最美的语言——微笑
当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。
——威尔科克斯【德】
世界上有一种不谢的花，那便是微笑；世界上有一束温暖的光那便是微笑。有人的地方就有微笑，有爱的地方也有微笑。把一个微笑留给弱者，会让他看到前进的希望，有了向前的勇气；把一个微笑留给强者，会让他绽放更强的光芒，这就是微笑的力量。
在一个雨天，我站在拥挤的一路车上，到处都是湿漉漉的雨伞，我尽量躲开它们，以免弄脏我的衣服，之前一段路还是蛮顺利的，突然一阵急刹车，车身一阵剧烈的晃动，车上的人都来不及站稳，我前面有一个男孩，看上去十一二岁，一下子踩到了我，并且他的伞倒在了我的裤子上，我得白球服上顿时印上了一个黑色的’f’，我看了看裤子非常的生气，我愤怒的抬起头，不过，我后悔了，那个男孩尴尬的盯着我看了几秒钟，然后红着脸对我连连说了几句“对不起”，并且甜甜的冲我微笑了一下，我的愤怒顿时跑到九霄云外，我也很友好的回了他一个微笑，并和他友好地交谈了起来，临下车时他还跟我说“再见”。
我们彼此付出了微笑，也得到了彼此之间的尊重和友谊，可见微笑之美
爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师给他的评语是反应迟钝、不合群、满脑袋不切实际的幻想。他曾遭到退学的命运，在申请苏黎世技术学院时也被拒绝。这个为人类做出巨大贡献的科学家，从小资质就没有其他人高，平庸的资质让他在生活中注定要遭到更多的失败，以至于他在无数失败中成长。但他不放弃，在每次失败后都会给自己一个自信的微笑，并对自己说：“相信你自己，爱因斯坦，你是对的”就这样，在无数失败中，爱因斯坦获得了举世瞩目的成功。
微笑，拉近了你我之间的距离；微笑，让生活变得更加美好；微笑使每颗柔弱的心坚强的走到最后。保持你最灿烂的微笑，让这个世界更加美好。
黑龙江省安达市第二中学一年八班：张书赫
最美的语言
世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的，是爱。
爱是人类最美的语言。
爱是什么？爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的动作，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。
爱，是纯洁的，是无私的，是不求回报的，是最平凡而又最伟大的。爱，是春日里的细雨，夏日里的绿荫，秋日里的金风，冬日里的篝
在一次汶川地震中，就有许许多多的人谱写出了爱的篇章。一位名叫谭千秋的老师，他张开了自己的双臂，就像张开了爱的翅膀，给了地震中四个孩子生命的新岸；一位母亲，她整个上身向前匐着，双手扶地支撑着身体，给自己身下的孩子搭起了了最伟大的庇护所，孕育了一个看似不可能的生命奇迹；一位战士将要去救一个孩子的时候，突然教学楼的废墟因为余震随时可能发生再次坍塌，所以进入废墟的人要等到情况稳定后再进去展开救援，这位战士是被人拖出来的，他跪下来大哭，说：“求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”看到这个情形，所有人都哭了。
这是多么伟大的唉，他们用行动乃至生命颂扬着生的伟大，死的尊严，爱的绵长，情的久远
父母对子女的爱，那是一种亘古不变的爱。它是一种真情的流淌，它是一种精神上的鼓
每一个人都有自己喜欢的语言，而我母亲的语言是最美的语言，也是我最喜欢的语言。这种语言就是唠叨的话语
有人会觉得母亲的唠叨是一种折磨．以前的我也是如此认为，但我经过一件事后，我只想告诉你们一句话：只有失去了才会觉得宝贵！
现在的我，每天周末回家，听到妈妈的唠叨，我就黑觉得幸福，开心，那一句句的话都充满了妈妈的爱，那是永远都无法测量的．（我一定会在前面加上一个定义词：“爱”．）
每天不忘说上一句，有多少家长能做到这一点。的确，说多了厌烦是难免的事，但你一定要记住，这是母亲对你的爱。
父爱也是伟大的，可不要轻易否定我们的父爱，他像高山，虽然沉默不语，但在他的胸间却川流不息地奔淌着永不枯竭的爱的暗溪．
我永远也忘不了爸爸独自一人在饭桌上喝酒的背影，我也永远忘不了爸爸对我的祝福：＂女儿，生日快乐，祝你越长越高，学习进步．又长一岁了．
狂风暴雨中，爸爸像一座高高的山，在我灵魂深处撑起一片绿荫。
现实又给了我一次思考的机会，让我更清楚了解了爱的内涵。对我来说，爱，就是爸爸赞许的目光，是妈妈做的可口的饭菜，是奶奶无微不至的关心，是爷爷谆谆的教诲．希望世界上最没的语言，永远传递下去。
语不惊人誓不休 ----例谈如何让文章语言优美 厦门市翔安区青少年宫林淑彬一篇好的文章不仅要有深刻鲜明的主题，更要有优美的语言文字。语言文字表达的好坏，直接关系到文章质量的高低。唐代伟大诗人杜甫在诗歌创作中十分重视语言的选择和锤炼，因而有“语不惊人誓不休”的壮志豪情。现结合青少年宫小记者学员的习作，例谈写作技巧之二“美化句子”。 一、各种句型灵活多样 纵观小学生的习作，不难发现，一篇文章中，陈述句型占据了百分九十多，甚至全篇遍及陈述句的也不是少数：其实，小学生语基训练中常见的句型除了陈述句，还有祈使句、疑问句、反问句、设问句、感叹句等等。有必要在习作中强化句型的变换。 例：《小鸭和小鸡》中的句子—— 小鸡和小鸭开开心心地来到小河边，小鸡停下了脚步，指着河对岸，兴奋地说：“小鸭，快来看哪，河对岸的风景多漂亮啊！我们到那里去玩，好不好？” 小鸭顺着小鸡手指的方向望过去，也被那美丽的景色迷住了，点点头，兴奋地说：“好啊！那么美的风景，我们怎能错过呢？” “可惜这儿没有桥，怎么过去呀？” “不用担心，没有桥，难道我们不会想办法吗？”
