《影视配音艺术》教学大纲
课程编码：04650
适用专业：播音主持艺术专业
学时总数：32 理论学时:16 实验学时:16
学分：1.5
选用教材：
《影视配音艺术》?王明军、闫亮?中国传媒大学出版社2007.11
参考书目：
1.《影视配音艺术》.施玲.浙江大学出版社.2008.11
2.《文艺作品演播》?罗莉.中国传媒大学出版社.200
3.8
一、课程说明
《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业课，它着重介绍、讲解如何配音各
类电视作品，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、解放肢
体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。
本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。
影视配音艺术是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌握各类电视节目的创作要素理论的同时，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。
、学时分配
三、教学内容及教学基本要求
第一章影视配音艺术概说
教学目的：了解影视配音艺术的基本概念，使学生掌握影视配音艺术的创作特征。
教学基本要求：
第二章影视配音艺术创作的准备
教学目的：掌握影视配音艺术创作的具体准备与总体要求。
教学基本要求:
第三章影视剧人物配音的技巧教学目的：掌握影视配音艺术创作的具体技巧。教学基本要求：
《影视配音艺术实验》教学大纲
课程编码：04650
适用专业：播音主持艺术专业
学时总数:16
学分:0.5
选用教材：
《影视配音艺术》?王明军、闫亮?中国传媒大学出版社2007.11
参考书目：
1.《影视配音艺术》.施玲.浙江大学出版社.2008.11
2.《文艺作品演播》?罗莉.中国传媒大学出版社.200
3.8
一、课程说明
《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业课，它着重介绍、讲解如何配音各
类电视作品，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、解放肢
体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。通过影视配音艺术实验课程的进行，播音主持专业的学生能够完成电影、电视剧、动画片等影视
片段的配音工作，并且能够与团队配合完成一部完整作品的配音工作。
本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。
影视配音艺术是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌
握各类电视节目的创作要素理论的同时，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术
一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。
二、学时分配
三、教学内容及教学基本要求
实验一电影片段配音实验
、实验特点：
实验类别：专业必修
实验类型：操作型、设计性
《影视配音艺术》作业 广告中的配音艺术分析 在信息化时代的背景下，影视广告中的多媒体技术尤为明显。多媒体技术是电子时代的最显著特征的技术手段，它将数据、文字、声音、动画、视频、图像等信息集于一身，通过计算机的数字化处理，完成多样化的媒体效果，包括立体逼真的音响、丰富细腻的质感、鲜明突出的细节、流畅自然的影像等。这一系列技术手段如今都已在影视媒体的广告中得到充分的发挥和运用，极大地丰富和提高了广告的表现力，“多媒体广告以其特有的迅捷和高效率完全突破了过去的广告形式”，许多精彩纷呈的优秀影视广告中无不留下了媒体技术的痕迹。运用这一手段来制作影视广告，可以尽情发挥想象空间、营造各种梦幻般地意境效果丝毫不受现实因素限制，也就出现了一些新颖奇特、表现夸张大胆、空间奇特玄幻的广告。 案例中国电信IDD 音效：爆竹声 音乐：喜庆音乐 女：夜深了，我在给您写信呢。原来在国外过春节跟在国内一样热闹啊，这里的华人亲切极了。 音效：电话铃声 男：阿明，电话。 女：（惊喜地）妈妈！ 旁白：这个春节，亲人的声音带给她最大的喜悦！国际电话98新优惠！一个电话，减少牵挂！中国电信IDD。 案例分析 1 音乐 音乐是用有组织、和谐的乐音来表达思想感情，反应生活的艺术。它能陶冶人的情操。广告案例中的喜庆音乐，它运用了旋律和节奏的基本构成元素。赋予了广告较强的沟通力和感染力，实现了人的思想感情的交流。 （1）广告中的喜庆音乐突出了音乐本身的表象功能，广告听众通过音乐获得了对中国电信整体形象的把握和联想。
