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导数与三次函数—专题

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导数与三次函数—专题

三次函数()32f x ax bx cx d =+++(a 、b 、c 、d R ∈且0a ≠)是中学数学利用导数研究函数的单调性、极值(最值)的一个重要载体,是应用二次函数图象和性质的好素材,既可以整合函数图象和性质、不等式、方程、导数等相关知识,完善知识结构,又能体会其中蕴涵的数学思想方法。近几年的全国各省市高考试卷以导数为工具,有重点地考查了有关三次函数的单调性、极值、在闭区间上的最值、对参数的取值范围的探究等函数性质,凸显“在知识网络交汇点上”命题的理念。 例1、已知函数()33f x x x =-

⑴求函数()f x 的单调区间及极值;⑵求()f x 在[]0,3上的最值。 解:令()2123301,1f x x x x '=-=?==- x 、()f x '、()f x 的变化情况如下表

∴()f x 的单调递增区间是(),1-∞-和()1,+∞ ()f x 的单调递减区间是()1,1-

当1x =-时,()f x 有极大值()()()3

11312f -=--?-= 当1x =时,()f x 有极小值()311312f =-?=- ⑵()00f =,()3333318f =-?=

∵()f x 在[]0,3上只有一个极值点()12f =- ∴()f x 在[]0,3上的最小值为-2,最大值为18 变式一、已知函数()3233f x x x x =++,其他不变

解:()()2

2363310f x x x x '=++=+≥

∴()f x 在(),-∞+∞单调递增,()f x 没有极值

()f x 在[]0,3上的最小值为()00f =,最大值为()363f = 变式二、已知函数()323f x x x x =++;其他不变 解:()2323f x x x '=++

△22433200=-??=-<

∴()0f x '=没有实数根 ∴()0f x '>在R 上恒成立 ∴()f x 在(),-∞+∞上单调递增,()f x 没有极值

()f x 在[]0,3上的最小值为()00f =,最大值为()345f =

变式三、已知函数1y t =,323y x x =-,实数t 为何值时,函数1y 与2y 的图象的

交点有一个、二个、三个?

解:由例1画出函数2y 的大致图象如图,观察图象,可得

当2t >或2t <-时,函数1y 与2y 只有一个交点。

当2t =-或2t =时,函数1y 与2y 有二个交点。

当22t -<<时,函数1y 与2y

变式四、a 为何值时,函数3()3f x x x a =-+有一个零点?两个零点?三个零点?

解:令()2

123301,1f x x x x '=-=?==-

x 、()f x '、()f x 的变化情况如下表

∴()f x 的单调递增区间是(),1-∞-和()1,+∞ ()f x 的单调递减区间是()1,1-

当1x =-时,()f x 有极大值()()()3

11312f a a -=--?-+=+ 当1x =时,()f x 有极小值()311312f a a =-?+=-

要使()f x 有一个零点,需且只需20

20a a +

要使()f x 有二个零点,需且只需20

20a a +=??-

要使()f x 有三个零点,需且只需20

20

a a +>??-

变式五、已知函数()33,0f x x x a =->,如果过点(),2A a 可作曲线()y f x =的

三条切线,求a 的取值范围

解:设切点为()00,x y ,则()233f x x '=-

∴切线方程()()000y y f x x x '-=- 即 ()2300332y x x x =-- ∵切线过点A (),2a ∴()23

002332x a x =--

即 ()32

0023320x ax a -++=*

∵过点(),2A a 可作()y f x =的三条切线 ∴方程()*有三个相异的实数根

设()320002332g x x ax a =-++,则()()2

00000666g x x ax x x a '=-=-

当0x 变化时,()0g x '、()0g x 的变化情况如下表

0x

(),0-∞

0 ()0,a

a (),a +∞

()0g x ' + 0 - 0 + ()0g x

极大值

32a +

极小值

332a a -++

由单调性知:①若极大值320a +<或极小值3320a a -++>,方程()00g x =只有一个实数根;②若320a +=或3320a a -++=,方程()00g x =只有两个相异的实数根,综上,要使方程()00g x =有三个相异的实根,须且只须

3

2320233202a a a a a a ?

+>?>-?

??>??-++?,所以,所求的a 的取值范围是()2,+∞。 变式六、已知函数()3

213

f x x x ax a =

-+- ()a R ∈,若函数()f x 的图象与x 轴有且只有一个交点,求a 的取值范围。

解:∵()22f x x x a '=-+ ∴()4441a a ?=-=- ①若1a ≥,则0?≤

∴()0f x '≥在R 上恒成立 ∴()f x 在R 上单调递增 ∵()00f a =-< ()320

f a => ∴当1a ≥时,函数()f x 的图象与x 有且只有一个交点。 ②若1a <,则0?>

∴()0f x '=有两个不相等的实根,不妨设为1x 、2x 且12x x <,

则1212

2

x x x x a +=??=? 当x 变化时,()f x '、()f x 的取值变化情况如下表

∵21120x x a -+= ∴2112a x x =-+

∴()32111113f x x x ax a =-+-322111111

23x x ax x x =-++-

()311123x a x =+- ()2

111323x x a ??=+-?

? 同理 ()()2

2221323

f x x x a ??=+-?? ∴()()()()22

121212132329

f x f x x x x a x a ????=+-+-???? ()()()()2222121212132929x x x x a x x a ??=+-++-?? ()()(){}

22

212121322929

a a a x x x x a ??=+-+-+-??

()2

2

4433339924a a a a a ????=-+=-+?? ?????

??

