《传承国学经典，助力中华腾飞》
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！
首先请允许我向今天出席的各位领导、嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我是九年级（3）班的贺从祯，我演讲的题目是《传承国学经典，助力中华腾飞》。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。古老的华夏大地上，国学文化传承千年。何为国学？国学是司马迁熟悉华夏文明，留下传承民族魂魄的《史记》；国学是李时珍涉足千山万水，尝遍百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》；国学还是纪晓岚精通经、史、子、集，整理出浩瀚的《四库全书》。何为国学？不就是那经得起时间洗练而沉淀下来的，能够在千百年后，还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗？国学文化是汇聚了中华民族五千年历史精华的深奥学问，国学文化涵盖了儒、释、道、武、医等各方面知识，代表了古老而又伟大的中华文明。楚辞汉赋，唐诗宋词，便是中华人民用智慧凝成的结晶，用哲学谱绘的乐曲，这些经典使我们深深感受到了国学的博大与精深，体会到了中华文化的深邃之美。
司马迁，这个在风雨中成长的勇士，他身上有一股“虽九死其犹未悔”的坚韧气节，正是他的忍辱负重，他的坚强执着，镌刻下了中国历史的兴颓变迁。才有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的辉煌巨著——《史记》。成为国学经典中的一块璀璨奇葩。
《易经》中说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”当我们静静思索这一名句，便总会产生精神共鸣：凡欲成大事者，必须自强，其德必须淳厚，以此为本，方可成一代英杰。在
竞争劲烈的今天，中华巨龙得以腾飞，我们所依靠的正是这种自强不息，正是这种厚德载物。
“砍头不要紧，只要主义真”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”何等的豪迈与不屈，何等的无私与无畏，让我为这个不屈不挠的民族而骄傲，让我为这些坚韧不拔的勇士而自豪。是他们让古老的中国从落魄中重新崛起，并再次屹立于世界的东方。这就是自强不息的中华民族，千年传承的中华魂。
伟大领袖毛主席曾经说过：“一二·九运动是动员全民族抗战的运动，它准备了抗战的思想，准备了抗战的人心，准备了抗战的干部。它配合着红军的北上抗日行动，促进了国内和平和对日抗战，使抗日运动成为全国的运动。”它意义不凡，堪比五四，集中体现了中华民族以爱国主义为核心的民族精神。
我们不能忘记那些英雄青年，不能忘却那段悲壮而神圣的历史。历史是一个国家、一个民族的“家谱”，它记载着国家的光荣和梦想，也渗透着民族的血泪和辛酸。记得鲁迅先生曾经说过：“忘却历史就是背叛”。没错，一个不懂历史的人，就不会知道自己的根，不知道自己的根也就不能融入我们的社会，最终也就成了背叛祖国、背叛民族的流浪汉。
“国家兴亡，匹夫有责”，作为当代中学生的我们，更应坚信这一点。民族的独立，国家的富强，靠的是一代又一代人的浴血奋战、前仆后继，而不仅仅是那些军事家、革命家的誓
死一搏。因此，我们要继承和发扬那光荣的爱国传统，以实际行动报效祖国，撑起民族的脊梁。同时，让我们的每一个学生与经典同行，与圣贤为友，做一个弘扬中华文化的使者。我们相信，在中学生心里播撒经典诗文的种子，收获的将是一个书香人生，一种高雅气质！
清晨醒来，手捧《少年中国说》，站在校园的柳树下，让自己的精神伴随着清爽的晨风，放飞到静谧、温馨的心灵田园，让自己的思想沉淀在熙熙攘攘的世俗中，收获一份坚定与隽永。“为中华之崛起而读书”是我铿锵的誓言。让我们共同传承国学经典，助力中华腾飞。
一、单项选择 1.管理的首要职能是(A.计划)。 2.组织是管理的基本职能之一，它是由(C.目标、部门和关系)三个基本要素构成的。 3.西方早期的管理思想中，(A.亚当·斯密)是最早研究专业化和劳动分工的经济学家。 4.在组织中存在着正式组织与非正式组织，正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是，正式组织是以(D.效率的逻辑)为重要标准。 5.计划工作有广义和狭义之分，狭义的计划工作主要是指(D.制定计划)。 6.综合计划与专项计划之间是(A.整体与局部)的关系。 7.战略管理的基础工作是(B.预测)。 8.像市场营销战略、研究与开发战略、生产战略等这样的具体实施战略，属于(D.职能战略)。 9.经常重复发生，能按已规定的程序、处理方法和标准进行的简单化决策，属于(B.程序化决策)。 10.某企业拟开发新产品，有三种设计方案可供选择，各种方案在各种市场状态下的损益值如下表所示:单位:万元┌───────┬──┬──────────────┬───┐ │\市场状态│畅销│一般│一滞销│ │嗜应飞││…││ ├───────┼──┼──────────────┼───┤ │甲│65 │45 │40 │ ├───────┼──┼──────────────┼───┤ │乙│80 │50 │0 │ ├───────┼──┼──────────────┼───┤ │丙│120 │││ │││40 │一40 │ └───────┴──┴──────────────┴───┘ 那么，用冒险法选取的最优方案为(C.丙) 11.责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织结构设计的(A.责权利对等)原则。 12.以下组织结构形式中，(D.矩阵制结构)最适用于组织部门间的横向协作和攻关项目。 13.考评管理人员的协作精神主要通过向其(B.关系部门)获取信息。 14.有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务，以此全面培养管理人员的能力，这是管理人员在职培训的方法之一，即(B.职务轮换)。 15.领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的(D.自身影响力)。 16。人们在通往目标的道路上所遇到的障碍就是(A.