微机组装总结
经过这十周的课程学习，让我学到了很多知识，也让我学会了如何拆装电脑，让我对电脑有了更进一步的了解和熟悉。同时，通过这期间的学习，让我收获很多，也深有体会! 下面我总结一下这十周来我获得的收获和体会：
我的收获：
这期间我学到了有关硬件设备的作用；微机的一些配置注意事项和认识CPU、主板、内存条以及了解主要的技术指标。通过对这些的认识真正的丰富了我的知识和经验。首先我说一下一些硬件的作用：主板——是微机最基本的也是最重要的部件之一，连接其他各电脑硬件。CPU——运算和处理数据，由运算器和控制器组成。内存——用来临时存贮数据，断电后数据消失。硬盘——存储所有数据。显卡——和显示器相连，用于输出数据。显示器——输出设备，显示数据、图形、图像。键盘鼠标——输入设备，用于输入计算机指令。机箱电源——安装电脑各硬件设备，为主板等设备提供电源。光驱——播放读取光碟内容。再者就是微机组装的一些注意事项：1.装机过程中不能连接电源线，严禁带电插拔硬件，以免烧坏芯片和部件。2.安装电源开关线时，必须小心，严禁接反，可用万用表测量检查，如果电源线接错发生短路，会烧毁电源。3.芯片安装时，应注意方向，不要装反，以免烧坏芯片。4.要防止静电。装机过程中要注意防止人体所带静电对电子器件造成损伤。5.拆除各部件及连线时，应小心操作，不要用力过大，以免拉断连线或损坏部件。6.对各个部件要轻拿轻放，不要碰撞，尤其是硬盘。7.主板、光驱、软驱、硬盘等硬件，应将其固定在机箱中，在对称将螺丝拧紧。安装主板的螺丝一定要加上绝缘垫片，以防止主板与机箱的接触短路。
8.如果是AT电源，安装电源开关线时，必须小心，用万用表测量检查。
微机组装的具体流程如下：
1.准备好配件和工具，消除身上的静电。
2.在主板上安装CPU、CPU风扇、CPU风扇电源线和内存条.
3.打开机箱，固定电源盒。
4.在机箱主板上固定主板。
5.连接主板电源线。
6.连接主板与机箱面板上的开关、指示灯、电源开关等连线。
7. 安装显示卡。
8.连接显示器。
9.连接键盘和鼠标。
10.加电测试基本系统的好坏。
11.安装软驱、硬盘和光驱，并连接他们的电源线和数据线。
12.安装声卡并连接音箱。
13.开机前的最后检查和内部清理。
14.加电测试，如有故障应及时排除。
15.闭合机箱盖。
16.开机运行BIOS设置程序，设置系统CMOS参数。
17.保存新的配置，使用启动盘重新启动系统。
18.初始化硬盘，即对硬盘进行分区。
19.安装操作系统，安装硬件驱动程序。
20.安置应用软件.
通过熟悉和掌握上面那些安装步骤和详细流程，自己就可以独自组装成一台主机，在学习的过程中也收获很多，感觉自己挺有成就感的！
下面我再阐述一下我对这次微机组装的体会：
自从上了这门课以后，我体会很深！至少我学会了怎样组装主机，又让我学会了一门技术，我感到很高兴，收获也挺大的。随着计算机软硬件技术的飞速发展，计算机的功能越来越强大，使用的范围也越来越广泛，计算机进入家庭已经成为一种世界性的潮流。学习计算机组装与维护让我们快速、全面地了解计算机硬件的各种知识，掌握计算机日常维护方面的技巧，通过自己动手来组装或维护计算机，既可以增长知识，又增添无穷的乐趣。
通过学习了计算机组装与维护，我们了解了计算机方面的一些基础知识，包括计算机的发展和系统组成。也了解到了CPU,主板，内存，外存和外部设备等配件的基本结构。在组装一台计算机的时候我们要注意的是——掌握CPU的接口类型和安装方法及内存插槽的类型和内存条的安装方法；掌握主板的安装方法和安装注意事项；了解电源的分类和ATX电源的特点；掌握硬盘、光驱、软驱的安装方法、数据线连接方向的辨别、电源线的安装标记的辨认等；了解扩展槽的种类，显卡、声卡、网卡的接口种类。理解各连接线接头上英文标签的含义。了解拆卸微机的注意事项。
我们还学了微机组装，CMOS设置和硬盘的分区及格式化。操作系统的安装，驱动程序的安装和常用软件的安装。
老师的讲课和我们练习相结合，理论和实践相结合。老师除讲最基本的知识点外，还要结合大量实例。老师那口若悬河的语句和熟练的计算机知识真是让我大开眼界。好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣以前都是自己琢磨学习起来还比较快。经过老师的讲解和练习我看到很多的精品感触很深。自己还能建好了要装东西的文件夹，并查阅了前面老师们的学习成果，真让我大饱眼福。学习是辛苦的，但我有信心、有决心去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识.
