未成年人的家庭保护（法制教案）
教学目标：1、了解未成年人的家庭保护，父母对子女有哪些权利和义务；子女对父母有哪些权利和义务。
2、培养学生从小就懂法、知法，有辨别违法、合法的意识，能够依法维护自己正当的权利，依法来保护自己。
3、培养学生树立正确的法制观念和负责人的生活态度。
教学重点：了解相关法律法规，让学生在学习活动中，了解我国未成年人的家庭保护法规。
教学难点：让学生对案例进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。
教学准备：1、收集我国未成年人在家庭中享有的权利和义务。2、案例和相关法律法规。
教学过程：一、激情导入，体验家庭幸福。
有一种情被称为天下第一情，那是天伦之情；有一种爱被誉为天下第一爱，那是父母之爱。有一个幸福的家庭，通常才会有金色的童年。在爸爸妈妈的爱护下，同学们就会像小树苗一样茁壮地成长。为了使每个少年、儿童都能有健康成长的环境，法律中对父母和子女之间的关系也做了专门的规定，你们知道是什么规定吗？这节课我们就学习第六讲《未成年人的家庭保护》
二、学习新知
同学们看到这个题目，你有什么问题吗？（学生畅所欲言）
1、学习第一个案例，总结父母有抚养子女的义务
教师：好，这节课我们就共同来研究和学习这一课内容。
师：先听老师讲这样一个故事，有一个三年级的小姑娘叫鹏鹏。两年前鹏鹏的父母离婚了，鹏鹏与妈妈生活在一起……
同学们，鹏鹏可不可怜啊？那鹏鹏应该怎么办呢？（找爸爸要抚养费）
老师：从这里我们可以看出父母对子女有什么权利和义务？（抚养子女的义务）
2、老师小结：《中华人民共和国婚姻法》第36条规定：父母与子女之间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务。……
3、接下来的案例学生自读并说一说父母对子女还有什么职责和义务？
4、师总结，板书。
5、师：同学们老师给大家再讲一个故事，你们来看看父母对子女有抚养的义务之外还有什么义务？
案例：刚刚是小学5年级的学生，他的爸爸、妈妈常年忙着在外面经商，从来没有时间管他。所以，刚刚慢慢地学了许多坏毛病，……
6、你从中知道了什么？（家长对子女还有教育的义务）师板书
7、“难道法律还管家长教育孩子的事？”刚刚的爸爸优点不相信。到底法律管不管家长教育孩子的事呢？哪名同学能说一说：……？
四、练习巩固
1、学生自学第四、五、六案例，说说自己的体会。
2、小军不能离开父母单独在外面住；父母不能这样教育孩子；妈妈，请不要翻我的日记
3、教师总结
五、儿女应当回报父母的养育之恩
1、同学们，当你在家庭的庇护下，幸福地生活、学习的时候，也要想到自己的责任。如可以现在就从日常小事做起，在家里干一些力所能及的家务活。这些家务活动中包括那些？（学生各抒己见）
2、当你长大成人的时候，按照法律规定，你还有赡养父母的义务。到时候，你如果拒绝赡养父母，将受到法律的惩罚。
六、作业
板书： 未成年人的家庭保护
抚养、教育 赡养
企业女职工和未成年人劳动保护制度 为落实对女职工和未成年工实行特殊劳动保护，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国安全生产法》及有关法律、法规的要求，结合企业实际，特制定本制度。 第1条、公司招聘使用人员时，年龄必须满十八周岁，尽量不使用未成年工，严禁使用童工。 第2条、禁止安排女职工从事国家规定的四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动，如重物的搬运、土石方作业 等。 第3条、不得安排女职工在经期从事高空、低温、冷水作业和国家规定的第三级体力劳动强度的劳动。 第4条、不得安排女职工在怀孕期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动，如有毒有害气 体作业、土石方作业、风钻、焊接作业等。怀孕七个月 以上的女职工，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。第5条、女职工生育享受六个月（180天）的产假。 第6条、不得安排女职工在哺乳未满一周岁的婴儿期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和哺乳期禁忌从事 的其他劳动，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。
企业消除职业危害职业病防治制度 为保证对从事有职业危害作业职工的身体健康，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国安全生产法》及相关的法律、法规要求，结合本企业实际情况，特制定本规定。 一、防尘措施。 本企业生产过程中接触较多的是水泥尘，主要工种是混凝土搅拌机司机、水泥上料工、搬运工等。尘源点主要是向料斗（池）加料时飞起的粉尘和搅拌机料斗向拌筒中倒料时，从进料口、出料口飞起的粉尘。为此，一是在拌筒出料口安装活动胶皮护罩，挡住粉尘外扬；二是在拌筒上方安装吸尘罩，将拌筒进料口飞起的粉尘吸走。 二、防弧光、红外线、紫外线辐射措施。 本企业生产过程中存在的弧光辐射、红外线、紫外线的工种是电焊工和气焊工。为了保护眼睛不受电弧的伤害，焊接时必须使用镀有特制防护眼睛片的面罩。为防止弧光灼伤皮肤，焊工必须穿好工作服、戴好手套和鞋盖等，同时尽量在通风良好的场所进行电焊作业工作。 三、防止振动危害措施。 本企业生产过程中存在振动危害的工种是打桩机司机、