在这段话中，小作者有意地运用了祈使句、陈述句、感叹句、疑问句、反问句等句型，读起来让人感觉语句活泼多样、有节奏、有美感。 二、长短句式错落有致 写作文时，很多小朋友习惯写长句，短句写得较少。其实句子的选用搭配十分重要，一般来说，短句结构简单，简洁明快；长句修饰成分多，表意比较周密。 例一《小熊猫出游》中的句子—— 小熊猫打开窗户，啊！户外的空气真清新！你瞧，蓝蓝的天空被棉花糖似的白云给遮住了，云与云之间衔接得天衣无缝，像给蓝天铺了块白绒绒的地毯似的，蓝白相映，可美了！ 例二《快乐的节日》中的句子—— 小狗、小松鼠、小兔、小鸡、小猫……一起来到幼儿园门口的大操场上，这里空气清鲜甜润，一棵棵大树郁郁葱葱，一丛丛草儿绿油油，一朵朵花儿散发出淡淡的清香。 两段行文中，小作者做到长短句合理交替，句型错落有致，节奏明快，活泼生动，富于韵律美。 三、修辞手法变化多端 小学生常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、比拟等，各种修辞的运用虽然其作用各不相同,但都能使语句鲜活，使文章增色添彩。 例一《夏天是什么？》中的句子——
爱是教师最美的语言 金钥匙双语幼儿园 蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而我，因为做了幼儿教师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。 十几年的实践告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，并且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱。我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这时候一批评，孩子会更不知所措，我暗自告诉自己，对秋秋，我必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，秋秋终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！这就是爱的力量。在工作中，爱就是最好的语言，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。 拥有一颗爱孩子的心，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同，他们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的美丽。高尔基曾经说过的话，“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。一句普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。记得在一次美术活动中，孩子们都充分发挥自己的想象力，画了一幅幅奇特而有趣的画。我们班的壮壮画的是三只蜗牛，一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，另外一只蜗牛回过头看着后面的两只，每只蜗牛的眼睛都很大，很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯曲着。我心里想，这孩子，画蜗牛也不事先认真观察一下，把蜗牛画走了样。我悄悄地告诉他：“蜗牛的眼睛很小呀，你肯定没有见过真正的蜗牛。”我正要教壮壮蜗牛的正确画法，壮壮却小声地对我说：“老师，我见过蜗牛啊。可我今天画的是蜗牛一家呀！蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清楚回家的路呢？蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很高兴，当然也会把眼睛挣得很大呀。” 本来想给壮壮修改图画的我，完完全全被孩子这一句话给说服了！我明白了，不是壮壮把蜗牛的眼睛画大了，而是蜗牛一家把眼睛睁大了！那一刻，我深深的被孩子感动了，孩子，面对你灵动的心，我竟如此迟钝，你们用自己的“语言”讲述着你的思想，向我描绘着这个世界的美丽。在你们纯洁的童心的指引下，我发现，这个世界是多么的美妙！是爱的力量，阻止了我强制孩子修改图画，又是爱的力量，让孩子告诉我这个美丽的童话，教会了我用另一个角度看世界，可爱的宝贝们，叫我如何不爱你们啊！因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长，因为有爱，我
刚走出家门，碰上邻居大妈，笑吟吟地问我：“闺女，出去转啊？” 我笑着回应，一路上，也跟碰上的每一位熟悉的邻居打招呼，或者微笑着点点头，一种温暖的感觉，就这样在彼此的心中游动。 每个人的心灵，都是一片圣洁的天地，若是落满尘垢，心胸就变得自私狭隘，心理也会冷漠阴暗。若是打开心灵的窗户，让阳光照耀进来，心胸就会开阔，也会散发出动人的光芒。 我们来到这个世界上都很不易，要面对各种工作中的压力，生活中的烦恼，情感中的无奈，道路上的坎坷，学会用爱去对待每一天，每一个人，每一件事，用真诚和努力解决生活中遇到的问题。凡事讲道理，有原则，不随波逐流，不钻牛角尖，不让烦恼堆积在心中，不介入一些无所谓的纷争，心宽人自安。 珍惜生活中的每一天，生活原本就是一个个平凡而又简单的日子堆积而成，你若把它吟成一首诗，就能体会到其中的温馨和烂漫；你若把它描绘成一幅画，就是丰富多彩的人生画卷；你若把它谱成一首歌，就是一曲欢乐和笑声汇集成的乐章。 珍惜身边的每一个人，每一份情感。每个人来到我们的生命里，虽然扮演着不同的角色，陪我们所走的路也有长有短，但都付出了真诚的爱和情感。感恩是一种美德，是对人性的善良和慈悲。人与人的交往，靠的是真诚；心与心的相知，靠的是灵魂。有一颗清澈透明的心，有一份永不褪色的爱，有一种阳光向上的心态，才能拥有一个完美的人生。 面对困难，要勇于面对，而不是选择退缩和原地等待。一座山，你仰望时，它又高又大，你不过是它脚下的一粒尘埃。你勇敢地去攀登，一步一个脚印地爬上去，站在峰顶，你会自豪地觉得，再大的山，在强者的脚下，也不过是一块石头。 得不到的东西，就不要强求，不能拥有的情感，要学会放手，爱情就像抓在手里的沙子，你攥的越紧，消失的就越快；你越想拥有的，就越不属于你；你越在乎的，越是留不住，又何必苦了自己，为难了别人。每个人都有适合自己的缘分，要学会随心随缘。