令()()120f x f x > ,解得0a >

当01a <<时,()00f a =-<,()320f a => ∴当01a <<时,函数()f x 的图象与x 轴 有且只有一个交点

∴()f x 的大致图象如图所示: 综上所述,a 的取值范围是()

0,+∞

4导数研究三次函数的性质

4导数研究三次函数的性质 复习目标:掌握三次函数的图象和性质,尤其是利用导数研究单调性、极值情况,以及三次函数 的零点。 复习重点难点:(1)三次函数的图象的四种情况;(2)三次函数的极值情况; 【典型例题】 题型一:三次函数单调性的讨论 例1.已知函数32()2f x ax x x =++在R 上恒为增函数,求实数a 的取值范围. 例2.已知函数f (x )=-x 3+3x 2+9x +a , (I )求f (x )的单调递减区间; (II )若f (x )在区间[-2,2]上的最大值为20,求它在该区间上的最小值.

题型二:三次函数极值,最值的讨论 例3. 已知a 是实数,函数2()()f x x x a =-; (1)若'(1)3f =,求a 的值及曲线()y f x =在点(1,(1))f 处的切线方程; (2)求()f x 在区间[]2,0上的最大值. 例4.已知函数()f x 的导数2()33,f x x ax '=-(0).f b =,a b 为实数,12a <<. (1)若()f x 在区间[1, 1]-上的最小值、最大值分别为2-、1,求a 、b 的值; (2)设函数2()(()61)x F x f x x e '=++?,试判断函数()F x 的极值点个数.

【课后作业】 1.过曲线y =x 3+x-2上的点P 0的切线平行于直线y =4x-1,则切点P 0的坐标为 2.已知向量a =(x 2,x +1),b =(1-x ,t ).若函数f (x )=a·b 在区间(-1,1)上是增函数,求t 的取值范围. 3.函数f (x )=x 3+x 2-x 在区间[-2,1]上的最大值和最小值分别是 4.已知某生产厂家的年利润y (单位:万元)与年产量x (单位:万件)的函数关系式为 31812343 y x x =-+-,则使该生产厂家获得最大年利润的年产量为 5.设函数b x a ax x x f +-+-=223323 1)( (0

高考数学(理)配套文档 专题3 函数与导数 第14练 Word版含解析

第练函数的极值与最值 [题型分析·高考展望]本部分内容为导数在研究函数中的一个重要应用,在高考中也是重点考查的内容,多在解答题中的某一问中考查,要求熟练掌握函数极值与极值点的概念及判断方法,极值和最值的关系. 体验高考 .(·四川改编)已知为函数()=-的极小值点,则等于. 答案 解析∵()=-,∴′()=-, 令′()=,则=-,=. 当∈(-∞,-),(,+∞)时,′()>,则()单调递增; 当∈(-)时,′()<,则()单调递减, ∴()的极小值点为=. .(·课标全国甲)()讨论函数()=的单调性,并证明当>时,(-)++>; ()证明:当∈[)时,函数()=(>)有最小值.设()的最小值为(),求函数()的值域. ()解()的定义域为(-∞,-)∪(-,+∞). ′()==≥, 当且仅当=时,′()=, 所以()在(-∞,-),(-,+∞)上单调递增. 所以当∈(,+∞)时,()>()=-. 所以(-)>-(+),即(-)++>. ()证明′()==(()+). 由()知,()+单调递增,对任意∈[),()+=-<,()+=≥.

因此,存在唯一∈( ],使得()+=, 即′()=. 当<<时,()+<,′()<,()单调递减; 当>时,()+>,′()>,()单调递增. 因此()在=处取得最小值,最小值为()===. 于是()=. 由′=>,得=单调递增. 所以,由∈(], 得=<()=≤=. 因为单调递增,对任意λ∈,存在唯一的∈(],=-()∈[),使得()=λ. 所以()的值域是. 综上,当∈[)时,()有最小值(),()的值域是. .(·安徽)设函数()=-+. ()讨论函数()在内的单调性并判断有无极值,有极值时求出极值;()记()=-+,求函数()-()在上的最大值; ()在()中,取==,求=-满足≤时的最大值. 解()()=-+ =(-)+,-<<. [( )]′=(-),-<<. 因为-<<,所以>,-<<. ①≤-,∈时,函数()单调递增,无极值. ②≥,∈时,函数()单调递减,无极值. ③对于-<<,在内存在唯一的,

函数与导数专题试卷(含答案)

高三数学函数与导数专题试卷 说明:1.本卷分第Ⅰ卷(选择题),第Ⅱ卷(填空题与解答题),第ⅠⅡ卷的答案写在答题卷的答案纸上,学生只要交答题卷. 第Ⅰ卷 一.选择题(10小题,每小题5分,共50分) (4)()f x f x +=,当(0,2)x ∈时,()2f x x =+,则(7)f =( ) A . 3 B . 3- C . D . 1- 2.设A ={x ||x |≤3},B ={y |y =-x 2+t },若A ∩B =?,则实数t 的取值范围是( ) A .t <-3 B .t ≤-3 C .t >3 D .t ≥3 3.设0.3222,0.3,log (0.3)(1)x a b c x x ===+>,则,,a b c 的大小关系是 ( ) A .a b c << B .b a c << C .c b a << D .b c a << 4.函数x x f +=11)(的图像大致是( ) 5.已知直线ln y kx y x ==是的切线,则k 的值为( ) A. e B. e - C. 1e D. 1e - 6.已知条件p :x 2+x-2>0,条件q :a x >,若q 是p 的充分不必要条件,则a 的取值范围可以是( ) A .1≥a B .1≤a C .1-≥a D.3-≤a 7.函数3()2f x x ax =+-在区间(1,)+∞上是增函数,则a 的取值范围是( ) A. [3,)+∞ B. [3,)-+∞ C. (3,)-+∞ D. (,3)-∞- 8. 已知函数f (x )=log 2(x 2-2x -3),则使f (x )为减函数的区间是( ) A .(-∞,-1) B .(-1,0) C .(1,2) D .(-3,-1)