课题家庭保护和学校保护教学案例 学习目标 1．了解家庭保护和学校保护的含义。重点 2．了解家庭保护和学校保护的基本内容。重点 3．能够运用所学知识正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。难点 重点难点重点：家庭保护、学校保护的含义和基本内容。初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。难点：学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。 学习过程 一、复习导入新课： 1．保障未成年人合法权益的四条基本途径 2．我国专门用来保护未成年人合法权益的基本法是 3．联合国保护少年儿童权益的国际性公约是 4．未成年人享有的权利（答略 二、展示学习目标（多媒体展示） 三、学习新课： （一）家庭保护： 1．教师：少年儿童的成长和发展离不开父母等长辈的保护。家庭有义务和责任保护未成年子女个人在家庭里获得的保护。家庭保护是未成年人保护的基础,处于十分重要的地位。思考：在家庭生活中可能会出现哪些侵犯未成年人权利的行为？学生交流。 2．学生阅读课本明确家庭保护的含义。 3．教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护的内容。 （2）是未成年人保护的基础。 （3）监护人是指对未成年人的人身财产以及其他一切合法权益进行监督和保护的人。介绍相关法律，并在进行法制观念教育时，将学生与父母关系、同学关系等道德两难问题作初步解释。（突出几个关键词） 回顾第九课完成填空。（限时3分钟）引出家庭和学校对未成年人保护的重要作用。小组代表发言，说说我的心情和父母的心情。阅读教材思考问题 4．指成导学生阅读案例“辍学风波”讨论交流：这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权益，其法律依据是什么？学生分组汇报小组的讨论结果。1.未成年人保护的基础是（） A 学校保护B社会保护C家庭保护D司法保护 四、布置作业：练习册指定习题指导学生看书增强法律意识，自觉维护受教育权。强调权利与义务的关系。（权利与义务是一个相对应的范畴，公民的权利与义务是一致的，即在享有相应权利的同时，要承担相应义务。享受权利并履行义务是现代人应具有的基本价值观之一。）根据学生回答板书引导学生梳理知识，小结深化情感，提高法制意识。板书引导学生小结出示当堂练习 交流讨论结果：受教育权，法律依据是《中华人民共和国未成年人保护法》中的相关规定。学生按要求勾画要点并进一步认识监护人的含义。懂得珍惜受教育的权利和机会。 巡视指导，做好向导学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。师生总结，突出主题巡视指导，尤其多关注后进生讨论交流学做法官分别讨论例中，当事人的哪些权益受到侵害，哪种保护途径没有尽到自己的保护责任。小组代表汇报讨论结果。
14-企业女职工和未成年人劳动保护制度1 文件编号：E0F/HYLHD-14-2012 版本号/修改次数：A/0 企业女职工和未成年人劳动保护制度 1 目的 为落实对女职工和未成年工实行特殊劳动保护，特制定本制度。 2 适用范围 本制度适用于本公司全体女职工及未成年工。 3 引用标准 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国安全生产法》 4 有关规定 4.1公司管理部负责建立女职工、未成年工档案，根据其生理特点及时与其所在单位取得联系，调整其工作岗位及环境。 4.2公司管理部应根据国家有关法律、法规规定，定期（不定期）对女职工、未成年工进行身体健康检查。根据身体状况安排合适的工作。 4.3 在生产劳动过程中，禁止女职工和未成年工从事繁重的体力劳动（体力劳动强度四级作业）和其他女职工和未成年工禁
忌从事的劳动。 4.4不得安排未成年工从事国家禁止的相关有毒有害作业。 4.5各部门不得安排未成年工加班加点工作。 4.6公司工会负责定期（不定期）对现场进行检查，确定无女职工、未成年工从事禁忌劳动范围内的生产活动。同时督促生产部门对女职工、未成年工的特殊劳动保护用品的发放，及特殊安全卫生设施的设置。 5 女职工保护 5.1根据女性生理特点安排劳动就业以及实行男女同工同酬。在安排女性工作时，对那些使女性生理机能不能保持正常状态，对女员工和下一代健康有不良影响的工作，禁止或限制女性参加。 5.2各部门不得以结婚、怀孕生育、哺乳为理由而拒用、辞退女员工或降低其工资。在员工的定级、升级、工资调整等工作中不得歧视女性，必须坚持男女平等。 5.3根据女员工的生理特点，女员工在怀孕、生育、哺乳期等特殊保护期间，可暂时调任适宜的工作或不安排夜班。对一些有害女员工身体健康的工作，应采取 缩短工作日、轮班制等改变劳动组织的措施。 5.4女员工在怀孕初期及临产三个月或哺乳期内，每天应给以1小时工间休息和哺乳时间，按规定工资照发。
家庭保护、学校保护的教学设计 一、教材分析： 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护完整地构成对未成年人的全方位保护，就教材结构而言，这四方面的知识结构是相似的，教学中以“是什么”、“为什么”、“怎么样”的思路进行学习。四大保护是对未成年人设置的四道防线，既有不同点，又是一个统一的整体，它们相互依赖、相互促进、相互渗透。 二、学情分析： 初中学生世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制力不强。在现实生活中，虽然家庭、学校和社会给予了未成年人这一特殊群体以特殊的关爱和保护，但是侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的各种事件还时有发生。面对可能遇到的侵害，未成年人往往不能运用法律武器保护自己，受到各种侵害，因此，初中学生应该知道自己受哪些法律保护，从而提高自己的法律意识和自我保护意识，使自己健康成长。 三、教学方法 讨论法、启发法、情境设置法 学法指导 自主学习、合作学习、探究学习 四、设计理念 根据新课程理念的要求，初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础；通过给学生创设问题情境，充分调动学生积极性，让学生自己去探讨、去实践，发挥学生的主体作用。 五、教学目标： 情感、态度与价值观目标：感受来自家庭、学校、社会、司法等方面对我们的关爱，正确对待父母和老师的引导和教育。 能力目标：培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，增强法制意识，提高依法保护自己合法权益的能力。 