（2）广告中的音乐渲染了气氛，引起了人们的联想，激起了人们的情感，将人们的情绪调入带了喜庆的音乐中。增强了人们对中国电信的认同感。 （3）喜庆的音乐具有较强的表现性，再现了春节时热闹的生活场景，引起了受众共鸣，表现出了人们内在的情感体验。 2 音响 音响对广告主题起到了烘托作用。虽然不能具体的产品信息，也不像音乐那样旋律优美，但是在广告审美中不可缺少的必要元素。 （1）广告中爆竹声的运用营造了除夕之夜幸福快乐的气氛和中国电信IDD产品有关的属性和特点良好的结合起来，激发听众形成视觉形象并触及其潜在心理感受。 （2）阵阵爆竹声给人带来了真实的感觉，使人有一种身临其境的感觉，极大地增强了广告的表现力和感染 中国电信IDD充分利用了音乐和音响的完美结合实现了听觉和视觉的传达，创造以一个真实的场景，抓住了受众的注意力，取得了良好的传播效果。广告用一声声爆竹声将人们带进欢乐的节日气氛里，同时加上一阵电话铃声，立刻让人联想到亲人的问候和笑脸，强调了一份浓浓的亲情这样的广告音乐喜庆、欢快，音响自然、准确，引起了听众的共鸣。 3人声 电视广告中的人声语言的现状广告的发展,可以说是源远流长了。进入电子媒介时代,电视广告以其声画结合、直观易解的特点深受广告商和广大消费者的欢迎。 广告中女儿和妈妈的声音细腻柔美，让受众感受到除夕夜的幸福感。旁白者的话更是拉近了受众的距离，让人们产生美好的联想，塑造了良好的环境和气氛。 此广告中音响、音乐和人声完美的结合引起了受众情感的共鸣和精神的喜悦。影视或广播广告中具有语言、音乐、音响是基本要素，当然在广告中有可能缺少音乐、音响，但这则广告还是成立的。一则广告中通过语言的描述、音乐节奏和韵律的陪衬以及音响的渲染等艺术的加工，可以通过声音来传达一个丰满的形象，引导受众进行联想和想象，创造意境。
智慧树知到《声临其境走进影视配音艺术》章 节测试题与答案 第一章单元测试 1、国产戏都不需要配音。 A:对 B:错 答案: 【错】 2、中国第一部译制片是《一口菜饼子》。 A:错 B:对 答案: 【错】 3、中国第一个译制单位是北京电影译制片厂。 A:对 B:错 答案: 【错】
4、文革期间我国译制工作彻底停止了。 A:对 B:错 答案: 【错】 5、我国第一个译制片奖是飞天奖。 A:错 B:对 答案: 【错】 6、“口型”是指影视作品中人物发声时的嘴部动作和形态。A:错 B:对 答案: 【对】 7、录音时，不同话筒录出来的声音音质都是一样的。 A:错 B:对
答案: 【错】 8、内心独白不需要对口型。 A:对 B:错 答案: 【对】 9、只要声音好听，就能配好音。A:错 B:对 答案: 【错】 10、影视配音中的语言包括（）A:群声 B:对白 C:内心独白 D:旁白 E:独白
F:解说 答案: 【群声; 对白; 内心独白; 旁白; 独白; 解说】 第二章单元测试1、声母一共10个。A:对 B:错 答案: 【错】 2、韵母一共20。A:错 B:对
答案: 【错】 3、an是后鼻音。 A:错 B:对 答案: 【错】 4、ing是前鼻音。 A:对 B:错 答案: 【错】 5、我们采用7度标记法。A:错 B:对 答案: 【错】 6、j、q、x是舌面音声母。A:错
答案: 【对】 7、z、c、s是舌尖后阻声母。 A:错 B:对 答案: 【错】 8、音素是最小的语音单位。 A:对 B:错 答案: 【对】 9、普通话里有21个辅音声母。 A:错 B:对 答案: 【对】 10、音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。
第一部分影视配音艺术概说及创作准备 1、专业是我们生存及一切个人社会发展的基点和倚靠，因此，要有敬畏之心，要把练声当成一种仪式，“戏大于天”，把练功（广义）变成生活的一部分，夯实基本功。 2、影视配音艺术的定义及分类： ⑴广义定义：在影视作品的后期制作过程中，对任何声音要素进行处理加工的艺术创作活动都叫做配音，如音乐的选配，动效的制作，解说，台词的录制，最后的合成等。 ⑵狭义定义：是指在影视作品中，专为对白、旁白、独白、内心独白、解说以及群声等语言的后期配制而进行的一系列艺术创作活动。 我们所探讨的影视配音艺术是指狭义上的配音艺术。 ⑶影视配音艺术的分类：类型十分丰富，可以分为影视专题、栏目配音，影视广告配音，影视剧人物配音等。 3、影视配音艺术的创作特征： ⑴影视配音艺术创作的规定制约性----“带着镣铐跳舞”。 ●影视配音艺术是多度创作的艺术，创作的度数越多，规定制约性就越强。 ●创作依据（原片和文稿的风格、基调等）和创作对象（原片人物的“视觉形象”）直接 影响着我们对原片、文稿和人物整体基调的把握，规定着我们内心情感的状态和心理节奏的调整，规定着我们吐字力度、语气语调、停连顿挫、点送重音、贴合口型等外部技巧的运用。 ⑵影视配音艺术创作的整体适应性。 ①影视配音创作要适应时代的要求。 ●不同时代的审美、价值取向往往体现在影视作品中---- ●国外：歌舞片的绚烂----西部片的强悍----古典主义的复苏 ●国内：英雄主义的讴歌----“高大全”----“三突出”的创作模式----平民化的视角----多 样化的形态 ●表现在有声语言上（国内）：从“不喊不革命”“调高情亦高”到“自如声区”的降调， 从“类型化”的创作到“个性化”的呈现，不同的时代在词汇、语法、话语样态、表达方式甚至是创作者的气息状态、吐字力度等方面，对影视配音创作都有着不同的要求。 ●因此，我们绝不能“抱残守缺”“以不变应万变”。 ②影视配音作品与影视作品各要素之间的整体相适应。 ●影视艺术是所有艺术门类中使用“符号”数量最多的艺术。 ●表现在配音上，就是无论旁白、解说还是人物的对白、独白，只有与画面、音乐、音响、 同期声、字幕等所有要素整合于一体，才能构成影视艺术作品的整体和谐之美，才能达到理想的传播效果。 ③影视配音创作者在创作中的整体适应性----上天入地、紧随不舍、拐弯抹角、亦步亦趋（原上译厂厂长陈叙一先生）。 ●在影视剧人物配音中，要让自己的声音完全融化在角色之中，哪怕是一声叹息，一个咳 嗽，一声笑都不能有丝毫的疏漏，让观众忘掉配音演员自己。 实际录音中，不是一气呵成的，面对中断或“跳场”，要注意保持情绪的一致，用声的统一与节奏的衔接。 ●在影视专题、栏目、影视广告等配音中，要用心、迅速、深刻地领悟原片的色彩、基调、 节奏、画面的转换、音乐的节拍等，准确、生动、传神的完成解说旁白的任务。 ●要通过经验积累或与录音师的沟通，了解、掌握和适应不同话筒、不同录音条件对声音 的影响和对用声的要求，更好的完成配音工作。 ⑶影视配音艺术创作的技术依赖性。
第一节影视配音艺术的界定及种类 一.影视作品中的声音： 1.语言是人类交际的工具，具有交代情节，揭示思想，刻画人物，感染观众等作用。语言包括对白，旁白，独白，内心读白，解说，群声。 对白：是角色之间的对话，是影视作品中最重要的语言表达形式，起到交代任务关系及情节背景，揭示人物性格和表达思想感情，推动矛盾冲突及剧情发展等重要作用。对白一般是按先后顺序轮流表达，也可有插话，抢话，打断等情况。在广播剧配音里面一般没有。 旁白：是配音作品中用第三人称以画外音的形式对作品中的时间和任务进行解释和评论的语言形式，它的作用是说明交代内容和进行剧情的链接。 独白：是独自抒发个人感情和愿望的语言，是揭
示人物感情态度以及思想发展的重要手段，通常这种独白是给人在作品中留下深刻映像的东西，我们可以通过独白了解人物性格，个性，内心情感的一种方式。 独白与对白不同：独白没有直接交流对象，是自己对自己说，是一种感情宣泄的一种语言。 内心独白在配音作品中，通常后期用混响代替内心独白，也就是内心的思想想法等。内心独白在画面或听觉上，人物动作是闭口不语的，而在画外传来人物表白心境的画外音。但有一点，他们都是抒发感情愿望的。内心独白更直面，给人感觉更真实。在很多作品中，如宫斗谋策等，经常有类似有口无心的话，貌似随意其实是说给别人听的，也算独白，但就不如内心独白真实。内心独白在画面上来说跟独白的不同就是一个张口..一个闭口。 解说：是一种讲解和说明性的旁白，更多的用于专题片，影视栏目，广告片，新闻这类的体裁当中。
群声：群杂，人声背景。由多人发出的表现多人议论和群众场景。也叫场景音。 2.音乐：和一般的音乐不同，通常是为了配音作品创造和选编用于表现故事情节内容。作用是表现情绪，风格，或制造场景，表现节奏，创作情感。（BGM的使命是服从服务于画面，情节。）音乐有两种存在形式，分别是有源音乐，无源音乐： 有源音乐：听众既可以看到或者可以推测到声音的来源。 无源音乐：是从画面上看不到来源的音乐，多是在导演或者编剧对这个影视作品的内心感受，根据剧情塑造的人物性格，是渲染气氛的需要而设计出来的音乐。来源和画面没有关系，音乐内容大概是，内容，旋律，节奏，长短，情调。 音响：是配音作品中除了语言和音乐的其他各种声音的统称。在影视作品中用到的非常多。音响分类：