三次函数与导数--例题与练习答案

三次函数与导数例题与练习答案 例1.(14全国大纲卷文21,满分12分)函数32()33(0)f x ax x x a =++≠. (1)讨论函数()f x 的单调性; (2)若函数()f x 在区间(1,2)是增函数,求a 的取值范围. 解:(Ⅰ)2()363f x ax x '=++,2 ()3630f x ax x '=++=的判别式△=36(1-a ). (ⅰ)当a ≥1时,△≤0,则()0f x '≥恒成立,且()0f x '=当且仅当1,1a x ==-,故此时()f x 在R 上是增函数. (ⅱ)当1a <且0a ≠,时0>?,()0f x '= 有两个根:12x x = = , 若01a <<,则12x x <, 当2(,)x x ∈-∞或1(,)x x ∈+∞时,()0f x '>,故()f x 在 21(,),(,)x x -∞+∞上是增函数;当21(,)x x x ∈时,()0f x '<,故()f x 在21(,)x x 上是减函数; 若0,故()f x 在),(21x x 上是增函数; (Ⅱ)当0>a 且0>x 时, 0363)(2 >++='x ax x f ,所以 当0a >时,()f x 在区间(1,2)是增函数. 当0a <时, ()f x 在区间(1,2)是增函数,当且仅当(1)0f '≥且(2)0f '≥,解得5 04 a - ≤<. 综上,a 的取值范围是5 [,0)(0,)4 -+∞U . 例2.(14安徽文数 20)(本小题满分13分) 设函数23()1(1)f x a x x x =++--,其中0a >。(1)讨论()f x 在其定义域上的单调性; (1) 当[0,1]x ∈时,求()f x 取得最大值和最小值时的x 的值. (Ⅰ) ()f x 的定义域为(,)-∞+∞,2 ()123f x a x x '=+-- 令()0f x '=,得121211,33 x x x x --+= =< 所以12()3()()f x x x x x '=--- 当1x x <或2x x >时,()0f x '<;当12x x x <<时,()0f x '>, 故()f x 在12(,)(,)x x -∞+∞和内单调递减,在12(,)x x 内单调递增 (Ⅱ)因为0a >,所以120,0x x <> (ⅰ)当4a ≥时,21x ≥,由(Ⅰ)知,()f x 在[0,1]上单调递增, 所以()f x 在 0x =和1x =处分别取得最小值和最大值 (ⅱ)当04a <<时,21x <,由(Ⅰ)知,()f x 在[0,2x ]上单调递增,在[2x ,1] 上单调递减,因此()f x 在213 x x -+==处取得最大值 又(0)1,(1)f f a ==,所以 当01a <<时,()f x 在1x =处取得最小值; 当1a =时,()f x 在0x =和1x =处同时取得最小值; 当04a <<时,()f x 在0x =处取得最小值。 例4.(14年天津文科19,满分14分)已知函数232 ()(0),3 f x x ax a x R =->∈ (1) 求()f x 的单调区间和极值;(2)若对于任意的1(2,)x ∈+∞,都存在 2(1,)x ∈+∞,使得12()()1f x f x ?=,求a 的取值范围 解:(Ⅰ)由已知,有2 ()22(0)f x x ax a '=->

用导数研究三次函数

用导数研究三次函数 一、知识点解析 1定义: 定义1、形如y =ax3?bx2? CX ?d(a =0)的函数,称为“三次函数”。 定义2、三次函数的导函数为二次函数:f / (x) = 3ax2 2bx c(a = 0),我们把 2 2 =4b -12ac=4(b -3ac),叫做三次函数导函数的判别式。 2、三次函数图象与性质的探究: 1、单调性 2 3 2 一般地,当b -3ac二0时,三次函数y = ax bx ?cχ?d(a=0)在R上是单调函数;当b -3ac 0时,三次函数y = ax bx CX d(a 0)在R上有三个单调区间。 2、对称中心 3 2 三次函数f (x) = ax bx CX d (^?-z 0)是关于点对称,且对称中心为点 b b (—I f (—)),此点的横坐标是其导函数极值点的横坐标。 3a 3a y= f(x)图象的对称中心在导函数y=∕'O)的对称轴上,且又是两个极值点的中点, 同时也是二阶导为零的点。 3、三次方程根的问题 (1)当.?, =b2 _3ac乞0时,由于不等式「(X)恒成立,函数是单调递增的,所以原方程仅有一个实根。 ■ 0时,由于方程f(X)= 0有两个不同的实根x1, X2,不妨设 (2)当厶=b2 _3ac X i :::x2, 可知,(χ1,f(χj)为函数的极大值点,(X2, f(x2))为极小值点,且函数y = f(x)在(」:,X1)和(x2, ■--)上单调递增,在"x1,x2 I上单调递减。 此时: ①若f (x1) f (x2) 0 ,即函数y = f (x)极大值点和极小值点在X轴同侧,图象均与X轴只有一个交点,所以原方程有且只有一个实根。 ②若f (χ1) f (χ2) :::0 ,即函数y = f (x)极大值点与极小值点在X轴异侧,图象

(完整版)函数与导数专题(含高考试题)