通过学习微机组装这门课程，给我的感触确实很深，学到的东西也很有价值的！至少自己多学了一门技术，这为自己以后在社会上立足也多增加了一分把握，才不至于在社会上一无是处。关于这门课程下面我提一些建议：
1. 我觉得我们学生缺少的还是实际动手能力，希望老师能给我们多一些的时间花在这个实际动手的能力上，这样，我觉得我们可能会学的更多，而且也更容易学会发现问题，这样才能更好的去解决问题，去发现问题根源的所在。
2.在上课的过程中我认为老师应该多叫我们回答问题，这样我们会对老师提的问题会记得更加深刻，也有利于我们学的更好，更牢固！
2016学年度计算机室工作总结 一学年来，我负责计算机室的卫生及整理工作。我本着主人翁精神和强烈的工作责任心，严格要求自己，力争做到计算机室内窗明几净，物品排放有序，记录及时有效。在工作中不断提升责任意识，不断改善工作态度，不断提高工作效率，为学生上信息课创设条件。现对一年来的主要工作做如下总结： 一、结合学校实际开展教学 1．开学初，结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教育教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。 2．在教学中，为了让学生能够熟练地运用一些常用的办公软件，在不影响教学的情况下，我从网上找了一些关于信息技术的资料，每节课都进行教师讲解后，让学生进行相应的练习及使用，同时指导学生如何使用，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还懂得了许多的计算机知识。 二、教学工作方面 1．教学任务完成情况。 一年来，根据学校的教学计划和课时安排，认真备课、认真上课，采用新的教学方法、新的教学手段，提高了教学质量，完成了教学任务。 2．学生学习情况。
由于教材内容丰富多样，而且更注重于实践操作。在教学过程中，注重的是教给学生对计算机的操作方法和技巧。首先采取“任务驱动”的方法教授知识点和技巧，然后由学生自主完成布置的课堂作业，采用生生互评，教师评价的方式，提高了学生的学习兴趣，绝大多数学生都能按照老师要求完成课堂作业。 3．课堂常规管理。 信息技术课的教学工作重点是在于管理，因此我在工作中要求各计算机教师切实做到以下几点：一、严禁学生在机房内携带零食；二、严格要求学生课堂内不能乱走动；三、保持机房内安静；四、注重教室内的卫生。 三、计算机设备管理方面 一年来，在保证信息技术课程正常开展的情况下，利用课余时间，对学生机房的计算机设备出现的各类故障，都尽可能及时地进行了维护处理，保障了微机房里计算机的正常运转，确保了学校信息技术课的正常开展。 四、存在的问题： （1）.由于受各方条件的限制，班级学生人数较多，一个学生基本上不能使用一台计算机，从而导致两个人使用，这样就会导致另外一名学生得不到使用而失去信心。 （2）.部分班级的个别学生在机房内乱扔乱丢垃圾袋，造成机房内环境卫生差。 （3）.部分班级的个别学生在上课期间乱串。
一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1、一个完整的计算机系统包括（ D ） A、计算机及其外部设备 B 主机、键盘、显示器 C、系统软件和应用软件 D、硬件系统和软件系统 2、裸机是指（ A ） A．不装备任何软件的计算机。 B．只装有操作系统的计算机 C．即装有操作系统，又装有应用软件的计算机 D．只装有应用软件的计算机 3、计算机的开机自检是在（C ）里完成的。 A、CMOS B、CPU C、BIOS D、内存 4、计算机病毒可以使整个计算机瘫痪，危害极大。计算机病毒是（B） A、一条命令 B、一段特殊的程序 C、一种生物病毒 D、一种芯片 5、主板是PC机的核心部件，在自己组装PC机时可以单独选购。下面关于目前PC机主板的叙述中，错误的是( D ) A．主板上通常包含微处理器插座（或插槽）和芯片组 B．主板上通常包含存储器（内存条）插座和ROM BIOS C．主板上通常包含PCI和PCIE插槽 D．主板上通常包含IDE插座及与IDE相连的内存 6 、SATA3.0 的数据传输率可达 (D )。 A. 150 MB / s B. 300 MB / s C. 450 MB / s D. 6Gbps 7、计算机硬件的五大基本构件包括：运算器、存储器、输入设备、输出设备和（ B ） A、显示器 B、控制器 C、磁盘驱动器 D、鼠标器 8、通常所说的I/O设备指的是：（ A ） A、输入/输出设备 B、通信设备 C、网络设备 D、控制设备 9、下列不是 Intel 公司产品的是 (D )。 A. Pentium B. Core C.Celeron D. Athlon 10、微机工作过程中突然断电，内存中的数据（ A ） A、全部丢失 B、部分丢失 C、不能丢失 D、以上都正确 11、（A）的密封性最好。 A．硬盘B．电源 C．光驱D．机箱 12、（ A ）决定了主板支持的CPU和内存的类型。 A．北桥芯片B．内存芯片 C．内存颗粒D．南桥芯片 13、存放在（ D ）中的数据不能够被改写，断电以后数据也不会丢失。 A、随机存储器 B、内部存储器 C、外部存储器 D、只读存储器 14、在以下设备中 , 存取速度最快的是 ( D )。 A. 硬盘 B. 虚拟内存 C.内存 D. CPU 缓存 15、计算机中所有信息的存储都采用（ D ） A、十进制 B、十六进制 C、ASCII码 D、二进制 16、目前流行的显卡的接口类型是( C )
学生姓名班级学号 所在院系专业 日期 2013年12月16日
计，但也需要使用一定的力量，用户需要特别注意。除此之外，很多P4主板同时还具备了专为CPU 供电的4针供电接口，防呆式设计可以让我们很方便地进行连接。）7． 机箱连线的安装（几乎所有的机箱前面板都有电源键，重启键，电源指示灯等，要想正常工作就必须把机箱内部的连接正确插接在主板上。）8．显卡的安装（当前主流显卡大多采用PCI-E 接口设计，这个与主板上灰褐色的插槽相对应，显卡安装时，应该先试着把有金手指的那面插入，然后双手平行向下按下。）9．硬盘的安装（硬盘的安装位置要看准了，它通常在机箱内部的3.5英寸驱动器安装位上。）10．灌区的安装（首先拆掉5英寸的驱动挡板，然后把光驱内部平行送入。）11．数据线的连接（硬盘和灌区等IDE 设备的连接就稍微复杂一点，连接数据线之前要注意：如果只有一个硬盘和光驱，最好将这两个设备都设置为主盘，如果有两个，需要把多出来的那个硬盘或光驱设置为从盘。）12．电源线的连接（硬盘，光驱，软驱及他们与主板之间的数据连接好以后，要保证这些设备正常运行，当然少不了为他们连接电源线。）13． 机箱挡板的安装14．机箱的外部连接 开机检测 、管路敷设技术，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