知识目标：知道未成年人处处受法律特殊保护，了解家庭保护、学校保护的基本内容。四、教学重点：家庭保护、学校保护的作用和基本内容 教学难点：判断违反家庭保护、学校保护的一些现象和行为 六、教学过程： 首先，请大家观看一段动画短片。（放映） 结合短片，回答问题： 出现的法律名称：《中华人民共和国未成年人保护法》 保护未成年人的四条基本途径：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 今天，我们就来学习家庭保护和学校保护。（放映） 一、我们先来进入第一个环节：自学展示。请依据自学要求，在教材中找出相应内容，然后， 找同学回答。 （教师点评：同学们的自学迅速、有效，说明我们进入初中以来，阅读能力、归纳能力有了很大的提高。） 二、为了解答大家在自学过程中的细节问题，我们 进入第二个环节：合作交流 下面，分为两组，大家推荐一名组长。请简要自我介绍。 我宣布一下，组长职责：负责整理本组同学讨论结果，然后，代表本组同学发言，本组其他同学可以补充回答。 第一组：1、监护人：父母； 其他监护人：父母已经死亡或没有监护能力，由下列有监护能力的成年人担任： 祖父母、外祖父母、兄、姐、或关系密切的其他亲属。 2、列举父母教育未成年人的不当方式，理由 溺爱型：家长爱的过分，没有原则，孩子容易养成自私自利，贪图享乐，甚至
劳动法中女职工劳动保护和未成年工劳动保护 目录 一、劳动法中女职工劳动保护 (1) 1.问：女职工禁忌从事的劳动范围是什么？？ (1) 2.问：经期女工禁止从事哪些工作？ (3) 3.问：孕期女工禁止从事哪些工作？ (6) 4.问：哺乳期女工禁止从事哪些工作？ (10) 5.问：关于产假的规定有哪些？ (12) 6.问：哺乳期女工的工时有哪些规定？ (17) 二、劳动法中未成年工劳动保护 (20) 1.问：哪些工种禁止使用未成年工？ (20) 2.问：童工、未成年工、成年工如何区分？ (23) 一、劳动法中女职工劳动保护 1.问：女职工禁忌从事的劳动范围是什么？？ 答： 除了对经期、孕期、哺乳期女职工另有一些额外的特殊保护规定之外，法律还一律禁止安排女职工从事以下范围的劳动： 1 ）矿山井下作业； 2）体力劳动强度分级标准中规定的第四级体力劳动强度的作业；3）每小时负重6次以上、每次负重超过20公斤的作业，或者间
断负重、每次负重超过25公斤的作业。 基于女性的生理特点，法律对女职工有特殊的保护，《劳动法》第59条、《妇女权益保障法》第26条对此作出了原则性规定。2012年4月28日国务院颁布的《女职工劳动保护特别规定》第4条及所属“附录”对女职工禁忌从事的劳动范围做出了具体规定。该“附录”把原劳动部１９９０年制定的《女职工禁忌劳动范围的规定》由部颁规章提高到了行政法规的层次。 参考法规： 1.《劳动法》第59条； 2.《妇女权益保障法》第26条； 3.国务院《女职工劳动保护特别规定》第4条及其“附录”第1条。 例： 某山区煤矿属于民营企业。该矿职工大多是附近农村的农民工，用工十分不规范。由于该地区生活条件艰苦，所以许多农民也只能靠在矿上打工来维持生计。某某村有一孙姓农民有2个女儿一个儿子，由于父亲有病不能去矿山打工，生活十分困难。于是家中长女孙某香决定去矿上打工。她要求下井作业，一开始老板不同意，倒不是老板怕违反什么劳动法，只是老板认为女的没什么用，不像男劳力能干。后来在孙某香的一再要求下同意了其要求，安排她下井作业……
女工和未成年人保护管理制 1、目的 保护女员工和未成年工在生产中的安全与健康，是我们党和国家的一项重要政策。对女员工和未成年工实行劳动保护，一方面是为了保护他们持久的生产能力，最大限度地调动他们的劳动积极性；另一方面也是为了保护下一代的健康成长，从根本上改变中华民族体质的大事。为此,特设此制度. 2、适用范围 本制度规定本公司范围内的女职工和未成年工在生产过程中的特殊劳动保护内容、管理等。 3、规范性引用文件 中华人民共和国未成年人保护法 《女职工劳动保护规定》（国务院第9号令）》 4、职责 4.1 厂办负责女职工和未成年工的适当劳动力调配。 4.2 设管安保科负责女职工和未成年工保护，负责日常的管理工作。 4.3安全办公室负责女职工和未成年工的身体状况检查，确定保护事项。 5、内容与要求 5.1 女工的劳动保护 5.1.1 女员工经期的劳动保护 5.1.1.1 不得安排女员工在经期从事国家规定的第三级的体力劳动强度的劳动。〈净工作时间不得超过322分钟〉 5.1.1.2 不得安排女员工在经期从事高处〈3M以上〉作业。 5.1.1.3 不得安排女员工在经期从事低温、冷水〈6℃以下〉作业。 5.1.2 女员工孕期的劳动保护 5.1.2.1 不得安排女员工在孕期从事国家规定的第三级的体力劳动强度的劳动〈净工作时间不得超过322分钟〉。 5.1.2.2 对怀孕七个月以上的女员工，不得安排其延长工作时间和夜班工作。 5.1.2.3 怀孕后应暂时调离接触超过卫生标准的有毒作业岗位和接触放射线及全身振动的岗位。 5.1.2.4 怀孕后的女员工应暂调离不良劳动姿势的岗位。（如：长期站立、连续巡回、经常变腰、攀高2M以上）防止流产、早产。 5.1.2.5 孕期女员工不应在阴冷、潮湿、温度变化大的环境中工作。防止发生感冒及其它疾病，否则对胎儿发育不利。 5.1.2.6 对怀孕早期妊娠呕吐、怀孕后期子宫胀大行动不便、尿频、下肢肿胀影
我国对未成年人的家庭保护考试题
一、单项选择题 在下列各题的四个选项中，只有一个答案是符合题目要求的。 ? o第（1）题如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。 o A. 父母或其他监护人 o B. 国家机关 o C. 任何组织或个人 o D. 有关人员 o【正确答案】：C o【您的答案】：C 答案解析：无 ? o第（2）题根据未成年人保护法规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（）。 o A. 发育、成长 o B. 安全、健康 o C. 生活、教育 o D. 成长、教育 o【正确答案】：B o【您的答案】：B 答案解析：无 ?
