数字教育云资源中心说明书
一、概述
数字教育云资源中心（以下简称云资源中心）可以实现市、县区、学校三级资源分级管理，可以把各种各类资源安放在一个大的云平台中，统一管理统一登录，实现资源的共享与交流。并具有我的空间、文件夹、上传、收藏、下载、在线浏览、评价、审核、贡献统计、意见反馈等等功能，给教育资源建设管理提供了一个强有力的工具。
二、主要功能模块
云资源中心最大限度地采用了模块开放设置的设计模式，资源管理模块的第二级和以后各级可以由用户自由设定；第一级模块用户如果有个性化要求，我们可以进行修改。根据大多数用户需求，云资源中心的主要资源管理模块有以下几种：学科资源——在这个模块中，按照各学段年级、学科课本章节，对用户自有资源进行管理，都是与课本知识点对应的资源。“学科资源”是该单位具有的课程资源。用户可以把自己各学科教材版本的目录导入，系统地导入资源。
引进资源——用户可以把购买的各厂家资源平台嵌入到这个模块中，在一个界面中列出各个厂家资源平台的名称、图标和简介，用户点击直接进入不必再次登陆。各厂家资源平台用各自的界面功能进行管理。
拓展资源——这个模块中管理的资源，不对应课本知识点，
是那些开拓眼界、丰富知识、启发思维的各种资源；用户管理员可以根据需要，自行设置多层资源管理模块。
专题资源——针对用户阶段性开展的资源建设和教学活动，设置有专题资源模块，可以明确主题、突出重点；用户管理员也可以按自己的需要，灵活设置模块的结构。
校本资源——这个模块只在市、县区云资源中心中有，模块界面以乡镇为单位列出所属各学校，点击学校名称可以进入到该学校资源平台。学校用户也可以先进入本学校资源平台，再点击学校资源平台中的市或者县区平台按钮，进入到市或者县区资源平台。在市、县区、学校资源平台间相互转换，不必重新登陆。
我的空间——设有用户信息、我上传的资源、我的收藏、评论管理、我的文件夹、资源上传、问题反馈模块。
资源管理——用于教研员对资源的审核、管理（详细功能在后面操作说明中介绍）。
系统管理——用于管理员对云资源中心进行各种设置（详细功能在后面操作说明中介绍）。
云资源中心首页中还具有以下功能模块：
通知公告——在这里发布资源建设的活动要求、评选评比、表彰奖励等等文件。
推荐资源——云资源中心根据资源的使用情况，自动生成最新上传、收藏排行和下载排行。
精品展示——教研员可以把一些优秀资源，比如在各级资源
评选中获得奖励的那些资源，放在这个模块中，供学生学习，也给教师制作教学资源提供榜样。
教师贡献——系统自动列出教师对资源建设的贡献排名、学校对资源建设的贡献排名。可以按贡献资源数量来计算，也可以按资源的数量和质量来计算（用户需提供计算公式）。
云资源动态——可以单独列出当前全市共享的所有“云资源”，以及各县区对这些“云资源”的贡献情况。
在线搜索——键入“关键字”，查找需要的资源。
三、平台登录及首页操作
1.进入平台，
http://172.18.254.80:8081/
2.点击导航栏校本资源会出现学校资源网站列表，点击某个学校进入学校页面后要是退回县区平台的话在每个页面底部有个欢迎登录，点击就可以返回县区页面
四、系统管理设置操作说明
这一块主要是由管理员来设置
一．首先进入系统管理对学校用户基础资料的设置（超级管理员完成）
1.点击进入系统管理点击进入学校直属管理在这里添加本县区管辖的乡镇或者街道
2.进入学校管理第一步添加学校，添加本县区的所有学校并对每个学校编号。添加完学校后点开学校名称
这里对学校进行设置，首先选直属地本学校属于哪个乡镇或者是县直属，然后把鼠标放到学校名称上点一下再点击资源首页会自动生成本学校的资源中心首页后缀，由县区页面登录直接点县区页面的校本资源里面的学校名称登录学校平台，然后是学校LOGO，这里就是添加是先做好的学校名称图片。
注意:学校管理里面有个教育局这一单位是初始单位，是不能更改任何设置的包括名称和编号，这里更改对整个平台无任何意义只是用来界定教育局用户权限用的，更改了以后整个超级管理员权限有影响
3.进入角色管理，在这里添加设置不同的角色，添加完角色后点
开角色名称会出现
在这里设置每个角色我的空间占用的空间，建议设置大一点因为老师上传的资源都暂存在这里
4.角色权限分配，对3内设置的各类角色分配角色权限。说明一点其中公告管理是县区发布然后各个学校页面都显示的是县区公告.