微机室工作总结范文 本学期在学校整体工作计划的指导下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下： 一、结合本校计算机设备实际，开展好常规教学。 1、开学初，结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教育，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。 2、在教学中，为了让初三毕业班的学生能够熟练地运用考试软件，在不影响教学的情况下，我从网上找了一些信息技术考题和相关的考试软件，每节课都让学生练习登录及使用，同时指导学生如何答题，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从“实战模拟”中学到了答题技巧。 二、配合学校工作，做好校园信息化建设工作。 本学期，在原有我校教师资源库的基础上丰富了教师教学资源，为了给教师提供便利的教学资源，在服务器上共享，同时，维护好校
园 __络，保证畅通。另外，还配合教务处进行教师课堂实录的光盘刻录工作。 三、充分发挥资源优势，提高学校办学的信息化发展的水平。 作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着学校机房、各室的计算机的维护和维修等。 在这一学期中，我担任学校九年级信息技术教学工作。学生的能力水平不一，所以采取了有针对性的训练，充分利用网络资源教会学生自己学习。在平时的教学当中，我还根据各班学生的实际情况和课程内容需要进行教学，学生在信息技术能力提高的同时，还学会了如何共享资源和学习心得。 四、存在的问题： （1）由于受各方条件的限制，适合于学生训练的题目太少，而且现有题目比较零散，缺乏体系化，尤其是今年中考题目设计到的一些软件应用在硬件上还达不到要求。
一、填空题： 1．显卡主要由显示芯片、显存、随机数模转换器、时钟合成器、基本I/O等组成。2．ZIF是指零插拔力插座插座。 3．CPU 的外频是100MHz ，倍频是 17 ，那么 CPU 的工作频率(即主频)是 1．7G Hz。 4．系统总线是CPU与其他部件之间传送数据、地址等信息的公共通道。根据传送内容的不同，可分为数据总线、地址总线和控制总线。 5．AGP（Accelerated Graphics Port）插槽插的组件是显卡。 6．BIOS是计算机中最基础的而又最重要的程序，其中文名称是基本输入输出系统。7．在主板系统中，起重要作用的是主板上的北桥芯片。 8．人们习惯上叫的64位显卡、128位显卡和256位显卡就是指其相应的显存位宽。9．给cpu加上散热片和风扇的主要目的是为了散去CPU在工作过程中产生的热量。10．安装CPU是涂抹硅胶的目的是为了更好的对 CPU进行散热。 11．字长指CPU在一个时钟周期内所能处理的数据的宽度（位数）。 12．主频表示CPU的运算速度。 13． CACHE 用于缓冲CPU与内存速度的差距。 14．外频是由主板为CPU提供的基准时钟频率，直接影响CPU与内存交换数据的速度。 15．存储器是用来存储程序和数据的记忆装置，是计算机中各种信息存储的中心。16．硬盘是由若干盘片组成的盘片组，所有盘片的同一个磁道纵向形成的同心圆柱称为柱面。 17．显卡的主要功能是将主机与显示器连接起来，将输出数据转换成色彩和亮度信号传送给显示器。 18．Intel公司和AMD 公司一直都是两个齐头并进的CPU巨头。 19．CPU 倍频是指CPU主频与外频之间的相对比例关系。 20．前端总线频率是CPU与内存以及缓存之间交换数据的工作时钟。 21．地址总线宽度决定了CPU可以访问的物理地址空间。 22．对于486以上的计算机系统，地址总线的宽度为32位，可以直接访问 4G B的物理空间。 23．CPU的工作电压分为内核电压和I/O 电压两种。 24．CPU的内核电压根据CPU的生产工艺而定，一般制造工艺越先进，越低。 25．高速缓冲存储器分为L1（一级缓寸）和L2两种。 26．多核心指单芯片多处理器。 27．主板上的控制芯片组是主板的核心组成部分。 28．南北桥结构的芯片组中，北桥芯片提供对CPU的类型和主频、内存的类型和最大容量等的支持。 29．南北桥结构的芯片组中，南桥芯片提供对键盘控制器、USB、SATA、RTC和ACPI等的支持。 30．南北桥结构的芯片组中，北桥芯片起着主导性的作用，也称为主桥。 31．CMOS 芯片是存放系统参数的地方， BIOS程序中的系统设置程序是完成参数设置的手段。 32．按内存条的接口形式可分为SIMM和 DIMM 内存条。
三一文库（https://www.doczj.com/doc/c412661994.html,）/实习报告 微机组装实训报告范文 一、装机目的 通过计算机的组装，识别计算机的各个部件，了解计算机的整个组装过程和注意事项,能自己动手组装一台计算机。从而能够配置更加好的个人与工作计算机，实现计算机工作的化。 二、性能分析 1、硬件 （1）电源：电源是计算机的能量之源，它给电脑的各个部件提供电能。电源又分为AT电源和ATX电源，两者主要从是否支持软件关机区分。 （2）主板： （3）CPU：它实际上是一块集成电路芯片，安装在主板的CPU插座上，是计算机的“大脑”，担负着对各种指令和数据进行和分析和运算的任务。计算机速度快不快，主要就要看它的表现了。 （4）内存：内存是CPU与外部数据存储设备之间交换的一个桥梁。CPU工作时，先把部分常用数据读入内存，使用的时候直接从内存中读取。由于内存的数据存取数据比硬盘快，这样就
