为蒂芙尼和杨 (Tiffany & Young)，门店设在下曼哈顿区，是一间专门销售时尚商品的精品店。随后，蒂芙尼制订了一套自己的宝石、铂金标准，并为美国政府采纳为官方标准。时至今日，蒂芙尼已成为全球知名的精品公司之一。蒂芙尼蓝是蒂芙尼的标志色，在公司成立不久，蒂芙尼就采用了这种独特的颜色作为他们品质和工艺的标志。其蒂芙尼蓝色礼盒 (Tiffany Blue Box) 更成为美国洗练时尚 独特风格的标志。 节目简介
04'58" ] Stand out in the market. (在市场中脱颖而出。) [ 01'17" ] Six prong setting (六爪镶嵌的钻戒) [ 02'18" ] You can totally see the diamond from the farthest side of the room. (在房间最远的角落也能被这枚钻戒亮瞎双眼。) [ 03'26" ] Tiffany blue (蒂凡尼蓝) [ 04'23" ] Forget-me-not blue (勿忘我蓝) [ 04'58" ] American Robin (知更鸟) [ 05'36" ] Robin’s egg blue (知更鸟蛋蓝) [ 08'10" ] Annual book (年册目录) [ 11'08" ] Pendant (项链吊坠)
[ 11'11" ] Charm (护身符) [ 11'17" ] Hi, I want to see the blue box pendants. (我能否看一看蓝色小盒上的项链吊坠。) [ 11'24" ] May I see some blue box charms? (能否看一看蓝色小盒上的装饰？) [ 13'17" ] There is a story in every blue box. (每一个蓝色小盒中都藏有各自的故事。) [ 14'08" ] Heart shaped charms (心型护身符) [ 14'11" ] Locker charms (锁型护身符) [ 14'19" ] Have it engraved (刻字) “颜色也是有力量的。红色让人振奋，深蓝让人冷静，Tiffany蓝让 人觉得平静而欢愉。”
红五角北京标志设计：品牌标志设计应从商标、图案、色彩、造型、材料等构成要素入手，在考虑商品特性的基础上，遵循品牌设计的一些基本原则，使各项设计要素协调搭配，相得益彰，以取得最佳的标志设计方案。如果从营销的角度出发，品牌包装图案和色彩设计是突出商品个性的重要因素，个性化的品牌形象是最有效的促销手段。 一、包装图案的设计 包装图案中的商品图片、文字和背景的配置，必须以吸引顾客注意为中心，直接推销品牌。包装图案对顾客的刺激较之品牌名称更具体、更强烈、更有说服力，并往往伴有即效性的购买行为。 北京标志设计包装图案设计要遵循的基本原则： 1、形式与内容要表里如一，具体鲜明，一看包装即可知晓商品本身。 2、要充分展示商品。这主要采取两种方式，（1）是用形象逼真的彩色照片表现，真实地再现商品。（2）是直接展示商品本身。全透明包装、开天窗包装在食品、纺织品、轻工产品中是非常流行的。 3、要有具体详尽的文字说明。在包装图案上还要有关于产品的原料、配制、功效、使用和养护等的具体说明，必要时还应配上简洁的示意图。 4、要强调商品形象色。不只是透明包装或用彩色照片充分表现商品本身的固有色，而是更多地使用体现大类商品的形象色调，使消费者产生类似信号反映一样的认知反映，快速地凭色彩确知包装物的内容。 5、"石门家族"式的包装，要将其重点体现在包装的主要展销面。凡一家企业生产的或以同一品牌商标生产的商品，不管品种、规格、包装的大小、形状、包装的造型与图案设计，均采用同一格局，甚至同一个色调，给人以统一的印象，使顾客一望即知产品系何家品牌。 包装图案的设计手法，则要求以其简单的线条、生动的个性人物、搭配合理的色彩等给消费者留下深刻的印象。包装图案设计禁忌也是一个值得注意的问题。不同的国家和地区有不同的风俗习惯和价值观念，因而也就有他们自己喜爱和禁忌的图案，产品的包装只有适应这些，才有可能赢得当地市场的认可。 红五角北京标志设计包装图案设计禁忌可分为人物、动物、植物和几何图形禁忌几种。 二、包装色彩设计 色彩在标志设计中占有特别重要的地位。在竞争激烈的商品市场上，要使商品具有明显区别于其他产品的视觉特征，更富有诱惑消费者的魅力，刺激和引导消费，以及增强人们对品牌的记忆，这都离不开色彩的设计与运用。 红五角北京标志设计包装的色彩设计提出如下八点要求： 1、包装色彩能否在竞争商品中有清楚的识别性；品牌标识设计分析！ 2、是否很好地象征着商品内容； 3、色彩是否与其他设计因素和谐统一，有效地表示商品的品质与份量； 4、是否为商品购买阶层所接受； 5、是否是较高的明视度，并能对文字有很好的衬托作用； 6、单个包装的效果与多个包装的叠放效果如何； 7、色彩在不同市场，不同陈列环境是否都充满活力； 8、商品的色彩是否不受色彩管理与印刷的限制，效果如一。 在商品包装的色彩设计的实践中无疑都是合乎实际的。随着消费需求的多样化、商品市场的细分化，对品牌标识设计的要求，也越来越严格和细致起来。为了更准确地掌握不同种 1 北京标志设计https://www.doczj.com/doc/c65405898.html,
