龟兔赛跑（续写）
导读：本文龟兔赛跑（续写），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
龟兔赛跑（续写）
二级：王晶晶
星期六的早晨，太阳公公披着金色的披风，脸蛋通红通红的，慈祥地看着我们，好像在对我们招手呢！小花姐姐穿着五彩缤纷的衣服，在风中翩翩起舞，好像在给我们展现她最美的舞姿。还有小猪、小马……他们都兴致勃勃地来观看森林里一年一度的跑步比赛了。
比赛马上就要开始了。小白兔昂首挺胸，自信满满地来到了跑道上。而旁边的小乌龟心想："兔子这回肯定又要睡觉了，今天我一定要让它输得心服口服！"
"砰"的一声，枪妈妈把肚子里的子弹宝宝吐了出来，清脆的枪声传遍了森林的角角落落。两位小选手像离弦的箭，又像脱缰的野马一般冲了出去。没跑几步，乌龟就气喘吁吁、大汗淋漓了，而小白兔则紧握拳头，眉头紧皱，把乌龟远远地抛在了后面。观众看见了，就像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
突然，在它们面前出现了一条波涛汹涌的大河，河水就像怒吼的狮子一样。小白兔急得直跺脚，哀求乌龟说："乌龟老弟，麻烦你背我过河吧。"小乌龟扭头看看河，又看了一眼岸上愁眉苦脸的小白兔，咬咬牙，终于下定决心答应了小白兔。
不一会儿，它们就到达了对岸。乌龟说："我们继续比赛吧，到时候你不要又睡着了哦！"小白兔先是点点头，忽然又好像明白了什么一样，坚定地说："我发现了比比赛更有意义的事，那就是友谊啊。我们一起牵着手走到终点吧！"
在鸟儿的欢叫声中，小乌龟和小兔子一起走向了终点，迎接它们的是大树伯伯的赞赏和小花姐姐甜甜的笑容。
《龟兔赛跑》续写
三年级韩博睿指导教师: 张春梅
自从上次龟兔赛跑后，乌龟赢了，乌龟就名声鹊起，拥有世界各地粉丝，许多产品都找乌龟做代言人，乌龟一夜成名。
一个阳光灿烂的早晨，乌龟喝着咖啡，哼着小曲，坐在椅子上读报。只见报纸头条上写着几个大字：今天热点-----兔子再次向乌龟宣战，如果再败给乌龟，就改名为龟，并终生为乌龟当仆人。据兔子的邻居猴子说："兔子最近天天在练脑，并创下了240个小时不睡觉的新迪斯尼世界纪录".兔子与乌龟的比赛时间定于2015年5月1日上午8时举行。
到了比赛这天，赛场被围得水泄不通，有人举着牌子，上面写着：乌龟乌龟我爱你，就像老鼠爱大米。听！大象发令员一声枪响，兔子像离弦的箭一样跑了出去，而乌龟还在后面慢慢的爬。乌龟刚爬到一半时，就来了一位算命先生。他自言自语道："乌龟壳用来卜卦正合适。"说着，他捡起乌龟，将乌龟壳取下来，将乌龟随水一扔。谁知，这个人竟然是个铅球比赛冠军，他一扔，竟把乌龟扔到了领奖台上，
大家定神一看，竟是乌龟。虽然没有壳，但是先到终点了。管它是飞来的还是爬来的。乌龟刚戴上金牌，兔子就气喘吁吁地跑到终点。它大呼："苍天啊！大地啊！我不信！"
如果你来到森林里，会看见一只跟在乌龟后面端茶倒水的兔子，大家都叫这只兔子"小龟".
教师点评：本文最可贵之处在于写的虽是古老的话题，却大胆发挥想象写出了与众不同的主题，作者视角独到，立意深远。
《龟兔赛跑》续写
王开清深呼吸2班
在龟兔赛跑中，兔子输了比赛，兔子的心里非常不服气，于是，兔子又向乌龟宣战。乌龟见兔子不服气，爽快地答应了。
他们来到了运动场上，周围坐满了观众。比赛开始了，兔子一马当先，一溜烟就跑出去了大老远。它回头看了看乌龟，才刚超出起跑线一毫米呢。不过令兔子有点儿不解的是，乌龟是和它反方向跑的。即使这样，兔子也没怎么在意，继续往"终点"跑去。为了保险起见，它又一直跑呀跑，旁边的观众都在呼唤着，兔子以为是在为它欢呼，于是它跑得更快了，一直跑到跑不动了，才停了下来。看看乌龟，终于快到终点了，兔子心想："这乌龟，慢死了，我都跑了几百圈了。"
兔子满心欢喜地说："这次的冠军肯定是我的了！"于是它往领奖台跑去，准备好了去领奖。这时，裁判说："胜利者是乌龟！"兔子听了，反驳道："是……是不是念错了呀？胜利者应该是我呀，我都跑了几百圈啦？怎么还会是乌龟？"动物们听了，都笑话它说："你跑再多
圈都没有用！因为你是往反方向跑的，而乌龟是往正确的方向跑。所以，胜利者还是乌龟！"
兔子听了，肠子都悔青了，心想："我怎么就这么粗心呢！"兔子被它的粗心大意打败，这次的胜利者又是乌龟！
评语：小作者在《龟兔赛跑》的剧情上充分发挥自己的想象，写了兔子因为自己的粗心大意，跑错了方向而再一次输了比赛，但对兔子和乌龟比赛时的情况描写不够，这是高潮部分，要着重对兔子和乌龟的语言、动作、心理去描写，这样文章才会更好，更生动。
指导老师：邱冰花
感谢阅读，希望能帮助您！
小学生新龟兔赛跑作文100字【七篇】 【篇一】 一天，兔子又找乌龟赛跑。乌龟爽快地答应了。裁判是小熊。“嘘” 的一声，乌龟和兔子一起跑了起来。大家对这场比赛毫无悬念，因为 兔子已经有过了教训。可小熊说：“狐狸开了一家网吧，兔子一定会 进去玩的。”果然，兔子被迷住了。乌龟就这样又赢了兔子。真不知 道兔子的眼睛是被哭红的还是上网熬红的。 【篇二】 天亮的时候，森林广场的布告栏上贴着：后天举行马拉松比赛。大家 一直在讨论谁会参加，结果乌龟和兔子都报名参加这次的比赛，两人 都赶紧回家练习。 到了比赛那一天，他们都很努力的向前进，聪明的兔子为了要快一点 到达终点而抄近路，却不小心迷了路，而输给乌龟，兔子非常难过， 在家里哭了好几天。 【篇三】 有一天，小兔在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他跑来，小松鼠气喘 吁吁的对小兔说“森林里要举行运动会了你参加不参加啊？”“当然 参加了！上回我睡觉让乌龟赢了新龟兔赛跑作文100字（7篇）新龟兔赛跑作文100字（7篇）。这回我一定不骄傲自大，一定不睡觉了，争取拿个第一名。”小兔说。这次小白兔改正了自己骄傲自满的坏毛病，但是他也没有去争第一而是拉着乌龟的手和他一起冲向终点，从此他 们成了一对好朋友。 【篇四】 自从上次失败后，兔子家族吸取了上次的教训，不再偷懒。骄傲了。