提高了计算机的响应速度。所以，内存越大，预读的数据就越多，当然，计算机处理数据的速度也就越快了。但是在断电的时候数据都会消失。 （5）硬盘：硬盘是计算机数据存放的地方，计算机内所有的图片、文字、音乐等等信息都是以文件的形式存在硬盘内的。它和内存不同的就是断电数据不会丢失。 （6）声卡：声卡与显卡的外型都很相似（主要在接口上区分），声卡的作用是充当系统与音响之间的“翻译”把CPU处理后的数字信号能让音频信号传递给音响。现在主板上都有集成的声卡，如果不是特别对音质有要求的话，完全可以不用买独立声卡。 （7）显卡：显卡在显示器与CPU之间充当“翻译”的作用，把CPU处理的数据信号“翻译”成显示器能显示的“模拟信号”。现在的显卡都有3D图形加速功能，可以减少CPU的工作量，让CPU 有更多的时间去运行程序，从而提高计算机的整体性能。 （8）网卡：它是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备。和显卡、声卡很相似，主要从接口上区分，现在主板上都集成有网卡，所以一般的PC机也不用再多购买网卡。 （9）软驱：它是用来读软盘上的数据的，外形和硬盘相似，只是前端多出来一个口子，是用来插软盘的。但是现在软驱慢慢被光驱取代了，PC机上很少见到了，放假面具的时候只是在服务器上见到过。 （10）光驱：光驱又叫光盘驱动器，是用来读取光盘上的数
2017-2018年度 计算机室管理工作总结 大盘小学王泽环 本学年在学校整体工作计划的指导下，我负责微机室管理工作。学期临近结束，回顾这个学期所从事的微机室管理工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现将本学期微机室所做的工作总结如下： 一、加强管理，确保机器正常运行。 开学初，首先从管理制度上着手，对学生进行了微机室制度的学习。要求每位学生上课时先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师。二、上课期间管理。 上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。 三、加强卫生管理。 灰尘是微机的天敌。微机室出入学生众多，卫生就难管得多。为搞好清洁卫生，微机室每周都进行彻底的卫生清扫。 四、用电安全管理。 各种机器设备电源接插件，不准随便移动。若出现故障，立即关闭电源，停止使用，由老师处理，严禁硬性操作和私自拆修。上课完毕，正确关闭电源，认真填写上机记录。 当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为我校
信息教育技术更上一个新台阶。当然工作中还存在一些问题，主要有以下几点： （1）计算机的配置较低。 （2）计算机教学软件开发相对滞后 （3）在网络教室中使用电子信息手段进行教育教学活动的老师太少。针对以上问题将采取以下整改措施： 1、加强自身业务学习和钻研，认真准备好每一堂课。最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。 2、加强软件建设。 3、认真自学微机相关知识，做好机房维护工作。 4、提高服务意识，更好地为教师服务。 总之，信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
《计算机组装与维护》课程实训指导书 一、主要目的 《计算机组装与维护》是高职高专计算机类专业开设的一门实训性较强的课程，其目标定位为培养计算机维护与组装方面的技能型,应用型人才，如果光靠单纯的理论教学和少量的实验，是不能系统、全面地掌握计算机软件和硬件的安装和维护。为了便于学生熟练、全面地掌握计算机软件和硬件的选购、安装、设置和维护，特为教材配套编写了这本《计算机组装与维护》实训指导书。实训是计算机组装与维护课程重要的实训环节，实训的目的是锻炼和培养学生实际操作技能和解决问题的综合能力。可在学生基本掌握计算机硬件理论知识的基础上安排10个实训，提高学生软硬件安装的水平和排除故障的能力。本指导手册根据《计算机组装与维护教学大纲》的实训要求进行编写，在内容编排上紧扣教学内容，除了完成《计算机组装与维护教学大纲》中规定的10个实训操作项目之外，力求做到目的明确，条理清楚，对学生具有指导性。学生通过本实训的实训,具有计算机组装,维修和维护的基本技能,能跟进计算机技术的最新发展,适应行业相应岗位的需求.实训表明,本课程实现了很好的教学效果。 二、基本要求 本课程是理论联系实际的课程，学习理论后必需实训操作，才能培养学生的动手能力，为以后从事本专业的应用打下基础，因此各部分的实训安排均配合本课程的教学大纲进行。具体要求如下： (一) 知识教学要求 1. 掌握计算机各部件的选购、安装方法；
2. 理解计算机系统的设置、调试、优化及升级方法； 3. 能分析和处理计算机系统常见故障形成的原因及处理方法。 (二) 能力培养要求 1. 能根据用户需求合理选择计算机系统配件； 2. 能熟练组装一台计算机并进行必要的测试； 3. 能熟练安装计算机操作系统和常用应用软件； 4. 能初步诊断计算机系统常见故障，并进行简单的板级维修； 5. 能对常用外设进行安装、使用及日常维护。 (三) 思想教育要求 1. 具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度； 2. 具备良好的服务意识和市场观念； 3. 具备精益求精的工作态度和敬业精神 4、独立完成实训报告。 三、实训内容
2013—2014学年度第二学期 微机室管理工作总结 本学年在学校整体工作计划的指导下，我负责微机室管理工作。学期临近结束，回顾这个学期所从事的微机室管理工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现将本学期微机室所做的工作总结如下： 一、加强管理，确保机器正常运行。 开学初，首先从管理制度上着手，对学生进行了微机室制度的学习，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师。 二、期间管理。 监督好每位使用者的使用情况，防止乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。 三、加强卫生管理。 灰尘是微机的天敌。微机室出入学生众多，卫生就难管得多。为搞好清洁卫生，微机室每周都进行彻底的卫生清扫。 四、用电安全管理。 各种机器设备电源接插件，不准随便移动。若出现故障，立即关闭电源，停止使用，由老师处理，严禁硬性操作和私自拆修。 五、使用完毕，正确关闭电源，认真填写上机记录。 当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为我校信息教育技术更上一个新台阶。当然工作中还存在一些问题，主要有以下几点：
