东方扁虾此东方扁虾是在150米深的水下发现的，
是一种新虾品种。负责此次调查的法国科学家菲利
普·波其特表示，世界8%的物种还没有被人们发现。琵琶虾琵琶虾通常像石头，和它们岩石一般的
生活环境相协调。这只琵琶虾是由甲壳类专家2006
年圣灵生物多样性调查中采集到的，中间有明亮的
蓝带，和身体其它部位的颜色形成鲜明的对比。
铅笔海胆此粗壮棘刺似的铅笔海
担酷似书写的铅笔，从而取名了铅笔
海胆。这些夜行动物白天隐藏在珊瑚
礁洞穴里，黄昏后就爬出来觅食。
鼓虾这只鼓虾是有名的枪手虾，使用它与众
不同的大爪子来产生强大的噪音，以击晕较小的
猎物或用来彼此交流。当它们的爪子快速关闭时
就会产生这种噪音，研究表明这期间形成了微小
的空气泡，这些空气泡猛然爆裂发出特大的噪音。
海扇 此海扇较大的肉脚充满其贝壳的开口处。此肉脚能屈能伸，从而能跳离捕食者。此海扇使用其贝壳上的二个小孔来吸取海水并排放经其腮过滤过的海水。
海蜗牛 此海蜗牛以海扇为食，其外壳有硬块，以模仿珊瑚虫来发现其猎物。这些硬块为它提供了极好的伪装，从而保护它避免被捕食者逮住。动物伪装或漂亮或丑陋或迷惑或引人注目，这都是赢得胜利的手段。
东方扁虾 此东方扁虾的颜色能从白色变成黄色、红色或黑色，以便和其生活环境相匹配。这只东方扁虾模仿和它生活在一起的橙黄色海星。科学家在圣灵生物
多样性调查中采集许多不同种类的东方日规蜗牛 科学家在圣灵岛发现了4千种软体动物，法国科学家菲利普·波其特猜测其中有1千种可能是新品种。在此发现的软件动物中就有这只日规蜗牛，是以其壳的涡旋形状命名的。
黑暗的深渊
科学家发现这种长约15厘米的栉水母。它与海蜇的近亲，
生活在情况多变的水面附近。与它的近亲不通的是它那黑
色的外形，之前在该物种的研究中从未曾发现。
鱿鱼虫
海洋生物学家发现这种非同寻常的生物，因其有像鱿鱼一样的触角，为其取名“鱿鱼虫”。
粉红色帽贝蜗牛 粉红色帽贝蜗牛生活在淤泥中的石头底下，幸存于糟糕的水循环和低氧环境中。它们的颜色源于其血液中的血色素，这是这种蜗牛与众不同的独特之处。 有机复合体
图上的生物看起来像空间站，但实际上是由单细胞
的放射虫组成的有机体复合体。那些白块状的部分
是单个细胞，而球状的结构就是它们的复合体。它
之所以形成有机复合体，科学家猜测是为了避免个
体因硅化而形成片状结构。
易碎的收集品
大多数水母是很脆弱的，如果通过用网捕捞的方式会破坏它们的结构。潜水员使用玻璃瓶来收集靠近海面的那些“易碎品”，玻璃瓶能够把水和生物一同捞起，减少对其结构的破坏。
身短腿长的“探路者”
科学家借助科考机器人，在2000米深的西里伯斯
海捕获了一种长约3厘米，和普通药片差不多大小
的等足目生物。与短小的身体不相符的是它那修长
的腿，看起来好似在水中“探路”。
多泡的火体虫
这种看起来像收集了好多泡泡的瓶子的生物，科学家
称为“火体虫”，长约7厘米，是一种球形的聚合体生
物，那些泡状物就是聚合体的“居民”。每一个微小的
个体都像泵一样给有机体提供水分和养分，使得这个
聚合体能够生存，同时还发出光芒。
发光的消化道
在黑暗的深海环境下，光线只能来自生物体自身的发光功能，而光
线可以使它们找到伴侣或引诱到猎物。但是，如果透明的动物吃掉
了一个发光动物，然后捕食者的肚子开始闪烁，就能让自己发光吸
引更多饥饿的生物。科学家们认为，许多深海动物，就像这只肚子
周围有红色细胞海蜇，让猎物的光可以从自己体内发射出去，借此
粉红色的生物
科学家在西里伯斯深海约2500米海域捕获这种粉红色、
透明的好似海参的生物。它一般在海底觅食，借助其身
体前端类似衣领的结构在水中游动。图中的这只刚进过
食，通过其透明的身体，可以看到它膨胀的消化道。
乍一看，夏威夷短尾鱿鱼好像是另一种发光头足类动物。
因此，人们会认为，和其他的近亲一样，夏威夷短尾鱿鱼
也是利用发光器官来捕食、通讯以及逃避潜伏于其下的捕
食者的目光。但是，这一认识完全错了。夏威夷短尾鱿鱼
并非是自己发光，它们是依靠一种发光细菌而发出光芒，
这种发光细菌则寄生于夏威夷短尾鱿鱼所谓的发光体内。
为了获得避难所和稳定的营养来源，发光细菌为夏威夷短
尾鱿鱼提供发光能力，两者之间是相互利用的共生关系。
这种关系在夏威夷短尾鱿鱼一出生就已经存在了。夏威夷
短尾鱿鱼出生后，就会立即从周围的环境中获取发光细菌，
而发光细菌则通过殖民的过程帮助夏威夷短尾鱿鱼产生发
光器官。研究表明，夏威夷短尾鱿鱼为了匹配向下发出的
光线以躲避潜伏于其下的捕食者的目光，它们甚至会控制
深海管水母
最近，蒙特雷湾水族馆研究所的研究人员发现了一种深海管
水母。这种深海管水母是水母的一种近亲，它们会产生红光
诱捕猎物。这一新发现的物种尚未命名。与其他的管水母一
样，新物种也是一种超个体。这种所谓的超个体由许多高度
专业化的结构发育而成，这些结构也被称为游动孢子。每一
个游动孢子完成不同的功能，比如摄取食物和繁殖等。这种
深海管水母负责摄取食物的游动孢子采用发自触角尖端的
独特红光引诱猎物上当。某些鱼类面对这种红光诱饵可能会
上当，这种散发红光的触角尖端看起来就像是一个肥美的甲
壳类动物。触角尖端包含有一个发光器官，这种器官主要负
责产生红光。蒙特雷湾水族馆研究所科学家史蒂夫-哈多克
认为，这种诱饵适用于深海捕食，因为那里的食物稀缺，鱼
类更少。
不可思议！世界上15种最奇特的动物【图文】 世界之大，无奇不有。对这个世界了解的越多，我们就会发现这个世界越神奇。看看下面这些动物，你会不会以为它们是来自外星？ 1星鼻鼹鼠 星鼻鼹鼠生活在美国北部和加拿大地区，它们生活在潮湿的低地地区，以土壤中的小虫子为食。星鼻鼹鼠善于游泳和挖掘，最神奇的还是它们星形的鼻子，它通过鼻子观察世界，在它的鼻子上分布着22个触手，每个触手上有覆盖着几千个细小颗粒，一次可以探查600块针尖大小区域。中间的触手尤其灵敏，能发现身长小于半厘米的生物。星鼻并不是负责嗅闻的嗅觉系统的一部分，也不是用来捕捉食物的第三只手，而是一个无比敏感的触觉器官，其成年体长达到15到20厘米。 2八目鳗 八目鳗（Lampetra japonica），学名七鳃鳗，是一种七鳃鳗纲的鱼。它的特点是嘴呈圆筒形，没有上下腭，口内有锋利的牙齿。八目鳗类鱼是一种奇怪的动物：它通过啃咬的方式八目鳗类鱼进入动物尸体中进食，甚至可以在其中呆上长达3三天之久。加拿大的英属哥伦比亚大学的科学家们认为八目鳗类鱼这种可怕的进食方式会因为本身产生的二氧化碳造成动物尸体中所积存的水质变酸。世界上共有30多种八目鳗，它们属于盲鳗目。最常见的大西洋八目鳗是（Myxine glutinosa）盲鳗；太平洋八目鳗是盲鳗属（Eptatretus stoutii）。