现在小龟和小兔又开始比赛了，裁判是小猪，“砰，砰”两声枪响， 小兔像箭一样冲了出去，只见小龟不慌不地从龟壳里拿出两个风火轮，踩在脚上，用超光速飞了出去。 小兔还差一点就冲线时，小龟抢先一步，首先冲线。 小兔哭啊哭啊，把眼睛都哭红了，以前老龟用坚持不懈的精神战胜了 老龟，现在小龟又用高科技战胜了自己。 【篇五】 兔子输了比赛后很后悔自己睡的那一觉。它相信自己只要认真的去参 加比赛一定能够赢的。它决定再找乌龟比一次。于是它把自己的想法 告诉了妈妈，妈妈听了笑着对小白兔说：“孩子，你不应该用自己的 长处跟别人的短处去比，即使赢得了比赛也不光彩。”小白兔听了不 好意思的低下了头说：“妈妈，我知道了。”第二天，小白兔找来了 小乌龟对它说：“我们一起来锻炼身体跑跑步吧！”小乌龟说：“好呀！”然后它们就手拉手，一起向前跑去！ 【篇六】 冬天的清晨，冷风乎乎的刮着，不过森林里却很热闹，动物们不在自 己的家里，来的运动场干什么呢？哦，这是因为乌龟和兔子要实行一 场比赛。裁判一声令下，小乌龟横冲直撞地向跑道尽头的终点去了， 兔子见了很好奇，就问乌龟：“乌龟老兄，你是怎么跑得这么快的？”乌龟说：“我用的不过高科技，我脚上装着新产品——滑冰鞋。冬天 我能在冰面上滑冰，可快了。”兔子一听，马上把眼睛瞪得大大的。 这真是，科技改变生活啊。 【篇七】 自从上次兔子输给乌龟后，他不服气，想再次向乌龟挑战，乌龟同意了。兔子心想：小样的，你穿个马甲比赛就怕你哦。兔子说规则由谁定？你定吧，反正跑的比你快。
《龟兔赛跑》教学设计 导读：教学目标：使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。 (1)利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。 (2)过分析字形了解字义，能辨别具有相同声旁的汉字，并能对其进行简单的组词。 教学重点 (1)重点是利用字形、字义、字音，进行集中识字教学 (2)难点是辨别具有相同声旁的汉字。 课时安排：2课时 课前准备 (1)写有偏旁、笔画、相关熟字的卡片 (2)写有生字词的小黑板 第一课时 教学重点 学习具有相同声旁的生字，引导学生对生字进行简单的组词造句，并区别、辨认具有相同声旁的汉字。 教学过程 (1)复习检查，导入新课。 a用卡片指名认读熟字：青、包、羊、成、清、跑。 b学生集体认读偏旁：日、扌、土、氵、讠
c使用导语进入新课;小朋友，大家一起看图中的小猴和山羊在玩什么游戏呀?对，他们在玩猜字游戏，今天我要教小朋友们玩一个找朋友的猜字游戏，小朋友们可要听好了。 (2)拼读生字 a先让学生观察每一组中两个生字的共同之处和不同之处，试着让学生由熟字及注音来拼读生字. b教师指名试读，正音，尤其是韵母ing、ang、eng的发音以及声调的变化 c教师示读，告诉学生每一组的汉字都有一个共同的声旁 (3)字词教学 师生共同分析字形，理解字义 第一组：青、清、请 启发学生说说“晴、请”左边分别是什么偏旁，与该字的字义有什么关系，再由教师归纳：晴天的晴，与太阳有关所以要以“日”字为偏旁，而请客的请与语言有关所以要以“言”字为偏旁。同时可进行一些简单的组词造句，如“太阳出来了，天晴了”、“请问”等第二组：包、饱、抱 由学生来分析字形、字义，教师归纳：吃饱的饱，左边是“食”字旁，跟食物有关，而抱娃娃的抱左边是“扌”旁，因为要用手来抱。同时教师在写出一个熟字“跑”，巩固以字形来辨别同声旁汉字的观念。 第三组相同的方法
龟兔赛跑续写作文 龟兔赛跑续写作文 在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的龟兔赛跑续写作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 乌龟和兔子比赛长跑，兔子轻敌，在路上睡了半天，而乌龟没偷一点懒，一直爬到了终点。轻敌和骄傲让兔子输掉了比赛。 乌龟赢了之后并没有骄傲，而是坚持练习爬行速度，防备兔子不服，再次挑战。果然，过了一段时间，兔子找到乌龟，要求再比一次，乌龟答应了。它们找到山羊大叔当裁判，兔子选择林间小道作为赛道。 第二天，比赛正式举行。兔子让乌龟先走10分钟。乌龟快爬出树林时，兔子开始跑了，很快就追上了乌龟。它用有力的后腿使劲一蹬，把乌龟弄翻了。乌龟生气地说：你犯规了!兔子狡黠地笑了笑：我可不知道你怎么翻的。说完一溜烟儿地跑到终点，跳上了领奖台。 有个淘气的小鼹鼠在玩挖土，钻出地面时发现了仰面朝天的乌龟，于是问道：你这是干什么呢?乌龟气愤地说：是
那只坏兔子把我弄翻的，它为了赢得比赛竟然耍赖，我已经被困好长时间了。小鼹鼠说：我来帮你主持公道。一边说，一边用力帮乌龟翻过身来。乌龟和小鼹鼠一起去找山羊大叔，乌龟投诉了兔子的行为，小鼹鼠从旁作证。山羊大叔把兔子和小动物们都找来，当众宣布：本次龟兔赛跑，兔子犯规，所以冠军是乌龟先生!乌龟的粉丝欢呼着，而兔子的粉丝却很尴尬，纷纷说：真丢人! 这个小故事告诉我们：想证明自己的强大要用实力说话，投机取巧或是使用卑鄙的手段只会适得其反。 因为乌龟的胜利，让它变成了家喻户晓的人物，也因为这个原因，让它结识了许多“明星”，有“沈春”‘羊’、“小沈”‘羊’……乌龟每次与朋友在一起吃饭，总是谦逊的说：“兔子比我跑得快多了！冠军应该是它的”。而兔子因为失败总是不服气，所以每天不断的练习，就想有朝一日可以战胜乌龟。经过六个月无数次的练习，兔子毫不犹豫的向乌龟递去了挑战书。 乌龟接过挑战书，果断的答应了！但此时，乌龟显得脸色有些苍白，也许是因为觉得自己赢不了兔子。俗话说的好，知己知彼百战百胜，乌龟借用了与兔子赛跑时发现的弱点，于是，自己努力使用正确的练习方法不断的练习。 兔子此时也惴惴不安，因为害怕自己在关键时刻就败下阵来，它也在不断的努力，但始终没有对自己充满信心。