（1）计算机的配置较低。 （2）计算机教学软件开发相对滞后 针对以上问题将采取以下整改措施： 1、加强自身业务学习和钻研。最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。 2、加强软件建设。 3、认真自学微机相关知识，做好机房维护工作。 4、提高服务意识，更好地为教师服务。 总之，信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 总结人：孔萌 2014年7月
微机组装实验报告 一．实验内容 1、了解计算机的硬件系统 2、在规定的时间内完成一台计算机的完全拆卸并且完全还原的组装拆卸训练二．实验目的 1、熟悉计算机的基本配置及各部件的功能 2、掌握计算机的组装过程 三．实验过程及步骤 1、实验的主要过程及步骤 ①交代任务，强调实验的重点及注意事项 ②老师演示重点环节 ③拆卸计算机： 观察机箱外观---打开机箱并观察机箱内的部件---分解各个部件之间的连接---观察主板---拆卸主板上的部件 ④组装计算机： 安装cpu---散热风扇---内存条---电源盒---主板---显卡---光驱---硬盘---连接主板控制线 2、主要部件的功能及参数介绍： ①中央处理器（英文Central Processing Unit，CPU）是一台计算机的运算核心 和控制核心。CPU、内部存储器和输入/输出设备是电子计算机三大核心部件。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。CPU由运
算器、控制器和寄存器及实现它们之间联系的数据、控制及状态的总线构成。 差不多所有的CPU的运作原理可分为四个阶段：提取（Fetch）、解码（Decode）、执行（Execute）和写回（Writeback）。CPU从存储器或高速缓冲存储器中取出指令，放入指令寄存器，并对指令译码，并执行指令。所谓的计算机的可编程性主要是指对CPU的编程。 ②主机板：又叫主板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板(motherboard)；它 安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有BIOS芯片、I/O 控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件 ③内存条：内存条是连接CPU 和其他设备的通道，起到缓冲和数据交换作用。 库”太大，加上离CPU也很“远”，运输“原料”数据的速度就比较慢，导致 间，建了一个“小仓库”—内存。 四．实验心得及体会收获 通过学习计算机组装，我了解了计算机方面的一些基础知识，也了解到了CPU，主板，内存等配件的基本结构，原来在计算机方面不是很懂得的我，开始渐渐的深入了解它，相信我今后能更好的使用它。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这次计算机组装实验，让我真正将理论和实践融为一体，既巩固了旧知识，又掌握了新知识，在提高了我的动手能力
康桥初中2014—2015学年上学期 网络教室工作总结 本学期立足于树立服务意识，提高网络教室管理水平，建立良好地使用、管理和教学模式，努力搞好网络教室的管理工作，现将工作情况总结如下： 一、本学期主要工作 1.网络教室的常规管理 本学期加大网络教室的管理，提高自身思想认识，要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。加强用电安全工作，注意对用电线路的管理，防止意外事故的发生。 2.提高网络教室的使用率。 继续保持网络教室的全天开放，和对教师的培训工作，提高教师的微机操作能力。学生在课堂中，要保证25——30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。 3.提高微机教师的自身素质及操作能力。 保证网络教室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，平时就要多学习这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。
二、存在问题 在网络教室日常管理工作上还存在一定不足：如平时，虽然要求学生上课佩戴鞋套，这一点大部分班级的同学都能做到，但也有部分班级的学生每次都不能达到这一要求，偶尔造成网络教室内的卫生差；此外，学生课下有吃零食的习惯，进入网络教室后，微机桌、板凳、主机等有缝隙的物品，都成为学生塞垃圾的地方，影响了网络教室的整体面貌。 三、改进措施： 1.进入网络教室的所有人员，必须严格遵守网络教室的各项规章制度，爱护网络教室内所有的设备、用具，节约使用网络教室内的物品。 2.不断提高管理水平和常规维修技能，确保设备完好，运转正常，维护教室整洁、卫生。保证设备存放处整洁、无杂物。严禁其他无关人员进入教室，为学生创造良好的学习环境和正常的教学秩序。 3.学生及其他一切使用网络教室的人员在使用网络教室期间，应保持网络教室内卫生整洁，严禁在室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾或将垃圾遗弃在课桌或室内；严禁在网络教室设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损一经发现，将按学院有关规定严肃处理。 4.严格执行网络教室使用登记制度，认真填写使用记录和管理记录， 5.对学生进行思想道德方面的教育，从心理上提高学生的公共道德意识，共同维护好信息阵地。 总之，在今后的工作中我将继续努力，加强管理，争取使工作更上一个新台阶。
