中小学教师交互式电子白板应用培训
心得体会
中小学教师交互式电子白板应用培训心得体会范文（精选4篇）
中小学教师交互式电子白板应用培训心得体会
1
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家好！
我是此次培训的一班学员，来自东发中心小学校，我叫杨雪。很荣幸在此谈谈我参加这次培训班的学习感受。
虽然金风乍起，初秋凉意渐浓，但是我们这两天坐在这里学习的热情却只高不减。有人说人的眼睛的像素达到了5.76亿，我却觉得眼睛在这两天并不足以拍下所有的画面。正如唐伯虎的诗里所云"若干生命若干春，有所收获有所贫。"好在学习是植根于我们教师灵魂的东西。回顾这两天，眼前有庄重的开班式，局领导、进修校领导及学校领导的高度重视，有冉利钊老师精彩细致的讲解，也有交互式电子白板带来的闻所未闻的神奇功能展示。
仿佛我的笔下也注入了"神奇墨水",对于交互式电子白板的每一个功能，详细的操作步骤，冉老师讲的每一句话，每一个知识点，都不忍落下。学习中我为学会"遮屏"功能而喜悦非常，我为不懂太多的功能而愁眉不展……但是，这些都可以交与时间。我们追不上马儿，却可以静下心来种一片草，待芳草如茵时，我们就可以随意挑选中意的骏马了。这正如，我们学习电子白板一样，需要时间和潜下心来研究，学会了交互式电子白板的操作，便可结束我们在那方讲台的"独角戏".
学习交互式电子白板的功能，我便想到了自己上学期在制作一节写字课的课件时，竟花费了我近一个星期的下班后的所有时间，而且字的间架结构、笔锋棱角的细节展示完全可以用"放大镜"、"聚光灯"等功能轻松展现，学生一定会秒懂的啊！我制作的《塞鸿秋· 浔阳即景》一课的课件，为了逐句出示曲的意思，插图的制作可是费尽周折，现在看来，用交互式电子白板的"排序"、"无限克隆"功能，便将制作难题迎刃而解。我们的数学课、美术课等诸多学科，也都会因这些功能而事半功倍，形象化、简单化。
交互式电子白板的功能何止是这些？它让人饱了眼福的同时，更期待它能早日进到我们的课堂。回去后，我会请示领导，准备在我们的学年组长微信群、班主任微信群、教师微信群，日常教学、教学研工作中，广泛开展线上、线下的学习
和交流，灵活应用它，弄清它的各级功能，为教学所用，使得我们的课堂更加丰富生动，让孩子们离开座位，登上讲台，活跃思维，实现人机、人际互动。
工作十几年来，进修学校的每次培训，都能促使我成长。我记得一次冉老师的讲座，听他提过"慕课",于是，在去年冬天我就上网参加了这样的一次学习，我修的是哈尔滨工业大学胡修瑞老师的《中国传统艺术——篆刻、书法、水墨画体验与欣赏》课程，收获颇丰，还以不错的成绩取得了证书。我想在这次培训之后，我和我的同事们又将迎来新的成长，当我们的手指恣意在电子白板之上时，也是我们的"教"与"学"徜徉于知识的海洋里的神奇时刻。
以上就是我内心的学习感受！我还想说："十分感谢局里、进修学校和我的学校，让我能有这样一个学习的机会！"真的谢谢了！
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感谢教体局、教师进修学校为我们提供了这样一次宝贵的学习机会。两天的培训时间虽然短暂，但所学到的内容，增长的认识，却远远超出以往我对教育信息化的理解。
中小学普及信息技术教育的核心是课堂教学的信息化，这一过程中涌现出了各种多媒体教学设备，而交互式电子白板明显整合了现代多媒体教学的优势，更能发挥课堂教学的潜能。
两天来的学习，老师精心的演示与讲解，让我直观的认识并掌握了，交互式电子白板中诸如聚光灯、遮屏、批注以及屏幕录制等等与众不同的强大功能，这些技术功能为我们日后在教学中拓展教学资源、优化教学过程，为课堂互动、师生互动提供了极大的技术可能和方便，然而更多功能的整合，还需要我们在不断的实际操作与日常应用中去发掘、去运用。
作为在校的一名电教辅导人员，我认为，在交互式电子白板的应用研究过程中，我们不仅要能够熟练驾驭现代教学手段的理论与操作技能，更应加强对教师研究方法的培训，注重研究过程中所产生的数据资料的积累和运用，这是我通过本次培训的收获之一，也是我今后工作中努力的方向。
虽然我们深处农村，但作为一名农村教师，我们从来都不怕任何新技术，把新技术引入课堂，让课堂教学多元、立体、厚重是我们的职责所在，更是我们的追求。作为肇东教育的一份子，我们有信心，更有能力，在教育信息化改革的大潮下，贡献我们的力量，为我们所深爱的肇东教育谱写新的华章，再创新的辉煌！
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尊敬的各位领导、同仁：
大家下午好！
我是东发中心小学校教师杨荣。"一支粉笔勾画五湖四海，一杆教鞭指点千秋万代"这曾是对教师这个职业的描绘，而随着教育教学改革的不断深入，现代化教学设施正涌入到课堂教学中来，尤其是这两天接触电子白板后，让我激动不已，好奇与羡慕同时油然而生。
听了冉老师的细致讲解和我上台实际操作后，我体验了电子白板的神奇和魅力，听了冉老师对电子白板中各种功能的介绍后，使我不由得想到我以往讲公开课时所用到的课件，如果换成电子白板效果是否会更好？
2016年我讲市级公开课《小壁虎借尾巴》一课，如换做在电子白板中操作，便可先用幕布功能出示小壁虎图片，用橡皮擦功能把小壁虎尾巴擦去这一简单而又神奇的操作，定会引起学生对后续的猜想，用批注功能让学生到板前批注文本中其它三种小动物尾巴的'作用，谈自己的感悟，再将各自的感悟带进朗读里。这样将有感情的朗读训练到位，通过这种方式学习，不仅有效地突破教学难点，而且学生也从中学到在阅读中如何进行批注，课堂效率大大提高了。拓展环节中视频播放其它几种小动物尾巴的作用，用抓屏功能展示它们尾巴的不同用途。这样学生不但看的直观，更调动了学习兴趣，这样的一堂语文课，相信一定会精彩纷呈。
以上是我通过培训体会到的，而如何熟练地使用电子白板并发挥它的功能，仍需要我接下来不断的摸索、尝试。我愿乘着"交互式电子白板"这双翅膀，向理想的语文课堂迈进，使学生乐在其中，令语文课堂其乐无穷。谢谢大家！
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大家好！我是来自肇东市第十中学的语文教师"曹健"。