新龟兔赛跑童话故事 新龟兔赛跑童话故事 新龟兔赛跑童话故事1 自从那次龟兔赛跑后，小兔子就一直闷闷不乐，后悔自己在比赛中睡着了，不然就可以摘得桂冠了。而乌龟在比赛中夺得了冠军后，就飘飘然起来了。 一个阳光明媚的早晨，小兔子正在晨跑，没想到碰上了乌龟在晒太阳。乌龟骄傲地对小兔子说：“怎么样？我在比赛中赢了你，这下服气了吧！要不再来比试比试？见识我的厉害？哈哈！”“这……算了吧……”小兔子耷拉着两只耳朵，继续向前跑。“哈！不敢了吧！”乌龟唱起歌儿来，“兔子，兔子，真倒霉，连我都跑不过，哈哈！真丢脸！哈哈！”“你……”小兔子气得满脸通红，“比就比，谁怕谁呀！”“好！时间就定在星期五，我们请喜鹊来当裁判，到时候可别输的哭鼻子！哈哈！”乌龟这样一边说着，一边笑着往回走。小兔子心想：这一次我一定要加紧练习，争取超过乌龟，绝对不能在比赛的过程中睡着了。 于是，小兔子一回到家，便开始练习长跑，而乌龟呢？懒洋洋地晒着太阳，什么事也不做，静静地等着星期五的到来。 时间似流水一般，一下子就到了比赛的那一天。来
围观的动物如潮水一般。“啪！”随着一声枪响，小兔子一下子飞奔出去。跑到了一半儿，小兔子又开始犯困了，它往后看了看，发现乌龟早已没有了影儿，于是准备躺下来舒舒服服的睡上一觉。刚躺下，就想起来：上一次自己也是因为这样才输了比赛呀！小兔子马上爬起来，一下子冲了出去。 “小兔子获胜！”喜鹊裁判把奖杯颁给了小兔子。小兔子开心的笑了，笑得那么灿烂！而乌龟看着自己空荡荡的手，低下头，灰溜溜地离开了。 新龟兔赛跑童话故事2 有一天，乌龟和兔子都在海滩上漫步，乌龟上下打量这兔子啧啧嘴说：瞧你的耳朵像拉面一样长，真是不美观。如果你有自知之明的话，还是把它拔了吧！像拔萝卜那样。哈哈。喝着奶茶悠然散步的兔子听了鄙夷的白了乌龟一眼。乌龟见了兔子的`反应又摆出一副热心肠的模样说道：我知道很多整形医院，可以介绍给你。 兔子火冒三丈，和乌龟找来乌鸦当裁判要比赛一常 兔子说：让我们赛跑一决胜负吧，你这个乌龟王八蛋乌龟爽快答应。 兔子虽然知道乌龟白痴。没想到还很不自量力。于是飘飘然，以至于在半路睡着了。趁此时，落后的乌龟奋力追赶。终于皇天不负有心人，满头大汗的乌龟赶上了。却不料在兔子旁边跌了个跟头把兔子惊醒了。 兔子凭借自身绝对的基因优势又把乌龟甩在了后
龟兔赛跑 教学目标： 1、通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》，让学生初步感受音乐中不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象，并理解这首乐曲所表现的内容,从而使学生明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”道理。 2、在欣赏中，通过律动表演，激发学生学习音乐，欣赏音乐的兴趣。 3、培养学生对音乐的感受能力和想象力。 教学重难点： 学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象及其情绪。 教学准备：多媒体课件、头饰、绳子。 教学过程： 一、 游戏：猜猜我是谁？ 1、师：小朋友，喜欢小动物吗？ 师：吴老师也非常喜欢小动物，猜猜老师喜欢的是哪个小动物？ 师：喜欢小鸟的小朋友请站以来，让我们一起来学学小鸟飞翔的样子。 2、师：你也能用动作来表现自己喜欢的小动物吗？我们也来猜一猜。 师：喜欢……的小朋友一起来模仿一下。 你表演的……真可爱呀！让我们一起来学一学吧！ 看来你模仿的很像，我们也来模仿一下。 二、情绪体验。 1、欣赏音乐片段（1） 师：看来我们一（1）班的小朋友跟吴老师一样非常喜欢小动物，让我们一起来听听，音乐中小动物们在干什么？它们的心情怎样？ 师：小朋友的想象力真丰富呀！让我们扮演自己喜欢的小动物跟着音乐动起来吧！ 2、欣赏音乐片段（2）。 师：让我们再来听听，在这段音乐中小动物们在干什么？它们的心情怎样？ 师：是呀！在这段音乐中，小动物们跟着音乐跳起了舞，小朋友们想不想加入这支队伍？ 三、欣赏《龟兔赛跑》
1、讲故事《龟兔赛跑》 师：小朋友，喜欢听故事吗？ 师：关于动物的故事有很多，你们有没有听过《龟兔赛跑》这个故事？ 师：谁愿意把这个故事讲给我们听。 2、猜一猜，这段音乐表现的是谁？ 师：小朋友能表演不同的小动物，也知道《龟兔赛跑》这个故事，我们一起来演一演《龟兔赛跑》这个故事好吗？ 师：谁来说说要做一位优秀的小演员，表演的时候要注意什么？（嘴巴不能发出声音，表演的时候不能影响其他同学，学会倾听……） 师：看来我们一 (1)班小朋友都想做一位优秀的演员。在《龟兔赛跑》这个故事中，主角有乌龟、兔子，让我们来听听这段音乐表现的是谁？小演员们，准备好了吗？ 师：你们能听出音乐的高低快慢吗？（部分学生会说能） 那就让你们试一试吧！（放音乐1） 生听。 师：你听到了怎样的音乐？（学生回答后出示低、慢） 师：这段音乐适合表现乌龟还是兔子？ 师：对呀，这段音乐适合表现迟缓的乌龟，谁愿意跟着音乐来表演一下？ 师：这个小演员表演的好不好？掌声送给她。让我们跟着音乐一起在座位这边走一走吧！师：吴老师看到了好多乌龟都能跟着音乐走，真好！ 师：这只迟缓的乌龟是由大管演奏的，它的音色低沉、浑厚，是木管乐器中的低音乐器。大管还有一个名字叫“巴松”。 师：《龟兔赛跑》的还有一个主角是……让我们再来听听表现兔子的音乐，你们能听出这段音乐的高低快慢吗？ 师：谁想说？（学生试一试，引导出：高、快） 师：（说对：你不仅听得仔细，而且还有一对听音能力很强的耳朵，我真为你感到高兴说错：随机应变，引导为主）哪个小演员来表现一下这只活泼可爱的小兔？ 师：这只小兔在表演的时候认真倾听音乐，掌声送给这位小演员，喜欢这只活泼的小兔的请站起来。 师：这么动听的音乐是什么乐器发出来的呢？让我们来见一见吧！（出示）