一、选择题 1．（）是计算机的控制中枢。 A. 内存 B. CPU C. 主板 D. 硬盘 2. （）是计算机系统必不可少的输入设备。 A. 键盘 B.鼠标 C.扫描仪 D.摄像头 3. （）是计算机系统必不可少的输出设备。 A. 打印机 B.显示器 C.绘图仪 D.扫描仪 4.CPU的两大生产厂商是，Intel公司和（）公司。 A.华硕 B.联想 C.AMD D. Pentium 5.CPU的主频由（）和（）决定。 A.外频 B.倍频 C.内频 D.前端总线频率 6.以下CPU中采用Socket775接口的是 ( ). A.Sempron B.Athlon 64X2 C.Core2 Duo D.Athlon 64 FX https://www.doczj.com/doc/c412661994.html,B接口最多可以支持（）外设。 A.127个 B.2个 C.4个 D.16个 8．主板上一般有（B）串口，有（A）并口。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 9．（）是最新的总线和接口标准。它的主要优势是数据传输速率高，目前最高可以到达10GB/s 以上。
A.AGP B.PCI C.PCI-E D.SATA 10.按工作原理分类，计算机的内存分随机存储器RAM和（）。 A.DDR B.ROM C.DRAM D.SRAM 11.内存条是由（）存储芯片组成的。 A.DRAM B.ROM C.SRAM D.EEPROM 12.关机后存储数据会丢失的存储器是（）。 A.硬盘 B.系统ROM BIOS C.主内存RAM D.CMOS RAM 13.双通道内存系统有2个内存控制器，因此在双通道模式下具有（）bit的内存位宽。 A. 16 B.32 C. 64 D.128 14.关于康宝的说法，错的是（）。 A.可以读取DVD光盘 B.不能刻录DVD光盘 C.可以刻录CD光盘 D.不能读取CD光盘 15.现在市场上常见的键盘接口是（）。 A.AT接口 B.PS/2接口 C.并口 D.大口 16.Windows98键盘与104键盘相比增加了（）个键。 A. 5 B. 3 C. 4 D. 2 17.在图形操作环境下，（）是最重要的输入设备。 A.鼠标 B.扫描仪 C.数码相机 D.摄像头 18.计算机的显示系统包括（）和（）。 A.显示内存 B.显像管 C.显示卡 D.显示器
微机组装与维护(高起专) 单选题 1. 下列对计算机维修工具描述正确的是_____(5分) (A) 螺丝刀最好不要带磁性，以免对主板的其他硬件造成磁化，损坏部件 (B) 当螺丝调入机箱中后，不能用尖嘴钳将其取出，以免碰坏其他部件 (C) 万用表、逻辑分析仪等工具是维修计算机常用到的工具 (D) 引导盘、杀毒盘和分区工具是计算机维修用到的软件工具标准答案是：D 2. 在常见的BIOS报警信息中，下列各项中哪一项表示硬盘没有格式化，需要对硬盘分区进行格式化_____。 (A) Missing operation system(B) Non-system disk or disk error(C) No PartitionBootable (D) No ROM BASIC 标准答案是：A 3. 再开机启动时，如果想要进入BIOS设置，应立刻按下_____键，就可以进入BIOS设定界面。(5分) (A) CTRL(B) SHIFT(C) 空格(D) DEL 标准答案是：D 4. 下列对BIOS和CMOS描述正确的是_____(5分)标准答案是：D A)CMOS属于软件，主要是控制系统的输入输出B) BISO属于硬件，主要是存储当前系统的硬件配置和相关参数 (C) 我们可以不利用专门的程序就可以修改CMOS中的程序(D) 通过BIOS设置程序对CMOS参数进行设置 5. 对BIOS设置过程中描述不正确的是_____(5分) (A) :在BIOS中设置启动顺序时，可以用Page up/page down键来修改启动顺序 (B) :在设置硬盘模式时，LBA模式使用于硬盘容量超过528MB (C) :BIOS中日期的格式为<月份><日期><年份><星期> (D) :保存设置并退出CMOS设置时应该选择save&exit setup选项标准答案是：C 6. 以下哪项不是拆机和装机时的共同注意事项_____(5分) (A) 拆机和装机前最好防静电处理(B) 拆机和装机前应该断开主机电源 (C) 装机时一定要将数据线按照正确的方式连接(D) 拆机和装机时应该把机箱平放标准答案是：D 7. 下列不是奔腾处理器的主要特点_____(5分)标准答案是：D (A) 超标量体系结构与双流水线结构(B) 转移预测部件 (C) 高性能的浮点运算(D) 存储页面大小固定 8. CPU选购应该注意那些方面_____(5分)标准答案是：A (A) CPU主频、倍频、外频；插槽类型；缓冲大小(B) CPU 工作频率；插槽配型；缓冲大小 (C) CPU主频、倍频、外频；是否是scoket类型；缓冲大小(D) CPU工作频率；是否是scoket类型；缓冲大小填空题 9. BIOS的中文名称是___(1)___ 。(5分) (1) 标准答案是: 基于输入/输出系统 10. 计算机系统包括___(2)___ 、软件系统。(5分) (1) 标准答案是: 硬件系统 11. 维护计算机常用工具包括：螺丝刀、___(3)___ 、钳子等。(5分) (1) 标准答案是: 镊子 12. 从功能上看Bios主要包括___(4)___ 程序、___(5)___ 处理、___(6)___ 请求三部分。(15分) (1) 标准答案是: 自检及初始化(2). 标准答案是: 硬件中断(3). 标准答案是: 程序服务 13. 计算机存储器分为两大类：___(7)___ 和外存。(5分) (1) 标准答案是: 内存 14. 一般主板上有两个IDE接口，一个称为Master，另一个称为___(8)___ 。(5分) (1) 标准答案是: Slave 问答题 15. 什么是CMOS放电？如何实现CMOS的放电？(5分) 答案：CMOS放电就是将BIOS中的信息全部恢复为出厂设置。一般的方法是：在主板上找到主板电池，在电池附近有一个BIOS短路插座，拔下短路插冒并插在J2和J3上，等待数秒后，将短路插帽重新插在J1和J2上，这样BIOS短路放电了。 16. 构成计算机硬件系统的五大部件是什么？(5分) 标准答案是：构成计算机硬件系统的五大部件是：运算器、控制器、存储器、输出设备、输入设备 17. 微机中的主要输入/输出设备有哪些？