函数与导数专题1.在解题中常用的有关结论(需要熟记):

考点一:导数几何意义: 角度一 求切线方程 1.(2014·洛阳统考)已知函数f (x )=3x +cos 2x +sin 2x ,a =f ′? ?? ?? π4,f ′(x )是f (x ) 的导函数,则过曲线y =x 3上一点P (a ,b )的切线方程为( ) A .3x -y -2=0 B .4x -3y +1=0 C .3x -y -2=0或3x -4y +1=0 D .3x -y -2=0或4x -3y +1=0 解析:选A 由f (x )=3x +cos 2x +sin 2x 得f ′(x )=3-2sin 2x +2cos 2x ,则a = f ′? ?? ??π4=3-2sin π2+2cos π2=1.由y =x 3得y ′=3x 2,过曲线y =x 3上一点P (a ,b )的切线的斜率k =3a 2=3×12=3.又b =a 3,则b =1,所以切点P 的坐标为(1,1),故过曲线y =x 3上的点P 的切线方程为y -1=3(x -1),即3x -y -2=0. 角度二 求切点坐标 2.(2013·辽宁五校第二次联考)曲线y =3ln x +x +2在点P 0处的切线方程为4x -y -1=0,则点P 0的坐标是( ) A .(0,1) B .(1,-1) C .(1,3) D .(1,0) 解析:选C 由题意知y ′=3 x +1=4,解得x =1,此时4×1-y -1=0,解得y =3,∴点P 0的坐标是(1,3). 角度三 求参数的值 3.已知f (x )=ln x ,g (x )=12x 2+mx +7 2(m <0),直线l 与函数f (x ),g (x )的图像都相切,且与f (x )图像的切点为(1,f (1)),则m 等于( )

2015高考复习专题五 函数与导数 含近年高考试题

2015专题五:函数与导数 在解题中常用的有关结论(需要熟记): (1)曲线()y f x =在0x x =处的切线的斜率等于0()f x ',切线方程为000()()()y f x x x f x '=-+ (2)若可导函数()y f x =在0x x =处取得极值,则0()0f x '=。反之,不成立。 (3)对于可导函数()f x ,不等式()f x '0>0<()的解集决定函数()f x 的递增(减)区间。 (4)函数()f x 在区间I 上递增(减)的充要条件是:x I ?∈()f x '0≥(0)≤恒成立 (5)函数()f x 在区间I 上不单调等价于()f x 在区间I 上有极值,则可等价转化为方程 ()0f x '=在区间I 上有实根且为非二重根。 (若()f x '为二次函数且I=R ,则有0?>)。 (6)()f x 在区间I 上无极值等价于()f x 在区间在上是单调函数,进而得到()f x '0≥或 ()f x '0≤在I 上恒成立 (7)若x I ?∈,()f x 0>恒成立,则min ()f x 0>; 若x I ?∈,()f x 0<恒成立,则max ()f x 0< (8)若0x I ?∈,使得0()f x 0>,则max ()f x 0>;若0x I ?∈,使得0()f x 0<,则min ()f x 0<. (9)设()f x 与()g x 的定义域的交集为D 若x ?∈D ()()f x g x >恒成立则有[]min ()()0f x g x -> (10)若对11x I ?∈、22x I ∈,12()()f x g x >恒成立,则min max ()()f x g x >. 若对11x I ?∈,22x I ?∈,使得12()()f x g x >,则min min ()()f x g x >. 若对11x I ?∈,22x I ?∈,使得12()()f x g x <,则max max ()()f x g x <. (11)已知()f x 在区间1I 上的值域为A,,()g x 在区间2I 上值域为B , 若对11x I ?∈,22x I ?∈,使得1()f x =2()g x 成立,则A B ?。 (12)若三次函数f(x)有三个零点,则方程()0f x '=有两个不等实根12x x 、,且极大值大 于0,极小值小于0. (13)证题中常用的不等式: ① ln 1(0)x x x ≤->② ln +1(1)x x x ≤>-()③ 1x e x ≥+ ④ 1x e x -≥-⑤ ln 1 (1)12 x x x x -<>+⑥ 22 ln 11(0)22x x x x <->

2020-2021学年高三数学一轮复习知识点专题3-3 函数与导数的综合应用(1)

2020-2021学年高考数学一轮复习 专题3.3 函数与导数的综合应用 【考情分析】 1.利用导数研究函数的单调性、极(最)值,并会解决与之有关的方程(不等式)问题; 2.会利用导数解决某些简单的实际问题。 【典型题分析】 高频考点一 利用导数证明不等式 例1.【2020·江苏卷】已知关于x 的函数(),()y f x y g x ==与()(,)h x kx b k b =+∈R 在区间D 上恒有()()()f x h x g x ≥≥. (1)若()()22 2 2()f x x x g x x x D =+=-+=∞-∞+,,, ,求h (x )的表达式; (2)若2 1 ln ,()()()(0) x x g k x h kx k D f x x x =-+==-=+∞,,, ,求k 的取值范围; (3)若() 422342 () 2() (48 () 4 3 02 f x x x g x x h x t t x t t t =-=-=--+<≤,,, [] , D m n =???, 求证:n m - 【解析】(1)由条件()()()f x h x g x ≥≥,得222 2x x kx b x x +≥+≥-+, 取0x =,得00b ≥≥,所以0b =. 由22x x kx +≥,得2 2 ()0x k x +-≥,此式对一切(,)x ∈-∞+∞恒成立, 所以22 0()k -≤,则2k =,此时222x x x ≥-+恒成立, 所以()2h x x =. (2) 1 ln ,()()()()0,h g x k x x x x -=--∈+∞. 令() 1ln u x x x =--,则1 ()1,u'x x =-令()=0u'x ,得1x =. 所以min () 0(1)u x u ==.则1ln x x -≥恒成立, 所以当且仅当0k ≥时,()()f x g x ≥恒成立. 另一方面,()()f x h x ≥恒成立,即21x x kx k -+≥-恒成立,