龟兔赛跑故事续写（精选6篇） 龟兔赛跑故事续写（精选6篇） 一篇故事结束后，你有没有想要给故事续写结局的想法呢，今天小编整理了龟兔赛跑故事续写（精选6篇），欢迎采纳。 龟兔赛跑故事续写1自从兔子输了以后，兔子每天早上起来锻炼自己的身体，而且还变得虚心了许多。而乌龟呢？每天吃香的，喝辣的，无忧无虑，很幸福，并变得骄傲了许多！ 突然有一天，兔子去乌龟家说：“乌龟我们明天再比一场吧！要不然我会不甘心的！”乌龟心里想：这次兔子肯定不会再睡觉！可是说我不去也不行，要不然就丢了我们乌龟家的脸面了！“行！比就比！谁怕谁，谁输谁赢还不知道呢！”乌龟说完，兔子就走出乌龟的家门，乌龟正在急得团团转的时候，突然他想起了一妙招，就是悄悄得把泻药洒在兔子吃的胡萝卜上，比赛的时候他就会拉肚子，这样我就有机会赢了！说完就做，乌龟就去药店买了一瓶泻药，趁兔子不在家的时候，把泻药洒在新鲜的胡萝卜上，偷悄悄地走了！
比赛的时候到了，兔子和乌龟在跑道的起点上，只见乌龟满脸自信的样子，裁判说了一声“开始！”兔子以讯雷不及掩耳之势的速度跑向了终点，突然觉得肚子疼，想上厕所的时候，看见周围没有厕所，突然想起了“不能随地大小便”的提示语，兔子只能捂着肚子坚持的跑向终点。 再看看乌龟，它正在得意洋洋的向四周张望呢！乌龟没有想到，兔子会赢还偷乐呢！乌龟到了终点，看见这样的情景惊呆了！兔子正往领奖台走去，手还捂着肚子，羊医生看见兔子有点不对劲，一检查原来是吃了泻药了，这时熊警官来了，羊医生就把这件事告诉了熊警官，熊警官说：“是谁把泻药让兔子吃了？”一看乌龟满脸慌张的样子，警官就走过去问：“是不是你？不要说谎，兔子家可有摄像头哟，”乌龟说“不……不是。”“走！去兔子家去。”熊警官说道。 一看摄像头就是乌龟把泻药让兔子吃了，最后乌龟被送进了大牢里去了！ 乌龟最后明白了：做人要诚实，不要玩心机，正谓“多行不义必自毙”！ 龟兔赛跑故事续写2自从乌龟和兔子比完赛，兔子就耿耿于怀，一直想要报复，有一天，他去找乌龟，心想：我不能丢我们兔家族人的脸，我要和乌龟再比一场。 她去敲了敲乌龟家的门，乌龟开门让兔子进来，兔子说：“我们再比一场吧。上次是我生病了，在路边睡着了，现在我
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
大班社会教案：龟兔赛跑 现在的孩子大多生活条件优越，缺乏面对失败、挫折的勇气和承受能力。让孩子学会客观地评价自己，自信、乐观地面对生活，善于发挥自身优势，能够从跌倒的地方勇敢地站起来，为将来升入小学后更快地适应新的集体生活建立一个良好的基础，这是设计这节活动的初衷。有趣的故事、游戏与教育的结合，是这节活动的特点。 活动目标 1．通过倾听，观察、找寻事物发展的原因。 2．了解失败与成功之间的关系，能初步总结成功所需要的简单条件。 3．结合自身问题，尝试改正不足。 活动准备 1．熟悉《龟兔赛跑》的故事情节，了解故事结果产生的原因。 2．提前布置铺垫工作——设想《第二次龟兔赛跑》。 3．龟兔手偶，龟兔头饰，背景小舞台。 活动过程 1.活动导入 (1)观看手偶表演《龟兔赛跑》。 (2)提问：这场比赛谁赢了？谁输了？为什么？ (3)引导幼儿思考，发现并说出兔子输了，是因为他依仗自身的优势太骄傲；乌龟赢了，是因为他面对自己的弱势不气馁，比赛中全力以赴，认真，坚持。 2活动继续 (1)开动脑筋，积极思考，大胆演示《第二次龟兔赛跑》。请幼儿到背景舞台上演示自己设想的第二次龟兔赛跑，引导幼儿表演出兔子发现自己的错误积极改正后赛跑的结果：兔子不再骄傲，努力奔跑，从山顶跑到山下的大树旁，终于战胜乌龟，取得胜利。乌龟祝贺他，也友好地拥抱他。 (2)提问：这次比赛谁赢了？为什么？乌龟虽然输了却没有垂头丧气，为什么？你们猜猜它的心里是怎么想的？
新龟兔赛跑 清晨，太阳暖暖地从东边升起来了。小动物们都早早地起床了。可爱的小鸟飞出家门，去…….勤劳的……小乌龟吃过早饭以后，就出来散步了。小乌龟正在观看道路两旁的花朵们，鲜艳的花朵吸引了很多勤劳的小蜜蜂和很多美丽的蝴蝶。 这时，小兔子飞快地跑了过来，用嘲笑的口气唱到：“ 小乌龟，跑得快， 跑得比我还要快， 跑得比火箭还要快得多……” 小乌龟听后，大骂道：“臭兔子，你不能这样嘲笑我。如果咱们比赛，我不一定会输给你！”小兔子哈哈大笑，傲慢地说：“比就比，什么时间，在哪里？”小乌龟说：“明天早上，森林广场见。” 第二天比赛时，许多小动物都前来观看比赛。森林里的大象是裁判。大象的枪声一响，小兔子九像一阵风一样飞快地奔向终点。小乌龟也飞快地波动四肢向前爬。可是，还是跑不过小兔子。 小兔子朝后面望了望，连小乌龟的影子也没看见，它得意地想着：小乌龟啊这个小乌龟，小屁孩，你还敢跟我比，没门儿，臭小子。突然，小兔子发现前面有一条小河，它不知道该怎么过河了。
小兔子来到河边，仔细地看了看周围有没有可以过河的物品。可是周围光秃秃的，什么也没有。河太宽了，它也跳不过去。小兔子急得抓耳挠腮。小兔子在河边走来走去，还是没有想出办法。 过了很久，小乌龟也爬到了小河边，它明白的小兔子的难处，主动对小兔子说：“我来把你背过河吧。”小兔子道歉说：“对不起，我不应该嘲笑你。”小乌龟说：“没关系。”小乌龟把小兔子背过了河。 过了河，小兔子微笑着对小乌龟说：“我跑的快，我把你背在我的背上好吗？”小乌龟说：“好啊。”小兔子弯下腰，小乌龟爬到了小兔子的背上。小兔子以最快的速度跑到了终点。小乌龟不禁赞叹：“你跑得好快啊！”小兔子高兴地笑了。 最后，大象裁判宣布：“比赛的冠军是小兔子和小乌龟。因为，小乌龟帮助小兔子过了河，小兔子又帮助小乌龟飞快地到达了终点。它们懂得互相帮助。”听完大象的话，台下响起了热烈的掌声，大家纷纷夸赞它们。 .
