小学英语语音试题专项 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
国际音标测试卷
姓名__________
一、把下列单词与对应的英标连线。
sheep nine game picture room
[ru:m] [gem] [‘pk t] [nan] [i:p]
very doctor class watch chair
[‘ver] [kla:s] [te] [wt] [‘d kt]
二、根据划线部分的读音，选择正确的音标。
（） 1. pleasure A. [s] B. [z] C. []
( ) 2. thank A. [s] B. [θ] C. [e]
( ) 3. year A. [j] B. [] C. []
( ) 4. cards A. [ds] B. [dz] C. [ts]
( ) 5. cat A. [] B. [e] C. []
( ) 6. home A. [u] B. [u] C. [au]
( ) 7. book A. [u] B. [u:] C. [u]
( ) 8. China A. [k] B. [t] C. [h]
( ) 9. bee A. [i:] B. [] C. [e]
( ) 10. bird A. [] B. [:] C. []
三、写出下列每组单词中划线部分的共同音标。
1. no post home grow / /
2. bird her work girl / /
3. what when watch win / /
4. cry tie eye like / /
5. oil boy noise enjoy / /
四、选择所给单词的正确音标，将其序号写入题前括号内。
1. toilet A. /’tlt / B. /’tlt / ( )
2. three A. /θri:/ B. / eri:/ ( )
3. bag A. /bg / B. /beg/ ( )
4. short A. / :t/ B. /t/ ( )
5、 pen A /pen/ B. /pn/ ( )
五、划分音节。
1. /’tag/
2. /’tad/
2. /d’semb/ 4. /p’lsmn/
5. /’beb/
6. /’pkt/
六、写出下列划线字母组合的读音。
window / / house / / today / /
talk / / chair / / photo / / this / / television / / father / /
七、根据所给元音音标补全单词。
eg. [u] home
1. [] p
2. [e] gg
3. [:] w l
4. [e] c ke
5. [u] s
6. [] h
八、口才训练，根据音标正确拼读下列单词。
1. wish [w]
2. heavy [‘hev]
3. kitchen [ktn]
4. yet [jet]
5. clever [‘klev]
6. friend [frend]
7. weather [‘wee] 8. map [mp] 9. catch [kt]
10. stood [stud] 11. spring [spr] 12. hundred [‘hndrd]
13. jump [dmp] 14. country [kntr] 15. through [θru:]
国际音标测试卷
姓名__________
基础知识
一、根据音标知识填空。
1.英语中共有_____个音素，分元音和辅音两种。
2.元音有_____个，分_____元音和____元音。辅音有_____个,分_____辅音和____辅音。
3.前元音有_____个，分别是：【 i: 】【】【】【】.
4.中元音有_____个，分别是：【】【】
5.后元音有_____个，分别是：【 a: 】【】【】【】【 u: 】【】
6.双元音的特点有三个。
（1）由_____个单元音组成；（2）前____后轻；（3）前长后_____。
他们分别是：【 a I 】【】【 au 】【】【】【】【】【】
7.爆破音有______个，根据发音时声带是否振动可以分为_____清辅音和____辅音。六个爆
破音可以归纳为清、浊对应的三对：【 p 】-【】，【 t 】-【】，【 k 】-【】
8.摩擦音有______个，八个摩擦音可以成对的分为四组：
【f 】-【】，【】-【】，【 s 】-【】,【】-【】其余两个分别为【 h 】【 r 】
9.鼻音有____个，分别为【】【】【】
听力部分
二、听一听，选出你所听到的音标。
( )1. A 【e】 B 【e 】 C【I】
( )2. A 【】 B 【a I】 C【e I】
( )3. A 【p 】 B 【t 】 C【k】
( )4. A 【au】 B 【】 C【】
( )5. A 【】 B 【u:】 C【e】
三、听录音,选出划线部分字母或字母组合的发音。
( )1 three A 【θ】 B【e 】
( )2 name A 【e I】 B【a I】
( )3 apple A 【】 B【e 】
( )4 ear A 【】 B【e】
( )5 no A 【】 B【au】
四、听一听，选出听到的选项。
( )1. A 【 bi:】 B 【be 】 C【b I】
( )2. A 【 eɡ】 B 【pa I】 C【de I】
( )3. A 【 let】 B 【red】 C【bed】
( )4. A 【 hau】 B 【nau】 C【I】
( )5. A 【 zu 】 B 【zu:】 C【mu:n】
五、听一听，圈出下列单词中发双元音的单词。
1. ear
2. go
3. banana
5. boy
6. I
7. apple
笔试部分
六、根据单词，圈出正确的音标。
( )1. name A 【nem 】 B 【mem】 C【nen 】
( )2. bike A 【bak 】 B 【bek】 C【 pak】
( )3. cake A 【sek 】 B 【kek】 C【 cak】
( )4. ear A 【e 】 B 【u 】 C【】
( ) A 【`pl 】 B 【`epl】 C【`apl】
七、将单词与对应的音标连线。
boy 【 pig 】 - school 【di:p】
pig 【 kt 】 - baby 【sku:l】
cat 【 dk 】 - goat 【beb】
duck 【`tag】 - face 【gut 】
tiger 【b 】 - jeep 【fes 】
八、写出下列单词的音标
big 【】 she 【】 go 【】 bag 【】
bed 【】 see 【】 zoo 【】 book【】
九、字母、音标对对碰。
【 i: 】【ke】【e】【eks 】【vi:】【kju:】【em】
A E K M Q V X
十、按发音规则将下列单词分类。
【f】_________ 【v】_________ 【】__________ 【t】___________
A face
B move
C shoe
D life
E love
F ship
G choose
H teacher
国际音标测试卷
姓名__________
英语国际音标表（48个）
元音（20个）
长元音/ɑ:/ /:/ /:/ /i:/ /U:/ //
短元音// // // // // /e/
双元音 /e/ /a/ // // /e/ // // /a/
辅音（28个）
轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/
浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/
轻辅音// /h/ /ts/ /t/ /tr/
浊辅音// /r/ /dz/ /d/ /dr/
鼻音/m/ /n/ //
半元音/j/ / w/
边音//
一、判断下列单词的音标,打√或×。
( ) 1. listing 读成 [`lstn].
( ) 2. yes 读成 [jes].
( ) 3. wash 读成 [w :∫].
( ) 4. mind 读成 [mad].
( ) 5. change 读成 [t en d].
( ) 6. tests 读成 [tests].