是你的，终究会来，说不定，下一个路口，会有一朵花在静静地为你而开。 生活，像一首歌，谱写着喜怒哀乐，心情，像一条河，流淌着起起落落。快乐，其实很简单，拥有了就去珍惜，失去了不再苦苦追忆；幸福，其实很容易，看淡了一切都是美丽，看重了所有都是负累。贪念多了，不懂得知足；奢望多了，什么都不满意。真正的快乐和幸福并不是你的手中拥有多少外在的物质，而在于你的内心能够容纳多少高贵而纯洁的思想。 微笑或许只是一个表情，却也是一种对生活的姿态。人活着靠的就是一种好的心态，你若觉得快乐，幸福就无处不在，你为自己悲鸣，你的人生必将灰暗。不论我们处在什么样的环境下，面对多少不可预料的困难和挫折，都要保持积极乐观的态度。困境能锻炼我们的意志，让我们学会用更加从容的脚步，走过人生的每一天。 给生活一个微笑，道路还在继续，不管未来有多远，微笑着走下去，做生活的主人，不做情绪的奴隶。给他人一个微笑，种下一个善念，收获一种良知；付出一份真诚，得到一份尊重；传递一份爱心，感受一份温暖。给自己一个微笑，让心情豁然开朗，不为昨天而懊恼，不为明天而迷茫，快乐而知足，宁静而致远。 微笑，是最美的语言。
你的陪伴，是最美的语言 春意袭人，立于溪桥柳岸之上，暖意春风过处，遍地绿草红花，春意盎然，别有一番情趣。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 一句同情理解的话语，即使处于严寒的冬日，也能带来丝丝温暖，令人如沐春风。 在我的身边，就有这样一位千金难求的好友。 是她，在我最危难的时候陪伴着我，守护着我，使我度过了人生最艰难的阶段，这颗幼小稚嫩的心，才没蒙上灰尘。 简平时少言寡语，内心却异常坚强。 她喜欢用一颗灵巧的心看待世界，她那温柔、有磁性的嗓音可以治愈一切，也能缝补我内心的创伤。 我与她是无话不说的闺蜜，但许多时候都是我说，她听，她的眉间似乎总有一股抹不去的忧伤。 一个月色清朗的夜晚，天上繁星点点，迷茫，无助，不知在追寻着什么？又执着于什么？我走出教室，独自站在走廊上，心中涌出的却是不知名的愁绪，剪不断，理还乱。 此时的我，心里已是憔悴不堪，连心底的最后一道防线也被一张失利的考卷击毁，我真不知道，未来能许我什么。 我的内心乱得像一团麻，连满天星辰也不能给我带来一丝的安慰，我是真的累了，只想一个人独处，不去过问世事，任他凡事清浊，在
我心里已经不重要。 正当我冥思之时，一条手臂搭在了我的肩膀上，娇小且有力。 我一扭头便对上了简那双温柔深邃的眼眸，我眼底有泪花在闪烁，宛如星星烟火。 我们互相凝视着，许久，霎时，我的鼻头酸酸的，想释放却又像是被什么事物压抑着。 简缓缓开口：想哭就哭出来吧，人的一生总会经历风雨，可风雨过后就是彩虹啊！以后的路还很长呢，我相信你能坚强地面对世界，对吗？听了简的话，我用力地点点头，但我的泪水还是很不争气地流了下来，豆大的泪点，像断了线的珠子，打湿了她的衣衫。 她顿了顿，温柔而有力地开口：在我面前，你可以尽情的放纵，我不会嫌弃你，可难道别人也会包容你吗？把眼泪擦干吧，流多了就不是珍珠了，未来还缺少你的脚印！我愣了愣，实在没想到她会说这些话，转念一想：是啊，我怎么能被这小小的挫折打倒呢？一时的哭泣不代表不坚强，但长久的哭泣就表示懦弱，我难道愿意做一个懦弱的人吗？再说了，不是每个人都有义务宠爱我的脾气，包容我的过失，世界有情亦无情，自己的路是自己闯出来的。 我想通了，把头埋进了简的臂弯，嗅着她温暖甜美的气息，冰凉的心也有了温度。 我很贪恋她的温暖，心想：有你在，真好！有了简的陪伴，漆黑的夜幕似乎也不再死气沉沉，而变得生气勃勃，在月光如水的照耀下，
世界上最美的语言The Most Beautiful Language In the World 初中英语作文 It is said that French is the most beautiful language in the world. I heard it when I was very small, which was from a textbook. At that time, I believed it and kept it in my heart. But as I grew up, I found that it was not true. I learned that every language was beautiful. There did not exist the most beautiful language. Some dialects were going to disappear, because less people use them, even the local people started to stop speaking it. Every language presents some culture and it is the feature of diversity. The world is beautiful because of its diversity. If we learn more language, we know more about the world. 据说法语是世界上最美的语言。在我很小的时候我就从一本教科书上听到这样的说法了。那时，我坚信这样的说法，并在心里记住了这句话。但随着我慢慢长大，我发现这是不对的。我意识到每一种语言都是美丽的，并不存在最美的语言。由于使用者越来越少，甚至当地人也开始停止使用，有些方言就会消失掉。其实每一种语言都体现了一些文化多样性的特点。世界因其多样性而美丽。如果我们学