新龟兔赛跑作文 新龟兔赛跑作文 大庆肇源县一小四（5）班邢端 话说兔子自从在上一次赛跑失利，败给乌龟之后，心里懊恼不已，发誓一定要打败曾经骄傲的自己，改过自新，重新做兔。而乌龟呢，自从上次大胜兔子后，可出了名，无人不知，无人不晓，渐渐地变得飘飘然起来。 动物王国又要举行运动会了，兔子和乌龟都心有灵犀地选择了对方做对手。可乌龟加了个条件，说兔子和乌龟赛跑本身就有失公平，兔子必须把两条后腿绑上才是公平的。由老虎领衔的裁判委员会同意了它的请求。兔子没办法，只得接受。乌龟心里暗自得意，更不把兔子放在眼里。 比赛的日子到了，动物们早早挤满了运动场，来看“三腿”兔子和乌龟的赛跑。按照规则，比赛开始前，由裁判把兔子的两条后腿用绳子绑了起来。兔子紧张地站在起跑线上，乌龟斜睨着兔子，眼神中充满了不屑。 “啪！”随着发令枪声响起，比赛正式开始了。兔子刚起动，就摔了出去。乌龟呢，则悠然地朝前爬去。兔子试着爬起来，可是爬起又倒下，倒下又爬起，摔得浑身是伤。看着乌龟慢慢爬远了，还不时回头对它不怀好意地笑，兔子想：“绝不能放弃，绝不能！否则就永世不得翻身了！”乌龟的讥笑坚定了兔子的斗志。它小心地站起来，慢慢找到平衡，一步一步向前走去。
再说乌龟，它回头看着跌倒爬起、爬起又跌倒的兔子，心里想：“起点你就输定了，你是赢不了我的，哈哈！”慢慢地，它回头看不到兔子了，心里别提多高兴了，心想：我何不也学学兔子，美美地睡上一觉呢！于是，它沿途找了个向阳又舒适的地方，就这样睡着了。还做了个美梦，梦到兔子在起点摔得再也没起来，它又胜利了，捧着奖杯那个笑啊！ 兔子摇摇晃晃地向前走着，每一步都是折磨，它满身是汗，筋疲力尽，可是它咬牙坚持，不肯放弃。动物们都被兔子顽强的精神感动了，一起喊起了加油。于是兔子就在大家的加油声中找回了自信，越走速度越快，慢慢赶上了乌龟。看到乌龟嘴角挂着笑容，还在睡呢，兔子想：我不能放松，还要再快些，再快些！终点越来越近了，兔子仿佛忘记了伤痛，使劲向终点冲去，等在终点的老虎大王将金灿灿的奖杯颁给了兔子。在小动物们的阵阵欢呼声中，兔子胜利了，兔子再也不是从前骄傲自大的兔子了。 就在动物们为兔子的胜利欢呼时，乌龟还在梦中捧着奖杯在笑呢！ 指导教师刘墨竹
《龟兔赛跑》续写600字作文 自从上次比赛输了之后，小兔子乖乖心里一直放不下。每天不听地反思自己，暗暗发誓：以后绝不再骄傲了。如果有机会和乌龟再比赛中，一定赢了他。 一天，小兔子乖乖正在草地里拔萝卜。乌龟慢悠悠地爬过来，笑眯眯地说：小兔子乖乖，听说你不服气。要不，我们再比赛一次？看看到底鹿死谁手？小白兔乖乖毫不犹豫地说：比就比，谁怕谁呀？ 森林里的小动物们听说了，都蜂拥而来。很快，比赛紧锣密鼓地开始了，森林之王老虎当裁判。一声号令，小兔子乖乖像离弦的箭一样奔向远方，而乌龟却像蜗牛一样慢慢的向前蠕动。小兔子边跑边想：这次就是打死我，我也不再睡懒觉了。一定要一鼓作气跑到终点。小兔子跑呀跑呀，累得是汗如雨下，跑得是气喘吁吁，一下子把乌龟远远地抛在了身后。 乌龟费了九牛二虎之力向前爬。今天的路怎么这么漫长呀？糟了糟了，这次肯定会输的。但是，妈妈说过，比赛靠的是耐力和坚持不懈，说不定会峰回路转的。乌龟咬紧牙关，爬到终点时，已经是大汗淋漓，上气不接下气了。咦，小兔子乖乖呢？难道他又睡大觉了？乌龟左顾右盼地东瞅瞅，西望望，连小兔子乖乖的一根兔毛也没见到。就坐在终点等小兔子乖乖。 小兔子边跑边自言自语地说：奇了怪了！今天的路怎么这么长呀？跑了这么久，咋还不到终点？难道是我跑过了不成？又向前跑了一会 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
儿，他越想越不对劲儿，越跑越纳闷，就急忙折了回去，远远低看到了坐在地上大口喘气的乌龟。小兔子乖乖跑到乌龟面前后，得意洋洋地炫耀：乌龟老弟，这次你认输了吧？乌龟心平气和地说：按照比赛规则，你跑过了。所以，输的人应该是你！小兔子面红耳赤，低声说：是呀，我又输了！ 原来，只埋头苦干而不看目标，也会劳而无功。
音乐《龟兔赛跑》教案 音乐《龟兔赛跑》教案 【设计思路】 本课选自上海音乐出版社唱游二年级第二学期第二单元第三课。《龟兔赛跑》是由中国福利会上海儿童艺术剧院的史真荣为儿童写的一部童话故事音乐，由大管、单簧管主奏的管弦乐作品。作品根据伊索寓言《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性的手法作了音乐性的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，创造了小兔子（单簧管、木琴）和乌龟（大管）的形象。采用讲故事与音乐交替进行的方式，让儿童边听故事边听音乐，激起他们的想象，从而引起情感的共鸣。 低年级学生感性的理解多于理性的理解，在欣赏前通过用肢体模仿乌龟和兔子的动作，用语言描述两者之间的区别；然后听兔子与乌龟的主题音乐，用动作模仿表现并哼唱主题；随后可以结合故事的内容或者动画片的情景在老师的指导下听赏乐曲；最后让学生展开充分的想象力，创作新龟兔赛跑的音乐童话。 【教学内容】 1．听赏管弦乐合奏曲《龟兔赛跑》 2．创作表演音乐童话新《龟兔赛跑》 【教学目标】 1．欣赏管乐合奏曲《龟兔赛跑》，了解乐曲表现的故事情节，知道顽强的自信心和坚忍不拔的毅力对成功的重要性。 2．通过欣赏、形体动作模仿等音乐活动，感受乐曲中的节奏、旋律、速度的变化，知道由不同乐器的音色所表现的兔子和乌龟的音乐形象，了解乐曲描绘的故事情节和情景。
【教学重难点】 欣赏乐曲，感受不同的音乐形象，辨别三个场景，了解故事情节。 【教学过程】 一、导入 1．出示兔子和乌龟的图片，学生用语言或形体动作描述差异。 2．跟着两段不同的音乐用形体动作表现乌龟和兔子的形象。 二、听赏乐曲 1．听“早晨”的场景音乐，感受宁静祥和的氛围，引出故事。 2．聆听主题旋律，听出主题所表现的形象，找出两者音乐要素 的不同点，完成P18页上的“听听连连”。 3．听“赛跑”乐段，感受乐曲热闹而稍带紧张的气氛，以及随 故事情节发展而引发的音乐要素的`变化。 三、创作新《龟兔赛跑》的音乐童话 1．观看迪斯尼的动画片《龟兔赛跑》，与老的故事做比较，激 发学生的创作欲望。 2．以小组为创作群体，创作新版《龟兔赛跑》。 3．展示作品 【教学反思】 二年级的学生仍然处于以形象思维为主要思维方式阶段，因此，在教学中把通过形象感知音乐的要素放在首要位置。学生通过音乐 所表现的形象及故事的变化来感受音乐要素的变化。 《龟兔赛跑》的故事讲了一代又一代，为了让这部创作于上世纪60年代初的音乐作品赋予新的生命力，在欣赏结尾部分时，让学生 插上想象的翅膀，自由创作，用不同的方式结束故事，诱发学生的