《影视配音艺术》教学大纲 课程编码：04650 适用专业：播音主持艺术专业 学时总数：32 理论学时：16 实验学时：16 学分：1.5 选用教材： 《影视配音艺术》.王明军、闫亮.中国传媒大学出版社2007.11 参考书目： 1. 《影视配音艺术》. 施玲. 浙江大学出版社. 2008.11 2.《文艺作品演播》. 罗莉. 中国传媒大学出版社. 200 3.8 一、课程说明 《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业课，它着重介绍、讲解如何配音各类电视作品，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、解放肢体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。 本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。 影视配音艺术是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌握各类电视节目的创作要素理论的同时，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。 三、教学内容及教学基本要求 第一章影视配音艺术概说 教学目的：了解影视配音艺术的基本概念，使学生掌握影视配音艺术的创作特征。 教学基本要求：
第二章影视配音艺术创作的准备 教学目的：掌握影视配音艺术创作的具体准备与总体要求。 教学基本要求： 第三章影视剧人物配音的技巧 教学目的：掌握影视配音艺术创作的具体技巧。 教学基本要求： 执笔：郭弘审核：郭弘制（修）订时间：2010年12月
《影视配音艺术实验》教学大纲 课程编码：04650 适用专业：播音主持艺术专业 学时总数：16 学分：0.5 选用教材： 《影视配音艺术》.王明军、闫亮.中国传媒大学出版社2007.11 参考书目： 1. 《影视配音艺术》. 施玲. 浙江大学出版社. 2008.11 2.《文艺作品演播》. 罗莉. 中国传媒大学出版社. 200 3.8 一、课程说明 《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业课，它着重介绍、讲解如何配音各类电视作品，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、解放肢体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。通过影视配音艺术实验课程的进行，播音主持专业的学生能够完成电影、电视剧、动画片等影视片段的配音工作，并且能够与团队配合完成一部完整作品的配音工作。 本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。 影视配音艺术是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌握各类电视节目的创作要素理论的同时，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。 二、学时分配 三、教学内容及教学基本要求 实验一电影片段配音实验 一、实验特点： 实验类别：专业必修 实验类型：操作型、设计性 计划学时：8 实验分组：以具体的作品需要进行分组 二、实验目的： 1、了解电影配音的特点和要求
山西传媒学院毕业创作阐述 题目论配音艺术的语言魅力系别播音系 专业主持与播音 班级 12级播音6班 姓名王博文 指导教师刘娜
二0一五年四月
论配音艺术的语言魅力 我作为一名即将毕业的播音主持学生在实习的过程当中主要一配音为主，并在三个月的短暂学习过程中，对配音艺术有了自己的见解。说起配音，是必要谈及影视的历史，自1895年电影的诞生，到1927年有声电影的出现，到今天数字DV影像作品走进千家万户，经历了一百多年的时间：在这一百多年的时间里，伴随着科技的进步，我们人类艺术殿堂中又增添了一名新的成员——影视艺术，同时，在有声语言艺术的家族中也降临的一名新的孩童--影视语言艺术，即配音艺术我国影视剧配音艺术的历史。可以追溯到1931年，我国第一部有声电影《歌女红牡丹》的制作；之后，1948年，中国历史第一部真正意义的译制片——意大利影片《一舞难忘》在海公映；1949年，新中国的第一部译制片——前苏联电影《普通一兵》由东北电影制片厂(现长春电影制片厂)制作完成，到今天大量的国产影视剧及译制影视剧的的百花齐放．这其中凝结了我国数代影视配音工作者的不懈努力和毕生心血。 而随着社会的不断发展，新兴媒体的发展也极为迅速，这就对电视媒体的需求更加的多元化。电视媒体为了满足受众的需求，所以必须要从在节目中起主导作用，而配音也逐渐变的必不可少，不光影视剧配音，还有专题配音，纪录片配音以及广告配音等。 配音是我们播音主持日常学习的其中一科，而在配音的学习过程当中，我们以《舌尖上的中国》为例，在讲述酿酒的过程时，配合着现场的鞭炮声以及紧凑而低沉的鼓声，配音员的声音格外低沉而有磁性，悠长缓慢的语速，塑造了一种庄重沉稳的感觉，仿佛已
