四年级一班班级名片设计
班徽：
班级名称：知新班
班主任寄语：
只要今天的自己胜过昨天的自己！你就是最棒的！
班级特色：
创最好的班级，做最好的自己 ,严谨代替松散，行动代替愿望。班级精神
班风：勤奋学习勇于创新
班训：熟读精思温故知新
班名: 知新班
班花：菊花
班风：勤奋学习勇于创新
班训：熟读精思温故知新
班名取自《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣”。意思是说在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。在学习过程中，要讲究科学的学习方法。只有不断“温故”，才能进而“知新”。因此要达到知新就需要广泛地熟读典籍，复习所学知识，从中获得新的领悟，从而不断提升自己。
小学班级文化墙评比活动方案 一、活动目的 班级文化是校园文化的重要组成部份也是构成班级凝聚力进步学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径为了进一步加强学校校园文化建设修建浓厚的班级文化氛围增强学生的责任心和集体荣誉感进步他们的审美能力和动手能力使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀实现多彩的梦想特举行特点文化墙评比活动 二、参赛对象 全校所有班级 三、评比时间 20xx年10月17日（周四）具体时间由各级部主任定 四、评分标准 １．内容：（3分） 要求：积极向上主题鲜明内容充实整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主也能够穿插其他内容 ２．版面布局：（2分） 要求：设计公道编排得当；墙面整洁视觉效果好各版块内容穿插变化生动活泼 ３．主题：（2分） 要求：主题鲜明体现本班的精神风采 ４．色采搭配：（1分）
要求：色采清新色采搭配公道不要过于花梢 ５．插图：（1分） 要求：插图大小和位置公道能反映和突出主题起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练色采丰富与板块内容应有空隙不能过于复杂导致喧宾夺主 6．创意：（1分） 要求：情势新奇有创意 五、评委组成 各级部主任班主任美术教师共分5组一个级部为一组 留意： 一年级评委：（1—7班班主任和张主任）负责人：张对三年级六个班打分评比 二年级评委（1—8班班主任和张主任）负责人：张对四年级六个班打分评比 三年级评委（1—6班班主任和付主任）负责人：付对五年级六个班打分评比 四年级评委（1—6班班主任和于主任）负责人：于对二年级八个班打分评比 五年级评委（1—6班班主任和杨主任）负责人：杨对一年级七个班打分评比 打分时记录在打分表上级部主任汇总算出均匀分并将结果（打分表统分表都要）于20日交到少先队室处
五年级班级文化墙的设计图片展示 出差订酒店就用趣出差，单单有返现，关注微信小程序或下载APP立即领取100元返现红包 班级是学校最基本的组织单位,是学生学习生活的直接载体,我们关注教育,就不能忽视对班级的研究。五年级班级文化也是应该关注，文化墙是体现班级文化的一个特点。下面是我为你整理的，希望对大家有帮助! 五年级班级文化墙的高清图片 五年级班级文化墙的设计图 设计班级活动是班级建设的重要方面 1、有过留印·悔过留名 如果有学生故意违犯班规怎么办?这时只靠“班规执行监督员”的督导是行不通的，还必须辅以必要的惩罚措施，“有过留印·悔过留名”就是在这样的背景下产生了。 活动规则很简单，如果“进智班”哪个孩子故意违犯班规、违犯校规被政教处记录、违犯校规被纪检部记录或违犯校规被值周同学记录，当众把自己的“黑手印”我用毛笔蘸着墨汁把当事人的手涂黑留在“有过留印·悔过留名”这张白纸上，然后全班同学对其监督数周视违纪情况而定，确有悔改表现，就请当事人在自己的“黑手印”下方用红色彩笔写上自己的名字。 活动实施以来，在最初的一段时间里班上纪律组织性很差的孩子都不可避免
地把自己的“黑手印”留了下来，经过个人努力，其他孩子监督证实，这些留有“黑手印”的孩子最终都能与过去的错误决裂，把自己的名字用红笔留在“黑手印”的下方。运作两个月以后，“有过留印·悔过留名”这张白纸上再也没有留下新的“黑手印”。 2、进智英雄榜 去年，我校在各班级就开展了“星级小组合作学习”，按照评价细则，每周应表彰20名学习之星，结果也没能认真去做，只是在表格中有所体现而已，事实证明这样做，对进一步激励孩子产生的效果并不理想。升入初二之后，我们继续开展“星级小组合作学习”，为了更有效地激励孩子积极参与小组合作学习，我隆重地向孩子们推出了“进智英雄榜”。此榜由“周英雄”和“月英雄”组成，“周英雄”包括两个最佳英雄合作小组和三个英雄个人，“月英雄”包括一个最佳英雄合作小组和两个英雄个人，“周英雄”一周一评，“月英雄”一月一评。 周最佳英雄合作小组按小组每周积分由高到低排序，前两个小组自然当选;周英雄个人从每周10名学习之星中由孩子们投票产生。月最佳英雄合作小组按小组每月积分由高到低排序，排名第一的小组自然当选;月英雄个人从本月的周英雄个人中由孩子们投票产生。无论是“周英雄”，还是“月英雄”，当选之后，我都给每个小组或个人写一段恰如其分的上榜理由，当众宣读，然后再由组长或个人亲自把照片贴在“进智英雄榜”上。自开展这个活动以来，“进智班”八个小组已有七个小组当选周最佳英雄合作小组，两个小组当选为月最佳合作学习小组，先后有20人被评为周英雄个人，4人被评为月英雄个人。 3、送你一颗大红心 在教室的后墙上用即时贴挂一个大红的心形图案，在大红心的最上方周围写上“送你一颗大红心”，由班主任和全班同学共同确定一名人选，所有学生都可