初中美术公开课《小图形、大品牌——标志设计》优秀教案与教学反思 《小图形、大品牌——标志设计》是本册教材中平面设计（视觉传达设计）部分的第一课。它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，来表达一定的涵义，给每位观者留下深刻的印象，并借助人们的符号识别、联想等思维能力,传达特定的信息。标志已成为一种具有象征性的大众传播符号, 本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而提高兴趣，激发创作热情。 学情分析 1、知识方面：学生在小学和初中阶段，就对标志设计的基本概念如：种类、功能等，已有初步的了解。所以在高中教学的知识传授中，应进一步拓宽知识的深度与广度。 2、技能方面：初中学生在美术的表现力方面，已出现比较大的差异。尤其是在创意图形的设计与表现上，有些作品甚至不如小学生的生动。其原因并不是由于能力不够，而是在发散思维的过程中自我限制，不够大胆. 3、情感方面：标志设计是一门看似简单，但在表现形式与内涵上十分丰富的设计门类，容易引起学生的兴趣。而
高中的学生在创意和内涵的表现上往往有其深刻的理解，教师应积极、正确地加以引导。 教学目标 1、知识目标：通过本课的教学，向学生介绍优秀标志的特点、表现方式，使学生了解标志设计的基本审美原则，掌握标志设计的基本设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。 2、技能目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力，掌握图形设计的联想与概括的方式。能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。 3、情感目标：让学生在设计的过程中体验创造的乐趣，在欣赏的过程中感受近年来中国的优秀设计作品在表现传统文化与现代社会融合的巧妙之处，增强民族自豪感。 教学重点和难点 [教学重点] 掌握标志设计的基本思路和方法以及图形的联想与概括能力。 [教学难点] 能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。学
以小博大的十大品牌策 略 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
以小博大的十大品牌策略一、细分市场 所谓市场细分就是把市场分割成为具有不同需求、性格或行为的购买群体，并针对每个购买者群体采取单独的产品或营销策略。市场细分已经成为我国营销成熟企业普遍采用的品牌策略，但是许多生产型企业在宣传产品时并未对此引起足够重视。在竞争不断升级的现代，任何一个企业根本不可能获得整个市场，或者至少不能以同一方式吸引住所有的购买者，因为消费者实在太多、太分散，而且他们的需要和购买习惯不尽相同。 中国最庞大的资料库下载 海尔集团在市场细分方面是专家。海尔根据消费者夏天洗衣次数多、单次量少的特点，推出了省水省电型的“小神童”系列洗衣机。四川等地农民用洗衣机兼洗地瓜，海尔迅速改善了洗衣机的通水装置，满足了当地消费需求。在美国冰箱市场已经比较成熟，海尔发现了大学公寓市场，发明了能用来当作书桌的冰箱。海信在市场细分方面也有独到之处，在竞争比较激烈的空调市场树立了自身的“变频空调专家”形象。 不是所有细分后的市场都能成功，市场细分必须建立在充分市场调查基础之上。细分也不应当遵循同一标准，应当从不同角度进行细分，找出适合自己的市场。常用的细分变量有：地理、人口、心理和行为变量。地理变量如：城市与农村、南方与北方、北京与山东等。人口变量如：性别、年龄、家庭、婚否、职业等。心理限量如：上中下阶层、生活方式、个性等。行为变量如：消费场合、用户状况、使用频率、购买能力等。市场细分是差异化的基础，在细分后应当进行目标选择和定位。 二、独辟新径 当市场趋于饱和、相对成熟的时候，产品和营销方法都不断趋于同质化，市场细分的难度增加，竞争的难度也随之升级。劣势品牌在行业成熟期脱颖而出的机会减少，难度增加。而许多企业选择了另一条路，创造一个市场并牢牢的控制着这个市场。抢先法则认为，发现一个新市场并迅速占领它比什么都重要。创造新市场的方法有产品创新、营销手法创新和使用方法创新等三种常用方法。 日化市场近几年先后经历了价格战、除菌战、绿色战、成分战等，竞