第一节影视配音艺术的界定及种类 一.影视作品中的声音： 1.语言是人类交际的工具，具有交代情节，揭示思想，刻画人物，感染观众等作用。语言 包括对白，旁白，独白，内心读白，解说，群声。 对白：是角色之间的对话，是影视作品中最重要的语言表达形式，起到交代任务关系及情节背景，揭示人物性格和表达思想感情，推动矛盾冲突及剧情发展等重要作用。对白一般是按先后顺序轮流表达，也可有插话，抢话，打断等情况。在广播剧配音里面一般没有。 旁白：是配音作品中用第三人称以画外音的形式对作品中的时间和任务进行解释和评论的语言形式，它的作用是说明交代内容和进行剧情的链接。 独白：是独自抒发个人感情和愿望的语言，是揭示人物感情态度以及思想发展的重要手段，通常这种独白是给人在作品中留下深刻映像的东西，我们可以通过独白了解人物性格，个性，内心情感的一种方式。 独白与对白不同：独白没有直接交流对象，是自己对自己说，是一种感情宣泄的一种语言。内心独白在配音作品中，通常后期用混响代替内心独白，也就是内心的思想想法等。内心独白在画面或听觉上，人物动作是闭口不语的，而在画外传来人物表白心境的画外音。但有一点，他们都是抒发感情愿望的。内心独白更直面，给人感觉更真实。在很多作品中，如宫斗谋策等，经常有类似有口无心的话，貌似随意其实是说给别人听的，也算独白，但就不如内心独白真实。内心独白在画面上来说跟独白的不同就是一个张口..一个闭口。 解说：是一种讲解和说明性的旁白，更多的用于专题片，影视栏目，广告片，新闻这类的体裁当中。 群声：群杂，人声背景。由多人发出的表现多人议论和群众场景。也叫场景音。 2.音乐：和一般的音乐不同，通常是为了配音作品创造和选编用于表现故事情节内容。作用是表现情绪，风格，或制造场景，表现节奏，创作情感。（BGM的使命是服从服务于画面，情节。） 音乐有两种存在形式，分别是有源音乐，无源音乐： 有源音乐：听众既可以看到或者可以推测到声音的来源。 无源音乐：是从画面上看不到来源的音乐，多是在导演或者编剧对这个影视作品的内心感受，根据剧情塑造的人物性格，是渲染气氛的需要而设计出来的音乐。来源和画面没有关系，音乐内容大概是，内容，旋律，节奏，长短，情调。 音响：是配音作品中除了语言和音乐的其他各种声音的统称。在影视作品中用到的非常多。
《影视配音艺术》教学大纲 1.课程的基本描述 2.教学定位 2.1 课程教学目标 ①能够利用影视配音基本理论和影视作品创作方法结合影视后期声画合成技术，完成影视作品的创作任务； ②能够应用有声语言表达技巧，通过艺术化手段，对不同类型影视作品的声音特点进行辨别，从而实现配音创作。 ③能够根据不同类型的影视作品声音要求，合理选择声音特点，利用录音软件和后期处理软件，完成作品的声音录制、处理和合成，并在设计过程中体现艺术化思维，并符合观众的审美需求。 ④在创作中有团队协作意识，和不同的声音进行配合，在团队中根据需要承担相应的职责。 2.2 课程的主要特点 影视配音艺术是广播电视编导专业重要的专业必修课，它着重介绍、讲解如何为各类影视作品进行配音，包括电视栏目、纪录片、广告、电影、动画片等作品的配音方法，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、声情并
茂、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。本课程要求学生在对语言基础发音和影视作品创作特征有一定了解的基础上进行语言配音创作。 2.3教学方法 本课程将采用案例教学、基于问题式教学、探究式教学、讨论教学、示范教学法和多媒体教学的方法，做到图文并茂，易于视听传达，在讲授理论知识点后将选择多项典型案例进行讲授，同时在课堂中结合不同类型作品进行观摩，探究声音形式的变化性特点和不同声音的适应性，学生们通过自身的实践训练和分析，完成电视作品、影视广告、电影、电视剧、动画片等不同类型作品的配音工作。要求学生保证出勤，加强课堂交流和课外作业训练，注重优秀配音作品的搜集整理和观摩，及时与授课教师进行交流和研讨，能够完成多部多类型配音作品。 3.知识点与学时分配 3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总 涵盖的知识体系