二、找出清浊成对的辅音,连线。
[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [∫] [t∫] [tr] [ts]
[g] [z] [dr] [b] [v] [dz] [d] [e ] [d] []
三、找出下列划线部分发音不同的单词,并写出划线部分的音标。
( ) B. take C. nap D. wave
( )2. A. bread B. eat C. tea D. seat
( )3. A. never B. leg C. red D. he
( )4. A. good B. too C. book D. neighborhood ( )5. A. father B. crab C. shark D. car
( )6. A. soda B. hot C. box D. not
( )7. A. bike B. five C. my D. his
( )8. A. order B. doctor C. boring D. corner
( )9. A. what B. water C. walk D. talk
( )10. A. go B. no C. to D. nose
( )11. A. day B. play C. they D. Sunday
( )12. A. lot B. not C. to D. follow
( )13. A. each B. idea C. theatre D. dear
( )14. A. flower B. follow C. how D. brown
( )15. A. slide B. hi C. toilet D. bike
( )16. A. you B. house C. blouse D. trousers
( )17. A. study B. puzzle C. bus D. busy
( )18. A. find B. dining-room C. behind D. pumpkin
( )19. A. kitchen B. sandwich C. China D. peach
( )20. A. street B. coffee C. meet D. see
( )21. A. toilet B. apple C. bottle D. table
( )22. A. back B. lamp C. parent D. have
( )23. A. pig B. together C. garden D. swing
( )24. A. music B. telescope C. newspaper D. maths
( )25. A. sofa B. off C. pot D. lot
( )26. A. room B. foot C. too D. food
( )27. A. teacher B. driver C. term D. waiter ( )28. A. behind B. bedroom C. jacket D. eleven
( )29. A. family B. camping C. dance D. blanket
( )30. A. over B. other C. clothes D. home
( )31. A. morning B. horse C. door D. tomorrow
( )32. A. diamond B. around C. elephant D. change
( )33. A. house B. blouse C. laugh D. mouth
( )34. A. building B. child C. children D. biscuit
( )35. A. tennis B. find C. white D. kite
( )36. A. street B. theatre C. triangle D. tree ( )37. A. wash B. want C. parent D. what
( )38. A. large B. laugh C. sofa D. vase
( )39. A. name B. lamp C. camping D. am
( )40. A. food B. cook C. foot D. look
( )41. A. cry B. circle C. class D. picture
( )42. A. thing B. theatre C. bathroom D. there
( )43. A. wash. B. sure C. shape D. square
( )44. A. on B. diamond C. crayon D. o’clock
( )45. A. near B. heart C. tear D. hear
暑期三年级综合能力强化与提高训练
姓名___________
一、找出下列各组中不属于同一类的单词，填序号。
( ) 1 .A. watch B. computer C. uncle D. pen
( ) 2. A. sister B radio C. son D. daughter
( ) 3 .A .plane B. bike C. car D. window
( ) 4. A. woman B. friend C. tall D. girl
( ) 5. A. zebra B. tiger C. egg D. panda
( ) 6. A. zoo B. crayon C. storybook D. tape
( ) 7. A. brother B. stapler C. knife D. copybook
( ) 8. A. door B. tap C. light D. tape
( ) 9. A. fat B. English C. big D. small
( ) 10. A. telephone B. sofa C. bookcase D. T-shirt
二、词组翻译。
1. hisuncle______________ me___________ here__________ 4.elevenplusone_______ familyphoto_____ many____________
7. inthecar_____________ English__________ 9. That’s?right.
三、根据问句，选择合适的答语并将其序号填在前面的括号内。
( ) 1、Can I use your pen A. Yes, I do .
( ) 2、Do you like bananas B. She’s my mother
( ) 3、Who’s that woman C. I can see 11.
( ) 4、How many cats can you see D. It’s under the chair.
( ) 5、Where is the ball E. Sure.
四、根据下面情景, 选择恰当的选项。
( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
A. You’re welcome.
B. I`m from America.
C. My name is Li Mei. ( ) 2..当你很惊讶地看到一只大鹅时, 应说: _______.
A. What a big goose!
B. How beautiful!
C. What a big fish!
( ) 3. 当你把物品给别人时, 应说: ______.
A. It’s here.
B. Here you are.
C. Here it is.
( ) 4. 当你正在找玩具汽车时, 应说: ______.
A. Where is my taxi
B. Where is my car
C. This is my car.
( ) 5. 当看到别人要摔跤时，应说：_________.
A. Watch TV.
B. Watch out.
C. Look at me.
( ) 6. Nancy is
English girl.
A. a
B. an
C. the
D. /
( ) 7. Excuse
,is this a camera
A. I
B. you
C. my
D. me
( ) 8. my grandfather.
A. He
B. She’s
C. His
D. He’s ( ) 9. Shall we TV OK.
A. look
B. watch
C. look at
D. watch the ( ) 10. Sorry, I know.
A. am not
B. don’t
C. isn’t
D. can’t
五、把下列单词归类，将序号填在横线上。
1. sofa?
2. green?
3. pencil sharpener
4. skirt?
5. black?
6. yellow?7 blouse? 8 storybook? 9. white? 11. telephone 12. dress 13. pen? 14. ball pen?
颜色? 文具? 服装? 家用物品? 六、完成对话。
A:Can_____________you
B:I ’d_________someoranges, please A:OK.How manykilos
B:Three_______,please. How much _______ they A:Threeyuan,please. B:Hereyou_______ A:________you.Bye. B:________.
七、将下列各组句子重新排列成对话。
1. a. It’s seven forty. b. What’s the time
c. Let’s have supper.
d. All right. ( )——( )——( )——( )
2. a. Look an the gloves. b. They’re my mother’s.
c. Whose are they
d. They’re nic
e. ( )——( )——( )——( )
3. a. Are you ill don’t you go to bed now
c. What’s the matter, Li Hong ,I’m tire
d. ( )——( )——( )——( )
4. a. Perhaps it’s over there. b. Excuse me. Is this my cat
c. NO, it isn’t. It’s my cat
d. Where is my cat ( )——( )——( )——( )
八、把下面人物的各个身体部位和表示该部位的单词用线连起来。
九、阅读短文, 选择正确答案。
My name is Billy . I ’m a boy . I am eleven . I ’m in China now . My father is a doctor and my mother is a teacher . I like Chinese food , but my parents (父母亲) don ’t . They like bread . I have a nice room . There ’s a bed , a desk and a chair in
eye ear leg nose foot
mouth hand body
arm
it .There’re many books on the desk .I like books .I often (经常)read books in the evening .