?优秀标志设计欣赏,附标志设计说明,设计师必备 ? ?>> 浙江金舵纺织品牌 > 标志设计 ?一个真正的品牌需要一个品牌文化与灵魂的承载体，就是它了！纺织鸟！一种编织鸟巢精致无比，细腻美观的鸟类，被称为是纺织行业原理的鼻祖。这种鸟类巢完工之日也即雄鸟向雌鸟求亲之时，非常巧合的与金舵企业祝愿新人的美好心愿相吻合。标志在图形设计方面以一只叼着一线丝绸的纺织鸟形象完成，整体遵循简洁、抽象、生动、细腻等风格，完美的把纺织行业精致细腻的特点生动的展现出来。塑造出金舵纺织独到的自身品牌形象。(摘自哲仕品牌设计公司 https://www.doczj.com/doc/c65405898.html,/ https://www.doczj.com/doc/c65405898.html,/) ? ?>> 广东五百年咖啡馆 > 标志设计 ?与五百年咖啡的合作是一个偶然，但也是必然；这是哲仕2006年的一个案例，当时是由一位同行朋友推荐客户与我们进行合作的，原因是五百年咖啡客户之前已经与朋友所在的设计公司进行过此项目的设计合作，但经过多次的沟通与提案，最终的方案与客户心目中的要求仍然有很大的距离；朋友觉得项目好像进入了死胡同，无奈之下决定把客户介绍到了哲仕；于是才有了这与五百年咖啡第一次合作，哲仕没有让客户失望，最终的方案也是我们与客户都觉得非常满意的。(摘自哲仕品牌设计公司https://www.doczj.com/doc/c65405898.html,/ https://www.doczj.com/doc/c65405898.html,/)
? ?>> 广东普伦托教育科技 > 标志设计 ?广州普伦托教育科技有限公司，是英国凯普斯通投资发展集团公司的下属子公司之一，专注从事儿童教育电子产品的研发与销售工作，2011年签约哲仕设计公司，为其进行了公司的包含LOGO 设计在内的整体形象包装设计工作。(摘自哲仕品牌设计公司https://www.doczj.com/doc/c65405898.html,/ https://www.doczj.com/doc/c65405898.html,/)
世界十大奢侈品牌标志LOGO欣赏 品牌一： 十大奢侈品LOGO之--FENDI芬迪 创始人：Adele Fendi，设计师：Karl Lagerfeld，发源地：意大利 成立年份: 1925年，产品线：皮具、时装、鞋履、香水、珠宝首饰 品牌故事：芬迪是在一战后以皮草起家的，以一流的毛皮类服装而著名。作为一个苦心经营的家族企业，芬迪是唯一不由男性经营的公司。Karl Lagerfeld是该家族的好朋友，曾以戏剧性的毛皮时装设计为FENDI赢得全球声誉使FENDI成为奢侈品的代名词。
GUCCI 古琦 创始人：Guccio Gucci，设计师：Guccio Gucci 发源地：意大利，成立年份: 1923年 产品线：服饰、泳装、成衣、服装鞋帽、时装、珠宝首饰、香水 品牌故事：GUCCI的创始人是一位叫做GUCCIO GUCCI的意大利青年。1994年Tom Ford上任创意总监后，将传统品牌改变为崭新的摩登形象，将这个百年历史的米兰品牌推向另一个高峰，成为年轻一族时尚的经典代表。 1. 竹节手柄：GUCCI的竹节包取材于大自然，所有的竹子都从中国及越南进口，大自然材料以及手工烧烤技术成就其不易断裂的特点。2. 马术链：在20世纪初的意大利马匹是主要代步工具，因此制造马具的人比较多，GUCCI是其中的佼佼者。系着马匹的马术链也是GUCCI的发明。这个著名的细节设计，除了因为美观，也是对过去马术时代的一个缅怀。GUCCI镶有马术链的麂皮休闲鞋已是鞋类历史上的一个典范，连美国的大都会博物馆都收藏了一双呢。
十大奢侈品LOGO之--CELINE赛琳 CELINE赛琳，创始人：Michael kors 发源地：法国，成立年份：1945年，产品线：服饰、成衣 品牌故事:要为豪华与奢侈找一个踏实的根据地，CELINE就可以。从40年代创立品牌到90年代由MICHAEL KORS执掌设计，不论潮流如何变化，实用，一直是CELINE的座右铭。CELINE的服装华丽又实用，单品本身的质感符合“休闲华丽”这个看似矛盾的风格，而其皮件及配件从皮包、皮鞋到领带丝巾都在奢华的基础上突出实用主义。 1．“c”标志以及链状图案：一直是CELINE品牌的经典图案，在皮件的皮面图案或金属扣头以及丝巾、领带的图案织纹上都可以看到，也可以容易地帮助我们辩识LOGO。 2．“单座双轮马车”标志：是CELINE如马具般精致品质的象征，经常成为皮件与皮鞋上的金属装饰。
百大知名品牌 田婷婷：20095172242 史亚芳：20095172240 阮思雨：20095172293 王凯：20095172211 曾飞：20095172205
百大知名品牌 1、品牌名称：三菱 这个名字来源于两部分：“mitsu”表示“三”而“bishi”表示“菱角”。形象简洁明快、精炼概括。日本三菱汽车以三枚菱形钻石为标志，正为突显其蕴含在雅致的单纯性中的深邃灿烂光华－菱钻式的造车艺术。过去七十五年的作品，如Diamante、GTO、Galant、Mirage，RVR，Pajero、Lancer Evolution等车款，奠定了三菱在车坛上的菱钻形象。现在，这个标志是三菱组织中各公司全体职工的象征。 2、品牌名称：丰田 设计的重点是椭圆形组成的左右对称的构成。椭圆是具有两个中心的曲线，表示汽车制造者与顾客心心相印。并且，横竖两椭圆组合在一起，表示丰田(TOYOTA)的第 一个字母T。背后的空间表示TOYOTA的先进技术在世界范围内拓展延伸，面向未来， 面向宇宙不断飞翔。 3、品牌名称：本田 本田公司在80年代成立了商标设计研究组，从来自世界各地的2500多件设计图稿中，确定了现在的三弦音箱式商标，也就是带框的“H”，图案中的H是 “本田”拼音Honda的第一个字母。这个标志体现出技术创新，职工完美和经营坚实的特点，同时还有紧张感和可以放松一下的轻松感。 4、品牌名称：尼桑