校园文化建设的活动总结 校园文化建设的活动总结篇一 本次班级文化建设评比活动，在全体师生共同努力下，各班教室基本上焕然一新，并能力求做到了让教室的每一面墙壁都会“说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。现就全校各班级教室文化布置情况总结如下。 一、主要亮点 （一）整体效果：从检查的情况来看，大部分的教室栏目布置还是比较合理整洁、美观大方，内容丰富多彩、积极向上，富有教育意义，各个栏目版面也比较齐全。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。墙上的一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、板块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值。此次活动的开展不仅给校园文化带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，创设了师生交流的平台。 （二）班级点评：本次教室文化建设评比，做得比较好的班级是四（1）班，五（1）班，六（1）班、七（2）班、八（2）班。这些班级教室整体布局比较美观、大气，各板块和栏目比较齐全，设计新颖。一盆盆绿色的植物，使教室内拥有了大自然的生气，也给图书角增添了一股儒雅的韵味。 二、存在问题
（一）部分班级教室原来留下的痕迹比较多，很多栏目没有更新。 （二）学习园地方面有园地但内容不够丰富、内容不适合学生的年龄特点。 （三）班级名片的设计太随意，不够新颖。好的班级名片，具有特色的班级名片，既能增强了教师的责任感又能反映出这个班学生的团队精神。 （四）图书角图书的利用价值不高。 三、整改措施整体效果： 1.各班要设计出适合本班学生年龄特点。具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴近学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水平，避免深奥、生涩的文字，要让学生容易理解，容易接受。 2.真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。 3.信息栏的完善。多数班级的信息栏基本上是由班级课程表、作息时间表、座位表等组成，内容单一，缺乏知识性、趣味性，建议信息栏设计应及时更换一些实效性较强的信息，让这些信息内容也能融入整个班级文化中，增强整体协调感。 本次班级文化建设评比活动开展，既充分发挥了师生的参与热情，又促进了良好班风的形成，进一步推动了校园文化的创建。我们要把班级精神转化为有形、有声、有色的物质文化。相信我们的学生在各具特色的
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 校园文化墙设计方案 一、指导思想 班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。 二、实际意义 1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。 2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。 3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。 三、建设内容 班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。 校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，
事半功倍。 四、下面以低年级段为例 13 / 1 文化墙的整个版面可分为四个板块。 1、爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要文明。） 2、我的风采（班级学生的生活照） 3、作品展示（包括书法、绘画、小写话） 4、快乐家园（包括班主任寄语、学生的温馨提醒） 再加上主题、边花、尾花等。 学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现， 是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证，是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，我校根据**年的实际情况，以进一步“打造品牌教育、树立名牌学校”为重点，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进师生健康和谐发展为目标，根据中国教育学会《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和市、县有关要求，结合学校实际，特制定《曲周四中学校文化建设实施方案》，具体内容如下： 一、指导思想