5.用户管理，在这里添加用户或者批量添加，或者用户自己注册在这里审核通过
批量添加的时候表格内会有添加的用户是哪个学校是什么权限做出选择
单个添加的和注册的就要手动完成点开用户名后出下表，
这里首先要选择本用户属于哪个学校这里一定要选择正确，然后是角色名称就是权限
点击添加按钮出现
上图中，输入登录名和姓名，下面选择哪学校，在角色里面选择角色，用户类型内可以选择的有三类,校管理员上面角色里也选择校管理员，再选择相应的学校就是这个学校的管理员。
6.学科资源审批权限分配
添加完学校和用户后，在这里分配审批权限，审批几年级必须要在年级前面打对号
二．对资源的基础设置（本功能也是有超级管理员完成）（1）对校本资源做的设置
1.年级管理，设置对应本县区的年级目录
2.科目管理
3.目录管理，根据本县区所用教材导入或者添加各年级目录
4.学科资源类型管理，设置上传资源类型
（2）对拓展资源的设置
拓展资源类别管理，在这里设置拓展资源的类型及目录
点击添加分为两类父目录就是一级目录，然后可以选择设置的父目录建立二级目录
（3）对专题资源的设置
专题资源类别管理，设置方法同上
三．系统设置内的其他功能说明
1.公告管理，这个功能在角色权限分配里面根据自己县区需要分配，本公告发布后所有学校和县区平台都会收到同样内容建议角色权限分配中不要分配给学校
2.引进资源管理，在这里更改以前有的平台或者资源等等，链接好后，我们可以二次研发做成一键登录，从本平台登录后进入以前平台不需要输入用户名密码
3，其他县区资源平台管理，在这里输入其他县区的地址后可以形成云资源平台可以接受到市级和各县级发布的云资源
4．资源路径管理，当上传的资源很多以后可以设置的硬盘已满，可以在这里更换存放目录换个硬盘存放资源
五、资源管理设置操作说明
（一）。首先是资源上传，本平台资源分三部分学科资源。拓展资源。专题资源
1.学科资源上传
这里说明的一点就是，中间有个是否共享，点是就是发布，点否
就是存在自己空间内
2.拓展资源上传（在这里同时能对上传的资源进行修改名称等操作以及删除管理）
点击添加按钮出现
上图中输入资源名称，资源类型就是设置的目录，添加作者，共享区域在这里必须要慎重选择，校园共享就是只发布到本学校的页面上，县区共享就是既在学校页面也同时显示到县区页面3.专题资源上传（在这里同时能对上传的资源进行修改名称等操作以及删除管理）
这里同样存在2中共享区域的问题
4.学科资源审核
点开后看到老师发布的资源，在这里选中资源后，点上面的校资源共享，县区资源共享，云共享就是审核按钮，校资源共享就是审核通过后显示在本学校平台，县区资源共享就是审核后显示在本校加县区页面，云共享就是审核通过后显示在学校加县区，然后还会推送到全潍坊市各县区平台上
5优质学科资源管理，在这里对学科资源设置为优质酒会在首页上显示
6.学科资源管理，在这里会看到所有的学科资源的共享属性，以
及对资源进行删除
(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201910208601.4 (22)申请日 2019.03.19 (71)申请人 深信服科技股份有限公司 地址 518055 广东省深圳市南山区学苑大 道1001号南山智园A1栋一层 (72)发明人 李成 杨旭荣 (74)专利代理机构 深圳市深佳知识产权代理事 务所(普通合伙) 44285 代理人 王仲凯 (51)Int.Cl. H04L 29/08(2006.01) H04L 29/12(2006.01) (54)发明名称 云平台的资源的管理方法及云管平台 (57)摘要 本申请提供了一种云平台的资源的管理方 法，包括：云管平台设置云账号下的一个地域为 一个云环境，并利用所述云环境管理所述云平台 的资源；其中，所述云账号为所述云平台的账号。 将云账号和云账号下的一个地域合二为一，设置 为一个云环境，直接通过一个云环境就可以准确 的定位云平台的资源的所在地域，完成该地域的 配额设置和地域下的资源进行管理，不再需要云 账号标识和地域标识两个标识，使得对资源的管 理更加的简单方便。本发明还提供了一种与所述 方法相对应的云管平台。权利要求书3页 说明书10页 附图4页CN 109951548 A 2019.06.28 C N 109951548 A
权 利 要 求 书1/3页CN 109951548 A 1.一种云平台的资源的管理方法，其特征在于，包括： 云管平台设置云账号下的一个地域为一个云环境，并利用所述云环境管理所述云平台的资源； 其中，所述云账号为所述云平台的账号。 2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述云管平台设置云账号下的一个地域为一个云环境，包括： 所述云管平台获取所述云账号下的所有地域； 所述云管平台依据至少一个待添加地域的标识，得到所述待添加地域对应的云环境标识，并保存所述云环境标识；其中，所述待添加地域为所述云账号下的所有地域中被用户指定的地域。 3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述云管平台保存所述云环境标识之后，还包括： 所述云管平台根据所述云环境标识，为所述云环境的管理员设置相应的配额。 4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述云管平台保存所述云环境标识之后，还包括： 所述云管平台根据所述云环境标识，将所述云环境对应在所述云平台中的云资源同步到所述云环境下。 5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括： 所述云管平台依据待编辑云环境标识和编辑参数，编辑所述待编辑云环境标识对应的云环境。 6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述云管平台利用所述云环境管理所述云平台的资源，包括： 所述云管平台对所述云环境下的云资源的管理，以及分配或者回收所述云环境下的云资源到租户。 7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述云管平台对所述云环境下的云资源的管理，包括： 所述云管平台获取待管云环境和管理参数；其中，所述待管云环境为用户指定管理的云资源所对应的云环境； 所述云管平台确定出待管云环境对应的云账号、地域和云类型信息； 所述云管平台调用所述云类型信息对应的云资源适配器的接口，由所述云资源适配器利用所述管理参数，对所述云账号下的地域对应的云资源进行管理。 8.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述云管平台分配所述云环境下的云资源到租户，包括： 所述云管平台获取待分配云环境和租户； 所述云管平台为所述租户分配所述待分配云环境相对应的配额，并建立所述待分配云环境和所述租户的对应关系； 所述云管平台将所述待分配云环境下的云资源分配给所述租户。 9.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述云管平台回收所述云环境下的云资源到租户，包括： 2