5、品牌名称：马自达 马自达起初使用的车标，是在椭圆之中有双手捧着一个太阳，寓意马自达公司将拥有明天，马自达汽车跑遍全球。 6、品牌名称：雷克萨斯（Lexus） 用椭圆环绕的L字母，根据美国丰田汽车销售公司的官方说法，这个椭圆弧度依照精确的数学公式修饰，动用三个以上的设计商和广告商，花了半年多的时间才完成：这个脱颖而出的标志，击败了五个设计比稿。1987年，摩利设计公司(Molly DesignsInc.)负责人摩利·山德斯(MollySanders)，花了三个月的时间精巧制作出这个别具特色的椭圆和L，取代原先最有希望获选的版本——一个没有圆圈环绕，看起来像海鸥翅膀的L。 7、品牌名称：保时捷 保时捷是世界知名汽车品牌，其生产的保时捷911是迄今为止世界上在赛车中最畅销的一款。保时捷一直努力将种种可能性与看似不太可能的东西相组合，而今对于跑车而言， “保时捷”无异于一个全球意义上的代名词。对保时捷来说，这最终的测试是要不惜一切， 力求出色，哪怕是在技术层面上的大胆革新。保时捷把每一种想法都视为一种机遇，也正是这种先知先觉使保时捷的公司不断欣荣并引导保时捷至今。这也是保时捷品牌的 核心所在：一个力求至臻完善的标准。 8、品牌名称:克莱斯勒 9、品牌名称：凯迪拉克 凯迪拉克徽标可谓是其精神内涵的集中体现，著名的花冠盾形取自 安东尼(德)凯迪拉克的族徽，是典型的贵族标志，既表现了底特律城创始人的勇气和荣誉，同时也象征着其在汽车行业中的领导地位。选用“凯迪拉克”之名是为了向法国的皇家贵族、探险家、美国底特律城的创始人安东尼·门斯·凯迪拉克表示敬意。 10、品牌名称：劳斯莱斯(Rolls-Royce) 劳斯莱斯(Rolls-Royce)是宝马公司旗下的品牌，于1906年在英国正式成立。劳斯莱斯以一个“贵族化”的汽车公司享誉全球，同时也是目前世界三大航空发动机生 产商之一。2003年劳斯莱斯汽车公司归入宝马集团。 11、品牌名称：兰博基尼（Lamborghini） 12、品牌名称：大众
现如今品牌已深深地渗透到了我们的衣食住行，生活中的各个角落，大到汽车，电子商务，小到日常生活用品，我们每天都要接触到大量的品牌，令人眼花缭乱。但在如此众多的品牌中要形成与其它品牌的外在差异，让消费者眼前一亮达到最佳沟通效果，提升品牌价值，对品牌设计，品牌识别符号的设计，不得不多花点心思。 品牌符号是品牌持久不变的要素和表现。在企业的品牌传播与建设中，品牌符号发挥着重要作用，它能帮助消费者建立品牌意识、产生品牌认知和品牌联想，还能帮助消费者区分产品并将品牌内涵和外在的设计风格联系起来。 企业应根据品牌策略来创造品牌符号，构建品牌的形象与个性。品牌符号包括六个元素：品牌标志、品牌名称、字体、标准色、代言人及品牌音乐。 ★品牌标志 品牌标志是品牌的视觉象征，对于品牌的意义非同一般。它作为一种特定的符号，实际上已经成为品牌文化、个性以及联想的综合与浓缩，可谓小中见大，微中见著。品牌的标志如果能够深刻反映品牌的精神，并与消费者的心理重合，产生共鸣，则能为品牌起到积极的推动作用，在长时间的传播后，只要出现品牌的标志，就会让人联想到品牌本身，甚至见到类似的符号也是如此；如果不能引起消费者的心理认同甚至产生抵触，则会成为品牌发展道路上拌脚石。 好的品牌标志应该简洁、独特、具有强烈的视觉冲击力及可识别性。而且要准确表达品牌特征，让人们感知到这个品牌是干什么的，能带给他们什么利益。比如食品行业的特征是干净、美味，品牌的标志就要很好地体现这些特征，才能给人以正确的联想。 （1）品牌标志设计的几个要素: >图形 不同的图形会产生不同的品牌联想，例如圆形通常与和谐、温柔、女性联系在一起；方形通常和强大、坚强、冲突、男性联系起来。此外水平式的商标设计通常比较讨好，尤其长高比例2.25：1最为理想，因为人类眼睛是横的。 >对称 能够产生平衡，它是我们评价一个物体视觉吸引力的主要因素。对称会带来秩序、消除紧张，而不对称使人产生焦虑和紧张。奔驰商标就是用对称的法则设计的。 >比例 合乎比例的形象、物体，往往具有某种美感。 >尺寸 尺寸大的形状通常被认为强有力、尺寸小的则显得纤细和虚弱。许多企业通过尺寸大小来表现其品牌力度、活力、效果。 （2）品牌标志设计注意事项 片面追求好看，中看不中用:设计不能只是追求好看。须知成功的设计背后，是品牌策略与思路，如果只是为了美而美，设计出来的标志很容易与品牌脱节，成为放之四海而皆准的万金油。 缩放变形:有些标志设计出来之后，印在名片上非常完美，但是如果放大到路牌、巨幅广告中，却完全失去了原来的精神与灵气；有一些标志则正好相反，将标志缩小后，与原来的感觉相距甚远。所以在实际操作中，要特别注意这种放大与缩小所产生的差距。 视觉失衡:有时一个标志，会因为某些因素的影响，使其在人们眼里形成错觉。例如一根水平线，受到它上方斜线的影响，可能看起来就会显得有点歪斜，要改变这种错觉，就要将线条斜向相反的方向，使之看起来平衡。