首先，非常感谢我们教体育局以及肇东市"教师进修学校"能够举办这次"中小学教师交互式电子白板应用培训班".此次培训为我们一线教师搭建了一个非常好的学习平台，令在场的每位教师都能享有"有处可学、有人能教、有地可施"的学习机会。作为我本人非常荣幸能够参加本次的培训并十分珍惜这样难得的学习机会。
其次，也非常感谢几位专业的骨干教师为我们做的专题报告以及课堂实践操作。通过他们的耐心讲授、悉心指导使我本人对交互式电子白板有了重新的认识。最开始的我，只是把它当作简单操作ppt课件的载体。而现在的我不仅知道了它潜在的许多功能，更加了解到我们交互式电子白板在教学过程中为我们带来的便捷之处。比如在语文学科教学过程中，我们教师为了解释一个词语或想圈画出一个重点语句就要在制作课件时费时费力的将其通过"添加文本框"、"输入文字"并配上"进入动画"的方法来进行操作。而有了交互式电子白板我们就可以简单的应用到它的"屏幕批注功能"来进行操作教学。无论是加下划线、着重号还是画圈都可以快捷应用。学生也可以来到白板前针对自己喜欢的词语、语句进行标注赏析。运用电子白板我们就可以轻松营造生生互动和师生互动的学习环境，在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程充分发挥了学生的主体作用，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。
最后，我想说："纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行".此次培训班结束后我会将培训的内容、精神逐一汇报给我校领导并积极进行课下白板操作练习，同时也会将所学到的技术知识教授给单位同事，所谓"独乐乐、不如众乐乐",我将力求做到我校全体教师都能分享到此次培训带来的胜利果实！谢谢大家！
使用白板教学心得体会(11篇) 使用白板教学心得体会1 运用电子白板教学是未来教育的大趋势，上学期，我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性，深刻的警醒着我------要与时俱进，多钻研学习，一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。现将自己近期的一些感悟总结如下： 一、在培训及使用中的收获 通过近期在课堂上对希沃白板的使用，让我希沃白板的功能有了深刻的认识： 1、屏幕批注，及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。 2、遮挡隐藏，分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。 3、拖放组合，灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。
4、模式切换，方便演示。白板提供的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画。智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。 二、存在的问题 在平常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所以，我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是，在这之中也出现了很多问题： 1、自己对其中一些功能掌握不够好，使用不熟练，在课堂上使用时，很多次都影响了课堂效果、课堂进度。 2、这样的课堂教学方式的确新颖，可以很容易的吸引学生的注意力。可是，在近段时间使用时，学生也暴露出了很多问题，课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。 为此，通过培训以及自己在课堂教学中的运用，我觉得，掌握一定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻。但是，在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用，不可让这些现代化的技术完全代替了老师讲述、掌控了学生的思维。使用白板教学心得体会2
电子白板使用培训心得体会电子白板使用培训心得体会1 过去，作为一名老师，向学生传授知识，只需一支粉笔和一块黑板，而在我刚参加工作的那几年，只对PPT比较熟悉，为了使讲课内容更生动具体，更好的吸引学生的注意力，调动学生学习的兴趣，会制作简单的PPT教学课件辅助课堂教学。 现如今科学技术飞速发展，电子白板教学在中小学已逐步推广。我们徐川小学全体教师分组进行了电子白板的校本教研，深得我们喜爱，通过三次集中培训，我们不仅学习到了电子白板的基本使用，而且互相交流了自己在电子白板应用方面的体会，我在这三次培训中也对电子白板有了更多的了解。 在平日的电子白板应用中，我体会最多的就是，电子白板有一个最大的一个特点，它就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发孩子的积极参与，更好地促进孩子与孩子之间，教师与孩子之间的互动与协作，充分激发孩子们的学习积极性。比如，过去在教学三角形的面积计算公式的推导过程时，我都会布置学生回家剪两个完全一样的三角形（可以是任意三角形），往往有的学生不能够备齐，这会影响正常授课。应用电子白板的拖动克隆功能，想复制多少个都可以，利用数学学科工具，想画什么样的三角形都可以，从而让学生深刻体会到，任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形，通过分析拼得的平行四边形的底与高和三角形的底与高的关系，平行四边形的面积与三角形面积的关系，得出三角形面积公式。在这个过程中，学生也可以参与进来，让孩子们也尝试拖动克隆，看看两个完全一样的三角形都可以拼成学过的哪些图形，找到最具普遍性的例子，即任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形，通过操作，学生对三角形面积公式的理解会更深刻，更准确。 交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具，同时也对我们教师提出了更高的要求，只有熟练掌握它特定的操作方法，才能在课堂教学中应用自如。 电子白板使用培训心得体会2 xxxx年3月5日，我有幸参加我们学校组织的交互式电子白板培训。通过这次培训，使我受益匪浅。交互式电子白板的强大功能让我们大开眼界，有了电子白板也许我们今后会告别粉笔灰。使用多媒体课件交互式电子白板作为新型的现代教