爱是人间最美的语言 余磊 陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”惟独我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。我始终牢记陶先生的话，并让它在我的工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。在工作中，总有许多让我感动的地方…… 我认为可以从以下几方面来探讨： （一）爱学生,与学生平等相处，营造一个宽松的环境。 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，爱学生就是重视学生，把学生当作与自己平等的有独立性的个体，尊重学生、信任学生、理解学生，积极主动的与学生沟通，在学生需要帮助时拉一把，在学生停止不前时推一把，让学生尤其是后进生在老师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱，从而鼓足勇气，奋发努力。 爱学生就要以身作则，要求学生做到的自己首先做到。古今中外的教育家无不强调：身教胜于言教。要求学生做到的教师要首先做到‘而且要做得更好‘具有示范作用。这在无形中就给学生树立榜样。要让学生培养成积极向上，勇于创新，不怕困难，对人要以诚相待，有同情心和责任感的人。这就是老师的责任和义务。 爱学生就是要做到:课堂上，只要是对学习有好处，学生怎样做都可以；在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出问题，能不厌其烦的给予回答。因此，学生很愿意与老师在一起，被学生看作是自己的大朋友，这种师生关系充分体现了民主的教学氛围。 应该说，作出当老师的选择，就等于作出了爱学生的选择，作出了认可平等民主的新型的师生关系的选择。只有使学生“亲其师”方能让学生“信其道”，融洽师生关系，增进双向情感交流，才是班级管理成败的关键。 （二）爱学生,就要因材施教，让每一个学生全面发展。 我把班内的学生进行认真的分析、归类后，对不同的学生进行不同方式的引导教育，使教育做到了针对性、具体性。 我们做老师的应当一分为二的看待学生。优等生只是学习上的“优等生”，并不意味着他在哪方面都是优秀的；而后进生也只是在学习上有困难，只是还没有开发出他的潜能而已。因此，我没有歧视任何一个后进生，相反则是对于后进生倾注了更多的关心、更多的爱，使后进生从落后的阴影中走出来。 给优等生一定的压力，目的是要把他们浮躁的性情稳定下来，让他们有更高的目标，不断进取。而后进生的特点是自卑，教师则要多给予鼓励，比如给学生一个信任的眼神，或在活动中挖掘他们的闪光点，这样一来学生的学习劲头便提高了许多。教师只有运用人性化的教育来管理学生，才能让每一个学生感到在班里的地位是平等的。 把“后进生”当成“后劲生”，用发展的眼光看学生。每一个学生都需要鼓励，尤其是后进生。多发现后进生的优点并及时给予适时的点拨、激励，学生也会随着老师期望的方向发展。当学生犯错误时，不是训斥，而是心平气和的讲道理，让学生站在别人的角度上看问题，使学生尽快的改正缺点。学生个个都是“瓦
微笑好词好句 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 微笑好词 1、笑里藏刀笑嘻嘻喜不自胜一嚬一笑啼笑皆非眼笑眉飞 2、笑不可仰买笑迎欢一笑千金开眉笑眼笑颜逐开喜出望外 3、回眸一下一笑一颦不值一笑笑吟吟笑容满面不苟言笑 4、掩口而笑相视而笑眉语目笑面带微笑似笑非笑眉飞眼笑 5、笑而不答以宫笑角破颜微笑眉花眼笑追欢买笑笑呵呵 6、坦然一笑付诸一笑倚门献笑载笑载言谄笑胁肩笑傲风月 7、喜笑颜开笑逐颜开嘻笑怒骂语笑喧哗笑口常开言笑自若 8、言笑不苟传为笑谈依门卖笑一笑百媚含笑入地嫣然一笑 9、眉开眼笑喜气洋洋一笑了之语笑喧阗先号后笑一笑倾城 10、遣愁索笑谈笑自如一笑置之一笑了事笑容可掬眉欢眼笑 11、先笑后号兴致勃勃破涕成笑言笑晏晏穰穰满家哑然失笑 12、轰堂大笑打情卖笑笑盈盈遗笑大方破愁为笑拈花一笑 微笑好句 1、我想有个人，能够经常对我微笑；我想有个人，能够经常跟我说说心里话；我想有个人，能够珍惜我们在一起的每分每秒；我想
有个人，能在我孤独无助的时候陪在我身边；我想有个人，知道心疼我。 2、有种疼，你不懂，我可以用微笑掩盖，用冷漠包装。这种疼，你不懂，因为我们殊途末路，你放纵在你的世界，我固守在我的心里。有些人可以陪你走很远，但那只是表面的交集，心灵从未有过碰撞。 3、别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 4、嘴角露出一丝不易察觉的微笑，像是面上的一道涟漪，迅速划过脸部，然后又在眼睛里凝聚成两点火星，转瞬消失在眼波深处。 5、生活是一面镜子，乐观的人看到的是自己的微笑；悲观的人看到的则是自己的苦涩。 6、我微笑，并不等于我快乐。我撑伞，并非只是为了避雨。你永远都不懂我在想什么。我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己，请容忍我。 7、有种疼你不懂，我可以用微笑掩盖，用冷漠包装。这种疼你不懂，因为我们殊途末路，你放纵在你的世界，我固守在我的心里。有些人陪你走很远，但那只是表面交集，心灵从未有过碰撞。 8、我微笑，希望你还我一个微笑；我对你好，希望你也对我好；我付出爱，更希望得到你的爱。我并不是什么伟大的人，只是给予，不求回报，抱歉我做不到。 9、阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑
爱是人类最美好的语言 1990年7月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经18年了，18年了，学生走了一批，来了一批，然后又走了……留守在我身边的还是那颗经久未变的爱心，爱我的学校，爱我的岗位，更爱我的学生们！90年，毕业于互助师范学校的我，意气风发的走进后湾小学的大门，担任三年级的教学。凭着初生牛犊不怕虎的勇气与韧劲，我把年轻人特有的激情都投入到孩子们身上。和他们一起唱、跳、做游戏、打扫卫生……三学年后，我教的班获得全乡考评第二的好成绩，赢得校领导的高度赞扬。 今年花胜去年好，料得明年花更好。就在我为成绩而无限喜悦，准备向更高目标迈进时，迎来了前所未有的挑战：由于中学缺人，学校决定让我任教初三毕业班的化学兼班主任。从小学到中学，从熟悉的专业到陌生的化学教学，我感到从未有过的压力。但我还是毅然决然地接受了任务，因为我相信，没有过不去的火焰山。为了教好化学，我白天在上课、批改作业、与学生沟通中忙碌；晚上，便挑灯夜战在各种教育理论中徜徉，汲取营养，寻找创新的灵感。教学中，我尊重学生的自主，抓住教师的主导作用，因势利导，因人而异，把自己的爱像阳光般洒向学生。难忘倾注关爱与真诚的贫困学生张显、陈尚德、李林善，毕业时舍不得离去的泪眼朦胧；难忘播撒宽容和信心的调皮学生刘国宝、宋显国、汪维，分别时感恩后悔的真挚话语；难忘用自己的苦口婆心劝回学校的严某、张某，再见面时的热泪盈眶……此例