龟兔赛跑续写作文900字 第一届龟兔赛跑结束后，转眼间四年过去了，2004年来到了。兔子再次向乌龟发出了挑战，相约在2月29日9点从五四广场出发比赛赛跑。 乌龟看了兔子下的挑战书后，立刻脸色大变，不知如何是好。原来他在四年前的比赛中赢了兔子，以为兔子已无东山再起的机会，况且自己已成明星级人物，是该好好享福的时候了，所以现在乌龟住着七星级豪华别墅，坐着高级轿车，抽着美国雪茄，享受国家总统待遇，哪有心思练跑步。何况这次兔子可所谓全副武装，相赢兔子谈何容易。就在这时，乌龟突然眼前一亮，“有了”！ 晚上，乌龟从保险柜里取出50多万，坐上豪华“布加迪”直奔市长办公室。 乌龟来到办公室，狐狸市长见到他乐了，又是点烟又是倒茶。乌龟单刀直入：“市长呀，后天我就要与兔子赛跑了，你也知道我跑不过他，是这样……”狐狸一听，心里早有准备，说：“老弟呀，我记得你们是四年比赛一次，也就是说每个闰年你们都会比赛，这四年你没努力，我也无能为力呀。”乌龟早有准备，把50多万元往狐狸面前一递：“一点小意思，请笑纳，也多多包涵。”狐狸脸上霎时间露出笑容，眉毛都乐弯了：“行！这件事包在我身上，后天只要……。” 第二天，狐狸和乌龟举办了个大聚会，名字就叫“万事俱备，只欠东风”，狐狸向乌龟保证明天准能取胜。 2月29日到了，上午9点钟，乌龟和兔子准时到场。许多人都来观看，狐狸市长亲临现场指导。 “预备，跑！”大象裁判发出命令。兔子飞跑着把乌龟甩在后面，一会儿，已不见踪影。乌龟慢慢地爬着，走到半路“扑通”跳进了河里，等兔子到达了终点，乌龟却早在终点休息了。最后乌龟获胜了，兔子怎么也想不明白，只好悻悻回家了。 晚上，狐狸和乌龟开起了庆功会，原来，终点的那只乌龟是机器龟，真乌龟在半路上藏了起来，他们滔滔不绝地谈着。 “果然不出所料！”躲在暗处的兔子终于发现了秘密。原来兔子早就觉得不对劲，所以表面看兔子回家了，其实走到半路，兔子就返回来了，并且悄悄跟着乌龟呢！ 第二天，兔子把乌龟和狐狸告上了法庭，乌龟和狐狸最终受到了法律的制裁，兔子呢？终于赢得了胜利。从那以后兔子加倍用功，并且还训练了一支“兔子军”，听说正准备参加2008年的奥运会呢！ 龟兔赛跑续写作文500字 自上次赛跑兔子因偷懒让乌龟险胜后，兔子变得十分虚心，每天一大清早就起来勤奋跑步，而乌龟呢……
■实验部语言艺术表演班学习资料三：儿童剧表演剧本 新龟兔赛跑 角色：兔子、乌龟、小鹿、老虎、狮子、狐狸、松鼠、猪、驴、猫、鸟、鸡、羊、熊、鸭、牛 场景：森林 准备：各种动物头饰、服装、金牌；音乐碟片、音响； 运动器械：呼啦圈、哑铃、举重、拉力器、网球拍、彩绳。 旁白：今年的森林运动会又要开始了，小动物们正加紧训练，准备在这次运动会中夺冠军！（说完后退下） （音乐一，动物表演锻炼身体） （小牛、小鸭子、小羊练举重；小熊、老虎练打拳；狮子玩呼拉圈；小鹿、小猪打网球；小鸟飞；小鸡、小猫练哑铃；小毛驴练拉力器；狐狸舞彩绳； 小兔做体操） 小鹿：小兔，你这次还参加运动会的跑步比赛吗？ 小兔：对，上次我和乌龟比赛，我太骄傲了，结果让乌龟当了冠军，这次我一定好好训练，不再骄傲，争取运动会上得冠军！ 齐：好！ 狮子：这下就对了！ 小公鸡：你们看，乌龟来了…… （音乐二，乌龟上场） 乌龟：大家好，大家好。 小牛：乌龟，你来了太好了，小兔说它以后不再骄傲，我们想试一试它，你们能再来一次赛跑吗？ 乌龟：没问题，没问题。 小兔：好吧，那我就和乌龟再比赛一次，这次我不会再输了。 老虎：好！我来当裁判，看谁先到前面的小山坡上，再跑回来，谁就是冠军。齐：好！比赛快开始吧！比赛快开始吧！
老虎：各就各位，预备……跑！ （音乐三，兔子乌龟跑） 小猪：这次小兔一定得第一！ 小熊：不对不对，乌龟一定得第一！ 两组争吵：小兔第一！乌龟第一！（三遍） 小鸟1：别吵了别吵了，你们看，乌龟来了！咦？怎么不见小兔呢？ 小毛驴：小兔一定又躲在哪个地方睡大觉呢！ 小猫：不会的，小兔已经不再骄傲了，会不会在路上出了什么事呢？ 小鸭：今天乌龟表现不错，让我们一起为它加油吧！ 齐：乌龟加油！（三遍）嗷！乌龟胜利了，乌龟胜利了！ 小鸟2：你们看，小兔来了，咦？怎么还有小松鼠呢？ （音乐四，兔子搀扶松鼠上） 小羊：小兔，你怎么到现在才来啊？ 齐：对呀，怎么到现在才来啊？ 兔子：我…… 狐狸：小兔，你又骄傲了吧？ 兔子：我…… 松鼠：大家听我说，大家听我说，刚才我在树上跳，谁知不小心摔下来，我受伤了，是小兔子把我送到医院，包扎伤口，这才耽误了时间，它是为了帮助我才输掉比赛的。 齐：小兔做的对，小兔做的对，嗷…… 老虎：现在我来宣布比赛结果，乌龟有耐心有决心，不怕困难，取得胜利，获得赛跑的金牌！小兔关心朋友，帮助朋友，同样值得我们的学习，获得爱心金牌。现在来为他们颁奖！ （音乐五，颁奖） 齐：嗷……为庆祝今天的胜利，我们大家来快乐的跳舞吧！ （音乐六，大家一起跳舞结束）
地方还需进一步改进，有哪些问题。然后自由选择角色进行音乐剧的表演。 ４、第三次的音乐剧表演： 大家讨论商量共同解决在表演中出现的问题，然后选择角色进行表演 5、小结：孩子们自己总结今天的音乐剧表演，讨论如何在“小舞台”上进行表演，以后还可以进行哪些改进。 四、讨论 引导幼儿讨论《龟兔赛跑》的意义 师：为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最后乌龟却赢了？ 小朋友要学谁呀？为什么？（让幼儿自由讨论） 小结：因为兔子以为自己跑得很快，骄傲了、偷懒了，睡觉了，所以兔子输了。乌龟并不因为自己爬的慢而气馁，仍然坚持努力的爬着，所以乌龟胜利了。老师希望小朋友都能象乌龟一样，做事坚持到底，为自己的目标努力加油，一定能够成功。 活动延伸： 在此活动的基础上，和孩子一起进一步深入地进行音乐剧的表演，让孩子在活动中学习自己设计路线，自己学习听音乐的旋律，在音乐剧中试着让孩子们添加角色，培养孩子们与人合作，