3跳跳鱼 跳鱼主要生活在海涂里，每到夏秋之接开始交配，发情时会将鳍竖立起来像一面旗子一样，秋季时最肥，之后就开始产卵，孵化成小鱼。海涂里藻类很多，成为它的主食。它属两栖鱼种，可以水里吸氧，也可以呼吸空气。两栖动物的卵需要借助强烈的阳光和温热的泥土孵化，秋冬之季，阳光最强的莫过于滩涂，这就注定跳鱼的生活习性。
十大奇特海洋动物 1、雀尾螳螂虾 印度尼西亚巴里岛的水域是这种鲜为人知的生物——雀尾螳螂虾(Odontodactylus scyllarus)的栖息地。本种虾体色褐绿，身上布满白色横纹，胸前大螯钩有很大的弹出力量，能在瞬间挥动它那棍子般的前螯砸向猎物。最新研究显示，雀尾螳螂虾的视觉有独特之处：它能够看到其他动物所无法看到的“另一个世界”。螳螂虾具有第四种类型的视觉系统，拥有能够察觉圆偏振光的能力，通过这种视觉系统可秘密地进行交流沟通。
2、豆丁海马 豆丁海马(侏儒海马)因其迷你的体型而得名。它们一般具有鲜艳的体色，可以很好的隐藏于珊瑚之中。豆丁海马大多生长于西太平洋一带的珊瑚区内，成鱼都不会超过2.5厘米。由于其体型极之细小，伪装本能亦十分强，一般潜水员都很难察觉到它的存在。
3、意大利面虫 意大利面虫也叫做扁蛰虫和水母虫，此虫如其名，将触须伸向四周捕获食物。
4、海蛞蝓正在吞噬被囊动物 海蛞蝓(Nudibranch)又称海兔子，属裸腮类。是甲壳类软体动物家族中的一个成员。在弱肉强食自然界里，身体柔软的海蛞蝓很容易受到侵害。它们利用形态各异，颜色鲜艳的“迷彩服”保护自己，以艳丽颜色警告其他生物。海蛞蝓是雌雄同体的，身上有雌雄两种性器官,能同时制造精子及卵子。交配时，一对后鳃动物会互相贴近对方的右边，然后交换精子。受精后，它们会以黏液把卵子黏附在一起，然后把它们固着在坚硬的岩石表面，形成一条如卷曲丝带状的卵子束.受精卵经2-3个月后发育成成体
5、海参和帝王虾与螃蟹 仔细看这张花毯，你将会发现海参身上的一只帝王虾和一只螃蟹。在这种共生关系中，你能在斐济的彩虹礁看到这一现象，帝王虾和寄居蟹消失隐秘在大豹海参皮肤上豹纹中。海参用它皮肤上的粘液提供食物和伪装保护给这些甲壳类动物，而当它受到威胁的时候，则会把有毒污秽的胃部器官喷射出来，以保护自己。同时，其邻居也不伤害它。
“三文鱼”是香港人的洋泾滨英语的“salmon”的发音，它的学名是鳜鱼。在我国东北称大马哈鱼。 三文鱼是一种较广地分布在北半球高纬度地区的冷水鱼类。有着十分奇特的生命循环。它主要在加拿大、挪威、俄国和美国部分地区的离大洋几百以至上千千米的淡水河湖中孵化。在这些水域生活一至数年后游向大海。在太平洋和大西洋的咸水中生活数年后长大成熟，然后又在深藏其身体内一种神秘基因催动下，不辞辛劳千里迢迢踏上返回原栖息地的征程。从大洋一进入淡水域，三文鱼便停止进食，凭着身体脂肪中储存的能量，成群结队逆流而上，用十几天的时间克服洄游路上种种艰难险阻，洄游几百或上千千米到达自己的出生地。在那些它们生活过的清澈溪水的砂砾河床上，产下成千上万的鱼子，然后便静静地安眠在故乡小溪青翠的绿荫下，完成了它奇迹般的生命循环。 加拿大西部的太平洋沿岸和东部的大西洋沿岸的许多河流都是三文鱼洄游的目的地，而以西海岸的太平洋三文鱼洄游最为有名。这里沿海湖泊星罗棋布，河汊纵横，自古就是三文鱼生于斯长于斯的故乡。在早期欧洲人到来之前，当地的印第安人各部落就已把三文鱼作为主要的食物。特别是在北国漫长又寒冷的冬季里，印第安人靠着储存的三文鱼干和熏鱼得以渡过漫漫长冬。因此，当经过冬季，储存的干鱼告急之时，在泛涨的春水中，人们终干迎来第一尾洄游的三文鱼，就像上天送来的生命使者。对于印第安人来说，三文鱼的洄游既有生命的现实意义又有神圣的宗教意义。就像我们在元旦庆祝新年伊始，在复活节庆祝生命的复苏，加拿大西海岸的印第安人会在每年春季第一尾三文鱼到来之时举行特殊的仪式。由部落里德高望重的酋长向着洄游的鱼儿唱起欢迎的古老歌曲，然后将冬季食用后的鱼骨焚烧成灰，郑重地撒入河中。他们相信，这些鱼骨会自行找到回家之路，在那里重新获得生命。这意味着来年会有更丰裕的三文鱼洄游而来。 在加拿大西海岸不仅有许多关于三文鱼洄游的美丽传说，还有许多令人称奇的三文鱼洄游记录。曾几何时，这里太平洋沿岸的上千条河汊中三文鱼万头涌动浩浩荡荡。加拿大不列颠哥伦比亚省的法瑞色河（Fraser）的三文鱼洄游最为壮观。1913 年的春季涨水季节里，Sockeye种三文鱼的洄游量创空前记录。据
十八种最令人惊叹的美丽海洋生物 这里列举的只是一部分与我们共享这颗蓝色星球的海洋生物。由于气候变暖威胁着我们的海洋以及海洋中的生物，其中一些已经灭绝。 1．奇怪的蠕虫 这种优美而有趣的生物是Pterosyllis finmarchica。它是一种神秘的生物，没有人了解为什么它拥有那些酷似触手的卷须，但是我们都认为这种小家伙有着惊人的美丽外表。 2．没有壳的蜗牛 这种生物是一种海洋蜗牛，它的生活空间是一根管子而不是一个外壳。它的捕食策略同样与蜗牛不同。当浮游生物和其它生物经过时，这种软体动物会从管子中喷出一种粘性物质来捕获猎物。
3．滑行的海星 这种极其混乱的卷须属于一种筐蛇尾，它因为酷似美杜莎的鳞状长发而被称作蛇发女怪之头。Gorgonocelphaus arcticus是白海海域中最大而且最与众不同的蛇尾类动物，当它在海底移动时看起来就像一个滚动的蛇坑。 4．霞水母超新星