种种，十多年来太多特殊学生的特殊教育方法，就像大海中的无数浪花，我已经记不清了。凭借年轻、自信、好学、勤奋的绝对优势，我所教的班级形成了良好的班风，学习的竞争力、活动的凝聚力极强。化学成绩连续五年获乡排名第一，并进入全县前十五名的好成绩。所任班级连续几年被评为优秀班集体。先后有十多名学生在各种书画、读书、征文、全国化学比赛中获奖。我自己也从92-2004年被评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“师德标兵”等。去年，我又光荣的加入中国共产党。 遭遇失败接着干，有了成功接着干，受了委屈接着干，得了荣誉接着干。在学好与干好的过程中，我成长起来了。 从2004年7月开始，由于工作需要我便被委任为后湾小学的一名管理者。我利用自己的特长和课余时间给孩子们排练节目，创办鼓乐队，成立兴趣小组，在丰富多彩的活动中，孩子们的能力都得到了充分的发挥。这些边远乡村的孩子，也带着节目登上了乡“六一”联欢会的舞台。并从2005-2008年连续三年获阅队式优胜奖和最佳节目表演奖，学校连续两年获“抓管理、促质量先进集体”称号，本人也获得先进个人、十佳师德标兵。 作为一名好老师，必须不断的充电加油，提高自身素质。从1994-2004年，10年期间我进修了大学专科并顺利毕业。整整10年，我经历了结婚、为人父一系列的变化，却从没耽误过工作。即使是生病休息期间，我仍在一丝不苟的指导学生搞好毕业班的复习工作。因为，养病期间的我无论如何也难忘班里的孩子，难忘一起工作的同事，
竭诚为您提供优质文档/双击可除为最美微笑活动设计宣传标语 篇一：“微笑是最美的语言”笑脸征集活动策划书 “微笑是最美的语言”——笑脸照片征集活动 青春绽放着如花般的笑颜，原来笑可以传递给人们力量，可以融化人们心中的冰雪。滚滚红尘中，我们用笑战胜困难和磨难，又沿着笑走出了曲折和迷惘。笑带给了我们好心情，也为我们留住了岁月的美丽。 微笑吧！让生命永远相伴笑容；快乐吧！让生活充满阳光与力量！由院团委主办，院学生会承办的“微笑是最美的语言”——笑脸照片征集活动开始啦！一、活动要求： 1.主题健康向上，作品必须为原创，且反应大学生心理成长轨迹。作品来源可以是相册里的照片，也可以是各类摄影工具记录下的灿烂笑容；作品可是自己的笑脸或者是身边朋友、同学的笑脸。 2.注明拍摄时间地点及照片背后的故事字数300字以内。参赛作品要求原创，不接受合成图片、下载的图片和电脑技术人工修改制作的图片，为保持大赛的公平性和一致性照片一律不可加入边框底纹、及签名等修饰；
3.照片大小为7寸以上（包括7寸）或直接交电子作品。 4.作品要求清晰可辨，像素的高低直接影响作品质量等级，希望大家认真对待； 5.拍摄内容合理合法，以不侵犯他人肖像权与版权为原则； 6.照片数量在每人5张或5张以内； 6.提交作品时要求注明拍摄者的姓名、班级、专业、联系方式（详尽为宜）。二、评选方式: 1.为了公平公正，将由教师组和学生组分别对参赛作品进行评审打分统分方法：每件作品得分=教师组平均分的50%+学生组平均分的50% 2.由院团委宣布各参赛作品的得分排名，评选出本次活动的相关奖项。 3.获奖作品展示阶段： 由院学生会宣传部将获奖作品进行展出三、奖项设置 1.“最佳摄影奖”（5名）荣誉证书“最佳上镜奖”（5名）荣誉证书 优秀入围奖（10名）荣誉证书三、征集方式 1.电子作品可于直接将作品发送至?邮箱 2.普通冲洗照片请于直接上交至 3.联系电话： 咨询电话： 院团委 四、征集咨询服务二〇一二年四月
最美的话语 发表时间：2016-11-09T15:39:29.787Z 来源：《中小学教育》2016年10月第256期作者：丁丽 [导读] 那一句句朴实的语言一旦赋予了美好的情感色彩，就会魅力无限，绚丽多姿了。 甘肃省兰州市城关区嘉峪关路小学730020 常言道：“良言一语三冬暖，恶语伤人六月雪。”这句很朴实的俗语却经典地再现了语言的魅力。一个正直善良的人是会用最温馨暖爱的语言去抚慰寒冬里的人们的，一个心存感激的人会珍惜每一个送他祝福、给他鼓励的人，一个热情快乐的人会用激昂欢畅的语言去感染身边的人。那一句句朴实的语言一旦赋予了美好的情感色彩，就会魅力无限，绚丽多姿了。 不知是天生的愚笨，还是今生的无缘。总之，只要遇到与电脑有关的一切事宜，我都会慌慌张张不知所措，虽然因为电脑，我曾闹过笑话；因为电脑，我曾身心疲惫；但是也因为电脑，让我享受到了世界上最美的语言，感受到了人间的温暖，今天就借这个机会采撷几个小故事说出来与大家分享。 话语一： “丁老师，我帮你们班做吧！” 由于今年我省迎“两基”国检，所以需要班主任老师做好“学生基本信息登记表”“学生花名册”。其中“信息登记表”每个学生一份，这就是说需要做六十份。工作量之大，工作之难，让我这个电脑盲只能望表兴叹，别说十来天，就是一个月我也做不出来，脑海里迅速梳理着能帮上这个忙的亲戚朋友，忽然比歌声还美的话语响彻在我的耳边：“丁老师，我帮你们班做吧！”我知道这是从不计较得失的刘娜老师在为我分担忧愁。“谢谢”我激动地说着。那几天的刘老师白天要去党校学习，只能牺牲自己晚上休息的时间。她的感人之举让我感受到了“天无绝人之路”。这话语的魅力如春风，吹醒心的原野，润泽新的希望；如春雨，于“润物细无声”中滋润干涸的心田；如夏风般凉爽，驱除心间的烦闷浮躁，增添一份清凉的慰藉。 话语二：“你别急，我做完了来帮你。” 好不容易做完了“基本信息卡”，还没歇气，“学生免疫登记表”又来了，总不能再让刘老师帮我干吧！我只好趴在电脑前手忙脚乱地敲打着键盘。对于完成的时间，我很渺茫。“你别急，我做完了帮你做。”