( )1. Billy is ________.
A. a boy
B. eleven
C. in China
D. A,B and C
( )2. Billy’s father is ________.
A. a teacher
B. a doctor
C. Chinese
D. a worker
( )3. Billy likes ________.
A. Chinese
B. Chinese food
C. bread
D. English
( )4. Billy has a ________ room .
A. nice
B. big
C. small
D. good
( )5. Billy often reads books ________.
A. at home
B. after class
C. in the evening
D. at school
暑期三年级综合能力强化与提高训练
姓名___________
一、写出下列词句的中文或英文。
members_____ photo____________ _
friend_______ think__________________
5.我的妈妈_________
6.你的儿子________________ __
he your father______ she your sister________
's my daughter. _____ 's the man____________
二、按要求写单词。
(单数) (复数)
(复数形式) (复数形式)
(复数) ’t (完整形式)
not(缩写形式) ’s(完整形式) (同音词) 10. policeman(对应词) 三、选择填空。
( ) 1. Who’s that girl -- _______ my sister.
A. He’s
B. She’s
C. It’s D .They’re ( ) 2 Are these apples Yes, .
A. they are
B. these are
C. they’re `re
( ) 3 books are those Sorry I don’t know.
A Whose
B Where
C Which
D Who’s
( ) 4 Shall we go to school by _______
A. the bus
B. a bike
C. an airplane
D. car
( ) 5 What colour are the jackets
A .They’re oranges. B. They’re orange. C. It’s orange. D. It is red. ( ) 6 Mike, write on the wall.
A. can’t
B. don’t
C. aren’t.
D. isn’t
( ) 7 Can you see a cat the tree
A. in B .on C. between D. of
( ) 8. How much is it --- __________
A. It’s five yuan.
B. It’s five yuans. are five yuan. D. They are five yuans.
( )9. What would you like ---___________.
A. I’d like a pie.
B. I’d a pie.
C. I’d like a pies.
D. I’d
like an pie.
( )10. _____ do we go there
A. How
B. What
C. Is
D. Are
四、从B栏中找出A栏相应的答句，将序号填入题前括号中。
A B
( ) 1. What’s this in English A. It’s eleven o’clock.
( ) 2. May I come in B. No, he isn’t.
( ) 3. What’s the time now C. No, I don’t.
( ) 4. What’s seven plus eight D. It’s a knife.
( ) 5. How much is it E. It’s nice.
( ) 6. Is that your uncle F. Come in, please.
( ) 7. Who’s that girl G. Ten yuan, please.
( ) 8. What about this red one H. It’s fifteen.
( ) 9. Can I have a look I. Sure, here you are.
( ) 10. Do you play volleyball J. She’s my friend.
五、连词成句。
1.yoursheIsmother
______________________ ___
2.timeIt’shavetolu nch
______________________ ___ .
3.basketthatWhat’sinyour
______________________ ____
4.plusnineteenfifteenWhat’s
_________________________ _
5.pencilIt’ssharpenera
______________________ __.
六、排序。
A B
( ) I’d like a cup of coffee. ( ) Hello, Gao Shan.
( ) I’m thirsty, Mr Brown . ( ) Let’s go and play baseball now.
( ) That’s a good idea. ( ) That’s a good idea. ( ) Here you are. ( ) I like baseball.
( ) Thank you. ( ) What do you like, Wang Bing
( ) That’s all right . ( ) Hello, Wang Bing.
七、句型转换。
can have an ice cream. (否定句)
____________________________________
are three people in my family. （划线部分提问）
_________________________ ___
duck is very naughty. (变复数)
_____________________________________
’m going to be a doctor. （变一般疑问问句）
_____________________________
are two men. ( 变单数)
______________________________
八、选择适当的词填空。
（howold,who’s,whose,where’s,let’s,shallwe,what,what’s,）
1.__ _ _themanwithbigeyes He’smygrandfather.
2.____ _gotothethestationbytaxi.OK.
3._ _myEnglishteacher She’sinthecomputerroom.
4.__ _ __blouseisthis It’sNancy’s.
5._____ _gotothesupermarketbycar All right.
7._____ _arethese Theyaregrapes.
8.___ __ _areyou I’mten.
九、阅读理解。
A.朗读对话，根据对话内容选择正确的答案。
(M= ManG=Girl)
M: Excuse me. G: Yes
M: Is this train for Wuxi G: Yes, you are right. This way ,please.
M: Thank you very much. G: You’re welcome. ( )1. The man and the girl are at the .
A: station B: theatre C: library D: school ()2. The man wants to go to .
A: Xi’an B: Shanghai C: Wuxi D: Nanjing ()3. Perhaps the girl works in the .
A: plane B: train C: bus D: minibus
暑期三年级综合能力强化与提高训练
姓名___________
9. b__d
10. r__ __m shing
三、找出不是同类的词。
（）. gloves? B. short
C. socks
D. shoes
（）. sit? B. copy C. word
D. draw
（）. big? B. hungry C. long
D. small
（）. rabbit
B. lion?
C. monkey?
D. toy
（）. write? B. black? C. yellow
D. red
四、选择。
( ) 1. It’s time have lunch .
A. to
B. for
C. at
( ) Mike. Where’s my pen --- Sorry, I know .
A. not
B. don’t
C. can’t
( ) 3. --- What’s the time --- .
A. All right
B. That’s right
C. It’s eight ( ) 4. --- Is that a TV --- .
A. Yes, it isn’t
B. No, it is.
C. Yes, it is ( ) ’s my bag --- .
A. It’s six o’clock
B. No, it isn’t
C. On the chair ( ) 6. 你想问别人要些什么时，可以说：
A. What would you like
B. What do you do
( ) 7. 当你找不到妈妈时，你会问：
A. Where’s my mother
B. Who’s my mother
( ) 8. 妈妈问你是否想吃冰淇淋，你想要时说：
A．Sounds good . B. No, thank you.
( ) 9. 如果你是售货员，你会对顾客说：
A．What’s this B．Can I help you
( ) 10. 你早晨在校园里遇到同学、老师时，可以说：
A. Good morning .
B. Good evening .
五、用正确的形式填空。
1 There______ an animal. (be)
2 There_______some milk. (be)
3 My mother ______at home here.(be)
4 I can _______(jump) high.
5 Those are_________(lion)
6 This is_________(Sam) sweater.
7 Sam ____(have) got a pet cat. 8 What _______you going to do today
9 Can you_______(swim) 10 I like _______(play)the piano
六、选用方框中的词或词组填空。
May, Where, Whose, Who, What time，What, How, What’s
1. shoes are these They’re Nancy’s.