它们的主要用途是什么？(5分) 标准答案是：微机中的主要输入/输出设备包括：输出设备：显示器、打印机等。输入设备：键盘、鼠标等。输入设备是计算机接受命令和输入和设备。输出设备是接受计算机输出结果的设备。 18. 什么是BIOS？什么是CMOS？两者有何关系？(5分) 标准答案是：BIOS是Basic Input/Output System（基本输入/输出系统）的缩写。全称是ROM-BIOS,即只读存储器基本输入/输出系统。CMOS的全称是Complementary Metal Oxide Semiconductor（互补金属氧化物半导体存储器），它是一种应用于大规模集成电路芯片的原料，在微机中，特指在主板上的一块可读写的RAM芯片。两者的关系：CMOS是主板上的一块具有记忆功能的可读写芯片，用来存储计算机的配置参数的硬件系统。其只具有存储的功能。BIOS是保存、设置CMOS参数的工具，其是软件系统，两者是完全不同的概念。 微机组装与维护(高起专)综合测试2 单选题 1. 下列系统软件中，属于操作系统的软件是__
2017—2018学年第一学期 微机室管理工作总结 本学期微机室在学校领导的指导下，结合我校的实际情况开展了信息技术教育教学工作，学期临近结束，圆满地完成了各项工作任务。现对本学期以来的主要工作做如下总结： 一、结合学校实际开展教学 1、开学初，结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教育教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。 2、在教学中，为了让初一年级的学生能够熟练地运用一些常用的办公软件，在不影响教学的情况下，我从网上找了一些关于信息技术的资料，每节课都进行教师讲解后，让学生进行相应的练习及使用，同时指导学生如何使用，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还懂得了许多的计算机知识。 二、教学工作方面 1、教学任务完成情况。
本学期，根据教师的教学计划和课时安排，认真备课、认真上课，采用新的教学方法、新的教学手段，提高了教学质量，完成了教学任务。 2、学生学习情况。 本学期，教材内容丰富多样，而且更注重于实践操作。在教学过程中，注重的是教给学生对计算机的操作方法和技巧。首先采取“任务驱动”的方法教授知识点和技巧，然后由学生自主完成布置的课堂作业，采用生生互评，教师评价的方式，提高了学生的学习兴趣，绝大多数学生都能按照老师要求完成课堂作业。 3、课堂常规管理。 信息技术课的教学工作重点是在于管理，一是严禁学生在机房内携带零食；二是严格要求学生课堂内不能乱走动；三是保持机房内安静；四是注重卫生。 三、计算机设备管理方面 本学期以来，在保证信息技术课程正常开展的情况下，利用课余时间，对学生机房的计算机设备出现的各类故障，都尽可能及时地进行了维护处理，保障了微机房里计算机的正常运转，确保了学校信息技术课的正常开展。
《微机组装与维护》 实训手册 杭州科技职业技术学院 信息电子系 孙海於磊编
微机组装与维护实训手册 一、理论部分： 学生需掌握微机组装与维护课程的所有知识点，特别是微机各组成部件的分类、结构、工作原理、性能指标、基本维护知识和购买等。具体如下： ◆微机系统分类、组成、工作原理和购机知识。 ◆CPU的主要性能指标、接口标准、主流CPU、选购指南。 ◆主板的分类、组成、跳线设置、选购方法、常见故障处理。 ◆存储器概述、分类、主要性能、安装与拆卸、选购方法。 ◆外部存储设备的种类；硬盘的结构和原理、分类、主要性能指标、选 购方法；光盘驱动器的安装与使用；移动存储设备的原理和选购方法。 ◆显示卡的结构与工作原理、选购方法；显示器的发展、分类；CRT与 液晶显示器优劣对比。 ◆声卡的组成、主要技术指标、选购方法；音箱的结构、技术指标、选 购方法。 ◆网卡的功能、种类、结构；调制解调器的工作原理、分类、标注协议； ADSL Modem的工作原理、接入设备分类、调制解调技术、接入方法和 安装；交换机的硬件结构、软件结构、交换方式、分类；网卡、ADSL Modem、交换机的选购。 ◆键盘的分类、工作原理和选购；鼠标的分类、性能指标、选购和维护； 扫描仪的种类、性能指标和选购；机箱、电源与风扇的种类和选择； 打印机的分类、结构和工作原理、基本维护知识和选购；数码相机和 摄像头。 ◆装机前的准备工作和注意事项、装机基本流程、机箱及电源安装、CPU 和风扇的安装、内存条安装、主板安装、驱动器安装、显卡安装、声 卡安装、网络设备安装、显示器和音箱的安装、键盘鼠标的连接、通 电测试。 ◆BIOS设置详解、常见BIOS报错信息及解决方法。 ◆硬盘分区及格式化、安装操作系统（Windows2000或者WindowsXP）、 硬件驱动程序安装与使用技巧。 ◆注册表的概念、特点、结构、存放位置、操作、子树详解；系统的优 化。 ◆微机和微机系统的日常维护、常见故障的种类及原因、维修的基本原 则和方法。 微机病毒防治。 1
计算机组装实训报 告
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 计 算 机 组 装 实 训 报 告 院系：********** 班级：********** 姓名：********** 学号：********** 一、去电脑市场选购配置电脑 1、配置清单 CPU：Intel 七代酷睿四核I7 7700K
主板：华硕/技嘉 Z270 内存：DDR4 8G 2400*2 硬盘：希捷或西部数据 1TB+120G三星/浦科特固态硬盘 显卡：GTX 1070 8G DDR5 参考价：8999元 2、配置点评 本配置所选的I7 7700K是因特尔最新的第七代最高端的处理器，它不但仅有着卓越的性能。更是最新潮流的代表，搭配最新的四代内存条，再配以GTX 1070 8G显卡和固态硬盘，整套配置职位跟紧时代潮流，又体现极致性能的发烧友准备。 二、电脑组装的步骤和注意事项 1、电脑组装的步骤 (1)CPU的安装 a.将CPU插座的零受力的拉杆拉起来； b.拿起CPU.使其缺口标记正对插座上的缺口标记。然后轻轻放下CPU； c.压下拉杆。 (2)CPU风扇的安装