希沃电子白板学习心得体会【1】 四道沟小学杨雪 9月13日，三道沟学区组织全体教师在三道沟中心小学进行了希沃平板使用技术培训。整个培训由罗富强校长讲解说明，在罗校长幽默风趣的语言感染下，让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识，它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。 一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习2022年3月23日；第1页共3页
教师电子白板培训学习总结范文（精选5篇） 教师电子白板培训学习总结范文 紧张又充实的学习生活又告一段落了，你梳理过这段时间的学习生活吗？请好好写一份学习总结将它记录下来吧。可是怎样写学习总结才能出彩呢？下面是为大家收集的教师电子白板培训学习总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 教师电子白板培训学习总结1 众所周知，电子白板是一种新的高科技电子教学设备，它结合传统的黑板、投影仪，电脑在一起，使用操作非常方便。使用这样的仪器，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛。 利用电子白板来辅助数学教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板等，因为白板模式下提供的工具栏中的画图，复制，旋转，拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。 恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。 白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用白板让学生在自己的电
脑上完成课堂练习，定时自动收缴学生作业，并能当堂对学生完成情况进行总结，发现问题，以便及时解决本节课堂上新生成的问题。 在培训过程中，大家深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。 学习虽然已经结束，但电子白板的易操作性，直观性仍历历在目。为巩培训成果今后还要开展以下两方面的工作： 1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期的与同事交流学习，不断提高自身的教学能力和信息素养。 2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践，探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。 教师电子白板培训学习总结2 交互式电子白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整合的突破。对于传统教学工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面。 下面笔者就近期对教师交互式教学基本功进行校内培训，谈谈自己的一些心得体会：
《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会1 ____.11.19下午，我学习了黄芸老师的《交互式电子白板在教学中的应用》，随着电教设施的不断完善，交互式电子白板辅助教学已经进入课堂。它以其生动形象的图片、动画、声光、视频等技术，以及高速的数据处理能力和智能化软件，丰富了课堂形式，激发了广大师生的兴趣；并且通过学生的主动参与，使教师的教和学生的学融为一体，极大地培养了学生的自主学习能力，使“寓教于乐”的理念贯穿于整个课堂之中。作为一种现代化的教学手段，交互式电子白板在体育教学中具有显著的优势。 一、交互式电子白板功能更容易调控体育课堂 用“电子白板+无线手写板+蓝牙手持”等媒体和技术，能构建出新型的体育教学的新环境，能对学生学习过程生成的资源及时捕捉，并适时地运用资源调控学习，实现真正意义上的提升体育课堂教学效率。例如：教师可以收集上课所需视频等资源，随教随用，并与蓝牙手机同步，及时采集、传输、展示学生的练习情况，有针对性地集体分析，真正实现课堂教学的互动生成。白板的视频采集、蓝牙功能可以让学生切身看到自己或他人的动作，通过将错误资源放大，让每个学生都感悟到怎样的动作是错误的，以提醒自己不要犯类似错误，将连贯的动作展示给大家，也能够给学生一个良好的借鉴。 二、交互式电子白板能够有效突破体育课中的重难点、易错点 体育教材中有许多腾空、高速、翻转的技术动作，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，这时教师如果放慢速度又会影响动作的完整性及效果。教师往往只能反复示范、重复讲解，最终不仅影响了教学进程，还因为过多的讲解和示范很容易使学生产生错误认识。这种情况下运用交互式电子白板就简单多了。如在
电子白板培训心得体会 我曾经参加过一次关于电子白板的培训，这次培训让我深深地 感受到了电子白板在教学中的优势和使用方法。在这篇文章中， 我想分享一下我的电子白板培训心得体会。 首先，我的电子白板培训是由一位经验丰富的老师主持的。他 首先向我们介绍了电子白板的基本功能和优势，让我们了解到了 它可以与一些常见的教学软件结合使用，如Word、PPT、PDF等等。其次，他特别强调了电子白板在教学中的交互性：教师可以 随时在白板上画图、标注、写字等等，学生则可以通过手写笔进 行反馈、提问。这也正是电子白板相对于传统黑板的优势所在。 接着，老师带领我们通过实际操作，使用电子白板进行教学。 在教学的过程中，我发现电子白板的确可以极大地丰富教学内容，使得知识更加生动和易于理解。教师可以通过电子白板展示图片、视频、PPT等等，让学生更好地理解教学内容。同时，学生的互 动也可以极大地促进教学效果。他们可以随时通过手写笔进行提问、回答问题、标注和涂鸦等等，这样可以使得学生更加积极主 动地参与课堂，提高他们的学习兴趣。