o第（3）题根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。 o A. 自由、尊严 o B. 生活、教育 o C. 成长、健康 o D. 人身、财产 o【正确答案】：D o【您的答案】：D 答案解析：无 ? o第（4）题根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（）维护自己的合法权益。 o A. 法律手段 o B. 强制手段 o C. 自力救济手段 o D. 政治手段 o【正确答案】：A o【您的答案】：A 答案解析：无 ? o第（5）题小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反 （）。
o A. 未成年人保护法 o B. 婚姻法 o C. 教育法 o D. 继承法 o【正确答案】：A o【您的答案】：A 答案解析：无 ? o第（6）题根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。 o A. 学习成绩差的 o B. 有残疾的 o C. 生活能力差的 o D. 性格孤僻的 o【正确答案】：B o【您的答案】：B 答案解析：无 ? o第（7）题根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。 o A. 初级教育 o B. 基础教育 o C. 义务教育
如何区分未成年人四大保护 按照《未成年人保护法》，对未成年人的保护强调了自我保护、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等五个方面。 《未成年人保护法》第六条规定：“国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。”不过《未成年人保护法》的主要内容是四大保护（庭保护、学校保护、社会保护、司法保护），其主题是“为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。” 这个内容是初中《思想品德》常考的内容。很多命题者要求学生就个事件属于四大保护中的哪一个作出判断。但是《未成年人保护法》本身并没有给出区分四大保护的标准，由此造成了很多认识上的混乱，包括命题者自身对四大保护也不甚了了，仅凭自己对四大保护的理解来命题，还给出似模似样的区分方法——根据事件的“主体人物”来判断属于哪个保护。比如下面这个流行的区别表格： 注：这个表格所列的区分方式是错误的。
但事实真的是按照实施主体来区分的吗？ 比如：媒体报道未成年人案件时不得透露未成年人姓名属于哪个保护？按实施主体——媒体，是否应属于社会保护呢？ 看一下《未成年人保护法》 第五章司法保护 第五十八条：对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。 很明显，按照法律，这应该属于司法保护而不是社会保护。 类似地，《未成年人保护法》还有不少与“实施主体”不一致的规定：第二章家庭保护 第十二条：有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。
家庭保护和学校保护教案 家庭保护和学校保护教案 教学目标 认知目标 家庭保护和学校保护的含义、内容、作用，增强学生对未成年人保护法的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。 能力目标 在明确讲述家庭保护和学校保护的涵义、内容和作用的基础上，教师可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，加深对以上内容的理解。 思想觉悟目标 引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强学生依法保护自身合法权益的意识。 教学重点 家庭保护和学校保护的基本要求是本框的教学重点。 教学过程 复习提问 （投影一） 上初一的小刚的父母离异，谁也不愿承担抚养责任，小刚常在父、母两处跑来跑去，后来便与社会上一些不三不四的人混在一起，终于在别人的教唆、引诱下因偷窃而进了少
管所。 提问： （1）有违法犯罪行为的小刚是否属于未成年人保护法的保护对象？为什么？ （2）以小刚的事例说明制定未成年人保护法的必要性。 （设计此题的目的是：使学生结合案例进一步明确，未成年人保护法规定，既是未成年人健康成长的需要，又是我国法制建设的客观要求。） （学生回答后，教师归纳） 有违法犯罪行为的小刚属于未成年人保护法保护的对象。未成年人保护法规定，只要是未满18周岁的我国公民，都属于未成年人保护法保护的对象。小刚虽有违法犯罪行为，但未满18周岁，仍属保护法的保护对象，像小刚这样的有违法行为的未成年人也有其合法权益，对他们给予特殊保护，有利于促使他们改过自新，成为社会主义建设的有用之才。 小刚从与不三不四的人混在一起，到受人教唆、引诱而偷窃犯罪，充分说明青少年因年龄小，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力；加上特殊的生理、心理特征，分辨是非能力差，可塑性很强，容易接受外界不良影响而走上违法犯罪的道路，因此，必须用专门的法律保护青少年的合法权益，约束青少年的行为，预防和控制青少年犯罪。说明青少年健
《未成年人保护法》对未成年人的家庭保护作了如下 规定： 《妇女权益保障法》对妇女的劳动权益作了如下规定：sO100 第二十一条国家保障妇女享有与男子平等的劳动权利。 第二十二条各单位在录用职工时，除不适合妇女的工作或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。 禁止招收未满十六周岁的女工。 第二十三条实行男女同工同酬。 在分配住房和享受福利待遇方面男女平等。 第二十四条在晋职、晋级、评定专业技术职务等方面，应当坚持男女平等的原则，不得歧视妇女。 第二十五条任何单位均应根据妇女的特点，依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康，不得安排不适合妇女从事的工作和劳动。 妇女在经期、孕期、产期、哺乳期受特殊保护。 第二十六条任何单位不得以结婚、怀孕、产假、哺乳等为由，辞退女职工或者单方解除劳动合同。 第二十七条国家发展社会保险、社会经济和医疗卫生事业，为年老、疾病或者丧失劳动能力的妇女获得物质资助创造条件“《未成年人保护法》对未成年人的家庭保护作了如下规定：”版权归作者所有；