在这里列举的所有生物中，狮鬃水母（Cyanea capillata）看起来最像太空生物。它在银河系中的分身，第谷超新星位于银河系大约9000光年外的地方。 5．海天使 海天使（Clione limacina）是一种自由游动的软体动物，它在进化过程中抛弃了外壳，并且使用翅膀取代了它的脚。这些海洋天使的主要猎物是海蝴蝶（Limacina），它们会使用储存在头部的6个尖锐触手进行捕食。
6．海蝴蝶 海蝴蝶（Limacina helicina）是一种微型软体动物，它们生存在一个黑暗的外壳内，而且把它的“耳朵”用作翅膀。海蝴蝶也进化出了翅膀来取代软体动物的脚，但是与海天使 不同的是，它们使用分泌的一种粘液球来进行捕食。
世界十大最美沼泽 沼泽有时被认为是可怕的地方，是生物的死亡之地，甚至被认为是死亡生物生存之地，但实际上沼泽在世界生态系统中有它们独特而重要的地位。沼泽通常是是众多哺乳类、昆虫、两栖、爬行类、鸟类动物的栖息地和自然保护区，现在让我们来一同欣赏世界十大最美的沼泽。 No.10 蒙德湖，大迪斯默尔沼泽 位于美国北卡罗来纳州和弗吉尼亚州的边缘，它是美国东部最后的几个大野生保护区之一，尽管它有一个这样的名字，但它依然不是一个干燥的地区，这片湿地曾经因为几个世纪一直被当成伐木源管理经营而破坏，可事情终于在1974年事情有了转机，通过维基百科，我们知道大迪斯默尔沼泽国家野生动物保护区，创建于1973年，于1974年被官方确认。
大迪斯默尔沼泽生活着大片植物和许多种哺乳动物，例如黑熊、山猫、水赖，200多种鸟类，其中96种在这里筑巢，还有超过70种的爬行和两栖类动物。 No.9 万戈河湿地
令人震惊的万戈河湿地三角洲，是最大的内陆三角洲，位于博茨瓦纳的喀拉哈里沙漠，占地15,000平方公里，以它的美景和野生动植物而闻名。当雨季到来，这里就充满了因雨季而迁移来的哺乳类动物和鸟类。每年11,000,000,000,000升的雨水注入这里，你可能认为这些水会注入贮水池，但事实上，60%的水都被植物蒸发掉了，36%形成蒸发岩。只有2%流入恩加米湖。 No. 8 班韦乌鲁沼泽 位于赞比亚班韦乌鲁，意为“水天相接之地”，它是当之无愧的世界最美沼泽，当地传说班韦乌鲁湖边住着Emela-ntouka，一种神秘生物，体型似丛林大象，但据说长的却像犀牛，虽然有数不尽的关于神秘生物的目击者和祖先猎杀了一头神秘生物的故事，目前为止却缺少确凿证据。
世界十大最恐怖海洋生物 海洋生物是指海洋里的各种生物，包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等，其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物包括各种螺类和贝类。有脊椎动物包括各种鱼类和大型海洋动物，如鲸鱼，鲨鱼等。你见过的海洋生物肯定都是很可爱，很惹人喜欢的，然而留学要为大家介绍的是世界十大最恐怖海洋生物，你一定没见过吧? 1.大乌贼 由于生活在太平洋幽深的海底，人们对神秘的“大乌贼”了解得并不多。而在水手们之间流行的一个传说让这种神秘显得更加具有传奇色彩：它们巨大的触须能够从海床直接延伸到海平面，它们强有力的吸盘可以撕裂船身。据悉在太平洋、大西洋的深海水域最大的大乌贼，体长可达20米左右，重约2-3吨，是世界上最大的无脊椎动物。它的性情极为凶猛，以鱼类和无脊椎动物为食，并能与巨鲸搏斗。事实上，“大乌贼”一般最大可以长到18米长900公斤重。 2.抹香鲸 抹香鲸是齿鲸中体型最庞大的一个物种，头极大，前端钝，所以又称为巨头鲸，也名真甲鲸，成年抹香鲸体长18～25米，体重20～25吨。它主要栖息于南北纬70°之间的海域中。 身体粗短，行动缓慢笨拙，易于捕杀。现存量由原来的
85万头下降到43万头。 3.红王蟹 红王蟹的学名叫堪察加石蟹，重量可达10公斤，巨大的钳子能一下夹掉人的手指。展开身长米、重达10公斤的红王蟹能够给海洋世界里的其他生物带来巨大的灾难。红王蟹成群结队，疯狂吞吃蛤和各种贝类动物，也吃海藻、死鱼和鱼卵。 4.琵琶鱼 面相易怒的琵琶鱼生活在世界上“最不好客”的环境——洋底的漆黑之中。琵琶鱼(学名鮟鱇)，又称“电光鱼”，是一种生活在海洋里的形状怪异的鱼类。体长一般为45厘米，最长可达2米。尾根与鱼身衔接处长有一排锋利的刺，刺尖可产生毒液。从鱼体的背面俯视，很像一把琵琶，故称“琵琶鱼”。 5.虎鲸 强有力的虎鲸以其他鱼类、海豹甚至是鲨鱼为食，它们能够将冰面上的海豹、飞行中的海鸟拖到海里。 6.尖牙鱼 这种拥有可怕长相的怪鱼生活在热带和冷温带水域，不过我们基本上不可能和它们在海里“偶遇”，因为它们大多生活在5000米深的海底。 7.蓝环章鱼
十大神秘生物 十大神秘生物即野人、尼斯湖怪兽、卓柏卡布拉、泽西的魔鬼、天蛾人、鬣蜥、多佛魔鬼、爱兰蜥蜴、恐龙、弹簧腿杰克。还有一种叫飞棍的神秘生物，生物计划组织正在考虑是否将其替代到“恐龙”的位置。 据英国《星期日邮报》5日报道，苏格兰的尼斯湖怪兽是全球最著名的传说之一，每年吸引着世界各地的大量游客到尼斯湖旅游，希望能一睹水怪真面目。然而日前，一名英国古生物学家经过数年研究惊人宣布：尼斯湖怪兽压根属于子虚乌有，纯粹是上世纪30年代一名马戏团老板炮制出来的宣传花招。 据报道，英国古生物学家、恐龙研究专家尼尔·克拉克博士日前向科学界宣布，根据他的研究，他认为苏格兰尼斯湖怪兽的传说，纯粹是上世纪30年代一名马戏团老板的杰作，人们拍到的尼斯湖水怪照片，只不过是在水中游泳的马戏团大象而已。由于大象在水底下游泳，不明真相的目击者看到只是露出水面的象鼻或象背，因此以讹传讹，才使尼斯湖中存在怪兽的说法传遍了全世界。 克拉克博士称，尼斯湖怪兽的传说起源于上世纪30年代，当时，英国一家马戏团老板伯特拉姆·米尔斯看到他马戏团中的大象在尼斯湖中游泳洗澡后，立即意识到新近风传的“尼斯湖怪兽”，只不过是他马戏团中的大象而已。 然而，米尔斯并没有向世人捅开“尼斯湖怪兽”的秘密，而是灵机一动想到了一个宣传马戏团的妙法，1933年，他发出悬赏令，宣布任何为他的马戏团捉到一只尼斯湖怪兽的人，都可以获得2万英镑的奖赏。 尼斯湖怪兽和米尔斯的马戏团因此立即获得了全世界的名声。 克拉克对记者说：“我们知道的尼斯湖怪兽，都来源于目击者叙述、模糊的照片、遥远的录像和一些被证实弄虚做假的恶作剧。大多数目击者眼中的‘怪兽’其实只是一截漂浮的圆木或波浪而已，但还有一些目击记录无法得到解释，因为的确有人看到湖中出现了长脖子、圆后背的生物，尤其是在1933年。我的研究显示，这些‘不明生物’其实都是马戏团的大象。当时很多马戏团经常来到因弗内斯市演出，他们会在尼斯湖岸边停留一会，好让他们的动物休憩一下。” 据克拉克称，马戏团主人会让大象到湖中游泳，但由于体重原因，当大象游泳时，几乎整个身体都没在水底下，只露出象鼻和后背高出水面。 伯特拉姆·米尔斯于1938年去世，在他死后，尼斯湖怪兽的传说更加甚嚣尘上，尼斯湖也成了全世界游客的旅游热点之一。克拉克说：“我想米尔斯一定