云服务是什么？云服务是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。云服务指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务。这种服务可以是IT和软件、互联网相关，也可以是其它服务。它意味着计算能力也可作为一种商品通过互联网进行流通。 既然云服务也是一种商品，也要进行流通，就说明有其特有的价值。那么作为一个提供云服务的企业，其商业模式决定着企业的发展，就显得至关重要。 纵观国内外，提供云服务的企业不胜枚举，每一个生存下来并发展壮大的云服务企业都有其独特的商业模式或客户群体，为了更直观的展现其特色，笔者进行了简单的归纳，希望能为读者提供借鉴。 一、基础通信资源云服务商业模式 1）简介：基础通信服务商已经在IDC领域和终端软件领域具有得天独厚的优势，依托IDC云平台支撑，通过与平台提供商合作或独立建设Pass云服务平台，为开发、测试提供应用环境。继续发挥现有服务终端软件的优势，提供Saas云服务。通过Paas带动Iaas和Saas的整合，提供端到端的云计算服务。 2）商业模式：均采取了“三朵云”的发展思路。第一，构建“IT支撑云”，满足自身在经营分析、资料备份等方面的巨大云计算需求，降低IT经营成本；第二，构建“业务云”，实现已有电信业务的云化，支撑自身的电信业务和多媒体业务发展；第三，开发基础设施资源，提供“公众服务云”，构建IaaS、PaaS、SaaS平台，为企业和个人客户提供云服务。 3）盈利手段： ①通过一次付费、包月，按需求、按年等向用户提供云计算服务。如CRM、ERP、杀毒等应用服务以及IM、网游、搜索、地图等无线应用。 ②通过测试环境、开发环境等平台云服务，减少云软件供应商的设备成本、维护成本、软件版权的费用，带动软件开发者开发应用，带动Saas业务的发展。
中庆教育云资源管理应用系统学校版使用说明书 北京中庆纳博信息技术有限公司 2013年12月
前言 感谢您使用中庆教育云资源管理应用系统！ 本手册将帮助您对中庆教育云资源管理应用系统的使用进行了解；帮助您排除中庆教育云资源管理应用系统在使用过程中的常见故障。在使用资源管理系统学校基本版软件之前，请仔细阅读本手册，这将有助于您更好地使用它。请将本手册保存好，以备随时查阅。 本手册在编排时力求清晰、全面，但因各种原因，未曾意识到的疏漏在所难免，如果您在使用手册的过程中发现错误或不明确的地方，请速与产品经销商联系。中庆教育云资源管理应用系统使用说明书旨在给用户提供便利的使用说明和正确的操作指导。 本说明书适用于使用本平台的用户。
目录 1 概述......................................................错误!未定义书签。 背景......................................................错误!未定义书签。 2 运行环境..................................................错误!未定义书签。 硬件设备要求..............................................错误!未定义书签。 服务器数量............................................错误!未定义书签。 服务器配置............................................错误!未定义书签。 支持软件..................................................错误!未定义书签。 操作系统..............................................错误!未定义书签。 数据库................................................错误!未定义书签。 Framework ...........................................错误!未定义书签。 FlashMediaServer .....................................错误!未定义书签。 3 系统综述..................................................错误!未定义书签。 拓扑结构..................................................错误!未定义书签。 系统操作说明..............................................错误!未定义书签。4系统详细说明................................................错误!未定义书签。 平台首页..................................................错误!未定义书签。 课程录制.................................................错误!未定义书签。 登录页................................................错误!未定义书签。 课程信息填写..........................................错误!未定义书签。 系统管理..................................................错误!未定义书签。 系统管理..............................................错误!未定义书签。 用户管理..............................................错误!未定义书签。 设备管理..............................................错误!未定义书签。 资源管理..............................................错误!未定义书签。 教研评估管理..........................................错误!未定义书签。 1概述 背景