善于倾听的良好习惯。 地方还需进一步改进，有哪些问题。然后自由选择角色进行音乐剧的表演。 ４、第三次的音乐剧表演： 大家讨论商量共同解决在表演中出现的问题，然后选择角色进行表演 5、小结：孩子们自己总结今天的音乐剧表演，讨论如何在“小舞台”上进行表演，以后还可以进行哪些改进。 四、讨论 引导幼儿讨论《龟兔赛跑》的意义 师：为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最后乌龟却赢了？ 小朋友要学谁呀？为什么？（让幼儿自由讨论） 小结：因为兔子以为自己跑得很快，骄傲了、偷懒了，睡觉了，所以兔子输了。乌龟并不因为自己爬的慢而气馁，仍然坚持努力的爬着，所以乌龟胜利了。老师希望小朋友都能象乌龟一样，做事坚持到底，为自己的目标努力加油，一定能够成功。
《龟兔赛跑》续写
《龟兔赛跑》续写 自从上次比赛输给了乌龟后，兔子就一直不服气。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，它都坚持每天跑步，想在今年的龟兔赛跑中超过乌龟，大显身手。 动物们日盼夜盼，终于盼来了这一天——一年一度的龟兔赛跑。不过这一次他们可不在草原上赛跑了，而是在一座高楼大厦中比，比谁先到达终点，也就是楼顶。这一天，人山人海，观众们把高楼大厦的周围挤得满满的。不管是男女老少，都不会放过这一次观看的好机会。随着观众们阵阵热烈的掌声，兔子乌龟上场了。你瞧，兔子身穿一件既名贵又整洁的西装，大摇大摆地来到了起点。乌龟呢？却与往常一样，穿了一件朴素的衣服，信心百倍地走上了起点。 开始比赛了！只见裁判员表情严肃的一声令下：“预备，开始！”话音刚落，兔子就一个箭地边跑了起来，而乌龟一边不慌不忙的走了起来，一边想着抄近路的办法。可因为对这个地方不熟悉，所以怎么想也想不到办法。就当乌龟束手无策时，忽然，他对面的电梯门开了，从里面走出来一个小胖墩。乌龟瞧了瞧电梯，眼珠一转，心想：既然这然庞然大物能既快又安全地到达其它楼层，那我也可以借此转个便宜。说干就干，只见乌龟以最快的速度爬进了电梯，接着在电梯旁边按了个最顶楼的数字。才刚刚按完几秒钟，电梯就自动合上了嘴巴。一眨眼的工夫，就到达了目的地。当乌龟既光荣又镇定地踏过终点时，所有人都为它欢呼，为它喝彩，为它骄傲时，兔子才跑了一半的路程，就早已累得气喘吁吁，满头大汗了！当它得知取得冠军时，它既惊讶又伤心地说：“哎，都怪我当时没动脑子就不顾一切的冲上去，早知道事情是这样的，那我也就动动脑子了！” 是啊，同学们，光做事却不动脑子是做不好事的，只有做事时动动脑子，才能做好事情。 兔子输了以后 兔子因为骄傲输了以后，一回到家，就大发雷霆，一边拍桌子一边气冲冲地说：“我堂堂一个跑步冠军，今天怎么会输给一个年年垫底的乌龟呢？真是气死我了！这个仇我一定要报。”“对！我明天就对乌龟说我还要和它比一次，如果他答应的话，那它就死定了。哼！这次是因为我大意了，睡觉睡过了头，才输给了它。下次我先睡好了再比赛，看你怎么赢我。”
大家好！今天我给大家讲的故事题目叫《新龟兔赛跑》。 第一次龟兔赛跑，小白兔偷懒睡觉，结果输了，心里可不服气了，于是约定再比一次。 一个风和日丽的早晨，动物们都聚在一起，观看这场比赛。号令枪一响，比赛开始了。小乌龟依旧慢吞吞地爬着，小白兔这次可不敢马虎了，一心一意的向前跑。跑着跑着，来到了一个山坡下，看到了一辆堆满草的车，正在上坡。小白兔跑上去一看，原来是牛爷爷在拉草，已经满头大汗了。小白兔想：上坡路难走，我还是帮牛爷爷推车吧，可是我在比赛呢，万一拖了时间怎么办？小白兔左右为难，考虑了一会儿，还是决定帮牛爷爷。于是，它推着车往上走。牛爷爷突然感觉车轻了，回头一看，原来是小白兔，笑呵呵的说：“好孩子，你不是在和小乌龟比赛吗？可别为这拖了时间啊！”小白兔说：“牛爷爷，没事的，用不了多少时间。”眼看着快到山坡上了，突然，小白兔不留神，脚下给大石头绊了一下。“哎哟”，这下糟了，小白兔把脚扭了，好痛啊，可小白兔忍着痛，没有告诉牛爷爷，坚持把车推到了山坡上。告别了牛爷爷，小白兔发现脚肿了，跑不快了，只能慢慢地走。 这时，小乌龟也慢慢地追了上来，赶上了小白兔，看到小白兔一跛一跛地走着，很奇怪，就问：“小白兔，脚怎么了？”小白兔伤心地说：“脚扭了，这次又比不过你了。”小乌龟心里可开心了，正准备继续往前爬，可看到小白兔忍着痛走得很辛苦，想到老师说过：“友谊第一，比赛第二。”于是，小乌龟找来了一根树枝，给小白兔当拐杖，说：“你脚受伤了，我和你一起走，路上也可以有个照应。”于是，赛跑变成了赛走。 小白兔和小乌龟走到了终点，动物们了解了情况，都纷纷夸奖它们助人为乐精神好。大象裁判判定：小白兔和小乌龟并列第一。小白兔和小乌龟笑得乐开了花。 我的故事讲完了！谢谢大家！ 大家好！今天我给大家讲的故事题目叫《小猪减肥记》。 从前，在大森林里住着一只快乐的小猪，她整天无忧无虑的生活，只知道吃吃喝喝，也不知道自己长的有多胖了！ 一天，小猪在森林里看见了一张海报，上面写着：第二届动物选美大赛开始了。“哦，我一定要参加比赛！”小猪非常高兴地跑回了家，她照了照镜子，失望地发现自己太胖了，从前小猪可是很漂亮很可爱的呀！于是，小猪下决心要减肥。 小猪为自己制定了一个详细的减肥计划。 计划一：节食。小猪除了每天早上吃东西以外，其他时候都不吃东西。这样下来，一到中午小猪的肚子就开始“咕咕”叫了，她实在忍不住就吃了个苹果，可谁知道越吃越觉得饿，越吃越想吃，于是她又吃了一碗面条，还吃了个比萨，小猪吃饱了，可节食计划失败了。 计划二：锻炼。节食失败后，小猪每天早上就去跑步，才跑了两天，小猪就觉得腰酸背痛，腿好像灌了铅一样，抬也抬不起来了，太难受了，还是算了吧。