除此之外，我还发现电子白板还有许多其他的应用。比如教师可以通过录制课程的方式，方便学生练习课后内容；教师还可以通过向学生分享自己的电子白板，减少学生筆記时间等等。这些功能和优势，让我深深感受到了电子白板在教学中的实用性。 当然，电子白板也存在一些问题。譬如教师需要一些时间来熟悉操作方法，机器故障等等，但通过不断地实践，这些问题都可以得到很好的解决和完善。同时，电子白板也需要电源、电脑等硬件条件的支持，但在现代化的教学环境下，这些条件不是很难满足。 总结起来，电子白板不仅可以为传统的教育环境注入新的生命和活力，还可以提高学习的效率、提升学生的学习兴趣。在电子白板的使用过程中，我们应该要不断地探索和实践，寻求更好的教学效果和方法。我相信，在未来的教育中，电子白板会越来越受到重视和广泛应用。
教师电子白板培训心得体会 篇一、教师电子白板培训心得体会 众所周知电子白板是一种新的高科技电子教学设备它结合传统的黑板、投影仪电脑在一起使用操作非常方便。使用这样的仪器使教师的教学更加方便、生动、有趣又能提高学生的注意力增强学生的学习兴趣活跃课堂的气氛。 利用电子白板来辅助数学教学可以省去许多传统的教学工具如粉笔、刻度尺、三角板等因为白板模式下提供的工具栏中的画图复制旋转拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。 恰当地选用交互式电子白板来辅助教学以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景使抽象的教学内容形象化、清晰化使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主从而提高教学质量优化教学过程增强教学效果。 白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用白板让学生在自己的电脑上完成课堂练习定时自动收缴学生作业并能当堂对学生完成情况进行总结发现问题以便及时解决本节课堂上新生成的问题。 在培训过程中大家深深的体会到在教学中我们所设计的课堂教学应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作学会使用与
年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通开展直接和独立学习发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望提高了学生的认识程度学生可以触类旁通地知道很多知识扩大知识面使他们增长见识。 学习虽然已经结束但电子白板的易操作性直观性仍历历在目。为巩培训成果今后还要开展以下两方面的工作： 1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容不定期的与同事交流学习不断提高自身的教学能力和信息素养。 2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。 篇二、教师电子白板培训心得体会 今年我市的教育总目标是实现教育现代化为我们所有学校所有的教室都装上多媒体为了这一个目标作为老师的我们更应该学习与之相关的教育新方式。电子白板的使用就其中的一块通过这次的学习使我认识到教育现代化的重要性。 随着社会的进步网络越来越成为人们生活的重要部分。通过老师的介绍我明白了：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品它通过应用电磁感应原理结合计算机和投影机可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚让多媒体教学发生了革命性的变革。
电子白板在教学中应用心得体会范文十九篇交互式电子白板在数学教学应用中心得体会 交互式电子白板为教师教学提供了丰富的资源平台，为数学教学注入了新的活力，在教学实践中，我感受到了交互式电子白板对课堂教学起到的不可替代的作用，它在承接黑板书写功能的同时克服了多媒体投影的不足和缺陷，在进行教学呈现的同时还能够进行多样化的互动，使学生积极参与到教学中来。下面就我在数学课堂中的应用谈几点体会。 1．有效丰富了教学内容和信息量 2．功能多样，有利于激发学生兴趣 利用交互式电子白板进行教学，教师在教学中不但可以像以往一样自由板书，还可以对书写内容进行遮挡、旋转、放大、擦除、拖拽等动作。相对于传统的教学，这些功能极大地吸引了学生的注意力，更加有利于激发学生学习的兴趣。如：当学生回答问题时，老师可以利用白板的随意拖动功能拖出笑脸、五角星、手势等图片，对学生的回答给予及时的评价，给学生以鼓励，提高学生回答问题的积极性。拉幕功能可以用于一节课的开头，引出课题，增加神秘、新奇感，从而激发学生学习的欲望。也可用于揭晓答案之前，满足学生的好奇心。 例如，在教学直线、射线、线段一节中，为了引出课题，我收集了斜拉索桥、铁轨，可直接在图片上用笔画一下、圈一下、写一下，在白板上做有记号的一张彗星的慧尾图片，使得学生对现实生活中的线段、直线和射线产生了直观的认识。 3．教学方式多样化，发挥学生自身的创造能力
在教学方式的选择上教师可以从不同角度提出问题，引导学生思考， 丰富他们的认知，以便于学生学习的广泛迁移，让其对自己的学习过程和 成果进行反思，从而使学生对学习产生强烈的求知欲，发挥他们自身的创 造能力，体验到学习带来的快乐，进而使学生自主地学习，全面地提高学 生的素质。 如在平行四边形的教学过程中，为了推导出平行四边形的计算公式， 让学生通过割补拼摆动手操作外，还可以应用交互式电子白板的拖、拉、勾、画的功能，形象直观的再现公式的推导过程，使交互式电子白板与学 生的动手操做相结合。这样的交互形式，既加深了学生的理解，又发展学 生的空间思维能力。 在使用过程中，我深深体会到交互式电子白板为数学教学带来的益处，当然也感觉到在应用过程中存在的问题。 不能正确定位交互式电子白板功能。还不习惯使用电子白板授课，仅 仅将电子白板的使用作为信息化教学的一种表演方式，在被动地使用电子 白板，有些功能还不熟练，比如：电子白板的批注、遮挡、放大等功能。 纵观整堂课，黑板依然是主角。多时仅限于把白板当做课件播放的多媒体 来用，并没有实现许多黑板不能实现的功能，部分课例从头至尾通过电子 白板呈现教师制作的幻灯片，这时的电子白板仅仅发挥了投影加幕布的作用，只是给PPT演示换了个新舞台。 教学中应用电子白板的体会 更新时间：2022-8-1111:17:32（编辑：映君）