随着云计算在企业内应用，大多数企业都认识到了云计算的的重要性，因为它可以实现资源分配的灵活性、可伸缩性并且提高了服务器的利用率，降低了企业的成本。但是随着企业信息化程度的越来越高、信息系统支持的业务越来越复杂，管理的难度也越来越大，所以就需要选择一个合理的解决方案来支撑企业信息系统的管理和发展。 云管理平台最重要的两个特质在于管理云资源和提供云服务。即通过构建基础架构资源池（IaaS）、搭建企业级应用、开发、数据平台（PaaS），以及通过SOA架构整合服务（SaaS）来实现全服务周期的一站式服务，构建多层级、全方位的云资源管理体系。那么有没有合适的云管理平台解决方案可以推荐呢？ SmartOps作为新一代多云管理平台，经过6年多的持续研发和实际运营,已经逐渐走向成熟，能通过单一入口广泛支持腾讯云、阿里云、华为云、AWS等超大规模公有云的统一监控、资源编排、资产管理、成本管理、DevOps 等管理功能,同时也支持私有云和物理裸机环境的统一纳管。SmartOps平台具有统一门户、CMDB配置
数据库、IT服务管理、运维自动化和监控告警等主要模块,支持客户自助在线处理订单、付款销账、申报问题、管理维护等商务运营流程,而且对客户的管理、交付、技术支持也都完全在平台上运行,这极大提升了整体运营效率并大幅降低成本,业务交付速度更快、自动化程度更高、成本更具竞争力、用户体验更佳。 同时，SmartOps正在构建适应业务创新发展的云管理平台，实现从服务中提炼普惠性的服务方案，并构建软件化、工具化、自动化的快速上线对外提供服务的通道。SmartOps不仅是一个云管平台，也是一个面向企业用户的服务迭代的创新平台，一切有利于企业用户数字化发展的个性化服务，都有可能在普遍落地后实现技术服务产品化、工具化的再输出。不仅如此，下一步，SmartOps还将融入更多的价值，包括借助人工智能的技术，面向企业用户领导决策提供参考价值。借助平台化的管理工具，为企业财务人员提供有价值的成本参
学生网络学习空间 用户使用手册 文档编号： 版本信息：V1.0 建立日期：2015.03.12 创建人：王雪 审核者： 批准人： 批准日期：2015.03.12 编辑软件：Microsoft Office 2013 中文版 文件状态：「」草稿 「√」正式发布 「」正在修改
文档修订记录 *变化状态：C——创建,A——增加，M——修改，D——删除 文档审批信息
目录 1.引言 (5) 1.1.编写目的 (5) 1.2.读者对象 (5) 2.软件综述 (5) 2.1.系统简介 (5) 3.操作说明 (5) 3.1.添加应用 (5) 3.2.调整布局 (6) 3.3.设置风格 (7) 3.4.公有空间预览 (8) 3.5.空间管理 (9) 3.5.1.基本信息 (9) 3.5.2.我的导航 (10) 3.5.3.好友管理 (10) 3.5.4.好友申请 (11) 3.5.5.相册管理 (11) 3.5.5.1 创建相册 (11) 3.5.5.2上传照片 (12) 3.5.5.3相册管理 (12) 3.5.5.4照片管理 (13) 3.5.6.视频管理 (14) 3.5.5.1 创建文件夹 (14) 3.5.5.2上传视频 (14) 3.5.5.3文件夹管理 (15) 3.5.5.4视频管理 (15) 3.6.进入云学习中心 (16) 3.7.查看所属学校、班级空间 (16) 3.8.空间通用功能操作说明 (16) 3.8.1.拖动模块 (16) 3.8.2.改变模块大小 (17) 3.8.3.设置 (19) 3.8.4.缩放大小 (20) 3.8.5.删除模块 (21) 3.9.学习工具 (21) 3.9.1.我的作业 (21) 3.9.2.我的微课 (22) 3.9.3.我的云盘 (22) 3.9.4.我的专题 (23) 3.9.5.我的游戏 (23) 3.10.互动工具 (24) 3.10.1.我的博文 (24) 3.10.2.精彩博文 (24) 3.10.3.我的好友 (24) 3.10.4.我的帖子 (25)
云计算的管理、架构、安全、网络与服务 云计算的魅力在于用户只要有身份证和信用卡就可以开始使用，但这也是问题所在。这么简单的服务势必会给毫无准备的IT部门带来许多挑战。之前我们已经多次碰到过这个现象：某项技术易于采用的优点到头来却变成了意料之外的管理难题，比如虚拟化技术导致虚拟机散乱，智能电话带来新的安全风险，即时通讯引发公司治理方面的问题。 作者旨在向IT经理们介绍如何最大限度地发挥云计算的优点，包括使用简单、灵活和较低成本；同时最大限度地减小风险。这篇实用指南包括了许可、管理工具、带宽、安全和架构等方面的内容。 本文表明我们仍处于云计算的早期阶段，这意味着，相关工具和技术还在不断完善中。比方说，经过长达两年的测试后，亚马逊网络服务公司的弹性计算云（Elastic Compute Cloud）服务在去年底才推向市场；监测、管理和负载平衡等企业级功能仍在其规划当中。同样，谷歌应用引擎（App Engine）属于预览版本。微软的Azure云服务也属于预览版本，目前只有Windows开发人员可以使用有限的功能，其他早期采用者无法使用。 不过现在可以开始规划了，你既可以实际感受这种新的IT交付模式（包括了解各种故障和缺陷），又可以比其他在考虑独自利用云服务的公司同事超前一步。 一、管理篇 牢牢控制云计算 管理云计算服务的工具形形色色，既可以使用简单的仪表板，让你在几分钟内就能创建虚拟软件栈；也有能够处理各种配置和管理任务的企业级平台。云计算使用越广泛，就越需要那些高端工具。