挫折) 17。赫茨伯格提出的双因素理论认为(A.保健因素)不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。 18。按照功能进行分类的沟通类型中，(B.情感式沟通)具有润滑剂的作用。 19。能够有效发现计划与计划实施之间差距的管理环节是(C.控制) 20.即时控制通常指的是(C现场控制)。 二、多项选择 21.马克斯·韦伯指出，任何组织都必须由某种形式的权力作为基础，才能实现目标。这些权力包括(A传统的权力 B.理性一合法的权力D.超凡的权力) 22。物质文化是:企业文化外在形象的具体体现，包括(A产品设计B.产品质量C厂容厂貌D.员工服饰 23.计划在管理的各种职能中处于主导地位，主要表现在以下方面(A.计划和控制工作是不可分的，未经计划的活动是无法控制的B.计划的确定总是在其他管理职能之前D计划工作始终贯穿于组织、人事等工作中) 24.制定战略的重要目的就是(A赢得竞争优势B战胜竞争对手D赢得市场和顾客) 25.由基层管理人员负责制定，对合理组织业务活动等方面进行的决策，属于(B业务性决策D日常管理决策) 26.许多学者认为组织结构的特征可以描述为复杂性、正规化、职权层级和集权化。由此可以将组织结构形式分为两大类(A.机械式B.有机式)。 27.管理人员的内部提升机制具有一定的优势，比如(A.有利于调动内部成员的工作积极性B有利于吸收外部人才C.有利于保证选聘工作的准确性D有利于被聘者迅速展开工作)。 28.领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧，比如(A转移法B不为法C换位法D糊涂法)
2021高二语文教学计划3篇 【篇一】高二语文教学计划范文 一、指导思想 以语文新课程标准为指导，以语文科组工作计划为参考，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。 二、教学内容与工作重点 (一)教学内容：本学期重点开设《唐诗宋词元散曲》，选教《传记选读》《中国现代散文选读》《论述文选读》的部分篇目。 (二)工作重点： 1、发挥备课组力量，提高备课质量，同时充分发挥教师的个性和优势。 2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文基础知识的积累。 5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。 三、具体措施 1、落实集体备课 明确职责，分工合作，同心协力，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说自己备课部分的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。 备课做到四个落实：课件、教学设计、配套习题、相关资料。 2、常规工作的.落实和检查 教师每堂课有明确的教学目的，对学生的每次作业、小测要认真检查，批改，及时反馈。本学期安排4次阶段性考查(月考、中段及期末考试)，发现问题及时整改。
3、新授课与专项训练相结合 1)本学期主要开设的是《唐诗宋词元散曲》(《传记选读》也相对较多)，在新授课过程中以继续提高学生的语文素养为根本，以“广州市高二古诗文阅读竞赛”为契机，在加强古诗文学习的基础上，结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简单的古诗词鉴赏题并在古文阅读理解能力上有一定提高。 2)强化基础知识的巩固，将旨在开拓学生写作思维的课前演讲与语言基础、语言表达、古诗文阅读(包括默写)的练习融入平时的教学中。要求学生做好成语、熟语、写作素材等的积累工作，利用好摘抄本。 3)继续加强议论文写作的指导和训练。每两周安排一次作文讲练课，将议论文写作指导形成序列。 4、充分运用教学资源展开教学。例如配合《唐诗宋词元散曲》的学习观看《唐之韵》《百家讲坛》等，开阔学生的视野，提高学生的认识。配合《传记选读》的学习，阅读相关人物的传记，激励学生的斗志，树立远大的理想。 5、通过多种途径加强学生语文学习的兴趣，推荐《读者》《杂文选刊》《美文》《看天下》《凤凰周刊》等，拓展学生语文学习空间。 【篇二】高二语文教学计划范文 一、指导思想 以新课程标准为指导，以亳州市教育局及本校教学工作计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。 二、教学内容 本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》 说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重
2020初三语文教师下学期教学工作计划5篇初三语文教师下学期教学工作计划2020（一） 本学期九年级语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，特制定该复习计划。 本期教学时间约18周，用五周时间完成新课，十一周时间复习。三月到四月底进行第一轮复习，五月分进行冲刺练习，六月余时就热点题押题和考前准备。 一、分册复习（用时两周） 中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。 复习要点：1、课文的字、词 2.掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、 3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。 二、专题复习（三月下旬和四月共六周） （一）依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习（大概用时五周）
1.古诗文专题复习（两周） 2、记叙文专题复习 3、说明文专题复习 4、议论文专题复习 5、语言运用其他专项练习 （二）作文训练（一周） 让学生熟悉假期收集的大量写作素材 学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。 找一些典型范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练） 三、模拟冲刺（三周时间） 此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练习，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。 四、猜题、押题（六月余时）