中小学教师交互式电子白板应用培训心得 体会（精选3篇） 中小学教师交互式电子白板应用培训心得体会 我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是为大家收集的中小学教师交互式电子白板应用培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 中小学教师交互式电子白板应用培训心得体会1 虽然金风乍起，初秋凉意渐浓，但是我们这两天坐在这里学习的热情却只高不减。有人说人的眼睛的像素达到了5。76亿，我却觉得眼睛在这两天并不足以拍下所有的画面。正如唐伯虎的诗里所云”若干生命若干春，有所收获有所贫。”好在学习是植根于我们教师灵魂的东西。回顾这两天，眼前有庄重的开班式，局领导、进修校领导及学校领导的高度重视，有冉利钊老师精彩细致的讲解，也有交互式电子白板带来的闻所未闻的神奇功能展示。 仿佛我的笔下也注入了”神奇墨水”，对于交互式电子白板的每一个功能，详细的操作步骤，冉老师讲的每一句话，每一个知识点，都不忍落下。学习中我为学会”遮屏”功能而喜悦非常，我为不懂太多的功能而愁眉不展……但是，这些都可以交与时间。我们追不上马儿，却可以静下心来种一片草，待芳草如茵时，我们就可以随意挑选中意的骏马了。这正如，我们学习电子白板一样，需要时间和潜下心
来研究，学会了交互式电子白板的操作，便可结束我们在那方讲台的”独角戏”。 学习交互式电子白板的功能，我便想到了自己上学期在制作一节写字课的课件时，竟花费了我近一个星期的下班后的所有时间，而且字的间架结构、笔锋棱角的细节展示完全可以用”放大镜”、”聚光灯”等功能轻松展现，学生一定会秒懂的啊！我制作的《塞鸿秋·浔阳即景》一课的课件，为了逐句出示曲的意思，插图的制作可是费尽周折，现在看来，用交互式电子白板的”排序”、”无限克隆”功能，便将制作难题迎刃而解。我们的数学课、美术课等诸多学科，也都会因这些功能而事半功倍，形象化、简单化。 交互式电子白板的功能何止是这些？它让人饱了眼福的同时，更期待它能早日进到我们的课堂。回去后，我会请示领导，准备在我们的学年组长微信群、班主任微信群、教师微信群，日常教学、教学研工作中，广泛开展线上、线下的学习和交流，灵活应用它，弄清它的各级功能，为教学所用，使得我们的课堂更加丰富生动，让孩子们离开座位，登上讲台，活跃思维，实现人机、人际互动。 工作十几年来，进修学校的每次培训，都能促使我成长。我记得一次冉老师的讲座，听他提过”慕课”，于是，在去年冬天我就上网参加了这样的一次学习，我修的是哈尔滨工业大学胡修瑞老师的《中国传统艺术——篆刻、书法、水墨画体验与欣赏》课程，收获颇丰，还以不错的成绩取得了证书。我想在这次培训之后，我和我的同事们又将迎来新的成长，当我们的手指恣意在电子白板之上时，也是我们
《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《交互式电子白板在教学中的应用》培训心得体会 新盈中学王小雪 下午，我学习了黄芸老师的《交互式电子白板在教学中的应用》，通过学习，我感受到教育信息化的重要，我们学校装备了交互式电子白板。面对这一有可能替代教室中黑板、多媒体的新玩意，我校特意对所有的老师进行了培训。下面谈谈我对交互式电子白板的理解及使用心得。 交互式电子白板是一个集成了众多媒体教学功能的实用软件，体现了开发者的智慧，通过这样一套与硬件捆绑的软件，提供了许多让人耳目一新的功能，
减轻了使用过程的复杂性，因而深受教师喜爱。其具有以下几个特点：①书写、注解、电子擦板功能；②绘画、图片功能；③重点凸显功能；④回放与资源功能。 交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台。它的很多特点和功能，使它在教学中能发挥一些特别的作用。 1．方便教学，有效丰富了教学内容和信息量。在以往用授课的过程中，教师要走到主控台前机械地把内容展示给学生，教学过程显得不流畅，学生往往不能像预想的那样积极主动参与到教师精心设计的活动环节中去。而用交互式电子白板授课的过程中，教师只需在白板地上点击需要的工具或图标，即可实现所需要的操作，且交互式电子白板自身的界面为教师提供了一个书写板书的空白区域，教师可以当黑板使用，使得授课很自如。又由于交互式电子白板系
统与各种软件能很好地兼容，其自带资源库中存放有各学科的图片、活动挂图、音像资料、学科工具等，教师可以灵活方便地引用所需的信息资源和教学软件，极大地丰富了教学信息。 2．活跃课堂，有利于教学方式多样化 以往的多媒体主要用于教学资料演示。而交互式电子白板平台可以根据教学实际情况调用需要的素材，随时在书写、标记和计算机操作状态之间进行切换，根据需要灵活地进行编辑、组织、展示与控制，使教学的灵活性大大增加，学生有了更多到白板前展示、表现、练习和合作的机会，参与的积极性提高了，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识，也有利于回归富有活力的课堂。白板的视觉效果还有利于吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣。这些特点都为课堂上的师生互动、生生互动提供了技术上的便利，促进了以学生为主体的课堂的形成。