转载请注明出处! 3月5日9时，第十一届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂开幕，听取国务院总理温家宝作政府工作报告，审查年度计划报告和预算报告。工作报告中部署了2018年的“九大任务”。较上年相比，“促进经济平稳较快发展”排在了首位。（中国新闻网）“九大任务”具体包括： 一、促进经济平稳较快发展；二、保持物价总水平基本稳定；三、促进农业稳定发展和农民持续增收；四、加快转变经济发展方式；五、深入实施科教兴国战略和人才强国战略；六、切实保障和改善民生； 七、促进文化大发展大繁荣；八、深入推进重点领域改革；九、努力提高对外开放的质量和水。 转眼间已经是2018年了，今年也是十二五规划的最后一年，政府在政治、经济、文化等各领域取得的成就大家有目共睹，政府做的不够好的过么也看在眼里。总的来说，我觉得温家宝总理是一个称职的总理，对基层民生的关注也高度重视，促进了基层民生的发展。虽然总理打的是“温柔”的底牌，在改革的路途上少了些许强硬，但也不无道理，毕竟改革一旦急了，受伤最重的是老百姓。因此，在今年的政府工作报告中，“改革”一次频发出现，也凸显了政府在“改革”这方面的的决心。正如温家宝在会上所说：“今年是十二五时期承前启后的重要一年，也是本届政府任期的最后一年。我们要恪尽职守、锐意进取、攻坚克难、决不懈怠，交出一份人民满意的答卷。”这是温
劳动法对未成年工有哪些特殊保护规定 劳动法规定：“国家对未成年工实行特殊劳动保护。未成年工是指年满16 周岁未满18岁的劳动者。”未成年工的身体发育尚未完全定型，正在向成熟期过渡。在安排未成年工的劳动时要注意他们的生理特点、过重的体力劳动，不 良的工作体位，过度紧张的劳动。不适合的工具等都会对未成年工的正常发育 产生不良影响。为了保护未成年工的正常发育和安全健康，除改善一般的劳动 条件外，需要在工作时间、工作场所等方面给予特殊保护。 (一)就业年龄的限制 确定最低就业年龄必须考虑青少年的身体发育状况以及保障他们在就业前 有接受完整义务教育的时间。劳动法规定：“禁止用人单位招用未满16周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满16周岁的未成年人，必须依据国家有关规定，履行审批手续并保障其受义务教育的权利。” 为保障未成年人的就业权利，在就业问题上不得歧视被人民检察院免予起诉、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者刑满释放的 已满16周岁的未成年人。 (二)禁止未成年工从事有害健康的工作 身体发育还未成熟的未成年工，不能适应特别繁重及危险的工作、他们对 有毒有害作业的抵抗力也较弱。劳动法规定，招收录用未成年工应当经过体格 检查，录用后也应定期进行健康检查。 (三)对未成年工实行工作时间的保护 为了保障未成年工的正常发育和继续组织他们完成文化技术学习任务，一 般对未成年工实行缩短工作日制度，并且不得安排未成年工从事加班加点和夜 班工作、对于某些经过批准允许招收16周岁以下的学徒的特殊行业，国家还规定了一些特殊的保护措施。保证他们的身心能够健康成长。例如，1961年5月 劳动部就在《关于教工学校学生的学习、劳动、休息时间的暂行规定》中指出，未满16周岁的学生，在进行生产实习时的劳动时间为，每一学年每天不得超过 6小时，第二学年每天不得超过7小时，第三学年每天不得超过8小时。 (四)对未成年工进行健康检查 为保障未成年工的身体健康。劳动法规定：“用人单位应当对未成年工定 期进行健康检查。”如果发现疾病或身体发育中的异常情况，应及时进行治疗。
教材分析：由“家庭保护和学校保护”“社会保护和司法保护”两目组成，分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，使学生在自己的合法权益受到侵害时，善于运用法律武器保护自己。 教学目标： 1、认知目标：理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用，认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护，知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。 2、情感、态度、价值观目标：树立法律保护意识。 3、行为目标：通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力 教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。 学生分析： 作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，我们许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权利遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的利益。而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人健康成长的有力武器。让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良影响和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长。 综合设计思路： 本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。随着课堂四组同学的小品展示，不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，增强角色体验，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。让学生积极参与教学，培养学生以“当事人”身份，动手获取信息，感受未成年人受国家法律的特殊保护，通过体验更加热爱法律。 展开教学： 第一目：“家庭保护和学校保护”