2. are you Fine, thank you .
3. is this in English It’s an umbrella.
4. is the book It’s on the desk.
5. I come in Come in, please.
6. do you go to school At seven forty.
7. is she She is my sister.
8. nine and eleven It’s twenty.
七、排序。
A B
( ),it’stimetogotobed. (
)1.Asweater,please.
( )’sthetime,dad (
)2.Whatabouttheyellowone
( )night,Helen.( )3.CanIhelpyou
( )’sninetwenty. (
)4.It’snice.Howmuchisit
( )night,Dad. (
)5.50yuan.
C (
)1.Whatanicephoto. (
)2.Lookatmyfamilyphoto.
( )3.No,he’smyuncle. (
)4.Where’syourfather
( )5.Isthisyourfather (
)6.Look,he’sonthesofa.
八、连词成句。
1) you are how
_________________________________
2) don’t I apples like
_________________________________.
3)can five see I kites
_________________________________.
4)is she mother my
_________________________________.
5) what’s name your
_________________________________
九、阅读短文，判断下列句子是否与短文内容相符，相符的用“T”表示，不相符的用
“F”表示
My name is Tom. I’m a student. My school is not very big , but very beautiful. Look, this is my classroom. It’s very bright. There is a computer on the teacher’s desk. There are 46 students in my class. 22 girls and 24 boys . My school has two libraries. The big one is for the students. The small one is for the teachers. There’s a big playground in the school . I like to play football there . I like my school very much.
1. Tom’s school is very big and beautiful.()
2. Tom’s classroom is very bright.()
3. There’s a computer in the classroom.()
are twenty-four girls in Tom’s class.( )
5. The big library is for the teachers.()
6. Tom can play football. ( )
7. Tom likes his school.()
国际音标测试卷 姓名__________ 一、把下列单词与对应的英标连线。 sheep nine game picture room [ru:m] [ge?m] [‘p?kt??] [na?n] [?i:p] very doctor class watch chair [‘ver?] [kla:s] [t?e?] [w?t?] [‘d?kt?] 二、根据划线部分的读音，选择正确的音标。 （）1. pleasure A. [s] B. [z] C. [?] ( ) 2. thank A. [s] B. [θ] C. [e] ( ) 3. year A. [j] B. [?] C. [?] ( ) 4. cards A. [ds] B. [dz] C. [ts] ( ) 5. cat A. [?] B. [e?] C. [?] ( ) 6. home A. [u] B. [?u] C. [au] ( ) 7. book A. [u] B. [u:] C. [?u] ( ) 8. China A. [k] B. [t?] C. [h] ( ) 9. bee A. [i:] B. [?] C. [e] ( ) 10. bird A. [?] B. [?:] C. [?] 三、写出下列每组单词中划线部分的共同音标。 1. no post home grow / / 2. bird her work girl / / 3. what when watch win / / 4. cry tie eye like / / 5. oil boy noise enjoy / /
四、选择所给单词的正确音标，将其序号写入题前括号内。 1. toilet A. /’t??l?t / B. /’t??l?t / ( ) 2. three A. /θri:/ B. / eri:/ ( ) 3. bag A. /b?g / B. /be?g/ ( ) 4. short A. /??:t/ B. /??t/ ( ) 5、pen A /pen/ B. /p?n/ ( ) 五、划分音节。 1. /’ta?g?/ 2. /’ta?d?/ 2. /d?’semb?/ 4. /p?’l?sm?n/ 5. /’be?b?/ 6. /’p?kt??/ 六、写出下列划线字母组合的读音。 window / / house / / today / / talk / / chair / / photo / / this / / television / / father / / 七、根据所给元音音标补全单词。 eg. [?u] home 1. [?] p 2. [e] gg 3. [?:] w l 4. [e?] c ke 5. [u?] s 6. [??] h 八、口才训练，根据音标正确拼读下列单词。 1. wish [w??] 2. heavy [‘hev?] 3. kitchen [k?t??n] 4. yet [jet] 5. clever [‘klev?] 6. friend [frend] 7. weather [‘wee?] 8. map [m?p] 9. catch [k?t?] 10. stood [stud] 11. spring [spr??] 12. hundred [‘h?ndr?d] 13. jump [d??mp] 14. country [k?ntr?] 15. through [θru:]
关于小学英语语音教学，您有哪些好的语音教学策略? 关于小学英语语音教学，您有哪些好的语音教学策略?学习完《英语教师课堂话语与小学英语课堂教学》这门课程后，请谈谈您的收获。如何提高小学英语语音教学学英语的学生都应该有这样的认识:英语语音在他们与人交流时起着重要的作用,是他们展示自身形象的一个重要方面。因此,小学英语阶段应重视学生的英语基础知识和基本技能的和谐发展,而其中语音是语言的教学的基础。作为一名小学英语教师，本人在学生的语音教学方面尤为重视。在本学期开学本人刚接手低年级英语课时，本人发现很多学生往往只能依靠死记硬背和用汉语注音的方法来记忆单词，这样不但会给学生带来英语学习上的困难，而且也会给老师带来很多纠音的困难，从而造成课堂教学质量差。因此，不管怎么强调入门阶段语音教学的重要性都不为过。以下是本人在教学实践中总结出来的一些教学方法:1 教唱英文歌曲，游戏结合本人在刚开始教授三年级学生生字母时，都会首先教会学生唱字母歌曲，在教唱的同时，注意纠正学生个别字母的发音。在学习过程中，每个学生都会因认真、出色地学习而获得一张字母卡片，到复习环节时，老师每说到一个字母就要求持有该字母卡片的学生站起来并领读相应的字母。在教授新单词时，本人会首先告诉学生们单词是由字母组成的我们必须会懂得把单词拼读出来，然后引导学生根据新授的单词用手中的字母卡片拼出来，并要求手持新单词字母卡片的学生站到全班学生的前面来，其他学生就会读出字母及整个单词了。这样的教唱英文歌曲和游戏结合的教法不仅激发学生学习英语的兴趣和参与的积极性，而且还使学生能够轻松、愉快地明白了单词的构成规律，并达到了寓教于乐，学有所得的目的，更重要的是增强了学生学习英语的信心和兴趣。2 将音标的教学融入平时单词、短语和句子的讲解中单教音标知识、拼读方法是不够的，我们应该要让学生在不断的实践过程中去体会、去摸索、去总结，只有在运用中才能得到长时期的巩固。小学生的记忆特点是:“学得快，忘得快。”这就要求我们教师要善于启发和引导学生在听和模仿的过程中注意发现和总结、归纳语音规律，帮助学生记忆，以提高学习效率。在教学过程中，本人总是通过开展各种活动去帮助学生掌握字母组合与音素发音的规律，培养学生遇到生词就能够自己拼读出来。如:在教授新单词时，本人采用单词分解，对应发音的方法来促进语音教学。