商标图形一般有四种：文字图形；图案；人像；组合图形。辅助图形是指含有二种以上图形。图形中是以其中一种图形为主体，另一种为辅助的图形，叫辅助图。这主要是用于图形查询时的一种鉴别． VI设计的困扰 所谓VI设计，是指将以标志为核心的所有视觉识别要素，运用统一的整体传达系统，传达给组织内部和外部人群，从而实现良性认同和沟通。 VI设计的作用，一方面使得旧形象获得更新或升级，使其更具美感和时代感，一方面统合所有视觉传达，使其更具一体感和持续感。 VI设计:店面识别/导示系统/网站识别设计VI设计导入及设计管理组织或品牌命名 VI设计是视觉信息传递的各种形式的统一，是具体化、视觉化的传递形式，是CI中分列项目最多、层面最广、效果最直接的企业识别部分。VI的设计内容分为基本要素和应用要素两大部分： ·VI基本要素 包括标志、标准字、标准色、标准组合等基础设计项目，这些项目是企业形象的核心部分，只有严格执行设计标准，才可能在日后不断完善形象，实现传播的一致性。 标志是一个组织的象征与识别符号，是VI的核心；标志应具有高度的国际性和极富内涵的艺术性，同时避免雷同或抄袭。 ·VI应用要素 这包括所有视觉所及的传达物，是一个庞大的系统，一般包括如下10个方面： 办公事物系统 这一部分，严格规定了办公用品的版式、规格、材料及制作工艺，形成了办公事物特有的严肃、完整和精确度，同时也展示了现代办公的高度集中化和强大的企业文化向各个领域渗透传播的攻势。其主要项目有"信封、信纸、便笺、公函、名牌、胸卡、凭单、公文封、公文夹，合同、卡片、请柬、工作证、备忘录、票据… 品牌VI与企业VI的不同 品牌VI与企业VI，首先是针对的对象由很大的不同：企业VI针对的主要是与企业直接打交道的小众群体，比如经销商、供应商、政府机关……等；而品牌VI针对的主要对象是消费者、是大众。
2010年1月1日 你是否设想过Apple30年前的Logo是长什么样的呢？你知道IBM Logo的发展历程或者奔驰轿车品牌Logo设计是缘何而来吗？ 我们都知道Logo设计是品牌树立和目标定位的最重要因素。许多知名的品牌都经历了Logo标志设计的演绎才有今天的形象。这不是一个偶然的行为，而是一个品牌长期发展所必需经历的过程。 以下让我们好好欣赏20个来自国际最高品牌的Logo演变史，从而更好的体会Logo设计在品牌发展中的重要性吧。 01. Apple 1976年，史蒂夫·沃兹尼亚克(Steve Wozniak)和史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)设计并打造了第一台家用计算机Apple I。 苹果的第一个标识非常复杂，它是牛顿坐在苹果树下读书的一个图案，上下有飘带缠绕，写着Apple Computer Co.字样，外框上则引用了英国诗人威廉·华兹华斯(William Wordsworth)的短诗，“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中灵魂。”这一标识的设计
者是罗纳德·韦尼(Ronald Wayne)，他实际上也可以算是苹果的联合创始人。 乔布斯后来认为这一标识过于复杂，影响了产品销售，因此聘请Regis McKenna顾问公司的罗勃·简诺夫(Rob Janoff)为苹果设计一个新标识。这就是苹果的第二个标识——一个环绕彩虹的苹果图案。1976年到1999年期间，苹果一直使用这一标识。那么，为何这一苹果被咬掉一口呢？这或许恰恰正是设计者所希望达到的效果。在英语中，“咬”(bite)与计算机的基本运算单位字节(Byte)同音。 1998年，苹果又更换了标识，将原有的彩色苹果换成了一个半透明的、泛着金属光泽的银灰色标识。 02. Shell 早在1900年，当时该公司启动的标志是一个现实和简单的贝壳平放在地上。这是果胶或扇贝的壳，但今天该公司的标志是大胆着色，色彩丰富，设计更简单。 这一标志的演变是从1915年之后开始的，当渲染使该公司能够很容易复制其身份。可见，这是在1930年为公司标志。当公司开始在加利福尼亚州的一个项目，它添加了红色和黄色颜色
中小品牌生存之道:品牌不是说出来的是做出来 的 决胜终端不如决胜开端,先吃肉后啃骨头,在局部形成绝对优势,积小胜为大胜,做名牌而不是做品牌,演绎传奇故事,以发展求巩固 上海超限战营销策划机构总经理沈志勇先生营销专著《谋势》一书正式由机械工业出版，该书甫一面世，就好评如潮，《中国证券报》等各大报刊，中国经济网、搜狐财经等网站都相继专文推荐。 《谋势》：中小品牌生存之道——读沈志勇《谋势》一书有感 《销售与市场》杂志战略版主编姬大鹏 企业要谋势，中小企业更要谋势。为什么中小企业更要谋势呢?《谋势》一书为你道出了其中缘由： 假如让狼和恐龙对决，狼能战胜恐龙吗? 这种情景可不是科幻电影里的场景，而是实实在在发生在每一个中国人身边的事情。 国际大企业是恐龙，国内大企业是老虎，国内中小企业是狼。老虎已经是林中之王，但比老虎更厉害的还有天外飞仙——恐龙，狼则是到处掠食的亡命之徒。 恐龙进入中国，主要对付的是老虎，老虎主要对付的则是恐龙，它们主要是单向作战。而狼呢，却要两头争锋，既要从老虎身边掠食，又要防止恐龙的踩踏，其狼狈可想而知。 这是一场力量悬殊的战斗，这是一场弱者与强者对决的搏杀。 这是一场你死我活的搏杀，只有胜者的笑容，没有失败者的眼泪。 但是，狼就没有获胜的机会吗?狼就不能掠夺到属于自己的那一根骨头吗? 不是。 恐龙有恐龙的活法，老虎有老虎的活法，狼也有狼的活法。 那么，狼的活法是什么呢? 是以小搏大，是以弱胜强，是以少胜多。