亚马逊、谷歌及其他云服务提供商提供了帮助客户入手的基本工具。比方说，谷歌应用引擎的管理控制台可以显示流量大小、带宽、CPU利用率以及谷歌托管应用程序的出错率，这些数据可以帮助你深入研究日志文件，并获得其他详细数据，还可以用它来控制管理权限、管理应用程序的升级。 然而，应用引擎仍属于“预览”版本；这意味着，随着需求越来越高，这些工具将无力满足要求。谷歌的产品经理Pete Koomen承认：“我们还缺少一部分功能。” 我们看到，云服务提供商、新兴公司和系统管理厂商都在竞相为客户提供功能更齐全的工具，以管理云环境中的资源。亚马逊表示，它会“很快”为弹性计算云服务推出新的管理控制台和云监测功能。亚马逊已经在提供一些基本功能，比如使用命令行界面创建亚马逊机器映像（Amazon Machine Images）的功能。管理控制台让用户可以配置及管理EC2资源，而监测功能将包含EC2实例和“可用区域”（availability zones）方面的实时度量――可用区域是客户为了确保冗余和最高可用性而选择的亚马逊基础架构中的一部分。亚马逊还计划在2009年提供负载均衡和自动扩展功能。 专门从事云管理的公司是另一个选择。RightScale公司的托管服务平台包括管理仪表板、数据库和网站管理、批处理、多服务器部署功能以及自动扩展功能。提供基本功能的开发版本可免费使用，但大多数IT部门会需要RightScale的另外三个版本（网站版、网格版和高级版），这些版本的起价为每月500美元，外加2500美元的一次性费用。 RightScale创办于2007年，以管理亚马逊网络服务起家；如今扩大了业务范围，可以管理其他公共云服务，包括FlexiScale和GoGrid的云服务。RightScale 还为加州大学圣巴巴拉分校的Eucalyptus公共云提供了一个平台，把面向云计算的开源Eucalyptus软件部署在集群服务器上。它实际上是一个研究测试项目，但目的是通过RightScale的仪表板，能够管理公共云和基于Eucalyptus的专有云。
云计算数据管理平台项目实施方案
目录 1.项目实施方案 (5) 1.1.项目实施 (5) 1.1.1.实施总体要求响应和承诺 (5) 1.1.2.项目实施内容 (5) 1.2.项目组织架构 (6) 1.2.1.项目实施内部组织架构 (6) 1.2.2.甲乙方联合项目组织架构 (12) 1.3.项目人员配置和管理承诺 (18) 1.4.项目人员保障 (19) 1.4.1.实施工作配置相应资质和数量承诺 (19) 1.4.2.总体资源配置和工作量估算 (19) 1.4.3.具体人力资源配置 (20) 1.5.实施进度计划 (20) 1.6.项目实施过程 (22) 1.6.1.系统运行维护 (22) 1.6.2.系统优化完善 (26) 1.6.3.数据治理 (30) 1.7.项目交付物及质量要求响应 (31) 1.8.项目管理方案 (35) 1.8.1.项目管理方法论 (35)
1.8.3.项目进度管理 (40) 1.8.4.项目需求管理 (40) 1.8.5.项目配置管理 (41) 1.8.6.项目变更管理 (43) 1.8.7.项目质量管理 (45) 1.8.8.项目风险管理 (65) 1.8.9.项目沟通管理 (70) 1.9.测试方案 (73) 1.9.1.总体测试策略 (73) 1.9.2.总体测试方案 (74) 1.9.3.单元测试方案 (112) 1.9.4.集成测试方案 (124) 1.9.5.系统测试方案 (126) 1.9.6.测试组织 (143) 1.9.7.测试工具 (148) 1.9.8.自动化测试 (153) 1.9.9.软件测试知识库 (160) 1.9.10.实施测试 (163) 1.10.应急计划 (164) 1.10.1.本项目的关键成功因素 (164) 1.10.2.重大风险及规避措施 (166)
云计算经过十年的发展，已经进入包含私有云、公有云、混合云和各种异构资源的多云环境时代，多云模式已然成为了企业不可多得选择。但是面对多云环境管理却并非是一件容易的事情，为此云管理平台再这样的大环境背景下应运而生，成为企业多云管理的刚需。 那么，什么是云管理平台，云管理平台又有哪几个作用呢？ 云管理平台又称CMP，是一套集成的软件工具，企业可以使用它来监视和控制公共，私有，混合和多云环境。多云管理平台是以客户应用为核心的下一代云操作系统，能够统一管理异构云资源，并以领先的可视化应用建模和微服务技术为基础，实现IaaS/PaaS+/容器等的自动化、开发、编排、交付和管理，并且能够对云的使用和成本进行追踪和优化。 云管理平台的作用主要可以总结为如下几点： 1、云管理平台可以实现多云的统一管理。 通过使用云管理平台，管理员可以设定跨云统一的管理策略、审批流程、资源配额以及镜像模板等，并统一管理和维护多云应用和基
础架构模板，并通过管理门户管理整个环境。云服务消费者从自助服务门户中选择多云模板进行部署和使用。 2、云管理平台可以实现跨云资源调度和编排需要。 对于企业IT应用的不同需要，管理员和开发者需要根据具体需求调度和编排跨云资源，此时，云管理平台不可或缺。对于特点的应用，开发人员期望将基础架构和应用程序服务部署到多个平台，部署后配置这些服务，并通过工作流设计界面控制生命周期操作（启动，停止等）。 3、云管理平台可以实现多云治理。 多云需要统一的治理能力。云管理平台提供的治理和控制功能使管理员能够定义角色和权限层次结构，与企业和公有云目录和身份验证服务（单点登录SSO等）集成，设置和执行成本和其它配额和限制，并使用标记的资源跟踪更改历史记录，以执行合规性策略。
企业云公共服务平台建设方案（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）
1.项目概况 1.1.平台网络愿景 平台网络以省级服务平台为中枢，统筹全省优势服务资源，合理布局综合服务窗口和重点产业服务窗口，建成信息畅通、功能完善、服务协同、资源共享、供需对接快捷的省级中小企业信息化服务体系，为全省中小企业提供找得着、用得起、有保证的服务。 平台网络利用三年左右的时间，依托云计算服务中心，通过构建起稳固可持续发展的应用支撑（PaaS）平台，持续吸引中小企业优质服务资源对接进省平台体系，持续为全省中小企业提供政务、商务、中介以及企业信息化SaaS服务等优质服务。同时，平台网络预留与国家中小企业公共服务平台的接口，实现与国家平台的信息资源高度共享。 1.2.项目建设思路 1、统筹规划，分步建设 立足全省中小企业发展规划，统筹规划服务平台网络，做好顶层设计，结合产业发展规划的实施，分步建设窗口平台，按照成熟一批、联通一批的原则，逐步扩大窗口平台的联通范围，最终形成覆盖全省的公共服务平台网络。 2、资源共享、协同服务 公共服务平台网络由省平台和若干个窗口平台共同构成，建设目标是形成互联互通的服务平台网络，实现全省范围内的资源共享、功