高一语文教师工作计划2020(3篇) Work plan 2020 for senior one Chinese teachers 汇报人：JinTai College
高一语文教师工作计划2020(3篇) 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：高一语文教师工作计划2020 2、篇章2：高一语文教师工作计划2020 3、篇章3：高一语文教师工作计划2020 篇章1:高一语文教师工作计划2020 一、指导思想 本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解；以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学
习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教 学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。 2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工 作水平和能力，努力提高语文教育教学质量。 3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及 审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
一、单项选择题 1．色温是（D） A．光源的温度 B．光线的温度 C．表示光源的冷热 D．表示光源的光谱性能2．彩色三要素中包括（B） A．蓝基色 B．亮度 C．品红色 D．照度 3．彩色电视机解码器输出的信号是( B )。 A．彩色全电视信号 B．三个基色信号 C．亮度信号 D．色度信号 4．我国电视机的图像信号采用残留边带方式发射的原因是为了（B）。 A．增加抗干扰能力 B．节省频带宽度 C．提高发射效率 D．衰减图像信号中的高频5．PAL制解码器中，4.43MHz带通滤波器的作用是从彩色全电视信号中取出（B）。A．亮度信号 B．色度和色同步信号 C．复合同步信号 D．色副载波 6．彩色电视的全电视信号与黑白电视的全电视信号相比，增加了（D）。 A．三基色信号 B．三个色差信号 C．两个色差信号 D．色度与色同步信号 7．三基色原理说明，由三基色混合得到的彩色光的亮度等于( D )。 A．红基色的亮度 B．绿基色的亮度 C．蓝基色的亮度 D．三个基色亮度之和 8．普及型彩色电视机中，亮度与色度信号的分离是采用( A)分离方式完成的。 A．频率 B．时间 C．相位 D．幅度 9．我国电视机中，图像中频规定为( D )MHz。 A．6.5 B．31.5 C．33.57 D．38 10、彩色的色饱和度指的是彩色的（C） A．亮度 B．种类 C．深浅 D．以上都不对 11．在电视机中放幅频特性曲线中，需要吸收的两个频率点是( D )。 A．30 MHz/31.5 MHz B．31.5 MHz/38 MHz C．38 MHz/39.5 MHz D．30 MHz/39.5 MHz 12．彩色电视机中，由彩色全电视信号还原出三基色信号的过程称为( B )。 A．编码 B．解码 C．同步检波 D．视频检波 13、逐行倒相正交平衡调幅制指的是( B )。 A．NTSC制 B．PAL制 C．SECAM制 D．以上都不对 14．PAL制编码器输出的信号是( B )。 A．三个基色信号 B．彩色全电视信号 C．三个色差信号 D．亮度信号
部编版小学语文教学计划范文（精选3篇） 小学语文教学计划1 一、指导思想： 贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》和“面向二十一世纪教育振兴行动计划”，以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，使语文教育面向全体学生。为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。“不同的人在语文上得到不同的发展”等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。 二、学生情况分析： 本班共有学生24人，大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，思维水平有了一定的发展。基础知识掌握牢固，具备了一定的学习语文的能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。但个别学生基础知识差对语文不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤
奋，成绩不高。 三、教材分析 本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活动，8个单元共学习30篇课文、6个口语交际内容和8个习作片段；第三、七单元学习4首古诗。教材最后是生字表，全册要求认识的字，有317个；要求会写的字，有244个。 四、课时计划 本学期从9月1日开学开讲到元月30日左右末考，大约5个月21周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间大概有18周左右。每周7个课时总计126课时。 五、教学目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识317个字，会写244个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