第07讲(三次函数的导数问题)(原卷版)

第07讲(三次函数的导数问题) 【目标导航】 运用三次函数的图像研究零点问题, 三次函数的单调性问题, 三次函数的极值与最值问题。 【例题导读】 例1、若13 x 3-x 2+ax -a =0只有一个实数根,求实数a 的取值范围. 例2、 已知函数f (x )=13x 3-k +12x 2,g (x )=13 -kx ,若函数f (x )与g (x )的图象有三个不同的交点,求实数k 的取值范围. 例3、设函数f (x )=13x 3-a 2x 2+1,其中a >0,若过点(0,2)可作曲线y =f (x )的三条不同切线,求实数a 的取值范围. 例4、已知函数f (x )=14 x 3-x 2+x . (1)求曲线y =f (x )的斜率为1的切线方程; (2)当x ∈[-2,4]时,求证:x -6≤f (x )≤x ; (3)设F (x )=|f (x )-(x +a )|(a ∈R ),记F (x )在区间[-2,4]上的最大值为M (a ).当M (a )最小时,求a 的值. 例5、已知函数f(x)=?????-x 3+x 2,x<0,e x -ax ,x≥0,其中常数a ∈R . (1) 当a =2时,求函数f (x )的单调区间; (2) 若方程f (-x )+f (x )=e x -3在区间(0,+∞)上有实数解,求实数a 的取值范围;

例6、已知函数32()1f x x ax bx a b =+++∈,,R . (1)若20a b +=, ① 当0a >时,求函数()f x 的极值(用a 表示); ② 若()f x 有三个相异零点,问是否存在实数a 使得这三个零点成等差数列?若存在,试求出a 的值;若不存在,请说明理由; 例7、已知函数32()1(0,)f x x ax bx a b =+++>∈R 有极值,且导函数'()f x 的极值点是()f x 的零点.(极值点是指函数取极值时对应的自变量的值) (1)求b 关于a 的函数关系式,并写出定义域; (2)证明:33b a >; (3)若(),'()f x f x 这两个函数的所有极值之和不小于72 -,求a 的取值范围. 例8、已知函数f(x)=2x 3-3(a +1)x 2+6ax ,a ∈R . (1) 曲线y =f (x )在x =0处的切线的斜率为3,求a 的值; (2) 若对于任意x ∈(0,+∞),f (x )+f (-x )≥12ln x 恒成立,求a 的取值范围; (3) 若a >1,设函数f (x )在区间[1,2]上的最大值、最小值分别为M (a ),m (a ),记h (a )=M (a )-m (a ),求h (a )的最小值.

原函数和导函数的关系

课题:探究原函数与导函数的关系 首师大附中数学组王建华 设计思路 这节课是在学完导数和积分之后,学生从大量的实例中对原函数和导函数的关系有了一定的认识的基础上展开教学的。由于这部分内容课本上没有,但数学内部的联系规律和对称美又会使学生既觉得有挑战性又充满探究的兴趣。备这个课的过程中我虽然参考了大量已有的资料,但需要做更深入地思考这些命题间的联系,以什么方式展开更利于学生拾级而上,最终登上高峰体会一览众山小的乐趣和成就感。教师实际上是在引导学生进行一次理论的探险,大胆地猜,小心地证,谨慎地修改条件,步步逼近真理。最终学生能否记住这些结论并不重要,重要的是研究相互关联的事物的一般思路和方法。对优秀生或热爱数学的学生来说会有更多的收获。 整个教学流程 1. 从经验观察发现,猜想得命题p,q. 这两个命题为真命题,证明它们的方法用复合函数求导,比较容易上手。 2. 学生自然会想到这个命题的逆命题是否成立,尝试证明。证明的思路也要逆向思考。发现由于导数确定后原函数不能唯一确定,有上下平移的可能,这样关于y轴对称的性质能够保持,但关于原点对称的性质就不能保证了。 3. 函数的平移不改变函数图象的对称性,因此将奇函数的性质拓展为关于中心对称,将偶 对称,研究前面的四个命题还是否成立。研究方法可以类函数的性质拓展为关于直线x a 比迁移前面的方法。能成立的严格证明,不能成立的举出反例,并尝试通过改变条件使之成为真命题。 4.已有成果的应用:利用二次函数的对称性性质研究三次函数的对称性。 教学目标 在这个探究过程中 1.加强学生对导函数与原函数相生相伴的关系的理解; 2.增强学生对函数对称性的理解和抽象概括表达能力; 3体验研究事物的角度,一个新定理是怎样诞生的,怎样才是全面地认识了一个事物。 4.培养学生的思辨能力,分析法解决问题的能力,举反例的能力等等。 教学重点 以原函数与导函数的对称性的联系为载体让学生体验观察发现、概括猜想、辨别真伪的过程。 教学难点 灵活运用所学知识探索未知领域。 新课引入 前面解题时我们常根据导函数的符号示意图画出原函数的单调性示意图,你能根据原函数的图像画出导函数的示意图吗? 一.探究由原函数的奇偶性能否推出导函数的奇偶性。