以book 为例，/b/-/u/-/k/教师与学生能够很轻松说出辅音字母b，然后他们会自主地发现，这时，教师马上带领学生根据规律认读其他单词black，并进一步让学生巩固读音规则。然后师生一同唱出顺口溜，这样，学生对于字母组合规律也能够摸索出规律，并能够做到见形而知音，听音而知形，音形对应。3 另外，在每一节课中，每学一个新单词或短语时，本人都坚持这样一个原则:先音后词、以音带词，即先让学生试着去拼读这个单词的音，然后试着去分析单词的音标，了解词义，这样，学生就会在学习中感受到音标是非常有用了。在句子教学中，本人还注意引导学生发现词与词之间的语音发生了什么变化，然后向他们指出词与词之间可以发生连音、爆破、连读等语音现象，鼓励学生根据模仿发音、比较发音，并且有意识地更正自己的发音错误。同时，告诉学生一个词组连续在一起形成一个意群，意群之间可以稍微停顿一下，并且注意重音的单词往往是句子的重点词语。在现实生活中，我们可以发现:英美人听不懂很多中国人说的英语，这是因为中国人讲的英语不连续、不注意爆破、连读、意群等。因此，语音语调的教学要从头抓起，注重完整的语音语调教学也是非常重要的。4 教师示范到位，学生注意模仿语音教学时，教师要示范发音，让学生通过观察教师示范的口型，听教师的示范发音，配以讲解，来感知英语的语音、语调，为学生在语音的表达上提供模仿的榜样。学习英语发音，最基本、最有效的方法就是模仿。特别是小学生，他们年龄小，模仿能力强，你怎么教，他就怎么学，不需要做任何讲解。因此，在教学过程中，本人认为最有效的教学方法就是:模仿应先集体后个别，先低声后高声或高声、低声交替进行。在听得清、发得准的基础上，借用所学词汇在理解的基础上反复练习。小学英语教学中的语音教学的整体性体现在以字母带音标，以音标学单词，以单词学句子或以句子学单词，音标、词汇、句子的教学互相渗透，反复循环，教师要教授学生在真实的语言交际中培养学生的语感。这就要求教师首先要养成准确、标准的语音语调习惯。当然，模仿练习的方式方法应该多样化，避免枯燥乏味。在新课程理念的指导下，我们的英语教师更要注意教给学生获取知识的方法，在小学中教师要注意发展学生运用音标的能力，提高运用的水平，让学生能使用**常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音
小学英语各年级知识点归纳 （2017年最新广州版） 知识点概要： 三年级 四年级 五年级 六年级 以下为详细内容 ▼ 三年级 上册：单词、词组168个 下册：单词、词组166 语法：不定代词（this、that、these、those）的用法 have/has,there be 的用法 四年级 上册：单词216个、词组80个 语法：1）数字词2）冠词3）介词4）名词所有格
5）be动词6）名词复数形式7）反义词 下册：单词179个词组130个 语法：1）名词单数变复数的规则 2）不可数名词（没有复数形式，也不能在不可数名词前直接用a/an来表示数量）3）量词4）短语或单词后面要用动词ing形式5）现在进行时 6）动词ing形式（即现在分词）构成规律 五年级 上册：单词199个词组200个 语法：1）第三人称单数为主语的一般现在时的运用 2）一般将来时（be going to, will）的运用 3）序数词的使用4）情态动词can, must的连用; 5）介词与时间连用6）时间倒读法的运用． 7）主要话题 A. 年, 季节, 月, 日, 时刻; B. 日常生活活动; C. 能力与可能; D. 植物; E. 动物园动物; F. 去旅游以及去旅游的方法；
G. 方位； H. 问路与应答； I. 规劝与应答 下册：151个词组125个 语法：1）掌握主语为第三人称单数一般现在时的、各种句型 2）学习和掌握should和shouldn’t的用法 3）人称代词和物主代词的用语及正确使用 4）形容词、副词的比较级的用法及构成 5）I prefer…句型及待客用语的问答 6）名词改为形容词的构词方法，如sun— sunny 7）本册书有关于疾病、野生动物、食物等的名词及短语；有关于描述天气特征、人物状态、物体等的形容词还有动词和副词等。(打电话、看病、询问、量度、用餐、天气)及相关的句型。 六年级 上册：单词107个词组118个 下册：单词140个词组130个 语法：1）一般过去时2）形容词的用法：形容词的比较级变化3)much +比较级 4)When 引导的时间状语从句----用when连接前后两个完整的句子 5)There be句型6)宾语从句7)时间状语从句8)年代的读法 9）选择疑问句10）反意疑问句11）连词(and，but,so)的用法
一、 小学语音专项练习 五、判断下列各组单词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“×”。 ( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. teacher D. doctor ( ) 3. A. skirt B. shirt C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. away ( ) 6. A. how B. now C. mouth D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. meat ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over ( ) 10. A. potato B. tomato C. tofu D. yellow 二、选择与例子相同发音的单词，把编号填写在题前括号 ( ) 1. how A. brown B. yellow C. window ( ) 2. who A. why B.whose C. white ( ) 3. what A.where B. whole C.whom ( ) 4. this A. math B.thank C.clothes ( ) 5. that A. math B. water C. path ( ) 6. lake A.wash B. table C.can ( ) 7. like A. fish B. active C.kind ( ) 8. fresh A. behind B. chess C.closet ( ) 9. over A.closet B. close https://www.doczj.com/doc/c35457800.html,puter ( )10.water A away B.watch C trash 三、找出发音不同的一项。 ( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. doctor D. short ( ) 3. A. skirt B.dinner C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. day ( ) 6. A. how B. now C.window D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. road ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over 找出发音不同的一项 ( )1. A. work B. wall C. whose D. what ( )2. A. yesterday B. family C. day D. Monday ( )3. A. hear B. pear C. ear D. near ( )4. A. three B. those C. their D. these ( )5. A. food B. foot C. book D. good （）6. A. tea B. meat C. weather D. Beach （）1. A. apple B. class C. back D. dance
小学英语语音知识 一、句子的重读 1．在句子中需要重读的词是一些开放类的词，如：名词、动词、形容词和副词。冠词、连接词、介词和人称代词等所谓的虚词（也称封闭类），一般不要重读。动词be和助动词一般不重读。例：There is ‘nothing we can ‘do now .（名词和动词重读） I’m ‘so ‘glad to ‘see you ‘again .(动词、形容词副词重读) I ‘want to ‘study . 2．重读和不重读的词在句中形成强弱或弱强，轻重或重轻的节奏。 ‘How do you ‘do ? ‘What do you ‘do ? ‘What do you ‘say ? ‘How are you ‘today ? 以上四句都是英语教师在课堂上常用语句，请大家熟练掌握。 3．当句子中有in、on、up、down这一类副词时，要重读这些词；名词前面有形容词时，都要重读。 ‘Come ‘in , please . ‘Let me’ in . I am a ‘good ‘English ‘teacher . 4．动词be和助动词在句末一般重读，动词be及助动词和not结合在一起也要重读。 Do you ‘live in ‘town ? ‘Yes , I ‘do . ‘Isn’t it ‘lovely ?