江苏万基乳胶有限公司未成年保护政策 (一)最低就业年龄 《劳动法》第 15条规定:“禁止用人单位招用未满 16周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满16周岁的未成年人,必须依据国家有关规定,履行审批手续,并保障其受义务教育的权利。”也就是说,我国规定的最低就业年龄为16岁。未成年工是指16周岁至l8周岁的劳动者。 (二)未成年工的工作时间 为保障未成年工的正常发育和身体健康,一般情况下,对未成年工实行缩短工作时间,并不得安排未成年工从事夜班工作及加班加点工作。对文艺、体育和特种工艺单位招用未满16周岁的未成年人,国家将专门制定相关规定。 (三)禁止未成年工从事的劳动 未成年人从事的劳动范围受到严格的限定。任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满16周岁未满18周岁的未成年人的,应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定,不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。具体规定是,《劳动法》第64条规定:“不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。”《娱乐场所管理条例》规定:娱乐场所不得招用未成年人。《船员条例》规定:申请船员注册,应当年满18周岁。 (四)未成年工的身体检查制度 为了保护未成年工的身体健康,按法定年龄招收未成年工时,应当进行全面的健康检查,取得身体合格证明以后,才能够正式被录用。未成年工被录用后,要依据《劳动法》第65条的规定:“用人单位应当对未成年人定期进行健康检查。” 五、违反女职工、未成年工特殊保护规定的法律责任 用人单位违反了法律、行政法规及其他国家规定对女职工和未成年工的保护规定,侵害了其合法权益的,就要承担法律责任。法律责任有行政责任和民事责任两种。法律责任的基本内容有两类。 (一)《劳动法》的有关规定 (1)用人单位非法招用未满16周岁的未成年人的,由劳动行政部门责令改正,处以罚款;情节严重的,由工商行政管理部门吊销营业执照。 (2)用人单位违反本法对女职工和未成年工的保护规定,侵害其合法权益的,由劳动行政部门责令改正,处以罚款;对女职工或者未成年工造成损害的,应当承担赔偿责任。
未成年人家庭生活自我保护常识 1.单独在家 一人在家要消除恐惧心理，沉着冷静。要关紧房门，挂好窗帘，不要让外人看到家中只有你一人。你可以打开电视或收音机，也可把爸爸的衣服挂在窗前，迷惑坏人，使外人以为你家中人很多，也很热闹。 2.被电话骚扰 对骚扰电话应不予理睬。如有人利用电话探知你家中的情况，更不应如实相告。如果你与电话骚扰者搭话或用同样的语言还击他，只会使他更加兴奋，让他更加放肆。最好的方法是马上挂断电话。不要将你的地址、姓名等信息告诉他，以免带来更多麻烦。 3.陌生人来访 养成开门之前先看门镜的习惯，有时可避免危险的发生。如有陌生人来访，不管他有什么理由，都不要开门；如果他总是纠缠，可以报警。对于女孩，更应引起特别注意，即使是熟人，也不要开门，如确实有事，可让他直接找家长去办或等家长回家后再开门。 4.发现有人入室盗窃 回家后若发现门窗敞开，门锁被撬，要提高警惕，小偷可能已经来过或正在行窃。有的窃贼会随身带有凶器，如果贸然闯入抓贼，可能会有危险。此时应避免惊动小偷，悄悄向邻居求救，并及时报警。 5.正确使用蚊香 要把点燃的蚊香固定在专用的不燃的架上，切忌把点燃的蚊香直
接放在木桌、纸箱等可燃物上；人员离开后，一定要把蚊香熄灭；严禁在储存易燃易爆物品的房间内使用蚊香。 6.一次性打火机使用 一次性打火机装的燃料是液化丁烷，液化丁烷体积会随温度升高而膨胀爆炸，市场上出售的一次性打火机，有的质量不过关，塑料壳耐压能力低，遇到高温、曝晒时，因内压升高而爆烈，丁烷泄漏，引发火灾。更不能将一次性打火机放置于阳光下曝晒和高温下烘烤。 7.煤气泄漏 在家中闻到煤气味，应立即关掉煤气总开关，打开门窗，让空气流通。要避免因金属碰撞产生火花或因明火面引燃煤气，应及时离开房间。如果你从外面回来时闻到屋内有较浓的谋气异味，不要进屋，以免生危险，应立即找邻居帮忙处理并及时报警。 8.油锅起火 油锅起火时不能惊慌，乱摔油锅只能使油火四溅，造成火灾，及时阻断空气是灭火的根本。最简单的方法是，立即盖严锅盖，并闭点火开关，必要时可将被褥等用水浸湿，盖住烧着的油锅。 9.室内失火 室内失火时，要迅速将失火房间的房门关紧，逃出室外报警。如暂时不能逃出，要赶快跑到未失火的房间，并将房门关紧，阻档火势，争取时间报警。如果被困在失火的房间内，要赶快贴地爬行，因为烟雾会上升，贴近地面可防窒息。同时找块毛巾或撕断窗帘，浸湿后堵住口，防止烟呛窒息。爬到门窗附近后，可大声呼叫，等待消防队员
未成年工在劳动中的特殊保护 未成年工指年满16周岁，未满18周岁的劳动者。未成年工正处于身体和智慧的发育期，还在接受义务教育的年龄段，文化、技能和自我保护的能力还比较低，但是，因此国家出台了一系列法律法规对用人单位招用未成年工进行特出保护与监察。 概念解读 未成年工指年满16周岁，未满18周岁的劳动者。未成年工正处于身体和智慧的发育期，还在接受义务教育的年龄段，文化、技能和自我保护的能力还比较低，因此国家出台了一系列法律法规对用人单位招用未成年工进行特殊保护与监察。 参考案例 案例简介 关某开办了一家皮鞋厂。为了降低成本，关某从附近农户和街上流浪的乞儿中招收了一批年龄在十六七岁的小工人，跟农户说好，他管吃管住，孩子每月回家一次，工资若干。关某对这些孩子实行“全封闭式”管理，一天强制工作16小时以上，不干完活就不许吃饭，不许睡觉。长期的超负荷工作和营养不良使这些孩子们的身体极度虚弱。 关某的工厂因偷税漏税被查封时，才被发现。 案件分析 本案中，年满16周岁但未满18周岁的劳动者属于未成年工。