小学班级名片设计方案 “班级名片”是指一个班级在老师的指导下全体学生参与设计的具有班级鲜明个性的“名片”。是精神文化的集中反映。它包括：班名（年级名、特色名）、班级名片内涵和含义、班级宣言、班级口号、班徽、班级风貌（任课老师和班级的合影）等一系列具有班级特色的设计成果。旨在促进和提高学生对自己所在班级的关注度，以及让每一个班集体都具有自己鲜明的个性。 一、班级名片设计要求 1、班级名片：训育处将统一制作各班个性班牌。请各班级设计本班班级名片（个性班级名片设计可以是纯语言描述也可以用电脑制作出初稿，再请广告公司根据你的创意设计）。其中包括：实际班名（如一1班）、突出的个性班名（如朝阳班、希望班、远航班、智多星班、神笔班、恒心班、快乐班、健康班、蜜蜂班、雨滴班、奇妙轩、集思轩、行知班， 飞一班：非同一般，一飞冲天 至善班：止于至善。 或以人名作为班名，以激励学生。）、班级口号、班规、底图图案自行设计，图案以及色必须突出特色班名。还可以自由添加相关内容，如班徽、班歌、班级活动照片等等。班级名片尺寸为：宽45cm×高60cm（注意：是竖向比例）。 2、班歌：在古今中外的歌曲中挑选一首励志歌曲作为本班的班歌，要求内容健康向上，易于歌唱，并要求每人都会准确、有激情地唱。 3、班级口号：字数在20字以内，要求语言精炼，最好是押韵，朗朗上口。 4、班规：突出班级整体目标，字数在40字以内，要求语句精炼。 二、班级文化形成过程的要求强调全体班集体成员参与，活动效果重在各项内容形成的过程。 1、班队活动做什么？讨论。班歌、个性班名、班规等在班主任或班干部的主持下，在以下过程中产生：宣布活动及目的→发动全班学生积极参与设计→集中所有提案→表决产生草案→集中班级智慧对草案进行修改→确定方案→使用
幼儿园开学第一课活动总结 篇一 为保证师生能快速恢复学习状态，激发学生的学习兴趣，并提高师生的纪律和安全意识，减少各类安全事故发生，我校于今年x月xx日—xx日举行了为期5天的教育活动。有计划有安排地完成了今年秋季学生开展入学教育活动，取得良好的成效。现将我校开展秋季开学第一课活动总结如下： 一、领导重视，积极宣传 我校及时召集学校中层领导会议，及时出了《小学xxxx年秋季学生入学安全教育活动方案》，分发到各班主任，并以学校为单位，召开全体教师会议，积极宣传，悬挂横幅，营造氛围。 二、内容丰富，形式多样 我校以纪律教育、安全教育为主题，突出以下几个专题：围绕着游泳安全和预防溺水教育、交通安全教育、预防校园伤害、消防安全教育、学生心理健康教育。 1、各班按要求认真上好“安全教育第一课”主题班会课。各班级结合本班实际围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季饮食注意事项”等内容开展教育。
2、学校利用晨会进行国旗下纪律、安全教育。 3、学校通过在校园内悬挂、张贴安全知识挂图，利用校园广播播放安全知识，各班举行安全教育知识竞赛等多种形式广泛开展教育，增强了教育活动的趣味性、参与性。 4、邀请相关人员到校讲座。 xxxx年x月x日上午，虽然天气情况不太好，但并不能浇灭我校师生学习交通安全知识的热情，指导员宣读“中小学生交通安全知识”活动实施方案，xxx校长带领大家宣誓——交通安全我先行。最后做了全面总结。此次专题教育活动，同学学习了有关交通安全知识，增强了法律意识，加强了我校全体师生的安全观念。 5、出一期专题板报。 各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育。 三、开学典礼，激励人心 20XX年x月x日上午九时，我校在教学楼前隆重举行20XX—20XX 年度第一学期开学典礼。学校领导及全体师生参加了大会。 在会上xxx校长发表了热情洋溢的新学期寄语，激励大家满怀希望踏上新的征途。他对上学期学校的成绩进行总结，高度赞扬了通过不懈
打造特色班级营造和谐育人氛围 班级是什么？班级是学生共同成长的家园，这里记载着我们的故事，流淌着童年的诉说。班级是什么？班级是师生相互滋养的花园，一朵朵花儿绽放的笑脸中，荡漾着护花者汗水的芬芳。班级是什么？班级是我和孩子们共同的乐园，每一声欢笑都伴着温暖，每一滴汗水都折射出阳光。所以，在班主任工作中，我努力，我追逐，我期盼，打造更高境界的特色班级，营造更和谐的育人氛围。这就是我今天汇报的题目《打造特色班级营造和谐育人氛围》。下面就围绕三个方面，来谈谈我的几点做法。 一、捕捉教育契机，构建师生共同成长的家园 在日常的班级管理中，教育契机是稍纵即逝的，及时抓住它利用它，显得弥足珍贵。我在生活中就努力睁大眼睛，机敏的去寻找、去捕捉每一个教育契机。 （一）善于在生活细节中捕捉教育契机 为了美化班级，开学初，我建议家里有花的同学每人带一盆。第二天，我早早的来到教室，本以为会有很大收获，却没成想，只有一位同学带花来，加上我带来的一盆，窗台上只有两盆花。我心里不免有些失望：班里这么多同学，难道家里都没有花，还是舍不得往学校带？还是……也许更多的还是孩子们缺乏对班集体的真爱！于是我端起那盆花，面对全班同学，说：“同学们，昨天老师刚布置带花的事，今天王梦曦就带来了这盆花，她多么热爱我们的班集体呀！我们为她鼓掌。”我把花盆摆在窗台上，故意大声自言自语：“花真美啊！如果多一点会更美！”下午上班来，我直奔教室，想看看带花的同学多了没有，刚走到教室门口，就听见一阵呜呜的哭声。推开门一看，原来是赵子航在哭。见到我，她边抹眼泪边哽咽地说：“我让爸爸买花，可是他没空儿给我买。”说完又大声地哭起来，我抚摸着她的头安慰她，我想又一个教育契机出现了。接下来我面对全班同学说：“虽然家长工作忙，花没买成，但老师却看到了更可贵的东西，她有一颗比花还要美的心灵。我们为她热烈鼓掌。如果家里没有花，就不要让爸爸妈妈去买，只要你心中有爱，我们的班级，就会开放出一朵朵最美的花。”我决定静心等待花的开放。几天后，当我再推开教室的门，一股股花香扑鼻而来，我赫然发现，窗台上已经摆满了五颜六色的鲜花。迎着阳光，我还看到了一张张比花儿更灿烂的笑脸。 （二）善于在各种活动中捕捉教育契机 班级举行的活动，往往也是班主任捕捉教育契机的最佳时期，利用好了，能增强班级的凝聚力，增强学生的集体荣誉感和团队精神。 如今，旅游热逐渐高涨，抓住这个契机，每次长假之后，我都会举办“我眼中的锦绣中华”照片展评活动。目的是引导学生发现大自然中的美，懂得美好的生活就像温暖的阳光一样与我们不离不弃，从而学会享受生活，享受阳光。 