强者并不是强大到不可战胜，再强的强者也都有其弱点。只要存在着这么一个弱点，一切就变得不那么铁定，就有了被弱者打败的可能性。 弱者并不是弱小到只能失败，再弱的弱者都有其强项。因为有了这一个强项，就不能说败局已定，而可以说有了打败强者的可能性。 关键是如何转化强弱之间的力量对比，如何以弱击强，找到强弱转化之间的那个支点，很多时候，我们所有一切的努力，就是要找到这样的一些支点，它微妙地改变着强弱之间的力量对比，从而让强与弱之间的关系变得不那么绝对，达成另一种可能。 那么，中小企业的生存之道在哪里?达到以弱胜强的策略是什么? 这就是沈志勇《谋势》一书想要告诉你的。《谋势》作者沈志勇，潜心研究谋势理论10多年，并将中国自古以来的“用势”理论与现代的营销实践相结合，撰写出《谋势》一书。 本书具有强烈的中国式营销特色，以下的很多谋势观点，就颇具创造性： 决胜终端不如决胜开端 一切竞争从起点开始。起点定“基因”，执行促“壮大”。在起点阶段就寻找到产品的创新点和产品概念，寻找到自己与众不同的“基因”，哪怕是“一点点形式上的不同”，也能帮助企业达到辉煌的天堂。 事实上，奥运会冠军与亚军的差别就是那关键的“一点点”，大儒与腐儒之间的差别也就是那关键的“一点点”，营销高手与营销半罐水之间也是差那“一点点”。 起点是什么呢?基因是什么呢?起点是市场机会;基因是产品。 首先，小品牌要做一个“机会模式者”。 在中国市场，机会主要是以下三种：行业空白点、区域空白点、消费需求空白点。 首先，对行业空白点，抓机会的方式是“抢做品类第一”。既然是行业空白，当然就没有领导品牌，这时，企业可以采取抢占“先发优势”的策略，第一个跳出来，标榜自己是第一。 比如：脉动之推“运动饮料”; 莱茵阳光之推“运动地板”。 其次，对区域空白点，中国企业就深谙其中之道。大部分中国企业，都是从二三级市场出发，从区域市场出发，避开与国际强大对手的正面对抗，迂回作战，先周边、后中心，先农村、后城市。这也创造出了很多的中国领先企业。
论品牌标志设计的延展 品牌标志设计的延展可以从时间和空间和信息、概念三个维度进行发挥。在时间上，随着时间的推移，时代语境的变化，品牌标志设计面临不同的选择，是要保持经典形象还是重新设计，同一个标志设计在不同时段是否可以有相应的延伸变化。空间因素，可以在两个层面上理解，一个是同一个品牌标志针对地域文化的适应，另一个是品牌标志对不同传播媒介的适应性及形象的延展。品牌标志设计在信息、概念上的延展是以品牌标志为核心，在相关信息及概念上的视觉形象延伸，有着共同的视觉基因。品牌标志设计在信息、概念、时间及空间上的视觉延伸一起构成了有机的品牌视觉识别系统。本文将就以上的思路，结合实际案例进行论述。 标签：适应性延展性多维传播环境 一、品牌标志设计对于时间因素的适应及延展 品牌标识设计对于时间因素的适应及延展主要体现在两个层面，一个层面是标志设计随着品牌策略的调整和变化而进行更新和再设计，另外一个层面是同一款标志随着不同时段在形式上进行灵活机动的延展。 1.标志设计随着品牌策略的调整而进行更新 品牌建设是一个动态的过程，品牌标志更新是品牌发展，适应市场变化的一个方式。随着市场、发展需要、政策环境的变化，品牌继而产生转型或合并的需要，其定位及策略需要调整。标志的更新和变换是标志设计在时间上的一种适应性的体现。有两种方式，一种是在原来的基础上进行调节，另一种是直接进行标识的重新设计。 如果之前的标识在受众中留下较好的印象和认同感，很多标识在更新的时候会在原来的视觉基础上进行调节，保留一部分原标识的视觉基因，比如色彩或大的框架结构，这样做在某种程度上保留了原来的无形资产的同时也顺应了时代的发展。 二十世纪三十年代，英国Lever公司与荷兰Margarine Unie公司签订协议，组建联合利华公司。原标志是“Unilever”经过字体设计的首字母“U”，“U”字下面标注联合利华的英语名字“Unilever”。2004年联合利华宣布启用新标识，联合利华新标识是一个由25个小图案拼接成的“U”字，每一个图案都有其特定的象征含义。“U”字下面标注“Unilever”。在中国使用的标识还在英文字母下方增加了中文“联合利华”字样。联合利华（中国）对外关系董事曾锡文先生介绍：旧标识传达了一种力量和稳健的涵义，但认为它并不足以体现公司的抱负，它与联合利华的品牌放在一起也不协调。我们认为如果公司品牌要在其他领域变得形象更清晰、意义更深远，我们就需要一个新标识来支持公司品牌的新战略。
世界十大奢侈品牌标志L O G O欣赏
