《海峡两岸盼统一》教案
教学目标：
1、知识与能力：了解台湾，知道台湾是我国领土不可分割的一部分。培养学生收集、整理和运用社会信息的能力。
2、过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，师生间、生生间的互动信息交流，使感性认识上升到理性认识。
3、情感态度价值观：感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发学生热爱祖国的感情。
教学重难点：
1、知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。
2、了解中国几代人的梦想，为祖国的统一做出应有的贡献。
教学准备：
教师准备：课件和心形卡片。
学生准备：搜集有关台湾历史、地理、风土人情的资料。
教学过程：
（一）激情导入，引发体验。（2—3分钟）
1、谈话导入：
同学们，老师今天带来一首歌，让我们一起听听它唱的是什么地方？（播放《七子之歌-台湾》）
2、（出示地图）导语：远古时候，这块土地与大陆紧紧地连在一起，（播放视频）后来，由于地壳运动相连部分的陆地下沉为海峡，使一座连着大陆的美丽岛屿—台湾，镶嵌在碧蓝的大海中。（板书：海峡两岸）
它像一片飘离大树的绿叶，时时在诉说着对根的思念；两岸人民时时刻刻盼望着统一。（板书：盼统一）
（二）增强体验，强化参与。（30分钟）
活动一：故事看台。
1、播放郑成功收复台湾的故事（视频）。
2、学生交流：从刚才的故事中，你知道了什么。
活动二：知识竞赛
台湾岛，美丽富饶、物产丰富，让我们走近它。下面，我们分为两个团队，一个为“日月潭”队，代表宝岛台湾；另一个为“黄河”队，代表祖国大陆。来开展一次知识竞赛，看看哪个队对台湾的了解更多。
1、“必答”环节。
2、“抢答”环节。
活动三：情系心中
1、学生自读“盼回家”图片，然后学生交流：看到此情此景，你的心情怎样？
2、播放“回大陆探亲”视频资料，组织学生换位体验：假如你是台胞，回大陆探亲，心情怎样？假如你去接从台湾回来的亲人，心情又如何？
3、带领学生制作“思念卡”，贴在黑板上。
（三）归纳总结，情感升华。（2---3分钟）
出示熊猫“团团圆圆”这一富有象征意义的图象，师生一起配乐朗诵《团圆》这首诗。
（四）课外接力，活动延伸。（2分钟）
课后观看中央电视台的《海峡两岸》专题节目，并试着把自己的感受记下来或者给台湾的小朋友写一封电子邮件。
（五）本科小结。（2分钟）
本节课我在教学中以儿童的生活为主线，采用直观教学和活动探究，提高学生的认识水平，树立社会责任心，形成良好的道德认识，从而达到预期的教学效果。