最新精选5篇初三语文教学计划范文 参考 本届毕业生的中考复习是以黄冈市20__年的《中考精典》为蓝本。下面就是小编给大家带来的初三语文教学计划范文，希望能帮助到大家! 初三语文教学计划范文1 新学期又已开始，为迎接20x年的全市中考，根据近年来教育教学的要求和中考发展变化的特点，以及本届初中毕业班学生的整体特点和情况特制定本学期初三语文教学计划。一、教学目的： 从整体上提高学生运用语文知识的能力并体现于中考中，继续培养学生的读写能力，发展学生的智力，提高学生的素质。在教学过程中，力求体现新课程改革的教学理念和思想。二、教学教研的任务： 本学期主要讲授初中语文教材第六册以及复习第一册至第六册，其具体时间安排如下： 第一周至第八周结束第六册，全书共六个单元，从第十一周开始进行综合复习。 具体教学方法是精讲基本篇目，精讲多练，抓住每篇文章的重点、难点，既要重视基础知识的运用，又要注重阅读理解
分析能力，采取课内和课外阅读想结合的方法，提高学生们的理解分析能力。 具体教学方法是复习基本篇目，重点放在文言文的阅读和诗歌的赏析上，其他内容继续采取以练带讲的方式进行，基础知识和分析能力一起抓。 其余时间综合复习并迎接期末考试。 三、教学教研的步骤和方法： 对20x年的中考试卷进行详细的分析，得出语文中考的趋向和动态，和复习中能做到有的放矢;对本届初三学生在初三期末抽查考试的成绩做细致的分析，必须明确其存在的薄弱环节：学生对基础知识掌握的不够牢固扎实;学科能力比较弱，主要表现在阅读分析能力不高理解能力较差;作文水平不高语言的表现能力偏低;学生书写规范，字迹潦草等。针对以上情况的分析特制定以下实施步骤。 1、精心备课，优化最佳教学方案。备课是教学工作的一个重要组成部分，是保证教学顺利进行的前提，是提高课堂教学效率必不可少的条件。因此，在备每一个教案时，熟悉教材内容，力求精钻细研，掌握重点难点，设计不同的教学方法，合理组织教学，提高课堂教学效率，取得事半功倍的教学效果。 2、指导学生阅读，提高学生的阅读分析能力。在重视巩固基础知识的同时，还必须注意提高学生的阅读分析能力，这
2019-2020学年度第一学期 三年级语文教学工作计划 一、学情分析 学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 二、教学内容 第一单元主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要
由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 第二单元主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 第三单元主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。 第四单元主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。 第五单元主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。 第六单元主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古
电视机原理和维修习题（附答案） 一、单项选择题 1．彩色电视机出现无光栅、无图像、无伴音故障现象的可能部位是（c） A．场扫描电路B．伴音电路C．开关电源D．A与C 2．彩色电视机解码器输出的信号是(b )。 A．彩色全电视信号B．三个基色信号C．亮度信号D．色度信号 3．ABL电路的作用是限制图像的(a )。 A．亮度B．对比度C．色]饱和度D．A与B 4．行振荡器产生的行振荡信号的波形为（c ）。 A．正弦波B．锯齿波C．矩形波D．三角波 5．行输出管工作于(a )状态。 A．开关B．放大C．截止D．饱和 6．行输出电路中的行逆程电容容量减小时，会使逆程脉冲电压（a ）。 A．升高B．降低C．不变D．不能确定 7．电视机中，场扫描电路停止工作时，将会出现( c)的故障现象。 A．无光栅B．有光栅无图像C．水平一条亮线D．垂直—条亮线 8．PAL制电视机对色度信号的解调采用的是( c)。 A．鉴相器B 鉴频器C．同步检波器D．包络检波器 9．我国电视机的图像信号采用残留边带方式发射的原因是为了（b ）。 A．增加抗干扰能力B．节省频带宽度C．提高发射效率D．衰减图像信号中的高频10．彩色的色调指的是颜色的( a)。 A．种类B．深浅C．亮度D．A与B 11．当末级视放的蓝视放管出现断路故障时，屏幕将会呈现(c )。 A．紫色B．青色C．黄色]D．黑色 12．PAL制解码器中，4．43MHz带通滤波器的作用是从彩色全电视信号中取出（b ）。A．亮度信号B．色度和色同步信号C．复合同步信号D．色副载波 13．一台电视机出现开机烧保险现象，故障的可能原因是( b)。 A．消磁电阻开路D．电源整流管短路C．行输出短路D．电源启动电阻开路 14．彩色电视的全电视信号与黑白电视的全电视信号相比，增加了（d ）。 A．三基色信号B．三个色差信号C．两个色差信号D．色度与色同步信号 15．三基色原理说明，由三基色混合得到的彩色光的亮度等于( d)。 A．红基色的亮度B．绿基色的亮度C．蓝基色的亮度D．三个基色亮度之和 16．电视图像的清晰度主要由( a)决定。 A．亮度信号B．色度信号C．同步信号D．亮度与色度信号 17．普及型彩色电视机中，亮度与色度信号的分离是采用(a )分离方式完成的。 A．频率B．时间C．相位D．幅度 18．我国电视标准规定：每个频道的频带宽度为( b)。 A．4.2 MHz B．6 MHz C．8 MHz D．12 MHz 19．电视接收机中，色度信号与色同步后号的分离是通过(a )电路完成的。
小学语文教学计划精选5篇范文 语文是国语的前言、 小学语文教学计划1 一、指导思想： 本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。 二、班级情况分析： 本班共有学生37人，其中男生20人，女生17人。语文水平不平衡，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高。 三、教材分析： 按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生