高三函数与导数专题含答案

函数与导数(理科数学) 1、对于R 上的可导函数()f x ,若满足/(1)()0x f x -≥,则必有(C ) A .(0)(2)2(1)f f f +< B .(0)(2)2(1)f f f +≤ C .(0)(2)2(1)f f f +≥ D .(0)(2)2(1)f f f +> 2、()f x 是定义在(0,)+∞上的非负可导函数,且满足/ ()()0xf x f x -≤对任意正数,a b .若a b <则必有( C ) A.()()af a f b ≤ B.()()bf b f a ≤ C.()()af b bf a ≤ D.()()bf a af b ≤ 3、()f x 是定义在(0,)+∞上的非负可导函数,且满足/()()0xf x f x +≤对任意正数,a b .若a b <则必有( C ) A 、()()af a f b ≤ B 、()()bf b f a ≤ C 、()()af b bf a ≤ D 、()()bf a af b ≤ 4、记{}???>≤=q p q q p p q p 当当.,,min .若函数? ?????+=x x x f 241log ,log 3min )(, 则函数)(x f 的解析式_______________.2)(+≤++x x x x x x 241224 141log log 3, log log log 3,log 3 3分 解x x 24 1log log 3=+得4=x .又函数x y 4 11log 3+=在),0(+∞内递减,x y 22log =在),0(+∞内递增,所 以当40<+;当4≥x 时,x x 24 1log log 3≤+. 所以?? ? ??≥+<<=4,log 34 0,log )(41 2x x x x x f . (2)2)(<

函数与导数专题试卷(含答案)

函数与导数专题试卷(含答案)

高三年数学函数专题试卷第2页(共4页)

高三年数学函数专题试卷第3页(共4页)

高三年数学函数专题试卷第4页(共4页)

高三年数学函数专题试卷第5页(共4页) x ,y ∈S ,必有xy ∈S ”,则当??? a =1, b 2=1, c 2=b ,时,求b +c + d 的值 17.(13分) 设()y f x =是二次函数,方程()0f x =有两个相等实根,且()22f x x '=+,求()f x 的表达式. 18.(13分)已知函数2lg(43)y x x =--定义域为M ,求x M ∈时,函数2()24x x f x +=-的值域. 19.(13分)已知集合A ={y |y 2-(a 2+a +1)y +a (a 2+1)>0},B =???? ??y |y =12x 2-x +52,0≤x ≤3. 求:(1)若A ∩B =?,求a 的取值范围; (2)当a 取使不等式x 2+1≥ax 恒成立的a 的最小值时,求(?R A )∩B .

高三年数学函数专题试卷第6页(共4页) 20.(14分) 已知函数2()ln f x a x b x =?+?在点(1,(1))f 处的切线方程为10.x y --= (Ⅰ)求()f x 的表达式; (Ⅱ)若()f x 满足()()f x g x ≥恒成立,则称()()f x g x 是的一个“上界函数”, 如果函数)(x f 为x x t x g ln )(-=(t 为实数)的一个“上界函数”,求t 的取值范围. 21.(14分)已知函数12||)(2-+-=a x ax x f (a 为实常数). (1)若1=a ,作函数)(x f 的图像; (2)设)(x f 在区间]2,1[上的最小值为)(a g ,求)(a g 的表达式; (3)设x x f x h )()(= ,若函数)(x h 在区间]2,1[上是增函数,求实数a 的取值范围.

用导数研究三次函数

用导数研究三次函数 一、知识点解析 1、定义: 定义1、形如3 2 (0)y ax bx cx d a =+++≠的函数,称为“三次函数”。 定义2、三次函数的导函数为二次函数:)0(23)(2 /≠++=a c bx ax x f ,我们把 )3412422ac b ac b -=-=?(,叫做三次函数导函数的判别式。 2、三次函数图象与性质的探究: 1、单调性 一般地,当032 ≤-ac b 时,三次函数)0(2 3≠+++=a d cx bx ax y 在R 上是单调函数;当032 >-ac b 时,三次函数)0(2 3≠+++=a d cx bx ax y 在R 上有三个单调区间。 2、对称中心 三次函数)0()(2 3 ≠+++=a d cx bx ax x f 是关于点对称,且对称中心为点 ))3(,3(a b f a b -- ,此点的横坐标是其导函数极值点的横坐标。 y =f(x)图象的对称中心在导函数y = 的对称轴上,且又是两个极值点的中点, 同时也是二阶导为零的点。 3、三次方程根的问题 (1)当032≤-=?ac b 时,由于不等式0)(≥'x f 恒成立,函数是单调递增的,所以原方程仅有一个实根。 (2)当△=032>-ac b 时,由于方程0)(='x f 有两个不同的实根21,x x ,不妨设21x x <, 可知,))(,(11x f x 为函数的极大值点,))(,(22x f x 为极小值点,且函数)(x f y =在) ,(1x -∞和),(2+∞x 上单调递增,在[]21,x x 上单调递减。

此时: ①若0)()(21>?x f x f ,即函数)(x f y =极大值点和极小值点在x 轴同侧,图象均与x 轴只有一个交点,所以原方程有且只有一个实根。 ②若0)()(21时,三次函数()y f x =在(),-∞+∞上的极值点要么有两个。 当0?≤时,三次函数()y f x =在(),-∞+∞上不存在极值点。 5、最值问题。 函数 若,且 ,则:()()()(){}max 0,,f x f m f x f n =; 。 6、过三次函数上一点的切线问题 设点P 为三次函数)0()(2 3≠+++=a d cx bx ax x f 图象上任一点,则过点P 一定有 直线与)(x f y =的图象相切。若点P 为三次函数图象的对称中心,则过点P 有且只有一条切线;若点P 不是三次函数图象的对称中心,则过点P 有两条不同的切线。 7、过三次函数外一点的切线问题 设点 ) ,(00y x P 为三次函数)0()(2 3≠+++=a d cx bx ax x f 图象外,则过点P 一定有 直线与)(x f y =图象相切。可能有一条、两条或三条。(具体情况分析不作要求)