东北农业大学本科课程教学大纲 影视配音 Film and television voice 课程编号：18600761j 适用专业：广播电视编导专业 总学时数：16学时 总学分：1学分 大纲主撰人： 内容简介 影视配音艺术是广播电视编导专业的专业基础课，也是影视类学科相关专业的重要课程。课程将系统的介绍影视配音的地位和作用，配音工作的职业素质要求，对电视配音工作的基本性质、核心素养、创作原则等问题进行详细的阐述和介绍，同时重点讲授各个类型影视作品中配音的具体技巧，为学生今后从事影视配音实践工作奠定良好的基础。同时本课程学习过程中有大量的作品观摩分析和实践内容，也有提高学生影视作品鉴赏能力，提升审美趣味的作用。 教学大纲 一、课堂讲授部分 （一）各章节要点及授课时数 第一章影视配音艺术概说（2学时） 第一节影视配音艺术的界定及种类 第二节影视配音艺术的创作特征及训练原则 第二章影视配音艺术创作的准备（2学时） 第一节影视配音艺术创作的总体要求 第二节影视配音艺术创作的具体准备 第三章电视纪录片解说（2学时） 第一节电视纪录片解说概说 第二节电视纪录片解说表达样式及示例分析 第三节电视纪录片解说常见问题及辨析 第四章广告配音（2学时） 第一节广告配音概说 第二节广告配音的声音选择 第三节广告配音的类型与实例分析 第四节广告配音常见问题及辨析 第五章电视栏目配音（4学时） 第一节电视栏目配音概说 第二节电视栏目配音的类型及示例 第三节电视栏目配音常见问题及辨析
第六章影视剧人物配音（4学时） 第一节影视剧人物配音概说 第二节影视局人物配音创作的内部技巧——抓特征幻化人物 第三节影视局人物配音创作的外部技巧——抓节奏贴合画面 （二）教材及主要参考书 1．教材：《影视配音艺术》王明军著中国传媒大学出版社 2007年 2．主要参考书：《电视节目配音教程》卜晨光邹加倪著中国广播电视出版社2011年《语言与传播》毕一鸣著中国广播电视出版社2005年 《文艺作品演播》罗莉著中国传媒大学出版社 2007年 《影视配音艺术》施玲著浙江大学出版社 2008年 《中国播音学》张颂著中国传媒大学出版社 2008年 《电影电视配音艺术》田园曲著清华大学出版社2012年 影视资料：《译制片探讨与研究》 影视资料：《银幕后的岁月——我的配音生涯》 教学大纲说明 一、教学目的、课程性质任务，与其他课程的关系，所需先修课程。 影视配音艺术是广播电视编导专业重要的专业基础课，它着重介绍、讲解如何为各类影视作品进行配音，包括电视栏目、纪录片、广告、电影、动画片等作品的配音方法，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、声情并茂、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。 本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础、广播电视编导、影视广告创作、纪录片创作等。要求学生在对语言基础发音和影视作品创作特征有一定了解的基础上进行语言配音创作。 二、主要内容、重点及深度。 1.影视配音创作的基本规律与要求； 2.不同类型影视作品的配音要求及创作技巧和方法； 3.影视配音创作的训练和实践要求。 重点在于各种不同类型影视作品的配音技巧；难点在于如何把握自己的声音特点，发挥自己的声音潜质，驾驭不同类型作品的创作要求。课程学习过程中不仅对语言的配音创作能够驾驭，从深度上力争能够完成音乐、音响和语言等一系列声音要素的创作，使其和画面一起共同构成优质的艺术作品。 三、教学要求与主要环节。 要求学生保证出勤，加强课堂交流和课外作业训练，注重优秀配音作品的搜集整理和观摩，及时与授课教师进行交流和研讨，能够完成多部多类型配音作品。 授课过程中主要采取课堂讲授法、案例分析法、实验教学法、讨论教学法、示范教学法等教学方法，采用多媒体课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力，形成良好的教与学氛围，取得最佳的教学效果。 四、改革思路和说明。 影视配音艺术是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在
云南艺术学院毕业论文 浅谈电视节目主持人在节目中的创新 （XXXXXXXX） 指导教师姓名：白倩职称职务：编辑 指导教师单位：云南人民广播电台地址： 申请学位级别：学士专业名称：播音与主持艺术 论文提交日期：2017年4月10日论文答辩日期: 2017年4月23日 学位授予单位：云南艺术学院授予日期: 影视配音浅谈 摘要： 本文大体介绍了影视配音创作的前提，录制前期作为培养你演员该如何准备，以及录制时的技巧及应对方法。本文通过理论依据来分析问题，进行了大量资料的搜集和阅读，同时也和相关的部分从业人员进行了解和交流，最终对影视配音有个大体的了解。 关键词： 状态、基调、影视配音、角色塑造、配音艺术、业务素质、团队合作 众所周知，我们所指的“配音”，即为已经完成的影片（或电视剧）配上对白。为国外的影视剧配上中文对白称译制片配音；为国产影视剧配上人物对白称后期对白配音。可见，