活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际〃习作”“回顾〃拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际〃习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾〃拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。 四.教学目标： (一)识字与写字教学。 本册教材没有安排识字，要求会写80个字，安排在精读课 文中，随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 初中语文教学计划范例2020 Examples of junior high school Chinese teaching plan 2020
初中语文教学计划范例2020 一、学情分析： 全班有学生58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一。这18人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，差生5人，这五人不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，但普通话还不错， 二、教材分析： 本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。 本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为8组，每组一般3———4篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。
在每组课文之后编排了“积累运用”。本册社设2个重点训练项目，他们是《阅读要有自己的见解》《按一定的顺序写》，分别安排在二、五组中。 1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。 2课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。 3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。 4、积累运用。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。 三、教学重点难点 1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。
小学语文教师工作计划3篇 小学语文教师工作计划3篇小学语文教师工作计划3篇x在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。下面是xx给大家带来的x,希望大家能有所收获一.加强学习面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代发展二.向科研教师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己,努力使自己的课堂做到放活趣新实。为了提高课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯,注意总结经验,在课堂常规训练上有自己的特色。 2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上,本学期我仍将毫不松懈地用好新教材,深入学习新课标。在教学中做进一步的深入研究,在学期末将上交一份有价值的论文,同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果 3.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科
学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。 三.备、改、批、辅、查是教师的常规工作,每一项都十分重要。在备好课,上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作,要晓之以理,动之以情,用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效,让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新能力培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼。 多彩、多元的社会急切地呼唤着创新,教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习,不断提高自己的业务水平,为学校辉煌的明天贡献自己的一点力量小学语文教师工作计划3篇二我是一名小学语文教师,从踏上教师岗位的那一天开始,就一直工作在教育教学的第一线,参加工作已快二十年了,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。 一、个人分析1.优势1善于捕捉课堂小学学生的变化,培养学生的探究能力,,同时不断激励学生的自信。 2熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅。 同时可以利用网络资源,达到信息的重组和优化。 2.不足1语文教师专业素养不够。
电视机原理试题集单项选择题一、 ）c 1．彩色电视机出现无光栅、无图像、无伴音故障现象的可能部位是（ C 与D．AB．伴音电路C．开关电源A．场扫描电路 ．彩色电视机解码器输出的信号是( b )。2 D．色度信号B．三个基色信号C．亮度信号A．彩色全电视信号 电路的作用是限制图像的( a )。3．ABL B A与https://www.doczj.com/doc/c410638092.html,]饱和度D．BA．亮度．对比度C．色[本文来源于）。4．行振荡器产生的行振荡信号的波形为（c D．三角波．锯齿波C．矩形波A．正弦波B ( a )状态。5．行输出管工作于D．饱和C．截止A．开关B．放大 a ）。6．行输出电路中的行逆程电容容量减小时，会使逆程脉冲电压（ ．不能确定C．不变D A．升高B．降低 的故障现象。7．电视机中，场扫描电路停止工作时，将会出现( c) 条亮线D．垂直—．无光栅B．有光栅无图像C．水平一条亮线A 。PAL制电视机对色度信号的解调采用的是( c)8．．