导数与三次函数问题有答案

导数与三次函数问题 ★ 知识梳理★ 一、定义:、形如3 2 (0)y ax bx cx d a =+++≠的函数,称为“三次函数” 三次函数的导数2 32(0)y ax bx c a '=++≠, 2412b ac ?=-叫做三次函数导函数的判别式。 二、三次函数图象与性质 1.三次函数3 2 ()(0)f x ax bx cx d a =+++≠图象 2.函数()(0)f x ax bx cx d a =+++≠单调性、极值点个数情况。()f x =32ax bx c ++, 记?=2 2 4124(3)b ac b ac -=-,(其中x 1,x 2是方程' ()f x =0的根,且x 1-ac b ,且0)()(21>?x f x f ,则0)(=x f 恰有一个实根; (3) 若032 >-ac b ,且0)()(21=?x f x f ,则0)(=x f 有两个不相等的实根; (4) 若032 >-ac b ,且0)()(21

三次函数)0()(2 3≠+++=a d cx bx ax x f 是关于点对称,且对称中心为点 ))3(,3(a b f a b -- ,此点的横坐标是其导函数极值点的横坐标。 ★典型考题★ 1.已知函数f(x)=ax 3+bx 2+cx+d 的图象如图所示,则( A ) A .b ∈(-∞,0) ∈(0,1) C .b ∈(1,2) D. b ∈(2,+∞) 2.如图,函数y =f (x )的图象如下,则函数f (x )的解析式可以为( A ) A)f (x )=(x -a )2 (b -x ) B)f (x )=(x -a )2 (x +b ) C)f (x )=-(x -a )2(x +b ) D)f (x )=(x -b )2(x -a ) 3.设<b,函数的图像可能是( C ) 4.已知函数,当(,0)(5,)k ∈-∞?+∞时,只有一个实数根;当(0,5),()0k f x k ∈-=时有3个相异实根,现给出下列4个命题: ①函数有2个极值点; ②函数()f x 有3个极值点;③方程()5f x =-的根小于()0f x '=的任意实根; ④()0f x =和()0f x '=有一个相同的实根.其中正确命题的个数是( C )。 A .1 B .2 C .3 D .4 5、函数在闭区间[-3,0]上的最大值、最小值分别是( C ) A. 1,-1 B. 1,-17 C. 3,-17 D. 9,-19 6.函数f (x )=x 3/3+ax 2/2+ax-2 (a ∈R)在(-∞,+∞)上为单调增函数,求实数a 的取值范围是——————。a ∈[0,4] 7.已知函数f (x )=x 3/3-(4m -1)x 2+(15m 2-2m -7)x +2在实数集R上是增函数,求实数m 的取值范围。 解:∵y =f (x )在R上是单调增函数 ∴f ′(x )=x 2-2(4m -1)x +15m 2 -2m -7≥0在R上恒成立, Δ=… =m 2 -6m +8≤0得2≤m ≤4 8.已知曲线y = x 3/3+4/3,求曲线在点(2,4)处的切线方程 解:f ′(x )=x 2,f ′(2)=4, 曲线在点(2,4)处的切线斜率为k =f ′(2)=4 ∴代入直线方程的斜截式,得切线方程为:y -4=4(x -2), 即 y =4x -4 变式:已知曲线y =x 3/3+4/3,则曲线过点(2,4)的切线方程——————。 错解:依上题,直接填上答案4x -y -4=0 错因剖析:如下图所示,在曲线上的点A 处的切线与该曲线还有一个交点。

导数与三次函数(教案)

导数与三次函数(教案) 教学目标 (1)知识目标:以三次函数为载体,掌握用导数研究函数的单调性、极值、最值等问题的方法。 (2)能力目标:深化数形结合、转化与化归、分类讨论、从特殊到一般等数学思想在解有关问题中的运用,培养学生探究问题的能力和综合分析、解决问题的能力。 (3)情感目标:以数形联系的观点看数学问题,体会由特殊到一般的方法探究数学问题的过程。鼓励学生大胆猜想,敢于质疑,严密论证。 教学重点:导数应用。 教学难点:三次函数的单调性、极值点个数的探求。 教学模式:以问题为主线,运用探究式与变式教学相结合的教学模式。 教学过程 一 回顾复习 引出本课课题 叙述利用导数求可导函数单调区间的步骤。 二 再现陈题 掌握导数应用 例1 已知函数3()3f x x x =-,R x ∈ (1)求函数()f x 的单调区间; (2)求()f x 在[0,3]上的最值; (3)过点A (2,2)作曲线y=f(x)的切线,求切线方程。 特别警示:求切线方程首先要判断该点是否在曲线上 点评1 导数的主要应用:可导函数的单调性、极值、在闭区间上的最值,以及利用导数的几何意义研究切线问题。 变式一 若关于x 的不等式()f x a ≥在0≤x ≤3上恒成立,求实数a 的取值范围; 变式二 关于x 的方程f(x)=a 恰有3个不等的实根,求实数a 的取值范围.(图象法) 画3 ()3f x x x =-草图的方法:利用函数有关性质 (1)确定极值点对应的点(简称关键点) (2)结合单调性 点评 2 数形结合,以形助数来解决问题。 二 改变命题 探求字母系数 例 2 若函数32 ()331f x kx x x =+++(0k ≠)在R 上是增函数,求实数k 的取值范围。 分析 '()f x =2 363kx x ++,0k ≠,'()f x ∴图象是一条过(0,3)的抛物线, 由于f(x)在R 上是增函数,则 1)300k >?? ?在R 上恒成立,f(x)在R 上是增函数; 2)300 k >???=?,即1k =,323()331(1)f x x x x x =+++=+,显然f(x)在R 上是增函数;