姓名：白浚龙 班级：政治1131 学号：201312701101 十大最怪异海洋生物 剑吻鲨（goblin shark）：这是一种深海生物，拥有锋利的牙齿。幸运的是，这种鲨鱼对人类几乎没有威胁，因为它们大多数都吃海底鱼类。据悉，剑吻鲨分布在全球各大洋中，从墨西哥湾到日本海都能找到它们的存在。
勃氏新热鳚（sarcastic fringehead）：这可能是最可笑的名字，但这种凶猛的小鱼却不可笑。它们以大嘴闻名，有极强的领土意识。这种鱼善于伏击，猎物包 括甲壳动物。勃氏新热鳚原产于美国南加州和墨西哥的巴哈（Baja）。
水熊（water bear）：这是世界上最坚韧的生物。这种水栖微生物被归类为极端微生物，意味着它们能在地球上大部分生命无法生存的环境中生活。它们的寿命 可达200年。
蜘蛛蟹（spider crab）：这是外貌最奇特的生物之一。它的身体上有许多触手，而且有8条腿，还有2条长长的爪臂。通常，在英国南部和西海岸的沙子中容 易发现蜘蛛蟹的踪迹。
博比特虫（bobbit worm）：生活在温暖海域，平均体长为1米，最长可达3米。博比特虫将自己长长的躯体埋在泥沙中捕猎，用5条触须探索猎物。由于其 牙齿锋利，加上攻击速度快，猎物常被其切为两半。
翻车鱼（mola mola）：这是世界上最重的硬骨鱼，成年翻车鱼平均体重达1000公斤。它们原产于温带和热带海域。尽管体型庞大，但翻车鱼几乎仅以水母为食，对人类没有任何威胁。 彩带鳗鱼（rainbow eel）：尽管其看起来很漂亮，但却十分有攻击性。彩带鳗鱼体长可达1.3米，且可改变颜色与性别。
阅读下列文章，完成1—3题。（10分） 大陆滨海一带不仅生活着千奇百怪的海洋生物，还有许多五彩缤纷的珊瑚，特别是在热带、 亚热带海域，那大大小小的珊瑚礁就如同生机勃勃的海底花园，美丽而又富饶。然而近些年来，世界各地的珊瑚都出现了不同程度的退化现象。 2019年9月，有数位科学家在英国著名的《自然》杂志上联名发表文章，称全世界的珊瑚礁 到2070年可能会全部消失。事实上，早在20世纪80年代，科学家们就已经发现了珊瑚退化现象，而且呈现出愈演愈烈的趋势。1998年、2002年和2016年的3次大规模珊瑚白化事件，更对全球的珊瑚礁造成了严重破坏。据科学家研究证实，目前世界上约有10%的珊瑚礁已经 完全退化，大约有60%的珊瑚礁正处于危险之中，到2030年，全世界超过50%的珊瑚礁可 能会遭到破坏。 大面积的珊瑚退化，将引发一连串的环境效应，甚至造成严重的生态灾难。 如同森林植被可以防风固沙一样，珊瑚礁这片“海底森林”是极其重要的天然防波堤。健康的 珊瑚礁能够吸收大约97%的海浪能量，缓冲海浪对海岸线的侵蚀破坏。甚至可以说，未来海 浪增高的主要原因并非是气候变暖导致的海平面上升，而是珊瑚退化。 珊瑚退化还将威胁其他生物，包括鱼类、海鸟等的生存。例如最近几年的研究发现，地处非 洲与阿拉伯半岛之间的红海，一些紧邻城市的海域不仅出现了珊瑚礁大量退化的现象，而且 那些依靠珊瑚礁生存的鱼类也在急剧减少。 除此之外，珊瑚退化还将严重影响沿海人类的生存和社会经济的发展。由于珊瑚退化造成鱼 类锐减，必将降低海产品的产量。据估计，东南亚地区近95%的珊瑚礁正遭受威胁，其中印 度尼西亚和菲律宾滨海地区所受威胁最大，数百万人的生活将会因珊瑚退化而遭受严重影响。珊瑚虫十分脆弱，对生存环境要求较高，它们喜欢在温暖、清澈、含盐度较低的浅海环境中 生活。目前，全世界发现的造礁珊瑚主要分布于水深不超过90米的海底，且水深20米以内 地带发育最盛，适宜水温为15℃～29℃，温度过高或者过低都不利于其生存。如果水温变化 超过1℃～2℃，或者海水含盐度发生变化，就会导致一些珊瑚物种死亡。 然而，全球气候变暖是个大趋势，所以珊瑚退化的情况也将持续恶化。特别是在厄尔尼诺现 象发生的年份，海洋表层水温超过正常温度，这对珊瑚来说是致命的。一份2016年3月的研究报告预测，珊瑚退化现象将比以前想象的更加严重，尤其是澳大利亚大堡礁最原始的北部 区域将会受到重大影响。仅仅一年之后，《自然》杂志刊发的一篇论文显示，在大堡礁北部 海域大约800千米的广阔范围内，大量的珊瑚已经在2016 年厄尔尼诺现象导致的温度过高的海水中死亡。 不仅如此，海洋污染、过度捕捞海产品、人工采集珊瑚和河流注入海洋导致浅海水域的盐度 降低等因素，都对珊物造成了不同程度的威胁。2018年3月，泰国新闻媒体报道称，当地著 名的旅游景区玛雅海湾和碧列海湾已经有80%的珊瑚出现退化现象。究其原因，主要是游客 数量太多，据统计，每天有大约4000人或者200艘船进出这些景区。 面对全球范围的珊瑚退化现象，人们究竟该怎么做呢？中国科学院南海海洋研究所的科学家 们通过长期的深入研究，大胆提出了在海底种植珊瑚的想法：科学家们从海洋中采集珊瑚虫 的受精卵进行珊瑚的人工培育，把它们培育成为耐受性强的珊瑚幼体，然后再把珊瑚虫投放 到适宜生长的海城；或者通过无性繁殖的方式，把珊瑚切成细小的断枝，在海底搭建的人工 支架及浮床上进行培育，然后再移植到特定的海域。据媒体报道，以女科学家黄晖为首的研