包络检波器．同步检波器DA．鉴相器 B 鉴频器 C ）。9．我国电视机的图像信号采用残留边带方式发射的原因是为了（b ．衰减图像信号中的DC．提高发射效率A．增加抗干扰能力B．节省频带宽度高频．彩色的色调指的是颜色的( a)。10 B ．A与C．亮度D．种类A B．深浅．当末级视放的蓝视放管出现断路故障时，屏幕将会呈现(c )。11 https://www.doczj.com/doc/c410638092.html,]D．黑色C．黄色[本文来源于A．紫色B．青色 带通滤波器的作用是从彩色全电视信号中取出43MHz4．12．PAL制解码器中，）。 b （ ．色副载波C．复合同步信号D．亮度信号A B．色度和色同步信号 。．一台电视机出现开机烧保险现象，故障的可能原因是( b)13 ．电源启动电阻开路．行输出短路DA．消磁电阻开路D．电源整流管短路C d 14．彩色电视的全电视信号与黑白电视的全电视信号相比，增加了（）。D．色度与色同步信号B．三个色差信号C．两个色差信号A．三基色信号。( d)15．三基色原理说明，由三基色混合得到的彩色光的亮度等于 ．三个基色亮度之和D C．蓝基色的亮度A．红基色的亮度B．绿基色的亮度决定。16．电视图像的清晰度主要由( a) D．亮度与色度信号．同步信号A．亮度信号B．色度信号C分离方式完成的。(a )17．普及型彩色电视机中，亮度与色度信号的分离是采用 ．幅度C．相位D ．频率A B．时间．我国电视标准规定：每个频道的频带宽度为( b)。18 12 MHz 8 MHz D．6 MHz C．．4.2 MHz BA．(a )19．电视接收机中，色度信号与色同步后号的分离是通过电路完成的。 1 ．幅度分离DC ．相位分离A．时间分离B．频率分离 ．石英晶体的谐振频率有( b)。20个4 D．个C．3个A．1个B．2 ）。c ．彩色电视机电路中，ARC电路指的是（21 D．自动消磁B．自动消色控制C．自动清晰度控制A．自动亮度限制
2020-2021学年小学二年级语文教学计划范 文 二年级语文教学旨在培养二年级小学生的创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础，制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。下面是带来关于20xx-20xx学年小学二年级语文教学计划范文的内容，希望能让大家有所收获! 20xx-20xx学年小学二年级语文教学计划范文(一) 一、班级情况分析 二(2)班共有学生35人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。 已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学
生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 二、教材分析 1、人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。 每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。 2、本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。 3、"语文园地"包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了"宽带网"。 4、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。 除了随课文识字以外，在"语文园地"里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。
初三语文教学计划3篇 初三语文教学计划3篇 201X初三语文教学计划一： 初三是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定初三上学期语文教学计划如下： 一、基本情况分析 1、时间方面： 初三教学时间短，上学期要结束一学年的新课任务。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。 2、学生方面： 初三 3、4共有100个学生左右，由于是重新分班，所以两个班的水平应该没有差距。另外，从上学期县里的水平测试来看，整体水平处在全县的的前列，基础应该是没有问题的。但依据以前的惯例，语文视野狭窄，思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性;阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强;语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范;语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付等等现象还是存在的。 3、教材分析：
苏教版语文九年级上册，继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了学会读书系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。 4、自身方面： 思想守旧，未能紧跟教改步伐，总是掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小。课内忽视对课文的深入解读，忽视基础知识的掌握。总是想偷闲，幻想让学生不做题就能提高。 二、教学设想 总体要求是： 宏观上要活，微观上要实。教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。宏观上要活，是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在具体的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练。力图让学生在轻松愉快中提高语文素养，在毕业时取得满意的成绩。 三、教学措施 1、精心备课，上好课。 2、采用整体教学法、单元教学法、进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学