5．Good、little、please等有些形容词、副词、动词在句中也可以不重读。 Good ‘morning ! ‘Come’in ,please !(pli:z) ‘What a ‘pretty little ‘thing ! 二．音的变化——不完全爆破音 有不完全爆破的音的词或句子，乍一听起来好象爆破音都“吃”掉了，事实上并不是。而是在发音时，发音器官在口腔中形成阻碍，并稍停顿，在发不完全爆破音时不送气，气流冲破阻碍的过程没有了。 1．爆破音(p) (b) (t) (d) (k) (g)相邻时，前面一个发不完全爆破音，后面一个是完全爆破音。 It’s very col(d) today . I wor(k) hard at school . Tom is a ba(d) boy . 2．爆破音在ch zh (th字母组合发的两个音)前面时，也要失去爆破。 I don’(t) li(k)e the bad weather . Do you rea(d) the book ? 3．(t)(d)在(m) (n) (l) (s)前面时，发生鼻化、旁流、破擦等现象。 Le(t) me help you . I hear(d) the chil(d) sing las(t) night . 4．一些常用单词和句子 Blackboardsuitcasehandbagpictureeighthfriendlyoutside. Good morning !
英语发音规则（一） 姓名__________ 一,元音字母在重读音节中的读音： 元音字母---读音 例词 A a 在开音节中[e?]name plane Jane baby cake 在闭音节中[?]bag dad hat map black back E e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg I i 在开音节中[a?] bike fly drive time nice kite 在闭音节中[?] fish big drink sit milk swim O o 在开音节中[??] those close go hoe home no 在闭音节中[?] clock not box shop sock U u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[?] bus cup jump much lunch 注：在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音, 例如:June blue ruler super 二,元音字母在非重读音节中的读音: 元音字母---读音 例词 A a [?] China another woman breakfast [?] orange comrade village cabbage E e [e] hundred student open weekend [?] chicken pocket begin children I i [?] holiday beautiful [?] family animal [a?] exercise satellite O o [?] second tonight somebody welcome [??] also zero photo U u [?] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 注：1.动词中的a如果处在开音节位置,a读[e?]音,例如:operate 2.u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue
“低段学生发音、重音、语调和节奏能力培养”的教学解决策略 石榴街道中心小学冒园园《英语课程标准》中指出学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。语言有三大要素语音、词汇和语法，其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础，语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。在小学英语教学中，教师应特别重视语音教学。语音教学的目的就是要教会学生正确、流利的发音，以达到能正确地听懂别人的谈话和通过说来表情达意，进而促进读和写的能力的发展。 我在小学英语教学实践中发现，语音教学的效果不尽如人意。一些学生没有学好语音，不会诵读，也就难以朗读单词和句子。学生学习英语出现两极分化、掉队，其中一个重要原因就是学生未学好语音，没有过好语音关。因为学生语音未学好，发音不准，听音能力差，不仅学不会口语，甚至连听课、记单词、读句子都有困难，从而对英语学习不感兴趣，产生畏难情绪，甚至放弃学习，丧失学习英语的兴趣和信心。如何提高语音教学的成效，让学生听得懂、说得出、用得好呢?对于小学英语教学来说，课堂是教学的主阵地，帮助学生形成有效的英语语音学习策略是每位英语教师的职责，也是新课程标准所制定的学习目标之一。教师应根据新课程标准中的二级语音学习目标和学习策略目标来研究如何搞好语音教学以及如何引导学生形成有效的语音学习策略，使其掌握正确的发音要领，养成正确的发音习惯，学会规范的发音，发展自主学习语言的能力。 以下是我在小学英语课程教学中采用的一些语音教学方法： 1、培养意识。 培养学生的语音意识是帮助学生形成有效的语音学习策略的首要条件。小学生在学习英语时，已经掌握了汉语的语音，形成了汉语语音的习惯，当他们初学英语语音时往往按汉语的发音去听和发出英语语音。这时，教师在教学过程中就要有意识地分析比较，培养他们英语语音的意识，使他们将自己的发音纳入英语语音系统，从而正确地感知和复现外语语音。例如，有位学生在初学英语时用汉字注单词的音，我发现这一情况后没有立即在课堂上当着全班学生的面批评他，(怕产生负面影响，引起其他同学的效仿)，而是在课后用正确的语音语调和他用汉字注的音分别把单词读了一遍，他听了以后自己先笑了起来(因为听起来很怪)，立刻用橡皮把汉字擦去了。从那以后他课上、课下总是在认真地听、努力地记，最终模仿出了一口纯正的语音语调。 2、模仿练习。 新课程标准指出在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。学习英语发音，最基本、最有效的方法是模仿。特别是小学生，他们年龄小，模仿能力强，你怎么教，他就怎么学，不需要作任何讲解。模仿练习一般分三个步骤。 ①听音。听音是学习语音的第一步。应该让学生多听音，教师何以提供原声语音资料，使他们接触和学习地道的发音。当然课堂上听的最多的是教师的示范发音。这就要求教师本身发音要准确、规范。只有在听清楚、听准确的基础上，才能使学生模仿，也才能模仿得对，模仿得准确。在教学中，为了让一个班四、五十个学生都能听清、听准，我经常是“走着教语音”，有时在教室前面说一遍，然后走到教室后面让学生转过身再说一遍。这样使每一个学生都能听清，为正确模仿
小学英语语法知识点汇总！ 01 人称代词 主格：I we you she he it they 宾格：me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs 02 形容词和副词的比较 (1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 03 可数词的复数形式 Most nouns + s abook –books
Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 04 不可数名词（单复数不变） bread, rice, water ,juice等。 05 缩略形式 I’m= I a，you’re = you are，she’s= she is，he’s = he is it’s= it is，who’s =who is，can’t =can not，isn’t=is not等。 06 a/an a book, a peach an egg，an hour 07 Preposition on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind. 表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast
小学英语语音专项练习The final revision was on November 23, 2020