能互补、服务协同，扩大资源的服务范围和服务能力。 3、因地制宜，突出重点 窗口平台要按照产业发展规划统一规划、合理布局，同时也要根据当地产业的优势和服务需求的差异化，因地制宜，突出地方特色和优势，建设规范统一、特色鲜明的窗口平台。 4、基于云计算，创新服务模式 以云计算为平台网络建设、资源整合和动态扩展的支撑环境，使众多中小企业按需从服务平台网络中获取服务，实现服务模式的创新。 5、政府引导、市场化运作 加强政府规划和政策引导，对窗口平台建设给予扶持，引导服务资源与中小企业实现服务对接。同时，要充分发挥市场机制在资源配臵中的基础性作用，实现公益性服务与市场化服务相互促进、融合发展。 1.3.具体建设目标 按照某某省中小企业发展和服务体系建设规划，深入贯彻落实科学发展观，坚持政府扶持中介、中介服务企业的理念，以市场化、专业化和社会化服务为方向，以服务中小企业为宗旨，发挥政策引导与市场机制的双重作用，围绕某某省中小企业重点服务需求及特点，统筹全省服务资源，完善服务机制，创新服务手段，增强服务功能，扩大服务范围，提升服务水平，利用三年的时间，建成以省服务平台为枢纽，36个窗口服务平台为节点的资源共享、服务协同、功能完善、覆盖全省的可持续发展的中小企业公共服务平台网络。 项目总体目标如下：
云平台资源管理实施细则 第一章总则 第一条为了加强中山市电子政务云服务平台(以下简称云平台)资源管理，确保资源的合理分配和安全使用，根据《中山市电子政务云服务平台管理暂行办法》(以下简称《管理办法》)，制定本实施细则。 第二条市经济和信息化局是云平台的主管部门，负责统筹云平台资源管理工作;云平台资源使用单位(以下简称用户单位)依据各自责任，协助主管部门和运营单位做好云平台资源使用及安全管理工作;云平台运营单位配合主管部门具体负责云平台资源提供及安全管理服务。 第三条本细则所指云平台资源是中山市电子政务云服务平台为用户单位提供的计算、存储、网络等云资源，具体包括但不限于: (一)云计算资源。云平台运营单位根据用户单位需求和主管部门审批意见，为用户单位提供虚拟主机服务，用户单位须明确虚拟主机的CPU核数、内存容量、存储容量、端口
开放需求和配套设备运维需求。 (二)云存储资源。云平台运营单位根据用户单位需求和主管部门审批意见，为用户单位提供保存系统数据、图片、视频和 备份文件的云存储资源。 (三)第三方软件资源。云平台运营单位根据用户单位需求和主管部门审批意见，为用户单位提供操作系统、数据库、中间件、服务器防病毒、备份工具等第三方软件。用户单位应优先使用自有的正版第三方软件，建议用户单位原则上使用开源软件，如需使用云平台提供的付费第三方软件，用户单位需求须通过按《管理办法》要求组织的专家评审。 (四)云网络资源。云平台运营单位根据用户单位需求和主管部门审批意见，为用户单位提供互联网、党政内外网、业务专网、无线网络、VPN远程访问和其他网络接入服务。用户单位云网络资源需求须明确网络接入地点、数量、带宽和价格等要求，并须通过按《管理办法》要求组织的专家评审。
金太阳“好教育”云平台使用手册 前期准备 1.当您使用电脑访问好教育平台时： ?支持浏览器Chrome 10.0+、FireFox4.0+、IE7.0+版本； ?必须安装flash10+版本 一：注册登录 2.打开网址：https://www.doczj.com/doc/c54823459.html,/edu/ 3.会看到 4.请点击注册---- 教师注册显示如下：
注册过程中需要邮箱验证，所有信息通过后且不通过后观成功注册帐号为试用帐号,试用帐号期限为7天。 二：浏览网站 登录进去后，显示如图：
可以知道，金太阳好教育下设六大中心：教学中心，测评中心，研修中心，管理中心，家校中心。各大中心下又设有多个子模块，全面完善教育信息化多样性的需求，帮助老师教学减负，学生学习增效。 （一）教学中心：
如何进行备课和授课 传统的教学，教学活动更多的是围绕书本进行，能够支撑教育教学活动的材料基本被限制在书本，教参，练习册的范畴内，教育资源的占有非常有限，金太阳好教育备课和授课建设了面向教师教学和学生学习的系列化数字教学资源，其中资源内容含量大，展示方式丰富，方便老师备课和授课，丰富了教学内容和手段，培养起学生的自主学习能力。 能够进行备课和授课的前提是你已经获得了金太阳好教育平台的操作权限， 当你成功登录至好教育平台后，可以在“教学中心-备课系统和授课系统”中来进行备课和授课。 备课系统的目的（定位）就是解决了老师备课时找资源难问题，大大减轻老师负担，提高教师的备课效率，提高老师的备课质量。一是备课系统承载了丰富多样的资源，包括电子化文本（教案或学案）、音频、视频、动画、图片、PPT 等，这些资源都是以“章节”为单位，构成“资源包”，同时是按照两种教学模式提供，包括导学模式和传统讲授模式。二是备课系统的功能，适应教师的个性化备课需求，可以允许老师的对上述资源进行下载、修改、保存、链接和导入老师个人的资源，这样就能满足老师的个性化备课需求。 注意事项： 1.备课的时候无法打开PPT文档，加载项显示不出来的情况，需检查自己的插件是否安装完毕，是否没有把插件添加到PPT文档中 2.新增备课，添加资源，在资源素材和资源链接处可查看 3.资源素材里面自己需要自己上传的资源，可以到个人主页资源上传那上传至备课这边 1、当您进入教学中心备课系统时，请先选择要下载的插件（素材插件和page office插件）
云计算管理平台项目技术要求 项目背景 XXX目前有900多个虚拟机、90台宿主机、8个HA，随着公司信息化、 虚拟化的发展，这些基础资源还会增加，因此需要一套功能齐全的云计算管理平台来加强对信息化的基础设施资源管理。 云计算管理平台整合了私有云计算管理的需求特征，通过集成虚拟化技术和自动化技术，实现硬件资源和软件资源的统一管理、统一分配、部署及监控，打破单个运算对资源的独占，从而帮助企业（管理员）实现基础设施资源的高效利用。平台可以自动管理和动态分配、部署、配置、重新配置以及回收资源，也可以自动安装软件和应用。用户通过自服务界面提交请求，每个请求的生命周期由平台维护。 从最根本的意义来说，云计算管理就是数据存储在云端，应用和服务也存储在云端，充分利用数据中心强大的计算能力，实现用户业务系统的自适应性。 一、总体要求 通过本次产品或项目实现IT能力的服务化供应，并实现云计算管理的各种特性：资源共享、自动化、自服务、可扩展，冗余和异地容灾等等。 