初二语文工作计划3篇 导读：本文是关于初二语文工作计划3篇，希望能帮助到您！ 时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积累经验，计划将来是为了更好的工作。现将本学期担任的初二语文课教学工作计划如下： 一、教学目的： 初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。 初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。 二、教学要求： 1、在语言文训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语音识、学习普通话。 3、学会190个生，能读准音，认清形，了解词在语言环境中的意思，
能正确书写，学习在口头和书面语言中运用;认识80个生，只要求读准音，不抄不默不考;有一定的识能力。 4、能联系上下文或查理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背育指定的课文。 6、在教师的指导下，能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。 7、能借助典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万。 8、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 9、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。 能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。 三、教学内容： 本册共有课文30篇。精读课文15篇，略计课文15篇。 四、教学重点： 精读课文是教材的主体，是全书的重点。 1、要突出重点项目的训练。
电视原理第一章 1--1 什么是逐行扫描？什么是隔行扫描？与逐行扫描相比，隔行扫描有什么优点？ 答：在锯齿波电流作用下，电子束产生自左向右、自上而下，一行紧挨一行的运动，称为逐行扫描。所谓隔行扫描，就是在每帧扫描行数仍为625行不变的情况下，将每帧图像分为两场来传送，这两场分别称为奇场和偶场。隔行扫描优点：节省带宽，减少闪烁感；缺点：离电视近时仍有闪烁感 1--5 全电视信号中包括哪些信号？哪些出现正在正程？哪些出现逆程？试述各信号各自的参数值及作用。 答：全电视信号包括图像信号，行同步信号，场同步信号，行消隐信号，场消隐信号，槽脉冲和均衡脉冲。其中图像信号出现在正程，其余信号出现在逆程。复合同步信号是用来分别 控制接收机中行、场扫描锯齿波的周期和相位。复合消隐 作用是分别用来消除行、场逆程回归线。槽脉冲的作用是可以保证在场同步脉冲期间可以检测出行同步脉冲。均衡脉冲的作用是使无论奇场还是偶场送到场积分电路去的波形是完全相 同的。图像信号的基本参数是亮度、灰度和对比度。 行同步：4.7us；场同步：160us；槽脉冲：4.7us；均衡脉冲：2.35us；行消隐脉冲：12us；场消隐脉冲：1612us； 1--9 我国电视规定的行频、场频和帧频各是什么？行同步脉冲、场同步脉冲、槽脉冲和均衡脉冲的宽度各是多少？行、场消隐脉冲的宽度又是什么？ 答：我国电视行频：15625Hz；场频：50Hz；帧频：25Hz；行同步：4.7us；场同步：160us；槽脉冲：4.7us；均衡脉冲：2.35us；行消隐脉冲：12us；场消隐脉冲：1612us； 1--11 彩色光的三要素是什么？它们分别是如何定义的？ 答：彩色光三要素是指彩色光可由亮度，色调和饱和度三个物理量来描述。亮度是指彩色光作用于人眼一起的明暗程度的感觉。色调是指彩色光的颜色类别。饱和度是指颜色的深浅程度。 1—17.亮度方程的物理意义是什么？目前彩色电视中采用的是什么样的亮度方程？ 电视原理第二章 2--1 彩色电视为什么要和黑白电视兼容？兼容制的彩色电视应具有什么特点？简述如何才能使彩色电视与黑白电视实现兼容？ 答：1.为了把三基色信号由发送端传送到接收端，最简单的办法用是三个通道分别地把红、绿、蓝三种基色电信号传送到接收端，在接收端再分别用R,G,B三个电信号去控制红、绿、蓝三个电子束，从而在彩色荧光屏上得到重现的彩色图像，这种传输方式从原理上看很简单，但对占用的设备及带宽来说是十分不经济的，因而也没有实用价值，从而采用彩色电视和黑白电视兼容的方式。 3.采用频谱交错原理，将色度信号调制在 一个副载波上，进行色度信号的频谱搬移， 从而使调制后的色度信号谱线正好安插在亮 度谱线的间隙内，达到压缩频带的目的，保 证了彩色电视与黑白电视具有相同的频带宽 度。 2--3已知色差信号（R-Y）和（B-Y），如何 求得（G-Y）？写出相应表达式。若已知（B-Y） 和（G-Y），又如何求得（R-Y）？推导求出解 表达式。答：亮度信号 Y=0.3R+0.59G+0.11B Y=0.3Y+0.59Y +0.11Y 所以： 0=0.3(R-Y)+0.59(G-Y)+0.11(B-Y) 可得： (G-Y)=-0.3/0.59(R-Y)-0.11/0.59(B-Y)=-0 .51(R-Y)-0.19(B-Y) (R-Y)= -1.97(G-Y)-0.37(B-Y) 2--4 为什么要对色差信号的幅度进行压缩？ PAL制中红差和蓝差的压缩系数各为多少？ 确定这两个压缩系数的依据是什么？ 答：如果不对色差信号进行幅度压缩，则势 必引起编码产生的彩色全电视信号幅度过 大，这就破坏了兼容性，易产生信号失真。 红差：V=0. 877（R-Y）；蓝差：U=0. 493 （B-Y） 2--5 为什么要压缩色差信号的频带？压缩 色差信号频带的依据是什么？NTSC制中将 （R-Y)和（B-Y）压缩并转换为I,Q信号，这 与频带压缩有何关系？ 答：A.因为彩色电视信号中的亮度信号频谱 已占有6MHz，因而只有设法将色度信号的频 谱插到亮度信号频谱的空隙中，使色度信号 不占有额外的带宽才能做到彩色电视只占有 6MHz的频带范围，从而满足彩色电视与黑白 电视兼容的条件。B.依据大面积着色原理和 高频混合原理。C.将压缩后的U,V信号变换 成I,O信号可进一步对色差信号的频带进行 压缩，将（R-Y)和（B-Y）进行压缩成U,V 信号，则是为了不失真传输。 