世界十大奢侈品牌标志LOGO欣赏 品牌一： 十大奢侈品LOGO之--FENDI芬迪 创始人：Adele Fendi，设计师：Karl Lagerfeld，发源地：意大利 成立年份: 1925年，产品线：皮具、时装、鞋履、香水、珠宝首饰 品牌故事：芬迪是在一战后以皮草起家的，以一流的毛皮类服装而著名。作为一个苦心经营的家族企业，芬迪是唯一不由男性经营的公司。Karl Lagerfeld是该家族的好朋友，曾以戏剧性的毛皮时装设计为FENDI赢得全球声誉使FENDI成为奢侈品的代名词。
品牌二： GUCCI 古琦 创始人：Guccio Gucci，设计师：Guccio Gucci 发源地：意大利，成立年份: 1923年 产品线：服饰、泳装、成衣、服装鞋帽、时装、珠宝首饰、香水 品牌故事：GUCCI的创始人是一位叫做GUCCIO GUCCI的意大利青年。1994年Tom Ford上任创意总监后，将传统品牌改变为崭新的摩登形象，将这个百年历史的米兰品牌推向另一个高峰，成为年轻一族时尚的经典代表。 1. 竹节手柄：GUCCI的竹节包取材于大自然，所有的竹子都从中国及越南进口，大自然材料以及手工烧烤技术成就其不易断裂的特点。2. 马术链：在20世纪初的意大利马匹是主要代步工具，因此制造马具的人比较多，GUCCI是其中的佼佼者。系着马匹的马术链也是GUCCI的发明。这个著名的细节设计，除了因为美
观，也是对过去马术时代的一个缅怀。GUCCI镶有马术链的麂皮休闲鞋已是鞋类历史上的一个典范，连美国的大都会博物馆都收藏了一双呢。 品牌三： 十大奢侈品LOGO之--CELINE赛琳 CELINE赛琳，创始人：Michael kors 发源地：法国，成立年份：1945年，产品线：服饰、成衣 品牌故事:要为豪华与奢侈找一个踏实的根据地，CELINE就可以。从40年代创立品牌到90年代由MICHAEL KORS执掌设计，不论潮流如何变化，实用，一直是CELINE的座右铭。CELINE的服装华丽又实用，单品本身的质感符合“休闲华丽”这个看似矛盾的风格，而其皮件及配件从皮包、皮鞋到领带丝巾都在奢华的基础上突出实用主义。 1．“c”标志以及链状图案：一直是CELINE品牌的经典图案，在皮件的皮面图案或金属扣头以及丝巾、领带的图案织纹上都可以看到，也可以容易地帮助我们辩识LOGO。 2．“单座双轮马车”标志：是CELINE如马具般精致品质的象征，经常成为皮件与皮鞋上的金属装饰。
?《小图形、大品牌——标志设计》 ?教学模块：人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书（设计第二课） 教材分析： 《小图形、大品牌——标志设计》是本册教材中平面设计（视觉传达设计）部分的第一课。它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，来表达一定的涵义，给每位观者留下深刻的印象，并借助人们的符号识别、联想等思维能力,传达特定的信息。标志已成为一种具有象征性的大众传播符号, 本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而提高兴趣，激发创作热情。 学情分析： 1、知识方面：学生在小学和初中阶段，就对标志设计的基本概念如：种类、功能等，已有初步的了解。所以在高中教学的知识传授中，应进一步拓宽知识的深度与广度。 2、技能方面：高中学生在美术的表现力方面，已出现比较大的差异。尤其是在创意图形的设计与表现上，有些作品甚至不如小学生的生动。其原因并不是由于能力不够，而是在发散思维的过程中自我限制，不够大胆。 3、情感方面：标志设计是一门看似简单，但在表现形式与内涵上十分丰富的设计门类，容易引起学生的兴趣。而高中的学生在创意和内涵的表现上往往有其深刻的理解，教师应积极、正确地加以引导。 教学目标： 1、知识目标：通过本课的教学，向学生介绍优秀标志的特点、表现方式，使学生了解标志设计的基本审美原则，掌握标志设计的基本设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。 2、技能目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力，掌握图形设计的联想与概括的方式。能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。 3、情感目标：让学生在设计的过程中体验创造的乐趣，在欣赏的过程中感受近年来中国的优秀设计作品在表现传统文化与现代社会融合的巧妙之处，增强民族自豪感。 教学重点： 掌握标志设计的基本思路和方法以及图形的联想与概括能力。 教学难点： 能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。学生的想象力很丰富，但往往想表现的东西太多，其结果便是重点理念的形象反而不突出。并且什么是最贴切、扣得最准的形象，这需要教师正确的引导。 1