电子白板使用培训心得体会〔4篇〕 电子白板使用培训心得体会范文〔精选4篇〕 从某件事情上得到收获以后，好好地写一份心得体会，这样可以关怀我们总结以往思想、工作和学习。但是心得体会有什么要求呢？以下是我整理的电子白板使用培训心得体会范文〔精选4篇〕，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 电子白板使用培训心得体会1 今年我市的教育总目标是实现教育现代化，为我们全部学校全部的教室都装上多媒体，为了这一个目标作为老师的我们更应当学习与之相关的教育新方式。电子白板的使用就其中的一块，通过这次的学习使我生疏到教育现代化的重要性。 随着社会的进步，网络越来越成为人们生活的重要局部。通过老师的介绍我明白了：电子白板是集合了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实如今课堂上进展交互式教学。让老师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。 在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，老师将电子白板的功能具体总结起来有八大点： 一、屏幕批注，准时反响。基于交互电子白板供应便利的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现同学边思考边想像边批画的学
习方式，呈现同学阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现同学练习和思维的成果，便于老师准时觉察问题，准时评价。 二、遮挡隐蔽，分批呈现。基于交互电子白板供应的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以依据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于同学集中留意力，更能有效引导同学思维进展。不但在新授课中比较有用，而且在平常的练习和复习课中也特殊受用。 三、拖放组合，灵敏互动。基于交互电子白板供应的拖放、放大和组合功能，使同学在拖放中经受学习过程，在拖放组合中呈现思维制造。在学习过程中，强化了同学的学习实践，使同学在实践中增长力气。 四、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板供应的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观看，有利觉察问题。 五、过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板供应的回放功能，运用于各学科同学学习中，可以重新呈现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上觉察问题和抓住关键解决问题。 六、模式切换，便利演示。基于交互电子白板供应的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。 七、智能绘图，提升效率。电子白板中供应了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，老师不需要借助其它工具，
电子白板培训心得体会十二篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作范文、党团范文、演讲范文、心得体会、合同范本、条据书信、礼仪范文、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work sample essays, party and youth group sample essays, speech sample essays, personal experiences, contract sample essays, normative letters, etiquette sample essays, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
电子白板使用培训心得体会 电子白板使用培训心得体会1 在现代过程中随着信息技术的发展和教学改革的深入交互式白板进入了教学课堂通过学习对电子白板的使用我觉得合理的使用交互电子白板可以使课堂更高效、更有吸引力更加充分地调动学生的主体性以更好地培养学生的创新精神和创新能力。使学生充分发挥视听作用促进学生积极主动地学习加深对教学内容的理解极大地提高教学效率。 交互式电子白板拥有互动性、多功能性易操作性等多种优势。在科学技术已渗透到我们生活的各个领域的今天交互式电子白板更突现了它在教学当中所具有优势。尤其是互动的设计理念实现了师生、生生、教师之间的资源共享和互动交流真正以学生为教学中心教师不再是课件的操作者。在优化数学课堂教学的同时可以提高数学课教学效果。 电子白板又有声情并茂色、情、景水乳交融的效果白板可以比较容易地设定情景。从网络上随机插入视频利用电子笔的转化功能采用不同的颜色为学生的学习提供了较好的素材同时这些变化莫测的生活情景能较好的维持学生的注意力学生的学习兴趣高涨从而能提高课堂效率。 通过片段的演示截取一个静止的画面用电子笔在上面画圈圈很自然地引出了多种多样的数学问题学生就能够在不知不觉中学
到数学知识。利用交互式电子白板可以设计出许多新颖有效的教学情景。精彩的课堂情境能激发学生的兴趣激发学生的创新欲望为引出主题和展开教学作好铺垫。 当白板真正进入了教学课堂它将学生、教师和电脑有机地融合在了一起又让教学回归到了“以学生为中心设计教学”的本质上。把电子白板当成“黑板”一个多功能的黑板。在白板上可以写可以画可以随便拖动缩放任何对象等。教师可以不必过多地陈述一些过程性的问题只要动一下手中的笔就可以把过程生动形象、清晰地示范出来使抽象性的问题变成形象性的问题。 拥有了电子白板的课堂学生不仅可以更改老师原先的“课件”内容而且对“课件”进行了充实使学生真正的与老师交流并参与到教学中来提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心更好地体现了合理使用电子白板技术给学生带来的快来了。突破教学中的重、难点。白板的御用有助于化解学生认识活动中的难点深化学生情感活动能让学生学得兴趣盎然老师教的生动活泼达到激情引趣以情促思寓教于乐的目的。 尤其是在数学课堂上教师除了可以从白板素材库中提取自己需要的图片素材外还可以把自己以前从网络中搜集到的许多优秀图片添加到电子白板的图库里使用。教学是可以直接用电子笔拖拉出漂亮的图片就可组成一道有趣的数学题还可以把powerpoint 幻灯片课件在白板上演示这样既可以集中学生的注意力提高学生