本次产品或项目需要管理32颗以上物理CPU服务器群、多个HA的IT环境，系统引入并不改变目前主体架构、不影响目前生产与应用等。 本次产品或项目技术指标和参数要求如下，但不限子如下要求： 1、开放性和兼容性 提供的云计算平台其各项技术应保证具有开放性和可移植性，设备的软件和硬件提供开放的应用接口，可以方便地与公司目前现有的业务系统及其他厂家同类型应用系统进行互通。 技术方案应该采用开放的架构，全面采用业界主流的技术标准，能够支持不同厂商和种类的硬件 H3C CAS云计算管理平台 产品概述 自上世纪90年代开始，IT行业在全球范围内得到了迅猛的发展，IT平台的规模和复杂程度出现了大幅度的提升，与此同时，很多企业的IT机构却因为这种提升而面临着新的困境，如高昂的硬件成本和管理运营成本、缓慢的业务部署速度以及缺乏统一管理的基础架构。 H3C公司依托其强大的技术实力、产品与服务优势，以及深入人心的以客户为中心的理念，为企业数据中心IaaS云计算基础架构提供最优化的虚拟化与云业务运营解决方案。通过H3C CAS云计算管理平台实现数据中心IaaS云计算环境的中央管理控制，以简洁的管理界面，统一管理数据中心内所有的物理资源和虚拟资源，不仅能提高管理员的管控能力、简化日常例行工作，更可降低IT环境的复杂度和管理成本。 H3C CAS云计算管理平台改变了传统IT行业的消费模式和商业模式，IT部门通过网络提供软硬件和服务，消费者从以前的“购买软硬件产品”向“购买IT服务”转变，并通过网络浏览器来获取和使用服务。在这一新的服务模式下，IT部门成为了业务部门的云计算服务提供方。利用H3C CAS 云计算管理平台，构建灵活的IaaS服务资源平台，从而为用户提供前所未有的虚拟基础架构访问体验。此外，IT 部门还可以通过提高整合率、任务自动化和简化管理来降低成本。 产品特点 直观的配置与管理 完全基于B/S架构的管理控制台，不仅让您轻松组织和快速部署整个IT环境，而且还能对包括CPU、内存、磁盘I/O、网络I/O等重要资源在内的关键元件进行全面的性能监测，为管理员实施合理的资源规划提供详尽的数据资料。 智能的资源配置优化 H3C CAS云计算管理平台为虚拟机中运行的应用程序提供简单易用、成本效益高的高可用性功能。硬件故障导致的服务器或虚拟机宕机再也不会造成灾难性的后果，H3C CAS提供的资源智能调度能力会为这些服务器或虚拟机自动选择最佳的重新运行位置。 支持IEEE 802.1Qbg 支持IEEE 802.1Qbg（EVB）协议，与H3C S5800系列交换机及iMC网管组件配合，能够实现对虚拟机流量的全面监控。 自助服务管理 通过将计算、存储和网络等物理资源抽象成按需提供的弹性虚拟资源池，以消费单元（即组织或虚拟数据中心）的形式对外提供服务，各个消费单元之间完全隔离，由各自的管理员进行监 易讯通 云管理平台解决方案 北京易讯通信息技术股份有限公司 26 2016年5月 26 目录 1总论3 1.1概述 3 1.2建设背景 3 2需求分析3 2.1客户现状 3 2.2客户需求 3 3建设方案5 3.1总体架构及组成 5 3.1.1系统架构图 (6) 3.1.2存储架构设计 (7) 3.1.3网络架构设计 (13) 3.1.4部署架构设计 (20) 3.2功能设计 21 3.2.1异构资源管理 (21) 3.2.2用户管理 (21) 3.2.3监控告警 (22) 26 3.2.4存储管理 (22) 3.2.5应用管理 (22) 3.2.6流程管理 (22) 3.2.7资源调度管理 (22) 4建设方案亮点23 4.1规模化的虚拟化数据中心 23 4.2兼容异构的虚拟化 23 4.3灵活的管理方式 24 4.4可靠的安全保障 25 4.5自动化的运维 25 4.6健壮的运维保障 26 26 1总论 1.1概述 1.2建设背景 2需求分析 2.1客户现状 2.2客户需求 1）提高运维管理效率，降低成本 目前管理维护人员都是进入机房，在机架旁操作服务器，但由于各主机都有自己的维护界面，造成系统维护人员需要逐个进行维护管理，显然这种单点式的维护需要耗费大量的人员成本，且效率很低。 2）提升数据中心安全性 通常在出现问题的情况下，可能进入机房进行查看与维护，而由于各系统的数量及种类在不断增加，以往单一的管理模式已经不能满足数据中心发展的需求，需要一个统一的管理门户来对数据中心进行管理维护，且在整个过程中，保证公安系统的安全，做到一站式的授权、认证，操作，审计。 3）业务保密性、可用性，稳定性 公安系统相关涉密系统都需要特别管理，对其上所载的业务需要做到安全、稳定，可用。尤其在在特殊服务器出现宕机等情况下，不能及时的连接或查看相关故障，延误了时间，可能会造成损失，这就需要做到服务器主机的高可用，高稳定，高安全。 26 目录 1. 登录和注册 (5) 1.1如何注册云平台账户 (5) 1.2如何登录云平台 (6) 1.3如何维护个人信息 (7) 2. 资源中心 (8) 2.1如何查找资源 (8) 2.2浏览、下载和分享资源 (8) 2.3对资源评分 (10) 3.教研系统 (10) 6.1如何发起教研活动并添加教研公告 (11) 6.2如何参与教研活动 (12) 6.3如何参与课题研究 (12) 4.备课管理系统 (13) 3.1如何设置备课 (13) 3.2怎样创建备课 (14) 3.3如何使用电子教案库资源 (16) 5.数字化教学系统 (17) 4.1如何进行备课 (17) 4.2如何进行上课 (19) 6.作业系统 (21) 5.1教师如何布置作业 (21) 5.2学生如何完成作业 (22) 5.3教师如何修改、查看作业 (23) 7.翻转课堂 (23) 7.1 用户如何搜索并查看翻转课堂课程（不区分角色） (23) 7.2教师如何新建与编辑课程 (24) 7.3学生如何学习微课课程 (32) 8.个人桌面 (33) 8.1用户如何进入个人桌面（教研员、教师、学生） (33) 8.2用户如何修改个人信息（教研员、教师、学生） (33) 8.3用户如何使用自己的桌面应用（教研员、教师、学生） (35) 8.4用户如何管理自己的桌面应用（教研员、教师、学生） (35) 9. 我的网盘 (36) 9.1 用户如何进入个人网盘（教研员、教师） (36) 9.2 用户如何筛选或者搜索个人网盘中的文件（教研员、教师） (37) 9.3 用户如何新建文件夹并上传文件（教研员、教师） (37) 9.4 用户如何管理个人网盘中的文件（教研员、教师） (38) 10. 