2--6 什么是频谱交错？PAL制中两个色度 分量的频谱与亮度信号的频谱是个何关系？ 如何才能使其亮度谱线与色度谱线相互交 错？ 答：为了实现兼容，即保证色差信号与亮度 信号在同一个0~6MHz视频带宽中传送。将色 差信号插到亮度信号频谱空隙中传送，这称 为频谱交错技术。亮度信号的频谱是一种离 散型频谱，色差信号的频谱结构与亮度信号 的频谱结构相同，只不过色差信号带宽为 0~1.3MHz。选择合适的副载波，使亮度信号 与色度信号频谱的主谱线彼此错开。 2--7什么是正交平衡调幅制？为什么要采 用正交平衡调幅制传送色差信号？这样坐的 优点何在？ 答：A.平衡调制即抑制载波的一种调制方式。 将2个经平衡调制的信号分别对频率相等， 相位相差90度的两个正交载波进行调幅，然 后再将这两个调幅信号进行矢量相加，从而 得到的调幅信号称为正交调幅信号。这一调 制方式称为正交平衡调制。B.在彩色电视系 统中，为实现色度与亮度信号的频谱交错， 采用正交调幅方式，只用一个副载波便可实 现对两个色差信号的传输，且在解调端采用 同步解调又很容易分离出两个色差分量。 2--8 NTSC制的主要优点和缺点何在？PAL 制克服NTSC制主要缺点所采用的方法及原 理是什么？ 答：与其他两种兼容制彩色电视制式相比， NTSC制具有兼容性好、电路简单、图像质量 高等优点，缺点是相位敏感性高，对相位失 真较敏感。原理：先将三基色信号R,G,B变 换为一个亮度信号和两个色差信号，然后采 用正交平衡调制方法把色度信号安插在亮度 信号的间隙中，并且将色度信号中的Fv分量 逐行倒相。其实质是用逐行倒相的方法使相 邻两行色度信号的相位失真方向相反，再将 它们合成，从而得到相位不失真的色度信号， 以消除相位失真。 2--9 2--11PAL制彩色全电视信号中包含了哪些 信号？这些信号的作用各是什么？ 答：1 亮度信号，图像信号，2 色度信号， 颜色信号，通常采用减色法3 色同步信号， 它提供接收解码器所需色副载波的频率和相 位基准。4 场同步信号，用以场同步。5 行 同步信号，用以行同步。6 测试行19,20 行，用以测试，可以含实时时钟信号，慢 同步电视信号。7 伴音信号6.5MHz,调频方 式，通常采用内差式接收。 2--12 2--13 PAL制色同步信号的作用是什么？ 说明它的频率、幅度及出现位置？它与色度 信号的分离原理是什么？ 答：色同步信号是叠加在行消隐脉冲的后肩 上传送的。。频率相同但时域错开 的色度及色同步信号，经色同步选通电路， 将色同步信号与色度信号分开。由于色度 信号在行扫描正程色同步信号在行扫描逆程 出现，故只要用两个门电路，就可将二者 按时间分离法进行分离。这两个门电路在控 制脉冲控制下交替导通即可实现两种信号 的分离。 2--14 下列各符号的含义是什么？它们相 互间具有什么样的关系？ 答：R：红色信号；G：绿色信号；B：蓝色信 号；Y：亮度信号；R-Y：红色差信号；B-Y： 蓝色差信号；G-Y：绿色差信号；Fu、Fv：平 衡调制信号；F：已调色差信号或色度信号； Fm：色度信号振幅；Fb：色同步信号；φ0： 色度信号相角 2—15 2--16 第三章 3.3 简述CCD摄像管的工作原理？ 答：CCD是能够把入射光转变成电荷包，并 对电荷包加以储存和转移的一种器件。其工 作原理包括光电转换、信号电荷的积累和电 荷转换三个步骤。 光电转换与电荷积累：当把一个景物的光像 投射到CCD面阵上时，就会在CCD面阵上形 成由积累电荷描绘的电子图像，从而完成光 电转换与信息的存储。电荷转移：CCD实 质上可等效为一种移位寄存器。 3--6 视频全电视信号是如何形成的？ 答：摄像机输出的三基色信号，经过各种校 正处理后，与各种同步信号一起送入编码器， 在经过一系列的处理加工后形成彩色电视全 电视信号输出，录像机等其他信号源产生的 视频信号，经过一定的加工处理，也可形成 视频全电视信号. 3--7 为什么射频电视信号采用负极性、残 留边带调幅方式发射？而伴音电视信号采用 调频方式？ 答：1残留边带信号优点：已调信号的频带 较窄，滤波器比SSB滤波器易实现，易解调， 但VSB是一种不均衡调制，图像信号中低于 0.75MHz的频率成分，具有双边带特性，经 峰值包络检波后输出信号的振幅较大，对于 图像信号中1.256MHz的频率成分，具有单边 带特性，经解调后输出信号的振幅减半，这 样，低频分量振幅大，使图像的对比度增加， 但高频分量跌落会使图像清晰度下降。 2采用负极性调制：负极性调幅时，同步脉 冲顶对应图像发射机输出功率最大值。在一 般情况下，一幅图中亮的部分总比暗的部分 面积大，因而负极性调制时，调幅信号的平 均功率要比峰值功率小得多，显然工作效率 高。在传输过程中，当有脉冲干扰叠加在调 幅信号上时，对正记性调制来说，干扰脉冲 为高电平，经解调后在荧屏上呈现为亮点， 较易被人眼察觉；而负极性调制，干扰脉冲 仍为高电平，但经解调后在荧屏上呈现为暗 点，人眼对暗点不敏感。并且也易为自动干 扰抑制电路消除或减弱。负极性调制还便于 将同步顶用作基准电平进行自动增益控 制。 3伴音信号的调制：电视广播中伴音信号的 频率范围在50Hz~15Hz之间。为了提高伴音 信号的接收质量，送往伴音发射机的伴音信 号经过调频后变成宽带信号。我国规定伴音 已调信号的最大频偏为50Hz，所以已调伴音 信号的带宽为130KHz。调频信号的边频丰富， 因此具有良好的抗干扰性能。 3--9 我国地面广播电视频道是如何划分 的？ 答：以8MHz为间隔，我国电视频道在VHF 和UHF频段共分为68个频道，其中频率 92~167MHz，566~606MHz的部分供调频广播 和无线电通信使用，在开路电视系统中不安 排电视频道，但在有线电视中常设置有增补 频道，此外，每个频道的中心频率及所对应 的中心波长是估算天线尺寸和调试接收机的 重要参数。 电视原理第四章 4--1 AFT电路的工作原理是什么？在收看 电视节目调节频道时，AFT开关应置于何位 置？（关） 答：AFT完成将输入信号偏离标准中频 （38MHz）的频偏大小鉴别出来，并线性地转 成慢变化的直流误差电压返送至调谐器本振 电路的AFT变容二极管两端的微调本振频率， 从而保证中频准确、稳定。（注：AFT主要由 限幅放大、移相网络、双差分乘法器组成。） 4--2 PALD解码电路主要由那几部分组 成？各部分的作用是什么？