交互式电子白板使用技能培训心得体会 交互式电子白板使用技能培训心得体会 交互式电子白板使用心得体会 通过这次培训，使我们知道白板技术将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，成为课堂教学的重要手段，形成统一的教学平台， 大大提高了课堂教学效率。 一、对教学及教师专业发展的影响 （1）电子交互白板不同于其他教学多媒体的主要区别在于白板 的交互性。电子交互白板技术为课堂互动提供了技术可能和方便， 为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。传统的多媒体 课件更多的是演示功能，课件在演示过程中学生无法参与，因为课 件的内容无法更改。而用白板技术制作的“课件”（确切地说是教 师数字化教案），为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的 方便。整个教学过程中，学生可以更改、充实教师原先的“课件” 内容，不管是学生对知识的正确理解，还是错误的回答，只要在白 板上操作，白板系统会自动储存这些宝贵的资料，从而生成每个教 师每堂课的个性化的“课件”（确切地说，是整个教学过程的数字 化记录），并且，成为教师以后教学的重要资源。 （2）电子交互白板为资源型教学活动提供技术支撑。 有效地利用教学资源是熟练应用白板技术的重要环节。白板系统为每个学科准备了大量的学科素材，但不是现成的、固定的课件， 教师必须根据自己特定的教学设计和目标，应用资源库中的素材形 成自己的教案，白板技术使教师应用资源库中的资源自我生成数字 化教案的过程变得非常方便。并且，由于白板系统兼容微软的各种 软件应用，所以，教师还可以在白板上直接上网寻找课程资源。 （3）白板操作系统扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视觉效果。
白板教学心得,白板使用心得五篇（全文）在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 白板教学心得一交互白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”，对于传统工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面，电子白板培训、学习。下面就电子白板的主要功能以及如何合理使用电子白板，谈谈我的感认为电子白板得应用可以分为三个层次： 1、等同于传统黑板功能和部分特效的使用对于初次使用白板的老师，电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用； 部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。可见，面对新技术时，突破技术障碍和心理障碍是我们首先要解决的问题。 2、交互白板特有教学功能的应用在这种应用方式下，教师已经较熟悉白板的特性，心理上也开始接受这个新鲜事物，甚至开始依赖白板了，但这一层次的课堂教学仍以教师主导为主要特征。此时，教师对支持的需求已从技术逐渐转
向资源的设计开发和教学设计。其教学现象主要表现为：教师可以在白板上熟练操作，这使教师离开了计算机操作台，又可以面向学生站在白板前了，这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中，加强了集体共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。 3、交互白板交互功能的充分发挥此时，教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。教师此时已很少需要关于设备硬件的技术支持，更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这一层次后，课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略，关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。 以上是我设想的交互白板的三个应用层次。在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整
电子白板课堂教学心得体会（共17篇） 电子白板应用应用心得体会 富县高级中学郑伟 一、电子白板的优势与不足 电子白板作为计算机辅助教学的新一代工具，有着其它多媒体无法比拟的优势，主要有这样几个方面： 1.电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，教师用白板组织教学，能够充分利用白板操作系统中某些功能，使 知识与概念的讲解和演示更加清晰明了。 2.白板课件即时生成性强，白板课件中未预设的内容可以根据 实际情况即时生成与调整，已经预设的内容也可以根据需要出示或 不出示。 3.电子白板在课堂教学中使得学生多种感官同时使用，对于调 动学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、优化课堂教学结构、丰富学生 的情感体验、发挥学生的主体作用都具有积极的意义。 4.有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教 学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入， 取得尽可能好的教学效果。显然，电子白板教学对创造有效教学具 有非同寻常的意义，许多地方的许多教师都以此作为课题来研究。 但是，与任何新事物一样，电子白板在应用中不可避免存在一些问题或不足，有产品本身的，有使用者方面的，归纳起来主要有： 1.有的电子白板必须使用专用感应笔进行操作，而电子白板只能感应一支笔，使得板书不能几位学生同时进行；又由于有的电子白 板反应速度不够快，造成数字界面切换有延迟，会相应地影响师生 情绪。当然，现有的厂家已解决了这个问题，不再需要感应笔来书 写了，任何笔都可以在电子白板上书写。