每年六一儿童节“少先队员”入队时，我会借这一契机，向学生宣传“少先队员”的荣耀，鼓励他们力争做品学兼优的少先队员。通过这一活动，孩子们深刻的体会到红领巾的内涵，让孩子们更加珍惜今天的幸福生活。我还会利用母亲节，组织家长和孩子共同举办“感恩母亲”联谊会，在活动中，我让在场的每个孩子对妈妈说一句感谢的话语，当时有的妈妈感动的流下了眼泪。这样的活动拉近了母亲与孩子之间的距离，让孩子们从小就学会感恩。（三）善于在突发事件中捕捉教育契机 班级里面常会出现一些意想不到的突发事件，这是最令我们头疼的事，其实只要用心推敲，里面也隐藏着许多教育契机。我们班就曾发生过这样一件事：去年冬天，暖气试压时，由于压力太大，教室里的暖气风门突然被冲开，顷刻间，水柱象喷泉一样喷向教室的后墙上。那时，我们班的墙壁文化刚刚建好，眼看喷涌的水柱就要把后墙上的光荣榜毁于一旦，当时，正是课间，孩子们见状，都乱作一团，在这千钧一发之际，魏万康一下子跑上前，用自己的身体挡在了喷头上，水向四面喷开，直接把他浇成了一个“落汤鸡”。我听到这消息
. 静态形意美，动态特色浓 ——班级文化建设方案 ”。不扶而直，白沙在涅，与之俱黑《荀子·劝学》：“蓬生麻中，班级文化的概念：是利用班级的精神氛围、文化制度、文化环境等来学生思班级文化是班级精神面貌、熏陶和培育学生人格的影响活动。想状态的综合体现，它具体体现在学生的学习、卫生、纪律、生活等特别是每一个班主任关注班级文化建设是每一个教育者，各个方面。让班级成为每一个学的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，生温暖的“家”，让班级文化建设成为学校教育的主阵地，是我们班特制订如下工作主任工作的努力方向。为了推动学校班级文化建设，方案： 一、指导思想 环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健具有班级特色、康成长、长远发展。 努力营造健康向上、班训、班级目标等，1.制定富有特色的班名、培养班级的凝聚落实到具体行动中，富有成长气息的班级文化氛围。力和集体荣誉感。 建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度2.等等，以此指导学生的言行。
. 发挥每一位学生的创造力，积极参与班级静态文化布置并定 3. 期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的静态文化环境。建设班级部委，形成“人人有事做，事事有人做，管理有层4. 次”的阶梯式管理网。主要成立班级四大部委：学习部、纪律部、卫每个小组有自己的组名、人的班级小组文化。生部、活动部；建立4-6学习部A组徽、组训。每个小组成员都有自己的岗位、规则与承诺：生活部，人人B委员、纪律部委员、C卫生部委员、活动部委员、ED 为小组发展负责，形成一种团队与共赢意识。确定班级动态文化主题，定期组织丰富多彩的班级活动，形成5.形成每个班班级动态文化特色。并将此与班主任小课题研究相结合，级一个主题的研究课题。在实施过程中融合三阶段四环节班会结构。、班级静态文化：二 如向上班、启1根据班级文化建设主题，制定班级名称。班名。(.航班、追梦班、向日葵班。让学生参与，成为主导，学生是班级的主人，例如一年级小学生起得彩虹班，就是看见班级里五颜六色，走廊孩子的想象力和创造力是很强大里顶棚彩虹似的，所以起这个班名，)的 提出“班训”。（班级口号、班主任寄语）2.各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。此班训也可作为路队口号。3.制定“班级目标”。
打造一张属于我们班的班级名片 ] 本周阅读的《你能做最好的班主任》，让我顿时有了灵感。 在书中说到：一个班级要和一个人一样要有自己的个性、品质、精神，拥有自己的班级名片。班级名片是一个班级的品牌，是一个班级的骄傲，是同学们引以为豪的资本，是团结全班同学向着更高目标迈进的起点。 这个观点触动到了我，可见打造一张班级的名片对孩子的成长是多么重要啊这将大大激发学生的集体荣誉感，从而增加学生的自信心。 那我们班的班级名片该怎样打造呢？ 我们班的孩子在体育上不是很擅长，大多数孩子也没有特殊的才艺，但我发现我们班的孩子对待植物很有爱心，也很细心。记得我有时忙的时常会忘记给花草浇水，这时孩子比我还着急，不舍得花草受一点伤害。因此我灵机一动，想朝着这个方向去做努力。 有了想法，我也着手于开始制定“打造名片”的计划，这张名片就叫“绿意盎然”。在早自习课上，我给孩子讲一些关于植物的知识，以及绿色植物对保护环境的重要性。我也会利用班队课、活动课带领孩子到校园走走，让亲身观察植物的生长变化，从实际引导学生感受大自然的美，从而激发学生热爱大自然之情。我不仅会在班级指导学生种植绿色
植物，也会在在“雏鹰争章”中每月选出一位“园丁小能手”，让每一位孩子参与其中，从而激发学生的热爱绿色植物的思想感情。 我相信这样一来，我们班的孩子将会变得更爱绿色植物，更爱大自然，我相信有了“绿意盎然”这张名片，我们班的孩子也会更自信，更热爱自己的班级。 在接下来的日子里，我将努力带领学生们多种植物，热爱环境，人人为环保贡献自己的一份力量，向着这张“绿意盎然”这张班级门票而努力