世界十大知名建筑设计大师（建筑设计公司）排名 大师与普通建筑师的区别往往在于他们超前的理念和独树一帜的风格。建筑是时代的镜子，我们在《十位世界顶尖建筑设计师》专题中选择了十位当代全球最活跃、最重要的建筑设计师，他们设计了21世纪最为震撼、最具有表现力的建筑。物质是易变的，只有精神才是永恒的。通过欣赏这十位建筑师的作品，逼迫我们去回过头，去重新思考这个世界，去认识什么才是真正的建筑。每一个建筑师都没有办法回避一个基本的问题：什么是建筑？ 戴帆（Dai Fan） 戴帆: 最前卫、当代影响力最为广泛的明星建筑师 “颠覆坚固之价值的冲动点燃了建筑。” ——戴帆 戴帆与DESTROY建筑事务所以设计具有深刻的哲思工程结构与震撼的建筑享誉世界，用极具独创性的建筑形态来向世人展示其非凡的艺术创造力和空间想像力。戴帆目前工作于纽约和北京，致力于探求与其时代精神相呼应的建筑表达的新形式，工作领域涉及建筑设计、结构及土木工程、工程设计、城市设计和规划、景观设计、环境美术、项目管理和城市战略研究等方面。他设计的建筑充满深奥、宏伟、怪诞、神圣、科幻的感觉，其建筑语言、构思的独创性以及特殊的建筑风格使其在瞬息万变的建筑潮流中始终成为全球关注的焦点。
戴帆（Dai Fan） 戴帆是当代知名度最高、影响力最为广泛的建筑师之一，曾入选美国福布斯设计榜单，荣获亚洲设计大奖、环球设计大奖等几十个国际大奖，近年担任全球设计奖评委、亚太建筑空间大奖等一系列国际大奖评委。随着太空时代的到来与深入向前发展，“人类纪”迫切需要创建宇宙时代的建筑创作原则与建筑美学，未来以某种隐匿的方式写在现在发生在我们周围的事件之中。把非人的因素和推理的因素混合起来。他构建了一个不可思议的宇宙，关于一个时代的建造神话，展现了一种溢满新奇和神秘的建筑空间魅力。戴帆的代表作品有法国巴黎FA PARIS，美国佛罗里达州Florida Art Museum ，马来西亚吉隆坡200米高的东方运营中心（East Operation Center），中国山西大同造园中国造园（Chinese Garden）。
违反自然法则的人体十大诡异超能力我们时常会偶然发现人体一些奇异难解之处，而这些难解之谜甚至不得不让人类重新审视自己。这些公然违反了自然法则的诡异之处不仅让科学家难以解释，而且就连拥有这些奇特本领的特殊人群颠覆了自己的人生观。 一、生物发光 令人惊奇的是，往往身体发光的都是病人。安娜莫纳诺（Anna Monaro）身患哮喘，几个星期后每当她睡觉时，她的胸口就会发出蓝辉光。在赫里沃德卡林顿（Hereward Carrington）的《死亡：原因和现象》(Death: Its Causes and Phenomena)中记录过一个因患严重的消化不良而死的男孩，其尸体也会辐射蓝辉光。 萤火虫现象的案例至今也没有多少，但是最近日本的研究者发现人体会发光。我们身体所发的光比肉眼能见的低1000倍。人体光在一天内会有周期性波动，这使我们在下午时候最闪亮（人们嘴部附近的皮肤也是在这个时候最亮）而在晚上的时候最黯淡。 诡异的人体发光之谜
二、悬浮术 D D 洪姆思（D.D. Homes）以其悬浮术闻名于众。在1868年，洪姆思表演了他最令人难以置信的壮举：在一个集会上，他从一个窗户飘出并飘进另一个窗户之中。哈利胡迪尼（Harry Houdini，美国着名的魔术师——译者注）尝试复制了洪姆思式“魔术”，但即使是他都无法揭穿洪姆思的特异功能之谜。 如今很多魔术中都有关于悬浮的表演，而他们的灵感统统取自于真实的悬浮术。（洪姆思）集会上的表演是时临时起意，不论是观众还是周边道具都非事先准备好的。如果你想亲身体验一下悬浮的感觉，那么试试看“悬浮聚会”（Light as a Feather, Stiff as a Board game，一款孩子们玩的游戏，其规则和原理详见点击此处——译者注）这个游戏吧，它可是经久不衰的唬小孩游戏哦。 现实生活中存在的不可思议的悬浮术 三、心灵感应 心灵感应是一种超感官知觉，它可以通过现在科学未知的方法来获取信息。在进入心灵感应状态前，你必须意识到你其实不止拥有五感知觉。你可以体会到温度变化，本体感受
海洋不明生物大全 地球上大部分的物种生活在浩瀚无边的大海里，由于海洋面积很大且洋底很深，因此许多海洋生物并不为人所知。随着科学技术的发展，近些年来科学家们找到了一些不明身份的海洋动物。 南极水下发现不明海洋生物
这张澳大利亚科学家2月19日发布的照片显示的是南极洲大陆架220米深处的海底生物，它们看上去酷似玻璃做的郁金香。 腐烂的“怪兽” 非洲几内亚海滩上惊现一只不明海洋生物尸体，这只巨大的海怪有四只爪子、一个尾巴，身体上覆盖着长长的软毛，由于人们发现它时已部分腐烂，其具体的器官特征已模糊不清。到目前为止仍缺乏相关证据证实它究竟属于何种海洋生物。
被称为"深海魔鬼"的怪异生物 非洲几内亚海滩上惊现一只不明海洋生物尸体。这只巨大的海怪有四只爪子、一个尾巴，身体上覆盖着长长的软毛。 可爱的深海神秘生物
这也是一种生活在300至5000米海洋里的软体动物。这种生物的身体颜色比较丰富，大部分体色呈现出荧光绿色、体长大约1.5米。这种生物在眼睛附近还长了红色的类似耳朵的组织。科学家们正在密切留意这种生物的活动。 海底“鹦鹉”
这只水生动物头上长着两个触角，正面看很像一只鹦鹉的脸，它们生活在在300至5000米的海洋里，科学家目前正在研究它们的生活习性。 生物“鞭炮” 这只外形奇特的生物生活在400至3000米的海洋里，远处看它像一串正在点燃的鞭炮。这种动物的体长大约为40厘米，目前科学家们还不能为它分类。
神秘“紫红色” 这是一只透明的软体动物，它身体中心部分略微显现出紫红色，这种动物生活在1200至1800米深的海洋里，体长在3至25厘米左右。