不用看，就知道这是直爽的赵红梅老师在安慰我，她抓紧一切可以利用的时间做起了自己的表格，为的是早日帮我做，期间还不停地安慰我：“你别急，我不耽误你的事。”就这样，这次填写的免疫登记表由赵老师帮我填完。她一个人干了两个人的活，挺难为她的，但她却是那样的平静，把自己对他人施予的涌泉之恩却当做是滴水之行，这是何等的了不起！短短的两句话像温馨柔美的花儿静静地开在我心灵的空间，暗暗地吐露着芬芳。再将深深的情意融入其间，编成梦幻迷离的爱心花环，传达出最甜润最柔美的情怀。 话语三：“丁老师，以后电脑上有不会的活就来叫我。” 因为星期天陈主任帮我修改“花名册”时，张林海老师也在教导处帮忙，当他知道我的电脑水平后马上说道：“丁老师，以后电脑上有不会的活就来叫我。我能帮的就帮。”听了他的真诚话语，原本沉重的心情也随之轻松了许多。真是无巧不成书，没过几天，学校又让我们修改“学生体检表”的格式。平时记性不大好的我却偏偏马上想到了张老师，他不但帮我修改好了表格的格式，还把有关我班上的资料归整好后拷在我的U盘上。难得“电脑高手”的他为我想得这么周全，那一刻，我不由地想到了这么一句话：“为人的善良不在天晴，而在天阴。” 张老师用一份最真挚的情怀，用一颗乐于助人的心说出最美话语，散发出芳香的魅力。让我感受到温情暖意流淌着爱的乐章。 话语四：“这么迟了，你怎么还没去开家长会？” 虽然事隔半年，但仍然记得那是一个星期五的早上，交上去的“信息登记表”又一次被发了下来做修改，我着急地边给家长打电话边用笔做着记录，然后让同办公室的人手把手地教我怎样用电脑修改……直到下午四点多钟了，还有很多的表格都没改完。本想放下手里的活去给孩子开家长会，但想到陈主任说过审核全校的表格，如果哪个班做不完，就要推迟整个学校的审核时间，那就预示着我放下全校的工作也要推后。思来想去，还是留下来继续干，但心里却烦躁至极，“这么迟了，你怎么还没去开家长会？”我寻声望去，王校长正吃惊而又着急地看着我。“我还没修改完。”“找电脑用得好的人帮你改。”“我张不开嘴。”“那你去开家长会吧！”说着，王校长又急匆匆地走了，原来她为我想办法去了。那天的家长会虽然迟到了，但我心里暖暖的，我感受到一份温暖惬意的情怀。 话语五：“你再别犯难心，我给你做。” 虽然在星期五时，赖校长、陈主任都竭尽全力地教过我，虽然我也能按照所教的方法去操作，但离完成表格却遥遥无期。这源于我这个“一指禅”只能用一个手指敲打键盘，而他人常用是十个手指分工协作。正常速度的十分之一是个什么概念，恐怕连蜗牛的速度都不及。我有的只是脚踏实地地去做。有一句诗写得好：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这不，星期一一大早，性情率直的颜桂东老师便对我说：“你就别犯难心了，我给你做。”这比天上掉馅饼还美，我好像找到了救星，就将U盘交给了颜老师。过了三天，颜老师将学校要求修改的部分全部改完了，在她看来这还不行，她又把表格上有其他问题的学生名单给了我，让我重新收集他们的资料。“以后再检查，你的表格就不会有问题，你也就不用为修改内容犯愁了。” 多么美好的心灵，多么质朴的话语。相信这话让谁听了都会为之动容。我感到质朴的话语如春风拂面、春暖花开般的灿烂温馨。让我享受着如涓涓溪流般的真爱，明净如月，清丽如歌，欢舞嬉戏，其乐融融。
爱是教师最美的语言 很多人把孩子比作花朵，把老师比作园丁。的确，花儿的绽放需要园丁辛勤的栽培和精心的呵护。我们渴望让阳光洒满每一个花朵，让雨露滋润每一片花瓣，更要用关爱和包容的目光去看待那所谓的“差生”，给孩子的过失以宽容，更要给孩子的迷茫以方向。学生之间是千差万别的，每个同学都有自己的优势领域。我们都追求完美，然而玫瑰虽美，但却有刺；孔雀华贵，却不能遨游蓝天。事实上，瑕不掩瑜，维纳斯断臂反而更天艺术魅力。 教育是一种心灵的雕塑，是一种生命的感动，而真正能带来感动的，是师生之间的真诚。面对学生比溪水更清澈的眼睛，比蓝天更明净的笑容，比阳光更炙热的情怀，我们应当报以百分之一百的执着、热忱和无限的真爱。 在我们班也有一个特别的孩子，他叫张豪杰，课堂上爱讲话，还常常发出一些怪异的声音，逗得全班同学发笑，令我很头疼。而且，他常把自己弄得脏兮兮的，班里的小同学都不愿意和他玩。他总是跑到我旁边说：“彭老师，她们不跟我玩！”我真不知道该怎么回答他。后来我明白了，他为什么要在课堂上发出那些怪异的声音，原来他孤单。他需要同学们的关爱，需要老师的关注。是呀！一个刚满7岁的孩子，就离开自己的父母，独立住校学习、生活，那是多么勇敢而坚强的孩子呀！我要帮助他回到同学中间去，让他感受来自同学的关爱。 我开始带着他参加与孩子们的游戏，当许多孩子争着想和我一组时，我会大声地喊他到我身边来。课堂上我总是把一些简单的问题交给他回答，只要他有一点点进步，我就表扬他。有意无意地告诉孩子们：“张豪杰是一个聪明、可爱的孩子。”慢慢地同学们开始接近他。下课时，会有人在教室里喊：“张豪杰，走，一块玩去！”听到这些话，我很高兴，我知道我的努力有了一定的效果。再看看他那经常脏兮兮的小脸，也越来越干净了，其实他本来就是一个漂亮的孩子。很快，他的成绩也有了明显的进步。我为他的变化而高兴，我认为当有的学生看起来不值得爱的时候，往往是他们最需要关爱的时候。 爱是阳光，能把坚冰融化。 爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。 与孩子们一起，我很幸福。承受孩子们的真诚与喜爱令我陶醉。我相信一切成功的教育，皆出于爱心。教师的爱就像洒满大地的阳光，能给学生带来温暖，给未来带去希望！
二年级第三课微笑是最美的语言 【主题说明】 微笑能够拉近人与人之间的距离，同时也会带给他人快乐的心境、和谐人际关系。本课的设计宗旨在于引导学生乐观地面对生活中的人和事，理解微笑在实际生活中的作用，学会关心他人，萌发爱的情感，让微笑成为人际间最美丽的语言。 【教学目标】 1.认知目标：理解微笑在实际生活中的作用。 2.情感目标：体验微笑带来愉悦心情。 3.行为目标：学会乐观面对生活中的人和事。 【教学重点、难点】 重点：引导学生认识到微笑的好处，鼓励学生用微笑、语言等不同形式来传达愉悦的心情。难点：学会关心他人，萌发爱的情感，让微笑成为人际间最美丽的语言。 【课前准备】 教师准备：教学PPT；《歌声与微笑》歌曲视频。 学生准备：纸、画笔。 【教学设计】