未成年人体质弱，发育不成熟，为了保护他们的身体健康，雇用他们的企业有对他们进行未成年工特殊保护的义务。关某招用未成年工过程中，明显有虐待行为。我国《未成年工特殊保护规定》明确规定，未成年工不得从事工作中需要长时间保持低头、弯腰、上举、下蹲等强迫体位和动作频率每分钟大于50次的流水线作业。关某对儿童分配的工作强度已经远远超过了这个强度。 法条依据 《劳动法》第六十四条：不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。 《未成年工特殊保护规定》第三条：用人单位不得安排未成年工从事以下范围的劳动： (1)《生产性粉尘作业危害分级》国家标准中第一级以上的接尘作业; (2)《有毒作业分级》国家标准中第一级以上的有毒作业; (3)《高处作业分级》国家标准中第二级以上的高处作业。 《未成年人保护法》第四十七条：未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们进行职业教育，为他们创造劳动就业条件 《未成年人保护法》第六十八条：非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、
编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 未成年工特殊保护规定 (正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号：KG-AO-1158-28 未成年工特殊保护规定(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 第一条为维护未成年工的合法权益，保护其在生产劳动中的健康，根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，制定本规定。 第二条未成年工是指年满十六周岁，未满十八周岁的劳动者。 未成年工的特殊保护是针对未成年工处于生长发育期的特点，以及接受义务教育的需要，采取的特殊劳动保护措施。 第三条用人单位不得安排未成年工从事以下范围的劳动： （一）《生产性粉尘作业危害程度分级》国家标准中第一级以上的接尘作业； （二）《有毒作业分级》国家标准中第一级以上的有毒作业；
（三）《高处作业分级》国家标准中第二级以上的高处作业； （四）《冷水作业分级》国家标准中第二级以上的冷水作业； （五）《高温作业分级》国家标准中第三级以上的高温作业； （六）《低温作业分级》国家标准中第三级以上的低温作业； （七）《体力劳动强度分级》国家标准中第四级体力劳动强度的作业； （八）矿山井下及矿山地面采石作业； （九）森林业中的伐木、流放及守林作业； （十）工作场所接触放射性物质的作业； （十一）有易燃易爆、化学性烧伤和热烧伤等危险性大的作业； （十二）地质勘探和资源勘探的野外作业； （十三）潜水、涵洞、涵道作业和海拔三千米以上的高原作业（不包括世居高原者）；
女职工和未成年人劳动保护制度1 女职工和未成年人劳动保护制度 1、目的 为维护女职工和未成年工的合法权益，保护其在工作过程中的安全和健康，依据《女职工劳动保护特别规定》、《女职工禁忌劳动范围的规定》和《未成年工特殊保护规定》，制定本制度。 2、范围 本制度适用于我所全体女职工和未成年工（包括外聘工）。 3、职责 3.1 综合管理部负责在招工及工种安排中依据国家有关规定和总则要求，合理安排女职工或未成年人的工作。 3.2 所各级工会组织负责监督执行本制度的实施情况。 3.3 所属各部门负责严格执行本制度。 4、女职工特殊保护 4.1 所属各部门不得以结婚、怀孕、生育、哺乳期、更年期为理由而拒用、辞退女员工或降低其工资。在员工的定级、升级、工资调整等工作中不得歧视女性，必须坚持男女平等。 4.2 禁止安排女职工从事国家规定的四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动，比如重物的搬运、土石方作业等。
4.3 在生产劳动过程中，不得安排女工在经期从事高处、低温、冷水作业和国家规定的第三级体力劳动强度的劳动。 4.4 女职工在孕期不能适应原劳动的，用人单位应当根据医疗机构的证明，予以减轻劳动量或者安排其他能够适应的劳动。对怀孕7个月以上的女职工，用人单位不得延长劳动时间或者安排夜班劳动，并应当在劳动时间内安排一定的休息时间。怀孕女职工在劳动时间内进行产前检查，所需时间计入劳动时间。 4.5 女职工生育享受98天产假，其中产前可以休假15天；难产的， 增加产假15天；生育多胞胎的，每多生育1个婴儿，增加产假15天。女职工怀孕未满4个月流产的，享受15天产假；怀孕满4个月流产的，享受42天产假。 4.6 女职工产假期间的生育津贴，按照我所上年度月平均工资的标准由医保中心生育保险基金支付。 4.7 不得安排女职工在哺乳未满一周岁的婴儿期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和哺乳期禁忌从事的其他劳动，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。 4.8 我所在聘已婚女职工，每年进行二次妇科检查并建立女职工健康档案。 5、未成年工特殊保护 5.1 未成年工是指年满16岁、未满18周岁的劳动者。未成年工正处于生长发育期，所属各部门不得安排其从事以下范围的
法制教育教案：撑起家庭的保护伞——学习《未成年人保护法》之家庭保护 教学目标： 了解《未成人保护法》中有关家庭保护的法律法规，在思想上懂法、知法，有辨别违法、合法的意识，能够依法维护自己正当的权利，依法来保护自己。 教学重点：让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童的权益所制定的有关家庭保护的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。从而培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法维护自己正当的权利，进一步增强法制的意识。 教学难点：让学生对案例进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。 教学准备： 1、收集我国为保护少年儿童的权益所制定的《未成人保护法》中有关家庭保护的法律法规。 2、组织学生开展对法制人员的采访活动，进一步了解保护儿童权益的法律法规。