水水家族－有趣的海洋生物 臺中縣神岡鄉神岡國民小學 Key-words：魚、魚類、海洋生物 一、主題名稱：水水家族－有趣的海洋生物 二、教學領域：自然與生活科技領域 三、設計者：林佩佩、詹子弘、王雅芳、呂錦慧 四、設計理念： （一）低年級的生活課程中依照能力指標，沒有上過魚類的統整性課程，只有在認識動物的課程中上過這是魚(硬骨魚類)。 （二）三上的自然與人文科技領域中沒有魚的課程內容，這是第一次完整介紹魚類的自編性課程。 （三）「水水家族」教學活動設計，焦點在於《海洋生物命名原則》及《慧眼識魚》，帶領學生以趣味活動方式認識魚類，進而透過《魚拓》活 動，認識魚類身體構造，並與藝術與人文領域結合，鼓勵學生發揮 創意，完成各項藝文作品。 （四）以《珍愛生命》為活動主軸，輻射狀帶入各種魚類教學，如以藝術與人文活動表現心中的大愛，以語文活動歌頌生命的美麗，透過生命 教育學會珍愛生命與尊重生命的態度，並以資訊融入教學方式完成 課程教授與學習單撰寫，最後希望孩子能以實際行動民胞物與的胸 懷，以環保材料創作有個人特色的作品。 五、能力指標： 自 1-1-5-2-4 嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。 自 1-3-5-5-4 傾聽別人的報告，並做適當的回應。 自 1-4-5-1-4 能選用適當的方式登錄及表達資料。 自 1-4-5-6-4 善用網路資源與人分享資訊。 自 6-1-1-2-1 培養將自己的構想動手實作出來，以成品表現的習慣 生 1-1-5-2 藉由接近自然，進而關懷自然與生命。 語 C-2-1-2 在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。 語F-1-1-1 學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。 語 F-1-1-4 能相互觀摩作品，分享寫作的樂趣。 綜 1-3-5-9 瞭解學習與研究的方法，並實際應用於生活中。 綜 3-1-2-5 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。 藝 1-2-7-9 參與表演藝術之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現角色。 藝 1-3-2-2 構思表現的主題與內容，選擇適當的媒材技法，完成有感情、經驗與思想的作品。 藝 2-2-2-4 相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質。
全球十大神秘怪兽 1.蒙古死亡之虫 2009年8月，两位新西兰探险者带着摄影机和探险设备来到遥远的蒙古戈壁来寻找一种被认为存在着的生物——蒙古死亡之虫，它也被当地的人们称为“肠虫”。根据传说，这种虫会潜伏在沙漠中，从头部向猎物喷射酸性物质。探险者在沙土表面制造颤动来引诱“蒙古死亡之虫”以求能够拍摄到它们的影像。 2.尼斯湖水怪 早在1500多年前，就开始流传尼斯湖中有巨大怪兽常常出来吞食人畜的故事。古代一些人甚至宣称曾经目击过这种怪兽，有人说它长着大象的长鼻，浑身柔软光滑；有人说它是长颈圆头；有人说它出现时泡沫层层，四处飞溅；有人说它口吐烟雾，使湖面有时雾气腾腾....各种传说颇不一致，越传越广，越说越神奇，听起来令人生畏。
3.黑色猴子 2001年5月，印度首都新德里充满了恐惧的气氛。据说，当时有长得很高的“黑色猴子”在威胁人群，它把怀孕的妇女从楼上推下，惊慌失措的两位男子分别从阳台上跳下。最终此三人无一生还，接着还有许多人报告被这种生物“骚扰”。关于这个生物到底是什么的流言一下传播开来，有的人认为它是巴基斯坦的阴谋，有的人认为是它是印度教发怒的神灵。自它出现的几个星期，印度的百姓武装起来在夜间巡逻，警察们立案侦查嫌疑分子。随着袭击事件的减少，这个来历不明的生物逐渐变成了传说。如今，它成为了宝莱坞电影《新德里6号》中的一个角色。 4.雪人 1953年12月31日，一支英国探险队全副武装地到达了印度，准备前往尼泊尔，寻找神秘的庞然大物雪人。六个月前，首领埃德蒙·希拉里和他的夏尔巴人向导丹增诺吉，在攀登珠穆朗玛峰的路上，曾经发现过巨大的脚印。他们坚信：雪人一定会再次出现。雪人是一种介于人、猿之间的神秘动物，到目前为止，尚未有确切的雪人标本供人们研究，关于雪人的传说材料远远多过实证。通常雪人被称作“夜帝(Yeti)”，意思是居住在岩石上的动物。喜马拉雅山雪人是人们谈论最多的一个分支。
《奇特的本领》教学设计 一、活动目标： 1．了解章鱼等海洋动物在防身、逃生、捕食等方面奇特的本领,知道这些奇特本领是生存的需要。 2．初步培养搜集信息和分析问题的能力。 3. 感受海洋动物的神奇有趣，初步体会其对生存环境的适应，体验大自然的奥妙，激发学生不断探索的兴趣。 二、活动重难点： 教学重点：了解章鱼等海洋动物在防身、逃生、捕食等方面奇特的本领，知道这些奇特本领是生存的需要。激发学生的好奇心和求知欲培养学生保护海洋的美好情感。 教学难点：把自己对海洋动物的认识和感想表述出来，培养学生的观察能力和表现能力。 三、课前准备： 1、教师准备：搜集有关海洋生物的本领方面的文字、图片资料，并制成多媒体课件，便于师生、生生之间自主互动地学习；准备海洋动物卡、海洋动物头饰。 2、学生准备：了解和搜集有关海洋生物奇特本领方面的资料。 四、教学策略： 1、采用观察比较的方法，设计有关海洋生物的课件辅助课堂教学，让他们在观察、比较、解决问题的过程中，理解海洋生物的特征，从中体验探究的乐趣。
2、采用互相交流、师生互动、生生互动的学习方式，从学生已有的生活经验出发，向学生提供查找资料和交流的机会让学生从大量的信息中了解海洋生物的生活方式以及它们适应环境的生存本领，从而获得对海洋生物的认识，培养学生的科学素养。 五、教学过程： （一）情境导入： 同学们，你们喜欢看动画片《海绵宝宝》吗？看，老师今天给大家带来了一段动画片呢！海绵宝宝、盘大星邀请章鱼哥去捉水母，可是章鱼哥不能去了，它哪去了？听说呀，海洋动物要召开表演会，小动物们要各自展示自己奇特的本领，（板书：奇特的本领）章鱼哥也去参加演出了，小朋友，你们想不想去看一看？“章鱼哥”会有哪些奇特的本领呢？ （二）章鱼本领秀： 1、用视频呈现三组章鱼表演的场景，请学生观看，并思考：章鱼哥有什么本领？（缩身、变色、变身） 2、组织交流：孩子们，你们看到了什么？章鱼哥有什么本领？初步体会到这些本领能保护章鱼更好地生存。 教师进行引导：你知道章鱼除了具有缩身、变色、变身的本领，你还知道他有哪些本领呢？你们说的对不对呢？让章鱼哥告诉大家吧。（课件出示录音资料） 录音资料：小朋友们，我除了会缩身术外，还会改变体色和体态，来伪装和模仿，逃避敌人的追击，也可以帮我捕食猎物。另外，当遇到敌人时，我还会喷墨，使水变得一团漆黑，迷糊敌人的视线，让他们找不到我，我可以很快