【练习题】 见到长辈和同学时，恰当的做法是。 A、微笑着主动向他们打招呼 B、视而不见 C、等待对方先打招呼 D、面无表情地问好 【活动反馈】 1、学生对课堂活动是否有兴趣。 2、学生能否体验到微笑带来的愉悦感。 【教学参考素材】 甜蜜的微笑 森林里有一只可爱的小狐狸。 每天早上，蜜蜂们出门采花蜜的时候，都会跟小狐狸打招呼：“早上好，可爱的小狐狸！”小狐狸站在草地中央，朝蜜蜂们点点头，微微笑，算是回答。 蜜蜂们说：“小狐狸的笑真甜啊，比1000朵茉莉花的花蜜加在一起还甜呢！” 有一天，小狐狸的外婆病了，妈妈让小狐狸到白鹳大夫家取药，给外婆送去。 白鹳大夫开的药苦极了，外婆不喜欢吃。就說：“我不吃药。” 小狐狸说：“不吃药病怎么能好呢？” 外婆说：“你先给我蜜糖吃，我就乖乖把药吃了。” 外婆家里没有蜜糖，出门找蜜蜂去买吧，小狐狸又没有钱，怎么办呢？ 突然，小狐狸有了一个主意，她站在外婆跟前，对着外婆微笑： “我的笑比1000朵茉莉花的花蜜加在一起还甜呢，外婆，你尝尝我的微笑吧！” 外婆说：“我很愿意尝尝比茉莉花蜜更甜的微笑。可是，小狐狸，你首先得告诉我，它们装在哪个杯子里。” 小狐狸对着镜子仔细找，马上就找到了：“在这儿哪，外婆！” 外婆睁大眼睛朝小狐狸的脸上看，哈，可不是吗！小狐狸脸上有两个小酒窝，每个酒窝里面都装满了蜜糖般的微笑。 外婆把尖尖的嘴贴到小狐狸的脸颊上，亲一亲，高兴地说：“呀，我尝到了，真甜哪！” 吃过了甜甜的蜜糖般的微笑，外婆乖乖地吃下药，病一下子就好了！ 【心理学背景知识】 从心理学角度看微笑 人的各种复杂心理活动常易在面部呈现出来,“面部是思想的荧光屏”, 这是对面部表情的形象形容。美国心理学家梅拉比安曾对一个信息的总效应进行了分析, 总结出了以下公式: 一个信息的总效应=7%的词语+38%的语调+55%的面部表情。在交往过程中, 微笑是最常见
爱是人类最美的语言 爱――一种最原始但又永恒的情感。爱犹如黑暗中的一片光明；爱就像沙漠中的一泓清泉；爱好似孤岛上的一艘小船；爱又仿佛是寒冬中的一缕阳光。 爱――一种不可名状但又无处不在的情感。父母对孩子的爱，是不求回报的付出；夫妻之间的相爱，是一生一世的承诺；同学朋友之间的爱，是深刻友谊的见证。 爱，是人类最美丽的语言！ “SARS”，一个让世界人民都永远难忘的词语。两年前的春天，一个原本充满生机的季节，却因为“SARS”这位不速之客的到来，让整个世界的天空顿时变得沉闷。黑暗的幽灵咆哮着，黎明的曙光模糊不清。噩耗，一个接一个的传出…… 危机时刻，他们――白衣天使，成为了此时最可爱的人群。他们临危不惧，救死扶伤，勇敢地战斗在抗击“SARS”的第一线。隔离区的病房里，他们挥汗如雨，从死神的手里夺回了一个又一个患者的生命。没有战火硝烟，没有豪言壮语，不是战场胜似战场，他们与时间赛跑，与生命挑战。当一个个痊愈的“SARS”患者走出隔离区，在阳光下自由呼吸的时候，他们自己却相继倒下。五月的鲜花尽情地绽放着，那红色的花瓣可是用他们的鲜血染成？ 这是一轮生与死的搏斗，是一场血与火的洗礼，这更是一次让世界人民团结作战的机会，共同用爱的力量去抗击恶魔！白衣天使们用精湛的医术，将爱无私奉献，告诉世界：爱是人类最美丽的语言！ 2020年春节联欢晚会上，节目《千手观音》给观众留下了深刻的印象！其完美的舞蹈编排，精确的舞蹈动作，悠扬的音乐，流畅的舞姿，令全场掌声迭起。但最令人叹为观止的是这些演员们的特殊身份――聋哑人。他们听不到柔美的旋律，也
无法感受强烈的节奏，只能根据老师们的哑语手势来判断相应的舞蹈动作。 看到这个节目的时候，我不禁潸然泪下，只为他们那坚强的意志和执著的追求。“千手观音”如同雕塑般完美的造型，在我脑海中烙下了深刻的印痕。在台下，正常人一小时能够练好的动作，他们得花上一天、十天、一月，甚至更长的时间去排练。而且要让在无声世界里生活的他们，如千手观音一般合为一体，更是谈何容易啊？我们正常人都不一定能做好的事，他们却能完成得如此完美无缺！现在，我已无法用语言来表述自己当时的心情了，或许在那一刻，我能感受到的就是从他们眼中流露出的浓浓的真情吧！ 是什么力量支撑起了他们原本不堪一击的心灵？是爱，是人们给予他们的关爱。在无声的世界里，他们用独特的手语和纯真的爱心，将对生命的渴望和明天的向往尽情演绎；手牵手，心相映，无声胜有声；这是心的呼唤，这是爱的奉献，虽然他们彼此没有语言的交流，却有心灵的沟通；爱，有一万种表达方式，爱，是人类共同的语言；千只手，万颗心，让世界充满爱！ 爱，没有国界，白求恩不远万里来到中国；爱，没有距离，孔繁森将一腔热血撒在了青藏高原；爱，可以跨越时空，雷锋精神在我们心中永存…… 爱，是奉献，是精神，是力量，是一个永恒的话题；爱，可以战胜SARS，可以抗击海啸；爱，让战争变成和平，让贫穷变得富裕。无论是爱，还是被爱，都是一种幸福，爱是LOVE，爱是AMOUR，爱是RAK，爱是爱心，爱是人类最美好的语言，爱是心中无私的奉献。伸出你的手，献出你的爱，将一份爱分成两份、四份、八份……由此蔓延，永不停息！
尊敬的各位领导、朋友们： 大家好！ 盈盈月光，我努力掬一捧最美的；落日余辉，我认真携一缕最暖的；灼灼红叶，我仔细拾一片最热的；萋萋芳草，我积极采一束最绿的；漫漫人生，我最欣赏那动听的音符----普通话！ 当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情！那是对祖国和民族的感情！现在普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位—－它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言。普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄做！它让我们自豪！它让我们扬眉吐气了！ 教育的全部目的就是生成全面发展的人，培养新世纪的合格公民。内蕴着丰富儒家文化的汉语言、优美动听的普通话对形成一个人的健康人格、精神底蕴和审美的生活方式有着不可低估的影响。我们应把推普和人的健康与发展结合起来，培养善于交际、精神强健的中国人。 我，作为泗阳双语的一名普通教师，工作的对象是正在发展