专题03 函数与导数(解析版)

专题03 函数与导数 1.(2020?北京卷)已知函数()21x f x x =--,则不等式()0f x >的解集是( ). A . (1,1)- B . (,1)(1,)-∞-+∞ C . (0,1) D . (,0)(1,)-∞?+∞ 【答案】D 【解析】作出函数2x y =和1y x =+的图象,观察图象可得结果. 【详解】因为()21x f x x =--,所以()0f x >等价于21x x >+, 在同一直角坐标系中作出2x y =和1y x =+的图象如图: 两函数图象的交点坐标为(0,1),(1,2),不等式21x x >+的解为0x <或1x >. 所以不等式()0f x >的解集为:()(),01,-∞?+∞.故选:D. 【点睛】本题考查了图象法解不等式,属于基础题. 2.(2020?北京卷)函数1 ()ln 1 f x x x =++的定义域是____________. 【答案】(0,)+∞ 【解析】根据分母不为零、真数大于零列不等式组,解得结果. 【详解】由题意得0 10 x x >?? +≠?,0x ∴>故答案为:(0,)+∞ 【点睛】本题考查函数定义域,考查基本分析求解能力,属基础题. 3.(2020?北京卷)已知函数2 ()12f x x =-. (Ⅰ)求曲线()y f x =的斜率等于2-的切线方程; (Ⅱ)设曲线()y f x =在点(,())t f t 处的切线与坐标轴围成的三角形的面积为()S t ,求()S t 的最小值. 【答案】(Ⅰ)2130x y +-=,(Ⅱ)32.

【解析】(Ⅰ)根据导数的几何意义可得切点的坐标,然后由点斜式可得结果; (Ⅱ)根据导数的几何意义求出切线方程,再得到切线在坐标轴上的截距,进一步得到三角形的面积,最后利用导数可求得最值. 【详解】(Ⅰ)因为()212f x x =-,所以()2f x x '=-, 设切点为()00,12x x -,则022x -=-,即01x =,所以切点为()1,11, 由点斜式可得切线方程:()1121y x -=--,即2130x y +-=. (Ⅱ)显然0t ≠, 因为()y f x =在点( )2 ,12t t -处的切线方程为:()()2 122y t t x t --=--, 令0x =,得2 12y t =+,令0y =,得2122t x t +=,所以()S t =()221121222||t t t +?+?, 不妨设0t >(0t <时,结果一样),则()423241441144 (24)44t t S t t t t t ++==++, 所以()S t '=422 2211443(848)(324)44t t t t t +-+-=222 22 3(4)(12)3(2)(2)(12)44t t t t t t t -+-++== , 由()0S t '>,得2t >,由()0S t '<,得02t <<, 所以()S t 在()0,2上递减,在()2,+∞上递增,所以2t =时,()S t 取得极小值, 也是最小值为()1616 2328 S ?= =. 【点睛】本题考查了利用导数的几何意义求切线方程,考查了利用导数求函数的最值,属于中档题. 4.(2020?全国1卷)函数43()2f x x x =-的图像在点(1 (1))f ,处的切线方程为( ) A. 21y x =-- B. 21y x =-+ C. 23y x =- D. 21y x =+ 【答案】B 【解析】求得函数()y f x =的导数()f x ',计算出()1f 和()1f '的值,可得出所求切线的点斜式方程,化简即可. 【详解】 ()432f x x x =-,()3246f x x x '∴=-,()11f ∴=-,()12f '=-,

三次函数与导数专题 10

导数与三次函数问题 [真题1] (优质试题年安徽卷)设a<b,函数2 ()() y x a x b =--的图像可能是() [命题探究] 考题的命制,直接给出函数图像,然后设计了四个选项,意在通过对问题的判断, 直接考查三次函数的性质:单调区间和极值问题。这里,函数的化简、图像的观察等等,不仅需要 扎实的基本功,而且还需要熟练的解题技巧。 [知识链接] 1.三次函数32 ()(0) f x ax bx cx d a =+++≠ a>0 a<0 ?>0 ?≤0 ?>0 ?≤0 图 象 32 ()(0) f x ax bx cx d a =+++≠ '() f x=2 32 ax bx c ++, x x1 x2 x0 x x1 x2 x x0 x

记?=224124(3)b ac b ac -=- 1,x 2是方程'()f x 1

数是二次函数,这类问题的难点是研究其中的参数的取值范围.破解难点的方法是对三次函数求导后,化归成二次函数,通过二次函数要的分布求解,或利用数形结合思想画出函数的极大值、极小值后进行对比分析,求出参数的取值范围。解三次函数的问题,可借助导数工具进行研究,推进了二次函数性质的深化与二次函数方法的研究。 《规范解答》 [考题再现](06福建文21)已知()f x 是二次函数,不等式()0f x <的解集是(0,5),且()f x 在区 间[]1,4-上的最大值是12。 (I )求()f x 的解析式;(II )是否存在自然数,m 使得方程37()0f x x +=在区间(,1)m m +内有 且只有两个不等的实数根?若存在,求出m 的取值范围;若不

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