《海洋世界》 教学目标： 知识与技能：认识和了解海洋中各种生物的特征，感受其外形与色彩美，启发学生对海底世界的思考和遐想。 过程与方法：学会用画笔描绘海底世界中的海洋生物。 情感态度与价值观：培养学生的想象力、表现力，小组合作能力，同时激发学生对大自然的热爱之情。 教学重点：了解有关海洋生物的知识与各种海洋生物的特征。 教学难点：启发学生运用画笔描绘不同的海洋生物。 课前准备：图片资料，多媒体课件。 一、导入阶段（视频导入） 师：上课之前我们先来看一段视频，看完以后告诉老师，你们看到了什么？ 师：谁来说说，在刚才的动画视频中你看到了一个怎样的海洋世界？你都看到了哪些海洋中的生物？最吸引你的是哪个？你能用语 言描述一下吗？ 同学们说得真好，海洋真是一个景色奇异而又神秘莫测的世界。由于时间关系，我们了解的也只能是打开海洋生物世界的一道门缝。 二、明确目标 1. 海洋中的生物是这么奇怪而美丽，海底的植物也是那么绚丽，那么迷人。接下来，我们将接受海洋小精灵的邀请，一起进入神奇的“海洋世界”，去探索海洋的奥秘，玩一玩闯关的游戏，看看哪一队
的探险家能胜利过关？让我们拭目以待！让我们用热烈的掌声请出今天的海洋小精灵！（多媒体播放） 师：同学们，你们准备好闯关了吗？ 2. 第一关“比眼力”：你看到哪些海洋生物？有什么特征？ 出示动画：瞧！艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵、“喷云吐雾”的乌贼、凶猛无比的鲨鱼、聪明灵巧的海豚和憨态可掬的海豹……它们共同生活在这广阔的海洋大家庭里。 师：你们刚才看到了哪些海洋生物？你能说出它们的特征吗？ 3. 下一关“考考你”，认识它们是谁么？有什么特征？ 师出示海象图片：这个长着长长的牙齿的谁？它的特征是什么？ 生：作简单的介绍。 师：同学们的课外知识可真丰富。 海洋小精灵：这是儒艮（gen），俗称美人鱼，是国家一级保护动物，是海生食草性兽类，它的身体呈纺锤形，长3米，体重有300-500千克。背部以深灰色为主，腹部稍浅，全身有稀疏的短毛，没有背鳍，鳍肢为椭圆形，下方有一对乳房，尾鳍宽大。定期浮出水面呼吸，常被认作“美人鱼”，给人留下很多美丽的传说。 师：仅仅了解海洋的鱼，不能算是认识了海洋世界，除了鱼之外还有更让人惊异的生物，再次进入海洋世界去看看？ （出示水母图片）你们见过水母游泳的样子吗？来，见过的同学站起来，试着学一下。 简介：水母又叫“海蜇”，整个身体分为上下两部分，上部分是
神奇的海洋生物——海豚 海豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目，海豚科，通称海豚，共有近62种，分布于世界各大洋。体长1.2～4.2米，体重23～225千克。海豚一般嘴尖，上下颌各有约100颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚喜欢过“集体”生活，少则几头，多则几百头。而且，海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。 经过训练，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大脑是动物种最发达的。人的大脑占本人体重的100/2、1，海豚的大脑占它体重的100/1、7。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此，可终生不眠。海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状、甚至物体的性质。有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确的追到扔给它的食物。海豚不但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。 据有人测验，海豚的潜水记录是300米深，而人不穿潜水衣，只能下潜20米。至于它的游泳速度，更是人类比不上的。海豚的速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。希腊历史学家罗图斯图在《亚里翁传奇》一书中记载了这样一个不可思议的故事:亚1 ————来源网络整理，仅供供参考
里翁是生活在公元前6世纪列斯堡岛的著名抒情诗人和音乐家，有一次在意大利巡回演出后，便携大量钱财乘船准备返回科林敦，途中，水手见钱眼红，企图谋财害命。当时，亚里翁请求让他再唱一支歌，水手们答应了。谁知，他那动听的歌声竟引来了无数的海洋巨兽!在他被扔进大海之后，其中的一只便将他一直驮到岸边。这种神秘的动物就是大名鼎鼎的海豚。 即使到了近代，海豚救人的事件还屡有发生，像1949年出版的《自然史》杂志，便刊登了美国佛罗里达一位律师夫人被海水淹得昏迷过去，正当生死攸关之际，附近的一头海豚将她推上了沙滩。我喜欢海豚，因为他乐于助人，他可爱，他机灵…… ————来源网络整理，仅供供参考 2