中的孩子，是祖国未来的建设者和家乡的接班人。我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。因此，我努力地严格要求自己训练普通话。在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正……为自己的普通话奠定了基础。毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停：课中课前课后做到用普通话与学生、家长、同事交流。我还最喜爱看新闻联播节目，常常跟随着播音员朗读。虽然付出的是巨大的，同样收获也是丰富的。学生喜爱我的课堂，爱听我的朗读，每一次的示范朗读都能赢得学生热烈的掌声。我想：这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗？ 陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公众场合说，到社会上说，这样才能真正创造一个人人说，时时说，处处说的推普环境，才算真正给学生做出了表率。 记得上个世纪末英国文化委员会曾经出版过一本叫做《英语的未来?》的学术性著作，作者从英语的历史入手，通过实证考察和数据分析，并采取未来学的推断模式，预测世界语言格局将会重组，汉语将在21世纪名列世界语言六强，并在调整后的语言世界中发挥更大的作用。我们当然不会为一位英国人的预测而
爱是教师最美的语言教师演讲稿 鼓励是阳光，把爱的种子撒播进孩子的心田;赞美是春雨，沐浴万物生长;鼓励是五彩的虹，是清凉的风，赞美是皎洁的月光，是动人的诗歌，是美妙的音乐……鼓励和赞美，是教师最美的语言。而在社会主义核心价值观中提出“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这不正是一个公民应有的道德品质吗?除了真正的言语，还有动作上的言语，这才是爱。 曾经新闻里报道过一位民办幼儿园园长——喻阳春，让我深深为之感动。2013年1月23日下午，一男子来幼儿园，声称找园长有事。在园长室门口喻园长询问何事，男子不回答，并闯进教室。喻园长为保护孩子便上前死死抱住男子，左前胸和右肩被男子砍伤两刀，喻园长强忍剧痛，仍试图交流，平稳其情绪，最后在民警及其他人员的帮忙下，男子被制伏。作为一名教师，她把幼儿的生命安全置于个人安危之上，挺身而出与犯罪分子做斗争。这不正是爱孩子、爱岗敬业、英勇顽强的优秀道德品质吗? 记得我班上有一个很调皮的孩子，在户外活动时因为调皮把队伍最后面的孩子往前推，孩子们依次向前倒下，我毫不犹豫的跑过去扶住孩子们，而自己倒在了地上磕到了眼睛，虽然自己受了点伤，但孩子们都很安全，此时心理无比的庆幸、舒心。虽然我的行为没有喻园长大智大勇，可我想只要是爱孩子，为孩子行动、付出，就是优秀的道德品质、就是在践行社会主义核心价值观、就是我们教师最美的语言。 作为一名幼儿教师，面对那些年幼懵懂的孩子，处理着各种繁杂的生活琐事。我曾迷惘过，这就是传道授业解惑的人民教师吗?怎么像保姆一样，更像是每天围着孩子不停旋转的陀螺。刚开始，面对孩子的哇哇大哭、淘气捣乱，我也曾不理解、不耐烦，抱怨过。伴随着孩子们点滴的进步，家长的理解、支持。我在成长，顿悟了。正是这些繁琐的杂事教会我有耐心、有爱心，教会我理解、沟通，
最美的声音作文20篇 最美的声音(作文20篇) 最美的声音作文（一）： 世上最美的声音是什么？肯定每一个人都喜欢听赞美的语言，鲜花般美丽动听的声音，以前我都是这么认为的，可是，直到有一天，我却发现这并不是最美的声音。 暑假前的一天，我们如约来到学校拿成绩单，踏着轻快地步伐走进教室。这一年，我又是“学习小能手”!看着一张张奖状，我心里甜滋滋的，比吃了蜂蜜还甜呢！再看看教师的评语：“你活泼可爱，那灿烂的笑脸深深地印在了教师的脸里。每当看到你那书写美观的作业本，教师高兴……”看到这些夸奖我的话语，我觉得幸福极了，简直是“飘飘欲仙”了，但看到后面的评语，我仿佛又重重地摔落在地。“教师期望你今后严格要求自已，上课更专心些，平时与同学友好相处……”严格要求？要怎样严格要求？我心里不由的埋怨起来，但念着念着，觉得自已身上似乎的确有这些缺点。我突然想到一个问题：是赞美的话好，还是批评的话好？我本以为我会坚定地选择前者，但我却犹豫了，是前者还是后者？ 前者虽然是赞美的话，许多人都喜欢听，但它只能让人看到自已的闪光点，却不能让人看到自已的缺点。即使是再谦虚的人，如果只听得见赞美，听不见批评也会飘飘然，慢慢地就会骄傲起来。而后者，批评的声音能让人正视自已的缺点，从而改正缺点，变得更完美。想
到这儿，我不再犹豫，我选后者！ 朋友，不要觉得鲜花、掌声、赞美的语言才是动听的，有的时候，批评的声音最美！ 最美的声音作文（二）： 在父母眼中，我呀呀学语的声音是他们觉得最美的声音，而我，却觉得米亲的唠叨声最美，它虽然不像歌星的声音那样甜美，但却包含了对我那深深的爱。 在出门玩耍之前，母亲总要对我说无数个不要：过马路时不要嬉戏，也不要打电话，不要玩危险的游戏，不要乱花钱，不要做饭时，母亲又喋喋不休地说起了不要；用火柴和打火机时，母亲又再次滔滔不绝地说起了不要 一天晚上，我和妹妹第一次烧木头取暖，我和妹妹都找到了许多木头，我拿起打火机，准备烧一根木头，可这时，一股风吹了过来，可我并没有管它，没有想起母亲对我的唠叨。我点燃了打火机，那股风把火吹向了我的.手，我的手被烫到了，我立刻把打火机丢掉，尖叫了起来。我的大拇指被烫了一个大大的。晶莹剔透的泡。回到家，我委屈地向妈妈诉说了整件事的过程，以为会换来母亲的安慰，谁知，母亲却说：平时跟你说有风的时候不要用打火机，这下好了吧母亲的唠叨声，虽然不及歌星那样甜美，但在我心中，却是世上最美的声音。 最美的声音作文（三）： 大自然中，声音是无处不在的，有夜晚的虫鸣，有狮子的怒吼，