教学过程： 一、激情导入，体验家庭幸福 有一种情被称作天下第一情，那是天伦之情；有一种爱被誉为天下第一爱，那是父母之爱。跟我打开亲情相册，一起享受这份温馨幸福！（点击课件） （展示一组孩子小时候和父母在一起的快乐情景的照片，配音乐，画外音：爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树，我是一只快乐的小鸟，在树林里飞来飞去。爸爸是船，妈妈是帆，载着乐乐，组成幸福家庭。） 过渡：同学们，我们每个人在充满爱的家庭中诞生，在家庭的呵护中一天天长大。可是家像港湾，有风平浪静的时候，也会有潮起潮落的时候，在家庭里不光有欢笑，还会有委屈、伤心、甚至是伤害的泪水。 二、案例点击，感受法规之益 同学们，让我们首先进入第一环节——案例点击。请大家一起来看一段视频。 1、观看第一段视频。看完请学生说一说，看到这里你的心情怎样？ 过渡：好在邻居们叫来了110，把王涛的父亲带到了派
法律对未成年人的特殊保护教案Special protection of minors by law
法律对未成年人的特殊保护教案 前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 第一课时家庭保护学校保护 教材分析： 重点：使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容。 难点：提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。 学生分析： 由于学生的社会阅历较浅，对于身边的不法侵害往往难以认识，即使有所认识，也因自身处于弱势地位而难以保护。因此需要通过家庭保护、学校保护为学生健康成长筑起第一道防线，使学生在良好的环境中健康成长。 设计思路： 1、活动导入：我说我“家” （课前准备小时侯的全家福照片）学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”，由此引出“家庭保护”。 2、七嘴八舌： 学生讨论：
（1）父母教给了我们什么？ （2）除父母外，哪些人可以成为我们的监护人？ （3）列举身边的事例，说明家庭保护的重要性。 3、阅读空间： 学生阅读“信息平台”的内容，了解家庭保护的主要内容。 4、诊断室： 多媒体出示尹某案例。 讨论：尹某产生不良行为的主要原因有哪些？ 学生讨论后教师引导学生认识： （１）家庭保护不仅是未成年人个人成长的需要，也是父母和其他监护人的义务和法律的规定。 （２）家庭保护为未成年人的健康成长筑起第一道防线。 5、我说我“校” （１）结合实际，说说我们在学校里可以享有哪些权利？ （２）为了维护我们的权利，学校应该履行哪些职责？（学生阅读“信息平台”内容） （３）列举学校保护对我们的健康发展具有重大意义的身边的具体事例。 引导学习认识：青少年成长离不开学校的教育和保护。 承转：在校园内有时也会有一些不和谐的音符呈现。 6、你争我辩： 多媒体出示教材材料。
学校保护 教材分析： 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护完整地构成对未成年人的全方位保护，就教材结构而言，这四方面的知识结构是相似的，教学中以“是什么？”、“为什么”、“怎么样”的思路进行学习。四大保护是对未成年人设置的四道防线，既有不同点，又是一个统一的整体，它们相互依赖、相互促进、相互渗透。 教学目标： 1知识与能力 知道未成年人处处受法律特殊保护，了解家庭保护、学校保护的基本内容。 培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，增强法制意识，提高依法保护自己合法权益的能力。 2过程与方法 通过案例探究活动，了解未成年人在家庭、学校方面的保护中享有哪些权利；理解家庭、学校的基本内容；学会正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为，探讨依法维护自身合法权益的方法。 3情感、态度与价值观 通过学习未成年人保护法的一些基本内容，使学生认识到未成年人保护工作是一项社会性系统工程。知道未成年人应该受到哪些方面的保护，并逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力，积极配合社会各方面的保护，使自己健康地成长。 教学重点：家庭保护、学校保护的基本内容 教学难点：判断违反未成年人保护法的一些现象和行为 教学过程： 一、导入新课： 联想考场：厨房卧室电视父母猜一个字 园丁举手操场未来猜两个字 学生回答，教师归纳： 我们青少年的健康成长是离不开家庭的亲情呵护和学校老师的循循教导，但在我们人生发展过程中由于我们生理和心理还不成熟，缺乏自我保护能力，个人权益很容易受到侵害，为了避免我们未年人在学校、家庭、社会中的合法权益受到侵害，国家在《未成年人保护法》中规定了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 今天先来学习家庭保护、学校保护。 二、新课教学 （一）家庭保护 活动一：音乐欣赏：《我有一个好爸爸》 共同欣赏音乐。 师：拥有一个好爸爸、好妈吗，一个温暖的家，对一个人来说都是一件十分辛福的事。接下来同桌之间一起讨论一个问题：我们为什么需要家？ 学生讨论、回答，教师点评、归纳：（投影） （1）家庭保护的重要性：是未成年人保护的基础； （2）家庭保护的作用：★使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害； ★为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。