会说与不会说 第一课时，我以字词教学为主，在学生自学的基础上，出示文中的二会字和四会字，引导学生读准音，通过讨论交流来理解一些新词。这一课的新词比较常见，学生基本能理解。因此，在教学时，我主要是引导学生串联其中的一些词说说课文内容。一方面是新词理解运用的训练，另一方面是概述课文内容的训练，可谓是一举两得。这一课的四会新词有这些：沃克伤势邮局职员麻醉药担心刘伯承损伤刀数一共。在学生准确认读新词的基础上，我做了如下的训练：1、我问学生：“这些词中有两个表示人名，哪两个？”之后，要求学生介绍一下这两个人物及他们之间的关系。2、用“沃克”“伤势”“邮局职员”“刘伯承”说说文中的相关内容。学生说：刘伯承到沃克医生开的诊所看病，骗沃克医生是邮局职员，沃克检查了伤势，说刘伯承不是邮局职员，是军人。3、用上“麻醉药”“担心”“损伤”“沃克”“刘伯承”“刀数”“一共”说说课文中的相关内容。学生说：刘伯承担心使用麻醉药会损伤脑神经，所以拒绝使用麻醉药。手术时，刘伯承数着刀数，一共数到72刀。沃克医生很是惊讶，佩服地称刘伯承为军神。在这一课时，学生语言组织能力强，表现得很会说。 第二课时，我主要抓住沃克医生和刘伯承在手术前、手术中、手术后的对话，引导学生注意两人说话时的语气、神情、动作，感受沃克医生对刘伯承态度的变化：冷淡――担心――崇敬，体会刘伯承的镇定、坚强，感悟刘伯承的军神形象。教学中，学生找到了重点词句，但体会、感受谈得不深，语言贫乏，不善表达。可能是情境创设不够，没有激活学生的思维，给学生一个说话的凭借，让学生的语言流动起来。 由此，我想到：要让学生会说，老师要钻透教材，抓住文本，巧设凭借，让学生有话可说，能说会道，不断提高学生对语言的感悟能力和表达能力。
创建文明班级倡议书 亲爱的同学们： “班级是我家，文明靠大家”。让我们乘着前段时间“争创文明宿舍”的东风，扬起“争创文明班级、打造班级名片”的云帆，从 每个班集体基地出发，全力以赴于创办文明班级，打造具有自己班 级特色的班级名片，为XX有更多的七彩长虹的缤纷绚丽而努力。 如果说学生宿舍是我们每位同学温馨的家，那么每个班级除了是承载我们喜怒哀乐，酸甜苦辣的家之外，更是我们成长成才，扬帆 出海的港湾。为了创建文明班级，也为了进一步打造北师大大同附 中具有特色的办学理念和办学思路，培养和彰显学生具有个性特色 的精神面貌，我们特向全体同学发出如下倡议：竞、静、净、敬。 这是一个具有良好班风的文明班级所必备的几方面，缺少其中的一 方面，即不可能成为一个优良的班级，更不可能打造出属于自己的 班级名片。让我们扬起写有这四个大字的云帆，直济沧海。 力争上游离不开一个“竞”。学习是学生的首要任务，在班级中吸取其他同学的长处来促进自己的学习需要竞争做动力。一个良好 文明习惯的养成更需要竞争做动力。为了培养同学们的竞争意识， 努力为班集体争光，我们设置了以下几张具有特色的班级名片： “早操示范班集体”、“眼保健操示范班集体”、“课间操示范班 集体”、“特色板报示范班集体”等。如果没有竞争做动力，我们 就不可能一往无前，整个班集体便没有活力。让我们力争上游，在 竞争中培养文明习惯，走向文明班级。 秩序安定离不开一个“静”。良好的学习环境是我们学习的保证。秩序安定关系到每个同学的学习生活。有的同学喜欢在我们班内或 校园里大吵大嚷，这不仅有损我们班级的荣誉，更会影响我们学校 的秩序。所以我们要学会低声细语交流，文雅漫步行走，创造并保 护良好的学习环境。为此我们设置了“纪律先进班集体“的班级名片，在“沉默是金”中，走出我们辉煌的明天。
班级文化墙创意设计【班级布置我设计】《班级布置我设计》综合实践活动方案 上杭旧县中心小学陈威玉 活动背景 班级布置，是班级文化建设的重要内容之一。为了加强班级文化建设，体现班级文化特色，营造积极进取、健康向上的班级文化氛围，我校每学年开学初都会要求各班对班级进行个性化的布置。这学期我根据班级学生的特点以及教室的具体条件，发起了以“小小设计师——班级布置我设计”的实践活动，让每个学生都来参与教室文化建设的设计，让每位学生都成为班级文化建设的小主人，从而增强班级凝聚力和集体荣誉感。设计理念 以学生为主体，充分调动学生的主观能动性和创造性。以小组为单位，积极培养学生的的团队意识和协作能力。活动目标 1、培养学生具有初步的信息收集、、分析能力。 2 、在活动过程中，学生能发现问题并能根据实际去解决问题。
3 、在活动过程中，让学生亲自设计和参与活动项目，激发学生 兴趣，提高学生动脑、动手、实践操作的能力，发展学生的创新思维。 4、通过推荐、评价同学设计的内容，培养交流沟通能力，学会 选择最佳方案。 5、通过活动，培养学生的责任感和主人翁意识，增强班级的凝聚力。学生能以合作的方式完成设计任务，培养学生的团队意识，锻炼学生的协作能力，同时提高学生的艺术素养。活动对象 旧县中小四（1）班全体学生 活动准备 学生准备 1、明确本次活动的内容、意义，激发自觉参与活动的热情。 2、同学们分成若干小组，由小组长分配任务（记录员、汇报员等）。 3、调查学校各班以往设计情况，向以往布置较好的班级的老师同学请教，汲取经验。 教师准备
1、课件 2、若干张学生综合实践调查记录表和学生方案设计表。活动内容 设计班级布置的方案活动过程 一、开门见山，引出主题 1、课件出示 学校一则关于班级布置 __ 2、引出主题 师：你们都是班级的小主人看了这个通知后，有什么想法呢？ 师：今天我就请大家来做一回“小小的设计师”，看谁能设计出最有特色、最合理的班级布置方案，有信心吗？ （板书：班级布置我设计） 二、调查，明确设计要求 1、各调查组长调查情况。
一、一班级名片设计 班级名称：晨曦班 班风：阳光做人，快乐学习；发挥特长，展现自我。 班级口号：聪明伶俐脚踏实地 班级目标：创最好的班级，做最好的自己。 班主任寄语：好花不浇不盛开，小树不修不成材 一.二班班级名片 班级名称：幸福花园班 班风：干净安静团结进取 班级目标：争做一流中队，打造优秀集体 班级口号：我自信，我快乐。 班主任语录：用爱倾听每一个孩子心底的声音 二、一班级名片设计 班级名称：朝希班 班风：自信自强自主自立 班级口号：挥动激情,放飞梦想，再接再厉,勇攀高峰 班级目标：每天进步一点点就是自己最大的收获。 班主任寄语：相信自己、超越自己、成就自己 与众不同就是要不同于众 二、二班级名片设计 班级名称：甘露班 班风：爱友爱师、爱班爱校 班级口号：草儿绿，花儿香，环境优美我健康。 班级目标：班级因我而称霸，世界因我而精彩， 班主任寄语：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。 三、一班班级名片 班级名称：扬帆起航班 班风：勤奋好学合作进取 班级口号：肯定自我，超越自我，创造自我。