海洋中10大最漂亮的奇特生物，美得让人窒息！ TOP10、灯泡海鞘：一种透明的海洋生物，外观呈筒状。大多数生活在20-50米的海水中。它的身体附在贝壳、海藻或者垂直的岩壁上，它的身体上有黄色或者白色的线条，你可以看到其内部器官的运动，远远看上去像一个灯泡，因而得名灯泡海鞘。 TOP9、圣诞树蠕虫：他们有许多颜色，包括橙，黄，蓝，白，尽管他们只有平均3.8厘米跨度，还是很容易被发现，由于它们的形状和颜色，美丽丰富多彩的羽毛，或触须，用来被动捕食在水中的悬浮颗粒和浮游生物。羽毛也用于呼吸。 TOP8、气泡珊瑚：气泡珊瑚很漂亮，它们膨胀和扩张都需要光，白天张开时，珊瑚虫呈白色或黄色气泡状，白天时一颗颗晶莹剔透般展开着看起来很像气泡、珍珠或葡萄。泄气时可以看见它们有一个硬的骨架，气泡珊瑚的名就是这么来的。 TOP7、大花脑珊瑚：颜色丰富多彩，具有灰绿色，红棕色，淡蓝色等色泽，外表似人类的大脑。大多生活在暗礁的表面，部分生活在水面下40米深的泥沙或卵石地面，以浮游生物为食。 TOP6、杯状珊瑚：杯状珊瑚是产自深海的美丽珊瑚。它们不是长在礁石上的物种，是靠浮游动物为生。夜间会伸出它们半透明的触须。 TOP5、皮革蘑菇珊瑚：跟其它珊瑚一样，它们也有很多颜色，包括棕色、奶油色和深红色。这种好看的蘑菇珊瑚看起来像折叠的皮革，晚上和在水里吃东西的时候，它们会露出花梗状的触须。 TOP4、手指珊瑚：群体外观呈象牙色或明灰色，肥厚的肉足部往上发展为躯体及圆钝的手指状分叉。喜生长在强度水流的珊瑚礁岩上。 TOP3、鸡毛掸子蠕虫/管居蠕虫：鸡毛掸子蠕虫像一个老式的鸡毛掸子，除了头部，其它部位都在一个沉积着沙子的管里。蠕虫头
托福考生必看的十大电影（上） 参加过托福考试同学们都知道，托福考试的考试题材真是的上到天文下至地理，在考试中不幸遇到天文地理生物化学的同学们也是欲哭无泪。所以，在备考托福之余，约上三五好友窝在沙发上看个电影对于托福考生来说，既可以放松身心又能够学习托福。那今天，杭州雷哥托福小编就给大家推荐几部托福考生一定要看的十部影剧，好处可是大大的哟~ 一、好友记 好友记这部剧可谓是经典中的经典，被公认为史上最成功、世界影响力最大的美剧之一。影片目前共有10季，主要讲述了生活在纽约曼哈顿的六个老友，描述他们携手走过的十年风雨历程。这部影片的语速较慢，所以我们完全可以跟着影片做跟读练习，亦可以了解到美国的种种生活，对于阅读方面也是有很大的帮助哟~ 二、怦然心动 这部电影主要描述了一对青梅竹马在青春期开始萌动的爱情故事，也可称为一场和有趣的战争故事，故事情节紧凑，并且语速也较慢，我们可以跟着兴趣，顺着情节，来练习我们的听力和口语。 三、傲慢与偏见
这是一部众所周知的电影，可能我们很多同学们都已经看过，该片讲述了19世纪初期英国的乡绅之女伊丽莎白·班内特五姐妹的爱情与择偶的故事，但是小编在这里想说的是，这部影片无论是语速还是内容难度，都很适合托福考生们练习听力。 四、阿甘正传 这部电影是小编在高三时看过的一部电影，对于当时的我来说，真的是一部超励志的电影，看完影片后，瞬时间就觉得浑身充满力量。之所以给大家推荐这部电影，是因为我知道大家在备考托福的过程中，也经常会有失去信心的时候，所以，看个电影给自己点力量吧！ 五、迷失 这部电视剧是小编强烈推荐的，本剧主要讲述大洋航空815客机坠落在太平洋的热带神秘孤岛上，48名乘客侥幸生还。面对这种荒芜人烟的小岛，生还者形形色色，国籍、人种、文化背景、个性各异，有父亲，有儿子，有朋友，也有敌人。他们既要克服恶劣的天气，在荒蛮的热带丛林中寻找食物、水源，还有一只在夜晚发出令所有人胆战叫声的神秘生物；更困难的是他们必须战胜个人私欲，排除隔阂与分歧，同舟共济，求得生存。这部电视剧涉及的到内容很广泛，基本囊括了我们生活中所有话题。台词语速较慢，而且没有太多复杂的长难句，对于托福考生来说还是可以有很大帮助的。 今天，小编就先给大家介绍以上五部影剧，大家学习备考之余，可以一边放松身心，一边学习托福，两全其美哦~欲知更多优质影片，敬请关注下一期哦~
海洋怪兽 教材分析： 《海洋怪兽》一课介于《海洋生物》、《鱼的纹样》之后，《我做的海洋生物》之前。本课围绕神秘而又争奇斗艳的海洋生物，鼓励学生通过各种途径调查、搜集资料，来共同创作海洋怪兽的形象。用“平面”的方法，把自己创作的海洋怪兽的特征和神态表现出来。绘画可采用多种工具，如铅笔、水彩笔等。本课主要是以培养学生的创新意识为目标，充分考虑到学生生理和心理特点以及美术教学的基本规律，爱护和发展学生的好奇心和想象力，培养审美情趣，提高对美的感受能力。 教学目标： 1、知识目标：通过观察、描述、感受等方式，了解海洋怪兽的形象特点，激发他们的学习兴趣，提高创造能力； 2、技能目标：用夸张添加等方法表现出想象中的海洋怪兽，要求学生大胆想象； 3、情感目标：增强保护海洋生物的意识，培养热爱祖国、保护环境的高尚情操。 教学重点：学生通过欣赏、讨论、表演等方式创作出想象中的海洋怪兽。 教学难点：运用联想、夸张等表现手法突出海洋怪兽的特性，使得整个画面生动有趣。教学过程： 1、绘本导入 师：在海洋里有这样一个故事，在大海深处，住着小黑鱼和兄弟姐妹们（图1）。可这群小红鱼被大鱼一口吃掉（图2）。小黑鱼找来了一群小红鱼，变身成了一条超级大红鱼。吓跑了可恶的大鱼。师：小黑鱼很聪明，它改变了自己的外形和色彩，变成了海洋里的一条大怪鱼吓跑了可恶的大黑鱼。 2、图片欣赏 师：神话中的怪兽很多都来自海洋，请一起来跟我看一看，艺术家们创造的海洋怪兽的形象。（边说边出示ＰＰＴ）板书：海洋怪兽 师：哪些怪兽让你印象深刻呢？
图1图2图3 学生自由选择印象深刻的海洋怪兽的形象。 师：你觉得这个海洋怪兽形象它在生活中的原型是怎样的呢？ 生：章鱼 师：那请你看一看，它跟我们生活中的章鱼一样吗？ 生：不一样， 师：哪儿不一样呢？ 生：很一张凶猛的嘴巴，里面长满了尖利的牙齿 师：它添加了很多牙齿，总结方法（板书：添加） 师：脚章鱼的脚有这么长吗？有这么多吗？这就是用了夸张的手法。长的东西更长。（板书：夸张） 你觉得这个怪兽它的原型会是什么呢？你为什么会觉得它怪呢？ 生：长了很多眼睛 师：添加了很多眼睛，同样用了添加的方法。 师：让我们看看章鱼的身体是这样的吗？好像章鱼的身体不是这样由小到大，将它的身体根据需要变的跟兽类一样，有脖子，有身体，那这就是变形。（板书：变形） 外形比较可爱， 师：神奇宝贝中的电鳗，它又有什么特殊的本领呢？ 生：它会放电， 3、海洋怪兽与海洋生物的对比 师：在海洋生物中总能找到怪兽的原型。 图片对比 师：我们现在来玩个小游戏。连一连，请同学们找一找，这些海洋怪兽的原型会是什么？请你找一找他们是怎么变化而来的呢？