2.熟练操作不容易，工具比较多，多级菜单及在各种工具之间转换比较麻烦，还需要记住哪个工具在什么地方，要运用熟练还需要时间磨合。 3.电子白板的教学很容易搞成多媒体展示，使得学生参与课堂教学的程度不深，没有成为课堂的主人，多数时间只是被动的听和看。 4.老教师的抵触情绪与新教师的缓慢成长之间存在矛盾。当人们聊起现代教育技术应用时，往往是城乡之间与贫富地区的差异。可事实上，对待现代教育技术不同年龄段的教师身上是有不同体现的。对于年龄较大的教师而言，他们内心深处是排斥技术的，所以会唱出种种不同的反调；即使年轻一点的教师对新技术会上手快一点，可并不意味着很拿手，毕竟交互技术是桥梁，而教学设计才是关键，即交互技术与课程之间的整合不是一蹴而就的，更不会是简单的键盘加鼠标。 5.备课时间比以前增多。没有现成的PPT要自己制作，没有现成的素材要自己寻找，再将这些组织起来还要巧思加时间，如此一来有的教师吃不消，导致这些教师不愿使用电子白板。 6.教学中教师要呈现电子白板上的内容要站在白板前，不能实现遥控，也就是说不能在学生中间边走边讲，如果能做到站在教室后面也能控制电子白板就更好了。 我从教十多年来，亲历了多媒体教学进课堂的各个阶段。今年在校领导的多方努力下，我校教室也安装了电子白板，把一线教师从“黑板加粉笔”的单调教学模式中解放出来。尽管电子白板有如上所述的一些不足，但优势有目共睹，我举双手欢迎这个新事物，因它代表了课堂教学的新方向，是一股不可阻挡的潮流。因而就我在教学中不断使用和探索，思考着这个新事物的未来。以下结合自身经验谈谈几点使用体会。 二、电子白板仍需与传统黑板有机结合 黑板是教学中呈现教学内容和师生交流互动不可或缺的工具，但功能单一。电子白板改变了这一切，用多种信息技术实现了化大为
中小学教师交互式电子白板应用培训心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中小学教师交互式电子白板应用培训心得体会 有所收获有所贫 ——参加《全市中小学教师交互式电子白板应用培训班》学习有感 东发中心小学校杨雪 尊敬的各位领导、亲爱的同仁们： 大家好！ 我是此次培训的一班学员，来自东发中心小学校，我叫杨雪。很荣幸在此谈谈我参加这次培训班的学习感受。 虽然金风乍起，初秋凉意渐浓，但是我们这两天坐在这里学习的热情却只高不减。有人说人的眼睛的像素达到了亿，我却觉得眼睛在这两天并不足以拍
下所有的画面。正如唐伯虎的诗里所云”若干生命若干春，有所收获有所贫。”好在学习是植根于我们教师灵魂的东西。回顾这两天，眼前有庄重的开班式，局领导、进修校领导及学校领导的高度重视，有冉利钊老师精彩细致的讲解，也有交互式电子白板带来的闻所未闻的神奇功能展示。 仿佛我的笔下也注入了”神奇墨水”,对于交互式电子白板的每一个功能，详细的操作步骤，冉老师讲的每一句话，每一个知识点，都不忍落下。学习中我为学会”遮屏”功能而喜悦非常，我为不懂太多的功能而愁眉不展……但是，这些都可以交与时间。我们追不上马儿，却可以静下心来种一片草，待芳草如茵时，我们就可以随意挑选中意的骏马了。这正如，我们学习电子白板一样，需要时间和潜下心来研究，学会了交互式电子白板的操作，便可结束我们在那方讲台的”独角戏”. 学习交互式电子白板的功能，我便
想到了自己上学期在制作一节写字课的课件时，竟花费了我近一个星期的下班后的所有时间，而且字的间架结构、笔锋棱角的细节展示完全可以用”放大镜”、”聚光灯”等功能轻松展现，学生一定会秒懂的啊！我制作的《塞鸿秋·浔阳即景》一课的课件，为了逐句出示曲的意思，插图的制作可是费尽周折，现在看来，用交互式电子白板的”排序”、”无限克隆”功能，便将制作难题迎刃而解。我们的数学课、美术课等诸多学科，也都会因这些功能而事半功倍，形象化、简单化。 交互式电子白板的功能何止是这些？它让人饱了眼福的同时，更期待它能早日进到我们的课堂。回去后，我会请示领导，准备在我们的学年组长微信群、班主任微信群、教师微信群，日常教学、教学研工作中，广泛开展线上、线下的学习和交流，灵活应用它，弄清它的各级功能，为教学所用，使得我们的课堂更加丰富生动，让孩子们离开座
使用白板教学心得体会11篇 使用白板教学心得体会1 运用电子白板教学是未来教育的大趋势，上学期，我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性，深刻的警醒着我------要与时俱进，多钻研学习，一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。现将自己近期的一些感悟总结如下： 一、在培训及使用中的收获 通过近期在课堂上对希沃白板的使用，让我希沃白板的功能有了深刻的认识： 1、屏幕批注，及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。 2、遮挡隐藏，分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。 3、拖放组合，灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功
能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。 4、模式切换，方便演示。白板提供的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画。智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。 二、存在的问题 在平常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所以，我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是，在这之中也出现了很多问题： 1、自己对其中一些功能掌握不够好，使用不熟练，在课堂上使用时，很多次都影响了课堂效果、课堂进度。 2、这样的课堂教学方式的确新颖，可以很容易的吸引学生的注意力。可是，在近段时间使用时，学生也暴露出了很多问题，课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。 为此，通过培训以及自己在课堂教学中的运用，我觉得，掌握一定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻。但是，在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用，不可让这些现代化