配音是一种纯语言的创作过程，配音艺术是一种语言艺术。配音艺术是集艺术性与技巧性于一身，并且是在半开放的状态下进行的，同时给配音演员可发挥的空间也很有限，这是配音艺术不同与其他艺术的地方。配音是影视作品中不可或缺的一部分，并且起着画龙点睛的作用。 在给影视作品配音的时候，许多人往往无从下手。一些是像我们这些即将踏入社会，并要参与到这项工作的学生们，做事没有任何的层次，只知道照本宣科；另一些人则会兴致匆匆的参与到工作中，当配音作品出现问题时，他们却不知道工作中错误的出处并要如何的改正。在给影视配音中我们应当怎样做，以及在细节和整体上应当怎样的把握和处理，我想用以下的四点来说明。 一．前期工作 我们在给影片配音前要有个充分的准备工作，为的是让所要配音的影片达到最佳的效果。什么样的效果是最佳的的呢比如影音达完美的结合，使观众在看影片时，几乎没有意识到配音的存在。那么如何准备使之达到最佳的效果，则需要需注意下面这些问题。 1.自身要有良好的状态 我们在给影视作品配音时应当全身心的投入其中，但如果受到自身的影响则无法让所配的影片达到最佳的效果。好的状态是指两个方面，首先是配音演员自己身体健康，可以想象如果你感冒时带着浓厚的鼻音去配音会是个什么样的效果，或者是因为其他病症而无法按时保质的完成你的工作。这是对自己的不负责。其次一个方面则是平时个人基本功的锻炼，自己平时不锻炼想临时抱佛脚的话就是对观众的不负着。 我相信以上的两点，所有的配音演员在从业之前或当中都会被师长告诫过，但有没有正真的放在心上并如何的对待则是个人业务素质的问题，这里就不多讲了。
《影视配音艺术》讲义-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
第一部分影视配音艺术概说及创作准备 1、专业是我们生存及一切个人社会发展的基点和倚靠，因此，要有敬畏之心，要把练声当成一种仪式，“戏大于天”，把练功（广义）变成生活的一部分，夯实基本功。 2、影视配音艺术的定义及分类： ⑴广义定义：在影视作品的后期制作过程中，对任何声音要素进行处理加工的艺术创作活动都叫做配音，如音乐的选配，动效的制作，解说，台词的录制，最后的合成等。 ⑵狭义定义：是指在影视作品中，专为对白、旁白、独白、内心独白、解说以及群声等语言的后期配制而进行的一系列艺术创作活动。 我们所探讨的影视配音艺术是指狭义上的配音艺术。 ⑶影视配音艺术的分类：类型十分丰富，可以分为影视专题、栏目配音，影视广告配音，影视剧人物配音等。 3、影视配音艺术的创作特征： ⑴影视配音艺术创作的规定制约性----“带着镣铐跳舞”。 影视配音艺术是多度创作的艺术，创作的度数越多，规定制约性就越强。 创作依据（原片和文稿的风格、基调等）和创作对象（原片人物的“视觉形象”）直接影响着我们对原片、文稿和人物整体基调的把握，规定着我们内心情感的状态和心理节奏的调整，规定着我们吐字力度、语气语调、停连顿挫、点送重音、贴合口型等外部技巧的运用。 ⑵影视配音艺术创作的整体适应性。 ①影视配音创作要适应时代的要求。 不同时代的审美、价值取向往往体现在影视作品中---- 国外：歌舞片的绚烂----西部片的强悍----古典主义的复苏 国内：英雄主义的讴歌----“高大全”----“三突出”的创作模式----平民化的视角----多样化的形态
影视配音艺术（终极大纲） 《影视配音艺术》教学大纲 课程名称:影视配音艺术 适用专业:播音主持艺术专业 学时总数:32 理论学时:16 实验学时:16 学分:2 选用教材: 《影视配音艺术》.王明军、闫亮. 中国传媒大学出版社 2007.11 参考书目: 1. 《影视配音艺术》. 施玲. 浙江大学出版社. 2008.11 2.《文艺作品演播》. 罗莉. 中国传媒大学出版社. 200 3.8 一、课程说明 《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业课，它着重介绍、讲解如何配音各类电视作品，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、解放肢体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。 本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。 影视配音艺术是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌握各类电视节目的创作要素理论的同时，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。 二、学时分配