a.在CPU的一面涂上硅胶是为了使CPU与风扇能更好的接触； b.将风扇位置摆正，然后将风扇两边的拉杆扣下固定好风扇； c.将风扇的电源插入主板的CPU风扇电源中。 (3)内存条的安装 a.拨开内存槽两边的固定架； b.对照内存条的金属缺口与插槽上的突起确认内存条的插入方向； c.将内存条垂直放入插槽中。 (4)主板的安装 a.将机箱水平放置，根据主板上的螺丝孔进行固定塑料支撑座； b.将主板放入机箱中； c.按照螺丝孔进行固定。 (5)电源的安装 a.将机箱上端的螺丝拧下来； b.对其电源和机箱的螺丝孔拧紧螺丝，将电源固定。 (6)驱动器的安装 A.安装光驱
微机室工作计划 新学年要有新气象，新的工作方法，新的工作思路，新的计划，在学校领导下，微机室的教学与管理工作更要扎实，树立服务意识，提高电教管理水平，建立良好地使用、管理和教学新的模式。 一、当好一名教师，敬业爱岗，增强责任心 首先我要做到爱岗敬业、钻研业务、服从工作分配、坚守岗位；增强服务意识，自觉维护与管理设备，要时时处处心中有设备，在教学中要耐心辅导学生，树立教师形象，在做好各项工作的同时，认真钻研信息技术教学及教法，并积极参与教科研活动；其次，既有工作分工，也要相互配合。 在微机室的日常工作中，每位教师都要有主人翁意识，敢于管理，大胆管理，认真履行管理职责，发现各类问题（机器、学生管理、卫生）要及时处理，发现教学上存在的问题要及时补救；同时要认真细致的做好各类记录，重要的要及时整理并汇报。保持微机室的清洁卫生。 二、规范管理，加强基础管理工作 为了较好的记录日常工作情况，上课教师使用微机室须填写使用情况登记表，坚持各项工作记录，坚持各项日常管理工作要求微机教师在开学时都要带领学生学习各类规章制度。使用中的微机室每日一小扫，每周一大扫，设备与软件维护要及时到位。 三、加强政治与业务学习，提高教科研能力
在业务活动的基础上，积极向兄弟微机培训单位加强联系，积极进行教学、教研交流，大力提高教学、教研水平。同时在信息技术与课程整合中发挥微机室的骨干作用。 四、大力加强教育资源建设，积极创新教师教育教学方面的整合能力，特别是提高我校在课堂教学中的实际应用，积极探索利用现代化的教学手段解决现有教学中遇到的难题。在教学同时，继续加强教师在电教信息化方面的资源培训。对于培训的知识进行实际教学应用。在举办教研活动，德育活动等各项活动的同时，充分发挥信息化教学设备的优势，配合教学活动达到更好的效果，同时辅助“一师一优课”活动的上传工作。 五、目标与任务： 1.提高信息化意识，加强专业学习。 2.在硬件建设的基础上，强化软件建设，做好设备管理和使用。 3.注重信息化队伍建设，加强师生信息技术的培训与应用研究，重视信息技术课的教学，着力提升师生信息化素养。本学期教师培训重点是电子白板的使用、微课的录制等应用培训，使多媒体使用学科覆盖率达100%，课堂使用率占课时数的50以上。 4.认真做好2018年度“一师一优课、一课一名师”活动的宣传上传工作。 六、具体工作如下： 1、整理机房，维修设备，形成报告上报，并适当进行维修； 2、制定微机室课程表。根据班级人数与教学内容安排机房.
《计算机组装与维护》 课程标准 金塔汽车维修中等专业学校 2014年3月
《计算机组装与维护》课程标准 一、课程定位（根据人才方案确定，阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等）随着计算机的普及，计算机已应用到各行各业各个领域，能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是作为一名现代工作者应该具备的能力。此外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。因此，掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。 专业人才培养目标 计算机应用技术专业培养德智体美全面发展，掌握一定的计算机科学基础理论，包括计算机硬件、软件等专业基础知识和基本技能，具备较强的计算机选购、安装、应用、计算机系统调试与维修、以及计算机网络系统调试与信息安全等能力，能够在信息服务类企业以及其他企事业单位从事计算机系统的安装维护、能够使用维修维护工具进行计算机的维修和维护工作的高素质技能型专门人才。 （二）职业岗位能力需求 根据对计算机应用专业职业岗位群的调研和分析，本专业学生应该能够满足企事业单位对计算机应用技术人才的要求，主要包括计算机组装与维护、局域网调试与维护、IT设备的采购、设备安装及维护、信息系统安全与维护、IT产品营销与技术服务等职业能力。 本专业学生应该具备的职业核心能力和关键岗位能力如下表所示。
（三）课程性质与作用 根据高职高专计算机应用专业人才培养目标和职业岗位能力需求，计算机组装与维护是计算机应用专业的职业核心能力和关键岗位能力，也是计算机应用专业学生所必需的一项职业技能。《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业的一门重要的职业技术课和核心课程。 《计算机组装与维护》课程，在计算机应用专业的培养计划中具有承前启后的重要作用。是计算机组成原理、操作系统等前续课程的进一步延伸，也是多媒体技术、网络管理与维护、网站建设等后续课程的知识和技能基础。 二、课程设计思路（以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程等课程标准整体设计思路，以及课程框架结构、学分和学时分配） 本课程从计算机应用技术专业高技能人才培养目标出发，以职业能力培养为重点，紧跟IT行业发展，进行基于工作过程的课程开发和设计，充分体现职业性、实践性和开放性。 （一）、课程内容的设计 通过对计算机组装与维护工作过程的调研、分析，根据IT行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，以真实工作任务为依据选取课程教学内容。 课程内容以计算机硬件组装和软件安装为主体，兼顾软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理，由计算机硬件的识别、选购、安装，计算机操作系统和常用软件的安装、设置，计算机软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理等内容组成。