资讯中心 (39) 10.1 用户如何进入资讯中心（不区分角色） (39) 10.2 用户如何查看资讯详情（不区分角色） (39) 11. 网络课堂 (40) 11.1用户如何搜索并查看录播课程（不区分角色） (40) 云安全,究竟需要什么样的管理平台? 面对云安全，如何构建和管理“安全云”环境是当前服务商和用户面临的主要挑战。如何管理云计算中复杂的虚拟化环境?如何实现多类型安全设备的统一日志管理和事件关联分析?如何对虚拟化环境下的安全策略进行管理和部署?如何根据业务变化，快速及时的实现安全策略自动化分发和动态调整?诸如此类等等复杂的虚拟化环境对安全管理提出了新的要求：高性能。云计算环境中设备资源、数据大集中，需要对海量事件进行集中采集和分析，安全管理系统应具有更先进的技术以大大提高事件处理能力。 统一管理。云计算环境中存在多种类型、多个厂家的设备资源，各种设备日志格式、内容千差万别，要求安全管理平台能够屏蔽其差异性，实现统一的智能分析和审计，并提供丰富的综合分析报告。 可迁移。云计算环境中虚拟化的应用，使管理单元从传统上的以“设备中心”向以“虚拟实例”为中心转变，各种资源的池化管理也使业务变化更为频繁，要求安全策略必须实现自动化部署，以便能够及时跟踪业务变化并完成动态调整，减少人工处理带来的业务延迟。 多业务系统的融合。云计算环境中IT管理系统也趋于融合，安全管理系统与其他管理系统联系越加紧密，与网络管理不断融合，同时与身份管理系统、运营管理系统也要密切协同配合。这就要求安全管理平台更加具有开放性。 针对以上这些新的应用特点，集中化、虚拟化，自动化、开放成为新一代云安全管理平台的必备特征。 一、云安全管理平台的整体架构 云安全管理平台应构建起智能开放统一的系统架构，以适应当前的云安全管理需求。如图1所示，第一，采用开放的SOA架构，提供SOAP/REST开放接口，方便与其他业务系统进行融合和协作;第二，采用分层设计，通过资源访问层将各种设备资源的访问接口进行适配和封装，利于对不同资源集中管控;第三，平台支撑层提供模块化的基础管理功能，包括高性能采集和分析引擎，大容量数据存储，虚拟化资源管理，完善的知识库系统等;第四，业务管理层对基础管理功能进行组合，实现基于业务的全方位、多视角的安全管理。 图1 云安全管理平台系统框架 二、集中的虚拟化资源管理 和传统的网络环境不同，在云计算环境中大量使用了虚拟化技术。比如“一虚多”，即一台设备虚拟成多台，如“多虚一”，即多台设备处理同一个业务，又如“多虚多”，即多个业 中小企业服务云平台建设项目设计方案 中小企业服务云平台建设项目设计方案 (本文为Word格式，下载后可自由编辑) 中小企业服务云平台建设项目设计方案 目录 第1章项目概述 (6) 1.1云平台建设的目的 (6) 1.2云平台建设的意义 (6) 1.2.1云计算技术实现信息化投资的精确量化 (6) 1.2.2云计算系统实现资源的最大化利用 (7) 1.2.3云计算平台更方便快捷地满足客户的需求 (7) 1.3云平台技术支撑体系 (8) 第2章整体架构 (9) 2.1云平台系统架构 (9) 2.2云平台服务架构 (9) 第3章平台功能 (11) 3.1软件开发云平台介绍 (11) 3.1.1开发云平台概述 (11) 3.1.1.1 云开发的模块构成 (11) 3.1.1.2 云开发的整体架构 (11) 3.1.1.3 用户登录申请开发环境服务流程 (12) 3.1.1.4 用户开发环境提供选择模板 (13) 3.1.2云开发平台建设内容 (13) 3.1.2.1 提供软件开发环境 (14) 3.1.2.2 提供软件开发资源 (14) 3.1.2.3 提供软件开发工具集 (15) 3.1.3云开发平台的建设要求 (15) 3.1.3.1 硬件环境要求 (15) 3.1.3.2 软件环境要求 (15) 3.2软件测试云平台介绍 (16) 3.2.1云测试平台概述 (16) 3.2.1.1 云测试的模块构成 (16) 3.2.1.2 云测试的业务流程 (16) 3.2.1.3 云测试平台部署实现架构 (17) 3.2.1.4 云测试的业务运营流程 (17) 3.2.2云测试平台建设内容 (18) 3.2.2.1 提供软件测试环境 (18) 3.2.2.2 提供软件测试资源 (18) 3.2.2.3 提供软件测试工具集 (19) 3.2.3云测试平台的建设要求 (19) 3.2.3.1 硬件环境要求 (19) 3.2.3.2 软件环境要求 (19) 3.2.4云测试平台服务项目 (20) 3.2.4.1 功能自动化测试 (20) 3.2.4.2 性能测试 (20) 3.2.4.3 可靠性测试 (20) 3.2.4.4 兼容性测试 (20) 云教学软件使用说明书 一、产品简介 软件适合于学校老师的教学；老师可以在课堂上使用云教学打开课前使用云备课制作好的课件对学生进行授课，在授课过程中老师可以使用丰富的工具，如铅笔，智能笔，直线笔，手写识别，展台，屏幕录制等工具来完成课堂上一些列的手写批注，实物展示，课堂内容记录等操作。在课堂互动过程中多个学生可以在触摸屏上同时书写，同时在多人互动模式下，老师还可以与不同教师的学生一起互动，从而完美的实现了远程教学的目的。 二、软件安装、卸载 1、系统需求 window 7操作系统 Pentium 4以上处理器 1 GB (建议 2 GB以上） Media Player 1G 空闲磁盘空间（完全安装） 1024×768 (16bit high color 以上)的屏幕分辨率 2、软件安装流程 2.1、软件安装流程 运行光盘目录下的程序，按照界面提示，依次点击【下一步】按钮，即可完成软件安装。注释：（图1-图6）是软件安装流程演示。选择安装中文版本。 （图1）(图2) （图3）（图4） （图5） 3、软件的卸载流程 3.1、软件卸载 操作说明：您可以通过以下二种方式进行卸载: 方式一：首先进入软件的安装目录下，找到文件名为uninst.exe文件，点击这个文件系统会提示是否要完全移除软件及其所有组件，点击“是”开始卸载，依（图1-图4）操作即可完成卸载。 （图1） （图2） （图3） (图4) 方式二：进入系统控制面板运行“添加/删除程序”，在已安装的程序列表中选择“云教学”，点击“更改/删除”选项，在弹出来的窗口中选择“卸载”选项，依次点击【下一步】即可完成卸载。（图1-图3）H3C CAS云计算管理平台
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