新编龟兔赛跑作文 自从乌龟跑赢兔子之后，兔子很不服气，正好第二天，兔子碰到了乌龟，兔子说： “死乌龟，上次我一时大意，一不小心睡着了，但这次我绝不会了，胆小鬼，有本事再跟我比一次。"乌龟点头同意了，心想：这次它不会大意了，我得想个好办法。 这个好消息就像长了翅膀一样，传便了各个动物界所有的动物，看看谁到底是最终的赢者，“砰”狮子裁判枪一响，兔子和乌龟像风一样，飞快地狂奔起来，以前乌龟慢吞吞的，由于科技发展，乌龟现在跑的飞快，都比兔子快了，兔子瞧见了，也加快了速度，就这样，二者互不相让，看到终点了，‘冲刺”狮子裁判大喊，究竟谁赢了呢？兔子，no，乌龟，no，当然是兔子和乌龟，因为它们同时冲线，而且，它们都相让，让狮子裁判感动，所以，裁判给它们双冠军。 从此，它们成为了好朋友。 今年是龟兔赛跑比赛的第三年。比赛的前一天晚上，小兔十分兴奋，难以入睡。她躺在床上想第一年的比赛睡了会懒觉让小乌龟得了第一，去年我一刻不停的跑轻而易举的取得了第一名，今年我要继续加油，想着想着……小兔迷迷糊糊的睡着了。
第二天早上闹钟响了几遍，小兔才醒。一看闹钟不好，离比赛开始还有半小时，小兔急急忙忙出了家门。 今年的龟兔赛跑比赛十分热闹，很多小动物都来为小乌龟和小兔加油助威。小兔得意的看着小乌龟说：“小乌龟，今年比赛我肯定又是第一名了！”小乌龟朝小兔笑了笑没有说话。 大象伯伯一声令下，小兔和小乌龟就开始了比赛。小兔跑得很快，一溜烟就不见了，小乌龟慢慢的爬着。小兔跑着跑着，突然发现树林的前面有一堆色彩鲜艳的蘑菇。这时小兔的肚子也“咕噜咕噜”地叫了起来，小兔才想起来早上为了赶着比赛，早饭都没有来得及吃呢。她朝后望了望，没有看到小乌龟的踪影，心想，不着急等我吃了早饭有了力气再跑也不迟。小兔摘了几个大蘑菇吃了起来，一会儿就吃饱了。小兔接着继续跑，跑着跑着小兔的肚子疼了起来，冷汗直流。小兔想肯定是刚才吃坏了，这下惨了！这条赛道上，这时一个动物都没有。过了一会儿小乌龟慢慢的爬了过来，看见小兔躺在地上打滚，连忙问小兔：“小兔子，小兔子，你怎么了？”小兔痛苦地说着：“我吃坏东西了，肚子疼，不能跑了。”小乌龟说：“你等着，我去叫斑马医生来。”小兔等呀等呀，小乌龟也没来，小兔想：小乌龟一定把我骗了，自己去拿第一名了。就在小兔失望的时候，斑马医生背着小乌龟来了。斑马医生帮小兔打了一针，治好了小兔的病，还告
《大班语言活动——龟兔赛跑》说课教 学设计 Teaching design of "big class language activity: Tortoise and rabbit race"
《大班语言活动——龟兔赛跑》说课教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 《大班语言活动——龟兔赛跑》说课 一、说教 （一）教材分析 故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。 （二）教学目标 １、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉，理解故事内容。 ２、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。 ３、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。
（三）教材重点、难点 本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话。 因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。 二、说教法 充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法，练习法和游戏法。 为什么要采用以上的方法？ 因为直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。通过练习法，可以不断激发 幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语。 三、说学法 通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听说能力贯穿始终，以次解决幼儿在学习用连贯的语言说出对话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。
二年级看图写话：新龟兔赛跑篇 新龟兔赛跑 一个风和日丽、秋高气爽的日子，一年一度的森林运动会开始了。小兔子想：去年，我因为轻敌输了，大家都嘲笑我，这次我一定要赢。第一个项目是龟兔赛跑，乌龟和兔子在赛道上准备好了，“3、2、1，开始！”裁判员大声喊，小兔像闪电般的冲了出去。没想到乌龟却有了新武器，它用滑板像箭一样的向前滑去。小鸟在大喊加油，可是小兔已经精疲力尽，乌龟却越滑越快。最后，乌龟又一次取得了胜利。 这个故事告诉我们：不能没有创新，要改变自己的想法，才能战胜对手。 新龟兔赛跑 自从上次赛跑兔子输给乌龟之后，兔子心里一直不服气，它决定和乌龟再进行一场比赛。小乌龟信心满满的说：“比就比，谁怕谁呀！” 比赛开始了，兔子一下子就冲了出去，很快就不风了踪影。这一次兔子再也不敢睡觉了。正当兔子以为自己快要胜利了的时候，只见乌龟踩着滑板从后面冲了上来，一下子就冲过了终点，这一次兔子又输了。
乌龟又一次用智慧战胜了兔子 新龟兔赛跑 第一次龟兔赛跑乌龟赢了。兔子很不服气，要和乌龟再比一次。星期五，兔子和乌龟约好了下午一点半举行比赛。 兔子在家里自言自语地说：“今天我一定会赢的。”说完它就去森林里了。乌龟怕自己跑不赢，就从家里拿了一个滑板。小鸟从天上飞下来，宣布：“比赛开始！”小白兔使劲地向前跑，跑得满头大汗。乌龟踩在滑板上，张开手臂轻轻松松地向前滑。不一会儿就超过了兔子。 小鸟在天上边飞边说：“小白兔，加油！”小白兔跑呀跑呀，终于跑到了终点。可乌龟早就到了。小鸟大声宣布：“乌龟胜利！乌龟胜利！” 小白兔叹了口气：“唉，没想到乌龟真会思考。” 新龟兔赛跑 兔赛跑的故事大家都听过，我再来为大家讲一个新龟兔赛跑的故事吧。 上一次的龟兔赛跑，因为兔子的骄傲自大，所以输给了乌龟。它非常不服气，于是，兔子发起了第二次挑战。比赛开始了，只见兔子向前猛地一跳，一下子把乌龟甩的远远的，乌龟一不示弱小鸟看见大声寒：“乌龟加油，快拿出你的滑板来。”乌龟听了连忙骑着滑板沿着跑道向前滑行，它滑的很快，一下子超越了兔子，看这乌龟越滑越远，兔子着急了，