班级目标：规范自己的言行;坚强自我的意志; 提高自身的修养; 班主任寄语：风帆不挂上桅杆，是一块无用的布， 理想不付诸行动，是虚无缥缈的雾，只有逆流而上才能找到水的源头。 三、二班班级名片 班级名称：飞翔班 班风：活泼守纪，团结奋进 班级口号：交谈使人清醒，读书使人充实，思考使人深邃。 班级目标：创造愉快而又充实的人生 班主任语录：习惯影响人生态度决定成败 四、一班班级名片 班级名称：朝阳班 班风：探索发现团结奋进 班级口号：态度改变学习学习改变命运 班级目标：在快乐中成长在耕耘中收获 班主任语录：路虽近，不行不到；事虽小，不为不成 四、二班班级名片 班级名称：旭日班 班风：乐学善思勤练合作 班级口号：面向朝阳，互助同行。 班级目标：太阳每天都是新的，我们每天都在进取。 班主任语录：用积极的心态做事情，收获的不仅有成功，还有快乐。 五、一班班级名片 班级名称：新蕾班 班风：团结友爱发奋图强 班级口号：探索进取自强不息 班级目标：认认真真做好每一件事。 班主任语录：梦，在心中；路，在脚下。 五、二班班级名片 班级名称：春晖班
【利用多种教育资源创设优秀班级文化】班级文化墙创意设 计图 要建设优秀的班级文化,就要采取多条措施,综合一切教育力量,使班级形成健康向上的主流舆论环境,使学生不断提高人文素养,并 形成正确的人生观和世界观,造就新一代合格的社会主义事业的建设者和接班人。 一、打造过硬招牌――班主任的自身建设至关重要 一个良好的班集体,离不开一个各方面素质优良的班主任。班主任的品行、学识、一言一行、一举一动都会对学生产生一定的影响,并直接影响着班级文化的建设。 1.向贤者看齐,用高尚的人格影响学生。一方面,我们要向古今贤人学习,学习他们的高尚品格和做人的准则,以此来提高自身的道 德水平。如古代孔子师徒的高风亮节、范仲淹等人的忧国忧民;现代的雷锋、朱伯儒、焦裕禄、邓稼先等人的脚踏实地;朱彦夫、张海迪等人的不懈拼搏,都会给我们的精神世界注入无穷的力量。另一方面,
我们要向身边的模范人物学习,学习他们的师表风范、敬业精神和为人处世的方式方法。由于我们同他们接触较多,感触更深,经过长期的耳濡目染,就会慢慢学到他们的长处,促使自身逐渐成长。 2.向能者看齐,用过硬的业务素质征服学生。作为人师,教育教学是自己的本职工作,也是自己同学生交流的主要途径。教师的业务能力如何,将直接关系到教育教学水平,也直接关系到自己在学生心目中的威望。而作为班主任,这一点就显得更为重要。在教学实践中,笔者很注意向优秀教师学习,有空就听他们讲课,有难以解决的问题就跑市教研室向教研员请教,如举办相关的教育教学活动,笔者也会争取机会前去学习。不仅如此,笔者还很注意向书本学习,如有关的教育理论、教学经验,并努力把它们运用到工作实践当中去,以此来提高自身的业务水平。 3.要注意学习、研究、掌握班主任的工作技能。班主任工作是一项系统复杂的教育工作,如仅凭良好的个人修养、高昂的工作热情是远远不够的,还必须具备专业的理论和技能,如教育学、心理学、教育管理理论等。要掌握这些理论和技能,一要向书本学习,二要向名家学习,三要勇于实践和探索,把专业理论、名家经验与自己的实践结合起来,并在实践中升华,以形成自己的特色教育教学。
三道沙河小学班级布置评价表 检查人检查时间
三道沙河小学班级布置评比汇总表 时间
三道沙河小学教室文化布置评比方案 一、活动目的： 为了进一步让校园充满文化气息，从而形成良好的校风，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。 二、活动时间：2014年11月10日至11月19日 三、评比时间：11月21日下午4:10后 四、检查小组： 乔红霞孙权张丽枝祁丽赵荣董晓玲范淑云 五、活动方法： （一）教室的评比 1、由评比小组统一检查打分而定。 2、评比项目及要求： （1）室外班级名片有班级照片、班级口号、校园小明星、班主任寄语，所有内容符合特点，内容为最新的、粘贴美观大方。 （2）教室内门、窗、桌椅、天花板整洁干净，张贴（挂）物平整无灰尘。 （3）生活栏设置齐全，有作息时间表、课程表、课外活动表、值日表、班级公约、社会主义核心价值观，并按次序贴好，内容为最新的、粘贴美观大方、不翘脚。 （4）有展示墙，如识字、书画、佳作欣赏、小巧手、作业展示等，粘贴美观大方、有创意等。 （5）教室内桌椅、书柜、卫生工具等室内东西摆放整齐。
（6）总体布局合理，视觉美观大方，体现育人功能。（7）班级特色有除上述项目外，带有创新性、温馨化、个性化、特色化、实用性的布置可酌情另加分。 （二）本次评比设一等奖1名、二等奖2名，不合格的班级须再布置，直至合格。 三道沙河小学 2014年11月10日
小学班级布置评比总结 班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。 在这次评比中大部分班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。 在班级布置评比中获得一等奖的班级有二年级、四年级、五年级；二等奖的班级是三年级、一年级、六年级。 存在问题： （一）班级布置：有的班班级名片没有更换，还是旧内容、有的班级学习园地方面背景沿用上一个班级的、图书柜没有多少书及借书制度、里面摆放不美观。 （二）班级卫生管理：有的班级卫生工具摆放不入柜有些凌乱。（三）整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过