图形创意设计 图形创意设计的概念 一、图形的概念 图形是平面设计三大视觉要素是最主要的元素之一。三要素：文字、图形、色彩。其 涉及其广，特别是在招贴海报中，体现最充分（图形具有国际语言性质）。 二、图形的涉及面 a、标志 b、标识系统 c、招贴 d、封面 e、包装 f、企业形象 三、图形的特点 有趣味和吸引力。在设计中，书刊文字优先、广告图形优先、包装色彩优先。 四、创意的思维方式 独创性（有新意、与众不同、个性强） 方法：a、提炼b、表达角度和手法 牵连性（由此及彼、由外及里、举一反三） 方法：a、纵向（往深里想）b、横向c、相关d、逆向 牵连性思维中主要一项：联想 联想的方法： ①形象联想（方法：归类法） ②因果联想（事情的发生将会带来什么结果） ③循环联想 ④意向联想（意义上、意思上） 多向思维（发散性思维） 方法：a、从点想到面b、换位思维c、逆向d、择优思维 跨越性思维 综合性思维（最终、交叉） 五、图形的原则 a、要有含意 b、要有象征意义 c、要有寓意 d、有趣味的（讽刺、有幽默） 图形的形式 一、异影 异影是利用影子来做的含有双重意思的图形。 物体是一种形象，投影是另一种形象，两者之间有必然的关联。（可以是用因果、类比） ①意义上有相关 ②外形上有相似 ③现实中不可能存在的，带有矛盾性质的图形，主要是增加图形的趣味性 异影的物体和影子在外轮廓上要相似。 二、正负图形方式 是利用图地关系产生的新形象，有生动、活泼、巧妙、有趣的作用。 常见于标志、海报图形等。
三、图形的同构形式 将两种不同的物体巧妙地结合在一起，产生一个十分有趣的新图形，可以是同构，也可以是同构转换、形象上相类似。 四、双关图形 双关图形是利用相似的图形，有着双重含意的。 ①可以是意义上的 ②可以是形象上的 五、共生图形 共生图形的特征就是巧用共用形，都有一个被两个图形共同运用的形象。（四喜娃） 六、文字图形（注意文字的疏密、节奏） 文字是传达信息最好的形式。文字为图形是指文字根据主题，进行夸张、变形、组成适合内容的形象。 变化方式常用的有： ①单体笔划变化，连体笔划变化 ②替代笔划：用物体替代某笔划 ③相关词组，组合构成一个完整图形 ④文字立体化 ⑤文字个体或整体加纹样装饰 ⑥图文透叠：以文字的外形来显示图 图文叠加：以图为底，文字加在上面 ⑦文字组成图形
标志定义 标志，是表明事物特征的记号、商标。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。英文俗称为：LOG（标志） LOGO起源和特质 LOGO是希腊语logos 的变化，是现代经济的产物，它不同于古代的印记，现代标志承载着企业的无形资产，是企业综合信息传递的媒介。标志作为企业CIS战略的最主要部分，在企业形象传递过程中，是应用最广泛、出现频率最高，同时也是最关键的元素。企业强大的整体实力、完善的管理机制、优质的产品和服务，都被涵概于标志中，通过不断的刺激和反复刻画，深深的留在受众心中。 国际规范 LOGO勺国际标准规范为了便于INTERNET上信息的传播，一个统一的国 际标准是需要的。实际上已经有了这样的一整套标准。其中关于网站的LOGO目前有三种规格： 1.88*31 这是互联网上最普遍的LOGO规格。 2.120*60 这种规格用于一般大小的LOGO 3.120*90 这种规格用于大型LOGO 4.200*70 这种规格LOGO也已经出现。⑴ 分类 、具象表现形式 （一）、人体造型的图形 （二）、动物造型的图形 （三）、植物造型的图形 （四）、器物造型的图形 （五）、自然造型的图形 、抽象标志 （一）、圆形标志图形： （二）、四方形标志图形： （三）、三角形的标志图形: （四）、多边形标志图形
（五）、方向形标志图形： 三、文字表现形式 （一）、汉字标志图形： （二）、拉丁字母标志图形 （三）数字标志图形： 标志三要素1名称 一个出色完美的商标，除了要有优美鲜明的图案，还要有与众不同的响亮动听的牌名。牌名不仅影响今后商品在市场上流通和传播，还决定商标的整个设计过程和效果。如果商标有一个好的名字，能给图案设计人员更多的有利因素和灵活性，设计者就可能发挥更大的创造性。反之就会带来一定的困难和局限性，也会影响艺术形象的表现力。因此，确定商标的名称应遵循"顺口、动听、好记、好看"的原则。要有独创性和时代感，要富有新意和美好的联想。如"雪花"牌电冰箱，并给人以冷冻的联想，为企业和产品性质树立了明确的形象。又如"永久"牌自行车，象征着"永久耐用 "之意，体现了商品的性质和效果。"万里"牌皮鞋等等。 2图案 各国名称、国旗、国徽、军旗、勋章，或与其相同或相似 者，不能用作商标图案。国际国内规定的一些专用标志，如红" 十"字、民航标志、铁路路徽等, 也不能用作商标图案。此外， 取动物形象作为商标图案时，应注意不同民族、不同国家对各 种动物的喜爱 3色彩 色彩是形态三个基本要素（形、色、质）之一。标志常用的颜色为三原色（红，黄，蓝），这三种颜色纯度比较高，比较的亮丽，更容易吸引人的眼球。色彩为工业设计学科中必须研究的基本课题。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科。 参考logo设计教程，教程由水源设计公司原创编写标志的起源