章次标题理论学时实验学时备注第一章影视配音艺术概说 2 第二章影视配音艺术创作的准备 2 第三章电视纪录片解说 2 2 第四章广告配音 2 4 第五章电视栏目配音 2 2 第六章影视剧人物配音 6 三、教学内容及教学基本要求 第一章影视配音艺术概说 教学目的:了解影视配音艺术的基本概念，使学生掌握影视配音艺术的创作特征。教学基本要求: 教学要求主要内容(知识点) 备注认识层次讲授程度特别要求第一节影视配音艺术的界定及种类了解介绍 一、影视作品中的声音二、影视配音艺术的定义及分类第二节影视配音艺术的创作特征及训练原则掌握一、影视配音艺术的创作特征二、影视配音艺术创作的训练原则重点 第二章影视配音艺术创作的准备 教学目的:掌握影视配音艺术创作的具体准备与总体要求。 教学基本要求: 教学要求主要内容(知识点) 备注认识层次讲授程度特别要求第一节影视配音艺术创作的总体要求了解介绍一、内心情感的积极主动与专业语感的用心磨掌握重点讲授重点,难点炼 二、平时学习的广泛积累与创作实践的坚持不掌握重点讲授重点,难点懈 第二节影视配音艺术创作的具体准备掌握重点讲授重点,难点一、扫除障碍，抱团归堆掌握重点讲授重点,难点二、找准依据，精微贴切掌握重点讲授重点,难点三、契合原片，整体布局掌握重点讲授重点,难点四、试声定调，进入状态掌握重点讲授重点,难点 第三章电视纪录片解说
2018.4News Dissemination 新闻传播声屏视野 影视配音的解释通常有广义和狭义两个层面：广义是指影视作品后期制作过程中对所有声音要素的加工处理，包括选配音乐、制作动效、录制解说及台词等；狭义则是指专门的影视作品对白、独白、旁白和解说等以人声为主的配音艺术。广义的理解更多地被应用于技术领域；而狭义的理解则更多地强调它作为艺术的存在。 随着新技术的不断更新换代，电影声音必须依靠技术的进步不断更新，创制出优质的声音效果，如大量的声音空间效果器、高保真声音系统的代际升级（各种高保真的记录方式）、声音响度和音调的处理单元，以及自动调音台功能等，均已使声音的质量和自由处理声音的能力达到新的高度，使声音的同步、深度与空间的把握和对白声音的活性表现均达到非凡的新效果，从而为电影发展形成巨大推力。 我国影视配音从20世纪50年代起步，经历了80-90年代的辉煌期，又走过90年代直至20世纪末的衰落期，其发展与中国文化转型以及中外文化交流与融合有着密切的关系，也与受众群体知识化水平的不断变化有着内在的关联。互联网时代的来临使声音这个极具风格和表现力的艺术形式焕发出新的生机，在表现形态、传播渠道、传播形式等方面呈现出前所未有的积极状态，不仅仅与中国影视行业的发展相生相随、相得益彰，而且以独特的艺术表现力使声音借助各种自媒体APP突破时间和空间维度，成为新的艺术样态。 一、我国影视配音的发展历程 （一）建国初期是影视配音的初创期 1949年2月，中华人民共和国成立前夕，电影管理局在北平成立，隶属中共中央宣传部。电影局成立后的第一个任务是建立国家电影制片厂，1949年5月，由东北电影制片厂译制配音完成的苏联电影《普通一兵》成为第一部译制片①，中华人民共和国成立后，东北电影制片厂、北平电影制片厂、上海电影制片厂三大国营电影厂奠定了中国电影事业的基本格局。 1950年，由东北电影制片厂配音完成的苏联影片《列宁在十月》上映，虽然列宁和斯大林都操着浓重的东北话，但仍然掀起了人民的革命热情和爱国热潮，该片标志着配音译制片成为中国电影的重要组成部分。与此同时，上海电影制片厂奠基人陈叙一于1950年2月在上海成立翻译片组，致力于外国电影的翻译。1957年4月1日上海电影译制厂有限公司宣布成立，成为当时唯一拥有独立建制的译制外国影视片的国有企业，但上译厂成立不久，1958年掀起的反右运动和随之而来的文化大革命使其正常工作被迫停止，工作悄悄转入内参片②的译制，即使如此，上译厂仍然为社会奉献了一大批优秀的译制配音作品③，同时与东北电影制片厂（后改为长春电影制片厂）共同肩负起培养新中国电影人才和电影配音人才的责任。 （二）20世纪80-90年代是中国影视配音的辉煌期 1976年，文化艺术领域迎来新的曙光，该年上海电影译制厂搬迁到永嘉路383号，开始打造译制片的辉煌。整个80年代，上译厂不仅译制了《佐罗》、《追捕》、《虎口脱险》等一大批经典，还培养了邱岳峰、赵慎之、毕 中国影视配音行业发展历程及趋势 肖爱云 （西安工程大学新媒体艺术学院陕西710048） 【摘要】影视配音伴随着中华人民共和国电影事业的起步，是影视行业发展的重要内容。从建国初到20世纪末，影视配音行业先后经历了起步、发展、辉煌和衰落四个阶段。21世纪，互联网时代的来临及不断升级转型，为影视配音行业带来新的发展机遇，以技术变革为前提，国产动漫、动漫游戏以及电视剧的大批量制作，使影视配音行业焕发出新的艺术生命，产业化趋势明显。 【关键词】影视；配音；发展历程；互联网时代；产业化 【作者简介】肖爱云，西安工程大学新媒体艺术学院播音与主持艺术系教师、文学博士。 【基金项目】西安工程大学2016年本科教学改革研究项目（2016JG64）。 38