班级文化评比活动方案为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,为学生营造勤奋学习,快乐生活,全面发展的良好环境.我校决定开展"树优良学风,展班级风采" 的班级文化建设评选活动,通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,树立典型,表彰先进,在全校范围内掀起一个讲理想,讲道德,讲文明,讲纪律,讲奉献,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义,比,学,赶,帮,超,努力工作,刻苦学习的热潮.使文明守纪,勤奋读书,乐于助人蔚然成风.同时为促进班集体建设、增强班级凝聚力、提高德育实效，特开展班级文化评比活动。具体实施方案如下： 一、班级文化建设领导小组 组长:刘焕举 副组长:张清兵徐加刚 成员: 赵静李光祥李光玉高相军张蓉秀朱法香 二、班级文化形成时间、内容 1、3月11日之前，各班确定班歌、个性班名，填写表格交至政教处（表格附后）。 2、3月14日之前，各班设计好班徽，电子格式交至就教导处邮箱yltlxxjiaodaochu@https://www.doczj.com/doc/c64920325.html,，由学校统一制作张贴；确定好班级口号、班训，填写表格上报政教处（表格另发），班徽、班级口号要求也可运用于运动会入场式比赛中或校会等集体活动；。
3、在五一放假回来后5月6日之前，各班确定班级名片和班级制度文化建设方案，电子版本交至政教处邮箱yltlxxjiaodaochu@https://www.doczj.com/doc/c64920325.html,，经由学校审核之后统一制作张贴。 三、班级文化各内容的要求 1、班歌：在古今中外的歌曲中挑选一首励志歌曲作为本班的班歌，要求内容健康向上，易于歌唱，并要求每人都会准确、有激情地唱。中午课前一支歌为各班级的唱歌时间，在这个时间内班歌是必唱内容。 2、班徽：个性班名图案部分自行设计，图案以及颜色必须突出班名。实物尺寸为：横45CM×竖25CM。 3、班级口号：字数在20字以内，要求语言精炼，最好是押韵，朗朗上口。 4、班训：突出班级整体目标，字数在40字以内，要求语句精炼。 5、班级名片：内容中必须包括个性班名、班级口号、班训、班级特色以及有特点的背景图案（其中文字内容不是以项目形式逐一说明，要用概括性的文字来艺术地体现），还可以自由添加相关内容，如班徽、班歌、班级活动照片等等。班级名片尺寸为：宽50cm×高55cm（注意：是竖向比例）。 6、有大家共同认可的《班级公约》、民主,平等,开放,身体力行的《辅导教师公约》要有公开承诺,在明显位置张贴; 班级要有民主制定形象,有趣,具体,切实的班级目标和班级成员自订的个人奋进目标 四、班级文化形成过程的要求
班级文化墙的设计效果图展示 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。文化墙是最直接体现班级文化的方式，下面是我为你整理的，希望对大家有帮助! 班级文化墙的高清图片 班级文化墙的设计图 班级物质文化建设 班级物质文化建设是指教室环境建设。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。例如：在开学学生到来之前，按我们的惯例，班主任就要做好班级的各项布置。于是，我就先把班级内墙面上原先残留的粘贴物一一清除，然后对墙面重新再粉刷一遍，将班级的书柜、电视柜、讲台桌等设备重新修订下。因为是起始年段，故精心选择一句言简意赅的“实现自我，感受成功”，把它做成红色黑体字贴在教室的后墙正上方作为班训，红色给人以醒目感。这几个字时刻提示同学们挑战自我、实现理想。在教室左面的墙壁的三块空白处分别布置学部统一安排的“班级公约”、“四星”、“学生量化表”，前后靠门的开关上方都张贴着“随手关灯扇
窗”，时刻引导同学们从小处着手，从眼前做起，养成良好的行为习惯，为实现自我而努力。在教室右边的空白墙壁上布置“学习园地”，用以展示学生的作业和试卷和张贴学生的各项优秀的作品，从而营造学习、积极向上、你追我赶的良好氛围。在教室的后面黑板的右空白处布置的是“成长足迹”，用以张贴学生的每次月考各科成绩。让学生更清晰地知道自己每时每刻的进步，同时也在学习上形成你追我赶争上游的良好学风。教室卫生工具整齐的排放、学生阅读的书刊报纸的摆放则是属于教室功能型的区域。我班还专门要求学生从家中带来如“四大名著”等课外读物，设立一个小图书馆，从而去拓展学生的课外知识面。另外在教室的讲台和窗台上适当摆放盆花和绿色植物，给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。在讲台的正面上张贴“净、静、敬、竞、劲、进”等几个红色隶书，时刻提醒大家养成良好行为习惯，相互敬重，艰苦奋斗，发奋图强。班级外墙中间的墙面上，特意布置一块版面“求知”宣传栏，里面将张贴一些如“时事”、“安全知识”、“疾病预防”等内容。以此拓展学生们的课外知识，同时也增强学生们的各种预防意识。 当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。我在开学后的第一次班会课上就和学生说了，班级粉刷的这么白，就如你在初中阶段的学习生活，是一张白纸，这张纸将画出什么样的风景。就靠你的双手和智慧，班级也是如此，白色的墙壁上还能张贴什么，奖状?作品?还是仍然是空白的，这都是每个学生努力的结果。