一、语音 （）1. A. after B. class C. back D. dance （）2. about candle sofa panda （）3. make change paper stand （）4. vase wash what watch （）5. many lamp any anything （）6. these evening chess we （）7. chess tent beside bed （）8. chicken elephant behind bedroom （）10. doll door morning horse （）11. nose over sofa song （）12. put but sun bus （）13. some mother pot come （）14. use under excuse music （）15. family my try why （）16. each sweater peach read （）17. pillow show flower tomorrow （）18. then thing thank theatre （）19. them these Maths their （）20. triangle sing under morning （）21. Sunday play today may （）22. game orange fridge change 一、找出划线部分读音与众不同的单词。(10分) ( C )1. A. big B. six C. nice D. miss ( C )2. A. work B. wall C. whose D. watch (D )3. A. sorry B. brother C. some D. does
在语言教学中，语音占很重要的位置，语言就是用来交流的如果语音不准确会给交流带来很多障碍，甚至误解。而英语在我国作为第二语言来学习，有她的特殊性。首先，她不是母语，在学习中运用的地方不像母语那么多。其次，她现在低年级就开始教授，相比以前学生的学习特点有一定的特殊性。 一、了解小学英语单词语音教学的特殊性 以前有很多学者都认为在小学低年级最好不要先学习音标，尤其不要集中地学习音标。 那么是不是就靠老师反复的领读，学生听后模仿，教师纠正来解决镀银的问题呢？ 我们都知道人的大脑都有先入为主的特点，即指先听进去的话或先获得的印象往往在大脑中占有主导地位，以后再遇到不同的意见时，就不容易接受。如果学生第一遍听得读音是不正确的，或是听得不清楚有误差的，那么要去纠正他是非常的困难的。所以小学英语单词语音教学有一定的特殊性。 在教学中我们常常会发现，同样教一个单词，总有几个学生不能很好的模仿老师的发音，导致发音不准确。要解决这个问题，只有让学生掌握发音规律。当然小学阶段不要一开始就讲语言知识、语言规则，更不要学生记规律条文，而是要分不同阶段逐步的渗透语音教学。如：低年级的孩子学习英语，应该在掌握了一定单词之后，通过“自然拼读法”，渗透发音规律。 二、在不同阶段进行不同的程度的语音教学 低年级可根据汉语拼音进行辅音字母发音规律的渗透，不能让初学者只单纯地靠行为习惯、机械模仿、鹦鹉学舌的方式来学习掌握英语，否则就将低估学生的认知能力，抑制学生的积极主动性，使学生养成学习英语有口无心的习惯。初次学习字母，在教学了某个字母后可以给出一组由这个字母开头或含有该字母的单词，让学生在认读过
程中，初步感知该字母在单词中的发音，尤其是辅音。比如教学了字母 b 后，给出一组单词 book 、box 、boy 、bag ,然后请学生认读，初步感知字母 b 在这些单词中的发音。类似的发音还有很多。如汉语拼音中的 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、s、z、等，发音就类似于英语中的辅音[b] 、[p] 、[m] 、[f]、 [d]、 [t] 、[n]、[l]、 [g] 、[k] 、[h]、 [s]、 [z]。学生借助于已有的汉语拼音知识去学习相关的英语语音，就会减轻学习的负担，使学习由难转易，同时也有助于提高学生的学习兴趣，避免呆板、枯燥的死记规则。而对比英、汉语音间的不同点，可以使学生引起注意，防止出错。 从中年级开始我们要帮助学生有效的拼读和记忆单词，避免死记硬背。记忆单词的方法有很多种，其中按音节拼读、记忆是保持有效记忆的一种较好的方法。我们仍旧以teacher 为例，可以这样引导：t-e-a, tea ,”c-h-e-r”，teacher。这样的引导，可以帮助学生以音节为单位进行记忆，是对字母组合等发音规律的一种实际运用。坚持这样的训练，一段时间后，学生即使对单词的拼写有所遗忘，但只要会读这个单词，他就能根据字母组合的发音规律回忆起来。而且这样的方法还便于学生今后按音节、举一反三地记忆单词。并进行元音字母发音规律的渗透。、 高年级则可渗透音标教学，这符合现行的英语课程教学标准。因此在教学新单词时不仅可以让学生试读，教师还可以板书音标，划分音节，再带领学生一起拼读出新单词，对一个单词中发音有难度的音节尤其需要这样的引导。 三、通过各种方式进行语音教学 (1)以旧带新? 对于刚学英语的低年级小学生来说，认读单词对他们来说极其困难，读完就忘是常有的事，以旧带新、音形义结合是最适合他们的记忆方法。如，在低年级中简单的
小学1-6年级英语知识点大全（最全整理）! 1.现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2.一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3.一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了？我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了？我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原； 否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 4.一般将来时
一、小学语音专项练习 二、判断下列各组单词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“×”。( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. teacher D. doctor ( ) 3. A. skirt B. shirt C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. away ( ) 6. A. how B. now C. mouth D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. meat ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over ( ) 10. A. potato B. tomato C. tofu D. yellow 二、选择与例子相同发音的单词，把编号填写在题前括号 ( ) 1. how A. brown B. yellow C. window ( ) 2. who A. why B.whose C. white ( ) 3. what A.where B. whole C.whom ( ) 4. this A. math B.thank C.clothes ( ) 5. that A. math B. water C. path ( ) 6. lake A.wash B. table C.can ( ) 7. like A. fish B. active C.kind ( ) 8. fresh A. behind B. chess C.closet ( ) 9. over A.closet B. close https://www.doczj.com/doc/c35457800.html,puter ( )10.water A away B.watch C trash 三、找出发音不同的一项。 ( ) 1. A. why B. what C. white D. who ( ) 2. A. river B. farmer C. doctor D. short ( ) 3. A. skirt B.dinner C. girl D. nurse ( ) 4. A. thin B. thank C. that D. math ( ) 5. A. wash B. make C. lake D. day ( ) 6. A. how B. now C.window D. town ( ) 7. A. beef B. tea C. peach D. road ( ) 8. A. cook B. foot C. look D. book ( ) 9. A. box B. dog C. clock D. over 找出发音不同的一项 ( )1. A. work B. wall C. whose D. what ( )2. A. yesterday B. family C. day D. Monday ( )3. A. hear B. pear C. ear D. near ( )4. A. three B. those C. their D. these ( )5. A. food B. foot C. book D. good （）6. A. tea B. meat C. weather D. Beach （）1. A. apple B. class C. back D. dance 五、读音相同打“√”不同的打"×"。 ( )1. chair hair ( )2. room book ( )3. girl first
小学英语语音教学计划 一、基本情况分析： 在小学英语的教学实践中，我们发现两极学生最明显的特点是：优等生对语音有一定的入门，认读、听写、辨别的能力特别好；落后的学生则对英语始终停留在很表层的面上，开始时在听说方面还有一点点的感觉，随着知识积累，没有语音基础做支持，直接影响他对词汇及句型的记忆，认读能力逐渐薄弱，那么自然地，他在对话朗读方面有了很大的障碍。随着知识量的增多，两极的差距越来越大，而部分孩子会因为这样的原因对英语逐渐失去兴趣。 二、难点分析： 从现行教材特点来看，音标在三至五年级的教材中只是以暗线形式出现，到六年级才正式出现音标教学。在平时的教学中，我们教师们都发现，教材对音标如此的安排导致了学生在英语学习中出现了一些问题： 1、单词辨音能力差，相似发音易于混淆或发音不到位。 在教师示范单词读音的时候，有些学生为了能记住单词的发音，而又苦于找不到相应的符号来标记时，只得借用汉字来注音。由此会造成误读，以致在朗读句型与对话时，语音语调生硬，不准确。在语音练习或考试中，学生往往会因为单词相近音而把单词混淆。 2、记忆单词慢，遗忘率高。 学生背诵单词时，常常是凭机械记忆背诵字母，而不能联系单词发音，利用读音规则来背诵。导致单词难背却又容易忘记。 3、预习与课外复习难度大，削弱学生学习英语的兴趣。 学生无法掌握单词拼读方法，复习时只能靠录音带或凭借课堂记忆来回顾知识，从而加大了复习的难度。高年级学生预习时由于学生未掌握音标，无法通过词典掌握读音，给新课预习带来了困难。 基于以上几点并结合我们的教学实际情况，现制定语音教学计划如下： 从三年级起，通过课堂上潜移默化的影响，学生潜意识里已形成对Phonics 的感觉，四、五年级凭借教材内容，以元音字母、字母组合为线索分别引出元音、辅音学习，了解语音与字母组合的相对应关系。同时帮助学生梳理头脑中对音素的认识，使得潜意识中的规则变的具体化，明朗化，从而掌握拼读方法。
小学英语语音专项练习文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
一、语音 （）1. A. after B. class C. back D. dance （）2. about candle sofa panda （）3. make change paper stand （）4. vase wash what watch （）5. many lamp any anything （）6. these evening chess we （）7. chess tent beside bed （）8. chicken elephant behind bedroom （）10. doll door morning horse （）11. nose over sofa song （）12. put but sun bus （）13. some mother pot come （）14. use under excuse music （）15. family my try why （）16. each sweater peach read （）17. pillow show flower tomorrow （）18. then thing thank theatre （）19. them these Maths their （）20. triangle sing under morning （）21. Sunday play today may （）22. game orange fridge change
一、找出划线部分读音与众不同的单词。(10分) ( C )1. A. big B. six C. nice D. miss ( C )2. A. work B. wall C. whose D. watch ( D )3. A. sorry B. brother C. some D. does ( B )4. A. yesterday B. family C. day D. Monday ( C )5. A. hear B. pear C. ear D. near ( C )6. A. map B. stamp C. face D. cat ( A )7. A. three B. those C. their D. these ( D )8. A. food B. foot C. book D. good ( B )9. A. not B. no C. ink D. ant ( B )10.A. names B. apples C. faces D. balls 2009年北京小升初英语试题 一、找出画线部分读音不同的单词，并把标号填入题前括号内。(5分) ( ) 1. A. banana B. cap C. glass D. father ( ) 2. A. happy B. any C. hurry D. yellow ( ) 3. A. much B. bus C. mug D. ruler ( ) 4. A. seat B. see C. the D. evening ( ) 5. A. pen B. great C. desk D. leg 2011年小升初英语综合模拟试卷 一、找出划线部分读音与众不同的单词。(10分) ( )1. A. big B. six C. nice D. miss
新E小学英语级语音知 识总结 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
自然拼读基本归类 内容出自PEP小学三年级-六年级教材 三年级上册： A a ant 蚂蚁 apple苹果 B b bag包 book 书 C crayon蜡笔 cat 猫 D duck鸭子 dog狗 E elephant大象 egg鸡蛋 F foot脚 face脸 G green绿色 gift 礼物 H hand手 hi 你好 I ice cream冰激凌 ice冰 J jeep吉普车 jump 跳K Kate女名 kite风筝 L leg腿 long长的 M milk牛奶 mum妈妈 N noodles面条 nose鼻子O orange 橘子 on 上面 P pen钢笔 pig猪 Q queen女王 quiet安静的 R rice米饭 red红色 S Sarah女名 six 六 T tiger 老虎 ten 十 U umbrella 雨伞 under下面 V vest 背心 vet 兽医W wet潮湿的 water水 X fox狐狸 box盒子
Y yellow黄色 yoyo溜溜球 Z Zip 人名 zoo动物园 三年级下册 a cat猫 bag包 dad爸爸 hand 手 Canada加拿大panda 熊猫 fan 电风扇 map 地图 had （have的过去式，有） e ten十 pen钢笔 leg 腿 red红色 seven 七 pencil 铅笔 bed 床 get 得到 let让 men （man的复数，男人） i big 大的 pig 猪 six 六 milk牛奶 it它 gift 礼物 hid （hide的过去式，藏） o dog狗 box盒子 orange橘子 body身体 doll洋娃娃 mom妈妈 on 上面 lost丢失 hot 热 lot多 not 不 u