尊敬的各位领导、各位老师、叔叔、阿姨：大家好！欢迎您来到我们的“阳光书香班级”，我们是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进二（2）班,迎接您的是43张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！ 大家好！这是我们阳光书香班43名同学共同的约定，玉不琢，不成器，人不学，不知义，没有规矩不成方圆。所以我们的阳光书香班也在老师和同学们的共同合作下，制定了我们的班规，即《这里阳光灿烂》。（全班同学一起朗诵我们的约定） 大家好！请看我们的黑板上的班级名片中，在左上角的是班标，它是由一个大拇指和绿叶组成的造型，寓意着阳光书香班的每一名成员在老师的鼓励下，能够更加努力，更加自信地成长！设置在整个板面中间的是“学生风采”板块，在我们的合影上，展示在您眼前的是43个活泼可爱的孩子，看到照片您就看到了勤劳热情、团结奋进、和谐温馨，这里是爱的爱的港湾，这里是飞翔的起点。 优秀作品展示台：在这里展示班级优秀学生作品，比如优秀写话集、书法大赛作品或优秀作业等，看着自己的作品能够在这里展示给大家，我们感到特别的自豪，所以我们大家都会认真对待每天的作业，盼望着自己的作业能够登上作秀作品展示台。
大家好！这是班级的荣誉角，内容主要是根据在校表现，评选出的学习标兵、纪律标兵、路队标兵、课堂答题标兵、习作大王、读书大王、卫生标兵、进步之星。 大家好！这是我们的班级风采。我们是一个团结奋进的班级，在这里展示着我们43位同学积极向上，团结拼博的精神风貌。 接下来请您欣赏到的是黑板北面我们班级的详细介绍和阳光书香班级文化建设的内涵。 我们的班级名称是：阳光书香班。 班级目标：做最棒的自己，创最优的班级！ 班风：积极乐观拼博奋进团结协作 班级口号：每天进步一小步，日积月累跨大步！ 班级誓言：努力拼博，超越自我！ 班主任寄语：在书香中呼吸，在阳光中起飞，在幸福中成长！ 班级座右铭：我的未来在我自己的努力中！ 班歌：《相亲相爱一家人》 请大家参观我们的每个窗台是“书海拾贝”。也就是“图书窗“：为了让我们能够更好地阅读课外书，启发我们课外阅读的兴趣，提高阅读效果，我们充分利用教室的每一个空间，设置了班级图书窗，由我们自己提供书籍，这些都是同学们积极踊跃地从家里带来的自己最喜欢的课外书放置在图书窗口，并建立借阅的制度，选好管理员，由我们参与管理，锻炼了我们自主管理的能力。还让我们感受到书籍给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”，营造阳光书香教室。
班级名片内容 学前（1）班 班级昵称：彩虹班 班级口号：彩虹第一，充满活力，快乐精灵，数我第一。 班歌：虫儿飞 班训：良好的习惯是成功的保证 班风：守纪、诚实、团结、快乐 愿景：寓教于乐，全面发展 班主任寄语：在快乐中发展，在发展中得到更多的快乐与成功。 学（2）班 班级昵称：乐乐班 班级口号：学二学二，独一无二，友谊第一，比赛第二。 班歌：洗手歌 班训：我学习，我快乐，我成长。 班风：团结，向上，自律，自信，互助。 愿景：提高每一位学生，满意每一位家长。 班主任寄语：一步两步三步步步高升，一天两天三天天天向上 一（1）班 口号：我健康、我快乐、我爱学习 班训：和谐、快乐、分享 班风：活泼、认真、有爱、感恩、爱学习 昵称：雏鹰飞翔 班歌：如果幸福的话你就怕拍手 愿景：张扬学生个性、发展学生能力、全方位，多角度培养学生 班主任寄语：不必每一分钟都用来学习，但学习时的每一分钟都要有收获。 一(2)班 班级昵称：太阳花班 愿景：做更好的自己，让自己比昨天更优秀 口号：今天，很棒，明天，加油 班训：创最好的班级，做更好的自己 班风：积极，健康，快乐，进步 班歌：《我真的很不错》 班级公约：上学不迟到，作业要按时 上课要认真，举止要文明 纪律要遵守，卫生要保持 礼貌常记心，爱好要广泛 班主任寄语：做人以德，德高人敬 学习靠勤，勤能取胜 一（3）班 班级口号：愉快学习，健康成长。 班级昵称：晨曦三班。
班风：活泼、懂事、能干。 班训：我努力，我自信，我付出，我能行。 班级愿景：做一名爱自己，爱同学，爱班级，爱老师的小学生。 班主任寄语：开开心心读书，快快乐乐做人。 班歌：《上学歌》 二（1）班 口号：我向上，我阳光；我努力，我自信！ 班训：自信、自强、我最棒。 班风：阳光自信、快乐学习 昵称：阳光班 愿景：团结友爱、展现自我、我努力、我进步、我成功！ 班歌：我真的很不错 寄语：快乐学习、快乐生活、快乐成长。 二（2）班 班名: 太阳花中队 班级口号：日日有收获，天天都快乐。 班训：好习惯从小事做起。 班风：快乐学习，健康成长。 班级愿景：以礼貌为首，做可爱的儿童；以微笑为容，将欢乐带给大家；以智慧为主，争做聪明的好孩子；以品德为限，创建全面发展的好班级。 班级寄语：习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，用行动塑造最优秀的自己。 班歌：《健康歌》 三（1）班 呢称：太阳班 班歌：种太阳 口号：让今天的自己胜过昨天的自己。 班风：勤学向上，乐于进取。 班训：体验成长过程，享受学习快乐。 愿景：愿我们这38朵小花拥有太阳般明亮的心灵和花朵般灿烂的笑脸。 老师寄语：拥抱明天的太阳。 三（2）班： 班昵称：快乐大巴 班级口号：日日有收获，天天都快乐。 班歌：《感恩的心》 班风：团结友爱，快乐学习 班训：好习惯从小事做起 班级愿景：快乐大巴班的38个快乐的孩子们，愿咱们共同把快乐大巴班打造成团结、向上、自信、自强的班级体。 班主任寄语：不必每一分钟都用来学习，但学习时的每一分钟都要有收获！ 四（1）班 班级口号：生动活泼，多思创新